https://adef.xyz/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=El-Awadi 2026-10-06T09:36:34Z مساهمات المستخدم MediaWiki 1.35.13 https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85&diff=41471 2020-12-22T12:13:02Z

<p>El-Awadi: اضافة مدارس ونظريات التعلم</p> <hr /> <div><br /> التعلٌّم هو العملية التي ينتج عنها فرداً مُمكّناً بصوته الداخلي ومدركاً لقدراته، وقد وجد مساحته ودوره في وسط الجماعة التي يعيش فيها. نؤمن بأن داخل كل إنسان احتياج أو دافع طبيعي يدفعه إلى النمو والتطوير من ذاته. وعندما تنجح بيئة التعلُّم من إثارة تلك الدوافع يكون التعلم ممتعاً والمتعلِّم هو الفاعل في رحلة نموه المعرفي والمهاري والإبداعي.<br /> <br /> <br /> ==نظريات التعلم==<br /> <br /> ==مدارس التعلم==<br /> <br /> ==مقاربات التعلُّم==<br /> <br /> ننطلق في عملنا من الإيمان بأن كل إنسان يتمتع بمعرفة نتيجة لخبراته في الحياة وتفاعله معها. فالمعرفة ليست مقتصرة على التعليم النظامي او الأكاديمي المتعارف عليه، وإنما تحتاج إلى أن يخوض الإنسان تجارب حياته مدركاً كيف يتعلم منها وماذا يتعلم منها. وهكذا يبني الإنسان ثقته في معرفته، ويتعلم كيف أن يدركها ويكتشفها في من حوله ويبني عليها، كما ينمي ثقته في قدرته على إنتاج المعرفة ومشاركتها مع الآخرين.<br /> <br /> نؤمن أيضاً في عملنا بالحق في المعرفة، وفي ضرورة أن تكون حرة ومتاحة وغير محجوبة. وهذا ما يساعد الإنترنت والتكنولوجيا على تحقيقه بشكل كبير. لذلك نشجع المشارك ان يُنتج معرفة عربية رقمية حرة داخل سياق الثقافة العربية باحترام تنوعها، وباختيار نقدي للأدوات التي يستخدمها.<br /> <br /> وفي كل الحالات، تبقى المعرفة مربوطة بالإطار القيمي التي يعطيها المعنى، لذا فإننا في أنشطة أضِف نهتم أولاً ببلورة و تدعيم الاتجاهات والقيم، وبتنمية المهارات والأدوات الفكرية، كونهما الإطار الأساسي الذي يحيط بالمعرفة ويُمّكن من تقييمها واستخدامها، ويساعد على إنتاجها وتطويرها بمعنىى اننا نأخد بعين الاعتبار بتربية الاتجاهات والقيم، ومن ثم المهارات، ومن ثم المعرفة.<br /> <br /> &lt;!--مدارس مختلفة للتعلم ووضع مدخل للتعلُّم البديل أو النقدي أو التحرري، بمعنى أنه نحط سياق عام لإحنا فين من الممارسات المختلفة للتعليم والتعلم. دا ممكن يمتد لقراءات في الموضوع وتجارب مختلفة يمكن في أمريكا اللاتينية أو الهند أو أو --&gt;<br /> <br /> <br /> ==ممارسة التعلُّم في أضف==<br /> <br /> &lt;!--نص تمهيدي من المفهوم إلى الممارسة --&gt;<br /> ننطلق من مبدأ ادراك ان الجيل الرقمي (مواليد ١٩٩٥ وما فوق) يشترك في لغة وممارسة معرفية واجتماعية مختلفة اختلافا جذريا عن الاجيال التي تسبقه. نستخدم اذا هذه اللغة والممارسة بنفسها كخطوة اولى في بناء علاقة تعلم. <br /> نتبنى التعلم القائم على التجربة والممارسة والتطبيق والتعرض لمصادر المعرفة والادوات المختلفة المتاحة والاختيار بينها، ولا تخضع عملية التعلم على مقاييس الصح والخطأ بل مراجعة الاستنتاج للتجارب السابقة، ونشجع الاستقلالية فى التعلم، ونهتم بتهيئة جو الاختلاف والتنوع كوسيلة للتعلم.<br /> <br /> ===من المفهوم للرؤية التربوية===<br /> &lt;!--نص عن الرؤية التربوية التي تعكس مفهوم التعلم --&gt;<br /> <br /> نؤمن بالتشاركية في التعلم من خلال العمل مع أشخاص بقدرات متنوعة من خلفيات مختلفة ،تطوير آليات العيش والعمل المشترك من قبل افراد المجموعة ،تقسيم ومشاركة الموارد المتاحة داخل المجموعة. وقد تكون العبارة التي تصف عملية التعلّم التشاركية ببساطة هي أن ما أسمعه أنساه، وما أسمعه وأراه أتذكره قليلاً، وما أتعلمه وأمارسه أتذكره، وما أتعلمه وأمارسه وأعلّمه أتقنه<br /> <br /> ===من الرؤية التربوية لعملية تعلٌّم===<br /> <br /> &lt;!--ممكن هنا نكتب عن إزاي بيتم ترجمة الرؤية التربوية إلى وضع إطار لبرامج تعلمية والربط إلى إطار المعسكرات (شباب وفتية) والمدارس وأضف أونلاين ...إلخ. --&gt;<br /> <br /> <br /> ===تطوير منهج===<br /> &lt;!--عملية تطوير مناهج للمعسكرات أو شمشر ويعني إيه بنطور منهج بناء على الرؤية التربوية ومنهجيات التعلم المبني على مفهوم التعلٌّم --&gt;<br /> <br /> <br /> ===تطوير نشاط===<br /> &lt;!--تطوير محتوى نشاط سواء كان في المعسكرات أو المدارس أو أضف أونلاين وإذا كان في أوقات مرتبط بمنهج أو مش بالضرورة وإيه هي معايير تطوير النشاط وإزاي بيتطور وفي أي إتجاهات وهكذاوبعدين وممكن نضيف عليه فهرس لتصنيفات أرشيف الأنشطة ونعمله روابط هنا --&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:ثبت]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AF%D9%90%D9%83%D9%8E%D9%91%D8%A9_%D8%A3%D8%B6%D9%90%D9%81&diff=41331 2020-12-20T11:03:28Z

<p>El-Awadi: /* الأنشطة */ تعديل الصفحة</p> <hr /> <div>[[ملف:ملصقات دكة أضف متحركة.gif|350px|تصغير|يسار]]<br /> <br /> '''دِكَّة''' مساحة مجتمعية حرّة تتيح المساحة والموارد للجمهور بهدف استخدام الفتية والفتيات والشباب التكنولوجيا الحُرّة مفتوحة المصدر في التعبير الفني والتقني وتبادل المهارات والتعلّم. تشمل المساحة على استوديو الصوت واستوديو للمونتاج ومعمل الحواسيب وتتنوع الموارد بين الكتب ومعدات تصوير وإضاءة ومعدات تسجيل الصوت. وتطلق دكة فعاليات دورية وغير دورية مثل [[سيما دكة]] و[[ماراثون الكتابة]] و[[معسكر أضِف للأطفال - دِكّة أضِف 2020|معسكر أضف للأطفال]].<br /> <br /> <br /> ==تاريخ دكة==<br /> <br /> بدأ التفكير فيها منذ عام 2011 كمساحة حُرّة أمنة متاحة طوال السنة لضمان استمرار تواصل رواد معسكرات أضِف بدلا من تواصلهم إلكترونياً وإتاحة مساحة واقعية يتقابلون فيها سوياً، ويخططون لأحلامهم وينفذون إبداعاتهم الفنية والتكنولوجية. بمرور الوقت اقتربت أكثر لجمهور حي المقطم والأحياء المجاورة ليتشاركوا داخلها من أجل خلق بيئة تسودها اللعب والتعلّم والتجربة والاستمتاع بالفنون وإنتاج المعرفة طبقاً لطبيعة المشاركون فيها.<br /> <br /> <br /> ==أهداف دكة==<br /> * تطوير وتكوين نموذج لبيئة/مساحة مجتمعية مستدامة محفزّة على التعلّم وإنتاج معرفة حرة بواسطة روّادها.<br /> * تهيئة بيئة تُمَكّن الفاعلين في المجتمع المحلي من تبادل مهاراتهم وتجاربهم في مجالات التقنية والتعبير بأدوات حُرَّة لإنتاج المعرفة والتعلّم.<br /> * تشجيع الاستغلال التشاركي للمساحات والتجهيزات المعاونة على الإبداع والتعبير بين فئات صاعدة فُرادى ومجموعات. <br /> * تقديم تجارب فنية وثقافية متنوعة للاشتباك معها بتذوّقها ونقدها وتفكيكها وتركيبها.<br /> * نشر استخدام الشباب للتكنولوجيا الحُرّة مفتوحة المصدر في التعبير الفني والتقني؛ هو الجزء الأكبر والأوسع من أهداف مؤسسة التعبير الرقمي العربي - أضِف باعتبارها جزء منها.<br /> * إتاحة مساحة آمنة لساكني منطقة المقطم ومحيطها، تشجعهم على التعبير والتعلم.<br /> <br /> ==الجمهور المستهدف==<br /> نقدم خدماتنا وأنشطتنا لكافة الأعمار والفئات الاجتماعية المتنوعة بداية من سن 9 سنوات دون حد أقصى.<br /> <br /> '''الفئة العمرية'''<br /> * الأعمار من سن 9 سنوات الي 11 سنة.<br /> * الأعمار من سن 12 إلى 15 سنة.<br /> * الأعمار من 16 سنة فما فوق.<br /> <br /> '''المنطقة الجغرافية'''<br /> * تطور الجمهور المستفيد من أنشطتنا بمرور الزمن، حيث بدأت دكة باستضافة جمهور من المقطم -الهضبة العيا- ثم انضمام جمهور من الهضبة الوسطى والمعادي ثم مناطق أبعد مثل شبرا ورمسيس وفي فعاليات معينة يظهر جمهور من محافظات اخرى.<br /> <br /> == الأنشطة ==<br /> تهتم دِكّة أضِف بشكل عام بأربعة مجالات أساسية وهي؛ الفيديو وصناعة الأفلام وما يرتبط بها من فنون التصوير الفوتوغرافي، الصوت والموسيقى، والتعبير البصري والتصميم الرقمي والفنون اليدوية، وأخيراَ وليس آخرا مجال التقنية والتكنولوجيا والبرمجيات الحُرّة مفتوحة المصدر.<br /> وتنقسم الأنشطة في دكة الي أنشطة دورية واخرى موسمية؛ كالأتي<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> ! نوع النشاط!! النشاط<br /> |-<br /> |أنشطة دورية || <br /> * [[سيما دكة]]<br /> * [[سهرة الخميس|سهرات الخميس]]<br /> * [[ماراثون الكتابة]]<br /> * [[سيما دِكّة للفيلم القصير|أيام سيما دكة للفيلم القصير]]<br /> * [[:تصنيف:دكة في رمضان|برامج رمضان]]<br /> * [[:تصنيف:علي شعث|ذكرى علي شعث]]<br /> * [[معسكر أضِف للأطفال - دِكّة أضِف 2020|معسكر بذور للأطفال]]<br /> |-<br /> | أنشطة موسمية ||<br /> <br /> * [[سيما دكة بدماغك]]<br /> * [[نادي الكتاب / القراءة الصامتة|نادي الكتاب الصامت]]<br /> * [[برنامج هرج ومرج]]<br /> * [[سوق الجمعة]]<br /> |}<br /> <br /> ==خدمات دكة==<br /> * توفر دكة قاعات للمجموعات المختلفة.<br /> * ستوديو الصوت - شخاليل. <br /> * ستوديو للمونتاج - قص ولزق.<br /> * معمل الحواسيب - كيمي كيمي كا.<br /> * استخدام الأنترنت.<br /> * موارد المؤسسة من معدات تصوير واضاءة ومعدات تسجيل الصوت..ألخ (بضوابط محددة)<br /> * استضافة المعسكريين والمدربين (بضوابط محددة) <br /> * استعارة كتب.<br /> <br /> <br /> == طرق الاتصال بدكّة ==<br /> <br /> دِكّة أضِف مساحة مجتمعية حٌرّة أمنة تطورت بمساهمات مُحِبّيها والمشاركين فيها، بتبرعاتهم ومساهماتهم و من ثمّ فإن [[قاعات دكّة|قاعاتها]] ومعداتها -المعدات يستخدمها الجمهور داخل مقر دِكّة فقط وليس خارجها- متاحة للاستخدام مقابل مساهمة بسيطة. تم تقسيم وتعدد طريق المساهمة ووضعها في مستويات متنوعة حتى تتناسب جميع الفئات والمبادرات والمؤسسات المحلية والدولية لذا يمكنكم الاطلاع على [[سياسة المساهمة في دكّة]] وكذلك التعرف على [[سياسة إعارة واستخدام قاعات دكّة]] لتكونوا معنا على خط واقعي واحد وتساهموا معنا في تطوير مساحة حُرّة للجمهور.<br /> <br /> يمكن للجمهور التواصل مع دِكّة من خلال حسابها على موقع التواصل الاجتماعي [https://www.facebook.com/DecaAdef فيسبوك] أو من خلال البريد الإلكتروني deca@arabdigitalexpression.org أو من خلال رقم الهاتف الخلوي 01099883369، و01125457499 أو على نفس الرقم السابق عبر برنامج &quot;الواتسآب&quot;.<br /> <br /> == كيفية الوصول لدكة ==<br /> عنوان دكة: رقم 7، ش 12، أمام مستشفى الرخاوي، المقطم الهضبة العليا.<br /> <br /> للوصول إلى [https://www.google.com/maps/place/Street+23,+Al+Abageyah,+El-Khalifa,+Cairo+Governorate/@30.0116888,31.285566,20z/data=!4m5!3m4!1s0x145838c8295fa4f5:0x871b84db551a8422!8m2!3d30.0120165!4d31.2858155 مقر أضف] بالمقطم: مواصلات من السيدة عائشة (ميكروباص المقطم خلف جامع الفتح برمسيس) والوصول إلى ناصية بنك QNP، ثمن الإنحراف يمينًا من هذا الشارع ثم أول يمين ثم أول يسار حتى منتصف شارع 12 تجد المقر على يسارك رقم7.<br /> <br /> من الحي السابع مدينة نصر، ميكروباص للمقطم بالقرب من شبراوي آربياتا، وعند الوصول، نستقل ميكروباص أخر حتى ناصية بنك جريدي أجريكول، ثم الانتقال للجهة المقابلة ناصبة بنك QNP، وبقية الوصف مكرر.<br /> <br /> == طالع كذلك ==<br /> <br /> * [[إحصائيات عن دكة]]<br /> * [[:تصنيف:سياسات دكّة]]<br /> * [[:تصنيف:استراتيجيات دكة]]<br /> * [[مدارس أضف]]<br /> * [[معسكرات أضف للفتية]]<br /> <br /> [[تصنيف:دكة]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC_%D9%87%D8%B1%D8%AC_%D9%88%D9%85%D8%B1%D8%AC&diff=41330 2020-12-20T11:00:52Z

<p>El-Awadi: تعديل</p> <hr /> <div>'''هرج ومرج''' برنامج سنوي يحدث في [[دِكَّة أضِف]] خلال اجازة نصف السنة ويتضمن ورش وفعاليات متنوعة تهم مُحبي '''دِكَّة''' من مختلف الأعمار لاكتشاف المهارات التي تثير فضولهم خارج المدرسة والجامعة والعمل. ويتضمن البرنامج ورشات عمل متنوعة في التصوير الفوتوغرافي وقراءة الصور، والشعر العربي، وكتابة السيناريو، والفنون اليدوية، والرقص المعاصر والدبكة الفلسطينية، والدي جي، وتقنيات دروبال، بدأ البرنامج لأول مرة سنة 2014.<br /> <br /> [[تصنيف:برامج اجازة نصف العام]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC_%D9%87%D8%B1%D8%AC_%D9%88%D9%85%D8%B1%D8%AC&diff=41329 2020-12-20T10:59:07Z

<p>El-Awadi: انشاء صفحة برنامج هرج ومرج</p> <hr /> <div>'''هرج ومرج''' برنامج سنوي يحدث في [[دِكَّة أضِف]] خلال اجازة نصف السنة ويتضمن ورش وفعاليات متنوعة تهم مُحبي &quot;دِكَّة أضِف&quot; من مختلف الأعمار لاكتشاف المهارات التي تثير فضولهم خارج المدرسة والجامعة والعمل. ويتضمن البرنامج ورشات عمل متنوعة في التصوير الفوتوغرافي وقراءة الصور، والشعر العربي، وكتابة السيناريو، والفنون اليدوية، والرقص المعاصر والدبكة الفلسطينية، والدي جي، وتقنيات دروبال، بدأ البرنامج لأول مرة سنة 2014.<br /> <br /> [[تصنيف:برامج اجازة نصف العام]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81:%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A3%D8%B6%D9%81_%D9%84%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8&diff=41162 2020-12-17T12:33:35Z

<p>El-Awadi: </p> <hr /> <div>يجمع هذا التصنيف ما يتعلق بمعسكرات أضِف للشباب وهي نتاج تطور فكرة معسكرات أضِف للإعلام التي تم تنفيذها سنة 2014. فبعد عقد المعسكرات بهذا الاسم جرت نقاشات متعددة ثرية تشاركية حول طبيعة وهوية المعسكرات التي في جوهرها تدعم فكرة التعبير الحُر الرقمي للشباب كما تفعل أضِف تماما في معسكراتها الأقدم [[:تصنيف:معسكرات أضف للفتية|معسكرات أضِف للفتية]] '''معسكرات التعبير الرقمي العربي''' سابقا التي انطلقت منذ سنة 2007 واستمرت في الانعقاد حتى سنة 2014 أي ثماني سنوات متصلة.<br /> <br /> الصفحة الرئيسية لهذا المشروع هي [[معسكرات أضف للشباب]]، و صفحة المشروع الجاري هذه السنة هي [[معسكرات أضف للشباب 2016]]<br /> <br /> طالع كذلك [[:تصنيف:محاضر اجتماعات معسكرات الشباب]]<br /> <br /> [[تصنيف:معسكرات أضف]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81:%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9%D8%A7%D8%AA_%D8%A3%D8%B6%D9%81&diff=41161 2020-12-17T12:29:58Z

<p>El-Awadi: أنشؤوا الصفحة بالمحتوى:'يضم التصنيف المشروعات القائمة عليها المؤسسة'</p> <hr /> <div>يضم التصنيف المشروعات القائمة عليها المؤسسة</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A3%D8%B6%D9%81_%D9%84%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8&diff=41160 2020-12-17T12:28:46Z

<p>El-Awadi: </p> <hr /> <div>'''معسكرات أضف للشباب''' (مخيم أضف للشباب) معسكرات سنوية تطلقها أضف لمدة عشر أيام بدأت في 2014 ويشارك فيها 65 مشاركة ومشارك من المنطقة معنيين بالتغيير الاجتماعي باستخدام الفن والإعلام والتعلم والتقنية والبحث والتنمية وغيرها. ويهدف المعسكر إلى تهيئة مناخ تشاركي وملهِم وآمن ومرح للمشاركين للتأمل في الأفكار والوسائط والتكتيكات التي يستخدمونها وتفكيكها من خلال تطويرهم ورش عمل وألعاب وأنشطة اجتماعية في المجالات المختلفة. <br /> <br /> <br /> == [[معسكرات أضف للشباب 2014|معسكرات أضف للشباب 2014]] ==<br /> توارد سؤال بخصوص؛ لماذا لا ننفذ معسكرًا للشباب مثلما نقدمه للفتية والفتيات؟ ثم كان السؤال الثاني؛ ما هو محتواه؟ وقضاياه؟. لطالما تحدثنا عن حرية التعبير للجميع، فدعونا نقدمه للشباب العامل في الوسائط الإعلامية المختلفة، لذا بدأ خلق معسكرات أضِف للإعلام &quot;الحر&quot;.<br /> تم بلورة هذه الفكرة بعقد مجموعة من [[:تصنيف:الحوارات التمهيدية لمعسكرات الإعلام الحر|الحوارت التمهيدية]] لبلورة الفكرة وكانت تلك الحوارات تمهيدًا لظهور تلك [[ورقة أولية عن معسكرات الإعلام الحر|الورقة الأولية]].<br /> <br /> ومن ثم أعلنا عن [[بيان:فتح باب التقدّم لمدربي معسكرات أضف للتعبير الرقمي و الإعلام 2014|فتح باب التقديم]] لاستقبال 48 شابًا عربيًا عاملاً في المجال الإعلامي بوسائطة المختلفة خلال الفترة من 28 أغسطس/آب حتى 6 سبتمبر/آيلول.<br /> <br /> اهتم المعسكر الأول بتهيئة بيئة محفزة للشباب العربي المعني بالقضايا المجتمعية المختلفة للتباحث في ماهية الإعلام ودوره وبنيته والأطر القانونية والسياسية والاجتماعية والتقنية التي توجد فيها الممارسة الإعلامية، وتفكيكها ثم العمل على بناء جديد بإطلاق الخيال لإيجاد حلول إبداعية جديدة تتلافى أوجه القصور وتزيد من فعالية الممارسة الإعلامية.<br /> <br /> == [[معسكرات أضف للشباب 2015|معسكرات أضف للشباب 2015]]==<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:معسكرات أضف للشباب]]<br /> <br /> == [[معسكرات أضف للشباب 2016|معسكرات أضف للشباب 2016]] ==<br /> <br /> {{:مُخيّم أضف للشباب 2016}}<br /> <br /> == [[:تصنيف:مخيم أضف الشباب 2017|معسكرات أضف للشباب 2017]] == <br /> <br /> [[تصنيف:معسكرات أضف للشباب]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1_%D8%A3%D8%B6%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A&diff=41159 2020-12-17T12:27:56Z

<p>El-Awadi: نقل El-Awadi صفحة امعسكر أضف التقني إلى معسكر أضف التقني دون ترك تحويلة: تعديل اسم الصفحة</p> <hr /> <div>'''المعسكر التقني''' معسكر أطلقته أضف في الفترة ما بين 11 و 21 ديسمبر 2019 في مصر ل25 من مطوري ومطورات المحتوى في مجال الفن والتقنية بهدف بناء القدرات المفاهيمية والفنية للفنانين والتقنيين في مجال التكويد الإبداعي وتطبيقه في مجالات الإبداع والإعلام والتغيير الاجتماعي وتوفير مساحة للفنانين والتقنيين للعمل معاً لتجريب وإنتاج منتجات تعالج القضايا الاجتماعية والسياسية والاقتصادية.<br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:معسكر أضف التقني]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A3%D8%B6%D9%81_%D9%84%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8&diff=41158 2020-12-17T12:21:46Z

<p>El-Awadi: /* معسكرات أضف للشباب 2014 */</p> <hr /> <div>'''معسكرات أضف للشباب''' (مخيم أضف للشباب) معسكرات سنوية تطلقها أضف لمدة عشر أيام بدأت في 2014 ويشارك فيها 65 مشاركة ومشارك من المنطقة معنيين بالتغيير الاجتماعي باستخدام الفن والإعلام والتعلم والتقنية والبحث والتنمية وغيرها. ويهدف المعسكر إلى تهيئة مناخ تشاركي وملهِم وآمن ومرح للمشاركين للتأمل في الأفكار والوسائط والتكتيكات التي يستخدمونها وتفكيكها من خلال تطويرهم ورش عمل وألعاب وأنشطة اجتماعية في المجالات المختلفة. <br /> <br /> <br /> == [[معسكرات أضف للشباب 2014|معسكرات أضف للشباب 2014]] ==<br /> توارد سؤال بخصوص؛ لماذا لا ننفذ معسكرًا للشباب مثلما نقدمه للفتية والفتيات؟ ثم كان السؤال الثاني؛ ما هو محتواه؟ وقضاياه؟. لطالما تحدثنا عن حرية التعبير للجميع، فدعونا نقدمه للشباب العامل في الوسائط الإعلامية المختلفة، لذا بدأ خلق معسكرات أضِف للإعلام &quot;الحر&quot;.<br /> تم بلورة هذه الفكرة بعقد مجموعة من [[:تصنيف:الحوارات التمهيدية لمعسكرات الإعلام الحر|الحوارت التمهيدية]] لبلورة الفكرة وكانت تلك الحوارات تمهيدًا لظهور تلك [[ورقة أولية عن معسكرات الإعلام الحر|ورقة أولية]].<br /> <br /> ومن ثم أعلنا عن [[بيان:فتح باب التقدّم لمدربي معسكرات أضف للتعبير الرقمي و الإعلام 2014|فتح باب التقديم]] لاستقبال 48 شابًا عربيًا عاملاً في المجال الإعلامي بوسائطة المختلفة خلال الفترة من 28 أغسطس/آب حتى 6 سبتمبر/آيلول.<br /> <br /> اهتم المعسكر الأول بتهيئة بيئة محفزة للشباب العربي المعني بالقضايا المجتمعية المختلفة للتباحث في ماهية الإعلام ودوره وبنيته والأطر القانونية والسياسية والاجتماعية والتقنية التي توجد فيها الممارسة الإعلامية، وتفكيكها ثم العمل على بناء جديد بإطلاق الخيال لإيجاد حلول إبداعية جديدة تتلافى أوجه القصور وتزيد من فعالية الممارسة الإعلامية.<br /> <br /> == [[معسكرات أضف للشباب 2015|معسكرات أضف للشباب 2015]]==<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:معسكرات أضف للشباب]]<br /> <br /> == [[معسكرات أضف للشباب 2016|معسكرات أضف للشباب 2016]] ==<br /> <br /> {{:مُخيّم أضف للشباب 2016}}<br /> <br /> == [[:تصنيف:مخيم أضف الشباب 2017|معسكرات أضف للشباب 2017]] == <br /> <br /> [[تصنيف:معسكرات أضف للشباب]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A3%D8%B6%D9%81_%D9%84%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8&diff=41157 2020-12-17T12:21:32Z

<p>El-Awadi: </p> <hr /> <div>'''معسكرات أضف للشباب''' (مخيم أضف للشباب) معسكرات سنوية تطلقها أضف لمدة عشر أيام بدأت في 2014 ويشارك فيها 65 مشاركة ومشارك من المنطقة معنيين بالتغيير الاجتماعي باستخدام الفن والإعلام والتعلم والتقنية والبحث والتنمية وغيرها. ويهدف المعسكر إلى تهيئة مناخ تشاركي وملهِم وآمن ومرح للمشاركين للتأمل في الأفكار والوسائط والتكتيكات التي يستخدمونها وتفكيكها من خلال تطويرهم ورش عمل وألعاب وأنشطة اجتماعية في المجالات المختلفة. <br /> <br /> <br /> == [[معسكرات أضف للشباب 2014|معسكرات أضف للشباب 2014]] ==<br /> توارد سؤال بخصوص؛ لماذا لا ننفذ معسكرًا للشباب مثلما نقدمه للفتية والفتيات؟ ثم كان السؤال الثاني؛ ما هو محتواه؟ وقضاياه؟. لطالما تحدثنا عن حرية التعبير للجميع، فدعونا نقدمه للشباب العامل في الوسائط الإعلامية المختلفة، لذا بدأ خلق معسكرات أضِف للإعلام &quot;الحر&quot;.<br /> تم بلورة هذه الفكرة بعقد مجموعة من [[:تصنيف:الحوارات التمهيدية لمعسكرات الإعلام الحر|الحوارت التمهيدية]] لبلورة الفكرة وكانت تلك الحوارات تمهيدًا لظهور تلك [[ورقة أولية عن معسكرات الإعلام الحر|ورقة تمهيدية]].<br /> <br /> ومن ثم أعلنا عن [[بيان:فتح باب التقدّم لمدربي معسكرات أضف للتعبير الرقمي و الإعلام 2014|فتح باب التقديم]] لاستقبال 48 شابًا عربيًا عاملاً في المجال الإعلامي بوسائطة المختلفة خلال الفترة من 28 أغسطس/آب حتى 6 سبتمبر/آيلول.<br /> <br /> اهتم المعسكر الأول بتهيئة بيئة محفزة للشباب العربي المعني بالقضايا المجتمعية المختلفة للتباحث في ماهية الإعلام ودوره وبنيته والأطر القانونية والسياسية والاجتماعية والتقنية التي توجد فيها الممارسة الإعلامية، وتفكيكها ثم العمل على بناء جديد بإطلاق الخيال لإيجاد حلول إبداعية جديدة تتلافى أوجه القصور وتزيد من فعالية الممارسة الإعلامية.<br /> <br /> == [[معسكرات أضف للشباب 2015|معسكرات أضف للشباب 2015]]==<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:معسكرات أضف للشباب]]<br /> <br /> == [[معسكرات أضف للشباب 2016|معسكرات أضف للشباب 2016]] ==<br /> <br /> {{:مُخيّم أضف للشباب 2016}}<br /> <br /> == [[:تصنيف:مخيم أضف الشباب 2017|معسكرات أضف للشباب 2017]] == <br /> <br /> [[تصنيف:معسكرات أضف للشباب]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A3%D8%B6%D9%81_%D9%84%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8&diff=41153 2020-12-17T12:20:36Z

<p>El-Awadi: </p> <hr /> <div>'''معسكرات أضف للشباب''' (مخيم أضف للشباب) معسكرات سنوية تطلقها أضف لمدة عشر أيام بدأت في 2014 ويشارك فيها 65 مشاركة ومشارك من المنطقة معنيين بالتغيير الاجتماعي باستخدام الفن والإعلام والتعلم والتقنية والبحث والتنمية وغيرها. ويهدف المعسكر إلى تهيئة مناخ تشاركي وملهِم وآمن ومرح للمشاركين للتأمل في الأفكار والوسائط والتكتيكات التي يستخدمونها وتفكيكها من خلال تطويرهم ورش عمل وألعاب وأنشطة اجتماعية في المجالات المختلفة. <br /> <br /> <br /> == [[معسكرات أضف للشباب 2014|معسكرات أضف للشباب 2014]] ==<br /> توارد سؤال بخصوص؛ لماذا لا ننفذ معسكرًا للشباب مثلما نقدمه للفتية والفتيات؟ ثم كان السؤال الثاني؛ ما هو محتواه؟ وقضاياه؟. لطالما تحدثنا عن حرية التعبير للجميع، فدعونا نقدمه للشباب العامل في الوسائط الإعلامية المختلفة، لذا بدأ خلق معسكرات أضِف للإعلام &quot;الحر&quot;.<br /> تم بلورة هذه الفكرة بعقد مجموعة من [[:تصنيف:الحوارات التمهيدية لمعسكرات الإعلام الحر|الحوارت التمهيدية]] لبلورة الفكرة وكانت تلك الحوارات تمهيدًا لظهور تلك [[ورقة أولية عن معسكرات الإعلام الحر]].<br /> <br /> ومن ثم أعلنا عن [[بيان:فتح باب التقدّم لمدربي معسكرات أضف للتعبير الرقمي و الإعلام 2014|فتح باب التقديم]] لاستقبال 48 شابًا عربيًا عاملاً في المجال الإعلامي بوسائطة المختلفة خلال الفترة من 28 أغسطس/آب حتى 6 سبتمبر/آيلول.<br /> <br /> اهتم المعسكر الأول بتهيئة بيئة محفزة للشباب العربي المعني بالقضايا المجتمعية المختلفة للتباحث في ماهية الإعلام ودوره وبنيته والأطر القانونية والسياسية والاجتماعية والتقنية التي توجد فيها الممارسة الإعلامية، وتفكيكها ثم العمل على بناء جديد بإطلاق الخيال لإيجاد حلول إبداعية جديدة تتلافى أوجه القصور وتزيد من فعالية الممارسة الإعلامية.<br /> <br /> == [[معسكرات أضف للشباب 2015|معسكرات أضف للشباب 2015]]==<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:معسكرات أضف للشباب]]<br /> <br /> == [[معسكرات أضف للشباب 2016|معسكرات أضف للشباب 2016]] ==<br /> <br /> {{:مُخيّم أضف للشباب 2016}}<br /> <br /> == [[:تصنيف:مخيم أضف الشباب 2017|معسكرات أضف للشباب 2017]] == <br /> <br /> [[تصنيف:معسكرات أضف للشباب]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81:%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1_%D8%A3%D8%B6%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A_2019&diff=41152 2020-12-17T12:18:05Z

<p>El-Awadi: </p> <hr /> <div>[[تصنيف:معسكر أضف التقني]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81:%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1_%D8%A3%D8%B6%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A&diff=41151 2020-12-17T12:17:39Z

<p>El-Awadi: أنشؤوا الصفحة بالمحتوى:'تصنيف:معسكرات أضف'</p> <hr /> <div>[[تصنيف:معسكرات أضف]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1_%D8%A3%D8%B6%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A&diff=41150 2020-12-17T12:17:24Z

<p>El-Awadi: نقل El-Awadi صفحة المعسكر التقني إلى المعسكر أضف التقني دون ترك تحويلة</p> <hr /> <div>'''المعسكر التقني''' معسكر أطلقته أضف في الفترة ما بين 11 و 21 ديسمبر 2019 في مصر ل25 من مطوري ومطورات المحتوى في مجال الفن والتقنية بهدف بناء القدرات المفاهيمية والفنية للفنانين والتقنيين في مجال التكويد الإبداعي وتطبيقه في مجالات الإبداع والإعلام والتغيير الاجتماعي وتوفير مساحة للفنانين والتقنيين للعمل معاً لتجريب وإنتاج منتجات تعالج القضايا الاجتماعية والسياسية والاقتصادية.<br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:معسكر أضف التقني]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1_%D8%A3%D8%B6%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A&diff=41149 2020-12-17T12:17:08Z

<p>El-Awadi: </p> <hr /> <div>'''المعسكر التقني''' معسكر أطلقته أضف في الفترة ما بين 11 و 21 ديسمبر 2019 في مصر ل25 من مطوري ومطورات المحتوى في مجال الفن والتقنية بهدف بناء القدرات المفاهيمية والفنية للفنانين والتقنيين في مجال التكويد الإبداعي وتطبيقه في مجالات الإبداع والإعلام والتغيير الاجتماعي وتوفير مساحة للفنانين والتقنيين للعمل معاً لتجريب وإنتاج منتجات تعالج القضايا الاجتماعية والسياسية والاقتصادية.<br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:معسكر أضف التقني]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC_%22%D9%87%D8%B1%D8%AC_%D9%88_%D9%85%D8%B1%D8%AC%22_%D9%84%D8%A3%D9%86%D8%B4%D8%B7%D8%A9_%D9%86%D8%B5_%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%86%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D8%AF%D9%83%D8%A9&diff=40898 2020-12-15T12:06:47Z

<p>El-Awadi: </p> <hr /> <div>==برنامج ورش هَرَج ومَرج==<br /> <br /> <br /> 1- ورشة قراءة الصور الفوتوغرافية <br /> <br /> 23 - 24 يناير<br /> <br /> من 5 لحد 8<br /> <br /> <br /> 2- ورشة &quot; شعر عربي&quot;<br /> <br /> 21 - 28 -29-30 يناير<br /> <br /> من 1 لحد 4<br /> <br /> <br /> 3-ورشة دبكة فلسطينية<br /> <br /> 27-28-29 يناير <br /> <br /> من 6 لحد 10 <br /> <br /> <br /> 4- سهرة الخميس مع مشروع المريخ <br /> <br /> 30 يناير<br /> <br /> من 7 لحد 10 <br /> <br /> <br /> 5- ورشة &quot;دي جي&quot; وحفلة <br /> <br /> 31 يناير <br /> <br /> من 12 لحد 7 الورشة <br /> <br /> و من 7 و نص لحد 10 حفلة بنتاج ما تم عمله في الورشة <br /> <br /> <br /> 6- ورشة تصوير فوتوغرافي <br /> <br /> 1 فبراير الي 6 فبراير<br /> <br /> من 3لحد 5<br /> <br /> <br /> 7- ورشة رقص معاصر<br /> <br /> 1 فبراير<br /> <br /> من 6 لحد 10<br /> <br /> 8 ورشة &quot;فكرة سيناريو&quot;<br /> <br /> 2-3-4 فبراير<br /> <br /> من 12 لحد 5 <br /> <br /> <br /> 9- تدريب دروبال <br /> <br /> يوم الجمعة 31 يناير من 12ظ إلى 4م، و السبت 1 فبراير من 12ظ إلى 8م ، والأحد 2 فبراير من 6م إلى 9 م. <br /> <br /> <br /> 10-سيما دكة<br /> <br /> 4 فبراير <br /> <br /> من الساعة السابعة <br /> <br /> <br /> 11- ورشة فنون يدوية - تشكيل بالاسكيبدو والسلك<br /> <br /> 5 فبراير<br /> <br /> من 5 لحد 9 <br /> <br /> 12- سهرة الخميس <br /> <br /> 6 فبراير<br /> <br /> من 6 لحد 10<br /> <br /> <br /> 13- يوم 7 فبراير (هانحط هنا علامة استفهام ) و بعدين نكتب يوم 7 فبراير <br /> <br /> دا يوم الرحلة بس مش هانكتب انه يوم الرحلة ..هانكتب دا في الايفنت بس .<br /> <br /> <br /> 14- سوق الدكة - اليوم الختامي <br /> <br /> 8 فبراير <br /> <br /> يبدأ اليوم من الساعة 3 <br /> <br /> <br /> معظم الأنشطة تتم بشكل متتالي في أوقاتها , اي يمكنك المشاركة في اكثر من ورشة تتم في اليوم نفسه ,انتظروا تفاصيل اكثر عن البرنامج و كيفية التسجيل في الورش<br /> <br /> == نص البيان الصحفي ==<br /> تعقد أضِف دكة خلال إجازة منتصف العام مجموعة من الورش المختلفة خلال الفترة ما بين 23 يناير و 8 فبراير 2014 في مقر أضِف بالمقطم، ورش وفعاليات متنوعة تهم مُحبي &quot;أضِف دكة&quot; من مختلف الأعمار. <br /> <br /> <br /> وتنتهز أضِف دكة حلول هذه الإجازة لتقديم مجموعة مختلفة من الورش لمتابعيها كل يوم لاكتشاف المهارات التي تثير فضولهم خارج المدرسة والجامعة والعمل. ويتضمن البرنامج ورشات عمل متنوعة في التصوير الفوتوغرافي وقراءة الصور، والشعر العربي، وكتابة السيناريو، والفنون اليدوية، والرقص المعاصر والدبكة الفلسطينية، والدي جي، وتقنيات دروبال، هذا بالإضافة إلى فعاليات مشروع المريخ وسيما دكة وسهرة الخميس وسوق الدكة. <br /> <br /> <br /> أولى هذه الورشات، ورشة قراءة الصور الفوتوغرافية ستعقد يومي الخميس والجمعة 23 و 24 يناير، من الساعة 5 إلى 8 م؛ يتعرف خلالها الحضور على عملية التحليل الموضوعي للصور والصعوبات التي تواجه هذه العملية، وكذلك التدرب على استخدام برمجيات حُرّة لأرشفة الصور وتنظيمها. كما يتعرف الجمهور على طريقة مشاهدة الصور وأثرها في من يشاهدها، و كيفية التعبير عن تلك الصور بالكلمات، وأهمية أرشفة الصور كعملية احترافية، وأهميتها في العمل الصحفي. والأسس والمبادئ العلمية لأرشفة الصور الصحفية. كما يتعرف الجمهور على الاختلاف بين أرشفة الصور وأرشفة النصوص. <br /> <br /> <br /> يقدم تلك الورشة [http://www.linkedin.com/pub/ahmed-ebeid/4b/73/9b8 أحمد عبيد] ؛ مدير مشروعات في مجال التوثيق والأرشفة الإلكترونية وإدارة المحتوى. و باحث أكاديمي في مجال المكتبات والمعلومات. ومعه ماجستير في نظم الاسترجاع والتكشيف. <br /> <br /> <br /> كما تنظم أضِف دكة ضمن برنامج &quot;هَرَج ومَرج&quot; خلال إجازة منتصف العام، ورشة &quot;تدريب دروبال&quot; أيام 31 يناير و 1و2 فبراير 2014. وتبدأ الورشة في تمام الساعة 12ظ حتى 4م يوم الجمعة 31 يناير، و السبت 1 فبراير من 12ظ إلى 8م ، والأحد 2 فبراير من 6م إلى 9 م. <br /> <br /> <br /> يقدم الورشة &quot;شادي سمير&quot; أحد أعضاء الفريق التقني بأضِف ومطور برمجيات حُرّة. تغطي الورشة التعريف بنظام إدارة المحتوى دروبال والتدريب العملي على تركيبه واستعماله لإنشاء موقع يعمل باللغة العربية. مدة الدراسة في الورشة 12 ساعة. القبول في الورشة فقط لمن يحقق الحد الأدنى من المتطلبات التقنية التي سيتم تقييمها بناء على [[أضف:deca/training/drupal|استمارة التسجيل]]. وأخر موعد لملئ الاستمارة 25 يناير 2014. <br /> <br /> <br /> يُذكر أن معظم الأنشطة تتم في أوقات لا تتقاطع مع غيرها حتى في نفس اليوم، وبهذا يمكنكم المشاركة في أكثر من ورشة ذات اليوم. أما باقي ورشات البرنامج فترقبوا الإعلان عنها قريبا على موقع أضِف – مؤسسة التعبير الرقمي العربي وصفحاتها على مواقع التواصل الاجتماعي.<br /> <br /> [[تصنيف:برامج اجازة نصف العام]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC_%22%D9%87%D8%B1%D8%AC_%D9%88_%D9%85%D8%B1%D8%AC%22_%D9%84%D8%A3%D9%86%D8%B4%D8%B7%D8%A9_%D9%86%D8%B5_%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%86%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D8%AF%D9%83%D8%A9&diff=40897 2020-12-15T12:05:12Z

<p>El-Awadi: added Category:برنامج هرج ومرج using HotCat</p> <hr /> <div>==برنامج ورش هَرَج ومَرج==<br /> <br /> <br /> 1- ورشة قراءة الصور الفوتوغرافية <br /> <br /> 23 - 24 يناير<br /> <br /> من 5 لحد 8<br /> <br /> <br /> 2- ورشة &quot; شعر عربي&quot;<br /> <br /> 21 - 28 -29-30 يناير<br /> <br /> من 1 لحد 4<br /> <br /> <br /> 3-ورشة دبكة فلسطينية<br /> <br /> 27-28-29 يناير <br /> <br /> من 6 لحد 10 <br /> <br /> <br /> 4- سهرة الخميس مع مشروع المريخ <br /> <br /> 30 يناير<br /> <br /> من 7 لحد 10 <br /> <br /> <br /> 5- ورشة &quot;دي جي&quot; وحفلة <br /> <br /> 31 يناير <br /> <br /> من 12 لحد 7 الورشة <br /> <br /> و من 7 و نص لحد 10 حفلة بنتاج ما تم عمله في الورشة <br /> <br /> <br /> 6- ورشة تصوير فوتوغرافي <br /> <br /> 1 فبراير الي 6 فبراير<br /> <br /> من 3لحد 5<br /> <br /> <br /> 7- ورشة رقص معاصر<br /> <br /> 1 فبراير<br /> <br /> من 6 لحد 10<br /> <br /> 8 ورشة &quot;فكرة سيناريو&quot;<br /> <br /> 2-3-4 فبراير<br /> <br /> من 12 لحد 5 <br /> <br /> <br /> 9- تدريب دروبال <br /> <br /> يوم الجمعة 31 يناير من 12ظ إلى 4م، و السبت 1 فبراير من 12ظ إلى 8م ، والأحد 2 فبراير من 6م إلى 9 م. <br /> <br /> <br /> 10-سيما دكة<br /> <br /> 4 فبراير <br /> <br /> من الساعة السابعة <br /> <br /> <br /> 11- ورشة فنون يدوية - تشكيل بالاسكيبدو والسلك<br /> <br /> 5 فبراير<br /> <br /> من 5 لحد 9 <br /> <br /> 12- سهرة الخميس <br /> <br /> 6 فبراير<br /> <br /> من 6 لحد 10<br /> <br /> <br /> 13- يوم 7 فبراير (هانحط هنا علامة استفهام ) و بعدين نكتب يوم 7 فبراير <br /> <br /> دا يوم الرحلة بس مش هانكتب انه يوم الرحلة ..هانكتب دا في الايفنت بس .<br /> <br /> <br /> 14- سوق الدكة - اليوم الختامي <br /> <br /> 8 فبراير <br /> <br /> يبدأ اليوم من الساعة 3 <br /> <br /> <br /> معظم الأنشطة تتم بشكل متتالي في أوقاتها , اي يمكنك المشاركة في اكثر من ورشة تتم في اليوم نفسه ,انتظروا تفاصيل اكثر عن البرنامج و كيفية التسجيل في الورش<br /> <br /> == نص البيان الصحفي ==<br /> تعقد أضِف دكة خلال إجازة منتصف العام مجموعة من الورش المختلفة خلال الفترة ما بين 23 يناير و 8 فبراير 2014 في مقر أضِف بالمقطم، ورش وفعاليات متنوعة تهم مُحبي &quot;أضِف دكة&quot; من مختلف الأعمار. <br /> <br /> <br /> وتنتهز أضِف دكة حلول هذه الإجازة لتقديم مجموعة مختلفة من الورش لمتابعيها كل يوم لاكتشاف المهارات التي تثير فضولهم خارج المدرسة والجامعة والعمل. ويتضمن البرنامج ورشات عمل متنوعة في التصوير الفوتوغرافي وقراءة الصور، والشعر العربي، وكتابة السيناريو، والفنون اليدوية، والرقص المعاصر والدبكة الفلسطينية، والدي جي، وتقنيات دروبال، هذا بالإضافة إلى فعاليات مشروع المريخ وسيما دكة وسهرة الخميس وسوق الدكة. <br /> <br /> <br /> أولى هذه الورشات، ورشة قراءة الصور الفوتوغرافية ستعقد يومي الخميس والجمعة 23 و 24 يناير، من الساعة 5 إلى 8 م؛ يتعرف خلالها الحضور على عملية التحليل الموضوعي للصور والصعوبات التي تواجه هذه العملية، وكذلك التدرب على استخدام برمجيات حُرّة لأرشفة الصور وتنظيمها. كما يتعرف الجمهور على طريقة مشاهدة الصور وأثرها في من يشاهدها، و كيفية التعبير عن تلك الصور بالكلمات، وأهمية أرشفة الصور كعملية احترافية، وأهميتها في العمل الصحفي. والأسس والمبادئ العلمية لأرشفة الصور الصحفية. كما يتعرف الجمهور على الاختلاف بين أرشفة الصور وأرشفة النصوص. <br /> <br /> <br /> يقدم تلك الورشة [http://www.linkedin.com/pub/ahmed-ebeid/4b/73/9b8 أحمد عبيد] ؛ مدير مشروعات في مجال التوثيق والأرشفة الإلكترونية وإدارة المحتوى. و باحث أكاديمي في مجال المكتبات والمعلومات. ومعه ماجستير في نظم الاسترجاع والتكشيف. <br /> <br /> <br /> كما تنظم أضِف دكة ضمن برنامج &quot;هَرَج ومَرج&quot; خلال إجازة منتصف العام، ورشة &quot;تدريب دروبال&quot; أيام 31 يناير و 1و2 فبراير 2014. وتبدأ الورشة في تمام الساعة 12ظ حتى 4م يوم الجمعة 31 يناير، و السبت 1 فبراير من 12ظ إلى 8م ، والأحد 2 فبراير من 6م إلى 9 م. <br /> <br /> <br /> يقدم الورشة &quot;شادي سمير&quot; أحد أعضاء الفريق التقني بأضِف ومطور برمجيات حُرّة. تغطي الورشة التعريف بنظام إدارة المحتوى دروبال والتدريب العملي على تركيبه واستعماله لإنشاء موقع يعمل باللغة العربية. مدة الدراسة في الورشة 12 ساعة. القبول في الورشة فقط لمن يحقق الحد الأدنى من المتطلبات التقنية التي سيتم تقييمها بناء على [[أضف:deca/training/drupal|استمارة التسجيل]]. وأخر موعد لملئ الاستمارة 25 يناير 2014. <br /> <br /> <br /> يُذكر أن معظم الأنشطة تتم في أوقات لا تتقاطع مع غيرها حتى في نفس اليوم، وبهذا يمكنكم المشاركة في أكثر من ورشة ذات اليوم. أما باقي ورشات البرنامج فترقبوا الإعلان عنها قريبا على موقع أضِف – مؤسسة التعبير الرقمي العربي وصفحاتها على مواقع التواصل الاجتماعي.<br /> <br /> [[تصنيف:برامج اجازة نصف العام]]<br /> [[تصنيف:برنامج هرج ومرج]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%89_%D9%81%D9%8A_%D8%B3%D9%8A_%D9%81%D9%8A_-_%D9%85%D8%B5%D8%B1&diff=40896 2020-12-15T11:35:06Z

<p>El-Awadi: </p> <hr /> <div>[[ملف:ملتقى في سي في.jpg|200px|بلاإطار|يمين]]<br /> الملتقى الأول من نوعه في مصر حول منصة [https://vcvrack.com/ VCV Rack] والمهتمين بتكنولوجيا انتاج الأصوات الالكترونية بطريقة ال patching. \\في سي في VCV\\ هي منصة محاكاة افتراضية للموديولار سينتثايزر modular synthesizer. وهي منصة مجانية ومفتوحة المصدر.<br /> في خلال الملتقى سنتعرف بداية على مجتمع ناشئ متكون من فنانين يستخدمون هذه المنصة بشكل احترافي وبطرق مختلفة. لن تحتاج إلى خبرة في مجال &quot;الموديولار سنث&quot;، فسوف يقدم المنظمين للملتقى نبذة مبسطة عن تكنولوجيا ال patching ثم افتتاحية تعريفية بالمنصة. بعدها سيدور نقاش حول الطرق المختلفة التي يستخدم بها الفنانين منصة في سي في في إنتاج الأصوات والموسيقى الإلكترونية مع عرض مميزات وبعض الملاحظات العملية على قدرات تلك المنصة مفتوحة المصدر ومستقبلها.<br /> <br /> <br /> ==الميعاد==<br /> السبت ١٩ سبتمبر, جهزوا نفسكم وأسئلتكم!<br /> <br /> ==برنامج اليوم==<br /> *افتتاحية الملتقى<br /> *جلسة تعريف بإنتاج الصوت باستخدام طريقة الـ patching<br /> *Stock modules<br /> *Basic patch<br /> *جلسة نقاش بين الفنانين:<br /> *ليه VCV Modular؟<br /> *شرح مبادئ الـ patching و اختلافها و<br /> *تشابهها بـ synth التقليدية.<br /> *نقاط ضعف VCV 10 دقيقة<br /> *الاستخدامات المختلفة لـ VCV<br /> *نقاش مفتوح مع الجمهور<br /> <br /> ==Pie Are Squared==<br /> هو مشروع منفرد للموسيقي المصري الإيطالي محمد أشرف. ما بدأ كوسيلة لتعلم الإنتاج الموسيقي سرعان ما أصبح المنفذ الإبداعي الرئيسي له الذي يجمع بين التأثيرات والأصوات ليخرج بصوت فريد هو حقًا خاص به. في حين أظهرت ألبوماته السابقة اعتمادًا أكبر على القيثارات ، فقد تحولت أعماله الأخيرة نحو الموسيقى المحيطة والدرون، مما أدى إلى إنشاء مقاطع صوتية من مجموعة متنوعة من مصادر الصوت والآلات. محمد هو أيضًا عضو في مجموعة Postvorta فرقة تقدم لون ما بعد الميتال ، وفرقة بروغ روك فويد أوف سليب وديوس أورتي آند أكين سليب.<br /> يستخدم VCV بشكل أساسي كإمتداد لإعداده ، وذلك بشكل أساسي للتلاعب بمصادر الصوت المختلفة التي يدمجها في موسيقاه والتي تتراوح من القيثارات وأجهزة توليف الأجهزة إلى آلات Ableton Live<br /> <br /> ==الميسرين==<br /> ===جورج زكريا===<br /> موسيقي ، دي جي مقيم في NOODS ومصمم صوت ما بعد الإنتاج يعمل مع VCV Rack منذ مراحل BETA الأولى في عام 2017. سيتحدث عن استخدام VCV Rack كمنصة عمل صوتية مستقلة مع تسجيل متعدد المسارات ، و microtonality و بعض الوحدات والحلول المفضلة لديه بالإضافة إلى الإجابة على أي أسئلة قد تكون لديك حول البرنامج.<br /> <br /> ===أحمد صبور===<br /> مهندس / مصمم صوت مقيم في القاهرة ، مصر. بعد حصوله على درجة البكالوريوس في الإنتاج الصوتي من معهد SAE في أكسفورد بالمملكة المتحدة في عام 2015 ، كان صبور يعمل على العديد من مشاريع التلفزيون / السينما بالإضافة إلى مزج المحتوى المدبلج في نظام الصوت المحيطي 5.1 لمنصات البث الرئيسية. سيقدم مقدمة أساسية لمفاهيم التركيب المعياري والترقيع وكيف تختلف عن الأشكال التقليدية لتركيب الصوت.<br /> <br /> [[تصنيف:ملتقيات في سي في]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D9%81:%D9%85%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%89_%D9%81%D9%8A_%D8%B3%D9%8A_%D9%81%D9%8A.jpg&diff=40895 2020-12-15T11:33:40Z

<p>El-Awadi: added Category:ملتقيات في سي في using HotCat</p> <hr /> <div><br /> == ترخيص ==<br /> {{رخصة_المشاع_الإبداعي_النسبة_المشاركةبالمثل_4.0}}<br /> <br /> [[تصنيف:ملتقيات في سي في]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D9%81:%D9%85%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%89_%D9%81%D9%8A_%D8%B3%D9%8A_%D9%81%D9%8A.jpg&diff=40894 2020-12-15T11:32:59Z

<p>El-Awadi: </p> <hr /> <div><br /> == ترخيص ==<br /> {{رخصة_المشاع_الإبداعي_النسبة_المشاركةبالمثل_4.0}}</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81:%D9%85%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AA_%D9%81%D9%8A_%D8%B3%D9%8A_%D9%81%D9%8A&diff=40893 2020-12-15T11:31:37Z

<p>El-Awadi: </p> <hr /> <div>[[تصنيف:التجمعات الإبداعية]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81:%D9%85%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AA_%D9%81%D9%8A_%D8%B3%D9%8A_%D9%81%D9%8A&diff=40892 2020-12-15T11:31:19Z

<p>El-Awadi: أنشؤوا الصفحة بالمحتوى:'التجمعات الإبداعية'</p> <hr /> <div>[[التجمعات الإبداعية]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%89_%D9%81%D9%8A_%D8%B3%D9%8A_%D9%81%D9%8A_-_%D9%85%D8%B5%D8%B1&diff=40891 2020-12-15T11:30:56Z

<p>El-Awadi: انشاء صفحة في سي في</p> <hr /> <div>الملتقى الأول من نوعه في مصر حول منصة [https://vcvrack.com/ VCV Rack] والمهتمين بتكنولوجيا انتاج الأصوات الالكترونية بطريقة ال patching. \\في سي في VCV\\ هي منصة محاكاة افتراضية للموديولار سينتثايزر modular synthesizer. وهي منصة مجانية ومفتوحة المصدر.<br /> في خلال الملتقى سنتعرف بداية على مجتمع ناشئ متكون من فنانين يستخدمون هذه المنصة بشكل احترافي وبطرق مختلفة. لن تحتاج إلى خبرة في مجال &quot;الموديولار سنث&quot;، فسوف يقدم المنظمين للملتقى نبذة مبسطة عن تكنولوجيا ال patching ثم افتتاحية تعريفية بالمنصة. بعدها سيدور نقاش حول الطرق المختلفة التي يستخدم بها الفنانين منصة في سي في في إنتاج الأصوات والموسيقى الإلكترونية مع عرض مميزات وبعض الملاحظات العملية على قدرات تلك المنصة مفتوحة المصدر ومستقبلها.<br /> <br /> <br /> ==الميعاد==<br /> السبت ١٩ سبتمبر, جهزوا نفسكم وأسئلتكم!<br /> <br /> ==برنامج اليوم==<br /> *افتتاحية الملتقى<br /> *جلسة تعريف بإنتاج الصوت باستخدام طريقة الـ patching<br /> *Stock modules<br /> *Basic patch<br /> *جلسة نقاش بين الفنانين:<br /> *ليه VCV Modular؟<br /> *شرح مبادئ الـ patching و اختلافها و<br /> *تشابهها بـ synth التقليدية.<br /> *نقاط ضعف VCV 10 دقيقة<br /> *الاستخدامات المختلفة لـ VCV<br /> *نقاش مفتوح مع الجمهور<br /> <br /> ==Pie Are Squared==<br /> هو مشروع منفرد للموسيقي المصري الإيطالي محمد أشرف. ما بدأ كوسيلة لتعلم الإنتاج الموسيقي سرعان ما أصبح المنفذ الإبداعي الرئيسي له الذي يجمع بين التأثيرات والأصوات ليخرج بصوت فريد هو حقًا خاص به. في حين أظهرت ألبوماته السابقة اعتمادًا أكبر على القيثارات ، فقد تحولت أعماله الأخيرة نحو الموسيقى المحيطة والدرون، مما أدى إلى إنشاء مقاطع صوتية من مجموعة متنوعة من مصادر الصوت والآلات. محمد هو أيضًا عضو في مجموعة Postvorta فرقة تقدم لون ما بعد الميتال ، وفرقة بروغ روك فويد أوف سليب وديوس أورتي آند أكين سليب.<br /> يستخدم VCV بشكل أساسي كإمتداد لإعداده ، وذلك بشكل أساسي للتلاعب بمصادر الصوت المختلفة التي يدمجها في موسيقاه والتي تتراوح من القيثارات وأجهزة توليف الأجهزة إلى آلات Ableton Live<br /> <br /> ==الميسرين==<br /> ===جورج زكريا===<br /> موسيقي ، دي جي مقيم في NOODS ومصمم صوت ما بعد الإنتاج يعمل مع VCV Rack منذ مراحل BETA الأولى في عام 2017. سيتحدث عن استخدام VCV Rack كمنصة عمل صوتية مستقلة مع تسجيل متعدد المسارات ، و microtonality و بعض الوحدات والحلول المفضلة لديه بالإضافة إلى الإجابة على أي أسئلة قد تكون لديك حول البرنامج.<br /> <br /> ===أحمد صبور===<br /> مهندس / مصمم صوت مقيم في القاهرة ، مصر. بعد حصوله على درجة البكالوريوس في الإنتاج الصوتي من معهد SAE في أكسفورد بالمملكة المتحدة في عام 2015 ، كان صبور يعمل على العديد من مشاريع التلفزيون / السينما بالإضافة إلى مزج المحتوى المدبلج في نظام الصوت المحيطي 5.1 لمنصات البث الرئيسية. سيقدم مقدمة أساسية لمفاهيم التركيب المعياري والترقيع وكيف تختلف عن الأشكال التقليدية لتركيب الصوت.<br /> <br /> [[تصنيف:ملتقيات في سي في]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%B1%D8%A8%D9%89_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D8%B5%D9%82%D8%A7%D8%AA&diff=40890 2020-12-15T11:21:52Z

<p>El-Awadi: اضافة مكربي الملصقات</p> <hr /> <div>ينظم مهكر أضف فعالية (Poster Design Jam - مربى الملصقات) المفتوحة لتصميم وطباعة الملصقات يوم الجمعة القادم 11 سبتمبر/أيلول ٢٠٢٠. يتكون المشاركون عمومًا من الفنانات/ين والمهتمين/ات بتصميم الملصقات بشكل عام وكذلك المشاركات/ين في مسابقة أفضل مائة ملصق عربي. كما نستهدف أيضاً من هم مهتمون بالطباعة الحريرية Silk Screen ،تبدأ يوم الجمعة في الساعة الـ12 ظهرا و حتي منتصف الليل على أن تحدث عملية الطباعة بعد انتهاء التصميمات.<br /> يقدم مربى الملصقات في إطار تعاوني وتشاركي في دكة أضف وسنوفر مواد للمساعدة في التصميم والطباعة مثل الألوان والأحبار وكذلك المواد المستخدمة في الطباعة, الخ. أيضاً يستطيع جمهور المشاركة أونلاين من خلال استخدام الرابط الآتي ليكونوا جزء من الحضور والعمل التشاركي في الورشة <br /> <br /> ميسر المسابقة '''حسام شكرالله'''<br /> بشتغل مع أضف في المعسكرات من 2011. دربت فنون ودربت برمجة. بحب العب في تصميم وبرمجة الالعاب وفي اي حرف يديوية من النجارة والحدادة والخياطة والجلد. حاليا بشتغل على تصميم دروع واسلحة ودعائم رقميا واطبعهم وافنشهم. بحب اشتغل في المؤثرات الخاصة للافلام والمسرح. اي حاجة بعملها بحب انني احاول ادمج الشغل الرقمي مع الغير رقمي.<br /> <br /> [[تصنيف:التجمعات الإبداعية]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AC%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9&diff=40889 2020-12-15T11:14:57Z

<p>El-Awadi: تعديل صفحة مبدئية للتجمعات الابداعية</p> <hr /> <div>التجمعات الإبداعية هي فعالية تهدف إلي دعم وبناء مجتمعات مهتمة بمنصات و أدوات الإبداع الرقمي الحرة مثل [[بلندر]]، يتم تحديد المواضيع بناءاً على اهتمامات المشاركين، تنقسم الي نوعان من التجمعات جامات\jams ولقاءات مع فنانين مهتمين بتلك الادوات.<br /> ==الملتقيات==<br /> يتعرف المشاركون خلال اللقاءات على بداية مجتمع مصري ناشئ مكون من فنانين محترفين في استخدام منصات الابداع الرقمي وبطرق وآليات مختلفة، يعرض منظمو اللقاءات مقدمة تمهيدية عن الادوات وبعد ذلك يدور نقاش عن الطرق المختلفة التي يستخدم بها الفنانون تلك المنصات وبدأت الملتقيات من خلال [[ملتقى بلندر - مصر]]<br /> <br /> ==جامات\مربي==<br /> يوم مفتوح يضم فنانين من خلفيات فنية مختلفة تشمل التعبير البصري والصوت والموسيقي ، حيث نظم [[مهكر أضف]] مسابقة لتصميم وطباعة الملصقات بعنوان [[مربى الملصقات]]، ونظم فريق أضف جلسة موسيقية تم بثها مباشرة على شبكات التواصل الاجتماعي وهي فاعلية دوري تحدث كل أسبوعين.<br /> [[تصنيف:التجمعات الإبداعية]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AC%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9&diff=40888 2020-12-15T11:14:26Z

<p>El-Awadi: تعديل صفحة مبدئية للتجمعات الابداعية</p> <hr /> <div>التجمعات الإبداعية هي فعالية تهدف إلي دعم وبناء مجتمعات مهتمة بمنصات و أدوات الإبداع الرقمي الحرة مثل [[بلندر]]، يتم تحديد المواضيع بناءاً على اهتمامات المشاركين، تنقسم الي نوعان من التجمعات جامات\jams ولقاءات مع فنانين مهتمين بتلك الادوات.<br /> ==الملتقيات==<br /> يتعرف المشاركون خلال اللقاءات على بداية مجتمع مصري ناشئ مكون من فنانين محترفين في استخدام منصات الابداع الرقمي وبطرق وآليات مختلفة، يعرض منظمو اللقاءات مقدمة تمهيدية عن الادوات وبعد ذلك يدور نقاش عن الطرق المختلفة التي يستخدم بها الفنانون تلك المنصات وبدأت الملتقيات من خلال [[ملتقى بلندر - مصر]]<br /> <br /> ==جامات\مربي==<br /> يوم مفتوح يضم فنانين من خلفيات فنية مختلفة تشمل التعبير البصري والصوت والموسيقي ، حيث نظم [[مهكرأضف]] مسابقة لتصميم وطباعة الملصقات بعنوان[[مربى الملصقات]]، ونظم فريق أضف جلسة موسيقية تم بثها مباشرة على شبكات التواصل الاجتماعي وهي فاعلية دوري تحدث كل أسبوعين.<br /> [[تصنيف:التجمعات الإبداعية]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AC%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9&diff=40886 2020-12-15T10:52:44Z

<p>El-Awadi: انشاء صفحة التجمعات الابداعية</p> <hr /> <div>التجمعات الإبداعية هي فعالية تهدف إلي دعم وبناء مجتمعات مهتمة بأدوات الإبداع الرقمي الحرة، تنقسم الي نوعان من التجمعات jams وحلقات نقاش ،يتم تحديد المواضيع بناءاً على اهتمامات المشاركين.<br /> <br /> [[تصنيف:التجمعات الإبداعية]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D8%B1%D8%A4%D9%8A%D8%A9_%D8%A3%D8%B6%D9%81&diff=40461 2020-12-06T12:50:46Z

<p>El-Awadi: تعديل الصفحة</p> <hr /> <div>&lt;center&gt;'''إذا أردت الحق في المعرفة فعليك أن تنتج معرفتك وتنشرها وتشاركها مع آخرين'''&lt;/center&gt;<br /> &lt;center&gt;على شعث&lt;/center&gt;<br /> <br /> ننطلق في عملنا من الإيمان بأن كل إنسان يتمتع بمعرفة نتيجة لخبراته في الحياة وتفاعله معه... فالمعرفة ليست مقتصرة على أصحاب الشهادات ولا تحتاج إلى من يعتمدها، وإنما تحتاج إلى أن يخوض الإنسان تجارب حياته مدركاً كيف أنه يتعلم منها وماذا يتعلم منها. وهكذا يبني الإنسان ثقته في معرفته، ويتعلم كيف أن يدركها و يكتشفها في من حوله و يبني عليها، كما ينمي ثقته في قدرته على إنتاج المعرفة ومشاركتها مع الآخرين.<br /> <br /> نؤمن أيضاً في عملنا [[الحق في المعرفة|بالحق في المعرفة]]، وفي ضرورة أن تكون حرة و متاحة و غير محجوبة. وهذا ما يساعد الإنترنت على تحقيقه بشكل كبير. لذلك نشجع المشاركين في أنشطة أضف على مفاهيم و أدوات تحفز تبادل و تشارك المعرفة... وبما أن السباحة في مجال المعرفة المفتوحة يتطلب تمكين أكبر من تفكير نقدي وتحليلي وقدرة على انتقاء المصادر وتقييمها، يكون تطوير هذه الأدوات والمهارات الفكرية من الأهداف التربوية الأساسية.<br /> <br /> وفي كل الحالات، تبقى المعرفة مربوطة [[الإطار التربوي العام لأضف|بإطار قيمي]] يعطيها المعنى، لذا فإننا نهتم أولاً ببلورة و تدعيم الاتجاهات والقيم، وبتنمية المهارات والأدوات الفكرية، كونهما الإطار الأساسي الذي يحيط بالمعرفة ويُمّكن من تقييمها واستخدامها، ويساعد على إنتاجها وتطويرها.<br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:عن أضف]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D8%B1%D8%A4%D9%8A%D8%A9_%D8%A3%D8%B6%D9%81&diff=40460 2020-12-06T12:50:01Z

<p>El-Awadi: تعديل الصفحة</p> <hr /> <div>&lt;center&gt;'''إذا أردت الحق في المعرفة فعليك أن تنتج معرفتك وتنشرها وتشاركها مع آخرين'''&lt;/center&gt;<br /> &lt;center&gt;على شعث&lt;/center&gt;<br /> <br /> ننطلق في عملنا من الإيمان بأن كل إنسان يتمتع بمعرفة نتيجة لخبراته في الحياة وتفاعله معه... فالمعرفة ليست مقتصرة على أصحاب الشهادات ولا تحتاج إلى من يعتمدها، وإنما تحتاج إلى أن يخوض الإنسان تجارب حياته مدركاً كيف أنه يتعلم منها وماذا يتعلم منها. وهكذا يبني الإنسان ثقته في معرفته، ويتعلم كيف أن يدركها و يكتشفها في من حوله و يبني عليها، كما ينمي ثقته في قدرته على إنتاج المعرفة ومشاركتها مع الآخرين.<br /> <br /> نؤمن أيضاً في عملنا [[الحق في المعرفة|بالحق في المعرفة]]، وفي ضرورة أن تكون حرة و متاحة و غير محجوبة. وهذا ما يساعد الإنترنت على تحقيقه بشكل كبير. لذلك نشجع المشاركين في أنشطة أضف على مفاهيم و أدوات تحفز تبادل و تشارك المعرفة... وبما أن السباحة في مجال المعرفة المفتوحة يتطلب تمكين أكبر من تفكير نقدي وتحليلي وقدرة على انتقاء المصادر وتقييمها، يكون تطوير هذه الأدوات والمهارات الفكرية من الأهداف التربوية الأساسية.<br /> <br /> وفي كل الحالات، تبقى المعرفة مربوطة [[الإطار التربوي العام لأضف|بإطار القيمي]] يعطيها المعنى، لذا فإننا نهتم أولاً ببلورة و تدعيم الاتجاهات والقيم، وبتنمية المهارات والأدوات الفكرية، كونهما الإطار الأساسي الذي يحيط بالمعرفة ويُمّكن من تقييمها واستخدامها، ويساعد على إنتاجها وتطويرها.<br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:عن أضف]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D8%B1%D8%A4%D9%8A%D8%A9_%D8%A3%D8%B6%D9%81&diff=40459 2020-12-06T12:47:41Z

<p>El-Awadi: تعديل صفحة المعرفة الحرة</p> <hr /> <div>&lt;center&gt;'''إذا أردت الحق في المعرفة فعليك أن تنتج معرفتك وتنشرها وتشاركها مع آخرين'''&lt;/center&gt;<br /> &lt;center&gt;على شعث&lt;/center&gt;<br /> <br /> ننطلق في عملنا من الإيمان بأن كل إنسان يتمتع بمعرفة نتيجة لخبراته في الحياة وتفاعله معه... فالمعرفة ليست مقتصرة على أصحاب الشهادات ولا تحتاج إلى من يعتمدها، وإنما تحتاج إلى أن يخوض الإنسان تجارب حياته مدركاً كيف أنه يتعلم منها وماذا يتعلم منها. وهكذا يبني الإنسان ثقته في معرفته، ويتعلم كيف أن يدركها و يكتشفها في من حوله و يبني عليها، كما ينمي ثقته في قدرته على إنتاج المعرفة ومشاركتها مع الآخرين.<br /> <br /> نؤمن أيضاً في عملنا [[الحق في المعرفة|بالحق في المعرفة]]، وفي ضرورة أن تكون حرة و متاحة و غير محجوبة. وهذا ما يساعد الإنترنت على تحقيقه بشكل كبير. لذلك نشجع المشاركين في أنشطة أضف على مفاهيم و أدوات تحفز تبادل و تشارك المعرفة... وبما أن السباحة في مجال المعرفة المفتوحة يتطلب تمكين أكبر من تفكير نقدي وتحليلي وقدرة على انتقاء المصادر وتقييمها، يكون تطوير هذه الأدوات والمهارات الفكرية من الأهداف التربوية الأساسية.<br /> <br /> وفي كل الحالات، تبقى المعرفة مربوطة [[الإطار التربوي العام لأضف|بالإطار القيمي التي يعطيها المعنى]]، لذا فإننا نهتم أولاً ببلورة و تدعيم الاتجاهات والقيم، وبتنمية المهارات والأدوات الفكرية، كونهما الإطار الأساسي الذي يحيط بالمعرفة ويُمّكن من تقييمها واستخدامها، ويساعد على إنتاجها وتطويرها.<br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:عن أضف]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81:%D8%A5%D9%86%D8%AA%D8%A7%D8%AC_%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D9%8A&diff=40414 2020-11-30T13:03:49Z

<p>El-Awadi: تعديل التنصيف</p> <hr /> <div>يضم التصنيف مناهج وورشات وانشطة اضف .</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A:%D8%AE%D8%B7%D8%A9_%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A7%D8%AA_2021&diff=40313 2020-11-29T14:35:33Z

<p>El-Awadi: /* ويكي الجندر */ صياغة</p> <hr /> <div>==وحدة الويكيات== <br /> ===تحديات=== <br /> * عدم وضوح في علاقة أضف بمشاريع الويكيات المختلفة (إيه هي قدرات أضف اللي ممكن تقدمها لمشاريع الويكيات؟)<br /> * تفاصيل خطة ومهام وأسلوب عمل وحدة الويكيات كانت غير واضحة للإدارة <br /> * علاقة وحدة الويكيات بالإدارة مش واضح (مين بيتابع إيه؟ ومين بيشتبك معانا في إيه؟)<br /> * ارتباك من الإدارة حول مهام الفريق في وحدة الويكيات <br /> * تعقيدات مشروع ويكي كومكس<br /> <br /> ===الأهداف=== <br /> * تطوير مفهوم للهدف من وحدة الويكيات والأدوار في الوحدة وأسلوب العمل (إنشاء صفحة وحدة الويكيات)<br /> * تطوير إطار لعلاقة أضف بمشاريع الويكيات المختلفة ويكي عمران وويكي الجندر؛ تطوير صفحة مشاريع الويكيات.<br /> * تطوير وتنفيذ خطة ويكي أضف<br /> * توسيع الجمهور المشتبك مع مفهوم الويكيات وآلياتها <br /> <br /> ===خطة لو عايزين الشمس نطولها===<br /> * عمل توكس ونقاشات لمجتمع الويكيات وأشخاص مهتمة؛ أفكار النقاشات مثل:<br /> #استخدام الويكيات لإنتاج المعرفة تشاركيًا (ويكي الجندر وويكي عمران وويكي أضف كأمثلة)<br /> #تطوير معاجم عربية تشاركيًا على الويكي (ويكي الجندر وويكي عمران وويكي أضف كأمثلة) <br /> #آليات التنظيم الذاتي باستخدام الويكي (ويكي الجندر وويكي عمران)<br /> #تطوير نظم(استمارة-قوالب)تسجيل المحتوى المعرفي والتعليمي على منصات الويكي (ويكي عمران وويكي جندر وويكي أضف).<br /> <br /> ==ويكي أضف== <br /> ===تحديات 2019-2020=== <br /> * أهداف الويكي مش متوحدة على مستوى المؤسسة (الويكي أرشيف؟ الويكي وسيلة لتطوير المحتوى؟ الويكي بنكتب عليه مواضيع؟)<br /> * المحتوى المتوقع إضافته على الويكي كمان مش متحدد (واللي هو لو الهدف متحدد هيكون اتحدد برضه)<br /> * أغلب أفراد المؤسسة مش متحمسين للتحرير على الويكي ومش بيعبرو دعوات لجلسات العمل<br /> * أغلب أفراد المؤسسة مش بيعرفو يستخدموا الويكي أو إن معارفهم باستخدام الويكي متفاوتة وكتير من المحتوى اللي بيتضاف بيحتاج تحرير<br /> * فريق وحدة الويكيات: المهام بتتغير بسبب الكورونا وبدء التخطيط لمشروع الشنكبوت في نص السنة وبشكل كبير كانت مركزة على الجانب التحريري <br /> * بعض أعضاء المؤسسة كانو شايفين إن وحدة الويكيات هي وحدة توثيق وبالتالي بيحصل ارتباك في المتوقع <br /> * عدم وضوح في أدوار فريق المؤسسة فيما يتعلق بالويكي (مع إن بقى مكتوب في العقد ووصوفات الأدوار) <br /> * مفيش أرشيف منظم لأضف (على الهاردات)<br /> * بيحصل أعطال في الويكي وبتاخد وقت عقبال ما تتصلح وبالتالي الشغل التحريري بيتعطل<br /> * علاقة الويكي بسوشيال ميديا أضف ماكنش ليها أي إطار<br /> * علاقة الويكي بالشنكبوت مش واضحة<br /> * محتوى السنوات السابقة الناقص كبير وكان كتير على وحدة الويكيات إنها تنجزو لوحدها<br /> * تطوير لوجو ويكي أضف.<br /> <br /> ===الأهداف===<br /> ====أهداف 2021====<br /> * تطوير وتنظيم الويكي لتكون موقع المؤسسة.<br /> * وجود مجموعة فاعلة من مطوري المحتوى والمحرريين على ويكي أضف (زي لميا سعيد).<br /> * خلق علاقة بين الجمهور المستهدف وويكي أضف.<br /> <br /> ====أهداف مؤجلة====<br /> * تكوين فريق لتطوير معرفة نصية ذات صلة بمجالات اهتمام أضف على الويكي.<br /> <br /> ===الخطة===<br /> * تطوير هدف مشترك لويكي أضف وعلاقتها بمشاريع وأنشطة المؤسسة وتطوير صفحة ويكي أضف.<br /> * تحديد علاقات عمل واضحة بين الويكي واعضاء المؤسسة (المهام - اسلوب العمل - لقائات دورية والهدف منها).<br /> * تطوير إطار لعلاقة الويكي بالشنكبوت.<br /> * تطوير إطار لعلاقة الويكي بالسوشال ميديا وتطوير خطة (العمل - النشر).<br /> <br /> ====الخطة التحريرية====<br /> * استكمال إنشاء وتطوير وتنظيم المحتوى (صفحات وتصنيفات) عن مشاريع أضف (فاعليات دكة - معسكرات - الشنكبوت) وفاعليات (مارثون الكتابة - ليالي البناء - نادي الكتاب).<br /> * تنظيم هيكل المحتوى المعرفي على ويكي أضف (أنشطة - ورش - جلسات - مناهج - معاجم).<br /> * تجهيز حاويات للمعرفة المضافة الى ويكي أضف لتسهيل عملية كتابة وتوثيق المحتوي.<br /> * استكمال تطوير السياسات مع الأعضاء المعنية وتفعيلها.<br /> * تطوير الصفحات التعريفية بالمؤسسة وفريقها.<br /> * تنقيح وتنظيم الصفحات التي لا تنتمي الي التصنيفات الكبيرة/الرئيسية.<br /> <br /> ===الأدوار والمهام=== <br /> <br /> <br /> ==ويكي عمران==<br /> <br /> ===التحديات===<br /> * علاقة منسقة الويكيات مع ويكي عمران لم تكن واَضحة (هل هو دور استشاري؟)؛ <br /> * مكنش فيه وصف لمهام منسقي المشروع فمنسقة الويكيات ماكنتش عارفة أي الأدوار اللي عليها وأي الأدوار اللي بتشاركها مع منسقي المشروع؛<br /> * مش واضح نسبة ملكية المشروع لوحدة الويكيات بوجه عام ومنسقة الويكيات بوجه خاص؛<br /> <br /> ===أنواع الدعم===<br /> ====دعم استراتيجي====<br /> * دعم إستراتيجي للمشروع: الرؤية وخطة والفعاليات والأنشطة (الرتريتات) والتدريبات سواء كانت على الأرض أو أونلاين؛<br /> * دعم في تحرير توصيات للتمويل؛ <br /> <br /> ====دعم تحريري====<br /> * المساعدة في تطوير وتطبيق السياسات التحريرية والتنظيمية تشاركيًا مع المجموعة؛<br /> * دعم تحريري والمساعدة في تطوير هياكل الصفحات؛<br /> * مساعدة المجموعة في حل مشاكلهم التقنية خلال جلسات العمل الدورية؛<br /> <br /> ====دعم تنسيقي====<br /> * متابعة توفير الدعم التقني؛<br /> * متابعة النشر عن فعاليات المشروع مع مسؤول التواصل والترويج في أضف؛<br /> * متابعة الاحتياجات اللوجيستية لفعاليات المشروع مع المسؤول اللوجيستي في أضف؛<br /> <br /> ==ويكي الجندر==<br /> *دعم لوجيستي من خلال توفير مساحة للإجتماعات واستديو التسجيل وخامات.<br /> *دعم تقني ومالي بخصوص احد مشروعات ويكي الجندر مثل '''البودكاست''' و '''الاصدار المطبوع السنوي''' يشمل الدعم التقني '''الميكساج والمايكات'''.<br /> <br /> ==خطوات العمل== <br /> <br /> ===ويكي أضف===<br /> * تطوير صفحة لمشاريع الويكيات (وتطوير رؤية لعلاقة أضف بالويكيات<br /> * تطوير صفحة لويكي أضف؛<br /> * اجتماع مع مسؤول التواصل والترويج في أضف لتطوير إطار لعلاقة ويكي أضف بالميديا وتطوير خكة ل2021؛ <br /> * اجتماع مع مسؤول الشنكبوت في أضف لتطوير إطار لعلاقة ويكي أضف بالشنكبوت؛<br /> * اجتماع مع أعضاء المؤسسة للاتفاق على أهداف ويكي أضف 2021 وتحديد طريقة العمل (وتيرة الاجتماعات) <br /> * اجتماع مع الإدارة لتوضيح العلاقة بينهم وبين أفراد الوحدة (مين بيتابع إيه؟ مين بيقيم إيه؟)<br /> <br /> ===ويكي عمران===<br /> * اجتماع مع منسقي المشروع لمشاركة تطور المشروع خلال 2020 وخطة 2021 لتطوير مهام الدعم المطلوبة؛ <br /> <br /> <br /> ===ويكي الجندر=== <br /> * في يناير 2021، ويكي الجندر يبعته مسودات المشاريع اللي عايزين دعم مالي فيها<br /> * اجتماع مع الإدارة عشان نشوف أضف تعرف تدعمهم ولا لا. <br /> [[تصنيف:وحدة الويكيات]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A:%D8%AE%D8%B7%D8%A9_%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A7%D8%AA_2021&diff=40311 2020-11-29T14:06:16Z

<p>El-Awadi: اضافة ويكي الجندر</p> <hr /> <div>==وحدة الويكيات== <br /> ===تحديات=== <br /> * عدم وضوح في علاقة أضف بمشاريع الويكيات المختلفة (إيه هي قدرات أضف اللي ممكن تقدمها لمشاريع الويكيات؟)<br /> * تفاصيل خطة ومهام وأسلوب عمل وحدة الويكيات كانت غير واضحة للإدارة <br /> * علاقة وحدة الويكيات بالإدارة مش واضح (مين بيتابع إيه؟ ومين بيشتبك معانا في إيه؟)<br /> * ارتباك من الإدارة حول مهام الفريق في وحدة الويكيات <br /> * تعقيدات مشروع ويكي كومكس<br /> <br /> ===الأهداف=== <br /> * تطوير مفهوم للهدف من وحدة الويكيات والأدوار في الوحدة وأسلوب العمل (إنشاء صفحة وحدة الويكيات)<br /> * تطوير إطار لعلاقة أضف بمشاريع الويكيات المختلفة ويكي عمران وويكي الجندر؛ تطوير صفحة مشاريع الويكيات.<br /> * تطوير وتنفيذ خطة ويكي أضف<br /> * توسيع الجمهور المشتبك مع مفهوم الويكيات وآلياتها <br /> <br /> ===خطة لو عايزين الشمس نطولها===<br /> * عمل توكس ونقاشات لمجتمع الويكيات وأشخاص مهتمة؛ أفكار النقاشات مثل:<br /> #استخدام الويكيات لإنتاج المعرفة تشاركيًا (ويكي الجندر وويكي عمران وويكي أضف كأمثلة)<br /> #تطوير معاجم عربية تشاركيًا على الويكي (ويكي الجندر وويكي عمران وويكي أضف كأمثلة) <br /> #آليات التنظيم الذاتي باستخدام الويكي (ويكي الجندر وويكي عمران)<br /> #تطوير نظم(استمارة-قوالب)تسجيل المحتوى المعرفي والتعليمي على منصات الويكي (ويكي عمران وويكي جندر وويكي أضف).<br /> <br /> ==ويكي أضف== <br /> ===تحديات 2019-2020=== <br /> * أهداف الويكي مش متوحدة على مستوى المؤسسة (الويكي أرشيف؟ الويكي وسيلة لتطوير المحتوى؟ الويكي بنكتب عليه مواضيع؟)<br /> * المحتوى المتوقع إضافته على الويكي كمان مش متحدد (واللي هو لو الهدف متحدد هيكون اتحدد برضه)<br /> * أغلب أفراد المؤسسة مش متحمسين للتحرير على الويكي ومش بيعبرو دعوات لجلسات العمل<br /> * أغلب أفراد المؤسسة مش بيعرفو يستخدموا الويكي أو إن معارفهم باستخدام الويكي متفاوتة وكتير من المحتوى اللي بيتضاف بيحتاج تحرير<br /> * فريق وحدة الويكيات: المهام بتتغير بسبب الكورونا وبدء التخطيط لمشروع الشنكبوت في نص السنة وبشكل كبير كانت مركزة على الجانب التحريري <br /> * بعض أعضاء المؤسسة كانو شايفين إن وحدة الويكيات هي وحدة توثيق وبالتالي بيحصل ارتباك في المتوقع <br /> * عدم وضوح في أدوار فريق المؤسسة فيما يتعلق بالويكي (مع إن بقى مكتوب في العقد ووصوفات الأدوار) <br /> * مفيش أرشيف منظم لأضف (على الهاردات)<br /> * بيحصل أعطال في الويكي وبتاخد وقت عقبال ما تتصلح وبالتالي الشغل التحريري بيتعطل<br /> * علاقة الويكي بسوشيال ميديا أضف ماكنش ليها أي إطار<br /> * علاقة الويكي بالشنكبوت مش واضحة<br /> * محتوى السنوات السابقة الناقص كبير وكان كتير على وحدة الويكيات إنها تنجزو لوحدها<br /> * تطوير لوجو ويكي أضف.<br /> <br /> ===الأهداف===<br /> ====أهداف 2021====<br /> * تطوير وتنظيم الويكي لتكون موقع المؤسسة.<br /> * وجود مجموعة فاعلة من مطوري المحتوى والمحرريين على ويكي أضف (زي لميا سعيد).<br /> * خلق علاقة بين الجمهور المستهدف وويكي أضف.<br /> <br /> ====أهداف مؤجلة====<br /> * تكوين فريق لتطوير معرفة نصية ذات صلة بمجالات اهتمام أضف على الويكي.<br /> <br /> ===الخطة===<br /> * تطوير هدف مشترك لويكي أضف وعلاقتها بمشاريع وأنشطة المؤسسة وتطوير صفحة ويكي أضف.<br /> * تحديد علاقات عمل واضحة بين الويكي واعضاء المؤسسة (المهام - اسلوب العمل - لقائات دورية والهدف منها).<br /> * تطوير إطار لعلاقة الويكي بالشنكبوت.<br /> * تطوير إطار لعلاقة الويكي بالسوشال ميديا وتطوير خطة (العمل - النشر).<br /> <br /> ====الخطة التحريرية====<br /> * استكمال إنشاء وتطوير وتنظيم المحتوى (صفحات وتصنيفات) عن مشاريع أضف (فاعليات دكة - معسكرات - الشنكبوت) وفاعليات (مارثون الكتابة - ليالي البناء - نادي الكتاب).<br /> * تنظيم هيكل المحتوى المعرفي على ويكي أضف (أنشطة - ورش - جلسات - مناهج - معاجم).<br /> * تجهيز حاويات للمعرفة المضافة الى ويكي أضف لتسهيل عملية كتابة وتوثيق المحتوي.<br /> * استكمال تطوير السياسات مع الأعضاء المعنية وتفعيلها.<br /> * تطوير الصفحات التعريفية بالمؤسسة وفريقها.<br /> * تنقيح وتنظيم الصفحات التي لا تنتمي الي التصنيفات الكبيرة/الرئيسية.<br /> <br /> ===الأدوار والمهام=== <br /> <br /> <br /> ==ويكي عمران==<br /> <br /> ===التحديات===<br /> * علاقة منسقة الويكيات مع ويكي عمران لم تكن واَضحة (هل هو دور استشاري؟)؛ <br /> * مكنش فيه وصف لمهام منسقي المشروع فمنسقة الويكيات ماكنتش عارفة أي الأدوار اللي عليها وأي الأدوار اللي بتشاركها مع منسقي المشروع؛<br /> * مش واضح نسبة ملكية المشروع لوحدة الويكيات بوجه عام ومنسقة الويكيات بوجه خاص؛<br /> <br /> ===أنواع الدعم===<br /> ====دعم استراتيجي====<br /> * دعم إستراتيجي للمشروع: الرؤية وخطة والفعاليات والأنشطة (الرتريتات) والتدريبات سواء كانت على الأرض أو أونلاين؛<br /> * دعم في تحرير توصيات للتمويل؛ <br /> <br /> ====دعم تحريري====<br /> * المساعدة في تطوير وتطبيق السياسات التحريرية والتنظيمية تشاركيًا مع المجموعة؛<br /> * دعم تحريري والمساعدة في تطوير هياكل الصفحات؛<br /> * مساعدة المجموعة في حل مشاكلهم التقنية خلال جلسات العمل الدورية؛<br /> <br /> ====دعم تنسيقي====<br /> * متابعة توفير الدعم التقني؛<br /> * متابعة النشر عن فعاليات المشروع مع مسؤول التواصل والترويج في أضف؛<br /> * متابعة الاحتياجات اللوجيستية لفعاليات المشروع مع المسؤول اللوجيستي في أضف؛<br /> <br /> ==ويكي الجندر==<br /> *دعم لوجيستي من خلال توفير مساحة للإجتماعات واستديو التسجيل وخامات.<br /> *دعم تقني ومالي بخصوص احد مشروعات ويكي الجندر مثل '''البودكاست''' و '''الاصدار المطبوع السنوي''' يشمل الدعم التقني '''الميكساج والمايكات''' ويشمل الدعم المالي طباعة الاصدار السنوي.<br /> <br /> ==خطوات العمل== <br /> <br /> ===ويكي أضف===<br /> * تطوير صفحة لمشاريع الويكيات (وتطوير رؤية لعلاقة أضف بالويكيات<br /> * تطوير صفحة لويكي أضف؛<br /> * اجتماع مع مسؤول التواصل والترويج في أضف لتطوير إطار لعلاقة ويكي أضف بالميديا وتطوير خكة ل2021؛ <br /> * اجتماع مع مسؤول الشنكبوت في أضف لتطوير إطار لعلاقة ويكي أضف بالشنكبوت؛<br /> * اجتماع مع أعضاء المؤسسة للاتفاق على أهداف ويكي أضف 2021 وتحديد طريقة العمل (وتيرة الاجتماعات) <br /> * اجتماع مع الإدارة لتوضيح العلاقة بينهم وبين أفراد الوحدة (مين بيتابع إيه؟ مين بيقيم إيه؟)<br /> <br /> ===ويكي عمران===<br /> * اجتماع مع منسقي المشروع لمشاركة تطور المشروع خلال 2020 وخطة 2021 لتطوير مهام الدعم المطلوبة؛ <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:وحدة الويكيات]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%84%D9%82%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9_:_%D8%B1%D8%AE%D8%B5_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9%D9%8A_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85&diff=40292 2020-11-29T11:57:30Z

<p>El-Awadi: /* انظر أيضاً: */ تعديل الصفحة</p> <hr /> <div>[[ملف:بودكاست_أضف_-_المشاع_الإبداعي_في_التعليم.png|تصغير]]<br /> <br /> <br /> النشر '''[[:ملف:CC-variations.svg|برخص المشاع الإبداعي]]<br /> '''<br /> <br /> حقوق الطبع وعلاقتها بالسياق التعليمي والإنتاج الفكري.<br /> <br /> لقاء مع مصطفى يوسف وأحمد بركات<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;&lt;big&gt;&quot;العبارة التي تصف عملية التعلّم التشاركية ببساطة هي أن ما أسمعه أنساه، وما أسمعه وأراه أتذكره قليلاً، وما أتعلمه وأمارسه أتذكره، وما أتعلمه وأمارسه وأعلّمه أتقنه&quot;<br /> &lt;/big&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> == مقدمة ==<br /> بودكاست أضف هي مساحة صوتية تشاركية تهدف لخلق نقاش عن وسائل إنتاج المعرفة وإتاحتها وتمكين الشباب في العالم العربي من التعبير عن أنفسهم باستخدام الوسائط الرقمية المتعددة. <br /> <br /> في هذه الحلقة نركز على تساؤل &quot;لماذا النشر برخص حرة في العملية التربوية&quot; فإذا كنا معنيين &quot;بالتحرّر&quot; الذي هو في نظرنا في أضف أقصى درجات التمكين. كيف يمكن للتعلم أن يصبح الأداة التي من خلالها يكتسب المتعلم والتربوي التجربة والممارسة والتطبيق والتعرض لمصادر المعرفة والأدوات المختلفة المتاحة والاختيار بينها، وما أهمية أن لا يخضع التعلم لمقاييس الصح والخطأ بل مراجعة الاستنتاج للتجارب السابقة، وتشجيع الاستقلالية في التعلم؟<br /> <br /> هذا اللقاء هو الحلقة الثانية من ثلاث حلقات نتناول فيها حقوق الطبع وعلاقتها بإنتاج المعرفة وحرية الوصول إليها في سياقات الفن والثقافة والتعليم والأرشيف. أيضاً نطرح من خلال السلسلة أسئلة حول رخص المشاع الإبداعي ودورها في إتاحة المصادر المختلفة خارج سياقات الإنتاج والتداول المغلقة. شاركونا النقاش والأسئلة على منصات التواصل أو عن طريق التدوين الصوتي.<br /> <br /> ==الضيوف:==<br /> <br /> ===أحمد بركات:===<br /> مشرف خدع بصرية رقمية و مدرس و مدرب، عملت في استوديوهات متعددة في مصر و أوروبا. ولكن دائما ما كان يشغل بالي خلال هذه الرحلة كيفية تناقل الخبرات بين الفنانين و الدارسين في مصر لذلك دائما حرصت على أن أستمر في التدريس في أماكن متفرقة أهمها المعهد العالي للسينما. و مهتم جدا ببرامج الجرافيك مفتوحة المصدر وكيفية إدماجها في الاستوديوهات الاحترافية. وطبعا علشان بحب أفضل مشتت نفسي في هواياتي فا مهتم برضه بالبيئة والزراعة المستدامة و تقاطعات ده مع الفن و التقنية.<br /> <br /> <br /> <br /> ===مصطفى يوسف:===<br /> مصطفى يوسف مخرج ومنتج مقيم في القاهرة؛ مؤخراً أسس أفلام س , أحدث ما أنتجه من خلالها &quot; برة في الشارع&quot;، &quot;بيت التوت&quot; و &quot;صوت من الطرقات&quot; الذين عرضوا في أكثر من ٢٠ مهرجان دولي منهم مهرجان برلين الدولي، ايدفا، مهرجان دبي، مهرجان اسطنبول، أيام قرطاج السينمائية، و غيرها. كما عرضوا في عدد من المؤسسات الفنية والمتاحف كالمتحف البريطاني. أخرج برامج وسلاسل وأفلام تسجيلية عديدة لقنوات متعددة و جمعيات مختلفة مثل &quot;قبل النفط&quot;، &quot;أصبح عندي الآن مدونة&quot; و &quot;لف البلاد&quot;. فيلمه الروائي القصير &quot;اللون الأزرق&quot;، تم اختياره رسميا لمهرجان روتردام الدولي، ومهرجان الدوحة ترايبيكا.<br /> <br /> <br /> <br /> ==انظر أيضاً:==<br /> <br /> *[https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B1%D8%AE%D8%B5_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9%D9%8A رخص المشاع الإبداعي]<br /> <br /> *[[:ملف:مطوية المشاع الإبداعي.odf.pdf|رخص حرة تشاركية للمبدعين]]<br /> <br /> *[https://wiki.creativecommons.org/wiki/Content_Directories موقع مؤسسة المشاع الإبداعي]<br /> <br /> *[[اليوم العالمي للحق في المعرفة - 28 سبتمبر]]<br /> <br /> *[[عن أضِڡ|فلسفتنا في التمكين]] <br /> <br /> *[[الرؤية التربوية]]<br /> <br /> *[[لماذا النشر برخص حرة في صالح مجموعات التغيير الاجتماعي]]<br /> <br /> *[[الأهداف التربوية للمدارس]]<br /> <br /> *[https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D9%81:%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9_-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%81%D9%87%D9%88%D9%85_%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3_.pdf&amp;oldid=35998 ملف: التربية الاجتماعية-المفهوم والقياس]<br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:بودكاست أضف]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%84%D9%82%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9_:_%D8%B1%D8%AE%D8%B5_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9%D9%8A_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85&diff=40291 2020-11-29T11:56:21Z

<p>El-Awadi: تعديل الصفحة</p> <hr /> <div>[[ملف:بودكاست_أضف_-_المشاع_الإبداعي_في_التعليم.png|تصغير]]<br /> <br /> <br /> النشر '''[[:ملف:CC-variations.svg|برخص المشاع الإبداعي]]<br /> '''<br /> <br /> حقوق الطبع وعلاقتها بالسياق التعليمي والإنتاج الفكري.<br /> <br /> لقاء مع مصطفى يوسف وأحمد بركات<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;&lt;big&gt;&quot;العبارة التي تصف عملية التعلّم التشاركية ببساطة هي أن ما أسمعه أنساه، وما أسمعه وأراه أتذكره قليلاً، وما أتعلمه وأمارسه أتذكره، وما أتعلمه وأمارسه وأعلّمه أتقنه&quot;<br /> &lt;/big&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> == مقدمة ==<br /> بودكاست أضف هي مساحة صوتية تشاركية تهدف لخلق نقاش عن وسائل إنتاج المعرفة وإتاحتها وتمكين الشباب في العالم العربي من التعبير عن أنفسهم باستخدام الوسائط الرقمية المتعددة. <br /> <br /> في هذه الحلقة نركز على تساؤل &quot;لماذا النشر برخص حرة في العملية التربوية&quot; فإذا كنا معنيين &quot;بالتحرّر&quot; الذي هو في نظرنا في أضف أقصى درجات التمكين. كيف يمكن للتعلم أن يصبح الأداة التي من خلالها يكتسب المتعلم والتربوي التجربة والممارسة والتطبيق والتعرض لمصادر المعرفة والأدوات المختلفة المتاحة والاختيار بينها، وما أهمية أن لا يخضع التعلم لمقاييس الصح والخطأ بل مراجعة الاستنتاج للتجارب السابقة، وتشجيع الاستقلالية في التعلم؟<br /> <br /> هذا اللقاء هو الحلقة الثانية من ثلاث حلقات نتناول فيها حقوق الطبع وعلاقتها بإنتاج المعرفة وحرية الوصول إليها في سياقات الفن والثقافة والتعليم والأرشيف. أيضاً نطرح من خلال السلسلة أسئلة حول رخص المشاع الإبداعي ودورها في إتاحة المصادر المختلفة خارج سياقات الإنتاج والتداول المغلقة. شاركونا النقاش والأسئلة على منصات التواصل أو عن طريق التدوين الصوتي.<br /> <br /> ==الضيوف:==<br /> <br /> ===أحمد بركات:===<br /> مشرف خدع بصرية رقمية و مدرس و مدرب، عملت في استوديوهات متعددة في مصر و أوروبا. ولكن دائما ما كان يشغل بالي خلال هذه الرحلة كيفية تناقل الخبرات بين الفنانين و الدارسين في مصر لذلك دائما حرصت على أن أستمر في التدريس في أماكن متفرقة أهمها المعهد العالي للسينما. و مهتم جدا ببرامج الجرافيك مفتوحة المصدر وكيفية إدماجها في الاستوديوهات الاحترافية. وطبعا علشان بحب أفضل مشتت نفسي في هواياتي فا مهتم برضه بالبيئة والزراعة المستدامة و تقاطعات ده مع الفن و التقنية.<br /> <br /> <br /> <br /> ===مصطفى يوسف:===<br /> مصطفى يوسف مخرج ومنتج مقيم في القاهرة؛ مؤخراً أسس أفلام س , أحدث ما أنتجه من خلالها &quot; برة في الشارع&quot;، &quot;بيت التوت&quot; و &quot;صوت من الطرقات&quot; الذين عرضوا في أكثر من ٢٠ مهرجان دولي منهم مهرجان برلين الدولي، ايدفا، مهرجان دبي، مهرجان اسطنبول، أيام قرطاج السينمائية، و غيرها. كما عرضوا في عدد من المؤسسات الفنية والمتاحف كالمتحف البريطاني. أخرج برامج وسلاسل وأفلام تسجيلية عديدة لقنوات متعددة و جمعيات مختلفة مثل &quot;قبل النفط&quot;، &quot;أصبح عندي الآن مدونة&quot; و &quot;لف البلاد&quot;. فيلمه الروائي القصير &quot;اللون الأزرق&quot;، تم اختياره رسميا لمهرجان روتردام الدولي، ومهرجان الدوحة ترايبيكا.<br /> <br /> <br /> <br /> ==انظر أيضاً:==<br /> <br /> [https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B1%D8%AE%D8%B5_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9%D9%8A رخص المشاع الإبداعي]<br /> <br /> [[:ملف:مطوية المشاع الإبداعي.odf.pdf|رخص حرة تشاركية للمبدعين]]<br /> [https://wiki.creativecommons.org/wiki/Content_Directories موقع مؤسسة المشاع الإبداعي]<br /> <br /> [[اليوم العالمي للحق في المعرفة - 28 سبتمبر]]<br /> <br /> [[عن أضِڡ|فلسفتنا في التمكين]] <br /> <br /> [[الرؤية التربوية]]<br /> <br /> [[لماذا النشر برخص حرة في صالح مجموعات التغيير الاجتماعي]]<br /> <br /> [[الأهداف التربوية للمدارس]]<br /> <br /> [https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D9%81:%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9_-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%81%D9%87%D9%88%D9%85_%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3_.pdf&amp;oldid=35998 ملف: التربية الاجتماعية-المفهوم والقياس]<br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:بودكاست أضف]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%84%D9%82%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9_:_%D8%B1%D8%AE%D8%B5_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9%D9%8A_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85&diff=40290 2020-11-29T11:27:34Z

<p>El-Awadi: تعديل وصلة رخص المشاع الإبداعي</p> <hr /> <div>[[ملف:بودكاست_أضف_-_المشاع_الإبداعي_في_التعليم.png|تصغير]]<br /> <br /> <br /> النشر '''[[:ملف:CC-variations.svg|برخص المشاع الإبداعي]]<br /> '''<br /> <br /> حقوق الطبع وعلاقتها بالسياق التعليمي والإنتاج الفكري.<br /> <br /> لقاء مع مصطفى يوسف وأحمد بركات<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;&lt;big&gt;&quot;العبارة التي تصف عملية التعلّم التشاركية ببساطة هي أن ما أسمعه أنساه، وما أسمعه وأراه أتذكره قليلاً، وما أتعلمه وأمارسه أتذكره، وما أتعلمه وأمارسه وأعلّمه أتقنه&quot;<br /> &lt;/big&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> == مقدمة ==<br /> بودكاست أضف هي مساحة صوتية تشاركية تهدف لخلق نقاش عن وسائل إنتاج المعرفة وإتاحتها وتمكين الشباب في العالم العربي من التعبير عن أنفسهم باستخدام الوسائط الرقمية المتعددة. <br /> <br /> في هذه الحلقة نركز على تساؤل &quot;لماذا النشر برخص حرة في العملية التربوية&quot; فإذا كنا معنيين &quot;بالتحرّر&quot; الذي هو في نظرنا في أضف أقصى درجات التمكين. كيف يمكن للتعلم أن يصبح الأداة التي من خلالها يكتسب المتعلم والتربوي التجربة والممارسة والتطبيق والتعرض لمصادر المعرفة والأدوات المختلفة المتاحة والاختيار بينها، وما أهمية أن لا يخضع التعلم لمقاييس الصح والخطأ بل مراجعة الاستنتاج للتجارب السابقة، وتشجيع الاستقلالية في التعلم؟<br /> <br /> هذا اللقاء هو الحلقة الثانية من ثلاث حلقات نتناول فيها حقوق الطبع وعلاقتها بإنتاج المعرفة وحرية الوصول إليها في سياقات الفن والثقافة والتعليم والأرشيف. أيضاً نطرح من خلال السلسلة أسئلة حول رخص المشاع الإبداعي ودورها في إتاحة المصادر المختلفة خارج سياقات الإنتاج والتداول المغلقة. شاركونا النقاش والأسئلة على منصات التواصل أو عن طريق التدوين الصوتي.<br /> <br /> ==الضيوف:==<br /> <br /> ===أحمد بركات:===<br /> مشرف خدع بصرية رقمية و مدرس و مدرب، عملت في استوديوهات متعددة في مصر و أوروبا. ولكن دائما ما كان يشغل بالي خلال هذه الرحلة كيفية تناقل الخبرات بين الفنانين و الدارسين في مصر لذلك دائما حرصت على أن أستمر في التدريس في أماكن متفرقة أهمها المعهد العالي للسينما. و مهتم جدا ببرامج الجرافيك مفتوحة المصدر وكيفية إدماجها في الاستوديوهات الاحترافية. وطبعا علشان بحب أفضل مشتت نفسي في هواياتي فا مهتم برضه بالبيئة والزراعة المستدامة و تقاطعات ده مع الفن و التقنية.<br /> <br /> <br /> <br /> ===مصطفى يوسف:===<br /> مصطفى يوسف مخرج ومنتج مقيم في القاهرة؛ مؤخراً أسس أفلام س , أحدث ما أنتجه من خلالها &quot; برة في الشارع&quot;، &quot;بيت التوت&quot; و &quot;صوت من الطرقات&quot; الذين عرضوا في أكثر من ٢٠ مهرجان دولي منهم مهرجان برلين الدولي، ايدفا، مهرجان دبي، مهرجان اسطنبول، أيام قرطاج السينمائية، و غيرها. كما عرضوا في عدد من المؤسسات الفنية والمتاحف كالمتحف البريطاني. أخرج برامج وسلاسل وأفلام تسجيلية عديدة لقنوات متعددة و جمعيات مختلفة مثل &quot;قبل النفط&quot;، &quot;أصبح عندي الآن مدونة&quot; و &quot;لف البلاد&quot;. فيلمه الروائي القصير &quot;اللون الأزرق&quot;، تم اختياره رسميا لمهرجان روتردام الدولي، ومهرجان الدوحة ترايبيكا.<br /> <br /> <br /> <br /> ==انظر أيضاً:==<br /> <br /> [https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B1%D8%AE%D8%B5_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9%D9%8A رخص المشاع الإبداعي]<br /> <br /> [https://adef.xyz/r/7/7a/%D9%85%D8%B7%D9%88%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9%D9%8A.odf.pdf المشاع الإبداعي: رخص حرة تشاركية للمبدعين]<br /> <br /> [https://wiki.creativecommons.org/wiki/Content_Directories موقع مؤسسة المشاع الإبداعي]<br /> <br /> [[اليوم العالمي للحق في المعرفة - 28 سبتمبر]]<br /> <br /> [[عن أضِڡ|فلسفتنا في التمكين]] <br /> <br /> [[الرؤية التربوية]]<br /> <br /> [[لماذا النشر برخص حرة في صالح مجموعات التغيير الاجتماعي]]<br /> <br /> [[الأهداف التربوية للمدارس]]<br /> <br /> [https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D9%81:%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9_-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%81%D9%87%D9%88%D9%85_%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3_.pdf&amp;oldid=35998 ملف: التربية الاجتماعية-المفهوم والقياس]<br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:بودكاست أضف]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%AD%D8%B6%D8%B1:%D9%81%D9%8A_09-11-2020_%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9_%D9%88%D8%AD%D8%AF%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A7%D8%AA_%D8%A8%D8%AE%D8%B5%D9%88%D8%B5_%D8%AE%D8%B7%D8%A9_%D8%A2%D8%AE%D8%B1_%D8%B4%D9%87%D8%B1%D9%8A%D9%86_%D9%81%D9%8A_2020&diff=40289 2020-11-29T11:23:30Z

<p>El-Awadi: /* محمود */ تطوير</p> <hr /> <div>==الحضور== <br /> آية وصفارة ومحمود <br /> <br /> <br /> ==ملاحظات الاجتماع== <br /> <br /> ===إيه اللي لسة عايزين نشتغل عليه؟===<br /> ====هيكل المحتوى: الصفحات والتصنيفات==== <br /> * نستكمل الشغل على صفحات وتصنيفات للمشاريع على حسب السنة (معسكرات أضف للفتية ومعسكرات أضف للشباب والمعسكر التقني والمهكر ودكة والبودكاست والتجمعات الإبداعية والتلعيب ومدرسة الويب و..) <br /> * نستكمل العمل على تطوير صفحات وتصنيفات للمحتوى المعرفي ([[:تصنيف:إنتاج معرفي]]) (مناهج وورش وجلسات وأطر مشاريع ,نبحث في...) <br /> * تصنيفات الفرق المختلفة اللي بتشتغل في أضف واللي بيكون عليها الإداريات (محاضر وتقارير) والمشاريع والخطط (وحدة الويكيات ووحدة الميديا ووحدة الدمج وتطوير المحتوى..) <br /> * صفحة عامة لكل مشروع في أضف <br /> * صفحة عن أضف (تشمل سرد لتاريخ أضف والفريق الحالي) وصفحة عن ويكي أضف <br /> <br /> ====السياسات====<br /> * [[ويكي:سياسة عنونة الصفحات]]<br /> * [[ويكي:سياسة رفع وتسمية الملفات]]<br /> * [[ويكي:سياسة التصنيف]]<br /> * [[ويكي:سياسة التحرير]]<br /> <br /> ====صفحات المساعدة====<br /> استكمال [[مشروع فيديو أساسيات التحرير على الويكي]] و [[:تصنيف:مساعدة | صفحات المساعدة]] <br /> <br /> ===نقاط عمل لآخر 2020=== <br /> في آخر شهر نوفمبر هيكتب الفريق (محمود وآية وصفارة) على الويكي المنجزات والشغل اللي حصل من أول السنة. <br /> <br /> ====آية====<br /> * هتبعت إيميل عن المحاضر والبيانات لكل فريق أضف (إزاي افتح صفحة وسياسة تسمية الصفحات والتصنيف وهيكل الصفحة) <br /> * هتبعت إيميلات بخصوص اجتماعات العمل لتطوير صفحات عامة لكل مشروع وتطوير شجرة الفرق المختلفة (08 صفحات: دكة ومهكر وبودكاست ومدرسة الويب والتلعيب والتجمعات الإبداعية والشنكبوت ووحدة الويكيات) <br /> * هتشارك صفارة ومحمود في قيادة جلسات العمل دي <br /> * الإنتهاء من مسودات 4 صفحات التصنيفات<br /> * الإنتهاء من صفحات المساعدة والفيديوهات <br /> * الإنتهاء من صفحة وتصنيفات معسكرات أضف للفتية 2012 و2019 <br /> * في حالة خلصت الشغل دا هتنتقل على تصنيف إنتاج معرفة<br /> <br /> ====محمود====<br /> * تطوير صفحة لرؤية وهدف مشروع &quot;نبحث في&quot; <br /> * تنسيق المحتوى الموجود عن المعرفة الحرة اللي آية كانت جمعتهم في الإيميل في صفحات منظمة، '''صفحة عام عن المعرفة الحرة''' <br /> * صفحات عامة لمعسكرات أضف للفتية ومعسكرات أضف للشباب والمعسكر التقني (+الهياكل) '''حسام شكرلله'''<br /> * المتابعة مع شبانة لاستكمال محتوى تصنيف التجمعات الإبداعية '''محتاجين نطورها'''<br /> * مراجعة الصفحة الرئيسية والإنتهاء من بناء تصور عنها<br /> * هيشارك صفارة وآية في قيادة جلسات العمل تطوير صفحات عامة للمشاريع<br /> <br /> ====صفارة==== <br /> * تنظيم وتحرير تصنيف نشاط دكة ونقل محتواه في تصنيف أنشطة دكة وتطوير شجرة التصنيفات <br /> * هيشارك محمود وآية في قيادة جلسات العمل تطوير صفحات عامة للمشاريع<br /> * في حالة انتهى الشغل على أنشطة دكة هينتقل على تصنيف إنتاج معرفة<br /> <br /> ===الاجتماع القادم=== <br /> يوم الأحد القادم<br /> <br /> [[تصنيف:محاضر تنسيق الويكيات]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%89_%D8%A8%D9%84%D9%86%D8%AF%D8%B1_-_%D9%85%D8%B5%D8%B1&diff=40224 2020-11-23T16:31:04Z

<p>El-Awadi: تعديل الصفحة</p> <hr /> <div>[[ملف:ملصق ملتقي بلندر.jpg|ملصق بلندر مصر|يمين|تصغير]] <br /> '''ملتقى بلندر''' هو الفعالية الأولى التي ينظمها مجتمع بلندر في مصر. الهدف من الملتقى هو تحويله لنقطة البداية لسلسلة من اللقاءات والتشبيكات بين المستخدمين والمهتمين ب[[برمجيّات حُرّة|البرمجيّات الحُرّة]] لإثراء النقاش وخلق مجتمع مستدام للدعم والمشاركة على مستوى مصر والعالم العربي. تدعم أضف الملتقي الأول لبلندر في مصر إنطلاقاً من ترويج الاستخدامات الإبداعية لتقنية المعلوماتية و نشر مفاهيم و ممارسات الثقافة الحُرّة و دعم المبادرات الهادفة إلى إنتاج معرفة عربية حرّة بأدوات حُرّة.<br /> <br /> لقد إستطاع برنامج بلندر في السنتين الماضيتين أن يثبت وجوده في أوساط المحترفين و الهواة العاملين في مجال الصور والتصميمات الرقمية ثلاثية الأبعاد. و اجتذب الأنظار إليه و أصبح قصة نجاح هامة في عالم البرامج المفتوحة المصدر. كل ذلك بفضل إسلوب التطوير المفتوح والشفافية و فاعلية مجتمع بلندر من فنانين و مبرمجين و مطورين.<br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:ملتقيات بلندر]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A:%D8%AE%D8%B7%D8%A9_%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A7%D8%AA_2021&diff=40223 2020-11-23T16:21:21Z

<p>El-Awadi: /* أهداف 2021 */ اضافة هدف</p> <hr /> <div>==وحدة الويكيات== <br /> ===تحديات=== <br /> * عدم وضوح في علاقة أضف بمشاريع الويكيات المختلفة (إيه هي قدرات أضف اللي ممكن تقدمها لمشاريع الويكيات؟)<br /> * تفاصيل خطة ومهام وأسلوب عمل وحدة الويكيات كانت غير واضحة للإدارة <br /> * علاقة وحدة الويكيات بالإدارة مش واضح (مين بيتابع إيه؟ ومين بيشتبك معانا في إيه؟)<br /> * ارتباك من الإدارة حول مهام الفريق في وحدة الويكيات <br /> * تعقيدات مشروع ويكي كومكس <br /> * دور منسقة الويكيات مع ويكي عمران مكنش واضح وماكنتش فاهمة لأي درجة المجموعة محتاجة اشتباكها<br /> <br /> ==ويكي أضف== <br /> <br /> ===تحديات 2019-2020=== <br /> * أهداف الويكي مش متوحدة على مستوى المؤسسة (الويكي أرشيف؟ الويكي وسيلة لتطوير المحتوى؟ الويكي بنكتب عليه مواضيع؟)<br /> * المحتوى المتوقع إضافته على الويكي كمان مش متحدد (واللي هو لو الهدف متحدد هيكون اتحدد برضه)<br /> * أغلب أفراد المؤسسة مش متحمسين للتحرير على الويكي ومش بيعبرو دعوات لجلسات العمل<br /> * أغلب أفراد المؤسسة مش بيعرفو يستخدموا الويكي أو إن معارفهم باستخدام الويكي متفاوتة وكتير من المحتوى اللي بيتضاف بيحتاج تحرير<br /> * فريق وحدة الويكيات: المهام بتتغير بسبب الكورونا وبدء التخطيط لمشروع الشنكبوت في نص السنة وبشكل كبير كانت مركزة على الجانب التحريري <br /> * بعض أعضاء المؤسسة كانو شايفين إن وحدة الويكيات هي وحدة توثيق وبالتالي بيحصل ارتباك في المتوقع <br /> * عدم وضوح في أدوار فريق المؤسسة فيما يتعلق بالويكي (مع إن بقى مكتوب في العقد ووصوفات الأدوار) <br /> * مفيش أرشيف منظم لأضف (على الهاردات)<br /> * بيحصل أعطال في الويكي وبتاخد وقت عقبال ما تتصلح وبالتالي الشغل التحريري بيتعطل<br /> * علاقة الويكي بسوشيال ميديا أضف ماكنش ليها أي إطار<br /> * علاقة الويكي بالشنكبوت مش واضحة<br /> * محتوى السنوات السابقة الناقص كبير وكان كتير على وحدة الويكيات إنها تنجزو لوحدها<br /> <br /> ===الأهداف=== <br /> ====الأهداف العامة==== <br /> * استكمال العمل لهيكلة الصفحات على الويكي:<br /> # صفحات رئيسية للفاعاليات المتعلقة بدكة او غير.<br /> # محتوى المدارس والمعسكرات والمحتوى اللي اضف بتنتجة.<br /> # <br /> <br /> ====أهداف 2021====<br /> *تجهيز حاويات للمعرفة المضافة الى ويكي أضف لتسهيل عملية كتابة وتوثيق المحتوي.<br /> <br /> ===الخطة=== <br /> <br /> <br /> <br /> ===الأدوار والمهام=== <br /> <br /> <br /> ==ويكي عمران== <br /> <br /> <br /> ==إيه كمان؟== <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:وحدة الويكيات]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD_%D9%84%D9%84%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A&diff=40046 2020-11-10T15:11:24Z

<p>El-Awadi: تغيير صور داخل صفحة الأمان الرقمي</p> <hr /> <div>==نصائح عامة==<br /> <br /> لتقليل فرص تعرضكم لهجمات الكترونية، اختراق أحد أجهزتكم أو تسرب بياناتكم الخاصة يجب عليكم التمرن على وممارسة مبادئ الأمان الرقمي. دائماً توخوا الحذر في أي تعاملات على شبكة الإنترنت. كونوا دائما دقيقًين بشأن التطبيقات والبرامج وإضافات المتصفح التي تقومون بتثبيتها. لا تقوموا بتثبيت أو استخدام أي برمجيات لاتحتاجونها على أجهزتكم. حافظوا على تحديث برمجياتكم واحمِوا أجهزتكم وحساباتكم بكلمات سر قوية يصعب تخمينها. استخدموا كلمات مرور مختلفة عن بعضها البعض. والأفضل من ذلك ، استخدموا برنامج إدارة كلمات المرور حيث أنه يُساعد على تجنُب الوقوع في فِخاخ التصيُّد الإلكتروني. متى تيسر تأكدوا من أن أجهزتكم محمية ببرامج أمان ومضادات ڤيروسات مناسبة.<br /> <br /> أعطوا البرمجيات مفتوحة المصدر الأولوية، وخاصة في برمجيات التراسُل. بشكل عام [https://medium.com/@mcccccc/is-open-source-software-more-reliable-or-secure-than-closed-source-software-5470732d7b90 البرمجيات مفتوحة المصدر أأمن من غيرها.]<br /> <br /> كونوا دائما حصيفين و حذرين حيال من تسمحون لهم بالاقتراب من أجهزتكم و شبكاتكم، خاصة حال احتياجكم لصيانتها. لا تتيحوا كلمات السر الخاصة بأجهزتكم، حساباتكم أو شبكاتكم لأي شخص حتى لفنيي الدعم. غيروا كلمات السر لأُخرى مؤقتة إذا كان لابد من تشاركها.<br /> <br /> تجنبوا الدخول على شبكات الواي فاي المفتوحة، خاصة في المقاهي، المطاعم والمطارات مالم يكن لديكم القدرة على استخدام VPN<br /> <br /> قللوا من كم المعلومات المتاحة عنكم على شبكة الإنترنت. هجمات التصيد الناجحة تعتمد في المقام الأول على إفشائكم أنتم لبيانات، قد تبدو تافهة، لكن المهاجم الذكي يمكنه دائماً استغلالها ضدكم.<br /> <br /> استخدموا عنوان بريد إلكتروني منفصل للإشتراك في المنتديات والمنصات المختلفة. لا تستخدموا أبداً نفس كلمة سر البريد الإلكتروني (أو أي بريد الكتروني آخر) عند الاشتراك لأنه ببساطة لو اختُرق الموقع الذي اشتركت به وتحصل المُهاجم على كلمة السر الخاصة بك سيتمكن بسهولة من الدخول إلى حسابك البريدي ومنه إلى كل الحسابات المتصلة به.<br /> <br /> من آن لآخر تأكدوا من عدم اختراق أو إفشاء كلمات السر الخاصة بكم. يمكنكم استخدام قاعدة بيانات [https://haveibeenpwned.com/ Have I Been Pwned] ؟ فقط اكتبوا عنوان البريد الإلكتروني الذي تشكون في اختراقه وسوف يخبركم الموقع إذا كانت كلمة السر الخاصة بكم قد تسربت فعلاً. يجب أن تكون نتيجة الفحص خضراء. في حال أخبركم الموقع بتسرب بياناتكم قوموا فوراً بتغيير كلمة السر المستخدمة في كل المنصات التي يذكرها لكم الموقع كما يُنصح أيضا بتغيير كلمة سر بريديكم الإلكتروني.<br /> <br /> '''افتراض سوء النية أفضل من الوقوع في الفخ. اتبعوا قاعدة: لا تضغط، لا تُحمِّل، لا تتشارك.'''<br /> <br /> ==الهواتف المحمولة==<br /> ===شراء هاتف جديد أو مستعمل===<br /> *أمانكم الرقمي يبدأ من اللحظة اللي تقررون فيها امتلاك الجهاز. <br /> *عند شراء جهاز موبايل تأكدوا أن الجهاز لم يتم تشغيله من قبل وأنه مازال بلاصق المصنع. لو مفتوح، حتى لو للتجربة فهو ليس جديد ولا يمكننا أن نعرف بدقة إذا كان عليه أي برمجيات خبيثة.<br /> * عند شراء جهاز موبايل جديد لا تطلبوا من البائع “يظبط لكم الجهاز وينزل لكم عليه برامج و/أو ألعاب وشوية حاجات”. دي غلطة ممكن تؤدي لاحقاً للسطو على كل بياناتكم الموجودة على الموبايل وكمان وقوعكم تحت سطوة برمجيات الفدية اللي بتشفر بياناتكم وتطلب فدية مقابل فك تشفيرها. كمان ممكن تؤدي لوقوعكم فريسة للإبتزار لو البيانات اللي على الموبايل حساسة وممكن استغلالها لإحراجكم اجتماعياً.<br /> * تجنبوا قدر المستطاع شراء أجهزة هاتف مستعملة. بعض الأجهزة تكون مُصابة بڤيروسات لايمكن إزالتها عن طريق إعادة ضبط المصنع للجهاز.<br /> * في حال الإضطرار لشراء هاتف مستعمل يفضل دائماً القيام بإعادة ضبط المصنع، هذه الخطوة ستمسح كل البرمجيات التي تم إضافتها للجهاز بواسطة المُستخدِم السابق. لا تقوموا مباشرة بإضافة أي حسابات أو بيانات حساسة للجهاز. إذا بدأت تظهر لكم إعلانات بشكل مكثف أو لاحظتم ظهور تطبيقات لم تقوموا بتنصيبها بأنفسكم أو أبلغكم أحد معارفكم بتلقيه رسائل غريبة منكم فالجهاز مصاب ويجب أن يتم إعادة تنصيب نظام التشغيل بالكامل عن طريق التوصيل بجهاز حاسب آلي وكابل.<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt;نفس النصائح تنطبق على شراء واستخدام حاسب آلي. <br /> &lt;/span&gt;<br /> <br /> فضلاً تفقدوا الروابط التالية لأخبار متعلقة بتفشي الڤيروسات في بعض البرمجيات على منصات جوجل وآبل:<br /> * [https://arstechnica.com/information-technology/2020/04/sophisticated-android-backdoors-have-been-populating-google-play-for-years/ Google Play has been spreading advanced Android malware for years] <br /> * [https://arstechnica.com/information-technology/2020/03/found-malicious-google-play-apps-with-1-7-million-downloads-many-by-children/ Google Play’s malicious app problem infects 1.7 million more devices]<br /> * [https://arstechnica.com/information-technology/2020/07/google-play-apps-with-500000-downloads-subscribe-users-to-costly-services/ Google Play apps with 500,000 downloads subscribe users to costly services]<br /> * [https://www.wired.com/story/apple-app-store-malware-click-fraud/ How 18 Malware Apps Snuck Into Apple's App Store]<br /> * [https://www.wandera.com/ios-trojan-malware/ Trojan malware infecting 17 apps on the App Store]<br /> <br /> ===نصائح لتأمين هواتفكم المحمولة===<br /> بشكل عام يتوجب عمل الخطوات التالية لتأمين أجهزتكم المحمولة بشكل معقول:<br /> <br /> ====تشفير الأجهزة====<br /> معظم أجهزة الأندرويد تدعم خاصية تشفير الذاكرة الخاصة بها. تشفير الذاكرة يحمي بياناتكم المخزنة على الموبايل في حال فقده أو محاولة شخص التلصص على محتوياته. <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=C8CVztmJ-4M ڤيديو يوضح طريقة تشفير السامسونج] وهذا [https://www.youtube.com/watch?v=GFioE4zXcVg ڤيديو يوضح طريقة تشفير كارت المايكرو إس دي السوني]<br /> <br /> أجهزة الآي فون تقوم بتشفير نفسها بمجرد عمل كلمة سر أو إضافة بصمة للجهاز. لا توجد إجراءات أُخرى يمكنكم عملها <br /> <br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt;تذكروا أن الأجهزة التي تقبل كروت ذاكرة ميكرو إس دي يجب أن يتم أيضاً تشفير الكارت ، وليس فقط الذاكرة الداخلية<br /> <br /> &lt;/span&gt;<br /> <br /> ====إحذروا البرمجيات المفخخة====<br /> متجر جوجل للبرمجيات الخاصة بالأندرويد، وكمان متجر آبل لبرمجيات الآيفون ليس مكاناً آمناً بنسبة ١٠٠٪ لتحميل البرمجيات. دائماً ما تتسرب برمجيات مطعمة بأكواد خبيثة لهذه لمتاجر. الروابط بالأسفل. <br /> <br /> أفضل شئ هو أن لا تقوموا بتحميل أي برمجيات لاتلزمكم على الهواتف. اعتبروا الموبايل محفظة رقمية متصلة بالإنترنت. لو نصبتم عليها برمجيات خبيثة كل البيانات الموجودة في المحفظة أصبحت معرضة للخطر.<br /> <br /> ====لا تعطوا البرامج صلاحيات مُطلقة====<br /> كونوا حريصين في طبيعة وكم الصلاحيات التي تعطونها للبرمجيات. مثلاً، عند تنصيب برنامج أوبر يطلب البرنامج صلاحية استخدام الموقع الجغرافي لكم، وهو طلب مفهوم حيث أن البرنامج يعتمد على تحديد موقعك بدقة من أجل توجيه أقرب سيارة لك. لكن عند إعطاء البرنامج صلاحية استخدام الموقع الجغرافي يُفضل اختيار السماح فقط عند استخدام التطبيق فقط. يمكنكم دوماً تعديل اختياراتكم لاحقاً بالذهاب إلي <br /> <br /> Settings &gt; Apps &gt; App-Name &gt; Permissions<br /> <br /> ومن ثم اختيار الصلاحيات المناسبة للتطبيق وتعطيل أي صلاحيات لا تلزم فعلياً، مثل صلاحية الدخول على الكاميرا و/أو الميكروفون. معلومات أكثر [https://support.google.com/googleplay/answer/6270602?hl=en هنا] لمستخدمي أندرويد [https://www.howtogeek.com/211623/how-to-manage-app-permissions-on-your-iphone-or-ipad/ وهنا] لمستخدمي آي فون.<br /> <br /> [[ملف:نصائح للأمان الرقمي 1.png|تصغير|مركز]]<br /> <br /> ====استخدموا برنامج جدار ناري====<br /> برامج الجدار الناري تعمل على تصفية الاتصالات الصادرة والواردة من وإلي أجهزتكم. إذا كان جهازكم مصاب ببرنامج خبيث سيقلل برنامج الجدار الناري من فرصة تمكن البرنامج الخبيث من تسريب بياناتكم بمنعه من الإتصال بالإنترنت مع تنبيهكم لهذه المحاولة. توجد برمجيات جدران نارية مجانية ومفتوحة المصدر لمعظم أنطمة التشغيل.<br /> <br /> مستخدمي الآيفون يمكنهم تنصيب برنامج [https://lockdownhq.com/ Lock Down] مفتوح المصدر<br /> <br /> مستخدمي الأندرويد يمكنهم تنصيب برنامج [https://play.google.com/store/apps/details?id=app.greyshirts.firewall&amp;hl=en_US NoRoot] <br /> <br /> ====الاحتفاظ بنسخة احتياطية من البيانات====<br /> قوموا بعمل نسخة احتياطية من البيانات الموجودة على موبايلاتكم بشكل دوري. يمكنكم توصيل الهواتف بحواسبكم الشخصية عن طريق كابل يو إس بي ونسخ الملفات التي بداخلها، وخاصة الصور وباقي ملفات الميديا. فقط تاكدوا من اتباع النصائح الخاصة بتأمين الحواسب الشخصية بأسفل.<br /> <br /> إذا كان لديكم مساحة كافية في حساباتكم، يمكنكم عمل باك أب لجوجل درايڤ - [https://www.youtube.com/watch?v=Ovcc15yeTWc شاهدوا الڤيديو الذي يوضح الطريقة].<br /> <br /> ===تأمين الهواتف ضد التلصص على محتوياتها===<br /> الخطوات التالية تساعد على تأمين محتويات الهواتف من التلصص على محتوياتها، خاصة حال نسيان الهاتف في مكان ما وحصول شخص آخر عليه<br /> <br /> ====مستخدمو هواتف سامسونج====<br /> موبايلات السامسونج الحديثة فيها خاصية اسمها المجلد الآمن '''Secure Folder''' هذه الخاصية تسمح للمستخدم بتخزين صور، ڤيديوهات، ملفات وتطبيقات في مساحة منفصلة من الجهاز بعيدة عن مساحة المستخدم الافتراضية<br /> <br /> #بإمكانكم تفعيل الخاصية دي باتباع الخطوات الموضحة في الرابط ده<br /> https://www.samsung.com/uk/support/mobile-devices/what-is-the-secure-folder-and-how-do-i-use-it/<br /> #بعد تفعيل الخاصية ادخلوا جوه المجلد الآمن وحملوا وشغلوا البرامج اللي أنتم محتاجين تأمنوها ومنها برنامج الفيس بوك<br /> #شيلوا برنامج فيس بوك من مساحة المستخدم الافتراضية (اللي بتدخل عليها تلقائيا لما تشغل التيليفون) ودائما استخدموا النسخة اللي نزلتوها في المجلد الآمن<br /> #حركوا كل ملفاتكم المهمة من المساحة الافتراضية للمجلد الآمن خاصة الصور وملڤات الڤيديو والتسجيلات الصوتية<br /> #'''احذفوا أيقونة المجلد الآمن من الشاشة الرئيسية. هذه الأيقونة يقوم أندرويد بإضافتها تلقائياً لشاشة الموبايل. هذه الخطوة مهمة حتى لا يُلاحظ أحد استخدامكم للخاصية''' <br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&amp;v=XjdtnaiYG7Q ڤيديو يوضح كيفية تفعل الخاصية]<br /> <br /> '''مستخدمي هواتف سامسونج التي لا تدعم خاصية الSecure Folder، ممكن أن تكون هواتفهم تدعم خاصية ثانية وهي الPrivate Mode'''<br /> <br /> هذه الخاصية لا تسمح بإخفاء التطبيقات مثل الخاصية الأولى لكنها تسمح بالاحتفاظ بالملفات بشكل خفي و تساعد على إخفاء الملفات التي تولدها تطبيقات: Video, Gallery, Music, Voice recorder, My Files <br /> <br /> [https://www.samsung.com/uk/support/mobile-devices/what-is-private-mode-and-how-do-i-use-it/ معلومات أكثر عن الخاصية دي هنا] وهنا [https://www.youtube.com/watch?v=_yMGGokR3mY ڤيديو يوضح كيفية تفعيل الخاصية]<br /> <br /> ====مستخدمي هواتف هواوي==== <br /> موبايلات هواوي الحديثة فيها خاصية اسمها المساحة الخاصة Private Space<br /> <br /> المساحة الخاصة هي خاصية مشابهة لخاصية المجلد الآمن في السامسونج و تسمح للمستخدم بإنشاء مساحة معزولة يمكنه فيها تنصيب وتخزين مجموعة من التطبيقات والملفات إلخ<br /> <br /> التطبيقات والملفات التي يتم تخزينها في هذه المساحة لن تظهر على الشاشة الرئيسية Default Home Screen <br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt; مهم جداً عند تفعيل هذه الخاصية أن يتم اختيار كلمة سر و/أو رمز فتح للهاتف مختلف تماماً عن كلمة السر/رمز الفتح الخاص بالشاشة الرئيسية &lt;/span&gt; لأن هذه الخاصية بعد تفعيلها يتم الدخول عليها مباشرة من شاشة قفل الموبايل وهذا شيئ جيد لأنه لو كان الموبايل مغلق وحاولت فتحة بكلمة السر العادية ستدخل على المساحة المعتادة بدون تطبيقات أو أي ملفات مهمة. أما لو فتحته بكلمة السر/الرمز الخاص ستدخل على المساحة المحمية.<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=klcdNNjyqPs ڤيديو يوضح كيفية تفعيل الخاصية]<br /> <br /> ==تأمين أجهزة الحاسب الآلي==<br /> &lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt; فضلاً راجعوا البند الخاص بشراء جهاز محمول. نفس النصائح تنطبق على شراء جهاز حاسب آلي &lt;/span&gt;<br /> <br /> لتأمين الحواسب الشخصية ينصح بالتالي<br /> * تشفير الديسكات الداخلية والخارجية المُستخدمة في/مع الحاسب.<br /> * تحديث البرمجيات ونظام التشغيل بانتظام.<br /> * تجنب تنصيب أي برمجيات لا ضرورة لاستخدامها، مع إزالة أي برمجيات لم تستخدمها لفترة طويلة، خاصة البرمجيات التي تُقلع مع نظام التشغيل.<br /> * تجنُب تنصيب مُلحقات المتصفحات من مصادر غير موثوق بها.<br /> * استخدام برمجيات مفتوحة المصدر متى أمكن وخاصة برمجيات معالجة كلمات السر وبرمجيات التشفير ومضادات الڤيروسات<br /> <br /> تشفير الديسكات الداخلية والخارجية يحمي بياناتكم في حالة تمكن شخص ما من الوصول المادي لأجهزتكم. حتى في حال محاولة الإقلاع من وسيط خارجي ك USB Stick لن يتمكن أحد من قراءة ملفاتكم.<br /> <br /> ===تشفير الهاردات===<br /> ====تشفير الهاردات لمستخدمي الماك====<br /> 1- قوموا بتفعيل خاصية تشفير الهارد ديسك الخاص بالماك. هذه الخاصية سهل تفعيلها وتقوم بتأمن ملفاتكم في حالة فقد أو مصادرة الجهاز <br /> <br /> [https://support.apple.com/en-us/HT204837 هذا الڤيديو يوضح كيفيو تشفير الهارد ديسك الداخلي للماك]<br /> <br /> 2- أيضاً فعلوا خاصية حماية الإقلاع بكلمة سر. هذا يساعد في منع أي طرف آخر من إعادة تشغيل الجهاز باستخدام فلاشة أو اسطوانة خارجية <br /> <br /> [https://support.apple.com/en-us/HT204455 هذا الڤيديو يوضح كيفية حماية الإقلاع بكلمة سر]<br /> <br /> 3- قوموا بتشفير كل الهاردات الخارجية والفلاشات (USB disk, USB flash, Thunderbolt and FireWire disks etc)<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt; هام:&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;color:orange&quot;&gt;تشفير الهاردات الخارجية والفلاشات، بعكس تشفير الهارد الداخلي، يجب أي يحدُث قبل نسخ أي محتويات للهاردات (يجب أن تكون الهاردات فارغة). إذا كان الهارد المراد تشفيره عليه بيانات يجب نسخها أولاً على هارد آخر ثم يتم تشفير الهارد الأول مع التأكد من محو الهارد الثاني بشكل آمن. &lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt; هام: &lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;color:orange&quot;&gt; تشفير الهاردات الخارجية للماك يجعلها غير قابلة للاستخدام مع ويندوز أو لينكس. يجب أن تعلموا أنكم بعد التشفير لن تستطيعوا استخدام هذه الهاردات مع أي جهاز غير الماك. &lt;/span&gt;<br /> <br /> [https://support.apple.com/en-ca/guide/disk-utility/dskutl35612/mac خطوات تشفير القرص الصلب الداخلي للماك متاحة هنا]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=FvfrIyS1K04 ڤيديو يوضح كيفية تشفير هارد ديسك خارجي للماك]<br /> <br /> ====تشفير الهاردات لمستخدمي اللينكس ( عائلة الديبيان ومشتقاتها ومنها أوبونتو ولينكس مينت)====<br /> <br /> <br /> فضلاً شفروا ملفاتكم الشخصية<br /> <br /> ١- قوموا بعمل حساب مستخدم ثاني ويجب أن يكون له صلاحيات مدير<br /> <br /> ٢- ادخلوا الحساب الجديد ومن داخل الحساب نفذوا الأوامر التالية في التيرمينال<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;<br /> sudo apt-get update <br /> &lt;/span&gt;<br /> <br /> اكتبوا كلمة سر الحساب الجديد هنا<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;<br /> sudo apt-get install ecryptfs-utils cryptsetup<br /> <br /> sudo ecryptfs-migrate-home -u user<br /> &lt;/span&gt;<br /> <br /> عند هذه النقطة دي سيُطلب منكم إدخال كلمة سر حسابكم الأصلي ، بعدها ستظهر لكم مجموعة تنبيهات. مهم هنا أن لا تقوموا بإعادة تشغيل الجهاز <br /> <br /> ٣- جربوا الدخول لحسابكم المشفر وتأكدوا أن كل شيء يعمل كما ينبغي<br /> <br /> ٤- قوموا بتشفير بارتيشن السواب ثم عمل ريستارت<br /> <br /> sudo ecryptfs-setup-swap<br /> <br /> sudo reboot<br /> <br /> ٥- ادخلوا حسابكم الذي تم تشفيره وامسحوا مجلد الباك أب الذي قام النظام بعمله في الخطوة رقم ٢<br /> <br /> ٦- وضع كلمة سر لإعدادات الBIOS وللإقلاع<br /> <br /> ٧- منع الجهاز من الإقلاع من مخارج اليو إس بي وغيرها<br /> <br /> <br /> ===لا تعطوا البرامج صلاحيات مُطلقة===<br /> كما في حالة الهواتف، كونوا حريصين في طبيعة وكم الصلاحيات التي تعطونها للبرمجيات.<br /> <br /> مستخدمي نظام الماك يمكنهم التحكم في صلاحيات التطبيقات بالذهاب إلي <br /> System Preferences &gt; Security &amp; Privacy &gt; Privacy tab &gt; Permissions<br /> <br /> ومن ثم اختيار الصلاحيات المناسبة للتطبيق وتعطيل أي صلاحيات لا تلزم فعلياً، مثل صلاحية الدخول على الكاميرا و/أو الميكروفون.<br /> <br /> أعطوا المتصفح الصلاحيات المناسبة في الوقت المُناسب<br /> <br /> عند إجراء مكالمات ڤيديو أو صوت باستخدام المُتصفح يُنصح بالسماح للمتصفح باستخدام المايكروفون و/أو الكاميرا الخاصة بجهازكم بشكل مؤقت فقط ولحين إنتهاء المكالمة. لا تتكاسلوا وتضغطوا على تذكر خيار تذكر السماح باستخدام المايكروفون والكاميرا. هذا يُتيح للبرمجيات الخبيثة استغلال المتصفح في التلصص عليكم.<br /> <br /> [[ملف:نصائح للأمان الرقمي 2.png|تصغير|مركز]]<br /> <br /> ===استخدموا جدار ناري للحماية===<br /> برامج الجدار الناري تعمل على تصفية الاتصالات الصادرة والواردة من وإلي أجهزتكم. إذا كان جهازكم مصاب ببرنامج خبيث سيقلل برنامج الجدار الناري من فرصة تمكن البرنامج الخبيث من تسريب بياناتكم بمنعه من الإتصال بالإنترنت مع تنبيهكم لهذه المحاولة. توجد برمجيات جدران نارية مجانية ومفتوحة المصدر لمعظم أنطمة التشغيل.<br /> <br /> مستخدمي الماك يمكنهم تنصيب برنامج [https://objective-see.com/products/lulu.html LuLu] أو [https://lockdownhq.com/ Lock Down] مفتوح المصدر.<br /> <br /> مستخدمي لينكس يمكنهم تنصيب [https://douaneapp.com/ Douane].<br /> <br /> مستخدمي ويندوز يمكنهم تنصيب برنامج [https://www.zonealarm.com/software/free-firewall ZoneAlarm] أو [https://www.comodo.com/home/internet-security/firewall.php Comodo] المجانيان. للأسف لا توجد برامج مفتوحة المصدر لهذا النظام.<br /> <br /> ==تأمين الحسابات السحابية==<br /> من المهم تفعيل خاصية توثيق الدخول على خطوتين لتوفير طبقة حماية ثانية، بالإضافة لكلمة السر القوية. تفعيل هذه الخاصية يتطلب تفعيلها من قبل مدير الخادم أو مقدم الخدمة السحابية الخاصة بك. إذا لم يكن لديك القدرة على تفعيل الخاصية تواصل مع المختص لمساعدتك.<br /> <br /> ===تفعيل توثيق الدخول على خطوتين فى Nextcloud===<br /> لتفعيل هذه الخاصية يجب أولاً الدخول على حسابكم على رباب https://rabab.adef.xyz <br /> <br /> ومن ثم الذهاب إلى صفحة إعدادات الأمان https://rabab.adef.xyz/settings/user/security<br /> <br /> ثم الضغط على خيار “Enable TOTP” كما هو مبين بالصورة<br /> <br /> [[ملف:نصائح للأمان الرقمي 3.png|تصغير|مركز]]<br /> <br /> قم بتشغيل برنامج Google Authenticator على هاتفك ثم قم بعمل مسح للكود الظاهر أمامك في شاشة المتصفح<br /> <br /> اكتب الرقم المعطَى في البرنامج إلي المتصفح واضغط زي Verify.<br /> <br /> [[ملف:نصائح للأمان الرقمي 4.png|تصغير|مركز]]<br /> <br /> إذا تم كل شئ كما يجب سيظهر لك الآن زر Generate Backup Codes<br /> <br /> اضغط على هذا الزر وقم بنسخ الأكواد الاحتياطية إلى مكان آمن. حسابك على Biwarden مكان مناسب لحفظ هذه الأكواد<br /> <br /> [[ملف:نصائح للأمان الرقمي 5.png|تصغير|مركز]]<br /> <br /> [[ملف:نصائح للأمان الرقمي 6.png|تصغير|مركز]]<br /> <br /> ===تأمين حسابات RocketChat===<br /> تفعيل خاصية توثيق الدخول على خطوتين سهل جداً<br /> <br /> ادخلوا على إعدادات حسابكم ومنها على إعدادات الأمان واضغطوا على زر تفعيل الخاصية.<br /> <br /> [[ملف:نصائح للأمان الرقمي 7.png|تصغير|مركز]]<br /> <br /> [[ملف:نصائح للأمان الرقمي 8.png|تصغير|مركز]]<br /> <br /> [[ملف:نصائح للأمان الرقمي 9.png|تصغير|مركز]]<br /> <br /> قوموا بتشغيل برنامج Google Authenticator على هاتفكم ومن ثم عمل مسح للكود الظاهر أمامكم في شاشة المتصفح<br /> <br /> اكتبوا الرقم المعطَى في البرنامج إلي المتصفح واضغطوا زر Verify<br /> <br /> ستظهر لكم فوراً نافذة بها الأكواد الاحتياطية. قوموا بنسخها مباشرة إلى مكان آمن<br /> <br /> [[ملف:نصائح للأمان الرقمي 10.png|تصغير|مركز]]<br /> <br /> بعد إغلاق النافذة سيتحول لون زر تفعيل الخاصية للون الأحمر الوردي. هذا مؤشر أن الخاصية تم تفعيلها بنجاح<br /> <br /> [[ملف:نصائح للأمان الرقمي 11.png|تصغير|مركز]]<br /> <br /> ==تأمين شبكة الإنترنت المنزلية==<br /> ===ضبط الراوتر===<br /> الروتر متصل بالإنترنت بشكل دائم وعدم تأمينه بشكل مضبوط قد يؤدي لإختراق شبكاتكم والتنصت على استخدامكم للإنترنت والوصول لأجهزتكم.<br /> <br /> لضبط الراوتر ستحتاجون للدخول على لوحة التحكم وبالتالي يلزمكم معرفة عنوان الشبكة الخاص به. يمكنكم تحديد عنوان الراوتر عن طريق معرفة الآي بي الخاص بجهازكم. عادة ما يبدأ آي بي الراوتر برقم &quot;١&quot;. مثلاً إذا كان الآي بي الخاص بجهاز الكومبيوتر هو 192.168.112 فسيكون آي بي الراوتر هو 192.168.1.1<br /> <br /> يتم الدخول على لوحة ضبط الراوتر عن طريق كتابة الآي بي الخاص به في المتصفح. [https://www.youtube.com/watch?v=qfS8-Qvvmfk هذا الڤيديو به معلومات كثيرة مفيدة] في هذا الموضوع.<br /> <br /> '''بعد الدخول على لوحة إعدادات الراوتر يُنصح بالتالي:'''<br /> <br /> ===تحديث نظام تشغيل الراوتر===<br /> * قوموا بتحميل تحديثات الFirmware &lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt; من موقع الشركة المُصنعة فقط.&lt;/span&gt; لا تقوموا بتحميل أي نسخ Firmware من أي موقع آخر بغض النظر عن شعبيته. ينصح بتحميل التحديثات الجديدة &lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt; باستمرار &lt;/span&gt;<br /> *يجب التأكد عند تحميل التحديثات أنها مطابقة لموديل الراوتر. تحميل Firmware غير مطابق سوف يُتلف الراوتر.<br /> *تغيير كلمة السر الافتراضية للراوتر بأُخرى قوية. لا تستخدموا كلمات سر سهلة و/أو منتشرة<br /> <br /> ===ضبط الشبكة الداخلية السلكية===<br /> * يُنصح دائما بتغيير نسق الآي بي الافتراضي للرواتر من ديناميكي إلى ثابت، لكن هذا يتطلب ضبط عنوان آي بي يدويا لكل جهاز على الشبكة مما قد يُمثل صعوبة، خاصة مع أجهزة الهواتف المحمولة<br /> * يُنصح أيضاً باستخدام خاصية فلترة أرقام ال MAC بحيث لا يُسمح لجهاز يحمل رقم MAC مخالف باستخدام الشبكة. لمعرفة رقم ال MAC الخاص بهواتف الآي فون أنظر هنا، ولهواتف الأندرويد إنظر هنا، وللحواسب الشخصية إنظر هُنا. وهنا لمستخدمي ماك و لمستخدمي لينكس هنا. <br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt; هام:&lt;/span&gt; مستخدموا نظام أندرويد الإصدار ١٠ سيتوجب عليهم غلق خاصية استخدام رقم MAC اعتباطي وذلك عن طريق الاتصال بشبكة واي فاي أولاً ثم اتباع الخطوات التالية: <br /> Settings &gt; Network &amp; Internet &gt; WiFi &gt; Click GEAR icon next to WiFi name &gt; Advanced &gt; Privacy &gt; Select <br /> '''&quot;Use device MAC&quot;.'''<br /> <br /> ===ضبط الشبكة اللاسلكية===<br /> * استخدموا كلمات سر قوية. لا تستخدموا كلمات سر سهلة و/أو منتشرة<br /> * استخدموا تشفير WPA2 / PSK / AES<br /> * أجهزة الراوتر الحديثة تدعم خاصية تشغيل شبكة منفصلة للضيوف Guest WiFi. إذا كان جهازك يدعم هذه الخاصية قم بتشغيلها حتى لا تضطر لتشارك كلمة سر الواي فاي مع أحد. يجب استخدام اسم وكلمة سر منفصلة وقوية لهذه الشبكة أيضاً.<br /> * يُنصح أيضاً باستخدام خاصية فلترة أرقام ال MAC بحيث لا يُسمح لجهاز يحمل رقم MAC مخالف باستخدام الشبكة<br /> <br /> ===حفظ نسخة احتياطية من إعدادات الراوتر/الشبكة===<br /> هذه الخطوة ستوفر عليكم الكثير من الوقت إذا اضطررتم لإعادة ضبط الراوتر لحالة المصنع. قوموا بحفظ نسخة حديثة من آخر إعدادات الراوتر في مجلد خاص. إذا كان الراوتر يسمح لكم بوضع كلمة سر على الإعدادات استخدموا هذه الخاصية.<br /> <br /> ===غلق إمكانية الإتصال بالراوتر عن بُعد Remote Access===<br /> يجب إيقاف هذه الخاصية تماماً. إذا كنتم فعلياً تحتاجون لتفعيلها فيُنصح بتغيير رقم البورت الخاص بها لرقم آخر غير شائع.<br /> <br /> ===غلق خاصية UPnP===<br /> هذه الخاصية تسمح لبعض البرمجيات بتغيير إعدادات الراوتر (من داخل الشبكة). بعض الڤيروسات التي تُصيب أجهزة الكومبيوتر تستطيع استغلال هذه الخاصية لكي تسمح للمخترقين بالدخول على و/أو استخدام الراوتر في هجمات الكترونية موزعة DDoS<br /> <br /> ===غلق خاصية WPS===<br /> بسبب اعتماد هذه الخاصية على رقم كودي للسماح للأجهزة بالدخول على شبكة الواي فاي فإنه يمكن للمهاجمين استغلالها في تخمين الكود، ومن ثم معرفة كلمة سر الواي فاي. يُفضل تعطيل هذه الخاصية تماماً. <br /> <br /> ===استخدام خوادم DNS خاصة===<br /> تستقي الراوترات عناوين ال DNS من مقدم الخدمة. وعادة ما يقوم مقدموا خدمات الإنترنت بإمداد الراوتر بعنوان DNS تابع لهم مما يسهل لهم بتتبع أنماط تصفحكم للإنترنت عن طريق تسجيل وتتبع طلبات ال DNS الواردة من الراوتر الخاص بكم. يُنصح بتغيير عناوين ال DNS الخاصة بمقدم خدمة الإنترنت والموجودة في لوحة تحكم الراوتر إلى عناوين أُخري بديلة. يُفضل استخدام عناوين DNS من [https://www.opennic.org/ OpenNIC] أو من [https://www.opendns.com/ OpenDNS] أو من [https://cloudflare-dns.com/ CloudFlare]<br /> <br /> تغيير عناوين ال DNS لعناوين حُرة يُقلل أيضا من تعرضكم لتحويل تصفحاتكم للإنترنت إلى مواقع غير مرغوبة كما يقلل من مخاطر تعرضكم لهجمات الكترونية من نوعية [https://www.cloudflare.com/learning/security/threats/on-path-attack/ Man-In-The-Middle]<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt; هام: &lt;/span&gt; في حال احتياجكم لدعم فني من قِبل مقدم خدمة الإنترنت وحضور أحد ممثلي الدعم الفني لفحص الراوتر و/أو الشبكة لديكم لا يتوجب عليكم السماح له بالدخول على شبكتكم سواء سلكياً أو لاسلكياً. مختصي الدعم الفني يحملون دائماً أجهزة راوتر قياسية يقومون باستخدامها لفحص الخطوط وجودة الإشارة.<br /> <br /> '''إذا أصر الفني على تجربة الراوتر الخاص بك يمكنك إما تغيير كلمات السر الخاصة بالدخول على الراوتر والواي فاي أو أن تقوم بعمل إعادة ضبط مصنع للراوتر ودع الفني يقوم بضبط إعداداته بنفسه ولا تعط كلمة السر الخاصة بالراوتر أو الواي فاي له. إذا كان لديكم نسخة احتياطية من إعدادات الراوتر فسوف تستغرق استعادتها دقائق قليلة.'''<br /> <br /> بعد إنتهاء الفني من العمل قم بإطفاء الراوتر وإعادة تشغيله. إذا لم تكن مشتركاً بخدمة الآي بي الثابت (هذه خدمة خاصة ولها مصاريف إضافية) هذا كفيل بتغيير عنوان الآي بي العام للراوتر. يمكنك التأكد من ذلك بزيارة موقع مثل https://ipinfo.io وملاحظة رقم الآي بي الخاص بك في كل مرة تعيد فيها تشغيل الجهاز.<br /> <br /> <br /> ==احتياطات واجبة عند الحاجة لصيانة الأجهزة ==<br /> <br /> '''عند الحاجة لصيانة أحد أجهزة الهاتف الخاصة بكم يتوجب عليكم عمل الآتي'''<br /> <br /> #إذا كان مازال من الممكن الدخول على الجهاز قوموا بعمل نسخة احتياطية من كل ملفاتكم الهامة ثم قوموا بعمل إعادة ضبط المصنع للهاتف<br /> #إزالة والاحتفاظ بأي كارت تخزين ميكرو إس دي مركب في الهاتف<br /> #إذا لم يكن من الممكن الدخول على الهاتف وكانت هناك معلومات أو مواد رقمية هامة يمكن الوصول إليها فاحرصوا على التعامل مع فني موثوق به وأيضاً على التواجد مع الفني حال قيامه بفحص وأصلاح الهاتف.<br /> #لا تتشاركوا كلمات السر الخاصة بأجهزتكم المحمولة مع أي أحد حتى الفني الذي يقوم بالإصلاحات. إذا كان هناك أي اختبارات يتوجب عملها للتأكد من تمام الإصلاح يمكنه القيام بها في وجودكم.<br /> <br /> '''أجهزة الآيفون والآبي باد تقوم بتشفير محتوياتها بمجرد عمل كلمة سر لها. لن يُمكن للفني الوصول لأي مُحتوى رقمي على أجهزة الآيفون بدون معرفته بكلمة السر الصحيحة لجهازكم. طالما لم تتشاركوا كلمة السر مع الفني فلا داعي للقلق.'''<br /> <br /> <br /> '''عند الحاجة لصيانة أحد أجهزة الحاسب الآلي الخاصة بكم'''<br /> <br /> #يتوجب عليكم إزالة أي أقراص صلبة من الجهاز. حتى لو كان الجهاز محمياً بكلمة سر، يمكن لأي شخص استخراج بياناتكم من القُرص الصلب بدون الحاجة لكلمة سر.<br /> #إذا كان العُطل في القُرص الصلب نفسه وسوف يتم استبداله احرصوا على استخراج القرص الصلب القديم والاحتفاظ به. لاتتركوا الأقراص الصلبة التالفة لفني التصليح لأنه يسهُل في أحيان كثيرة استعادة البيانات منها.<br /> #إذا تعذر عليكم إستخراج القرص الصلب بنفسكم، اطلبوا من الفني استخراجه في وجودكم واحتفظوا به بأنفسكم في مكان أمين. يُفضل استخدام حافظة مضادة للكهرباء الإستاتيكية لحفظ القُرص الصلب.<br /> '''في كل الأحوال تعاملوا مع فني أو شركة صيانة موثوق بها. تشاركوا بيانات فنيي الدعم الموثوق بهم.'''<br /> <br /> <br /> ==احتياطات واجبة عند الحاجة لدعم فني يتعلق بحساب رقمي==<br /> <br /> '''في حالة احتياجكم لدعم فني خاص بأحد البرمجيات أو أحد حساباتكم الشخصية يُنصح بالقيام بالتالي'''<br /> <br /> #تغيير كلمة سر الجهاز أو الحساب لأُخرى مؤقتة وعدم مشاركتها مع مسؤول الدعم التقني<br /> #الخروج من أي حسابات مفتوحة في المتصفح وتنظيف الكاش وإغلاق المتصفح. أيضاً يجب غلق أي برمجيات محادثة مُنصَّبة على الجهاز<br /> #التواجد قدر المستطاع مع الشخص الذي يقوم بالدعم والتأكد من عدم تنصيب أي برمجيات خارج نطاق المُشكلة<br /> #بعد حل المشكلة يجب إزالة أي برمجيات يتم تنصيبها للمساعدة في حل المشكلة مالم تكن هذه البرمجيات جزء من الحل<br /> #وضع كلمة سر جديدة للإقلاع<br /> #التأكد من منع الجهاز من الإقلاع من مخارج اليو إس بي وغيرها<br /> <br /> <br /> ==تأمين الحسابات الشبكة العنكبوتية==<br /> <br /> ===نصائح لتأمين الحسابات الرقمية===<br /> <br /> ===تجنب تصيُد حساباتكم الرقمية===<br /> بشكل عام، تعتمد حملات تصيُد الحسابات الرقمية (Phishing Attacks) على خداعك مع توقُع تجاهلك لقواعد الأمان الرقمي والشخصي.<br /> بعض حملات التصيُد تكون عشوائية، بينما حملات التصيُد المتقدمة تكون موجهة وشخصية وأحياناً تعتمد على بيانات قمتم أنتم بإتاحتها عن أنفسكم على منتديات ومنصات اجتماعية. <br /> <br /> '''التصيُد يتم عادة عن طريق حثك على'''<br /> #تحميل مُرفق برسالة<br /> #تنصيب برمجيات مفخخة<br /> #فتح رابط مرفق بالرسالة<br /> #إدخال اسم المستخدم وكلمة السر في موقع يبدو للوهلة الأولى سليماً <br /> <br /> '''أفضل طريقة لحماية نفسك من هجمات التصيد الاحتيالي هي عدم النقر مطلقًا على أي روابط أو فتح أي مرفقات. لكن هذه النصيحة غير واقعية بالنسبة لمعظم الناس. فيما يلي بعض الطرق العملية للدفاع ضد التصيد الاحتيالي.'''<br /> <br /> '''قلل من البيانات المتاحة عنك على شبكة الإنترنت'''<br /> #كلما قلت المعلومات المتاحة عنك على شبكة الإنترنت كلما كان من الصعب صياغة حملة تصُيد شخصية ضدك. <br /> #لاتُتِح عنوانك البريدي على المنتديات والمنصات المُختلفة. <br /> #استخدم عنواناً بريديا مخصوصاً للاشتراك<br /> #إذا اضطررت لكتابة عنوانك البريدي فاجعل قراءته صعبة لبرمجيات حصد العناوين بأن تكب مثلاً ammar [at] adef [dot] xyz بدلاً من أن تكتبه بالصيغة المعهودة ammar@adef.xyz<br /> <br /> '''حافظ على تحديث برامجك'''<br /> غالبًا ما تعتمد هجمات التصيد الاحتيالي التي تستخدم البرامج الضارة على عيوب في نظام التشغيل أو البرامجيات التي تستخدمها<br /> #حدث نظام التشغيل وبرمجياتك بانتظام.<br /> #قم بتنصيب تحديثات الأمان بشكل منتظم.<br /> <br /> '''تجنب تحميل أي برمجيات لا تحتاجها'''<br /> <br /> *أي برمجيات لا تحتاج استخدامها فعلياً تُزيد من فرص تعرضك لمخاطر، سواء عن طريق كونها مفخخة أو بسبب وجود عيوب فنية فيها تسمح باختراقها وبالتالي اختراق أجهزتك<br /> *لا تقم بتحميل برمجيات من مواقع غير مواقع مصنعيها. تجنب تحميل الألعاب والبرمجيات المكسورة والبرمجيات المتاحة على مواقع التورنت.<br /> <br /> '''استخدم برنامج إدارة كلمات المرور يدعم خاصية الملء التلقائي'''<br /> <br /> من السهل خداعك وجعلك تظن أن صفحة تسجيل الدخول التي تطلب اسمك وكلمة السر الخاصة بك سليمة. لكن برامج إدارة كلمات المرور يصعُب خداعها لأنها تتبع الروابط الخاصة بالمواقع وبناءاً على صلاحية الرابط تقوم بملء كلمات السر الخاصة بها.إذا كنت تستخدم مدير كلمات المرور (بما في ذلك مدير كلمات المرور المضمن في متصفحك) ، ورفض البرنامد ملء كلمة المرور تلقائيًا ، فيجب عليك التوقف والتحقق مرة أخرى من الموقع الذي تتصفحه.<br /> '''هام''' أضف لديها خادم إدارة كلمات سر خاص بها. يمكنكم إتباع الخطوات المذكورة في بند خادم إدارة كلمات السر لخلق حساب وتفعيل الخدمة على أجهزتكم. <br /> <br /> '''تحقق من رسائل البريد الإلكتروني مع المُرسل'''<br /> <br /> إحدى الطرق لتحديد ما إذا كان البريد الإلكتروني هو هجوم تصيد هو التحقق عبر قناة مختلفة مع الشخص الذي يفترض أنه أرسلها. إذا تلقيت رسالة تزعم أنها من البنك الخاص بك ، فلا تنقر فوق الروابط الموجودة في البريد الإلكتروني. بدلاً من ذلك ، اتصل بالمصرف الذي تتعامل معه أو افتح متصفحك واكتب عنوان URL لموقع الويب الخاص بالمصرف يدوياً. وبالمثل ، إذا أرسل لك صديقك مدحت مرفقًا بالبريد الإلكتروني ، فاتصل به على الهاتف واسأل عما إذا كان قد أرسل إليك فعلاً صورًا لأطفاله قبل فتح المُرفق.<br /> <br /> احترسوا بشكل خاص من الرسائل المدمج بها روابط تقود إلي sites.google.com فالبرغم من أن هذا العنوان مملوك لجوجل لكنه مُخصص لاستضافة مواقع مستخدمين عاديين مثلكم. يمكن لأي شخص إنشاء موقع على هذا العنوان وإدماج صفحات تصيُد به.<br /> <br /> يفضل إضافة السطر التالي إلى ملف الـ hosts لمنع متصفحكم من الدخول على هذا العنوان كلية<br /> 127.0.0.1 sites.google.com<br /> <br /> افتح أي مستندات مشبوهة في Google Drive<br /> أحيانا ستتلقي مرفقات من أشخاص مجهولين أو ليسوا من معارفك المقربين. على سبيل المثال ، يتلقى الصحفيون عادة وثائق من مصادر، ولكن قد يكون من الصعب التحقق من أن مستند Word أو جدول بيانات Excel أو ملف PDF ليس ضارًا.<br /> <br /> في هذه الحالات ، لا تنقر نقرًا مزدوجًا فوق الملف الذي تم تنزيله. بدلاً من ذلك ، قم بتحميله إلى Google Drive أو أي قارئ مستندات آخر عبر الإنترنت. سيؤدي ذلك إلى تحويل المستند إلى صورة أو HTML ، مما سيمنعه تقريبًا من تثبيت البرامج الضارة على جهازك.<br /> <br /> إذا كنت صحفياً وتحتاج بيئة آمنة لقراءة البريد أو المستندات المرسلة إليك ، فهناك أنظمة تشغيل مخصصة مصممة للحد من تأثير البرامج الضارة. TAILS هو نظام تشغيل مبني على Linux يحذف نفسه بعد استخدامه ويمكن تشغيله من على وحدة تخزين يو إس بي. Qubes هو نظام آخر قائم على Linux يفصل التطبيقات بعناية بحيث لا يمكنها التدخل مع بعضها البعض ، مما يحد من تأثير أي برامج ضارة. كلا النظامين مصمم للعمل على أجهزة الكمبيوتر المحمولة أو المكتبية.<br /> <br /> ببساطة، إذا أرسل إليك أي شخص بريدًا إلكترونيًا أو رابطًا مريبًا ، فلا تفتحه أو تنقر عليه حتى تتحقق من الموقف باتباع النصائح المذكورة أعلاه وتثق في أنه ليس ضارًا.<br /> <br /> افتح المُستندات والروابط المشبوهة عن طريق فاحص مجاني<br /> توجد عديد من المواقع التي تُقدم خدمة فحص الملفات والروابط المشبوهة. إذا تلقيت ملف بصيغة لا تُفتح عادة عن طريق جوجل درايڤ مثل الملفات المصغوطة والبرمجيات، أو إذا شككت في رابط مدمج بالرسالة يمكنك فحصه عن طريق رفعها على أي من المواقع التالية<br /> https://opentip.kaspersky.com/ فاحص كاسبرسكي (يفحص الملفات والروابط) ـ<br /> https://www.virustotal.com/gui/home/upload فاحص ڤايرس توتال (يفحص الروابط، الملفات وعناوين الآي بي) ـ<br /> https://transparencyreport.google.com/safe-browsing/search فاحص جوجل للروابط (يفحص الروابط فقط) ـ<br /> https://www.phishtank.com/ فاحص حوض السمك (يفحص الروابط فقط) ـ<br /> <br /> <br /> استخدم خاصية المصادقة الثنائية أو مفتاح العامل الثاني (U2F) عند تسجيل الدخول<br /> خاصية المصادقة الثنائية (Two-step Verification) هي خاصية تسمح لك باستخدام هاتفك الشخصي كوسيلة ثانية للتحقق من شخصك أثناء الدخول لأحد الحسابات. يتطلب ذلك تنصيب أحد البرمجيات على هاتفك ودمجها مع الحساب المراد تأمينه. أشهر هذه البرمجيات هو Google Authenticator و Authy<br /> <br /> هناك أيضاً مفاتيح يمكن شراؤها وتعمل عن طريق مخرج الـ USB وتسمح بعض المواقع باستخدام هذه المفاتيح لتجنب محاولات التصيد. تتصل هذه المفاتيح المميزة بمتصفحك لإنشاء بيانات اعتماد لكل موقع لتسجيل الدخول. يُسمى هذا العامل العالمي الثاني أو &quot;U2F&quot; ، لأنه طريقة قياسية لطلب طريقة مصادقة ثانية — بالإضافة إلى كلمة السر - عند تسجيل الدخول. ما عليك سوى تسجيل الدخول بشكل طبيعي ، ثم (عندما يطلب منك الموقع) قم بتوصيل المفتاح بجهاز الكمبيوتر أو الهاتف الذكي والضغط على زر تسجيل الدخول. إذا كنت تتصفح أحد مواقع التصيد، فسيعرف المتصفح عدم تسجيل دخولك باستخدام بيانات الدخول. هذا يعني أنه حتى لو خدعك أحدهم وسرق عبارة المرور الخاصة بك ، فلن يتمكن من الإضرار بحسابك لأنه ببساطة لايمكن الدخول بواسطة كلمة السر فقط. توفر Yubico (أحد الشركات المصنعة لهذه المفاتيح) مزيدًا من المعلومات حول U2F.<br /> <br /> يجب ملاحظة الفارق بين ال U2F وبين المصادقة الثنائية بشكل عام<br /> <br /> '''كن حذرا من اتباع أي تعليمات ترد عبر البريد الإلكتروني'''<br /> <br /> قد تدعي بعض رسائل البريد الإلكتروني المخادعة أنها من قسم دعم الكمبيوتر أو شركة تقنية وتطلب منك الرد باستخدام كلمات المرور الخاصة بك ، أو السماح بوصول “فني إصلاح الكمبيوتر&quot; إلى جهاز الكمبيوتر الخاص بك ، أو قد تطلب تعطيل بعض ميزات الأمان على جهازك. قد تُعطي رسالة البريد الإلكتروني سبباً مزعومًا ذلك ، عن طريق الادعاء ، على سبيل المثال ، بأن صندوق بريدك الإلكتروني ممتلئ أو أن جهاز الكمبيوتر الخاص بك قد تم اختراقه. لسوء الحظ ، فإن اتباع هذه التعليمات الاحتيالية قد يكون ضارًا بأمنك. <br /> *قم فوراً بمراجعة مختص الدعم التقني. تحدث معه شخصياً إذا كنتم تعملون سوياً في نفس المكان أو عبر الهاتف إذا كان غير ذلك.<br /> *كن حذرًا بشكل خاص قبل إعطاء أي شخص بيانات فنية أو اتباع الإرشادات الفنية ما لم تكن متأكدًا تمامًا من أن مصدر الطلب حقيقي.<br /> <br /> '''إحترس من إعادة التوجيه'''<br /> <br /> عند الضغط على أي رابط يفترض أن يأخذك لموقع مُعين تأكد أنه يصل بك للموقع المُراد. إذا وجدت أن الرابط الذي وصلك والذي يدعوك لمشاهدة عرض ما أو للاشتراك في المؤتمر الفلاني أو الدورة الفلانية قد أخذك إلي صفحة تطلب منك الدخول إلى حسابك البريدي أو حسابك على إحدى المنصات الأُخرى توقف فوراً، فهذا غالباً فخ.<br /> <br /> '''قم بمراجعة البيانات الأمنية الخاصة بحساباتك بشكل دوري'''<br /> <br /> *قم بمراجعة أي عناوين بريد إلكتروني ثانوية قُمت بإضافتها لحساباتك<br /> *في حال تخلصك من رقم هاتف قديم قم فوراً بإزالة الرقم من أي حسابات كنت قد أضفته إليها. شركات الهاتف تقوم بإعادة تدوير الأرقام القديمة وقد يُصبح الرقم متاحاً للبيع بعد فترة. إذا قررت استخدام رقم هاتف كوسيلة لتأمين حسابك فليكن الرقم سارياً ومستخدماً من قِبلك أنت فقط.<br /> <br /> '''قم بتعطيل وإلغاء الأجهزة القديمة التي لا تزال لديها إمكانية الوصول لحساباتك'''<br /> <br /> إذا كنت قد سمحت لأي من أجهزتك بالوصول لحساباتك، وخاصة الحسابات السحابية، ولم تعد تستخدم هذا الجهاز فقم بتعطيل صلاحية الجهاز واطرده من الحساب. <br /> <br /> ===كيف تعرف أن أحد حساباتك قد اختُرق؟===<br /> حتى مع أخذ كل الاحتياطات الممكنة، مازال من الممكن اختراق أحد حساباتكم. المهم هنا هو سرعة ملاحظة والتحقق من سرقة الحساب والتعامل مع الموقف بشكل عملي. يمكن أن يكون أي من المؤشرات التالية دليل على اختراق أحد حساباتكم<br /> #الموقع الذي تحاول الدخول إليه لا يقبل كلمة السر المُعتادة<br /> #عند محاولة تغيير كلمة السر يرفض الموقع عنوان البريد الإلكتروني أو رقم الهاتف الذي تقوم بكتابته (يكون المُخترِق قد قام بالفعل بتغيير تلك البيانات بحيث يُقلل من فرص استردادك للحساب)<br /> #ورود رسائل على بريدك الإلكتروني تنبهك لمحاولات ولوج لأحد حساباتك من أجهزة لا تنتمي لك أو مناطق جغرافية لست متواجداً بها. يجب توخي الحذر مع هذه الرسائل لأنها تكون أحياناً رسائل اصطياد مفخخة. راجع النقاط أعلاه<br /> #ورود رسائل من مواقع تُجارية تنبهك لعمليات شراء قمت بها. يجب توخي الحذر مع هذه الرسائل لأنها تكون أحياناً رسائل اصطياد مفخخة. راجع النقاط أعلاه<br /> <br /> <br /> ===التعامل مع اختراق حساب رقمي===<br /> <br /> عادة لا يتوقف المُخترِق عند حسابك الشخصي، بل يستخدمه، بعد السيطرة عليه، في إختراق حسابات أٌناس آخرين وعلى رأسهم معارفك المسجلين في عناوين الإتصال. <br /> يجب الإعتراف بأن سرقة حسابك هو ناتج خطأ منك أنت أولاً. كما يتوجب عليك فوراً تنبيه والمساعدة في حماية الآخرين حتى لا يتم اصطيادهم عن طريق حسابك<br /> <br /> #فور اكتشاف اختراق أحد حساباتك المؤسسية، أو الشخصية المستخدمة في التواصل مع زملاء عمل، قم فوراً باستخدام وسيلة آمنة (مكالمة هاتف، سيجنال أو أي برامج تراسل مؤمنة) بإبلاغ المدير التقني لمؤسستك<br /> #إبدأ فوراً بإبلاغ معارفك. أعلمهم بالحسابات التي تم إختراقها وحذرهم من التعامل مع أي رسائل أو محاولات تواصل ترد من حساباتك المخترقة<br /> #إذا كان حسابك المخترق من مقدم خدمة بريدية أو على منصة تواصل اجتماعي قم فوراً بالتواصل مع جهة الدعم الفني المختصة. توقع أن يتم سؤالك عن بياناتك الخاصة (الاسم، السن، العنوان، صورة إثبات الشخصية) وكذلك عن مجموعة من البيانات المتعلقة بالحساب المتضرر (متى تم فتحه، آخر كلمة سر مسجلة للحساب، آخر مرة تم الدخول فيها للحساب ومن أي موقع جغرافي) وأي أسئلة أُخرى قد توضح لهم أنك فعلياً صاحب الحساب.<br /> #بعد استعادة حسابك تأكد من تغيير كلمة السر لواحدة جديدة تماماً، كما يجب التأكد من تغيير كل البيانات الخاصة بتأمين الحساب مثل الأسئلة السرية والعنوان الثانوي وأرقام الهواتف وأيضاً يجب إعادة ضبط خاصية تحقيق الدخول على مرتين.<br /> <br /> المعلومات المتاحة عنكَ على شبكة الإنترنت عامل مهم في اختراق حساباتك. كلما قلت المعلومات المتوفرة عنك كلما قلت فرص تعرضك للإختراق. حاولوا قدر المُتاح تحجيم كم المعلومات الشخصية التي تتشاركونها مجاناً مع الكوكب. لأ أحد يحتاج معرفك أن لديك عمة وأنها تُحب تربية القطط، لن يضيق ثُقب الأوزون مع كل صورة تتبرع بنشرها على أحد المواقع كما أن ثلوج القُطب الجنوبي لن تتوقف عن الذوبان إذا عرفنا جميعاً أنك من أشد المعجبين بماركة شرابات معينة.<br /> <br /> ===التعامل مع رسائل الابتزاز===<br /> قد يحدث أن تصلك رسالة يدعي مُرسلها مثلاً أنه يمتلك مواد رقمية (عادة تسجيلات ڤيديو أو صوت) تثبت تورطك في الدخول على أو مشاهدة مواد إباحية. وعادة ما يطلب المبتز تحويل مبلغ مالي في صورة عملات إلكترونية مشفرة إلى حساب معين، مقابل عدم نشر هذه المواد. وإليكم مثال لرسالة ابتزاز تلقيتها العام الماضي. الرسالة هي محاولة للابتزاز الجنسي إلكتروني وطلب عملات كريبتو إلكترونية. متن الرسالة نفسه عبارة عن صورة چي بي چي تحمل النص الإنجليزي لخطاب الإبتزاز الموجه من المُرسل لي. يعني لا توجد حروف/نص لغوي يمكن نسخه.<br /> المقلق في الأمر أن الرسالة وصلتني من عنواني البريدي نفسه، بمعنى أنها تبدو وكأنها صادرة من ammar@arabdigitalexpression.org<br /> وإليكم نص الرسالة:<br /> <br /> [[ملف:نصائح للآمان الرقمي.png|تصغير|مركز]]<br /> <br /> تعالوا أولاً نتفحص الرسالة ونتأكد من مصدرها<br /> [[ملف:نصائح للأمان الرقمي 01.png|تصغير|مركز]]<br /> إذن، رغم أن الرسالة تبدو وكأنها مرسلة من حسابي الشخصي لحسابي الشخصي (مما قد يوهم بأن حسابي البريدي قد تم اختراقه) لكن بتدقيق النظر يتبن أن الرسالة لم ترد من خادم جوجل وإنما من خادم تابع لشركة simplenet.pt<br /> بالضغط على النقاط الثلاث العمودية في الجانب الأيمن ثم النقر على إظهار الأصل Show Original نرى التالي<br /> [[ملف:نصائح للأمان الرقمي 02.png|تصغير|مركز]]<br /> كل هذه البيانات تدل على أن الرسالة لم ترد من خادم أضف البريدي (ولا من جوجل حيث أنه هو مقدم خدمة البريد الإلكتروني لنا). لو كانت هذه الرسالة صحيحة كان المفترض أن أرى شيئاً مشابهاً للصورة التالية.<br /> الصورة أدناه توضح بيانات رسالة حقيقية وصحيحة وردت إلي من زميل في أضف<br /> [[ملف:نصائح للأمان الرقمي8.png|تصغير|مركز]]<br /> توجد طُرق يمكن بها إيهام الناس أن الرسائل مرسلة من حسابات معينة لكن التدقيق في بيانات الرسالة يمكن ببساطة أن يوضح حقيقة مصدرها. الطبيعي أن جوجل ينبه المستخدم لخطورة الرسائل المشبوهة ويُظهر مستطيل أصفر ضخم أعلى الرسالة وخيارات للتبليغ عنها أو، لو كنتم متأكدين منها ومن مصدرها، اعتبارها سليمة. <br /> بعد التأكد من أن الرسالة مفبركة يتبقى معرفة كيفية التعامل معها<br /> [[ملف:نصائح للأمان الرقمي 03.png|تصغير|مركز]]<br /> ستظهر لكم نافذة صغيرة بها جدول يوضح آخر محاولات ناجحة للدخول على حسابكم. تأكدوا أن كل البيانات مطابقة لاستخدامكم وخاصة نوع المتصفح، نظام التشغيل والموقع الجغرافي. عند الشك في أي شئ يجب فوراً تغيير كلمة سر الحساب وإنهاء كل الجلسات الفعالة.<br /> [[ملف:نصائح للأمان الرقمي10.png|تصغير|مركز]]<br /> <br /> '''إبلاغ مقدمي الخدمة مهم في هذه الحالات'''<br /> <br /> يُستحسن أيضاً تبليغ مقدم خدمة البريد التي تستخدمونها وأيضا تبليغ مقدم الخدمة الذي أرسلت عن طريقها الرسالة. هذا يساعد مقدمي الخدمة في إضافة عنوان المرسل، وأحيانا اسم النطاق المرسل منه بالكامل، لقائمة سوداء. كلما أسرعتم في ذلك كلما كان أفضل لتقليل عدد الضحايا الآخرين<br /> <br /> الراوبط التالية خاصة بإبلاغ جوجل عن رسائل الابتزاز والاحتيال المشابهة <br /> https://support.google.com/faqs/answer/2952493?hl=en<br /> https://support.google.com/mail/answer/8253?hl=en<br /> <br /> *البحث في قاعدة إساءة الاستخدام الخاصة بالعملة الرقمية المشفرة التى طلب المُبتز الدفع عن طريقها والإبلاغ عن عنوان المحفظة الرقمية<br /> الإبلاغ عن حالات الابتزاز وتسجيل عناوين العملات التي يستخدمها المبتزين مهم. البحث سهل وكل المطلوب هو كتابة العنوان الذي طلب المُبتز الدفع له في خانة البحث. في حالتي أنا طلب مني الشخص الدفع بعملة بيتكوين وقاعدة إساءة الاستخدام الخاصة بها موجودة هنا<br /> https://www.bitcoinabuse.com<br /> *عند البحث في القاعدة وجدت ٣ أشخاص آخرين مبلغين بالفعل عن نفس العنوان<br /> https://www.bitcoinabuse.com/reports/17WetwoBPjDvDn3vFFjRLgcL5T7e9FqbMN<br /> طبعاً المُبتز المتخلف دامج العنوان في الصورة. يعني مش هاقدر انسخه زي مابيقول في الرسالة/الصورة وكان لازم اكتبه بيدي. مهم لو هاتضطروا تكتبوا العنوان يجب مراعاة حالة الحرف اللاتيني (كبير/صغير) وعدم ترك مسافات فارغة<br /> <br /> *تعمية الكاميرا و/أو الميكروفون الملحق بأجهزتكم في حالة عدم استخدامها<br /> مش معنى أن الرسالة دي مضروبة وأن الشخص ده ما عندوش حاجة يهددني بيها أن ده ( اختراق الشخص لجهازي) مش ممكن يحصل. الحكاية بتحصل كل دقيقة وبقت مصدر دخل لعصابات منظمة، بل توجد مُدن كاملة المهنة الشائعة فيها هي الابتزاز الرقمي، وللأسف أدت في حالات كتير لإنتحار أشخاص. فيه وثائقي قصير عنها عملته البي بي سي من فترة<br /> <br /> *تعمية الكاميرا سواء على اللابتوب أو الكاميرا الأمامية للموبايل مهم في الأيام السوداء دي بغض النظر عن أنتم بتعملوا ايه. طالما مش محتاجينها لحظياً الزقوا عليها ستيكر وممكن كمان تستخدموا غطاء منزلق مصنوع خصيصا للغرض ده ومتوفر في البستان ومولات الكومبيوتر <br /> <br /> *تجاهلوا الرد على هذه الرسائل وارفضوا الدفع<br /> دي أفضل حاجة ممكن تعملوها<br /> <br /> *قوموا بزيارة موقع Have I Been Pwned من فترة لأُخرى<br /> الاحتياطات الاستباقية دائماً أفضل. بجانب تجنب استخدام عناوينكم البريدية الرئيسية للاشتراك في أي منتديات أو منصات تفقدوا موقع Have I Been Pwned بانتظام للتأكد من عدم تسرب أي من كلمات السر الخاصة بكم. يجب أن تكون نتيجة الفحص خضراء كما بالصورة<br /> [[ملف:نصائح للأمان الرقمي 04.png|تصغير|مركز]]<br /> إذا كانت نتيجة الفحص حمراء، كما بالصورة أدناه، فيتوجب عليكم تأمين حساباتكم وتغيير كلمات السر المستخدمة في كل المنصات التي يذكرها لكم الموقع كما يجب فوراً تغيير كلمة سر بريديكم الإلكتروني المتضرر.<br /> [[ملف:نصائح للأمان الرقمي 05.png|تصغير|مركز]]<br /> <br /> هام جداً: ممكن أن تصلكم رسالة تنبيه مماثلة لرسائل التنبيه الخاصة بدخول شخص ما على بريد جوجل لكنها في الحقيقة فخ. دائما كونوا حريصين عند فتح أي رسالة مدمج فيها رابط. ضعوا الماوس فوق الرابط ولاحظوا إلى أين يقودكم الرابط. لو الرسالة تبدو من جوجل والرابط يقود لدومين ليس تابع لجوجل إذن الرسالة فخ<br /> <br /> [[ملف:نصائح للأمان الرقمي 06.png|تصغير|مركز]]<br /> <br /> [[ملف:نصائح للأمان الرقمي 07.png|تصغير|مركز]]<br /> ==خادم إدارة كلمات السر==<br /> أضف لديها خادم إدارة كلمات سر مبني على منصة Bitwarden مفتوحة المصدر. الخادم الخاص بنا اسمه بِي وعنوانه هو https://p.adef.xyz<br /> وحرف ال P اختصار لكلمة Password <br /> هذه المنصة سحابية تسمح لكم بتخزين كلمات السر وأي بيانات شخصية أو ملاحظات نصية تودون حفظها بشكل آمن ومزامنتها بين أجهزتكم المختلفة، كما يمكنكم أيضاً الدخول عليها من المتصفح. كوخ المنصة سحابية، يعني أنه يمكنكم إضافة أي بيانات لحسابكم باستخدام أحد الأجهزة وسوف تظهر البيانات الجديدة مباشرة على باقي أجهزتكم المشبوكة بنفس الحساب طالما كانت هذه الأجهزة متصلة بالإنترنت وقادرة على الوصول للمنصة.<br /> <br /> برنامج Bitwarden يدعم كل أنظمة التشغيل الرئيسية سواء للهواتف أو الحاسبات الشخصية يُنصح بتنصيب البرنامج على أجهزة الحاسب الآلي الخاصة بكم بتحميلة مباشرة من موقع الشركة هنا<br /> <br /> لتنصيب البرنامج على أجهزة أندرويد استخدموا هذا الرابط ولطريقة استخدامه على أندرويد شاهدوا هذا الڤيديو<br /> لتنصيب البرنامج على أجهزة آي فون استخدموا هذا الرابط ولطريقة استخدامه على آي فون شاهدوا هذا الڤيديو<br /> <br /> يُنصح أيضاً بتنصيب إضافات المتصفح المتوفرة لكل المتصفحات الشائعة. تنصيب إضافة المتصفح يسمح لكم باستخدام المتصفح للدخول على حسابكم وأيضاً استخدام خاصية الملء التلقائي والتي تساعد في تجنب التصيُد. طريقة التنصيب يشرحها هذا الڤيديو <br /> <br /> لمزيد من المعلومات حول منصة Bitwarden وإمكاناتها شاهدوا ملفات الڤيديو المنشورة على قناتهم على يوتيوب<br /> <br /> كيفية عمل حساب<br /> لعمل حساب على منصة بِي توجهوا إلي https://p.adef.xyz<br /> اضغطوا على زر Create Account<br /> [[ملف:خادم ادارة كلمة السر.png|تصغير|مركز]]<br /> أدخلوا عنوانكم البريدي التابع لأضف، اسمكم، كلمة سر رئيسية وتلميح يُمكن أن يُساعدكم في تذكر كلمة السر حال تعذُر تذكرها لاحقاً<br /> اضغطوا زر Submit وستصلكم رسالة على بريدكم الإلكتروني لتفعيل الحساب. الصور بالأسفل توضح الخطوات. <br /> المنصة تستخدم نظام صفر-معرفة وهذا يعني أن كلمة السر التي تختارونها لحسابكم لايمكن لأي أحد آخر معرفتها ولا مساعدتكم في استردادها ولا حتى مدير الخادم. <br /> يتوجب عليكم اختيار كلمة سر رئيسية قوية لحسابكم على المنصة والتأكد من عدم نسيانها لأنه إذا فقدتم كلمة السر فقدتم معها كل بياناتكم المُؤمنة بواسطتها . لا تطلبوا مساعدة من المدير التقني ولا غيره. وسوف تضطرون لعمل حساب جديد<br /> [[ملف:نصائح للأمان الرقمي 08.png|تصغير|مركز]]<br /> يمكنكم لاحقاً تغيير كلمة السر الرئيسية لأخرى عن طريق Settings &gt; Account &gt; Change Master Password<br /> <br /> ستصلكم دائماً رسائل تنبيه عند دخول أي جهاز على حسابكم. هذا يُساعد في تنبيهكم في حال تمكن أحدهم من الدخول لحسابكم. يمكنكم عندها الدخول لحسابكم بسرعة، تغيير كلمة السر الرئيسية وإنهاء كل الجلسات المفتوحة لطرد كل الأجهزة من حسابكم باستخدام<br /> Settings → My Account → Deauthorize Sessions.<br /> ثم يمكنكم بعدها دخول حسابكم مرة أُخرى بكلمة السر الجديدة<br /> <br /> <br /> ==معلومات إضافية ومراجع==<br /> In alphabetical order:<br /> <br /> EFF.ORG: How to: Avoid Phishing Attacks<br /> Have I Been Pwned? <br /> Heimland: Enhance Home WiFi Security<br /> LifeHacker: Securing your router<br /> Phishing Attacks: The 5 most common types of phishing attack<br /> Protecting Cloud Accounts: 9 Tips to Keep Your Cloud Storage Safe and Secure<br /> Study: Is Open Source Software More Secure? <br /> The Dirty Dozen: The 12 Most Costly Phishing Attack Examples<br /> Wired: How to Secure Your Wi-Fi Router and Protect Your Home Network<br /> Wired: How to Know If You’ve Been Hacked, and What to Do About It<br /> Extorsion eMails:<br /> I got a phishing email that tried to blackmail me – what should I do<br /> https://www.reddit.com/r/Scams/comments/8gsjba/the_blackmail_email_scam/###<br /> https://www.reddit.com/r/Scams/comments/9srjen/the_blackmail_email_scam_part_2/<br /> Sextortion is an emerging form of online abuse.<br /> 'Catfishing in the Nile' Award-Winning Documentary Explores Online Blackmailing<br /> <br /> [[تصنيف:أمان رقمي]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D9%81:%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD_%D9%84%D9%84%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A_08.png&diff=40045 2020-11-10T15:05:11Z

<p>El-Awadi: تصنيف:أمان رقمي</p> <hr /> <div><br /> [[تصنيف:أمان رقمي]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D9%81:%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD_%D9%84%D9%84%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A_07.png&diff=40044 2020-11-10T15:04:22Z

<p>El-Awadi: تصنيف:أمان رقمي</p> <hr /> <div><br /> [[تصنيف:أمان رقمي]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D9%81:%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD_%D9%84%D9%84%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A_06.png&diff=40043 2020-11-10T15:03:58Z

<p>El-Awadi: تصنيف:أمان رقمي</p> <hr /> <div><br /> [[تصنيف:أمان رقمي]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D9%81:%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD_%D9%84%D9%84%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A_05.png&diff=40042 2020-11-10T15:02:16Z

<p>El-Awadi: تصنيف:أمان رقمي</p> <hr /> <div><br /> [[تصنيف:أمان رقمي]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D9%81:%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD_%D9%84%D9%84%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A_04.png&diff=40041 2020-11-10T14:54:13Z

<p>El-Awadi: تصنيف:أمان رقمي</p> <hr /> <div><br /> [[تصنيف:أمان رقمي]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D9%81:%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD_%D9%84%D9%84%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A_03.png&diff=40040 2020-11-10T14:52:53Z

<p>El-Awadi: تصنيف:أمان رقمي</p> <hr /> <div><br /> [[تصنيف:أمان رقمي]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D9%81:%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD_%D9%84%D9%84%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A_02.png&diff=40039 2020-11-10T14:51:23Z

<p>El-Awadi: تصنيف:أمان رقمي</p> <hr /> <div><br /> [[تصنيف:أمان رقمي]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D9%81:%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD_%D9%84%D9%84%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A_01.png&diff=40038 2020-11-10T14:49:14Z

<p>El-Awadi: تصنيف:أمان رقمي</p> <hr /> <div><br /> [[تصنيف:أمان رقمي]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D9%86:14-08-2016%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B9%D9%88%D8%A9_%D8%A5%D9%84%D9%89_%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9_%D9%8A%D9%88%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%82_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D8%A9_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%85%D8%AC%D9%8A%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A9&diff=39981 2020-11-09T17:30:42Z

<p>El-Awadi: عدلت التصنيف</p> <hr /> <div>* من يملك المعارف و العلوم التي تنتجها المؤسسات البحثية و العلمية و الجامعات؟ <br /> [[ملف:Right to know ADEF banner.png|تصغير]]<br /> * هل للمعرفة ثمن مادي؟ من يحدد هذا الثمن؟ و من يحصل عليه؟<br /> * من له حق الاطلاع على الوثائق التاريخية و دراسة الأرشيفات؟<br /> * كيف يمكن أن يكون مستوى الدراما و المسلسلات و الروايات و تفاصيل حبكاتها لو أتيح للكافة الاطلاع على الأرشيفات القومية و البحث فيها؟<br /> * ما الذي يمكننا تعلّمه عن ماضينا كمجتمع و دولة من أرشيفاتنا؟ ما الدروس المستفادة؟ و كيف يمكن أن تؤثر في تقدّمنا؟<br /> * كيف يمكن أن تؤثّر إتاحة المعلومات الإدارية و التخطيطية في الدولة على حياة الناس العاديين؟ على متّخذي القرار في الجهات الخاصة و العامة؟ على الاقتصاد؟<br /> * ما المعلومات التي يمكن حجبها عن عامة الناس؟ و لماذا؟<br /> * ما العلاقة بين حق الافراد في الخصوصية و الحق في المعرفة؟<br /> <br /> احتفالا باليوم العالمي للحق في المعرفة الموافق 28 سبتمبر من كل سنة ندعوكم إلى مشاركتنا في طرح هذه الأسئلةو غيرها.<br /> <br /> فلنتعرف سوياً في هذا اليوم على أهمية الحق في المعرفة ومدى ارتباط ذلك الحق بالبرمجيات الحُرّة والتي احتفل به العالم يوم 17 سبتمبر الماضي.<br /> <br /> دعونا نتناقش ونفتح باب الاستفسارات والأسئلة واللعب! والاستمتاع بفقرة ترفيهية موسيقية من العزف على العود بأيدي &quot;يحيى هاني&quot;؛ الغناء منذ 13 سنة والتحق بفرقة سليم سحاب في دار الأوبرا المصرية، كما تتلمذ على يد أحمد الطويل وعلي الحجار، ويؤمن بأهمية تقديم فن مؤثر في الناس يظل في ذاكرتهم Soundcloud/yehiahany.com<br /> <br /> <br /> نستقبل الجمهور من السادسة مساءً وتبدأ الفعالية الساعة السابعة مساءً يوم 28 سبتمبر الموافق الأربعاء.<br /> <br /> ستتاح مجانا مطبوعات من '''مؤسسة حرية الفكر والتعبير''' عن &quot;[http://afteegypt.org/wp-content/uploads/2014/02/%D9%85%D8%AF%D8%AE%D9%84-%D9%86%D8%AD%D9%88-%D8%AA%D8%AD%D8%B1%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D8%A9.pdf تحرير المعرفة]&quot;<br /> <br /> كما يمكنكم قراءة الملف التالي &quot;[http://afteegypt.org/wp-content/uploads/OpenDOAR.pdf فلسفة النفاذ الحر والمستودعات الرقمية]&quot;<br /> <br /> وكذلك مطبوعات من '''مركز دعم لتقنية المعلومات'''<br /> <br /> اضطلعوا على دراسة &quot;الرخص المفتوحة للمعلومات الحكومية&quot; https://sitcegypt.org/?p=4250<br /> <br /> ودراسة &quot;الأمن القومي وحرية تداول المعلومات&quot; https://sitcegypt.org/?p=4248<br /> <br /> كما يمكنكم الاضطلاع على سلسلة القصص المصورة &quot;قالك فين؟&quot; https://sitcegypt.org/?p=4198 المهتمة بالحق في المعرفة، الهدف منها تبسيط مفاهيم الحق في الوصول للمعلومات عبر طرح هذا الحق في ممارسات الحياة اليومية، وطرحها في إطار قصصي.<br /> <br /> <br /> للمزيد عن [[الحق في المعرفة]] <br /> <br /> '''برنامج اليوم كالتالي'''<br /> برنامج اليوم كالتالي<br /> <br /> '''4:30''' استقبال<br /> <br /> '''5:00 إلى :7:00''' عرض فيلم &quot;ابن الإنترنت&quot;<br /> <br /> '''7:00 إلى 8:30''' نقاشات<br /> <br /> * أحمد خير (دور مركز دعم لتقنية المعلومات والإصدارات والمطبوعات التي يصدرها المركز) https://www.facebook.com/SITCegypt/?ref=br_rs<br /> * كريم إبراهيم (مجموعة تضامن ودورها في حملة إدارة وحوكمة المدينة) www.facebook.com/tadamun.info<br /> * عمرو العراقي (البرمجيات مفتوحة المصدر في الصحافة، وأشهر التطبيقات والحلول وأثرها ومستقبلها)https://www.facebook.com/profile.php?id=100004318774073&amp;fref=ts<br /> * محمد ربيع (أثر الحق في المعرفة على جودة الفن والأدب) www.facebook.com/Moh.Rabie.78/about<br /> <br /> '''8:30 إلى 9:30''' فقرة موسيقية على العود بأيدي &quot;يحيى هاني&quot;<br /> <br /> <br /> للاستفسار من 10 ص حتى 6م:<br /> <br /> 25041428<br /> <br /> 01121147008<br /> <br /> 01125457499<br /> <br /> <br /> عنوان أضف: رقم 143، ش 8، متفرع من ميدان النافورة، المقطم الهضبة العليا.<br /> <br /> للوصول إلى مقر أضف بالمقطم: مواصلات من السيدة عائشة ميكروباص إلى ميدان السيدة عائشة خلف جامع الفتح برمسيس أو ميكروباص بجوار محطة مترو الملك الصالح إلى ميدان السيدة عائشة أو ميكروباص بجوار محطة مترو محمد نجيب ومنها إلى ميدان السيدة عائشة.<br /> <br /> '''من الحي السابع في مدينة نصر'': ميكروباص للمقطم بالقرب من شبراوي آربياتا، وعند الوصول، نستقل ميكروباص أخر لميدان النافورة، وبقية الوصف مكرر<br /> <br /> عند الوصول إلى ميدان النافورة بأول المقطم، في الميدان يوجد البنك الأهلي وسوبر ماركت مترو، اتجه في الشارع بين البنك والماركت (البنك على اليمين والماركت على اليسار) حتى نهاية الشارع ثم الاتجاه إلى اليمين والسير دقيقتين، مقر أضف رقم 143 في شارع 8 على اليمين.<br /> <br /> [[تصنيف:أنشطة دكة]]<br /> [[تصنيف:اليوم العالمي للبرمجيات الحرة]]<br /> [[تصنيف:أيام عالمية]]<br /> [[تصنيف:دعوة]]</div>

El-Awadi https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%89_%D8%AF%D9%90%D9%83%D9%91%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84_%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85_2019&diff=39980 2020-11-09T17:29:45Z

<p>El-Awadi: removed Category:نشاط دكة using HotCat</p> <hr /> <div>==رسالة ضرورية==<br /> <br /> بدأت دِكّة أنشطتها الدورية رسميًا في سبتمبر 2012، لتكون مساحة فنية مجتمعية تسعى للتجريب تساهم في تحسين المحتوى الفني من خلال دعم الفتية والفتيات والشباب المهتمين بالمجالات الفنية المختلفة وربطها بالتكنولوجيا بشكل أساسي.<br /> بدأت كمساحة لفتية وفتيات معسكرات أضِف المشروع الأشهر للمؤسسة وتحولت إلى واجهتها للتفاعل مع المجتمع المحلي. وخلال الفترة 2012 إلى الآن بلغت ساعات الورش وحجوزات الجمهور للمساحة أكثر من 5436 ساعة، كما قدمنا خلالها 186 عرصًا سينمائيًا من خلال برنامجنا الدوري [[سيما دكة]] وتوالت [[:تصنيف:سيما_دكة|برامج عروض الأفلام]] حتى الآن!. كما بلغ ل إلى. كما بلغ إجمالي عدد المدربون 92 مدرب /مُيسر، وإجمالي عدد المشاركون في ورشنا المختلفة 1035 فرداً حتى نهاية أكتوبر 2018.<br /> <br /> <br /> وبما أن الميزة الأساسية لأضِف ومشروعاتها المختلفة هو المحتوى المقدم للجمهور سواء للفئات الأصغر سنًا أو للشباب، لذا يحاول فريق دِكّة البحث دومًا عن محتوى غير تقليدي، يساهم في رفع كفاءة العنصر البشري وتدعيم تفكيره النقدي.<br /> <br /> <br /> وبعد ست سنوات من العمل، حان الوقت لمشاركه مدربينا والمهتمين بما نقدمه من محتوى لنطوره سويًا ونفكر فيما سوف نقدمه خلال العامين القادمين.<br /> <br /> <br /> يرغب فريق دِكّة أضِف في عقد ملتقاه الأول لبحث تطوير المحتوى معكم ومع كل الميسرين الذين عملنا معهم خلال الفترة الماضية والميسرين المهتمين بما نقدمه للمجتمع.<br /> <br /> <br /> تعالوا نتناقش سويًا فيما نقدمه في الربع الأخير لهذا العام والعام المقبل كما يجب أن يكون!، يوم .... الموافق .... <br /> <br /> <br /> ==شخصيات مقترحة==<br /> * محمد رشاد<br /> * سارة يحيى<br /> * محمد الدباح<br /> * محمد حسن شوقي<br /> * عزة عزت<br /> * برهام<br /> * عبدالله البياري<br /> * مشيرة العمراوي<br /> * رأفت بيومي<br /> * أمينة علام<br /> * صفارة<br /> * لمياء مجدي<br /> * إبراهيم عبدالغني<br /> * نادين خان<br /> * سارة قدوري<br /> * محمود خديوي<br /> * حسام شكرالله<br /> * سناء سيف<br /> <br /> [[تصنيف:أنشطة دكة]]</div>

El-Awadi