https://adef.xyz/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D8%B3%D9%84%D9%85%D9%89 2026-10-09T08:12:30Z مساهمات المستخدم MediaWiki 1.35.13 https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D9%86:22-03-2018_%D8%A3%D8%B6%D9%90%D9%81_%D8%AA%D8%B5%D8%AF%D8%B1_%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC%D9%87%D8%A7_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B1%D8%A8%D8%B9%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%88%D9%86_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7&diff=27681 2018-04-02T07:20:04Z

<p>سلمى: تعدلات</p> <hr /> <div>مناهج أضف للفنون والحوسبة الآن متاحة للجميع<br /> <br /> <br /> بيان صحفي<br /> <br /> 2018/04/05<br /> <br /> القاهرة – أصدرت مؤسسة التعبير الرقمي العربي – أضِف؛ كتب لمناهج مشروع تمكين الشباب رقمياً (شمشر) في مجالات مناهج في مجالات التصميم البصري، وصناعة الفيديو والأفلام، وهندسة الصوت والموسيقى، والحوسبة. كما اتاحت المناهج الأربعة أيضاً على الانترنت وعلى الويكي الخاصة بها. جدير بالذكر ان المناهج منشورة تحت رخصة المشاع الإبداعي وهي رُخصٌ للأعمال الإبداعية مبنية على مفاهيم وقوانين حقوق الطبع والتأليف، تُيسّر تداول المصنفات الفنية على نحو قانوني، حافظة الحق الأدبي للمؤلف وسامحة للمبدعين بالبناء على إبداعات بعضهم البعض، وفق اختيار حائز الحقّ الأصلي. المناهج الأربعة متاحة لكافة الفنانين الناطقين بالعربية في مختلف أنحاء العالم للاستفادة منها وتنفيذها مع كٌلا من الفتية والشباب في مناطقهم الجغرافية. <br /> <br /> هذه المناهج هي أحد أهداف مشروع تمكين الشباب رقميًا والذي بدأ رسميًا في نوفمبر 2014 الماضي، بهدف إنتاج أدلة تدريبية باللغة العربية في المجالات الأربعة السابق ذكّرها، كذلك تم تدريب 100 شابًا وشابة في الفئة العمرية من 21 فما فوق وتأهيلهم ليتمكنوا من تدريس تلك المناهج وتم تدريب 560 فتى وفتاة في الفئة العمرية من 12 إلى 21 سنة عليها بهدف تعزيز قدرة الشباب على التعبير الإبداعي وتعزيز قيّم التعاون والمبادرة والتفكير النقدي والتشارك بالمعارف في بيئة تربوية محفّزة على التفكير والإبداع. <br /> <br /> قام بتطوير المناهج مجموعة من الفنانيين والخبراء التقنيين وخبراء التربية وتطوير المناهج وهم: الفنان التشكيلي &quot;باسم يسري&quot; والمخرج والمنتج &quot;مصطفى يوسف&quot; والموسيقيان &quot;فهد الرياشي&quot; و &quot;موريس لوقا&quot;، وخبراء الحوسبة وتقنيات المعلوماتية &quot;أحمد غربية&quot; و&quot;أحمد حسين&quot; بالعمل مع خبيرة التربية الاجتماعية د. منى صادق وخبير تطوير المناهج الأستاذ عماد ثروت.<br /> <br /> يقول الفنان التشكيلي باسم يسري مُطوّر منهج التعبير البصري &quot;إلى يومنا هذا لا توجد مناهج دراسية خاصة بالفنون في مدرارس بلادنا؛ وتعتبر حصص الفنون من الكماليات في نظر العديد من المدارس ولا سيما مدراء تلك المدارس، والمدرسين أنفسهم. يقدم هذا المنهج طريقة عصرية لتدريس الفنون تعتمد على المتعة والممارسة العملية بالأساس؛ ولا تعتمد بأي شكل من الأشكال على التلقين أو التوجيه بشكل مؤدلج. يسعى المنهج إلى تربية روح النقد لدى المتدربين؛ وهي قيمة إذا ترسخت في الصغر يكون لها تأثير بالغ على المدى البعيد على مشوار الدراسة الجامعية وكافة أوجه الحياة. لا يسعى هذا المنهج بأي شكل من الأشكال إلى تدريس مهارات بعينها؛ ولكنه يسعى إلى توسيع أفق المتدربين وفتح أبواب متعددة أمام طاقاتهم الإبداعية، كما يساعدهم بشكل غير مباشر على تعميق وعيهم بسياق الفنون المعاصرة ويتيح المجال أمامهم لطرق سبله المختلفة؛ وهو أمر تفتقره حتى كليات الفنون الجامعية في بلادنا في الوقت الحالي&quot;.<br /> <br /> <br /> تقول &quot;أسماء عزوز&quot; فنانة تعمل في مجال الموسيقى الإلكترونية وإحدى المشاركات في تطوير منهج الصوت والموسيقى &quot;تعد مرحلة تطوير مناهج الصوت والموسيقى من أهم المراحل المهنية التي مررت بها، والهدف منها أن يكون المنهج المُقدم أكثر ملائمة للفتية والفتيات، لذا تم تطوير المنهج استنادًا إلى رصد المتغيرات الناتجة عن تنفيذ الأنشطة والورش سنة 2016 بالإضافة إلى تطوير كل من الجانب التقني والقيمي. اكسبتني مرحلة المشاركة في تطوير المنهج ثقة في أدائي المهني وخاصةً بعد أن تم تدريب مدربين جدد على منهج الصوت والموسيقى بعد تطويره، وملاحظة استجابة الفتية والفتيات بشكل فعال ومثمر عند التنفيذ مرة أخرى سنة 2017.<br /> <br /> وبشكل شخصي أصبحت أكثر إيمانًا بمفهوم المصادر المفتوحة وأن جميع المناهج ليست حكرًا على واضعيها أو مُطوريها. وهذا ما يسعى إليه المشروع بوجه عام؛ أي أنه لا يقتصر على تمكين الفتية والفتيات رقميًا باستخدام برامج مفتوحة المصدر كأداة للتعبير عن أنفسهم فقط، وإنما يهدف أيضًا إلى زرع قيّم تشاركية، ونشر التعامل بهذا المفهوم بين الفتية والشباب وبالتالي تنعكس هذه الصورة على أداءهم مع مجتمعاتهم الأصغر بداية من الأسرة والبيئة المحيطة وصولًا إلى المجتمع الأكبر. كما أنه يساهم في بناء أشخاص قادرين على التعايش مع مجتمعات ذات ثقافة مختلفة وقادرين على قبول التنوع والاختلاف وقادرين على تحليل ونقد القضايا المجتمعية التي يتعرضوا لها بشكل مستمر&quot;. <br /> <br /> <br /> أجاب أحمد غربية المستشار الفني للمؤسسة على سؤال &quot;أليست مشاع تعني ليس ملكًا لأحد؟ كيف يتَّفق هذا مع الاحتفاظ ببعض الحقوق؟&quot;؛ أجاب قائلًا &quot;ذلك هو الملك العام لا المشاع. كلّ المصنفات الفنية تصبح ملكًا عامًا بعد انقضاء مدة الحماية القانونية لها، أو بفعل حائز الحق إن أراد وضع المصنف في الملك العام في أي وقت. أما المشاع فهو ما قد يكون له صاحب -أو أصحاب - معروف لكن يُسمح للآخرين بالانتفاع به وفق قواعد مرعية في جماعة المستفيدين منها. مع العلم أن رخصة المشاع الإبداعي لا تتعارض مع فكرة حقوق الطَّبع لأن رخصة المشاع الإبداعي وسيلة لتسهيل التشاركية، حيث يمنح حائز الحق ترخيصًا للآخرين باستغلال عمله على نحو مبيّن سلفًا. وحده صاحب الحق يمكنه الترخيص ببعض الحقوق لآخرين&quot;. <br /> <br /> <br /> واحتفلت أضِف بالمشاركين في المدارس الصيفية التي أقيمت في المؤسسات الشريكة العام الماضي في القاهرة والجيزة والقليبوبية والإسكندرية وهم ألوان وأوتار ورواد التنمية مصر وجيزويت القاهرة، والتكعيبة للفنون، وحقق حلمك، ومؤسسة طُراحة وكذلك المساحة المجتمعية دِكّة أضِف.<br /> <br /> <br /> مؤسسة التعبير الرقمي العربي (أضِف) مؤسسة أهلية غير هادفة للربح تهدف إلى تمكين الفتية والشباب بطريق تهيئة بيئات للتعليم والتعلُّم ودعم الثقافة الحرة وتطوير المهارات وبناء أدوات معرفية باللغة العربية.<br /> <br /> <br /> من أجل التغطية الصحفية والإعلامية؛ يرجى التواصل مع: عمرو جاد، مدير العلاقات العامة والمساحة المجتمعية دِكّة أضِف.<br /> <br /> <br /> موقع الوِب: arabdigitalexpression.org <br /> <br /> <br /> [[تصنيف: بيانات صحفية|ت]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D8%B1_%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D9%83%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9_%D8%AA%D9%85%D9%83%D9%8A%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8_%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A%D8%A7&diff=27160 2018-02-13T14:08:58Z

<p>سلمى: حذف</p> <hr /> <div>بالاضافة إلى معايير الأهلية للتقدم المذكورة في [[دعوة للتقدم للشراكة مع مشروع تمكين الشباب رقمياً]]<br /> * قيم وأهداف المؤسسة المتقدمة: أن تتوافق قيم المؤسسة المتقدمة مع قيم ومبادئ أضف في دعم حرية التعبير والتشاركية والابداع ودعم وسائل التعليم البديلة.<br /> * التوزيع الجغرافي: يراعى التوزيع الجغرافي في اختيار الشركاء بين القاهرة والإسكندرية.<br /> * الحاجة الي هذا النوع من الدعم، فهناك مؤسسات لا تحظى بفرص كثيرة للتمويل بسبب عدم قدرتهم على ملئ الاستمارات المعقدة لمؤسسات التمويل الكبرى.<br /> *القدرة على الاستمرار في ادارة مساحة التعبير الرقمي التي سوف تنشئها أضف بعد انتهاء المشروع.<br /> *الاستعداد للتعامل مع مؤسسات محلية أخرى بشكل تشاركي، واتاحة مساحة التعبير الرقمي للاستخدام لمؤسسات وأفراد آخرين.<br /> *علاقة المؤسسة بمجتمعها المحلي يجب ان تكون جيدة ومؤثرة وموثوق بها من العائلات والأفراد.<br /> * يكون لديها الإمكانيات الإدارية والفنية والمالية التي تمكنها من تنفيذ المشروع .<br /> * إن تتوفر منافذ إو إجهزة تهوية مناسبة لإقامة المدارس في فصل الصيف.<br /> * لديهم نظامهم الأساسي وهيكلهم التنظيمي .<br /> <br /> <br /> 1. الصفة القانونية:<br /> <br /> يشترط على الجهات المتقدمة للمشروع أن تكون مسجلة ككيان قانوني يندرج تحت أحد الأشكال التالية:<br /> * منظمة غير حكومية<br /> * مؤسسة تعليمية: مدرسة قطاع عام / خاص، حضانة<br /> * مركز شباب<br /> <br /> 2. متطلبات توافر المساحة والخبرة المسبقة في مجال العمل المجتمعي:<br /> يتعين على الجهات المتقدمة تحقيق الشروط التالية:<br /> * أن تكون مجهزة بمساحة مناسبة من حيث الحجم والأمان للقيام بأنشطة التعبير المختلفة .<br /> * أن تمتلك مساحة مغلقة مناسبة للاستخدام كمختبر للكمبيوتر يتسع لـ 5 أجهزة كمبيوتر على الأقل (أضِف توفر المعدات او تحدّث الاجهزة الموجودة) في حدود ٣متر *٤متر.<br /> * أن تتوافق قيم المؤسسة مع قيم أضف من حيث سياسات حماية الطفل (ان وجدت).<br /> * يفضل أن تتوفر لدى المؤسسات الشريكة خبرة حديثة في مجال العمل المجتمعي وتمكين الشباب خاصة مع الفئة المستهدفة بين ١٢ إلى ١٥ و ١٦ الى ٢١.<br /> *ان يوفر الشركاء الموارد البشرية الضرورية من مؤسستهم.<br /> * يفضل أن يكون لدى المتقدمين خبرات في العمل مع الأفراد العاملين في المجتمع المحلي على أن يصبح لدى هؤلاء الأفراد بعد التدريب القدرة على تأدية دور منسقي المساحة.<br /> * يتم الأخذ في الاعتبار احتياج المؤسسات الشريكة للتوسع في مجال التعبير الرقمي.<br /> *من أولويات المشروع مساندة المؤسسات المحلية محدودة أو ضعيفة الموارد والفرص في التمويل.<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D8%B1_%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D9%83%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9_%D8%AA%D9%85%D9%83%D9%8A%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8_%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A%D8%A7&diff=27159 2018-02-13T14:07:49Z

<p>سلمى: إضافة</p> <hr /> <div>بالاضافة إلى معايير الأهلية للتقدم المذكورة في [[دعوة للتقدم للشراكة مع مشروع تمكين الشباب رقمياً]]<br /> * قيم وأهداف المؤسسة المتقدمة: أن تتوافق قيم المؤسسة المتقدمة مع قيم ومبادئ أضف في دعم حرية التعبير والتشاركية والابداع ودعم وسائل التعليم البديلة.<br /> * التوزيع الجغرافي: يراعى التوزيع الجغرافي في اختيار الشركاء بين القاهرة والإسكندرية.<br /> * الحاجة الي هذا النوع من الدعم، فهناك مؤسسات لا تحظى بفرص كثيرة للتمويل بسبب عدم قدرتهم على ملئ الاستمارات المعقدة لمؤسسات التمويل الكبرى.<br /> *القدرة على الاستمرار في ادارة مساحة التعبير الرقمي التي سوف تنشئها أضف بعد انتهاء المشروع.<br /> *الاستعداد للتعامل مع مؤسسات محلية أخرى بشكل تشاركي، واتاحة مساحة التعبير الرقمي للاستخدام لمؤسسات وأفراد آخرين.<br /> *علاقة المؤسسة بمجتمعها المحلي يجب ان تكون جيدة ومؤثرة وموثوق بها من العائلات والأفراد.<br /> * يكون لديها الإمكانيات الإدارية والفنية والمالية التي تمكنها من تنفيذ المشروع .<br /> * إن تتوفر منافذ إو إجهزة تهوية مناسبة لإقامة المدارس في فصل الصيف.<br /> * لديهم نظامهم الأساسي وهيكلهم التنظيمي .<br /> <br /> <br /> 1. الصفة القانونية:<br /> <br /> يشترط على الجهات المتقدمة للمشروع أن تكون مسجلة ككيان قانوني يندرج تحت أحد الأشكال التالية:<br /> * منظمة غير حكومية<br /> * مؤسسة تعليمية: مدرسة قطاع عام / خاص، حضانة<br /> * مركز شباب<br /> <br /> 2. متطلبات توافر المساحة والخبرة المسبقة في مجال العمل المجتمعي:<br /> يتعين على الجهات المتقدمة تحقيق الشروط التالية:<br /> * أن تكون مجهزة بمساحة مناسبة من حيث الحجم والأمان للقيام بأنشطة التعبير المختلفة .<br /> * أن تمتلك مساحة مغلقة مناسبة للاستخدام كمختبر للكمبيوتر يتسع لـ 5 أجهزة كمبيوتر على الأقل (أضِف توفر المعدات او تحدّث الاجهزة الموجودة) في حدود ٣متر *٤متر.<br /> *ان تمتلك مساحة مناسبة للاستخدام كاستوديو صوت كبير يمكنها استقبال بروفات لفرق كاملة بالالات ومساحته في حدود ١٢ متر وفي حاله استوديو صغير ومساحته في حدود ٦متر .<br /> <br /> * أن تتوافق قيم المؤسسة مع قيم أضف من حيث سياسات حماية الطفل (ان وجدت).<br /> * يفضل أن تتوفر لدى المؤسسات الشريكة خبرة حديثة في مجال العمل المجتمعي وتمكين الشباب خاصة مع الفئة المستهدفة بين ١١ إلى ١٥ و ١٦ الى ٢١.<br /> *ان يوفر الشركاء الموارد البشرية الضرورية من مؤسستهم.<br /> * يفضل أن يكون لدى المتقدمين خبرات في العمل مع الأفراد العاملين في المجتمع المحلي على أن يصبح لدى هؤلاء الأفراد بعد التدريب القدرة على تأدية دور منسقي المساحة.<br /> * يتم الأخذ في الاعتبار احتياج المؤسسات الشريكة للتوسع في مجال التعبير الرقمي.<br /> *من أولويات المشروع مساندة المؤسسات المحلية محدودة أو ضعيفة الموارد والفرص في التمويل.<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D8%B1_%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D9%83%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9_%D8%AA%D9%85%D9%83%D9%8A%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8_%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A%D8%A7&diff=27158 2018-02-13T14:00:27Z

<p>سلمى: تهوية</p> <hr /> <div>بالاضافة إلى معايير الأهلية للتقدم المذكورة في [[دعوة للتقدم للشراكة مع مشروع تمكين الشباب رقمياً]]<br /> * قيم وأهداف المؤسسة المتقدمة: أن تتوافق قيم المؤسسة المتقدمة مع قيم ومبادئ أضف في دعم حرية التعبير والتشاركية والابداع ودعم وسائل التعليم البديلة.<br /> * التوزيع الجغرافي: يراعى التوزيع الجغرافي في اختيار الشركاء بين القاهرة والإسكندرية.<br /> * الحاجة الي هذا النوع من الدعم، فهناك مؤسسات لا تحظى بفرص كثيرة للتمويل بسبب عدم قدرتهم على ملئ الاستمارات المعقدة لمؤسسات التمويل الكبرى.<br /> *القدرة على الاستمرار في ادارة مساحة التعبير الرقمي التي سوف تنشئها أضف بعد انتهاء المشروع.<br /> *الاستعداد للتعامل مع مؤسسات محلية أخرى بشكل تشاركي، واتاحة مساحة التعبير الرقمي للاستخدام لمؤسسات وأفراد آخرين.<br /> *علاقة المؤسسة بمجتمعها المحلي يجب ان تكون جيدة ومؤثرة وموثوق بها من العائلات والأفراد.<br /> * يكون لديها الإمكانيات الإدارية والفنية والمالية التي تمكنها من تنفيذ المشروع .<br /> * إن تتوفر منافذ إو إجهزة تهوية مناسبة لإقامة المدارس في فصل الصيف.<br /> * لديهم نظامهم الأساسي وهيكلهم التنظيمي .<br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A3%D9%81%D9%83%D8%A7%D8%B1_%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84_%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9_%D8%B4%D9%85%D8%B4%D8%B1_2017&diff=26033 2017-07-31T13:33:23Z

<p>سلمى: ت</p> <hr /> <div>بعد ٣ اجتماعات لتفكير الجماعي حوالين إيه أفكارنا لتطور المشروع و/أو خروج مشاريع مختلفة منه، ده باختصار الأفكار اللي طرحت لحد دالوقتي.<br /> <br /> '''التوسع الجغرافي:'''<br /> *بعد نجاح تجربة المدارس في القاهرة والإسكندرية، التوسع الجغرافي لمناطق محرومة من النوع ده من النشاطات والتدريبات والمعرفة المركزة عادة في المدن الكبيرة هو شيء ضروري. الأفكار المقترحة:<br /> *عمل مرحلة جديدة من المشروع في بعض محافظات صعيد مصر وأماكن أخرى مثل مدن القناة والدلتا.<br /> *استخدام شبكة مدربين شمشر لعمل تدريب مدربين في المحافظات الجديدة.<br /> *عمل معسكر تدريبي في أسوان في أجازة نصف العام (شتاءاً)<br /> *محاولة إيجاد شركاء جداد بالتواصل مع المبادرات المعروفة والناجحة والمؤسسات الداعمة (مثلاً المؤسسات اللي دروسوس بتشتغل معاهم بالفعل).<br /> <br /> '''المناهج:'''<br /> *مناهج الصوت والموسيقى والفيديو والتعبير البصري تحتاج لإضافتها وتحديثها على الويكي بشكل دائم ومستمر.<br /> *عمل ورشات صغيرة لتطوير ألعاب وورشات في المجالات دي مع مدربي شمشر، تطوير مهارتهم في تصميم الورشات.<br /> <br /> '''الحوسبة:'''<br /> <br /> في أفكار خاصة بشق الكومبيوتر والحوسبة ممكن تكون جزء من المشروع أو مشروع متكامل منفصل وهي:<br /> *العمل على تطوير محتوى جديد لمنهج الحوسبة، تكملة العمل عليه وإنتاج محتوى إضافي.<br /> *الاستمرار في العمل مع مدربي الحوسبة وجذب آخرين لعمل فريق قوي من مدربي الحوسبة بخبرة متراكمة.<br /> *تطوير ال hack space في أضف وبدء نشاطات خاصة بالمساحة دي، وممكن محاولة استخدامه لنموذج ل hack spaces أخرى.<br /> <br /> '''تدريب المدربين:'''<br /> <br /> *في اقتراح لعمل وحدة تدريب مدربين تخدم مشاريع وبرامج أضف المختلفة سواء المعسكرات أو دكة أو شمشر (المدارس المحلية).<br /> <br /> '''المساحات:'''<br /> <br /> *تصور طريقة لاستمرار التشبيك بين المساحات الشريكة (المهتمة) بعد انتهاء المشروع أو في حالة إن المشروع امتدد لمواقع جغرافية أخري. ندمج ممكن تكون وسيلة (بس ندمج لسة ماخلصش!).<br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A3%D9%81%D9%83%D8%A7%D8%B1_%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84_%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9_%D8%B4%D9%85%D8%B4%D8%B1_2017&diff=26032 2017-07-31T13:31:19Z

<p>سلمى: أفكار</p> <hr /> <div>بعد ٣ قعدات من التفكير الجماعي حوالين إيه أفكارنا لتطور المشروع و/أو خروج مشاريع مختلفة منه، ده باختصار الأفكار اللي طرحت لحد دالوقتي.<br /> <br /> '''التوسع الجغرافي:<br /> '''بعد نجاح تجربة المدارس في القاهرة والإسكندرية، التوسع الجغرافي لمناطق محرومة من النوع ده من النشاطات والتدريبات والمعرفة المركزة عادة في المدن الكبيرة هو شيء ضروري. الأفكار المقترحة:<br /> عمل مرحلة جديدة من المشروع في بعض محافظات صعيد مصر وأماكن أخرى مثل مدن القناة والدلتا.<br /> استخدام شبكة مدربين شمشر لعمل تدريب مدربين في المحافظات الجديدة.<br /> عمل معسكر تدريبي في أسوان في أجازة نصف العام (شتاءاً)<br /> محاولة إيجاد شركاء جداد بالتواصل مع المبادرات المعروفة والناجحة والمؤسسات الداعمة (مثلاً المؤسسات اللي دروسوس بتشتغل معاهم بالفعل).<br /> <br /> '''المناهج:<br /> '''مناهج الصوت والموسيقى والفيديو والتعبير البصري تحتاج لإضافتها وتحديثها على الويكي بشكل دائم ومستمر.<br /> عمل ورشات صغيرة لتطوير ألعاب وورشات في المجالات دي مع مدربي شمشر، تطوير مهارتهم في تصميم الورشات.<br /> <br /> '''الحوسبة:<br /> '''في أفكار خاصة بشق الكومبيوتر والحوسبة ممكن تكون جزء من المشروع أو مشروع متكامل منفصل وهي:<br /> العمل على تطوير محتوى جديد لمنهج الحوسبة، تكملة العمل عليه وإنتاج محتوى إضافي.<br /> الاستمرار في العمل مع مدربي الحوسبة وجذب آخرين لعمل فريق قوي من مدربي الحوسبة بخبرة متراكمة.<br /> تطوير ال hack space في أضف وبدء نشاطات خاصة بالمساحة دي، وممكن محاولة استخدامه لنموذج ل hack spaces أخرى.<br /> <br /> '''تدريب المدربين:<br /> '''في اقتراح لعمل وحدة تدريب مدربين تخدم مشاريع وبرامج أضف المختلفة سواء المعسكرات أو دكة أو شمشر (المدارس المحلية).<br /> <br /> '''المساحات:<br /> '''تصور طريقة لاستمرار التشبيك بين المساحات الشريكة (المهتمة) بعد انتهاء المشروع أو في حالة إن المشروع امتدد لمواقع جغرافية أخري. ندمج ممكن تكون وسيلة (بس ندمج لسة ماخلصش!).<br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8_%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D9%8A_%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3_%D8%A3%D8%B6%D9%81_2017&diff=25733 2017-04-18T14:57:59Z

<p>سلمى: اضافة</p> <hr /> <div>*معسكر تدريبي لمدربي شمشر لسنة ٢٠١٦ بالإضافة لمدربي المساحات الشريكة الجديدة.<br /> *مكان المعسكر المقترح: [https://www.tripadvisor.com/Hotel_Review-g297542-d1910938-Reviews-Palma_Abu_Sultan_Village_Hotel-Ismailia_Ismailia_Governorate.html فندق بالما أبو سلطان]<br /> *موعد المعسكر: من ٢١ ل ٢٩ أبريل<br /> * الأهداف التعليمية للمعسكر:<br /> **التدريب على مناهج التعبير البصري والفيديو والصوت والموسيقى بعد تحديثها. يصممه ويقوده بهذا التدريب المدربين القدامى المختارين لتحديث المناهج.<br /> **تدريب متقدم على البرمجيات الحرة، فلسفتها واستخدامها وحل مشاكلها. يصممه ويقوده تقنيين من داخل وخارج أضف (غربية، عمار، أحمد حسين، محروس).<br /> **تدريب مدربين على التعامل مع الأطفال من خلفيات مختلفة مصمم خصيصاً بناءاً علي تقييم المدارس لعام ٢٠١٦.<br /> *برنامج المعسكر: <br /> *[[أدوار معسكر شمشر لتدريب المدربين]]<br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]<br /> [[تصنيف:تدريب مدربي شمشر]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A3%D8%AF%D9%88%D8%A7%D8%B1_%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1_%D8%B4%D9%85%D8%B4%D8%B1_%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D9%86&diff=25731 2017-04-18T14:56:20Z

<p>سلمى: إضافة</p> <hr /> <div>الفريق الإداري:<br /> *مديرة المعسكر<br /> *المسؤولة الإدارية<br /> *مسؤول تقني<br /> *مسؤولة متابعة وتقييم<br /> *مسؤولي اللوجيستسات<br /> <br /> المدربين:<br /> *مدرب التيسيير والتربية<br /> *مدرب المصادر المفتوحة والحرة<br /> *مدربة المتابعة والتقييم<br /> *مدربي المناهج الأربعة<br /> <br /> مدربي بناء قدرات المساحات:<br /> *مدربة الأمان الرقمي<br /> *مدربتا الإدارة والمالية<br /> *مدربا إدارة المساحات<br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]<br /> [[تصنيف:تدريب مدربي شمشر]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A3%D8%AF%D9%88%D8%A7%D8%B1_%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1_%D8%B4%D9%85%D8%B4%D8%B1_%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D9%86&diff=25718 2017-04-09T16:58:13Z

<p>سلمى: اضافة وسومات تصنيف</p> <hr /> <div>الفريق الإداري:<br /> *مديرة المعسكر<br /> *المسؤولة الإدارية<br /> *مسؤول تقني<br /> *مسؤولة متابعة وتقييم<br /> *مسؤولي اللوجيستسات<br /> <br /> المدربين:<br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]<br /> [[تصنيف:تدريب مدربي شمشر]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8_%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D9%8A_%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3_%D8%A3%D8%B6%D9%81_2017&diff=25717 2017-04-09T14:59:24Z

<p>سلمى: </p> <hr /> <div>*معسكر تدريبي لمدربي شمشر لسنة ٢٠١٦ بالإضافة لمدربي المساحات الشريكة الجديدة.<br /> *مكان المعسكر المقترح: [https://www.tripadvisor.com/Hotel_Review-g297542-d1910938-Reviews-Palma_Abu_Sultan_Village_Hotel-Ismailia_Ismailia_Governorate.html فندق بالما أبو سلطان]<br /> *موعد المعسكر: من ٢١ ل ٢٩ أبريل<br /> * الأهداف التعليمية للمعسكر:<br /> **التدريب على مناهج التعبير البصري والفيديو والصوت والموسيقى بعد تحديثها. يصممه ويقوده بهذا التدريب المدربين القدامى المختارين لتحديث المناهج.<br /> **تدريب متقدم على البرمجيات الحرة، فلسفتها واستخدامها وحل مشاكلها. يصممه ويقوده تقنيين من داخل وخارج أضف (غربية، عمار، أحمد حسين، محروس).<br /> **تدريب مدربين على التعامل مع الأطفال من خلفيات مختلفة مصمم خصيصاً بناءاً علي تقييم المدارس لعام ٢٠١٦.<br /> *برنامج المعسكر: <br /> * أدوار المعسكر<br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]<br /> [[تصنيف:تدريب مدربي شمشر]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8_%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D9%8A_%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3_%D8%A3%D8%B6%D9%81_2017&diff=25716 2017-04-09T14:59:02Z

<p>سلمى: اضافة تفاصيل</p> <hr /> <div>*معسكر تدريبي لمدربي شمشر لسنة ٢٠١٦ بالإضافة لمدربي المساحات الشريكة الجديدة.<br /> *مكان المعسكر المقترح: [https://www.tripadvisor.com/Hotel_Review-g297542-d1910938-Reviews-Palma_Abu_Sultan_Village_Hotel-Ismailia_Ismailia_Governorate.html فندق بالما أبو سلطان]<br /> *موعد المعسكر: من ٢١ ل ٢٩ أبريل<br /> * الأهداف التعليمية للمعسكر:<br /> **التدريب على مناهج التعبير البصري والفيديو والصوت والموسيقى بعد تحديثها. يصممه ويقوده بهذا التدريب المدربين القدامى المختارين لتحديث المناهج.<br /> **تدريب متقدم على البرمجيات الحرة، فلسفتها واستخدامها وحل مشاكلها. يصممه ويقوده تقنيين من داخل وخارج أضف (غربية، عمار، أحمد حسين، محروس).<br /> **تدريب مدربين على التعامل مع الأطفال من خلفيات مختلفة مصمم خصيصاً بناءاً علي تقييم المدارس لعام ٢٠١٦.<br /> *برنامج المعسكر: <br /> * أدوار المعسكر<br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]<br /> [[تصنيف:تدريب مدربي شمشر]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8_%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D9%8A_%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3_%D8%A3%D8%B6%D9%81_2017&diff=25586 2017-03-20T15:43:04Z

<p>سلمى: إضافة تصنيف</p> <hr /> <div>*معسكر تدريبي لمدربي شمشر لسنة ٢٠١٦ بالإضافة لمدربي المساحات الشريكة الجديدة.<br /> *مكان المعسكر المقترح: [https://www.tripadvisor.com/Hotel_Review-g297542-d1910938-Reviews-Palma_Abu_Sultan_Village_Hotel-Ismailia_Ismailia_Governorate.html فندق بالما أبو سلطان]<br /> *موعد المعسكر: من ٢١ ل ٢٩ أبريل<br /> * الأهداف التعليمية للمعسكر:<br /> **التدريب على مناهج التعبير البصري والفيديو والصوت والموسيقى بعد تحديثها. يصممه ويقوده بهذا التدريب المدربين القدامى المختارين لتحديث المناهج.<br /> **تدريب متقدم على البرمجيات الحرة، فلسفتها واستخدامها وحل مشاكلها. يصممه ويقوده تقنيين من داخل وخارج أضف (غربية، عمار، أحمد حسين، محروس).<br /> **تدريب مدربين على التعامل مع الأطفال من خلفيات مختلفة مصمم خصيصاً بناءاً علي تقييم المدارس لعام ٢٠١٦.<br /> *برنامج المعسكر:<br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]<br /> [[تصنيف:تدريب مدربي شمشر]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8_%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D9%8A_%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3_%D8%A3%D8%B6%D9%81_2017&diff=25584 2017-03-20T15:40:34Z

<p>سلمى: اضافة معلومات</p> <hr /> <div>*معسكر تدريبي لمدربي شمشر لسنة ٢٠١٦ بالإضافة لمدربي المساحات الشريكة الجديدة.<br /> *مكان المعسكر المقترح: [https://www.tripadvisor.com/Hotel_Review-g297542-d1910938-Reviews-Palma_Abu_Sultan_Village_Hotel-Ismailia_Ismailia_Governorate.html فندق بالما أبو سلطان]<br /> *موعد المعسكر: من ٢١ ل ٢٩ أبريل<br /> * الأهداف التعليمية للمعسكر:<br /> **التدريب على مناهج التعبير البصري والفيديو والصوت والموسيقى بعد تحديثها. يصممه ويقوده بهذا التدريب المدربين القدامى المختارين لتحديث المناهج.<br /> **تدريب متقدم على البرمجيات الحرة، فلسفتها واستخدامها وحل مشاكلها. يصممه ويقوده تقنيين من داخل وخارج أضف (غربية، عمار، أحمد حسين، محروس).<br /> **تدريب مدربين على التعامل مع الأطفال من خلفيات مختلفة مصمم خصيصاً بناءاً علي تقييم المدارس لعام ٢٠١٦.<br /> *برنامج المعسكر:<br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%81%D9%86%D8%A7%D8%AF%D9%82&diff=25583 2017-03-20T15:40:21Z

<p>سلمى: /* الإسمعاعيلية */</p> <hr /> <div>==أساسيات==<br /> * لابد من التأكد من وجود إنترنت في الغرف قبل الحجز<br /> * دفع الحساب النهائي يكون على التسكين <br /> <br /> <br /> ==القاهرة==<br /> <br /> ===[http://www.novotel.com/gb/hotel-6600-novotel-cairo-el-borg/index.shtml نوفوتيل البرج]===<br /> * 4 نجوم<br /> * وسيلة الاتصال عن طريق أحمد علي مدير مكتب الاستقبال<br /> * سعر الفرد في حجرة مزدوجة 43دولار شاملة الإفطار، وهذا السعر تم التوصل إليه بعد مفاوضات ولكثرة عدد الضيوف. لآن التكلفة في الأحوال العادية 55 دولار للفرد في حجرة مزدوجة.<br /> * تم التعاقد مع الفندق خلال الفترة من 11-14 ديسمبر لعام 2012 لاستضافة المشاركين في [[ملتقى المشاع الإبداعي للفنانين العرب]] <br /> *'''تجربتنا'''<br /> كانت تجربة متميزة لنظافة الفندق وراحة المشاركين، ولكن واجهتنا مشكلة في استخدام الإنترنت لأن استخدامه مُكلف جدا وتوصل فريق أضف وفريق عمل الفندق لاتفاق محدد وهو توفير 3 حجرات يستطيع المشاركون في الملتقى إيصال أجهزتهم الإلكترونية بالكابل الموجود بتلك الحجرات الثلاث لمرة واحدة ليستطيعوا الدخول على الإنترنت مباشرة من حجراتهم الخاصة دون التوجه لتلك الغرف الثلاث مرة أخرى.<br /> <br /> <br /> ===[http://www.booking.com/hotel/eg/happy-city.ar.html?aid=356980;label=gog235jc-hotel-ar-eg-happyNcity-unspec-eg-com;sid=29643a5cc091ac60b4091dbdfa12a4aa;dcid=1 هابي سيتي]===<br /> * 3 نجوم<br /> * سعر الفرد في حجرة مزدوجة أو تريبيل 100جنيهاً مصريا للنزلاء المصريين و 20 دولار لغير المصريين. شاملة الإفطار<br /> * سعر العشاء 75 جنيه مصري للفرد<br /> * تم استضافة المشاركين في [[اجتماع الاعلام البديل في المحافظات 11 أكتوبر 2012 ]] والتي عُقدت يوم الخميس 11 أكتوبر ليوم واحد، وكان تعليق المشاركين عن الفندق أنه جميل ومريح ونظيف وبه إنترنت.<br /> * تم استضافة المشاركين في [[ورشة صحافة المواطن (مهارات الراديو والإعلام الاجتماعي) مايو 2013 ]] الذي عقد يوم الاثنين 27 مايو حتي الجمعه 31مايو 2013<br /> *'''تجربتنا'''<br /> لا يوجد انترنت (يجب مراجعة هذه المعلومة)<br /> <br /> <br /> ===[http://www.booking.com/hotel/eg/cosmopolitan-cairo.ar.html كوزموبوليتان]===<br /> * 3 نجوم<br /> * يمكن التواصل مع مستر جورج 01110127872 - 23923845-02<br /> * سعر الفرد في حجرة مزدوجة 181جنيهاً مصريا للنزلاء المصريين و52دولار للنزلاء غير المصريين، وذلك يشمل الإفطار.<br /> *'''تجربتنا'''<br /> لم نتعامل معهم لأن ليس لديهم إنترنت.<br /> <br /> <br /> ===[http://www.booking.com/hotel/eg/grand-royal.ar.html جراند رويال]===<br /> * 3 نجوم<br /> * يمكنكم التواصل من خلال 25747802-02<br /> * سعر الفرد في حجرة مزدوجة 135.50 جنيها مصريا للنزلاء المصريين و221.50 جنيها مصريا لغير المصريين شاملة الإفطار.<br /> *'''تجربتنا'''<br /> لم نتعامل معه لغلاء التكلفة، وبه إنترنت مجاني في الغرف وصالة الاستقبال.<br /> <br /> <br /> ===[http://www.omkolthoomhotel.com/ أم كُلثوم]===<br /> * 4 نجوم.<br /> * سعر الفرد في حجرة مزدوجة أمامية في واجهة الفندق 300 جنيهامصريا والحجرة الخلفية 40 دولار وذلك للغرف الثنائية، والسعر شامل الخدمة والضريبة ولا يشمل الفطار .. وقيمته 50 جنيها للفرد الواحد.<br /> *'''تجربتنا'''<br /> لم نتعامل معه من قبل لسوء النظافة، ولارتفاع التكلفة.<br /> <br /> <br /> ===[http://www.booking.com/hotel/eg/carlton.ar.html كارلتون]===<br /> * التواصل مع مدير الفندق أ/كريم : 01227761192 - 25755323-02<br /> * سعر الفرد في حجرة مزدوجة 22 دولار للحجرة و 26 دولار للحجرة Super bed شاملة الإفطار.<br /> *'''تجربتنا'''<br /> لم نتعامل معه لعدم نظافة الغرف.<br /> <br /> <br /> ===جاردن بلازا===<br /> *'''تجربتنا'''<br /> تم استبعاده لعدم جديته في التعامل معنا بعد طلبنا لقائمة الأسعار<br /> <br /> <br /> ===[http://www3.hilton.com/en/hotels/egypt/ramses-hilton-CAIRHTW/index.html هيلتون رمسيس]===<br /> * يمكن التواصل مع أ/سمية كامل - 01001528133 - somaya.kamel@hilton.com<br /> * سعر الفرد في حجرة مزدوجة 75 دولار شاملة الإفطار.<br /> *'''تجربتنا'''<br /> لم نتعامل معه<br /> <br /> <br /> ===[http://www.montecairo.com مونت كايرو]===<br /> * التواصل من خلال رقم 25043402-02<br /> <br /> ''في ديسمبر 2012''<br /> * سعر الفرد في شقة فندقية 95 جنيها مصريا تتسع لـ4أفراد، و 74 جنيها مصريا للشقة الفندقية التي تتسع لـ6 أفراد<br /> <br /> ''في مايو 2013''<br /> * سعر الفرد 110في شقة فندقية جنيها مصريا تتسع لـ4أفراد، و92 جنيها مصريا للشقة الفندقية التي تتسع لـ6 أفراد<br /> * تم تقديم عرض تخفيض 25% على السعر الإجمالي<br /> <br /> * الغرف مكونة من سرير كبير يتسع لشخصين والصالة بها كنبه سهلة التاي تفرد كسرير يتسع لشخصين أيضاً<br /> <br /> *'''تجربتنا'''<br /> ** لم نتعامل معه من قبل، ولكنه نظيف جدا.<br /> ** لا يوجد فاتورة ضريبية<br /> ** لا توجد سرائر منفصلة<br /> <br /> [[ملف:Hotels.odt]]<br /> <br /> ==إسكندرية==<br /> <br /> ===يونيون===<br /> * 3 نجوم أو أقل<br /> * التكلفة 1116.65 جنيها مصريا لعدد 14 سخص<br /> * العنوان:164 طريق 26يوليو، محطة الرمل - تليفون 4807537 - 4807771 - 4807321<br /> * تم التعامل معهم خلال [[إجتماع الإعلام البديل الثاني فبراير 2013|ورشة الإعلام البديل الثانية]] والتي عُقدت في الفترة من 1 إلى 2 فبراير بالإسكندرية<br /> *'''تجربتنا'''<br /> قررنا عدم التعامل معهم مستقبلا لعدم نظافة الفندق<br /> <br /> <br /> ===كريون===<br /> * 3 نجوم أو أقل<br /> * التكلفة بلغت 3288.55 جنيها مصريا لعدد 24 شخص<br /> * العنوان: 5ش أديب إسحاق، متفرع من طريق 26يوليو ، تليفون: 4800330 - 4807340<br /> * تم التعامل معهم خلال [[إجتماع الإعلام البديل الثاني فبراير 2013 |ورشة الإعلام البديل الثانية]] والتي عُقدت في الفترة من 1 إلى 2 فبراير بالإسكندرية<br /> *'''تجربتنا'''<br /> نظيف ويمكن التعامل معه مستقبلا.<br /> <br /> <br /> ==الجيزة==<br /> <br /> === [http://www.cataracthotels.com/ كتاركت ] ===<br /> <br /> *إذا كان الاتفاق على 25 غرفة سوف تكون الاسعار كالتالي :<br /> * سعر الغرفة الدابل هاف بورد 350 جم<br /> *سعر الغرفة السينجل هاف بورد 275 جم<br /> *شخص مجانا لكل 15 شخص<br /> *سعر وجبةالغداء إضافية 75 جم<br /> *قاعة سقارة مجانا من الساعة 9 حتي 6 م وبها أوراق وأقلام وفليب شارت مجاناً وبها انترنت<br /> *انترنت في اللوبي<br /> *دفع المبلغ قبل الذهاب بأسبوع<br /> <br /> ==الفيوم==<br /> <br /> <br /> ===[http://www.facebook.com/photo.php?fbid=501808529855948&amp;set=a.501807529856048.1073741826.100000804169116&amp;type=1&amp;theater سوبك كامب]===<br /> * سعر الفرد في حجرة دابل full board 350 جنيه مصري<br /> *[[ملتقى تطوير المناهج ٢٠١٣]] في الفترة من 4 حتي 6 أبريل 2013 <br /> *'''تجربتنا'''<br /> يقع الكامب بقرية تونس بالفيوم وبه عدد حوالي 6 غرف بالإضافة إلى شقق فندقية حول الكامب وهو يعتبر إستراحة أكثر منه فندق, كان التواصل من خلال دينا يوسف مع مدير الكامب شريف سوبك, كان المكان مناسب للملتقي حيث توفر لنا المطعم كحجرة اجتماعات ولكن حمامات الحجرات كان بها بعض المشاكل الخاصة بالسباكة وبالنسبة للطعام كان جيد رغم تعب البعض بسبب عسر الهضم و كان هناك ناموس/عقص بالمكان وكان متوفر ناموسية في الحجرات التي داخل الكامب فقط و مبيد حشري في قاعة الإجتماعات. <br /> <br /> <br /> ===[https://www.facebook.com/pages/Zad-ELMosafer-Guest-House/230412360350291 زاد المسافر] ===<br /> * سعر الفرد في حجرة Full board 120 جنيه مصري<br /> * قاعة مجهزة للإجتماعات لأكثر من 25 فرد<br /> *الغرف: 2 غرف دابل, 11 ترابيل,5تتسع لخمس أفراد, 6 سنجل منغير حمام,1 سويت<br /> * [[الملتقى التحضيري لمعسكرات الإعلام الحر]] في الفترة من 3 حتي 6 يناير 2014<br /> <br /> *'''تجربتنا'''<br /> ** بالنسبة للوجبات يتم أختيارها من قائمة الطعام حين الوصول فالفطار يمكن أن يكون فول وطعمية وجبن أو فطير وعسل والغداء طاجن لحم أو فراخ أو سمك والعشاء مكرونة أسباجيتي وشوربة للطعام وبخصوص الضيافة جيدة ولكن لابد التركيز مع المطعم على توفير الوجبات حسب العدد من خلال أستاذ /إيهاب المدير التنفيذي,وسؤال الأفراد للتأكد هل الآكل عجبهم <br /> ** الناموس/عقص قاتل ولابد من تواجد مبيد حشري في قاعة الإجتماعات.<br /> ** الإنترنت متوفرة في قاعة الاجتماعات فقط.<br /> ** لابد من إحضار مياه معدنية<br /> <br /> <br /> ==العين السخنة==<br /> <br /> === [http://www.romancehotel.net/ رومانس هوتيل] ===<br /> *السعر 600 جم غرفة دابل فطار وعشاء<br /> * إذا تم حجز 25 غرفة سوف يتم توفير القاعة بمعداتها مجاناً والطعام أوبن بوفيه <br /> * متوفر إنترنت في اللوبي فقط<br /> * متوفر تكييفات بالغرف<br /> * للإستعلام 01006089250 و إرسال إيميل بمتطلباتنا على info@romancehotel.net<br /> <br /> === [https://www.facebook.com/mena.oasis واحة مينا] ===<br /> *السعر 420 جم غرفة دابل فطار وعشاء سيت منيو<br /> * سوف يتم توفير قاعة ل25 شخص <br /> * متوفر إنترنت في اللوبي فقط<br /> * متوفر تكييفات بالغرف<br /> * للإستعلام 3290851 -064<br /> <br /> <br /> <br /> === [http://www.palmerabeachresort.com/ بالميرا ] ===<br /> <br /> *السعر 620 جم غرفة دابل فطار وعشاء أوبن بوفيه<br /> *قاعة اجتماعات بمعداتها ب500 جم وهناك كافية بريك مختلفة كالآتي:<br /> <br /> -شاي وقهوة 10 جم <br /> <br /> -شاي وقهوة وكوكيز 15 جم <br /> <br /> -شاي وقهوة وكروسه ودانش 20 جم <br /> <br /> -شاي وقهوة و باتيه وكوكيز وانجليش كيك 25 جم <br /> <br /> *متوفر إنترنت في اللوبي فقط<br /> *متوفر تكييفات بالغرف<br /> * التسكين حسب العدد ماعدا أول يوم سوف يتم دفع جميع الغرف المحجوزة- للإستعلام 01001661877 <br /> <br /> <br /> === [http://www.horizonelwadihotel.com/en/index.htm هورزون الوادي] ===<br /> <br /> <br /> *السعر 600 جم وسط الإسبوع و700 جم في الويك إند غرفة دابل فطار وعشاء أوبن بوفيه إذا كان العدد 25 فرد <br /> *قاعة اجتماعات بمعداتهامجاناً من بروجيكتور وفليب شارت ولكن كافية بريك مدفوع حسب قائمة سوف إرسالها لدينا<br /> *متوفر إنترنت في اللوبي واي فاي و في الغرف كابلات<br /> *متوفر تكييفات بالغرف<br /> * التسكين حسب العدد وإذا كان العدد أقل من 10 غرف سوف يتم دفع حساب القاعة للإجتماعات - للإستعلام 01113115585 <br /> <br /> <br /> === [http://swissinn.net/teda/index.htm TEDA Swiss Inn Plaza Hotel] ===<br /> <br /> *السعر 550 جم وسط الإسبوع و600 جم في الويك إند غرفة دابل فطار وعشاء أوبن بوفيه<br /> *قاعة اجتماعات بمعداتها مجاناً من بروجيكتور وسكرين وفليب شارت وواي فاي ولكن كافية بريك مدفوع حسب قائمة سوف يتم إرسالها لدينا وتتراوح الأسعار من 45-120 جم وممنوع إدخال أي مأكولات<br /> *متوفر إنترنت واي فاي مجاني في كل الفندق<br /> *الغرف تطل على الجنينه وحمام السباحة والبحر يبعد 10 دقائق ويمكن الذهاب بأتوبيس الفندق<br /> *متوفر تكييفات بالغرف<br /> * التسكين حسب العدد بحيث يتم تأكيد العدد قبلها بيومين - للإستعلام ميري : 01001804160 <br /> <br /> <br /> === [http://swissinn.net/ain/index.htm DOME MARINA SWISS INN RESORT] ===<br /> <br /> <br /> <br /> *السعر 900 جم غرفة دابل فطار وعشاء أوبن بوفيه<br /> *قاعة اجتماعات بمعداتها مجاناً من بروجيكتور وسكرين وفليب شارت وواي فاي ولكن كافية بريك مدفوع حسب قائمة سوف يتم إرسالها لدينا وممنوع إدخال أي مأكولات<br /> *متوفر إنترنت واي فاي مجاني في اللوبي وفي الغرف بكارت مدفوع <br /> *الغرف تطل على البحر <br /> *متوفر تكييفات بالغرف<br /> * للإستعلام نادر 01001493143 - nader.mansour@swissinn.net وإرسال عرض بمتطالباتنا حتي يتم على أساسها توفير عرض بأسعار مخفضة إذا تعاقدنا معه لمدة سنة أو أكثر<br /> <br /> <br /> == رأس سدر ==<br /> <br /> ===[http://%20http://www.moonbeachresort.com/%20 موون بيتش] ===<br /> <br /> *السعر 350 جم غرفة دابل فطار وعشاء أوبن بوفيه<br /> *السعر 450 جم غرفة دابل فطار وعشاء أوبن بوفيه وهناك سويت حسب الاتفاق<br /> *قاعة اجتماعات سوف تكون مساحة مخصصة لنا فقط بيها كراسي ويمكنهم فرش كليم أو شلت على الأرض ونأخدها مجاناً <br /> *متوفر إنترنت واي فاي مجاني في اللوبي وفي الغرف بكارت مدفوع <br /> *متوفر تكييفات بالغرف<br /> * سعر السويت 450 وأي شخص إضافي في السويت سوف يتم دفع 100 جم<br /> * وجبة الغذاء ( سندوتش جبنه أو لحمة- مكرونة بالصوص نابولتانا - بيتزا ) ب 20 جم<br /> * وجبة من أرز / مكرونة ولحم أو فراخ مع بطاطس وسلطة (طحينة وبنجر ) ب40 جم <br /> * متوفر 12 سويت إذا قمنا بتقسيم 4 أشخاص في السويت ب 135 جم الشخص <br /> * قاعة لشادي من خلال فتح شاليه 200 جم<br /> * فيلا خاصة بيه ممكن يوفرها معمل للمعسكر<br /> * إذا ذهبنا مجددا سوف يعمل تخفيض للمشروبات <br /> * رمضان أسعار أرخص <br /> * للإستعلام ريتشارد 01005146219 قبل 3 م - 0237604025<br /> == الإسماعيلية ==<br /> <br /> === [https://www.tripadvisor.com.eg/Hotel_Review-g297542-d1910938-Reviews-Palma_Abu_Sultan_Village_Hotel-Ismailia_Ismailia_Governorate.html بالما أبو سُلطان] ===<br /> <br /> &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> * &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;سعر الفرد في غُرفة مزدوجة 375 جنيه شامل الآتي:&lt;/div&gt;<br /> * &lt;div align=&quot;right&quot;&gt; الإفطار ( بوفيه مفتوح)&lt;/div&gt;<br /> * &lt;div align=&quot;right&quot;&gt; والغداء والعشاء ( إختيار حُر من قائمة الطعام) &lt;/div&gt;<br /> * &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;إستراحة قهوة أثناء التدريبات&lt;/div&gt;<br /> * &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;زُجاجة مياه في اليوم لكُل فرد&lt;/div&gt;<br /> * &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;إستخدام القاعات &lt;/div&gt;<br /> <br /> * &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;مستوى الطعام: جيد (الغداء كان مابين دجاج أو لحوم أو سمك مشوي على الفحم + أرز + بطاطس + سلطات + حساء خُضروات + خُبز)&lt;/div&gt;<br /> * &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;يحتوى الفندق على حمام سباحة للكبار + 2 حمام سباحة للأطفال.&lt;/div&gt;<br /> * &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;شاطئ خاص بالفندق على البحيرات المرة وقناة السويس &lt;/div&gt;<br /> * &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;الفندق يحتوى على 40 غرفه مزدوجه مطلة على البحر وحمام السباحه , 28 سويت يتكون من ( 2 غرفة نوم +صالة معيشة) مطلة على الحدائق ، 10 فيلات دوبلكس مطلة على الحدائق تتكون من ( 2 غرفة نوم + صالة معيشة)&lt;/div&gt;<br /> * &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;القاعات&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;قاعة كبيرة سعّة 100 فرد ([https://drive.google.com/drive/u/0/folders/0B7L2sxKBkHVdM25KQlIwWEppYms الصور])&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;قاعة مُتوسطة سعّة 60 فرد ([https://drive.google.com/drive/folders/0B7L2sxKBkHVdV0NZbFhrVW5GTE0 الصور])&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;قاعة صغيرة سعّة 30 فرد ([https://drive.google.com/drive/u/0/folders/0B7L2sxKBkHVdWnVqN2xmWXp3UUk الصو]ر)&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;القاعات الثلاثة مساحتهم مناسبة جداً لتجهيز لمعامل ، وبها مخارج للكهرباء فى جميع الجوانب و حالتها جيده، وجميعها فى نفس المبنى ونفس الدور ومجاوره لبعضها البعض ويمكن مد كابلات الشبكات بين القاعات من خارج الفندق و الإداره لا تمانع ذلك.&lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> * &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;شَبكات الإتصال &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;المكان به ٣ خطوط تليفون، الخط الأول ٢ميجا و الثانى و الثالث ٤ ميجا، لكن لسوء جودة الكابلات يجعل سرعة الإنترنت فى الفندق لا تتعدى ٨ ميجا و أحياناٌ أقل من ذلك.&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;الشبكه الداخليه فى الفندق wireless و يوجد فوق سطح كل مبنى [https://drive.google.com/drive/folders/0B7L2sxKBkHVdZnJMbkhwY0FqUjg outdoor accesspoint] توفر الإتصال بالشبكه للمبنى.&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;إذا أردنا الإتصال بالإنترنت فالفندق يستطيع ان يوفر لنا access point تعمل كمُستقبِل نمد من خلاله كابل للشبكه الخص بنا&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div align=&quot;right&quot;&gt; وبالنسبة لشبكات المحمول، فهي سيئة ولا يُمكن الإعتماد عليها لتوفير الإنترت وحسب ما ورد عن إدارة الفُندق شبكةOrange هي أفضل إرسال داخل الفُندق&lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> * &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;الكهرباء&lt;/div&gt;&lt;br/&gt;<br /> &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;المسؤول التقنى للفُندق أوضح أن انقطاع الكهرباء نادر الحدوث والفُندق به مولد كهرباء للطوارئ، القاعات يمكن أن تعمل بكامل كفاءتها إذا انقطعت الكهرباء، أما باقى الفندق فتعمل الإناره فقط أما مخارج الكهرباء لا تعمل أثناء الإنقطاع.&lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> * &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;العنوان: طريق القناه، أبو سُلطان، بجوار شركة كهرباء القناة لتوزيع الكهرباء – فايد <br /> <br /> <br /> <br /> * &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;[https://drive.google.com/drive/folders/0B89Dtg1_rvzBWTlXTXhxNmtUazg صور للغرف والفُندق ]&lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:محافل المعسكرات]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%AD%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D9%83%D8%A9_%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3_%D8%A3%D8%B6%D9%81&diff=25581 2017-03-20T15:06:30Z

<p>سلمى: شراكات</p> <hr /> <div>في القاهرة:<br /> <br /> *ألوان وأوتار<br /> *حقق حلمك<br /> *الجيزويت<br /> *التكعيبة<br /> *رواد التنمية<br /> <br /> في الأسكندرية:<br /> <br /> *طراحة<br /> *المدينة<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:شمشر]]<br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%AD%D8%B6%D8%B1:%D9%81%D9%8A_23-02-2017_%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9_%D9%81%D8%B1%D9%8A%D9%82_%D8%B4%D9%85%D8%B4%D8%B1_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9_%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%B4%D8%A9_%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84_%D8%B4%D9%85%D8%B4%D8%B1&diff=25332 2017-02-26T15:04:31Z

<p>سلمى: محضر</p> <hr /> <div>*الشركاء:<br /> <br /> هناك احتياج واضح لعمل شراكات مع مؤسسات في مناطق جغرافية مختلفة في القاهرة وخصوصاً الصعيد ووجود بوادر لاهتمام مؤسسات مختلفة بذلك.<br /> <br /> البحث في إمكانية عمل شركات عن طريق مؤسسات أخرى مثل الunicef.<br /> <br /> التواصل والتشارك مع مبادرات تعليمية أخرى.<br /> <br /> *المدربين:<br /> <br /> العمل على تقوية الجيل الثاني من المدربين.<br /> <br /> عمل تدريب مدربين آخر في مجال الصوت والموسيقى.<br /> <br /> تصميم ورش أخرى في مجال الحوسبة والعمل مع نفس مجموعة المدربين. <br /> <br /> *المناهج:<br /> <br /> عمل وحدة مناهج تقوم بتطوير المناهج بشكل دائم واستقبال الfeedback تخدم شمشر والمعسكرات؟<br /> <br /> البحث عن طرق اعتماد المناهج وبدء هذه الرحلة.<br /> <br /> *أفكار إدارية:<br /> <br /> أن يقسم المشروع لوحدات مختلفة منفصلة متصلة لها فرق مختلفة حتى يمكن التعمق والتركيز على كل محور من محاور المشروع.<br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:محاضر اجتماعات شمشر]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A3%D9%87%D8%AF%D8%A7%D9%81_%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1_%D8%B4%D9%85%D8%B4%D8%B1_%D9%88%D8%AF%D9%88%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A8%D9%8A%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A_2017&diff=24952 2017-02-06T16:45:48Z

<p>سلمى: معسكر شمشر</p> <hr /> <div>'''الأهداف التعليمية لمعسكر لتدريب المدربين:<br /> '''<br /> <br /> '''أهداف تربوية:<br /> '''<br /> تمكين المدربين من المهارات التربوية اللازمة لتسيير المدارس والورشات الصيفية لمشروع شمشر.<br /> <br /> تمكين المدربين من العمل مع الأطفال من خلفيات بيئية واجتماعية متنوعة، مع التركيز على الأطفال من الخلفيات المهمشة ومن لديهم صعوبة في القراءة والكتابة.<br /> <br /> تمكين المدربين من مهارات حل المشكلات أثناء الورش والمدارس بطرق تربوية تتناسب مع قيم أضف والمشروع. (انظر هنا وهنا لمعرفة المزيد عن الرؤية والأهداف التربوية لمؤسسة أضف).<br /> <br /> تمكين المدربين من مهارات جذب انتباه الأطفال بطرق مبتكرة وغير تقليدية.<br /> <br /> التعرف على أدوات المتابعة والتقييم (assessments) المختلفة وكيفية الاختيار المناسب منهم.<br /> <br /> تدريب مسؤولي المساحة على متابعة المدربين والتعامل مع الفتية والفتيات.<br /> <br /> '''تقنية:<br /> '''<br /> استخدام واتقان البرمجيات الحرة ومفتوحة المصدر.<br /> <br /> حل المشكلات التقنية التي يمكن أن تطرأ في الورش والمدارس troubleshooting<br /> <br /> <br /> '''مهارية:<br /> '''<br /> تمكين المدربين من محتوى المناهج المختلفة.<br /> <br /> <br /> '''دور مدرب المدربين:<br /> '''<br /> مراجعة تقييم مدارس صيفة ٢٠١٦.<br /> <br /> تصميم برنامج تدريبي مبني على متطلبات المدارس.<br /> <br /> الاطلاع على مناهج شمشر.<br /> <br /> تنفيذ التدريب في شهر أبريل.<br /> <br /> الوصول لاتفاق مع المدربين على كيفية مساعدتهم أثناء المدارس والورش عند الحاجة<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC_%D9%88%D8%B1%D8%B4%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%B3%D8%A8%D8%A9&diff=24951 2017-02-06T16:34:54Z

<p>سلمى: فورمات</p> <hr /> <div><br /> السبت ٤ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> <br /> حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد<br /> <br /> من 12:00 إلى 20:00<br /> <br /> النصف الأول:<br /> <br /> تقديم عن برنامج شمشر و التأكيد على أن الهدف من التدريب هو تمكين المتدربين من نقل المعرفة إلى الأطفال في مجال الحوسبة و ليس بناء معرفة المتدربين في مجال الحوسبة.<br /> <br /> نقاش و استقراء لآراء المتدربين عن المشاكل الموجودة في المنظومة الحالية للتعليم و استعراض تقسيم بلوم للقدرات الإدراكية.<br /> <br /> استعراض استخدام الويكي كمستودع لخطط الدروس و المساعدات و ما عدا ذلك من وثائق.<br /> <br /> أستعراض و مناقشة أهداف المنهج (معرفية و مهارية و قيمية).<br /> <br /> استعراض للأليات و الأساليب العامة المستخدمة في تمكين الأطفال (إيصال المفاهيم عن طريق الألعاب و النقاشات و التأكيد عليها عن طريق التطبيق العملي على الحاسوب و الاستفادة من الممارسات المستخدمة في بيئة التعلم في توصيل و التأكيد على القيم من خلال ممارستها).<br /> <br /> استعراض هيكل خطط الدروس.<br /> <br /> استعراض هيكل الألعاب المستخدمة لتوضيح المفاهيم.<br /> <br /> النصف الثاني:<br /> <br /> استعراض خطط الدروس و الألعاب المعدة سلفاً و محتواها، و هي كالأتي:<br /> <br /> جلسة مقدّمة في استخدام نظام التشغيل گنو\لينكس<br /> <br /> جلسة مقدّمة في الحواسيب<br /> <br /> جلسة في النظم العددية و تمثيل الأرقام و المحارف و الصوت في الحاسوب<br /> <br /> جلسة في ترميز الصورة و الفيديو<br /> <br /> جلسة في أساسيات البرمجة 1<br /> <br /> جلسة في أساسيات البرمجة 2<br /> <br /> جلسة في أساسيات البرمجة 3<br /> <br /> جلسة في أساسيات الإنترنت<br /> <br /> جلسة في التعاون في مجال تقنية المعلوماتية<br /> <br /> لعبة &quot;أنا الحاسوب&quot;<br /> <br /> لعبة &quot;ماذا أرى&quot;<br /> <br /> لعبة &quot;أين الكرة&quot;<br /> <br /> لعبة &quot;الرسالة المرمزة&quot;<br /> <br /> لعبة تبادل رسائل بجدول المحارف<br /> <br /> لعبة &quot;عدّ النقاط&quot;<br /> <br /> التعرف على البيئة اللازمة لتدريب الطلاب من نظام تشغيل و شجرة ملفات و مفسر بايثون و متصفح و محرر نصوص و ما إلى ذلك و تدريبات بسيطة على استخدامها.<br /> <br /> <br /> الأحد ٥ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> <br /> غربية (16:00 الى 20:00)<br /> <br /> بنية الإنترنت و حوكمة الإنترنت.<br /> <br /> نقاش في:<br /> <br /> كيفية عمل الإنترنت و بنيتها التقنية<br /> <br /> من يدير الإنترنت و من يحكمها<br /> <br /> كيف نتصوّر مستقبل الإنترنت<br /> <br /> الاثنين ٦ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> <br /> حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد<br /> <br /> من 18:30 إلى 10:00<br /> <br /> تنفيذ جلسة النظم العددية و تمثيل الأرقام و المحارف و الصوت<br /> <br /> مناقشة ما تم أثناء تنفيذ الجلسة<br /> <br /> توزيع المتدربين على ثلاثة مجموعات و تخصيص جلسة لكل مجموعة متدربين لتنفيذها.<br /> <br /> <br /> الثلاثاء ٧ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> <br /> غربية (16:00 الى 20:00)<br /> <br /> أهم قضايا الإنترنت اليوم: النّفاذية و المراقبة و الحجب و الحيادية.<br /> <br /> <br /> <br /> الأربعاء ٨ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> <br /> حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد<br /> <br /> من 18:30 إلى 22:00<br /> <br /> تنفيذ أول المجموعات للجلسة المخصصة لها<br /> <br /> مناقشة تنفيذ المجموعة للجلسة وتصحيح الأخطاء<br /> <br /> <br /> الخميس ٩ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> <br /> حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد<br /> <br /> من 18:30 إلى 22:00<br /> <br /> تنفيذ ثاني المجموعات للجلسة المخصصة لها<br /> <br /> مناقشة تنفيذ المجموعة للجلسة وتصحيح الأخطاء<br /> <br /> <br /> الجمعة ١٠ فبراير<br /> <br /> أجازة<br /> <br /> السبت ١١ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> <br /> حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد<br /> <br /> من 12:00 إلى 20:00<br /> <br /> تنفيذ ثالث المجموعات للجلسة المخصصة لها<br /> <br /> مناقشة تنفيذ المجموعة للجلسة وتصحيح الأخطاء.<br /> <br /> تدريب على كيفية استخدام الويكي لتوثيق خطط الدروس و الألعاب<br /> <br /> <br /> الأحد ١٢ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> <br /> غربية (16:00 الى 20:00)<br /> <br /> ما يشغل المواطنين الرقميين: السريّة و الخصوصية، التحرّش و الابتزاز<br /> <br /> <br /> الاثنين ١٣ فبراير (قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> <br /> حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد<br /> <br /> من 18:30 إلى 22:00<br /> <br /> ورشة عمل لانتقاء مفاهيم حوسبية و تصميم ألعاب لتوضيح هذه المفاهيم و توثيق هذه الألعاب على الويكي<br /> <br /> <br /> الثلاثاء ١٤ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> <br /> غربية (16:00 الى 20:00)<br /> <br /> نقاش حول كيفية إيصال المفاهيم إلى الطلبة و عصف ذهني في تصميم تمارين وألعاب مضمونها هو مفاهيم الأيام السابقة<br /> <br /> <br /> الأربعاء ١٥ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> <br /> حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد<br /> <br /> من 18:30 إلى 22:00<br /> <br /> تجربة تنفيذ بعض من الألعاب التي قام الميسرون بتصميمها.<br /> <br /> <br /> الخميس ١٦ فبراير (قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> <br /> اليوم الأخير حسين وعماد<br /> <br /> ٦:٣٠ ل ١٠<br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC_%D9%88%D8%B1%D8%B4%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%B3%D8%A8%D8%A9&diff=24950 2017-02-06T16:31:47Z

<p>سلمى: oooooo</p> <hr /> <div><br /> السبت ٤ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> <br /> حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد<br /> <br /> من 12:00 إلى 20:00<br /> <br /> النصف الأول:<br /> <br /> تقديم عن برنامج شمشر و التأكيد على أن الهدف من التدريب هو تمكين المتدربين من نقل المعرفة إلى الأطفال في مجال الحوسبة و ليس بناء معرفة المتدربين في مجال الحوسبة.<br /> <br /> نقاش و استقراء لآراء المتدربين عن المشاكل الموجودة في المنظومة الحالية للتعليم و استعراض تقسيم بلوم للقدرات الإدراكية.<br /> <br /> استعراض استخدام الويكي كمستودع لخطط الدروس و المساعدات و ما عدا ذلك من وثائق.<br /> <br /> أستعراض و مناقشة أهداف المنهج (معرفية و مهارية و قيمية).<br /> <br /> استعراض للأليات و الأساليب العامة المستخدمة في تمكين الأطفال (إيصال المفاهيم عن طريق الألعاب و النقاشات و التأكيد عليها عن طريق التطبيق العملي على الحاسوب و الاستفادة من الممارسات المستخدمة في بيئة التعلم في توصيل و التأكيد على القيم من خلال ممارستها).<br /> <br /> استعراض هيكل خطط الدروس.<br /> <br /> استعراض هيكل الألعاب المستخدمة لتوضيح المفاهيم.<br /> <br /> النصف الثاني:<br /> <br /> استعراض خطط الدروس و الألعاب المعدة سلفاً و محتواها، و هي كالأتي:<br /> <br /> جلسة مقدّمة في استخدام نظام التشغيل گنو\لينكس<br /> <br /> جلسة مقدّمة في الحواسيب<br /> <br /> جلسة في النظم العددية و تمثيل الأرقام و المحارف و الصوت في الحاسوب<br /> <br /> جلسة في ترميز الصورة و الفيديو<br /> <br /> جلسة في أساسيات البرمجة 1<br /> <br /> جلسة في أساسيات البرمجة 2<br /> <br /> جلسة في أساسيات البرمجة 3<br /> <br /> جلسة في أساسيات الإنترنت<br /> <br /> جلسة في التعاون في مجال تقنية المعلوماتية<br /> <br /> لعبة &quot;أنا الحاسوب&quot;<br /> <br /> لعبة &quot;ماذا أرى&quot;<br /> <br /> لعبة &quot;أين الكرة&quot;<br /> <br /> لعبة &quot;الرسالة المرمزة&quot;<br /> <br /> لعبة تبادل رسائل بجدول المحارف<br /> <br /> لعبة &quot;عدّ النقاط&quot;<br /> <br /> التعرف على البيئة اللازمة لتدريب الطلاب من نظام تشغيل و شجرة ملفات و مفسر بايثون و متصفح و محرر نصوص و ما إلى ذلك و تدريبات بسيطة على استخدامها.<br /> <br /> <br /> الأحد ٥ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> <br /> غربية (16:00 الى 20:00)<br /> <br /> بنية الإنترنت و حوكمة الإنترنت.<br /> <br /> نقاش في:<br /> <br /> كيفية عمل الإنترنت و بنيتها التقنية<br /> <br /> من يدير الإنترنت و من يحكمها<br /> <br /> كيف نتصوّر مستقبل الإنترنت<br /> <br /> الاثنين ٦ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> <br /> حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد<br /> <br /> من 18:30 إلى 10:00<br /> <br /> تنفيذ جلسة النظم العددية و تمثيل الأرقام و المحارف و الصوت<br /> <br /> مناقشة ما تم أثناء تنفيذ الجلسة<br /> <br /> توزيع المتدربين على ثلاثة مجموعات و تخصيص جلسة لكل مجموعة متدربين لتنفيذها.<br /> <br /> <br /> الثلاثاء ٧ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> <br /> غربية (16:00 الى 20:00)<br /> <br /> أهم قضايا الإنترنت اليوم: النّفاذية و المراقبة و الحجب و الحيادية.<br /> <br /> <br /> <br /> الأربعاء ٨ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> <br /> حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد<br /> <br /> من 18:30 إلى 22:00<br /> <br /> تنفيذ أول المجموعات للجلسة المخصصة لها<br /> <br /> مناقشة تنفيذ المجموعة للجلسة وتصحيح الأخطاء<br /> <br /> <br /> الخميس ٩ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> <br /> حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد<br /> <br /> من 18:30 إلى 22:00<br /> <br /> تنفيذ ثاني المجموعات للجلسة المخصصة لها<br /> <br /> مناقشة تنفيذ المجموعة للجلسة وتصحيح الأخطاء<br /> <br /> <br /> الجمعة ١٠ فبراير<br /> <br /> أجازة<br /> <br /> السبت ١١ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> <br /> حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد<br /> من 12:00 إلى 20:00<br /> تنفيذ ثالث المجموعات للجلسة المخصصة لها<br /> مناقشة تنفيذ المجموعة للجلسة وتصحيح الأخطاء.<br /> تدريب على كيفية استخدام الويكي لتوثيق خطط الدروس و الألعاب<br /> <br /> الأحد ١٢ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> غربية (16:00 الى 20:00)<br /> ما يشغل المواطنين الرقميين: السريّة و الخصوصية، التحرّش و الابتزاز<br /> <br /> الاثنين ١٣ فبراير (قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد<br /> من 18:30 إلى 22:00<br /> <br /> ورشة عمل لانتقاء مفاهيم حوسبية و تصميم ألعاب لتوضيح هذه المفاهيم و توثيق هذه الألعاب على الويكي<br /> <br /> <br /> الثلاثاء ١٤ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> غربية (16:00 الى 20:00)<br /> نقاش حول كيفية إيصال المفاهيم إلى الطلبة و عصف ذهني في تصميم تمارين و<br /> ألعاب مضمونها هو مفاهيم الأيام السابقة<br /> <br /> <br /> الأربعاء ١٥ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد<br /> من 18:30 إلى 22:00<br /> تجربة تنفيذ بعض من الألعاب التي قام الميسرون بتصميمها.<br /> <br /> <br /> الخميس ١٦ فبراير (قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> اليوم الأخير حسين وعماد<br /> ٦:٣٠ ل ١٠<br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC_%D9%88%D8%B1%D8%B4%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%B3%D8%A8%D8%A9&diff=24949 2017-02-06T16:26:50Z

<p>سلمى: أنشأ الصفحة ب' السبت ٤ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي) حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد من 12:00 إ...'</p> <hr /> <div><br /> السبت ٤ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> <br /> حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد<br /> من 12:00 إلى 20:00<br /> النصف الأول:<br /> تقديم عن برنامج شمشر و التأكيد على أن الهدف من التدريب هو تمكين المتدربين من نقل المعرفة إلى الأطفال في مجال الحوسبة و ليس بناء معرفة المتدربين في مجال الحوسبة<br /> نقاش و استقراء لآراء المتدربين عن المشاكل الموجودة في المنظومة الحالية للتعليم و استعراض تقسيم بلوم للقدرات الإدراكية.<br /> استعراض استخدام الويكي كمستودع لخطط الدروس و المساعدات و ما عدا ذلك من وثائق.<br /> أستعراض و مناقشة أهداف المنهج (معرفية و مهارية و قيمية).<br /> استعراض للأليات و الأساليب العامة المستخدمة في تمكين الأطفال (إيصال المفاهيم عن طريق الألعاب و النقاشات و التأكيد عليها عن طريق التطبيق العملي على الحاسوب و الاستفادة من الممارسات المستخدمة في بيئة التعلم في توصيل و التأكيد على القيم من خلال ممارستها)<br /> استعراض هيكل خطط الدروس.<br /> استعراض هيكل الألعاب المستخدمة لتوضيح المفاهيم.<br /> النصف الثاني:<br /> استعراض خطط الدروس و الألعاب المعدة سلفاً و محتواها، و هي كالأتي:<br /> جلسة مقدّمة في استخدام نظام التشغيل گنو\لينكس<br /> جلسة مقدّمة في الحواسيب<br /> جلسة في النظم العددية و تمثيل الأرقام و المحارف و الصوت في الحاسوب<br /> جلسة في ترميز الصورة و الفيديو<br /> جلسة في أساسيات البرمجة 1<br /> جلسة في أساسيات البرمجة 2<br /> جلسة في أساسيات البرمجة 3<br /> جلسة في أساسيات الإنترنت<br /> جلسة في التعاون في مجال تقنية المعلوماتية<br /> لعبة &quot;أنا الحاسوب&quot;<br /> لعبة &quot;ماذا أرى&quot;<br /> لعبة &quot;أين الكرة&quot;<br /> لعبة &quot;الرسالة المرمزة&quot;<br /> لعبة تبادل رسائل بجدول المحارف<br /> لعبة &quot;عدّ النقاط&quot;<br /> التعرف على البيئة اللازمة لتدريب الطلاب من نظام تشغيل و شجرة ملفات و مفسر بايثون و متصفح و محرر نصوص و ما إلى ذلك و تدريبات بسيطة على استخدامها.<br /> <br /> <br /> الأحد ٥ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> غربية (16:00 الى 20:00)<br /> بنية الإنترنت و حوكمة الإنترنت.<br /> نقاش في:<br /> كيفية عمل الإنترنت و بنيتها التقنية<br /> من يدير الإنترنت و من يحكمها<br /> كيف نتصوّر مستقبل الإنترنت<br /> <br /> الاثنين ٦ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد<br /> من 18:30 إلى 10:00<br /> تنفيذ جلسة النظم العددية و تمثيل الأرقام و المحارف و الصوت<br /> مناقشة ما تم أثناء تنفيذ الجلسة<br /> توزيع المتدربين على ثلاثة مجموعات و تخصيص جلسة لكل مجموعة متدربين لتنفيذها.<br /> <br /> الثلاثاء ٧ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> غربية (16:00 الى 20:00)<br /> أهم قضايا الإنترنت اليوم: النّفاذية و المراقبة و الحجب و الحيادية.<br /> <br /> <br /> الأربعاء ٨ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد<br /> من 18:30 إلى 22:00<br /> تنفيذ أول المجموعات للجلسة المخصصة لها<br /> مناقشة تنفيذ المجموعة للجلسة وتصحيح الأخطاء<br /> <br /> <br /> <br /> الخميس ٩ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد<br /> من 18:30 إلى 22:00<br /> تنفيذ ثاني المجموعات للجلسة المخصصة لها<br /> مناقشة تنفيذ المجموعة للجلسة وتصحيح الأخطاء<br /> <br /> الجمعة ١٠ فبراير<br /> أجازة<br /> <br /> السبت ١١ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد<br /> من 12:00 إلى 20:00<br /> تنفيذ ثالث المجموعات للجلسة المخصصة لها<br /> مناقشة تنفيذ المجموعة للجلسة وتصحيح الأخطاء.<br /> تدريب على كيفية استخدام الويكي لتوثيق خطط الدروس و الألعاب<br /> <br /> الأحد ١٢ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> غربية (16:00 الى 20:00)<br /> ما يشغل المواطنين الرقميين: السريّة و الخصوصية، التحرّش و الابتزاز<br /> <br /> الاثنين ١٣ فبراير (قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد<br /> من 18:30 إلى 22:00<br /> <br /> ورشة عمل لانتقاء مفاهيم حوسبية و تصميم ألعاب لتوضيح هذه المفاهيم و توثيق هذه الألعاب على الويكي<br /> <br /> <br /> الثلاثاء ١٤ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> غربية (16:00 الى 20:00)<br /> نقاش حول كيفية إيصال المفاهيم إلى الطلبة و عصف ذهني في تصميم تمارين و<br /> ألعاب مضمونها هو مفاهيم الأيام السابقة<br /> <br /> <br /> الأربعاء ١٥ فبراير(قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> حسين مُدرب أساسي وعماد مُدرب مُساعد<br /> من 18:30 إلى 22:00<br /> تجربة تنفيذ بعض من الألعاب التي قام الميسرون بتصميمها.<br /> <br /> <br /> الخميس ١٦ فبراير (قاعتي الفسحة ومعمل الحاسب الآلي)<br /> اليوم الأخير حسين وعماد<br /> ٦:٣٠ ل ١٠<br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%88%D8%AA_%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%8A%D9%82%D9%89_%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9_%D8%AA%D9%85%D9%83%D9%8A%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8_%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A%D8%A7&diff=24933 2017-02-02T14:16:00Z

<p>سلمى: اضافة تصنيف</p> <hr /> <div>==تقديم==<br /> <br /> يهدف منهج الصوت والموسيقى إلى تحفيز الفتية لفتح آذانهم و الاندماج في عالم الصوت و الموسيقى من حولهم حيث يصبحوا جزءا منه كمستمعين، مستكشفين، ومؤدين، وذلك باستخدام أدوات التعبير الرقمية والغير رقمية.<br /> <br /> مجمل الاهداف المعرفية والقيمية للمنهج تستهدف تحقيق أكبر قدر من اعتماد المتدرب على الذات في إستخدام الأدوات، وفي نفس الوقت، تشجيع التشارك مع الاخرين في الأفكار, والعمل والإنتاج، والإستفادة من تجاربهم.<br /> <br /> الهدف الأسمى ليس فقط إتقان هذا الوسيط التعبيري وفتح آفاق المتدربين عليه وحسب، بل أساساً لتمكينهم من الصوت والموسيقى كأداة للتعبير والتواصل .<br /> <br /> يستهدف هذا المنهج الفتية منعدمي الخلفية الموسيقية وأولئك الذين ليست لديهم مهارات موسيقية، باطلاعهم على التسجيل والتحرير الرقمي ، والمزج الصوتي و الموسيقي، وخلق أصوات, مستخدمين بذلك برمجيات المصادر المفتوحة. كما يلهم المنهج المشاركون لصنع آلاتهم الموسيقية، مستخدمين مواد متواجدة من حولهم، وخلق لغة موسيقية خاصة بهم، وفهم و التحكم في الخواص الأساسية للصوت،وأيضاَ تنسيقه مع الصورة/فيديو، والتعرف إلى أشكال و كتابة التأليف الموسيقى، بالإضافة لتطوير مهارات الإنصات والعمل الجماعي.<br /> <br /> تتحقق الأهداف المذكورة عن طريق أنشطة وألعاب ومناقشات وتجارب معملية وميدانيه مكثفه، مرتبه زمنياً في جلسات أسبوعية على مدى ثلاثة أشهر.<br /> <br /> يطور هذا المنهج تشاركياً بين فهد الرياشي وموريس لوقا.<br /> إشراف: فهد الرياشي<br /> <br /> == نظرة على الإطار العام للمنهج==<br /> * عدد الجلسات التعليمية في الأسبوع: 3 جلسات<br /> * مدة الجلسة: ساعتان<br /> * عدد الأسابيع في الدورة: 12 أسبوعا<br /> * عدد الجلسات في الدورة: 36 جلسة<br /> * إجمالي عدد ساعات التعلّم: 72 ساعات<br /> * الفئة العمرية للمتعلمين: بين 12 إلى 15 سنة<br /> *العدد المناسب للمشاركين هو 12 إلى 15 متدرب، لتيسيرالتفاعل وإتقان المهارات <br /> *المنهج يعتمد على البناء المعرفي وبناء الثقة مع مجموعة متدريبن ذاتها على مدى ثلاثة أشهر<br /> *لا يفترض المنهج أي خلفية أو خبرة موسيقية أو صوتية لدى المتدربين<br /> *جميع أدوات ومواد التدريب مؤمنه للمدرب والمتدربين في مكان التدريب، حسب لائحة المواد والمعدات المذكوره في إطار كل جلسه<br /> <br /> ==روحيه المنهج==<br /> <br /> <br /> قبل عرض الأهداف المعرفية والقيمية للمنهج، نعرض هنا مفاهيم و أفكار بسيطة ولكن أساسية حول مفهوم الصوت والموسيقى من وجهة نظر المنهج. من شأن هذه الأفكار أن تنقل للمدرب الروحية التي تم على اساسها كتابة هذا المنهج، ومساعدته/ها على تطبيق مفاهيمه خلال فترة التنفيذ، في أي جلسة، نشاط أو نقاش كان.<br /> <br /> *الموسيقى ما هي إلا حالة خاصة للصوت. وعلى ذلك ، علينا الاهتمام بوضع الصوت تحت المجهر ككيان قائم بحد ذاته، له خصائصه وجمالياته، نبحث عنها ، نقيمها ، نلعب بها... عندما تترتب الأصوات بشكل تتابعي ومنسجم، يخرج عن الأصوات ما نسميه الموسيقى.<br /> *إن أي ما يصدر صوت، يمكن أن يخرج عنه موسيقى.<br /> *ممكن وبسهولة ومن دون تكلفة تسجيل وإنتاج أصوات وموسيقى عالية الجودة. كل ما نحتاجه أولا ، فكرة نريد التعبير عنها، ثانياً، أي جهاز كمبيوتر، ميكرفون وسمعات، ثالثاً، برنامج تحرير أو إنتاج صوت ، وهناك العديد من البرامج المفتوحة المصدر التي يمكن استخدمها (Audacity،LMMS،Hydrogen،Mixxx...)، علينا دائماً التركيز على الفكرة التي نريد تقديمها ، أما الباقي فما هو إلا أدوات بين أيدينا .<br /> *ليس من الضروري أن تكون موسيقي كي تستمتع بالموسيقى، فلا يجب أن نضع عوائق امامنا للعمل على قطعة أو فكرة موسيقية أو صوتية معينة. أن لكل إنسان حس موسيقي بالسليقة.<br /> *بزيادة حساسيتنا للأصوات من حولنا ، نصبح موسيقيين. نسمع، نستمع ، نستمتع، نصدر أصوتا أو نغني، نمسك بأي شيء يصدر صوت (مفاتيح ؟ كوب؟ آلة موسيقية ؟..) . الموسيقي هو من يريد أن يتواصل باستعمال لغة الصوت، أما مهارات العازف والغناء فهي تأتي مع الوقت والتمرين.<br /> *هناك فرق كبير بين السمع والاستماع . مثلاً : ممكن أن أسمع قطعة موسيقية ، ولكن كي استخرج منها عدد الآلات ، ماهيتها، هدفها، قصتها.. فعلي أن استمع، أن أصغي . لكل قطعة موسيقية قصة، لها أبطالها ، لحظاتها المهمة ، مقدمة ونهاية. استمع كي تعرف القصة.<br /> *ممكن أن نصنع آلتنا الموسيقية بأنفسنا باستخدام مواد موجودة حولنا. في هذا فتح الباب لمخيلتنا وأيضاً مجال لإضافة الكثير من الأصوات والإبتكار، وتغذية الفضول المنتج والنقدي. <br /> *عند شرح فكرة معينة، فعلينا بالتبسيط من دون تفريغ المعنى بإعطاء أمثلة قريبة من المشاركين ومحيطهم، والابتعاد كل البعد عن المفاهيم المعقدة إلا في حالة أنه تم السؤال عنها بشكل محدد. مثلاً: فكرة الأوركسترا والتوزيع الموسيقي ممكن تقديمها وشرحها باستخدام مثل &quot;السندوتش&quot;. التوزيع الموسيقي هو عبارة عن صنع سندوتش، يبدأ بتحديد المكون الأساسي، كسندوتش الجبنة مثلاً ، نضع المكون الأساسي وهو اللحن ، ومن ثم نضيف طبقات أو مكونات أخرى كل الخس، الطماطم، الزيتون، الزيت ، الملح ... أي أن نضيف آلات أخرى كل عود، البيانو، الغيتار ، الكورال ...وكل هذا يوضع في خبز ، كي نستطيع الأكل ، والخبز هنا يمكن تشبيهه بآلات الباص أو الإيقاع . عندما نأكل السندوتش ، نتذوَّق طعم كل المُكوِّنات، تماماً هذا ما يحدث عندما نسمع الموسيقا. لكل سندوتش طعمتها ومكوناته. يبقى دائماً هناك مكون سري، لا يمكن وصفه، بل علينا الاكتفاء بتذوقه والإستمتاع به فقط، وهو سر كل طباخ كما هو سر كل موسيقي، عازف أو مستمع.<br /> *لايجب طرح تقنيات جديدة من دون تبرير الحاجة إليها. إن جميع البرامج الحاسوبية ما هي إلا أدوات في أيدينا، تساعدنا على التعبير وتحقيق ومشاركة افكارنا. نرجو من المدربين الإبقاء على هذه الفكرة امامهم وفي مركز اولوياتهم عند العمل مع المتدربين، وعلى أي من البرامج. ليس هدف المنهج إتقان البرامج، بل هدفه تقديمها كوسيلة متاحة وحره للتعبير. الخبرة التقنية تبنى مع الوقت، وخصوصاً عند الحاجة لها، فتأتي طبيعية وتدخل في سياق الفكر الإبداعي، ولا تكون هدفه. كمدربة، ركزي على ما يحتاج إليه المتدرب كي يعبر، بتوفير المعرفة والمساعدة التقنية والإنسانية لذلك، أما إتقان الادوات فهذا متروك للجهد الشخصي للمتدرب، أو لدروس متخصصة أخرى يستحصل عليها خارج سياق المنهج.<br /> *كي نستطيع تشارك أفكارنا الموسيقية والعزف في مجموعة، نستطيع أن نصنع لغتنا الموسيقية الخاصة وكتابة رموزها. ليس من الضرروري أن نستعمل نظام الكتابة الموسيقي المعمول به حالياً، الذي يمكننا أن نتعلَّمه، ولكن من دونه نستطيع أيضاً أن نتواصل موسيقياً وبشكل سريع و سهل و قريب من الجميع .<br /> *الصمت هو من أهم عناصر الموسيقى ، إذا فقد، تفقد الموسيقى سبب وجودها، وتصبح في الكثير من الأحيان منفرة ومتعبة . للصمت قدرة عالية على التعبير عندما يُستثمَر في الموسيقى ، فليس من الغريب أنه هناك علامات موسيقية خاصة للتحكم بمكان ومدة الصمت ما بين الأصوات. <br /> *الإيقاع هو العمود الفقري لأي عمل موسيقي. كما أنه موجود في الطبيعة من حولنا ، في أجسادنا (نبضات القلب، صوت القدم عند المشي أو الركض)، في الطبيعة ، في المصانع، الشوارع ...<br /> *عملية الخلق الموسيقي أو خلق الأصوات وتحويرها ممتعة جداً، ولكن ممكن مضاعفه المتعة إذا شاركنا أعمالنا مع الآخرين وشجعناهم على القيام بذلك بدورهم. إذ أن العمل التشاركي المفتوح يساعد على التحرُّر من القوالب والمعوقات ويتيح مساحات للتشارك والتجريب من دون خوف؛ يجعل ممارسة الاختلاف والتنوَّع والاستمتاع به والاحتفاء به ؛ واقعاً يمكن تحقيقه ، فتصير جماعة التدريب ومن ثم مجتمعاتنا أكثر إنسانية.. شارك، قص، عبر ، الصق، العب ، شارك مرة أخرى.<br /> *كما هي الحال في جميع الفنون ، اراؤنا تتطبع بميولنا الشخصية واعتباراتنا الجمالية في تقييمنا لها، وهذا الأمر ليس حقاً للمُدرِّب دون غيره من المُتدربين ، لذا على المُدرِّب تشجيع ممارسة الفتية لحقهم في إبداء آرائهم وحماية هذا الحق من انتهاك المُدرِّب أو المتدربين له ، وذلك بالإبتعاد كل البعد عن التأثير في أذواقهم أو الحكم عليها من موقع إرشادي أو تلقيني . مثل بسيط، لو عبر أحد المتدربين عن ذوق موسيقي مناقض لذوق المدرب أو متدرب آخر ، فلا يجب أن يصبح النقاش حول من معه الحق ، بل واجب المدرب طرح اسئلة مثل ، لماذا تحب/ بين هذا المغني أو العازف، ما الذي يميز طريقته/ها، اعطني أمثلة تظهر رأيك/كي في اعماله... في هذا تطوير للفكر النقدي للمتدرب وتمكينه أكثر في التعبير عن نفسه. على المدرب عدم الاكتفاء بجواب من متدرب أحب، أو لاأحب، أكره ...، بل طلب تفسير وتظهير أسباب هذا الرأي.<br /> <br /> ==الأهداف المعرفية==<br /> <br /> فيما يلي مجمل الأهداف المعرفية للمنهج. يتم تحقيق كل من هذه الأهدف بالتتالي في جلسات مكتملة بذاتها، أو مترابطة حسب [[منهج الصوت والموسيقى لمشروع تمكين الشباب رقميا#الجلسات وترتيبها|خطه كل جلسة]].. وذلك على طول مدة الدورة التعليمية.<br /> <br /> سنقوم لاحقاً في متن خطه كل جلسة، بسرد و تفنيد طريقة تحقيق كل من هذه الأهداف، مستخدمين مجموعة أفعال ومعلومات يقوم بها ويشرحها المدرب. <br /> <br /> <br /> تقسم الأهداف في '''10''' محاور أساسية:<br /> <br /> *'''الصوت'''<br /> *'''الموسيقى'''<br /> *'''تحرير الصوت'''<br /> *'''التسجيل'''<br /> *'''المزج الصوتي لللأنشطة الحيه'''<br /> *'''المزج الصوتي الغير حي'''<br /> *'''خلق آلات من خلال أخذ عينات صوتية''' <br /> *'''خلق موسيقي من خلال التعاقب'''<br /> *'''خلق موسيقي من خلال الخلط والتدوير''' <br /> *'''الصوت للصورة''' <br /> <br /> <br /> يتفرع من كل هدف، أهداف تفصيليه: (نذكر أيضاً بجانب كل هدف إذاً إنطبق، البرنامج الحاسوبي '''الذي يجب أن يستعمله المدرب أثناء التدريب''')<br /> <br /> <br /> *'''الصوت'''<br /> ** العناصر الأساسية للصوت <br /> *** درجة النغمية (Pitch)<br /> *** الشدة (Intensity)<br /> *** المدة (Duration)<br /> *** نوعية النسيج الصوتي (Texture)<br /> ** إنتقال الصوت <br /> ** المجال الصوتي (Stereo Field)<br /> ** مصادر الصوت <br /> ** الفرق بين الصوت الرقمي والتماثلي (0.5ج) (Digital vs Analog)<br /> ** تحويل الصوت إلى رقمي<br /> *** تسجيل مبدئي للصوت<br /> *** فهم معايير الصوت الرقمي<br /> ** أنواع ملفات الصوت<br /> *** الترميز التقريبي والكامل (Lossy and Lossless formats)<br /> *** ملفات المصادر المفتوحة<br /> *** إختيار نوع الملف المناسب حسب كل إستعمال<br /> ** تشريح لمنصة عمل رقمي شخصية<br /> *'''الموسيقى'''<br /> ** خلق لغة بسيطة للتدوين الصوتي<br /> *** لغة الحركات الصوتية (Notation)<br /> *** لغة التحركات الديناميه (Dynamics)<br /> ** الايقاع<br /> *** النبض، الحركات الصوتية والسرعة<br /> *** القراءة الإيقاعية<br /> *** تأليف أنماط إيقاعية<br /> *** ايقاعات من حولنا<br /> *** ايقاعات من ثقافة مختلفة<br /> ** اللحن<br /> *** نظام التدوين الموسيقي<br /> *** الدرجات الموسيقية<br /> *** المقامات <br /> *** القوالب<br /> ** تصنيف الألات الموسيقية<br /> *** أنواع الألات وتصنيفها<br /> *** صنع آلات منزلية<br /> *'''تحرير الصوت''' (Sound Editing) (برنامج Audacity) <br /> ** قص/نسخ/لصق/إعادة<br /> ** تقليم/قطع/عكس<br /> ** تمهيد الدخول / تلاشي الخروج (Fade In/Out)<br /> ** تكبير الصوت<br /> ** توجيه الصوت في المجال الصوتي (Pan)<br /> ** تقليص الضجيج<br /> ** العينات الصوتية المتأخرة (Delay)<br /> ** العينات الصوتية المترددة (Reverb)<br /> ** الضواغط والبوابات (Compressors &amp; Gates) <br /> *'''التسجيل''' (برنامج Audacity)<br /> ** مسار الصوت في التجهيزات<br /> ** مراحل تكبير الصوت أثناء التسجيل (Gain Stages)<br /> ** أنواع ملتقطات الصوت وأنماط الالتقاط (Microphones &amp; Pickup patterns)<br /> ** أنواع مسجلات الصوت<br /> ** تقنيات التسجيل الخارجي<br /> *'''المزج الصوتي لللأنشطة الحيه''' (Mixing for Live Events)<br /> ** مسار الصوت في الأجهزة<br /> ** مواضع وتوزيع ملتقطات الصوت PAN, والطيف الصوتي EQ <br /> ** الموازنة العامة للأصوات (Leveling)<br /> ** المزج (Mixing)<br /> ** المزج للصوت التنائي والفردي المصدر (Stereo and Mono)<br /> ** التسجيل الحي<br /> *'''المزج الصوتي الغير حي''' (Mixing for Production) (برنامج Audacity)<br /> ** مسار الصوت في التجهيزات<br /> ** متحكمات مسارات الصوت (Channels fader control)<br /> ** تخريس/تفريد/توزيع في المجال الصوتي/ السرعة (Mute/solo/pan/tempo)<br /> ** التسجيل على مسارات صوتية متوازية<br /> ** المدى الدينامي (Dynamic rang) <br /> ** التعادل النغمي/التسويه (EQualization)<br /> ** المعالجات الدينامية (Dynamic processors)<br /> ** التأخر والتردد الصوتي كعنصر لحام وخلق مجال صوتي واقعي (Reverb and Delay as glue)<br /> ** الأتمتة (Automation)<br /> ** الآلات الافتراضية (VST)<br /> ** مقاييس تصدير المشروع (Project Export)<br /> *'''خلق آلات من خلال أخذ عينات صوتية''' (Sampling) (برامج LMMS/Oxygen) <br /> ** تسجيل أو قطع العينة<br /> ** مظروف الصوت (Sample envelope)<br /> ** العمق الرقمي ومعدل أخذ العينات (BitDepth &amp; Sampling rate)<br /> ** تقليم/قطع/إعادة العينة<br /> ** فرد الأصوات على لوحة MIDI واخراجها<br /> ** مصادر عينات مفتوحة المصدر<br /> * '''خلق موسيقي من خلال التعاقب''' (Sequencers) (برنامج LMMS) <br /> ** الإيقاع ومسار اللحن الاساسي<br /> ** إختيار الأصوات<br /> ** التأليف<br /> ** المزج<br /> *'''خلق موسيقي من خلال الخلط والتدوير''' (DJing) (برنامج Mixxx)<br /> ** متحكمات DJ<br /> ** المساراً الأساسيان (Rack1 &amp; Rack2)<br /> ** المتحكم التقاطعي (Cross Fader)<br /> ** ملاءمة السرعة<br /> ** ملاءمة النغمة الصوتية<br /> ** التدوير أو الإعادة (Loopig)<br /> ** عكس/تسريع/تبطيء الصوت<br /> ** المؤثرات الصوتية<br /> *'''الصوت للصورة''' (برامج Audactiy/Kdenlive)<br /> **علاقه الصوت بالصورة والعكس<br /> **التصميم الصوتي<br /> **أنواع الاصوات في اللقطه، أو المشهد أو الفيلم (Diegetic/Non-diegetic)<br /> **العثور على عناصر المشهد الصوتية<br /> **خلق أو اختيار الاصوات وتحريرها<br /> **تركيب الاصوات على الصوره (برنامج Kdenlive)<br /> **المزج والإنتاج<br /> <br /> ==الأهداف القيمية==<br /> الأهداف القيمية لهذا المنهج مستقاة من القيم الكلية للمشروع و [[القيم|لمؤسسة التعبير الرقمي العربي]]<br /> <br /> نركز في هذا المنهج على القيم التالية، ونبني على اساسها أفعال الجلسات ومخرجاتها:<br /> <br /> *التعاون والتشارك والثقة<br /> *تقبل النقد <br /> *المثابرة<br /> *المهارة<br /> *الإتقان<br /> *الدقة<br /> *الكقاءة<br /> *الإبتكار<br /> *فهم أساس الاشياء <br /> *القدرة على التعلّم الذاتي<br /> *تسجيل المعرفة الناتجة عن التجربة الشخصية وتجارب الآخرين<br /> *حقّ الجميع في التعبير بلا قيود<br /> *الإشادة بفضل الآخرين مهما كان بسيطا، حتى عندما نكمل على عملهم و نُضيف إليه و نُحسّنه<br /> *التفكير النقدي و إعمال العقل و المنطق في الحكم على الأمور<br /> *أهمية الاطّلاع على الحلول السابقة و المعارف القائمة قبل التصدّي لتقديم حلول جديدة<br /> *القدرة على تكوين رأي مستقلّ<br /> <br /> ==آليه وادوات التدريس ==<br /> <br /> يحقق المنهج اهدافه المعرفية والقيمية بشكل تراكمي في سياق الجلسات ، وذلك بإستخدام الأدوات التالية:<br /> <br /> *إستخدام الأنشطة بنسبة 90% مقارنةً بأسلوب المحاضرة في نقل المعارف<br /> *تخصيص مقاطع للنقاش والبحث<br /> *تحديد أهداف واضحة لكل جلسة وإلتزام المدرب بتحقيقها<br /> *تحديد المنتجات بعد كل جلسة وجعلها بسيطة لتمكين انتاجها وبالتالي مراكمتها كمعرفة أصيلة<br /> *كل جلسة تحوي مجموعة اسئلة تقيم، تطرح على المتدربين خلال أو عند إنتهاء من الجلسة، هدفها التأكد من وصول المحتوى المعرفي وفتح باب للنقاش أو ربط الجلسات فيما بينها<br /> <br /> ==معايير إختيار المدربين==<br /> إضغط على هذا الرابط: [[شمشر/معايير إختيار مدربين منهج الصوت والموسيقى|معايير إختيار المدربين]]<br /> <br /> ==إرشادات للمدربين==<br /> *عدم اعتبار موضوعات واهداف المنهج من نوافل القول أو مقدّمات غير مهمّة لهام يأتي بعدها<br /> *ضرورة الالتزام بالألفاظ الدالة على المفاهيم و عدم استسهال استبدالها بمقابلات دارجة أو مبسّطة<br /> *الالتزام الكامل بإستخدام برامج المصادر المفتوحة أثناء التدريب إذ أن المنهج يقدم مقترحات بأسمائها، كما ينصح بأن يقوم المدرب بذكر البرامج الأخرى في سياق الجلسات لضمان معرفة المتدرب بكل الامكانيات المتاحة بعد إنتهاء الدورة.<br /> *لا تقوم بتنفيذ جلسة تدريبية إلا وبيدك خطة الجلسة,وفي حال وجود مدرب ثاني، ينبغي تقسيم الادوار بين المدربين و بشكل واضح قبل الجلسة.<br /> *من الطبيعي أثناء التدريب أن يكون هناك مفاجآت، لذلك تحضير الجلسات هو عماد النجاح في التواصل مع المشاركين وضمانة للوصول للأهداف المرجوة في رحلة ممتعة.<br /> <br /> ==قالب الجلسة==<br /> <br /> جميع الجلسات في هذا المنهج مصممة حول قالب معياري كالأتي:<br /> <br /> *'''تحضير ما قبل الجلسة'''<br /> **الحيز: طبيعة مكان تنفيذ التدريب (مكان خارجي، داخلي أو معمل حاسوب)<br /> **المعدات الخاصة: نحدد المعدات وعددها إن تطلبت الجلسة، كشريحة صوتية، جهاز تسجيل، ميكروفونات،آلات موسيقية ...إلخ<br /> **المواد: نحدد المواد وكميتها إن تطلبت الجلسة: كورق، أقلام، صبورة، رز ، حصى، لصق ...إلخ<br /> <br /> *'''إطار الجلسة'''<br /> **المواضيع/النتائج:نحدد مواضيع والأهداف التفصيلية لكل جلسة، وبدقة ما يجب أن يكون المشاركون قادرين على فعله بنهاية الجلسة.<br /> **القيم:مجموع القيم المستهدفة في الجلسة<br /> **الافعال: نلخص الأنشطة التي ستحتويها الجلسة وترتيبها<br /> <br /> *'''المعلومات:''' نقدم معلومات معرفية تقنية قد تساعد المدرب.المعلومات المقدمة '''لا تختصر أبداً''' جميع المفاهيم المتعلقة بها، ولكننا نذكر الحد الأدنى الذي '''ينبغي على المدرب توصيله للمتدربين'''. يترك للمدرب إضافة ما يراه /تراه مناسب ومفيد لسياق الجلسة وفهم المتدربين. <br /> *'''خطه الجلسة''': وفيها نفصل مراحل الجلسة ووقت كل منها، نشرح مسار الأنشطة ومخرجاتها، نذكر الأفعال والمعلومات التي سيقوم بها ويشاركها المدرب مع المدربين. عادةً نتبع المراحل التالية:<br /> **الإستعراض وتحفيز إهتمام المتدربين بأهداف الجلسة ووضعه في سياق <br /> **أنشطة، معلومات، نقاش<br /> **إفساح مجال للإستكشاف الذاتي أو الجماعي<br /> **تخزين نتائج الجلسة: حفظ ملفات، توضيب آلات صنعناها..إلخ<br /> <br /> *'''اسئلة تقيم وفتح أفق''': هنا يلخص المدرب الجلسة بطرح اسئلة على المتدربين لإختبار فهمهم لمحتوى الجلسة وبالتالي تحديد إذا كان هناك حاجة لإعادة شرح أو تفصيل جزء ما. كما يقوم المدرب بطرح أفكار /أو تشجيع نقاش لتطوير منتجات الجلسه خارجها أو إستكشاف وبحث لاحق، أثناء وقت المتدرب الخاص (في المنزل، المدرسة، مع الاصدقاء..)<br /> <br /> *مراجع: نذكر أي مرجع أكاديمي أو غير ذلك، كما نضع روابط لمقطع فيديو وقرآئات أو مصادر قد تساعد المدرب ، كما يمكن مشاركتها مع المتدربين<br /> <br /> ==الجلسات وترتيبها==<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> ! scope=&quot;col&quot;| الترتيب<br /> ! scope=&quot;col&quot;| الاسبوع<br /> ! scope=&quot;col&quot;| الجلسة<br /> ! scope=&quot;col&quot;| الجهوزية<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 1<br /> | 1<br /> |[[شمشر/جلسة صوت وموسيقى/الإيقاع ومصادر الصوت|الإيقاع ومصادر الصوت]]<br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> !scope=&quot;row&quot;| 2<br /> |1<br /> |[[شمشر/جلسة صوت وموسيقى/طبيعة وعناصر الصوت|طبيعة وعناصر الصوت]]<br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 3<br /> | 1<br /> |[[شمشر/جلسة صوت وموسيقى/التسجيل المتنقل|التسجيل المتنقل]]<br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 4<br /> | 2<br /> |[[شمشر/جلسة صوت وموسيقى/صناعة الآلات الموسيقية البسيطة|صناعة الآلات الموسيقية البسيطة]]<br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |- <br /> ! scope=&quot;row&quot;| 5<br /> | 2<br /> |[[شمشر/جلسة صوت وموسيقى/تحرير الصوت رقمياً|تحرير الصوت رقمياً]]<br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 6<br /> | 2<br /> |[[شمشر/جلسة صوت وموسيقى/تأليف إيقاعي رقمي بأصوات من محيطنا|تأليف إيقاعي رقمي بأصوات من محيطنا]]<br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> !scope=&quot;row&quot;| 7<br /> |3<br /> |[[شمشر/جلسة صوت وموسيقى/آله القرع - تركيبات ايقاعية وموسيقية رقمية|آله القرع - تركيبات ايقاعية وموسيقية رقمية]]<br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> !scope=&quot;row&quot;| 8<br /> |3<br /> |[[شمشر/جلسة صوت وموسيقى/المزج الصوتي الحي والميكسر 1|المزج الصوتي الحي والميكسر 1]]<br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> !scope=&quot;row&quot;| 9<br /> |3<br /> |[[شمشر/جلسة صوت وموسيقى/المزج الصوتي الحي والميكسر 2|المزج الصوتي الحي والميكسر 2]]<br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 10<br /> | 4<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |[[شمشر/جلسة صوت موسيقي/الكورال الغنائي|الكورال الغنائي]]<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 11<br /> | 4<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 12<br /> | 4<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 13<br /> | 5<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 14<br /> | 5<br /> |[[شمشر/جلسة صوت وموسيقي/ المزج الصوتي الغير حي 1|المزج الصوتي الغير حي 1]]<br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 15 <br /> | 5<br /> |[[شمشر/جلسة صوت موسيقي/المزج الصوتي الغير حي 2|المزج الصوتي الغير حي 2]]<br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 16<br /> | 6<br /> |[[شمشر/جلسة صوت موسيقي/تحسين نوعيه الصوت المسجل|تحسين نوعيه الصوت المسجل]]<br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 17<br /> | 6<br /> |[[شمشر/جلسة صوت موسيقي/المؤثرات الصوتية وإستخدامها|المؤثرات الصوتية وإستخدامها]]<br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 18<br /> | 6<br /> |[[شمشر/جلسة صوت موسيقي/الموسيقى النظرية 1|الموسيقى النظرية 1]]<br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> !scope=&quot;row&quot;| 19<br /> |7<br /> |[[شمشر/جلسة صوت موسيقي/الموسيقى النظرية 2|الموسيقى النظرية 2]]<br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> !scope=&quot;row&quot;| 20<br /> |7<br /> |[[شمشر/جلسة صوت موسيقي/المقامات والقوالب 1|المقامات والقوالب 1]]<br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> !scope=&quot;row&quot;| 21<br /> |7<br /> |[[شمشر/جلسة صوت موسيقي/المقامات والقوالب 2|المقامات والقوالب 2]]<br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> !scope=&quot;row&quot;| 22<br /> | 8<br /> |[[شمشر/جلسة صوت موسيقي/تأليف موسيقى وطبخها رقمياً 1| تأليف موسيقى وطبخها رقمياً 1]] <br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> !scope=&quot;row&quot;| 23<br /> |8<br /> |[[شمشر/جلسة صوت موسيقي/تأليف موسيقى وطبخها رقمياً 2| تأليف موسيقى وطبخها رقمياً 2]]<br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 24<br /> | 8<br /> |[[شمشر/جلسة صوت موسيقي/خلق الآلات افتراضية بعينات صوتية من محيطنا|خلق آلات افتراضية بعينات صوتية من محيطنا]]<br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 25<br /> | 9<br /> |[[شمشر/جلسة صوت موسيقي/خلق موسيقي من خلال الخلط والتدوير دي جي 1|خلق موسيقي من خلال الخلط والتدوير دي جي 1]]<br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> !scope=&quot;row&quot;| 26<br /> |9<br /> |[[شمشر/جلسة صوت موسيقي/خلق موسيقي من خلال الخلط والتدوير دي جي 2|خلق موسيقي من خلال الخلط والتدوير دي جي 2]]<br /> |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 27<br /> | 9<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |[[شمشر/جلسة صوت موسيقي/الصوت للصورة|الصوت للصورة]]&lt;br&gt;[[شمشر/جلسة صوت موسيقي/الصوت للصورة#خطه الجلسه الأولى|الجلسه الأولى]]&lt;br&gt;[[شمشر/جلسة صوت موسيقي/الصوت للصورة#خطه الجلسه الثانيه|الجلسه الثانية]]&lt;br&gt;[[شمشر/جلسة صوت موسيقي/الصوت للصورة#خطه الجلسه الثالثه|الجلسه الثالثه]]&lt;br&gt;[[شمشر/جلسة صوت موسيقي/الصوت للصورة#خطه الجلسه الرابعه|الجلسه الرابعه]]&lt;br&gt;[[شمشر/جلسة صوت موسيقي/الصوت للصورة#خطه الجلسه الخامسة|الجلسه الخامسة]]<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 28<br /> | 10<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 29<br /> | 10<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 30<br /> | 10<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 31<br /> | 11<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 32<br /> |11<br /> | rowspan=&quot;5&quot; | [[شمشر/جلسة صوت موسيقي/مشروع جماعي|مشروع جماعي]]<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |'''تمت المراجعة'''<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 33<br /> |11<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 34<br /> |12<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 35<br /> |12<br /> |-<br /> ! scope=&quot;row&quot;| 36<br /> |12<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> [[تصنيف: مناهج مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9:%D8%A3%D8%AF%D9%88%D8%A7%D8%B1_%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9_%D8%AA%D9%85%D9%83%D9%8A%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8_%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A%D8%A7&diff=24932 2017-02-02T13:38:17Z

<p>سلمى: إضافة</p> <hr /> <div>الأدوار الاستشارية و التنفيذية [[مشروع تمكين الشباب رقميا|لمشروع تمكين الشباب رقميا]]<br /> <br /> == أدوار الإدارة و الاستراتيجية ==<br /> * [[إدارة:لجنة تسيير مشروع تمكين الشباب رقميا|لجنة التسيير]]<br /> &lt;!--<br /> === أدوار تصميم المشروع ===<br /> * خبير إدارة<br /> * خبير التعبير<br /> * خبير تطوير المناهج<br /> * خبير ميزانيات<br /> --&gt;<br /> * [[إدارة:مدير مشروع تمكين الشباب رقميا|مدير المشروع]]<br /> * [[إدارة:نائب مدير مشروع تمكين الشباب رقميا|نائب مدير المشروع]]<br /> <br /> == أدوار الخبراء و مطوري المناهج و المحتوى و المواصفات ==<br /> * [[إدارة:خبير التربية الاجتماعية لمشروع تمكين الشباب رقميا|خبير التربية الاجتماعية]]<br /> * [[إدارة:خبير حماية الأطفال لمشروع تمكين الشباب رقميا|خبير حماية الأطفال]]<br /> * [[إدارة:خبير تطوير مناهج مشروع تمكين الشباب رقميا|خبير تطوير المناهج]]<br /> * [[إدارة:خبير التدريب و التيسير لمشروع تمكين الشباب رقميا|خبير التدريب و التيسير]]<br /> * [[إدارة:خبير المساحات المجتمعية لمشروع تمكين الشباب رقميا|خبير المساحات المجتمعية]]<br /> * [[إدارة:خبير التدريب على الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا|خبير التدريب على الحوسبة]]<br /> * [[إدارة:خبير التدريب على الفنون البصرية و التصميم لمشروع تمكين الشباب رقميا|خبير التدريب على الفنون البصرية و التصميم]]<br /> * [[إدارة:خبير التدريب على الصوت و الموسيقا لمشروع تمكين الشباب رقميا|خبير التدريب على الصوت و الموسيقا]]<br /> * [[إدارة:خبير التدريب على فنون الفيديو لمشروع تمكين الشباب رقميا|خبير التدريب على فنون الفيديو]]<br /> * [[إدارة:خبير التدريب على فنون الحركة و الأداء لمشروع تمكين الشباب رقميا|خبير التدريب على فنون الحركة و الأداء]]<br /> * [[إدارة:خبير المتابعة و التقييم لمشروع تمكين الشباب رقميا|خبير المتابعة و التقييم]]<br /> * [[إدارة:خبير تطوير الأعمال و الاستدامة لمشروع تمكين الشباب رقميا|خبير تطوير الأعمال و الاستدامة]]<br /> * [[إدارة:محرر مناهج مشروع تمكين الشباب رقميا|محرّر المناهج]]<br /> * [[إدارة:مصمم كتب مناهج شمشر|مصمم كتب المناهج]]<br /> <br /> == أدوار التدريب ==<br /> * [[إدارة:مدرب التدريب و التيسير لمشروع تمكين الشباب رقميا|مُدرّب التدريب و التيسير]]<br /> * [[إدارة:مدرب التدريب على الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا|مُدرّب التدريب على الحوسبة]]<br /> * [[إدارة:مدرب التدريب على الفنون البصرية و التصميم لمشروع تمكين الشباب رقميا|مُدرّب التدريب على الفنون البصرية و التصميم]]<br /> * [[إدارة:مدرب التدريب على الصوت و الموسيقا لمشروع تمكين الشباب رقميا|مدرب التدريب على الصوت و الموسيقا]]<br /> * [[إدارة:مدرب التدريب على فنون الفيديو لمشروع تمكين الشباب رقميا|مدرب التدريب على فنون الفيديو]]<br /> * [[إدارة:مدرب التدريب على فنون الحركة و الأداء لمشروع تمكين الشباب رقميا|مدرب التدريب على فنون الحركة و الأداء]]<br /> * [[إدارة:مدرب إدارة المساحات المجتمعية لمشروع تمكين الشباب رقميا|مدرب إدارة المساحات المجتمعية]]<br /> <br /> == أدوار التشغيل و الدعم ==<br /> <br /> * [[إدارة:مسؤول المتابعة و التقييم لمشروع تمكين الشباب رقميا|مسؤول المتابعة و التقييم]]<br /> * [[إدارة:مسؤول لوجستي عمومي لمشروع تمكين الشباب رقميا|مسؤول لوجستي عمومي]]<br /> * [[إدارة:مساعد إداري لمشروع تمكين الشباب رقميا|مساعد إداري]]<br /> * [[إدارة:فني تقنية معلوماتية و اتصالات لمشروع تمكين الشباب رقميا|فني تقنية معلوماتية و اتصالات]]<br /> * [[إدارة:مطوّر برمجيات مشروع تمكين الشباب رقميا|مطوّر برمجيات]]<br /> * [[إدارة:محاسب مشروع تمكين الشباب رقميا|محاسب]]<br /> * [[إدارة:أمين خزنة مشروع تمكين الشباب رقميا|أمين خزنة]]<br /> * [[إدارة:مدير نظام حاسوبي و داعم تقني لمشروع تمكين الشباب رقميا|مدير نظام حاسوبي و داعم تقني]]<br /> * [[إدارة:مصمم بصري و طباعي لمشروع تمكين الشباب رقميا|مصمم بصري و طباعي]]<br /> * [[إدارة:مسؤول اتصال و ترويج لمشروع تمكين الشباب رقميا|مسؤول اتصال و ترويج]]<br /> * [[إدارة:مسؤول توثيق و إدارة محتوى مشروع تمكين الشباب رقميا|مسؤول التوثيق و إدارة المحتوى]]<br /> <br /> == طالع كذلك ==<br /> [[إدارة:أدوار أضف]]<br /> <br /> [[تصنيف:أدوار مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9:%D9%85%D8%B5%D9%85%D9%85_%D9%83%D8%AA%D8%A8_%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC_%D8%B4%D9%85%D8%B4%D8%B1&diff=24814 2017-01-24T15:05:05Z

<p>سلمى: مصمم بصري مناهج</p> <hr /> <div>يحتاج مشروع شمشر لمخرج فني لكتب المناهج يقوم ب:<br /> *تصميم هوية بصرية للكتب الأربعة مع الاحتفاظ ببعض العناصر البصرية الخاصة لكل منهج.<br /> *تصميم (والإشراف على) تصميم غلاف الأربعة كتب.<br /> *الإخراج الفني لمحتوى الكتب والlayout.<br /> *اختيار الصور والرسومات المناسبة بالتنسيق مع مطوري المناهج لكل منهج.<br /> *الإشراف على أو تنفيذ رسومات مخصوصة لبعض المناهج (مثل منهج التعبير البصري)، إذا كان هناك حاجة.<br /> *الإشراف على أو تصوير صور مخصوصة لبعض المناهج إذا كان هناك حاجة.<br /> *تسليم ملفات الكتب الأصلية في صورتها النهائية.<br /> *الإشراف على الطباعة والتأكد من الألوان.<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:أدوار مشروع تمكين الشباب رقميا]]<br /> [[تصنيف:مناهج مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9:%D9%85%D8%AD%D8%B1%D8%B1_%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC_%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9_%D8%AA%D9%85%D9%83%D9%8A%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8_%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A%D8%A7&diff=24791 2017-01-23T09:55:56Z

<p>سلمى: </p> <hr /> <div>المطلوب من المحرر اللغوي:<br /> *مراجعة المناهج لغوياً واملائيا.<br /> *تحسين الأسلوب والصياغة في حالة وجود حاجة.<br /> *توحيد بناء المناهج. مثال كل كتاب يبدأ بي: عن أضف، عن المشروع، عن مطوري المناهج، أهداف المنهج الخ.<br /> *التواصل والاجتماع مع فريق شمشر أو مطوري المناهج عند الحاجة.<br /> *مراجعة المناهج مرة نهائية بعد التصميم البصري النهائي وقبل الطباعة.<br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9:%D9%85%D8%AD%D8%B1%D8%B1_%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC_%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9_%D8%AA%D9%85%D9%83%D9%8A%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8_%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A%D8%A7&diff=24790 2017-01-23T09:54:44Z

<p>سلمى: محرر كتب المناهج</p> <hr /> <div>المطلوب من المحرر اللغوي:<br /> *مراجعة المناهج لغوياً واملائيا.<br /> *تحسين الأسلوب والصياغة في حالة وجود حاجة.<br /> *توحيد بناء المناهج. مثال كل كتاب يبدأ بي: عن أضف، عن المشروع، عن مطوري المناهج، أهداف المنهج الخ.<br /> *مراجعة المناهج مرة نهائية بعد التصميم البصري النهائي وقبل الطباعة.<br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AA%D8%B5%D9%88%D8%B1_%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%B1_%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9_%D8%B4%D9%85%D8%B4%D8%B1_%D9%A2%D9%A0%D9%A1%D9%A7&diff=24286 2016-11-27T13:02:48Z

<p>سلمى: اضافة تفاصيل</p> <hr /> <div>===البناء المؤسسي:===<br /> <br /> <br /> *تقوم أضف بتنظيم يومين عمل ولعب للفريق في شهر يناير لمناقشة عمل العام السابق وخطة العام القادم والترفيه عن الموظفين.<br /> *الاستعانة بخبير موارد بشرية للقيام بتصميم نظام تقييم للعاملين.<br /> *توفير فرصة التدريب (تطوير قدرات) لموظفي المؤسسة طبقاً للميزانية المتاحة.<br /> <br /> <br /> <br /> ===المساحات===<br /> <br /> *تنظيم إجتماع/ورشة لمدة يوم للمساحات القديمة والجديدة في بداية شهر ديسمبر لمناقشة المرحلة القادمة في المشروع. تتحمل المؤسسة تكاليف الانتقال والإقامة للمشاركين من الأسكندرية.<br /> يشمل اليوم على نصفين:<br /> # مناقشة احتياجات المساحات من تدريبات و capacity building، على أن تحدد في هذا الاجتماع مجموعة من التدريبات المطلوبة خلال العام القادم.<br /> تقوم أضف بتدريب المساحات كلها على استخدام ندمج في يناير ٢٠١٧.<br /> تقوم أضف بتنظيم فعالية تضم التدريبات المتفق عليها، يدعى للمشاركة فيها ممثلي المؤسسات القديمة والجديدة بحد أقصى ٢ من كل مؤسسة.<br /> # مناقشة شكل المدارس والأنشطة التي سيقوم بها المساحات الشريكة القديمة خلال العام القادم. تختار المؤسسات الشريكة ما يناسب برامجها وخططها للعام القادم. تستطيع إدارة المشروع تحمل تكاليف المواد المطلوبة وبدل انتقال المدربين في الحدود التي تسمح بيها الميزانية. أو في حالة تنظيم ورش مختلفة معتمدة علي مناهج المشروع الأربعة. يتاح للمساحات اختيار المدربين الذين يردون العمل معهم علي أن توافق إدارة المشروع عليهم بعد مراجعة تقييم أدائهم في مدارس ٢٠١٦. يحبذ أن يحضر المدربين المختارين تدريب المدربين المتقدم الذي سوف ينظم في ربيع ٢٠١٧.<br /> *نتواصل مع المساحات الجديدة بخصوص المدربين المقترحين لمدارس ٢٠١٧. على المدربين المقترحين إرسال تعليقاتهم، أسئلتهم بخصوص مناهج التدريب وملئ استمارة التقديم (التي استخدمت في تدريب المدربين لعام ٢٠١٦)، حتي نتمكن من تحديد مستواهم وصلاحيتهم للتدريب في مدارس ٢٠١٧.<br /> *تحصل المساحات الشريكة على الأجهزة والأدوات اللازمة لإقامة المدارس في المجالات التي اختاروها فقط.<br /> <br /> <br /> ===المناهج:===<br /> *تقوم أضف باختيار اثنين من مدربي ٢٠١٦ بالتنسيق مع مطوري المناهج للمشاركة في تحديث المناهج طبقاً للتقييم وتجربة المناهج.<br /> *يتم العمل علي تحديث المناهج بداية من شهر ديسمبر ٢٠١٦ وحتى يناير ٢٠١٧.<br /> *يتم تصميم فني لكتاب يشمل المناهج النهائية لنشره في فبراير ٢٠١٧، تنشر المناهج وتروج على الانترنت عن طريق ويكي أضف وعن طريق PDF من الكتاب.<br /> *نبدأ البحث عن طرق اعتماد المناهج إذا سمحت خطة المشروع.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===تدريب المدربين===<br /> <br /> *تنظم أضف تدريب مدربي الحوسبة في أجازة منتصف العام. يركز التدريب على منهج الحوسبة. يتم اختيار عدد من المتدربين للمشاركة في المعسكر التدريبي بناءاً على التقييم.<br /> <br /> *تقوم أضف بتنظيم معسكر تدريبي مكثف (من ١٠-١٥يوم) لمدربي التعبير الرقمي لمشروع شمشر. يضم التدريب:<br /> # المدربين الجدد من المساحات الشريكة الجديدة.<br /> # المدربين القدامى الذين تم التعاقد معهم علي تحديث المناهج.<br /> # يكون مفتوح للمدربين في مدارس ٢٠١٦.<br /> <br /> <br /> يشمل هذا التدريب:<br /> *التدريب على مناهج التعبير البصري والفيديو والصوت والموسيقى بعد تحديثها. يصممه ويقوده بهذا التدريب المدربين القدامى المختارين لتحديث المناهج.<br /> *تدريب متقدم على البرمجيات الحرة، فلسفتها واستخدامها وحل مشاكلها. يصممه ويقوده تقنيين من داخل وخارج أضف (غربية، عمار، أحمد حسين، محروس). <br /> *تدريب مدربين على التعامل مع الأطفال من خلفيات مختلفة مصمم خصيصاً بناءاً علي تقييم المدارس لعام ٢٠١٦.<br /> <br /> <br /> حضور التدريب يؤهل المشاركين التدريب في مدارس ٢٠١٧.<br /> <br /> اعتقادي اننا مش هيجي المعسكر اكتر من ٣٠ متدرب:<br /> ٢ فيديو قدام من اللي هيشتغلوا على المناهج<br /> ٢ تعبير بصري قدام من اللي هيشتغلوا على المناهج<br /> ٢ صوت قدام من اللي هيشتغلوا على المناهج<br /> = ٦<br /> <br /> + المساحات الجديدة:<br /> ٣ مساحات* ٣ مجالات * نفر = ٩<br /> <br /> ٥ من متدربي الحوسبة<br /> <br /> يبقى نقدر نستضيف كمان عشرة من المتدربين القدام (غير ال٦ اللي هيشاركوا في تطوير المناهج).<br /> <br /> ٦ + ٩+٥+١٠ = ٣٠<br /> <br /> (ممكن نعمل حساب ٤٠ شخص ونشوف اذا كان برنامج المعسكر هيسمح بكل العدد ده ولا لأ)<br /> <br /> <br /> ===المدارس الصيفية===<br /> <br /> <br /> *تقام المدارس الصيفية في المساحات الثلاث الجديدة وفي عدد من المساحات الشريكة لعام ٢٠١٦.<br /> *يقوم بالتدريب في كل مجال مدربان، أحدهما من المساحة وأحدهما من مدربي ٢٠١٦.<br /> *تبدأ المدارس الصيفية في بداية شهر يوليو وتنتهي في نهاية شهر سبتمبر.<br /> *عدد المدربين المتوقع:<br /> المساحات الجديدة:<br /> ٣ مساحات * ٣ مدارس *مدربين (جديد وقديم) = ١٨ <br /> المساحات القديمة:<br /> دكة: ٤ مدارس * مدربين = ٨ <br /> ٤ مساحات * مدرستين *مدربين = ١٦<br /> <br /> <br /> العدد الإجمالي المتوقع = 42<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AA%D8%B5%D9%88%D8%B1_%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%B1_%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9_%D8%B4%D9%85%D8%B4%D8%B1_%D9%A2%D9%A0%D9%A1%D9%A7&diff=24271 2016-11-24T14:23:20Z

<p>سلمى: اضافة تفاصيل</p> <hr /> <div>===البناء المؤسسي:===<br /> <br /> <br /> تقوم أضف بتنظيم يومين عمل ولعب للفريق في شهر يناير لمناقشة عمل العام السابق وخطة العام القادم والترفيه عن الموظفين.<br /> <br /> <br /> ===المساحات===<br /> <br /> *تنظيم إجتماع/ورشة لمدة يوم للمساحات القديمة والجديدة في بداية شهر ديسمبر لمناقشة المرحلة القادمة في المشروع. تتحمل المؤسسة تكاليف الانتقال والإقامة للمشاركين من الأسكندرية.<br /> يشمل اليوم على نصفين:<br /> # مناقشة احتياجات المساحات من تدريبات و capacity building، على أن تحدد في هذا الاجتماع مجموعة من التدريبات المطلوبة خلال العام القادم.<br /> تقوم أضف بتدريب المساحات كلها على استخدام ندمج في يناير ٢٠١٧.<br /> تقوم أضف بتنظيم فعالية تضم التدريبات المتفق عليها، يدعى للمشاركة فيها ممثلي المؤسسات القديمة والجديدة بحد أقصى ٢ من كل مؤسسة.<br /> # مناقشة شكل المدارس والأنشطة التي سيقوم بها المساحات الشريكة القديمة خلال العام القادم. تختار المؤسسات الشريكة ما يناسب برامجها وخططها للعام القادم. تستطيع إدارة المشروع تحمل تكاليف المواد المطلوبة وبدل انتقال المدربين في الحدود التي تسمح بيها الميزانية. أو في حالة تنظيم ورش مختلفة معتمدة علي مناهج المشروع الأربعة. يتاح للمساحات اختيار المدربين الذين يردون العمل معهم علي أن توافق إدارة المشروع عليهم بعد مراجعة تقييم أدائهم في مدارس ٢٠١٦. يحبذ أن يحضر المدربين المختارين تدريب المدربين المتقدم الذي سوف ينظم في ربيع ٢٠١٧.<br /> *نتواصل مع المساحات الجديدة بخصوص المدربين المقترحين لمدارس ٢٠١٧. على المدربين المقترحين إرسال تعليقاتهم، أسئلتهم بخصوص مناهج التدريب وملئ استمارة التقديم (التي استخدمت في تدريب المدربين لعام ٢٠١٦)، حتي نتمكن من تحديد مستواهم وصلاحيتهم للتدريب في مدارس ٢٠١٧.<br /> *تحصل المساحات الشريكة على الأجهزة والأدوات اللازمة لإقامة المدارس في المجالات التي اختاروها فقط.<br /> <br /> <br /> ===المناهج:===<br /> *تقوم أضف باختيار اثنين من مدربي ٢٠١٦ بالتنسيق مع مطوري المناهج للمشاركة في تحديث المناهج طبقاً للتقييم وتجربة المناهج.<br /> *يتم العمل علي تحديث المناهج بداية من شهر ديسمبر ٢٠١٦ وحتى يناير ٢٠١٧.<br /> *يتم تصميم فني لكتاب يشمل المناهج النهائية لنشره في فبراير ٢٠١٧، تنشر المناهج وتروج على الانترنت عن طريق ويكي أضف وعن طريق PDF من الكتاب.<br /> *نبدأ البحث عن طرق اعتماد المناهج إذا سمحت خطة المشروع.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===تدريب المدربين===<br /> <br /> *تنظم أضف تدريب مدربي الحوسبة في أجازة منتصف العام. يركز التدريب على منهج الحوسبة. يتم اختيار عدد من المتدربين للمشاركة في المعسكر التدريبي بناءاً على التقييم.<br /> <br /> *تقوم أضف بتنظيم معسكر تدريبي مكثف (من ١٠-١٥يوم) لمدربي التعبير الرقمي لمشروع شمشر. يضم التدريب:<br /> # المدربين الجدد من المساحات الشريكة الجديدة.<br /> # المدربين القدامى الذين تم التعاقد معهم علي تحديث المناهج.<br /> # يكون مفتوح للمدربين في مدارس ٢٠١٦.<br /> <br /> <br /> يشمل هذا التدريب:<br /> *التدريب على مناهج التعبير البصري والفيديو والصوت والموسيقى بعد تحديثها. يصممه ويقوده بهذا التدريب المدربين القدامى المختارين لتحديث المناهج.<br /> *تدريب متقدم على البرمجيات الحرة، فلسفتها واستخدامها وحل مشاكلها. يصممه ويقوده تقنيين من داخل وخارج أضف (غربية، عمار، أحمد حسين، محروس). <br /> *تدريب مدربين على التعامل مع الأطفال من خلفيات مختلفة مصمم خصيصاً بناءاً علي تقييم المدارس لعام ٢٠١٦.<br /> <br /> <br /> حضور التدريب يؤهل المشاركين التدريب في مدارس ٢٠١٧.<br /> <br /> اعتقادي اننا مش هيجي المعسكر اكتر من ٣٠ متدرب:<br /> ٢ فيديو قدام من اللي هيشتغلوا على المناهج<br /> ٢ تعبير بصري قدام من اللي هيشتغلوا على المناهج<br /> ٢ صوت قدام من اللي هيشتغلوا على المناهج<br /> = ٦<br /> <br /> + المساحات الجديدة:<br /> ٣ مساحات* ٣ مجالات * نفر = ٩<br /> <br /> ٥ من متدربي الحوسبة<br /> <br /> يبقى نقدر نستضيف كمان عشرة من المتدربين القدام (غير ال٦ اللي هيشاركوا في تطوير المناهج).<br /> <br /> ٦ + ٩+٥+١٠ = ٣٠<br /> <br /> (ممكن نعمل حساب ٤٠ شخص ونشوف اذا كان برنامج المعسكر هيسمح بكل العدد ده ولا لأ)<br /> <br /> <br /> ===المدارس الصيفية===<br /> <br /> <br /> *تقام المدارس الصيفية في المساحات الثلاث الجديدة وفي عدد من المساحات الشريكة لعام ٢٠١٦.<br /> *يقوم بالتدريب في كل مجال مدربان، أحدهما من المساحة وأحدهما من مدربي ٢٠١٦.<br /> *تبدأ المدارس الصيفية في بداية شهر يوليو وتنتهي في نهاية شهر سبتمبر.<br /> *عدد المدربين المتوقع:<br /> المساحات الجديدة:<br /> ٣ مساحات * ٣ مدارس *مدربين (جديد وقديم) = ١٨ <br /> المساحات القديمة:<br /> دكة: ٤ مدارس * مدربين = ٨ <br /> ٤ مساحات * مدرستين *مدربين = ١٦<br /> <br /> <br /> العدد الإجمالي المتوقع = 42<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AA%D8%B5%D9%88%D8%B1_%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%B1_%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9_%D8%B4%D9%85%D8%B4%D8%B1_%D9%A2%D9%A0%D9%A1%D9%A7&diff=24270 2016-11-24T13:47:14Z

<p>سلمى: اضافة نقطة بخصوص تدريب الحوسبة</p> <hr /> <div>===البناء المؤسسي:===<br /> <br /> <br /> تقوم أضف بتنظيم يومين عمل ولعب للفريق في شهر يناير لمناقشة عمل العام السابق وخطة العام القادم والترفيه عن الموظفين.<br /> <br /> <br /> ===المساحات===<br /> <br /> *تنظيم إجتماع/ورشة لمدة يوم للمساحات القديمة والجديدة في بداية شهر ديسمبر لمناقشة المرحلة القادمة في المشروع. تتحمل المؤسسة تكاليف الانتقال والإقامة للمشاركين من الأسكندرية.<br /> يشمل اليوم على نصفين:<br /> # مناقشة احتياجات المساحات من تدريبات و capacity building، على أن تحدد في هذا الاجتماع مجموعة من التدريبات المطلوبة خلال العام القادم.<br /> تقوم أضف بتدريب المساحات كلها على استخدام ندمج في يناير ٢٠١٧.<br /> تقوم أضف بتنظيم فعالية تضم التدريبات المتفق عليها، يدعى للمشاركة فيها ممثلي المؤسسات القديمة والجديدة بحد أقصى ٢ من كل مؤسسة.<br /> # مناقشة شكل المدارس والأنشطة التي سيقوم بها المساحات الشريكة القديمة خلال العام القادم. تختار المؤسسات الشريكة ما يناسب برامجها وخططها للعام القادم. تستطيع إدارة المشروع تحمل تكاليف المواد المطلوبة وبدل انتقال المدربين في الحدود التي تسمح بيها الميزانية. أو في حالة تنظيم ورش مختلفة معتمدة علي مناهج المشروع الأربعة. يتاح للمساحات اختيار المدربين الذين يردون العمل معهم علي أن توافق إدارة المشروع عليهم بعد مراجعة تقييم أدائهم في مدارس ٢٠١٦. يحبذ أن يحضر المدربين المختارين تدريب المدربين المتقدم الذي سوف ينظم في ربيع ٢٠١٧.<br /> *نتواصل مع المساحات الجديدة بخصوص المدربين المقترحين لمدارس ٢٠١٧. على المدربين المقترحين إرسال تعليقاتهم، أسئلتهم بخصوص مناهج التدريب وملئ استمارة التقديم (التي استخدمت في تدريب المدربين لعام ٢٠١٦)، حتي نتمكن من تحديد مستواهم وصلاحيتهم للتدريب في مدارس ٢٠١٧.<br /> *تحصل المساحات الشريكة على الأجهزة والأدوات اللازمة لإقامة المدارس في المجالات التي اختاروها فقط.<br /> <br /> <br /> ===المناهج:===<br /> *تقوم أضف باختيار اثنين من مدربي ٢٠١٦ بالتنسيق مع مطوري المناهج للمشاركة في تحديث المناهج طبقاً للتقييم وتجربة المناهج.<br /> *يتم العمل علي تحديث المناهج بداية من شهر ديسمبر ٢٠١٦ وحتى يناير ٢٠١٧.<br /> *يتم تصميم فني لكتاب يشمل المناهج النهائية لنشره في فبراير ٢٠١٧، تنشر المناهج وتروج على الانترنت عن طريق ويكي أضف وعن طريق PDF من الكتاب.<br /> *نبدأ البحث عن طرق اعتماد المناهج إذا سمحت خطة المشروع.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===تدريب المدربين===<br /> <br /> *تنظم أضف تدريب مدربي الحوسبة في أجازة منتصف العام. يركز التدريب على منهج الحوسبة. يتم اختيار عدد من المتدربين للمشاركة في المعسكر التدريبي بناءاً على التقييم.<br /> <br /> *تقوم أضف بتنظيم معسكر تدريبي مكثف (من ١٠-١٥يوم) لمدربي التعبير الرقمي لمشروع شمشر. يضم التدريب:<br /> # المدربين الجدد من المساحات الشريكة الجديدة.<br /> # المدربين القدامى الذين تم التعاقد معهم علي تحديث المناهج.<br /> # يكون مفتوح للمدربين في مدارس ٢٠١٦.<br /> <br /> <br /> يشمل هذا التدريب:<br /> *التدريب على مناهج التعبير البصري والفيديو والصوت والموسيقى بعد تحديثها. يصممه ويقوده بهذا التدريب المدربين القدامى المختارين لتحديث المناهج.<br /> *تدريب متقدم على البرمجيات الحرة، فلسفتها واستخدامها وحل مشاكلها. يصممه ويقوده تقنيين من داخل وخارج أضف (غربية، عمار، أحمد حسين، محروس). <br /> *تدريب مدربين على التعامل مع الأطفال من خلفيات مختلفة مصمم خصيصاً بناءاً علي تقييم المدارس لعام ٢٠١٦.<br /> <br /> <br /> حضور التدريب يؤهل المشاركين التدريب في مدارس ٢٠١٧.<br /> <br /> <br /> ===المدارس الصيفية===<br /> <br /> <br /> *تقام المدارس الصيفية في المساحات الثلاث الجديدة وفي عدد من المساحات الشريكة لعام ٢٠١٦.<br /> *يقوم بالتدريب في كل مجال مدربان، أحدهما من المساحة وأحدهما من مدربي ٢٠١٦.<br /> *تبدأ المدارس الصيفية في بداية شهر يوليو وتنتهي في نهاية شهر سبتمبر.<br /> *عدد المدربين المتوقع:<br /> المساحات الجديدة:<br /> ٣ مساحات * ٣ مدارس *مدربين (جديد وقديم) = ١٨ <br /> المساحات القديمة:<br /> دكة: ٤ مدارس * مدربين = ٨ <br /> ٤ مساحات * مدرستين *مدربين = ١٦<br /> <br /> <br /> العدد الإجمالي المتوقع = 42<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AA%D8%B5%D9%88%D8%B1_%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%B1_%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9_%D8%B4%D9%85%D8%B4%D8%B1_%D9%A2%D9%A0%D9%A1%D9%A7&diff=24269 2016-11-24T12:13:23Z

<p>سلمى: خطة شمشر ٢٠١٧</p> <hr /> <div>===البناء المؤسسي:===<br /> <br /> <br /> تقوم أضف بتنظيم يومين عمل ولعب للفريق في شهر يناير لمناقشة عمل العام السابق وخطة العام القادم والترفيه عن الموظفين.<br /> <br /> <br /> ===المساحات===<br /> <br /> *تنظيم إجتماع/ورشة لمدة يوم للمساحات القديمة والجديدة في بداية شهر ديسمبر لمناقشة المرحلة القادمة في المشروع. تتحمل المؤسسة تكاليف الانتقال والإقامة للمشاركين من الأسكندرية.<br /> يشمل اليوم على نصفين:<br /> # مناقشة احتياجات المساحات من تدريبات و capacity building، على أن تحدد في هذا الاجتماع مجموعة من التدريبات المطلوبة خلال العام القادم.<br /> تقوم أضف بتدريب المساحات كلها على استخدام ندمج في يناير ٢٠١٧.<br /> تقوم أضف بتنظيم فعالية تضم التدريبات المتفق عليها، يدعى للمشاركة فيها ممثلي المؤسسات القديمة والجديدة بحد أقصى ٢ من كل مؤسسة.<br /> # مناقشة شكل المدارس والأنشطة التي سيقوم بها المساحات الشريكة القديمة خلال العام القادم. تختار المؤسسات الشريكة ما يناسب برامجها وخططها للعام القادم. تستطيع إدارة المشروع تحمل تكاليف المواد المطلوبة وبدل انتقال المدربين في الحدود التي تسمح بيها الميزانية. أو في حالة تنظيم ورش مختلفة معتمدة علي مناهج المشروع الأربعة. يتاح للمساحات اختيار المدربين الذين يردون العمل معهم علي أن توافق إدارة المشروع عليهم بعد مراجعة تقييم أدائهم في مدارس ٢٠١٦. يحبذ أن يحضر المدربين المختارين تدريب المدربين المتقدم الذي سوف ينظم في ربيع ٢٠١٧.<br /> *نتواصل مع المساحات الجديدة بخصوص المدربين المقترحين لمدارس ٢٠١٧. على المدربين المقترحين إرسال تعليقاتهم، أسئلتهم بخصوص مناهج التدريب وملئ استمارة التقديم (التي استخدمت في تدريب المدربين لعام ٢٠١٦)، حتي نتمكن من تحديد مستواهم وصلاحيتهم للتدريب في مدارس ٢٠١٧.<br /> *تحصل المساحات الشريكة على الأجهزة والأدوات اللازمة لإقامة المدارس في المجالات التي اختاروها فقط.<br /> <br /> <br /> ===المناهج:===<br /> *تقوم أضف باختيار اثنين من مدربي ٢٠١٦ بالتنسيق مع مطوري المناهج للمشاركة في تحديث المناهج طبقاً للتقييم وتجربة المناهج.<br /> *يتم العمل علي تحديث المناهج بداية من شهر ديسمبر ٢٠١٦ وحتى يناير ٢٠١٧.<br /> *يتم تصميم فني لكتاب يشمل المناهج النهائية لنشره في فبراير ٢٠١٧، تنشر المناهج وتروج على الانترنت عن طريق ويكي أضف وعن طريق PDF من الكتاب.<br /> *نبدأ البحث عن طرق اعتماد المناهج إذا سمحت خطة المشروع.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===تدريب المدربين===<br /> تقوم أضف بتنظيم معسكر تدريبي مكثف (من ١٠-١٥يوم) لمدربي التعبير الرقمي لمشروع شمشر. يضم التدريب:<br /> # المدربين الجدد من المساحات الشريكة الجديدة.<br /> # المدربين القدامى الذين تم التعاقد معهم علي تحديث المناهج.<br /> # يكون مفتوح للمدربين في مدارس ٢٠١٦.<br /> <br /> <br /> يشمل هذا التدريب:<br /> *التدريب على مناهج التعبير البصري والفيديو والصوت والموسيقى بعد تحديثها. يصممه ويقوده بهذا التدريب المدربين القدامى المختارين لتحديث المناهج.<br /> *تدريب متقدم على البرمجيات الحرة، فلسفتها واستخدامها وحل مشاكلها. يصممه ويقوده تقنيين من داخل وخارج أضف (غربية، عمار، أحمد حسين، محروس). <br /> *تدريب مدربين على التعامل مع الأطفال من خلفيات مختلفة مصمم خصيصاً بناءاً علي تقييم المدارس لعام ٢٠١٦.<br /> <br /> <br /> حضور التدريب يؤهل المشاركين التدريب في مدارس ٢٠١٧.<br /> <br /> <br /> ===المدارس الصيفية===<br /> <br /> <br /> *تقام المدارس الصيفية في المساحات الثلاث الجديدة وفي عدد من المساحات الشريكة لعام ٢٠١٦.<br /> *يقوم بالتدريب في كل مجال مدربان، أحدهما من المساحة وأحدهما من مدربي ٢٠١٦.<br /> *تبدأ المدارس الصيفية في بداية شهر يوليو وتنتهي في نهاية شهر سبتمبر.<br /> *عدد المدربين المتوقع:<br /> المساحات الجديدة:<br /> ٣ مساحات * ٣ مدارس *مدربين (جديد وقديم) = ١٨ <br /> المساحات القديمة:<br /> دكة: ٤ مدارس * مدربين = ٨ <br /> ٤ مساحات * مدرستين *مدربين = ١٦<br /> <br /> <br /> العدد الإجمالي المتوقع = 42<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D8%B1_%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D9%83%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9_%D8%AA%D9%85%D9%83%D9%8A%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8_%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A%D8%A7&diff=23961 2016-11-13T14:50:45Z

<p>سلمى: اضافة تفاصيل بسيطة</p> <hr /> <div>بالاضافة إلى معايير الأهلية للتقدم المذكورة في [[دعوة للتقدم للشراكة مع مشروع تمكين الشباب رقمياً]]<br /> * قيم وأهداف المؤسسة المتقدمة: أن تتوافق قيم المؤسسة المتقدمة مع قيم ومبادئ أضف في دعم حرية التعبير والتشاركية والابداع ودعم وسائل التعليم البديلة.<br /> * التوزيع الجغرافي: يراعى التوزيع الجغرافي في اختيار الشركاء بين القاهرة والإسكندرية.<br /> * الحاجة الي هذا النوع من الدعم، فهناك مؤسسات لا تحظى بفرص كثيرة للتمويل بسبب عدم قدرتهم على ملئ الاستمارات المعقدة لمؤسسات التمويل الكبرى.<br /> *القدرة على الاستمرار في ادارة مساحة التعبير الرقمي التي سوف تنشئها أضف بعد انتهاء المشروع.<br /> *الاستعداد للتعامل مع مؤسسات محلية أخرى بشكل تشاركي، واتاحة مساحة التعبير الرقمي للاستخدام لمؤسسات وأفراد آخرين.<br /> *علاقة المؤسسة بمجتمعها المحلي يجب ان تكون جيدة ومؤثرة وموثوق بها من العائلات والأفراد.<br /> * يكون لديها الإمكانيات الإدارية والفنية والمالية التي تمكنها من تنفيذ المشروع .<br /> * لديهم نظامهم الأساسي وهيكلهم التنظيمي .<br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%B0%D9%83%D8%B1%D9%89_%D8%B9%D9%84%D9%8A_%D8%B4%D8%B9%D8%AB_%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A9_-_2016&diff=23960 2016-11-13T13:47:34Z

<p>سلمى: </p> <hr /> <div>نقيم ذِكّرى [[علي شعث]] يوم السبت 17 ديسمبر 2016، في شكل يوم كامل يبدأ من العاشرة صباحاً حتى التاسعة مساءً.<br /> <br /> <br /> '''هذه أفكار لما يمكن أن يحتويه اليوم'''<br /> <br /> فترة الصباح (١٠ص - ٣م):<br /> * الفطار<br /> *ترتيب ألعاب وأنشطة للمدعوين من ألعاب وأنشطة المعسكرات والمدارس.<br /> * نعرض رسومات الفتية في ورش التعبير البصري على جانبي المدخل من أوله لأخره<br /> * على هامش اليوم نخصص مكان لعرض لقطات أحمد حسين تحت الماء<br /> * ممكن كمان نتعاون مع مجدي الشافعي لعرض انتاج مهرجان الكوميكس<br /> فترة المساء (٣م-٩م):<br /> *غداء<br /> *نخصص صندوق الفرجة لعرض ما أنتجه فتية المعسكرات والمدارس من أفلام.<br /> * ممكن نعمل فيلم قصير كل حد مننا (فريق العمل الكبير) يقول كلمة أو غنوة أو نكتة نرسلها ل علي.<br /> * عرض مشاريع &quot;ورشة مختبر البيانات&quot; والتي تنتهي في نفس اليوم.<br /> *موسيقى<br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:علي شعث]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%AD%D8%B6%D8%B1:%D9%81%D9%8A_10-10-2016_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84_%D9%84%D9%81%D8%B1%D9%8A%D9%82_%D8%B4%D9%85%D8%B4%D8%B1_%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC_%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9&diff=23797 2016-10-11T10:26:52Z

<p>سلمى: اضافة تفاصيل</p> <hr /> <div>'''الحضور:'''<br /> <br /> أحمد غريبة وأحمد يحيى وداليا عبدالله وإيمان درويش وسلمى سعيد <br /> <br /> ناقش الاجتماع التقريرين التاليين:<br /> <br /> [[مقدمة لتقرير تقييم المناهج والمدارس الصيفية]]<br /> <br /> قرارات واقتراحات ناتجة عن اجتماع تقييم المدارس والمناهج:<br /> <br /> '''البرمجيات مفتوحة المصدر:'''<br /> إضافة فلسفة البرمجيات مفتوحة المصدر على المناهج للمساعدة في زيادة وعي المدربين على أهمية استخدام البرمجيات مفتوحة المصدر وبالتالي المشاركة في حل مشاكلها.<br /> توفر أضف دعم تقني للمدارس طوال فترة الصيف.<br /> تنظم أضف ورش أطول وأعمق للمدربين على فهم وتعلم وصيانة البرمجيات مفتوحة المصدر قبل بداية المدارس.<br /> <br /> '''الأدوات:'''<br /> تقوم المساحات الشريكة بشراء الأدوات الخاصة بالمدارس الصيفية على ان تتبع التالي:تقدم كل مساحة بطلب عهدة مفصل و مسعر وبناء عليه يتم صرف العهدة المالية وتتم تسويتها بتقديم فواتير ضريبية في الأسبوع الأول من زمن بداية المدارس.<br /> <br /> '''تدريب المدربين على التعامل مع الأطفال:'''<br /> <br /> أظهر مستوى التدريب في العام الأول أن المدربين يحتاجون لتدريب على التعامل مع الأطفال أطول وأعمق ومتخصص في مثلاً كيفية التعامل وإدماج الأطفال من خلفيات اجتماعية فقيرة وكيفية الاستعداد للجلسات وتقسيم العمل بين المدربين. وتم إقتراح تنظيم تدريب لمن يقوموا بالتدريس العام القادم في المدارس الصيفية يتم تأكيده طبقاً لما هو متاح في الميزانية. الشخص المقترح للتدريب هو علا شهبة.<br /> <br /> '''العمل على المناهج:'''<br /> <br /> تقوم مسؤولة المناهج بإرسال التعليقات على المناهج لمطوري المناهج ومناقشتهم في ضم بعض المدربين لعملية تحديث المناهج طبقا لمخرجات المدارس للعام الأول.<br /> يهدف العمل الإضافي على المناهج على إعادة تخيل برامج مختلفة الطول والمدة ومناسبة لأعمار مختلفة بعد تجربة العام الأول بمساعدة المدربين.<br /> بالإضافة إلى محتوى المنهج يحتاج المشروع تطوير دليل للميسر ودليل للطلبة سواء في هذه المرحلة أو في مراحل أخرى.<br /> <br /> [[تصنيف:محاضر اجتماعات شمشر]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%AD%D8%B6%D8%B1:%D9%81%D9%8A_10-10-2016_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84_%D9%84%D9%81%D8%B1%D9%8A%D9%82_%D8%B4%D9%85%D8%B4%D8%B1_%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC_%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9&diff=23796 2016-10-11T10:25:05Z

<p>سلمى: </p> <hr /> <div>'''الحضور:'''<br /> <br /> ناقش الاجتماع التقريرين التاليين:<br /> <br /> [[مقدمة لتقرير تقييم المناهج والمدارس الصيفية]]<br /> <br /> قرارات واقتراحات ناتجة عن اجتماع تقييم المدارس والمناهج:<br /> <br /> '''البرمجيات مفتوحة المصدر:'''<br /> إضافة فلسفة البرمجيات مفتوحة المصدر على المناهج للمساعدة في زيادة وعي المدربين على أهمية استخدام البرمجيات مفتوحة المصدر وبالتالي المشاركة في حل مشاكلها.<br /> توفر أضف دعم تقني للمدارس طوال فترة الصيف.<br /> تنظم أضف ورش أطول وأعمق للمدربين على فهم وتعلم وصيانة البرمجيات مفتوحة المصدر قبل بداية المدارس.<br /> <br /> '''الأدوات:'''<br /> تقوم المساحات الشريكة بشراء الأدوات الخاصة بالمدارس الصيفية على ان تتبع التالي:تقدم كل مساحة بطلب عهدة مفصل و مسعر وبناء عليه يتم صرف العهدة المالية وتتم تسويتها بتقديم فواتير ضريبية في الأسبوع الأول من زمن بداية المدارس.<br /> <br /> '''تدريب المدربين على التعامل مع الأطفال:'''<br /> <br /> أظهر مستوى التدريب في العام الأول أن المدربين يحتاجون لتدريب على التعامل مع الأطفال أطول وأعمق ومتخصص في مثلاً كيفية التعامل وإدماج الأطفال من خلفيات اجتماعية فقيرة وكيفية الاستعداد للجلسات وتقسيم العمل بين المدربين. وتم إقتراح تنظيم تدريب لمن يقوموا بالتدريس العام القادم في المدارس الصيفية يتم تأكيده طبقاً لما هو متاح في الميزانية. الشخص المقترح للتدريب هو علا شهبة.<br /> <br /> '''العمل على المناهج:'''<br /> <br /> تقوم مسؤولة المناهج بإرسال التعليقات على المناهج لمطوري المناهج ومناقشتهم في ضم بعض المدربين لعملية تحديث المناهج طبقا لمخرجات المدارس للعام الأول.<br /> يهدف العمل الإضافي على المناهج على إعادة تخيل برامج مختلفة الطول والمدة ومناسبة لأعمار مختلفة بعد تجربة العام الأول بمساعدة المدربين.<br /> بالإضافة إلى محتوى المنهج يحتاج المشروع تطوير دليل للميسر ودليل للطلبة سواء في هذه المرحلة أو في مراحل أخرى.<br /> <br /> [[تصنيف:محاضر اجتماعات شمشر]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%AD%D8%B6%D8%B1:%D9%81%D9%8A_10-10-2016_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84_%D9%84%D9%81%D8%B1%D9%8A%D9%82_%D8%B4%D9%85%D8%B4%D8%B1_%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC_%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9&diff=23795 2016-10-11T10:23:44Z

<p>سلمى: </p> <hr /> <div>'''الحضور:'''<br /> <br /> ناقش الاجتماع التقريرين التاليين:<br /> [[مقدمة لتقرير تقييم المناهج والمدارس الصيفية]]<br /> <br /> قرارات واقتراحات ناتجة عن اجتماع تقييم المدارس والمناهج:<br /> <br /> '''البرمجيات مفتوحة المصدر:'''<br /> إضافة فلسفة البرمجيات مفتوحة المصدر على المناهج للمساعدة في زيادة وعي المدربين على أهمية استخدام البرمجيات مفتوحة المصدر وبالتالي المشاركة في حل مشاكلها.<br /> توفر أضف دعم تقني للمدارس طوال فترة الصيف.<br /> تنظم أضف ورش أطول وأعمق للمدربين على فهم وتعلم وصيانة البرمجيات مفتوحة المصدر قبل بداية المدارس.<br /> <br /> '''الأدوات:'''<br /> تقوم المساحات الشريكة بشراء الأدوات الخاصة بالمدارس الصيفية على ان تتبع التالي:تقدم كل مساحة بطلب عهدة مفصل و مسعر وبناء عليه يتم صرف العهدة المالية وتتم تسويتها بتقديم فواتير ضريبية في الأسبوع الأول من زمن بداية المدارس.<br /> <br /> '''تدريب المدربين على التعامل مع الأطفال:'''<br /> <br /> أظهر مستوى التدريب في العام الأول أن المدربين يحتاجون لتدريب على التعامل مع الأطفال أطول وأعمق ومتخصص في مثلاً كيفية التعامل وإدماج الأطفال من خلفيات اجتماعية فقيرة وكيفية الاستعداد للجلسات وتقسيم العمل بين المدربين. وتم إقتراح تنظيم تدريب لمن يقوموا بالتدريس العام القادم في المدارس الصيفية يتم تأكيده طبقاً لما هو متاح في الميزانية. الشخص المقترح للتدريب هو علا شهبة.<br /> <br /> '''العمل على المناهج:'''<br /> <br /> تقوم مسؤولة المناهج بإرسال التعليقات على المناهج لمطوري المناهج ومناقشتهم في ضم بعض المدربين لعملية تحديث المناهج طبقا لمخرجات المدارس للعام الأول.<br /> يهدف العمل الإضافي على المناهج على إعادة تخيل برامج مختلفة الطول والمدة ومناسبة لأعمار مختلفة بعد تجربة العام الأول بمساعدة المدربين.<br /> بالإضافة إلى محتوى المنهج يحتاج المشروع تطوير دليل للميسر ودليل للطلبة سواء في هذه المرحلة أو في مراحل أخرى.<br /> <br /> [[تصنيف:محاضر اجتماعات شمشر]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%82%D8%AF%D9%85%D8%A9_%D9%84%D8%AA%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%B1_%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC_%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9&diff=23793 2016-10-11T10:21:05Z

<p>سلمى: </p> <hr /> <div>==مقدمة عن التقرير:==<br /> <br /> هذا التقرير هو نتيجة ثلاثة اجتماعات مع مدربي المدارس الصيفية لعام ٢٠١٦ في القاهرة والأسكندرية. ضمت الاجتماعات مدربي المجالات المختلفة سوياً واستمع معظمهم لتعليقات بعض مما ساعدهم علي تذكر تعليقات أخري. استمر كل اجتماع لمدة ما بين ساعتين وأربعة ساعات وقمت بالسماع لتعليقات واقتراحات المدربين علي تطبيق مناهج المشروع في إطار المدارس الصيفية التي استمرت لمدة شهرين. لم أتدخل في تغيير ما ذكر من تعليقات المدربين، فقط قمت بتنظيمها وتحريرها ولكن احتفظت بالمضمون كما هو.<br /> <br /> ==خطة التقييم والعمل على المناهج:==<br /> <br /> تعتبر هذه هي المرحلة الأولى في العمل علي تحديث وتطوير المناهج وتصور كيفية تنفيذها في المدارس الصيفية مستقبلا. طلبت من المدربين أن يعلقوا بحرية علي العمل في المدارس فجاءت معظم التعليقات على المشاكل أولاً.<br /> <br /> طلبت من المدربين المرور على المناهج وعمل علامة بالأخضر على كل الجلسات الجيدة وبالأحمر على كل الجلسات التي لم تمر جيداً لنرى صورة عامة ولكن لم يقم أياً منهم بهذه المهمة بعد.<br /> <br /> واقترح أن ندعو اثنين من المدربين في كل منهج للمشاركة في تحديث المناهج بالتعاون مع المطورين علي أن يكون هناك عائد مادي لتخصيصهم بعض من الوقت لهذه المهمة يتم تحديده طبقاً لتقسيم الميزانية الخاصة بتحديث المناهج.<br /> <br /> نعتمد في اختيار المدربين على:<br /> # ابداءهم للاهتمام.<br /> # تقييم آدائهم في المدارس الصيفية.<br /> # اقتراحاتهم أثناء مرحلة تقييم المناهج.<br /> <br /> ==ملاحظات عامة على المناهج والمدارس:==<br /> <br /> * معظم التعليقات علي استخدام البرمجيات الحرة ومفتوحة المصدر سلبي جداً وكان مصدر إحباط لدى المدربين والمشاركين في المدارس كما انه لم يكن هناك دعم تقني كاف لحل بعض المشاكل التي يمكن حلها.<br /> - إضافة فلسفة البرمجيات مفتوحة المصدر على المناهج.<br /> - تنظيم ورش للتعلم والتجريب والصيانة بشكل أعمق وفي زمن أطول مما تم تخصيصه أثناء الToT<br /> .<br /> <br /> * المشاكل الخاصة بتنسيق شراء ووصول الأدوات للمساحات في موعدها عطل المدارس واضطر المدربين في أوقات كثيرة تخطي بعض الجلسات لعدم وجود أدوات متاحة.<br /> - في حال عقد المدارس الصيفية لعام 2017 يجب ان تتقدم كل مساحة بطلب عهدة مفصل و مسعر وبناء عليه.يتم صرف العهدة المالية وتتم تسويتها بتقديم فواتير ضريبية في الأسبوع الأول من زمن بداية المدارس.<br /> <br /> * اختلفت تجربة تدريس المناهج بشدة بين المساحات التي تتعامل مع أطفال طبقة متوسطة وعليا والمساحات التي تعمل في المناطق الشعبية والفقيرة:<br /> - بعض أطفال حقق حلمك وألوان وأوتار كان لديهم مشكلة في القراءة والكتابة.<br /> <br /> -استغرق الأطفال وقت أطول لفهم بعض النظريات والمفاهيم.<br /> <br /> - ذكر المدربين مشاكل تخص الفقر في الخيال واحتياج المزيد من ألعاب الحث على التفكير وتنمية الخيال والفرجة على منتجات مختلفة أكثر.<br /> <br /> - بعض الأطفال العاملين اضطروا ان يذهبوا لأشغالهم بدلاً من حضور جميع الحصص.<br /> <br /> - لم يقم المدربون بتنظيم الرحلة إلي معرض/متحف/سينما ولا زيارات الفنانين لأسباب مختلفة منها صعوبة التنسيق بين المساحة والأهالي. هذه الرحلات كان تأثيرها جيد جداً على الأطفال في المساحات الأخرى.<br /> <br /> - لم يكن لدى جميع المدربين القدرة على التعامل مع أطفال المناطق الفقيرة بشكل جيد، وأصابهم إحباط من حجم المشاكل خصوصاً في مدرسة التعبير البصري في حقق حلمك. ولكن في مدرسة الفيديو في ألوان وأوتار قام المدربون بإيجاد حلول مبتكرة وتأقلموا مع وضع الأطفال ووصلوا لنتائج جيدة.<br /> <br /> - شعر الكثير من المدربين بعدم وجود مرونة في تطبيق المنهج (بعضهم ذكر أن هذا ما قيل لهم في الاجتماع التحضيري في نهاية شهر يونيو) وحد هذا من قدرتهم علي تفادي بعض المشاكل وإيجاد حلول بديلة.<br /> <br /> - تقريباً جميع المدربين علقوا علي طول مدة المدرسة وصعوبة استمرارها لشهرين كاملين، وكثافة المنهج المطلوب تدريسه في هذه المدة، وهناك اقتراحات بتغيير تقسيم الجلسات ومدتها وتخيل حلول أخرى للمدارس الصيفية.<br /> <br /> * منهج الصوت من أصعب المناهج تطبيقاً لعدة أسباب:<br /> - معظم مدربي الصوت المتقدمين لورشة تدريب المدربين كانوا دون المستوي المتوقع، ولم يكن لديهم المعرفة الموسيقية الكافية ليصبحوا مدربين.<br /> <br /> - معظم مدربي الصوت والموسيقي من الإسكندرية لم ينتهوا من الحصول على التدريب كاملاً من خيام ولم يكونوا على استعداد كامل لقيادة الورش، ولكننا قررنا قيام مدرسة الصوت في الإسكندرية على أي حال واختبار النتائج طبقاً للوضع القائم.<br /> <br /> - جاء الكثير من الأطفال لمدارس الصوت والموسيقي متوقعون أنهم سيتعلموا العزف علي آلات موسيقية، في حالة تكرار المدرسة يجب تغيير صيغة الدعاية وربما تغيير اسم الورش لورش الهندسة الصوتية.<br /> <br /> - يجب إعادة التفكير في كيفية تحسين مستوي مدربي الموسيقى. (تدريبات إضافية، التوجه لمدربين آخرين، الخ).<br /> <br /> * جاءت معظم تعليقات مدربي مساحة المدينة سلبية، وبدى لي انه لم يكن يتحدث بموضوعية وكان هناك ضيق ورغبة في الشكوى وقال كلام متناقض فمثلاً قال ان المنهج يحتاج لشرح نظري أكثر كما قال انه ممل بسبب الأجزاء النظرية. اعتقادي ان السبب متعلق بتوتر علاقتنا بمساحة المدينة وعدم تحمسهم لتنفيذ المدارس بالشكل المتفق عليه.<br /> <br /> * بعض المشاكل في المدارس كانت بسبب عدم التحضير الجيد وتقسيم الأدوار بين المدربين وبعضهم بالرغم من تأكيدنا مرارا وتكرارا علي أهمية ذلك.<br /> <br /> * علق معظم المدربين على المشاكل الناتجة من تقسيم الأعمار بهذه الطريقة ويجب إعادة النظر في الأعمار المقترحة.<br /> <br /> '''ملاحظات عامة:'''<br /> # منهجية التدريب مفتقدة ومحتاجة تركيز خلال ال ToT.<br /> # هناك فرق بين مدى صعوبة المناهج بالنسبة للمدربين وبالنسبة للفتية المتدربين.<br /> # لم يؤخذ في الاعتبار اختلاف الخلفيات الاجتماعية والاقتصادية للمتدربين.<br /> # الحل: اعداد دليل الميّسر ودليل المتدرب وحقيبة أدوات تدريبية.<br /> # اقتراح تطويع طريقة التدريس والمحتوى لتلبية طبيعة الفتية وفقا لمستوى معرفتهم وخلفياتهم الاجتماعية والاقتصادية، مثال هناك بعض الورش ممكن التدريب عليها في مساحة خلال ساعة ولكنها تستغرق يوم عمل في مساحة أخرى.<br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]<br /> [[تصنيف:مناهج مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%82%D8%AF%D9%85%D8%A9_%D9%84%D8%AA%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%B1_%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC_%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9&diff=23792 2016-10-11T10:16:28Z

<p>سلمى: أنشأ الصفحة ب'==مقدمة عن التقرير:== هذا التقرير هو نتيجة ثلاثة اجتماعات مع مدربي المدارس الصيفية لعام ٢٠١٦ ف...'</p> <hr /> <div>==مقدمة عن التقرير:==<br /> <br /> هذا التقرير هو نتيجة ثلاثة اجتماعات مع مدربي المدارس الصيفية لعام ٢٠١٦ في القاهرة والأسكندرية. ضمت الاجتماعات مدربي المجالات المختلفة سوياً واستمع معظمهم لتعليقات بعض مما ساعدهم علي تذكر تعليقات أخري. استمر كل اجتماع لمدة ما بين ساعتين وأربعة ساعات وقمت بالسماع لتعليقات واقتراحات المدربين علي تطبيق مناهج المشروع في إطار المدارس الصيفية التي استمرت لمدة شهرين. لم أتدخل في تغيير ما ذكر من تعليقات المدربين، فقط قمت بتنظيمها وتحريرها ولكن احتفظت بالمضمون كما هو.<br /> <br /> ==خطة التقييم والعمل على المناهج:==<br /> <br /> تعتبر هذه هي المرحلة الأولى في العمل علي تحديث وتطوير المناهج وتصور كيفية تنفيذها في المدارس الصيفية مستقبلا. طلبت من المدربين أن يعلقوا بحرية علي العمل في المدارس فجاءت معظم التعليقات على المشاكل أولاً.<br /> <br /> طلبت من المدربين المرور على المناهج وعمل علامة بالأخضر على كل الجلسات الجيدة وبالأحمر على كل الجلسات التي لم تمر جيداً لنرى صورة عامة ولكن لم يقم أياً منهم بهذه المهمة بعد.<br /> <br /> واقترح أن ندعو اثنين من المدربين في كل منهج للمشاركة في تحديث المناهج بالتعاون مع المطورين علي أن يكون هناك عائد مادي لتخصيصهم بعض من الوقت لهذه المهمة يتم تحديده طبقاً لتقسيم الميزانية الخاصة بتحديث المناهج.<br /> <br /> نعتمد في اختيار المدربين على:<br /> # ابداءهم للاهتمام.<br /> # تقييم آدائهم في المدارس الصيفية.<br /> # اقتراحاتهم أثناء مرحلة تقييم المناهج.<br /> <br /> ==ملاحظات عامة على المناهج والمدارس:==<br /> <br /> * معظم التعليقات علي استخدام البرمجيات الحرة ومفتوحة المصدر سلبي جداً وكان مصدر إحباط لدى المدربين والمشاركين في المدارس كما انه لم يكن هناك دعم تقني كاف لحل بعض المشاكل التي يمكن حلها.<br /> <br /> * * إضافة فلسفة البرمجيات مفتوحة المصدر على المناهج.<br /> * * تنظيم ورش للتعلم والتجريب والصيانة بشكل أعمق وفي زمن أطول مما تم تخصيصه أثناء الToT<br /> .<br /> <br /> * المشاكل الخاصة بتنسيق شراء ووصول الأدوات للمساحات في موعدها عطل المدارس واضطر المدربين في أوقات كثيرة تخطي بعض الجلسات لعدم وجود أدوات متاحة.<br /> * * في حال عقد المدارس الصيفية لعام 2017 يجب ان تتقدم كل مساحة بطلب عهدة مفصل و مسعر وبناء عليه.يتم صرف العهدة المالية وتتم تسويتها بتقديم فواتير ضريبية في الأسبوع الأول من زمن بداية المدارس.<br /> * اختلفت تجربة تدريس المناهج بشدة بين المساحات التي تتعامل مع أطفال طبقة متوسطة وعليا والمساحات التي تعمل في المناطق الشعبية والفقيرة:<br /> * <br /> * * بعض أطفال حقق حلمك وألوان وأوتار كان لديهم مشكلة في القراءة والكتابة.<br /> * * استغرق الأطفال وقت أطول لفهم بعض النظريات والمفاهيم.<br /> * * ذكر المدربين مشاكل تخص الفقر في الخيال واحتياج المزيد من ألعاب الحث على التفكير وتنمية الخيال والفرجة على منتجات مختلفة أكثر.<br /> * * بعض الأطفال العاملين اضطروا ان يذهبوا لأشغالهم بدلاً من حضور جميع الحصص.<br /> * * لم يقم المدربون بتنظيم الرحلة إلي معرض/متحف/سينما ولا زيارات الفنانين لأسباب مختلفة منها صعوبة التنسيق بين المساحة والأهالي. هذه الرحلات كان تأثيرها جيد جداً على الأطفال في المساحات الأخرى.<br /> * * <br /> * * لم يكن لدى جميع المدربين القدرة على التعامل مع أطفال المناطق الفقيرة بشكل جيد، وأصابهم إحباط من حجم المشاكل خصوصاً في مدرسة التعبير البصري في حقق حلمك. ولكن في مدرسة الفيديو في ألوان وأوتار قام المدربون بإيجاد حلول مبتكرة وتأقلموا مع وضع الأطفال ووصلوا لنتائج جيدة.<br /> * * شعر الكثير من المدربين بعدم وجود مرونة في تطبيق المنهج (بعضهم ذكر أن هذا ما قيل لهم في الاجتماع التحضيري في نهاية شهر يونيو) وحد هذا من قدرتهم علي تفادي بعض المشاكل وإيجاد حلول بديلة.<br /> * * تقريباً جميع المدربين علقوا علي طول مدة المدرسة وصعوبة استمرارها لشهرين كاملين، وكثافة المنهج المطلوب تدريسه في هذه المدة، وهناك اقتراحات بتغيير تقسيم الجلسات ومدتها وتخيل حلول أخرى للمدارس الصيفية.<br /> * منهج الصوت من أصعب المناهج تطبيقاً لعدة أسباب:<br /> * * معظم مدربي الصوت المتقدمين لورشة تدريب المدربين كانوا دون المستوي المتوقع، ولم يكن لديهم المعرفة الموسيقية الكافية ليصبحوا مدربين.<br /> * * معظم مدربي الصوت والموسيقي من الإسكندرية لم ينتهوا من الحصول على التدريب كاملاً من خيام ولم يكونوا على استعداد كامل لقيادة الورش، ولكننا قررنا قيام مدرسة الصوت في الإسكندرية على أي حال واختبار النتائج طبقاً للوضع القائم.<br /> * * جاء الكثير من الأطفال لمدارس الصوت والموسيقي متوقعون أنهم سيتعلموا العزف علي آلات موسيقية، في حالة تكرار المدرسة يجب تغيير صيغة الدعاية وربما تغيير اسم الورش لورش الهندسة الصوتية.<br /> * * يجب إعادة التفكير في كيفية تحسين مستوي مدربي الموسيقى. (تدريبات إضافية، التوجه لمدربين آخرين، الخ).<br /> * جاءت معظم تعليقات مدربي مساحة المدينة سلبية، وبدى لي انه لم يكن يتحدث بموضوعية وكان هناك ضيق ورغبة في الشكوى وقال كلام متناقض فمثلاً قال ان المنهج يحتاج لشرح نظري أكثر كما قال انه ممل بسبب الأجزاء النظرية. اعتقادي ان السبب متعلق بتوتر علاقتنا بمساحة المدينة وعدم تحمسهم لتنفيذ المدارس بالشكل المتفق عليه.<br /> * بعض المشاكل في المدارس كانت بسبب عدم التحضير الجيد وتقسيم الأدوار بين المدربين وبعضهم بالرغم من تأكيدنا مرارا وتكرارا علي أهمية ذلك.<br /> * علق معظم المدربين على المشاكل الناتجة من تقسيم الأعمار بهذه الطريقة ويجب إعادة النظر في الأعمار المقترحة.<br /> <br /> '''ملاحظات عامة:'''<br /> منهجية التدريب مفتقدة ومحتاجة تركيز خلال ال ToT<br /> هناك فرق بين مدى صعوبة المناهج بالنسبة للمدربين وبالنسبة للفتية المتدربين.<br /> لم يؤخذ في الاعتبار اختلاف الخلفيات الاجتماعية والاقتصادية للمتدربين<br /> الحل: اعداد دليل الميّسر ودليل المتدرب وحقيبة أدوات تدريبية<br /> اقتراح تطويع طريقة التدريس والمحتوى لتلبية طبيعة الفتية وفقا لمستوى معرفتهم وخلفياتهم الاجتماعية والاقتصادية، مثال هناك بعض الورش ممكن التدريب عليها في مساحة خلال ساعة ولكنها تستغرق يوم عمل في مساحة أخرى.<br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]<br /> [[تصنيف:مناهج مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%AD%D8%B6%D8%B1:%D9%81%D9%8A_10-10-2016_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84_%D9%84%D9%81%D8%B1%D9%8A%D9%82_%D8%B4%D9%85%D8%B4%D8%B1_%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC_%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9&diff=23791 2016-10-11T09:58:01Z

<p>سلمى: أهم مخرجات الاجتماع</p> <hr /> <div>'''الحضور:'''<br /> <br /> ناقش الاجتماع التقريرين التاليين:<br /> <br /> قرارات واقتراحات ناتجة عن اجتماع تقييم المدارس والمناهج:<br /> <br /> '''البرمجيات مفتوحة المصدر:'''<br /> إضافة فلسفة البرمجيات مفتوحة المصدر على المناهج للمساعدة في زيادة وعي المدربين على أهمية استخدام البرمجيات مفتوحة المصدر وبالتالي المشاركة في حل مشاكلها.<br /> توفر أضف دعم تقني للمدارس طوال فترة الصيف.<br /> تنظم أضف ورش أطول وأعمق للمدربين على فهم وتعلم وصيانة البرمجيات مفتوحة المصدر قبل بداية المدارس.<br /> <br /> '''الأدوات:'''<br /> تقوم المساحات الشريكة بشراء الأدوات الخاصة بالمدارس الصيفية على ان تتبع التالي:تقدم كل مساحة بطلب عهدة مفصل و مسعر وبناء عليه يتم صرف العهدة المالية وتتم تسويتها بتقديم فواتير ضريبية في الأسبوع الأول من زمن بداية المدارس.<br /> <br /> '''تدريب المدربين على التعامل مع الأطفال:'''<br /> <br /> أظهر مستوى التدريب في العام الأول أن المدربين يحتاجون لتدريب على التعامل مع الأطفال أطول وأعمق ومتخصص في مثلاً كيفية التعامل وإدماج الأطفال من خلفيات اجتماعية فقيرة وكيفية الاستعداد للجلسات وتقسيم العمل بين المدربين. وتم إقتراح تنظيم تدريب لمن يقوموا بالتدريس العام القادم في المدارس الصيفية يتم تأكيده طبقاً لما هو متاح في الميزانية. الشخص المقترح للتدريب هو علا شهبة.<br /> <br /> '''العمل على المناهج:'''<br /> <br /> تقوم مسؤولة المناهج بإرسال التعليقات على المناهج لمطوري المناهج ومناقشتهم في ضم بعض المدربين لعملية تحديث المناهج طبقا لمخرجات المدارس للعام الأول.<br /> يهدف العمل الإضافي على المناهج على إعادة تخيل برامج مختلفة الطول والمدة ومناسبة لأعمار مختلفة بعد تجربة العام الأول بمساعدة المدربين.<br /> بالإضافة إلى محتوى المنهج يحتاج المشروع تطوير دليل للميسر ودليل للطلبة سواء في هذه المرحلة أو في مراحل أخرى.<br /> <br /> [[تصنيف:محاضر اجتماعات شمشر]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D9%86:18-09-2016_%D8%AD%D9%81%D9%84_%D8%A7%D9%86%D8%AA%D9%87%D8%A7%D8%A1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9&diff=23774 2016-10-09T15:59:23Z

<p>سلمى: </p> <hr /> <div>أضف تحتفل باختتام مدارس التعبير الرقمي الصيفية في القاهرة والأسكندرية<br /> معارض فنية وعروض موسيقية وأفلام ضمن فقرات الاحتفالية<br /> <br /> بيان صحفي<br /> <br /> 2016/10/09<br /> <br /> القاهرة – تختتم مؤسسة التعبير الرقمي العربي – أضِف فعاليات الدورة الأولى للمدارس الصيفية لعام 2016 بحفل يقام يوم السبت الموافق 15أكتوبر القادم في تمام الساعة الخامسة مساءً وحتى التاسعة مساءً في مركز &quot;درب 1718&quot; للفن المعاصر بمنطقة الفسطاط، كما تقام احتفالية أخرى بمركز الإبداع بالإسكندرية يوم الخميس 27 أكتوبر القادم. تحتفل أضِف بالمشاركين في المدارس الصيفية التي أقيمت في المؤسسات الشريكة في القاهرة وهم جمعية ألوان وأوتار بعزبة النصر، وجمعية حقق حلمك بمنطقة العمرانية الغربية وكذلك المساحة المجتمعية دِكّة أضِف بالإضافة إلى المؤسسات الشريكة بالإسكندرية وهم مؤسسة المدينة للفنون الأدائية وطُراحة. بلغ اجمالي عدد المشاركون في المدارس الصيفية بالقاهرة والإسكندرية 231 فتى وفتاة أعمارهم تتراوح ما بين ١٢ إلى ١٧ سنة. ضمت المدارس الصيفية على مدار شهرين 24 جلسة في ثلاث مجالات للتعبير، هي التصميم البصري، وإنتاج الفيديو والصور المتحركة، وتصميم الصوت والموسيقى.<br /> <br /> تتضمن فقرات الحفل معارض فنية لأعمال الفتية والفتيات البصرية سواء المرسومة بأيديهم أو المُعدّلة على البرامج الإلكترونية لتحرير الصور، وكذلك عرض لأفلامهم القصيرة مشاريع الصوت والموسيقى كلها مشاريع قاموا بالعمل عليها أثناء المدارس الصيفية. كما يقدم فريق &quot;كايرو أوسكاريزما ستوديو&quot; فقرة موسيقية ترفيهية للحضور. كايرو أوسكاريزما هم مجموعة من الفنانين المستقلين فى مختلف الفنون والهوايات من أوساط مختلفة يقدمون عروض موسيقية وآدائية هدفها السخرية من سلبيات المجتمع، ويتم ذلك من خلال عروض موسيقية أو غنائية أو صامتة. ينتهي الحفل بعروض موسيقية على أنغام الدي جي &quot;علي ماهر&quot; أحد شباب دِكّة أضِف المساحة المجتمعية بالمقطم.<br /> <br /> تقول مديرة مؤسسة طُراحة بالإسكندرية &quot;عزة مندور&quot; وهي واحدة من المؤسسات الشريكة بالمشروع &quot;تعتبر المدارس الصيفية تجربة مختلفة مرت بها طُراحة حيث أضافت الكثير لفريق العمل، من حيث التكامل بين أهداف المؤسسة وأهداف المشروع بالحرص على استخدام الفنون بشكل عام كوسيلة لإعادة تعريف الفرد لنفسه وكذلك كأداة من أدوات تنمية المجتمع وبالأخص مع الفتية والفتيات الصغار من خلال البرمجيات الحُرّة مفتوحة المصدر التي تعرف عليها المشاركون بالمدرسة لأول مرة. كان مجال التعبير البصري أكثر المناهج جذباً للأطفال؛ لأنه أبسط ولأن الفنون البصرية أوضح للأطفال والكبار. من بين القيم التي حرصت عليها المدارس الصيفية هي تنمية روح التعاون والمشاركة بين المشتركين؛ ففي يوم الرسم الخارجي الذي تم فيه الرسم في الشارع في منطقة كوم الدكة كانوا في منتهى التعاون والإيجابية والاستجابة على الرغم من أن المسافة بين مكان التدريبات ومكان الرسم بعيدة والرسم تم في منطقة شعبية وأمام مقهى شعبي إلا أن البنات كانوا في قمة الثقة بالنفس ولم يشعروا بالحرج بتاتا ومر اليوم بنجاح&quot;. <br /> <br /> تُعَبّر مدربة مجال التعبير البصري بمدرسة جمعية ألوان وأوتار &quot;أُمنية نجيب&quot; عن سعادتها بدورها وتقول &quot;دور المدرسة الصيفية بشكل عام مهم ولابد أن يستمر في السنوات المقبلة لأن تطوير هذا النموذج يساعد على خلق مساحات آمنة وحُرّة للتعلم والتعبير عن أنفسهم بدون خوف. أي شيء بسيط تَعلّمه هؤلاء الفتية والفتيات داخل المدرسة الصيفية كان له أكبر الأثر في مدهم بطاقة إيجابية يجب استثمارها واستمرارها. تجربتي معهم كانت ملّهمة بكل ما تحمله الكلمة من معاني. تعلّمت معهم أن من حق أي إنسان أن يتعلم بحرية وبدون خوف وأن كل شيء يمكن تَعلّمه، ذلك بالإضافة إلى الحق في حرية التعلّم والمساواة بين الجميع للاستفادة من فرص التعليم، وطرح مسارات موازية أو بديلة لطرق التعليم النظامية. وأقول لكل أب وأم اتركوا أولادكم يستكشفوا ما يحبون تعلّمه، وأن الفنون والتعبير من خلال الفن لا يقل أهمية عن أي مسارات أو مجالات أخرى للتعلّم؛ المهم خلق طاقة إيجابية لدى الفتية عن طريق مناهج تعبيرية وتعليمية تُقدّر عقولهم وتحترمها مثل المناهج التي تم تنفيذها بمدارس أضِف الصيفية&quot;. <br /> <br /> جدير بالذكر أن المدارس الصيفية اعتمدت علي مناهج طورت خصيصاً لها، وقام بتطويرها مجموعة من الفنانين والخبراء منهم الفنان التشكيلي باسم يسري والمخرج والمنتج مصطفى يوسف ومطورا منهج الصوت فهد الرياشي و موريس لوقا، وخبراء الحوسبة وتقنيات المعلوماتية أحمد غربية وأحمد حسين. <br /> <br /> بدأ مشروع تمكين الشباب رقمياً في نوفمبر 2014 وله أربعة أهداف رئيسية هي: كتابة مناهج باللغة العربية في مجالات الفيديو والصوت والموسيقى والتعبير البصري والحوسبة، وتدريب 75 شابا وشابة تتراوح أعمارهم ما بين 21 فما فوق على تدريب 150 فتى وفتاة تتراوح أعمارهم ما بين 12 إلى 15 سنة، حيث تم تقديم هذه المناهج في مساحات مجتمعية تديرها مؤسسات شريكة لأضِف في القاهرة والإسكندرية من أجل تعزيز قدرة الشباب على التعبير الإبداعي لتعزيز قيم التعاون والمبادرة والتفكير النقدي والتشارك بالمعارف في بيئة تربوية محفّزة على التفكير و الإبداع. <br /> <br /> مؤسسة التعبير الرقمي العربي (أضِف) مؤسسة أهلية غير هادفة للربح تهدف إلى تمكين الفتية والشباب بطريق تهيئة بيئات للتعليم والتعلُّم ودعم الثقافة الحرة وتطوير المهارات و بناء أدوات معرفية باللغة العربية.<br /> <br /> ****************************<br /> <br /> من أجل التغطية الصحفية والإعلامية؛ يرجى التواصل مع: عمرو جاد، مسؤول العلاقات العامة والمساحة المجتمعية دِكّة أضِف<br /> <br /> تليفون: 01009374874 <br /> <br /> موقع الوِب: arabdigitalexpression.org<br /> <br /> <br /> ==نص دعوة البريد الإلكتروني==<br /> <br /> يُسعد مؤسسة التعبير الرقمي العربي - أضِف دعوتكم لحضور الاحتفال بختام الدورة الأولى لمدارس أضِف الصيفية التي نفذها مشروع تمكين الشباب رقمياً - شمشر أحد مشروعات المؤسسة بالتعاون مع مؤسسة دروسوس وبالشراكة مع جمعية ألوان وأوتار ومؤسسة حقق حلمك ومساحة دِكٌة أضِف في القاهرة، ومؤسسة المدينة ومؤسسة طُرّاحة في الإسكندرية.<br /> <br /> <br /> يُقام الحفل الختامي لمُشاركين المدارس الصيفية في القاهرة يوم السبت المُوافِق 15 أكتوبر 2016 في مركز درب 1718 للثقافة والفنون المُعاصرة من الساعة 5 م حتى الساعة 9 م.<br /> <br /> ويُقام الحفل الختامي لمُشاركين المدارس الصيفية في الأسكندرية يوم السبت المُوافق 27 أكتوبر 2016 في مركز الحُرية للإبداع من الساعة 5م حتي الساعة 9م.<br /> <br /> <br /> يتضمن الحفل لقاءات مع الفتية والفتيات والمُدربين المُشاركين في المدارس الصيفية والتي انعقَدت خلال صيف 2016 في مجالات الصوت والموسيقي، التعبير البصري، الڨيديو.<br /> <br /> كما سيَتم عرض المشروعات الفنيّة التي أبدعَها الفتية والفتيات، بالإضافة إلى فقرات فنيّة وترفيهيّة.<br /> <br /> يمكِنكُم التعرُف أكثر علي برنامج الحَفل من [https://www.facebook.com/events/578431688948461/ هُنا].<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> للاستفسار: من 10ص إلى 6م<br /> <br /> 25041428<br /> <br /> 01121147008<br /> <br /> 01125457499<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:بيانات صحفية|ت]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D9%86:18-09-2016_%D8%AD%D9%81%D9%84_%D8%A7%D9%86%D8%AA%D9%87%D8%A7%D8%A1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9&diff=23773 2016-10-09T15:51:23Z

<p>سلمى: </p> <hr /> <div>أضف تحتفل باختتام مدارس التعبير الرقمي الصيفية في القاهرة والأسكندرية<br /> معارض فنية وعروض موسيقية وأفلام في الاحتفالية<br /> <br /> بيان صحفي<br /> <br /> 2016/10/09<br /> <br /> القاهرة – تختتم مؤسسة التعبير الرقمي العربي – أضِف فعاليات الدورة الأولى للمدارس الصيفية لعام2016 بحفل يقام يوم السبت الموافق 15أكتوبر القادم في تمام الساعة الخامسة مساءً وحتى التاسعة مساءً في مركز &quot;درب 1718&quot; للفن المعاصر بمنطقة الفسطاط، كما تقام احتفالية أخرى بمركز الإبداع بالإسكندرية يوم الخميس 27 أكتوبر القادم. تحتفل أضِف بالمشاركين في المدارس الصيفية التي أقيمت في المؤسسات الشريكة في القاهرة: جمعية ألوان وأوتار بعزبة النصر، وجمعية حقق حلمك بمنطقة العمرانية الغربية وكذلك المساحة المجتمعية دِكّة أضِف بالإضافة إلى المؤسسات الشريكة بالإسكندرية وهم مؤسسة المدينة للفنون الأدائية وطُراحة. بلغ اجمالي عدد المشاركون في المدارس الصيفية بالقاهرة والإسكندرية 231 فتى وفتاة أعمارهم تتراوح ما بين 12 إلى 15 سنة. ضمت المدارس الصيفية على مدار شهرين 24 جلسة في ثلاث مجالات للتعبير، هي التصميم البصري، وإنتاج الفيديو والصور المتحركة، وتصميم الصوت والموسيقى، بدأت من منتصف شهر يوليو الماضي. <br /> <br /> تتضمن فقرات الحفل معارض فنية لأعمال الفتية والفتيات البصرية سواء المرسومة بأيديهم أو المُعدّلة على البرامج الإلكترونية لتحرير الصور، وكذلك عرض لأفلامهم القصيرة نتاج الورش التي أقيمت في الصيف الماضي، وكذلك مشاريع الصوت والموسيقى التي أبدعوها بنفس الفترة الزمنية. كما يقدم فريق &quot;كايرو أوسكاريزما ستوديو&quot; فقرة موسيقية ترفيهية للحضور. كايرو أوسكاريزما هم مجموعة من الفنانين المستقلين فى مختلف الفنون والهوايات من أوساط مختلفة يقدمون عروض موسيقية وآدائية هدفها السخرية من سلبيات المجتمع، ويتم ذلك من خلال عروض موسيقية أو غنائية أو صامتة. ينتهي الحفل بعروض موسيقية على أنغام الدي جي &quot;علي ماهر&quot; أحد شباب دِكّة أضِف المساحة المجتمعية بالمقطم.<br /> <br /> تقول مديرة مؤسسة طُراحة بالإسكندرية &quot;عزة مندور&quot; وهي واحدة من المؤسسات الشريكة بالمشروع &quot;تعتبر المدارس الصيفية تجربة مختلفة مرت بها طُراحة حيث أضافت الكثير لفريق العمل، من حيث التكامل بين أهداف المؤسسة وأهداف المشروع بالحرص على استخدام الفنون بشكل عام كوسيلة لإعادة تعريف الفرد لنفسه وكذلك كأداة من أدوات تنمية المجتمع وبالأخص مع الفتية والفتيات الصغار من خلال البرمجيات الحُرّة مفتوحة المصدر التي تعرف عليها المشاركون بالمدرسة لأول مرة. كان مجال التعبير البصري أكثر المناهج جذباً للأطفال؛ لأنه أبسط ولأن الفنون البصرية أوضح للأطفال والكبار. من بين القيم التي حرصت عليها المدارس الصيفية هي تنمية روح التعاون والمشاركة بين المشتركين؛ ففي يوم الرسم الخارجي الذي تم فيه الرسم في الشارع في منطقة كوم الدكة كانوا في منتهى التعاون والإيجابية والاستجابة على الرغم من أن المسافة بين مكان التدريبات ومكان الرسم بعيدة والرسم تم في منطقة شعبية وأمام مقهى شعبي إلا أن البنات كانوا في قمة الثقة بالنفس ولم يشعروا بالحرج بتاتا ومر اليوم بنجاح&quot;. <br /> <br /> <br /> تُعَبّر مدربة مجال التعبير البصري بمدرسة جمعية ألوان وأوتار &quot;أُمنية نجيب&quot; عن سعادتها بدورها وتقول &quot;دور المدرسة الصيفية بشكل عام مهم ولابد أن يستمر في السنوات المقبلة لأن تطوير هذا النموذج يساعد على خلق مساحات آمنة وحُرّة للتعلم والتعبير عن أنفسهم بدون خوف. أي شيء بسيط تَعلّمه هؤلاء الفتية والفتيات داخل المدرسة الصيفية كان له أكبر الأثر في مدهم بطاقة إيجابية يجب استثمارها واستمرارها. تجربتي معهم كانت ملّهمة بكل ما تحمله الكلمة من معاني. تعلّمت معهم أن من حق أي إنسان أن يتعلم بحرية وبدون خوف وأن كل شيء يمكن تَعلّمه، ذلك بالإضافة إلى الحق في حرية التعلّم والمساواة بين الجميع للاستفادة من فرص التعليم، وطرح مسارات موازية أو بديلة لطرق التعليم النظامية. وأقول لكل أب وأم اتركوا أولادكم يستكشفوا ما يحبون تعلّمه، وأن الفنون والتعبير من خلال الفن لا يقل أهمية عن أي مسارات أو مجالات أخرى للتعلّم؛ المهم خلق طاقة إيجابية لدى الفتية عن طريق مناهج تعبيرية وتعليمية تُقدّر عقولهم وتحترمها مثل المناهج التي تم تنفيذها بمدارس أضِف الصيفية&quot;. <br /> <br /> جدير بالذكر أن المدارس الصيفية اعتمدت علي مناهج طورت خصيصاً لها، وقام بتطويرها مجموعة من الفنانين والخبراء منهم الفنان التشكيلي باسم يسري والمخرج والمنتج مصطفى يوسف ومطورا منهج الصوت فهد الرياشي و موريس لوقا، وخبراء الحوسبة وتقنيات المعلوماتية أحمد غربية وأحمد حسين. <br /> <br /> بدأ مشروع تمكين الشباب رقمياً في نوفمبر 2014 وله أربعة أهداف رئيسية هي: كتابة مناهج باللغة العربية في مجالات الفيديو والصوت والموسيقى والتعبير البصري والحوسبة، وتدريب 75 شابا وشابة تتراوح أعمارهم ما بين 21 فما فوق على تدريب 150 فتى وفتاة تتراوح أعمارهم ما بين 12 إلى 15 سنة، حيث تم تقديم هذه المناهج في مساحات مجتمعية تديرها مؤسسات شريكة لأضِف في القاهرة والإسكندرية من أجل تعزيز قدرة الشباب على التعبير الإبداعي لتعزيز قيم التعاون والمبادرة والتفكير النقدي والتشارك بالمعارف في بيئة تربوية محفّزة على التفكير و الإبداع. <br /> <br /> مؤسسة التعبير الرقمي العربي (أضِف) مؤسسة أهلية غير هادفة للربح تهدف إلى تمكين الفتية والشباب بطريق تهيئة بيئات للتعليم والتعلُّم ودعم الثقافة الحرة وتطوير المهارات و بناء أدوات معرفية باللغة العربية.<br /> <br /> ****************************<br /> <br /> من أجل التغطية الصحفية والإعلامية؛ يرجى التواصل مع: عمرو جاد، مسؤول العلاقات العامة والمساحة المجتمعية دِكّة أضِف<br /> <br /> تليفون: 01009374874 <br /> <br /> موقع الوِب: arabdigitalexpression.org<br /> <br /> <br /> ==نص دعوة البريد الإلكتروني==<br /> <br /> يُسعد مؤسسة التعبير الرقمي العربي - أضِف دعوتكم لحضور الاحتفال بختام الدورة الأولى لمدارس أضِف الصيفية التي نفذها مشروع تمكين الشباب رقمياً - شمشر أحد مشروعات المؤسسة بالتعاون مع مؤسسة دروسوس وبالشراكة مع جمعية ألوان وأوتار ومؤسسة حقق حلمك ومساحة دِكٌة أضِف في القاهرة، ومؤسسة المدينة ومؤسسة طُرّاحة في الإسكندرية.<br /> <br /> <br /> يُقام الحفل الختامي لمُشاركين المدارس الصيفية في القاهرة يوم السبت المُوافِق 15 أكتوبر 2016 في مركز درب 1718 للثقافة والفنون المُعاصرة من الساعة 5 م حتى الساعة 9 م.<br /> <br /> ويُقام الحفل الختامي لمُشاركين المدارس الصيفية في الأسكندرية يوم السبت المُوافق 27 أكتوبر 2016 في مركز الحُرية للإبداع من الساعة 5م حتي الساعة 9م.<br /> <br /> <br /> يتضمن الحفل لقاءات مع الفتية والفتيات والمُدربين المُشاركين في المدارس الصيفية والتي انعقَدت خلال صيف 2016 في مجالات الصوت والموسيقي، التعبير البصري، الڨيديو.<br /> <br /> كما سيَتم عرض المشروعات الفنيّة التي أبدعَها الفتية والفتيات، بالإضافة إلى فقرات فنيّة وترفيهيّة.<br /> <br /> يمكِنكُم التعرُف أكثر علي برنامج الحَفل من [https://www.facebook.com/events/578431688948461/ هُنا].<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> للاستفسار: من 10ص إلى 6م<br /> <br /> 25041428<br /> <br /> 01121147008<br /> <br /> 01125457499<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:بيانات صحفية|ت]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D9%86:18-09-2016_%D8%AD%D9%81%D9%84_%D8%A7%D9%86%D8%AA%D9%87%D8%A7%D8%A1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9&diff=23763 2016-10-09T13:19:47Z

<p>سلمى: </p> <hr /> <div>حفل ختام الدورة الأولى لمدارس أضف الصيفية <br /> <br /> بيان صحفي<br /> <br /> 2016/10/09<br /> <br /> القاهرة – تختتم مؤسسة التعبير الرقمي العربي – أضِف فعاليات الدورة الأولى للمدارس الصيفية لعام2016 بحفل يقام يوم السبت الموافق 15أكتوبر القادم في تمام الساعة الخامسة مساءً وحتى التاسعة مساءً في مركز &quot;درب 1718&quot; للفن المعاصر بمنطقة الفسطاط، كما تقام احتفالية أخرى بمركز الإبداع بالإسكندرية يوم الخميس 27 أكتوبر القادم. تحتفل أضِف بالمشاركين في المدارس الصيفية في المساحات الشريكة بالقاهرة في كُلا من جمعية ألوان وأوتار بعزبة النصر، وجمعية حقق حلمك بمنطقة العمرانية الغربية وكذلك المساحة المجتمعية دِكّة أضِف بالإضافة إلى المساحات الشريكة بالإسكندرية كُلا من مؤسستي المدينة للفنون الأدائية وطُراحة. بلغ اجمالي عدد المشاركون في المدارس الصيفية بالقاهرة والإسكندرية 231 فتى وفتاة أعمارهم تتراوح ما بين 12 إلى 15 سنة. ضمت المدارس الصيفية على مدار شهرين 24 جلسة في ثلاث مجالات للتعبير، هي التصميم البصري، وإنتاج الفيديو والصور المتحركة، وتصميم الصوت والموسيقى، بدأت من منتصف شهر يوليو الماضي. <br /> <br /> <br /> على الجانب الآخر شارك في تطوير المناهج وتدريب المدربين المنوط بهم تدريب الفتية والفتيات خلال ورشات عمل؛ مجموعة من الفنانين منهم الفنان التشكيلي باسم يسري والمخرج والمنتج مصطفى يوسف والمؤلف الموسيقي العراقي خَيّام اللاّمي ومطورا منهج الصوت فهد الرياشي و موريس لوقا، وخبراء الحوسبة وتقنيات المعلوماتية أحمد غربية وأحمد حسين. <br /> <br /> <br /> تقول مديرة مؤسسة طُراحة بالإسكندرية &quot;عزة مندور&quot; وهي واحدة من المؤسسات الشريكة بالمشروع &quot;تعتبر المدارس الصيفية تجربة مختلفة مرت بها طُراحة حيث أضافت الكثير لفريق العمل، من حيث التكامل بين أهداف المؤسسة وأهداف المشروع بالحرص على استخدام الفنون بشكل عام كوسيلة لإعادة تعريف الفرد لنفسه وكذلك كأداة من أدوات تنمية المجتمع وبالأخص مع الفتية والفتيات الصغار من خلال البرمجيات الحُرّة مفتوحة المصدر التي تعرف عليها المشاركون بالمدرسة لأول مرة. كان مجال التعبير البصري أكثر المناهج جذباً للأطفال؛ لأنه أبسط ولأن الفنون البصرية أوضح للأطفال والكبار. من بين القيم التي حرصت عليها المدارس الصيفية هي تنمية روح التعاون والمشاركة بين المشتركين؛ ففي يوم الرسم الخارجي الذي تم فيه الرسم في الشارع في منطقة كوم الدكة كانوا في منتهى التعاون والإيجابية والاستجابة على الرغم من أن المسافة بين مكان التدريبات ومكان الرسم بعيدة والرسم تم في منطقة شعبية وأمام مقهى شعبي إلا أن البنات كانوا في قمة الثقة بالنفس ولم يشعروا بالحرج بتاتا وذلك رغم ارتدائهم بالطو أبيض أثناء الرسم وربما تكون هيئتهم مثيرة لسخرية المارة وأهالي المنطقة ومع ذلك مر اليوم بنجاح&quot;. <br /> <br /> <br /> تُعَبّر مدربة مجال التعبير البصري بمدرسة جمعية ألوان وأوتار &quot;أُمنية نجيب&quot; عن سعادتها بدورها وتقول &quot;دور المدرسة الصيفية بشكل عام مهم ولابد أن يستمر في السنوات المقبلة لأن تطوير هذا النموذج يساعد على خلق مساحات آمنة وحُرّة للتعلم والتعبير عن أنفسهم بدون خوف. أي شيء بسيط تَعلّمه هؤلاء الفتية والفتيات داخل المدرسة الصيفية كان له أكبر الأثر في مدهم بطاقة إيجابية يجب استثمارها واستمرارها. تجربتي معهم كانت ملّهمة بكل ما تحمله الكلمة من معاني. تعلّمت معهم أن من حق أي إنسان أن يتعلم بحرية وبدون خوف وأن كل شيء يمكن تَعلّمه، ذلك بالإضافة إلى الحق في حرية التعلّم والمساواة بين الجميع للاستفادة من فرص التعليم، وطرح مسارات موازية أو بديلة لطرق التعليم النظامية. وأقول لكل أب وأم اتركوا أولادكم يستكشفوا ما يحبون تعلّمه، وأن الفنون والتعبير من خلال الفن لا يقل أهمية عن أي مسارات أو مجالات أخرى للتعلّم؛ المهم خلق طاقة إيجابية لدى الفتية عن طريق مناهج تعبيرية وتعليمية تُقدّر عقولهم وتحترمها مثل المناهج التي تم تنفيذها بمدارس أضِف الصيفية&quot;. <br /> <br /> <br /> بدأ مشروع تمكين الشباب رقمياً في نوفمبر 2014 وله أربعة أهداف رئيسية هي: كتابة مناهج باللغة العربية في مجالات الفيديو والصوت والموسيقى والتعبير البصري والحوسبة، وتدريب 75 شابا وشابة تتراوح أعمارهم ما بين 21 فما فوق على تدريب 150 فتى وفتاة تتراوح أعمارهم ما بين 12 إلى 15 سنة، حيث تم تقديم هذه المناهج في مساحات مجتمعية تديرها مؤسسات شريكة لأضِف في القاهرة والإسكندرية من أجل تعزيز قدرة الشباب على التعبير الإبداعي لتعزيز قيم التعاون والمبادرة والتفكير النقدي والتشارك بالمعارف في بيئة تربوية محفّزة على التفكير و الإبداع. <br /> <br /> مؤسسة التعبير الرقمي العربي (أضِف) مؤسسة أهلية غير هادفة للربح تهدف إلى تمكين الفتية والشباب بطريق تهيئة بيئات للتعليم والتعلُّم ودعم الثقافة الحرة وتطوير المهارات و بناء أدوات معرفية باللغة العربية.<br /> <br /> ****************************<br /> <br /> من أجل التغطية الصحفية والإعلامية؛ يرجى التواصل مع: عمرو جاد، مسؤول العلاقات العامة والمساحة المجتمعية دِكّة أضِف<br /> <br /> تليفون: 01009374874 <br /> <br /> موقع الوِب: arabdigitalexpression.org<br /> <br /> <br /> ==نص دعوة البريد الإلكتروني==<br /> <br /> يُسعد مؤسسة التعبير الرقمي العربي - أضِف دعوتكم لحضور الاحتفال بختام الدورة الأولى لمدارس أضِف الصيفية التي نفذها مشروع تمكين الشباب رقمياً - شمشر أحد مشروعات المؤسسة بالتعاون مع مؤسسة دروسوس وبالشراكة مع جمعية ألوان وأوتار ومؤسسة حقق حلمك ومساحة دِكٌة أضِف في القاهرة، ومؤسسة المدينة ومؤسسة طُرّاحة في الإسكندرية.<br /> <br /> <br /> يُقام الحفل الختامي لمُشاركين المدارس الصيفية في القاهرة يوم السبت المُوافِق 15 أكتوبر 2016 في مركز درب 1718 للثقافة والفنون المُعاصرة من الساعة 5 م حتى الساعة 9 م.<br /> <br /> ويُقام الحفل الختامي لمُشاركين المدارس الصيفية في الأسكندرية يوم السبت المُوافق 27 أكتوبر 2016 في مركز الحُرية للإبداع من الساعة 5م حتي الساعة 9م.<br /> <br /> <br /> يتضمن الحفل لقاءات مع الفتية والفتيات والمُدربين المُشاركين في المدارس الصيفية والتي انعقَدت خلال صيف 2016 في مجالات الصوت والموسيقي، التعبير البصري، الڨيديو.<br /> <br /> كما سيَتم عرض المشروعات الفنيّة التي أبدعَها الفتية والفتيات، بالإضافة إلى فقرات فنيّة وترفيهيّة.<br /> <br /> يمكِنكُم التعرُف أكثر علي برنامج الحَفل من [https://www.facebook.com/events/578431688948461/ هُنا].<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> للاستفسار: من 10ص إلى 6م<br /> <br /> 25041428<br /> <br /> 01121147008<br /> <br /> 01125457499<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:بيانات صحفية|ت]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D9%85:%D8%B3%D9%84%D9%85%D9%89&diff=23235 2016-05-22T11:20:50Z

<p>سلمى: </p> <hr /> <div><br /> [[ملف:SalmaSaid.jpeg|تصغير|يسار]]نائبة مديرة مشروع _ تمكين الشباب رقمياً<br /> تخرجت في كلية الآداب قسم الأدب الإنجليزي عام ٢٠٠٦، ومهتمة بمجالات الإعلام الجديد، والثقافة والفنون وتنمية قدرات الشباب. عملت كمنسق مشروع في مركز توثيق التراث الحضاري والطبيعي عام ٢٠٠٦. ومنذ عام ٢٠٠٧ حتى ٢٠١١ عملت كمنسق مشروع ثم مسؤول تواصل إعلامي في مؤسسة المورد الثقافي. ومنذ عام ٢٠١١ شاركت في تأسيس تعاونية مُصِريّن للإعلام. وهي تعمل الآن في أضِف كنائب مدير لمشروع تمكين الشباب رقمياً. <br /> <br /> salma@arabdigitalexpression.org</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D9%85:%D8%B3%D9%84%D9%85%D9%89&diff=23234 2016-05-22T11:20:21Z

<p>سلمى: اضافة بيانات</p> <hr /> <div><br /> [[ملف:SalmaSaid.jpeg|تصغير|يسار]]نائبة مديرة مشروع _ تمكين الشباب رقمياً<br /> تخرجت في كلية الآداب قسم الأدب الإنجليزي عام ٢٠٠٦، ومهتمة بمجالات الإعلام الجديد، والثقافة والفنون وتنمية قدرات الشباب. عملت كمنسق مشروع في مركز توثيق التراث الحضاري والطبيعي عام ٢٠٠٦. ومنذ عام ٢٠٠٧ حتى ٢٠١١ عملت كمنسق مشروع ثم مسؤول تواصل إعلامي في مؤسسة المورد الثقافي. ومنذ عام ٢٠١١ شاركت في تأسيس تعاونية مُصِريّن للإعلام. وهي تعمل الآن في أضِف كنائب مدير لمشروع تمكين الشباب رقمياً. <br /> salma@arabdigitalexpression.org</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D9%81:%D8%B3%D9%84%D9%85%D9%89_%D8%B3%D8%B9%D9%8A%D8%AF.jpeg&diff=23233 2016-05-22T11:16:37Z

<p>سلمى: تصنيف:صور أعضاء أضف</p> <hr /> <div>[[تصنيف:صور أعضاء أضف]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D9%83%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9_%D8%AA%D9%85%D9%83%D9%8A%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8_%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A%D8%A7_2015&diff=22151 2015-12-17T13:06:03Z

<p>سلمى: </p> <hr /> <div>في الفترة السابقة قمنا بثلاثة لقاءات مع شركاء محتملين لمشروع تمين الشباب رقمياً. تحدثنا مع كلا من:<br /> الوان واوتار<br /> تواصل<br /> مركز الطفل العامل ومجتمعه المحلي<br /> <br /> ===ألوان وأوتار:===<br /> حضر الاجتماع كل من سلمي، إيمان، عزة كامل،انجي عبدالله<br /> <br /> تحدثنا عن فرصة التشارك بين ألوان وأوتار وأضف في ظل مشروع تمكين الشباب رقمياً وشرح العلاقة المقترحة مابين المساحات والمطلوب من المؤسسة:<br /> <br /> ‫*توفير مساحة من المؤسسة لتحويلها لماحة مجهزة لتدريس أحد المواد الأربعة: صوت، فيديو،تعبير بصري، حوسبة.<br /> ‫*الاستعداد لتقلي التدريبات لادارة المساحة عند افتتاحها، تتضمن سياسات جماية الطفل.<br /> *الاستعداد المساعدة في الوصول لاطفال وشباب من مجتمع الجمعية.<br /> ‫*الاستعداد لان تصبح المساحة وبرامجها جزء من عمل المؤسسة حتى بعد انتهاء المدة المحدودة لمشروع تمكين الشباب<br /> ‫*تلتزم أضف بتأسيس المساحة من حيث الاجهزة وتجهيز المكان.<br /> ‫*تدريب العاملين في المساحة علي الادارة وحماية الطفل والاستدامة ونظام ادارة دكة.<br /> ‫*تدريب مدربين علي المناهج المطورة.<br /> <br /> اعرب ممثلو ألوان وأوتار عن حماسهم للشراكة وللمشروع. تواجه مؤسسة ألوان وأوتار الآن مشاكل بخصوص مقر المؤسسة الزلزال وتحدثوا عن بدئهم في العمل على الحصول على مقر آخر في منطقة<br /> <br /> عدد الأطفال والشباب المترددين على أنشطة المؤسسة:<br /> موقع المؤسسة الحالي: مساكن الزلزال<br /> <br /> ===تواصل:===<br /> قمنا بزيارة ميدانية لمقر تواصل والالتقاء مع هبة نائبة المديرة التنفيذية وفكرية شعبان المديرة التنفيذية للمؤسسة. <br /> <br /> تحدثنا على نفس النقاط السابق ذكرها وكانوا مرحبين جداً بالفكرة. شرحوا لنا خطة تواصل للتوسع بعد شراء أرض أكبر سوي يبنى عليها مدرسة أكبر والاحتفاظ بالمبنى الحالي واستخدامه كمركز مجتمعي community centre للورش والتدريبات.واظهروا حماسهم خصوصاً لوجود ستوديو صوت في المؤسسة لحاجة الكثير من الشباب المترددين على المؤسسة لمساحة تسجيل صوت.<br /> كما وضحوا استعداهم لتحمل تكاليف بعض الأشياء لرغبتهم في عمل أكثر من ستوديو واحد.<br /> <br /> عدد المترددين على المؤسسة:<br /> ١٥٠ في مدرسة تواصل<br /> ٨٥ يحضروا الأنشطة والدروس في المساء<br /> موقع المؤسسة الحالي: عزبة خبرالله<br /> <br /> ===مركز الطفل العامل وجتمعه المحلي:===<br /> قمنا بزيارة ميدانية لمقر مركز الطفل العامل ومجتمعه المحلي، يعمل أيضاً تحت اسم مؤسسة حقق حلمك.<br /> قابلنا مديرة المركز منى صادق و<br /> <br /> تعمل المؤسسة مع الأطفال العاملين من المتسربين من التعليم ومع اللذين يجمعوا بين التعليم والعمل ومع اخوات الأطفال العاملين من المعرضين للتسرب من التعليم. المرحلة العمرية من ٦ سنوات وحتى ١٨ سنة.<br /> <br /> تحدثنا عن امكانية الشراكة ووضح العاملين بالمؤسسة استعدادهم للشراكة ولكنهم في هذه المرحلة يدرسون قدرة المؤسسة على تحمل الاعباء الادارية التي ستضاف لعملهم مع التوسع الى مجال التعبير الرقمي. كما اعربوا عن استعدادهم المساعدة في اقتراح مؤسسات مجاورة كشركاء محتملين أيضاً. اوضح ممثلي المؤسسة ان الاحتمال الكبر ان يلتحق اخوات الاطفال العاملين من من يجمعوا بين العمل والتعليم الى المدرسة الصيفية لمرونة الوقت، حيث أن الأطفال العاملين يعملون طوال السنة وفي الأوقات القليلة الفارغة يذهبون للمركز لحضور دروسهم الأساسية.<br /> <br /> عدد المترددين على المؤسسة: ٨٥<br /> موقع المؤسسة: العمرانية الغربية<br /> <br /> === ستوديو المدينة (الاأسكندرية)===<br /> <br /> ===طراحة===<br /> <br /> [[تصنيف:مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D9%86:01-09-2015_%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA:%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%82%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D9%8A%D9%81%D8%A9_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA_%D9%81%D9%8A_%D8%AE%D8%AA%D8%A7%D9%85_%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A3%D8%B6%D9%90%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D8%B3%D8%B9%D8%A9&diff=21128 2015-08-25T16:44:29Z

<p>سلمى: </p> <hr /> <div><br /> <br /> بيان صحفي<br /> <br /> <br /> <br /> ٢٠١٥/٠٨/٢٦<br /> <br /> القاهرة- اختتمت مؤسسة التعبير الرقمي العربي - أضف معسكرها التاسع للفتية والفتيات والذي استمر لمدة أسبوعين وأقيم في منتجع روهانو قرب مدينة القصير، الغردقة. شهد معسكر هذا العام أكبر عدد مشاركة منذ انطلاق المعسكر في سنة ٢٠٠٧، فقد شارك هذا العام ٦٦ فتى وفتاة من ثماني دول عربية هي الجزائر وتونس ومصر والسودان وفلسطين ولبنان وسوريا والعراق. <br /> <br /> يبتكر كل عام المدربون بالتعاون مع فتية وفتيات المعسكر ملصقات وأسماء مبتكرة للقاعات التي يتلقون فيها جلسات وورش عمل الفيديو والصوت والموسيقا وأماكن لعب الرياضة وحمام السباحة. تلقى الفتية والفتيات بعد مرور يومين على بداية المعسكر معلومات تعريفية عن المجالات المتنوعة المتوفرة في المعسكرات (صنّاع، صوت وموسيقى، فيديو، فنون بصرية، تكنولوجيا، رياضة، مسرح، رقص، حكي وكتابة، فنون يدوية)، اختار الفتيات والفتيان ورشهم لليوم الثالث والرابع بمعدل ٤ ورش يومياً في المجالات السابقة. مع بداية اليوم السابع بالمعسكر يدخل المشاركون في المرحلة الثانية من اختيار ورشهم في معسكرات أضف، حيث شارك مجموعة منهم في ورشة بعنوان &quot;كاميرتي شغل ايدي&quot; حيث بنوا كاميرا وتعلموا كيف يلتقطون الصور بها وهي إحدى الورش في مجال الفيديو. وفي ورشة أخرى من ورش مجال &quot;صنّاع&quot; نجح الفتية والفتيات بتشغيل لمبة على ألواح شمسية وتشغيل مروحة تعمل بطاقة الرياح وتناقشوا حول أهمية الطاقة النظيفة. وفي إحدى ورشات مجال التكنولوجيا ناقش الفتية والفتيات معنى وجود الإنترنت في حياتنا وتأثيرها ومساحة المعرفة الممكنة من خلالها. أما مجال الرياضة استكشفت احدى المجموعات البحر الأحمر بكائناته البحرية الغنية والمتنوعة. وتتم كل هذه الورش بشكل متتابع ومتكرر ليتثنى المشاركة لكل المشتركين بالمعسكر.<br /> <br /> نَظّم فريق المعسكرات رحلة إلى محمية وادي الجمال ومنطقة القلعان يوم ٩ أغسطس الماضي وذلك بالتعاون مع مبادرة &quot;دايمة&quot;. وهي مبادرة تعليمية بيئية تهتم بتنظيم الرحلات البيئية للشباب، كما تهتم &quot;دايمة&quot; بتدوين المعلومات المتعلقة بالتراث الطبيعي والثقافي عن المناطق المختلفة، وتوضح كيفية التعليم منها بغرض التنمية المستدامة. تزامن توقيت الرحلة مع انتهاء النصف الأول من معسكرات أضف وبذلك دخلت الفتيات والفتيان في اليوم التاسع لأيام المعسكر والذي يعد بداية المرحلة الأخيرة من اختيارات الورش التي تشاركوا فيها خلال اليوم العاشر والحادي عشر والثاني عشر من أيام المعسكر. تتسم هذه المرحلة بورش أعمق وأطول من ورشتين أو ثلاثة تراكمية في المجالات المتنوعة. في هذه المرحلة، أصبح واضح للمشاركين أولويات اهتماماتهم.<br /> <br /> ''في ختام المعسكر 'قدم الفتية والفتيات مشاريعهم التي قاموا بالعمل عليها أثناء ورش المعسكر، إحداها كانت عبارة عن عرض مسرحي يقومون فيه بالتعبير عن ما يضايقهم وكيف يرون أنفسهم وكيف يقوم المجتمع بتحجيم أفكارهم، كما قدموا عرض بانتومايم -عرض مسرحي صامت- يوضح من خلاله الفتية كيف أن عدم احترام الآخر والاستماع بجدية لأفكار الآخرين شيئ لا يُحتمل ولا يمكن الحياة معه؛ لذا يتفقون على أهمية احترام الحوار الجاد. في مجال الفيديو قامت مجموعة بتصوير يوم من حياة المعسكر. آخرون نفذوا فيلم قصير استخدموا فيه الخدع البصرية والمؤثرات الصوتية مع تصميم أفيشات لأفلامهم. مجموعة أخرى في مجال الفيديو صوروا فيلم آخر استخدموا فيه لُعبة -بطة بلاستيكية- قاموا بطباعتها على طابعة ثلاثية الأبعاد 3D وانزالها في البحر والتصوير تحت الماء. وكعادة كل عام قام مجموعة أخرى من الفتية والفتيات بتنفيذ فيديو يجمع كل المشاركين وفريق العمل يلقون التحية حيث تكبر عائلة المعسكرات عام بعد عام.'''<br /> <br /> وفرت أضف المنح الكاملة لشركائها من الجمعيات التي تعمل في تنمية النشء الذين ساهموا بدورهم أيضاً في تمويل فتيان وفتيات من المجتمعات المحلية التي يعملون معها. شركاء معسكرات أضِف للفتية لسنة ٢٠١٥ هم: جمعية ألوان وأوتار وجمعية تواصل ومؤسسة رواد التنمية من مصر، وجمعية العمل للأمل من لبنان، وسرية رام الله ومؤسسة تامر للتعليم المجتمعي من فلسطين، ومؤسسة سودان فيلم فاكتوري من السودان.<br /> <br /> [http://arabdigitalexpression.org/content/%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1-2012 معسكرات &quot;أضف&quot; السادسة في مدينة جرجيس جنوب جزيرة جربة التونسية].<br /> <br /> <br /> ***********************<br /> <br /> من أجل التغطية الصحفية والإعلامية؛ يرجى التواصل مع:<br /> <br /> عمرو جاد: مسؤول الإعلام والإتصال<br /> <br /> تليفون: 01009374874<br /> <br /> موقعنا على الوِب : arabdigitalexpression.org<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:بيانات صحفية|أ]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B7%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9_%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A3%D8%B6%D9%81_%D9%84%D9%84%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%A9_2015&diff=19332 2015-05-13T11:38:26Z

<p>سلمى: /* توقيتات خطة العمل */</p> <hr /> <div>=الخطة الإعلامية والترويجية=<br /> <br /> <br /> ==الخطة الإعلامية==<br /> يضع وينفذ هذه الخطة أساسا الفريق الاعلامي بمساعدة فريق المعسكرات<br /> <br /> ===مكونات الخطة الاعلامية===<br /> *فيديو ترويجي<br /> *بيان صحفي<br /> *بروشور - كراسة دعائية<br /> *بوستر - ملصق دعائي<br /> *لافته محمولة على حامل، توضع بجوار المتحدثين خلال المؤتمر الصحفي. محتواها لوجو أضِف معسكرات.<br /> *ملف تعريفي بالمعسكرات وتاريخها، وبعض الصور المطبوعة إن أمكن!.<br /> *اسطوانه مدمجة بها بعض الصور، والفيديوهات التي أنتجها شباب المعسكرات مع وصف لكل فيديو.<br /> *بيانات صحافية.<br /> *مؤتمرات صحافية.<br /> *اعلانات على الراديو أو في التلفزيون.<br /> * لقاءات في الراديو أو في التلفزيون.<br /> <br /> ===الخطة===<br /> ١) البحث عن شركاء اعلاميينMedia partners:<br /> * العمل على تجهيز package fundrasing اعلامية تحتوي على: معلومات عن المعسكرات، المواد المطبوعة، سي دي يحتوي على صور من المعسكرات، ملف صحفي عن ما كتب عن المعسكرات من قبل.<br /> * عمل قائمة بالشركاء الاعلاميين المحتملين والتواصل معهم ومحاولة تحديد مواعيد مقابلة.<br /> * الاشراف علي التواصل مع الشركاء الاعلاميين والوصول الى اتفاق.<br /> <br /> ٢) الترويج للمعسكرات:<br /> <br /> قبل المعسكرات:<br /> *الاشراف على عمل فيديو الدعائي وتحميله على الموقع ونشره في دوايرنا.<br /> *إعداد خطة البيانات الصحافية الخاصة بالمعسكرات: <br /> بيان صحفي انطلاق المعسكرات وبداية الاشتراك بها وأهم مكونات برنامج هذه السنة.<br /> بيان صحفي قرب انتهاء الاشتراك بالمعسكرات والاعلان عن اي معلومات جديدة، شراكات مع مدارس او الخ.<br /> بيان صحفي قبل بداية المعسكرات مباشرة تعلن عن اليوم المفتوح للاعلاميين زياردة المعسكرات وموعد الحفل الختامي الخ.<br /> *الاشراف على تصميم وطبع وتوزيع المطبوعات الدعائية.<br /> *وضع خطة للنشر عبر مواقع التواصل الاجتماعي.<br /> *خطة للتواصل الاعلامي العربي، بتحديد بعض الأماكن والصحف العربية التي تهتم بهذا الأمر، يتم تجميع تلك المعلومات من (رنوة يحيى، أمل كعوش، رشا حلوة .....)<br /> *الحرص على تشجيع الإعلاميين والإذاعيين على التنويه عن دور أضِف في المعسكرات التي تنظمها كل عام وأهميتها في التأثير القني والتعبير بحرية عن طريق الأدوات الفنية.<br /> *الاعداد للمؤتمر الصحفي<br /> *مخاطبة مجموعة من المشاهير من الفنانين، والمخرجين، والمطربين والتحدث إليهم عن فكرة المعسكرات لدعم أضِف في هذا الترويج للمعسكرات،والتأكد من حضور على الأقل شخصين من المشاهير لدعم المؤتمر. (الممثل خالد أبو النجا، المخرج أحمد عبدالله، المطربة دينا الويدي، ....إلخ).<br /> <br /> أثناء المعسكرات:<br /> العمل على نشر اخبار المعسكرات يويماً علي شبكات التواصل الاجتماعي مع نشر صور وفيديوهات لاحداث كل يوم لجذب اكبر عدد من المتابعين للمعسكرات.<br /> اعداد يوم لاستقبال الاعلاميين والصحافيين لحضور المعسكر والكتابة عنه.<br /> التنسيق مع والاشراف علي تواجد الاعلاميين في المعسكر.<br /> <br /> بعد المعسكرات:<br /> عمل بيان صحفي بعد الانتهاء من المعسكر عن سير المعسكر ونتائجه.<br /> العمل على نشر المشاريع الخاصة بالفتية والفتيات على وسائل التواصل الاجتماعي والترويج لنتيجة المعسكرات.<br /> <br /> ===الخطة الزمنية ===<br /> *١٥ أبريل: كتابة البيان الصحفي. عمرو وسلمى<br /> *١٩ أبريل: تجميع وسائل تواصل مع صحافيين عرب. عمرو وسلمى<br /> ٢٠* أبريل: البدء في مخاطبة الصحفيين العرب. عمرو<br /> *٢٣ أبريل الخميس: مراجعة البيان الصحفي مراجعة أولية. سلمى<br /> *٢٣ أبريل الخميس: التأكد من رفع الفيديو الترويجي &quot;المرح في المعسكر&quot; على قناة أضِف على اليوتيوب. عمرو<br /> * ٢٨ أبريل: النسخة النهائية للبيان الصحفي بعد مراجعتها. فريق المعسكرات<br /> * ٢٩ أبريل: ارسال البيان الصحفي للصحف والتواصل معهم. عمرو<br /> ٣٠ أبريل: البدء في تنفيذ خطة العمل على مواقع التواصل الاجتماعي، يمكن الاستعانة بـ [[نصّ لأجل حملة معسكرات 2014 في إنديغوغو]] والذي تم استخدامه للترويج إعلامياً عن معسكرات أضِف لعام 2014.<br /> وارسال دعوة لجمهور أضِف من أهالي المشاركين في المعسكرات السابقة وطلب نشر الدعوة في دوائرهم.<br /> * ٤ مايو: اجتماع تحضيري لبدء العمل على ال media packages والمؤتمر الصحفي. عمرو وسلمى وفريق المعسكرات.<br /> * ٤ مايو: متابعة العمل على الملصق الدعائي عمرو<br /> *٥ مايو: عمل قائمة بالمشاهير المطلوب مخاطبتهم لدعم المعسكرات. عمرو<br /> *٦ مايو: البدء في مخاطبة الشخصيات الشهيرة لدعم فكرة المعسكرات، وضمان تواجدها في المؤتمر الصحفي يوم الأحد ٣١ مايو ٢٠١٥. عمرو بمساعدة العاملين في أضف<br /> * ٧ مايو: متابعة العمل على الفيديو الترويجي الثاني. عمرو<br /> * ١٠ مايو الأحد: البدء في كتابة البيان الصحفي بخصوص المؤتمر المنتظر عقده للصحفيين لتعريفهم بالمعسكر وأهدافه. عمرو<br /> * ٢٠ مايو: إعادة التذكير بموعد غلق باب التقديم في معسكرات أضِف للفتية والفتيات والاستمرار بنشر دعوة الاشتراك علي شبكات التواصل الاجتماعي بشكل مستمر. عمرو<br /> *٢٠ مايو الأربعاء: إرسال البيان الصحفي لكافة القنوات المصرية والعربية لتغطية أحداث المؤتمر. عمرو<br /> *٢٤ مايو الأحد: التأكد من توافر المطبوعات التي يمكن توزيعها خلال المؤتمر.عمرو<br /> * من ٢٠مايو حتى ٢٨ مايو: الحصول على تأكيدات من الإعلاميين والصحفيين بالحضور يوم المؤتمر الصحفي للإعلان عن معسكرات أضِف لعام ٢٠١٥. عمرو<br /> *الأحد ٣١ مايو: يوم المؤتمر الصحفي للإعلان عن معسكرات أضِف للفتية عام ٢٠١٥. عمرو<br /> *الإثنين ١ يونيو: الاستمرار في نشر واستخدام خطة الترويج على مواقع التواصل الاجتماعي حتى الأربعاء ١٧ يونيو. لأن الخميس ١٨ يونيو هو أول أيام شهر رمضان. يتم النشر في أوقات المساء بعد التاسعة مساءً. وبعد انتهاء شهر رمضان تكثيف النشر عن المعسكرات وخصوصاً في عطلات نهاية الأسبوع. عمرو<br /> *بدءاً من ٢٠ يوليو إنشاء فعالية على الفيسبوك للعد التنازلي لبدء معسكرات أضِف للفتية عام ٢٠١٥. عمرو<br /> <br /> ملحوظة: تساعد سلمى عمرو في اتمام المهام السابقة بدعم فريق المعسكرات حين نحتاج<br /> <br /> ==الخطة الترويجية==<br /> يشترك في وضع وتنفيذ هذه الخطة اساساً فريق المعسكرات بمساعدة الادوات الاعلامية المقدمة من الفريق الاعلامي<br /> <br /> ===الأدوات===<br /> *إعداد ملف تعريفي بالمعسكرات لتقديمه للجمهور من الآباء والأمهات، والمدرسين، وكل من يهتم بالمعسكرات (واستخدام الملف المعد من قبل الفريق الاعلامي).<br /> * اعداد قائمة باسماء الشخصيات العامة التي يمكنها مساعدتنا في الترويج للمعسكرات.<br /> *قائمة بأسماء المدارس الدولية وغير الدولية لمخاطبتهم وشرح فكرة المعسكرات لإدارة المدرسة والفتية والفتيات.( ملحوظة: يجب الأخد في الاعتبار نصيحة منسقة المعسكرات السابقة &quot;يُمنى الختام&quot; والتي قالت من قبل أن المدارس الدولية عادة ما لا تحبذ المعسكرات التي تكون لغتها الرسمية بالعربية، لذا يجب الحرص في مخاطبة المدارس والاختيار الجيد من بين الاختيارات المتاحة.)<br /> *فيديو للتعريف بالمعسكرات.<br /> *بروشور دعائي للمعسكر.<br /> *ملصق دعائي للمعسكر.<br /> <br /> ===الخطة===<br /> * عمل قائمة بالمدارس المستهدفة والوصل لشخص ما بها للتنسيق.<br /> *عمل مواعيد في المدارس.<br /> *زيارة المدراس وعقد جلسات للفتية والفتيات داخل الفصول أو المدراس المختلفة.<br /> *عقد شراكات مع مبادرات تعليمية لنشر الفكرة مثل مبادرة ([https://www.facebook.com/RiadaEgypt ريادة]، و [http://www.nafham.com/ نفهم]، و[http://educationsquare.weebly.com/ ميدان التعليم] - واحدة من المبادرات التي دعمتها أضِف في فترة سابقة، ... إلخ)<br /> *توزيع فلايرز وبوسترات على المدارس والمكتبات، والمراكز الثقافية كما حدث في [http://arabdigitalexpression.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B3%D9%88%D9%8A%D9%82_%D9%88_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A8%D9%8A%D8%B9%D8%A7%D8%AA_%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1#.D8.A3.D9.85.D8.A7.D9.83.D9.86_.D8.AA.D9.88.D8.B2.D9.8A.D8.B9_.D9.85.D8.B7.D8.A8.D9.88.D8.B9.D8.A7.D8.AA_.D9.85.D8.B9.D8.B3.D9.83.D8.B1_.D8.A3.D8.B6.D9.81_.D8.A7.D9.84.D8.B3.D8.A7.D8.A8.D8.B9| معسكرات أضِف لعام ٢٠١٣].<br /> *الحصول على رعاية احد المؤسسات او الشركات للمعسكر مثل فودافون والخ.<br /> <br /> ===الخطة الزمنية=== توضع من فريق المعسكرات<br /> * مخاطبة شركاء ومبادرات تعليمية تهتم بفكرة المعسكرات لدعم اشتراك فتيان وفتيات بالمعسكرات.<br /> * استشارة وسام لأصدقاؤها المهتمين بنفس اهتمامات أضِف وما هي أهم وسائل الترويج التي قد نغفلها (وسام تسأل نادر من مجموعة الرصيف، ومصطفى صقر من موبينيل ...) <br /> * الانتهاء من طبع استيكر -ملصق- به الموعد الجديد على البروشور القديم. وشراء &quot;فلاشات&quot; لتسهيل نقل المعلومات للمهتمين. عمرو بمساعدة وسام وعمار في الطبع وسؤال عمار عن الفلاشات<br /> * إعداد قائمة بالمدارس التي سيتم زيارتها. وسام<br /> * البدء في زيارة المدارس. وسام في وجود فرح إن كان ذلك ممكناً. <br /> * البدء في توزيع المطبوعات على الأماكن الثقافية المختلفة. فريق المعسكرات، بمساعدة آخرين من خارج أضِف.<br /> * السبت ٣٠ مايو مؤتمر صحفي ويوم لاستقبال الأهالي للتعرف على المعسكرات والاشتراك بها.<br /> <br /> =نص الخطة الترويجية على شبكات التواصل الاجتماعي=<br /> <br /> تحليل للفترة من ٣١ مارس حتى ٢٧ أبريل على شبكات التواصل الاجتماعي لأضِف:<br /> <br /> * الفيسبوك: عدد الجمهور المتابع ٢٣.٣٣٠ ، نسبة آداء الصفحة بصفة عامة ٦٪، نسبة التجاوب ٠.٠٣٪ ، نسبة التفاعل مع البيانات المنشورة ٠.٠٢٪ ، مستوى الخدمة ٣٣٪ ، عدد المنشورات طبقا لليوم الواحد ١.٦٪ .<br /> * تويتر: عدد المتابعين ٥٠٠٠، نسبة آداء الصفحة ٣٠٪، عدد التغريدات خلال الفترة المحددة ٦٧، عدد التغريدات لليوم الواحد ٢.٤، عدد التغريدات المفضلة في نفس الفترة ٣٣، عدد التغريدات المعاد نشرها من جانب الجمهور ٦٦، نسبة التفاعل ٠.٠٧٪ ، نسبة المحادثات مع الجمهور ٤.٥٪.<br /> * نجد ضرورة لتفعيل حساب انستجرام الخاص بأضِف لأن جمهور انستجرام يقع في الفئة العمرية (١٢-١٥) التي تهتم بالمعسكرات مما سيكون له أثر إيجابي لنشر دعوة معسكرات الفتية والفتيات بين المهتمين في مثل أعمارهم. <br /> <br /> <br /> == نص عام يرسل لشبكة أضف وللنشر ايضا ==<br /> <br /> <br /> كما كل سنة منذ ٢٠٠٧، نفتح اليوم مجدداً وللسنة التاسعة على التوالي، باب الاشتراك لمعسكرات أضف للفتيات والفتيان من مختلف البلدان العربية من سن ١٢ إلى ١٥ والتي تقام من ٢ إلى ١٧ أغسطس في مصر.<br /> <br /> في نفس الوقت من كل سنة ولأربعة أشهر متواصلة، تبدأ المجموعات الصغيرة المختلفة التي نشتبك معها بالقيام بجهد كبير في تشجيع دوائر متنوعة للمشاركة في هذا الحدث السنوي الذي يجمعنا والذي نمارس من خلاله كل ما راكمناه وبنيناه تشاركياً من محتوى متنوع وغني ومحدّث تم تطويره من قبل مجموعة شغوفة بالشباب والعلم والفن والتقنية وحب الحياة.<br /> <br /> ولكي نستطيع أن نقيم هذه المعسكرات ونحدث إضافة حقيقية لمجموعة جديدة من الفتيات والفتيان، نحتاج إلى الكثير من الدعم حيث تقوم هذه المعسكرات على مبادئ التمويل المتنوع الذي يهدف إلى تشاركية أوسع من دوائر صغيرة لكن مؤثرة.<br /> <br /> لقد نجحت أضف في جمع منح لنصف عدد المشاركين وما زالت تحتاج على الأقل تحقيق ٢٥ اشتراكاً أو تمويلاً لمنح لكي تستطيع تنظيم معسكرات ٢٠١٥. <br /> <br /> لذا نطلب منكم المساهمة معنا بكل الطرق الممكنة: النشر وإقناع المعارف خاصة الفتيات والفتيان بالاشتراك، أو تمويل فتاة أو فتى للاشتراك، أو حتى المساهمة بنصف منحة أو أقل. تعلمنا سنة بعد سنة أن كل جهد يأتي بنتيجة، وقد ترواحت المساهمات السنة الماضية من ٥٠ جنيه حتى ١٠ آلاف جنيه ونجحنا في إقامة معسكرات ٢٠١٤ والتي شارك فيها ٥٤ فتاة وفتاة من فلسطين ومصر والعراق وسوريا ولبنان والجزائر، ونتمنى أن تتوسع الدائرة مجدداً لتضم من جديد مشاركين من اليمن وتونس والمغرب هذه السنة.<br /> <br /> للاشتراك في المعسكرات نرجو الدخول على موقعنا الالكتروني: http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> <br /> لمزيد من المعلومات أو الاستفسارات نرجو التواصل مع وسام لطفي منسقة المعسكرات على: wesam@arabdigitalexpression.org<br /> <br /> <br /> =نسخة أخرى=<br /> <br /> أصدقاؤنا الأعزاء<br /> <br /> يسعدنا أن نعلمكم بأن &quot;أضف&quot; ستنظم معسكرها الصيفي التاسع لعام 2015 في الفترة من 2 إلى 17 أغسطس القادم في مصر <br /> <br /> هل لديك ابن أو ابنة تتراوح أعمارهم بين 12 و15 عام؟ هل تتمنى أن يقضي أولادك، أسبوعان من النشاط والتعلم والمتعة لن ينسوهم أبدا، بعد عناء العام الدراسي الطويل؟<br /> <br /> هل حلمت أن تتيح لهم قضاء إجازة بين تعلم ومعرفة وثقافة وإبداع وفن ونشاط وتواصل واستكشاف ومرح ومتعة؟ هل أردت يوما أن يلمسوا عن تجربة معنى التعاون والتشارك والاختلاف والثقة بالنفس والتفكير النقدي؟ هل أردت لهم أن يعبروا عن أنفسهم بلا حدود؟ بأن يخوضوا يوما، تجربة فارقة في حياتهم، لا يزول أثرها؟ هل تتصور أن كل هذا وأكثر متاح في مكان واحد، يوفر لهم مناخ أسري وبيئة حرة وآمنة؟ نعم.. كل ذلك وأكثر متاح في معسكرات أضِف.<br /> <br /> يُسعدنا أن تتقدموا لأبنائكم وبناتكم للاشتراك في تلك المعسكرات الصيفية التي ستتيح لهم فرصة الاستمتاع بأحلى 15 يوما وهم مبدعون ومنتجون لمعرفة وفنون مختلفة تشمل الفيديو والتصوير والتركيب وصناعة الأفلام، التصميم البصري والغرافيكي والتركيب الرقمي وتقنيات التحريك، الصوت والموسيقى والمؤثرات الصوتية ومهارات الدي جي، التعبير من خلال الحركة والموسيقى وتصميم رقصات والتعرف على تجارب مختلفة من الرقص المعاصر، المسرح وفن الإيماء والإلقاء والكتابة والتمثيل والإخراج المسرحي، التدوين والبرمجة والتعرف على أنظمة التشغيل والشبكات والإنترنت والقرصنة والمناورة في الشبكات الاجتماعية، والسرد والحكي وتعلم كيفية التعبير عن النفس وكتابة القصة، والفنون اليدوية وتصميم الملابس والديكور المسرحي والأقنعة، بالإضافة للرياضة وما يشملها من كرة قدم وسلة ويد وجمباز وتمرينات إيقاعية.<br /> <br /> سجل الآن لأولادك بمعسكر التعبير الرقمي العربي لصيف 2015<br /> [http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join استمارة الحجز والتسجيل]<br /> <br /> شاهدوا المرح بالمعسكر https://www.youtube.com/watch?v=1NjDKn7De8M<br /> <br /> وتعرفوا على مشاريع الفتية والفتيات خلال معسكرات أضِف للعام الماضي ٢٠١٤ https://www.youtube.com/watch?v=CaXk3J-CNxg<br /> <br /> وشاهدوا فيديو نفذه أحد فتية معسكرات ٢٠١٤ عن حياة فتى مشاغب في المعسكر https://www.youtube.com/watch?v=j8RfDfYQb00<br /> <br /> تعرفوا على [http://arabdigitalexpression.org/content/%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%85%D8%AC%D9%86%D8%A7 رؤيتنا التربوية] لأطفالكم خلال فترة المعسكر <br /> <br /> لمزيد من المعلومات حول معسكر &quot;أضف&quot; 2015 يمكنكم زيارة الرابط التالي http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> <br /> معلومات ونصائح لأهالي الفتية والفتيات<br /> http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/instructions<br /> http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/what-to-have<br /> <br /> ادعم طفلا للاشتراك بالمعسكر<br /> http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor<br /> <br /> اتصل بنا<br /> لا تتردد في الاتصال بنا لمزيد من أسئلة أو استفسارات، إذ نتطلع للتواصل في أقرب وقت ممكن.<br /> <br /> تليفون: 225041428 (+20) –1121529294 (20+)<br /> <br /> بريد إلكتروني: wesam@arabdigitalexpression.org<br /> <br /> ==الفيسبوك==<br /> <br /> * في يوم من أيام عام ١٩٨٤ يدخل الأب على أولاده بمفاجأة: عارفين &quot;الكمبيوتر&quot; ال كنت بأكلمكم عليه من فترة… هتتعلموا &quot;كمبيوتر&quot;!<br /> كان الكمبيوتر مثار حديث الجميع وقتها مثل التلفاز عندما دخل البيوت في ستينيات القرن الماضي، هذا الجهاز يقف أمامه الصغار لا يعرفون كيف يستخدموه ولكنهم يعرفون أنه يمكن اللعب عليه ويمكنهم من تصميم برنامج تصعد به للفضاء وتنفذ معجزات لن تستطيع فعلها بدونه.<br /> <br /> تحمس الوالد انتقل إلى الابن بالتبعية الذي كان عمره وقتها سبع سنوات، خلال وقت قصير، وجد الطفل نفسه متنقلا بين مجموعة من المشاركين في حافلة كبيرة للاشتراك في #معسكرات_الكمبيوتر_العربية ، ثلاث أسابيع أو أكثر تعلم هذا الطفل مع أطفال أخرى ينتمون لبلاد عربية مختلفة في نفس العمر، تعلموا لغات البرمجة للأطفال مثل LOGO وBASIC صباحاً ومساءً، وكانوا يقضون نهارهم بلعب الرياضة وليلاً بالغناء.<br /> <br /> استمر هذا الطفل في حضور تلك المعسكرات عام بعد عام حتى ١٩٩٠ مما كان له أفضل الأثر في تنشئة إنسان من الجانب العلمي والثقافي والاجتماعي والمعرفي، تجربة كونت جيل في الوطن العربي مهتم بالتقنيات والتكنولوجيا وإيمانه عميق بالعلم كوسيلة للتقدم.<br /> <br /> تقريبا لا يوجد شخص تقني في العالم العربي عمره ما بين أواخر الثلاثينيات أو الأربعينيات لم يعرف &quot;معسكرات الكمبيوتر العربية&quot; التي انتشرت وأصبحت تقام في عدة بلدان، العقلية والقوة الجبارة وراء هذا المشروع هو .. #علي_شعث.<br /> <br /> تمر السنوات؛ تتوقف خلالها المعسكرات الكمبيوتر العربية، ليقدم &quot;علي شعث&quot; مرة أخرى فكرة يدمج فيها المصادر الحُرّة بالفنون وكافة وسائل التعبير عن الرأي ولكن للفتيان والفتيات الذين تتراوح أعمارهم ما بين ١٢-١٥ سنة في شكل #معسكرات_التعبير_الرقمي_العربي عام ٢٠٠٧.<br /> <br /> أما قصة هذة المعسكرات وبدايتها فلها وقت أخر! <br /> <br /> قدموا لأبنائكم في #معسكرات_أضف لهذا العام، باب الاشتراك مفتوح حتى ٢٠ يونيو/حزيران http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> <br /> الصورة من معسكرات الكمبيوتر العربية والتي أقيمت خلال الفترة من ١٩٨٤-١٩٩٤<br /> <br /> <br /> * معسكرات أضِف تجربة فريدة تتجدد منذ 8 سنوات تجمع سنوياً أكثر من 50 فتى وفتاة من أنحاء العالم العربي في رحلة تعلّم واستكشاف الذات والعالم لمدة أسبوعين. <br /> قدموا لأبنائكم وبناتكم واشتركوا لهم في #معسكرات_أضف لهذا العام ٢٠١٥.<br /> http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> <br /> <br /> *هل حلمت أن تتيح لأولادك قضاء إجازة بين تعلم ومعرفة وثقافة وإبداع وفن ونشاط وتواصل واستكشاف ومرح ومتعة؟ هل أردت يوما أن يلمسوا عن تجربة معنى التعاون والتشارك والاختلاف والثقة بالنفس والتفكير النقدي؟ هل أردت لهم أن يعبروا عن أنفسهم بلا حدود؟ بأن يخوضوا يوما، تجربة فارقة في حياتهم، لا يزول أثرها؟ هل تتصور أن كل هذا وأكثر متاح في مكان واحد، يوفر لهم مناخ أسري وبيئة حرة وآمنة؟ نعم.. كل ذلك وأكثر متاح في #معسكرات_أضف هذا العام.<br /> <br /> اشترك لهم الآن http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join<br /> <br /> * هل لديك ابن أو ابنة تتراوح أعمارهم بين 12 و15 عام؟ هل تتمنى أن يقضي أولادك، أسبوعان من النشاط والتعلم والمتعة لن ينسوهم أبدا، بعد عناء العام الدراسي الطويل؟<br /> <br /> إذا اشترك لأولادك في #معسكرات_أضف لهذا العام الآن http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join<br /> <br /> * تتعرّض الفتيات والفتية خلال مدة #معسكرات_أضف في إطار بيئة آمنة إلى طيف واسع من المحفزّات الفنية يستكشفون وقتها أدوات للتعبير والتواصل في إطار منهج متوازن يضم موضوعات تقنية المعلوماتية والتصوير و إنتاج الأفلام و معالجة الأصوات إلى جانب الرياضة؛ المنهج مصمم بحيث يكون لكل مشارك و مشاركة مسار فريد يتوائم مع طبيعتها و اهتماماته وقدراتها وهو في الوقت ذاته خبرة تشاركية بانفتاح على الذات والآخرين.<br /> <br /> قدموا لآبناءكم وبناتكم الآن http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join قبل ٢٠ يونيو/حُزيران<br /> <br /> *فتحنا باب التقديم لـ ‫#‏معسكرات_أضف‬ هذا العام حتى ٢٠ يونيو/حزيران http://alhayat.com/Articles/8968147/-%D8%A3%D8%B6%D9%90%D9%81--%D8%AA%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9<br /> للمشاركة في المعسكرات يمكن دخول الموقع الإلكتروني: http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> ولمزيد من المعلومات أو الاستفسارات يمكن التواصل مع وسام لطفي منسقة المعسكرات على: wesam@arabdigitalexpression.org<br /> <br /> * يقول &quot;عمر عبد النعيم&quot; أحد المشاركين في معسكرات أضِف للفتية عامي ٢٠١٠ و٢٠١١، &quot;في المعسكر تعرفت على شخصيات من دول عربية مختلفة وثقافات متعددة، واشتركت وقتها في ورش السينما، في سنة ٢٠١٠ نفذت فيلم واحد فقط وفي ٢٠١١ نفذت ٣ أفلام. وفي أول سنة لي بالمعسكرات كان مطلوب مني تصوير فيلم قصير ومتبقي يوم واحد على تسليمه، ولهذا السبب قمت بتصوير فيلم عن حيرتي في البحث عن فكرة ممكنة للتنفيذ من أجل مشروع التخرج من المعسكرات. المعسكرات عالجت فكرة الخجل التي كانت موجودة لدي وتغلبت عليها في العام الثاني لمشاركتي لأني اندمجت سريعاً مع المشاركين&quot;.<br /> <br /> قدموا لأولادكم في ‫#‏معسكرات_أضف‬ لعام ٢٠١٥، باب التقديم مفتوح حتى ٢٠ يونيو/حزيران http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join<br /> <br /> *ثلاث حكايات، مدرب صوت وموسيقى، ومتدربة في ورش المسرح، ومتدرب أخر في ورش السينما، يحكون تجاربهم في ‫#‏معسكرات_أضف‬.<br /> يتحول من الشخصية الخجولة، للشخصية المنتجة المتحفزة للتعلّم والبحث عن المعرفة، والمدرب الذي تدرج في مهامة وقت أن كان مشاركاً كَمُعَسِكر في إحدى السنوات ومع مرور الوقت أصبح بخبرته يعلّم الآخرين ما تعلمه في السنوات الماضية؟، يستمتع بحيرتهم في أول فترات المعسكر، ويسعد بالقرارات التي يتخذونها ليكونوا مشاركين في الورش التي يقودها.<br /> <br /> أن تجعل فتاك وفتاتك أيها الأب وأيتها الأم، شغوفين بالمعرفة والتعلّم وسعداء بما يتلقونه من معارف، فذلك من مهام كُلاً منكم تجاه أبنائه!.<br /> اشتركوا لهم الآن في معسكرات أضِف لهذا العام http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> <br /> https://www.youtube.com/watch?v=7RjPHSXyQFY<br /> <br /> *&quot;شادي سعيد&quot; مدرب الصوت والموسيقى بمعسكرات ٢٠١٠و٢٠١١ &quot;أجمل شيء بالمعسكر هو مشاهدتك للفتية والفتيات في بداية تعرفهم على مجالات المعسكر المختلفة *واختيارهم لمجال الصوت والموسيقى وتعرفهم على أساسيات هذا المجال بدون طريقة التعلّم التقليدية المتبعة في باقي المؤسسات التعليمية. لكن في المعسكرات تلقي المعلومات والمحتوى معتمد على الفهم والنقاش&quot;. <br /> اشترك الآن لأولادك http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> <br /> * ورش الوِب والتصميمات البصرية واحدة من مجالات اهتمام #معسكرات_أضف لعام ٢٠١٤ (مع صورة)<br /> <br /> قدموا لأولادكم للاشتراك هذا العام من هنا http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> <br /> *يقول &quot;شادي سعيد&quot; مدرب الصوت والموسيقى بمعسكرات ٢٠١٠و٢٠١١ &quot;أجمل شيء بالمعسكر هو مشاهدتك للفتية والفتيات في بداية تعرفهم على مجالات المعسكر المختلفة واختيارهم لمجال الصوت والموسيقى وتعرفهم على أساسيات هذا المجال بدون طريقة التعلّم التقليدية المتبعة في باقي المؤسسات التعليمية. لكن في المعسكرات تلقي المعلومات والمحتوى معتمد على الفهم والنقاش&quot;.<br /> <br /> للاشتراك في #معسكرات_أضف للفتية لعام ٢٠١٥، إملء الاستمارة الإلكترونية http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join<br /> <br /> *دينا صبري، احدى المشتركات في #معسكرات_أضف عامي ٢٠٠٩و٢٠١١ &quot;أكتر المجالات اللى حبتها كانت ورش الصوت وورش المسرح، كان مدرب ورش المسرح في الأول كان بيدربنا على حركة الجسم، لأننا كنا مكسوفين وشوية تمارين تانية ليها علياقة بالشجاعة لمواجهة الجمهور. ورش المسح وقتها كانت متزامنة مع الثورات في الوطن العربي، فكان كل واحد بيعبر عن رؤيته للحركة السياسية في بلده. وبدأنا نعرف إزاي نتحرك على خشبة المسرح وإزاي صوتنا يكون واضح. معسكرات أضِف بتشجعنا إننا نعبر عن اللى جوانا ومعتقدش إن في حد في يوم اعترض على رؤيتنا أو رأينا في فيلم أو في مسرحية&quot;.<br /> https://www.youtube.com/watch?v=omHcnST5k9U<br /> <br /> اشترك لأولادك الآن http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join<br /> <br /> *تحدثت الكاتبة الصحفية ماما &quot;نِعم الباز&quot; لفتية وفتيات ‫#‏معسكرات_أضف‬ عام ٢٠١١، وكتبت قائلة &quot;٥٤ فتى وفتاة .. مراهقين من ١٢-١٥ سنة جاءوا من ٨ دول عربية هي سوريا ولبنان والأردن واليمن وفلسطين والمغرب والعراق ومصر.<br /> قمت بتجربة منذ عشرين عاماً بعمل مسابقة من خلال باب الأطفال الذي كنت أحرره في جريدة &quot;الأخبار&quot;. كانت المسابقة تحت عنوان &quot;كارق في بلاد العرب&quot; تيمناً بطارق بن زياد وكانت المسابقة في المعلومات عن الدول العربية والجائزة رحلة إلى بلد عربي.<br /> كانت أهم نتائج التجرية أن الأطفال تعرفوا على بعضهم خلال أقل من ساعة وذابت اللهجات المحلية .. وقد سعدت حينما علمت بهذا المعسكر وأنه يقام منذ عام ٢٠٠٧. حواراتي معهم أعادت إلى الثقة في زمنهم القادم.<br /> <br /> اشترك الأن لأولادك في معسكرات هذا العام http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join<br /> الصورة من جريدة الأخبار عدد الثلاثاء ٢٦ يوليو ٢٠١١.<br /> <br /> ==تويتر==<br /> <br /> ===التغريدات الجماعية===<br /> هذه التغريدات الجماعية، سنرسلها لشبكتنا على تويتر والذين لديهم متابعين بالآلاف ليغردوا بها وبغيرها في أوقات محددة من أجل خلق موجة من التغريدات بخصوص تشجيع الجمهور والأصدقاء للاشتراك في معسكرات الفتية لعام ٢٠١٥. مع ملاحظة أن هناك تغريدات تحتاج التعديل من جانب المستخدم لها حتى تتوافق معه ومع خبراته وحكاياته التي سيعبر بها عن نفسه وعن مشاعره تجاه المعسكرات.<br /> <br /> * #معسكرات_أضف تحمل روح معسكرات الكمبيوتر العربية في الثمانينات ولكنها كذلك تربط التكنولوجيا بالفنون #camps15 شجعوا أولادكم على الاشتراك http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> * #معسكرات_أضف معسكرات صيفية بدأت في 2007، تجمع فتية وفتيات عرب من 12 و 15 عاما تشجعهم أن يعبروا عن أنفسهم بالفن والإبداع والتكنولوجيا #camps15<br /> * #أضف اليوم بحاجة لتبرعاتكم لجمع التمويل اللازم لتقديم منح المشاركة في #معسكرات_أضف، من هنا تعرف كيف تدعم مشاركة طفل بالمعسكرات http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor #camps15 <br /> *في السنين الماضية تابعت باهتمام تطور #معسكرات_أضف سواء في المحتوى المتنامي أو في خبرة فريق العمل #camps15 ادعموا مشاركة طفل بالمعسكرات<br /> http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor<br /> * #معسكرات_أضف بيئة غنية بالتجريب والتشاركية والتعلم والتعبير عن النفس بكل الوسائل المتاحة، ساعدوني ندعمها http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor #camps15<br /> * ثقتي في #معسكرات_أضف تنبع من منهجها التعليمي والتربوي الذي يطوره خبراء وفنانين ونشطاء وتقنيين وتربويين عرب #camps15<br /> http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor<br /> * دعمت #معسكرات_أضف لتستمر و لتكون هذه التجربة المميزة متاحة لأولادي مستقبلا، ادعموها معي بالنشر أو التبرع http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor #camps15<br /> * مش قادر/ة أتخيل إزاي شخصية ابني/بنتي/أولادي (أسماء الأبناء) كانت حتكون لو ما حضرش/حضرتش/حضروش #معسكرات_أضف، ادعموها معايا بالنشر أو التبرع http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor<br /> * الحكايات اللي بسمعها عن #معسكرات_أضف خلتني أتمنى لو كانت موجودة لما كنت بين 11 و15 سنة، كانت حتفرق أكيد في تجربة حياتي وتعلّمي #camps15<br /> * ورش #معسكرات_أضف غنية جدا و تضم التصميم البصري والتصوير والمسرح والسرد والصوت والموسيقا والتدوين والبرمجة ورش فنية والرياضة والرقص #camps15<br /> * أول مرة تعرفت على #معسكرات_أضف كانت.. #camps15 <br /> * زرت #معسكرات_أضف سنة ....... وحسيت/شفت/تأكدت إن...... #camps15<br /> * القصص التي أسمعها عن #معسكرات_أضف فكرتني بـ ...... #camps15<br /> * #أضف تحتاج لنا اليوم، المؤسسة دعمت كثير من المبادرات الشابة العربية، اليوم دورنا ندعم #معسكرات_أضف #camps15<br /> http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor<br /> * أطلب منكم دعم #معسكرات_أضف لأن هذا الدعم يوجه كمنح للفتية والفتيات غير القادرين على الاشتراك، ادعموهم http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor<br /> *في سنة 2012 #معسكرات_أضف أقيمت في #تونس وكانت تجربة مميزة جدا، وأضف تعمل على نشر فكرة المعسكرات في كل مدينة عربية #camps15<br /> <br /> ===تغريدات عامة من أضِف===<br /> <br /> * بعد ساعات نطلق حملة #معسكرات_أضِف للفتية والفتيات لهذا العام ٢٠١٥. تجربة مثيرة ومرحة ومليئة بالإستكشاف والتعلّم<br /> https://www.youtube.com/watch?v=1NjDKn<br /> * فتح باب الاشتراك في #معسكرات_أضف للفتية والفتيات هذا العام حتى ٢٠ يونيو/حزيران المقبل للمزيد http://arabdigitalexpression.org/camps <br /> https://www.youtube.com/watch?v=1NjDKn7De8M<br /> <br /> * --- #معسكرات_أضِف للفتيان والفتيات ٢٠١٥. تجربة مثيرة ومرحة مليئة بالإستكشاف والتعلّم<br /> https://www.youtube.com/watch?v=1NjDKn<br /> قدموا الآن http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> <br /> * فتح باب الاشتراك في #معسكرات_أضف حتى ٢٠ يونيو/حزيران http://www.masrawy.com/News/News_Various/details/2015/4/29/550339/%D8%A5%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D8%B6-%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D8%B3%D8%B9%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D9%86-%D8%AC%D9%85%D9%8A%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9 <br /> قدم لأولادك الآن http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join<br /> <br /> * باب الاشتراك في #معسكرات_أضف مفتوح لـ٢٠ يونيو http://arabdigitalexpression.org/camps <br /> تجربة &quot;شادي سعيد&quot; كمدرب<br /> https://www.youtube.com/watch?v=h2RHon<br /> <br /> *في #معسكرات_أضف نهتم بتربية الاتجاهات والقيم ثم المهارات ثم المعرفة، ولفهم رؤيتنا التربوية نشاركها هنا http://arabdigitalexpression.org/content/%D8%B1%D8%A4%D9%8A%D8%AA%D9%86%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9<br /> <br /> * الأركان الأساسية التي تعالجها #معسكرات_أضف هي: المعرفة، التعلّم، التربوي، المتعلّم، العلاقة التربوية، البيئة التربوية<br /> <br /> * يوم في حياة فتى مشاغب بـ #معسكرات_أضف<br /> <br /> https://www.youtube.com/watch?v=j8RfDfYQb00 <br /> <br /> عَلّم أبنائك فنون التصوير الاشتراك مفتوح لـ٢٠ يونيو<br /> <br /> http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> *يدفع المرح الموجود في نفوس الفتية والفتيات بـ #معسكرات_أضف إلى الإنجاز والتعلم https://www.youtube.com/watch?v=U3gn1UfY9E8<br /> قدموا لأبنائكم http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join<br /> *فيديو جديد بيت ذكي، وعروض مسرحية، وتكنولوجيا في مشروعات فتية #معسكرات_أضف ٢٠١٤ https://www.youtube.com/watch?v=CaXk3J-CNxg<br /> سجلوا الأن http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join<br /> *كما كل سنة منذ ٢٠٠٧، نفتح باب الاشتراك لـ #معسكرات_أضِف للفتية من مختلف البلدان العربية من سن ١٢- ١٥ http://arabdigitalexpression.org/camps <br /> قدموا لأولادكم<br /> *نفتح اليوم مجدداً وللسنة التاسعة على التوالي، باب الاشتراك لـ #معسكرات_أضف للفتيات والفتيان من مختلف البلدان العربية http://arabdigitalexpression.org/camps <br /> * رؤيتنا للتعلّم في #معسكرات_أضف هي متعة تتم من خلال الاكتشاف، التجربة والخطأ، والتعرض للآخر وللاختلاف وإدراك المشارك لقدراته المختلفة<br /> *في #معسكرات_أضف نهتم بتربية الاتجاهات والقيم ثم المهارات ثم المعرفة، ولفهم رؤيتنا التربوية نشاركها هنا http://arabdigitalexpression.org/content/%D8%B1%D8%A4%D9%8A%D8%AA%D9%86%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9 <br /> * الأركان الأساسية التي تعالجها رؤيتنا التربوية في #معسكرات_أضف هي: المعرفة، التعلّم، التربوي، المتعلّم، العلاقة التربوية، البيئة التربوية<br /> *تقدم #معسكرات_أضف تجارباً حياتية مكثفة للفتية، لذا كل مشارك فيها لديه معرفة وقادر على إنتاجها، لكنه يحتاج لخوض تجارب ليدرك كيف يتعلم وماذا؟ <br /> *يبني الإنسان ثقته في معرفته من خلال التجربة، فيتعلم كيف يدركها و يكتشفها في من حوله ويبني عليها بمشاركه معرفته مع الآخرين #معسكرات_أضف<br /> * تقدم #معسكرات_أضف فرصة نادرة للتجريب والتفاعل تخلق بيئة تشاركية بين الفتية والفتيات ليدركوا ويصنعوا معارفهم من خلالها ويثقوا بها <br /> *تقدم #معسكرات_أضف فرصة نادرة للتجريب والتفاعل تخلق بيئة تشاركية بين الفتية ليدركوا ويصنعوا معارفهم من خلالها<br /> * تعرّفوا هنا أكثر على رؤيتنا التربوية ل #معسكرات_أضف هل تشاركوننا هذه الرؤية؟ ادعموا ما تؤمنون به! http://arabdigitalexpression.org/content/%D8%B1%D8%A4%D9%8A%D8%AA%D9%86%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9<br /> <br /> * الفتيات والفتيان يتعلمون في #معسكرات_أضف على أسس ومعايير مفتوحة أهمها التشارك والتعاون تعرفوا أكثر بمشاهدة هذا الفيديو https://www.youtube.com/watch?v=7RjPHSXyQFY<br /> * #معسكرات_أضف تتيح بيئة حُرّة للنقاش والتعبير والاختلاف والاتفاق لاستكشاف الجديد وتطوير ودعم المواهب والثقة بالنفس والتفكير النقدي والإبداعي <br /> * #معسكرات_أضف التاسعة هذا العام تعقد في الفترة من 2-17 أغسطس وهي بحاجة لدعمكم لتستمر، ادعموا اشترك طفل بالمعسكر http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor<br /> * عبر مشاركتهم في #معسكرات_أضف، ينمي الفتى والفتاة ثقتهم في قدرتهم على إنتاج المعرفة ومشاركتها مع الآخرين #معسكرات_أضف<br /> * #معسكرات_أضف تؤمن بالحق في المعرفة، وضرورة أن تكون حرة لذا نشجعهم على مفاهيم وأدوات تحفز تبادل وتشارك المعرفة<br /> * #معسكرات_أضف تساهم في تطوير الأدوات والمهارات الفكرية لدورها في تعزيز التفكير النقدي والتحليلي والقدرة على انتقاء المصادر وتقييمها<br /> * في #معسكرات_أضف نهتم ببلورة الاتجاهات والقيم وتنمية المهارات والأدوات الفكرية لكونها إطار أساسي يحيط بالمعرفة وعامل مساعد للإنتاج والتطوير<br /> * رؤيتنا للتعلّم في #معسكرات_أضف، هي متعة تتم من خلال الاكتشاف، التجربة والخطأ، والتعرض للآخر وللاختلاف وإدراك المشارك لقدراته المختلفة <br /> * في #معسكرات_أضف يستطع الفرد تبين آراءه ومواقفه من الأشياء والقضايا ويتعلم أن استغلال الوقت وفرص الحياة المعاشة يثري حياته<br /> * التعلم في #معسكرات_أضف عملية تشاركية تعتمد على التعاون ومشاركة المعرفة والاكتشاف بين الأفراد من أجل تحقيق قيمة أو هدف ما<br /> * رؤيتنا للمُعلّم أو الميسر في #معسكرات_أضف أنه شخص يتمتع بخبرة أو تجربة شخصية غنية سواء في مجال التعلم أو في مجال التعبير<br /> * الخبرة الشخصية للتربوي هي التي تؤهله ليفهم ويرافق ويساند نشوء خبرة مماثلة عند المتعلم، لأن التعلم يتحقق نتيجة للتجربة #معسكرات_أضف<br /> * دور التربوي أو المُعلّم ميسراً للتجربة ومرافقاً لها، وأحياناً شريكاً فيها أي متعلما لأنه ليس نبعاً للمعرفة وإنما ميسراً لاكتسابها #معسكرات_أضف<br /> * رؤيتنا للمتعلم أن له سيكولوجيته وتفرده وما يميزه عن الأخر بمهارات تحتاج للظهور ولابد من تطويرها واكتشاف بعضها المُهْملّ #معسكرات_أضف<br /> * ندرك في #معسكرات_أضف لفرديه المشارك معنا ونسعى لاكتشاف هذه الفردية واحترامها ونشجعه على تشارك التجارب والخبرات والمعارف مع غيره<br /> * رؤيتنا للعلاقة التربوية في #معسكرات_أضف أنها بين طرفين وتؤثر فيهما بشكل فيه &quot;تربية&quot; أى نمو أو تعلم<br /> * في #معسكرات_أضف العلاقة التربوية ليست سلطوية، وقد تبدأ كذلك في الأيام الأولى ولكنها تنضج تدريجياً لتصبح علاقة قائمة على المسئولية الجماعية<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:تسويق وبيع المعسكرات]]<br /> [[تصنيف:خطط إعلامية|م]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B7%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9_%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A3%D8%B6%D9%81_%D9%84%D9%84%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%A9_2015&diff=19331 2015-05-13T10:56:53Z

<p>سلمى: /* الخطة الترويجية */</p> <hr /> <div>=الخطة الإعلامية والترويجية=<br /> <br /> <br /> ==الخطة الإعلامية==<br /> يضع وينفذ هذه الخطة أساسا الفريق الاعلامي بمساعدة فريق المعسكرات<br /> <br /> ===مكونات الخطة الاعلامية===<br /> *فيديو ترويجي<br /> *بيان صحفي<br /> *بروشور - كراسة دعائية<br /> *بوستر - ملصق دعائي<br /> *لافته محمولة على حامل، توضع بجوار المتحدثين خلال المؤتمر الصحفي. محتواها لوجو أضِف معسكرات.<br /> *ملف تعريفي بالمعسكرات وتاريخها، وبعض الصور المطبوعة إن أمكن!.<br /> *اسطوانه مدمجة بها بعض الصور، والفيديوهات التي أنتجها شباب المعسكرات مع وصف لكل فيديو.<br /> *بيانات صحافية.<br /> *مؤتمرات صحافية.<br /> *اعلانات على الراديو أو في التلفزيون.<br /> * لقاءات في الراديو أو في التلفزيون.<br /> <br /> ===الخطة===<br /> ١) البحث عن شركاء اعلاميينMedia partners:<br /> * العمل على تجهيز package fundrasing اعلامية تحتوي على: معلومات عن المعسكرات، المواد المطبوعة، سي دي يحتوي على صور من المعسكرات، ملف صحفي عن ما كتب عن المعسكرات من قبل.<br /> * عمل قائمة بالشركاء الاعلاميين المحتملين والتواصل معهم ومحاولة تحديد مواعيد مقابلة.<br /> * الاشراف علي التواصل مع الشركاء الاعلاميين والوصول الى اتفاق.<br /> <br /> ٢) الترويج للمعسكرات:<br /> <br /> قبل المعسكرات:<br /> *الاشراف على عمل فيديو الدعائي وتحميله على الموقع ونشره في دوايرنا.<br /> *إعداد خطة البيانات الصحافية الخاصة بالمعسكرات: <br /> بيان صحفي انطلاق المعسكرات وبداية الاشتراك بها وأهم مكونات برنامج هذه السنة.<br /> بيان صحفي قرب انتهاء الاشتراك بالمعسكرات والاعلان عن اي معلومات جديدة، شراكات مع مدارس او الخ.<br /> بيان صحفي قبل بداية المعسكرات مباشرة تعلن عن اليوم المفتوح للاعلاميين زياردة المعسكرات وموعد الحفل الختامي الخ.<br /> *الاشراف على تصميم وطبع وتوزيع المطبوعات الدعائية.<br /> *وضع خطة للنشر عبر مواقع التواصل الاجتماعي.<br /> *خطة للتواصل الاعلامي العربي، بتحديد بعض الأماكن والصحف العربية التي تهتم بهذا الأمر، يتم تجميع تلك المعلومات من (رنوة يحيى، أمل كعوش، رشا حلوة .....)<br /> *الحرص على تشجيع الإعلاميين والإذاعيين على التنويه عن دور أضِف في المعسكرات التي تنظمها كل عام وأهميتها في التأثير القني والتعبير بحرية عن طريق الأدوات الفنية.<br /> *الاعداد للمؤتمر الصحفي<br /> *مخاطبة مجموعة من المشاهير من الفنانين، والمخرجين، والمطربين والتحدث إليهم عن فكرة المعسكرات لدعم أضِف في هذا الترويج للمعسكرات،والتأكد من حضور على الأقل شخصين من المشاهير لدعم المؤتمر. (الممثل خالد أبو النجا، المخرج أحمد عبدالله، المطربة دينا الويدي، ....إلخ).<br /> <br /> أثناء المعسكرات:<br /> العمل على نشر اخبار المعسكرات يويماً علي شبكات التواصل الاجتماعي مع نشر صور وفيديوهات لاحداث كل يوم لجذب اكبر عدد من المتابعين للمعسكرات.<br /> اعداد يوم لاستقبال الاعلاميين والصحافيين لحضور المعسكر والكتابة عنه.<br /> التنسيق مع والاشراف علي تواجد الاعلاميين في المعسكر.<br /> <br /> بعد المعسكرات:<br /> عمل بيان صحفي بعد الانتهاء من المعسكر عن سير المعسكر ونتائجه.<br /> العمل على نشر المشاريع الخاصة بالفتية والفتيات على وسائل التواصل الاجتماعي والترويج لنتيجة المعسكرات.<br /> <br /> ===الخطة الزمنية ===<br /> *١٥ أبريل: كتابة البيان الصحفي. عمرو وسلمى<br /> *١٩ أبريل: تجميع وسائل تواصل مع صحافيين عرب. عمرو وسلمى<br /> ٢٠* أبريل: البدء في مخاطبة الصحفيين العرب. عمرو<br /> *٢٣ أبريل الخميس: مراجعة البيان الصحفي مراجعة أولية. سلمى<br /> *٢٣ أبريل الخميس: التأكد من رفع الفيديو الترويجي &quot;المرح في المعسكر&quot; على قناة أضِف على اليوتيوب. عمرو<br /> * ٢٨ أبريل: النسخة النهائية للبيان الصحفي بعد مراجعتها. فريق المعسكرات<br /> * ٢٩ أبريل: ارسال البيان الصحفي للصحف والتواصل معهم. عمرو<br /> ٣٠ أبريل: البدء في تنفيذ خطة العمل على مواقع التواصل الاجتماعي، يمكن الاستعانة بـ [[نصّ لأجل حملة معسكرات 2014 في إنديغوغو]] والذي تم استخدامه للترويج إعلامياً عن معسكرات أضِف لعام 2014.<br /> وارسال دعوة لجمهور أضِف من أهالي المشاركين في المعسكرات السابقة وطلب نشر الدعوة في دوائرهم.<br /> * ٤ مايو: اجتماع تحضيري لبدء العمل على ال media packages والمؤتمر الصحفي. عمرو وسلمى وفريق المعسكرات.<br /> * ٤ مايو: متابعة العمل على الملصق الدعائي عمرو<br /> *٥ مايو: عمل قائمة بالمشاهير المطلوب مخاطبتهم لدعم المعسكرات. عمرو<br /> *٦ مايو: البدء في مخاطبة الشخصيات الشهيرة لدعم فكرة المعسكرات، وضمان تواجدها في المؤتمر الصحفي يوم الأحد ٣١ مايو ٢٠١٥. عمرو بمساعدة العاملين في أضف<br /> * ٧ مايو: متابعة العمل على الفيديو الترويجي الثاني. عمرو<br /> * ١٠ مايو الأحد: البدء في كتابة البيان الصحفي بخصوص المؤتمر المنتظر عقده للصحفيين لتعريفهم بالمعسكر وأهدافه. عمرو<br /> * ٢٠ مايو: إعادة التذكير بموعد غلق باب التقديم في معسكرات أضِف للفتية والفتيات والاستمرار بنشر دعوة الاشتراك علي شبكات التواصل الاجتماعي بشكل مستمر. عمرو<br /> *٢٠ مايو الأربعاء: إرسال البيان الصحفي لكافة القنوات المصرية والعربية لتغطية أحداث المؤتمر. عمرو<br /> *٢٤ مايو الأحد: التأكد من توافر المطبوعات التي يمكن توزيعها خلال المؤتمر.عمرو<br /> * من ٢٠مايو حتى ٢٨ مايو: الحصول على تأكيدات من الإعلاميين والصحفيين بالحضور يوم المؤتمر الصحفي للإعلان عن معسكرات أضِف لعام ٢٠١٥. عمرو<br /> *الأحد ٣١ مايو: يوم المؤتمر الصحفي للإعلان عن معسكرات أضِف للفتية عام ٢٠١٥. عمرو<br /> *الإثنين ١ يونيو: الاستمرار في نشر واستخدام خطة الترويج على مواقع التواصل الاجتماعي حتى الأربعاء ١٧ يونيو. لأن الخميس ١٨ يونيو هو أول أيام شهر رمضان. يتم النشر في أوقات المساء بعد التاسعة مساءً. وبعد انتهاء شهر رمضان تكثيف النشر عن المعسكرات وخصوصاً في عطلات نهاية الأسبوع. عمرو<br /> *بدءاً من ٢٠ يوليو إنشاء فعالية على الفيسبوك للعد التنازلي لبدء معسكرات أضِف للفتية عام ٢٠١٥. عمرو<br /> <br /> ملحوظة: تساعد سلمى عمرو في اتمام المهام السابقة بدعم فريق المعسكرات حين نحتاج<br /> <br /> ==الخطة الترويجية==<br /> يشترك في وضع وتنفيذ هذه الخطة اساساً فريق المعسكرات بمساعدة الادوات الاعلامية المقدمة من الفريق الاعلامي<br /> <br /> ===الأدوات===<br /> *إعداد ملف تعريفي بالمعسكرات لتقديمه للجمهور من الآباء والأمهات، والمدرسين، وكل من يهتم بالمعسكرات (واستخدام الملف المعد من قبل الفريق الاعلامي).<br /> * اعداد قائمة باسماء الشخصيات العامة التي يمكنها مساعدتنا في الترويج للمعسكرات.<br /> *قائمة بأسماء المدارس الدولية وغير الدولية لمخاطبتهم وشرح فكرة المعسكرات لإدارة المدرسة والفتية والفتيات.( ملحوظة: يجب الأخد في الاعتبار نصيحة منسقة المعسكرات السابقة &quot;يُمنى الختام&quot; والتي قالت من قبل أن المدارس الدولية عادة ما لا تحبذ المعسكرات التي تكون لغتها الرسمية بالعربية، لذا يجب الحرص في مخاطبة المدارس والاختيار الجيد من بين الاختيارات المتاحة.)<br /> *فيديو للتعريف بالمعسكرات.<br /> *بروشور دعائي للمعسكر.<br /> *ملصق دعائي للمعسكر.<br /> <br /> ===الخطة===<br /> * عمل قائمة بالمدارس المستهدفة والوصل لشخص ما بها للتنسيق.<br /> *عمل مواعيد في المدارس.<br /> *زيارة المدراس وعقد جلسات للفتية والفتيات داخل الفصول أو المدراس المختلفة.<br /> *عقد شراكات مع مبادرات تعليمية لنشر الفكرة مثل مبادرة ([https://www.facebook.com/RiadaEgypt ريادة]، و [http://www.nafham.com/ نفهم]، و[http://educationsquare.weebly.com/ ميدان التعليم] - واحدة من المبادرات التي دعمتها أضِف في فترة سابقة، ... إلخ)<br /> *توزيع فلايرز وبوسترات على المدارس والمكتبات، والمراكز الثقافية كما حدث في [http://arabdigitalexpression.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B3%D9%88%D9%8A%D9%82_%D9%88_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A8%D9%8A%D8%B9%D8%A7%D8%AA_%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1#.D8.A3.D9.85.D8.A7.D9.83.D9.86_.D8.AA.D9.88.D8.B2.D9.8A.D8.B9_.D9.85.D8.B7.D8.A8.D9.88.D8.B9.D8.A7.D8.AA_.D9.85.D8.B9.D8.B3.D9.83.D8.B1_.D8.A3.D8.B6.D9.81_.D8.A7.D9.84.D8.B3.D8.A7.D8.A8.D8.B9| معسكرات أضِف لعام ٢٠١٣].<br /> *الحصول على رعاية احد المؤسسات او الشركات للمعسكر مثل فودافون والخ.<br /> <br /> ===توقيتات خطة العمل===<br /> *١٤ أبريل: مخاطبة شركاء ومبادرات تعليمية تهتم بفكرة المعسكرات لدعم اشتراك فتيان وفتيات بالمعسكرات.<br /> * الخميس ٧ مايو: استشارة وسام لأصدقاؤها المهتمين بنفس اهتمامات أضِف وما هي أهم وسائل الترويج التي قد نغفلها (وسام تسأل نادر من مجموعة الرصيف، ومصطفى صقر من موبينيل ...) <br /> * ١٠ مايو: الانتهاء من طبع استيكر -ملصق- به الموعد الجديد على البروشور القديم. وشراء &quot;فلاشات&quot; لتسهيل نقل المعلومات للمهتمين. عمرو بمساعدة وسام وعمار في الطبع وسؤال عمار عن الفلاشات<br /> * ١٥ مايو: إعداد قائمة بالمدارس التي سيتم زيارتها. وسام<br /> * الأحد ١٧ مايو إلى الأحد ٣٠ مايو: البدء في زيارة المدارس. وسام في وجود فرح إن كان ذلك ممكناً. <br /> * الثلاثاء ١٢ مايو: البدء في توزيع المطبوعات على الأماكن الثقافية المختلفة. فريق المعسكرات، بمساعدة آخرين من خارج أضِف.<br /> * ٢١ مايو: بدء أولى جلسات تعريف الأهالي بفكرة المعسكرات وأهميتها لأولادهم وعقدها يوم ٢٨ مايو مرة أخرى ثم ٤ و ١١ يونيو. وتوقفها وقت شهر رمضان، واستئنافها يوم الخميس ٢٣ يوليو والخميس ٣٠ يوليو.<br /> <br /> =نص الخطة الترويجية على شبكات التواصل الاجتماعي=<br /> <br /> تحليل للفترة من ٣١ مارس حتى ٢٧ أبريل على شبكات التواصل الاجتماعي لأضِف:<br /> <br /> * الفيسبوك: عدد الجمهور المتابع ٢٣.٣٣٠ ، نسبة آداء الصفحة بصفة عامة ٦٪، نسبة التجاوب ٠.٠٣٪ ، نسبة التفاعل مع البيانات المنشورة ٠.٠٢٪ ، مستوى الخدمة ٣٣٪ ، عدد المنشورات طبقا لليوم الواحد ١.٦٪ .<br /> * تويتر: عدد المتابعين ٥٠٠٠، نسبة آداء الصفحة ٣٠٪، عدد التغريدات خلال الفترة المحددة ٦٧، عدد التغريدات لليوم الواحد ٢.٤، عدد التغريدات المفضلة في نفس الفترة ٣٣، عدد التغريدات المعاد نشرها من جانب الجمهور ٦٦، نسبة التفاعل ٠.٠٧٪ ، نسبة المحادثات مع الجمهور ٤.٥٪.<br /> * نجد ضرورة لتفعيل حساب انستجرام الخاص بأضِف لأن جمهور انستجرام يقع في الفئة العمرية (١٢-١٥) التي تهتم بالمعسكرات مما سيكون له أثر إيجابي لنشر دعوة معسكرات الفتية والفتيات بين المهتمين في مثل أعمارهم. <br /> <br /> <br /> == نص عام يرسل لشبكة أضف وللنشر ايضا ==<br /> <br /> <br /> كما كل سنة منذ ٢٠٠٧، نفتح اليوم مجدداً وللسنة التاسعة على التوالي، باب الاشتراك لمعسكرات أضف للفتيات والفتيان من مختلف البلدان العربية من سن ١٢ إلى ١٥ والتي تقام من ٢ إلى ١٧ أغسطس في مصر.<br /> <br /> في نفس الوقت من كل سنة ولأربعة أشهر متواصلة، تبدأ المجموعات الصغيرة المختلفة التي نشتبك معها بالقيام بجهد كبير في تشجيع دوائر متنوعة للمشاركة في هذا الحدث السنوي الذي يجمعنا والذي نمارس من خلاله كل ما راكمناه وبنيناه تشاركياً من محتوى متنوع وغني ومحدّث تم تطويره من قبل مجموعة شغوفة بالشباب والعلم والفن والتقنية وحب الحياة.<br /> <br /> ولكي نستطيع أن نقيم هذه المعسكرات ونحدث إضافة حقيقية لمجموعة جديدة من الفتيات والفتيان، نحتاج إلى الكثير من الدعم حيث تقوم هذه المعسكرات على مبادئ التمويل المتنوع الذي يهدف إلى تشاركية أوسع من دوائر صغيرة لكن مؤثرة.<br /> <br /> لقد نجحت أضف في جمع منح لنصف عدد المشاركين وما زالت تحتاج على الأقل تحقيق ٢٥ اشتراكاً أو تمويلاً لمنح لكي تستطيع تنظيم معسكرات ٢٠١٥. <br /> <br /> لذا نطلب منكم المساهمة معنا بكل الطرق الممكنة: النشر وإقناع المعارف خاصة الفتيات والفتيان بالاشتراك، أو تمويل فتاة أو فتى للاشتراك، أو حتى المساهمة بنصف منحة أو أقل. تعلمنا سنة بعد سنة أن كل جهد يأتي بنتيجة، وقد ترواحت المساهمات السنة الماضية من ٥٠ جنيه حتى ١٠ آلاف جنيه ونجحنا في إقامة معسكرات ٢٠١٤ والتي شارك فيها ٥٤ فتاة وفتاة من فلسطين ومصر والعراق وسوريا ولبنان والجزائر، ونتمنى أن تتوسع الدائرة مجدداً لتضم من جديد مشاركين من اليمن وتونس والمغرب هذه السنة.<br /> <br /> للاشتراك في المعسكرات نرجو الدخول على موقعنا الالكتروني: http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> <br /> لمزيد من المعلومات أو الاستفسارات نرجو التواصل مع وسام لطفي منسقة المعسكرات على: wesam@arabdigitalexpression.org<br /> <br /> <br /> =نسخة أخرى=<br /> <br /> أصدقاؤنا الأعزاء<br /> <br /> يسعدنا أن نعلمكم بأن &quot;أضف&quot; ستنظم معسكرها الصيفي التاسع لعام 2015 في الفترة من 2 إلى 17 أغسطس القادم في مصر <br /> <br /> هل لديك ابن أو ابنة تتراوح أعمارهم بين 12 و15 عام؟ هل تتمنى أن يقضي أولادك، أسبوعان من النشاط والتعلم والمتعة لن ينسوهم أبدا، بعد عناء العام الدراسي الطويل؟<br /> <br /> هل حلمت أن تتيح لهم قضاء إجازة بين تعلم ومعرفة وثقافة وإبداع وفن ونشاط وتواصل واستكشاف ومرح ومتعة؟ هل أردت يوما أن يلمسوا عن تجربة معنى التعاون والتشارك والاختلاف والثقة بالنفس والتفكير النقدي؟ هل أردت لهم أن يعبروا عن أنفسهم بلا حدود؟ بأن يخوضوا يوما، تجربة فارقة في حياتهم، لا يزول أثرها؟ هل تتصور أن كل هذا وأكثر متاح في مكان واحد، يوفر لهم مناخ أسري وبيئة حرة وآمنة؟ نعم.. كل ذلك وأكثر متاح في معسكرات أضِف.<br /> <br /> يُسعدنا أن تتقدموا لأبنائكم وبناتكم للاشتراك في تلك المعسكرات الصيفية التي ستتيح لهم فرصة الاستمتاع بأحلى 15 يوما وهم مبدعون ومنتجون لمعرفة وفنون مختلفة تشمل الفيديو والتصوير والتركيب وصناعة الأفلام، التصميم البصري والغرافيكي والتركيب الرقمي وتقنيات التحريك، الصوت والموسيقى والمؤثرات الصوتية ومهارات الدي جي، التعبير من خلال الحركة والموسيقى وتصميم رقصات والتعرف على تجارب مختلفة من الرقص المعاصر، المسرح وفن الإيماء والإلقاء والكتابة والتمثيل والإخراج المسرحي، التدوين والبرمجة والتعرف على أنظمة التشغيل والشبكات والإنترنت والقرصنة والمناورة في الشبكات الاجتماعية، والسرد والحكي وتعلم كيفية التعبير عن النفس وكتابة القصة، والفنون اليدوية وتصميم الملابس والديكور المسرحي والأقنعة، بالإضافة للرياضة وما يشملها من كرة قدم وسلة ويد وجمباز وتمرينات إيقاعية.<br /> <br /> سجل الآن لأولادك بمعسكر التعبير الرقمي العربي لصيف 2015<br /> [http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join استمارة الحجز والتسجيل]<br /> <br /> شاهدوا المرح بالمعسكر https://www.youtube.com/watch?v=1NjDKn7De8M<br /> <br /> وتعرفوا على مشاريع الفتية والفتيات خلال معسكرات أضِف للعام الماضي ٢٠١٤ https://www.youtube.com/watch?v=CaXk3J-CNxg<br /> <br /> وشاهدوا فيديو نفذه أحد فتية معسكرات ٢٠١٤ عن حياة فتى مشاغب في المعسكر https://www.youtube.com/watch?v=j8RfDfYQb00<br /> <br /> تعرفوا على [http://arabdigitalexpression.org/content/%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%85%D8%AC%D9%86%D8%A7 رؤيتنا التربوية] لأطفالكم خلال فترة المعسكر <br /> <br /> لمزيد من المعلومات حول معسكر &quot;أضف&quot; 2015 يمكنكم زيارة الرابط التالي http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> <br /> معلومات ونصائح لأهالي الفتية والفتيات<br /> http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/instructions<br /> http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/what-to-have<br /> <br /> ادعم طفلا للاشتراك بالمعسكر<br /> http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor<br /> <br /> اتصل بنا<br /> لا تتردد في الاتصال بنا لمزيد من أسئلة أو استفسارات، إذ نتطلع للتواصل في أقرب وقت ممكن.<br /> <br /> تليفون: 225041428 (+20) –1121529294 (20+)<br /> <br /> بريد إلكتروني: wesam@arabdigitalexpression.org<br /> <br /> ==الفيسبوك==<br /> <br /> * في يوم من أيام عام ١٩٨٤ يدخل الأب على أولاده بمفاجأة: عارفين &quot;الكمبيوتر&quot; ال كنت بأكلمكم عليه من فترة… هتتعلموا &quot;كمبيوتر&quot;!<br /> كان الكمبيوتر مثار حديث الجميع وقتها مثل التلفاز عندما دخل البيوت في ستينيات القرن الماضي، هذا الجهاز يقف أمامه الصغار لا يعرفون كيف يستخدموه ولكنهم يعرفون أنه يمكن اللعب عليه ويمكنهم من تصميم برنامج تصعد به للفضاء وتنفذ معجزات لن تستطيع فعلها بدونه.<br /> <br /> تحمس الوالد انتقل إلى الابن بالتبعية الذي كان عمره وقتها سبع سنوات، خلال وقت قصير، وجد الطفل نفسه متنقلا بين مجموعة من المشاركين في حافلة كبيرة للاشتراك في #معسكرات_الكمبيوتر_العربية ، ثلاث أسابيع أو أكثر تعلم هذا الطفل مع أطفال أخرى ينتمون لبلاد عربية مختلفة في نفس العمر، تعلموا لغات البرمجة للأطفال مثل LOGO وBASIC صباحاً ومساءً، وكانوا يقضون نهارهم بلعب الرياضة وليلاً بالغناء.<br /> <br /> استمر هذا الطفل في حضور تلك المعسكرات عام بعد عام حتى ١٩٩٠ مما كان له أفضل الأثر في تنشئة إنسان من الجانب العلمي والثقافي والاجتماعي والمعرفي، تجربة كونت جيل في الوطن العربي مهتم بالتقنيات والتكنولوجيا وإيمانه عميق بالعلم كوسيلة للتقدم.<br /> <br /> تقريبا لا يوجد شخص تقني في العالم العربي عمره ما بين أواخر الثلاثينيات أو الأربعينيات لم يعرف &quot;معسكرات الكمبيوتر العربية&quot; التي انتشرت وأصبحت تقام في عدة بلدان، العقلية والقوة الجبارة وراء هذا المشروع هو .. #علي_شعث.<br /> <br /> تمر السنوات؛ تتوقف خلالها المعسكرات الكمبيوتر العربية، ليقدم &quot;علي شعث&quot; مرة أخرى فكرة يدمج فيها المصادر الحُرّة بالفنون وكافة وسائل التعبير عن الرأي ولكن للفتيان والفتيات الذين تتراوح أعمارهم ما بين ١٢-١٥ سنة في شكل #معسكرات_التعبير_الرقمي_العربي عام ٢٠٠٧.<br /> <br /> أما قصة هذة المعسكرات وبدايتها فلها وقت أخر! <br /> <br /> قدموا لأبنائكم في #معسكرات_أضف لهذا العام، باب الاشتراك مفتوح حتى ٢٠ يونيو/حزيران http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> <br /> الصورة من معسكرات الكمبيوتر العربية والتي أقيمت خلال الفترة من ١٩٨٤-١٩٩٤<br /> <br /> <br /> * معسكرات أضِف تجربة فريدة تتجدد منذ 8 سنوات تجمع سنوياً أكثر من 50 فتى وفتاة من أنحاء العالم العربي في رحلة تعلّم واستكشاف الذات والعالم لمدة أسبوعين. <br /> قدموا لأبنائكم وبناتكم واشتركوا لهم في #معسكرات_أضف لهذا العام ٢٠١٥.<br /> http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> <br /> <br /> *هل حلمت أن تتيح لأولادك قضاء إجازة بين تعلم ومعرفة وثقافة وإبداع وفن ونشاط وتواصل واستكشاف ومرح ومتعة؟ هل أردت يوما أن يلمسوا عن تجربة معنى التعاون والتشارك والاختلاف والثقة بالنفس والتفكير النقدي؟ هل أردت لهم أن يعبروا عن أنفسهم بلا حدود؟ بأن يخوضوا يوما، تجربة فارقة في حياتهم، لا يزول أثرها؟ هل تتصور أن كل هذا وأكثر متاح في مكان واحد، يوفر لهم مناخ أسري وبيئة حرة وآمنة؟ نعم.. كل ذلك وأكثر متاح في #معسكرات_أضف هذا العام.<br /> <br /> اشترك لهم الآن http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join<br /> <br /> * هل لديك ابن أو ابنة تتراوح أعمارهم بين 12 و15 عام؟ هل تتمنى أن يقضي أولادك، أسبوعان من النشاط والتعلم والمتعة لن ينسوهم أبدا، بعد عناء العام الدراسي الطويل؟<br /> <br /> إذا اشترك لأولادك في #معسكرات_أضف لهذا العام الآن http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join<br /> <br /> * تتعرّض الفتيات والفتية خلال مدة #معسكرات_أضف في إطار بيئة آمنة إلى طيف واسع من المحفزّات الفنية يستكشفون وقتها أدوات للتعبير والتواصل في إطار منهج متوازن يضم موضوعات تقنية المعلوماتية والتصوير و إنتاج الأفلام و معالجة الأصوات إلى جانب الرياضة؛ المنهج مصمم بحيث يكون لكل مشارك و مشاركة مسار فريد يتوائم مع طبيعتها و اهتماماته وقدراتها وهو في الوقت ذاته خبرة تشاركية بانفتاح على الذات والآخرين.<br /> <br /> قدموا لآبناءكم وبناتكم الآن http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join قبل ٢٠ يونيو/حُزيران<br /> <br /> *فتحنا باب التقديم لـ ‫#‏معسكرات_أضف‬ هذا العام حتى ٢٠ يونيو/حزيران http://alhayat.com/Articles/8968147/-%D8%A3%D8%B6%D9%90%D9%81--%D8%AA%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9<br /> للمشاركة في المعسكرات يمكن دخول الموقع الإلكتروني: http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> ولمزيد من المعلومات أو الاستفسارات يمكن التواصل مع وسام لطفي منسقة المعسكرات على: wesam@arabdigitalexpression.org<br /> <br /> * يقول &quot;عمر عبد النعيم&quot; أحد المشاركين في معسكرات أضِف للفتية عامي ٢٠١٠ و٢٠١١، &quot;في المعسكر تعرفت على شخصيات من دول عربية مختلفة وثقافات متعددة، واشتركت وقتها في ورش السينما، في سنة ٢٠١٠ نفذت فيلم واحد فقط وفي ٢٠١١ نفذت ٣ أفلام. وفي أول سنة لي بالمعسكرات كان مطلوب مني تصوير فيلم قصير ومتبقي يوم واحد على تسليمه، ولهذا السبب قمت بتصوير فيلم عن حيرتي في البحث عن فكرة ممكنة للتنفيذ من أجل مشروع التخرج من المعسكرات. المعسكرات عالجت فكرة الخجل التي كانت موجودة لدي وتغلبت عليها في العام الثاني لمشاركتي لأني اندمجت سريعاً مع المشاركين&quot;.<br /> <br /> قدموا لأولادكم في ‫#‏معسكرات_أضف‬ لعام ٢٠١٥، باب التقديم مفتوح حتى ٢٠ يونيو/حزيران http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join<br /> <br /> *ثلاث حكايات، مدرب صوت وموسيقى، ومتدربة في ورش المسرح، ومتدرب أخر في ورش السينما، يحكون تجاربهم في ‫#‏معسكرات_أضف‬.<br /> يتحول من الشخصية الخجولة، للشخصية المنتجة المتحفزة للتعلّم والبحث عن المعرفة، والمدرب الذي تدرج في مهامة وقت أن كان مشاركاً كَمُعَسِكر في إحدى السنوات ومع مرور الوقت أصبح بخبرته يعلّم الآخرين ما تعلمه في السنوات الماضية؟، يستمتع بحيرتهم في أول فترات المعسكر، ويسعد بالقرارات التي يتخذونها ليكونوا مشاركين في الورش التي يقودها.<br /> <br /> أن تجعل فتاك وفتاتك أيها الأب وأيتها الأم، شغوفين بالمعرفة والتعلّم وسعداء بما يتلقونه من معارف، فذلك من مهام كُلاً منكم تجاه أبنائه!.<br /> اشتركوا لهم الآن في معسكرات أضِف لهذا العام http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> <br /> https://www.youtube.com/watch?v=7RjPHSXyQFY<br /> <br /> *&quot;شادي سعيد&quot; مدرب الصوت والموسيقى بمعسكرات ٢٠١٠و٢٠١١ &quot;أجمل شيء بالمعسكر هو مشاهدتك للفتية والفتيات في بداية تعرفهم على مجالات المعسكر المختلفة *واختيارهم لمجال الصوت والموسيقى وتعرفهم على أساسيات هذا المجال بدون طريقة التعلّم التقليدية المتبعة في باقي المؤسسات التعليمية. لكن في المعسكرات تلقي المعلومات والمحتوى معتمد على الفهم والنقاش&quot;. <br /> اشترك الآن لأولادك http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> <br /> * ورش الوِب والتصميمات البصرية واحدة من مجالات اهتمام #معسكرات_أضف لعام ٢٠١٤ (مع صورة)<br /> <br /> قدموا لأولادكم للاشتراك هذا العام من هنا http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> <br /> *يقول &quot;شادي سعيد&quot; مدرب الصوت والموسيقى بمعسكرات ٢٠١٠و٢٠١١ &quot;أجمل شيء بالمعسكر هو مشاهدتك للفتية والفتيات في بداية تعرفهم على مجالات المعسكر المختلفة واختيارهم لمجال الصوت والموسيقى وتعرفهم على أساسيات هذا المجال بدون طريقة التعلّم التقليدية المتبعة في باقي المؤسسات التعليمية. لكن في المعسكرات تلقي المعلومات والمحتوى معتمد على الفهم والنقاش&quot;.<br /> <br /> للاشتراك في #معسكرات_أضف للفتية لعام ٢٠١٥، إملء الاستمارة الإلكترونية http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join<br /> <br /> *دينا صبري، احدى المشتركات في #معسكرات_أضف عامي ٢٠٠٩و٢٠١١ &quot;أكتر المجالات اللى حبتها كانت ورش الصوت وورش المسرح، كان مدرب ورش المسرح في الأول كان بيدربنا على حركة الجسم، لأننا كنا مكسوفين وشوية تمارين تانية ليها علياقة بالشجاعة لمواجهة الجمهور. ورش المسح وقتها كانت متزامنة مع الثورات في الوطن العربي، فكان كل واحد بيعبر عن رؤيته للحركة السياسية في بلده. وبدأنا نعرف إزاي نتحرك على خشبة المسرح وإزاي صوتنا يكون واضح. معسكرات أضِف بتشجعنا إننا نعبر عن اللى جوانا ومعتقدش إن في حد في يوم اعترض على رؤيتنا أو رأينا في فيلم أو في مسرحية&quot;.<br /> https://www.youtube.com/watch?v=omHcnST5k9U<br /> <br /> اشترك لأولادك الآن http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join<br /> <br /> *تحدثت الكاتبة الصحفية ماما &quot;نِعم الباز&quot; لفتية وفتيات ‫#‏معسكرات_أضف‬ عام ٢٠١١، وكتبت قائلة &quot;٥٤ فتى وفتاة .. مراهقين من ١٢-١٥ سنة جاءوا من ٨ دول عربية هي سوريا ولبنان والأردن واليمن وفلسطين والمغرب والعراق ومصر.<br /> قمت بتجربة منذ عشرين عاماً بعمل مسابقة من خلال باب الأطفال الذي كنت أحرره في جريدة &quot;الأخبار&quot;. كانت المسابقة تحت عنوان &quot;كارق في بلاد العرب&quot; تيمناً بطارق بن زياد وكانت المسابقة في المعلومات عن الدول العربية والجائزة رحلة إلى بلد عربي.<br /> كانت أهم نتائج التجرية أن الأطفال تعرفوا على بعضهم خلال أقل من ساعة وذابت اللهجات المحلية .. وقد سعدت حينما علمت بهذا المعسكر وأنه يقام منذ عام ٢٠٠٧. حواراتي معهم أعادت إلى الثقة في زمنهم القادم.<br /> <br /> اشترك الأن لأولادك في معسكرات هذا العام http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join<br /> الصورة من جريدة الأخبار عدد الثلاثاء ٢٦ يوليو ٢٠١١.<br /> <br /> ==تويتر==<br /> <br /> ===التغريدات الجماعية===<br /> هذه التغريدات الجماعية، سنرسلها لشبكتنا على تويتر والذين لديهم متابعين بالآلاف ليغردوا بها وبغيرها في أوقات محددة من أجل خلق موجة من التغريدات بخصوص تشجيع الجمهور والأصدقاء للاشتراك في معسكرات الفتية لعام ٢٠١٥. مع ملاحظة أن هناك تغريدات تحتاج التعديل من جانب المستخدم لها حتى تتوافق معه ومع خبراته وحكاياته التي سيعبر بها عن نفسه وعن مشاعره تجاه المعسكرات.<br /> <br /> * #معسكرات_أضف تحمل روح معسكرات الكمبيوتر العربية في الثمانينات ولكنها كذلك تربط التكنولوجيا بالفنون #camps15 شجعوا أولادكم على الاشتراك http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> * #معسكرات_أضف معسكرات صيفية بدأت في 2007، تجمع فتية وفتيات عرب من 12 و 15 عاما تشجعهم أن يعبروا عن أنفسهم بالفن والإبداع والتكنولوجيا #camps15<br /> * #أضف اليوم بحاجة لتبرعاتكم لجمع التمويل اللازم لتقديم منح المشاركة في #معسكرات_أضف، من هنا تعرف كيف تدعم مشاركة طفل بالمعسكرات http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor #camps15 <br /> *في السنين الماضية تابعت باهتمام تطور #معسكرات_أضف سواء في المحتوى المتنامي أو في خبرة فريق العمل #camps15 ادعموا مشاركة طفل بالمعسكرات<br /> http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor<br /> * #معسكرات_أضف بيئة غنية بالتجريب والتشاركية والتعلم والتعبير عن النفس بكل الوسائل المتاحة، ساعدوني ندعمها http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor #camps15<br /> * ثقتي في #معسكرات_أضف تنبع من منهجها التعليمي والتربوي الذي يطوره خبراء وفنانين ونشطاء وتقنيين وتربويين عرب #camps15<br /> http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor<br /> * دعمت #معسكرات_أضف لتستمر و لتكون هذه التجربة المميزة متاحة لأولادي مستقبلا، ادعموها معي بالنشر أو التبرع http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor #camps15<br /> * مش قادر/ة أتخيل إزاي شخصية ابني/بنتي/أولادي (أسماء الأبناء) كانت حتكون لو ما حضرش/حضرتش/حضروش #معسكرات_أضف، ادعموها معايا بالنشر أو التبرع http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor<br /> * الحكايات اللي بسمعها عن #معسكرات_أضف خلتني أتمنى لو كانت موجودة لما كنت بين 11 و15 سنة، كانت حتفرق أكيد في تجربة حياتي وتعلّمي #camps15<br /> * ورش #معسكرات_أضف غنية جدا و تضم التصميم البصري والتصوير والمسرح والسرد والصوت والموسيقا والتدوين والبرمجة ورش فنية والرياضة والرقص #camps15<br /> * أول مرة تعرفت على #معسكرات_أضف كانت.. #camps15 <br /> * زرت #معسكرات_أضف سنة ....... وحسيت/شفت/تأكدت إن...... #camps15<br /> * القصص التي أسمعها عن #معسكرات_أضف فكرتني بـ ...... #camps15<br /> * #أضف تحتاج لنا اليوم، المؤسسة دعمت كثير من المبادرات الشابة العربية، اليوم دورنا ندعم #معسكرات_أضف #camps15<br /> http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor<br /> * أطلب منكم دعم #معسكرات_أضف لأن هذا الدعم يوجه كمنح للفتية والفتيات غير القادرين على الاشتراك، ادعموهم http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor<br /> *في سنة 2012 #معسكرات_أضف أقيمت في #تونس وكانت تجربة مميزة جدا، وأضف تعمل على نشر فكرة المعسكرات في كل مدينة عربية #camps15<br /> <br /> ===تغريدات عامة من أضِف===<br /> <br /> * بعد ساعات نطلق حملة #معسكرات_أضِف للفتية والفتيات لهذا العام ٢٠١٥. تجربة مثيرة ومرحة ومليئة بالإستكشاف والتعلّم<br /> https://www.youtube.com/watch?v=1NjDKn<br /> * فتح باب الاشتراك في #معسكرات_أضف للفتية والفتيات هذا العام حتى ٢٠ يونيو/حزيران المقبل للمزيد http://arabdigitalexpression.org/camps <br /> https://www.youtube.com/watch?v=1NjDKn7De8M<br /> <br /> * --- #معسكرات_أضِف للفتيان والفتيات ٢٠١٥. تجربة مثيرة ومرحة مليئة بالإستكشاف والتعلّم<br /> https://www.youtube.com/watch?v=1NjDKn<br /> قدموا الآن http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> <br /> * فتح باب الاشتراك في #معسكرات_أضف حتى ٢٠ يونيو/حزيران http://www.masrawy.com/News/News_Various/details/2015/4/29/550339/%D8%A5%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D8%B6-%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D8%B3%D8%B9%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D9%86-%D8%AC%D9%85%D9%8A%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9 <br /> قدم لأولادك الآن http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join<br /> <br /> * باب الاشتراك في #معسكرات_أضف مفتوح لـ٢٠ يونيو http://arabdigitalexpression.org/camps <br /> تجربة &quot;شادي سعيد&quot; كمدرب<br /> https://www.youtube.com/watch?v=h2RHon<br /> <br /> *في #معسكرات_أضف نهتم بتربية الاتجاهات والقيم ثم المهارات ثم المعرفة، ولفهم رؤيتنا التربوية نشاركها هنا http://arabdigitalexpression.org/content/%D8%B1%D8%A4%D9%8A%D8%AA%D9%86%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9<br /> <br /> * الأركان الأساسية التي تعالجها #معسكرات_أضف هي: المعرفة، التعلّم، التربوي، المتعلّم، العلاقة التربوية، البيئة التربوية<br /> <br /> * يوم في حياة فتى مشاغب بـ #معسكرات_أضف<br /> <br /> https://www.youtube.com/watch?v=j8RfDfYQb00 <br /> <br /> عَلّم أبنائك فنون التصوير الاشتراك مفتوح لـ٢٠ يونيو<br /> <br /> http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> *يدفع المرح الموجود في نفوس الفتية والفتيات بـ #معسكرات_أضف إلى الإنجاز والتعلم https://www.youtube.com/watch?v=U3gn1UfY9E8<br /> قدموا لأبنائكم http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join<br /> *فيديو جديد بيت ذكي، وعروض مسرحية، وتكنولوجيا في مشروعات فتية #معسكرات_أضف ٢٠١٤ https://www.youtube.com/watch?v=CaXk3J-CNxg<br /> سجلوا الأن http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join<br /> *كما كل سنة منذ ٢٠٠٧، نفتح باب الاشتراك لـ #معسكرات_أضِف للفتية من مختلف البلدان العربية من سن ١٢- ١٥ http://arabdigitalexpression.org/camps <br /> قدموا لأولادكم<br /> *نفتح اليوم مجدداً وللسنة التاسعة على التوالي، باب الاشتراك لـ #معسكرات_أضف للفتيات والفتيان من مختلف البلدان العربية http://arabdigitalexpression.org/camps <br /> * رؤيتنا للتعلّم في #معسكرات_أضف هي متعة تتم من خلال الاكتشاف، التجربة والخطأ، والتعرض للآخر وللاختلاف وإدراك المشارك لقدراته المختلفة<br /> *في #معسكرات_أضف نهتم بتربية الاتجاهات والقيم ثم المهارات ثم المعرفة، ولفهم رؤيتنا التربوية نشاركها هنا http://arabdigitalexpression.org/content/%D8%B1%D8%A4%D9%8A%D8%AA%D9%86%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9 <br /> * الأركان الأساسية التي تعالجها رؤيتنا التربوية في #معسكرات_أضف هي: المعرفة، التعلّم، التربوي، المتعلّم، العلاقة التربوية، البيئة التربوية<br /> *تقدم #معسكرات_أضف تجارباً حياتية مكثفة للفتية، لذا كل مشارك فيها لديه معرفة وقادر على إنتاجها، لكنه يحتاج لخوض تجارب ليدرك كيف يتعلم وماذا؟ <br /> *يبني الإنسان ثقته في معرفته من خلال التجربة، فيتعلم كيف يدركها و يكتشفها في من حوله ويبني عليها بمشاركه معرفته مع الآخرين #معسكرات_أضف<br /> * تقدم #معسكرات_أضف فرصة نادرة للتجريب والتفاعل تخلق بيئة تشاركية بين الفتية والفتيات ليدركوا ويصنعوا معارفهم من خلالها ويثقوا بها <br /> *تقدم #معسكرات_أضف فرصة نادرة للتجريب والتفاعل تخلق بيئة تشاركية بين الفتية ليدركوا ويصنعوا معارفهم من خلالها<br /> * تعرّفوا هنا أكثر على رؤيتنا التربوية ل #معسكرات_أضف هل تشاركوننا هذه الرؤية؟ ادعموا ما تؤمنون به! http://arabdigitalexpression.org/content/%D8%B1%D8%A4%D9%8A%D8%AA%D9%86%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9<br /> <br /> * الفتيات والفتيان يتعلمون في #معسكرات_أضف على أسس ومعايير مفتوحة أهمها التشارك والتعاون تعرفوا أكثر بمشاهدة هذا الفيديو https://www.youtube.com/watch?v=7RjPHSXyQFY<br /> * #معسكرات_أضف تتيح بيئة حُرّة للنقاش والتعبير والاختلاف والاتفاق لاستكشاف الجديد وتطوير ودعم المواهب والثقة بالنفس والتفكير النقدي والإبداعي <br /> * #معسكرات_أضف التاسعة هذا العام تعقد في الفترة من 2-17 أغسطس وهي بحاجة لدعمكم لتستمر، ادعموا اشترك طفل بالمعسكر http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor<br /> * عبر مشاركتهم في #معسكرات_أضف، ينمي الفتى والفتاة ثقتهم في قدرتهم على إنتاج المعرفة ومشاركتها مع الآخرين #معسكرات_أضف<br /> * #معسكرات_أضف تؤمن بالحق في المعرفة، وضرورة أن تكون حرة لذا نشجعهم على مفاهيم وأدوات تحفز تبادل وتشارك المعرفة<br /> * #معسكرات_أضف تساهم في تطوير الأدوات والمهارات الفكرية لدورها في تعزيز التفكير النقدي والتحليلي والقدرة على انتقاء المصادر وتقييمها<br /> * في #معسكرات_أضف نهتم ببلورة الاتجاهات والقيم وتنمية المهارات والأدوات الفكرية لكونها إطار أساسي يحيط بالمعرفة وعامل مساعد للإنتاج والتطوير<br /> * رؤيتنا للتعلّم في #معسكرات_أضف، هي متعة تتم من خلال الاكتشاف، التجربة والخطأ، والتعرض للآخر وللاختلاف وإدراك المشارك لقدراته المختلفة <br /> * في #معسكرات_أضف يستطع الفرد تبين آراءه ومواقفه من الأشياء والقضايا ويتعلم أن استغلال الوقت وفرص الحياة المعاشة يثري حياته<br /> * التعلم في #معسكرات_أضف عملية تشاركية تعتمد على التعاون ومشاركة المعرفة والاكتشاف بين الأفراد من أجل تحقيق قيمة أو هدف ما<br /> * رؤيتنا للمُعلّم أو الميسر في #معسكرات_أضف أنه شخص يتمتع بخبرة أو تجربة شخصية غنية سواء في مجال التعلم أو في مجال التعبير<br /> * الخبرة الشخصية للتربوي هي التي تؤهله ليفهم ويرافق ويساند نشوء خبرة مماثلة عند المتعلم، لأن التعلم يتحقق نتيجة للتجربة #معسكرات_أضف<br /> * دور التربوي أو المُعلّم ميسراً للتجربة ومرافقاً لها، وأحياناً شريكاً فيها أي متعلما لأنه ليس نبعاً للمعرفة وإنما ميسراً لاكتسابها #معسكرات_أضف<br /> * رؤيتنا للمتعلم أن له سيكولوجيته وتفرده وما يميزه عن الأخر بمهارات تحتاج للظهور ولابد من تطويرها واكتشاف بعضها المُهْملّ #معسكرات_أضف<br /> * ندرك في #معسكرات_أضف لفرديه المشارك معنا ونسعى لاكتشاف هذه الفردية واحترامها ونشجعه على تشارك التجارب والخبرات والمعارف مع غيره<br /> * رؤيتنا للعلاقة التربوية في #معسكرات_أضف أنها بين طرفين وتؤثر فيهما بشكل فيه &quot;تربية&quot; أى نمو أو تعلم<br /> * في #معسكرات_أضف العلاقة التربوية ليست سلطوية، وقد تبدأ كذلك في الأيام الأولى ولكنها تنضج تدريجياً لتصبح علاقة قائمة على المسئولية الجماعية<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:تسويق وبيع المعسكرات]]<br /> [[تصنيف:خطط إعلامية|م]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A3%D8%B6%D9%81_%D9%84%D9%84%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%A9_2015&diff=18733 2015-04-28T10:29:18Z

<p>سلمى: /* البيان الصحفي */</p> <hr /> <div>الهدف من هذا التوثيق هو مشاركة خبرة التعلم نفسها التي مر بها المعسكر خلال ثمانية أعوام، وتسمح لمن يستخدمه متابعة سير عملية اختيار المكان وفريق مطوري المناهج والمدربين والإشراف والمعسكرين ومحاضر اجتماعاتهم<br /> <br /> <br /> == '''التحضير''' ==<br /> <br /> بدأت الاجتماعات التحضيرية للمعسكر في 15 فبراير 2015؛ وحضرها الفريق المحوري (رنوة يحيى - فهد الرياشي - دالية نعوس - وسام لطفي) <br /> وهي العملية التي أسفرت عن القرارات الآتية:<br /> <br /> ==جدولة مهام المعسكرات==<br /> https://docs.google.com/a/arabdigitalexpression.org/spreadsheets/d/1bYt53mXd9OcvcjReAp_oZx-_7fEfhBYkvkeTxun9uJc/edit#gid=0<br /> <br /> ==اختيار مكان إقامة المعسكرات==<br /> https://docs.google.com/a/arabdigitalexpression.org/spreadsheets/d/1vyTJGN-9ssi188AzXi91lo-91N5WoJoa1q__MOEn7ms/edit<br /> [[تصنيف:محافل المعسكرات]]<br /> <br /> == ميزانية المعسكر==<br /> https://docs.google.com/a/arabdigitalexpression.org/spreadsheets/d/1xF3j511uGYkr7tVf9djCuLgS4VN5gEUql3B2lpNTIcM/edit<br /> <br /> == فريق المعسكر==<br /> <br /> === '''[[اجتماعات فريق المعسكر]]''' ===<br /> [[تصنيف:محاضر اجتماعات معسكرات الفتية 2015]]<br /> <br /> === '''[[فريق المعسكر|أدوار فريق المعسكر بالتفصيل]]''' ===<br /> https://docs.google.com/a/arabdigitalexpression.org/spreadsheets/d/1X4iUVgvuufvqdkkH751tc1p15_QqHjK3RJXtS3v-PNg/edit#gid=0<br /> <br /> === رواد الأسر ===<br /> [[استمارة رواد الأسر 2015|استمارة رواد الأسر 2015]]<br /> <br /> ==== تدريب رواد الأسر====<br /> <br /> === [[إعدد فريق التدريب في المعسكرات]] ===<br /> <br /> == '''الجمعيات الشريكة''' ==<br /> https://docs.google.com/a/arabdigitalexpression.org/spreadsheets/d/1OHwZXgDBjqBObWcEFhTUhDaaISHqlR6eCg1vzC3iWpg/edit#gid=0<br /> <br /> <br /> ==== [[دعوة الجمعيات الشريكة للمعسكر]] ====<br /> [[دعوة الجمعيات الشريكة لمعسكرات الفتية 2015|دعوة الجمعيات الشريكة لمعسكرات الفتية 2015]]<br /> <br /> ==== [[دعوة الجمعيات الشريكة الجديدة للمعسكر]] ====<br /> [[دعوة الجمعيات الجديدة للمشاركة في معسكرات الفتية 2015|دعوة الجمعيات الجديدة للمشاركة في معسكرات الفتية 2015]]<br /> <br /> <br /> ==== [[بناء علاقات جديدة مع مدارس]] ====<br /> .<br /> <br /> === '''الرعاة''' ===<br /> <br /> طالع: [[بيان:دعوة لرعاية معسكر التعبير الرقمي العربي]]<br /> <br /> <br /> == [[إعلان لأولياء الأمور لإشراك أولادهم في المعسكر]] ==<br /> <br /> <br /> معسكرات &quot;أضف&quot; التاسعة لعام 2015<br /> <br /> أصدقاؤنا الأعزاء<br /> <br /> يسعدنا أن نعلمكم بأن &quot;أضف&quot; ستنظم معسكرها الصيفي السابع لعام 2015 في الفترة من 2إلى 17أغسطس القادم في قرية .......<br /> <br /> لقد نفذت &quot;أضف&quot; معسكرات التعبير الرقمي العربي لـ8 أعوام ماضية منذ 2007 نجحت خلالها من تنشئة جيل عربي يعي استخدام التكنولوجيا الحديثة مفتوحة المصدر بشكل عام واستخدامها بشكل خاص في إنتاج فنون مختلفة تعتمد بالأساس على حرية الرأي والتعبير وتُنمى القدرات الإبداعية لدى الشباب العربي.<br /> <br /> يُسعدنا أن تتقدموا لأبنائكم وبناتكم للاشتراك في تلك المعسكرات الصيفية التي ستتيح لهم فرصة الاستمتاع بأحلى 15 يوما وهم مبدعون ومنتجون لمعرفة وفنون مختلفة تشمل الفيديو والتصوير والتركيب وصناعة الأفلام، التصميم البصري والغرافيكي والتركيب الرقمي وتقنيات التحريك، الصوت والموسيقى والمؤثرات الصوتية ومهارات الدي جي، التعبير من خلال الحركة والموسيقى وتصميم رقصات والتعرف على تجارب مختلفة من الرقص المعاصر، المسرح وفن الإيماء والإلقاء والكتابة والتمثيل والإخراج المسرحي، التدوين والبرمجة والتعرف على أنظمة التشغيل والشبكات والإنترنت والقرصنة والمناورة في الشبكات الاجتماعية، والسرد والحكي وتعلم كيفية التعبير عن النفس وكتابة القصة، والفنون اليدوية وتصميم الملابس والديكور المسرحي والأقنعة، بالإضافة للرياضة وما يشملها من كرة قدم وسلة ويد وجمباز وتمرينات إيقاعية.<br /> <br /> تعرفوا على [http://arabdigitalexpression.org/content/%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%85%D8%AC%D9%86%D8%A7 رؤيتنا التربوية] لأطفالكم خلال فترة المعسكر <br /> <br /> لمزيد من المعلومات حول معسكر &quot;أضف&quot; 2015 يمكنكم زيارة الرابط التالي http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> <br /> معلومات ونصائح لأهالي الفتية والفتيات<br /> http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/instructions<br /> http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/what-to-have<br /> <br /> ادعم طفل للاشتراك بالمعسكر<br /> http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor<br /> <br /> <br /> للاستفسار نرجو الاتصال بنا<br /> <br /> تليفون: 01121147008-002<br /> <br /> تليفون: 25041428-02-002<br /> <br /> البريد الإلكتروني:camp@arabdigitalexpression.org<br /> <br /> == المشاركون ==<br /> <br /> == '''ملتقيات''' ==<br /> <br /> == السفر ==<br /> بالنسبة للمشاركين من خارج مصر نحتاج لثلاث ورقات من أجل استخراج تأشيرة الدخول لمصر:<br /> * دعوة من مؤسسة التعبير الرقمي العربي (أضف).. مرفق نص الدعوة [[ملف:دعوة_المؤتمر.odt]]<br /> * حجز فندق صوري تستخرجه شركة السياحة<br /> * حجز طيران<br /> <br /> === التسكين بالفندق===<br /> <br /> === المواصلات ===<br /> <br /> === المعدات ===<br /> <br /> === جدول المعسكر ===<br /> <br /> <br /> ==البيان الصحفي==<br /> <br /> بدأ وقت المرح<br /> <br /> إطلاق معسكرات أضِف التاسعة للفتية والفتيات<br /> <br /> بيان صحفي<br /> <br /> ٢٠١٥/٠٤/٢٩<br /> <br /> القاهرة - أعلنت مؤسسة التعبير الرقمي العربي – أضِف، فتح باب التقديم للاشتراك في معسكرات أضف للفتية والفتيات بدورتها التاسعة على التوالي بدءا من ١ مايو/آيار حتى ٢٠ يونيو/حزيران ٢٠١٥. تستهدف معسكرات الفتية والفتيات من سن ١٢-١٥ سنة من كل البلاد العربية. تقام المعسكرات هذه السنة في خلال الفترة من ٢ حتى ١٧ أغسطس/آب وذلك في مدينة &quot;العين السخنة&quot; الساحلية جنوب شرق مدينة القاهرة.<br /> <br /> <br /> تعد المعسكرات فرصة للفتية والفتيات لتعلم مهارات التعبيير الرقمي ومشاركة خبرات فنية وتقنية في جو مرح. يضم برنامج المعسكرات العديد من الورش الفنية والتقنية في مجالات التصميم البصري (التصوير والتصميم الغرافيكي والتركيب الرقمي للصور وتقنيات التحريك) والمسرح (فن الإيماء و الإلقاء، والكتابة و التمثيل والإخراج المسرحي)، والسرد (تعلم كيف تعبر عن نفسك كيف تكتب القصة وتلقيها)، والصوت والموسيقا (المؤثرات الصوتية، وطرق توصيل و تشغيل الأجهزة الصوتية)، والتدوين و البرمجة (أنظمة التشغيل و الشبكات و الإنترنت و القرصنة و المناورة في الشبكات الاجتماعية) وورش فنية (تصميم الملابس، الديكور المسرحي، الأقنعة) والفيديو (التصوير والتركيب ومؤثرات الصوت والصورة وصناعة الأفلام) والرياضة (كرة القدم وكرة اليد وكرة السلّة وجمباز الموانع وتمرينات إيقاعية) والرقص (التعبير بالحركة والموسيقى وتصميم الرّقصات و تجارب في أنواع مختلفة من الرّقص المعاصر).<br /> <br /> <br /> قامت مجموعة من الخبراء والفنانين والمفكرين والتقنيين والتربويين من مختلف أنحاء العالم العربي بتطوير المنهج التعليمي لمعسكرات أضِف للفتية والفتيات، ليقوم على مفاهيم وأدوات المصادر المفتوحة والبرمجيات الحُرّة. يضم برنامج المعسكرات بالاضافة الى الورش التعليمية برنامج ترفيهي ونشاطات سمر ليلية تتيج للفتية والفتيات فرصة للتعبير عن أنفسهم. كما يقوم المشاركين في المعسكر برحلة ميدانية سياحية لاستكشاف معالم مصر التاريخية. يُختتم المعسكر بحفل يتم تشجيع المشاركين فيه بعرض أعمالهم على الحضور، وتحفيزهم ليتيحوا هذه الأعمال للآخرين بشكل مفتوح وحر، والسماح بإعادة استعمال إنتاجهم و نشره باستخدام وسائل التكنولوجيا عبر منابر الإنترنت المختلفة ويعد ذلك أحد مبادئ أضِف - مؤسسة التعبير الرقمي العربي.<br /> <br /> <br /> يقول &quot;[https://www.youtube.com/watch?v=ksLp5Rr9Sbg&amp;list=PLdtzjnbSKViwhHPa1p6m5KIrvYQDdMipv عمر عبد النعيم]&quot; أحد المشاركين في معسكرات أضِف للفتية عامي ٢٠١٠ و٢٠١١، &quot;في المعسكر تعرفت على شخصيات من دول عربية مختلفة وثقافات متعددة، واشتركت وقتها في ورش السينما، في سنة ٢٠١٠ نفذت فيلم واحد فقط وفي ٢٠١١ نفذت ٣ أفلام. وفي أول سنة لي بالمعسكرات كان مطلوب مني تصوير فيلم قصير ومتبقي يوم واحد على تسليمه، ولهذا السبب قمت بتصوير فيلم عن حيرتي في البحث عن فكرة ممكنة للتنفيذ من أجل مشروع التخرج من المعسكرات. المعسكرات عالجت فكرة الخجل التي كانت موجودة لدي وتغلبت عليها في العام الثاني لمشاركتي لأني اندمجت سريعاً مع المشاركين&quot;.<br /> <br /> <br /> يقول &quot;[https://www.youtube.com/watch?v=h2RHonlHR94&amp;list=PLdtzjnbSKViwhHPa1p6m5KIrvYQDdMipv شادي سعيد]&quot; مدرب الصوت والموسيقى بمعسكرات ٢٠١٠و٢٠١١ &quot;أجمل شيء بالمعسكر هو مشاهدتك للفتية والفتيات في بداية تعرفهم على مجالات المعسكر المختلفة واختيارهم لمجال الصوت والموسيقى وتعرفهم على أساسيات هذا المجال بدون طريقة التعلّم التقليدية المتبعة في باقي المؤسسات التعليمية. لكن في المعسكرات تلقي المعلومات والمحتوى معتمد على الفهم والنقاش&quot;. <br /> <br /> <br /> بدأت أضِف في تنظيم معسكرات التعبير الرقمي العربي عام ٢٠٠٧، وتنظمها هذا للعام للمرة التاسعة على التوالي. استضافت المعسكرات أكثر من ٤٤٢ فتى وفتاة من سن ١٢-١٥ سنة و٢٢٠ مدرباً ومدربة من سن ٢٠-٣٥ سنة ينتمون لـ ١٠ بلدان عربية، كما تم نقل الخبرة إلى إحدى المؤسسات العاملة مع الفتية في تونس وعُقدت [http://arabdigitalexpression.org/content/%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1-2012 معسكرات &quot;أضف&quot; السادسة في مدينة جرجيس جنوب جزيرة جربة التونسية].<br /> <br /> للاشتراك في المعسكرات نرجو الدخول على موقعنا الالكتروني: http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> <br /> لمزيد من المعلومات أو الاستفسارات نرجو التواصل مع وسام لطفي منسقة المعسكرات على: wesam@arabdigitalexpression.org <br /> <br /> ***********************<br /> <br /> من أجل التغطية الصحفية والإعلامية؛ يرجى التواصل مع:<br /> <br /> عمرو جاد: مسؤول الإعلام والإتصال<br /> <br /> تليفون: 01009374874<br /> <br /> موقع إلكتروني : arabdigitalexpression.org<br /> <br /> <br /> ===تقرير صحفي قبل انطلاق المعسكر===<br /> <br /> بدأت التجهيزات الخاصة بإعداد36 جهاز كمبيوتر والمعدات الخاصة بالشبكات والتصوير والموسيقى بداية من شهر يوليو ويسافر الفريق التقني ومدربي ورواد المعسكرات يوم 23 يوليو لتوفير كافة المستلزمات التقنية للمشاركين. تتضمن الورش المتاحة التصميم البصري (التصوير والتصميم الغرافيكي والتركيب الرقمي للصور وتقنيات التحريك) والمسرح (فن الإيماء و الإلقاء، والكتابة و التمثيل والإخراج المسرحي)، والسرد (تعلم كيف تعبر عن نفسك كيف تكتب القصة وتلقيها)، والصوت والموسيقا (المؤثرات الصوتية، وطرق توصيل و تشغيل الأجهزة الصوتية)، والتدوين و البرمجة (أنظمة التشغيل و الشبكات و الإنترنت و القرصنة و المناورة في الشبكات الاجتماعية) و ورش فنية (تصميم الملابس، الديكور المسرحي، الأقنعة) و الفيديو (التصوير و التركيب و مؤثرات الصوت و الصورة و عمل الأفلام) و الرياضة (كرة القدم و كرة اليد و كرة السلّة و جمباز الموانع و تمرينات إيقاعية) و الرقص (التعبير بالحركة و الموسيقى و تصميم الرّقصات و تجارب في أنواع مختلفة من الرّقص المعاصر).<br /> <br /> <br /> === البيان الصحفي بعد المعسكر===<br /> <br /> ==خطة النشر عبر مواقع التواصل الاجتماعي==<br /> <br /> <br /> == مواضيع متعلقة ==<br /> <br /> [[تصنيف:محاضر اجتماعات المعسكرات]]<br /> [[تصنيف:محاضر اجتماعات معسكرات الفتية 2015]]<br /> [[تصنيف:معسكرات التعبير الرقمي العربي للفتية 2015]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B7%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9_%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A3%D8%B6%D9%81_%D9%84%D9%84%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%A9_2015&diff=18732 2015-04-28T10:22:47Z

<p>سلمى: /* الخطة الإعلامية والترويجية */</p> <hr /> <div>=الخطة الإعلامية والترويجية=<br /> <br /> <br /> ==الخطة الإعلامية==<br /> يضع وينفذ هذه الخطة أساسا الفريق الاعلامي بمساعدة فريق المعسكرات<br /> <br /> ===مكونات الخطة الاعلامية===<br /> *فيديو ترويجي<br /> *بيان صحفي<br /> *بروشور - كراسة دعائية<br /> *بوستر - ملصق دعائي<br /> *لافته محمولة على حامل، توضع بجوار المتحدثين خلال المؤتمر الصحفي. محتواها لوجو أضِف معسكرات.<br /> *ملف تعريفي بالمعسكرات وتاريخها، وبعض الصور المطبوعة إن أمكن!.<br /> *اسطوانه مدمجة بها بعض الصور، والفيديوهات التي أنتجها شباب المعسكرات مع وصف لكل فيديو.<br /> *بيانات صحافية.<br /> *مؤتمرات صحافية.<br /> *اعلانات على الراديو أو في التلفزيون.<br /> * لقاءات في الراديو أو في التلفزيون.<br /> <br /> ===الخطة===<br /> ١) البحث عن شركاء اعلاميينMedia partners:<br /> * العمل على تجهيز package fundrasing اعلامية تحتوي على: معلومات عن المعسكرات، المواد المطبوعة، سي دي يحتوي على صور من المعسكرات، ملف صحفي عن ما كتب عن المعسكرات من قبل.<br /> * عمل قائمة بالشركاء الاعلاميين المحتملين والتواصل معهم ومحاولة تحديد مواعيد مقابلة.<br /> * الاشراف علي التواصل مع الشركاء الاعلاميين والوصول الى اتفاق.<br /> <br /> ٢) الترويج للمعسكرات:<br /> <br /> قبل المعسكرات:<br /> *الاشراف على عمل فيديو الدعائي وتحميله على الموقع ونشره في دوايرنا.<br /> *إعداد خطة البيانات الصحافية الخاصة بالمعسكرات: <br /> بيان صحفي انطلاق المعسكرات وبداية الاشتراك بها وأهم مكونات برنامج هذه السنة.<br /> بيان صحفي قرب انتهاء الاشتراك بالمعسكرات والاعلان عن اي معلومات جديدة، شراكات مع مدارس او الخ.<br /> بيان صحفي قبل بداية المعسكرات مباشرة تعلن عن اليوم المفتوح للاعلاميين زياردة المعسكرات وموعد الحفل الختامي الخ.<br /> *الاشراف على تصميم وطبع وتوزيع المطبوعات الدعائية.<br /> *وضع خطة للنشر عبر مواقع التواصل الاجتماعي.<br /> *خطة للتواصل الاعلامي العربي، بتحديد بعض الأماكن والصحف العربية التي تهتم بهذا الأمر، يتم تجميع تلك المعلومات من (رنوة يحيى، أمل كعوش، رشا حلوة .....)<br /> *الحرص على تشجيع الإعلاميين والإذاعيين على التنويه عن دور أضِف في المعسكرات التي تنظمها كل عام وأهميتها في التأثير القني والتعبير بحرية عن طريق الأدوات الفنية.<br /> *الاعداد للمؤتمر الصحفي<br /> *مخاطبة مجموعة من المشاهير من الفنانين، والمخرجين، والمطربين والتحدث إليهم عن فكرة المعسكرات لدعم أضِف في هذا الترويج للمعسكرات،والتأكد من حضور على الأقل شخصين من المشاهير لدعم المؤتمر. (الممثل خالد أبو النجا، المخرج أحمد عبدالله، المطربة دينا الويدي، ....إلخ).<br /> <br /> أثناء المعسكرات:<br /> العمل على نشر اخبار المعسكرات يويماً علي شبكات التواصل الاجتماعي مع نشر صور وفيديوهات لاحداث كل يوم لجذب اكبر عدد من المتابعين للمعسكرات.<br /> اعداد يوم لاستقبال الاعلاميين والصحافيين لحضور المعسكر والكتابة عنه.<br /> التنسيق مع والاشراف علي تواجد الاعلاميين في المعسكر.<br /> <br /> بعد المعسكرات:<br /> عمل بيان صحفي بعد الانتهاء من المعسكر عن سير المعسكر ونتائجه.<br /> العمل على نشر المشاريع الخاصة بالفتية والفتيات على وسائل التواصل الاجتماعي والترويج لنتيجة المعسكرات.<br /> <br /> ===الخطة الزمنية ===<br /> *١٥ أبريل: كتابة البيان الصحفي. عمرو وسلمى<br /> *١٩ أبريل: تجميع وسائل تواصل مع صحافيين عرب. عمرو وسلمى<br /> ٢٠* أبريل: البدء في مخاطبة الصحفيين العرب. عمرو<br /> *٢٣ أبريل الخميس: مراجعة البيان الصحفي مراجعة أولية. سلمى<br /> *٢٣ أبريل الخميس: التأكد من رفع الفيديو الترويجي &quot;المرح في المعسكر&quot; على قناة أضِف على اليوتيوب. عمرو<br /> * ٢٨ أبريل: النسخة النهائية للبيان الصحفي بعد مراجعتها. فريق المعسكرات<br /> * ٢٩ أبريل: ارسال البيان الصحفي للصحف والتواصل معهم. عمرو<br /> ٣٠ أبريل: البدء في تنفيذ خطة العمل على مواقع التواصل الاجتماعي، يمكن الاستعانة بـ [[نصّ لأجل حملة معسكرات 2014 في إنديغوغو]] والذي تم استخدامه للترويج إعلامياً عن معسكرات أضِف لعام 2014.<br /> وارسال دعوة لجمهور أضِف من أهالي المشاركين في المعسكرات السابقة وطلب نشر الدعوة في دوائرهم.<br /> * ٤ مايو: اجتماع تحضيري لبدء العمل على ال media packages والمؤتمر الصحفي. عمرو وسلمى وفريق المعسكرات.<br /> * ٤ مايو: متابعة العمل على الملصق الدعائي عمرو<br /> *٥ مايو: عمل قائمة بالمشاهير المطلوب مخاطبتهم لدعم المعسكرات. عمرو<br /> *٦ مايو: البدء في مخاطبة الشخصيات الشهيرة لدعم فكرة المعسكرات، وضمان تواجدها في المؤتمر الصحفي يوم الأحد ٣١ مايو ٢٠١٥. عمرو بمساعدة العاملين في أضف<br /> * ٧ مايو: متابعة العمل على الفيديو الترويجي الثاني. عمرو<br /> ١٠* مايو الأحد: البدء في كتابة البيان الصحفي بخصوص المؤتمر المنتظر عقده للصحفيين لتعريفهم بالمعسكر وأهدافه. عمرو<br /> * ٢٠ مايو: إعادة التذكير بموعد غلق باب التقديم في معسكرات أضِف للفتية والفتيات والاستمرار بنشر دعوة الاشتراك علي شبكات التواصل الاجتماعي بشكل مستمر. عمرو<br /> *٢٠ مايو الأربعاء: إرسال البيان الصحفي لكافة القنوات المصرية والعربية لتغطية أحداث المؤتمر. عمرو<br /> *٢٤ مايو الأحد: التأكد من توافر المطبوعات التي يمكن توزيعها خلال المؤتمر.عمرو<br /> * من ٢٠مايو حتى ٢٨ مايو: الحصول على تأكيدات من الإعلاميين والصحفيين بالحضور يوم المؤتمر الصحفي للإعلان عن معسكرات أضِف لعام ٢٠١٥. عمرو<br /> *الأحد ٣١ مايو: يوم المؤتمر الصحفي للإعلان عن معسكرات أضِف للفتية عام ٢٠١٥. عمرو<br /> *الإثنين ١ يونيو: الاستمرار في نشر واستخدام خطة الترويج على مواقع التواصل الاجتماعي حتى الأربعاء ١٧ يونيو. لأن الخميس ١٨ يونيو هو أول أيام شهر رمضان. يتم النشر في أوقات المساء بعد التاسعة مساءً. وبعد انتهاء شهر رمضان تكثيف النشر عن المعسكرات وخصوصاً في عطلات نهاية الأسبوع. عمرو<br /> *بدءاً من ٢٠ يوليو إنشاء فعالية على الفيسبوك للعد التنازلي لبدء معسكرات أضِف للفتية عام ٢٠١٥. عمرو<br /> <br /> ملحوظة: تساعد سلمى عمرو في اتمام المهام السابقة بدعم فريق المعسكرات حين نحتاج<br /> <br /> ==الخطة الترويجية==<br /> يشترك في وضع وتنفيذ هذه الخطة اساساً فريق المعسكرات بمساعدة الادوات الاعلامية المقدمة من الفريق الاعلامي<br /> <br /> ===الأدوات===<br /> *إعداد ملف تعريفي بالمعسكرات لتقديمه للجمهور من الآباء والأمهات، والمدرسين، وكل من يهتم بالمعسكرات (واستخدام الملف المعد من قبل الفريق الاعلامي).<br /> *قائمة بأسماء المدارس الدولية وغير الدولية لمخاطبتهم وشرح فكرة المعسكرات لإدارة المدرسة والفتية والفتيات.( ملحوظة: يجب الأخد في الاعتبار نصيحة منسقة المعسكرات السابقة &quot;يُمنى الختام&quot; والتي قالت من قبل أن المدارس الدولية عادة ما لا تحبذ المعسكرات التي تكون لغتها الرسمية بالعربية، لذا يجب الحرص في مخاطبة المدارس والاختيار الجيد من بين الاختيارات المتاحة.)<br /> *فيديو للتعريف بالمعسكرات.<br /> *بروشور دعائي للمعسكر.<br /> *ملصق دعائي للمعسكر.<br /> <br /> ===الخطة===<br /> *تنفيذ جلسات تعريفية بخصوص المعسكرات للآباء والأمهات في أضِف.<br /> *زيارة المدراس وعقد جلسات للفتية والفتيات داخل الفصول أو المدراس المختلفة.<br /> *عقد شراكات مع مبادرات تعليمية لنشر الفكرة مثل مبادرة ([https://www.facebook.com/RiadaEgypt ريادة]، و [http://www.nafham.com/ نفهم]، و[http://educationsquare.weebly.com/ ميدان التعليم] - واحدة من المبادرات التي دعمتها أضِف في فترة سابقة، ... إلخ)<br /> *توزيع فلايرز وبوسترات على المدارس والمكتبات، والمراكز الثقافية كما حدث في [http://arabdigitalexpression.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B3%D9%88%D9%8A%D9%82_%D9%88_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A8%D9%8A%D8%B9%D8%A7%D8%AA_%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1#.D8.A3.D9.85.D8.A7.D9.83.D9.86_.D8.AA.D9.88.D8.B2.D9.8A.D8.B9_.D9.85.D8.B7.D8.A8.D9.88.D8.B9.D8.A7.D8.AA_.D9.85.D8.B9.D8.B3.D9.83.D8.B1_.D8.A3.D8.B6.D9.81_.D8.A7.D9.84.D8.B3.D8.A7.D8.A8.D8.B9| معسكرات أضِف لعام ٢٠١٣].<br /> *الحصول على رعاية احد المؤسسات او الشركات للمعسكر مثل فودافون والخ.<br /> <br /> ===توقيتات خطة العمل===<br /> *١ مارس: إعداد قائمة بالمدارس التي سيتم زيارتها. <br /> *٨ مارس: البدء في مخاطبة إدارات المدارس وعقد جلسات تعريفية بفكرة المعسكرات.<br /> *١٥ مارس: طبع ملصقات عليها موعد معسكرات أضِف للفتية عام ٢٠١٥ ولصقها على موعد العام الماضي في مطبوعات الدعاية المستخدمة في العام الماضي<br /> *١٦ مارس: مخاطبة شركاء ومبادرات تعليمية تهتم بفكرة المعسكرات<br /> *١٧ مارس: مخاطبة المؤسسات الإعلامية التي من المنتظر موافقتها على رعاية المعسكر إعلامياً.<br /> *٢٩ مارس: البدء في تصميم بوستر جديد لمعسكرات ٢٠١٥ -إذا توفر إمكانية مادية لذلك- :).<br /> *١٠ أبريل: البدء في توزيع المطبوعات على الأماكن الثقافية المختلفة.<br /> *٤ يونيو: بدء أولى جلسات تعريف الأهالي بفكرة المعسكرات وأهميتها لأولادهم وعقدها يوم ١١ يونيو مرة أخرى. وتوقفها وقت شهر رمضان، واستئنافها يوم الخميس ٢٣ يوليو والخميس ٣٠ يوليو.<br /> <br /> =نص الخطة الترويجية على شبكات التواصل الاجتماعي=<br /> <br /> ==الفيسبوك==<br /> <br /> * معسكرات أضِف تجربة فريدة تتجدد منذ 8 سنوات تجمع سنوياً أكثر من 50 فتى وفتاة من أنحاء العالم العربي في رحلة تعلّم واستكشاف الذات والعالم لمدة أسبوعين. <br /> قدموا لأبنائكم وبناتكم واشتركوا لهم في #معسكرات_أضف لهذا العام ٢٠١٥ والتي تقام في مدينة العين السخنة.<br /> http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> <br /> <br /> * تتعرّض الفتيات والفتية خلال مدة #معسكرات_أضف في إطار بيئة آمنة إلى طيف واسع من المحفزّات الفنية يستكشفون وقتها أدوات للتعبير والتواصل في إطار منهج متوازن يضم موضوعات تقنية المعلوماتية والتصوير و إنتاج الأفلام و معالجة الأصوات إلى جانب الرياضة؛ المنهج مصمم بحيث يكون لكل مشارك و مشاركة مسار فريد يتوائم مع طبيعتها و اهتماماته وقدراتها وهو في الوقت ذاته خبرة تشاركية بانفتاح على الذات والآخرين.<br /> <br /> قدموا لآبناءكم وبناتكم الآن http://arabdigitalexpression.org/camps/2015/join قبل ٢٠ يونيو/حُزيران<br /> <br /> <br /> * البذرة الأولى لـ #معسكرات_أضِف كانت معسكرات الكمبيوتر العربية والتي عُقدت في الفترة ما بين ١٩٨٤-١٩٩٤ ميلادية. هذة المعسكرات التي<br /> <br /> ==تويتر==<br /> <br /> هذه التغريدات الجماعية، سنرسلها لشبكتنا على تويتر والذين لديهم متابعين بالآلاف ليغردوا بها وبغيرها في أوقات محددة من أجل خلق موجة من التغريدات بخصوص تشجيع الجمهور والأصدقاء للاشتراك في معسكرات الفتية لعام ٢٠١٥. مع ملاحظة أن هناك تغريدات تحتاج التعديل من جانب المستخدم لها حتى تتوافق معه ومع خبراته وحكاياته التي سيعبر بها عن نفسه وعن مشاعره تجاه المعسكرات.<br /> <br /> * #معسكرات_أضف تحمل روح معسكرات الكمبيوتر العربية في الثمانينات ولكنها كذلك تربط التكنولوجيا بالفنون #camps15 شجعوا أولادكم على الاشتراك http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> * #معسكرات_أضف معسكرات صيفية بدأت في 2007، تجمع فتية وفتيات عرب من 12 و 15 عاما تشجعهم أن يعبروا عن أنفسهم بالفن والإبداع والتكنولوجيا #camps15<br /> * #أضف اليوم بحاجة لتبرعاتكم لجمع التمويل اللازم لتقديم منح المشاركة في #معسكرات_أضف، من هنا تعرف كيف تدعم مشاركة طفل بالمعسكرات http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor #camps15 <br /> *في السنين الماضية تابعت باهتمام تطور #معسكرات_أضف سواء في المحتوى المتنامي أو في خبرة فريق العمل #camps15 ادعموا مشاركة طفل بالمعسكرات<br /> http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor<br /> * #معسكرات_أضف بيئة غنية بالتجريب والتشاركية والتعلم والتعبير عن النفس بكل الوسائل المتاحة، ساعدوني ندعمها https://www.indiegogo.com/projects/arab-digital-expression-camps/x/7629986 #camps15<br /> * ثقتي في #معسكرات_أضف تنبع من منهجها التعليمي والتربوي الذي يطوره خبراء وفنانين ونشطاء وتقنيين وتربويين عرب #camps15<br /> https://www.indiegogo.com/projects/arab-digital-expression-camps/x/7629986<br /> * دعمت #معسكرات_أضف لتستمر و لتكون هذه التجربة المميزة متاحة لأولادي مستقبلا، ادعموها معي بالنشر أو التبرع https://www.indiegogo.com/projects/arab-digital-expression-camps/x/7629986 #camps15<br /> * مش قادر/ة أتخيل إزاي شخصية ابني/بنتي/أولادي (أسماء الأبناء) كانت حتكون لو ما حضرش/حضرتش/حضروش #معسكرات_أضف، ادعموها معايا بالنشر أو التبرع https://www.indiegogo.com/projects/arab-digital-expression-camps/x/7629986 #camps15<br /> * الحكايات اللي بسمعها عن #معسكرات_أضف خلتني أتمنى لو كانت موجودة لما كنت بين 11 و15 سنة، كانت حتفرق أكيد في تجربة حياتي وتعلّمي #camps15<br /> * ورش #معسكرات_أضف غنية جدا و تضم التصميم البصري والتصوير والمسرح والسرد والصوت والموسيقا والتدوين والبرمجة ورش فنية والرياضة والرقص #camps15<br /> * أول مرة تعرفت على #معسكرات_أضف كانت.. #camps15 <br /> * زرت #معسكرات_أضف سنة ....... وحسيت/شفت/تأكدت إن...... #camps15<br /> * القصص التي أسمعها عن #معسكرات_أضف فكرتني بـ ...... #camps15<br /> * #أضف تحتاج لنا اليوم، المؤسسة دعمت كثير من المبادرات الشابة العربية، اليوم دورنا ندعم #معسكرات_أضف<br /> #camps15<br /> https://www.indiegogo.com/projects/arab-digital-expression-camps/x/7629986<br /> * أطلب منكم دعم #معسكرات_أضف لأن هذا الدعم يوجه كمنح للفتية والفتيات غير القادرين على الاشتراك، ادعموهم هنا: https://www.indiegogo.com/projects/arab-digital-expression-camps/x/7629986 #camps14<br /> *في سنة 2012 #معسكرات_أضف أقيمت في #تونس وكانت تجربة مميزة جدا، وأضف تعمل على نشر فكرة المعسكرات في كل مدينة عربية #camps15<br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:تسويق وبيع المعسكرات]]<br /> [[تصنيف:خطط إعلامية|م]]</div>

سلمى https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A3%D8%B6%D9%81_%D9%84%D9%84%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%A9_2015&diff=18673 2015-04-23T16:33:36Z

<p>سلمى: /* البيان الصحفي */</p> <hr /> <div>الهدف من هذا التوثيق هو مشاركة خبرة التعلم نفسها التي مر بها المعسكر خلال ثمانية أعوام، وتسمح لمن يستخدمه متابعة سير عملية اختيار المكان وفريق مطوري المناهج والمدربين والإشراف والمعسكرين ومحاضر اجتماعاتهم<br /> <br /> <br /> == '''التحضير''' ==<br /> <br /> بدأت الاجتماعات التحضيرية للمعسكر في 15 فبراير 2015؛ وحضرها الفريق المحوري (رنوة يحيى - فهد الرياشي - دالية نعوس - وسام لطفي) <br /> وهي العملية التي أسفرت عن القرارات الآتية:<br /> <br /> ==جدولة مهام المعسكرات==<br /> https://docs.google.com/a/arabdigitalexpression.org/spreadsheets/d/1bYt53mXd9OcvcjReAp_oZx-_7fEfhBYkvkeTxun9uJc/edit#gid=0<br /> <br /> ==اختيار مكان إقامة المعسكرات==<br /> https://docs.google.com/a/arabdigitalexpression.org/spreadsheets/d/1vyTJGN-9ssi188AzXi91lo-91N5WoJoa1q__MOEn7ms/edit<br /> [[تصنيف:محافل المعسكرات]]<br /> <br /> == ميزانية المعسكر==<br /> https://docs.google.com/a/arabdigitalexpression.org/spreadsheets/d/1xF3j511uGYkr7tVf9djCuLgS4VN5gEUql3B2lpNTIcM/edit<br /> <br /> == فريق المعسكر==<br /> <br /> === '''[[اجتماعات فريق المعسكر]]''' ===<br /> [[تصنيف:محاضر اجتماعات معسكرات الفتية 2015]]<br /> <br /> === '''[[فريق المعسكر|أدوار فريق المعسكر بالتفصيل]]''' ===<br /> https://docs.google.com/a/arabdigitalexpression.org/spreadsheets/d/1X4iUVgvuufvqdkkH751tc1p15_QqHjK3RJXtS3v-PNg/edit#gid=0<br /> <br /> === رواد الأسر ===<br /> [[استمارة رواد الأسر 2015|استمارة رواد الأسر 2015]]<br /> <br /> ==== تدريب رواد الأسر====<br /> <br /> === [[إعدد فريق التدريب في المعسكرات]] ===<br /> <br /> == '''الجمعيات الشريكة''' ==<br /> https://docs.google.com/a/arabdigitalexpression.org/spreadsheets/d/1OHwZXgDBjqBObWcEFhTUhDaaISHqlR6eCg1vzC3iWpg/edit#gid=0<br /> <br /> <br /> ==== [[دعوة الجمعيات الشريكة للمعسكر]] ====<br /> [[دعوة الجمعيات الشريكة لمعسكرات الفتية 2015|دعوة الجمعيات الشريكة لمعسكرات الفتية 2015]]<br /> <br /> ==== [[دعوة الجمعيات الشريكة الجديدة للمعسكر]] ====<br /> [[دعوة الجمعيات الجديدة للمشاركة في معسكرات الفتية 2015|دعوة الجمعيات الجديدة للمشاركة في معسكرات الفتية 2015]]<br /> <br /> <br /> ==== [[بناء علاقات جديدة مع مدارس]] ====<br /> .<br /> <br /> === '''الرعاة''' ===<br /> <br /> طالع: [[بيان:دعوة لرعاية معسكر التعبير الرقمي العربي]]<br /> <br /> <br /> == [[إعلان لأولياء الأمور لإشراك أولادهم في المعسكر]] ==<br /> <br /> <br /> معسكرات &quot;أضف&quot; التاسعة لعام 2015<br /> <br /> أصدقاؤنا الأعزاء<br /> <br /> يسعدنا أن نعلمكم بأن &quot;أضف&quot; ستنظم معسكرها الصيفي السابع لعام 2015 في الفترة من 2إلى 17أغسطس القادم في قرية .......<br /> <br /> لقد نفذت &quot;أضف&quot; معسكرات التعبير الرقمي العربي لـ8 أعوام ماضية منذ 2007 نجحت خلالها من تنشئة جيل عربي يعي استخدام التكنولوجيا الحديثة مفتوحة المصدر بشكل عام واستخدامها بشكل خاص في إنتاج فنون مختلفة تعتمد بالأساس على حرية الرأي والتعبير وتُنمى القدرات الإبداعية لدى الشباب العربي.<br /> <br /> يُسعدنا أن تتقدموا لأبنائكم وبناتكم للاشتراك في تلك المعسكرات الصيفية التي ستتيح لهم فرصة الاستمتاع بأحلى 15 يوما وهم مبدعون ومنتجون لمعرفة وفنون مختلفة تشمل الفيديو والتصوير والتركيب وصناعة الأفلام، التصميم البصري والغرافيكي والتركيب الرقمي وتقنيات التحريك، الصوت والموسيقى والمؤثرات الصوتية ومهارات الدي جي، التعبير من خلال الحركة والموسيقى وتصميم رقصات والتعرف على تجارب مختلفة من الرقص المعاصر، المسرح وفن الإيماء والإلقاء والكتابة والتمثيل والإخراج المسرحي، التدوين والبرمجة والتعرف على أنظمة التشغيل والشبكات والإنترنت والقرصنة والمناورة في الشبكات الاجتماعية، والسرد والحكي وتعلم كيفية التعبير عن النفس وكتابة القصة، والفنون اليدوية وتصميم الملابس والديكور المسرحي والأقنعة، بالإضافة للرياضة وما يشملها من كرة قدم وسلة ويد وجمباز وتمرينات إيقاعية.<br /> <br /> تعرفوا على [http://arabdigitalexpression.org/content/%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%85%D8%AC%D9%86%D8%A7 رؤيتنا التربوية] لأطفالكم خلال فترة المعسكر <br /> <br /> لمزيد من المعلومات حول معسكر &quot;أضف&quot; 2015 يمكنكم زيارة الرابط التالي http://arabdigitalexpression.org/camps<br /> <br /> معلومات ونصائح لأهالي الفتية والفتيات<br /> http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/instructions<br /> http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/what-to-have<br /> <br /> ادعم طفل للاشتراك بالمعسكر<br /> http://arabdigitalexpression.org/programs/camps/sponsor<br /> <br /> <br /> للاستفسار نرجو الاتصال بنا<br /> <br /> تليفون: 01121147008-002<br /> <br /> تليفون: 25041428-02-002<br /> <br /> البريد الإلكتروني:camp@arabdigitalexpression.org<br /> <br /> == المشاركون ==<br /> <br /> == '''ملتقيات''' ==<br /> <br /> == السفر ==<br /> بالنسبة للمشاركين من خارج مصر نحتاج لثلاث ورقات من أجل استخراج تأشيرة الدخول لمصر:<br /> * دعوة من مؤسسة التعبير الرقمي العربي (أضف).. مرفق نص الدعوة [[ملف:دعوة_المؤتمر.odt]]<br /> * حجز فندق صوري تستخرجه شركة السياحة<br /> * حجز طيران<br /> <br /> === التسكين بالفندق===<br /> <br /> === المواصلات ===<br /> <br /> === المعدات ===<br /> <br /> === جدول المعسكر ===<br /> <br /> <br /> ==البيان الصحفي==<br /> <br /> بدأ وقت المرح<br /> إطلاق معسكرات أضِف التاسعة للفتية والفتيات<br /> <br /> بيان صحفي<br /> <br /> ٢٠١٥/٠٤/٢٧<br /> <br /> القاهرة - أعلنت مؤسسة التعبير الرقمي العربي – أضِف، فتح باب التقديم للاشتراك في معسكرات أضف للفتية والفتيات بدورتها التاسعة على التوالي بدءا من ١ مايو/آيار حتى ٣٠ يونيو/حزيران ٢٠١٥. تستهدف معسكرات الفتية والفتيات من سن ١٢-١٥ سنة من كل البلاد العربية.تقام المعسكرات هذه السنة في خلال الفترة من ٢ حتى ١٧ أغسطس/آب وذلك في مدينة &quot;العين السخنة&quot; الساحلية جنوب شرق مدينة القاهرة.<br /> <br /> تعد المعسكرات فرصة للفتية والفتيات لتعلم مهارات التعبيير الرقمي ومشاركة خبرات فنية وتقنية في جو مرح. يضم برنامج المعسكرات العديد من الورش الفنية والتقنية في مجالات التصميم البصري (التصوير والتصميم الغرافيكي والتركيب الرقمي للصور وتقنيات التحريك) والمسرح (فن الإيماء و الإلقاء، والكتابة و التمثيل والإخراج المسرحي)، والسرد (تعلم كيف تعبر عن نفسك كيف تكتب القصة وتلقيها)، والصوت والموسيقا (المؤثرات الصوتية، وطرق توصيل و تشغيل الأجهزة الصوتية)، والتدوين و البرمجة (أنظمة التشغيل و الشبكات و الإنترنت و القرصنة و المناورة في الشبكات الاجتماعية) وورش فنية (تصميم الملابس، الديكور المسرحي، الأقنعة) والفيديو (التصوير والتركيب ومؤثرات الصوت والصورة وصناعة الأفلام) والرياضة (كرة القدم وكرة اليد وكرة السلّة وجمباز الموانع وتمرينات إيقاعية) والرقص (التعبير بالحركة والموسيقى وتصميم الرّقصات و تجارب في أنواع مختلفة من الرّقص المعاصر).<br /> <br /> قامت مجموعة من الخبراء والفنانين والمفكرين والتقنيين والتربويين من مختلف أنحاء العالم العربي بتطوير المنهج التعليمي لمعسكرات أضِف للفتية والفتيات، ليقوم على مفاهيم وأدوات المصادر المفتوحة و البرمجيات الحُرّة. يضم برنامج المعسكرات بالاضافة الى الورش التعليمية الي برنامج ترفيهي ونشاطات سمر ليلية التي تتيج للفتية والفتيات فرصة للتعبير عن أنفسهم. كما يقوم المشاركين في المعسكر بالقيام برحلة ميدانية سياحية لاستكشاف معالم مصر التاريخية. في حفل ختامي في نهاية المعسكر يتم تشجيع المشاركين على عرض أعمالهم على الحضور، وتحفيزهم ليتيحوا هذه الأعمال للآخرين بشكل مفتوح وحر، والسماح بإعادة استعمال إنتاجهم و نشره باستخدام وسائل التكنولوجيا عبر منابر الإنترنت المختلفة وهو أحد مبادئ مؤسسة التعبير الرقمي العربي.<br /> <br /> يقول &quot;[https://www.youtube.com/watch?v=ksLp5Rr9Sbg&amp;list=PLdtzjnbSKViwhHPa1p6m5KIrvYQDdMipv عمر عبد النعيم]&quot; أحد المشاركين في معسكرات أضِف للفتية عامي ٢٠١٠ و٢٠١١، &quot;في المعسكر تعرفت على شخصيات من دول عربية مختلفة وثقافات متعددة، واشتركت وقتها في ورش السينما، في سنة ٢٠١٠ نفذت فيلم واحد فقط وفي ٢٠١١ نفذت ٣ أفلام. وفي أول سنة لي بالمعسكرات كان مطلوب مني تصوير فيلم قصير ومتبقي يوم واحد على تسليمه، ولهذا السبب قمت بتصوير فيلم عن حيرتي في البحث عن فكرة ممكنة للتنفيذ من أجل مشروع التخرج من المعسكرات. المعسكرات عالجت فكرة الخجل التي كانت موجودة لدي وتغلبت عليها في العام الثاني لمشاركتي لأني اندمجت سريعاً مع المشاركين&quot;.<br /> <br /> يقول &quot;[https://www.youtube.com/watch?v=h2RHonlHR94&amp;list=PLdtzjnbSKViwhHPa1p6m5KIrvYQDdMipv شادي سعيد]&quot; مدرب الصوت والموسيقى بمعسكرات ٢٠١٠و٢٠١١ &quot;أجمل شيء بالمعسكر هو مشاهدتك للفتية والفتيات في بداية تعرفهم على مجالات المعسكر المختلفة واختيارهم لمجال الصوت والموسيقى وتعرفهم على أساسيات هذا المجال بدون طريقة التعلّم التقليدية المتبعة في باقي المؤسسات التعليمية. لكن في المعسكرات تلقي المعلومات والمحتوى معتمد على الفهم والنقاش&quot;. <br /> <br /> بدأت أضِف في تنظيم معسكرات التعبير الرقمي العربي منذ عام ٢٠٠٧، وتنظمها هذا للعام للمرة التاسعة على التوالي. استضافت المعسكرات أكثر من ٤٤٢ فتى وفتاة من سن ١٢-١٥ سنة و٢٢٠ مدرباً ومدربة من سن ٢٠-٣٥ سنة ينتمون لـ ١٠ بلدان عربية، كما تم نقل الخبرة إلى إحدى المؤسسات العاملة مع الفتية في تونس وعُقدت [http://arabdigitalexpression.org/content/%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1-2012 معسكرات &quot;أضف&quot; السادسة في مدينة جرجيس جنوب جزيرة جربة التونسية].<br /> <br /> للاشتراك في المعسكرات نرجو الدخول على موقعنا الالكتروني:<br /> لمزيد من المعلومات أو الاستفسارات نرجو التواصل مع وسام لطفي منسقة المعسكرات على:<br /> ***********************<br /> <br /> من أجل التغطية الصحفية والإعلامية؛ يرجى التواصل مع:<br /> <br /> عمرو جاد: مسؤول الإعلام والإتصال<br /> <br /> تليفون: 01009374874<br /> <br /> موقع إلكتروني : arabdigitalexpression.org<br /> <br /> <br /> ===تقرير صحفي قبل انطلاق المعسكر===<br /> <br /> بدأت التجهيزات الخاصة بإعداد36 جهاز كمبيوتر والمعدات الخاصة بالشبكات والتصوير والموسيقى بداية من شهر يوليو ويسافر الفريق التقني ومدربي ورواد المعسكرات يوم 23 يوليو لتوفير كافة المستلزمات التقنية للمشاركين. تتضمن الورش المتاحة التصميم البصري (التصوير والتصميم الغرافيكي والتركيب الرقمي للصور وتقنيات التحريك) والمسرح (فن الإيماء و الإلقاء، والكتابة و التمثيل والإخراج المسرحي)، والسرد (تعلم كيف تعبر عن نفسك كيف تكتب القصة وتلقيها)، والصوت والموسيقا (المؤثرات الصوتية، وطرق توصيل و تشغيل الأجهزة الصوتية)، والتدوين و البرمجة (أنظمة التشغيل و الشبكات و الإنترنت و القرصنة و المناورة في الشبكات الاجتماعية) و ورش فنية (تصميم الملابس، الديكور المسرحي، الأقنعة) و الفيديو (التصوير و التركيب و مؤثرات الصوت و الصورة و عمل الأفلام) و الرياضة (كرة القدم و كرة اليد و كرة السلّة و جمباز الموانع و تمرينات إيقاعية) و الرقص (التعبير بالحركة و الموسيقى و تصميم الرّقصات و تجارب في أنواع مختلفة من الرّقص المعاصر).<br /> <br /> <br /> === البيان الصحفي بعد المعسكر===<br /> <br /> ==خطة النشر عبر مواقع التواصل الاجتماعي==<br /> <br /> <br /> == مواضيع متعلقة ==<br /> <br /> [[تصنيف:محاضر اجتماعات المعسكرات]]<br /> [[تصنيف:محاضر اجتماعات معسكرات الفتية 2015]]<br /> [[تصنيف:معسكرات التعبير الرقمي العربي للفتية 2015]]</div>

سلمى