https://adef.xyz/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D9%85%D8%AD%D9%85%D9%88%D8%AF+%D8%B9%D8%A7%D8%B7%D9%81 2026-10-04T16:19:25Z مساهمات المستخدم MediaWiki 1.35.13 https://adef.xyz/mw/index.php?title=%22%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%8A_%D9%81_%D9%86%D9%90%D9%81%D8%B3%D9%83%22_%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC_%D8%A3%D8%BA%D8%B3%D8%B7%D8%B3_2013_%D9%81%D9%8A_%D8%AF%D9%83%D8%A9&diff=8452 2013-07-31T15:34:02Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div><br /> <br /> 15 أغسطس: 25 أغسطس - [[ورشة كاريكاتير مع &quot;مخلوف&quot;]].<br /> <br /> 16، 17، 18 أغسطس - ورشة stop motion مع &quot;نيرفان طلحة&quot;.<br /> <br /> 20 أغسطس - أمسية شعرية مع الشعراء ملكة بدر، إبراهيم السيد، مينا ناجي، غادة خليفة، أحمد ندا، آية نبيه.<br /> <br /> 24 أغسطس - ماراثون كتابة مع محمد عبد النبي وسامية بكري.<br /> <br /> 27 أغسطس- أمسية وحوار ودردشة مع الفنان &quot;وليد طاهر&quot;<br /> <br /> ورشة [[ورشة ميني فيلم]] ( يوسف جودا )</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%22%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%8A_%D9%81_%D9%86%D9%90%D9%81%D8%B3%D9%83%22_%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC_%D8%A3%D8%BA%D8%B3%D8%B7%D8%B3_2013_%D9%81%D9%8A_%D8%AF%D9%83%D8%A9&diff=8451 2013-07-31T15:33:21Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>4 أغسطس - ورشة حكي مع &quot;نيبو&quot; وإفطار جماعي.<br /> <br /> 15 أغسطس: 25 أغسطس - [[ورشة كاريكاتير مع &quot;مخلوف&quot;]].<br /> <br /> 16، 17، 18 أغسطس - ورشة stop motion مع &quot;نيرفان طلحة&quot;.<br /> <br /> 20 أغسطس - أمسية شعرية مع الشعراء ملكة بدر، إبراهيم السيد، مينا ناجي، غادة خليفة، أحمد ندا، آية نبيه.<br /> <br /> 24 أغسطس - ماراثون كتابة مع محمد عبد النبي وسامية بكري.<br /> <br /> 27 أغسطس- أمسية وحوار ودردشة مع الفنان &quot;وليد طاهر&quot;<br /> <br /> ورشة [[ورشة ميني فيلم]] ( يوسف جودا )</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%22%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%8A_%D9%81_%D9%86%D9%90%D9%81%D8%B3%D9%83%22_%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC_%D8%A3%D8%BA%D8%B3%D8%B7%D8%B3_2013_%D9%81%D9%8A_%D8%AF%D9%83%D8%A9&diff=8288 2013-07-22T11:04:44Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>4 أغسطس - ورشة حكي مع &quot;نيبو&quot; وإفطار جماعي.<br /> <br /> 15 أغسطس: 25 أغسطس - [[ورشة كاريكاتير مع &quot;مخلوف&quot;]].<br /> <br /> 16، 17، 18 أغسطس - ورشة stop motion مع &quot;نيرفان طلحة&quot;.<br /> <br /> 20 أغسطس - أمسية شعرية مع الشعراء ملكة بدر، إبراهيم السيد، مينا ناجي، غادة خليفة، أحمد ندا، آية نبيه.<br /> <br /> 27 أغسطس- أمسية وحوار ودردشة مع الفنان &quot;وليد طاهر&quot;</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%88%D8%B1%D8%B4%D8%A9_%D9%83%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D9%83%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%B1_%D9%85%D8%B9_%22%D9%85%D8%AE%D9%84%D9%88%D9%81%22&diff=8233 2013-07-16T14:39:51Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>مقترح بتنفيذ ورشة كاريكاتير مع مخلوف.<br /> <br /> - اقترح مخلوف أن تكون الورشة لمدة 10 أيام من 15 أغسطس حتى 25 أغسطس ولمدة 3 ساعات يوميا.<br /> <br /> - الورشة ستكون باشتراك مالي نحاول أن يكون في متناول الجميع.<br /> <br /> - سيقدم المشاركون نماذج لأعمالهم يختار منها المدرّب.<br /> <br /> - الورشة ستكون مدفوعة الأجر للمدرب، على أن تدفع من اشتراكات المتدربين.<br /> <br /> - يقترح &quot;مخلوف&quot; أمرين لاتمام الورشة على أكمل وجه: أن نحاول طبع أعمال المشاركين في كتاب وتنظيم معرض للأعمال بحيث نضمن بيع الكتاب من خلال المعرض وبالتالي يمكننا تغطية تكاليف الطباعة والتي لن تتجاوز 1500 جنيه.<br /> <br /> - عدد المشاركين المقترح: 20<br /> <br /> - ميعاد الجلسة: 4 م : 7 م.<br /> <br /> '''الخامات المطلوبة:'''<br /> <br /> أقلام رصاص، ورق أبيض، data show.</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%22%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%8A_%D9%81_%D9%86%D9%90%D9%81%D8%B3%D9%83%22_%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC_%D8%A3%D8%BA%D8%B3%D8%B7%D8%B3_2013_%D9%81%D9%8A_%D8%AF%D9%83%D8%A9&diff=8232 2013-07-16T14:36:15Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>4 أغسطس - ورشة حكي مع &quot;نيبو&quot; وإفطار جماعي.<br /> <br /> 15 أغسطس: 25 أغسطس - [[ورشة كاريكاتير مع &quot;مخلوف&quot;]].<br /> <br /> 16، 17، 18 أغسطس - ورشة stop motion مع &quot;نيرفان طلحة&quot;.<br /> <br /> 20 أغسطس - أمسية شعرية مع الشعراء ملكة بدر، إبراهيم السيد، مينا ناجي، غادة خليفة، أحمد ندا، آية نبيه.</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%22%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%8A_%D9%81_%D9%86%D9%90%D9%81%D8%B3%D9%83%22_%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC_%D8%A3%D8%BA%D8%B3%D8%B7%D8%B3_2013_%D9%81%D9%8A_%D8%AF%D9%83%D8%A9&diff=8231 2013-07-16T14:34:55Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>4 أغسطس - ورشة حكي مع &quot;نيبو&quot; وإفطار جماعي.<br /> <br /> 15 أغسطس: 25 أغسطس - [[ورشة كاريكاتير مع&quot;مخلوف&quot;|ورشة كاريكاتير مع &quot;مخلوف&quot;]].<br /> <br /> 16، 17، 18 أغسطس - ورشة stop motion مع &quot;نيرفان طلحة&quot;.<br /> <br /> 20 أغسطس - أمسية شعرية مع الشعراء ملكة بدر، إبراهيم السيد، مينا ناجي، غادة خليفة، أحمد ندا، آية نبيه.</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%22%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%8A_%D9%81_%D9%86%D9%90%D9%81%D8%B3%D9%83%22_%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC_%D8%A3%D8%BA%D8%B3%D8%B7%D8%B3_2013_%D9%81%D9%8A_%D8%AF%D9%83%D8%A9&diff=8230 2013-07-16T14:31:45Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>4 أغسطس - ورشة حكي مع &quot;نيبو&quot; وإفطار جماعي.<br /> <br /> 15 أغسطس: 25 أغسطس - [[ورشة كاريكاتير مع&quot;مخلوف&quot;]].<br /> <br /> 16، 17، 18 أغسطس - ورشة stop motion مع &quot;نيرفان طلحة&quot;.<br /> <br /> 20 أغسطس - أمسية شعرية مع الشعراء ملكة بدر، إبراهيم السيد، مينا ناجي، غادة خليفة، أحمد ندا، آية نبيه.</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%88%D8%B1%D8%B4%D8%A9_%D9%83%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D9%83%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%B1_%D9%85%D8%B9_%22%D9%85%D8%AE%D9%84%D9%88%D9%81%22&diff=8229 2013-07-16T14:30:47Z

<p>محمود عاطف: أنشأ الصفحة ب'مقترح بتنفيذ ورشة كاريكاتير مع مخلوف. - اقترح مخلوف أن تكون الورشة لمدة 10 أيام من 15 أغسطس حتى 2...'</p> <hr /> <div>مقترح بتنفيذ ورشة كاريكاتير مع مخلوف.<br /> <br /> - اقترح مخلوف أن تكون الورشة لمدة 10 أيام من 15 أغسطس حتى 25 أغسطس ولمدة 3 ساعات يوميا.<br /> <br /> - الورشة ستكون باشتراك مالي نحاول أن يكون في متناول الجميع.<br /> <br /> - سيقدم المشاركون نماذج لأعمالهم يختار منها المدرّب.<br /> <br /> - الورشة ستكون مدفوعة الأجر للمدرب، على أن تدفع من اشتراكات المتدربين.<br /> <br /> - يقترح &quot;مخلوف&quot; أمرين لاتمام الورشة على أكمل وجه: أن نحاول طبع أعمال المشاركين في كتاب وتنظيم معرض للأعمال بحيث نضمن بيع الكتاب من خلال المعرض وبالتالي يمكننا تغطية تكاليف الطباعة والتي لن تتجاوز 1500 جنيه.<br /> <br /> - عدد المشاركين المقترح: 20<br /> <br /> - ميعاد الجلسة: 4 م : 7 م.</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%22%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%8A_%D9%81_%D9%86%D9%90%D9%81%D8%B3%D9%83%22_%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC_%D8%A3%D8%BA%D8%B3%D8%B7%D8%B3_2013_%D9%81%D9%8A_%D8%AF%D9%83%D8%A9&diff=8226 2013-07-16T11:43:34Z

<p>محمود عاطف: أنشأ الصفحة ب'4 أغسطس - ورشة حكي مع &quot;نيبو&quot; وإفطار جماعي. 15 أغسطس: 25 أغسطس - ورشة كاريكاتير مع&quot;مخلوف&quot;. 16، 17، 18 أغ...'</p> <hr /> <div>4 أغسطس - ورشة حكي مع &quot;نيبو&quot; وإفطار جماعي.<br /> <br /> 15 أغسطس: 25 أغسطس - ورشة كاريكاتير مع&quot;مخلوف&quot;.<br /> <br /> 16، 17، 18 أغسطس - ورشة stop motion مع &quot;نيرفان طلحة&quot;.<br /> <br /> 20 أغسطس - أمسية شعرية مع الشعراء ملكة بدر، إبراهيم السيد، مينا ناجي، غادة خليفة، أحمد ندا، آية نبيه.</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%88%D9%86%D8%AA%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7&diff=8174 2013-07-14T10:25:05Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>بدأت وعلي نقاش حول الخطوط العربية وعلاقتها بالتكنولوجيا في محاولة لبحث واستكشاف حدود هذه العلاقة وإمكانياتها المستقبلية لتطوير فونتات موجودة أو إنشاء فونت جديد ذا قيم جرافيكية وبصرية عالية.<br /> <br /> هذه الصفحة مخصصة لوضع الأفكار المختلفة للبناء عليها والنقاش بشأن ما تحويه<br /> <br /> الأفكار المعروضة مبدئيا نتاج جلسة دردشة سريعةكأرضية للانطلاق<br /> <br /> 1- هناك ضرورة لإيجاد نص يختبر كل أشكال وإمكانات الحروف وتنويعاتها في اللغة العربية.<br /> <br /> 2- مشاكل اللغة العربية في الفونتات الموجودة.<br /> <br /> 3- نقد للفونتات الحرة الموجودة (مشاكلها، عيوب الحجم، ....)<br /> <br /> 4- عمل بحث عن الفونتات العربية ومدى التطوير الحاصل فيها.<br /> <br /> 5- رسم الفونت وكتابة الحروف (أول ووسط وآخر الكلمة).<br /> <br /> 6- نص يختبر كل ما هو ممكن في أشكال حرف ما.<br /> <br /> 7- نقد وإصلاح الفونتات (الخط الأميري كمثال).<br /> <br /> 8- مشروع لإنشاء فونت جديد.<br /> <br /> 9- تحمّل الفونت للتكبير والتصغير من 8: 180.<br /> <br /> 10- بعض الفونتات تكتفي بعدد من تنويعات وعلاقات بين الحروف تصل لـ 78 شكل، فيما يصل البعض الآخر لـ 600 شكل.</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%88%D9%86%D8%AA%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7&diff=8173 2013-07-14T10:19:07Z

<p>محمود عاطف: أنشأ الصفحة ب'بدأت وعلي نقاش حول الخطوط العربية وعلاقتها بالتكنولوجيا في محاولة لبحث واستكشاف حدود هذه ال...'</p> <hr /> <div>بدأت وعلي نقاش حول الخطوط العربية وعلاقتها بالتكنولوجيا في محاولة لبحث واستكشاف حدود هذه العلاقة وإمكانياتها المستقبلية لتطوير فونتات موجودة أو إنشاء فونت جديد ذا قيم جرافيكية وبصرية عالية.<br /> <br /> هذه الصفحة مخصصة لوضع الأفكار المختلفة للبناء عليها والنقاش بشأن ما تحويه<br /> <br /> الأفكار المعروضة مبدئيا نتاج جلسة دردشة سريعةكأرضية للانطلاق<br /> <br /> 1- هناك ضرورة لإيجاد نص يختبر كل أشكال وإمكانات الحروف وتنويعاتها في اللغة العربية.<br /> <br /> 2- مشاكل اللغة العربية في الفونتات الموجودة.<br /> <br /> 3- نقد للفونتات الحرة الموجودة (مشاكلها، عيوب الحجم، ....)<br /> <br /> 4- عمل بحث عن الفونتات العربية ومدى التطوير الحاصل فيها.<br /> <br /> 5- رسم الفونت وكتابة الحروف (أولووسط وآخر الكلمة).<br /> <br /> 6- نص يختبر كل ما هو ممكن في أشكال حرف ما.<br /> <br /> 7- نقد وإصلاح الفونتات (الخط الأميري كمثال).<br /> <br /> 8- مشروع لإنشاء فونت جديد.<br /> <br /> 9- تحمّل الفونت للتكبير والتصغير من 8: 180.<br /> <br /> 10- بعض الفونتات تكتفي بعدد من تنويعات وعلاقات بين الحروف تصل لـ 78 شكل، فيما يصل البعض الآخر لـ 600 شكل.</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%88%D8%B1%D8%B4%D8%A9_%D8%B3%D8%AA%D9%88%D8%A8_%D9%85%D9%88%D8%B4%D9%86&diff=7894 2013-06-27T17:00:44Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div> تستضيف مساحة &quot;دكة&quot; المفتوحة ورشة ستوب موشن أيام 27 و28 و30 يونيو في تمام 4م حتى 6م.<br /> يومي 27 و28 من الساعة 3م حتى 5م<br /> بينما اليوم الثالث من الساعة 1م حتى 5م<br /> <br /> تم الاتفاق مع المدربة نيرفان طلحه علي اقامة ورشة للاستوب موشن في مساحة دكة , نرفان كانت من المتقدمين للتدريب في معسكرات اضف و كانت طرحة افكار لورش في استمارة التقديم <br /> <br /> قام الميسر الاجتماعي لدكة بالتنسيق معها علي محتوي الورشة و اقامة ورشة ستوب موشن في دكة في الفترة &quot;17 , 18 ,30 )يونية <br /> <br /> محتوى الورشة:<br /> <br /> '''1st Day: Introduction'''<br /> <br /> Explaining the frame-by-frame concept.<br /> <br /> Timing<br /> <br /> Basic Exercises<br /> <br /> * Exercises will be using pencils and colors. Everything is drawn<br /> <br /> <br /> '''2nd Day: Scriptwriting/Storyboard'''<br /> <br /> Brainstorming (ideas, characters, location,..)<br /> <br /> Advanced Exercises<br /> <br /> * at the end of this session will finalize ideas and needed materials for each one. <br /> <br /> <br /> '''3rd Day: Location Setting Shooting'''<br /> <br /> Montage and Sound Effects.<br /> <br /> عن المدربة :<br /> <br /> &quot;نرفان طلحه&quot; تخرجت من كلية علوم جامعة عين شمس. قسم رياضه بحته وحاسب آلي. عملت فلاش انيميتور لمدة 5 سنوات. وكانت تنفذ ورش فنيه للأطفال في أجازات آخر الأسبوع. بعد الثورة خسرت عملها وقررت بدء العمل الخاص بها واتجهت لتعليم ونشر فكرة الأوريجامي وطي الورق من خلال مبادرتها &quot;ورقات&quot;<br /> <br /> عدد الحضور المنتظر 15<br /> <br /> اليوم الثاني:<br /> <br /> كان الحديث عن كتابة سيناريو للفيلم الذي سيتم تصويره بطريقة الستوب موشن من خلال تقطيع الفيلم لمشاهد ورسمها أو كتابتها.<br /> <br /> كل مشترك احتار شخصيات فيلمه وطريقة تصويرها والخامات التي سيحتاجها.</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%88%D8%B1%D8%B4%D8%A9_%D8%B3%D8%AA%D9%88%D8%A8_%D9%85%D9%88%D8%B4%D9%86&diff=7893 2013-06-27T17:00:01Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div> تستضيف مساحة &quot;دكة&quot; المفتوحة ورشة ستوب موشن أيام 27 و28 و30 يونيو في تمام 4م حتى 6م.<br /> يومي 27 و28 من الساعة 3م حتى 5م<br /> بينما اليوم الثالث من الساعة 1م حتى 5م<br /> <br /> تم الاتفاق مع المدربة نيرفان طلحه علي اقامة ورشة للاستوب موشن في مساحة دكة , نرفان كانت من المتقدمين للتدريب في معسكرات اضف و كانت طرحة افكار لورش في استمارة التقديم <br /> <br /> قام الميسر الاجتماعي لدكة بالتنسيق معها علي محتوي الورشة و اقامة ورشة ستوب موشن في دكة في الفترة &quot;17 , 18 ,30 )يونية <br /> <br /> محتوى الورشة:<br /> <br /> '''1st Day: Introduction'''<br /> <br /> Explaining the frame-by-frame concept.<br /> <br /> Timing<br /> <br /> Basic Exercises<br /> <br /> * Exercises will be using pencils and colors. Everything is drawn<br /> <br /> <br /> '''2nd Day: Scriptwriting/Storyboard'''<br /> <br /> Brainstorming (ideas, characters, location,..)<br /> <br /> Advanced Exercises<br /> <br /> * at the end of this session will finalize ideas and needed materials for each one. <br /> <br /> <br /> '''3rd Day: Location Setting Shooting'''<br /> <br /> Montage and Sound Effects.<br /> <br /> عن المدربة :<br /> <br /> &quot;نرفان طلحه&quot; تخرجت من كلية علوم جامعة عين شمس. قسم رياضه بحته وحاسب آلي. عملت فلاش انيميتور لمدة 5 سنوات. وكانت تنفذ ورش فنيه للأطفال في أجازات آخر الأسبوع. بعد الثورة خسرت عملها وقررت بدء العمل الخاص بها واتجهت لتعليم ونشر فكرة الأوريجامي وطي الورق من خلال مبادرتها &quot;ورقات&quot;<br /> <br /> عدد الحضور المنتظر 15<br /> <br /> اليوم الثاني:<br /> <br /> كان الحديث عن كتابة سيناريو للفيلم الذي سيتم تصويره بطريقة الستوب موشن من خلال تقطيع الفيلم لمشاهد ورسمها أو كتابتها.</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AB%D9%88%D9%86_%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9_%D9%8A%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%88_2013&diff=7617 2013-06-16T14:23:30Z

<p>محمود عاطف: أنشأ الصفحة ب''''ورشة &quot;ماراثون كتابة&quot; 2.''' '''ميعاد الورشة:''' يوم الجمعة 21 يونيو 2013 في تمام الساعة 10 صباحاً حتى 10...'</p> <hr /> <div>'''ورشة &quot;ماراثون كتابة&quot; 2.'''<br /> <br /> '''ميعاد الورشة:''' يوم الجمعة 21 يونيو 2013 في تمام الساعة 10 صباحاً حتى 10 مساءً.<br /> <br /> '''ميسّر الورشة:''' '''&quot;محمد عبد النبي&quot;''' <br /> <br /> قاص وروائي صدرت له العديد من المجموعات القصصية كان آخرها مجموعته &quot;شبح أنطون تشيخوف&quot; والتي حصلت على المركز الأول للقصة القصيرة في مسابقة ساويرس الأدبية السنوية لسنة 2010.<br /> <br /> كما ترشحت روايته الأولى &quot;رجوع الشيخ&quot; والصادرة في عام 2012 في القائمة الطويلة لجائزة البوكر العربية.<br /> <br /> '''ماراثون الكتابة''' هي فكرة عالمية عادة ما يلجأ إليها الكُتاب لمساعدتهم على انحاز مشاريعهم المؤجلة، أو التركيز في الكتابة على موضوع معين بشكل تشاركي. وفكرة ماراثون الكتابة هو أن يجتمع مجموعة من المشتركين في مكان واحد لمدة طويلة و يقسموا أوقاتهم إلي مدد قصيرة يكتبوا فيها ثم يقرؤوا ما كتبوا على بعضهم البعض.<br /> <br /> <br /> '''القواعد:'''<br /> <br /> * مدة الماراثون اثنا عشر ساعة، من العاشرة صباحاً حتى العاشرة مساءً.<br /> <br /> * فترة الكتابة العادية ستكون ربع ساعة، وسيكون هناك فقرتين يمتد زمنهم إلي ساعة و فقرتين آخرتين يمتد زمنهم إلي نصف ساعة حتى يستطيع المشتركين الأكل و الراحة.<br /> <br /> * ممنوع على المشتركين التعليق أو إبداء الإعجاب أو الاستياء مما يقرأه عليهم المشتركين الآخرين.<br /> <br /> * ممنوع الدخول أو الخروج من الماراثون في منتصفه حتى لا تفسد التجربة على المشتركين الآخرين.<br /> <br /> * أقصى عدد للمشتركين هو عشرة متشاركين والحجز بالأسبقية.<br /> <br /> الاشتراك في المارثون يتم بالتسجيل عبر البريد الإلكتروني<br /> rasha.saafan@arabdigitalexpression.org<br /> بإرسال الاسم، التليفون، بعض الأعمال المكتوبة.<br /> <br /> أخر ميعاد للحجز يوم السبت 15 يونيو 2013 و سيتم إبلاغ العشرة المختارين تليفونياً.</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%B1%D8%AD%D9%84%D8%A9_%D8%B1%D9%88%D8%AD%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9_%D9%84%D9%84%D9%87%D9%86%D8%AF&diff=7615 2013-06-16T14:02:04Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div><br /> جلسة حكي عن تجربة منير الشاذلي لرحلته للهند <br /> <br /> تتضمن الجلسة عرض لتجربة رحلته الروحانية بالهند وعرض صوره لهذه التجربة. <br /> <br /> '''ميعاد الجلسة:''' يوم الثلاثاء 18 يونيو في تمام السابعة والنصف مساءا<br /> <br /> '''مدة الجلسة:''' 90 دقيقة<br /> <br /> &quot;عنوان الجلسة &quot; : يوميات رحلات مقدسة<br /> <br /> '''عن منير الشاذلي '''<br /> <br /> منير الشاذلي, مصور حائز على جوائز عالمية و مدرب التنمية البشرية, هو جزء من سلسلة من المعارض والندوات يقدمها عن رحلاته تحت <br /> <br /> كان قد قدم سلسة من الندوات بعنوان &quot;يوميات رحلات مقدسة&quot;. وذلك لمشاركة الناس تجربة رحلته الروحانية بالهند وعرض الصور الرائعة لهذه التجربة. <br /> <br /> '''السيرة الذاتية '''<br /> <br /> Name: Monir El.Shazly<br /> <br /> Occupation(s): Artistic Photographer &amp; Photography Instructor <br /> <br /> Website: www.the-vision.net <br /> <br /> Email: monir@the-vision.net<br /> <br /> Telephone: (+20) 100 126 6647 - (+20) 111 049 9991<br /> <br /> <br /> '''Latest Exhibitions:''' <br /> <br /> - &quot;Peace in a Frame&quot; International Exhibition in USA Sep.2012<br /> <br /> - &quot;Diaries of Sacred Journeys&quot; Migrating Private Exhibition July 2012<br /> <br /> - &quot;Random Stories&quot; Private Exhibition May 2012<br /> <br /> - “Freedom to Express” International Exhibition in South Africa Nov.2011<br /> <br /> <br /> - “Positive Faces” (organized by UN AIDS) Egyptian Revolution Exhibition May.2011<br /> <br /> - “Revolution- Jan 25th” Egyptian Revolution Exhibition Mar.2011<br /> <br /> - “The Migrating Gallery” Private Exhibition Dec.2010<br /> <br /> - “Best of 2009” Private Exhibition Aug.2010<br /> <br /> - “Details” Private Exhibition Mar.2008<br /> <br /> - “Kan Ya Ma Kan” (Once upon a time) Private Exhibition Oct.2006<br /> <br /> - “Faces and Places” Private Exhibition Mar.2006<br /> <br /> - “Enchanting Egypt” Private Exhibition in Rome Feb.2006<br /> - &quot;5Th Nile Salon for Photography&quot; National Contest Dec.2004/Jan.2005<br /> <br /> - “Enchanting Egypt” Private Exhibition in London Oct.2004<br /> <br /> - “Arzak” Arranged by Egypt Photography Oct.2004<br /> <br /> -&quot; Environmental Photography Exhibition&quot; Arranged by CEDARE June/July.2003<br /> <br /> - &quot;Egyptian Scapes&quot; Private Exhibition Dec.2002<br /> <br /> - &quot;4Th Nile Salon for Photography&quot; National Contest Nov.2002<br /> <br /> - &quot;A Siwan Dream&quot; Private Exhibition Mar.2002<br /> <br /> <br /> Latest Awards:<br /> <br /> - Grand Prize of &quot;Peace in a Frame&quot; International Photography Competition 2012<br /> <br /> - Head of the Jury panel of the UNAids Photography Awards 2010<br /> <br /> - Head of the Jury panel of the UNAids Photography Awards 2009<br /> <br /> - Editor’s Choice Award from The International Society of Photographers 2008<br /> <br /> - Editor’s Choice Published Photographer Award from International Library of Photography 2007<br /> <br /> - 2nd prize in Darren Green International Photography Competition 2004<br /> <br /> Collected Photography Pieces:<br /> <br /> - Cape Town Municipality (South Africa)<br /> <br /> - Egyptian Art Academy in Rome<br /> <br /> - Al Azhar Park - “Islamic Egypt” collection<br /> <br /> - Embassy of Hungary in Egypt<br /> <br /> - Egyptian Culture Center in United Kingdom<br /> <br /> - Cairo Opera house (internet site)<br /> <br /> - “Beginning of the journey” 2004 edition (photography collections from around the world)<br /> <br /> Publications:<br /> <br /> - Author of the “Egyptian Revolution” Calendar 2012<br /> <br /> - Author of “Masreyat” printed photography publications 2012<br /> <br /> - Co-author of “Road to Tahrir” Photography book; documenting the revolution 2011<br /> <br /> - Author of “Faces from Egypt” Postcards Collection sponsored by Novartis 2006<br /> <br /> - Co-author of the “Egyptian Extracts&quot; Calendar 2004<br /> <br /> Photography Memberships &amp; Associations:<br /> <br /> o Co-Founder of &quot;Photopia&quot; - The Photography Community<br /> <br /> o The International Society of Photographers (USA)<br /> <br /> o Royal Photographic Society (UK)<br /> <br /> o Founder of &quot;Photographic Vision&quot;<br /> <br /> o Egypt Photography<br /> <br /> o Egyptian Salon for Photography<br /> <br /> <br /> Traveling Photography Portfolio: <br /> <br /> Traveling portfolio include: Lebanon, India, Thailand, China, Brazil, Chile, South Africa, Nigeria, Bangladesh, France, Spain, Belgium, Holland, England, Wales, Italy, Hungary, Czech Republic, Vatican Republic, Turkey, New Zealand, Singapore, Oman, Syria, Jordan, Libya, Morocco, USA, Sudan &amp; Egypt (cities, mountain hikes &amp; desert safaris)<br /> <br /> Client-list &amp; Publications:<br /> <br /> 1. Non-profit; UNICEF, UNAids, CEDARE, Youth Empowerment Project, Rotary International , Alfi <br /> Foundation, Wa’y Organization, Agha Khan Foundation<br /> <br /> 2. Magazines/Newspapers (as freelancer or work presentation);<br /> a. Egypt: Midan Masr, Major, Egyptian Reporter, Thousand Words in Pictures, Teen Stuff<br /> b. UAE: Gulf Today, Khaleej Times, Al Ittihad, Zahrat Al Khaleej<br /> <br /> c. Qatar: Al Watan <br /> <br /> d. Oman: Oman Daily<br /> <br /> e. Bahrain: Bahrain Tribune, Al Ayam<br /> <br /> f. Cyprus: Al Hayat<br /> <br /> g. Kuwait: Al Yaqaza<br /> <br /> 3. Fashion &amp; Designs: Azza Fahmy, Pharaonics of Egypt<br /> <br /> 4. Pharmaceuticals: Novartis<br /> <br /> 5. FMCG; Nestle <br /> <br /> 6. Households: Sadco<br /> <br /> 7. Consulting &amp; Training; Chrysalis, Quest, Publicis-Graphics<br /> <br /> 8. Interior: Carpet City, Inside Out<br /> <br /> 9. Celebrities: Ali El Haggar, Amina Ghaly (Designer) <br /> <br /> 10. Recreational &amp; Hospitality: Royaa Club, Pyramids Heights, Sama Group<br /> <br /> 11. Culture &amp; Museums: Cairo Opera House<br /> <br /> 12. Governmental: Libyan Tourism Agnecy, Egyptian Commercial Representation, COPCA<br /> <br /> 13. Telecommunication: Huawei<br /> <br /> 14. Petroleum &amp; Gas: Melrose<br /> <br /> http://www.elwatannews.com/news/details/135484</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%B1%D8%AD%D9%84%D8%A9_%D8%B1%D9%88%D8%AD%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9_%D9%84%D9%84%D9%87%D9%86%D8%AF&diff=7614 2013-06-16T14:01:25Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div><br /> جلسة حكي عن تجربة منير الشاذلي لرحلته للهند <br /> <br /> تتضمن الجلسة عرض لتجربة رحلته الروحانية بالهند وعرض صوره لهذه التجربة. <br /> <br /> '''ميعاد الجلسة:''' يوم الثلاثاء 18 يونيو في تمام السابعة والنصف مساءا<br /> <br /> '''مدة الجلسة:''' 90 دقيقة<br /> <br /> &quot;عنوان الجلسة &quot; : يوميات رحلات مقدسة<br /> <br /> '''عن منير الشاذلي '''<br /> <br /> منير الشاذلي, مصور حائز على جوائز عالمية و مدرب التنمية البشرية, هو جزء من سلسلة من المعارض والندوات يقدمها عن رحلاته تحت <br /> <br /> كان قد قدم سلسة من الندوات بعنوان &quot;يوميات رحلات مقدسة&quot;. وذلك لمشاركة الناس تجربة رحلته الروحانية بالهند وعرض الصور الرائعة لهذه التجربة. <br /> <br /> '''السيرة الذاتية '''<br /> <br /> Name: Monir El.Shazly<br /> Occupation(s): Artistic Photographer &amp; Photography Instructor <br /> Website: www.the-vision.net <br /> Email: monir@the-vision.net<br /> Telephone: (+20) 100 126 6647 - (+20) 111 049 9991<br /> <br /> <br /> '''Latest Exhibitions:''' <br /> <br /> - &quot;Peace in a Frame&quot; International Exhibition in USA Sep.2012<br /> <br /> - &quot;Diaries of Sacred Journeys&quot; Migrating Private Exhibition July 2012<br /> <br /> - &quot;Random Stories&quot; Private Exhibition May 2012<br /> <br /> - “Freedom to Express” International Exhibition in South Africa Nov.2011<br /> <br /> <br /> - “Positive Faces” (organized by UN AIDS) Egyptian Revolution Exhibition May.2011<br /> <br /> - “Revolution- Jan 25th” Egyptian Revolution Exhibition Mar.2011<br /> <br /> - “The Migrating Gallery” Private Exhibition Dec.2010<br /> <br /> - “Best of 2009” Private Exhibition Aug.2010<br /> <br /> - “Details” Private Exhibition Mar.2008<br /> <br /> - “Kan Ya Ma Kan” (Once upon a time) Private Exhibition Oct.2006<br /> <br /> - “Faces and Places” Private Exhibition Mar.2006<br /> <br /> - “Enchanting Egypt” Private Exhibition in Rome Feb.2006<br /> - &quot;5Th Nile Salon for Photography&quot; National Contest Dec.2004/Jan.2005<br /> <br /> - “Enchanting Egypt” Private Exhibition in London Oct.2004<br /> <br /> - “Arzak” Arranged by Egypt Photography Oct.2004<br /> <br /> -&quot; Environmental Photography Exhibition&quot; Arranged by CEDARE June/July.2003<br /> <br /> - &quot;Egyptian Scapes&quot; Private Exhibition Dec.2002<br /> <br /> - &quot;4Th Nile Salon for Photography&quot; National Contest Nov.2002<br /> <br /> - &quot;A Siwan Dream&quot; Private Exhibition Mar.2002<br /> <br /> <br /> Latest Awards:<br /> <br /> - Grand Prize of &quot;Peace in a Frame&quot; International Photography Competition 2012<br /> <br /> - Head of the Jury panel of the UNAids Photography Awards 2010<br /> <br /> - Head of the Jury panel of the UNAids Photography Awards 2009<br /> <br /> - Editor’s Choice Award from The International Society of Photographers 2008<br /> <br /> - Editor’s Choice Published Photographer Award from International Library of Photography 2007<br /> <br /> - 2nd prize in Darren Green International Photography Competition 2004<br /> <br /> Collected Photography Pieces:<br /> <br /> - Cape Town Municipality (South Africa)<br /> <br /> - Egyptian Art Academy in Rome<br /> <br /> - Al Azhar Park - “Islamic Egypt” collection<br /> <br /> - Embassy of Hungary in Egypt<br /> <br /> - Egyptian Culture Center in United Kingdom<br /> <br /> - Cairo Opera house (internet site)<br /> <br /> - “Beginning of the journey” 2004 edition (photography collections from around the world)<br /> <br /> Publications:<br /> <br /> - Author of the “Egyptian Revolution” Calendar 2012<br /> <br /> - Author of “Masreyat” printed photography publications 2012<br /> <br /> - Co-author of “Road to Tahrir” Photography book; documenting the revolution 2011<br /> <br /> - Author of “Faces from Egypt” Postcards Collection sponsored by Novartis 2006<br /> <br /> - Co-author of the “Egyptian Extracts&quot; Calendar 2004<br /> <br /> Photography Memberships &amp; Associations:<br /> <br /> o Co-Founder of &quot;Photopia&quot; - The Photography Community<br /> <br /> o The International Society of Photographers (USA)<br /> <br /> o Royal Photographic Society (UK)<br /> <br /> o Founder of &quot;Photographic Vision&quot;<br /> <br /> o Egypt Photography<br /> <br /> o Egyptian Salon for Photography<br /> <br /> <br /> Traveling Photography Portfolio: <br /> <br /> Traveling portfolio include: Lebanon, India, Thailand, China, Brazil, Chile, South Africa, Nigeria, Bangladesh, France, Spain, Belgium, Holland, England, Wales, Italy, Hungary, Czech Republic, Vatican Republic, Turkey, New Zealand, Singapore, Oman, Syria, Jordan, Libya, Morocco, USA, Sudan &amp; Egypt (cities, mountain hikes &amp; desert safaris)<br /> <br /> Client-list &amp; Publications:<br /> <br /> 1. Non-profit; UNICEF, UNAids, CEDARE, Youth Empowerment Project, Rotary International , Alfi <br /> Foundation, Wa’y Organization, Agha Khan Foundation<br /> <br /> 2. Magazines/Newspapers (as freelancer or work presentation);<br /> a. Egypt: Midan Masr, Major, Egyptian Reporter, Thousand Words in Pictures, Teen Stuff<br /> b. UAE: Gulf Today, Khaleej Times, Al Ittihad, Zahrat Al Khaleej<br /> <br /> c. Qatar: Al Watan <br /> <br /> d. Oman: Oman Daily<br /> <br /> e. Bahrain: Bahrain Tribune, Al Ayam<br /> <br /> f. Cyprus: Al Hayat<br /> <br /> g. Kuwait: Al Yaqaza<br /> <br /> 3. Fashion &amp; Designs: Azza Fahmy, Pharaonics of Egypt<br /> <br /> 4. Pharmaceuticals: Novartis<br /> <br /> 5. FMCG; Nestle <br /> <br /> 6. Households: Sadco<br /> <br /> 7. Consulting &amp; Training; Chrysalis, Quest, Publicis-Graphics<br /> <br /> 8. Interior: Carpet City, Inside Out<br /> <br /> 9. Celebrities: Ali El Haggar, Amina Ghaly (Designer) <br /> <br /> 10. Recreational &amp; Hospitality: Royaa Club, Pyramids Heights, Sama Group<br /> <br /> 11. Culture &amp; Museums: Cairo Opera House<br /> <br /> 12. Governmental: Libyan Tourism Agnecy, Egyptian Commercial Representation, COPCA<br /> <br /> 13. Telecommunication: Huawei<br /> <br /> 14. Petroleum &amp; Gas: Melrose<br /> <br /> http://www.elwatannews.com/news/details/135484</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%88%D8%B1%D8%B4%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%85%D8%AC%D9%8A%D8%A7%D8%AA_%D9%85%D9%81%D8%AA%D9%88%D8%AD%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%AF%D8%B1&diff=7602 2013-06-16T13:03:01Z

<p>محمود عاطف: أنشأ الصفحة ب'- عرض أحمد سيد، أحد الشباب المهتمين بالبرمجيات مفتوحة المصدر تنفيذ ورشة وذلك للتعرف على البر...'</p> <hr /> <div>- عرض أحمد سيد، أحد الشباب المهتمين بالبرمجيات مفتوحة المصدر تنفيذ ورشة وذلك للتعرف على البرمجيات الحُرة وكيف نستخدمها، وما مميزاتها في مقابل مايكروسوفت وبرامجها.<br /> <br /> أحمد أنشأ مع مجموعة من أصدقائه مجموعة مهتمة بالبرمجيات مفتوحة المصدر تحت اسم Hacking15 community<br /> <br /> [https://www.facebook.com/Hacking15]<br /> <br /> [http://www.hacking15.org/]<br /> <br /> <br /> - تم الاتفاق مع أحمد على أن يرسل البرنامج المقترح ليتفحصه شادي ويبدي رأيه فيه.<br /> <br /> - تم الاتفاق على برنامج اليوم على أن تعقد الورشة يوم 22 يونيو 2013 من 10 صباحًا حتى 6 مساءً، على أن تكون الورشة مجانية.<br /> <br /> - محتوى الورشة كالتالي:<br /> <br /> <br /> من 10 ص إلى 1:30م<br /> <br /> What is Networking<br /> <br /> Network trends today<br /> <br /> Relationship between networks , hardware and servers.<br /> <br /> <br /> 1:30م إلى 3:00م<br /> <br /> Linux OS<br /> <br /> Intro<br /> <br /> Why Linux<br /> <br /> Linux Distributions<br /> <br /> Desktop Effects<br /> <br /> Linux vs Microsoft<br /> <br /> Linux Servers<br /> <br /> What's Red Hat<br /> <br /> Why RedHat<br /> <br /> Redhat vs Microsoft Servers<br /> <br /> Redhat Certificates<br /> <br /> <br /> <br /> 3:15م إلى 4:45م<br /> <br /> setup linux &quot;ubuntu&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> 5:00م إلى 6:00<br /> <br /> introduction to Hacking<br /> <br /> where should i start<br /> <br /> passwords &gt; crack &amp; secure<br /> <br /> network hacking<br /> <br /> discovery &gt; footprinting<br /> <br /> penetration<br /> <br /> Network security<br /> <br /> <br /> - تم الاتفاق أيضا أن يكون عدد المقبولين في الورشة 25 فردًا بأسبقية الحجز، على أن يقوم من يرغب بالحضور بإرسال رسالة إلكترونية على البريد التالي mahmoud.atef@arabdigitalexpression.org<br /> <br /> - تم الاتفاق مع أحمد على أن تكون الورشة بداية لورشات أخرى أكثر تخصصا، على أن تكون الورش اللاحقة بأجر رمزي ضمانا للجدية.<br /> <br /> - يرغب أحمد أيضا بإعداد فيديوهات يتحدث فيها عن البرمجيات الحرة، على أن تتيح له &quot;أضف&quot; المعدات اللازمة لذلك (استوديو الصوت، الكاميرات، الخ)، كما أنه يرغب بمساعدة من فريق &quot;أضف&quot; لتحرير الفيديوهات وإعداداها للعرض على الشبكة العنكبوتية.</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%81_%D9%81%D9%8A_%D8%AF%D9%83%D8%A9&diff=7475 2013-06-10T17:02:42Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div><br /> <br /> ورشة جماليات الخط 2 محمود عاطف - الاتنين 17 يونية <br /> <br /> ورشة الراب مبدئية (إسلام نحتي ) 29 يونية ثم يعقبها ورشة راب طويلة تتكون من عده جلسات متقطعة <br /> <br /> ورشة البرمجيات مفتوحة المصدر 22 يونية <br /> <br /> ورشة مروة سمييح (الصواريخ )<br /> <br /> ماراثون الكتابة ( محمد عبد النبي ) - 21 يونية <br /> <br /> و فرغت الحدوتة ( حكائين مختلفين ) <br /> <br /> رحلة عن الهند (منير الشاذلي ) 18 يونية <br /> <br /> سيما دكة 25 <br /> <br /> مهرجان دكة (عيسي )<br /> <br /> فاعلية بلالين الهيليون<br /> <br /> يوم اعادة التدوير<br /> <br /> ورشة الصحافة 7 يوليو <br /> <br /> ورشة ستوب موشن 27 - 28- 30 - نريفانا طلحة<br /> <br /> ورشة الكولاج (شيماء كامل )<br /> <br /> يسري الهواري</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%81_%D9%81%D9%8A_%D8%AF%D9%83%D8%A9&diff=7474 2013-06-10T17:02:16Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div><br /> <br /> ورشة جماليات الخط 2 محمود عاطف - الاتنين 17 يونية <br /> <br /> ورشة الراب مبدئية (إسلام نحتي ) 29 يونية ثم يعقبها ورشة راب طويلة تتكون من عده جلسات متقطعة <br /> <br /> ورشة البرمجيات 22 يونية <br /> <br /> ورشة مروة سمييح (الصواريخ )<br /> <br /> ماراثون الكتابة ( محمد عبد النبي ) - 21 يونية <br /> <br /> و فرغت الحدوتة ( حكائين مختلفين ) <br /> <br /> رحلة عن الهند (منير الشاذلي ) 18 يونية <br /> <br /> سيما دكة 25 <br /> <br /> مهرجان دكة (عيسي )<br /> <br /> فاعلية بلالين الهيليون<br /> <br /> يوم اعادة التدوير<br /> <br /> ورشة الصحافة 7 يوليو <br /> <br /> ورشة ستوب موشن 27 - 28- 30 - نريفانا طلحة<br /> <br /> ورشة الكولاج (شيماء كامل )<br /> <br /> يسري الهواري</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%81_%D9%81%D9%8A_%D8%AF%D9%83%D8%A9&diff=7425 2013-06-06T10:05:13Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>كتائب الموناليزا -جرافيتي<br /> <br /> ورشة جماليات الخط 2 محمود عاطف - الاتنين 17 يونية <br /> <br /> ورشة الراب مبدئية (إسلام نحتي ) 22 يونية ثم يعقبها ورشة راب طويلة تتكون من عده جلسات متقطعة <br /> <br /> ورشة مروة سمييح (الصواريخ )<br /> <br /> ماراثون الكتابة ( عبد النبي ) - 21 يونية <br /> <br /> و فرغت الحدوتة ( حكائين مختلفين ) <br /> <br /> رحلة عن الهند (احمد ) 18 يونية <br /> <br /> سيما دكة (كل يوم تلات ابتداء من 18 يونية )<br /> <br /> مهرجان دكة (عيسي )<br /> <br /> فاعلية بلالين الهيليون<br /> <br /> يوم اعادة التدوير<br /> <br /> ورشة الصحافة7 يوليو <br /> <br /> ورشة ستوب موشن 27 - 28- 30 - نريفانا طلحة<br /> <br /> ورشة الكولاج (شيماء كامل )<br /> <br /> يسري الهواري</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AC%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AA_%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81_%D9%84%D9%84%D8%A3%D9%87%D8%A7%D9%84%D9%8A_%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1&diff=7366 2013-06-03T13:33:01Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>==هدف الجلسات==<br /> <br /> تعريف الأهالي المهتمين بالمعسكر و فعالياته<br /> <br /> ==جدول الجلسات==<br /> <br /> توزيع ملف الأمهات على الحضور<br /> <br /> 6:00 - 6:15 تعريف بمؤسسة أضف و أنشطتها. الميسر: جيهان شعبان / رنوة <br /> <br /> 6:15- 6:30 تاريخ المعسكرات و معسكرات الكمبيوتر العربي. الميسر: علي <br /> <br /> 6:30 - 6:45 عن معسكرات أضف و أنشطتها خلال 2013 الميسر: رنوة <br /> <br /> 6:45 - 7:00 عرض فيديوهات المعسكرات<br /> <br /> 7:00 - 7:30 أسئلة من الأهالي<br /> <br /> ==توزيع المسؤوليات==<br /> <br /> *الإعلان عن الجلسات: عمرو<br /> <br /> *الاتصالات الهاتفية عن الجلسات: جيهان شعبان و يمنى الختام وتتضمن اتصالات مباشرة مع من اشتركوا فعلاً ومع كل المعارف في كل شبكتنا (رنوة، علي، جيهان، مروة، يمنى)<br /> و رواد الأسر.<br /> <br /> * تجهيز المساحة والمعدات ؟<br /> * تجهيز بريك (صباح)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:إدارة المعسكرات]]<br /> [[تصنيف:المعسكرين]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AF%D9%84%D9%8A%D9%84_%D8%A3%D8%A8%D8%A7%D8%A1_%D9%88%D8%A3%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D9%8A%D9%86&diff=7181 2013-05-27T16:28:02Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>==معسكرات التعبير الرقمي العربي 2013 ==<br /> <br /> '''دليل للآباء و الأمهات'''<br /> <br /> =='''عن مؤسسة التعبير الرقمي العربي'''== <br /> <br /> تهدف المؤسسة الي تطويرمهارات الفتيان والفتيات في التعبير التكنولوجي لتمكينهم من الإسهام في صنع الأفكار التي تعبر عن هويتهم وثقافتهم وآمالهم في إطار فني مبدع وخلاق. <br /> هي مؤسسة تحترم وتعزز حرية التعبير لدى الفرد وأفكاره وخصوصيته كما تشجع الحوار الجماعي الواعي والفاعل، وفي برامجنا يُطور التعبير الرقمي ويُختبر من خلال المفهوم الفني، وتطوير الأفكار، والكتابة المناسبة، والإنتاج، وعرض العمل. وبالتالي، يصبح التعبير الرقمي مرادفاً لكيفية تموضع الفتيان والفتيات في بيئتهم الثقافية الاجتماعية المتعلقة تحديداً بالثقافة العربية. ويُعبّر عن أي وضع من خلال تصميم الغرافيك، وتصميم صفحات على الويب، وصناعة السينما، والموسيقى والصوت. <br /> <br /> ==معسكرات التعبير الرقمي العربي== <br /> <br /> يجمع المعسكر ثمانين من الفتيان و الفتيات بين 12 و 15 سنة من كل الدول العربية ليستمتعوا بأسبوعين مفيدين في الصيف يتعلموا خلالهما و يعبروا عن أنفسهم بالوسائل الرقمية و غير الرّقمية في محيط من المرح و الإبداع. كما يضمّ المعسكر نشاطات سمر ليلية متنوعة من الأنشطة الجماعية التي تشجَّع على التعبير عن لنفس، إضافة لتنظيم رحلتين ميدانيتين لاستكشاف تراث مصر.<br /> المعسكرات فرصة لاستكشاف المهارات الذاتية و لاكتساب خبرات فارقة في حياة كل المشاركين. فنون المسرح و التحريك؛ المؤثرات الصوتية و مهارات الدي جي، و البرمجة و القرصنة، و صنع الأفلام، و الفوتوغرافيا، و الحكي، و تصميم ملابس، و ورش أخرى متنوعة<br /> وبعد يومين من التعارف من خلال ورش تعبيرية يختار كل مشارك من بين ورش متنوعة كل يومين، منها على سبيل المثال: التصميم البصري (التصوير والتصميم الغرافيكي والتركيب الرقمي للصور وتقنيات التحريك) و المسرح (فن الإيماء و الإلقاء، و الكتابة و التمثيل و الإخراج المسرحي)السرد(تعلم كيف تعبر عن نفسك كيف تكتب القصة وتلقيها)، و الصوت و الموسيقا (المؤثرات الصوتية، و طرق توصيل و تشغيل الأجهزة الصوتية)، و التدوين و البرمجة (أنظمة التشغيل و الشبكات و الإنترنت و القرصنة و المناورة في الشبكات الاجتماعية) و ورش فنية (تصميم الملابس، الديكور المسرحي، الأقنعة) و الفيديو (التصوير و التركيب و مؤثرات الصوت و الصورة و عمل الأفلام) و الرياضة (كرة القدم و كرة اليد و كرة السلّة و جمباز الموانع و تمرينات إيقاعية) و الرقص (التعبير بالحركة و الموسيقى و تصميم الرّقصات و تجارب في أنواع مختلفة من الرّقص المعاصر)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==الرؤية التربوية للمعسكرات ==<br /> <br /> <br /> <br /> ===رؤيتنا للمعرفة===<br /> <br /> ننطلق في عملنا من الإيمان بأن كل إنسان يتمتع بمعرفة نتيجة لخبراته في الحياة وتفاعله معه... فالمعرفة ليست مقتصرة على أصحاب الشهادات ولا تحتاج إلى من يعتمدها، وإنما تحتاج إلى ان يخوض الإنسان تجارب حياته مدركاً كيف أنه يتعلم منها وماذا يتعلم منها. وهكذا يبني الإنسان ثقته في معرفته، ويتعلم كيف أن يدركها و يكتشفها في من حوله و يبني عليها، كما ينمي ثقته في قدرته على إنتاج المعرفة ومشاركتها مع الآخرين.<br /> نؤمن أيضاً في عملنا بالحق في المعرفة، وفي ضرورة أن تكون حرة و متاحة و غير محجوبة. وهذا ما يساعد الإنترنت على تحقيقه بشكل كبير. لذلك نشجع المشاركين في معسكراتنا على مفاهيم و أدوات تحفز تبادل و تشارك المعرفة... وبما أن السباحة في مجال المعرفة المفتوحة يتطلب تمكين أكبر من تفكير نقدي وتحليلي وقدرة على انتقاء المصادر وتقييمها، يكون تطوير هذه الأدوات والمهارات الفكرية من الأهداف التربوية الأساسية للمعسكر.<br /> وفي كل الحالات، تبقى المعرفة مربوطة بالإطار القيمي التي يعطيها المعنى، لذا فإننا في معسكرات التعبير الرقمي العربي نهتم أولاً ببلورة و تدعيم الاتجاهات والقيم، وبتنمية المهارات والأدوات الفكرية، كونهما الإطار الأساسي الذي يحيط بالمعرفة ويُمّكن من تقييمها واستخدامها، ويساعد على إنتاجها وتطويرها.<br /> <br /> ===رؤيتنا للتعلم===<br /> <br /> نعرف التعلم بأنة العملية التي ينتج عنها فرداً مُمكّناً بصوته مدركاً لقدراته، وقد وجد مساحته ودوره في وسط الجماعة التي يعيش فيها. نؤمن بأن داخل كل إنسان احتياج أو دافعية طبيعية تدفعه إلى النمو والتطوير من ذاته... والتعلم بهذا المعنى يتطلب استثارة الدافعية التي بداخل كل إنسان لكي يبذل المجهود المطلوب من أجل النمو، وحينها يكون التعلم ممتعاً، كونه فيه تلبية لهذا الاحتياج.<br /> وفي معسكرات التعبير الرقمي، نتبنى التعلم القائم على التجربة والخطأ والاكتشاف من ناحية، وعلى التعرض للآخر المختلف عنه من ناحية أخرى، وهما من أهم الطرق التي يتعلم من خلالها الإنسان في حياته خارج أي نطاق تربوي تقليدي. وبما أن التعلم يحدث من خلال لقاء الآخر، نهتم بتهئية جو الاختلاف والتنوع كوسيلة للتعلم. ويترتب على ذلك أيضاً تقديرنا للأوقات الحياتية أو أوقات المعايشة في المعسكر (أوقات الأكل، والمرح، والراحة...) حيث أن قيمتها التربوية لا تقل أهمية عن أوقات الأنشطة المنظمة.<br /> وأخيراً، نؤمن بالتشاركية في التعلم، بمعنى تعاون مجموعة من الأشخاص من أجل تحقيق هدف معين أو قيمة معينة، أو تعلم معين، وذلك بغض النظر عن اختلافهم أو اتفاقهم في الأمور الأخرى.<br /> <br /> ===رؤيتنا للتربوي===<br /> <br /> نعرّف الشخص التربوي في معسكراتنا على أنه شخص يتمتع بخبرة أو تجربة شخصية غنية سواء في مجال التعلم أو في مجال التعبير. فالخبرة الشخصية للتربوي هي التي تؤهله ليفهم ويرافق ويساند نشوء خبرة مماثلة عند المراهق... مماثلة في النوع وليس في الكيف بالطبع. وبما أننا نؤمن بأن التعلم يتحقق نتيجة للتجربة، يصبح دور التربوي ميسراً للتجربة ومرافقاً لها، واحياناً يكون شريكاً فيها بمعنى شريكاً في التعلم منها<br /> والتربوي في المعسكر ليس نبعاً للمعرفة، وإنما ميسراً لاكتسابها من مصادر مختلفة (أحياناً يكون هو أحدها). والأهم من دوره في فتح مصادر المعرفة أمام المتعلم هو دوره في تنمية ثقة المتعلم في قدرته على التعلم وثقته في معرفته وفي قدرته على إنتاجها.<br /> <br /> ===رؤيتنا للمتعلم===<br /> <br /> ننظر لكل مُعسكِر على أن فرد خاص ومميز: له سيكولوجية خاصة وشخصية فريدة تميزه عن الآخرين، تحتاج إلى أن تظهر وتقدر. وأيضاً، نعرف أن لكل فرد مهارات أحياناً واضحة وأحياناً تحتاج إلى اكتشاف. وكذلك ندرك أن لكل معسكر سلوكيات مختلفة وردود أفعال مختلفة للمواقف نفسها، وننتبه للخلفيات المختلفة التي قد تؤثر عليهم. فما يميز رؤيتنا للمتعلم هو إدراكنا التام لفرديته وسعينا لاكتشاف هذه الفردية واحترامها.<br /> <br /> ===رؤيتنا للعلاقة التربوية===<br /> <br /> التربية هي في الاساس علاقة، علاقة تنشأ بين طرفين وتؤثر فيهما بشكل فيه &quot;تربية&quot; أى نمو أو تعلم. وفي معسكرات التعبير الرقمي، تتسم العلاقة التربوية بالاهتمام بالفرد كما وضحنا وضح في رؤيتنا للمتعلم، وبالأخص الفرد &quot;المختلف&quot; والذي يحتاج إلى اهتمام أكبر. ومع أهمية هذه العلاقة ما بين فردين، نركز أيضاً على توسيع العلاقات وتنويعها لما في ذلك من ثراء، ما بين التنوع في السن (كبار ومراهقين ومعسكرين سابقين وشباب)، وأيضاً التنويع في الجنسيات الموجودة. ورغم إيماننا بأهمية التنوع وأهمية احتواء الاختلاف، إلا إننا ما زلنا نواجه تحديات فيما يخص التعامل مع المشاركين ذوي احتياجات خاصة سواء عنف زائد، أو تروما سابقة أو تهميش مستمر.<br /> والعلاقة التربوية ليست سلطوية في الأساس، وإن كانت في الأغلب ما تبدأ في شكل علاقة طاعة تجاه سلطة الراشد التربوي، إلا انها تنضج تدريجياً خلال أيام المعسكر بحيث تصبح علاقة قائمة على الاتفاق والمسئولية الجماعية.<br /> <br /> ===رؤيتنا للبيئة التربوية===<br /> <br /> البيئة التربوية هي المساحة الفعلية والمعنوية التي تحتضن التعلم. وهي تضم المكان بشكله وموارده وأيضاً بحدوده وقواعده. وتعتبر الموارد الانسانية جزءا من هذه البيئة. فهي تشكل الجماعةالتي يتم داخلهاالتعلم. وهي جماعة تعكس يطبيعتها تبايناً في الخلفيات الثقافية والاجتماعية. كما تحمل تبايناً في العمر والنوع والخبرات والقدرات. وهي بيئة تكون أمنة على المستوى الجسدي والنفسي، خالية من التهميش، قادرة على استيعاب الاختلاف. يوفر الحضور المكثف للمربيين، وتنوع أدوارهم، يحمل قدراً من هذا الأمان.<br /> <br /> ==معلومات تهمك==<br /> <br /> *متى تقام المعسكرات؟<br /> <br /> تقام المعسكرات في الفترة من ١٦ إلى ٣١ أغسطس ٢٠١٣<br /> <br /> *أين تقام المعسكرات؟<br /> <br /> تقام المعسكرات في فندق المرجان بمدينة فايد بالإسماعيلية. <br /> العنوان: كم 54 - طريق الإسماعيلية السويس متفرع من طريق القنال<br /> فايد، الإسماعيلية<br /> التليفون: 01006672126 002<br /> <br /> *لماذا اخترنا هذا المكان؟<br /> تم إقامة معسكر التعبير الرقمي العربي بفندق المرجان في ٢٠٠٩ و٢٠١٠ و٢٠١١ حيث أنه مستوفي جميع معايير الأمان للمؤسسة بالإضافة إلى توافر الأماكن المتاحة لاستخدمها كمعامل وورش و الملاعب و منطقة صباحية مظللة.<br /> <br /> *ما هي وسيلة الانتقال إلى المعسكر؟<br /> يتم توفير أتوبيسات سياحية مكيفة و مجهزة بأحزمة آمان لنقل الفتيان و الفتيات إلى مقر المعسكرات و العودة مرة أخرى. على الأهالي- للفتية من داخل مصر- أن يحضروا بأولادهم إلى مقر أضف يوم الجمعة ١٦ آب/أغسطس الساعة الرابعة بعد الظهر وستنطلق الحافلة في تمام الساعة الخامسة إلى فندق المرجان في الإسماعيلية. أما بالنسبة للقادمين من الخارج سيتم استقبال الفتيان و الفتيات في المطار من أحد أعضاء أضف و توفير وسيلة مواصلات مناسبة من المطار إلى أضف حيث نقطة الانطلاق إلى مقر المعسكرات.<br /> <br /> *كم يتكلف اشتراك الفرد في المعسكر؟<br /> قيمة الاشتراك للفرد داخل مصر 10,000 جنيه مصري وللمشتركين من خارج مصر 1450 دولار أمريكي غير شاملة تذكرة الطيران<br /> <br /> مشروع المعسكرات هو مشروع غير ربحي وتؤمن أضف أن كل فتى وفتاة عربي/ة من حقه/ها التعرض لهذه التجربة المميزة، وهي منذ أول معسكر في ٢٠٠٧ تمول اشتراك ٥٠٪ من المشاركين الذين لا يستطيعون تحمل التكلفة بمنح كاملة و٢٠٪ منهم بمنح جزئية بحد أقصي نصف منحة. المنح الكاملة مخصصة للفتية التي ترعاهم شركاء أضف. والتقدم مفتوح للجميع لطلب منح جزئية وشروطها حماس المتقدم لبرنامجنا وعدم قدرته على تحمل التكلفة الكاملة. ويساهم كل من يدفع قيمة الاشتراك الكاملة بالتمويل للفتية الغير قادرين<br /> <br /> '''فيما يلي تقسيم تكلفة الفرد فالمعسكر''':<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> ! البند !! التكلفة بالدولار<br /> |-<br /> | '''تطوير المناهج وتدريب المدربين'''|| '''200'''<br /> |-<br /> | '''فريق المعسكر 30'''<br /> <br /> الإدارة<br /> <br /> المدربين<br /> <br /> رواد الأسر<br /> <br /> طبيب وممرضة<br /> <br /> الأخصائي الاجتماعي<br /> || '''225''' <br /> |-<br /> |'''المكان'''<br /> <br /> غرف بإقامة كاملة في فندق 4 نجوم لمدة 15 ليلة<br /> ||'''690'''<br /> |-<br /> |'''الخامات'''<br /> <br /> تي شيرتات- كاب- شنط<br /> <br /> usb flash<br /> <br /> cds<br /> <br /> مياه معدنية<br /> <br /> أدوات مكتبية<br /> <br /> فنون وحرف<br /> <br /> أدوية <br /> || '''150'''<br /> |-<br /> |'''الانتقالات'''<br /> <br /> مرافقين<br /> <br /> مطار<br /> <br /> رحلات<br /> <br /> مدربين <br /> || '''100'''<br /> |-<br /> |'''المعدات'''<br /> <br /> جهاز كمبيوتر لكل مشتركين اثنين<br /> <br /> كاميرات فوتوغرافيا<br /> <br /> كاميرات فيديو<br /> <br /> مسجلات صوتية<br /> <br /> معدات صوتية<br /> <br /> آلات موسيقية<br /> <br /> projection<br /> <br /> انترنت servers <br /> || '''100'''<br /> |-<br /> | '''الإجمالي'''<br /> || '''1465'''<br /> <br /> |}<br /> |}<br /> <br /> ==عن الإقامة خلال المعسكر==<br /> هذا معسكر تعاوني، حيث يعمل الأولاد والبنات معاً أثناء اليوم. ويقع مكان إقامة (نوم) الفتيان و الفتيات في وحدات منفصلة في موقع المعسكرات مع مراقبة وإشراف طوال الوقت. بمعدل 4 أفراد في كل وحدة حسب المعايير التربوية، اطمئنوا من أن أطفالكم سيكونون في أمان وراحة. نهاية البرنامج اليومي هو العاشرة مساءً. <br /> <br /> *كيف أستطيع الاتصال بابني / ابنتي خلال المعسكر؟<br /> يمكنكم الاتصال بابنكم / ابنتكم من خلال الأرقام التالية من الساعة السابعة إلى الساعة العاشرة مساءً يوميًا على هذه الأرقام (٤ خطوط) 01100459878 - 01100459891 - 01100459892 - 01100459895<br /> <br /> يرجى من أولياء الأمور الراغبين في الاتصال بأبنائهم خلال فترة المعسكر الالتزام بالمواعيد المحددة للاتصال حرصاً منا على الانضباط و الحفاظ على التركيز خلال ورشات العمل في النهار <br /> <br /> *هل أستطيع زيارة ابني /ابنتي خلال المعسكر؟<br /> لا يسمح بالزيارات خلال أيام المعسكرات حتى لا يفقد الفتية تواصلهم مع جو المعسكر. ولكن يمكن للأهل أن يحضروا حفل التخرج في آخر يوم للمعسكر و سيتم توفير أتوبيس مكيف للأهل يتحرك من مقر مؤسسة التعبير الرقمي العربي إلى مقر المعسكرات و العودة مرة أخرى.<br /> <br /> *ما هو نظام التغذية داخل المعسكر؟<br /> يقدم المعسكر ثلاث وجبات في اليوم بالإضافة إلى وجبة خفيفة في فترة بعد الظهيرة على أساس وجبات صحية متوازنة.<br /> <br /> *هل ستتوفر رعاية صحية جيدة خلال المعسكر لابني/ ابنتي؟ <br /> الرعاية الصحية معسكرات التعبير الرقمي بها ممرضة طوال الوقت مسئولة عن الإشراف على إعطاء الأدوية وعلاج الأمراض والإصابات والصحة العامة ورفاهية أعضاء المعسكر. تؤمن المؤسسة على المشاركين تأمينا صحيا وضد الحوادث خلال مدة إقامتهم.<br /> <br /> في حالة المرض أو الإصابة لا قدر الله يجب علي ابنك/ابنتك التوجه فوراً إلى الطبيب المقيم وسيتم فوراً إبلاغ مدير المعسكر للاتصال بكم و طمأنتكم <br /> <br /> * ما هي وسائل الأمن المتاحة خلال المعسكر؟<br /> <br /> لقد تم اختيار وتدريب عاملينا بعناية ليكونوا متاحين للإشراف على أعضاء المعسكر، طوال النهار والليل، بالإضافة إلى الأنشطة المسائية. ونسبة الفتية إلى المدربين هي ١:٤ وسيقيم مدربونا في غرف منفصلة لكن محاذية للفتية.<br /> <br /> *ما هي وسائل المتابعة مع المؤسسة لتقييم رحلة ابني/ابنتي التعليمية قبل و أثناء و بعد المعسكر؟<br /> تقوم مؤسسة التعبير الرقمي بإرسال رسائل دورية قبل المعسكر لتعلمكم بتحضيرات و استعدادت المؤسسة للمعسكر كما تحرص المؤسسة أن يصلكم منا مع بداية المعسكر موجز <br /> عن الأنشطة التي أقيمت و صور حية من المعسكر حتي يتسنى لكم متابعة ابنكم/ابنتكم خلال رحلة تعلمه.<br /> <br /> بعد انتهاء المعسكر نقوم بإرسال رسالة لتقييم المعسكر من قبلكم و من قبل أبنائكم لتقييم رحلة ابنكم/ابنتكم من خلال المعسكر .<br /> <br /> * يلزم على جميع المشاركين تنفيذ تعليمات وقواعد الأمان المتفق عليها بمعسكرات التعبير الرقمي العربية ، والإصرار على تكرار مخالفة التعليمات والقواعد أكثر من ٣ مرات يعرض المشارك للترحيل من المعسكر على نفقته الخاصة دون الحق في استرداد رسم الاشتراك.<br /> <br /> ==ما يجب إحضاره إلى المعسكر==<br /> <br /> *الملابس<br /> <br /> برجاء حزم ملابس صيفية مريحة مثل: عدد من فنلات الـ&quot;تي شيرت&quot; والسراويل القصيرة وملابس للجري والرياضة وملابس للسباحة وصنادل وأحذية للجري والرياضة وجوارب وملابس داخلية تكفي للإقامة لمدة أسبوعين. <br /> يمكن إحضار مجموعة من الملابس القومية (إذا كانت متاحة). <br /> يستلم كل عضو من أعضاء المعسكر عدد 3 فنلات &quot;تي-شيرت&quot; وقبعة وشنطة عند الوصول<br /> <br /> *المواد<br /> <br /> المواد التي نقترح إعدادها قد تتطلب مساعدة من أولياء الأمور وهي اختيارية. <br /> <br /> *صور: قبل أسابيع قليلة من الوصول، نرجو أن تأخذ صورا لأفراد أسرتك وأصدقاءك ومنزلك وشارعك وجيرانك والأجزاء المحببة من مدينتك، واحضرها معك. واحضر أيضا أي صور قديمة تحبها (أبيض وأسود أو ألوان) لأسرتك أو مدينتك أو بلدك. <br /> <br /> *كتب: برجاء إحضار ثلاثة أو أربعة من كتبك المفضلة (باللغة العربية وأي لغات أخرى). وإن أمكن، مجلات ومجلات الكاريكاتيرية التي تحبها. <br /> <br /> *موسيقى: برجاء إحضار ثلاثة أو أربع CD أقراص مدمجة أوشرائط من الموسيقى المفضلة لديك (عربية أو أجنبية) وموسيقى تحبها لشخص من بلدك (قديم وجديد). <br /> <br /> *أفلام: برجاء إحضار شريطي فيديو أو DVD للأفلام المفضلة لديك (عربية وأجنبية) إضافة لفيلم لمخرج من بلدك تفضل أعماله.<br /> <br /> ==ما لا يجب إحضاره للمعسكر==<br /> <br /> لا يسمح بأي أشياء ثمينة، مثل المجوهرات، وساعات اليد والألعاب الإلكترونية في معسكرنا. لا يسمح باستخدام الهواتف الخلوية خلال الورش. يجب أن يتأكد الوالدين من ذلك قبل مغادرة أولادهم للمعسكر. أي أشياء ثمينة سيتم الاحتفاظ بها في خزينة المعسكر حتى عودة أعضاء المعسكرات.<br /> يمكن أن يعطي الوالدين لأطفالهم مبلغ لا يتجاوز 100 دولار لكل طفل للتسوق لشراء هدايا. ولن يحتاج الفتيان و الفتيات لأكثر من هذا المبلغ، لأن كل شيء سيحتاجونه موجود بموقع المعسكرات. والمال ليس له قيمة في موقع معسكرنا لأنه لا يوجد شيء للبيع.<br /> <br /> ==تعهد==<br /> <br /> يتم إعداد استمارة ويطلب من الأهالي الإمضاء على تعهد بالموافقة على قواعد المعسكر ومنها<br /> <br /> تم إعداد هذه القواعد والتعليمات وتصميمها بحيث تضمن سلامة وصحة أعضاء المعسكر، وسلوكهم السليم أثناء فترة إقامتهم معنا.<br /> <br /> <br /> *سلامة الفتية و الفتيات والمحافظة عليهم هي مهمتنا الأولى<br /> *استخدام حمام السباحة يجب أن يتم فقط في تواجد هيئة الإشراف<br /> *لا يسمح بمغادرة المعسكر إلا بإذن مسبق ولأسباب مبررة وبطلب من ولى الأمر<br /> *نرجو التعامل مع الزملاء والمشرفين والعاملين بالفندق باللغة الهادئة والاحترام المتبادل<br /> *نأمل تسليم أي مفقودات قد تجدها لأحد أعضاء هيئة الإشراف<br /> *لا يسمح بتناول الطعام داخل الغرف<br /> *نهاية البرنامج اليومي هو ١٠ مساءً<br /> *نرجو من الجميع الالتزام بحضور كافة الأنشطة وفي حالة وجود تعب أو مرض نرجو إخطار رائد الأسرة<br /> *التدخين ممنوع ويسبب الضرر لك وللآخرين<br /> *تابع يومياً لوحة الإعلانات لمعرفة أي جديد<br /> *قد يكون لنا شركاء آخرون مقيمون بالفندق من غير أعضاء المعسكر فنرجو مراعاة خصوصيتهم وعدم الابتعاد عن أماكن النشاط المخصصة لمعسكرنا<br /> *نرجو الالتزام بالتوقيتات المذكورة بالبرنامج اليومي لزيادة المتعة والفائدة<br /> *في حالة المرض أو الإصابة لا قدر الله رجاء التوجه فوراً إلى الطبيب المقيم وسيتم فوراً إبلاغ مدير المعسكر لطمأنة الأهل<br /> *نرجو وضع أي فضلات أو مخلفات في الأماكن المخصصة لها<br /> *رجاء الحفاظ على ممتلكات الفندق وعدم الكتابة على الحوائط أو المناضد إلا تلك المخصصة لهذا الغرض<br /> <br /> *على جميع المشاركين الالتزام بتنفيذ التعليمات وقواعد الأمان المتفق عليها بمعسكرات التعبير الرقمي العربية ، والإصرار على تكرار مخالفة هذه التعليمات والقواعد اكثر من ٣ مرات يعرض المشارك للترحيل من المعسكر على نفقته الخاصة دون الحق في استرداد رسم الاشتراك.<br /> <br /> [[تصنيف:إدارة المعسكرات]]<br /> [[تصنيف:المعسكرين]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AA%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%B1_%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%A9_%D9%85%D8%AD%D9%85%D9%88%D8%AF_%D8%B9%D8%A7%D8%B7%D9%81_%D8%A5%D9%84%D9%89_%D8%AC%D8%B2%D9%8A%D8%B1%D8%A9_%D9%81%D8%A7%D8%B6%D9%84_-_%D9%85%D8%A7%D9%8A%D9%88_2013&diff=7086 2013-05-20T11:54:11Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>'''مقدّمة:'''<br /> <br /> جزيرة فاضل، قرية فلسطينية على أرض مصرية. تقع القرية في نطاق مركز أبو كبير بمحافظة الشرقية. القرية نزح إليها مجموعة من اللاجئين الفلسطينيين بعد نكبة 48 وكانوا وقتها 20 فردًا.<br /> <br /> صاروا الآن حوالي 4000 فرد. السفارة الفلسطينية علمت بشأن القرية فقط من 8 شهور وكل ما فعلته كان عبارة عن معونات ضعيفة جدا تتمثّل في 50 جنيها للمحتاجين.<br /> <br /> دعا لزيارة القرية وتسليط الضوء على معاناتها الناشطان الفلسطيني المقيم بالقاهرة/ أحمد البيقاوي والمصري/ عبد الرحمن منصور، بعد زيارة سابقة قاما بها وزاملهما فيها ثلاثة أفراد من أصدقائهما الناشطين.<br /> <br /> '''تفاصيل الزيارة:'''<br /> <br /> * ميعاد الزيارة: الجمعة 17 مايو 2013<br /> <br /> * عدد المشاركين في الزيارة: حوالي 80 فرد تتنوع اهتماماتهم وتخصصاتهم بين مجلات عدة، منها التصوير الصحفي والعمل مع الأطفال والطب.<br /> <br /> <br /> <br /> '''مشاهدات وملاحظات ومعلومات:'''<br /> <br /> * القرية تبعد عن الطريق الرئيسي &quot;الأسفلت&quot; حوالي 300 متر. الطريق إليها ترابي وضيق. القرية محاطة بسور كبير أنشأه أصحاب الحيازات المجاورة للقرية لكن هذه الأسوار استدعت إلى ذهني معسكرات الاعتقال النازية &quot;أوشفيتز&quot;.<br /> <br /> * معظم بيوت القرية من الطوب اللبن، والمبني منها من الطوب الأحمر عاري من أي طلاء تقريبا، اللهمّ إلا مضيفة القرية والتي تُقعد بها أي احتفاليات أو تجمّعات أ/ مصالحات ودّية.<br /> <br /> * على ذكر المصالحات الودّية، القرية أخْفت هويّتها الفلسطينية في عهد السادات تحديدا بسبب من انقطاع العلاقات المصرية العربية بُعيْد توقيع اتفاقية السلام وذهاب السادات للقدس، لذلك الشرطة لا تدخل هذه القرية تقريبا، وكل المشاكل يتم حلّها ودّيا، لدرجة أن بعض أبناء القرى المجاورة يأتون لجزيرة فاضل لحل مشاكلهم بعد أخذ رأي كبرائها.<br /> <br /> * لأن القرية غير مدرجة ضمن القرى المصرية، لا توجد وحدة صحية ولا مدرسة من أي نوع. لا رعاية صحية ولا تعليم. الأمراض منتشرة بشكل كبير وأهل القرية تعايشوا معها. معظم الأطفال يسيرون في الشوارع حفاة بملابس رثّة.<br /> <br /> * نسبة التعليم ضعيفة جدا، فمن بين 1000 طفل/ة تقريبا في القرية، لا يدرس منها في مدارس القرى المجاورة سوى 100 طفل.<br /> <br /> * النشاط الرئيسي الذي يعمل به أهل القرية هو جمع الزبالة وفصلها، كعمل حي الزبالين في القاهرة، لكن يسيطر على هذه التجارة قلة قليلة جدا من سكان القرية، لدرجة أنه يمكن التعرف عليهم من خلال منازلهم المبنية بالطوب الأحمر والتي تتعدى الطابقين والثلاثة. والغالبية العظمى من أبناء القرية أشبه بعمّال يومية.<br /> <br /> * نظرا لقلة الوعي داخل القرية بسبب نسبة التعليم المتدنّية جدا، هناك سيطرة لشخص يُدعى أبو الفاضل (حاصل على دبلوم فني) هو الوحيد الذي يتواصل مع السفارة وله سيطرة نفسية على أهل القرية، لذلك كانت واحدة من أهم نتائج هذه الزيارة هي سحب البساط من تحت أرجله، ووصل أهل القرية بناشطين مختلفين كل ما يعنيهم هو مصلحة أهل القرية.وهو ما أكده الناشط أحمد البيقاوي الداعي للزيارة مرارا في كلمته لأهل القرية.<br /> <br /> * لا توجد وحدة صحية بالقرية، ومديرية الصحة لكي تقوم بإنشاء وحدة صحية طلبت من أهل القرية التبرع بـ 3 قراريط أرض مسجلة، وحيث أن المساحات بالقرية محدودة جدا قرر أهل القرية- هكذا ادّعى أبو الفاضل ووافقه الكبار من أهل القرية- أنه لا داعي لوجود وحدة صحية داخل القرية وأنه يكفي الذهاب لأقرب وحدة صحية بالقرى المجاورة.<br /> <br /> * الدولة المصرية كانت تصرف للأرامل واليتامي والمحتاجين من اللاجئين مرتبا شهريا قدره 250 جنيها مصريا. تم إلغاء هذا المعاش في نهايات عهد حسني مبارك لكن تنفيذ هذا القرار بقي معلّقا حتى تم تنفيذه وقت حكم المجلس العسكري وظل ساريا فترة حكم محمد مرسي.<br /> <br /> * الأطفال تقريبا لا يعرفون شيئا عن فلسطين. مفردات الحياة الاجتماعية هناك مصرية إلا قليلا. يتكلم معظم أهل القرية- فيما عدا الطاعنين في السن- اللهجة المصرية السائدة في المنطقة.<br /> <br /> * لم يطأ أرض القرية أحد من خارجها تقريبا منذ أن سكنوها في العام 48.</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AA%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%B1_%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%A9_%D9%85%D8%AD%D9%85%D9%88%D8%AF_%D8%B9%D8%A7%D8%B7%D9%81_%D8%A5%D9%84%D9%89_%D8%AC%D8%B2%D9%8A%D8%B1%D8%A9_%D9%81%D8%A7%D8%B6%D9%84_-_%D9%85%D8%A7%D9%8A%D9%88_2013&diff=7041 2013-05-19T18:50:29Z

<p>محمود عاطف: أنشأ الصفحة ب''''مقدّمة:''' جزيرة فاضل، قرية فلسطينية على أرض مصرية. تقع القرية في نطاق مركز أبو كبير بمحافظة ...'</p> <hr /> <div>'''مقدّمة:'''<br /> <br /> جزيرة فاضل، قرية فلسطينية على أرض مصرية. تقع القرية في نطاق مركز أبو كبير بمحافظة الشرقية. القرية نزح إليها مجموعة من اللاجئين الفلسطينيين بعد نكبة 48 وكانوا وقتها 20 فردًا.<br /> <br /> صاروا الآن حوالي 4000 فرد. السفارة الفلسطينية علمت بشأن القرية فقط من 8 شهور وكل ما فعلته كان عبارة عن معونات ضعيفة جدا تتمثّل في 50 جنيها للمحتاجين.<br /> <br /> دعا لزيارة القرية وتسليط الضوء على معاناتها الناشطان الفلسطيني المقيم بالقاهرة/ أحمد البيقاوي والمصري/ عبد الرحمن منصور، بعد زيارة سابقة قاما بها وزاملهما فيها ثلاثة أفراد من أصدقائهما الناشطين.<br /> <br /> '''تفاصيل الزيارة:'''<br /> <br /> * ميعاد الزيارة: الجمعة 17 مايو 2013<br /> <br /> * عدد المشاركين في الزيارة: حوالي 80 فرد تتنوع اهتماماتهم وتخصصاتهم بين مجلات عدة، منها التصوير الصحفي والعمل مع الأطفال والطب.<br /> <br /> <br /> <br /> '''مشاهدات وملاحظات ومعلومات:'''<br /> <br /> * القرية تبعد عن الطريق الرئيسي &quot;الأسفلت&quot; حوالي 300 متر. الطريق إليها ترابي وضيق. القرية محاطة بسور كبير أنشأه أصحاب الحيازات المجاورة للقرية لكن هذه الأسوار استدعت إلى ذهني معسكرات الاعتقال النازية &quot;أوشفيتز&quot;.<br /> <br /> * معظم بيوت القرية من الطوب اللبن، والمبين منها من الطوب الأحمر عاري من أي طلاء تقريبا، اللهمّ إلا مضيفة القرية والتي تُقعد بها أي احتفاليات أو تجمّعات أ/ مصالحات ودّية.<br /> <br /> * على ذكر المصالحات الودّية، القرية أخْفت هويّتها الفلسطينية في عهد السادات تحديدا بسبب من انقطاع العلاقات المصرية العربية بُعيْد توقيع اتفاقية السلام وذهاب السادات للقدس، لذلك الشرطة لا تدخل هذه القرية تقريبا، وكل المشاكل يتم حلّها ودّيا، لدرجة أن بعض أبناء القرى المجاورة يأتون لجزيرة فاضل لحل مشاكلهم بعد أخذ رأي كبرائها.<br /> <br /> * لأن القرية غير مدرجة ضمن القرى المصرية، لا توجد وحدة صحية ولا مدرسة من أي نوع. لا رعاية صحية ولا تعليم. الأمراض منتشرة بشكل كبير وأهل القرية تعايشوا معها. معظم الأطفال يسيرون في الشوارع حفاة بملابس رثّة.<br /> <br /> * نسبة التعليم ضعيفة جدا، فمن بين 1000 طفل/ة تقريبا في القرية، لا يدرس منها في مدارس القرى المجاورة سوى 100 طفل.<br /> <br /> * النشاط الرئيسي الذي يعمل به أهل القرية هو جمع الزبالة وفصلها، كعمل حي الزبالين في القاهرة، لكن يسيطر على هذه التجارة قلة قليلة جدا من سكان القرية، لدرجة أنه يمكن التعرف عليهم من خلال منازلهم المبنية بالطوب الأحمر والتي تتعدى الطابقين والثلاثة. والغالبية العظمى من أبناء القرية أشبه بعمّال يومية.<br /> <br /> * نظرا لقلة الوعي داخل القرية بسبب نسبة التعليم المتدنّية جدا، هناك سيطرة لشخص يُدعى أبو الفاضل (حاصل على دبلوم فني) هو الوحيد الذي يتواصل مع السفارة وله سيطرة نفسية على أهل القرية، لذلك كانت واحدة من أهم نتائج هذه الزيارة هي سحب البساط من تحت أرجله، ووصل أهل القرية بناشطين مختلفين كل ما يعنيهم هو مصلحة أهل القرية.وهو ما أكده الناشط أحمد البيقاوي الداعي للزيارة مرارا في كلمته لأهل القرية.<br /> <br /> * لا توجد وحدة صحية بالقرية، ومديرية الصحة لكي تقوم بإنشاء وحدة صحية طلبت من أهل القرية التبرع بـ 3 قراريط أرض مسجلة، وحيث أن المساحات بالقرية محدودة جدا قرر أهل القرية- هكذا ادّعى أبو الفاضل ووافقه الكبار من أهل القرية- أنه لا داعي لوجود وحدة صحية داخل القرية وأنه يكفي الذهاب لأقرب وحدة صحية بالقرى المجاورة.<br /> <br /> * الدولة المصرية كانت تصرف للأرامل واليتامي والمحتاجين من اللاجئين مرتبا شهريا قدره 250 جنيها مصريا. تم إلغاء هذا المعاش في نهايات عهد حسني مبارك لكن تنفيذ هذا القرار بقي معلّقا حتى تم تنفيذه وقت حكم المجلس العسكري وظل ساريا فترة حكم محمد مرسي.<br /> <br /> * الأطفال تقريبا لا يعرفون شيئا عن فلسطين. مفردات الحياة الاجتماعية هناك مصرية إلا قليلا. يتكلم معظم أهل القرية- فيما عدا الطاعنين في السن- اللهجة المصرية السائدة في المنطقة.<br /> <br /> * لم يطأ أرض القرية أحد من خارجها تقريبا منذ أن سكنوها في العام 48.</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AF%D9%88%D8%B1_%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1_%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1_%D8%A3%D8%B6%D9%81_%D9%84%D9%84%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%A9&diff=6881 2013-05-16T15:03:27Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>* التعريف بالفريق وبدور كل فرد فيه والعلاقة بين هذه الأدوار أثناء ملتقى إعداد فريق المعسكر<br /> <br /> * التواجد في مقر الإدارة باستمرار لمتابعة فاعليات المعسكر<br /> <br /> * ربط كل أفراد وأجهزة المعسكر والتنسيق بينها<br /> <br /> * إدارة الفريق الإداري<br /> <br /> * رئاسة مجلس الإدارة<br /> <br /> * قيادة حواشي المعسكر<br /> ** دائرة الصباح<br /> ** السمر<br /> ** الرحلة<br /> ** الحفل الختامي<br /> <br /> * إدارة الاجتماعات<br /> ** تحديد مواعيدها<br /> ** الدعوة لها<br /> ** وضع خطتها وهيكلها الأساسي<br /> ** الإشراف على تنفيذ قراراتها ومخرجاتها وتوزيع المهام<br /> <br /> * إقرار جداول المعسكر<br /> * متابعة آلية اختيار الورش واستكمال آلية التحفيز والتقييم والحضور والتحصيل<br /> * تقييم إيقاع المعسكر وتحليل بيانات نظام التحفيز<br /> <br /> * اعتماد زوار المعسكر<br /> <br /> * العلاقة مع إدارة الفندق<br /> <br /> * التواصل مع الأهل عند الضرورة<br /> <br /> * إصدار أوامر التفويض<br /> <br /> * اتخاذ القرارات الطارئة<br /> <br /> * اتخاذ القرارات السيادية<br /> ** تغيير الجدول<br /> ** استبعاد واحد من فريق المعسكر (هذه الإمكانية لا يجب أن تعتبر محتملة من بقية الفريق)<br /> ** تغيير تنظيم مساحة المعسكر<br /> <br /> [[تصنيف:أدوار فريق المعسكر|م]]<br /> [[تصنيف:إدارة المعسكرات|د]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AF%D9%88%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B3%D9%82_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA&diff=6880 2013-05-16T15:01:02Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>* تدريب كل فريق المعسكر على التعامل مع المشاكل الاجتماعية والنفسية البسيطة للمعسكرين<br /> * تدريب كل فريق المعسكر على اكتشاف المشاكل الاجتماعية والنفسية بدون خلق حالة تربص<br /> * التعامل مع المشاكل الاجتماعية والنفسية المركبة للمعسكرين <br /> * هو الشخص الذي يجب أن يلجأ له فريق الإدارة والتدريب عند مواجهة مثل هذه المشاكل<br /> * دوره النفسي والاجتماعي يجب أن يظل سرّيا على المعسكرين حتى لا يشعروا أنهم أحيلوا للطبيب النفسي<br /> * يجب أن يكون له دور آخر عضوي وطبيعي في المعسكر ويكون هذا الدور هو الدور المعلن للمعسكرين (مدرب له قدرات خاصة – مسؤول السمر...)<br /> * التنسيق الدائم مع '''[[دور المسؤول الإداري في المعسكرات|المسؤول الإداري]]''' من قبل المعسكر لبناء الملف الشخصي للمعسكرين والتواصل مع الأهل عند الاشتباه في حالة خاصة وبناء علاقة ثقة معهم<br /> * التواصل مع الأهل أثناء المعسكر عند الضرورة<br /> * المشاركة في [[فريق_المعسكر#مهام جماعية لفريق المعسكر |'''المهام الجماعية''']]<br /> <br /> [[تصنيف:أدوار فريق المعسكر|م]]<br /> [[تصنيف:إدارة المعسكرات|د]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AF%D9%88%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D9%86_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA&diff=6879 2013-05-16T14:58:38Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>* مرافقة المسؤول اللوجستي قبل المعسكر لشراء المواد التدريبية من الأسواق المختلفة <br /> * كل فريق تدريبي مكون من مدربين (أحدهما أساسي والآخر مساعد) مسؤول عن تنفيذ 3 ورش يومياً، مدة كل منها ساعة ونصف، (ينفّذانها مجتمعين أو منفردين) لمدة 11 يوم، إضافة لـ4 ورش إنتاجية (في اليوم الثالث عشر) يقومان خلالها بتوجيه الفتية الراغبين بتنفيذ مشروع في مجال تخصصهم.<br /> * الاستعداد الجيد لكل ورشة<br /> ** الاستيعاب الكامل لموضوع الورشة<br /> ** إحضار المواد والأدوات والمعدات اللازمة لتنفيذ كل ورشة من المخزن قبل بدايتها بوقت كاف وإعادة الأدوات والمعدات والمتبقي من المواد إلى المخزن عند نهاية الورشة<br /> ** التأكد من سلامة وجاهزية الأدوات والمعدات قبل بدء الورشة بوقت كاف والتأكد من شحن البطاريات مسبقاً <br /> ** التأكد من وجود البرمجيات التي يحتاجانها لتنفيذ الورشة والتأكد من أنها صالحة للاستخدام بشكل كامل قبل بدء الورشة بوقت كاف<br /> ** توفير المطبوعات والمواد السمعية والبصرية اللازمة لتنفيذ كل ورشة قبل بدايتها بوقت كاف <br /> * الحرص على استخدام اللغة العربية <br /> * خلال الورش التي تعقد في معمل الحاسب الآلي، تتوزّع الأدوار بين المدرب الأساسي والمساعد، بحيث يقوم أحدهما بشرح النشاط ويقوم الآخر بمتابعة استيعاب المشاركين في الورشة للنشاط وتنفيذه<br /> * عدم اتخاذ قرارات قد تخل بأمان المعسكرين أثناء انعقاد الورشة<br /> * الحرص عند التعامل مع المعسكرين، فالممارسات الاجتماعية التي قد تعتبر طبيعية بين أشخاص من نفس السن قد تعتبر إساءة عند التعامل مع فتية في سن المراهقة لوجود شبهة استغلال السلطة الرمزية للمدرب<br /> * التخطيط الجيد لوقت الورشة بكل دقة وعدم تجاوز الزمن المحدد لها تحت أي ظرف<br /> * مراعاة قدرات المعسكرين وتفاوتهم في الاستيعاب<br /> * الإنصات الجيد لاستفسارات وتساؤلات المشاركين في الورش<br /> * الاهتمام بالتغذية الراجعة وآراء المشاركين في الورشة<br /> * حفظ الملفات بشكل منظم ليسهل الوصول إليها على الـ shared drive<br /> * ملئ نموذج الإنجاز وإدخاله على النظام الإلكتروني<br /> * إبلاغ المسؤول الإداري عن المشاكل التقنية التي يعاني منها أحد المعسكرين، مثل عدم تعوده على استخدام الكمبيوتر<br /> * الإشراف على المعسكرين أثناء تناول الوجبات وخلق علاقة اجتماعية معهم<br /> * دعم السمر كل في مجاله <br /> * المشاركة في [[فريق_المعسكر#.D9.85.D9.87.D8.A7.D9.85_.D8.AC.D9.85.D8.A7.D8.B9.D9.8A.D8.A9_.D9.84.D9.81.D8.B1.D9.8A.D9.82_.D8.A7.D9.84.D9.85.D8.B9.D8.B3.D9.83.D8.B1|'''المهام الجماعية''']]<br /> * المشاركة في '''[[نظام الحكم الذاتي في المعسكرات|نظام الحكم الذاتي]]'''<br /> <br /> [[تصنيف:أدوار فريق المعسكر|م]]<br /> [[تصنيف:مدربي المعسكرات|د]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AF%D9%88%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D9%8A%D9%86_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA&diff=6877 2013-05-16T14:51:10Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>* اختيار المدرب المساعد بعد [[ملتقى_تطوير_المناهج_٢٠١٣|ملتقى تطوير المناهج]] والإشراف على دوره<br /> <br /> * تصميم المنهج بالكامل من مجموعة من الورش كل منها عبارة عن نشاط مغلق بدون أي التزام تالي لوقت الورشة، مستعينا بالمدرب المساعد لو أراد في ضوء '''[[محددات تطوير مناهج المعسكرات]]''' <br /> <br /> * مسؤول عن تنفيذ المنهج بالكامل<br /> <br /> * حسن اختيار طرق وأساليب ووسائل التدريب الملائمة لكل موضوع<br /> <br /> *اختيار المكان المناسب للتدريب سواء داخل حجرة أو في الخلاء <br /> <br /> * تحديد الأهداف التربوية لكل ورشة بالإضافة لتحديد مخرجاتها <br /> <br /> * إرشاد المعسكرين في اختيار برنامجهم <br /> <br /> * حضور اجتماعات مجلس الإدارة<br /> <br /> * الالتزام بكل [[دور المدربين في المعسكرات|'''أدوار المدربين''']]<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:أدوار فريق المعسكر|م]]<br /> [[تصنيف:مدربي المعسكرات|د]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AF%D9%88%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A4%D9%88%D9%84_%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%88%D8%AC%D8%B3%D8%AA%D9%8A_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA&diff=6876 2013-05-16T14:48:15Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>== قبل المعسكر ==<br /> <br /> * متابعة عملية اختيار موقع المعسكر والتعاقد والحجز<br /> <br /> * شراء كل مستلزمات المعسكر من تي شيرت وكاب وشنط و usb مع متابعة التصميم والطباعة<br /> <br /> * تأمين المياه باكراً واخذ عروض من شركات<br /> <br /> *تجهيز وتحديث كل الجداول المتعلقة بالنقل والسفر والتأشيرات<br /> <br /> * مرافقة المدربين لشراء المواد التدريبية من الأسواق المختلفة والحرص على الحصول على فواتير ضريبية سليمة وتسويتها<br /> <br /> * متابعة تطور سير الميزانية والتعلم من هذه العملية بهدف الجهوزية لمتطلبات فريق الحسابات خلال المعسكر<br /> <br /> * استصدار التأشيرات وحجز تذاكر الطيران وتنسيق عملية النقل من المطار وحجز الحافلات لنقل فريق المعسكر و المعسكرين من وإلى الفندق<br /> <br /> == خلال المعسكر ==<br /> <br /> * المشاركة في [[فريق_المعسكر#مهام جماعية لفريق المعسكر |'''المهام الجماعية''']]<br /> <br /> * التنسيق الدائم مع '''[[دور المسؤول الإداري في المعسكرات|المسؤول الإداري]]'''<br /> <br /> * المشاركة في الاجتماعات الإدارية اليومية<br /> <br /> * ترتيب وسيلة انتقال لاستقبال الوفود والضيوف ووسيلة الانتقال المستخدمة في الرحلات<br /> <br /> * الإشراف على عملية تنظيم المخازن ورصد المسحوبات والمردودات وعمل الجرد النهائي التي يقوم بها المسؤول التنفيذي عن المخازن<br /> <br /> * عمل snag list في أول يومين من أيام المعسكر وشراء الاحتياجات الضرورية<br /> <br /> * شراء النثريات (فاكهة – كرة...)<br /> <br /> * إدارة الميزانية اليومية ومتابعة الفواتير اليومية من الفندق<br /> <br /> * تسوية الفواتير مع المحاسب الزائر<br /> <br /> * القيام بمهام التواصل مع الفندق أثناء المعسكر<br /> ** متابعة الإقامة والتسكين<br /> ** إدارة نظام لتسليم المفاتيح لفريق المعسكر بالكامل واستلامها في الأوقات المختلفة<br /> ** متابعة خدمات الغرف (نظافة - صيانة)<br /> ** متابعة توزيع الكميات المحددة من الماء في كل مساحات المعسكر من غرف وقاعات وملاعب يوميا<br /> ** متابعة النظافة في كل مساحات المعسكر <br /> ** متابعة أعمال الصيانة في كل مساحات المعسكر<br /> ** متابعة استغلال مساحات المعسكر المختلفة <br /> ** متابعة أي مشاكل طارئة مع الفندق<br /> ** متابعة تقديم وجبات الطعام الأساسية والخفيفة في موعدها وتحديد أعدادها ومراقبة جودتها<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:أدوار فريق المعسكر|ل]]<br /> [[تصنيف:إدارة المعسكرات|د]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AF%D9%88%D8%B1_%D8%B1%D9%88%D8%A7%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%B1_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA&diff=6874 2013-05-16T14:44:46Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>== '''مقدمة''' ==<br /> <br /> * هم شباب حضروا المعسكرات أكثر من مرة وحصلوا على تدريب في القيادة والتنظيم <br /> * عددهم مساو لعدد الأسر<br /> * علاقة رواد الأسر مع الإدارة تمر من خلال مسؤول رواد الأسر وعلاقتهم مع المدربين علاقات عضوية طبيعية دون تعسف<br /> * مسؤول رواد الأسر منال حسن<br /> * يتولى تدريبهم منال حسن وهاني المتناوي<br /> * وفقا للتسكين، رائد كل أسرة مسؤول عن أسرة مكونة من 12 فتى (6 إناث و6 ذكور) (6 كبار و6 صغار) موزعين على 4 غرف<br /> <br /> <br /> == '''المهام بالتفصيل:''' ==<br /> <br /> * المشاركة في [[فريق_المعسكر#مهام جماعية لفريق المعسكر |'''المهام الجماعية''']]<br /> <br /> * التنسيق الدائم مع [[دور مسؤول رواد الأسر في المعسكرات|'''مسؤول رواد الأسر''']]<br /> <br /> * الالتزام بالاجتماعات التي يحددها مسؤول رواد الأسر<br /> <br /> <br /> * فور التسكين يقوم رائد الأسرة بالتعرف على أفراد أسرته ويعرفهم بنفسه ثم يحاول معرفة ما ينقص كل واحد منهم (مايوه – شبشب – صابونة – فرشة أسنان- كريم شمس...)<br /> <br /> <br /> * بالتناوب يقوم نصف عددهم بمهمة إيقاظ المعسكرين الساعة 7 <br /> <br /> <br /> * بعد الدائرة الصباحية يقوم رائد كل أسرة بتوزيع الجداول على أراد أسرته ويدل كل واحد منهم على أماكن الورش التي سيحضرها <br /> <br /> <br /> * مسؤول عن نظام متابعة لضمان التزام الأولاد بالنشاط <br /> ** القيام بدوريات أثناء انعقاد الورش، ليدلّ الفتية والفتيات على أماكن ورشهم، وليستفسر من المعسكرين الهائمين على وجوههم أو الخاملين عن سبب تسربهم من ورشهم <br /> ** بين دائرة الصبح والغذاء 3 دوريات<br /> ** بين الوجبة الخفيفة والعشاء 3 ورديات<br /> ** عندما يكون أحد رواد الأسر غير مسؤول عن مهام المتابعة يستطيع حضور الورشة التي يرغب فيها<br /> <br /> <br /> * رواد الأسر يشاركون في الأنشطة الحركية الخارجية وفقا لجدول يضعه مسؤول رواد الأسر يضمن عدم تعارض ذلك مع المهام المكلفين بها<br /> <br /> <br /> * في وقت الوجبة الخفيفة يجري رائد الأسرة حوارا مع أفراد أسرته حول دورهم في السمر الذي يمكن أن يشاركوا في فاعلياته كأسرة (البحث عن الكنز – مسابقات تليماتش – اولمبيات...)<br /> <br /> <br /> * يقوم رائد الأسرة، في نهاية اليوم، بسؤال أعضاء أسرته عن إنجازهم اليومي، فلو وجد أن هناك من لا يحضر الورش بانتظام يقوم بإبلاغ مسؤول رواد الأسر<br /> <br /> <br /> * يتأكد رائد الأسرة من رجوع أفراد أسته لحجراتهم بعد السمر ومن غلق الأنوار في الحادية عشر تماما<br /> <br /> <br /> * لرائد الأسرة مهام ومسؤوليات تنظيمية و اجتماعية دائمة:<br /> ** تعريف المعسكرين بقواعد المعسكر ومساعدتهم على تطبيقها<br /> ** متابعة الحالة الصحية والنفسية للمعسكرين (شرب الماء، التردد عل الممرضة، اتصالهم بأهلهم، إقبالهم على الأكل)<br /> ** متابعة العلاقات الاجتماعية بين أفراد الأسرة، و العمل على توطيدها <br /> ** تنشيط أفراد أسرته أثناء السمر والرحلة والحفل الختامي<br /> <br /> <br /> * نظرا لقرب سنهم من سن المعسكرين فهم الأقدر على خلق علاقات طبيعية ومتينة منهم تسمح لهم بالتعرف على المشاكل التي يتسبب فيها أو يتعرض لها المعسكرين<br /> ** يتم تشجيعهم على حل المشاكل الصغرى بأنفسهم (لو علم أن أحد المعسكرين قام بالتدخين، مثلا، يمكنه حينها أن ينهاه عن ذلك دون إبلاغ أحد)<br /> ** في حالة المشاكل الأكبر مثل العنف المفرط أو التعرض للتحرش يقوم بإبلاغ مسؤول رواد الأسر على انفراد<br /> ** يقوم أيضا بإبلاغ مسؤول رواد الأسر بالمشاكل المتعلقة بالنظافة الشخصية والصحة العامة المتعلقة بالمعسكرين واستخدامهم للغرف<br /> <br /> <br /> == قواعد عامة ==<br /> <br /> * لا يجوز لقائد الأسرة تعنيف أحد المعسكرين أيا كان السبب<br /> * عدم إجبار المعسكرين على فعل أي شئ<br /> * تجنب المزاح بالأيدي والسب أمام المعسكرين<br /> * معاملة المعسكرين باحترام و تفاهم<br /> * التوازن في معاملة المعسكرين وعدم التفضيل بينهم<br /> * تنفيذ تكليفات مسؤول رواد الأسر <br /> * عدم الاعتراض بشكل علني على تكليفات مسؤول رواد الأسر أمام المعسكرين<br /> <br /> [[تصنيف:أدوار فريق المعسكر|ر]]<br /> [[تصنيف:رواد الأسر في المعسكرات|د]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AF%D9%88%D8%B1_%D8%B1%D9%88%D8%A7%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%B1_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA&diff=6873 2013-05-16T14:43:31Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>== '''مقدمة''' ==<br /> <br /> * هم شباب حضروا المعسكرات أكثر من مرة وحصلوا على تدريب في القيادة والتنظيم <br /> * عددهم مساو لعدد الأسر<br /> * علاقة رواد الأسر مع الإدارة تمر من خلال مسؤول رواد الأسر وعلاقتهم مع المدربين علاقات عضوية طبيعية دون تعسف<br /> * مسؤول رواد الأسر منال حسن<br /> * يتولى تدريبهم منال حسن وهاني المتناوي<br /> * وفقا للتسكين، رائد كل أسرة مسؤول عن أسرة مكونة من 12 فتى (6 إناث و6 ذكور) (6 كبار و6 صغار) موزعين على 4 غرف<br /> <br /> <br /> == '''المهام بالتفصيل:''' ==<br /> <br /> * المشاركة في [[فريق_المعسكر#مهام جماعية لفريق المعسكر |'''المهام الجماعية''']]<br /> <br /> * التنسيق الدائم مع [[دور مسؤول رواد الأسر في المعسكرات|'''مسؤول رواد الأسر''']]<br /> <br /> * الالتزام بالاجتماعات التي يحددها مسؤول رواد الأسر<br /> <br /> <br /> * فور التسكين يقوم رائد الأسرة بالتعرف على أفراد أسرته ويعرفهم بنفسه ثم يحاول معرفة ما ينقص كل واحد منهم (مايوه – شبشب – صابونة – فرشة أسنان- كريم شمس...)<br /> <br /> <br /> * بالتناوب يقوم نصف عددهم بمهمة إيقاظ المعسكرين الساعة 7 <br /> <br /> <br /> * بعد الدائرة الصباحية يقوم رائد كل أسرة بتوزيع الجداول على أراد أسرته ويدل كل واحد منهم على أماكن الورش التي سيحضرها <br /> <br /> <br /> * مسؤول عن نظام متابعة لضمان التزام الأولاد بالنشاط <br /> ** القيام بدوريات أثناء انعقاد الورش، ليدلّ الفتية والفتيات على أماكن ورشهم، وليستفسر من المعسكرين الهائمين على وجوههم أو الخاملين عن سبب تسربهم من ورشهم <br /> ** بين دائرة الصبح والغذاء 3 دوريات<br /> ** بين الوجبة الخفيفة والعشاء 3 ورديات<br /> ** عندما يكون أحد رواد الأسر غير مسؤول عن مهام المتابعة يستطيع حضور الورشة التي يرغب فيها<br /> <br /> <br /> * رواد الأسر يشاركون في الأنشطة الحركية الخارجية وفقا لجدول يضعه مسؤول رواد الأسر يضمن عدم تعارض ذلك مع المهام المكلفين بها<br /> <br /> <br /> * في وقت الوجبة الخفيفة يجري رائد الأسرة حوارا مع أفراد أسرته حول دورهم في السمر الذي يمكن أن يشاركوا في فاعلياته كأسرة (البحث عن الكنز – مسابقات تليماتش – اولمبيات...)<br /> <br /> <br /> * يقوم رائد الأسرة، في نهاية اليوم، بسؤال أعضاء أسرته عن إنجازهم اليومي، فلو وجد أن هناك من لا يحضر الورش بانتظام يقوم بإبلاغ مسؤول رواد الأسر<br /> <br /> <br /> * يتأكد رائد الأسرة من رجوع أفراد أسته لحجراتهم بعد السمر ومن غلق الأنوار في الحادية عشر تماما<br /> <br /> <br /> * لرائد الأسرة مهام ومسؤوليات تنظيمية و اجتماعية دائمة:<br /> ** تعريف المعسكرين بقواعد المعسكر ومساعدتهم على تطبيقها<br /> ** متابعة الحالة الصحية والنفسية للمعسكرين (شرب الماء، التردد عل الممرضة، اتصالهم بأهلهم، إقبالهم على الأكل)<br /> ** متابعة العلاقات الاجتماعية بين أفراد الأسرة، و العمل على توطيدها <br /> ** تنشيط أفراد أسرته أثناء السمر والرحلة والحفل الختامي<br /> <br /> <br /> * نظرا لقرب سنهم من سن المعسكرين فهم الأقدر على خلق علاقات طبيعية ومتينة منهم تسمح لهم بالتعرف على المشاكل التي يتسبب فيها أو يتعرض لها المعسكرين<br /> ** يتم تشجيعهم على حل المشاكل الصغرى بأنفسهم (لو عرف إن أحد المعسكرين بالتدخين مثلا ينهاه عن ذلك دون إبلاغ أحد)<br /> ** في حالة المشاكل الأكبر مثل العنف المفرط أو التعرض للتحرش يقوم بإبلاغ مسؤول رواد الأسر على انفراد<br /> ** يقوم أيضا بإبلاغ مسؤول رواد الأسر بالمشاكل المتعلقة بالنظافة الشخصية والصحة العامة المتعلقة بالمعسكرين واستخدامهم للغرف<br /> <br /> <br /> == قواعد عامة ==<br /> <br /> * لا يجوز لقائد الأسرة تعنيف أحد المعسكرين أيا كان السبب<br /> * عدم إجبار المعسكرين على فعل أي شئ<br /> * تجنب المزاح بالأيدي والسب أمام المعسكرين<br /> * معاملة المعسكرين باحترام و تفاهم<br /> * التوازن في معاملة المعسكرين وعدم التفضيل بينهم<br /> * تنفيذ تكليفات مسؤول رواد الأسر <br /> * عدم الاعتراض بشكل علني على تكليفات مسؤول رواد الأسر أمام المعسكرين<br /> <br /> [[تصنيف:أدوار فريق المعسكر|ر]]<br /> [[تصنيف:رواد الأسر في المعسكرات|د]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AF%D9%88%D8%B1_%D8%B1%D9%88%D8%A7%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%B1_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA&diff=6872 2013-05-16T14:43:07Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>== '''مقدمة''' ==<br /> <br /> * هم شباب حضروا المعسكرات أكثر من مرة وحصلوا على تدريب في القيادة والتنظيم <br /> * عددهم مساو لعدد الأسر<br /> * علاقة رواد الأسر مع الإدارة تمر من خلال مسؤول رواد الأسر وعلاقتهم مع المدربين علاقات عضوية طبيعية دون تعسف<br /> * مسؤول رواد الأسر منال حسن<br /> * يتولى تدريبهم منال حسن وهاني المتناوي<br /> * وفقا للتسكين، رائد كل أسرة مسؤول عن أسرة مكونة من 12 فتى (6 إناث و6 ذكور) (6 كبار و6 صغار) موزعين على 4 غرف<br /> <br /> <br /> == '''المهام بالتفصيل:''' ==<br /> <br /> * المشاركة في [[فريق_المعسكر#مهام جماعية لفريق المعسكر |'''المهام الجماعية''']]<br /> <br /> * التنسيق الدائم مع [[دور مسؤول رواد الأسر في المعسكرات|'''مسؤول رواد الأسر''']]<br /> <br /> * الالتزام بالاجتماعات التي يحددها مسؤول رواد الأسر<br /> <br /> <br /> * فور التسكين يقوم رائد الأسرة بالتعرف على أفراد أسرته ويعرفهم بنفسه ثم يحاول معرفة ما ينقص كل واحد منهم (مايوه – شبشب – صابونة – فرشة أسنان- كريم شمس...)<br /> <br /> <br /> * بالتناوب يقوم نصف عددهم بمهمة إيقاظ المعسكرين الساعة 7 <br /> <br /> <br /> * بعد الدائرة الصباحية يقوم كل رائد أسرة بتوزيع الجداول على أراد أسرته ويدل كل واحد منهم على أماكن الورش التي سيحضرها <br /> <br /> <br /> * مسؤول عن نظام متابعة لضمان التزام الأولاد بالنشاط <br /> ** القيام بدوريات أثناء انعقاد الورش، ليدلّ الفتية والفتيات على أماكن ورشهم، وليستفسر من المعسكرين الهائمين على وجوههم أو الخاملين عن سبب تسربهم من ورشهم <br /> ** بين دائرة الصبح والغذاء 3 دوريات<br /> ** بين الوجبة الخفيفة والعشاء 3 ورديات<br /> ** عندما يكون أحد رواد الأسر غير مسؤول عن مهام المتابعة يستطيع حضور الورشة التي يرغب فيها<br /> <br /> <br /> * رواد الأسر يشاركون في الأنشطة الحركية الخارجية وفقا لجدول يضعه مسؤول رواد الأسر يضمن عدم تعارض ذلك مع المهام المكلفين بها<br /> <br /> <br /> * في وقت الوجبة الخفيفة يجري رائد الأسرة حوارا مع أفراد أسرته حول دورهم في السمر الذي يمكن أن يشاركوا في فاعلياته كأسرة (البحث عن الكنز – مسابقات تليماتش – اولمبيات...)<br /> <br /> <br /> * يقوم رائد الأسرة، في نهاية اليوم، بسؤال أعضاء أسرته عن إنجازهم اليومي، فلو وجد أن هناك من لا يحضر الورش بانتظام يقوم بإبلاغ مسؤول رواد الأسر<br /> <br /> <br /> * يتأكد رائد الأسرة من رجوع أفراد أسته لحجراتهم بعد السمر ومن غلق الأنوار في الحادية عشر تماما<br /> <br /> <br /> * لرائد الأسرة مهام ومسؤوليات تنظيمية و اجتماعية دائمة:<br /> ** تعريف المعسكرين بقواعد المعسكر ومساعدتهم على تطبيقها<br /> ** متابعة الحالة الصحية والنفسية للمعسكرين (شرب الماء، التردد عل الممرضة، اتصالهم بأهلهم، إقبالهم على الأكل)<br /> ** متابعة العلاقات الاجتماعية بين أفراد الأسرة، و العمل على توطيدها <br /> ** تنشيط أفراد أسرته أثناء السمر والرحلة والحفل الختامي<br /> <br /> <br /> * نظرا لقرب سنهم من سن المعسكرين فهم الأقدر على خلق علاقات طبيعية ومتينة منهم تسمح لهم بالتعرف على المشاكل التي يتسبب فيها أو يتعرض لها المعسكرين<br /> ** يتم تشجيعهم على حل المشاكل الصغرى بأنفسهم (لو عرف إن أحد المعسكرين بالتدخين مثلا ينهاه عن ذلك دون إبلاغ أحد)<br /> ** في حالة المشاكل الأكبر مثل العنف المفرط أو التعرض للتحرش يقوم بإبلاغ مسؤول رواد الأسر على انفراد<br /> ** يقوم أيضا بإبلاغ مسؤول رواد الأسر بالمشاكل المتعلقة بالنظافة الشخصية والصحة العامة المتعلقة بالمعسكرين واستخدامهم للغرف<br /> <br /> <br /> == قواعد عامة ==<br /> <br /> * لا يجوز لقائد الأسرة تعنيف أحد المعسكرين أيا كان السبب<br /> * عدم إجبار المعسكرين على فعل أي شئ<br /> * تجنب المزاح بالأيدي والسب أمام المعسكرين<br /> * معاملة المعسكرين باحترام و تفاهم<br /> * التوازن في معاملة المعسكرين وعدم التفضيل بينهم<br /> * تنفيذ تكليفات مسؤول رواد الأسر <br /> * عدم الاعتراض بشكل علني على تكليفات مسؤول رواد الأسر أمام المعسكرين<br /> <br /> [[تصنيف:أدوار فريق المعسكر|ر]]<br /> [[تصنيف:رواد الأسر في المعسكرات|د]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AF%D9%88%D8%B1_%D8%B1%D9%88%D8%A7%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%B1_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA&diff=6870 2013-05-16T14:41:35Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>== '''مقدمة''' ==<br /> <br /> * هم شباب حضروا المعسكرات أكثر من مرة وحصلوا على تدريب في القيادة والتنظيم <br /> * عددهم مساو لعدد الأسر<br /> * علاقة رواد الأسر مع الإدارة تمر من خلال مسؤول رواد الأسر وعلاقتهم مع المدربين علاقات عضوية طبيعية دون تعسف<br /> * مسؤول رواد الأسر منال حسن<br /> * يتولى تدريبهم منال حسن وهاني المتناوي<br /> * وفقا للتسكين كل رائد أسرة مسؤول عن أسرة مكونة من 12 فتى (6 إناث و6 ذكور) (6 كبار و6 صغار) موزعين على 4 غرف<br /> <br /> <br /> == '''المهام بالتفصيل:''' ==<br /> <br /> * المشاركة في [[فريق_المعسكر#مهام جماعية لفريق المعسكر |'''المهام الجماعية''']]<br /> <br /> * التنسيق الدائم مع [[دور مسؤول رواد الأسر في المعسكرات|'''مسؤول رواد الأسر''']]<br /> <br /> * الالتزام بالاجتماعات التي يحددها مسؤول رواد الأسر<br /> <br /> <br /> * فور التسكين يقوم رائد الأسرة بالتعرف على أفراد أسرته ويعرفهم بنفسه ثم يحاول معرفة ما ينقص كل واحد منهم (مايوه – شبشب – صابونة – فرشة أسنان- كريم شمس...)<br /> <br /> <br /> * بالتناوب يقوم نصف عددهم بمهمة إيقاظ المعسكرين الساعة 7 <br /> <br /> <br /> * بعد الدائرة الصباحية يقوم كل رائد أسرة بتوزيع الجداول على أراد أسرته ويدل كل واحد منهم على أماكن الورش التي سيحضرها <br /> <br /> <br /> * مسؤول عن نظام متابعة لضمان التزام الأولاد بالنشاط <br /> ** القيام بدوريات أثناء انعقاد الورش، ليدلّ الفتية والفتيات على أماكن ورشهم، وليستفسر من المعسكرين الهائمين على وجوههم أو الخاملين عن سبب تسربهم من ورشهم <br /> ** بين دائرة الصبح والغذاء 3 دوريات<br /> ** بين الوجبة الخفيفة والعشاء 3 ورديات<br /> ** عندما يكون أحد رواد الأسر غير مسؤول عن مهام المتابعة يستطيع حضور الورشة التي يرغب فيها<br /> <br /> <br /> * رواد الأسر يشاركون في الأنشطة الحركية الخارجية وفقا لجدول يضعه مسؤول رواد الأسر يضمن عدم تعارض ذلك مع المهام المكلفين بها<br /> <br /> <br /> * في وقت الوجبة الخفيفة يجري رائد الأسرة حوارا مع أفراد أسرته حول دورهم في السمر الذي يمكن أن يشاركوا في فاعلياته كأسرة (البحث عن الكنز – مسابقات تليماتش – اولمبيات...)<br /> <br /> <br /> * يقوم رائد الأسرة، في نهاية اليوم، بسؤال أعضاء أسرته عن إنجازهم اليومي، فلو وجد أن هناك من لا يحضر الورش بانتظام يقوم بإبلاغ مسؤول رواد الأسر<br /> <br /> <br /> * يتأكد رائد الأسرة من رجوع أفراد أسته لحجراتهم بعد السمر ومن غلق الأنوار في الحادية عشر تماما<br /> <br /> <br /> * لرائد الأسرة مهام ومسؤوليات تنظيمية و اجتماعية دائمة:<br /> ** تعريف المعسكرين بقواعد المعسكر ومساعدتهم على تطبيقها<br /> ** متابعة الحالة الصحية والنفسية للمعسكرين (شرب الماء، التردد عل الممرضة، اتصالهم بأهلهم، إقبالهم على الأكل)<br /> ** متابعة العلاقات الاجتماعية بين أفراد الأسرة، و العمل على توطيدها <br /> ** تنشيط أفراد أسرته أثناء السمر والرحلة والحفل الختامي<br /> <br /> <br /> * نظرا لقرب سنهم من سن المعسكرين فهم الأقدر على خلق علاقات طبيعية ومتينة منهم تسمح لهم بالتعرف على المشاكل التي يتسبب فيها أو يتعرض لها المعسكرين<br /> ** يتم تشجيعهم على حل المشاكل الصغرى بأنفسهم (لو عرف إن أحد المعسكرين بالتدخين مثلا ينهاه عن ذلك دون إبلاغ أحد)<br /> ** في حالة المشاكل الأكبر مثل العنف المفرط أو التعرض للتحرش يقوم بإبلاغ مسؤول رواد الأسر على انفراد<br /> ** يقوم أيضا بإبلاغ مسؤول رواد الأسر بالمشاكل المتعلقة بالنظافة الشخصية والصحة العامة المتعلقة بالمعسكرين واستخدامهم للغرف<br /> <br /> <br /> == قواعد عامة ==<br /> <br /> * لا يجوز لقائد الأسرة تعنيف أحد المعسكرين أيا كان السبب<br /> * عدم إجبار المعسكرين على فعل أي شئ<br /> * تجنب المزاح بالأيدي والسب أمام المعسكرين<br /> * معاملة المعسكرين باحترام و تفاهم<br /> * التوازن في معاملة المعسكرين وعدم التفضيل بينهم<br /> * تنفيذ تكليفات مسؤول رواد الأسر <br /> * عدم الاعتراض بشكل علني على تكليفات مسؤول رواد الأسر أمام المعسكرين<br /> <br /> [[تصنيف:أدوار فريق المعسكر|ر]]<br /> [[تصنيف:رواد الأسر في المعسكرات|د]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AF%D9%88%D8%B1_%D8%B1%D9%88%D8%A7%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%B1_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA&diff=6869 2013-05-16T14:41:16Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>== '''مقدمة''' ==<br /> <br /> * هم شباب حضروا المعسكرات أكثر من مرة وحصلوا على تدريب في القيادة والتنظيم <br /> * عددهم مساو لعدد الأسر<br /> * علاقة رواد الأسر مع الإدارة تمر من خلال مسؤول رواد الأسر وعلاقتهم مع المدربين علاقات عضوية طبيعية دون تعسف<br /> * مسؤول رواد الأسر منال حسن<br /> * يتولى تدريبهم منال حسن وهاني المتناوي<br /> * وفقا للتسكين كل رائد أسرة مسؤول عن أسرة مكونة من 12 فتى (6 إناث و6 ذكور) (6 كبار و6 صغار) موزعين على 4 غرف<br /> <br /> <br /> == '''المهام بالتفصيل:''' ==<br /> <br /> * المشاركة في [[فريق_المعسكر#مهام جماعية لفريق المعسكر |'''المهام الجماعية''']]<br /> <br /> * التنسيق الدائم مع [[دور مسؤول رواد الأسر في المعسكرات|'''مسؤول رواد الأسر''']]<br /> <br /> * الالتزام بالاجتماعات التي يحددها مسؤول رواد الأسر<br /> <br /> <br /> * فور التسكين يقوم رائد اللأسرة بالتعرف على أفراد أسرته ويعرفهم بنفسه ثم يحاول معرفة ما ينقص كل واحد منهم (مايوه – شبشب – صابونة – فرشة أسنان- كريم شمس...)<br /> <br /> <br /> * بالتناوب يقوم نصف عددهم بمهمة إيقاظ المعسكرين الساعة 7 <br /> <br /> <br /> * بعد الدائرة الصباحية يقوم كل رائد أسرة بتوزيع الجداول على أراد أسرته ويدل كل واحد منهم على أماكن الورش التي سيحضرها <br /> <br /> <br /> * مسؤول عن نظام متابعة لضمان التزام الأولاد بالنشاط <br /> ** القيام بدوريات أثناء انعقاد الورش، ليدلّ الفتية والفتيات على أماكن ورشهم، وليستفسر من المعسكرين الهائمين على وجوههم أو الخاملين عن سبب تسربهم من ورشهم <br /> ** بين دائرة الصبح والغذاء 3 دوريات<br /> ** بين الوجبة الخفيفة والعشاء 3 ورديات<br /> ** عندما يكون أحد رواد الأسر غير مسؤول عن مهام المتابعة يستطيع حضور الورشة التي يرغب فيها<br /> <br /> <br /> * رواد الأسر يشاركون في الأنشطة الحركية الخارجية وفقا لجدول يضعه مسؤول رواد الأسر يضمن عدم تعارض ذلك مع المهام المكلفين بها<br /> <br /> <br /> * في وقت الوجبة الخفيفة يجري رائد الأسرة حوارا مع أفراد أسرته حول دورهم في السمر الذي يمكن أن يشاركوا في فاعلياته كأسرة (البحث عن الكنز – مسابقات تليماتش – اولمبيات...)<br /> <br /> <br /> * يقوم رائد الأسرة، في نهاية اليوم، بسؤال أعضاء أسرته عن إنجازهم اليومي، فلو وجد أن هناك من لا يحضر الورش بانتظام يقوم بإبلاغ مسؤول رواد الأسر<br /> <br /> <br /> * يتأكد رائد الأسرة من رجوع أفراد أسته لحجراتهم بعد السمر ومن غلق الأنوار في الحادية عشر تماما<br /> <br /> <br /> * لرائد الأسرة مهام ومسؤوليات تنظيمية و اجتماعية دائمة:<br /> ** تعريف المعسكرين بقواعد المعسكر ومساعدتهم على تطبيقها<br /> ** متابعة الحالة الصحية والنفسية للمعسكرين (شرب الماء، التردد عل الممرضة، اتصالهم بأهلهم، إقبالهم على الأكل)<br /> ** متابعة العلاقات الاجتماعية بين أفراد الأسرة، و العمل على توطيدها <br /> ** تنشيط أفراد أسرته أثناء السمر والرحلة والحفل الختامي<br /> <br /> <br /> * نظرا لقرب سنهم من سن المعسكرين فهم الأقدر على خلق علاقات طبيعية ومتينة منهم تسمح لهم بالتعرف على المشاكل التي يتسبب فيها أو يتعرض لها المعسكرين<br /> ** يتم تشجيعهم على حل المشاكل الصغرى بأنفسهم (لو عرف إن أحد المعسكرين بالتدخين مثلا ينهاه عن ذلك دون إبلاغ أحد)<br /> ** في حالة المشاكل الأكبر مثل العنف المفرط أو التعرض للتحرش يقوم بإبلاغ مسؤول رواد الأسر على انفراد<br /> ** يقوم أيضا بإبلاغ مسؤول رواد الأسر بالمشاكل المتعلقة بالنظافة الشخصية والصحة العامة المتعلقة بالمعسكرين واستخدامهم للغرف<br /> <br /> <br /> == قواعد عامة ==<br /> <br /> * لا يجوز لقائد الأسرة تعنيف أحد المعسكرين أيا كان السبب<br /> * عدم إجبار المعسكرين على فعل أي شئ<br /> * تجنب المزاح بالأيدي والسب أمام المعسكرين<br /> * معاملة المعسكرين باحترام و تفاهم<br /> * التوازن في معاملة المعسكرين وعدم التفضيل بينهم<br /> * تنفيذ تكليفات مسؤول رواد الأسر <br /> * عدم الاعتراض بشكل علني على تكليفات مسؤول رواد الأسر أمام المعسكرين<br /> <br /> [[تصنيف:أدوار فريق المعسكر|ر]]<br /> [[تصنيف:رواد الأسر في المعسكرات|د]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AF%D9%88%D8%B1_%D9%85%D8%B3%D8%A4%D9%88%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85_%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA&diff=6867 2013-05-16T14:32:41Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>التواصل المستمر مع فريق المعسكر للمتابعة العامة<br /> *زيارة حصص بعد التنسيق مع المدرب<br /> *اجتماع واحد على الأقل مع كل من أعضاء فريق المعسكر<br /> *كتابة يوميات أو مدونة<br /> *الحرص على جمع معلومات عن التالي<br /> **الإدارة<br /> **الموقع<br /> **الجدول<br /> **أول يومين<br /> **المنهج<br /> **الدائرة الصباحية<br /> **السمر<br /> **الرحلة<br /> **الفتية<br /> **المصادر المفتوحة<br /> **التشاركية<br /> **اللغة واللهجات (بعد اليوم الثاني، منتصف المعسكر، آخر المعسكر) <br /> <br /> *الأسئلة الضرورية لفريق المعسكر بعد المعسكر<br /> **ما هي أكثر الأشياء التي تركت أثرًا عليك<br /> **ما الذي تعدى توقعاتك<br /> **ما الذي ستفعله بطريقة مختلفة بعد التجربة<br /> **سلم من ١-٥ عن الإدارة الجدول والمنهج<br /> **ما الذي ستبني عليه بعد التجربة وعند العودة إلى حياتك <br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:أدوار فريق المعسكر|ت]]<br /> [[تصنيف:إدارة المعسكرات|د]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AF%D9%88%D8%B1_%D9%85%D8%B3%D8%A4%D9%88%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85_%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA&diff=6866 2013-05-16T14:30:48Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>التواصل المستمر مع فريق المعسكر للمتابعة العامة<br /> *زيارة حصص بعد التنسيق مع المدرب<br /> *اجتماع واحد على الأقل مع كل من أعضاء فريق المعسكر<br /> *كتابة يوميات أو مدونة<br /> *الحرص على جمع معلومات عن التالي<br /> **الإدارة<br /> **الموقع<br /> **الجدول<br /> **أول يومين<br /> **المنهج<br /> **الدائرة الصباحية<br /> **السمر<br /> **الرحلة<br /> **الفتية<br /> **المصادر المفتوحة<br /> **التشاركية<br /> **اللغة واللهجات (بعد اليوم الثاني، منتصف المعسكر، آخر المعسكر) <br /> <br /> *الأسئلة الضرورية لفريق المعسكر بعد المعسكر<br /> **ما اكثر شيء اثر عليك<br /> **ما الذي تعدى توقعاتك<br /> **ما كنت ستفعله بطريقة مختلفة بعد التجربة<br /> **سلم من ١-٥ عن الإدارة الجدول والمنهج<br /> **ما الذي ستبني عليه بعد التجربة وعند العودة إلى حياتك <br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:أدوار فريق المعسكر|ت]]<br /> [[تصنيف:إدارة المعسكرات|د]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AF%D9%88%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A4%D9%88%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%8A_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA&diff=6865 2013-05-16T14:26:30Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>== قبل المعسكر ==<br /> <br /> * كتابة محاضر الاجتماعات التحضيرية الأسبوعية بحضور منسق المشروع ومدير المعسكر والمسؤول اللوجستي (قرارات وتوزيع مهام)<br /> <br /> * متابعة تنفيذ قرارات ومهام الاجتماعات التحضيرية<br /> <br /> * الاتفاق مع الجمعيات بعد الاتصال الأوّلي، والمتابعة مع الجهات المتنوعة التي نجلب من خلالها فتية/ فتيات للمعسكر <br /> <br /> * التواصل مع مختلف الجهات المتعلقة بالمشروع <br /> <br /> * متابعة اشتراكات الفتية على الموقع والتواصل معهم والتعرف على أُسَرهم وبناء علاقة معهم وتحضير ملف كامل للفتية/ للفتيات<br /> <br /> == خلال المعسكر ==<br /> <br /> * المشاركة في [[فريق_المعسكر#مهام جماعية لفريق المعسكر |'''المهام الجماعية''']]<br /> <br /> * المشاركة في الاجتماعات الإدارية اليومية<br /> <br /> * مسؤول عن ملفات وقوائم المعسكرين<br /> <br /> * التواصل مع الجمعيات والأهالي<br /> <br /> *التواصل مع مسؤول رواد الأسر لمتابعة أخبار الفتية<br /> <br /> * الحرص على استلام [[الأموال و المقتنيات الثمينه]] من الفتية ووضعها في خزنة المعسكر<br /> <br /> *استقبال مكالمات الأهالي يوميا وقت السمر وإيصالها للمعسكرين<br /> <br /> * إعداد وطباعة جداول المعسكرين والمدربين (لا يحضر السمر ويستغل هذا الوقت في طباعة الجداول وتعليقها في القاعات وتسليم جداول المدربين مساء وجداول المعسكرين لرواد الأسر صباحا حتى يسلموها بدورهم للمعسكرين في دائرة الصباح)<br /> <br /> * التنسيق الدائم مع '''[[دور المسؤول اللوجستي في المعسكرات|المسؤول اللوجيستي]]'''<br /> <br /> [[تصنيف:أدوار فريق المعسكر|إ]]<br /> [[تصنيف:إدارة المعسكرات|د]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AF%D9%88%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A4%D9%88%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%8A_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA&diff=6864 2013-05-16T14:25:15Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>== قبل المعسكر ==<br /> <br /> * كتابة محاضر الاجتماعات التحضيرية الأسبوعية بحضور منسق المشروع ومدير المعسكر والمسؤول اللوجستي (قرارات وتوزيع مهام)<br /> <br /> * متابعة تنفيذ قرارات ومهام الاجتماعات التحضيرية<br /> <br /> * الاتفاق مع الجمعيات بعد الاتصال الأوّلي، والمتابعة مع الجهات المتنوعة التي نجلب من خلالها فتية/ فتيات للمعسكر <br /> <br /> * التواصل مع مختلف الجهات المتعلقة بالمشروع <br /> <br /> * متابعة اشتراكات الفتية على الموقع والتواصل معهم والتعرف على أُسَرهم وبناء علاقة معهم وتحضير ملف الفتية الكامل<br /> <br /> == خلال المعسكر ==<br /> <br /> * المشاركة في [[فريق_المعسكر#مهام جماعية لفريق المعسكر |'''المهام الجماعية''']]<br /> <br /> * المشاركة في الاجتماعات الإدارية اليومية<br /> <br /> * مسؤول عن ملفات وقوائم المعسكرين<br /> <br /> * التواصل مع الجمعيات والأهالي<br /> <br /> *التواصل مع مسؤول رواد الأسر لمتابعة أخبار الفتية<br /> <br /> * الحرص على استلام [[الأموال و المقتنيات الثمينه]] من الفتية ووضعها في خزنة المعسكر<br /> <br /> *استقبال مكالمات الأهالي يوميا وقت السمر وإيصالها للمعسكرين<br /> <br /> * إعداد وطباعة جداول المعسكرين والمدربين (لا يحضر السمر ويستغل هذا الوقت في طباعة الجداول وتعليقها في القاعات وتسليم جداول المدربين مساء وجداول المعسكرين لرواد الأسر صباحا حتى يسلموها بدورهم للمعسكرين في دائرة الصباح)<br /> <br /> * التنسيق الدائم مع '''[[دور المسؤول اللوجستي في المعسكرات|المسؤول اللوجيستي]]'''<br /> <br /> [[تصنيف:أدوار فريق المعسكر|إ]]<br /> [[تصنيف:إدارة المعسكرات|د]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AF%D9%88%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A4%D9%88%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%8A_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA&diff=6863 2013-05-16T14:25:03Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>== قبل المعسكر ==<br /> <br /> * كتابة محاضر الاجتماعات التحضيرية الأسبوعية بحضور منسق المشروع ومدير المعسكر والمسؤول اللوجستي (قرارات وتوزيع مهام)<br /> <br /> * متابعة تنفيذ قرارات ومهام الاجتماعات التحضيرية<br /> <br /> * الاتفاق مع الجمعيات بعد الاتصال الأوّلي، والمتابعة مع الجهات المتنوعة التي نجلب من خلالها فتية/فتيات للمعسكر <br /> <br /> * التواصل مع مختلف الجهات المتعلقة بالمشروع <br /> <br /> * متابعة اشتراكات الفتية على الموقع والتواصل معهم والتعرف على أُسَرهم وبناء علاقة معهم وتحضير ملف الفتية الكامل<br /> <br /> == خلال المعسكر ==<br /> <br /> * المشاركة في [[فريق_المعسكر#مهام جماعية لفريق المعسكر |'''المهام الجماعية''']]<br /> <br /> * المشاركة في الاجتماعات الإدارية اليومية<br /> <br /> * مسؤول عن ملفات وقوائم المعسكرين<br /> <br /> * التواصل مع الجمعيات والأهالي<br /> <br /> *التواصل مع مسؤول رواد الأسر لمتابعة أخبار الفتية<br /> <br /> * الحرص على استلام [[الأموال و المقتنيات الثمينه]] من الفتية ووضعها في خزنة المعسكر<br /> <br /> *استقبال مكالمات الأهالي يوميا وقت السمر وإيصالها للمعسكرين<br /> <br /> * إعداد وطباعة جداول المعسكرين والمدربين (لا يحضر السمر ويستغل هذا الوقت في طباعة الجداول وتعليقها في القاعات وتسليم جداول المدربين مساء وجداول المعسكرين لرواد الأسر صباحا حتى يسلموها بدورهم للمعسكرين في دائرة الصباح)<br /> <br /> * التنسيق الدائم مع '''[[دور المسؤول اللوجستي في المعسكرات|المسؤول اللوجيستي]]'''<br /> <br /> [[تصنيف:أدوار فريق المعسكر|إ]]<br /> [[تصنيف:إدارة المعسكرات|د]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AF%D9%88%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A4%D9%88%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%8A_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA&diff=6860 2013-05-16T14:16:24Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>== قبل المعسكر ==<br /> <br /> * كتابة محاضر الاجتماعات التحضيرية الأسبوعية بحضور منسق المشروع ومدير المعسكر والمسؤول اللوجستي (قرارات وتوزيع مهام)<br /> <br /> * متابعة تنفيذ قرارات ومهام الاجتماعات التحضيرية<br /> <br /> * الاتفاق مع الجمعيات بعد الاتصال الأوّلي والمتابعة مع الجهات المتنوعة التي نأتي بها بفتية للمعسكر <br /> <br /> * التواصل مع مختلف الجهات المتعلقة بالمشروع <br /> <br /> * متابعة اشتراكات الفتية على الموقع والتواصل معهم والتعرف على أُسَرهم وبناء علاقة معهم وتحضير ملف الفتية الكامل<br /> <br /> == خلال المعسكر ==<br /> <br /> * المشاركة في [[فريق_المعسكر#مهام جماعية لفريق المعسكر |'''المهام الجماعية''']]<br /> <br /> * المشاركة في الاجتماعات الإدارية اليومية<br /> <br /> * مسؤول عن ملفات وقوائم المعسكرين<br /> <br /> * التواصل مع الجمعيات والأهالي<br /> <br /> *التواصل مع مسؤول رواد الأسر لمتابعة أخبار الفتية<br /> <br /> * الحرص على استلام [[الأموال و المقتنيات الثمينه]] من الفتية ووضعها في خزنة المعسكر<br /> <br /> *استقبال مكالمات الأهالي يوميا وقت السمر وإيصالها للمعسكرين<br /> <br /> * إعداد وطباعة جداول المعسكرين والمدربين (لا يحضر السمر ويستغل هذا الوقت في طباعة الجداول وتعليقها في القاعات وتسليم جداول المدربين مساء وجداول المعسكرين لرواد الأسر صباحا حتى يسلموها بدورهم للمعسكرين في دائرة الصباح)<br /> <br /> * التنسيق الدائم مع '''[[دور المسؤول اللوجستي في المعسكرات|المسؤول اللوجيستي]]'''<br /> <br /> [[تصنيف:أدوار فريق المعسكر|إ]]<br /> [[تصنيف:إدارة المعسكرات|د]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%81%D8%B1%D9%8A%D9%82_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1&diff=6859 2013-05-16T14:11:19Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div><br /> == '''تكوين فريق المعسكر''' ==<br /> <br /> يتكون فريق المعسكر من أربع مجموعات أساسية هي:<br /> * الإدارة<br /> * المدربين<br /> * رواد الأسر<br /> * المعسكرين<br /> <br /> النسبة بين البالغين (الإدارة والمدربين) والفتية (رواد الأسر والمعسكرين) هي الثلث<br /> <br /> <br /> === مهام جماعية لفريق المعسكر ===<br /> <br /> * حضور دائرة الصباح<br /> * حضور السمر<br /> * حضور الرحلة<br /> * تناول الوجبات الرئيسية في المطعم<br /> * عند وصول المعسكرين يتولى كل واحد من (الإدارة والمدربين) 3 معسكرين يعرفهم بمساحة المعسكر ويتولى تسكينهم<br /> <br /> <br /> == '''الفريق الإداري''' ==<br /> <br /> يدار المعسكر عن طريق مجموعة والمجموعة لها قائد هو مدير المعسكر وتتكون هذه المجموعة من: <br /> <br /> * '''[[دور مدير المعسكر|مديرالمعسكر]]'''<br /> * '''[[دور المسؤول الإداري في المعسكرات|مسؤول إداري]]'''<br /> * '''[[دور المسؤول اللوجستي في المعسكرات|مسؤول لوجستي]]''' <br /> * '''مسئول تنفيذي''' عن المخازن وهو أيضا مسؤول عن تجهيز موقع ليالي '''السمر''' يومياً<br /> * '''مساعد''' handy boy مسؤول عن توزبع المياة وتقديم العصائر والفشار أثناء السمر<br /> * '''[[دور المسؤول التقني في المعسكرات|مسؤول تقني]]'''<br /> * '''[[دور الطبيب أو الممرض المقيم في المعسكر|طبيب أو ممرض مقيم]]''' <br /> * '''[[دور المنسق الاجتماعي في المعسكرات|منسق اجتماعي]]'''<br /> * '''محاسب غير مقيم'''<br /> * '''مسؤول توثيق''' شخص مزود بكاميرا يحرص على عدم الإزعاج أو التدخل ويحرص على عدم دخول الورشات إلا بإذن من المدربين ويقوم بعمل حوارات مع بعض المربين في كل مرحلة من مراحل المعسكر بغرض التدوين<br /> * '''[[دور مسؤول التقييم والمتابعة في المعسكرات|مسؤول التقييم والمتابعة]]'''<br /> <br /> <br /> === '''مجلس الإدارة ''' === <br /> <br /> يتواجد أعضاءه في مكان ثابت ويتكون من:<br /> * '''[[دور مدير المعسكر|مدير المعسكر]]'''<br /> * '''[[دور المدربين الأساسيين في المعسكرات|المدربين الأساسيين]]'''<br /> * '''[[دور مسؤول رواد الأسر في المعسكرات|مسؤول رواد الأسر]]'''<br /> <br /> <br /> == '''المدربين''' ==<br /> <br /> * '''[[دور المدربين الأساسيين في المعسكرات|المدربين الأساسيين]]'''<br /> <br /> * '''[[دور المدربين في المعسكرات|المدربين المساعدين]]'''<br /> <br /> <br /> =='''رواد الأسر'''==<br /> <br /> * '''[[دور مسؤول رواد الأسر في المعسكرات|مسؤول رواد الأسر]]'''<br /> <br /> * '''[[دور رواد الأسر في المعسكرات|رواد الأسر]]'''<br /> <br /> <br /> == '''المعسكرين''' ==<br /> <br /> هذا القسم مرشح للنقل إلى صفحة أخرى<br /> <br /> * تقسيم المعسكرين لأسر على أساس التسكين (ألوان التيشرتات)<br /> * عدد الأسر 6 <br /> * كل أسرة يتم تسكينها في 4 غرف ثلاثية، غرفتين للأولاد وغرفتين للبنات، غرفة من الصغار وغرفة من الكبار من جنسيات مختلفة<br /> * حضورهم كأسرة الورش في أول يومين يعتبر نواة جيدة لتكوين علاقات<br /> * سيظهر من خلال التجربة هذا العام لو كنا فقدنل قيمة كبيرة من خسارة فكرة الأسرة الدائمة بخلاف خسارة ضمان التنوع أثناء الورش<br /> <br /> [[تصنيف:إدارة المعسكرات|*]]<br /> [[تصنيف:أدوار فريق المعسكر|*]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D9%81%D9%8A%D8%B2%D9%8A_%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D9%8A%D9%86&diff=5772 2013-04-24T12:52:30Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>== '''مقدمة''' ==<br /> <br /> بالمناقشة التفصيلية للنظام الذي سيقوم على أساسه الفتية بإختيار الورش التي سيحضروها، تحول هذا النظام لحجر الزاوية لهيكل المعسكر.<br /> <br /> ويمكن تلخيص هذا النظام في النقاط التالية:<br /> <br /> <br /> == '''محددات اختيار الورش''' ==<br /> <br /> * يقوم كل فتى وفتاة بإختيار برنامجه كل يومين<br /> * لتنفيذ ذلك سنحتاج لبرنامج إلكتروني للإختيار من جدول المعسكر واحتساب الإنجاز الفردي لكل فتى وفتاة<br /> * لضمان التنوع، يكون للورش الخاصة بكل مجال للتعبير (رياضة - تعبير حركي - سرد - فيديو - صوت - ورش فنية ويدوية - تكنولوجيا المعلومات والإعلام المجتمعي - تصميم بصري) لون محدد ويكون على كل فتى وفتاة اختيار حد أدنى من كل لون. <br /> * لضمان تعرض كل الفتية والفتيات لكل الأهداف التربوية للمعسكر، يتم تقسيم الورش حسب الأهداف التربوية، وإعطاء كل مجموعة من الورش شكل محدد، ويكون على كل فتى وفتاة اختيار حد أدنى من كل شكل.<br /> * يقوم عدد من فريق المعسكر التدريبي والإداري (مستشارين) بمساعدة الفتية على اختيار برنامجهم.<br /> <br /> <br /> هذه المحددات أدت لتطوير نظامٍ متكاملٍ يشمل: <br /> *آلية لاختيار الورش <br /> *آلية لاحتساب الإنجاز والإثابة <br /> *آلية لضمان الحضور والتحصيل <br /> <br /> <br /> == '''آلية اختيار الورش''' ==<br /> <br /> * خلال أول يومين في المعسكر يتم تنظيم جلسات إستشارية في الفترة ما بين العشاء والسمر، يقوم خلالها 10 مستشارين (من بين فريق التدريب والإدارة) بشرح النظام التحفيزي (في ما عدا نظام الشارات) وشرح نظام الألوان (المجالات) والأشكال (الأهداف التربوية) والتعرف على المجالات التي يحبها كل فتى وفتاة والمجالات التي ينفرون منها ومساعدة كل منهم على اختيار جدولهم لليوم الثالث والرابع (الاختيار الأول).<br /> <br /> * يتولى فريق المستشارين مساعدة الفتية على اختياراتهم التالية (الاختيار الثاني ليومين الخامس والسادس) (الاختيار الثالث لليومين السابع والثامن) (الاختيار الرابع لليوم التاسع والعاشر والحادي عشر).<br /> <br /> * يختار كل فتى وفتاة 8 ورش لكل يومين من بين 48 ورشة متاحة (يتم تنظيم 6 ورش مختلفة بشكل متواز في كل حصة).<br /> <br /> * يكون ظاهراً للمستشار رقماً معبراً عن عدد الأماكن الشاغرة في كل ورشة وعندما يصبح هذا الرقم صفراً لا تصبح هذه الورشة متاحة للاختيار.<br /> <br /> * يحصل كل فتى وفتاة على جدولهم مطبوعاً في دائرة الصباح أو يوزعه عليهم رواد الأسر، [[:صورة:جدول_المعسكرين.jpg|'''هذا الرسم يوضح شكل الجدول الذي يحصل عليه المعسكر كل يومين''']].<br /> <br /> * [[:صورة:اختيار_ورش_المعسكر.jpg|'''هذا الرسم يوضح آلية اختيار الورش''']].<br /> <br /> <br /> '''المحددات الإلزامية للاختيار''':<br /> <br /> '''التنوع''': يجب على كل فتى وفتاة حضور ورشة على الأقل في كل مجال من مجالات التعبير أثناء فترة المعسكر ('''نظام الألوان''').<br /> <br /> '''الأهداف التربوية''': يجب على كل فتى وفتاة حضور ورشة على الأقل من كل هدف تربوي، مع الأخذ في الاعتبار إمكانية حدوث تداخل بين هذه النقطة والنقطة السابقة (ضرب اكثر من عصفور بحجر واحد) مثلا اختيار ورشة رياضة مبنية على &quot;روح الفريق&quot; و&quot;التخلص من مخاوف الجسد&quot; كأهداف تربوية ('''نظام الأشكال''').<br /> <br /> التعرض للهواء الطلق: لا يجب أن يمر على أي فتى او فتاة يومان دون أن يتعرض للهواء الطلق، ولذلك يجب مراعاة أن يختار في كل اختيار يمر به ورشة تعقد في الهواء الطلق مثلا: رياضة، تليماتش، البحث عن الكنز، بناء على الرمال، الخ.<br /> <br /> <br /> == '''الإنجاز: الشارات الخفية''' ==<br /> * الشارات نوعان :<br /> # نوع يعتمد على المجالات و يعطى بالحضور + الانجاز<br /> # نوع يعتمد على الاهداف التربوية و يعطى بملاحظات المدربين و يحدث التراكم بعدد الملاحظات الايجابية أمثلة: المشاركة في النظافة والتوضيب - المساعدة في السمر في تركيب الأجهزة<br /> <br /> * لكل شارة ثلاث مستويات للإنجاز<br /> <br /> * تعطى للشارات أسماء حيوانات مثل: بطريق الحكمة - عنكبوت الحرفة - دودة النخورة - حمار التحمل ويعطى اسم لكل مستوى من المستويات مثلا: إحراز شارة دودة النخورة بدرجة سوسة كأول درجة. [[:صورة:شارات_المعسكر.jpg|'''هذا الرسم يوضح شكل الشارات ومستوياتها''']]<br /> <br /> * يتم تعليق الشارة حسب مستواها على صدر من أحرزها ويتم وضعها في لوحة الشرف.<br /> <br /> * لا يكون هذا النظام معلناً للفتية في بداية المعسكر، ولا يتم الإعلان عن أي شارة إلا عندما يحرز أحد الفتية مستوى منها، حتى لا تطغى الرغبة في الإنجاز على اختيارهم الحر.<br /> <br /> * في أول مرة يحرز فيها أحد الفتية مستوى من مستويات إحدى الشارات يتم منحه إياها في حفل السمر مع ذكر سبب حصوله عليها، لتحفيز الاحتذاء به. بعد ذلك يتم منح كل شارة مكررة في دائرة الصباح.<br /> <br /> * تمنح جائزة فردية في كل مجال للتعبير وفي كل هدف تربوي في الحفل الختامي للمعسكر و هي الدرجة الرابعة و النهائية. أمثلة ذكرت حتى الآن للجوائز: لاعب موسيقى، كاميرا رقمية، الخ<br /> <br /> <br /> == '''الحضور والتحصيل''' ==<br /> <br /> يحصل كل مدرب في دائرة الصباح على 3 نماذج مطبوعة (متاحة إليكترونياً) كل نموذج خاص بواحدة من الثلاث ورش التي سينفذها اثناء اليوم. يوجد في كل نموذج أسماء الفتيان والفتيات المفروض حضورهم ورشة بعينها، وأمام كل اسم 3 خانات: خانة يسجل فيها المدرب الحضور (وينتظر أن يسعى الفتية بأنفسهم لتسجيل حضورهم) الخانة الثانية يسجل فيها الإنجاز في الورشة والثالثة خانة للملاحظات التي سيترتب عليها شارات الإنجاز في الأهداف التربوية، [[:صورة:نموزج_المدرب_ورش_المعسكر.jpg|'''هذا الرسم يوضح شكل هذا النموذج''']].. <br /> <br /> إذا لم يتاح للمدرب إدخال البيانات بشكل فوري على البرنامج الاليكتروني يقوم بالإدخال في آخر اليوم.<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:أنظمة للمعسكرات]]<br /> [[تصنيف:معسكرات التعبير الرقمي العربي|ن]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%AD%D8%B6%D8%B1_%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9_%D9%85%D8%B9_%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF_%D8%B9%D8%A8%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A8%D9%8A_%D9%81%D9%8A_17_%D8%A3%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D9%84_2013&diff=5710 2013-04-18T15:00:14Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>'''اللقاء خاص بإقامة ليلة حكي في &quot;دكة&quot; يقدّمها الروائي والقاص &quot;محمد عبد النبي&quot;'''<br /> <br /> <br /> '''-نبذة عن المدرب:'''<br /> <br /> محمد عبد النبي قاص وروائي صدرت له العديد من المجموعات القصصية كان آخرها مجموعته &quot;شبح أنطون تشيخوف&quot; والتي حصلت على المركز الأول للقصة القصيرة في مسابقة ساويرس الأدبية السنوية لسنة 2010.<br /> <br /> كما ترشحت روايته الأولى &quot;رجوع الشيخ&quot; والصادرة في عام 2012 في القائمة الطويلة لجائزة البوكر العربية. <br /> <br /> <br /> '''نقاط المقابلة'''<br /> <br /> <br /> '''1- خطوات تنفيذ ليلة الحكي:'''<br /> <br /> * سيقوم محمد بحكي قصة &quot;كنز شمردل&quot; (وهي من قصص &quot;ألف ليلة وليلة&quot;) في شكل مقاطع (ثلاثة أو أربعة) في نفس الجلسة.<br /> <br /> * تتخلل مقاطع الحكي فترات سكوت قصيرة تُستثار فيها مخيّلات الحضور ليشاركوا في الحكاية بمقترحات سردية مختلفة.<br /> <br /> * سيختار محمد الموسيقى المصاحبة لجلسة الحكي، وسيتم تقديم كل مقطع بطريقة مختلفة.<br /> <br /> * سيقرأ محمد في نهاية جلسة الحكي قصيدة &quot;كنز شمردل&quot; لـ فؤاد حداد.<br /> <br /> * ستقوم مصممة الجرافيك بتصميم بوستر خاص باليوم ثم عمل فاعلية به علي موقع الفيس بوك <br /> <br /> * سنطلب من المشاركين عبر الفيس بوك جلب حكاية قديمة سمعوها أو قرءوها (غير مسموح بحكايات قاموا بتأليفها) ويقوم كل فرد بمشاركة حكايته مع الباقين بعد انتهاء محمد من سرد حكايته.<br /> <br /> * ليس هناك عدد محدد للمشاركين في ليلة الحكي - الدعوة مفتوحة.<br /> <br /> <br /> <br /> '''2- ميعاد تنفيذ ليلة الحكي'''<br /> <br /> * تم الاتفاق أن تكون الورشة يوم الثلاثاء 30 أبريل 2013 من 6 م حتى 9 م.</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%AD%D8%B6%D8%B1_%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9_%D9%85%D8%B9_%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF_%D8%B9%D8%A8%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A8%D9%8A_%D9%81%D9%8A_17_%D8%A3%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D9%84_2013&diff=5708 2013-04-18T14:26:42Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>'''اللقاء خاص بإقامة ليلة حكي في &quot;دكة&quot; يقدّمها الروائي والقاص &quot;محمد عبد النبي&quot;'''<br /> <br /> <br /> '''-نبذة عن المدرب:'''<br /> <br /> محمد عبد النبي قاص وروائي صدرت له العديد من المجموعات القصصية كان آخرها مجموعته &quot;شبح أنطون تشيخوف&quot; والتي حصلت على المركز الأول للقصة القصيرة في مسابقة ساويرس الأدبية السنوية لسنة 2010.<br /> <br /> كما ترشحت روايته الأولى &quot;رجوع الشيخ&quot; والصادرة في عام 2012 في القائمة الطويلة لجائزة البوكر العربية. <br /> <br /> <br /> '''نقاط المقابلة'''<br /> <br /> <br /> '''1- خطوات تنفيذ ليلة الحكي:'''<br /> <br /> * سيقوم محمد بحكي قصة &quot;كنز شمردل&quot; (وهي من قصص &quot;ألف ليلة وليلة&quot;) في شكل مقاطع (ثلاثة أو أربعة) في نفس الجلسة.<br /> <br /> * تتخلل مقاطع الحكي فترات سكوت قصيرة تُستثار فيها مخيّلات الحضور ليشاركوا في الحكاية بمقترحات سردية مختلفة.<br /> <br /> * سيختار محمد الموسيقى المصاحبة لجلسة الحكي، وسيتم تقديم كل مقطع بطريقة مختلفة.<br /> <br /> * سيقرأ محمد في نهاية جلسة الحكي قصيدة &quot;كنز شمردل&quot; لـ فؤاد حداد.<br /> <br /> * سنطلب من المشاركين عبر الفيس بوك جلب حكاية قديمة سمعوها أو قرءوها (غير مسموح بحكايات قاموا بتأليفها) ويقوم كل فرد بمشاركة حكايته مع الباقين بعد انتهاء محمد من سرد حكايته.<br /> <br /> * ليس هناك عدد محدد للمشاركين في ليلة الحكي.<br /> <br /> <br /> '''2- ميعاد تنفيذ ليلة الحكي'''<br /> <br /> * تم الاتفاق أن تكون الورشة يوم الثلاثاء 30 أبريل 2013 من 6 م حتى 9 م.</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%AD%D8%B6%D8%B1_%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9_%D9%85%D8%B9_%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF_%D8%B9%D8%A8%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A8%D9%8A_%D9%81%D9%8A_17_%D8%A3%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D9%84_2013&diff=5707 2013-04-18T14:24:41Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>اللقاء خاص بإقامة ليلة حكي في &quot;دكة&quot; يقدّمها الروائي والقاص &quot;محمد عبد النبي&quot;<br /> <br /> <br /> '''-نبذة عن المدرب:'''<br /> <br /> محمد عبد النبي قاص وروائي صدرت له العديد من المجموعات القصصية كان آخرها مجموعته &quot;شبح أنطون تشيخوف&quot; والتي حصلت على المركز الأول للقصة القصيرة في مسابقة ساويرس الأدبية السنوية لسنة 2010.<br /> <br /> كما ترشحت روايته الأولى &quot;رجوع الشيخ&quot; والصادرة في عام 2012 في القائمة الطويلة لجائزة البوكر العربية. <br /> <br /> <br /> '''نقاط المقابلة'''<br /> <br /> <br /> '''1- خطوات تنفيذ ليلة الحكي:'''<br /> <br /> * سيقوم محمد بحكي قصة &quot;كنز شمردل&quot; (وهي من قصص &quot;ألف ليلة وليلة&quot;) في شكل مقاطع (ثلاثة أو أربعة) في نفس الجلسة.<br /> <br /> * تتخلل مقاطع الحكي فترات سكوت قصيرة تُستثار فيها مخيّلات الحضور ليشاركوا في الحكاية بمقترحات سردية مختلفة.<br /> <br /> * سيختار محمد الموسيقى المصاحبة لجلسة الحكي، وسيتم تقديم كل مقطع بطريقة مختلفة.<br /> <br /> * سيقرأ محمد في نهاية جلسة الحكي قصيدة &quot;كنز شمردل&quot; لـ فؤاد حداد.<br /> <br /> * سنطلب من المشاركين عبر الفيس بوك جلب حكاية قديمة سمعوها أو قرءوها (غير مسموح بحكايات قاموا بتأليفها) ويقوم كل فرد بمشاركة حكايته مع الباقين بعد انتهاء محمد من سرد حكايته.<br /> <br /> * ليس هناك عدد محدد للمشاركين في ليلة الحكي.<br /> <br /> <br /> '''2- ميعاد تنفيذ ليلة الحكي'''<br /> <br /> * تم الاتفاق أن تكون الورشة يوم الثلاثاء 30 أبريل 2013 من 6 م حتى 9 م.</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%88%D8%B1%D8%B4%D8%A9_%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B7_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A&diff=5704 2013-04-18T12:16:54Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>أمسية فنية عن جماليات الخط العربي يوم الأربعاء 17 أبريل في تمام الساعة السادسة مساءً، يقدمها المدرب محمود عاطف.<br /> <br /> <br /> '''الحضور يبدأ من عُمر 15 سنة.'''<br /> <br /> '''حضور الورشة بدون رسوم.'<br /> <br /> <br /> '''كيفية التسجيل لحضور الورشة:'''<br /> <br /> عن طريق رسالة بريدية بها الاسم، التليفون على البريد الإلكتروني rasha.saafan@arabdigitalexpression.org<br /> <br /> <br /> '''موضوع الورشة:'''<br /> <br /> * نشأة الخط العربي.<br /> * العلاقة بين الهندسة والخط العربي.<br /> * كيفية تنفيذ اللوحة الخطية.<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=أضف<br /> |أهداف الجلسة التربوية= تجربة<br /> |أهداف الجلسة=<br /> |الأدوات=طاولة مضيئة (Light Table),كاميرا فيديو,كمبيوتر محمول.<br /> |خامات=أقلام القصب,أحبار يدوية,ورق كلك,ورق كوشيه مط.<br /> |مطبوعات=<br /> |وسائل إيضاح=<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=<br /> <br /> * تم التعارف على المشاركين وعلاقة كل منهم بفن الخط. <br /> <br /> * كان هناك حديث سريع من المدرب عن نشأة فن الخط العربي الذي اختصر في رأيين أساسيين:<br /> <br /> 1- أن نشأة الخط كانت إلهية محضة حيث أوحى الله إلى آدم بطريقة الكتابات كلها ثم كتب بها آدم كل الكتب.<br /> <br /> 2- بينما يذهب فريق آخر إلى أن الخط العربي اشتق من الخط المسند الذي يعرف باسم (الخط الحميري أو الجنوبي).<br /> <br /> * تلا ذلك حديث عن العلاقة بين الخط العربي والهندسة ملخّصه كالتالي: معظم الفنون بدأت من المحاكاة وانتهت إلى التجريد، ما عدا فن الخط، حيث بدأ دونما محاكاة لأي شئ، وقتها وجد فنان الخط ضالّته في علم الرياضيات، الهندسة تحديدا، حيث قام بإيجاد علاقات نسبة ما بين الخط والهندسة. تلا ذلك عرض مجموعة من الصور توضّح هذه الفكرة. <br /> <br /> [[ملف:01.jpg|تصغير|يمين|معالجة حديثة لكلمة من كتابات سامي أفندي الخطاط التركي الشهير توضح العلاقة ما بين فن الخط والهندسة (اضغط على الصورة للحصول على نسخة أكبر)]]<br /> <br /> <br /> * تحدثنا أيضا عن أدوات الخط التي نستخدمها من أقلام وأحبار وأوراق وأنواعها المختلفة كالتالي:<br /> <br /> 1- قلم الخط التقليدي من البوص، حيث يتم بريه وقطه (عملية القط عبارة عن جعل نهاية القلم تتخذ وضع مائل كالصورة المرفقة.<br /> <br /> [[ملف:قلم الخط.jpg|تصغير|يسار|قلم الخط التقليدي من البوص (اضغط على الصورة للحصول على نسخة أكبر)]]<br /> <br /> 2- الأحبار العربية التقليدية والتي لها طرق عديدة للتصنيع، كما أن هناك أحبار جاهزة من أفضلها وأكثرها شهرة حبر &quot;شمنكه&quot; الألماني الصنع.<br /> <br /> 3- ورق الكوشيه المط الذي يستخدم للتمرين، ثم الأوراق اليدوية التي تسخدم في كتابة اللوحات بعد تقهيرها وتلوينها بالألوان الطبيعية.<br /> <br /> (عملية تقهير الورق عبارة عن طلاء الورق بأحد الألوان الطبيعية، الشاي مثلا، حيث نقوم بغلي الشاي بدون سكر ثم نقوم بتصفيته ونستخدم ماء الشاي في طلاء الورق أو نغمس الورقة الواحدة كلّية فيه، ثم نقوم باستخدام بياض البيض لدهن الورقة أفقيا ورأسيا حيث يساعد ذلك في إطالة عمر الورق، ونستخدم النشا المذاب في الماء كذلك لسد الفراغات الموجودة في الورق، ثم نحضر حجر العقيق (في حالة عدم توافره نستخدم زجاج غير حاد، مثل &quot;قعر كوب زجاجي&quot;) ونقوم بتحريكه أفقيا ورأسيا ضاغطين بقوة على الورق حتى نعطيه اللمعة. يخزّن بعدها الورق لمدة 3 شهور فأكثر، وكلما طال تخزين الورق كلما كان ذلك أفضل في عملية الكتابة. عملية التقهير تساعد في إزالة الكتابة بسهولة، ففي حالة حدوث أي خطأ في الكتابة يمكن ببساطة محو ما كتبناه باستخدام قطنة مبلّلة بـ &quot;ريق الفم&quot;.<br /> <br /> <br /> * ثم تحدّثنا عن كيفية تنفيذ اللوحة الخطية ومراحلها المختلفة والتي تتكون من:<br /> <br /> 1- اسكتش أوّلي ينفّذ بالقلم الرصاص لتقييد الفكرة.<br /> <br /> 2- تمرين اليد على كلمات الجملة المراد كتابتها من أجل تليين وتطويع اليد.<br /> <br /> 3- كتابة القالب بالشكل المراد تنفيذه، وترتيشه كأنه لوحة نهائية.<br /> <br /> (عملية الترتيش هي عملية يراد منها محو الزيادات في الأحرف والتي يسببها ارتعاش اليد وقطّة القلم، يتم ذلك بسكين خاص حيث يتم إزالة هذه الزيادات، ثم بقلم أصغر وبحبر أخف إضافة ما يلزم)<br /> <br /> 4- وضع القالب على &quot;الطاولة المضيئة&quot; ووضع اللوحة المراد التنفيذ عليها فوق القالب ، ثم نقوم بشفّ القالب بالقلم الرصاص.<br /> <br /> 5- أخيرا، كتابة اللوحة النهائية مسترشدين بالإطار الذي حددّه القلم الرصاص، ثم ترتيش اللوحة.<br /> <br /> <br /> [[ملف:لوحة ورشة الخط.jpg|تصغير|يمين|اللوحة المنفّذة في الورشة (اضغط على الصورة للحصول على نسخة أكبر)]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''نبذة عن المدرب:''' <br /> <br /> محمود عاطف، من فريق العاملين بأضف<br /> <br /> حصل محمود على دبلوم الخطوط العربية العام 2011/ 2012 وكان من ضمن العشرة الأوائل على مستوى الجمهورية، <br /> <br /> يواصل محمود دراسته للخط بالطريقة التقليدية ويُحضّر لنيل إجازة في خطّي الديواني وجليّ الديواني.<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;!--<br /> '''الخامات المطلوبة:'''<br /> <br /> * أقلام القصب.<br /> * أحبار يدوية.<br /> * ورق كلك.<br /> * ورق كوشيه مط.<br /> * طاولة مضيئة (Light Table)<br /> * كاميرا فيديو.<br /> * كمبيوتر محمول.<br /> --&gt;<br /> <br /> [[تصنيف:ورشات|خ]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%88%D8%B1%D8%B4%D8%A9_%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B7_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A&diff=5703 2013-04-18T12:13:53Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>أمسية فنية عن جماليات الخط العربي يوم الأربعاء 17 أبريل في تمام الساعة السادسة مساءً، يقدمها المدرب محمود عاطف.<br /> <br /> <br /> '''الحضور يبدأ من عُمر 15 سنة.'''<br /> <br /> '''حضور الورشة بدون رسوم.'<br /> <br /> <br /> '''كيفية التسجيل لحضور الورشة:'''<br /> <br /> عن طريق رسالة بريدية بها الاسم، التليفون على البريد الإلكتروني rasha.saafan@arabdigitalexpression.org<br /> <br /> <br /> '''موضوع الورشة:'''<br /> <br /> * نشأة الخط العربي.<br /> * العلاقة بين الهندسة والخط العربي.<br /> * كيفية تنفيذ اللوحة الخطية.<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=أضف<br /> |أهداف الجلسة التربوية= تجربة<br /> |أهداف الجلسة=<br /> |الأدوات=طاولة مضيئة (Light Table),كاميرا فيديو,كمبيوتر محمول.<br /> |خامات=أقلام القصب,أحبار يدوية,ورق كلك,ورق كوشيه مط.<br /> |مطبوعات=<br /> |وسائل إيضاح=<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=<br /> <br /> * تم التعارف على المشاركين وعلاقة كل منهم بفن الخط. <br /> <br /> * كان هناك حديث سريع من المدرب عن نشأة فن الخط العربي الذي اختصر في رأيين أساسيين:<br /> <br /> 1- أن نشأة الخط كانت إلهية محضة حيث أوحى الله إلى آدم بطريقة الكتابات كلها ثم كتب بها آدم كل الكتب.<br /> <br /> 2- بينما يذهب فريق آخر إلى أن الخط العربي اشتق من الخط المسند الذي يعرف باسم (الخط الحميري أو الجنوبي).<br /> <br /> * تلا ذلك حديث عن العلاقة بين الخط العربي والهندسة ملخّصه كالتالي: معظم الفنون بدأت من المحاكاة وانتهت إلى التجريد، ما عدا فن الخط، حيث بدأ دونما محاكاة لأي شئ، وقتها وجد فنان الخط ضالّته في علم الرياضيات، الهندسة تحديدا، حيث قام بإيجاد علاقات نسبة ما بين الخط والهندسة. تلا ذلك عرض مجموعة من الصور توضّح هذه الفكرة. <br /> <br /> [[ملف:01.jpg|تصغير|يمين|معالجة حديثة لكلمة من كتابات سامي أفندي الخطاط التركي الشهير توضح العلاقة ما بين فن الخط والهندسة (اضغط على الصورة للحصول على نسخة أكبر)]]<br /> <br /> <br /> * تحدثنا أيضا عن أدوات الخط التي نستخدمها من أقلام وأحبار وأوراق وأنواعها المختلفة كالتالي:<br /> <br /> 1- قلم الخط التقليدي من البوص، حيث يتم بريه وقطه (عملية القط عبارة عن جعل نهاية القلم تتخذ وضع مائل كالصورة المرفقة.<br /> <br /> [[ملف:قلم الخط.jpg|تصغير|يسار|قلم الخط التقليدي من البوص| (اضغط على الصورة للحصول على نسخة أكبر)]]<br /> <br /> 2- الأحبار العربية التقليدية والتي لها طرق عديدة للتصنيع، كما أن هناك أحبار جاهزة من أفضلها وأكثرها شهرة حبر &quot;شمنكه&quot; الألماني الصنع.<br /> <br /> 3- ورق الكوشيه المط الذي يستخدم للتمرين، ثم الأوراق اليدوية التي تسخدم في كتابة اللوحات بعد تقهيرها وتلوينها بالألوان الطبيعية.<br /> <br /> (عملية تقهير الورق عبارة عن طلاء الورق بأحد الألوان الطبيعية، الشاي مثلا، حيث نقوم بغلي الشاي بدون سكر ثم نقوم بتصفيته ونستخدم ماء الشاي في طلاء الورق أو نغمس الورقة الواحدة كلّية فيه، ثم نقوم باستخدام بياض البيض لدهن الورقة أفقيا ورأسيا حيث يساعد ذلك في إطالة عمر الورق، ونستخدم النشا المذاب في الماء كذلك لسد الفراغات الموجودة في الورق، ثم نحضر حجر العقيق (في حالة عدم توافره نستخدم زجاج غير حاد، مثل &quot;قعر كوب زجاجي&quot;) ونقوم بتحريكه أفقيا ورأسيا ضاغطين بقوة على الورق حتى نعطيه اللمعة. يخزّن بعدها الورق لمدة 3 شهور فأكثر، وكلما طال تخزين الورق كلما كان ذلك أفضل في عملية الكتابة. عملية التقهير تساعد في إزالة الكتابة بسهولة، ففي حالة حدوث أي خطأ في الكتابة يمكن ببساطة محو ما كتبناه باستخدام قطنة مبلّلة بـ &quot;ريق الفم&quot;.<br /> <br /> <br /> * ثم تحدّثنا عن كيفية تنفيذ اللوحة الخطية ومراحلها المختلفة والتي تتكون من:<br /> <br /> 1- اسكتش أوّلي ينفّذ بالقلم الرصاص لتقييد الفكرة.<br /> <br /> 2- تمرين اليد على كلمات الجملة المراد كتابتها من أجل تليين وتطويع اليد.<br /> <br /> 3- كتابة القالب بالشكل المراد تنفيذه، وترتيشه كأنه لوحة نهائية.<br /> <br /> (عملية الترتيش هي عملية يراد منها محو الزيادات في الأحرف والتي يسببها ارتعاش اليد وقطّة القلم، يتم ذلك بسكين خاص حيث يتم إزالة هذه الزيادات، ثم بقلم أصغر وبحبر أخف إضافة ما يلزم)<br /> <br /> 4- وضع القالب على &quot;الطاولة المضيئة&quot; ووضع اللوحة المراد التنفيذ عليها فوق القالب ، ثم نقوم بشفّ القالب بالقلم الرصاص.<br /> <br /> 5- أخيرا، كتابة اللوحة النهائية مسترشدين بالإطار الذي حددّه القلم الرصاص، ثم ترتيش اللوحة.<br /> <br /> <br /> [[ملف:لوحة ورشة الخط.jpg|تصغير|يمين|اللوحة المنفّذة في الورشة| (اضغط على الصورة للحصول على نسخة أكبر)]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''نبذة عن المدرب:''' <br /> <br /> محمود عاطف، من فريق العاملين بأضف<br /> <br /> حصل محمود على دبلوم الخطوط العربية العام 2011/ 2012 وكان من ضمن العشرة الأوائل على مستوى الجمهورية، <br /> <br /> يواصل محمود دراسته للخط بالطريقة التقليدية ويُحضّر لنيل إجازة في خطّي الديواني وجليّ الديواني.<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;!--<br /> '''الخامات المطلوبة:'''<br /> <br /> * أقلام القصب.<br /> * أحبار يدوية.<br /> * ورق كلك.<br /> * ورق كوشيه مط.<br /> * طاولة مضيئة (Light Table)<br /> * كاميرا فيديو.<br /> * كمبيوتر محمول.<br /> --&gt;<br /> <br /> [[تصنيف:ورشات|خ]]</div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D9%81:%D9%84%D9%88%D8%AD%D8%A9_%D9%88%D8%B1%D8%B4%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B7.jpg&diff=5702 2013-04-18T12:11:09Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div></div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D9%81:%D9%82%D9%84%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B7.jpg&diff=5700 2013-04-18T11:47:42Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div></div>

محمود عاطف https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A8:%D8%AC%D9%84%D8%B3%D8%A9_%D9%88%D8%B1%D8%B4%D8%A9&diff=5696 2013-04-18T11:21:36Z

<p>محمود عاطف: </p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> هذا قالب 'جلسة ورشة'.<br /> ينبغي استدعاؤه بالصيغة التالية:<br /> &lt;pre&gt;<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=<br /> |أهداف الجلسة التربوية=<br /> |أهداف الجلسة=<br /> |الأدوات=<br /> |خامات=<br /> |مطبوعات=<br /> |وسائل إيضاح=<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=<br /> }}<br /> &lt;/pre&gt;<br /> عدل الصفحة لرؤية نص القالب.<br /> &lt;/noinclude&gt;&lt;includeonly&gt;{| style=&quot;width: 30em; font-size: 90%; border: 1px solid #aaaaaa; background-color: #f9f9f9; color: black; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 1em; padding: 0.2em; float: left; clear: both; text-align:right;&quot;<br /> ! style=&quot;text-align: center; background-color:#ccccff;&quot; colspan=&quot;2&quot; |&lt;big&gt;جلسة {{PAGENAME}}&lt;/big&gt;<br /> |-<br /> ! مكان التنفيذ<br /> | {{#arraymap:{{{مكان التنفيذ|}}}|,|x|[[ميزة مكان::x]]}}<br /> |-<br /> ! أهداف الجلسة التربوية<br /> | {{#arraymap:{{{أهداف الجلسة التربوية|}}}|,|x|[[هدف تربوي::x]]}}<br /> |-<br /> ! أهداف الجلسة<br /> | {{#arraymap:{{{أهداف الجلسة|}}}|,|x|[[هدف ورشة::x]]}}<br /> |-<br /> ! الأدوات<br /> | {{#arraymap:{{{الأدوات|}}}|,|x|[[أداة::x]]}}<br /> |-<br /> ! خامات<br /> | {{#arraymap:{{{خامات|}}}|,|x|[[خامة::x]]}}<br /> |-<br /> ! مطبوعات<br /> | {{#arraymap:{{{مطبوعات|}}}|,|x|[[وسيلة إيضاح::x]]}}<br /> |-<br /> ! وسائل إيضاح<br /> | [[وسيلة إيضاح::{{{وسائل إيضاح|}}}]]<br /> |}<br /> <br /> == تحضير ما قبل الجلسة ==<br /> {{{تحضير ما قبل الجلسة|}}}<br /> <br /> == الخطوات التفصيلية للجلسة ==<br /> {{{الخطوات التفصيلية للجلسة|}}}<br /> <br /> &lt;/includeonly&gt;</div>

محمود عاطف