https://adef.xyz/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Wesam 2026-10-11T12:40:03Z مساهمات المستخدم MediaWiki 1.35.13 https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%B9%D9%82%D8%AF_%D8%AA%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81&diff=32248 2019-06-19T12:11:29Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>==عقد اتفاق محدد المدة والمهمة==<br /> <br /> أنه في يوم......الموافق ../../....<br /> <br /> تم إبرام هذا العقد في مدينة القاهرة، جمهورية مصر العربية، فيما بين كلا من:-<br /> * مؤسسة التعبير الرقمي العربي، ويقع مقرها الرئيسي في محافظة القاهرة<br /> العنوان: 143 شارع 8 المقطم، ويمثلها في التوقيع على هذا العقد:<br /> رنوة يحيى - بصفتها رئيس مجلس الأمناء لمؤسسة التعبير الرقمي العربي.<br /> طرف أو<br /> * والسيد/ة ................................................................................................<br /> المقيم في/ ..............................................................................................<br /> تاريخ الميلاد/ ........................................ الجنسية/ ........................................<br /> رقم البطاقة ........................................... مكان وتاريخ الإصدار/ .............................<br /> طرف ثاني<br /> <br /> ==تمهيد:==<br /> ترغب مؤسسة التعبير الرقمي العربي في إطار ...................... لتلبية احتياجاتها في المشروعات المختلفة وبشكل عام. وقد استلزم الأمر الاستعانة بذوي الخبرة في هذا المجال، لذا وقع الاختيار على الطرف الثاني لأداء وظيفة &quot; .................. &quot;<br /> <br /> وقد اتفق الطرفان على ما يلي:<br /> <br /> '''أولاً: يعتبر التمهيد السابق جزءً لا يتجزأ من هذا الاتفاق.'''<br /> <br /> '''ثانيا: '''<br /> يلتزم الطرف الثاني بالقيام بالمهام التالية:-<br /> وذلك استناداً إلى الشروط الواردة في الاعلان الوظيفي وعليه يُعتبر التوصيف الوظيفي جزء لا يتجزأ من هذا العقد. (أو الى الشروط الواردة في المقترح المقدم)<br /> <br /> '''ثالثاً:'''<br /> اتفق الطرفان على أن يقوم الطرف الثاني بالمهام المسندة إليه نظير أتعاب اجمالية قدرها ......... جنيهاُ مصرياً شهريا.<br /> <br /> '''رابعاً:'''<br /> يبدأ العمل بهذا العقد من تاريخ توقيعه ولمدة .......... و بانتهاء المدة المتفق عليها ينتهي هذا الاتفاق دون أن يكون لأي من الطرفين الرجوع على الطرف الآخر بأي مستحقات.<br /> <br /> '''خامساً: '''<br /> يتم سداد أتعاب التعاقد بعد خصم جميع الاستقطاعات القانونية.<br /> <br /> '''سادساً:'''<br /> يحتفظ أي من الطرفين بالحق في إنهاء هذا التعاقد وذلك بتقديم اخطار مكتوب قبل تاريخ الانهاء بشهر.<br /> <br /> '''سابعاً: '''<br /> يلتزم الطرف الثاني بأداء العمل الذي يسند إليه من قبل الطرف الأول تبعاً لتوجيهه وإشرافه وأن يبذل في تأديته العناية اللازمة ، وأن يحرص على أدوات العمل الموضوعة تحت تصرفه وأن يحافظ عليها ويتخـذ ما يلزم لحفظها وسلامتها ، وأن يحتفظ بأسرار العمل فى كل وقت و التى إطلع عليها أثناء خدمته . وأي إخلال بأي من تلك المسؤليات التي يتحملها الطرف الثاني، يعتبر هذا العقد لاغيا وغير ملزم للمؤسسة في صرف أية مستحقات مالية للطرف الثاني. <br /> <br /> '''ثامناً:'''<br /> يلتزم الطرف الأول بسداد مستحقات الطرف الثاني المادية في مواعيد استحقاقها كما يستحق اجازات سنوية مدفوعة الأجر يتم تحديد مواعيدها بما يتناسب مع طبيعة العمل، وألا يقوم بتكليف الطرف الثاني بأداء أي عمل آخر يتعارض مع قدراته وإمكانياته. وأي إخلال بأي من تلك المسؤليات التي يتحملها الطرف الأول، يعتبر هذا العقد لاغيا وغير ملزم للطرف الثاني.<br /> <br /> '''تاسعا: '''<br /> يقر الطرف الثانى ان اى إخطار يرسل اليه على عنوانه المذكور فى هذا العقد يعتبر إخطارا صحيحا ويتعهد بإخطار الطرف الاول باى تعديل فى هذا العنوان خلال اسبوع من تاريخ حدوثه.<br /> <br /> '''عاشرا:'''<br /> يتعهد الطرف الثانى فى حالة إنتهاء عمله بأن يسلم للطرف الاول كل ما فى عهدته فورإنتهاء خدمته و لا تبرأ ذمته قبل المؤسسة إلا بإخلاء الطرف.<br /> <br /> '''حادي عشر:'''<br /> يحرر هذا الاتفاق من نسختين بيد كل طرف نسخة للعمل بموجبها عند اللزوم.<br /> <br /> الطرف الأول <br /> الطرف الثاني<br /> [[تصنيف: إدارة]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%B9%D9%82%D8%AF_%D8%AA%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81&diff=32247 2019-06-19T12:08:03Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>==عقد اتفاق محدد المدة والمهمة==<br /> <br /> أنه في يوم......الموافق ../../....<br /> <br /> تم إبرام هذا العقد في مدينة القاهرة، جمهورية مصر العربية، فيما بين كلا من:-<br /> * مؤسسة التعبير الرقمي العربي، ويقع مقرها الرئيسي في محافظة القاهرة<br /> العنوان: 143 شارع 8 المقطم، ويمثلها في التوقيع على هذا العقد:<br /> رنوة يحيى - بصفتها رئيس مجلس الأمناء لمؤسسة التعبير الرقمي العربي.<br /> طرف أو<br /> * والسيد/ة ................................................................................................<br /> المقيم في/ ..............................................................................................<br /> تاريخ الميلاد/ ........................................ الجنسية/ ........................................<br /> رقم البطاقة ........................................... مكان وتاريخ الإصدار/ .............................<br /> طرف ثاني<br /> <br /> ==تمهيد:==<br /> ترغب مؤسسة التعبير الرقمي العربي في إطار ...................... لتلبية احتياجاتها في المشروعات المختلفة وبشكل عام. وقد استلزم الأمر الاستعانة بذوي الخبرة في هذا المجال، لذا وقع الاختيار على الطرف الثاني لأداء وظيفة &quot; .................. &quot;<br /> <br /> وقد اتفق الطرفان على ما يلي:<br /> <br /> '''أولاً: يعتبر التمهيد السابق جزءً لا يتجزأ من هذا الاتفاق.'''<br /> <br /> '''ثانيا: '''<br /> يلتزم الطرف الثاني بالقيام بالمهام التالية:-<br /> وذلك استناداً إلى الشروط الواردة في الاعلان الوظيفي وعليه يُعتبر التوصيف الوظيفي جزء لا يتجزأ من هذا العقد. (أو الى الشروط الواردة في المقترح المقدم)<br /> <br /> '''ثالثاً:'''<br /> اتفق الطرفان على أن يقوم الطرف الثاني بالمهام المسندة إليه نظير أتعاب اجمالية قدرها ......... جنيهاُ مصرياً شهريا.<br /> <br /> '''رابعاً:'''<br /> يبدأ العمل بهذا العقد من تاريخ توقيعه ولمدة .......... و بانتهاء المدة المتفق عليها ينتهي هذا الاتفاق دون أن يكون لأي من الطرفين الرجوع على الطرف الآخر بأي مستحقات.<br /> <br /> '''خامساً: '''<br /> يتم سداد أتعاب التعاقد بعد خصم جميع الاستقطاعات القانونية.<br /> <br /> '''سادساً:'''<br /> يحتفظ أي من الطرفين بالحق في إنهاء هذا التعاقد وذلك بتقديم اخطار مكتوب قبل تاريخ الانهاء بشهر.<br /> <br /> '''سابعاً: '''<br /> يلتزم الطرف الثاني بأداء العمل الذي يسند إليه من قبل الطرف الأول تبعاً لتوجيهه وإشرافه وأن يبذل في تأديته العناية اللازمة ، وأن يحرص على أدوات العمل الموضوعة تحت تصرفه وأن يحافظ عليها ويتخـذ ما يلزم لحفظها وسلامتها ، وأن يحتفظ بأسرار العمل فى كل وقت و التى إطلع عليها أثناء خدمته . وأي إخلال بأي من تلك المسؤليات التي يتحملها الطرف الثاني، يعتبر هذا العقد لاغيا وغير ملزم للمؤسسة في صرف أية مستحقات مالية للطرف الثاني. <br /> <br /> '''ثامناً:'''<br /> يلتزم الطرف الأول بسداد مستحقات الطرف الثاني المادية في مواعيد استحقاقها كما يستحق اجازات سنوية مدفوعة الأجر يتم تحديد مواعيدها بما يتناسب مع طبيعة العمل، وألا يقوم بتكليف الطرف الثاني بأداء أي عمل آخر يتعارض مع قدراته وإمكانياته. وأي إخلال بأي من تلك المسؤليات التي يتحملها الطرف الأول، يعتبر هذا العقد لاغيا وغير ملزم للطرف الثاني.<br /> <br /> '''تاسعا: '''<br /> يقر الطرف الثانى ان اى إخطار يرسل اليه على عنوانه المذكور فى هذا العقد يعتبر إخطارا صحيحا ويتعهد بإخطار الطرف الاول باى تعديل فى هذا العنوان خلال اسبوع من تاريخ حدوثه.<br /> <br /> '''عاشرا:'''<br /> يتعهد الطرف الثانى فى حالة إنتهاء عمله بأن يسلم للطرف الاول كل ما فى عهدته فورإنتهاء خدمته و لا تبرأ ذمته قبل المؤسسة إلا بإخلاء الطرف.<br /> <br /> '''حادي عشر:'''<br /> يحرر هذا الاتفاق من نسختين بيد كل طرف نسخة للعمل بموجبها عند اللزوم.<br /> <br /> الطرف الأول <br /> الطرف الثاني<br /> [[تصنيف: إدارة]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%B9%D9%82%D8%AF_%D8%AA%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81&diff=32243 2019-06-19T12:04:13Z

<p>Wesam: أنشؤوا الصفحة بالمحتوى:'==عقد اتفاق محدد المدة والمهمة== أنه في يوم......الموافق ../../.... تم إبرام هذا العقد في م...'</p> <hr /> <div>==عقد اتفاق محدد المدة والمهمة==<br /> <br /> أنه في يوم......الموافق ../../....<br /> <br /> تم إبرام هذا العقد في مدينة القاهرة، جمهورية مصر العربية، فيما بين كلا من:-<br /> * مؤسسة التعبير الرقمي العربي، ويقع مقرها الرئيسي في محافظة القاهرة<br /> العنوان: 143 شارع 8 المقطم، ويمثلها في التوقيع على هذا العقد:<br /> رنوة يحيى - بصفتها رئيس مجلس الأمناء لمؤسسة التعبير الرقمي العربي.<br /> طرف أو<br /> * والسيد/ة ................................................................................................<br /> المقيم في/ ..............................................................................................<br /> تاريخ الميلاد/ ........................................ الجنسية/ ........................................<br /> رقم البطاقة ........................................... مكان وتاريخ الإصدار/ .............................<br /> طرف ثاني<br /> <br /> ==تمهيد:==<br /> ترغب مؤسسة التعبير الرقمي العربي في إطار ...................... لتلبية احتياجاتها في المشروعات المختلفة وبشكل عام. وقد استلزم الأمر الاستعانة بذوي الخبرة في هذا المجال، لذا وقع الاختيار على الطرف الثاني لأداء وظيفة &quot; .................. &quot;<br /> <br /> وقد اتفق الطرفان على ما يلي:<br /> <br /> '''أولاً: يعتبر التمهيد السابق جزءً لا يتجزأ من هذا الاتفاق.'''<br /> <br /> ثانيا: يلتزم الطرف الثاني بالقيام بالمهام التالية:-<br /> وذلك استناداً إلى الشروط الواردة في الاعلان الوظيفي وعليه يُعتبر التوصيف الوظيفي جزء لا يتجزأ من هذا العقد. (أو الى الشروط الواردة في المقترح المقدم)<br /> <br /> ثالثاً: اتفق الطرفان على أن يقوم الطرف الثاني بالمهام المسندة إليه نظير أتعاب اجمالية قدرها ......... جنيهاُ مصرياً شهريا.<br /> <br /> رابعاً: يبدأ العمل بهذا العقد من تاريخ توقيعه ولمدة .......... و بانتهاء المدة المتفق عليها ينتهي هذا الاتفاق دون أن يكون لأي من الطرفين الرجوع على الطرف الآخر بأي مستحقات.<br /> <br /> خامساً: يتم سداد أتعاب التعاقد بعد خصم جميع الاستقطاعات القانونية.<br /> <br /> سادساً: يحتفظ أي من الطرفين بالحق في إنهاء هذا التعاقد وذلك بتقديم اخطار مكتوب قبل تاريخ الانهاء بشهر.<br /> <br /> سابعاً: يلتزم الطرف الثاني بأداء العمل الذي يسند إليه من قبل الطرف الأول تبعاً لتوجيهه وإشرافه وأن يبذل في تأديته العناية اللازمة ، وأن يحرص على أدوات العمل الموضوعة تحت تصرفه وأن يحافظ عليها ويتخـذ ما يلزم لحفظها وسلامتها ، وأن يحتفظ بأسرار العمل فى كل وقت و التى إطلع عليها أثناء خدمته . وأي إخلال بأي من تلك المسؤليات التي يتحملها الطرف الثاني، يعتبر هذا العقد لاغيا وغير ملزم للمؤسسة في صرف أية مستحقات مالية للطرف الثاني. <br /> <br /> ثامناً: يلتزم الطرف الأول بسداد مستحقات الطرف الثاني المادية في مواعيد استحقاقها كما يستحق اجازات سنوية مدفوعة الأجر يتم تحديد مواعيدها بما يتناسب مع طبيعة العمل، وألا يقوم بتكليف الطرف الثاني بأداء أي عمل آخر يتعارض مع قدراته وإمكانياته. وأي إخلال بأي من تلك المسؤليات التي يتحملها الطرف الأول، يعتبر هذا العقد لاغيا وغير ملزم للطرف الثاني.<br /> <br /> تاسعا: يقر الطرف الثانى ان اى إخطار يرسل اليه على عنوانه المذكور فى هذا العقد يعتبر إخطارا صحيحا ويتعهد بإخطار الطرف الاول باى تعديل فى هذا العنوان خلال اسبوع من تاريخ حدوثه.<br /> <br /> عاشرا: يتعهد الطرف الثانى فى حالة إنتهاء عمله بأن يسلم للطرف الاول كل ما فى عهدته فورإنتهاء خدمته و لا تبرأ ذمته قبل المؤسسة إلا بإخلاء الطرف.<br /> <br /> حادي عشر: يحرر هذا الاتفاق من نسختين بيد كل طرف نسخة للعمل بموجبها عند اللزوم.<br /> <br /> الطرف الأول الطرف الثاني<br /> [[تصنيف: إدارة]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%86%D9%85%D9%88%D8%B0%D8%AC_%D8%B9%D9%82%D8%AF_%D8%B4%D8%B1%D8%A7%D9%83%D8%A9_%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%AD%D8%A7%D8%AA_2019&diff=31090 2019-04-15T21:44:48Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div><br /> <br /> عقد شراكة وبروتوكول تعاون بين<br /> مؤسسة التعبير الرقمي العربي<br /> و<br /> جمعية---------------<br /> <br /> <br /> من أجل تحقيق تعاون مثمر بين مؤسسة التعبير الرقمي العربي، وجمعية---------------فانه في يوم ----- الموافق ----------- 2019<br /> <br /> تم الاتفاق بين كلا من :<br /> * مؤسسة التعبير الرقمي العربي ومقرها مبنى رقم 143 شارع 8 - المُقطم ويمثلها المدير التنفيذي الأستاذة / داليا عبدالله<br /> و يشار إليها فيما بعد &quot;بالطرف الأول&quot;<br /> <br /> * جمعية------------------- ومقرها ------------------------------ ويمثلها ---------------------------------<br /> و يشار إليها فيما بعد &quot;بالطرف الثاني&quot;<br /> <br /> <br /> == تمهيد: ==<br /> <br /> <br /> تهدف مؤسسة التعبير الرقمي العربي- إلى خلق مساحات حرة للتعبير والتعلّم،وتعزز تطوير المهارات والأدوات المعرفية لدعم وتمكين الفتية والفتيات في التعبير عن أنفسهم وإنتاج معارفهم من أجل منفعة مجتمعاتهم، وذلك من خلال الفنون والتكنولوجياالحرّة مفتوحة المصدر.<br /> <br /> وحيث أن جمعية----------------------- جمعيةأهلية------------------- تعنى -----------------------------------------------------------------<br /> <br /> يرغب الطرفان في عقد شراكة فيما بينهما والتعاون من أجل تنظيم وتنفيذ &quot;مدارس أضِف&quot; في مجالات التعبير الرقمي المتنوعة لتنمية المهارات الفنية والتقنية للفتية والفتيات من سن 12 إلى 15 عام، في إطار مشروع مدارس أضِف 2019 - 2023، فقد اتفق الطرفان على ما يلي:<br /> <br /> == المادة الأولى: ==<br /> يعتبر التمهيد السابق جزءاً لا يتجزأ من هذه المذكرة.<br /> <br /> == المادة الثانية: == <br /> يدعم الطرف الأول الطرف الثاني فنيًا وتقنيًا فقط وليس له الحق في تقديم دعم مالي.<br /> <br /> ==المادة الثالثة: طبيعة النشاط==<br /> اقامة مدرستين خلال فترة العطلة الصيفية لمدة شهرين بواقع 24 جلسة ثلاثة مرّات اسبوعيًا، ومدرسة واحدة في الشتاء بواقع جلسة واحدة اسبوعية ، مدة الجلسة أربعة ساعات لعدد 20 فتى وفتاة من سن 12 إلى 15 عام.<br /> <br /> == المادة الرابعة: التزامات الطرف الأول ==<br /> # التنسيق مع الشخص المسئول لتحديد احتياجات مساحة التعبير الرقمي التابعة للطرف الثاني من إمكانيات فنية وتقنية وإدارية.<br /> # تحديث أجهزة ومعدات معامل الحاسب الآلي في مساحة التعبير الرقمي التابعة للطرف الثاني بما يتناسب مع احتياجات المحتوى المعرفي المقدم في ورش المدارس .<br /> # تقديم الدعم الفني والأدلة التدريبية اللازمة طبقا لاحتياجات العاملين بمساحة الطرف الثاني لتحقيق الاستدامة، في مجالات الإدارة والتخطيط الاستراتيجي والفني والمالي.<br /> # تقديم الدعم والتدريبات في مجالات التربية الاجتماعية، سياسات حماية الطفل، المتابعة والقياس الخاصة بالفئات المستهدفة.<br /> # توفير عدد 2 منحة مالية كاملة لعدد 2 من الفتية والفتيات المشاركين في المدارس الصيفية يتم ترشيحهم من قبل الطرف الثاني للمشاركة في معسكرات أضِف للفتية كل سنة خلال فترة الشراكة.<br /> <br /> == المادة الخامسة: التزامات الطرف الثاني ==<br /> 1- توفير الأماكن والمساحات المناسبة و المجهزة لإقامة المدارس مع مراعاة المعايير التالية:<br /> * مساحة/قاعة تسمح بتجهيز معمل رقمي يستوعب عدد 20 فرد على الأقل<br /> * مساحة على الأقل بخلاف المعمل تستوعب عدد 20 فرد على الأقل<br /> * أثاث المكان مريح وسليم ومساحات العمل بعيدة عن الضوضاء والإزعاج<br /> * أن تكون شبكة واحدة على الأقل من شبكات الاتصالات اللاسلكية قوية بالمكان<br /> * إنترنت ثابت ، سرعة لا تقل عن 4 ميجا بسعة تحميل مناسبة<br /> * توفر عدد مناسب من مقابس كهرباء الحائط موزعة بشكل جيد<br /> * سلامة وأمان المساحات ، بحيث أن الوصول إلى مساحات الورش لا يكون عبر سلالم ضيقة/ مكسورة بدون حواجز، ولا يوجد أسلاك مكشوفة<br /> * توفر حقيبة إسعافات أولية وطفاية حريق بالمكان<br /> <br /> 2- استلام الأدوات اللازمة لإقامة المدارس من الطرف الأول بناءا على قائمة المستلزمات المُرسلة من جانب الميسرين وتجهيزها بالمساحة قبل أسبوعين من تاريخ بدء المدارس.<br /> <br /> 3- الالتزام بالحد الأقصى للمشاركين من الفتية والفتيات في المدارس بحيث لا يتعدى 20 مشارك/ة في المدرسة الواحدة.<br /> <br /> 4- تحديد عدد من العاملين بالمساحة (سواء بدوام كلي أو جزئي) كنقاط تواصل مع الطرف الأول و مسئولين عن تنفيذ مختلف مهام المشروع في الإطار الآتي:<br /> * ممثل عن المؤسسة يكون نقطة الوصل الرئيسية بين المساحة وإدارة المشروع (الطرف الأول) والمسؤول عن إبرام التعاقد وكل المهام الإدارية الأخرى التي يتطلبها المشروع.<br /> * ممثل عن المؤسسة يكون نقطة الوصل بين المدربين وإدارة المشروع (الطرف الأول) والجمهور المستهدف و مسؤول على المهام اللوجستية الخاصة بالمشروع.<br /> * مُيسران من العاملين بالمساحة مستعدون للحضور والمشاركة في تدريبات وملتقيات المُيسريين قبل وأثناء وبعد إقامة المدارس بالمساحة<br /> * ممثل عن الجمعية يتولى مسئولية الحسابات وتنسيق الشئون المالية الخاصة بالمشروع مع محاسب الطرف الأول<br /> * مسؤول تقني يتولى معالجة المشاكل التقنية التي قد تطرأ مع استخدام الأجهزة ومشاكل شبكة الإنترنت ،في حالة عدم وجود مسؤول تقني تتيح الجمعية ميسر يتولى المسئولية مع المسئول التقني للطرف الأول.<br /> <br /> <br /> 5- يلتزم الطرف الثاني بتنظيم وتنفيذ مدرستين صيفيتين سنويا خلال الخمس سنوات (فترة المشروع)، على ان يتعهد بتنظيم مدرسة واحدة على الأقل بشكل مستقل وبدون دعم من الطرف الأول ابتداءً من العام الثالث من بداية التعاون والشراكة. <br /> <br /> 6- يلتزم الطرف الثاني بترشيح عدد 2 من الفتية والفتيات المشاركين في المدارس الصيفية للمشاركة في معسكرات أضِف للفتية سنويا خلال فترة الشراكة، وفقا لمعايير واضحة يتم الإتفاق عليها مسبقا بين الطرفين.<br /> <br /> == المادة السادسة: معايير استرشادية توضيحية ==<br /> * لا تستهدف الجلسات إخراج فنانين محترفين، فقط إتاحة وتيسير أدوات رقمية لمساعدة المشاركين في اكتشاف ذواتهم والتعبير عن أفكارهم بحرية.<br /> * الاهتمام منصب على المهارات التقنية والقيم التربوية التي يحصل عليها المشاركين أكثر من القيمة الجمالية لمخرجات الجلسات بما يُكمل النقطة السابقة.<br /> * يسمح للمشاركين التعبير عن أفكارهم بحرية وبدون قيود.<br /> * ضرورة مراعاة التناسب بين نسبة مشاركة الذكور والإناث في التدريب بواقع 50% لكل منهما.<br /> * نأمل بالتزام الطرف الثاني بالاستمرار في تنظيم وتنفيذ ورش وأنشطة فنية و رقمية للجمهور المستهدف بشكل مستمر واستدامة إدارة مساحة التعبير الرقمي التي تم إنشاؤها خلال سنوات المشروع.<br /> <br /> == المادة السابعة: مدة العقد ==<br /> يبدأ العمل بهذا العقد من تاريخ توقيعه ويستمر العمل به حتى 31 ديسمبر 2023، وعلى أن يستمر العمل والتعاون حتى يتم الانتهاء من التقييم الختامي للمشروع.<br /> <br /> == المادة الثامنة: تعديل العقد ==<br /> يمكن تعديل أو تنقيح هذا العقد فقط بموجب رسالة خطية من قبل الطرفين و بموافقتهما ويتم صياغة ما تم الاتفاق عليه في شكل &quot;ملحق&quot; ويتم إدراجه بهذا العقد.<br /> <br /> ==المادة التاسعة: إنهاء التعاقد ==<br /> <br /> * يحق لكلا الطرفين إنهاء التعاقد في حالة الإخلال ببنود العقد وذلك بإخطار الطرف الآخر كتابياً في خلال اسبوع واحد من تاريخ الإخلال ببنود العقد.<br /> * في حالة إنهاء الطرف الأول للتعاقد بسبب إخلال الطرف الثاني ببنود التعاقد، سيٌعطى الطرف الثاني مهلة 15 يوم لإستدراك الإخلال وتصحيح الأوضاع، وإذا ثبت ذلك يستكمل المشروع.<br /> * في حالة عدم استدراك الطرف الثاني للإخلال وعدم تصحيح الأوضاع، أو الاستدراك المؤقت ثم العودة لنفس الإخلال ببنود التعاقد، ينهى التعاقد ويلتزم الطرف الثاني بدفع تكاليف التدريب والخامات التي تحملها الطرف الأول واستثمرها في دعم الطرف الثاني والتدريب وبناء قدرات العاملين بها حتى تاريخ إنهاء التعاقد.<br /> <br /> * في حالة رغبة الطرف الثاني الإنهاء المبكر للعقد (أي قبل انتهاء فترة التعاقد)، يتم ذلك بموجب إخطار كتابي يقدم للطرف الأول قبل 15 يوم من بداية المدارس موضحا أسباب الإنهاء ويتعهد بدفع تكاليف سنة إلغاء التعاقد التي قام الطرف الأول بتحملها واستثمارها في دعم الجمعيةوتدريب وبناء قدرات العاملين بها حتى تاريخ إنهاء التعاقد. سيتم تقدير تكاليف التدريبات سنويا وسيقوم الطرف الأول بإخطار الطرف الثاني بالتكلفة كتابيا في شهر يناير من كل عام.<br /> * في حالة رغبة الطرف الثاني إنهاء التعاقد لظروف تتعلق بالإغلاق الكلي للجمعية أو إعلان إفلاسها، يتم ذلك بموجب إخطار كتابي يٌقَدم للطرف الأول قبل 30 يوم من تاريخ إغلاق الجمعية و رد الخامات و الأدوات التي تم استلامها في حال أن الإغلاق سيتم قبل إنعقاد مدارس أضِف.<br /> <br /> == المادة العاشرة: أحكام عامة ==<br /> <br /> === ١٠.١ علاقة الأطراف ===<br /> الأطراف هم – وسيظلون – أطراف مستقلة ولا ينشئ هذا العقد شركة أو تعيين أحد الأطراف كوكيل عن الآخر، أو تمثيل قانوني للطرف الآخر لأى سبب، وليس لأى من الأطراف سلطة التصرف عن أو التمثيل للطرف الآخر أو يقوم بالتزامات نيابة عن الطرف الآخر، باستثناء ما هو منصوص عليه تحديداً فى هذا العقد.<br /> <br /> حجم مسئولية الطرف الأول للطرف الثاني لا تتعدى البنود المنصوص عليها في هذا التعاقد ولا يتحمل الطرف الأول أدنى مسئولية تجاه أي أضرار أو مخالفات أو أذى يتسبب فيه الطرف الثاني.<br /> <br /> === ١٠.٢  القوة القاهرة ===<br /> لا يعد أي من الأطراف مسئولاً عن أي تأخير أو إخفاق في أداء التزاماته الواردة بهذا العقد بسبب حالات خارجة عن إرادته المعقولة، والتى لم تكن متوقعة فى وقت توقيع هذا العقد. ويشمل هذا – دون حصر – الاضطرابات والشغب والحرب والحريق والكوارث الطبيعية وتصرفات الحكومة.<br /> <br /> === ١٠.٣ العقد الكامل والتعديل ===<br /> يشكل هذا العقد وملحقاته الاتفاق الكامل بين الأطراف فيما يخص مضمونه، ويلغى ويعلو على كافة الاتفاقات والتفاهم والترتيبات السابقة عليه فيما بين الأطراف، سواء كانت شفهية أو مكتوبة فيما يخص ذات المضمون، ولن يكون ملزماً لأي من الأطراف أي تعديل أو تغيير أو تنازل عن أي من أحكام هذا العقد أو أى من ملحقاته إلا إذا تم كتابة و وٌقِع من الطرف صاحب هذا الحق.<br /> <br /> === ١٠.٤ الحوالـــة ===<br /> تم هذا العقد اعتمادا على الاعتبار الشخصى للأطراف و عليه فلا  يجوز لأي طرف أن يحيل أو يفوض أو يسند من الباطن أياً من حقوقه أو التزاماته الواردة فى هذا &quot;العقد&quot; دون الموافقة الكتابية المسبقة لباقي الأطراف.<br /> <br /> === ١٠.٥ عدم التنازل ===<br /> إخفاق أي من أطراف هذا العقد أو عدم تمسكه بأي من شروطه أو أحكامه، أو تنازله عن أي إخلال بأي من شروط وأحكام هذا العقد، لن يفسر على أنه تنازل عن أي من هذه الشروط والأحكام مستقبلا ولكن تبقى هذه الشروط والأحكام نافذة بكافة القوى والأثر وكأنه لم يسبق التغاضي أو التنازل عنه. إلا في حالة ما نصت عليه المادة التاسعة.<br /> <br /> === ١٠.٦ عناوين المواد ===<br /> عناوين المواد في هذا العقد هي فقط لسهولة الاستدلال ولن يكون لها أي أثر على تفسير الأحكام الواردة به.<br /> <br /> <br /> حرر هذا العقد من نسختين بيد كل طرف نسخة للعمل بها و الرجوع إليها عند اللزوم.<br /> <br /> <br /> ممثل الطرف الأول: <br /> الأستاذة/ داليا عبدالله <br /> التوقيع: ________________ <br /> الختم:<br /> <br /> ممثل الطرف الثاني:<br /> الأستاذ/ة: ________________ <br /> التوقيع: ________________ <br /> الختم: <br /> <br /> <br /> [[تصنيف: مدارس 2019]]<br /> [[تصنيف: نموذج عقد شراكة مساحات 2019]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%86%D9%85%D9%88%D8%B0%D8%AC_%D8%B9%D9%82%D8%AF_%D8%B4%D8%B1%D8%A7%D9%83%D8%A9_%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%AD%D8%A7%D8%AA_2019&diff=31089 2019-04-15T21:41:57Z

<p>Wesam: /* المادة الخامسة: التزامات الطرف الثاني */</p> <hr /> <div><br /> <br /> عقد شراكة وبروتوكول تعاون بين<br /> مؤسسة التعبير الرقمي العربي<br /> و<br /> جمعية---------------<br /> <br /> <br /> من أجل تحقيق تعاون مثمر بين مؤسسة التعبير الرقمي العربي، وجمعية---------------فانه في يوم ----- الموافق ----------- 2019<br /> <br /> تم الاتفاق بين كلا من :<br /> * مؤسسة التعبير الرقمي العربي ومقرها مبنى رقم 143 شارع 8 - المُقطم ويمثلها المدير التنفيذي الأستاذة / داليا عبدالله<br /> و يشار إليها فيما بعد &quot;بالطرف الأول&quot;<br /> <br /> * جمعية------------------- ومقرها ------------------------------ ويمثلها ---------------------------------<br /> و يشار إليها فيما بعد &quot;بالطرف الثاني&quot;<br /> <br /> <br /> == تمهيد: ==<br /> <br /> <br /> تهدف مؤسسة التعبير الرقمي العربي- إلى خلق مساحات حرة للتعبير والتعلّم،وتعزز تطوير المهارات والأدوات المعرفية لدعم وتمكين الفتية والفتيات في التعبير عن أنفسهم وإنتاج معارفهم من أجل منفعة مجتمعاتهم، وذلك من خلال الفنون والتكنولوجياالحرّة مفتوحة المصدر.<br /> <br /> وحيث أن جمعية----------------------- جمعيةأهلية------------------- تعنى -----------------------------------------------------------------<br /> <br /> يرغب الطرفان في عقد شراكة فيما بينهما والتعاون من أجل تنظيم وتنفيذ &quot;مدارس أضِف&quot; في مجالات التعبير الرقمي المتنوعة لتنمية المهارات الفنية والتقنية للفتية والفتيات من سن 12 إلى 15 عام، في إطار مشروع مدارس أضِف 2019 - 2023، فقد اتفق الطرفان على ما يلي:<br /> <br /> == المادة الأولى: ==<br /> يعتبر التمهيد السابق جزءاً لا يتجزأ من هذه المذكرة.<br /> <br /> == المادة الثانية: == <br /> يدعم الطرف الأول الطرف الثاني فنيًا وتقنيًا فقط وليس له الحق في تقديم دعم مالي.<br /> <br /> ==المادة الثالثة: طبيعة النشاط==<br /> اقامة مدرستين خلال فترة العطلة الصيفية لمدة شهرين بواقع 24 جلسة ثلاثة مرّات اسبوعيًا، ومدرسة واحدة في الشتاء بواقع جلسة واحدة اسبوعية ، مدة الجلسة أربعة ساعات لعدد 20 فتى وفتاة من سن 12 إلى 15 عام.<br /> <br /> == المادة الرابعة: التزامات الطرف الأول ==<br /> # التنسيق مع الشخص المسئول لتحديد احتياجات مساحة التعبير الرقمي التابعة للطرف الثاني من إمكانيات فنية وتقنية وإدارية.<br /> # تحديث أجهزة ومعدات معامل الحاسب الآلي في مساحة التعبير الرقمي التابعة للطرف الثاني بما يتناسب مع احتياجات المحتوى المعرفي المقدم في ورش المدارس .<br /> # تقديم الدعم الفني والأدلة التدريبية اللازمة طبقا لاحتياجات العاملين بمساحة الطرف الثاني لتحقيق الاستدامة، في مجالات الإدارة والتخطيط الاستراتيجي والفني والمالي.<br /> # تقديم الدعم والتدريبات في مجالات التربية الاجتماعية، سياسات حماية الطفل، المتابعة والقياس الخاصة بالفئات المستهدفة.<br /> # توفير عدد 2 منحة مالية كاملة لعدد 2 من الفتية والفتيات المشاركين في المدارس الصيفية يتم ترشيحهم من قبل الطرف الثاني للمشاركة في معسكرات أضِف للفتية كل سنة خلال فترة الشراكة.<br /> <br /> == المادة الخامسة: التزامات الطرف الثاني ==<br /> 1- توفير الأماكن والمساحات المناسبة و المجهزة لإقامة المدارس مع مراعاة المعايير التالية:<br /> * مساحة/قاعة تسمح بتجهيز معمل رقمي يستوعب عدد 20 فرد على الأقل<br /> * مساحة على الأقل بخلاف المعمل تستوعب عدد 20 فرد على الأقل<br /> * أثاث المكان مريح وسليم ومساحات العمل بعيدة عن الضوضاء والإزعاج<br /> * أن تكون شبكة واحدة على الأقل من شبكات الاتصالات اللاسلكية قوية بالمكان<br /> * إنترنت ثابت ، سرعة لا تقل عن 4 ميجا بسعة تحميل مناسبة<br /> * توفر عدد مناسب من مقابس كهرباء الحائط موزعة بشكل جيد<br /> * سلامة وأمان المساحات ، بحيث أن الوصول إلى مساحات الورش لا يكون عبر سلالم ضيقة/ مكسورة بدون حواجز، ولا يوجد أسلاك مكشوفة<br /> * توفر حقيبة إسعافات أولية وطفاية حريق بالمكان<br /> <br /> 2- استلام الأدوات اللازمة لإقامة المدارس من الطرف الأول بناءا على قائمة المستلزمات المُرسلة من جانب الميسرين وتجهيزها بالمساحة قبل أسبوعين من تاريخ بدء المدارس.<br /> <br /> 3- الالتزام بالحد الأقصى للمشاركين من الفتية والفتيات في المدارس بحيث لا يتعدى 20 مشارك/ة في المدرسة الواحدة.<br /> <br /> 4- تحديد عدد من العاملين بالمساحة (سواء بدوام كلي أو جزئي) كنقاط تواصل مع الطرف الأول و مسئولين عن تنفيذ مختلف مهام المشروع في الإطار الآتي:<br /> * ممثل عن المؤسسة يكون نقطة الوصل الرئيسية بين المساحة وإدارة المشروع (الطرف الأول) والمسؤول عن إبرام التعاقد وكل المهام الإدارية الأخرى التي يتطلبها المشروع.<br /> * ممثل عن المؤسسة يكون نقطة الوصل بين المدربين وإدارة المشروع (الطرف الأول) والجمهور المستهدف و مسؤول على المهام اللوجستية الخاصة بالمشروع.<br /> * مُيسران من العاملين بالمساحة مستعدون للحضور والمشاركة في تدريبات وملتقيات المُيسريين قبل وأثناء وبعد إقامة المدارس بالمساحة<br /> * ممثل عن المؤسسة يتولى مسئولية الحسابات وتنسيق الشئون المالية الخاصة بالمشروع مع محاسب الطرف الأول<br /> * مسؤول تقني يتولى معالجة المشاكل التقنية التي قد تطرأ مع استخدام الأجهزة ومشاكل شبكة الإنترنت ،في حالة عدم وجود مسؤول تقني تتيح الجمعية ميسر يتولى المسئولية مع المسئول التقني للطرف الأول.<br /> <br /> <br /> 5- يلتزم الطرف الثاني بتنظيم وتنفيذ مدرستين صيفيتين سنويا خلال الخمس سنوات (فترة المشروع)، على ان يتعهد بتنظيم مدرسة واحدة على الأقل بشكل مستقل وبدون دعم من الطرف الأول ابتداءً من العام الثالث من بداية التعاون والشراكة. <br /> <br /> 6- يلتزم الطرف الثاني بترشيح عدد 2 من الفتية والفتيات المشاركين في المدارس الصيفية للمشاركة في معسكرات أضِف للفتية سنويا خلال فترة الشراكة، وفقا لمعايير واضحة يتم الإتفاق عليها مسبقا بين الطرفين.<br /> <br /> == المادة السادسة: معايير استرشادية توضيحية ==<br /> * لا تستهدف الجلسات إخراج فنانين محترفين، فقط إتاحة وتيسير أدوات رقمية لمساعدة المشاركين في اكتشاف ذواتهم والتعبير عن أفكارهم بحرية.<br /> * الاهتمام منصب على المهارات التقنية والقيم التربوية التي يحصل عليها المشاركين أكثر من القيمة الجمالية لمخرجات الجلسات بما يُكمل النقطة السابقة.<br /> * يسمح للمشاركين التعبير عن أفكارهم بحرية وبدون قيود.<br /> * ضرورة مراعاة التناسب بين نسبة مشاركة الذكور والإناث في التدريب بواقع 50% لكل منهما.<br /> * نأمل بالتزام الطرف الثاني بالاستمرار في تنظيم وتنفيذ ورش وأنشطة فنية و رقمية للجمهور المستهدف بشكل مستمر واستدامة إدارة مساحة التعبير الرقمي التي تم إنشاؤها خلال سنوات المشروع.<br /> <br /> == المادة السابعة: مدة العقد ==<br /> يبدأ العمل بهذا العقد من تاريخ توقيعه ويستمر العمل به حتى 31 ديسمبر 2023، وعلى أن يستمر العمل والتعاون حتى يتم الانتهاء من التقييم الختامي للمشروع.<br /> <br /> == المادة الثامنة: تعديل العقد ==<br /> يمكن تعديل أو تنقيح هذا العقد فقط بموجب رسالة خطية من قبل الطرفين و بموافقتهما ويتم صياغة ما تم الاتفاق عليه في شكل &quot;ملحق&quot; ويتم إدراجه بهذا العقد.<br /> <br /> ==المادة التاسعة: إنهاء التعاقد ==<br /> <br /> * يحق لكلا الطرفين إنهاء التعاقد في حالة الإخلال ببنود العقد وذلك بإخطار الطرف الآخر كتابياً في خلال اسبوع واحد من تاريخ الإخلال ببنود العقد.<br /> * في حالة إنهاء الطرف الأول للتعاقد بسبب إخلال الطرف الثاني ببنود التعاقد، سيٌعطى الطرف الثاني مهلة 15 يوم لإستدراك الإخلال وتصحيح الأوضاع، وإذا ثبت ذلك يستكمل المشروع.<br /> * في حالة عدم استدراك الطرف الثاني للإخلال وعدم تصحيح الأوضاع، أو الاستدراك المؤقت ثم العودة لنفس الإخلال ببنود التعاقد، ينهى التعاقد ويلتزم الطرف الثاني بدفع تكاليف التدريب والخامات التي تحملها الطرف الأول واستثمرها في دعم الطرف الثاني والتدريب وبناء قدرات العاملين بها حتى تاريخ إنهاء التعاقد.<br /> <br /> * في حالة رغبة الطرف الثاني الإنهاء المبكر للعقد (أي قبل انتهاء فترة التعاقد)، يتم ذلك بموجب إخطار كتابي يقدم للطرف الأول قبل 15 يوم من بداية المدارس موضحا أسباب الإنهاء ويتعهد بدفع تكاليف سنة إلغاء التعاقد التي قام الطرف الأول بتحملها واستثمارها في دعم الجمعيةوتدريب وبناء قدرات العاملين بها حتى تاريخ إنهاء التعاقد. سيتم تقدير تكاليف التدريبات سنويا وسيقوم الطرف الأول بإخطار الطرف الثاني بالتكلفة كتابيا في شهر يناير من كل عام.<br /> * في حالة رغبة الطرف الثاني إنهاء التعاقد لظروف تتعلق بالإغلاق الكلي للمؤسسة أو إعلان إفلاسها، يتم ذلك بموجب إخطار كتابي يٌقَدم للطرف الأول قبل 30 يوم من تاريخ إغلاق المؤسسة و رد الخامات و الأدوات التي تم استلامها في حال أن الإغلاق سيتم قبل إنعقاد مدارس أضِف.<br /> <br /> == المادة العاشرة: أحكام عامة ==<br /> <br /> === ١٠.١ علاقة الأطراف ===<br /> الأطراف هم – وسيظلون – أطراف مستقلة ولا ينشئ هذا العقد شركة أو تعيين أحد الأطراف كوكيل عن الآخر، أو تمثيل قانوني للطرف الآخر لأى سبب، وليس لأى من الأطراف سلطة التصرف عن أو التمثيل للطرف الآخر أو يقوم بالتزامات نيابة عن الطرف الآخر، باستثناء ما هو منصوص عليه تحديداً فى هذا العقد.<br /> <br /> حجم مسئولية الطرف الأول للطرف الثاني لا تتعدى البنود المنصوص عليها في هذا التعاقد ولا يتحمل الطرف الأول أدنى مسئولية تجاه أي أضرار أو مخالفات أو أذى يتسبب فيه الطرف الثاني.<br /> <br /> === ١٠.٢  القوة القاهرة ===<br /> لا يعد أي من الأطراف مسئولاً عن أي تأخير أو إخفاق في أداء التزاماته الواردة بهذا العقد بسبب حالات خارجة عن إرادته المعقولة، والتى لم تكن متوقعة فى وقت توقيع هذا العقد. ويشمل هذا – دون حصر – الاضطرابات والشغب والحرب والحريق والكوارث الطبيعية وتصرفات الحكومة.<br /> <br /> === ١٠.٣ العقد الكامل والتعديل ===<br /> يشكل هذا العقد وملحقاته الاتفاق الكامل بين الأطراف فيما يخص مضمونه، ويلغى ويعلو على كافة الاتفاقات والتفاهم والترتيبات السابقة عليه فيما بين الأطراف، سواء كانت شفهية أو مكتوبة فيما يخص ذات المضمون، ولن يكون ملزماً لأي من الأطراف أي تعديل أو تغيير أو تنازل عن أي من أحكام هذا العقد أو أى من ملحقاته إلا إذا تم كتابة و وٌقِع من الطرف صاحب هذا الحق.<br /> <br /> === ١٠.٤ الحوالـــة ===<br /> تم هذا العقد اعتمادا على الاعتبار الشخصى للأطراف و عليه فلا  يجوز لأي طرف أن يحيل أو يفوض أو يسند من الباطن أياً من حقوقه أو التزاماته الواردة فى هذا &quot;العقد&quot; دون الموافقة الكتابية المسبقة لباقي الأطراف.<br /> <br /> === ١٠.٥ عدم التنازل ===<br /> إخفاق أي من أطراف هذا العقد أو عدم تمسكه بأي من شروطه أو أحكامه، أو تنازله عن أي إخلال بأي من شروط وأحكام هذا العقد، لن يفسر على أنه تنازل عن أي من هذه الشروط والأحكام مستقبلا ولكن تبقى هذه الشروط والأحكام نافذة بكافة القوى والأثر وكأنه لم يسبق التغاضي أو التنازل عنه. إلا في حالة ما نصت عليه المادة التاسعة.<br /> <br /> === ١٠.٦ عناوين المواد ===<br /> عناوين المواد في هذا العقد هي فقط لسهولة الاستدلال ولن يكون لها أي أثر على تفسير الأحكام الواردة به.<br /> <br /> <br /> حرر هذا العقد من نسختين بيد كل طرف نسخة للعمل بها و الرجوع إليها عند اللزوم.<br /> <br /> <br /> ممثل الطرف الأول: <br /> الأستاذة/ داليا عبدالله <br /> التوقيع: ________________ <br /> الختم:<br /> <br /> ممثل الطرف الثاني:<br /> الأستاذ/ة: ________________ <br /> التوقيع: ________________ <br /> الختم: <br /> <br /> <br /> [[تصنيف: مدارس 2019]]<br /> [[تصنيف: نموذج عقد شراكة مساحات 2019]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%86%D9%85%D9%88%D8%B0%D8%AC_%D8%B9%D9%82%D8%AF_%D8%B4%D8%B1%D8%A7%D9%83%D8%A9_%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%AD%D8%A7%D8%AA_2019&diff=31088 2019-04-15T21:36:28Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div><br /> <br /> عقد شراكة وبروتوكول تعاون بين<br /> مؤسسة التعبير الرقمي العربي<br /> و<br /> جمعية---------------<br /> <br /> <br /> من أجل تحقيق تعاون مثمر بين مؤسسة التعبير الرقمي العربي، وجمعية---------------فانه في يوم ----- الموافق ----------- 2019<br /> <br /> تم الاتفاق بين كلا من :<br /> * مؤسسة التعبير الرقمي العربي ومقرها مبنى رقم 143 شارع 8 - المُقطم ويمثلها المدير التنفيذي الأستاذة / داليا عبدالله<br /> و يشار إليها فيما بعد &quot;بالطرف الأول&quot;<br /> <br /> * جمعية------------------- ومقرها ------------------------------ ويمثلها ---------------------------------<br /> و يشار إليها فيما بعد &quot;بالطرف الثاني&quot;<br /> <br /> <br /> == تمهيد: ==<br /> <br /> <br /> تهدف مؤسسة التعبير الرقمي العربي- إلى خلق مساحات حرة للتعبير والتعلّم،وتعزز تطوير المهارات والأدوات المعرفية لدعم وتمكين الفتية والفتيات في التعبير عن أنفسهم وإنتاج معارفهم من أجل منفعة مجتمعاتهم، وذلك من خلال الفنون والتكنولوجياالحرّة مفتوحة المصدر.<br /> <br /> وحيث أن جمعية----------------------- جمعيةأهلية------------------- تعنى -----------------------------------------------------------------<br /> <br /> يرغب الطرفان في عقد شراكة فيما بينهما والتعاون من أجل تنظيم وتنفيذ &quot;مدارس أضِف&quot; في مجالات التعبير الرقمي المتنوعة لتنمية المهارات الفنية والتقنية للفتية والفتيات من سن 12 إلى 15 عام، في إطار مشروع مدارس أضِف 2019 - 2023، فقد اتفق الطرفان على ما يلي:<br /> <br /> == المادة الأولى: ==<br /> يعتبر التمهيد السابق جزءاً لا يتجزأ من هذه المذكرة.<br /> <br /> == المادة الثانية: == <br /> يدعم الطرف الأول الطرف الثاني فنيًا وتقنيًا فقط وليس له الحق في تقديم دعم مالي.<br /> <br /> ==المادة الثالثة: طبيعة النشاط==<br /> اقامة مدرستين خلال فترة العطلة الصيفية لمدة شهرين بواقع 24 جلسة ثلاثة مرّات اسبوعيًا، ومدرسة واحدة في الشتاء بواقع جلسة واحدة اسبوعية ، مدة الجلسة أربعة ساعات لعدد 20 فتى وفتاة من سن 12 إلى 15 عام.<br /> <br /> == المادة الرابعة: التزامات الطرف الأول ==<br /> # التنسيق مع الشخص المسئول لتحديد احتياجات مساحة التعبير الرقمي التابعة للطرف الثاني من إمكانيات فنية وتقنية وإدارية.<br /> # تحديث أجهزة ومعدات معامل الحاسب الآلي في مساحة التعبير الرقمي التابعة للطرف الثاني بما يتناسب مع احتياجات المحتوى المعرفي المقدم في ورش المدارس .<br /> # تقديم الدعم الفني والأدلة التدريبية اللازمة طبقا لاحتياجات العاملين بمساحة الطرف الثاني لتحقيق الاستدامة، في مجالات الإدارة والتخطيط الاستراتيجي والفني والمالي.<br /> # تقديم الدعم والتدريبات في مجالات التربية الاجتماعية، سياسات حماية الطفل، المتابعة والقياس الخاصة بالفئات المستهدفة.<br /> # توفير عدد 2 منحة مالية كاملة لعدد 2 من الفتية والفتيات المشاركين في المدارس الصيفية يتم ترشيحهم من قبل الطرف الثاني للمشاركة في معسكرات أضِف للفتية كل سنة خلال فترة الشراكة.<br /> <br /> == المادة الخامسة: التزامات الطرف الثاني ==<br /> 1- توفير الأماكن والمساحات المناسبة و المجهزة لإقامة المدارس مع مراعاة المعايير التالية:<br /> * مساحة/قاعة تسمح بتجهيز معمل رقمي يستوعب عدد 20 فرد على الأقل<br /> * مساحة على الأقل بخلاف المعمل تستوعب عدد 20 فرد على الأقل<br /> * أثاث المكان مريح وسليم ومساحات العمل بعيدة عن الضوضاء والإزعاج<br /> * أن تكون شبكة واحدة على الأقل من شبكات الاتصالات اللاسلكية قوية بالمكان<br /> * إنترنت ثابت ، سرعة لا تقل عن 4 ميجا بسعة تحميل مناسبة<br /> * توفر عدد مناسب من مقابس كهرباء الحائط موزعة بشكل جيد<br /> * سلامة وأمان المساحات ، بحيث أن الوصول إلى مساحات الورش لا يكون عبر سلالم ضيقة/ مكسورة بدون حواجز، ولا يوجد أسلاك مكشوفة<br /> * توفر حقيبة إسعافات أولية وطفاية حريق بالمكان<br /> <br /> 2- استلام الأدوات اللازمة لإقامة المدارس من الطرف الأول بناءا على قائمة المستلزمات المُرسلة من جانب الميسرين وتجهيزها بالمساحة قبل أسبوعين من تاريخ بدء المدارس.<br /> <br /> 3- الالتزام بالحد الأقصى للمشاركين من الفتية والفتيات في المدارس بحيث لا يتعدى 20 مشارك/ة في المدرسة الواحدة.<br /> <br /> 4- تحديد عدد من العاملين بالمساحة (سواء بدوام كلي أو جزئي) كنقاط تواصل مع الطرف الأول و مسئولين عن تنفيذ مختلف مهام المشروع في الإطار الآتي:<br /> * ممثل عن المؤسسة يكون نقطة الوصل الرئيسية بين المساحة وإدارة المشروع (الطرف الأول) والمسؤول عن إبرام التعاقد وكل المهام الإدارية الأخرى التي يتطلبها المشروع.<br /> * ممثل عن المؤسسة يكون نقطة الوصل بين المدربين وإدارة المشروع (الطرف الأول) والجمهور المستهدف و مسؤول على المهام اللوجستية الخاصة بالمشروع.<br /> * مُيسران من العاملين بالمساحة مستعدون للحضور والمشاركة في تدريبات وملتقيات المُيسريين قبل وأثناء وبعد إقامة المدارس بالمساحة<br /> * ممثل عن المؤسسة يتولى مسئولية الحسابات وتنسيق الشئون المالية الخاصة بالمشروع مع محاسب الطرف الأول<br /> * مسؤول تقني يتولى معالجة المشاكل التقنية التي قد تطرأ مع استخدام الأجهزة ومشاكل شبكة الإنترنت ،في حالة عدم وجود مسؤول تقني تتيح المؤسسة ميسر يتولى المسئولية مع المسئول التقني للطرف الأول.<br /> <br /> <br /> 5- يلتزم الطرف الثاني بتنظيم وتنفيذ مدرستين صيفيتين سنويا خلال الخمس سنوات (فترة المشروع)، على ان يتعهد بتنظيم مدرسة واحدة على الأقل بشكل مستقل وبدون دعم من الطرف الأول ابتداءً من العام الثالث من بداية التعاون والشراكة. <br /> <br /> 6- يلتزم الطرف الثاني بترشيح عدد 2 من الفتية والفتيات المشاركين في المدارس الصيفية للمشاركة في معسكرات أضِف للفتية سنويا خلال فترة الشراكة، وفقا لمعايير واضحة يتم الإتفاق عليها مسبقا بين الطرفين.<br /> <br /> == المادة السادسة: معايير استرشادية توضيحية ==<br /> * لا تستهدف الجلسات إخراج فنانين محترفين، فقط إتاحة وتيسير أدوات رقمية لمساعدة المشاركين في اكتشاف ذواتهم والتعبير عن أفكارهم بحرية.<br /> * الاهتمام منصب على المهارات التقنية والقيم التربوية التي يحصل عليها المشاركين أكثر من القيمة الجمالية لمخرجات الجلسات بما يُكمل النقطة السابقة.<br /> * يسمح للمشاركين التعبير عن أفكارهم بحرية وبدون قيود.<br /> * ضرورة مراعاة التناسب بين نسبة مشاركة الذكور والإناث في التدريب بواقع 50% لكل منهما.<br /> * نأمل بالتزام الطرف الثاني بالاستمرار في تنظيم وتنفيذ ورش وأنشطة فنية و رقمية للجمهور المستهدف بشكل مستمر واستدامة إدارة مساحة التعبير الرقمي التي تم إنشاؤها خلال سنوات المشروع.<br /> <br /> == المادة السابعة: مدة العقد ==<br /> يبدأ العمل بهذا العقد من تاريخ توقيعه ويستمر العمل به حتى 31 ديسمبر 2023، وعلى أن يستمر العمل والتعاون حتى يتم الانتهاء من التقييم الختامي للمشروع.<br /> <br /> == المادة الثامنة: تعديل العقد ==<br /> يمكن تعديل أو تنقيح هذا العقد فقط بموجب رسالة خطية من قبل الطرفين و بموافقتهما ويتم صياغة ما تم الاتفاق عليه في شكل &quot;ملحق&quot; ويتم إدراجه بهذا العقد.<br /> <br /> ==المادة التاسعة: إنهاء التعاقد ==<br /> <br /> * يحق لكلا الطرفين إنهاء التعاقد في حالة الإخلال ببنود العقد وذلك بإخطار الطرف الآخر كتابياً في خلال اسبوع واحد من تاريخ الإخلال ببنود العقد.<br /> * في حالة إنهاء الطرف الأول للتعاقد بسبب إخلال الطرف الثاني ببنود التعاقد، سيٌعطى الطرف الثاني مهلة 15 يوم لإستدراك الإخلال وتصحيح الأوضاع، وإذا ثبت ذلك يستكمل المشروع.<br /> * في حالة عدم استدراك الطرف الثاني للإخلال وعدم تصحيح الأوضاع، أو الاستدراك المؤقت ثم العودة لنفس الإخلال ببنود التعاقد، ينهى التعاقد ويلتزم الطرف الثاني بدفع تكاليف التدريب والخامات التي تحملها الطرف الأول واستثمرها في دعم الطرف الثاني والتدريب وبناء قدرات العاملين بها حتى تاريخ إنهاء التعاقد.<br /> <br /> * في حالة رغبة الطرف الثاني الإنهاء المبكر للعقد (أي قبل انتهاء فترة التعاقد)، يتم ذلك بموجب إخطار كتابي يقدم للطرف الأول قبل 15 يوم من بداية المدارس موضحا أسباب الإنهاء ويتعهد بدفع تكاليف سنة إلغاء التعاقد التي قام الطرف الأول بتحملها واستثمارها في دعم الجمعيةوتدريب وبناء قدرات العاملين بها حتى تاريخ إنهاء التعاقد. سيتم تقدير تكاليف التدريبات سنويا وسيقوم الطرف الأول بإخطار الطرف الثاني بالتكلفة كتابيا في شهر يناير من كل عام.<br /> * في حالة رغبة الطرف الثاني إنهاء التعاقد لظروف تتعلق بالإغلاق الكلي للمؤسسة أو إعلان إفلاسها، يتم ذلك بموجب إخطار كتابي يٌقَدم للطرف الأول قبل 30 يوم من تاريخ إغلاق المؤسسة و رد الخامات و الأدوات التي تم استلامها في حال أن الإغلاق سيتم قبل إنعقاد مدارس أضِف.<br /> <br /> == المادة العاشرة: أحكام عامة ==<br /> <br /> === ١٠.١ علاقة الأطراف ===<br /> الأطراف هم – وسيظلون – أطراف مستقلة ولا ينشئ هذا العقد شركة أو تعيين أحد الأطراف كوكيل عن الآخر، أو تمثيل قانوني للطرف الآخر لأى سبب، وليس لأى من الأطراف سلطة التصرف عن أو التمثيل للطرف الآخر أو يقوم بالتزامات نيابة عن الطرف الآخر، باستثناء ما هو منصوص عليه تحديداً فى هذا العقد.<br /> <br /> حجم مسئولية الطرف الأول للطرف الثاني لا تتعدى البنود المنصوص عليها في هذا التعاقد ولا يتحمل الطرف الأول أدنى مسئولية تجاه أي أضرار أو مخالفات أو أذى يتسبب فيه الطرف الثاني.<br /> <br /> === ١٠.٢  القوة القاهرة ===<br /> لا يعد أي من الأطراف مسئولاً عن أي تأخير أو إخفاق في أداء التزاماته الواردة بهذا العقد بسبب حالات خارجة عن إرادته المعقولة، والتى لم تكن متوقعة فى وقت توقيع هذا العقد. ويشمل هذا – دون حصر – الاضطرابات والشغب والحرب والحريق والكوارث الطبيعية وتصرفات الحكومة.<br /> <br /> === ١٠.٣ العقد الكامل والتعديل ===<br /> يشكل هذا العقد وملحقاته الاتفاق الكامل بين الأطراف فيما يخص مضمونه، ويلغى ويعلو على كافة الاتفاقات والتفاهم والترتيبات السابقة عليه فيما بين الأطراف، سواء كانت شفهية أو مكتوبة فيما يخص ذات المضمون، ولن يكون ملزماً لأي من الأطراف أي تعديل أو تغيير أو تنازل عن أي من أحكام هذا العقد أو أى من ملحقاته إلا إذا تم كتابة و وٌقِع من الطرف صاحب هذا الحق.<br /> <br /> === ١٠.٤ الحوالـــة ===<br /> تم هذا العقد اعتمادا على الاعتبار الشخصى للأطراف و عليه فلا  يجوز لأي طرف أن يحيل أو يفوض أو يسند من الباطن أياً من حقوقه أو التزاماته الواردة فى هذا &quot;العقد&quot; دون الموافقة الكتابية المسبقة لباقي الأطراف.<br /> <br /> === ١٠.٥ عدم التنازل ===<br /> إخفاق أي من أطراف هذا العقد أو عدم تمسكه بأي من شروطه أو أحكامه، أو تنازله عن أي إخلال بأي من شروط وأحكام هذا العقد، لن يفسر على أنه تنازل عن أي من هذه الشروط والأحكام مستقبلا ولكن تبقى هذه الشروط والأحكام نافذة بكافة القوى والأثر وكأنه لم يسبق التغاضي أو التنازل عنه. إلا في حالة ما نصت عليه المادة التاسعة.<br /> <br /> === ١٠.٦ عناوين المواد ===<br /> عناوين المواد في هذا العقد هي فقط لسهولة الاستدلال ولن يكون لها أي أثر على تفسير الأحكام الواردة به.<br /> <br /> <br /> حرر هذا العقد من نسختين بيد كل طرف نسخة للعمل بها و الرجوع إليها عند اللزوم.<br /> <br /> <br /> ممثل الطرف الأول: <br /> الأستاذة/ داليا عبدالله <br /> التوقيع: ________________ <br /> الختم:<br /> <br /> ممثل الطرف الثاني:<br /> الأستاذ/ة: ________________ <br /> التوقيع: ________________ <br /> الختم: <br /> <br /> <br /> [[تصنيف: مدارس 2019]]<br /> [[تصنيف: نموذج عقد شراكة مساحات 2019]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%87%D8%A7%D9%85_%D9%85%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%89_%D9%85%D8%AE%D9%8A%D9%85_%D9%81%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%8A%D8%B1_2018&diff=27213 2018-02-15T09:11:22Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>أول اجتماع في ملتقى فبراير (ميني كامب) عين زحلتا لتنسيق المهام اللوجيستية والتيسيرية للملتقى<br /> <br /> والميني كامب مكون من 15 فريق أضف و 13 من فريق مدربي مخيم الفتية و6 من مدربي مخيم الشباب و2 ضيوف <br /> <br /> <br /> '''هذا الاجتماع غرضه الاتفاق على تحديد اللوجيستيات والايقاع وتم الاتفاق على تحديد المهام الآتية:'''<br /> <br /> ==== الفريق التنفيذي: ====<br /> لميا/ يريفان/وسام/ علاء<br /> <br /> ==== فريق السواقة: ====<br /> رنوة/علي عزمي/سناء/رامي/حسام شكرالله<br /> <br /> ==المهام ==<br /> * الطيران والانتقالات – مسئولية لميا<br /> * خطة تسكين الغرف- والتي تتضمن ايضا الحرص على المعايير- مسئولية رنوة/سناء/ يريفان (معرفة المشاركين اللبنانين)<br /> * تجهيز المساحات المؤهلة للورش (وتشمل المساحة والمحتوى والدعم التقني) مسئولية حمزة/زياد/علاء<br /> * فريق المطبخ/ مسئولية يريفان<br /> * النظافة والتعامل مع فادي- مسئولية لميا<br /> * فريق التدخل السريع (الشكاوى)- مسئولية سناء/علي عزمي/زياد<br /> * التوثيق- مسئولية زياد<br /> * الحاجات الشخصية- حضن يريفان<br /> * الطبيب/ مسئولية أحمد زغلول <br /> * تيسيير عام وعمل الميثاق ويشمل (المهمات الصباحية/جولات اطفاء الدفايات ليلا)<br /> <br /> [[تصنيف: مخيم 2018 ]]<br /> [[تصنيف: ملتقى فبراير - ميني كامب ]]<br /> [[تصنيف: الرسالة اللوجيستية لملتقى فبراير ]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%87%D8%A7%D9%85_%D9%85%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%89_%D9%85%D8%AE%D9%8A%D9%85_%D9%81%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%8A%D8%B1_2018&diff=27212 2018-02-15T09:10:34Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>أول اجتماع في ملتقى فبراير (ميني كامب) عين زحلتا لتنسيق المهام اللوجيستية والتيسيرية للملتقى<br /> <br /> والميني كامب مكون من 15 فريق أضف و 13 من فريق مدربي مخيم الفتية و6 من مدربي مخيم الشباب و2 ضيوف <br /> <br /> <br /> '''هذا الاجتماع غرضه الاتفاق على تحديد اللوجيستيات والايقاع وتم الاتفاق على تحديد المهام الآتية:'''<br /> <br /> ==== الفريق التنفيذي: ====<br /> لميا/ يريفان/وسام/ علاء<br /> <br /> ==== فريق السواقة: ====<br /> رنوة/علي عزمي/سناء/رامي/حسام شكرالله<br /> <br /> == ===المهام === ==<br /> * الطيران والانتقالات – مسئولية لميا<br /> * خطة تسكين الغرف- والتي تتضمن ايضا الحرص على المعايير- مسئولية رنوة/سناء/ يريفان (معرفة المشاركين اللبنانين)<br /> * تجهيز المساحات المؤهلة للورش (وتشمل المساحة والمحتوى والدعم التقني) مسئولية حمزة/زياد/علاء<br /> * فريق المطبخ/ مسئولية يريفان<br /> * النظافة والتعامل مع فادي- مسئولية لميا<br /> * فريق التدخل السريع (الشكاوى)- مسئولية سناء/علي عزمي/زياد<br /> * التوثيق- مسئولية زياد<br /> * الحاجات الشخصية- حضن يريفان<br /> * الطبيب/ مسئولية أحمد زغلول <br /> * تيسيير عام وعمل الميثاق ويشمل (المهمات الصباحية/جولات اطفاء الدفايات ليلا)<br /> <br /> [[تصنيف: مخيم 2018 ]]<br /> [[تصنيف: ملتقى فبراير - ميني كامب ]]<br /> [[تصنيف: الرسالة اللوجيستية لملتقى فبراير ]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%87%D8%A7%D9%85_%D9%85%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%89_%D9%85%D8%AE%D9%8A%D9%85_%D9%81%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%8A%D8%B1_2018&diff=27211 2018-02-15T09:08:00Z

<p>Wesam: أنشأ الصفحة ب'أول اجتماع في ملتقى فبراير (ميني كامب) عين زحلتا لتنسيق المهام اللوجيستية والتيسيرية للملتقى...'</p> <hr /> <div>أول اجتماع في ملتقى فبراير (ميني كامب) عين زحلتا لتنسيق المهام اللوجيستية والتيسيرية للملتقى<br /> <br /> والميني كامب مكون من 15 فريق أضف و 13 من فريق مدربي مخيم الفتية و6 من مدربي مخيم الشباب و2 ضيوف <br /> <br /> <br /> '''هذا الاجتماع غرضه الاتفاق على تحديد اللوجيستيات والايقاع وتم الاتفاق على تحديد المهام الآتية:'''<br /> <br /> ==== الفريق التنفيذي: ====<br /> لميا/ يريفان/وسام/ علاء<br /> <br /> ==== فريق السواقة: ====<br /> رنوة/علي عزمي/سناء/رامي/حسام شكرالله<br /> <br /> * الطيران والانتقالات – مسئولية لميا<br /> * خطة تسكين الغرف- والتي تتضمن ايضا الحرص على المعايير- مسئولية رنوة/سناء/ يريفان (معرفة المشاركين اللبنانين)<br /> * تجهيز المساحات المؤهلة للورش (وتشمل المساحة والمحتوى والدعم التقني) مسئولية حمزة/زياد/علاء<br /> * فريق المطبخ/ مسئولية يريفان<br /> * النظافة والتعامل مع فادي- مسئولية لميا<br /> * فريق التدخل السريع (الشكاوى)- مسئولية سناء/علي عزمي/زياد<br /> * التوثيق- مسئولية زياد<br /> * الحاجات الشخصية- حضن يريفان<br /> * الطبيب/ مسئولية أحمد زغلول <br /> * تيسيير عام وعمل الميثاق ويشمل (المهمات الصباحية/جولات اطفاء الدفايات ليلا)<br /> <br /> [[تصنيف: مخيم 2018 ]]<br /> [[تصنيف: ملتقى فبراير - ميني كامب ]]<br /> [[تصنيف: الرسالة اللوجيستية لملتقى فبراير ]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D9%85:Wesam&diff=23208 2016-05-18T16:22:36Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>وسام لطفي، خريجة كلية تجارة وقضيت نصف عمري أعمل مدير مالي ومحاسب قانوني ويظل الأحب لقلبي تدريس الرياضيات للأطفال والسينما وشوية مزيكا؛ شاركت بمبادرة &quot;حصالة فلم&quot; للانتاج السينمائي الغير تجاري كما شاركت بتجربة معسكرات أضف وحاليا مسئول مالي واداري بأضف<br /> <br /> [[تصنيف:أعضاء أضف]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D9%81:%D9%88%D8%B3%D8%A7%D9%85.jpeg&diff=23207 2016-05-18T15:55:28Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>[[تصنيف:أعضاء أضف]]<br /> [[تصنيف:صور أعضاء أضف]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D9%81:%D9%88%D8%B3%D8%A7%D9%85.jpeg&diff=23206 2016-05-18T15:52:57Z

<p>Wesam: تصنيف:أعضاء أضف</p> <hr /> <div>[[تصنيف:أعضاء أضف]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9:%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%A6%D8%AD%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9&diff=22514 2016-03-10T19:04:24Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>اللائحة المالية <br /> لمؤسسة التعبير الرقمي العربي <br /> <br /> '''المحتويات'''<br /> ==الفصل الأول : أحكام عامة==<br /> '''الهدف من اللائحة:'''<br /> <br /> تهدف هذه اللائحة إلى بيان القواعد الأساسية للنظام المالي التي يراعي إتباعها.<br /> <br /> '''تعاريف :'''<br /> <br /> تكون المصطلحات التالية والمستخدمة ضمن هذه اللائحة المعاني المبينة بجانبها وفقا لما يقتض السياق :<br /> <br /> المؤسسة : مؤسسة التعبير الرقمي العربي<br /> <br /> المجلس : رئيس مجلس الأمناء وأمين الصندوق وسكرتير المؤسسة<br /> <br /> المدير التنفيذي : مدير عام المؤسسة <br /> <br /> المدير المالي : المسئول المالي عن كافة الأعمال المالية والمحاسبية لدى المؤسسة.<br /> <br /> الإدارة المالية : إدارة الشئون المالية للمؤسسة <br /> <br /> '''اعتماد اللائحة :'''<br /> <br /> تعتمد هذه اللائحة من قبل مجلس الامناء للمؤسسة بعد موافقة العاملين بالمؤسسة عليها ولا يجوز تعديل أو تغيير أي مادة أو فقرة فيها إلا بموجب قرار صادر عن المجلس ،وفي حالة صدور أية تعديلات ينبغي تعميمها على كل من يهمه الأمر قبل بدء سريانها بأسبوع علي الأقل .<br /> <br /> '''تطبيق اللائحة :'''<br /> <br /> تسرى احكام هذة اللائحة على كافة المعاملات المالية للمؤسسة وكل ما من شأنه المحافظة على حقوقها و ممتلكاتها, كما تنظم قواعد الصرف و التحصيل و سلطات الاعتماد .<br /> <br /> <br /> ==الفصل الثانى : السياسات المالية والمحاسبية==<br /> ===الأسس المحاسبية===<br /> <br /> أولا : السنة المالية للمؤسسة :<br /> السنة المالية للمؤسسة اثنتا عشر شهراً ميلاديا تبدأ في اليوم الأول من شهر يناير وتنتهي في اليوم الأخير من شهر ديسمبر من ذات العام. بموجب قانون المؤسسات والجمعيات المنظم لعمل الجمعيات الاهلية<br /> <br /> <br /> ثانيا : التسجيل المحاسبي:<br /> * يتم تسجيل أصول وخصوم المؤسسة على أساس التكلفة التاريخية وقيد الإيرادات وفقاً لمبدأ الأساس النقدى والنفقات وفقاً لمبدأ الاستحقاق.<br /> * تسجل حسابات المؤسسة وفقاً لطريقة القيد المزدوج في ضوء القواعد والأعراف المحاسبية المتعارف عليها.<br /> * تفتح حسابات المؤسسة وفقاً لما هو وارد بدليل الحسابات.<br /> * يتم تسجيل القيود المحاسبية من واقع مستندات معتمدة من الأشخاص أصحاب صلاحيات الاعتماد.<br /> * وتتم الإجراءات المحاسبية لعمليات المؤسسة باستخدام الكمبيوتر في مقر المؤسسة بالمقطم<br /> * تقوم المؤسسة بحفظ السندات والسجلات المحاسبية لمدة 5 سنوات على الاقل بعد انتهاء السنة المالية ويقتصر استخدامها على من هم معنيون بهذا. أو لمدة أطول طبقا لشروط كل مشروع<br /> <br /> <br /> ثالثا : الأصول الثابتة:<br /> * تسجل الأصول الثابتة في الدفتر الخاص بالأصول الثابتة بتكلفتها التاريخية متضمنة كافة التكاليف اللازمة المتكبدة لجعل الأصل صالحاً للتشغيل.<br /> * تظهر الأصول الثابتة بالقوائم المالية بتكلفتها التاريخية مخصوماً منها مجمع الإهلاك المتراكم.<br /> * تستهلك الأصول الثابتة بإتباع طريقة القسط الثابت ووفقاً للنسب المئوية التي يعدها المدير المالي والتي سيسترشد في إعدادها بالمعايير المصرية او الانشطة المماثلة.<br /> <br /> <br /> رابعا : العملات الأجنبية :<br /> * يتم تقييم المعاملات التي تتم بالعملات الأجنبية إلى الجنيه المصرى وفقاً لأسعار الصرف السائدة بتاريخ إجراء المعاملات المالية, كما تحول الأصول والخصوم المسجلة بالعملات الأجنبية إلى الجنيه المصرى في تاريخ إعداد المركز المالي وفقاً لأسعار الصرف السائدة في نهاية السنة المالية, وتسجل فروق التحويل في حساب فروق تقييم العملة في قائمة الدخل .<br /> <br /> <br /> خامسا : مخصص مكافأة ترك الخدمة والإجازات :<br /> * يتم احتساب مخصص مكافأة ترك الخدمة والإجازات للعاملين إن وجد طبقاً للوائح والقوانين المعمول بها داخل المؤسسة, والتي يجب أن لا تتعارض مع أنظمة العمل والعمال الواردة بقانون العمل المصرى.<br /> <br /> <br /> سادسا : القوائم المالية:<br /> * يتم إعداد القوائم المالية للمؤسسة وفقاً لمعايير المحاسبة المصرية والمعمول بها في جمهورية مصر العربية.<br /> <br /> <br /> سابعا : <br /> يصدر مجلس الامناء للمؤسسة نشرات بالتوقيعات المعتمدة تتضمن على الاقل ما يلى : <br /> <br /> * بيان بالتوقيعات المعتمدة لمديرى الإدارات المختلفة.<br /> * التعديلات بالاضافة او الحذف مع بيان تاريخ سريانها. <br /> * مع عدم الاخلال بنظم الرقابة الداخلية وما تشتمل علية من نظم المراقبة الداخلية يلزم ان تتم مراجعة جميع العمليات المالية قبل الصرف سواء كان الصرف بموجب شيكات او نقداً او من خلال السلف او العهد المستديمة او المؤقتة .<br /> * مع عدم الإخلال ببنود اللوائح المالية و لوائح المشتريات و اى لوائح اخرى منظمة للعمل بالمؤسسة يلزم موافقة مجلس الامناء للمؤسسة فيما يلى : <br /> * ابرام قروض أو منح أو تبرعات مع افراد أو مؤسسات و زيادة او تخفيض راس المال. <br /> * ابرام العقود التى ترتب التزامات على المؤسسة لأكثر من سنة مالية ( عقود توريد – الرهن – الايجار .... الخ ).<br /> * التصالح او التنازل او فسخ العقود أو انشاء فروع جديدة للمؤسسة. <br /> * بيع اى اصل من الاصول الثابتة للمؤسسة. <br /> * تعديلات نظم الاجور او الحوافز للادارة العليا و الادارات المتوسطة. <br /> * تعديلات الهيكل التنظيمي للمؤسسة او التوصيف الوظيفي. <br /> * تعديلات اللوائح او السلطات المالية. <br /> <br /> <br /> ===الادارة المالية===<br /> '''أولا: الهيكل التنظيمى للادارة المالية'''<br /> #المدير المالى<br /> #المحاسب<br /> #أمين الصندوق<br /> <br /> '''التوصيف الوظيفي'''<br /> <br /> 1- المدير المالى :<br /> * يقوم بالإشراف علي تنفيذ الانظمة المالية بالاشتراك مع المدير التنفيذي و مباشرة تنفيذها وله ان يستعين فى ذلك بخبرة الاجهزة الفنية او الاستشاريين أو مديري المشروعات اذا لزم الامر .<br /> * اعداد الموازنة التخطيطية للمؤسسة.<br /> * نظام الرقابة الداخلية بما يتضمنة من نظم الضبط الداخلى <br /> * النظام المحاسبى المالى بما فى ذلك: <br /> * المجموعة الدفترية الواجب امساكها على ان يتضمن على الاقل الدفاتر و السجلات التى نصت عليهاالقوانين السارية الواجب امساكها.<br /> * تنسيق الأعمال المالية وأعمال الحسابات علي مستوي جميع مشروعات المؤسسة.<br /> * التقارير المالية الدورية. <br /> * الاشراف على نظام الحسابات المالية الآلي بالمؤسسة.<br /> * نظم التكاليف التى تناسب طبيعة عمل المؤسسة. ويصدر بهذه النظم قرارات من مجلس الامناء للمؤسسة.<br /> * تنفيذ و مراقبة احكام اللائحة المالية و القرارات التنفيذية لها .<br /> * اتخاذ اجراءات الجرد السنوى للخزائن الرئيسية و الفرعية فى موعده ، وكذلك اجراء الجرد المفاجئ بين وقت و اخر، وله سلطة تفويض من يباشر اجراء الجرد نيابة عنه دون ان يخل ذلك بمسئوليته. حيث يجرى في نهاية كل فترة اجراء جرد فعلي للنقدية بالصندوق ومطابقة الرصيد الفعلي على الرصيد الدقتري وفى حالة ظهور فرق بالعجز او الزيادة يرفع الامر فورا من قبل المدير المالى الى المدير النفيذي لاتخاذ الاجراءات اللازمة لتحديد المسئولية.<br /> * اجراء الجرد النصف سنوى لكافة الاصول الثابتة للمؤسسة و مطابقتها على سجلات الاصول الثابتة للمؤسسة .<br /> <br /> 2- المحاسب:<br /> يقوم باستلام كلاً من :<br /> * اذونات الصرف و الإضافة من الصندوق.<br /> * تسويات العهد المؤقتة والمستديمة.<br /> * نموذج الأجور و المرتبات للمراجعة و التسجيل من قبل المدير المالي.<br /> * أي مستندات أخرى متعلقة بالحسابات من أى جهة أخرى .<br /> * ميزانيات المشاريع والبرامج<br /> <br /> يقوم بعمل الأتى :<br /> * مراجعة الإشعارات المقدمة من الصندوق.<br /> * مراجعة حركة البنك من خلال التسوية البنكية .<br /> * عمل قيد يومية لإثبات جميع العمليات بداخلة .<br /> * تسجيل قيد اليومية في اليومية الأمريكية .<br /> * تسجيل قيد اليومية في الأستاذ المساعد . <br /> * عمل ميزان مراجعة مبدئي و عرضه على المدير المالى .<br /> * الاشتراك في ادخال كافة البيانات المتعلقة بما سبق على الكمبيوتر بالمؤسسة.<br /> * اعداد التقارير المالية للمشاريع والبرامج<br /> <br /> <br /> 3- أمين الصندوق<br /> * يقوم باستلام طلب صرف نقدية معتمد من المدير المالي أو المدير التنفيذي.<br /> * يقوم بإصدار نوعين من الايصالات و تكون مكونه من &quot; أصل + صورتين &quot;<br /> -إيصال صرف نقدية &quot; عهدة &quot; <br /> و ذلك لحين التسوية ويقوم بإعطاء إدارة الحسابات إحدى صور هذا الايصال مع المرفقات الدالة على الصرف.<br /> -ايصال استلام نقدية :<br /> يصدره أمين الصندوق عن استلام نقدية و إيداعها داخل الصندوق و يقوم بإعطاء إدارة الحسابات إحدى صور هذا الايصال مع المرفقات الدالة على الإضافة .<br /> * القيام بعمل جرد يومى على رصيد الخزينة و تقديمه إلى إدارة الحسابات لمعرفة رصيد الخزينة ومطابقته مع الرصيد الدفتري.<br /> <br /> <br /> <br /> '''ثانيا : النظام المحاسبى'''<br /> <br /> 1- المجموعة الدفترية الواجب امساكها بالادارة المالية<br /> <br /> يقصد به الاجراءات التي تتم بهدف الحصول على معلومات وقوائم مالية حديثة<br /> * تسجيل العمليات في دفتر اليومية (تسجيل كل العمليات تاريخيا)<br /> * الترحيل الى حسابات دفتر الاستاذ (يسجل به التغيرات في كل بند من الاصول والخصوم وحقوق الملكية)<br /> * اعداد ميزان المراجعة <br /> * اعداد القوائم المالية والتقارير الختامية<br /> <br /> '''المجموعة الدفترية :'''<br /> * اليومية الأمريكية .<br /> * الأستاذ المساعد .<br /> * اليومية العامة &quot; قانونية &quot; .<br /> * الجرد &quot; قانونية&quot;.<br /> <br /> (أ) - اليومية الامريكية <br /> هي عبارة عن دفتر يتكون من 36 خانة و ذلك حتى يستوعب كافة أنواع الحسابات بالمنشأة , ويتم التسجيل طبقاً للطريقة الأمريكية و ذلك عن طريق تسجيل قيود اليومية بالمسلسل بها ترصيدها وترحيلها كل شهر على حدا .<br /> <br /> (ب)- الأستاذ المساعد <br /> عبارة عن دفتر يتكون من 3 خانة فيما عدا &quot; المصروفات &quot; 17 خانة والهدف إثبات حركة كل حساب على حدا مع التحليلات المطلوبة لكل حساب ( بنك / صندوق / المصروفات / الايرادات / الاصول ) .<br /> <br /> 2- الدورة المستندية للمقبوضات والمدفوعات <br /> <br /> * قيد اليومية .<br /> * طلب صرف نقدية / مذكرة صرف شيك .<br /> * طلب عهدة .<br /> * طلب تسوية عهدة .<br /> * ايصال صرف نقدية / شيك.<br /> * إيصال استلام نقدية / شيك .<br /> * التسجيل فى الدفاتر المساعدة و القانونية .<br /> * التسوية البنكية .<br /> <br /> 3- التقارير المالية <br /> <br /> (أ‌) شهرية<br /> هى تقارير تعد شهريا و تكون التقارير الشهرية من مسؤولية المدير المالى والمحاسب الذي بدوره يقوم بتحضير تقرير شهري للمصاريف والإيرادات الخاصة بكل مشروع بالإضافة إلي تقرير المصروفات النثرية والتسويات البنكية. <br /> تحتوي التقارير الشهرية علي ما يلي: <br /> * التسوية البنكية لكل حسابات المؤسسة / ميزان المراجعة / تقرير المصروفات / جرد الصندوق <br /> * تقرير مقارن بين المخطط والمنفذ للأنشطة / قائمة التدفق النقدي<br /> * التقرير المالي الشهري يجب أن يحضر قبل اليوم العاشر من الشهر الذي يليه. <br /> <br /> <br /> (ب) نصف سنوية <br /> هي تقارير تعد بشكل منتظم نصف سنويا للمشاريع، وإعداد هذه التقارير من مسئوليات الإدارة المالية علي أن تراجع وتعتمد وتكون متاحة للمراقب الخارجي ويتم إرسالها إلي المعنيين والجهات الإدارية المختصة . <br /> تحتوي التقارير علي ما يلي: <br /> * التسوية البنكية لكل حسابات المؤسسة / ميزان المراجعة / تقرير المصروفات / جرد الصندوق <br /> * تقرير مقارن بين المخطط والمنفذ للأنشطة / ميزانية عمومية / بيان الإيرادات والمصروفات <br /> * بيان المقبوضات والمدفوعات / قائمة التدفق النقدي.<br /> * التقارير يجب أن تحضر قبل اليوم الخامس عشر من الشهر الأول في الربع التالي.<br /> <br /> (ج) سنوية<br /> هو تقرير السنة المالية للمؤسسة من 1 يناير إلي 31 ديسمبر ويشمل التقرير السنوي علي : <br /> * الميزانية العمومية والإيضاحات المتممة لها.<br /> * بيان الإيرادات والمصرفات / بيان المقبوضات والمدفوعات/بيان التدفقات النقدية <br /> * تقارير المشاريع المالية / ميزان المراجعة / تقرير بالجرد السنوي للنقد/ قائمة بالذمم المدينة والدائنة / الموزانة التقديرية للسنة المالية التالية<br /> <br /> <br /> ==الفصل الثالث : المشتريات==<br /> '''الهدف :'''<br /> <br /> تستهدف هذه اللائحة تحقيق اكفأ استغلال للموارد المتاحة للمؤسسة ودعم الشفافية والاجراءات الإدارية المثلي وذلك من أجل إنجاز المشتريات اللازمة من سلع وخدمات لعمل المؤسسة بوجه عام بأعلى جودة وأقل سعر في حدود الوقت المتاح. <br /> <br /> وفي العادة ترتب الأولويات كالتالي: الجودة، السعر، موعد التسليم، طريقة الدفع، الخ. ولكن في بعض الحالات يمكن للمؤسسة تغيير ترتيب الأولويات السابقة حسب احتياجها للسلعة او الخدمة المطلوب شرائها وقيود الوقت.<br /> <br /> '''صلاحيات الشراء:'''<br /> <br /> يتم الموافقة على عملية الشراء مسبقاً ضمن حدود الصلاحيات التي حددها واعتمدها المدير التنفيذي، كما هو بالجدول التالي (تعني مشتريات سلع او خدمات او استشارات فنية محددة المدة من شركات).<br /> وتقسم المشتريات طبقا لحجمها وطبيعة تكرارها وصلاحيات الموافقة كما يلي:<br /> * مشتريات روتينية متكررة قيمتها اقل من 5000 جنيه لاستخدام المؤسسة بصفة عامة (ادوات كتابية، مستلزمات مكتبية، صيانات دورية،.... الخ) تتم وفقا لإجراءات صندوق المصاريف النثرية وصلاحية الموافقة عليها خاضع لمدير الادارة المالية والادارية لتأكيد توفر الأموال بالموازنة المعنية. <br /> * مشتريات غير روتينية قيمتها اقل من 5000 جنيه لاستخدام المؤسسة بصفة عامة أو لمشاريع بالمؤسسة (ادوات كتابية، مستلزمات مكتبية، صيانات دورية،.... الخ) وصلاحية الموافقة عليها خاضع لمدير الوحدة الطالبة للمشتريات ومدير وحدة الادارة المالية والادارية لتأكيد توفر الأموال بالموازنة المعنية<br /> * مشتريات روتينية متكررة تزيد قيمتها عن 5000 جنيه (تذاكر طيران/حجز فنادق/ مطبوعات / ترجمة) ولا تزيد قيمتها عن عشرة آلاف جنيه تتم عن طريق الموردين او مقدمين خدمة معتمدين.وصلاحية الموافقة عليها خاضع لمدير الوحدة الطالبة للمشتريات مع مدير الادارة المالية والادارية لتأكيد توفر الأموال بالموازنة المعنية.<br /> * مشتريات غير روتينية وتزيد قيمتها عن عشرة آلاف جنيه عن طريق عروض اسعار ومقارنة فنية من سجل الموردين وصلاحية الموافقة عليها خاضع لمدير الوحدة الطالبة للمشتريات والمدير التنفيذي ومدير وحدة الادارة المالية والادارية لتأكيد توفر الأموال بالموازنة المعنية.<br /> * مشتريات غير روتينية وتزيد قيمتها عن خمسين الف جنيه عن طريق عروض اسعار ومقارنة فنية من سجل الموردين وموردين خارجيين وصلاحية الموافقة عليها خاضع للجنة المشتريات (والتي تتكون من مدير الوحدة الطالبة للمشتريات والمدير التنفيذي أو أحد مساعديه والمدير الفني) ومدير وحدة الادارة المالية والادارية لتأكيد توفر الأموال بالموازنة المعنية.<br /> <br /> <br /> '''عملية الشراء :'''<br /> * يتم تحضير طلب شراء داخلي لجميع المشتريات غير الروتينية.<br /> * يتم تحضير طلب الشراء من قِبل الوحدة التي تحتاج المشتريات، ويتم اعتماد طلب الشراء من قبل مدير الوحدة.<br /> * يرسل طلب الشراء الى مدير وحدة الادارة المالية والادارية للتأكد من وجود موازنة في للمشتريات المطلوبة.<br /> * يتم اعتماد طلب الشراء وفقاً لجدول صلاحيات المشتريات.<br /> * يتم تحديد المواصفات الفنية للسلعة او الخدمة المطلوبة بالتفصيل في طلب الشراء وكذا في طلب الاسعار من الموردين. ويعتمد مدير الوحدة الذي يحتاج للمشتريات هذه المواصفات والشروط. <br /> * تتم عملية طلب أسعار تشمل المواصفات الفنية وشروط التوريد، ويتم استلام العروض، فتحها، اختيار المورد وفقا لجدول صلاحيات الشراء على الا تقل عدد العروض عن ثلاثة ولا يستثنى من هذا سوى بسبب طارئ او احتياج عاجل وبموافقة المدير التنفيذي. <br /> * يتم تحديد المورد المختار واسباب اختياره كتابة مع توقيع الطرف المخول صلاحية الشراء. <br /> * يتم تحضير أمر شراء وارساله الى المورد الذي تم اعتماده، ويجب ان يحتوي امر الشراء على كمية ونوع ومواصفات المشتريات، مع جدول زمني محدد لتوريد المواد أو تقديم الخدمات الى المؤسسة.<br /> * يتكون أمر الشراء من ثلاث نسخ، نسخة الى المورد ونسخة الى الجهة أو الشخص المسؤول عن استلام المشتريات، ونسخة الى الادارة المالية والادارية.<br /> * عند استلام المشتريات، يجب استلام فاتورة ضريبية رسمية من المورد (اكثر من 300 جنيه) ومقارنتها مع أمر الشراء وذلك من حيث الكمية والنوعية والسعر وتاريخ التسليم، وذلك لاستكمال عملية الدفع، ويتم توثيق هذه العملية بواسطة الادارة المالية والادارية.<br /> * عموما ستراعي المؤسسة عند اتمام عمليات الشراء اعتبارات الاستدامة البيئية ومبادئ حقوق الانسان (وذلك مثلا عن طريق تحاشى اي منتجات او خدمات يدخل فيها عمل الاطفال).<br /> * وفي كل الحالات يتم الاحتفاظ بمستندات دورة الشراء لمدة خمس سنوات.<br /> * لتسجيل المشتريات، يجب ان يتأكد المحاسب من وجود جميع الوثائق المؤيدة المذكورة سابقا ويجب ان يقوم بمراجعتها وتصديقها قبل تسجيل عملية الشراء في النظام المحاسبي. ويتم اعلام المدير المالي والاداري عن اي استثناء.<br /> <br /> '''سجل الموردين :'''<br /> يتم الاحتفاظ بسجل يتضمن اسماء موردي المشتريات او مقدمي الخدمات يتم الاتصال بهم في حالة إجراء عمليات الشراء، أو الحاجة الى خدمة، ويتم اعتماد هذا السجل من قبل المدير التنفيذي أو مساعديه، ومدير الادارة المالية والادارية، على ان يجدد تحديث السجل باستمرار لإضافة أو حذف اسماء الموردين على الاقل سنويا.<br /> <br /> '''لجنة المشتريات :'''<br /> يتم تشكيل لجنة مشتريات -ان لزم الأمر- بقرار من المدير المالي. تتكون هذه اللجنة من ثلاثة أعضاء يكون المدير التنفيذي او احد مساعديه أحد أعضائها والمدير الفني للمؤسسة ومدير الوحدة الطالبة. يتم تغيير أعضاء هذه اللجنة كل سنة، ويكون من مهامها دراسة شراء مشتريات او خدمات تزيد قيمتها عن خمسين الف جنيه، او بيع اي اصول تملكها المؤسسة للخارج.<br /> <br /> <br /> ==الفصل الرابع : السفر==<br /> '''مقدمة :''' <br /> يجب أن يكون السفر وفقا لسياسات موضوعة وضروريا لتحقيق أهداف المؤسسة علي انه في جميع الحالات يجب الحصول علي موافقة مسبقة قبل القيام بالسفر بتقديم نموذج طلب سفر والموافقة علية من الرئيس المباشر والمدير التنفيذي للمؤسسة.<br /> <br /> '''إجراءات السفر داخل الجمهورية وخارج الجمهورية:''' <br /> تسرى إجراءات السفر داخل الجمهورية علي السفر خارج الجمهورية مع مراعاة الزيادة في النفقات والانتقالات والبدلات <br /> * المستندات المؤيدة للسفر قبل السفر هى طلب سفر معتمد او مأمورية<br /> * يقدم الشخص المسافر طلب سفر يعتمد عليه من المدير التنفيذي والمدير المباشر ويشمل طلب السفر البيانات التالية : <br /> أسم المسافر /جهة السفر /الغرض من السفر /المدة /طريقة السفر ( قطار ، سيارة خاصة ، أي وسيلة أخري ) / بدلات يومية ( للإقامة والإعاشة ) معتمدة<br /> * تكون معدلات البدلات المستخدمة للإقامة والإعاشة قد تم وضعها بواسطة مجلس الأمناء والمدير التنفيذى للمؤسسة.<br /> * بعد السفر استمارة طلب استعاضة مصروفات معتمدة (تسوية السفر) <br /> * لكي يتم تسوية حساب نموذج طلب السفر أو دفع مصروفات السفر إلي الفرد يجب علي الفرد أن يسلم إلي الإدارة المالية استمارة معتمدة لطلب الاستعاضة مرفق بها : <br /> فواتير وإيصالات الفنادق والإقامة / تذاكر السفر والانتقالات /بيان تفصيلي بالرحلة ويشمل تاريخ وتوقيت السفر والوصول للرحلة / قيمة المبلغ المطلوب بعد خصم عهدة السفر /المستندات الاخري المؤيدة للصرف /تقرير فني عن نتائج الرحلة إذا طلب <br /> <br /> '''بدل السفر :'''<br /> بدل السفر هو المبلغ الذي يمنح للعاملين بالمؤسسة مقابل النفقات الضرورية التي يتكبدونها بسبب تغيبهم عن الجهة التي بها مقر عملهم للقيام بمهمة يكلفون بها من قبل جهة العمل .<br /> * يشمل بدل السفر الوجبات والمشروبات والتنقلات الداخلية والنثريات وحمل الأمتعة والإكراميات وما شابه.<br /> * تكون كافة السفريات المتعلقة بأعمال المؤسسة على نفقة المؤسسة.<br /> * يصدر المدير التنفيذي جدول ببدلات السفر لمختلف الجهات داخل الجمهورية وخارج الجمهورية ويعاد النظر فيها سنويا, لا يتم تكليف أي من العاملين بمهمة رسمية خارج مراكز عملهم إلا بقرار من المدير المباشر وتصرف لهم البدلات ونفقات السفر الفعلية.<br /> <br /> جدول بدلات السفر داخل الجمهورية في اليوم (شامل الوجبات والانتقالات وغير شامل الاقامة)<br /> <br /> * جميع محافظات الجمهورية 150 جنية وجبات 200 انتقالات <br /> * دول عربية وافريقية 100 دولار وجبات وانتقالات داخلية<br /> * امريكا ودول اوروبية واسيوية 200 دولار وجبات وانتقالات داخلية<br /> <br /> <br /> ==الفصل الخامس : القوائم الختامية والتقارير الدورية==<br /> '''أولا : الحسابات الختامية:'''<br /> تعد الادارة المالية فى نهاية كل سنة وقبل الشهر الثالث من السنة المالية التالية ما يلى :-<br /> * القوائم المالية (الميزانية العمومية – حساب الايرادات والمصروفات - حساب المقبوضات والمدفوعات – قائمة التدفقات النقدية ).<br /> * كشوف تفصيلية بحركة وارصدة الحسابات والدفاتر التحليلية او دفاتر الاستاذ المساعدة, كما تعد الادارة المالية كل شهر تقريرا توضح فية الموارد والاستخدامات الفعلية مقارنا بإعتمادات الموازنة التخطيطية المعتمدة واى تقارير اخرى يطلبها مجلس الامناء.<br /> * يتم القيد بالدفاتر و بالكمبيوتر اولا باول من واقع المستندات المعتمدة من الجهة المختصة بالادارة المالية مع ضرورة حفظ المستندات المؤيدة للقيود بطريقة تمكن من الرجوع اليها, ويجب أن تكون المعلومات المحاسبية مخزنة علي الكمبيوتر مع Backup فى نهاية كل سنة مالية و جميعها يجب أن تحفظ بمكان آمن. <br /> * ويجب تقسيم العمل بإدارة الحسابات بما يتفق ومبادئ الرقابة الداخلية ولائحتها التنفيذية, ويكون مسئول عن ذلك السيد المدير المالى والمدير التنفيذي. <br /> * يتولى المدير المالي إصدار التعليمات الواجب إتباعها لإقفال الحسابات في موعد أقصاه خمسة عشر يوماً قبل نهاية العام المالي للمؤسسة.<br /> * يتولى المحاسب مهمة إعداد موازين المراجعة للمؤسسة تفصيلاً وتقديمها للمدير المالي .<br /> * يتولى المدير المالي مهمة مراجعة ميزان المراجعة السنوي للمؤسسة والقوائم المالية الختامية مؤيدة بمرفقاتها التفصيلية ومناقشتها مع مراقب حسابات المؤسسة، خلال شهرين من انتهاء العام المالي.<br /> * يتولى المدير المالي إعداد التقرير المالي السنوي موضحاً نتائج أعمال كافة أنشطة المؤسسة وإرفاقه مع القوائم الختامية وتقرير مراقب الحسابات وعرضه على المدير التنفيذي ومن ثم عرضها على مجلس الامناء للمؤسسة خلال شهرين من انتهاء العام المالي للمؤسسة.<br /> * يقوم المدير المالي بوضع قواعد ونسب توزيع النفقات غير المباشرة على الأنشطة أو مراكز التكلفة ومناقشتها مع المدير التنفيذي أو من يفوضه .<br /> <br /> '''ثانيا : التقارير الدورية :'''<br /> * يتولى المدير المالي مراجعة واعتماد التقارير المالية الشهرية والنصف سنوية والتأكد من صحة البيانات المدرجة فيها وعرضها على الجهات الإدارية المعده من أجلها في المواعيد المحددة لذلك .<br /> * يتولى المدير المالي تحليل البيانات الواردة في التقارير المالية والحسابات الختامية باستخدام أساليب التحليل المالي المتعارف عليها ورفع تقرير بنتائج هذا التحليل ومدلولاته للمجلس التنفيذي للمؤسسة او من ينوب عنه.<br /> * يتولى المدير المالى إعداد القوائم المالية النصف سنوية وتقديمها مع كافة المعلومات والبيانات التي يطلبها مراقب الحسابات والذي يقوم بدوره بالفحص المحدود وفقاً لمعايير المحاسبة المصرية والدولية.<br /> <br /> <br /> ==الفصل السادس : الموازنة==<br /> <br /> '''أولا : تعريف الموازنة التقديرية :'''<br /> الموازنة التقديرية هي البرنامج المالي السنوي للمؤسسة لتحقيق الأهداف التي يقررها مجلس الامناء وهي تتضمن جميع الاستخدامات والموارد لأوجه أنشطة المؤسسة بما يتحقق مع الإستراتيجية الموضوعة.<br /> <br /> تسعى الموازنة التقديرية لتحقيق ما يلي:<br /> * تعبر عن خطة عمل منظمة ومعدة على أساس علمي مستند إلى دراسات واقعية.<br /> * توضح الأغراض المحددة لنشاط المؤسسة المستقبلي.<br /> * تساعد إدارة المؤسسة على تنفيذ سياساتها والتعريف بتلك السياسات.<br /> * تستخدم كأداة لقياس الأداء الكلي للمؤسسة.<br /> * تستخدم كأداة من أدوات الرقابة والضبط الداخلي وذلك عن طريق المقارنات المستمرة بين الأرقام المقدره والأرقام الفعلية والتي عن طريقها يمكن اكتشاف نقاط الضعف والعمل على تقويتها.<br /> * تساعد على تقدير احتياجات المؤسسة من رأس المال العامل وكمية السيولة النقدية اللازمة لسداد الالتزامات الدورية أولاً بأول.<br /> <br /> '''ثانيا : إعداد الموازنة التقديرية :'''<br /> يصدر مجلس الامناء للمؤسسة قرارا سنويا لتشكيل لجنة لأعداد الموازنة على ان يكون المدير المالي أو من ينيبه رئيساً للجنة على ان تعتمد نهائياً من المدير التنفيذي وأمين الصندوق للمؤسسة وكذلك إصدار التعليمات الواجب إتباعها عند إعداد الموازنة التقديرية وفقاً للأسس التي تحقق أغراض المؤسسة.<br /> <br /> <br /> ==الفصل السابع : الموارد==<br /> '''أولا : الموارد الجارية''' <br /> يقصد بالموارد الايرادية كل ما تحصل علية المؤسسة من ايرادات عن كافة عملياتها الجارية و الناتجة عن ممارستها لانشطتها المختلفة – وكذلك المنح والتبرعات .<br /> <br /> '''ثانيا : الموارد الرأسمالية '''<br /> يقصد بالموارد الراسمالية كل ما تحصل علية المؤسسة نتيجة بيع اصل من الاصول او عقد قرض او تمويل اضافى فى راس المال العامل ...او غير ذلك من الموارد غير الايرادية التى ترتب التزاما على المؤسسة.<br /> <br /> '''ثالثا الحسابات البنكية''' <br /> * يفتح حساب او اكثر لدى بنك او اكثر و الذى تحدده ادارة المؤسسة تورد اليه كافة المتحصلات من التعاقدات مع الجهات المانحة أو غيرها من الجهات.<br /> * وتقوم الادار المالية بمتابعة هذا الحساب و عمل مذكرات التسوية اللازمة – و عدم اصدار اى شيكات على هذا الحساب بدون غطاء .<br /> <br /> '''رابعا : متابعة الايرادات''' <br /> يتعين على المدير المالي متابعة إيرادات المؤسسة المحصلة بالبنك, والتأكد من تحصيلها في مواعيدها والقيام بالإجراءات اللازمة لحفظ حقوق المؤسسة, ورفع تقرير للمدير التنفيذي أو من ينيبه بالمبالغ التى لم يتم تحصيلها.<br /> <br /> '''خامسا : الديون المستحقة''' <br /> لا يجوز التنازل عن أي حقوق للمؤسسة يتعذر تحصيلها إلا بعد استنفاذ كافة الوسائل اللازمة لتحصيلها ويجوز بقرار من مجلس الامناء للمؤسسة او من ينيبه إعدام الديون المستحقة للمؤسسة بعد استنفاذ كافة الوسائل الرسمية الممكنة للتحصيل.<br /> <br /> <br /> ==الفصل الثامن : المدفوعات==<br /> - تتألف نفقات المؤسسة من :-<br /> * تكاليف المشتريات الداخلية والمحلية<br /> * تكاليف الفعاليات المحلية والدولية.<br /> * تكاليف السفر والإقامة للموظفين سواء المحلية أو الدولية.<br /> * تكاليف اقتناء الأصول الثابتة.<br /> * المصروفات المترتبة لقاء الخدمات المقدمة من الغير.<br /> * المصاريف الإدارية والعمومية.<br /> * المصاريف المختلفة.<br /> <br /> ويميز فيها ما يلي:<br /> عقد النفقة:<br /> وهي الواقعة التي تنشئ الالتزام على المؤسسة كشراء المواد أو استحقاق الأجور أو تقديم الخدمات.<br /> <br /> تسديد النفقة :<br /> سداد المبالغ الناشئة عن عقد النفقة لأصحاب الاستحقاق.<br /> <br /> - يشترط لصحة المدفوعات توافر الشروط التالية :<br /> * أن تتم بموافقة المدير المباشر أو من ينوب عنه بمذكرة مسبقاً يحدد فيها ما إذا كانت المدفوعات رأسمالية أم إيراديه ماعدا المدفوعات المعقودة حكما.<br /> * أن تكون المشتريات أو الأشغال أو الخدمات المنفذة كلياً أو جزئياً لصالح نشاط المؤسسة.<br /> * توفر مستند يثبت مطالبة الغير بقيمة توريد الخدمة أوالأصل كالفاتورة مثلاً.<br /> * توفر مستند أصولي يثبت استلام المؤسسة فعلياً للبنود المشتراه أو الخدمات المقدمة.<br /> <br /> - تعتبر المدفوعات التالية معقودة حكماً ولا تحتاج لموافقة مسبقة من المدير المالي أو من ينوب عنه:- <br /> * المدفوعات الناشئة عن العقود المبرمة بمجرد توقيعها من المدير التنفيذي أو من ينيبه مثل عقود العمل ، والإيجارات والتأمينات الاجتماعية وما شابهه......الخ.<br /> * وكذلك المدفوعات العائدة للخدمات المقدمة من الجهات الحكومية ذات الأسعار المحددة مثل مصروفات البريد والهاتف والكهرباء.......الخ.<br /> <br /> - يضع المدير المالى بالاشتراك مع المدير التنفيذي للمؤسسة نظاما يكفل وفاء المنشأة بالتزاماتها لمستحقيها فى المواعيد المحددة طبقاً لما هو قائم من عقود او ارتباطات <br /> <br /> - يتم سداد النفقات بموجب سند صرف أو أمر دفع بإحدى الطرق التالية :<br /> * نقداً من العهدة النثرية ،على أن لا يتجاوز السقف المحدد للصرف النقدي <br /> * بشيك على إحدى البنوك المتعامل معها.<br /> * تحويل على البنك ( حوالة بنكية – اعتماد مستندي - ...... وما شابهه ذلك).<br /> <br /> * ويتم ذلك بعد التأكد من استكمال المعاملة لجميع مصوغات الصرف وإرفاق المستندات الدالة علي ذلك وكذلك اكتمال التوقيعات عليها من الموظفين المختصين واعتماد الصرف من صاحب الصلاحية وطبقاً للإجراءات الموضحة في النظام المالي<br /> * يتم ختم المستندات متى تم صرفها بخاتم مدفوع من المؤسسة أو المشروع -طبقا لطبيعة تحميل الصرف- ليشير إلى سداد قيمتها<br /> <br /> * لا يجوز الصرف الا فى حدود الموازنة التخطيطية المعتمدة ، و يجوز للمدير العام او من ينيبة صرف مبلغ مقدماً تحت الحساب اذا استدعت الظروف ذلك بشرط الحصول على الضمانات الكافية قبل الصرف.<br /> <br /> * لا يجوز تحرير شيكات لحاملها أو على بياض ويجب أن يكون الشيك مسحوباً باسم شخص طبيعي أو شخصية اعتبارية ويراعى التوقيع على مستند الصرف من قبل المخول بالاستلام بناء على تفويض مسبق وبالمقابل إصدار سند قبض يفيد استلامه الشيك مع أهمية الاحتفاظ بكعوب الشيكات في مكان أمن تحت رقابة المدير المالي.<br /> <br /> * لا يجوز سحب شيكات بدل فاقد إلا بعد اتخاذ الإجراءات اللازمة للتأكد من فقد الشيك الأصلي من ناحية وضمان عدم صرفه في المستقبل من ناحية ثانية.<br /> <br /> * ينبغي اتخاذ الإجراءات الرقابية عند طبع سندات القبض والصرف للنقد وسندات الاستلام والدفع للشيكات مع ضرورة الاحتفاظ بهذة السندات في مكان أمن تحت رقابة المدير المالي, وكذلك الشيكات غير المستعملة ويترتب أن تكون هذة المستندات بشكل خاص وكافة المستندات المالية مرقمة بالتسلسل وأن يراعى هذا التسلسل عند استخدامها مع الاحتفاظ بالنسخ الملغاة.<br /> <br /> * يتعين إجراء جرد مفاجئ للصناديق التابعة للمؤسسة على فترات دورية خلال العام وعمل محاضر الجرد اللازمة ويكون الموظف المسئول عن استلام النقد (أمين الصندوق أو المكلف بالقبض أو المكلف بالتحصيل) مديناً بالعجز الذي قد يظهر نتيجة الجرد أما الزيادة فتقيد في حساب مستقل حتى يبرر أمين الصندوق سبب وجودها وإلا حولت للإيرادات المتنوعة على أن هذا لا يعفيه من التحقيق عملاً بمبدأ الزيادة في الصناديق كالنقص بها.<br /> <br /> * لا يجوز الاحتفاظ لدى أمين الصندوق بمبلغ يزيد عن المبلغ اللازم لاحتياجات المؤسسة والذي يصدر بتحديده قرار من المدير التنفيذي او من ينيبه بناءاً على اقتراح المدير المالي - ما لم تكن هناك رواتب تحت الصرف في حالة صرفها نقدا - وفي هذه الحالة لا يحتفظ بالمبالغ الزائدة لمدة تتعدى عشرة أيام تبدأ قبل موعد استحقاق صرف الرواتب بيومين وتنتهي بعد ذلك الموعد بثلاثة أيام.<br /> <br /> - أمر الصرف :<br /> * يعتبر المدير المباشر أو المدير المالي هو معتمد النفقة وآمر الصرف أو آمر الدفع ويعتبر توقيعه على مستندات الصرف المختلفة توقيعاً نهائياً يجيز للمسئولين عن حفظ الأموال كلا حسب اختصاصه دفع النقود أو تحرير الشيكات أو اعتماد الإشعارات البنكية أو شراء الاحتياجات .<br /> * إن اعتماد أمر الصرف لأي تصرف ينشأ عنه نفقة مالية سواء كانت بشكل نقود أو بضاعة أو قيود يستلزم بالضرورة تنفيذها بشكل سليم بواسطة المستندات النظامية المستعملة لدى المؤسسة وطبقاً للإجراءات المحاسبية الموضحة بالنظام المالي ويعتبر المدير المالي مسئولاً عن صحة تنفيذ هذه الإجراءات .<br /> * يصدرقرار بتنظيم سلطات الاعتماد من مجلس الامناء بما لا يخل فى ايا من بنودها عن الخطة. <br /> مع مراعاة القواعد و الاجراءات التنظيمية لهذة الحالات ....طبقاً للوائح المؤسسة.<br /> <br /> - الصرف بشيكات :<br /> * إن التوقيع على الشيكات الصادرة من المؤسسة لصالح الغير الخاصة بالنشاط الجاري للمؤسسة تكون كالاتي :<br /> * يلزم ان يكون التوقيع على الشيك من سلطة المدير المالي وبموافقة المدير المسئول بعد اتخاذ الإجراءات المالية والمحاسبية لإصدار الشيك ومراجعة وإعتماد مستند الصرف من المدير المالي.<br /> <br /> - الصرف نقدا : <br /> * يجوز التصريح بالصرف نقداً بموجب أمر دفع على خزينة المؤسسة في حدود 10000 جنيه مصرى أو ما يعادله بالدولار الأمريكى فى المرة الواحدة وبإعتماد المدير المالي والمدير التنفيذي مجتمعين.<br /> <br /> <br /> ==الفصل التاسع : السلف المستديمة والسلف المؤقتة==<br /> * يجوز صرف عهدة مستديمة لمواجهة المصروفات التي تتطلبها طبيعة العمل ويحدد المدير المالى أو من يفوضه من الموظفين الذين تصرف لهم العهدة والمخولين بالصرف منها.<br /> * يجوز صرف عهدة مؤقتة لأغراض محددة بأعمال المؤسسة بموافقة المدير المالي أو من ينوب عنه، ويجب تسوية هذه العهدة بمجرد انتهاء الغرض الذي صرفت من أجله وفى خلال مدة أقصاها شهر من تاريخ صرف العهدة.<br /> * تصرف العهد بموجب قرارات من المدير التنفيذي او من ينوب عنه يحدد فيه بدقة الأمور التالية:<br /> - أسم المستفيد من العهدة .<br /> - مبلغ العهدة .<br /> - الغاية من العهدة .<br /> - تاريخ انتهاء العهدة.<br /> - أسلوب استردادها.<br /> <br /> تسترد العهدة من الموظف وفقاً لما جاء بالقرار الصادر من آمر الصرف وتعالج مالياً ومحاسبياً وفق نوع العهدة وفيما إذا كانت قد صرفت من أجل المصاريف أو كسلف شخصية.<br /> * تسجل العهدة عند صرفها فوراً بالدفاتر كما تسجل تسويتها أيضاً بالدفاتر .<br /> * يجوز لأسباب ضرورية صرف سلفه شخصية لموظفي المؤسسة حسب الشروط التالية:<br /> - يحدد المدير التنفيذي أو المدير المالي او من ينوب عنهما قيمتها ومدة سدادها على ألا تزيد القيمة عن راتب الموظف ثلاثة أشهر وألا تتجاوز مدة السداد سنة ولا يجوز الجمع بين أكثر من سلفه للموظف الواحد.<br /> <br /> - أن يكون إجمالي المستحق على الموظف من سلف لا يتجاوز مستحقات نهاية خدمة الموظف وأن يكون قد أمضى بالخدمة سنه على الاقل.<br /> * على المدير المالي متابعة تسديد تسوية العهد والسلف واستردادها في مواعيدها وتسترد العهد والسلف من الموظفين في حالات تأخرهم عن السداد أو خصمها دفعة واحدة من مستحقاتهم طرف المؤسسة .<br /> * يجوز صرف عهدة مستديمة لمواجهة المدفوعات النقدية العاجلة او المصروفات النقدية الصغيرة ويحدد المدير المالى قيمة العهدة وفقا لإحتياجات العمل وكذلك البنود المختلفة الواجب الصرف منها والحد الاقصى لكل صرفية وكذلك إعادة النظر فى قيمة العهدة<br /> * يتم استعاضة ما يصرف من العهدة المستديمة بشيك او نقدا فى نهاية كل شهر او عندما يصل الصرف منها الى 75% من قيمتها ويتم تسويتها بالكامل فى نهاية الشهر.<br /> * يجوز صرف عهدة مؤقتة لاغراض خاصة بناءاً على طلب الادارات المختلفة وفى حدود الاختصاصات المخولة بهذة اللائحة للمسئولين عن هذة الادارات على ان يحدد فى قرار الصرف المدة المحددة لتسوية العهدة , ويحظر صرف العهدة المؤقتة فى غير الاغراض المخصصة لها .<br /> * لا يجوز استعاضة السلفة المؤقتة ولا يجوز صرف اكثر من سلفة مؤقتة لشخص واحد فى نفس الوقت إلا بموافقة المدير التنفيذي والمدير المالي مجتمعين, كما لا يجوز صرف سلفة مؤقتة لغير العاملين بالمؤسسة.<br /> <br /> <br /> ==الفصل العاشر : الخزائن==<br /> * يتم انشاء خزينة رئيسية بالمؤسسة تتولى هذه الخزينة استلام النقدية والشيكات واوراق القبض التى تورد اليها من مصادر التوريد المختلفة للمؤسسة <br /> * ينشأ بالمؤسسة خزينة لحفظ اصول المستندات الرئيسية ( عقد التأسيس – سجل تجارى - ......الخ ) واصول العقود المبرمة بين المؤسسة والغير , الاوراق التجارية طويلة الاجل ...... الخ وبصفة عامة جميع المستندات الهامة بالمؤسسة ولا يتم فتحها إلا بمفتاحين احدهما طرف المدير التنفيذي والاخر طرف المدير المالى .<br /> <br /> - على امين الخزينة إعداد ما يلى :<br /> <br /> * كشوف بالحركة اليومية للخزينة موضحا بها الرصيد النقدى والعهد النقدية وتراجع إسبوعياً من الادارة المالية مع اوراق الاستلام و الصرف والتوريد ويتم عمل مطابقة يوميا بين الرصيد الدفترى والرصيد الفعلى .<br /> * كشوف بجميع الشيكات والكمبيالات والاوراق التجارية الاخرى المحفوظة بالخزينة مرتبة حسب تواريخ الاستحقاق لمتابعة تحصيلها او توريدها للبنك فى مواعيدها او تظهيرها للغير بشرط تؤدى إئتمانا ابعد .<br /> * اعداد التسويات البنكية حيث يرد كل فترة من البنك كشف حساب يببن رصيد المؤسسة ومن المعلوم ان رصيد حساب جاري البنك في دقتر المؤسسة يظهر مدينا ولكن كشف الحساب الوارد من البنك يظهر حساب جاري المؤسسة لدي البنك دائنا. ومن المفترض أن يتطابق الرصيدان ولكن من الناحية العملية غالبا ما يكون هناك اختلاف بين الرصيدين فتوجد عمليات اثبتها البنك ولم تثبت بدفاتر المؤسسة (المصروفات البنكية-شيكات لصالح المؤسسة مرفوضة-متحصلات اوراق تجارية قام بها البنك) وكذا عمليات سجلتها في دفاترها ولم تسجل في دفاتر البنك (مثل ايداعات بالطريق- الشيكات الصادرة للغير ولم يتقدم حاملها لصرفها)<br /> * امين الخزينة مسئول مسئولية كاملة عما فى عهدته من نقود او شيكات او حوالات بريدية او اى محرر ذى قيمة وجميع محتويات الخزينة تكون فى عهدته شخصيا .. كما يكون مسئولا بالتضامن عن كل عهدة فرعية تسلم من عهدته الى مساعده وعليه تنفيذ التعليمات الخاصة بالخزينة والتى تصدر فى هذا الشأن وفى حالة تغيير امين الخزينة – او وفاته – يتم نقل عهدة الخزينة الى من يحل محله بعد اجراء جرد فعلى بمعرفة الادارة المالية .<br /> * تخضع خزينة المؤسسة للجرد المفاجئ فى اى وقت يحدده المدير المالى وكذلك فى نهاية السنة المالية للمؤسسة ويكون الجرد شاملا لجميع محتوياتها , ويصدر المدير المالى قرار بتشكيل لجنة الجرد وبحضور امين الخزينة وفى حالة ظهور فرق بالعجز او الزيادة يرفع الامر فورا من قبل رئيس اللجنة الى المدير المالى لاتخاذ الاجراءات اللازمة لتحديد المسئولية. <br /> <br /> <br /> ==الفصل الحادي عشر : مراقب الحسابات==<br /> * دون الإخلال بإجراءات المراجعة الحسابية والمالية الداخلية ، يتم تعيين محاسب قانوني من بين المحاسبين المقيدين بجدول المراجعين والمحاسبين في جمهورية مصر العربية حسب القوانين المعمول بها إذا جاوز مجمع إيرادات أو مصروفات المؤسسة سنويا 20000 جنيه (عشرون ألف جنيها لا غير) لفحص حسابات المؤسسة النصف سنوية فحص محدود ومراجعة الحسابات الختامية في نهاية السنة المالية وإبداء الرأي عليها. <br /> * يتم تعيينه عن طريق قرار مجلس الامناء للمؤسسة و تقدير أتعابه بالقرار.<br /> * يجوز لمجلس الامناء للمؤسسة تعيين مراقب حسابات خلال العام في حالة اعتذار المراقب السابق عن استكمال المهمة.<br /> * على مراقب الحسابات مراجعة حسابات المؤسسة وفقاً للمعايير المعمول بها في جمهورية مصر العربية مراجعة مستمرة لتقديم التقارير اللازمة عن سير العمل وذلك كل ستة أشهر على الأقل إلا في الحالات التي تستدعي تقارير فورية.<br /> * لمراقب الحسابات أو من ينتدبه في كل وقت من أوقات العمل الرسمية الإطلاع على جميع الدفاتر والسجلات والمستندات وطلب البيانات والإيضاحات التي يرى ضرورة الحصول عليها لأداء مهمته ، وعلى إدارات المؤسسة المختلفة تيسير مهمة المراقب في ذلك. <br /> * في حالة الامتناع عن تمكين مراقب الحسابات أو مندوبه من أداء مهمته يثبت ذلك في تقرير يقدمه إلى مجلس الامناء للمؤسسة لاتخاذ الإجراء اللازم في هذا الشأن.<br /> * عند اكتشاف أية مخالفة خطيرة أو اختلاس أو تصرف يعرض أموال المؤسسة للخطر يرفع مراقب الحسابات بذلك فوراً تقريراً إلى مجلس الامناء للمؤسسة او من ينيبه لاتخاذ الإجراءات الكفيلة لمعاجلة الأمر على وجه السرعة .<br /> * على مراقب الحسابات التحقق من أصول المؤسسة والتزاماتها ومراجعة القوائم المالية وتقديم تقريره عن القوائم المالية خلال مدة لا تتجاوز شهرين من نهاية السنة المالية للمؤسسة.<br /> <br /> <br /> ==الفصل الثانى عشر : أحكام ختامية==<br /> <br /> * يصدر مجلس الامناء للمؤسسة او من ينيبه ( بعد التصديق على هذه اللائحة ) التعليمات اللازمة لتنفيذها.<br /> * يجري العمل بهذه اللائحة بعد إقراراها من مجلس الامناء للمؤسسة وتعميمها على جهات الاختصاص بالمؤسسة .<br /> * أي تعديل يتم على هذه اللائحة يجب موافقة مجلس الامناء للمؤسسة عليه ويتم بموجب ملحق ويعتبر الملحق بعد إقراره جزءاً لا يتجزأ من هذه اللائحة.<br /> <br /> <br /> ==الفصل الثالث عشر: نماذج المستندات==<br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:إدارة]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9:%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%A6%D8%AD%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%A9&diff=22406 2016-02-25T14:21:18Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>اللائحة الإدارية<br /> لمؤسسة التعبير الرقمي العربي<br /> <br /> '''المحتويات'''<br /> ==الباب الأول :البيانات الأساسية والأحكام العامة==<br /> ===مادة (1) البيانات الأساسية للمؤسسة===<br /> <br /> اسم المؤسسة : مؤسسة التعبير الرقمي العربي<br /> <br /> الشعار والاختصار : أضِـف<br /> ومعنى الاختصار الأحرف الأولى للاسم بالإنجليزية: ADEF - Arab Digital Expression Foundation<br /> <br /> رقم الإشهار وتاريخه: 7734 بتاريخ 11 أكتوبر 2009<br /> <br /> المديرية : الشئون الاجتماعية<br /> <br /> المدة : مفتوحة<br /> <br /> عنوان المؤسسة : فيلا 143 شارع 8 الهضبة العليا – المقطم –جمهورية مصر العربية<br /> <br /> نطاق عمل المؤسسة: جميع الدول العربية والدول الناطقة باللغة العربية<br /> <br /> <br /> ===مادة (2)رســـــالة المؤسسة وأهدافها===<br /> <br /> مؤسسة أهلية غير هادفة للربح تهدف إلي تمكين الفتية و الشباب عن طريق تهيئة بيئات للتعليم و التعلُّم و دعم الثقافة الحرة و تطوير المهارات و بناء أدوات معرفية باللغة العربية.<br /> <br /> بهدف<br /> ترويج الاستخدامات الإبداعية لتقنية المعلوماتية و نشر مفاهيم و ممارسات الثقافة الحُرّة و دعم المبادرات الهادفة إلى إنتاج معرفة عربية حرّة بأدوات حُرّة.<br /> <br /> <br /> ===مادة (3)رؤيـة المؤسسة واسـتراتيجــيات التـَـدَخـُــل===<br /> <br /> مجموعات و أفراد مستقلون واعون فاعلون يعبرون عن أنفسهم وينتجون معرفة من أجل منفعة مجتمعاتهم.<br /> لذا تتبنى المؤسسة استراتجيات التـَـدخــُــل التالية:- <br /> 1- دعم الشباب و الفتية في التعلم و التعبير<br /> 2- الدعوة إلى نشر الثقافة الحرة<br /> 3- تعبئة موارد المجتمع<br /> 4- ترويج و نشر المعرفة بأضف<br /> 5- تنمية القدرات المؤسسية<br /> <br /> 1- دعم الشباب و الفتية في التعلم و التعبير<br /> '''تطوير مناهج تقوم علي التجربة و النقد و التعلم الذاتي'''<br /> *تطويرها و اعتمادها.<br /> *إتاحة المناهج.<br /> *تجريب المناهج و التدريب عليها.<br /> *السعي إلى إدخال المناهج إلى مؤسسات تعليمية قائمة.<br /> <br /> '''تهيئة و رعاية بيئات تعلم و تعبير'''<br /> *معسكرات.<br /> *مساحات مجتمعية مفتوحة (دكة وأخواتها).<br /> *مدارس صيفية.<br /> <br /> '''ترويج وتطوير أدوات تقنية مساعدة علي تنظيم المعرفة'''<br /> *من أرشيفات و نظام ندمج و ويكيات.<br /> <br /> <br /> 2- الدعوة إلى نشر الثقافة الحرة<br /> <br /> '''نشر استخدام البرمجيات الحرة و التعريف بها'''<br /> *تدريب و بناء كوادر تنشر و تدرب علي البرمجيات الحرة.<br /> *مساعدة المؤسسات و المجموعات على التحوّل إلى استخدم برمجيات حرة في أعمالهم.<br /> <br /> '''الدعوة إلى نشر المحتوى برخص حرّة'''<br /> *نشر كل محتوي أضف برخص حرة.<br /> *التعريف بالرخص الحرة.<br /> *إثارة نقاشات حول الآثار السلبية للملكية الفكرية على الإبداع و التعلّم.<br /> <br /> <br /> 3- تعبئة موارد المجتمع<br /> <br /> '''استغلال الموارد غير المالية'''<br /> *تشغيل أفضل لقاعات دكة (استديو الصوت، وحدة المونتاج، معمل الحاسوب، القاعات الأخري).<br /> *تقديم خدمات في مجالات خبرتنا للاخرين بمقابل.<br /> *تطوير سياسة تسعير خدمات أضف.<br /> *تشجيع و تنظيم التطوع في مجالات عمل أضف.<br /> <br /> '''تشجيع اصحاب المصالح علي تمويل أضف'''<br /> *رجال الأعمال.<br /> *المجتمع المحلي.<br /> *المانحون.<br /> <br /> '''استثمار فوائض الأموال'''<br /> *فوائض عوائد أنشطة أضف.<br /> *فوائض بعض المنح.<br /> *فعاليات جمع الاموال.<br /> <br /> <br /> 4- ترويج و نشر المعرفة بأضف<br /> <br /> '''مراجعة و تحديث و إصدار الأدبيات الترويجية'''<br /> *الهوية التسويقية.<br /> *الموقع الإلكتروني.<br /> *المطويات.<br /> *التقارير السنوية الدورية.<br /> *النشرة البريدية.<br /> <br /> '''وضع نظام إعلام و إعلان لأنشطة و اهتمامات أضف'''<br /> *عمل إذاعة بمحتوي إعلاني.<br /> *مقالات و معارف في وسائل إعلام مختلفة.<br /> *دعوة إعلاميين.<br /> <br /> '''اختراق و توغل في المجتمع المحلي (بناء جمهور)'''<br /> *زيارات و توزيع مطويات في السوبر ماركتات المقاهي و المطاعم و المدارس و النوادي و الفاعليات مجتمعية.<br /> *بناء مجموعة من أصدقاء أضف.<br /> *المشاركة في المعارض و الفاعليات داخل المؤسسات و الجمعيات.<br /> <br /> <br /> 5- تنمية القدرات المؤسسية<br /> '''وضع نظام لتنمية و إدارة الموارد البشرية'''<br /> *هيكل تنظيمي.<br /> *هيكل وظيفي.<br /> *وصف وظيفي واضح.<br /> *العلاقات الوظيفية و تكامل الأدوار و المسؤوليات.<br /> *سياسات التعيين و الترقية.<br /> *لائحة النظام الداخلي.<br /> *دبيات تقديم المؤسسة للموظفين الجدد.<br /> *نظام تواصل فعال بين العاملين.<br /> <br /> <br /> '''تفعيل دور مجلس الأمناء'''<br /> *تجديد الادوار و المسئوليات.<br /> *الاختيار بطريق الانتخاب.<br /> *وضع نظام تواصل و اجتماعات للمجلس و مع المؤسسة.<br /> <br /> '''زيادة مهارات العاملين'''<br /> *قياس قدراتهم و احتياجتهم.<br /> *وضع نظام تدريب و صقل مهارات.<br /> *نظام متابعة و تقييم للموظفين.<br /> *تحفيز التطور الشخصي (تعليم، تدريب، تثقيف).<br /> <br /> '''وضع سياسات دعم اجتماعي للعاملين'''<br /> *تأمين صحي.<br /> *تأمين اجتماعي.<br /> *رعاية أطفال.<br /> *سفر ترفيهي سنوي للمؤسسة.<br /> <br /> '''تطوير نظام متابعة و تقييم لبرامج و خدمات و أنشطة المؤسسة'''<br /> <br /> '''وضع نظام لاتخاذ القرارات و متابعتها'''<br /> <br />  <br /> ===مادة (4)ميادين ومجالات عمل المؤسسة===<br /> <br /> تعمل المؤسسة فى الميادين والمجالات الآتية:<br /> #الصداقة بين الشعوب<br /> #الخدمات الثقافية والعلمية<br /> #تطوير مهارات الشباب التكنولوجية<br /> #تمكين وتأهيل الشباب<br /> <br /> <br /> ===مادة (5)الأنشطة المحققة للأهداف===<br /> <br /> تعمل المؤسسة على تحقيق أغراضها في هذه الميدان عن طريق الأنشطة الآتية:<br /> #تنظيم رحلات ثقافية ومعسكرات شبابية للكمبيوتر<br /> #انشاء نادي اجتماعي وثقافي<br /> #اقامة المعاهد والكليات والمدارس الخاصة<br /> #اقامة الندوات والمحاضرات الثقافية والعلمية والفنية<br /> #إنشاء اقامة حفلات خيرية<br /> #اقامة دورات تدريب في مجالات الحاسب الآلي وتصميم الجرافيك والصوت والموسيقى وصناعة السينما وتصميم المواقع على الانترنت والرسوم المتحركة<br /> #عقد ورش عمل بالمشاركة مع مدربين في مجال الكمبيوتر<br /> #التعاون والمشاركة مع المؤسسات الدولية والعالمية التي تعمل في مجال المؤسسة<br /> #تنمية المهارات في الانشطة الخارجة عن المناهج الدراسية مثل الالعاب الرياضية والانشطة الثقافية والفنية<br /> #تقديم كافة الانشطة التي تتم للتعرف على الدول الاخرى والتي من شأنها تقوية العلاقات الثقافية والاجتماعية بين الدول وتبادل الوفود والزيارات<br /> (تمارَس هذه الأنشطة فى ضوء المادة (48) من اللائحة التنفيذية للمؤسسة)<br /> تلتزم المؤسسة بعدم ممارسة الأنشطة المحظورة الواردة بقانون الجمعيات واللوائح التنظيمية الخاصة بها<br /> <br /> <br /> ===الأحكام العامة لدليل السياسات والإجراءات===<br /> <br /> <br /> '''مادة (6)'''<br /> تلتزم المؤسسة فى نظام الحكم الداخلى بنصوص مواد لائحة النظام الأساسى والتى تم إقرارها من وزارة التضامن الإجتماعي المختصة بالرقابة على المؤسسات الأهلية، والجهد الذى يأتى فى هذا الدليل بالإضافة، يعد تطويراً لذلك الإطار العام الحاكم لعملنا. <br /> <br /> <br /> '''مادة (7)'''<br /> تلتزم المؤسسة فى سبيل تأمين بيئة الفئات المستهدفة، بما يلى:- <br /> #تأمين سرية المعلومات التى تخص الفتية والشباب المنتمين للمشروعات /أو/ وللمؤسسة، والحفاظ على أسرار عائلاتهم وعلاقاتهم الشخصية، وكل ما يتعلق بما يمس صميم حياتهم ويعرضهم للنقد.<br /> #نشـَــر قصص النجاح بالاتفاق مع الفتية والمتدربين من المشروعات. <br /> <br /> <br /> '''مادة (8)'''<br /> دليل السياسات والإجراءات هو مجموعة القواعد والأسس التى تحكم عمل المؤسسة وتضمن تجانس جملة مشروعاتها وأعمالها مع مبادئها ورؤيتها ورسالتها. <br /> ولمجلس الأمناء سلطة صياغة الدليل، واعتماده، وإقراره، بعد أن يتم عرضه بصورة موسعة على من يرغب من أعضاء المؤسسة لإبداء الرأى والإسهام فى تلك الصياغة والتعديلات. ويتم ذلك بالإعلان عن المسودة، وعن موعد محدد لتلقى الآراء والتعديلات قبل إقرارها فى صيغتها النهائية.<br /> يعرض مجلس الإدارة الدليل على استشاريين حقوقيين ومحاسبيين قبل إقراره لضمان توافقه مع القوانين والتشريعات فى مجالها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (9)'''<br /> يجب تطوير الدليل كل ثلاث سنوات ليتناسب مع المستجدات والتحديات التى تواجه المؤسسة فى مسار عملها وعلاقاتها بالفئات المستهدفة. وتتبَع الخطوات نفسها - السابق ورودها فى هذه الفقرة - عند إجراء التطوير والتعديل على الدليل الحالى.<br /> <br /> <br /> '''مادة (10)'''<br /> يسرى العمل بهذا الدليل اعتباراً من اليوم التالي لاعتماده من الجهة الإدارية المختصة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (11)'''<br /> تسرى أحكام القوانين واللوائح التاليــــة:-<br /> #قانون العمل رقم (12) لسنة2003 ولائحته التنفيذية، فيما لم يرد به نص خاص في هذه اللائحة يؤكد على اختلاف الأوضاع بالمؤسسة ومشروعاتها غير الربحية عن الشركات بأنواعها. وينطبق قانون العمل جملة وتفصيلاً على أى مشروع اسثمارى تؤسسه المؤسسة لتوريد دخل لديوانها أو لمشروعاتها الخدمية المختلفة. <br /> #قانون الطفل رقم (12) لسنة 1996 والقانون رقم (126) لسنة 2008 بشأن بعض التعديلات على قانون الطفل السابق عليه.<br /> #النظم والأحكام العامة بشأن اللوائح المحاسبية للمؤسسات الأهلية وضرائب كسب العمل على الأجور.<br /> #الأحكام الواردة فى لائحة النظام الأساسى للمؤسسة والتى تم الموافقة عليها من قـِبـَـل وزارة التضامن الاجتماعي.<br /> <br />  <br /> '''مادة (12)'''<br /> أسس الحوكمة الرشيدة:-<br /> يؤكد مفهوم الحوكمة الرشيدة على كونه نظام الحكم والإدارة لجهة ما أو لأى منظمة، هذا النظام لابد أن يتسِّم بما يلى:- <br /> *الكفاءة والفعالية: أى أن المنظمة تستطيع تحقيق أهدافها بكفاءة أى أحسن استخدام للموارد المتاحة ودون هدر أو إهدار، مع السعى لتحقيق أعلى عائد وكفاءة فى المنتج. <br /> *المحاسبية والشفافية: بما يعنى قواعد المساءلة الواضحة والعادلة، ووجوب حرية تدفق المعلومات بين أعضاء المؤسسة. <br /> *المشاركة: فى اتخاذ القرار عبر المستويات الإدارية المختلفة، وتقدير وجهات النظر المتباينة والجهد التطوعى والاستشارى فى مسار ومآل المؤسسة وبرامجها ومشروعاتها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (13)'''<br /> ينطبق مفهوم الحوكمة على &quot;مؤسسة التعبير الرقمي العربي&quot; باعتبارها مؤسسة أهلية – منظمة معلمة ومتعلمة- قابلة للتطور والتجديد. <br /> وتلتزم بأسس الحوكمة الرشيدة الواردة فى المادة (14) أعلاها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (14)'''<br /> يحاسب المؤسسة على أهدافها ورسالتها:-<br /> #الأعضاء، ومجلس الأمناء. ويعرف هذا النوع من المحاسبية بالمحاسبية الذاتية؛ وهى نتاج ما أقره الأعضاء والتزموا به من رسالة وأهداف يتم تنفيذها فى المشروعات المختلفة على مدار تاريخ المؤسسة وحاضرها. <br /> #الجهات الداعمة والممولة. ويعرف هذا النوع من المحاسبية بالمحاسبية الخارجية، وللجهة الداعمة أسس وأصول فى المحاسبية منها توفر محاسب ومراقب قانونى خارجى، ومنها توفر توازنات معينة فى المشروع تضمن عدم تضخم الكادر الإدارى على حساب المشروع، ومنها الزيارات المفاجئة والزيارات المتفق عليها لمواقع المشروعات وللمستفيدين منها. <br /> #الجهات الإدارية. المُمـَـثلة فى وزارة التضامن الاجتماعى، ولها إجراءات مراقبية محددة فى القوانين، وهى أحد أنواع المحاسبية الخارجية من أجل ضمان المصلحة العامة. <br /> #المستشارين. الذين قبلت المؤسسة مراقبتهم ضماناً لحسن الخدمة التى تقدمها وجودتها، إلى جانب ضمان تطوير آليات عمل المؤسسة وفق التحديات المستقبيلية، ومنعاً لتكلسها وجمودها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (15)'''<br /> لا يتعارض مبدأ الشفافية وقبول المحاسبية الخارجية مع مبدأ حماية خصوصية المستفيدين من المؤسسة. وتلتزم المؤسسة بعدم التبادل الحر للمعلومات عن الأطفال أو/و الشباب أو/و عن أسرهم فى التعاقدات بينها وبين الجهات الموولة:-<br /> *ضماناً لعدم الإتجار بالأطفال،<br /> *حماية لكرامة الفئات المستهدفة فى تلقيها الخدمات بالمشروعات. <br /> *رغبة فى إشراك الفئات المستهدفة فى آليات عمل المؤسسة، على أساس من الحماية والكرامة كأداة لتمكين الفئات المُهـمَـشة من تولى مصائرها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (16)'''<br /> تمت صياغة مواد الدليل بالاستناد إلى ما يلى:- <br /> #القوانين ذات الصلة بالجمعيات الأهلية.<br /> #القوانين ذات الصلة بالمؤسسة كمنظمة غير ربحية. <br /> #القوانين المتعلقة بالعمل وحقوق وواجبات العمال.<br /> #الكتب والدراسات الحديثة ذات الصلة بمفاهيم:- الموارد البشرية - الحوكمة – صيغ مناهج تعليمية.<br /> #بطاقات الوصف الوظيفى وأسس الهياكل الإدارية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (17)'''<br /> استخدام الرخص الحرة للبرمجيات والمناهج والمواد المستخدمة بالمؤسسة.<br /> <br /> <br />  <br /> ==الباب الثاني==<br /> ===السياسات والإجراءات فى مجال الموارد البشرية===<br /> <br /> <br /> '''مادة (18)'''<br /> تنتهج المؤسسة سياسية مدروسة فيما يتعلق بإدارة المورد البشرى، من حيث التخطيط، والاستقطاب، والتعيين، والتقييم، والتنمية المهنية المستدامة، إلى جانب السعى الدائم لتوفير المسارات المهنية المختلفة للعاملين بها، علماً بأن الأمر الأخير مرتبط بمدى توفر مشروعات مختلفة تقوم بها المؤسسة مما يحقق الاستمرارية والاستدامة.<br /> وتتغير تلك السياسة مع الخبرة التطبيقية للمؤسسة فى مسار عملها بالأنشطة والمشروعات المختلفة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (19)'''<br /> #تنتهج المؤسسة سياسية توظيف يُراعىَ فيها توازن النوع الاجتماعي مع طبيعة الفئة المستهدفة.<br /> #تلتزم المؤسسة بتطبيق سياسات شفافة - عادلة – نزيهة - فى عمليات الاستقطاب والتعيين والتوظيف والتنمية المهنية.<br /> #تطبق المؤسسة معايير العدالة والمساواة بين جميع العمال دون تمييز. <br /> #تلتزم المؤسسة بمعاملة عمالها بشكل لائق يبرز اهتمامها بأحوالهم ومصالحهم والامتناع عن كل فعل يمس كرامتهم أو معتقداتهم.<br /> #تلتزم المؤسسة بأن تعطى العاملين لديها الوقت اللازم لممارسة حقوقهم المنصوص عليها فى هذا الدليل.<br /> #تلتزم المؤسسة بتوضيح موقفها المالى أمام العاملين لديها - إذا كانت هناك ظروف تدعو للتقشف المالى - بمدة لا تقل عن ثلاثة أشهر تسبق التدهور المالى. كما تلتزم بإجراءات تدنية العمالة نتيجة هذا الوضع مع الإخطار المسبق للجهة الإدارية.<br /> #تلتزم المؤسسة بروح التطوع والبذل فيه من أجل تنمية المهمشين وتمكين الشباب من التعبير الرقمي. <br /> <br /> <br /> '''مادة (20)'''<br /> يعاد النظر في الهيكل التنظيمي كل ثلاث سنوات مع إعادة النظر فى الدليل أو كلما اقتضى الأمر حسب المادة (10) من هذا الدليل.<br /> <br /> [[ملف:الهيكل التنظيمي مؤسسة التعبير الرقمي العربي.gif|مركز|الهيكل التنظيمي لمؤسسة التعبير الرقمي العربي في 1-1-2016]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''مادة (21)'''<br /> يرتبط الهيكل التنظيمى من حيث المستويات الإدارية والتخصصات بهيكل أجور مناظر له.<br /> <br /> <br /> '''مادة (22)'''<br /> تستعين المؤسسة بعدة أنماط من الموارد البشرية كما يلى:-<br /> *عمالة ثابتة تابعة للمؤسسة، <br /> *عمالة ثابتة وذات طبيعة قيادية تابعة للمؤسسة أو فى بعض المشروعات ذات الطبيعة الاستمرارية.<br /> *عمالة مؤقتة تتوقف على كل مشروع من حيث مدته الزمنية. ويندرج تحت التعيين المؤقت تعيين كل من:-<br /> -الاستشاريين. <br /> <br /> -المدربين وهم عاملين بمكافأة.<br /> <br /> -العاملين بعمولة.<br /> <br /> -العاملين باليومية.<br /> *عمالة متطوعة تابعة للمؤسسة أو فى أنشطة المشروعات المختلفة.<br /> *عمالة تعمل نصف الوقت، فى أى مشروع له مدة محددة، أو فى أى إدارة من إدارات المؤسسة.<br /> <br /> المقصود بالعامل هنا: هو كل من يشغل وظيفة ثابتة أو مؤقتة مهما كان سلمها الوظيفى بالمؤسسة، فهو يعمل طرف المؤسسة بأجر، وله رؤساء مباشرين وغير مباشرين حسب السلم الوظيفى والهيكل الإدارى للمؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (23)'''<br /> تراعى المؤسسة مدى احتياج المشروعات الى تقوم بها لكل نمط من أنماط المورد البشرى، كما تراعى توزيع العنصر البشرى حسب الاحتياج، ووفق الخدمات المقدمة للفئات المستهدفة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (24)'''<br /> يشترط فيمن يشغل إحدى الوظائف بأحد مشروعات المؤسسة أو إدارانها ما يلي:-<br /> #أن يكون ناطقا باللغة العربية.<br /> #أن يكون مؤمنا بالرخص الحرة والبرمجيات الحرة ومستخدما لها.<br /> #أن تتوفر لديه الدافعية، وحب العمل الاجتماعى والإيمان برسالة المؤسسة.<br /> #أن يتوفر لديه معرفة معقولة بسياسات الطفل وحقوقه، وحب العمل مع الفئات المستهدفة.<br /> #أن يكون لديه خبرة مناسبة في العمل المكلف به، أو ميل تجاهه ورغبة حقيقية فى تعلمه، تتضح فى الاستجابة والالتزام تجاه الإرشادات التى تعطى لتنميته مهنياً وشخصياً بما يجعله مواكباً للوظيفة التى سيشغلها.<br /> #أن تتوفر فيه بعض الصفات الشخصية مثل الجدية والالتزام وحب التعلم، والقدرة على تحمل المسئولية، القدرات والاستعداد الذهني المناسب، المرونة والانفتاح، الاخلاص والنزاهة، المهارات والهوايات الشخصية التى تتفق مع بعض الأنشطة فى مشروعات معينة.<br /> #لديه بعض الآراء والقيم التى يمكن التعرف عليها من مقاييس موقفية مختلفة. (وهذا البند مهم فى العلاقة بين العامل بمشروعات المؤسسة والفئات المستهدفة، خاصة الأطفال المهمشين، وهو مهم كذلك فى تحديد مدى القابلية للتعلم).<br /> #لديه المتطلبات الإضافية التى يستلزمها أى مشروع نوعى تنفذه المؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (25)'''<br /> يتم الإعلان عن الوظائف الشاغرة بمختلف وسائل الإعلام (الإعلان على الإنترنت – الإعلام الداخلي بالمؤسسة - ترشيحات مجلس الأمناء) أو أي وسيلة أخرى بخلاف مقاول أو متعهد توريد عمال.<br /> <br /> <br /> '''مادة (26)'''<br /> يتم قبول شاغلى الوظائف الجدد فى ضوء المعايير التالية:-<br /> *الأعمال المطلوبة فى بطاقات الوصف الوظيفي،<br /> *الأعمال المطلوبة فى التعاقد المقترح حسب المشروع الذى سيتم التسكين عليه،<br /> *أن يجتاز اختبار شخصى به مقاييس اتجاهات متعددة، بنتيجة 75% على الأقل.<br /> *أن تتحقق لجنة الاختبار من رغبة طالب الوظيفة فى التعلم وقبوله النقد الذاتى بهدف التحسين، وقدرته على التفكير المرن وعدم التحجر.<br /> *أن تتحقق لجنة الاختبار من تفرغه مدة التعاقد إذا كان عمله مؤقتاً على مشروع له مدى زمنى بحد أدنى من سنة إلى ثلاثة سنوات، وذلك حسب طبيعة المشروع.<br /> *أن تتحقق لجنة الاختبار من تفرغه لمدة تتناسب مع طبيعة عمله الذى سيشغله فى المؤسسة، ويقرر هذا الأمر رئيسه المباشر مع مدير إدارة الموارد البشرية.<br /> *أن يجد لدى لجنة الاختبار إجماعاً أو أغلبية على شخصيته وسلوكه، أن يوافق على متطلبات العمل وظروفه ومواعيده ومكافأته المالية.<br /> *أن يجتاز فترة معايشة لمدة أسبوع.<br /> *أن يتبين حبه للأطفال إذا كان سيعمل فى أحد المشروعات المباشرة معهم.<br /> *يجوز تعريض المرشح للوظيفة لتدريب مكثف يظهر شخصيته قبل قبوله، ويتوقف ذلك على مدى حاجة المشروع لبيان تلك الجوانب الشخصية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (27)'''<br /> فى حال توفر أكثر من فرد يصلح لوظيفة واحدة، يتم الاختيار والمفاضلة بناءً على:-<br /> *درجة الخبرة الفعلية المتصلة بالموضوع، وقابلية المتقدم إلى الوظيفة للتعلـُـم، وتنوع المهارات المرتبطة بشكل مباشر وغير مباشر بالوظيفة.<br /> *من أمضى عاماً أو أكثر، فى العمل متطوعاً بالمؤسسة أو غيرها من جمعيات أهلية مناظرة لطبيعة عمل مؤسسة ، بشرط وجود تقرير صلاحيه يوضح شخصيته وإمكاناته وفائدته للمؤسسة، ويحدد مدى للكفاءة أكبر من 80%.<br /> <br /> <br /> '''مادة (28)'''<br /> على من يقع عليه الاختيار للتعيين فى أحدى وظائف المؤسسة أن يستوفى المسوغات التالية:-<br /> #شهادة ميلاد،<br /> #شهادة التخرج، ويقبل طلبة الكليات الراغبين فى ذلك بعمل له شروطه الخاصة.<br /> #صحيفة الحالة الجنائية،<br /> #السيرة الذاتية الخاصة به، مصحوبة بشهادات الجهات التى عمل بها قد الإمكان، ويفضل إرفاق توصيات مكتوبة لمن عمل لديهم توضح خبراتهم وقدراتهم الشخصية. ويستحسن كذلك الحصول على أرقام التليفونات لجهات العمل السابقة للاستعلام عن المتقدم للوظيفة.<br /> #شهادة المعاملة العسكرية،<br /> #عدد(4) صور شخصية حديثة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (29)'''<br /> يجوز التجاوز عن بعض مسوغات التعين على أن تستكمل مسوغات التعيين في موعد أقصاه شهر من تاريخ استلام العمل. وإذا لم يقم العامل بتسليم جميع مسوغات التعيين خلال مدة الاختبار ومنذ تاريخ استلام العمل يعتبر عقد العمل مفسوخاً تلقائياً دون حاجة إلى تنبيه أو حكم فضائي ودون إخلال بحقوق المؤسسة قبل العامل. وإذا ثبت أن الشهادات أو البيانات التى قدمها طلب شاغل الوظيفة غير صحيحة، جاز فصله سواء أكان تحت الاختبار أو تم تعيينه.<br /> <br /> <br /> '''مادة (33)'''<br /> دون الإخلال بأحكام القانون (12) لسنة 2003 يرتبط زمن التعيين بوظيفة مؤقتة بزمن المشروع محل التعاقد بين المؤسسة والجهات الشريكة.<br /> أما التعيين الدائم فيتوقف على مدى توفر الموارد المالية بالمؤسسة من جهة، وعلى مدى توفر عدة مشروعات تستدعى وجود كادر دائم بالمؤسسة من جهة مقابلة، ويراعى فى ذلك النسب المتعارف عليها دولياً إلى جانب عدد ساعات العمل المرتبطة بكل عامل ودوره فى المشروع أوالوحدة الإدارية التابع لها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (34)'''<br /> ينشأ لكل عامل ملف خاص يحتوى على:-<br /> *مسوغات التعيين الخاصة بالعامل، والتى قدمت عند التقديم لشغل الوظيفة.<br /> *إجازاتة السنوية والاعتيادية والمرضية.<br /> *صحيفة تدرج الأجور وتاريخ مكافآته، أو يتم إرفاق نسخة من كشف التقبيض الدال على هذا الأمر.<br /> *نموذج الشكاوى (إن وُجد).<br /> *صحيفة جزاءاته.<br /> *يتم الاحتفاظ بملف العامل لمدة سنة - أو لمدة مشروع تالى – من تاريخ انتهاء علاقة العامل بالعمل فى المؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (35'''<br /> عقد العمل هو وثيقة يتعهد بمقتضاها العامل لدى المؤسسة -وتحت إدارتها وإشرافها (كصاحب عمل)- القيام بمهام العمل فى وقت محدد لقاء أجر.<br /> *يجب أن أن يتضمن عقد العمل:-<br /> <br /> - اسم المؤسسة وعنوان ومحل العمل.<br /> <br /> - اسم العامل ومؤهله ومحل إقامته - توصيف تفصيلى لطبيعة العمل محل التعاقد وظروفه.<br /> <br /> - أهم واجبات وحقوق العامل.<br /> <br /> - الأجر المتفق عليه.<br /> <br /> - موعد قبول الإجازات.<br /> <br /> - أهم حقوق العامل وحقوق المؤسسة.<br /> <br /> - شروط أخرى تتفق وطبيعة الوظيفة المطلوبة.<br /> *يرفق بعقد العمل صورة من الرقم القومى لشاغر الوظيفة تحت الاختبار ويظل بالملف بعدها لإثبات شخصية العامل.<br /> *يوقع المدير التنفيذي و رئيس مجلس الأمناء تحت بند طرف المؤسسة فى عقد العمل، يقابله توقيع العامل شاغر الوظيفة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (36)'''<br /> فيما لا يتعارض مع قانون العمل رقم 12 لسنة 2003 تختلف حقوق العامل المثبت على قوة الموارد البشرية فى المؤسسة، عن العامل الشاغل لوظيفة مؤقتة تنتهى بنهاية المشروع محل التنفيذ.<br /> <br /> <br /> '''مادة (37)'''<br /> من حق العامل – سواء أكان مثبتاً على قوة المؤسسة أو على مشروع محدد المدة – مايلى:-<br /> *وجود عقد عمل يتضح فيه:-<br /> <br /> - تفصيل مهام وظيفته فى بطاقة وصف وظيفى مقننة توضح المهام، والأدوار، والعلاقة بباقى أعضاء الفريق، والمدير المباشر، ومديريه غير المباشرين.<br /> <br /> - ظروف العمل الداخلية والخارجية، أى يشمل العقد على أشياء مثل موعد السماح بالإجازات الاعتيادية التى تتوقف على نوع المشروع، البيئة المحيطة بالعمل وطبيعة المستهدفين وأسس التعامل معهم،<br /> <br /> -أهم واجباته وحقوقه،<br /> <br /> -أهم تفصيلات المرتب،<br /> *التدريب قبل الخدمة، إذا لم يكن مؤهلاً بدرجة كافية تناسب المشروع أو/و المهام المسندة إليه، وإذا كان الأمر مستلزماً ذلك.<br /> *التدريب والتنمية المهنية المستمرة أثناء الخدمة وتقديم العون فى الأمور التى يباشرها لأول مرة،<br /> *تَـوَفـُــر ملف شامل عنه.<br /> *أن تدفع له المؤسسة أجره أو مكافأته عن عمله فى الزمان والمكان الذى يحددهما التعاقد، أو حسب العرف السارى على جميع العاملين بنفس المشروع / الإدارة.<br /> *الحصول على إثباتات تعزز السيرة الذاتية له عند انتهاء مدة المشروع، موثقة ومختومة بختم المؤسسة، ومرفق بها تليفونات رئيسه المباشر وأقدم زملائه فى فريق العمل.<br /> <br /> <br /> '''مادة (38)'''<br /> يجب على العامل أن:-<br /> #يؤدى بنفسه الواجبات المنوطة به بدقة وأمانة، وذلك وفقاً لما هو محدد بالقانون ولوائح العمل وعقود العمل الفردية والجماعية، وأن ينجزها فى الوقت المحدد، وأن يبذل فيها عناية الشخص المعتاد.<br /> #ينفذ تعليمات رؤسائه المباشرين وغير المباشرين فى المؤسسة (صاحب العمل) التى تدخل فى نطاق العمل المنوط به، إذا لم يكن فى هذه التعليمات ما يخالف العقد أو القانون أو اللوائح أو الآداب العامة ولم يكن فى تنفيذها ما يعرض للخطر.<br /> #يحافظ على مواعيد العمل، وأن يتبع الأجراءات المقررة فى حالة التغيب عن العمل أو مخالفة مواعيده.<br /> #ينجز عمله على الوجه المطلوب تحت إشراف رئيسه المباشر ووفق تعليماته.<br /> #يحافظ على مايسلمه إليه رئيسه المباشر من أدوات أو أجهزة أو مستندات أو أية أشياء آخرى، وأن يقوم بجميع الأعمال اللازمة للحفاظ على سلامة ممتلكات المؤسسة وأدواتها.<br /> #يحافظ على أسرار العمل، فلا يفشى المعلومات المتعلقة بالعمل متى كانت سرية بطبيعتها أو وفقاً للتعليمات الكتابية الصادرة من المؤسسة والمنصوص عليها فى التعاقد السارى بين العامل والمؤسسة، أو أى أسرار تتعلق بالعمل وتصل إلى علمه بحكم وظيفته.<br /> #يحسن معاملة عملاء المؤسسة والمستهدفين من مشروعاتها المختلفة.<br /> #يحترم رؤساءه وزملاؤه في العمل وأن يعمل بروح الفريق وعلى سيادة مبدأ التعاون بينه وبين زملائه بما يحقق رسالة المؤسسة ورؤيتها وأهداف مشروعاتها.<br /> #يحافظ على كرامة العمل وأن يسلك المسلك اللائق به.<br /> #يراعى النظم الموضوعة للمحافظة على سلامة المنشأة وأمنها.<br /> #أن يخطر رئيسه المباشر والجهة الإدارية المختصة بالبيانات الصحيحة المتعلقة بمحل إقامته وحالته إلاجتماعية وموقفه من أداء الخدمة العسكرية، والبيانات الأخرى التى تتطلب القوانين والنظم إدراجها فى السجل الخاص به، وبكل تغيير يطرأ على بيان من البيانات السابقة فى المواعيد المحددة لذلك.<br /> #يتبع النظم التى تضعها المؤسسة لتنمية وتطوير مهاراته وخبراته مهنياً وثقافياً أو لتأهيله للقيام بعمل يتفق مع التطور التقنى فى المؤسسة.<br /> #يتعهد بتقديم العون كله والمساعدة فى الحالات الطارئة، أو الأخطار التى تهدد سلامة مكان العامل أو العاملين فيه.<br /> <br /> <br /> '''مادة (39)'''<br /> يحظر على العامل أن يقوم بنفسه أو بواسطة غيره القيام بالأعمال الآتية:-<br /> #الاحتفاظ لنفسه بأصل أو صور أية أوراق أو مستندات خاصة بالعمل.<br /> #العمل للغير سواء بأجر أو بدون أجر، إذا كان فى قيامه بهذا العمل ما يخل بحسن أدائه لعمله، أو لا يتفق مع كرامة العمل أو يمكن الغير أو يساعدهم معرفة أسرار المنشأة أو منافسة صاحب العمل.<br /> #محظور على أى متطوع التخاطب أو إعطاء بيانات أو مراسلات خاصة بالمؤسسة لأى جهة من الجهات المحلية أو الأجنبية إلا بعد إذن كتابى من رئيسه المباشر وبعد التصديق على هذا من المدير التنفيذى للمؤسسة.<br /> #قبول هدايا أو مكافآت أو عمولات أو مبالغ أو أشياء أخرى بأية صفة كانت بمناسبة قيامه بواجباتها بغير رضاء صاحب العمل.<br /> <br /> <br /> '''مادة (40)'''<br /> تختلف مواعيد العمل فى المؤسسة حسب المشروعات، ومقتضياتها، وحسب ما إذا كان العمل فى المشروع أم فى الإدارة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (41)'''<br /> حسب المواد (80، 81،82) من قانون العمل رقم (12) لسنة 2003 لا يجوز تشغيل العامل أكثر من خمس ساعات متصلة، ولا أكثر من ثمانى ساعات فى اليوم الواحد دون أن يتخللها فترات للراحة وتناول الطعام، ولا تشمل ساعات العمل الفترات المخصصة لتناول الطعام والراحة.<br /> لكن العامل فى المشروعات النوعية والمرتبطة بالفئة المستهدفة، عليه أن يعرف أنه يكيف ظروفه وساعات عمله حسب مقتضيات خدمتها. ويقبل العمل التطوعى إلى جانب المكافأة والأجر فى هذا الشأن كلما تطلب الأمر ذلك، كما يقبل مد ساعات العمل إلى اثنى عشر ساعة فى اليوم الواحد حسب مقتضيات المشروع. (وهناك أيام عمل دون راحة للعاملين لأنها معايشة وقيادة مثل أثناء المعسكرات الصيفية).<br /> <br /> <br /> '''مادة (42)'''<br /> يجب على العامل أن يحافظ على مواعيد العمل المحددة وألا يتغيب عن العمل إلا بإذن من رئيسه المباشر، وإذا كان هناك مانعاً قوياً من الحضور، فعليه أن يبلغ رئيسه المباشر فوراُ مع بيان الأسباب المانعة على أن يُقبَــل ذلك العذر، وكل غياب غير مسبب يعتبر غياباُ بدون إذن ويدخل فى حدود أيام الإجارات العارضة المتوفرة بالتعاقد، وما تجاوزها يعتبر تخطى يحاسب عليه العامل وفق قواعد الجزاءات المنصوص عليها بالدليل.<br /> ولا يعارض نص هذه المادة حق العامل فى إجازة عارضة حسب التعاقد المنوص عليه بكل مشروع أو إدارة فرعية بالمؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (43)'''<br /> لكل عامل الحق في راحة أسبوعية قدرها يومين بأجر كامل.<br /> لكل عامل أو موظف - أمضى فترة الاختبار/ التدريب السابق للتثبيت - الحق فى إجازة متصلة لا تقل عن ستة أيام فى السنة الواحدة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (44)'''<br /> تتخذ السنة الميلادية من أول يناير إلي أخر ديسمبر أساساً لاحتساب الإجازات التي تمنح للعاملين ولا تدخل أيام العطلات الرسمية ضمن الإجازات إذا تخللتها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (45)'''<br /> تختلف الإجازة العارضة باختلاف المشروعات ونوع العمالة التى يتم التشغيل عليها، ويستحق العامل فى مشروع له مدة زمنية محددة إجازاته العارضة حسب المنصوص عليه فى التعاقد.<br /> <br /> <br /> '''مادة (46)'''<br /> لا يسقط حق العامل في الإجازات المتبقية من رصيد العام ولكن تُرحَل إلى العام التالي، على أن يستنفذها الموظف خلال الستة أشهر الأولى من العام التالي.<br /> <br /> <br /> '''مادة (47)'''<br /> يحدد مديرو المشروعات موعد الإجازات السنوية بحسب مقتضيات العمل وظروفه، ولا يجوز تقصيرها أو تأجيلها أو قطعها إلا لأسباب قويه تقتضيها مصلحه العمل. وفي جميع الأحوال يجب أن يحصل العامل على إجازة سنوية مدتها خمسه عشر يوماً، منها ستة أيام متصلة على الأقل، وتدخل الأيام العارضة فى الحساب الختامى لإجازاته الاعتيادية السنوية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (48)'''<br /> يلتزم العامل بالقيام بالإجازة في التاريخ والمدة التي تم تحديدها فى التعاقد مع المؤسسة، وإذا رفض العامل القيام بالإجازة سقط حقه في اقتضاء مقابلها من أى نوع.<br /> <br /> <br /> '''مادة (49)'''<br /> لا يجوز للعامل القيام بالاجازه قبل الموافقة عليها، وإلا اعتبر غياباً بدون إذن. وعليه أن يحرر إقرار بقيامه بالإجازة يضمن عنوانه خلالها، ويلتزم بالإبلاغ عن أي تغير يطرأ على العنوان.<br /> <br /> <br /> '''مادة (50)'''<br /> يجب على العامل أن يعود إلي عمله فور انتهاء إجازاته وإذا طرأ ما يستدعي مد الإجازة وكان لديه رصيد منها فعليه إرسال خطاب مسجل بعلم الوصول بطلب مد الإجازة، أو يمكنه الاتصال برئيسه المباشر لطبلها منه، فإذا لم يصل الرد عليه، أو لم يوافق رئيسه المباشر عليها فيجب عليه العودة، ولا اعتبر غياباً بدون إذن.<br /> <br /> <br /> '''مادة (51)'''<br /> كل عامل لا يعود إلي عمله دون مبرر بعد انتهاء الإجازة، يحرم من أجره عن غيابه ابتداءً من اليوم التالي لانتهاء إجازاته، فإذا بلغت مدة انقطاعه خمسة تم إنذاره بخطاب مسجل على عنوانه. فإذا استمر غيابه اعتبر انقطاعاً عن العمل، وتتـَـبع باقى الأجراءات المتعارف عليها فى هذه الحالة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (52)'''<br /> يجوز استدعاء العامل من مقر إقامته في وقت الإجازة لظروف تتطلبها حاجه العمل، وتتحمل المؤسسة / المشروع نفقات عودته إذا كان خارج المحافظة التى يعمل بها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (53)'''<br /> للمؤسسة الحق في أن تحرم العامل من أجره عن مدة الإجازة الممنوحة له، إذا ترك العمل قبل استعمالها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (54)'''<br /> لا بد من تقديم طلب تجديد الإجازة قبل انتهاءها بأربعة على الأقل حتى يمكن البت فيها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (55)'''<br /> بعد عوده العامل من الإجازة فعليه تحرير تقديم إقرار استلام عمل/ إقرار بالعودة من الإجازة لرئيسه المباشر، لاعتمادها ثم تقديمها معتمدة للجهة الإدارية المختصة بالمؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (56)'''<br /> كل عامل يخالف الواجبات المنصوص عليها في هذه اللائحة، أو يخرج على مقتضى الواجبات المنصوص عليها التعاقد السارى بينه وبين المؤسسة، يجوز معاقبته تأديبياً، وذلك مع عدم الإخلال بالحق في إقامة الدعوى المدنية أو الجنائية عند الاقتضاء.<br /> <br /> <br /> '''مادة (57)'''<br /> الجزاءات التأديبية التي يجوز توقيعها على العامل وفقاً لدليل العمل بمؤسسة هى كما يلى:-<br /> #لفت النظر:- شفهياً كان أم كتابياً، ولا يجوز لفت النظر مرتين عن العمل المخالف الواحد.<br /> يكون لفت النظر عن الأعمال والأخطاء التى لا يعرف العامل بأنها خطأ لذا تعتبر خطأ غير مقصود، استحق عنه لفت نظره، وتتم من رئيسه المباشر مع ضرورة التزام العامل بعدم العودة لما بدر منه من أخطاء.<br /> #الإنذار:- ويكتب عند تكراره ليكون نهائياً ويصاحبه جزاء مادى عند التكرار.<br /> يكون الإنذار عند معرفة رئيس العامل المباشر أن التعليمات التى أعطيت له واضحة أو/و مكتوبة فى التعاقد أو/و فى مكان عام وظاهر بالمؤسسة. ويكتب الإنذار فى صحيفة العامل ويودع بملفه.<br /> #الخصم من المكافأة أو المرتب:- ويتم ذلك حسب نوع ومستوى المخالفة.<br /> وللمدير المباشر إرسال مذكرة خصم مباشر فى الحالات التالية:- التأخير عن العمل خاصة إذا أضر التأخير بالنشاط مع الفئةالمستهدفة. - كالتأخير فى يوم الإعداد التفصيلى للنشاط، - كالتأخير فى زيارة ميدانية. -التعامل الخاطىء والمتكرر مع الفئات المستهدفة بما يخالف حقوقهم كحقهم فى سرية المعلومات.<br /> #تأجيل موعد استحقاق العلاوة لمدة لا تتجاوز ثلاثة أشهر.<br /> #الحرمان من العلاوة السنوية بما لا يجاوز نصفها.<br /> #الحرمان من الترقى فى السنة التى تم بها أكثر من جزائين.<br /> <br /> <br /> '''مادة (58)'''<br /> يجوز للمدير المباشر أن يجرى التحقيق شفهياً مع العامل عندما يرى أن عقوبة المخالفة التى سيعاقب عليها العامل لا تزيد عن الخصم خمسة أيام من أجره، على أن يثبت مضمونه فى القرار الذى يقضى بتوقيع الجزاء، ويودع الخصم مسبباً فى ملف العامل. وذلك حسب المادة (68) من قانون العمل (12) لسنة 2003.<br /> <br /> <br /> '''مادة (59)'''<br /> لا يجوز لمدير العامل المباشر توقيع جزاء الخصم على العامل بما يزيد عن أجر خمسة أيام عن المخالفة الواحدة، دون رفع الأمر إلى لرئيس مشروعه أو لمدير إدارة شئون الموارد البشرية (إن وجدت ) والمديرالتنفيذى للتحقيق فى الأمر. وفى جميع الأحوال يتم تسجيل الملاحظات الكيفية - عن المخالفة وأثرها على العمل - فى تقرير كفاءة العامل السنوى مهما كانت نتائج التحقيق معه بشأن الخصم ومداه.<br /> <br /> <br /> '''مادة (60)'''<br /> يجوز تشديد الجزاء إذا عاد العامل إلى ارتكاب مخالفة جديدة من نفس نوع المخالفة التى سبق مجازاة العامل عنها، متى وقعت المخالفة الجديدة خلال ستة أشهر من تاريخ توقيع الجزاء السابق.<br /> <br /> <br /> '''مادة (61)'''<br /> تهتدى المؤسسة بروح لائحة الجزاءات المرفقة بقانون العمل فى توقيع الجزاءات حسب نوع الخطأ وعدد مرات تكراراه.<br /> <br /> <br /> '''مادة (62)'''<br /> لا يمكن السماح بتكرار نفس الخطأ أكثر من ثلاث مرات فى أقل من سنة، إلا إذا كان ناتجاً عن سهو وكان غير متعمداً ولظروف قهرية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (63)'''<br /> فى جميع الأحوال يشترط أن يكون القرار الصادر بتوقيع الجزاء مسبباً.<br /> <br /> <br /> '''مادة (64)'''<br /> يجب إبلاغ العامل كتابةً بنتائج محاضر التحقيق، ونوع العقوبات، ومقدار كل منها، ويوقع العامل بالعلم ويتعهد بعدم تكرار الخطأ. <br /> فإذا امتنع عن استلام البلاغ، تم إرساله إليه بكتاب موصى عليه بعنوانه المبين بملفه الخاص.<br /> <br /> <br /> '''مادة (65)'''<br /> إذا تسبب عامل / موظف في فقد أو إتلاف أو تدمير آلات وأصول ثابتة أو رأسمالية أو منتجات تملكها المؤسسة، أو كانت في عهدته، وكان ذلك ناشئاً عن خطأ العامل، وجب أن يتحمل المبلغ اللازم لتعويضه فى الحالة التى كان عليها، ويقتطع ذلك من أجره فى الشهر التالى لنتائج التحقيق معه، ولا يصح اقتطاع أكثر من ثلث أجره فى المرة الواحدة وفاءً للخسارة التى سببها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (66)'''<br /> لا يجوز فصل العامل إلا إذا ارتكب خطأ جسيماً. ويعتبر من قبيل الخطأ الجسيم الحالات التالية:-<br /> #إذا ثبت انتحال العامل لشخصية غير صحيحة أو قدم شهادات مزورة ومستندات غير صحيحية.<br /> #إذا ثبت أن العامل المعين تحت الاختبار غير صالح للعمل.<br /> #إذا ثبت ارتكاب العامل لخطأٍ نشأت عنه أضرار جسيمة للمؤسسة بشرط أن يتم إبلاغ الجهات المختصة بهذا الحادث خلال أربع وعشرون ساعة من وقت العلم بوقوعه.<br /> #إذا تكرر عدم مراعاة العامل للتعليمات اللازم اتباعها لسلامة العاملين أو مكان العمل، رغم انذاره كتابة، وبرغم وجود التعليمات مكتوبة ومعلقة في مكان ظاهر بديوان المؤسسة ومقرات النشاط.<br /> #إذا تغيب العامل بدون مبرر مشروع أكثر من عشرين يوماً متقطعة خلال السنة الواحدة أو أكثر من عشرة أيام متتالية على أن يسبق الفصل إنذار كتابي - موصى عليه بعلم الوصول- بعد غيابه عشره أيام في الحالة الأولى وانقطاعه خمسة أيام في الحالة الثانية.<br /> #إذا ثبت عدم قيام العامل بتأدية التزاماته الجوهرية المترتبة على عقد العمل، بعد إنذاره والخصم منه مرتان.<br /> #إذا ثبت أن العامل أفشى أسرار العمل الخاصة بالمؤسسة، مما أدى لوقوع أضرار بالمنشأة أو المستهدفين أو كان خرقاً لميثاق التعامل معهم أو كان خرقاً لنص فى التعاقد السارى بينه وبين المؤسسة.<br /> #إذا ثبت أن العامل قد أدلى بتصريحات - على لسان القيادات بالمؤسسة - تضر المؤسسة ضرراً بليغاً.<br /> #إذا قام العامل بمنافسة المؤسسة أو أحد مشروعاتها (أى نافس صاحب العمل فى ذات نشاطه).<br /> #إذا حكم على العامل نهائياً في جناية أو جنحة ماسة بالشرف أو الأمانة أو الآداب العامة.<br /> #إذا وجد اثناء ساعات العمل في حاله سكر بين أو متأثراً بما تعاطاه من مادة مخدرة.<br /> #إذا ثبت اعتداء العامل على مديره المسئول عنه، أو على أحد رؤسائه أثناء العمل أو بسبه.<br /> #إذا ثبت استحقاقه الفصل التأديبى لأفعال مخلة بالآداب أو لتعاطيه ممنوعات أثناء العمل.<br /> #إذا تسبب عمداً أو نتيجة الإهمال الجسيم، في إتلاف أو فقد ممتلكات من الأصول الثابتة أو الاستثمارية التى تعتبر من ممتلكات المؤسسة، والتى يعجز مرتبه عن الوفاء بها، حتى إذا تم الاستقطاع منه كغرامة لمدة سنة حسب القواعد فى هذا الدليل.<br /> #إذا لم يراعى الضوابط الواردة بشأن الإضراب عن العمل والدعوة له، حسب المادة (192) من قانون العمل (12) لسنة 2003.<br /> <br /> <br /> '''مادة (67)'''<br /> كل عامل يقع منه ما يستدعي مساءلته ومؤاخذته يحال أمره إلى مدير وحدة الشئون القانونية - أن وجدت- وإن لم تكن منشأة بعد فيحال أمره إلى إلى مدير إدارة الموارد البشرية - أن وجدت- أو إلى المدير التنفيذى للمؤسسة وإن لم تكن منشأة بعد، وذلك لتحديد موعد التحقيق معه. ويجب ألا يتخطى موعد التحقيق مع العامل ثلاثة أيام من الواقعة بالنسبة للخطأ مع الفئات المستهدفة، أو الأمور الإدارية العاجلة، وأسبوعاً فى أى شأن إدارى غير عاجل. ويجب أن:-<br /> *يتم تسجيل محضر التحقيق مع العامل بدقة، ويودع في ملفه ما انتهى إليه الأمر. ترسل نتائج التحقيق والتوصيات بشأنها إلى رئيس مجلس الإدارة أو من يفوضهم من ذوي الخبرة في موضوع المخالفة، لإبداء الرأى والتصديق على الجزاء أن تم القرار به.<br /> *يرسل المحضر مكتوباً إلى العامل وإذا رفض استلامه فى محل العمل يرسل بخطاب مسجل وموصى عليه إلى مقر عمله الوارد بملفه.<br /> <br /> <br /> '''مادة (68)'''<br /> تلتزم المؤسسة بأحكام المواد الباب السابع من قانون العمل رقم (12) لسنة 2003. وأهم ذلك:-<br /> #تنتهي خدمة العامل بالمؤسسة بانتهاء عقد العمل محدد المدة، وذلك بانقضاء مدته.<br /> #يجوز تجديد عقد العمل بالمؤسسة لمدد أخرى.<br /> #لا يجوز للعامل إنهاء العمل - حتى لو كان التعاقد محدد المدة - دون إنجاز مهامه كافة.<br /> #إذا استمر طرفا التعاقد فى العمل به حتى لو انتهت مدته، اعتبر التعاقد مجدداً تلقائياً بنفس المدة المحددة بالتعاقد.<br /> #يجب أن يتم الإخطار بإنهاء التعاقد قبل انتهاء مدته بشهرين لمن كان عمله أقل من عشر سنوات، وبثلاثة أشهر إزا زادت علاقة العمل عن ذلك (ويسرى ذلك على طرفى علاقة العمل أى العامل وصاحب العمل)، وإلا سقط حقه فى الحصول على المزايا العينية والأدبية التى تلتزم بها المؤسسة تجاهه.<br /> <br /> <br /> '''مادة (69)'''<br /> للعامل المستقيل أن يحصل على مستحقاته المالية والأدبية، إذا قدم استقالته قبل موعد تركه العمل بشهرين على الأقل لمن عمل أقل من خمس سنوات، وقبلها بثلاثة أشهر على الأقل لمن عمل أكثر من ذلك.<br /> <br /> <br /> '''مادة (70)'''<br /> تنتهى خدمة العامل بالمؤسسة فى الحالات التالية:-<br /> #ببلوغ السن المقررة للتقاعد أى سن الستين ويجوز استمرار العامل في العمل بعدها، بشرط حاجةالعمل إليه. وإذا كان العقد محدد المدة وكانت مدته تمتد إلى ما بعد بلوغ العامل هذه السن، ففي هذه الحالة لا ينتهي العقد الا بانقضاء مدته.<br /> #لعدم اللياقة الصحية، أو العجز الكلى أو الجزئى عن أداء العمل على أكمل وجه. ولا يجوز فصل العامل لهذا السبب قبل نفاذ إجازته المرضية والعادية، وذلك حسب ما يحدده قانون التأمين الاجتماعي. وعلي المؤسسة أن تخطر العامل برغبتها في إنهاء التعاقد قبل مضي خمسة عشرو يوماً من تاريخ استنفاذ العامل لإجازته.<br /> #إذا ثبت ارتكابه أحد الأفعال الجسمية التى ذكرت فى المادة (65) من هذا الدليل.<br /> #بانتهاء الوظيفة فى المشروع المحدد.<br /> #بحصوله على تقرير سنوى ضعيف (أى دورتان نصف سنويتان)، أو تقريرن سنويين بدرجة متوسط، وتبين أنه لا يصلح للعمل فى أى إدارة أو مشروع آخر للمؤسسة، مع إتخاذ الإجراءات المنظمة لذلك القرار.<br /> #بوفاة العامل حقيقة أو بموجب حكم قضائي.<br /> <br /> <br /> '''مادة (71)'''<br /> شهادة الخبرة:- بناءً على طالب العامل يعطي له - مجاناً - عند انتهاء خدمته شهادة خبرة، يُـثبـَت فيها تاريخ دخول الخدمة وتاريخ خروجه منها، ونوع العمل الذي كان يؤديه، وبيان وصفى لدرجة إجادته له، إلى جانب أهم سمات شخصيته أثناء أداء العمل وفى علاقته بزملائه ومرؤسيه، ورؤسائه، ويبين فيها أيضاً مستحقاته المالية الشهرية ونوع الامتيازات إن وجدت.<br /> يُرَدّ للعامل ما يكون قد أودعه لدي المؤسسة من أوراق أو شهادات.<br /> <br /> <br /> '''مادة (72)'''<br /> إخلاء طرف العامل:- في جميع الأحوال سواء كان تقديم العامل لاستقالته أو بلوغه سن الإحالة على المعاش، لا بد أن يقدم العامل إخلاء طرف عما بحوزته من أدوات أو عهد، على أن توقع على إخلاء الطرف الجهات المعنية جميعها.<br /> فى حال موت العامل لا يسلم لأهله ملفه ومستحقاته الإ بتوريد ما كان لديه من أدوات وعهد للمؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (73)'''<br /> للعامل حق الحصول على مستحقاته من صندوق التكافل الداخلى بالمؤسسة وفقاً لما تم إقراره من قواعد وحسب اشتراكه به.<br /> <br /> <br /> <br /> ==الباب الثالث==<br /> ===الهيكل التنظيمى للمؤسسة وآفاقه===<br /> <br /> <br /> '''مادة (74) '''<br /> تشير الأدبيات المختلفة إلى أهمية توافر الأدوات التالية:-<br /> *إجراءات تحليل الوظيفة، وتشمل:-<br /> <br /> - توصيف الوظيفة فى البطاقات المخصصة لذلك.<br /> <br /> - مواصفات شاغل الوظيفة.<br /> <br /> - إجراءات الاستقرار على المتقدم لشاغل الوظيفة، وتحديد الأفضلية بناءً على معايير عادلة وواضحة.<br /> <br /> *إجراءات المتابعة، والإشراف، والتوجيه المهنى للعاملين.<br /> *إجراءات التطوير الإدارى وتعرف بالهندسة الإدارية، ورسم المسارات الوظيفية، وإعادة الهيكلة.<br /> <br /> هذه الأدوات تعد ضرورية لضبط حالة العمالة، وتحديد أنماطها، وهندسة السلم الوظيفى والهيكل الإدارى لأى منظمة حديثة، معلمة ومتعلمة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (75)'''<br /> تلتزم المؤسسة بتلك الأدوات، وتجديدها والإضافة إليها عند الحاجة لذلك.<br /> <br /> <br /> '''مادة (76)'''<br /> تختلف بطاقات الوصف الوظيفى حسب طبيعة المهن والأدوار داخل ديوان المؤسسة أو فى برامجها ومشروعاتها، لذا يجب إعداد بطاقة وصف وظيفى لكل وظيفة على حدة وبالتفصيل.<br /> <br /> <br /> '''مادة (77)'''<br /> تتطور بطاقات الوصف الوظيفى مع تطور المؤسسة ومشروعاتها. ومن أهم البطاقات المتوفرة فى المؤسسة:-<br /> #بطاقة الوصف الوظيفى لوظيفة المدير التنفيذى.<br /> #بطاقة الوصف الوظيفى لمدير مشروع.<br /> #بطاقة الوصف الوظيفي لنائب مدير مشروع.<br /> #بطاقة الوصف الوظيفى لوظيفة محاسب.<br /> #بطاقة الوصف الوظيفى لوظيفة منشط اجتماعى وتربوى. (تختلف المسئوليات والسلطات حسب الأقدمية والكفاءة)<br /> #بطاقة الوصف الوظيفى لوظيفة زائرة ميدانية. (تختلف المسئوليات والسلطات حسب الأقدمية والكفاءة)<br /> <br /> <br /> '''مادة (78)'''<br /> يجوز الجمع بين أكثر من وظيفتين فى حال قلة البرامج و/أو المشروعات التى تتولاها المؤسسة وتدنى الهيكل الإدارى، خفضاً للتكاليف ودعماً للاستمرارية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (79)'''<br /> تعتبر عمليات المتابعة والتوجيه المهنى للعاملين، من أهم العمليات الحيوية فى المنظمة الحريصة على تحقيق أهدافها ورسالتها على أكمل وجه. وتتضمن تلك العمليات، تقييم أداء العاملين، ومحاولات تجويده وتطوير القدارت والمهارات بصورة تشاركية وتحفيزية، أثناء العمل – بشروط خاصة – أو فى نهاية كل شهر أو / بصفة دورية (ككل ثلاثة أو ستة أشهر) باستخدام أدوات متعددة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (80)'''<br /> تلتزم المؤسسة بتعلميات توجيه كفئة وبناءة للعاملين بها، وأهم الأدوات المستخدمة فى المتابعة والتوجيه المهنى للعاملين:-<br /> #الملاحظة الشفهية: من المدير المباشر / قائد النشاط فى المؤسسة، ويجب إلقائها بصورة لائقة بالعامل، ويجب على العامل فى المقابل احترامها، وهى لا تمس الشخص وإنما صلب العمل وكيفية الأداء.<br /> #الملاحظة المقننة والمسجلة: وهى المأخوذ بها فى مشروعات رعاية الأطفال العاملين. ومثالها تسجيل الملاحظات على سلوك العامل فى علاقته بالأطفال فى فصول دعم القدرات أو أيام النشاط اللاصفى.<br /> #السيرة الذاتية الشهرية للعامل، ويكتب فيها أهم أعماله خلال الشهر، ويعلق عليها مديره المباشر فى وجوده ويناقشه فى التقييم.<br /> #بطاقات تقويم الأداء، التى يملأها المدير المباشر ويطلع عليها العامل، وهى نصف سنوية أو سنوية. وتعد البطاقة محصلة لسولك العامل خلال السنة.<br /> #تتوفر نماذج لبطاقات تقويم الأداء من مصادر علمية مختلفة قد يتم الحاجة إليها فى برامج أو /ومشروعات مستقبلية مختلفة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (81)'''<br /> تنقسم بطاقات تقويم أداء العامل إلى:-<br /> *ما يتعلق بقياس وتقويم أدائه حسب كل وظيفة، ونسميها بطاقة تقويم أداء نوعى. (من خمسين)<br /> *ما يتعلق بقياس وتقويم أبعاد مشتركة فى سلوك العامل مهما كانت وظيفته، ونسميها بطاقة تقويم الأداء العام. (من خمسين)<br /> <br /> <br /> '''مادة (82)'''<br /> الأبعاد المشتركة التى يجب أن تتوفر فى بطاقات تقويم الأداء العام:-<br /> *درجة استجابته للتوجيهات والتدريبات، (من عشرة)<br /> *الخبرات النوعية الجديدة التى مارسها أو تميـُـز خاص للعامل، (من خمسة)<br /> *مدى إجادة / كفاءة العامل فى أداء الوظيفة، ويرتبط هذا البند بالمنتَج (مثل التقدم التعليمى للطفل)، (من عشرة) <br /> *مدى احترامه للمواعيد والالتزام بها ويتضمن هذا الأمر إحساسه بالمسئولية الملقاة على عاتقه، (من عشرة)<br /> *مدى الاستجابة والتعاون الفرقى مع زملائه ورؤسائه، واحترامه وتقديره ومساعدته لزملائه ومروؤسيه، (من عشرة)<br /> *مدى التكييف والمبادأة والابتكار، (من خمسة)<br /> يتم تحديد أداء العامل بصورة كيفية وصفية تحت كل بند إلى جانب إعطاء درجة على كل بند.<br /> يتم تجميع محصلة الأداء العام لتكون من خمسين.<br /> <br /> <br /> '''مادة (83)'''<br /> يجب إعداد بطاقات تقويم الأداء النوعية لكل وظيفة على حدة وبتفصيل.<br /> تكون الدرجة الكلية لهذه البطاقة النوعية من خمسين.<br /> <br /> <br /> '''مادة (84)'''<br /> من أمثلة بطاقات تقويم الأداء النوعية:-<br /> *بطاقة تقويم الأداء للمنشط الاجتماعى والتربوى. (من خمسين) <br /> *بطاقة تقويم الأداء للزائرة الميدانية. (من خمسين)<br /> <br /> <br /> '''مادة (85)'''<br /> تكون الدرجة الكلية للعامل من مائة، وهى محصلة بطاقتى تقويم الأداء العام والنوعي، تقدر له كل سنة مع إبداء الرأى فى كيفية تطويره لنفسه وتحسين أدائه.<br /> <br /> <br /> '''مادة (86)'''<br /> تحدد نتائج بطاقتى تقويم الأداء العام والنوعي الحراك الأفقى للعامل أو/ و الحراك الرأسى له.<br /> <br /> <br /> '''مادة (87)'''<br /> تلتزم المؤسسة بتوفير المقومات والمتطلبات اللازمة لتدريب، وتوجيه، وتقويم، وإرشاد، العاملين من أجل:-<br /> *تطوير قدرات العاملين وكفاءاتهم.<br /> *لضمان جودة الأداء والمنتج.<br /> *تحسين اختيارات العاملين فيما يتعلق بمسارهم المهنى بالمؤسسة.<br /> *ضمان استمرارية العمالة بالمؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (88)'''<br /> توفر المؤسسة – قدر الإمكان – مجموعة من المسارات الأفقية والرأسية للعاملين بها، من أجل تحقيق التوافق الفعال بين إمكانات الفرد وقدراته ورغباته، واحتياجات المنظمة، وما يتطلبه ذلك من تنمية لمهارات الفرد ومعارفه بهدف تهيئة فرص العمل المناسبة للفرد على مدار حياته الوظيفية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (89)'''<br /> يكافأ العامل الجاد والملتزم فى المؤسسة عن طريق:-<br /> *تولى مسئوليات الفريق، وهى ترقية معنوية، قد يصاحبها مكافأة مادية فى حالة توفر الموارد.<br /> *أقدمية معلنة لباقى فريق العمل، وهى ترقية معنوية، قد يصاحبها مكافأة مادية فى حالة توفر الموارد.<br /> *تثبيت الترقية (عن طريق الأقدمية، وتولى مسئولية قيادة فريق مصغر فى نفس المجال) يمكن أن تكون بعد سنة من شغل الوظيفة وبناءً على ثبوت الأهلية والجدارة فى الترقيات الأدنى. ويشترط من أجل التثبيت الحصول على تقدير عام ممتاز للسنة السابقة عليها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (90)'''<br /> لا يجوز ترقية أى عامل من مستوى إدارى إلى آخر يعلوه، دون تدريبه على مستلزمات وظيفته الجديدة، ومتطلبات الوفاء بها من الناحيتين الفنية والإدارية، إلى جانب التحقق من قدراته المناسبة فى مجالات: الاتصال – القيادة – التفاوض وحل الصراعات.<br /> وصف الهيكل التنظيمى<br /> <br /> <br /> '''مادة (91)'''<br /> مجلس الإدارة هو السلطة الميهمنة على حركة العمل فى المؤسسة، ولكنه يستعين بجناحين مهمين هما القانونيين والمحاسبين الخارجيين، إلى جانب الاستشاريين من جميع التخصصات التى يُرَى ضرورتها للمؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (92)'''<br /> تلتزم المؤسسة التزاماً دقيقاً بما ورد فى اللائحة من مسئوليات وأدوار أعضاء مجلس الإدارة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (93)'''<br /> المدير التنفيذى لا يقتصر دوره على التنفيذ فقط، إنما يسهم بخبرته فى تحديد المسار ويعاونه فى هذا المدير الفني/مسؤول الدعم الاستراتيجي وكذلك مديرو المشروعات والوحدات.<br /> <br /> <br /> '''مادة (94)'''<br /> تتكون المستويات الإدارية ويتم تفعيل وظائفها بظهور الحاجة إليها.<br /> توضح المادة (97) الهيكل الإدارى والوظيفى الحالى للمؤسسة - الشكل (1).<br /> <br /> <br /> '''مادة (95)'''<br /> يمكن للفرد الواحد الجمع بين أكثر من اختصاص فى الهيكل الإدارى لعدم توفر موارد مالية لتكلفة أجور ومكافآت الموظفين، ويتم قبول التطوع بالجمع بين أكثر من وظيفة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (96)'''<br /> المستويات الإدارية الحالية تتابع كما يلى:-<br /> #مجلس الأمناء وهو السطة الأولى والرئيسية فى تحديد السياسات، ورسم المسار، والتطوير الجذرى للمنظمة.<br /> #الهيئة الإستشارية لها رأى يعتد به فى تحديد ورسم سياسات التطوير وإعادة هيكلة المؤسسة كمؤسسة معلمة ومتعلمة.<br /> #المدير التنفيذى وهو مستوى تنفيذى لقرارات مجلس الأمناء ولكنه استشارى لها.<br /> #على المدير التنفيذى أن يتعاون مع مديرو المشروعات و/أو مسؤولي الوحدات فى تشكيل ما يعرف بنظام الإدارة التشاركية (co-manager) لضمان تجانس العمل فى المؤسسة.<br /> #مديرو الوحدات الإدارية والمشروعات وهو مستوى تنفيذى يلى مستوى المدير التنفيذى للمؤسسة.<br /> #مستويات مساندة للمشروعات.<br /> #المشروعات يجب أن تكون شبكية/تكاملية فى هيكلها الإدارى.<br /> #هناك شبكية فى بعض الاختصاصات بالإدارات لمنع تكلس المؤسسة وجمودها وعزلة الإدارات عن بعضها البعض.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:إدارة]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9:%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%A6%D8%AD%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%A9&diff=22405 2016-02-25T14:12:42Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>اللائحة الإدارية<br /> لمؤسسة التعبير الرقمي العربي<br /> <br /> '''المحتويات'''<br /> ==الباب الأول :البيانات الأساسية والأحكام العامة==<br /> ===مادة (1) البيانات الأساسية للمؤسسة===<br /> <br /> اسم المؤسسة : مؤسسة التعبير الرقمي العربي<br /> <br /> الشعار والاختصار : أضِـف<br /> ومعنى الاختصار الأحرف الأولى للاسم بالإنجليزية: ADEF - Arab Digital Expression Foundation<br /> <br /> رقم الإشهار وتاريخه: 7734 بتاريخ 11 أكتوبر 2009<br /> <br /> المديرية : الشئون الاجتماعية<br /> <br /> المدة : مفتوحة<br /> <br /> عنوان المؤسسة : فيلا 143 شارع 8 الهضبة العليا – المقطم –جمهورية مصر العربية<br /> <br /> نطاق عمل المؤسسة: جميع الدول العربية والدول الناطقة باللغة العربية<br /> <br /> <br /> ===مادة (2)رســـــالة المؤسسة وأهدافها===<br /> <br /> مؤسسة أهلية غير هادفة للربح تهدف إلي تمكين الفتية و الشباب عن طريق تهيئة بيئات للتعليم و التعلُّم و دعم الثقافة الحرة و تطوير المهارات و بناء أدوات معرفية باللغة العربية.<br /> <br /> بهدف<br /> ترويج الاستخدامات الإبداعية لتقنية المعلوماتية و نشر مفاهيم و ممارسات الثقافة الحُرّة و دعم المبادرات الهادفة إلى إنتاج معرفة عربية حرّة بأدوات حُرّة.<br /> <br /> <br /> ===مادة (3)رؤيـة المؤسسة واسـتراتيجــيات التـَـدَخـُــل===<br /> <br /> مجموعات و أفراد مستقلون واعون فاعلون يعبرون عن أنفسهم وينتجون معرفة من أجل منفعة مجتمعاتهم.<br /> لذا تتبنى المؤسسة استراتجيات التـَـدخــُــل التالية:- <br /> 1- دعم الشباب و الفتية في التعلم و التعبير<br /> 2- الدعوة إلى نشر الثقافة الحرة<br /> 3- تعبئة موارد المجتمع<br /> 4- ترويج و نشر المعرفة بأضف<br /> 5- تنمية القدرات المؤسسية<br /> <br /> 1- دعم الشباب و الفتية في التعلم و التعبير<br /> '''تطوير مناهج تقوم علي التجربة و النقد و التعلم الذاتي'''<br /> *تطويرها و اعتمادها.<br /> *إتاحة المناهج.<br /> *تجريب المناهج و التدريب عليها.<br /> *السعي إلى إدخال المناهج إلى مؤسسات تعليمية قائمة.<br /> <br /> '''تهيئة و رعاية بيئات تعلم و تعبير'''<br /> *معسكرات.<br /> *مساحات مجتمعية مفتوحة (دكة وأخواتها).<br /> *مدارس صيفية.<br /> <br /> '''ترويج وتطوير أدوات تقنية مساعدة علي تنظيم المعرفة'''<br /> *من أرشيفات و نظام ندمج و ويكيات.<br /> <br /> <br /> 2- الدعوة إلى نشر الثقافة الحرة<br /> <br /> '''نشر استخدام البرمجيات الحرة و التعريف بها'''<br /> *تدريب و بناء كوادر تنشر و تدرب علي البرمجيات الحرة.<br /> *مساعدة المؤسسات و المجموعات على التحوّل إلى استخدم برمجيات حرة في أعمالهم.<br /> <br /> '''الدعوة إلى نشر المحتوى برخص حرّة'''<br /> *نشر كل محتوي أضف برخص حرة.<br /> *التعريف بالرخص الحرة.<br /> *إثارة نقاشات حول الآثار السلبية للملكية الفكرية على الإبداع و التعلّم.<br /> <br /> <br /> 3- تعبئة موارد المجتمع<br /> <br /> '''استغلال الموارد غير المالية'''<br /> *تشغيل أفضل لقاعات دكة (استديو الصوت، وحدة المونتاج، معمل الحاسوب، القاعات الأخري).<br /> *تقديم خدمات في مجالات خبرتنا للاخرين بمقابل.<br /> *تطوير سياسة تسعير خدمات أضف.<br /> *تشجيع و تنظيم التطوع في مجالات عمل أضف.<br /> <br /> '''تشجيع اصحاب المصالح علي تمويل أضف'''<br /> *رجال الأعمال.<br /> *المجتمع المحلي.<br /> *المانحون.<br /> <br /> '''استثمار فوائض الأموال'''<br /> *فوائض عوائد أنشطة أضف.<br /> *فوائض بعض المنح.<br /> *فعاليات جمع الاموال.<br /> <br /> <br /> 4- ترويج و نشر المعرفة بأضف<br /> <br /> '''مراجعة و تحديث و إصدار الأدبيات الترويجية'''<br /> *الهوية التسويقية.<br /> *الموقع الإلكتروني.<br /> *المطويات.<br /> *التقارير السنوية الدورية.<br /> *النشرة البريدية.<br /> <br /> '''وضع نظام إعلام و إعلان لأنشطة و اهتمامات أضف'''<br /> *عمل إذاعة بمحتوي إعلاني.<br /> *مقالات و معارف في وسائل إعلام مختلفة.<br /> *دعوة إعلاميين.<br /> <br /> '''اختراق و توغل في المجتمع المحلي (بناء جمهور)'''<br /> *زيارات و توزيع مطويات في السوبر ماركتات المقاهي و المطاعم و المدارس و النوادي و الفاعليات مجتمعية.<br /> *بناء مجموعة من أصدقاء أضف.<br /> *المشاركة في المعارض و الفاعليات داخل المؤسسات و الجمعيات.<br /> <br /> <br /> 5- تنمية القدرات المؤسسية<br /> '''وضع نظام لتنمية و إدارة الموارد البشرية'''<br /> *هيكل تنظيمي.<br /> *هيكل وظيفي.<br /> *وصف وظيفي واضح.<br /> *العلاقات الوظيفية و تكامل الأدوار و المسؤوليات.<br /> *سياسات التعيين و الترقية.<br /> *لائحة النظام الداخلي.<br /> *دبيات تقديم المؤسسة للموظفين الجدد.<br /> *نظام تواصل فعال بين العاملين.<br /> <br /> <br /> '''تفعيل دور مجلس الأمناء'''<br /> *تجديد الادوار و المسئوليات.<br /> *الاختيار بطريق الانتخاب.<br /> *وضع نظام تواصل و اجتماعات للمجلس و مع المؤسسة.<br /> <br /> '''زيادة مهارات العاملين'''<br /> *قياس قدراتهم و احتياجتهم.<br /> *وضع نظام تدريب و صقل مهارات.<br /> *نظام متابعة و تقييم للموظفين.<br /> *تحفيز التطور الشخصي (تعليم، تدريب، تثقيف).<br /> <br /> '''وضع سياسات دعم اجتماعي للعاملين'''<br /> *تأمين صحي.<br /> *تأمين اجتماعي.<br /> *رعاية أطفال.<br /> *سفر ترفيهي سنوي للمؤسسة.<br /> <br /> '''تطوير نظام متابعة و تقييم لبرامج و خدمات و أنشطة المؤسسة'''<br /> <br /> '''وضع نظام لاتخاذ القرارات و متابعتها'''<br /> <br />  <br /> ===مادة (4)ميادين ومجالات عمل المؤسسة===<br /> <br /> تعمل المؤسسة فى الميادين والمجالات الآتية:<br /> #الصداقة بين الشعوب<br /> #الخدمات الثقافية والعلمية<br /> #تطوير مهارات الشباب التكنولوجية<br /> #تمكين وتأهيل الشباب<br /> <br /> <br /> ===مادة (5)الأنشطة المحققة للأهداف===<br /> <br /> تعمل المؤسسة على تحقيق أغراضها في هذه الميدان عن طريق الأنشطة الآتية:<br /> #تنظيم رحلات ثقافية ومعسكرات شبابية للكمبيوتر<br /> #انشاء نادي اجتماعي وثقافي<br /> #اقامة المعاهد والكليات والمدارس الخاصة<br /> #اقامة الندوات والمحاضرات الثقافية والعلمية والفنية<br /> #إنشاء اقامة حفلات خيرية<br /> #اقامة دورات تدريب في مجالات الحاسب الآلي وتصميم الجرافيك والصوت والموسيقى وصناعة السينما وتصميم المواقع على الانترنت والرسوم المتحركة<br /> #عقد ورش عمل بالمشاركة مع مدربين في مجال الكمبيوتر<br /> #التعاون والمشاركة مع المؤسسات الدولية والعالمية التي تعمل في مجال المؤسسة<br /> #تنمية المهارات في الانشطة الخارجة عن المناهج الدراسية مثل الالعاب الرياضية والانشطة الثقافية والفنية<br /> #تقديم كافة الانشطة التي تتم للتعرف على الدول الاخرى والتي من شأنها تقوية العلاقات الثقافية والاجتماعية بين الدول وتبادل الوفود والزيارات<br /> (تمارَس هذه الأنشطة فى ضوء المادة (48) من اللائحة التنفيذية للمؤسسة)<br /> تلتزم المؤسسة بعدم ممارسة الأنشطة المحظورة الواردة بقانون الجمعيات واللوائح التنظيمية الخاصة بها<br /> <br /> <br /> ===الأحكام العامة لدليل السياسات والإجراءات===<br /> <br /> <br /> '''مادة (6)'''<br /> تلتزم المؤسسة فى نظام الحكم الداخلى بنصوص مواد لائحة النظام الأساسى والتى تم إقرارها من وزارة التضامن الإجتماعي المختصة بالرقابة على المؤسسات الأهلية، والجهد الذى يأتى فى هذا الدليل بالإضافة، يعد تطويراً لذلك الإطار العام الحاكم لعملنا. <br /> <br /> <br /> '''مادة (7)'''<br /> تلتزم المؤسسة فى سبيل تأمين بيئة الفئات المستهدفة، بما يلى:- <br /> #تأمين سرية المعلومات التى تخص الفتية والشباب المنتمين للمشروعات /أو/ وللمؤسسة، والحفاظ على أسرار عائلاتهم وعلاقاتهم الشخصية، وكل ما يتعلق بما يمس صميم حياتهم ويعرضهم للنقد.<br /> #نشـَــر قصص النجاح بالاتفاق مع الفتية والمتدربين من المشروعات. <br /> <br /> <br /> '''مادة (8)'''<br /> دليل السياسات والإجراءات هو مجموعة القواعد والأسس التى تحكم عمل المؤسسة وتضمن تجانس جملة مشروعاتها وأعمالها مع مبادئها ورؤيتها ورسالتها. <br /> ولمجلس الأمناء سلطة صياغة الدليل، واعتماده، وإقراره، بعد أن يتم عرضه بصورة موسعة على من يرغب من أعضاء المؤسسة لإبداء الرأى والإسهام فى تلك الصياغة والتعديلات. ويتم ذلك بالإعلان عن المسودة، وعن موعد محدد لتلقى الآراء والتعديلات قبل إقرارها فى صيغتها النهائية.<br /> يعرض مجلس الإدارة الدليل على استشاريين حقوقيين ومحاسبيين قبل إقراره لضمان توافقه مع القوانين والتشريعات فى مجالها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (9)'''<br /> يجب تطوير الدليل كل ثلاث سنوات ليتناسب مع المستجدات والتحديات التى تواجه المؤسسة فى مسار عملها وعلاقاتها بالفئات المستهدفة. وتتبَع الخطوات نفسها - السابق ورودها فى هذه الفقرة - عند إجراء التطوير والتعديل على الدليل الحالى.<br /> <br /> <br /> '''مادة (10)'''<br /> يسرى العمل بهذا الدليل اعتباراً من اليوم التالي لاعتماده من الجهة الإدارية المختصة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (11)'''<br /> تسرى أحكام القوانين واللوائح التاليــــة:-<br /> #قانون العمل رقم (12) لسنة2003 ولائحته التنفيذية، فيما لم يرد به نص خاص في هذه اللائحة يؤكد على اختلاف الأوضاع بالمؤسسة ومشروعاتها غير الربحية عن الشركات بأنواعها. وينطبق قانون العمل جملة وتفصيلاً على أى مشروع اسثمارى تؤسسه المؤسسة لتوريد دخل لديوانها أو لمشروعاتها الخدمية المختلفة. <br /> #قانون الطفل رقم (12) لسنة 1996 والقانون رقم (126) لسنة 2008 بشأن بعض التعديلات على قانون الطفل السابق عليه.<br /> #النظم والأحكام العامة بشأن اللوائح المحاسبية للمؤسسات الأهلية وضرائب كسب العمل على الأجور.<br /> #الأحكام الواردة فى لائحة النظام الأساسى للمؤسسة والتى تم الموافقة عليها من قـِبـَـل وزارة التضامن الاجتماعي.<br /> <br />  <br /> '''مادة (12)'''<br /> أسس الحوكمة الرشيدة:-<br /> يؤكد مفهوم الحوكمة الرشيدة على كونه نظام الحكم والإدارة لجهة ما أو لأى منظمة، هذا النظام لابد أن يتسِّم بما يلى:- <br /> *الكفاءة والفعالية: أى أن المنظمة تستطيع تحقيق أهدافها بكفاءة أى أحسن استخدام للموارد المتاحة ودون هدر أو إهدار، مع السعى لتحقيق أعلى عائد وكفاءة فى المنتج. <br /> *المحاسبية والشفافية: بما يعنى قواعد المساءلة الواضحة والعادلة، ووجوب حرية تدفق المعلومات بين أعضاء المؤسسة. <br /> *المشاركة: فى اتخاذ القرار عبر المستويات الإدارية المختلفة، وتقدير وجهات النظر المتباينة والجهد التطوعى والاستشارى فى مسار ومآل المؤسسة وبرامجها ومشروعاتها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (13)'''<br /> ينطبق مفهوم الحوكمة على &quot;مؤسسة التعبير الرقمي العربي&quot; باعتبارها مؤسسة أهلية – منظمة معلمة ومتعلمة- قابلة للتطور والتجديد. <br /> وتلتزم بأسس الحوكمة الرشيدة الواردة فى المادة (14) أعلاها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (14)'''<br /> يحاسب المؤسسة على أهدافها ورسالتها:-<br /> #الأعضاء، ومجلس الأمناء. ويعرف هذا النوع من المحاسبية بالمحاسبية الذاتية؛ وهى نتاج ما أقره الأعضاء والتزموا به من رسالة وأهداف يتم تنفيذها فى المشروعات المختلفة على مدار تاريخ المؤسسة وحاضرها. <br /> #الجهات الداعمة والممولة. ويعرف هذا النوع من المحاسبية بالمحاسبية الخارجية، وللجهة الداعمة أسس وأصول فى المحاسبية منها توفر محاسب ومراقب قانونى خارجى، ومنها توفر توازنات معينة فى المشروع تضمن عدم تضخم الكادر الإدارى على حساب المشروع، ومنها الزيارات المفاجئة والزيارات المتفق عليها لمواقع المشروعات وللمستفيدين منها. <br /> #الجهات الإدارية. المُمـَـثلة فى وزارة التضامن الاجتماعى، ولها إجراءات مراقبية محددة فى القوانين، وهى أحد أنواع المحاسبية الخارجية من أجل ضمان المصلحة العامة. <br /> #المستشارين. الذين قبلت المؤسسة مراقبتهم ضماناً لحسن الخدمة التى تقدمها وجودتها، إلى جانب ضمان تطوير آليات عمل المؤسسة وفق التحديات المستقبيلية، ومنعاً لتكلسها وجمودها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (15)'''<br /> لا يتعارض مبدأ الشفافية وقبول المحاسبية الخارجية مع مبدأ حماية خصوصية المستفيدين من المؤسسة. وتلتزم المؤسسة بعدم التبادل الحر للمعلومات عن الأطفال أو/و الشباب أو/و عن أسرهم فى التعاقدات بينها وبين الجهات الموولة:-<br /> *ضماناً لعدم الإتجار بالأطفال،<br /> *حماية لكرامة الفئات المستهدفة فى تلقيها الخدمات بالمشروعات. <br /> *رغبة فى إشراك الفئات المستهدفة فى آليات عمل المؤسسة، على أساس من الحماية والكرامة كأداة لتمكين الفئات المُهـمَـشة من تولى مصائرها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (16)'''<br /> تمت صياغة مواد الدليل بالاستناد إلى ما يلى:- <br /> #القوانين ذات الصلة بالجمعيات الأهلية.<br /> #القوانين ذات الصلة بالمؤسسة كمنظمة غير ربحية. <br /> #القوانين المتعلقة بالعمل وحقوق وواجبات العمال.<br /> #الكتب والدراسات الحديثة ذات الصلة بمفاهيم:- الموارد البشرية - الحوكمة – صيغ مناهج تعليمية.<br /> #بطاقات الوصف الوظيفى وأسس الهياكل الإدارية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (17)'''<br /> استخدام الرخص الحرة للبرمجيات والمناهج والمواد المستخدمة بالمؤسسة.<br /> <br /> <br />  <br /> ==الباب الثاني==<br /> ===السياسات والإجراءات فى مجال الموارد البشرية===<br /> <br /> <br /> '''مادة (18)'''<br /> تنتهج المؤسسة سياسية مدروسة فيما يتعلق بإدارة المورد البشرى، من حيث التخطيط، والاستقطاب، والتعيين، والتقييم، والتنمية المهنية المستدامة، إلى جانب السعى الدائم لتوفير المسارات المهنية المختلفة للعاملين بها، علماً بأن الأمر الأخير مرتبط بمدى توفر مشروعات مختلفة تقوم بها المؤسسة مما يحقق الاستمرارية والاستدامة.<br /> وتتغير تلك السياسة مع الخبرة التطبيقية للمؤسسة فى مسار عملها بالأنشطة والمشروعات المختلفة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (19)'''<br /> #تنتهج المؤسسة سياسية توظيف يُراعىَ فيها توازن النوع الاجتماعي مع طبيعة الفئة المستهدفة.<br /> #تلتزم المؤسسة بتطبيق سياسات شفافة - عادلة – نزيهة - فى عمليات الاستقطاب والتعيين والتوظيف والتنمية المهنية.<br /> #تطبق المؤسسة معايير العدالة والمساواة بين جميع العمال دون تمييز. <br /> #تلتزم المؤسسة بمعاملة عمالها بشكل لائق يبرز اهتمامها بأحوالهم ومصالحهم والامتناع عن كل فعل يمس كرامتهم أو معتقداتهم.<br /> #تلتزم المؤسسة بأن تعطى العاملين لديها الوقت اللازم لممارسة حقوقهم المنصوص عليها فى هذا الدليل.<br /> #تلتزم المؤسسة بتوضيح موقفها المالى أمام العاملين لديها - إذا كانت هناك ظروف تدعو للتقشف المالى - بمدة لا تقل عن ثلاثة أشهر تسبق التدهور المالى. كما تلتزم بإجراءات تدنية العمالة نتيجة هذا الوضع مع الإخطار المسبق للجهة الإدارية.<br /> #تلتزم المؤسسة بروح التطوع والبذل فيه من أجل تنمية المهمشين وتمكين الشباب من التعبير الرقمي. <br /> <br /> <br /> '''مادة (20)'''<br /> يعاد النظر في الهيكل التنظيمي كل ثلاث سنوات مع إعادة النظر فى الدليل أو كلما اقتضى الأمر حسب المادة (10) من هذا الدليل.<br /> <br /> [[ملف:الهيكل التنظيمي مؤسسة التعبير الرقمي العربي.gif|مركز|الهيكل التنظيمي لمؤسسة التعبير الرقمي العربي 2016]]<br /> <br /> '''مادة (21)'''<br /> يرتبط الهيكل التنظيمى من حيث المستويات الإدارية والتخصصات بهيكل أجور مناظر له.<br /> <br /> <br /> '''مادة (22)'''<br /> تستعين المؤسسة بعدة أنماط من الموارد البشرية كما يلى:-<br /> *عمالة ثابتة تابعة للمؤسسة، <br /> *عمالة ثابتة وذات طبيعة قيادية تابعة للمؤسسة أو فى بعض المشروعات ذات الطبيعة الاستمرارية.<br /> *عمالة مؤقتة تتوقف على كل مشروع من حيث مدته الزمنية. ويندرج تحت التعيين المؤقت تعيين كل من:-<br /> -الاستشاريين. <br /> <br /> -المدربين وهم عاملين بمكافأة.<br /> <br /> -العاملين بعمولة.<br /> <br /> -العاملين باليومية.<br /> *عمالة متطوعة تابعة للمؤسسة أو فى أنشطة المشروعات المختلفة.<br /> *عمالة تعمل نصف الوقت، فى أى مشروع له مدة محددة، أو فى أى إدارة من إدارات المؤسسة.<br /> <br /> المقصود بالعامل هنا: هو كل من يشغل وظيفة ثابتة أو مؤقتة مهما كان سلمها الوظيفى بالمؤسسة، فهو يعمل طرف المؤسسة بأجر، وله رؤساء مباشرين وغير مباشرين حسب السلم الوظيفى والهيكل الإدارى للمؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (23)'''<br /> تراعى المؤسسة مدى احتياج المشروعات الى تقوم بها لكل نمط من أنماط المورد البشرى، كما تراعى توزيع العنصر البشرى حسب الاحتياج، ووفق الخدمات المقدمة للفئات المستهدفة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (24)'''<br /> يشترط فيمن يشغل إحدى الوظائف بأحد مشروعات المؤسسة أو إدارانها ما يلي:-<br /> #أن يكون ناطقا باللغة العربية.<br /> #أن يكون مؤمنا بالرخص الحرة والبرمجيات الحرة ومستخدما لها.<br /> #أن تتوفر لديه الدافعية، وحب العمل الاجتماعى والإيمان برسالة المؤسسة.<br /> #أن يتوفر لديه معرفة معقولة بسياسات الطفل وحقوقه، وحب العمل مع الفئات المستهدفة.<br /> #أن يكون لديه خبرة مناسبة في العمل المكلف به، أو ميل تجاهه ورغبة حقيقية فى تعلمه، تتضح فى الاستجابة والالتزام تجاه الإرشادات التى تعطى لتنميته مهنياً وشخصياً بما يجعله مواكباً للوظيفة التى سيشغلها.<br /> #أن تتوفر فيه بعض الصفات الشخصية مثل الجدية والالتزام وحب التعلم، والقدرة على تحمل المسئولية، القدرات والاستعداد الذهني المناسب، المرونة والانفتاح، الاخلاص والنزاهة، المهارات والهوايات الشخصية التى تتفق مع بعض الأنشطة فى مشروعات معينة.<br /> #لديه بعض الآراء والقيم التى يمكن التعرف عليها من مقاييس موقفية مختلفة. (وهذا البند مهم فى العلاقة بين العامل بمشروعات المؤسسة والفئات المستهدفة، خاصة الأطفال المهمشين، وهو مهم كذلك فى تحديد مدى القابلية للتعلم).<br /> #لديه المتطلبات الإضافية التى يستلزمها أى مشروع نوعى تنفذه المؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (25)'''<br /> يتم الإعلان عن الوظائف الشاغرة بمختلف وسائل الإعلام (الإعلان على الإنترنت – الإعلام الداخلي بالمؤسسة - ترشيحات مجلس الأمناء) أو أي وسيلة أخرى بخلاف مقاول أو متعهد توريد عمال.<br /> <br /> <br /> '''مادة (26)'''<br /> يتم قبول شاغلى الوظائف الجدد فى ضوء المعايير التالية:-<br /> *الأعمال المطلوبة فى بطاقات الوصف الوظيفي،<br /> *الأعمال المطلوبة فى التعاقد المقترح حسب المشروع الذى سيتم التسكين عليه،<br /> *أن يجتاز اختبار شخصى به مقاييس اتجاهات متعددة، بنتيجة 75% على الأقل.<br /> *أن تتحقق لجنة الاختبار من رغبة طالب الوظيفة فى التعلم وقبوله النقد الذاتى بهدف التحسين، وقدرته على التفكير المرن وعدم التحجر.<br /> *أن تتحقق لجنة الاختبار من تفرغه مدة التعاقد إذا كان عمله مؤقتاً على مشروع له مدى زمنى بحد أدنى من سنة إلى ثلاثة سنوات، وذلك حسب طبيعة المشروع.<br /> *أن تتحقق لجنة الاختبار من تفرغه لمدة تتناسب مع طبيعة عمله الذى سيشغله فى المؤسسة، ويقرر هذا الأمر رئيسه المباشر مع مدير إدارة الموارد البشرية.<br /> *أن يجد لدى لجنة الاختبار إجماعاً أو أغلبية على شخصيته وسلوكه، أن يوافق على متطلبات العمل وظروفه ومواعيده ومكافأته المالية.<br /> *أن يجتاز فترة معايشة لمدة أسبوع.<br /> *أن يتبين حبه للأطفال إذا كان سيعمل فى أحد المشروعات المباشرة معهم.<br /> *يجوز تعريض المرشح للوظيفة لتدريب مكثف يظهر شخصيته قبل قبوله، ويتوقف ذلك على مدى حاجة المشروع لبيان تلك الجوانب الشخصية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (27)'''<br /> فى حال توفر أكثر من فرد يصلح لوظيفة واحدة، يتم الاختيار والمفاضلة بناءً على:-<br /> *درجة الخبرة الفعلية المتصلة بالموضوع، وقابلية المتقدم إلى الوظيفة للتعلـُـم، وتنوع المهارات المرتبطة بشكل مباشر وغير مباشر بالوظيفة.<br /> *من أمضى عاماً أو أكثر، فى العمل متطوعاً بالمؤسسة أو غيرها من جمعيات أهلية مناظرة لطبيعة عمل مؤسسة ، بشرط وجود تقرير صلاحيه يوضح شخصيته وإمكاناته وفائدته للمؤسسة، ويحدد مدى للكفاءة أكبر من 80%.<br /> <br /> <br /> '''مادة (28)'''<br /> على من يقع عليه الاختيار للتعيين فى أحدى وظائف المؤسسة أن يستوفى المسوغات التالية:-<br /> #شهادة ميلاد،<br /> #شهادة التخرج، ويقبل طلبة الكليات الراغبين فى ذلك بعمل له شروطه الخاصة.<br /> #صحيفة الحالة الجنائية،<br /> #السيرة الذاتية الخاصة به، مصحوبة بشهادات الجهات التى عمل بها قد الإمكان، ويفضل إرفاق توصيات مكتوبة لمن عمل لديهم توضح خبراتهم وقدراتهم الشخصية. ويستحسن كذلك الحصول على أرقام التليفونات لجهات العمل السابقة للاستعلام عن المتقدم للوظيفة.<br /> #شهادة المعاملة العسكرية،<br /> #عدد(4) صور شخصية حديثة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (29)'''<br /> يجوز التجاوز عن بعض مسوغات التعين على أن تستكمل مسوغات التعيين في موعد أقصاه شهر من تاريخ استلام العمل. وإذا لم يقم العامل بتسليم جميع مسوغات التعيين خلال مدة الاختبار ومنذ تاريخ استلام العمل يعتبر عقد العمل مفسوخاً تلقائياً دون حاجة إلى تنبيه أو حكم فضائي ودون إخلال بحقوق المؤسسة قبل العامل. وإذا ثبت أن الشهادات أو البيانات التى قدمها طلب شاغل الوظيفة غير صحيحة، جاز فصله سواء أكان تحت الاختبار أو تم تعيينه.<br /> <br /> <br /> '''مادة (33)'''<br /> دون الإخلال بأحكام القانون (12) لسنة 2003 يرتبط زمن التعيين بوظيفة مؤقتة بزمن المشروع محل التعاقد بين المؤسسة والجهات الشريكة.<br /> أما التعيين الدائم فيتوقف على مدى توفر الموارد المالية بالمؤسسة من جهة، وعلى مدى توفر عدة مشروعات تستدعى وجود كادر دائم بالمؤسسة من جهة مقابلة، ويراعى فى ذلك النسب المتعارف عليها دولياً إلى جانب عدد ساعات العمل المرتبطة بكل عامل ودوره فى المشروع أوالوحدة الإدارية التابع لها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (34)'''<br /> ينشأ لكل عامل ملف خاص يحتوى على:-<br /> *مسوغات التعيين الخاصة بالعامل، والتى قدمت عند التقديم لشغل الوظيفة.<br /> *إجازاتة السنوية والاعتيادية والمرضية.<br /> *صحيفة تدرج الأجور وتاريخ مكافآته، أو يتم إرفاق نسخة من كشف التقبيض الدال على هذا الأمر.<br /> *نموذج الشكاوى (إن وُجد).<br /> *صحيفة جزاءاته.<br /> *يتم الاحتفاظ بملف العامل لمدة سنة - أو لمدة مشروع تالى – من تاريخ انتهاء علاقة العامل بالعمل فى المؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (35'''<br /> عقد العمل هو وثيقة يتعهد بمقتضاها العامل لدى المؤسسة -وتحت إدارتها وإشرافها (كصاحب عمل)- القيام بمهام العمل فى وقت محدد لقاء أجر.<br /> *يجب أن أن يتضمن عقد العمل:-<br /> <br /> - اسم المؤسسة وعنوان ومحل العمل.<br /> <br /> - اسم العامل ومؤهله ومحل إقامته - توصيف تفصيلى لطبيعة العمل محل التعاقد وظروفه.<br /> <br /> - أهم واجبات وحقوق العامل.<br /> <br /> - الأجر المتفق عليه.<br /> <br /> - موعد قبول الإجازات.<br /> <br /> - أهم حقوق العامل وحقوق المؤسسة.<br /> <br /> - شروط أخرى تتفق وطبيعة الوظيفة المطلوبة.<br /> *يرفق بعقد العمل صورة من الرقم القومى لشاغر الوظيفة تحت الاختبار ويظل بالملف بعدها لإثبات شخصية العامل.<br /> *يوقع المدير التنفيذي و رئيس مجلس الأمناء تحت بند طرف المؤسسة فى عقد العمل، يقابله توقيع العامل شاغر الوظيفة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (36)'''<br /> فيما لا يتعارض مع قانون العمل رقم 12 لسنة 2003 تختلف حقوق العامل المثبت على قوة الموارد البشرية فى المؤسسة، عن العامل الشاغل لوظيفة مؤقتة تنتهى بنهاية المشروع محل التنفيذ.<br /> <br /> <br /> '''مادة (37)'''<br /> من حق العامل – سواء أكان مثبتاً على قوة المؤسسة أو على مشروع محدد المدة – مايلى:-<br /> *وجود عقد عمل يتضح فيه:-<br /> <br /> - تفصيل مهام وظيفته فى بطاقة وصف وظيفى مقننة توضح المهام، والأدوار، والعلاقة بباقى أعضاء الفريق، والمدير المباشر، ومديريه غير المباشرين.<br /> <br /> - ظروف العمل الداخلية والخارجية، أى يشمل العقد على أشياء مثل موعد السماح بالإجازات الاعتيادية التى تتوقف على نوع المشروع، البيئة المحيطة بالعمل وطبيعة المستهدفين وأسس التعامل معهم،<br /> <br /> -أهم واجباته وحقوقه،<br /> <br /> -أهم تفصيلات المرتب،<br /> *التدريب قبل الخدمة، إذا لم يكن مؤهلاً بدرجة كافية تناسب المشروع أو/و المهام المسندة إليه، وإذا كان الأمر مستلزماً ذلك.<br /> *التدريب والتنمية المهنية المستمرة أثناء الخدمة وتقديم العون فى الأمور التى يباشرها لأول مرة،<br /> *تَـوَفـُــر ملف شامل عنه.<br /> *أن تدفع له المؤسسة أجره أو مكافأته عن عمله فى الزمان والمكان الذى يحددهما التعاقد، أو حسب العرف السارى على جميع العاملين بنفس المشروع / الإدارة.<br /> *الحصول على إثباتات تعزز السيرة الذاتية له عند انتهاء مدة المشروع، موثقة ومختومة بختم المؤسسة، ومرفق بها تليفونات رئيسه المباشر وأقدم زملائه فى فريق العمل.<br /> <br /> <br /> '''مادة (38)'''<br /> يجب على العامل أن:-<br /> #يؤدى بنفسه الواجبات المنوطة به بدقة وأمانة، وذلك وفقاً لما هو محدد بالقانون ولوائح العمل وعقود العمل الفردية والجماعية، وأن ينجزها فى الوقت المحدد، وأن يبذل فيها عناية الشخص المعتاد.<br /> #ينفذ تعليمات رؤسائه المباشرين وغير المباشرين فى المؤسسة (صاحب العمل) التى تدخل فى نطاق العمل المنوط به، إذا لم يكن فى هذه التعليمات ما يخالف العقد أو القانون أو اللوائح أو الآداب العامة ولم يكن فى تنفيذها ما يعرض للخطر.<br /> #يحافظ على مواعيد العمل، وأن يتبع الأجراءات المقررة فى حالة التغيب عن العمل أو مخالفة مواعيده.<br /> #ينجز عمله على الوجه المطلوب تحت إشراف رئيسه المباشر ووفق تعليماته.<br /> #يحافظ على مايسلمه إليه رئيسه المباشر من أدوات أو أجهزة أو مستندات أو أية أشياء آخرى، وأن يقوم بجميع الأعمال اللازمة للحفاظ على سلامة ممتلكات المؤسسة وأدواتها.<br /> #يحافظ على أسرار العمل، فلا يفشى المعلومات المتعلقة بالعمل متى كانت سرية بطبيعتها أو وفقاً للتعليمات الكتابية الصادرة من المؤسسة والمنصوص عليها فى التعاقد السارى بين العامل والمؤسسة، أو أى أسرار تتعلق بالعمل وتصل إلى علمه بحكم وظيفته.<br /> #يحسن معاملة عملاء المؤسسة والمستهدفين من مشروعاتها المختلفة.<br /> #يحترم رؤساءه وزملاؤه في العمل وأن يعمل بروح الفريق وعلى سيادة مبدأ التعاون بينه وبين زملائه بما يحقق رسالة المؤسسة ورؤيتها وأهداف مشروعاتها.<br /> #يحافظ على كرامة العمل وأن يسلك المسلك اللائق به.<br /> #يراعى النظم الموضوعة للمحافظة على سلامة المنشأة وأمنها.<br /> #أن يخطر رئيسه المباشر والجهة الإدارية المختصة بالبيانات الصحيحة المتعلقة بمحل إقامته وحالته إلاجتماعية وموقفه من أداء الخدمة العسكرية، والبيانات الأخرى التى تتطلب القوانين والنظم إدراجها فى السجل الخاص به، وبكل تغيير يطرأ على بيان من البيانات السابقة فى المواعيد المحددة لذلك.<br /> #يتبع النظم التى تضعها المؤسسة لتنمية وتطوير مهاراته وخبراته مهنياً وثقافياً أو لتأهيله للقيام بعمل يتفق مع التطور التقنى فى المؤسسة.<br /> #يتعهد بتقديم العون كله والمساعدة فى الحالات الطارئة، أو الأخطار التى تهدد سلامة مكان العامل أو العاملين فيه.<br /> <br /> <br /> '''مادة (39)'''<br /> يحظر على العامل أن يقوم بنفسه أو بواسطة غيره القيام بالأعمال الآتية:-<br /> #الاحتفاظ لنفسه بأصل أو صور أية أوراق أو مستندات خاصة بالعمل.<br /> #العمل للغير سواء بأجر أو بدون أجر، إذا كان فى قيامه بهذا العمل ما يخل بحسن أدائه لعمله، أو لا يتفق مع كرامة العمل أو يمكن الغير أو يساعدهم معرفة أسرار المنشأة أو منافسة صاحب العمل.<br /> #محظور على أى متطوع التخاطب أو إعطاء بيانات أو مراسلات خاصة بالمؤسسة لأى جهة من الجهات المحلية أو الأجنبية إلا بعد إذن كتابى من رئيسه المباشر وبعد التصديق على هذا من المدير التنفيذى للمؤسسة.<br /> #قبول هدايا أو مكافآت أو عمولات أو مبالغ أو أشياء أخرى بأية صفة كانت بمناسبة قيامه بواجباتها بغير رضاء صاحب العمل.<br /> <br /> <br /> '''مادة (40)'''<br /> تختلف مواعيد العمل فى المؤسسة حسب المشروعات، ومقتضياتها، وحسب ما إذا كان العمل فى المشروع أم فى الإدارة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (41)'''<br /> حسب المواد (80، 81،82) من قانون العمل رقم (12) لسنة 2003 لا يجوز تشغيل العامل أكثر من خمس ساعات متصلة، ولا أكثر من ثمانى ساعات فى اليوم الواحد دون أن يتخللها فترات للراحة وتناول الطعام، ولا تشمل ساعات العمل الفترات المخصصة لتناول الطعام والراحة.<br /> لكن العامل فى المشروعات النوعية والمرتبطة بالفئة المستهدفة، عليه أن يعرف أنه يكيف ظروفه وساعات عمله حسب مقتضيات خدمتها. ويقبل العمل التطوعى إلى جانب المكافأة والأجر فى هذا الشأن كلما تطلب الأمر ذلك، كما يقبل مد ساعات العمل إلى اثنى عشر ساعة فى اليوم الواحد حسب مقتضيات المشروع. (وهناك أيام عمل دون راحة للعاملين لأنها معايشة وقيادة مثل أثناء المعسكرات الصيفية).<br /> <br /> <br /> '''مادة (42)'''<br /> يجب على العامل أن يحافظ على مواعيد العمل المحددة وألا يتغيب عن العمل إلا بإذن من رئيسه المباشر، وإذا كان هناك مانعاً قوياً من الحضور، فعليه أن يبلغ رئيسه المباشر فوراُ مع بيان الأسباب المانعة على أن يُقبَــل ذلك العذر، وكل غياب غير مسبب يعتبر غياباُ بدون إذن ويدخل فى حدود أيام الإجارات العارضة المتوفرة بالتعاقد، وما تجاوزها يعتبر تخطى يحاسب عليه العامل وفق قواعد الجزاءات المنصوص عليها بالدليل.<br /> ولا يعارض نص هذه المادة حق العامل فى إجازة عارضة حسب التعاقد المنوص عليه بكل مشروع أو إدارة فرعية بالمؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (43)'''<br /> لكل عامل الحق في راحة أسبوعية قدرها يومين بأجر كامل.<br /> لكل عامل أو موظف - أمضى فترة الاختبار/ التدريب السابق للتثبيت - الحق فى إجازة متصلة لا تقل عن ستة أيام فى السنة الواحدة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (44)'''<br /> تتخذ السنة الميلادية من أول يناير إلي أخر ديسمبر أساساً لاحتساب الإجازات التي تمنح للعاملين ولا تدخل أيام العطلات الرسمية ضمن الإجازات إذا تخللتها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (45)'''<br /> تختلف الإجازة العارضة باختلاف المشروعات ونوع العمالة التى يتم التشغيل عليها، ويستحق العامل فى مشروع له مدة زمنية محددة إجازاته العارضة حسب المنصوص عليه فى التعاقد.<br /> <br /> <br /> '''مادة (46)'''<br /> لا يسقط حق العامل في الإجازات المتبقية من رصيد العام ولكن تُرحَل إلى العام التالي، على أن يستنفذها الموظف خلال الستة أشهر الأولى من العام التالي.<br /> <br /> <br /> '''مادة (47)'''<br /> يحدد مديرو المشروعات موعد الإجازات السنوية بحسب مقتضيات العمل وظروفه، ولا يجوز تقصيرها أو تأجيلها أو قطعها إلا لأسباب قويه تقتضيها مصلحه العمل. وفي جميع الأحوال يجب أن يحصل العامل على إجازة سنوية مدتها خمسه عشر يوماً، منها ستة أيام متصلة على الأقل، وتدخل الأيام العارضة فى الحساب الختامى لإجازاته الاعتيادية السنوية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (48)'''<br /> يلتزم العامل بالقيام بالإجازة في التاريخ والمدة التي تم تحديدها فى التعاقد مع المؤسسة، وإذا رفض العامل القيام بالإجازة سقط حقه في اقتضاء مقابلها من أى نوع.<br /> <br /> <br /> '''مادة (49)'''<br /> لا يجوز للعامل القيام بالاجازه قبل الموافقة عليها، وإلا اعتبر غياباً بدون إذن. وعليه أن يحرر إقرار بقيامه بالإجازة يضمن عنوانه خلالها، ويلتزم بالإبلاغ عن أي تغير يطرأ على العنوان.<br /> <br /> <br /> '''مادة (50)'''<br /> يجب على العامل أن يعود إلي عمله فور انتهاء إجازاته وإذا طرأ ما يستدعي مد الإجازة وكان لديه رصيد منها فعليه إرسال خطاب مسجل بعلم الوصول بطلب مد الإجازة، أو يمكنه الاتصال برئيسه المباشر لطبلها منه، فإذا لم يصل الرد عليه، أو لم يوافق رئيسه المباشر عليها فيجب عليه العودة، ولا اعتبر غياباً بدون إذن.<br /> <br /> <br /> '''مادة (51)'''<br /> كل عامل لا يعود إلي عمله دون مبرر بعد انتهاء الإجازة، يحرم من أجره عن غيابه ابتداءً من اليوم التالي لانتهاء إجازاته، فإذا بلغت مدة انقطاعه خمسة تم إنذاره بخطاب مسجل على عنوانه. فإذا استمر غيابه اعتبر انقطاعاً عن العمل، وتتـَـبع باقى الأجراءات المتعارف عليها فى هذه الحالة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (52)'''<br /> يجوز استدعاء العامل من مقر إقامته في وقت الإجازة لظروف تتطلبها حاجه العمل، وتتحمل المؤسسة / المشروع نفقات عودته إذا كان خارج المحافظة التى يعمل بها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (53)'''<br /> للمؤسسة الحق في أن تحرم العامل من أجره عن مدة الإجازة الممنوحة له، إذا ترك العمل قبل استعمالها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (54)'''<br /> لا بد من تقديم طلب تجديد الإجازة قبل انتهاءها بأربعة على الأقل حتى يمكن البت فيها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (55)'''<br /> بعد عوده العامل من الإجازة فعليه تحرير تقديم إقرار استلام عمل/ إقرار بالعودة من الإجازة لرئيسه المباشر، لاعتمادها ثم تقديمها معتمدة للجهة الإدارية المختصة بالمؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (56)'''<br /> كل عامل يخالف الواجبات المنصوص عليها في هذه اللائحة، أو يخرج على مقتضى الواجبات المنصوص عليها التعاقد السارى بينه وبين المؤسسة، يجوز معاقبته تأديبياً، وذلك مع عدم الإخلال بالحق في إقامة الدعوى المدنية أو الجنائية عند الاقتضاء.<br /> <br /> <br /> '''مادة (57)'''<br /> الجزاءات التأديبية التي يجوز توقيعها على العامل وفقاً لدليل العمل بمؤسسة هى كما يلى:-<br /> #لفت النظر:- شفهياً كان أم كتابياً، ولا يجوز لفت النظر مرتين عن العمل المخالف الواحد.<br /> يكون لفت النظر عن الأعمال والأخطاء التى لا يعرف العامل بأنها خطأ لذا تعتبر خطأ غير مقصود، استحق عنه لفت نظره، وتتم من رئيسه المباشر مع ضرورة التزام العامل بعدم العودة لما بدر منه من أخطاء.<br /> #الإنذار:- ويكتب عند تكراره ليكون نهائياً ويصاحبه جزاء مادى عند التكرار.<br /> يكون الإنذار عند معرفة رئيس العامل المباشر أن التعليمات التى أعطيت له واضحة أو/و مكتوبة فى التعاقد أو/و فى مكان عام وظاهر بالمؤسسة. ويكتب الإنذار فى صحيفة العامل ويودع بملفه.<br /> #الخصم من المكافأة أو المرتب:- ويتم ذلك حسب نوع ومستوى المخالفة.<br /> وللمدير المباشر إرسال مذكرة خصم مباشر فى الحالات التالية:- التأخير عن العمل خاصة إذا أضر التأخير بالنشاط مع الفئةالمستهدفة. - كالتأخير فى يوم الإعداد التفصيلى للنشاط، - كالتأخير فى زيارة ميدانية. -التعامل الخاطىء والمتكرر مع الفئات المستهدفة بما يخالف حقوقهم كحقهم فى سرية المعلومات.<br /> #تأجيل موعد استحقاق العلاوة لمدة لا تتجاوز ثلاثة أشهر.<br /> #الحرمان من العلاوة السنوية بما لا يجاوز نصفها.<br /> #الحرمان من الترقى فى السنة التى تم بها أكثر من جزائين.<br /> <br /> <br /> '''مادة (58)'''<br /> يجوز للمدير المباشر أن يجرى التحقيق شفهياً مع العامل عندما يرى أن عقوبة المخالفة التى سيعاقب عليها العامل لا تزيد عن الخصم خمسة أيام من أجره، على أن يثبت مضمونه فى القرار الذى يقضى بتوقيع الجزاء، ويودع الخصم مسبباً فى ملف العامل. وذلك حسب المادة (68) من قانون العمل (12) لسنة 2003.<br /> <br /> <br /> '''مادة (59)'''<br /> لا يجوز لمدير العامل المباشر توقيع جزاء الخصم على العامل بما يزيد عن أجر خمسة أيام عن المخالفة الواحدة، دون رفع الأمر إلى لرئيس مشروعه أو لمدير إدارة شئون الموارد البشرية (إن وجدت ) والمديرالتنفيذى للتحقيق فى الأمر. وفى جميع الأحوال يتم تسجيل الملاحظات الكيفية - عن المخالفة وأثرها على العمل - فى تقرير كفاءة العامل السنوى مهما كانت نتائج التحقيق معه بشأن الخصم ومداه.<br /> <br /> <br /> '''مادة (60)'''<br /> يجوز تشديد الجزاء إذا عاد العامل إلى ارتكاب مخالفة جديدة من نفس نوع المخالفة التى سبق مجازاة العامل عنها، متى وقعت المخالفة الجديدة خلال ستة أشهر من تاريخ توقيع الجزاء السابق.<br /> <br /> <br /> '''مادة (61)'''<br /> تهتدى المؤسسة بروح لائحة الجزاءات المرفقة بقانون العمل فى توقيع الجزاءات حسب نوع الخطأ وعدد مرات تكراراه.<br /> <br /> <br /> '''مادة (62)'''<br /> لا يمكن السماح بتكرار نفس الخطأ أكثر من ثلاث مرات فى أقل من سنة، إلا إذا كان ناتجاً عن سهو وكان غير متعمداً ولظروف قهرية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (63)'''<br /> فى جميع الأحوال يشترط أن يكون القرار الصادر بتوقيع الجزاء مسبباً.<br /> <br /> <br /> '''مادة (64)'''<br /> يجب إبلاغ العامل كتابةً بنتائج محاضر التحقيق، ونوع العقوبات، ومقدار كل منها، ويوقع العامل بالعلم ويتعهد بعدم تكرار الخطأ. <br /> فإذا امتنع عن استلام البلاغ، تم إرساله إليه بكتاب موصى عليه بعنوانه المبين بملفه الخاص.<br /> <br /> <br /> '''مادة (65)'''<br /> إذا تسبب عامل / موظف في فقد أو إتلاف أو تدمير آلات وأصول ثابتة أو رأسمالية أو منتجات تملكها المؤسسة، أو كانت في عهدته، وكان ذلك ناشئاً عن خطأ العامل، وجب أن يتحمل المبلغ اللازم لتعويضه فى الحالة التى كان عليها، ويقتطع ذلك من أجره فى الشهر التالى لنتائج التحقيق معه، ولا يصح اقتطاع أكثر من ثلث أجره فى المرة الواحدة وفاءً للخسارة التى سببها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (66)'''<br /> لا يجوز فصل العامل إلا إذا ارتكب خطأ جسيماً. ويعتبر من قبيل الخطأ الجسيم الحالات التالية:-<br /> #إذا ثبت انتحال العامل لشخصية غير صحيحة أو قدم شهادات مزورة ومستندات غير صحيحية.<br /> #إذا ثبت أن العامل المعين تحت الاختبار غير صالح للعمل.<br /> #إذا ثبت ارتكاب العامل لخطأٍ نشأت عنه أضرار جسيمة للمؤسسة بشرط أن يتم إبلاغ الجهات المختصة بهذا الحادث خلال أربع وعشرون ساعة من وقت العلم بوقوعه.<br /> #إذا تكرر عدم مراعاة العامل للتعليمات اللازم اتباعها لسلامة العاملين أو مكان العمل، رغم انذاره كتابة، وبرغم وجود التعليمات مكتوبة ومعلقة في مكان ظاهر بديوان المؤسسة ومقرات النشاط.<br /> #إذا تغيب العامل بدون مبرر مشروع أكثر من عشرين يوماً متقطعة خلال السنة الواحدة أو أكثر من عشرة أيام متتالية على أن يسبق الفصل إنذار كتابي - موصى عليه بعلم الوصول- بعد غيابه عشره أيام في الحالة الأولى وانقطاعه خمسة أيام في الحالة الثانية.<br /> #إذا ثبت عدم قيام العامل بتأدية التزاماته الجوهرية المترتبة على عقد العمل، بعد إنذاره والخصم منه مرتان.<br /> #إذا ثبت أن العامل أفشى أسرار العمل الخاصة بالمؤسسة، مما أدى لوقوع أضرار بالمنشأة أو المستهدفين أو كان خرقاً لميثاق التعامل معهم أو كان خرقاً لنص فى التعاقد السارى بينه وبين المؤسسة.<br /> #إذا ثبت أن العامل قد أدلى بتصريحات - على لسان القيادات بالمؤسسة - تضر المؤسسة ضرراً بليغاً.<br /> #إذا قام العامل بمنافسة المؤسسة أو أحد مشروعاتها (أى نافس صاحب العمل فى ذات نشاطه).<br /> #إذا حكم على العامل نهائياً في جناية أو جنحة ماسة بالشرف أو الأمانة أو الآداب العامة.<br /> #إذا وجد اثناء ساعات العمل في حاله سكر بين أو متأثراً بما تعاطاه من مادة مخدرة.<br /> #إذا ثبت اعتداء العامل على مديره المسئول عنه، أو على أحد رؤسائه أثناء العمل أو بسبه.<br /> #إذا ثبت استحقاقه الفصل التأديبى لأفعال مخلة بالآداب أو لتعاطيه ممنوعات أثناء العمل.<br /> #إذا تسبب عمداً أو نتيجة الإهمال الجسيم، في إتلاف أو فقد ممتلكات من الأصول الثابتة أو الاستثمارية التى تعتبر من ممتلكات المؤسسة، والتى يعجز مرتبه عن الوفاء بها، حتى إذا تم الاستقطاع منه كغرامة لمدة سنة حسب القواعد فى هذا الدليل.<br /> #إذا لم يراعى الضوابط الواردة بشأن الإضراب عن العمل والدعوة له، حسب المادة (192) من قانون العمل (12) لسنة 2003.<br /> <br /> <br /> '''مادة (67)'''<br /> كل عامل يقع منه ما يستدعي مساءلته ومؤاخذته يحال أمره إلى مدير وحدة الشئون القانونية - أن وجدت- وإن لم تكن منشأة بعد فيحال أمره إلى إلى مدير إدارة الموارد البشرية - أن وجدت- أو إلى المدير التنفيذى للمؤسسة وإن لم تكن منشأة بعد، وذلك لتحديد موعد التحقيق معه. ويجب ألا يتخطى موعد التحقيق مع العامل ثلاثة أيام من الواقعة بالنسبة للخطأ مع الفئات المستهدفة، أو الأمور الإدارية العاجلة، وأسبوعاً فى أى شأن إدارى غير عاجل. ويجب أن:-<br /> *يتم تسجيل محضر التحقيق مع العامل بدقة، ويودع في ملفه ما انتهى إليه الأمر. ترسل نتائج التحقيق والتوصيات بشأنها إلى رئيس مجلس الإدارة أو من يفوضهم من ذوي الخبرة في موضوع المخالفة، لإبداء الرأى والتصديق على الجزاء أن تم القرار به.<br /> *يرسل المحضر مكتوباً إلى العامل وإذا رفض استلامه فى محل العمل يرسل بخطاب مسجل وموصى عليه إلى مقر عمله الوارد بملفه.<br /> <br /> <br /> '''مادة (68)'''<br /> تلتزم المؤسسة بأحكام المواد الباب السابع من قانون العمل رقم (12) لسنة 2003. وأهم ذلك:-<br /> #تنتهي خدمة العامل بالمؤسسة بانتهاء عقد العمل محدد المدة، وذلك بانقضاء مدته.<br /> #يجوز تجديد عقد العمل بالمؤسسة لمدد أخرى.<br /> #لا يجوز للعامل إنهاء العمل - حتى لو كان التعاقد محدد المدة - دون إنجاز مهامه كافة.<br /> #إذا استمر طرفا التعاقد فى العمل به حتى لو انتهت مدته، اعتبر التعاقد مجدداً تلقائياً بنفس المدة المحددة بالتعاقد.<br /> #يجب أن يتم الإخطار بإنهاء التعاقد قبل انتهاء مدته بشهرين لمن كان عمله أقل من عشر سنوات، وبثلاثة أشهر إزا زادت علاقة العمل عن ذلك (ويسرى ذلك على طرفى علاقة العمل أى العامل وصاحب العمل)، وإلا سقط حقه فى الحصول على المزايا العينية والأدبية التى تلتزم بها المؤسسة تجاهه.<br /> <br /> <br /> '''مادة (69)'''<br /> للعامل المستقيل أن يحصل على مستحقاته المالية والأدبية، إذا قدم استقالته قبل موعد تركه العمل بشهرين على الأقل لمن عمل أقل من خمس سنوات، وقبلها بثلاثة أشهر على الأقل لمن عمل أكثر من ذلك.<br /> <br /> <br /> '''مادة (70)'''<br /> تنتهى خدمة العامل بالمؤسسة فى الحالات التالية:-<br /> #ببلوغ السن المقررة للتقاعد أى سن الستين ويجوز استمرار العامل في العمل بعدها، بشرط حاجةالعمل إليه. وإذا كان العقد محدد المدة وكانت مدته تمتد إلى ما بعد بلوغ العامل هذه السن، ففي هذه الحالة لا ينتهي العقد الا بانقضاء مدته.<br /> #لعدم اللياقة الصحية، أو العجز الكلى أو الجزئى عن أداء العمل على أكمل وجه. ولا يجوز فصل العامل لهذا السبب قبل نفاذ إجازته المرضية والعادية، وذلك حسب ما يحدده قانون التأمين الاجتماعي. وعلي المؤسسة أن تخطر العامل برغبتها في إنهاء التعاقد قبل مضي خمسة عشرو يوماً من تاريخ استنفاذ العامل لإجازته.<br /> #إذا ثبت ارتكابه أحد الأفعال الجسمية التى ذكرت فى المادة (65) من هذا الدليل.<br /> #بانتهاء الوظيفة فى المشروع المحدد.<br /> #بحصوله على تقرير سنوى ضعيف (أى دورتان نصف سنويتان)، أو تقريرن سنويين بدرجة متوسط، وتبين أنه لا يصلح للعمل فى أى إدارة أو مشروع آخر للمؤسسة، مع إتخاذ الإجراءات المنظمة لذلك القرار.<br /> #بوفاة العامل حقيقة أو بموجب حكم قضائي.<br /> <br /> <br /> '''مادة (71)'''<br /> شهادة الخبرة:- بناءً على طالب العامل يعطي له - مجاناً - عند انتهاء خدمته شهادة خبرة، يُـثبـَت فيها تاريخ دخول الخدمة وتاريخ خروجه منها، ونوع العمل الذي كان يؤديه، وبيان وصفى لدرجة إجادته له، إلى جانب أهم سمات شخصيته أثناء أداء العمل وفى علاقته بزملائه ومرؤسيه، ورؤسائه، ويبين فيها أيضاً مستحقاته المالية الشهرية ونوع الامتيازات إن وجدت.<br /> يُرَدّ للعامل ما يكون قد أودعه لدي المؤسسة من أوراق أو شهادات.<br /> <br /> <br /> '''مادة (72)'''<br /> إخلاء طرف العامل:- في جميع الأحوال سواء كان تقديم العامل لاستقالته أو بلوغه سن الإحالة على المعاش، لا بد أن يقدم العامل إخلاء طرف عما بحوزته من أدوات أو عهد، على أن توقع على إخلاء الطرف الجهات المعنية جميعها.<br /> فى حال موت العامل لا يسلم لأهله ملفه ومستحقاته الإ بتوريد ما كان لديه من أدوات وعهد للمؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (73)'''<br /> للعامل حق الحصول على مستحقاته من صندوق التكافل الداخلى بالمؤسسة وفقاً لما تم إقراره من قواعد وحسب اشتراكه به.<br /> <br /> <br /> <br /> ==الباب الثالث==<br /> ===الهيكل التنظيمى للمؤسسة وآفاقه===<br /> <br /> <br /> '''مادة (74) '''<br /> تشير الأدبيات المختلفة إلى أهمية توافر الأدوات التالية:-<br /> *إجراءات تحليل الوظيفة، وتشمل:-<br /> <br /> - توصيف الوظيفة فى البطاقات المخصصة لذلك.<br /> <br /> - مواصفات شاغل الوظيفة.<br /> <br /> - إجراءات الاستقرار على المتقدم لشاغل الوظيفة، وتحديد الأفضلية بناءً على معايير عادلة وواضحة.<br /> <br /> *إجراءات المتابعة، والإشراف، والتوجيه المهنى للعاملين.<br /> *إجراءات التطوير الإدارى وتعرف بالهندسة الإدارية، ورسم المسارات الوظيفية، وإعادة الهيكلة.<br /> <br /> هذه الأدوات تعد ضرورية لضبط حالة العمالة، وتحديد أنماطها، وهندسة السلم الوظيفى والهيكل الإدارى لأى منظمة حديثة، معلمة ومتعلمة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (75)'''<br /> تلتزم المؤسسة بتلك الأدوات، وتجديدها والإضافة إليها عند الحاجة لذلك.<br /> <br /> <br /> '''مادة (76)'''<br /> تختلف بطاقات الوصف الوظيفى حسب طبيعة المهن والأدوار داخل ديوان المؤسسة أو فى برامجها ومشروعاتها، لذا يجب إعداد بطاقة وصف وظيفى لكل وظيفة على حدة وبالتفصيل.<br /> <br /> <br /> '''مادة (77)'''<br /> تتطور بطاقات الوصف الوظيفى مع تطور المؤسسة ومشروعاتها. ومن أهم البطاقات المتوفرة فى المؤسسة:-<br /> #بطاقة الوصف الوظيفى لوظيفة المدير التنفيذى.<br /> #بطاقة الوصف الوظيفى لمدير مشروع.<br /> #بطاقة الوصف الوظيفي لنائب مدير مشروع.<br /> #بطاقة الوصف الوظيفى لوظيفة محاسب.<br /> #بطاقة الوصف الوظيفى لوظيفة منشط اجتماعى وتربوى. (تختلف المسئوليات والسلطات حسب الأقدمية والكفاءة)<br /> #بطاقة الوصف الوظيفى لوظيفة زائرة ميدانية. (تختلف المسئوليات والسلطات حسب الأقدمية والكفاءة)<br /> <br /> <br /> '''مادة (78)'''<br /> يجوز الجمع بين أكثر من وظيفتين فى حال قلة البرامج و/أو المشروعات التى تتولاها المؤسسة وتدنى الهيكل الإدارى، خفضاً للتكاليف ودعماً للاستمرارية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (79)'''<br /> تعتبر عمليات المتابعة والتوجيه المهنى للعاملين، من أهم العمليات الحيوية فى المنظمة الحريصة على تحقيق أهدافها ورسالتها على أكمل وجه. وتتضمن تلك العمليات، تقييم أداء العاملين، ومحاولات تجويده وتطوير القدارت والمهارات بصورة تشاركية وتحفيزية، أثناء العمل – بشروط خاصة – أو فى نهاية كل شهر أو / بصفة دورية (ككل ثلاثة أو ستة أشهر) باستخدام أدوات متعددة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (80)'''<br /> تلتزم المؤسسة بتعلميات توجيه كفئة وبناءة للعاملين بها، وأهم الأدوات المستخدمة فى المتابعة والتوجيه المهنى للعاملين:-<br /> #الملاحظة الشفهية: من المدير المباشر / قائد النشاط فى المؤسسة، ويجب إلقائها بصورة لائقة بالعامل، ويجب على العامل فى المقابل احترامها، وهى لا تمس الشخص وإنما صلب العمل وكيفية الأداء.<br /> #الملاحظة المقننة والمسجلة: وهى المأخوذ بها فى مشروعات رعاية الأطفال العاملين. ومثالها تسجيل الملاحظات على سلوك العامل فى علاقته بالأطفال فى فصول دعم القدرات أو أيام النشاط اللاصفى.<br /> #السيرة الذاتية الشهرية للعامل، ويكتب فيها أهم أعماله خلال الشهر، ويعلق عليها مديره المباشر فى وجوده ويناقشه فى التقييم.<br /> #بطاقات تقويم الأداء، التى يملأها المدير المباشر ويطلع عليها العامل، وهى نصف سنوية أو سنوية. وتعد البطاقة محصلة لسولك العامل خلال السنة.<br /> #تتوفر نماذج لبطاقات تقويم الأداء من مصادر علمية مختلفة قد يتم الحاجة إليها فى برامج أو /ومشروعات مستقبلية مختلفة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (81)'''<br /> تنقسم بطاقات تقويم أداء العامل إلى:-<br /> *ما يتعلق بقياس وتقويم أدائه حسب كل وظيفة، ونسميها بطاقة تقويم أداء نوعى. (من خمسين)<br /> *ما يتعلق بقياس وتقويم أبعاد مشتركة فى سلوك العامل مهما كانت وظيفته، ونسميها بطاقة تقويم الأداء العام. (من خمسين)<br /> <br /> <br /> '''مادة (82)'''<br /> الأبعاد المشتركة التى يجب أن تتوفر فى بطاقات تقويم الأداء العام:-<br /> *درجة استجابته للتوجيهات والتدريبات، (من عشرة)<br /> *الخبرات النوعية الجديدة التى مارسها أو تميـُـز خاص للعامل، (من خمسة)<br /> *مدى إجادة / كفاءة العامل فى أداء الوظيفة، ويرتبط هذا البند بالمنتَج (مثل التقدم التعليمى للطفل)، (من عشرة) <br /> *مدى احترامه للمواعيد والالتزام بها ويتضمن هذا الأمر إحساسه بالمسئولية الملقاة على عاتقه، (من عشرة)<br /> *مدى الاستجابة والتعاون الفرقى مع زملائه ورؤسائه، واحترامه وتقديره ومساعدته لزملائه ومروؤسيه، (من عشرة)<br /> *مدى التكييف والمبادأة والابتكار، (من خمسة)<br /> يتم تحديد أداء العامل بصورة كيفية وصفية تحت كل بند إلى جانب إعطاء درجة على كل بند.<br /> يتم تجميع محصلة الأداء العام لتكون من خمسين.<br /> <br /> <br /> '''مادة (83)'''<br /> يجب إعداد بطاقات تقويم الأداء النوعية لكل وظيفة على حدة وبتفصيل.<br /> تكون الدرجة الكلية لهذه البطاقة النوعية من خمسين.<br /> <br /> <br /> '''مادة (84)'''<br /> من أمثلة بطاقات تقويم الأداء النوعية:-<br /> *بطاقة تقويم الأداء للمنشط الاجتماعى والتربوى. (من خمسين) <br /> *بطاقة تقويم الأداء للزائرة الميدانية. (من خمسين)<br /> <br /> <br /> '''مادة (85)'''<br /> تكون الدرجة الكلية للعامل من مائة، وهى محصلة بطاقتى تقويم الأداء العام والنوعي، تقدر له كل سنة مع إبداء الرأى فى كيفية تطويره لنفسه وتحسين أدائه.<br /> <br /> <br /> '''مادة (86)'''<br /> تحدد نتائج بطاقتى تقويم الأداء العام والنوعي الحراك الأفقى للعامل أو/ و الحراك الرأسى له.<br /> <br /> <br /> '''مادة (87)'''<br /> تلتزم المؤسسة بتوفير المقومات والمتطلبات اللازمة لتدريب، وتوجيه، وتقويم، وإرشاد، العاملين من أجل:-<br /> *تطوير قدرات العاملين وكفاءاتهم.<br /> *لضمان جودة الأداء والمنتج.<br /> *تحسين اختيارات العاملين فيما يتعلق بمسارهم المهنى بالمؤسسة.<br /> *ضمان استمرارية العمالة بالمؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (88)'''<br /> توفر المؤسسة – قدر الإمكان – مجموعة من المسارات الأفقية والرأسية للعاملين بها، من أجل تحقيق التوافق الفعال بين إمكانات الفرد وقدراته ورغباته، واحتياجات المنظمة، وما يتطلبه ذلك من تنمية لمهارات الفرد ومعارفه بهدف تهيئة فرص العمل المناسبة للفرد على مدار حياته الوظيفية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (89)'''<br /> يكافأ العامل الجاد والملتزم فى المؤسسة عن طريق:-<br /> *تولى مسئوليات الفريق، وهى ترقية معنوية، قد يصاحبها مكافأة مادية فى حالة توفر الموارد.<br /> *أقدمية معلنة لباقى فريق العمل، وهى ترقية معنوية، قد يصاحبها مكافأة مادية فى حالة توفر الموارد.<br /> *تثبيت الترقية (عن طريق الأقدمية، وتولى مسئولية قيادة فريق مصغر فى نفس المجال) يمكن أن تكون بعد سنة من شغل الوظيفة وبناءً على ثبوت الأهلية والجدارة فى الترقيات الأدنى. ويشترط من أجل التثبيت الحصول على تقدير عام ممتاز للسنة السابقة عليها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (90)'''<br /> لا يجوز ترقية أى عامل من مستوى إدارى إلى آخر يعلوه، دون تدريبه على مستلزمات وظيفته الجديدة، ومتطلبات الوفاء بها من الناحيتين الفنية والإدارية، إلى جانب التحقق من قدراته المناسبة فى مجالات: الاتصال – القيادة – التفاوض وحل الصراعات.<br /> وصف الهيكل التنظيمى<br /> <br /> <br /> '''مادة (91)'''<br /> مجلس الإدارة هو السلطة الميهمنة على حركة العمل فى المؤسسة، ولكنه يستعين بجناحين مهمين هما القانونيين والمحاسبين الخارجيين، إلى جانب الاستشاريين من جميع التخصصات التى يُرَى ضرورتها للمؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (92)'''<br /> تلتزم المؤسسة التزاماً دقيقاً بما ورد فى اللائحة من مسئوليات وأدوار أعضاء مجلس الإدارة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (93)'''<br /> المدير التنفيذى لا يقتصر دوره على التنفيذ فقط، إنما يسهم بخبرته فى تحديد المسار ويعاونه فى هذا المدير الفني/مسؤول الدعم الاستراتيجي وكذلك مديرو المشروعات والوحدات.<br /> <br /> <br /> '''مادة (94)'''<br /> تتكون المستويات الإدارية ويتم تفعيل وظائفها بظهور الحاجة إليها.<br /> توضح المادة (97) الهيكل الإدارى والوظيفى الحالى للمؤسسة - الشكل (1).<br /> <br /> <br /> '''مادة (95)'''<br /> يمكن للفرد الواحد الجمع بين أكثر من اختصاص فى الهيكل الإدارى لعدم توفر موارد مالية لتكلفة أجور ومكافآت الموظفين، ويتم قبول التطوع بالجمع بين أكثر من وظيفة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (96)'''<br /> المستويات الإدارية الحالية تتابع كما يلى:-<br /> #مجلس الأمناء وهو السطة الأولى والرئيسية فى تحديد السياسات، ورسم المسار، والتطوير الجذرى للمنظمة.<br /> #الهيئة الإستشارية لها رأى يعتد به فى تحديد ورسم سياسات التطوير وإعادة هيكلة المؤسسة كمؤسسة معلمة ومتعلمة.<br /> #المدير التنفيذى وهو مستوى تنفيذى لقرارات مجلس الأمناء ولكنه استشارى لها.<br /> #على المدير التنفيذى أن يتعاون مع مديرو المشروعات و/أو مسؤولي الوحدات فى تشكيل ما يعرف بنظام الإدارة التشاركية (co-manager) لضمان تجانس العمل فى المؤسسة.<br /> #مديرو الوحدات الإدارية والمشروعات وهو مستوى تنفيذى يلى مستوى المدير التنفيذى للمؤسسة.<br /> #مستويات مساندة للمشروعات.<br /> #المشروعات يجب أن تكون شبكية/تكاملية فى هيكلها الإدارى.<br /> #هناك شبكية فى بعض الاختصاصات بالإدارات لمنع تكلس المؤسسة وجمودها وعزلة الإدارات عن بعضها البعض.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:إدارة]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D9%84%D9%81:%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%8A%D9%83%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%8A%D9%85%D9%8A_%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A8%D9%8A%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A.gif&diff=22404 2016-02-25T14:09:59Z

<p>Wesam: الهيكل التنظيمي</p> <hr /> <div>الهيكل التنظيمي</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9:%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%A6%D8%AD%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%A9&diff=22081 2015-12-07T07:59:54Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>اللائحة الإدارية<br /> لمؤسسة التعبير الرقمي العربي <br /> <br /> '''المحتويات'''<br /> ==الباب الأول : البيانات الأساسية والأحكام العامة==<br /> ===مادة (1) البيانات الأساسية للمؤسسة:===<br /> <br /> اسم المؤسسة : مؤسسة التعبير الرقمي العربي<br /> <br /> الشعار والاختصار : أضِـف <br /> ومعنى الاختصار الأحرف الأولى للاسم بالانجليزية Arab Digital Expression Foundation<br /> <br /> رقم الإشهار وتاريخه: 7734 بتاريخ 11 أكتوبر 2009<br /> <br /> المديرية : الشئون الاجتماعية<br /> <br /> المدة : مفتوحة<br /> <br /> عنوان المؤسسة : فيلا 143 شارع 8 الهضبة العليا – المقطم –جمهورية مصر العربية<br /> <br /> نطاق عمل المؤسسة: جميع الدول العربية والدول الناطقة باللغة العربية<br /> <br /> <br /> ===مادة (2)رســـــالة المؤسسة وأهدافها===<br /> <br /> مؤسسة أهلية غير هادفة للربح تهدف إلي تمكين الفتية و الشباب عن طريق تهيئة بيئات للتعليم و التعلُّم و دعم الثقافة الحرة و تطوير المهارات و بناء أدوات معرفية باللغة العربية.<br /> <br /> بهدف<br /> ترويج الاستخدامات الإبداعية لتقنية المعلوماتية و نشر مفاهيم و ممارسات الثقافة الحُرّة و دعم المبادرات الهادفة إلى إنتاج معرفة عربية حرّة بأدوات حُرّة.<br /> <br /> <br /> ===مادة (3)رؤيـة المؤسسة واسـتراتيجــيات التـَـدَخـُــل===<br /> <br /> مجموعات و أفراد مستقلون واعون فاعلون يعبرون عن أنفسهم وينتجون معرفة من أجل منفعة مجتمعاتهم.<br /> لذا تتبنى المؤسسة استراتجيات التـَـدخــُــل التالية:- <br /> 1- دعم الشباب و الفتية في التعلم و التعبير<br /> 2- الدعوة إلى نشر الثقافة الحرة<br /> 3- تعبئة موارد المجتمع<br /> 4- ترويج و نشر المعرفة بأضف<br /> 5- تنمية القدرات المؤسسية<br /> <br /> 1- دعم الشباب و الفتية في التعلم و التعبير<br /> '''تطوير مناهج تقوم علي التجربة و النقد و التعلم الذاتي'''<br /> *تطويرها و اعتمادها.<br /> *إتاحة المناهج.<br /> *تجريب المناهج و التدريب عليها.<br /> *السعي إلى إدخال المناهج إلى مؤسسات تعليمية قائمة.<br /> <br /> '''تهيئة و رعاية بيئات تعلم و تعبير'''<br /> *معسكرات.<br /> *مساحات مجتمعية مفتوحة (دكة وأخواتها).<br /> *مدارس صيفية.<br /> <br /> '''ترويج وتطوير أدوات تقنية مساعدة علي تنظيم المعرفة'''<br /> *من أرشيفات و نظام ندمج و ويكيات.<br /> <br /> <br /> 2- الدعوة إلى نشر الثقافة الحرة<br /> <br /> '''نشر استخدام البرمجيات الحرة و التعريف بها'''<br /> *تدريب و بناء كوادر تنشر و تدرب علي البرمجيات الحرة.<br /> *مساعدة المؤسسات و المجموعات على التحوّل إلى استخدم برمجيات حرة في أعمالهم.<br /> <br /> '''الدعوة إلى نشر المحتوى برخص حرّة'''<br /> *نشر كل محتوي أضف برخص حرة.<br /> *التعريف بالرخص الحرة.<br /> *إثارة نقاشات حول الآثار السلبية للملكية الفكرية على الإبداع و التعلّم.<br /> <br /> <br /> 3- تعبئة موارد المجتمع<br /> <br /> '''استغلال الموارد غير المالية'''<br /> *تشغيل أفضل لقاعات دكة (استديو الصوت، وحدة المونتاج، معمل الحاسوب، القاعات الأخري).<br /> *تقديم خدمات في مجالات خبرتنا للاخرين بمقابل.<br /> *تطوير سياسة تسعير خدمات أضف.<br /> *تشجيع و تنظيم التطوع في مجالات عمل أضف.<br /> <br /> '''تشجيع اصحاب المصالح علي تمويل أضف'''<br /> *رجال الأعمال.<br /> *المجتمع المحلي.<br /> *المانحون.<br /> <br /> '''استثمار فوائض الأموال'''<br /> *فوائض عوائد أنشطة أضف.<br /> *فوائض بعض المنح.<br /> *فعاليات جمع الاموال.<br /> <br /> <br /> 4- ترويج و نشر المعرفة بأضف<br /> <br /> '''مراجعة و تحديث و إصدار الأدبيات الترويجية'''<br /> *الهوية التسويقية.<br /> *الموقع الإلكتروني.<br /> *المطويات.<br /> *التقارير السنوية الدورية.<br /> *النشرة البريدية.<br /> <br /> '''وضع نظام إعلام و إعلان لأنشطة و اهتمامات أضف'''<br /> *عمل إذاعة بمحتوي إعلاني.<br /> *مقالات و معارف في وسائل إعلام مختلفة.<br /> *دعوة إعلاميين.<br /> <br /> '''اختراق و توغل في المجتمع المحلي (بناء جمهور)'''<br /> *زيارات و توزيع مطويات في السوبر ماركتات المقاهي و المطاعم و المدارس و النوادي و الفاعليات مجتمعية.<br /> *بناء مجموعة من أصدقاء أضف.<br /> *المشاركة في المعارض و الفاعليات داخل المؤسسات و الجمعيات.<br /> <br /> <br /> 5- تنمية القدرات المؤسسية<br /> '''وضع نظام لتنمية و إدارة الموارد البشرية'''<br /> *هيكل تنظيمي.<br /> *هيكل وظيفي.<br /> *وصف وظيفي واضح.<br /> *العلاقات الوظيفية و تكامل الأدوار و المسؤوليات.<br /> *سياسات التعيين و الترقية.<br /> *لائحة النظام الداخلي.<br /> *دبيات تقديم المؤسسة للموظفين الجدد.<br /> *نظام تواصل فعال بين العاملين.<br /> <br /> <br /> '''تفعيل دور مجلس الأمناء'''<br /> *تجديد الادوار و المسئوليات.<br /> *الاختيار بطريق الانتخاب.<br /> *وضع نظام تواصل و اجتماعات للمجلس و مع المؤسسة.<br /> <br /> '''زيادة مهارات العاملين'''<br /> *قياس قدراتهم و احتياجتهم.<br /> *وضع نظام تدريب و صقل مهارات.<br /> *نظام متابعة و تقييم للموظفين.<br /> *تحفيز التطور الشخصي (تعليم، تدريب، تثقيف).<br /> <br /> '''وضع سياسات دعم اجتماعي للعاملين'''<br /> *تأمين صحي.<br /> *تأمين اجتماعي.<br /> *رعاية أطفال.<br /> *سفر ترفيهي سنوي للمؤسسة.<br /> <br /> '''تطوير نظام متابعة و تقييم لبرامج و خدمات و أنشطة المؤسسة'''<br /> <br /> '''وضع نظام لاتخاذ القرارات و متابعتها'''<br /> <br />  <br /> ===مادة (4)ميادين ومجالات عمل المؤسسة===<br /> <br /> تعمل المؤسسة فى الميادين والمجالات الآتية:<br /> #الصداقة بين الشعوب<br /> #الخدمات الثقافية والعلمية<br /> #تطوير مهارات الشباب التكنولوجية<br /> #تمكين وتأهيل الشباب<br /> <br /> <br /> ===مادة (5)الأنشطة المحققة للأهداف===<br /> <br /> تعمل المؤسسة على تحقيق أغراضها في هذه الميدان عن طريق الأنشطة الآتية:<br /> #تنظيم رحلات ثقافية ومعسكرات شبابية للكمبيوتر<br /> #انشاء نادي اجتماعي وثقافي<br /> #اقامة المعاهد والكليات والمدارس الخاصة<br /> #اقامة الندوات والمحاضرات الثقافية والعلمية والفنية<br /> #إنشاء اقامة حفلات خيرية<br /> #اقامة دورات تدريب في مجالات الحاسب الآلي وتصميم الجرافيك والصوت والموسيقى وصناعة السينما وتصميم المواقع على الانترنت والرسوم المتحركة<br /> #عقد ورش عمل بالمشاركة مع مدربين في مجال الكمبيوتر<br /> #التعاون والمشاركة مع المؤسسات الدولية والعالمية التي تعمل في مجال المؤسسة<br /> #تنمية المهارات في الانشطة الخارجة عن المناهج الدراسية مثل الالعاب الرياضية والانشطة الثقافية والفنية<br /> #تقديم كافة الانشطة التي تتم للتعرف على الدول الاخرى والتي من شأنها تقوية العلاقات الثقافية والاجتماعية بين الدول وتبادل الوفود والزيارات<br /> (تمارَس هذه الأنشطة فى ضوء المادة (48) من اللائحة التنفيذية للمؤسسة)<br /> تلتزم المؤسسة بعدم ممارسة الأنشطة المحظورة الواردة بقانون الجمعيات واللوائح التنظيمية الخاصة بها<br /> <br /> <br /> ===الأحكام العامة لدليل السياسات والإجراءات===<br /> <br /> <br /> '''مادة (6)'''<br /> تلتزم المؤسسة فى نظام الحكم الداخلى بنصوص مواد لائحة النظام الأساسى والتى تم إقرارها من وزارة التضامن الإجتماعي المختصة بالرقابة على المؤسسات الأهلية، والجهد الذى يأتى فى هذا الدليل بالإضافة، يعد تطويراً لذلك الإطار العام الحاكم لعملنا. <br /> <br /> <br /> '''مادة (7)'''<br /> تلتزم المؤسسة فى سبيل تأمين بيئة الفئات المستهدفة، بما يلى:- <br /> #تأمين سرية المعلومات التى تخص الفتية والشباب المنتمين للمشروعات /أو/ وللمؤسسة، والحفاظ على أسرار عائلاتهم وعلاقاتهم الشخصية، وكل ما يتعلق بما يمس صميم حياتهم ويعرضهم للنقد.<br /> #نشـَــر قصص النجاح بالاتفاق مع الفتية والمتدربين من المشروعات. <br /> <br /> <br /> '''مادة (8)'''<br /> دليل السياسات والإجراءات هو مجموعة القواعد والأسس التى تحكم عمل المؤسسة وتضمن تجانس جملة مشروعاتها وأعمالها مع مبادئها ورؤيتها ورسالتها. <br /> ولمجلس الأمناء سلطة صياغة الدليل، واعتماده، وإقراره، بعد أن يتم عرضه بصورة موسعة على من يرغب من أعضاء المؤسسة لإبداء الرأى والإسهام فى تلك الصياغة والتعديلات. ويتم ذلك بالإعلان عن المسودة، وعن موعد محدد لتلقى الآراء والتعديلات قبل إقرارها فى صيغتها النهائية.<br /> يعرض مجلس الإدارة الدليل على استشاريين حقوقيين ومحاسبيين قبل إقراره لضمان توافقه مع القوانين والتشريعات فى مجالها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (9)'''<br /> يجب تطوير الدليل كل ثلاث سنوات ليتناسب مع المستجدات والتحديات التى تواجه المؤسسة فى مسار عملها وعلاقاتها بالفئات المستهدفة. وتتبَع الخطوات نفسها - السابق ورودها فى هذه الفقرة - عند إجراء التطوير والتعديل على الدليل الحالى.<br /> <br /> <br /> '''مادة (10)'''<br /> يسرى العمل بهذا الدليل اعتباراً من اليوم التالي لاعتماده من الجهة الإدارية المختصة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (11)'''<br /> تسرى أحكام القوانين واللوائح التاليــــة:-<br /> #قانون العمل رقم (12) لسنة2003 ولائحته التنفيذية، فيما لم يرد به نص خاص في هذه اللائحة يؤكد على اختلاف الأوضاع بالمؤسسة ومشروعاتها غير الربحية عن الشركات بأنواعها. وينطبق قانون العمل جملة وتفصيلاً على أى مشروع اسثمارى تؤسسه المؤسسة لتوريد دخل لديوانها أو لمشروعاتها الخدمية المختلفة. <br /> #قانون الطفل رقم (12) لسنة 1996 والقانون رقم (126) لسنة 2008 بشأن بعض التعديلات على قانون الطفل السابق عليه.<br /> #النظم والأحكام العامة بشأن اللوائح المحاسبية للمؤسسات الأهلية وضرائب كسب العمل على الأجور.<br /> #الأحكام الواردة فى لائحة النظام الأساسى للمؤسسة والتى تم الموافقة عليها من قـِبـَـل وزارة التضامن الاجتماعي.<br /> <br />  <br /> '''مادة (12)'''<br /> أسس الحوكمة الرشيدة:-<br /> يؤكد مفهوم الحوكمة الرشيدة على كونه نظام الحكم والإدارة لجهة ما أو لأى منظمة، هذا النظام لابد أن يتسِّم بما يلى:- <br /> *الكفاءة والفعالية: أى أن المنظمة تستطيع تحقيق أهدافها بكفاءة أى أحسن استخدام للموارد المتاحة ودون هدر أو إهدار، مع السعى لتحقيق أعلى عائد وكفاءة فى المنتج. <br /> *المحاسبية والشفافية: بما يعنى قواعد المساءلة الواضحة والعادلة، ووجوب حرية تدفق المعلومات بين أعضاء المؤسسة. <br /> *المشاركة: فى اتخاذ القرار عبر المستويات الإدارية المختلفة، وتقدير وجهات النظر المتباينة والجهد التطوعى والاستشارى فى مسار ومآل المؤسسة وبرامجها ومشروعاتها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (13)'''<br /> ينطبق مفهوم الحوكمة على &quot;مؤسسة التعبير الرقمي العربي&quot; باعتبارها مؤسسة أهلية – منظمة معلمة ومتعلمة- قابلة للتطور والتجديد. <br /> وتلتزم بأسس الحوكمة الرشيدة الواردة فى المادة (14) أعلاها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (14)'''<br /> يحاسب المؤسسة على أهدافها ورسالتها:-<br /> #الأعضاء، ومجلس الأمناء. ويعرف هذا النوع من المحاسبية بالمحاسبية الذاتية؛ وهى نتاج ما أقره الأعضاء والتزموا به من رسالة وأهداف يتم تنفيذها فى المشروعات المختلفة على مدار تاريخ المؤسسة وحاضرها. <br /> #الجهات الداعمة والممولة. ويعرف هذا النوع من المحاسبية بالمحاسبية الخارجية، وللجهة الداعمة أسس وأصول فى المحاسبية منها توفر محاسب ومراقب قانونى خارجى، ومنها توفر توازنات معينة فى المشروع تضمن عدم تضخم الكادر الإدارى على حساب المشروع، ومنها الزيارات المفاجئة والزيارات المتفق عليها لمواقع المشروعات وللمستفيدين منها. <br /> #الجهات الإدارية. المُمـَـثلة فى وزارة التضامن الاجتماعى، ولها إجراءات مراقبية محددة فى القوانين، وهى أحد أنواع المحاسبية الخارجية من أجل ضمان المصلحة العامة. <br /> #المستشارين. الذين قبلت المؤسسة مراقبتهم ضماناً لحسن الخدمة التى تقدمها وجودتها، إلى جانب ضمان تطوير آليات عمل المؤسسة وفق التحديات المستقبيلية، ومنعاً لتكلسها وجمودها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (15)'''<br /> لا يتعارض مبدأ الشفافية وقبول المحاسبية الخارجية مع مبدأ حماية خصوصية المستفيدين من المؤسسة. وتلتزم المؤسسة بعدم التبادل الحر للمعلومات عن الأطفال أو/و الشباب أو/و عن أسرهم فى التعاقدات بينها وبين الجهات الموولة:-<br /> *ضماناً لعدم الإتجار بالأطفال،<br /> *حماية لكرامة الفئات المستهدفة فى تلقيها الخدمات بالمشروعات. <br /> *رغبة فى إشراك الفئات المستهدفة فى آليات عمل المؤسسة، على أساس من الحماية والكرامة كأداة لتمكين الفئات المُهـمَـشة من تولى مصائرها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (16)'''<br /> تمت صياغة مواد الدليل بالاستناد إلى ما يلى:- <br /> #القوانين ذات الصلة بالجمعيات الأهلية.<br /> #القوانين ذات الصلة بالمؤسسة كمنظمة غير ربحية. <br /> #القوانين المتعلقة بالعمل وحقوق وواجبات العمال.<br /> #الكتب والدراسات الحديثة ذات الصلة بمفاهيم:- الموارد البشرية - الحوكمة – صيغ مناهج تعليمية.<br /> #بطاقات الوصف الوظيفى وأسس الهياكل الإدارية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (17)'''<br /> استخدام الرخص الحرة للبرمجيات والمناهج والمواد المستخدمة بالمؤسسة. <br /> <br /> <br />  <br /> ==الباب الثاني==<br /> ===السياسات والإجراءات فى مجال الموارد البشرية===<br /> <br /> <br /> '''مادة (18)'''<br /> تنتهج المؤسسة سياسية مدروسة فيما يتعلق بإدارة المورد البشرى، من حيث التخطيط، والاستقطاب، والتعيين، والتقييم، والتنمية المهنية المستدامة، إلى جانب السعى الدائم لتوفير المسارات المهنية المختلفة للعاملين بها، علماً بأن الأمر الأخير مرتبط بمدى توفر مشروعات مختلفة تقوم بها المؤسسة مما يحقق الاستمرارية والاستدامة.<br /> وتتغير تلك السياسة مع الخبرة التطبيقية للمؤسسة فى مسار عملها بالأنشطة والمشروعات المختلفة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (19)'''<br /> #تنتهج المؤسسة سياسية توظيف يُراعىَ فيها توازن النوع الاجتماعي مع طبيعة الفئة المستهدفة.<br /> #تلتزم المؤسسة بتطبيق سياسات شفافة - عادلة – نزيهة - فى عمليات الاستقطاب والتعيين والتوظيف والتنمية المهنية.<br /> #تطبق المؤسسة معايير العدالة والمساواة بين جميع العمال دون تمييز. <br /> #تلتزم المؤسسة بمعاملة عمالها بشكل لائق يبرز اهتمامها بأحوالهم ومصالحهم والامتناع عن كل فعل يمس كرامتهم أو دينهم.<br /> #تلتزم المؤسسة بأن تعطى العاملين لديها الوقت اللازم لممارسة حقوقهم المنصوص عليها فى هذا الدليل.<br /> #تلتزم المؤسسة بتوضيح موقفها المالى أمام العاملين لديها - إذا كانت هناك ظروف تدعو للتقشف المالى - بمدة لا تقل عن ثلاثة أشهر تسبق التدهور المالى. كما تلتزم بإجراءات تدنية العمالة نتيجة هذا الوضع مع الإخطار المسبق للجهة الإدارية.<br /> #تلتزم المؤسسة بروح التطوع والبذل فيه من أجل تنمية المهمشين وتمكين الشباب من التعبير الرقمي. <br /> <br /> <br /> '''مادة (20)'''<br /> يعاد النظر في الهيكل التنظيمي كل ثلاث سنوات مع إعادة النظر فى الدليل أو كلما اقتضى الأمر حسب المادة (10) من هذا الدليل.<br /> <br /> <br /> '''مادة (21)'''<br /> يرتبط الهيكل التنظيمى من حيث المستويات الإدارية والتخصصات بهيكل أجور مناظر له.<br /> <br /> <br /> '''مادة (22)'''<br /> تستعين المؤسسة بعدة أنماط من الموارد البشرى كما يلى:-<br /> *عمالة ثابتة تابعة للمؤسسة، <br /> *عمالة ثابتة وذات طبيعة قيادية تابعة للمؤسسة أو فى بعض المشروعات ذات الطبيعة الاستمرارية. <br /> *عمالة مؤقتة تتوقف على كل مشروع من حيث مدته الزمنية. ويندرج تحت التعيين المؤقت تعيين كل من:-<br /> -الاستشاريين. <br /> <br /> -المدربين وهم عاملين بمكافأة.<br /> <br /> -العاملين بعمولة. <br /> <br /> -العاملين باليومية.<br /> *عمالة متطوعة تابعة للمؤسسة أو فى أنشطة المشروعات المختلفة. <br /> *عمالة تعمل نصف الوقت، فى أى مشروع له مدة محددة، أو فى أى إدارة من ادارات المؤسسة. <br /> <br /> المقصود بالعامل هنا: هو كل من يشغل وظيفة ثابتة أو مؤقتة مهما كان سلمها الوظيفى بالمؤسسة، فهو يعمل طرف المؤسسة بأجر، وله رؤساء مباشرين وغير مباشرين حسب السلم الوظيفى والهيكل الإدارى للمؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (23)'''<br /> تراعى المؤسسة مدى احتياج المشروعات الى تقوم بها لكل نمط من أنماط المورد البشرى، كما تراعى توزيع العنصر البشرى حسب الاحتياج، ووفق الخدمات المقدمة للفئات المستهدفة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (24)'''<br /> يشترط فيمن يشغل إحدى الوظائف بأحد مشروعات المؤسسة أو يدوانها ما يلي:-<br /> #أن يكون ناطقا باللغة العربية.<br /> #أن يكون مؤمنا بالرخص الحرة والبرمجيات الحرة ومستخدما لها.<br /> #أن تتوفر لديه الدافعية، وحب العمل الاجتماعى والإيمان برسالة المؤسسة. <br /> #أن يتوفر لديه معرفة معقولة بسياسات الطفل وحقوقه، وحب العمل مع الفئات المستهدفة<br /> #أن يكون لديه خبرة مناسبة في العمل المكلف به، أو ميل تجاهه ورغبة حقيقية فى تعلمه، تتضح فى الاستجابة والالتزام تجاه الإرشادات التى تعطى لتنميته مهنياً وشخصياً بما يجعله مواكباً للوظيفة التى سيشغلها.<br /> #أن تتوفر فيه بعض الصفات الشخصية مثل الجدية والالتزام وحب التعلم، والقدرة على تحمل المسئولية، القدرات والاستعداد الذهني المناسب، المرونة والانفتاح، الاخلاص والنزاهة، المهارات والهوايات الشخصية التى تتفق مع بعض الأنشطة فى مشروعات معينة.<br /> #لديه بعض الآراء والقيم التى يمكن التعرف عليها من مقاييس موقفية مختلفة. (وهذا البند مهم فى العلاقة بين العامل بمشروعات المؤسسة والفئات المستهدفة، خاصة الأطفال المهمشين، وهو مهم كذلك فى تحديد مدى القابلية للتعلم).<br /> #لديه المتطلبات الإضافية التى يستلزمها أى مشروع نوعى تنفذه المؤسسة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (25)'''<br /> يتم الإعلان عن الوظائف الشاغرة بمختلف وسائل الإعلام ( الإعلان على الإنترنت – الإعلام الداخلي بالمؤسسة - ترشيحات مجلس الأمناء) أو أي وسيلة أخرى بخلاف مقاول أو متعهد توريد عمال.<br /> <br /> <br /> '''مادة (26)'''<br /> يتم قبول شاغلى الوظائف الجدد فى ضوء المعايير التالية:- <br /> *الأعمال المطلوبة فى بطاقات الوصف المهنى،<br /> *الأعمال المطلوبة فى التعاقد المقترح حسب المشروع الذى سيتم التسكين عليه،<br /> *أن يجتاز اختبار شخصى به مقاييس اتجاهات متعددة، بنتيجة 75% على الأقل.<br /> *أن تتحقق لجنة الاختبار من رغبة طالب الوظيفة فى التعلم وقبوله النقد الذاتى بهدف التحسين، وقدرته على التفكير المرن وعدم التحجر.<br /> *أن تتحقق لجنة الاختبار من تفرغه مدة التعاقد إذا كان عمله مؤقتاً على مشروع له مدى زمنى بحد أدنى من سنة إلى ثلاثة سنوات، وذلك حسب طبيعة المشروع.<br /> *أن تتحقق لجنة الاختبار من تفرغه لمدة تتناسب مع طبيعة عمله الذى سيشغله فى المؤسسة، ويقرر هذا الأمر رئيسه المباشر مع مدير إدارة الموارد البشرية. <br /> *أن يجد لدى لجنة الاختبار إجماعاً أو أغلبية على شخصيته وسلوكه، أن يوافق على متطلبات العمل وظروفه ومواعيده ومكافأته المالية.<br /> *أن يجتاز فترة معايشة لمدة أسبوع.<br /> *أن يتبين حبه للأطفال إذا كان سيعمل فى أحد المشروعات المباشرة معهم. <br /> *يجوز تعريض المرشح للوظيفة لتدريب مكثف يظهر شخصيته قبل قبوله، ويتوقف ذلك على مدى حاجة المشروع لبيان تلك الجوانب الشخصية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (27)'''<br /> فى حال توفر أكثر من فرد يصلح لوظيفة واحدة، يتم الاختيار والمفاضلة بناءً على:- <br /> *درجة الخبرة الفعلية المتصلة بالموضوع، وقابلية المتقدم إلى الوظيفة للتعلـُـم، وتنوع المهارات المرتبطة بشكل مباشر وغير مباشر بالوظيفة. <br /> *من أمضى عاماً أو أكثر، فى العمل متطوعاً بالمؤسسة أو غيرها من جمعيات أهلية مناظرة لطبيعة عمل مؤسسة ، بشرط وجود تقرير صلاحيه يوضح شخصيته وإمكاناته وفائدته للمؤسسة، ويحدد مدى للكفاءة أكبر من 80% <br /> <br /> <br /> '''مادة (28)'''<br /> على من يقع عليه الاختيار للتعيين فى أحدى وظائف المؤسسة أن يستوفى المسوغات التالية: -<br /> #شهادة ميلاد،<br /> #شهادة التخرج، ويقبل طلبة الكليات الراغبين فى ذلك بعمل له شروطه الخاصة. <br /> #صحيفة الحالة الجنائية،<br /> #السيرة الذاتية الخاصة به، مصحوبة بشهادات الجهات التى عمل بها قد الإمكان، ويفضل إرفاق توصيات مكتوبة لمن عمل لديهم توضح خبراتهم وقدراتهم الشخصية. ويستحسن كذلك الحصول على أرقام التليفونات لجهات العمل السابقة للاستعلام عن المتقدم للوظيفة. <br /> #شهادة المعاملة العسكرية،<br /> #عدد(4) صور شخصية حديثة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (29)'''<br /> يجوز التجاوز عن بعض مسوغات التعين فيما عدا شهادة القيد بمكتب العمل - عند التعيين الدائم بديوان المؤسسة - على أن تستكمل مسوغات التعيين بعد ذلك، في موعد أقصاه شهر من تاريخ استلام العمل. وإذا لم يقوم العامل بتسليم جميع مسوغات التعيين خلال مدة الاختبار ومنذ تاريخ استلام العمل يعتبر عقد العمل مفسوخاً تلقائياً دون حاجة إلى تنبيه أو حكم فضائي ودون إخلال بحقوق المؤسسة قبل العامل. وإذا ثبت أن الشهادات أو البيانات التى قدمها طلب شاغل الوظيفة غير صحيحة، جاز فصله سواء أكان تحت الاختبار أو تم تعيينه. <br /> <br /> <br /> '''مادة (33)'''<br /> دون الإخلال بأحكام القانون (12) لسنة 2003 يرتبط زمن التعيين بوظيفة مؤقتة بزمن المشروع محل التعاقد بين المؤسسة والجهات الشريكة. <br /> أما التعيين الدائم فيتوقف على مدى توفر الموارد المالية بالمؤسسة من جهة، وعلى مدى توفر عدة مشروعات تستدعى وجود كادر دائم بديوان المؤسسة من جهة مقابلة، ويراعى فى ذلك النسب المتعارف عليها دولياً إلى جانب عدد ساعات العمل المرتبطة بكل عامل ودوره فى الديوان والقسم الإدارى التابع له.<br /> <br /> <br /> '''مادة (34)'''<br /> ينشأ لكل عامل ملف خاص يحتوى على:- <br /> *مسوغات التعيين الخاصة بالعامل، والتى قدمت عند التقديم لشغل الوظيفة. <br /> *ملف شامل عن العامل يتضح فيه:-<br /> <br /> -التقرير النصف سنوى الذى كتبه العامل عن مدى الإفادة من التدريب خلال ستة أشهر وحدد فيه احيتاجاته لستة أشهر تالية، ويعلق عليه مديره المباشر ومدربيه فى المؤسسة (إن وجدوا)،<br /> <br /> -التقرير النصف سنوى لمديره المباشر ويشارك فيه من هم أعلى أقدمية بنفس الفريق فى المشروع الواحد أو القسم الإدارى الواحد بديوان المؤسسة. ويسمى ذلك بتقرير الكفاءة النصف السنوى، يخطر به العامل وله حق الاحتفاظ بنسخة منه،<br /> *إجازاتة السنوية والاعتيادية والمرضية.<br /> *صحيفة تدرج الأجور وتاريخ مكافآته، أو يتم إرفاق نسخة من كشف التقبيض الدال على هذا الأمر.<br /> *صحيفة جزاءاته.<br /> *يتم الاحتفاظ بملف العامل لمدة سنة - أو لمدة مشروع تالى – من تاريخ انتهاء علاقة العامل بالعمل فى المؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (35'''<br /> عقد العمل هو وثيقة يتعهد بمقتضاها العامل لدى المؤسسة - وتحت إدارتها وإشرافها (كصاحب عمل)- القيام بمهام العمل فى وقت محدد لقاء أجر. ويعتبر ما يصدره مجلس الإدارة من قرارات في شأن العاملين وأحكام هذا الباب متمماً للعقد.<br /> *يجب أن أن يتضمن عقد العمل:-<br /> <br /> - اسم المؤسسة وعنوان ومحل العمل <br /> <br /> - اسم العامل ومؤهله ومحل إقامته - توصيف تفصيلى لطبيعة العمل محل التعاقد وظروفه <br /> <br /> - أهم واجبات وحقوق العامل<br /> <br /> - الأجر المتفق عليه <br /> <br /> - موعد قبول الإجازات <br /> <br /> - أهم حقوق العامل وحقوق المؤسسة<br /> <br /> - شروط أخرى تتفق وطبيعة الوظيفة المطلوبة<br /> *يرفق بعقد العمل صورة من الرقم القومى لشاغر الوظيفة تحت الاختبار ويظل بالملف بعدها لإثبات شخصية العامل.<br /> *يوقع كل من مدير المشروع، ورئيس مجلس الإدارة تحت بند طرف المؤسسة فى عقد العمل، يقابله توقيع العامل شاغر الوظيفة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (36)'''<br /> فيما لا يتعارض مع قانون العمل رقم 12 لسنة 2003 تختلف حقوق العامل المثبت على قوة الموارد البشرية فى المؤسسة، عن العامل الشاغل لوظيفة مؤقتة تنتهى بنهاية المشروع محل التنفيذ. <br /> <br /> <br /> '''مادة (37)'''<br /> من حق العامل – سواء أكان مثبتاً على قوة المؤسسة أو على مشروع محدد المدة – مايلى:- <br /> *وجود عقد عمل يتضح فيه:-<br /> <br /> - تفصيل مهام وظيفته فى بطاقة وصف وظيفى مقننة توضح المهام، والأدوار، والعلاقة بباقى أعضاء الفريق، والمدير المباشر، ومديريه غير المباشرين.<br /> <br /> - ظروف العمل الداخلية والخارجية، أى يشمل العقد على أشياء مثل موعد السماح بالإجازات الاعتيادية التى تتوقف على نوع المشروع، البيئة المحيطة بالعمل وطبيعة المستهدفين وأسس التعامل معهم، <br /> <br /> -أهم واجباته وحقوقه، <br /> <br /> -أهم تفصيلات المرتب، <br /> *التدريب قبل الخدمة، إذا لم يكن مؤهلاً بدرجة كافية تناسب المشروع أو/و المهام المسندة إليه، وإذا كان الأمر مستلزماً ذلك.<br /> *التدريب والتنمية المهنية المستمرة أثناء الخدمة وتقديم العون فى الأمور التى يباشرها لأول مرة،<br /> *تَـوَفـُــر ملف شامل عنه.<br /> *أن تدفع له المؤسسة أجره أو مكافأته عن عمله فى الزمان والمكان الذى يحددهما التعاقد، أو حسب العرف السارى على جميع العاملين بنفس المشروع / الإدارة. <br /> *الحصول على إثباتات تعزز السيرة الذاتية له عند انتهاء مدة المشروع، موثقة ومختومة بختم المؤسسة، ومرفق بها تليفونات رئيسه المباشر وأقدم زملائه فى فريق العمل. <br /> <br /> <br /> '''مادة (38)'''<br /> يجب على العامل أن:-<br /> #يؤدى بنفسه الواجبات المنوط به بدقة وأمانة، وذلك وفقاً لما هو محدد بالقانون ولوائح العمل وعقود العمل الفردية والجماعية، وأن ينجزها فى الوقت المحدد، وأن يبذل فيها عناية الشخص المعتاد.<br /> #ينفذ تعليمات رؤسائه المباشرين وغير المباشرين فى المؤسسة (صاحب العمل) التى تدخل فى نطاق العمل المنوط به، إذا لم يكن فى هذه التعليمات ما يخالف العقد أو القانون أو اللوائح أو الآداب العامة ولم يكن فى تنفيذها ما يعرض للخطر.<br /> #يحافظ على مواعيد العمل، وأن يتبع الأجراءات المقررة فى حالة التغيب عن العمل أو مخالفة مواعيده.<br /> #ينجز عمله على الوجه المطلوب تحت إشراف رئيسه المباشر ووفق تعليماته.<br /> #يحافظ على مايسلمه إليه رئيسه المباشر من أدوات أو أجهزة أو مستندات أو أية أشياء آخرى، وأن يقوم بجميع الأعمال اللازمة للحفاظ على سلامة ممتلكات المؤسسة وأدواتها.<br /> #يحافظ على أسرار العمل، فلا يفشى المعلومات المتعلقة بالعمل متى كانت سرية بطبيعتها أو وفقاً للتعليمات الكتابية الصادرة من المؤسسة والمنصوص عليها فى التعاقد السارى بين العامل والمؤسسة، أو أى أسرار تتعلق بالعمل وتصل إلى علمه بحكم وظيفته.<br /> #يحسن معاملة عملاء المؤسسة والمستهدفين من مشروعاتها المختلفة.<br /> #يحترم رؤساءه وزملاؤه في العمل وأن يعمل بروح الفريق وعلى سيادة مبدأ التعاون بينه وبين زملائه بما يحقق رسالة المؤسسة ورؤيتها وأهداف مشروعاتها.<br /> #يحافظ على كرامة العمل وأن يسلك المسلك اللائق به.<br /> #يراعى النظم الموضوعة للمحافظة على سلامة المنشأة وأمنها. <br /> #أن يخطر رئيسه المباشر والجهة الإدارية المختصة بالبيانات الصحيحة المتعلقة بمحل إقامته وحالته إلاجتماعية وموقفه من أداء الخدمة العسكرية، والبيانات الأخرى التى تتطلب القوانين والنظم إدراجها فى السجل الخاص به، وبكل تغيير يطرأ على بيان من البيانات السابقة فى المواعيد المحددة لذلك.<br /> #يتبع النظم التى تضعها المؤسسة لتنمية وتطوير مهاراته وخبراته مهنياً وثقافياً أو لتأهيله للقيام بعمل يتفق مع التطور التقنى فى المؤسسة.<br /> #يتعهد بتقديم العون كله والمساعدة فى الحالات الطارئة، أو الأخطار التى تهدد سلامة مكان العامل أو العاملين فيه.<br /> <br /> <br /> '''مادة (39)'''<br /> يحظر على العامل أن يقوم بنفسه أو بواسطة غيره القيام بالأعمال الآتية:-<br /> #الاحتفاظ لنفسه بأصل أو صور أية أوراق أو مستندات خاصة بالعمل.<br /> #العمل للغير سواء بأجر أو بدون أجر، إذا كان فى قيامه بهذا العمل ما يخل بحسن أدائه لعمله، أو لا يتفق مع كرامة العمل أو يمكن الغير أو يساعدهم معرفة أسرار المنشأة أو منافسة صاحب العمل.<br /> #ممارسة نشاط مماثل للنشاط الذى تمارسه المؤسسة أثناء مدة سريان عقده، أو الاشتراك فى نشاط من قبيله، سواء بصفته شريكاً أو عاملاً.<br /> #محظور على أى متطوع التخاطب أو إعطاء بيانات أو مراسلات خاصة بالمؤسسة لأى جهة من الجهات المحلية أو الأجنبية إلا بعد إذن كتابى من رئيسه المباشر وبعد التصديق على هذا من المدير التنفيذى للمؤسسة أو من رئيس مجلس إدارة المؤسسة.<br /> #قبول هدايا أو مكافآت أو عمولات أو مبالغ أو أشياء آخرى بأية صفة كانت بمناسبة قيامه بواجباتها بغير رضاء صاحب العمل.<br /> #مخالفة تعليمات الأمن.<br /> <br /> <br /> '''مادة (40)'''<br /> تختلف مواعيد العمل فى المؤسسة حسب المشروعات، ومقتضياتها، وحسب ما إذا كان العمل فى المشروع أم فى الإدارة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (41)'''<br /> حسب المواد (80، 81،82) من قانون العمل رقم (12) لسنة 2003 لا يجوز تشغيل العامل أكثر من خمس ساعات متصلة، ولا أكثر من ثمانى ساعات فى اليوم الواحد دون أن يتخللها فترات للراحة وتناول الطعام، ولا تشمل ساعات العمل الفترات المخصصة لتناول الطعام والراحة.<br /> لكن العامل فى المشروعات النوعية والمرتبطة بالفئة المستهدفة، عليه أن يعرف أنه يكيف ظروفه وساعات عمله حسب مقتضيات خدمتها. ويقبل العمل التطوعى إلى جانب المكافأة والأجر فى هذا الشأن كلما تطلب الأمر ذلك، كما يقبل مد ساعات العمل إلى اثنى عشر ساعة فى اليوم الواحد حسب مقتضيات المشروع. (وهناك أيام عمل دون راحة للعاملين لأنها معايشة وقيادة فى المعسكرات بالنسبة لمشروعات رعاية الطفل العامل). <br /> <br /> <br /> '''مادة (42)'''<br /> يجب على العامل أن يحافظ على مواعيد العمل المحددة وألا يتغيب عن العمل إلا بإذن من رئيسه المباشر، وإذا كان هناك مانعاً قوياً من الحضور، فعليه أن يبلغ رئيسه المباشر فوراُ مع بيان الأسباب المانعة على أن يُقبَــل ذلك العذر، وكل غياب غير مسبب يعتبر غياباُ بدون إذن ويدخل فى حدود أيام الإجارات العارضة المتوفرة بالتعاقد، وما تجاوزها يعتبر تخطى يحاسب عليه العامل وفق قواعد الجزاءات المنصوص عليها بالدليل.<br /> ولا يعارض نص هذه المادة حق العامل فى إجازة عارضة حسب التعاقد المنوص عليه بكل مشروع أو إدارة فرعية بديوان المؤسسة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (43)'''<br /> لكل عامل الحق في راحة أسبوعية قدرها يوم بأجر كامل.<br /> لكل عامل أو موظف - أمضى فترة الاختبار/ التدريب السابق للتثبيت - الحق فى إجازة متصلة لا تقل عن ستة أيام فى السنة الواحدة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (44)'''<br /> تتخذ السنة الميلادية من أول يناير إلي أخر ديسمبر أساساً لاحتساب الإجازات التي تمنح للعاملين وتدخل أيام العطلات الرسمية ضمن الإجازات إذا تخللتها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (45)'''<br /> تختلف الإجازة العارضة باختلاف المشروعات ونوع العمالة التى يتم التشغيل عليها، ويستحق العامل فى مشروع له مدة زمنية محددة إجازاته العارضة حسب المنصوص عليه فى التعاقد.<br /> <br /> <br /> '''مادة (46)'''<br /> يسقط حق العامل في الإجازات العارضة بمرور العام.<br /> <br /> <br /> '''مادة (47)'''<br /> يحدد مديرو المشروعات موعد الإجازات السنوية بحسب مقتضيات العمل وظروفه، ولا يجوز تقصيرها أو تأجيلها أو قطعها إلا لأسباب قويه تقتضيها مصلحه العمل. وفي جميع الأحوال يجب أن يحصل العامل على إجازة سنوية مدتها خمسه عشر يوماً، منها ستة أيام متصلة على الأقل، وتدخل الأيام العارضة فى الحساب الختامى لإجازاته الاعتيادية السنوية. <br /> <br /> <br /> '''مادة (48)'''<br /> يلتزم العامل بالقيام بالإجازة في التاريخ والمدة التي تم تحديدها فى التعاقد مع المؤسسة، وإذا رفض العامل القيام بالإجازة سقط حقه في اقتضاء مقابلها من أى نوع.<br /> <br /> <br /> '''مادة (49)'''<br /> لا يجوز للعامل القيام بالاجازه قبل الموافقة عليها، وإلا اعتبر غياباً بدون إذن. وعليه أن يحرر إقرار بقيامه بالإجازة يضمن عنوانه خلالها، ويلتزم بالإبلاغ عن أي تغير يطرأ على العنوان. <br /> <br /> <br /> '''مادة (50)'''<br /> يجب على العامل أن يعود إلي عمله فور انتهاء إجازاته وإذا طرأ ما يستدعي مد الإجازة وكان لديه رصيد منها فعليه إرسال خطاب مسجل بعلم الوصول بطلب مد الإجازة، أو يمكنه الاتصال برئيسه المباشر لطبلها منه، فإذا لم يصل الرد عليه، أو لم يوافق رئيسه المباشر عليها فيجب عليه العودة، ولا اعتبر غياباً بدون إذن .<br /> <br /> <br /> '''مادة (51)'''<br /> كل عامل لا يعود إلي عمله دون مبرر بعد انتهاء الإجازة، يحرم من أجره عن غيابه ابتداءً من اليوم التالي لانتهاء إجازاته، فإذا بلغت مدة انقطاعه خمسة تم إنذاره بخطاب مسجل على عنوانه. فإذا استمر غيابه اعتبر انقطاعاً عن العمل، وتتـَـبع باقى الأجراءات المتعارف عليها فى هذه الحالة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (52)'''<br /> يجوز استدعاء العامل من مقر إقامته في وقت الإجازة لظروف تتطلبها حاجه العمل، وتتحمل المؤسسة / المشروع نفقات عودته إذا كان خارج المحافظة التى يعمل بها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (53)'''<br /> للمؤسسة الحق في أن تحرم العامل من أجره عن مدة الإجازة الممنوحة له، إذا ترك العمل قبل استعمالها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (54)'''<br /> لا بد من تقديم طلب تجديد الإجازة قبل انتهاءها بأربعة على الأقل حتى يمكن البت فيها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (55)'''<br /> بعد عوده العامل من الإجازة فعليه تحرير تقديم إقرار استلام عمل/ إقرار بالعودة من الإجازة لرئيسه المباشر، لاعتمادها ثم تقديمها معتمدة للجهة الإدارية المختصة بالمؤسسة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (56)'''<br /> كل عامل يخالف الواجبات المنصوص عليها في هذه اللائحة، أو يخرج على مقتضى الواجبات المنصوص عليها التعاقد السارى بينه وبين المؤسسة، يجوز معاقبته تأديبياً، وذلك مع عدم الإخلال بالحق في إقامة الدعوى المدنية أو الجنائية عند الاقتضاء. <br /> <br /> <br /> '''مادة (57)'''<br /> الجزاءات التأديبية التي يجوز توقيعها على العامل وفقاً لدليل العمل بمؤسسة هى كما يلى:- <br /> #لفت النظر:- شفهياً كان أم كتابياً، ولا يجوز لفت النظر مرتين عن العمل المخالف الواحد. <br /> يكون لفت النظر عن الأعمال والأخطاء التى لا يعرف العامل بأنها خطأ لذا تعتبر خطأ غير مقصود، استحق عنه لفت نظره، وتتم من رئيسه المباشر مع ضرورة التزام العامل بعدم العودة لما بدر منه من أخطاء.<br /> #الإنذار:- ويكتب عند تكراره ليكون نهائياً ويصاحبه جزاء مادى عند التكرار. <br /> يكون الإنذار عند معرفة رئيس العامل المباشر أن التعليمات التى أعطيت له واضحة أو/و مكتوبة فى التعاقد أو/و فى مكان عام وظاهر بالمؤسسة. ويكتب الإنذار فى صحيفة العامل ويودع بملفه. <br /> #الخصم من المكافأة أو المرتب:- ويتم ذلك حسب نوع ومستوى المخالفة. <br /> وللمدير المباشر إرسال مذكرة خصم مباشر فى الحالات التالية:- التأخير عن العمل خاصة إذا أضر التأخير بالنشاط مع الفئةالمستهدفة. - كالتأخير فى يوم الإعداد التفصيلى للنشاط، - كالتأخير فى زيارة ميدانية. -التعامل الخاطىء والمتكرر مع الفئات المستهدفة بما يخالف حقوقهم كحقهم فى سرية المعلومات.<br /> #تأجيل موعد استحقاق العلاوة لمدة لا تتجاوز ثلاثة أشهر.<br /> #الحرمان من العلاوة السنوية بما لا يجاوز نصفها.<br /> #الحرمان من الترقى فى السنة التى تم بها أكثر من جزائين.<br /> <br /> <br /> '''مادة (58)'''<br /> يجوز للمدير المباشر أن يجرى التحقيق شفهياً مع العامل عندما يرى أن عقوبة المخالفة التى سيعاقب عليها العامل لا تزيد عن الخصم خمسة أيام من أجره، على أن يثبت مضمونه فى القرار الذى يقضى بتوقيع الجزاء، ويودع الخصم مسبباً فى ملف العامل. وذلك حسب المادة (68) من قانون العمل (12) لسنة 2003.<br /> <br /> <br /> '''مادة (59)'''<br /> لا يجوز لمدير العامل المباشر توقيع جزاء الخصم على العامل بما يزيد عن أجر خمسة أيام عن المخالفة الواحدة، دون رفع الأمر إلى لرئيس مشروعه أو لمدير إدارة شئون الموارد البشرية (إن وجدت ) والمديرالتنفيذى للتحقيق فى الأمر. وفى جميع الأحوال يتم تسجيل الملاحظات الكيفية - عن المخالفة وأثرها على العمل - فى تقرير كفاءة العامل السنوى مهما كانت نتائج التحقيق معه بشأن الخصم ومداه. <br /> <br /> <br /> '''مادة (60)'''<br /> يجوز تشديد الجزاء إذا عاد العامل إلى ارتكاب مخالفة جديدة من نفس نوع المخالفة التى سبق مجازاة العامل عنها، متى وقعت المخالفة الجديدة خلال ستة أشهر من تاريخ توقيع الجزاء السابق. <br /> <br /> <br /> '''مادة (61)'''<br /> تهتدى المؤسسة بروح لائحة الجزاءات المرفقة بقانون العمل فى توقيع الجزاءات حسب نوع الخطأ وعدد مرات تكراراه. <br /> <br /> <br /> '''مادة (62)'''<br /> لا يمكن السماح بتكرار نفس الخطأ أكثر من ثلاث مرات فى أقل من سنة، إلا إذا كان ناتجاً عن سهو وكان غير متعمداً ولظروف قهرية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (63)'''<br /> فى جميع الأحوال يشترط أن يكون القرار الصادر بتوقيع الجزاء مسبباً.<br /> <br /> <br /> '''مادة (64)'''<br /> يجب إبلاغ العامل كتابةً بنتائج محاضر التحقيق، ونوع العقوبات، ومقدار كل منها، ويوقع العامل بالعلم ويتعهد بعدم تكرار الخطأ. <br /> فإذا امتنع عن استلام البلاغ، تم إرساله إليه بكتاب موصى عليه بعنوانه المبين بملفه الخاص.<br /> <br /> <br /> '''مادة (65)'''<br /> إذا تسبب عامل / موظف في فقد أو إتلاف أو تدمير آلات وأصول ثابتة أو رأسمالية أو منتجات تملكها المؤسسة، أو كانت في عهدته، وكان ذلك ناشئاً عن خطأ العامل، وجب أن يتحمل المبلغ اللازم لتعويضه فى الحالة التى كان عليها، ويقتطع ذلك من أجره فى الشهر التالى لنتائج التحقيق معه، ولا يصح اقتطاع أكثر من ثلث أجره فى المرة الواحدة وفاءً للخسارة التى سببها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (66)'''<br /> لا يجوز فصل العامل إلا إذا ارتكب خطأ جسيماً. ويعتبر من قبيل الخطأ الجسيم الحالات التالية:- <br /> #إذا ثبت انتحال العامل لشخصية غير صحيحة أو قدم شهادات مزورة ومستندات غير صحيحية. <br /> #إذا ثبت أن العامل المعين تحت الاختبار غير صالح للعمل.<br /> #إذا ثبت ارتكاب العامل لخطأٍ نشأت عنه أضرار جسيمة للمؤسسة بشرط أن يتم إبلاغ الجهات المختصة بهذا الحادث خلال أربع وعشرون ساعة من وقت العلم بوقوعه. <br /> #إذا تكرر عدم مراعاة العامل للتعليمات اللازم اتباعها لسلامة العاملين أو مكان العمل، رغم انذاره كتابة، وبرغم وجود التعليمات مكتوبة ومعلقة في مكان ظاهر بديوان المؤسسة ومقرات النشاط.<br /> #إذا تغيب العامل بدون مبرر مشروع أكثر من عشرين يوماً متقطعة خلال السنة الواحدة أو أكثر من عشرة أيام متتالية على أن يسبق الفصل إنذار كتابي - موصى عليه بعلم الوصول- بعد غيابه عشره أيام في الحالة الأولى وانقطاعه خمسة أيام في الحالة الثانية. <br /> #إذا ثبت عدم قيام العامل بتأدية التزاماته الجوهرية المترتبة على عقد العمل، بعد إنذاره والخصم منه مرتان. <br /> #إذا ثبت أن العامل أفشى أسرار العمل الخاصة بالمؤسسة، مما أدى لوقوع أضرار بالمنشأة أو المستهدفين أو كان خرقاً لميثاق التعامل معهم أو كان خرقاً لنص فى التعاقد السارى بينه وبين المؤسسة. <br /> #إذا ثبت أن العامل قد أدلى بتصريحات - على لسان القيادات بالمؤسسة - تضر المؤسسة ضرراً بليغاً. <br /> #إذا قام العامل بمنافسة المؤسسة أو أحد مشروعاتها (أى نافس صاحب العمل فى ذات نشاطه). <br /> #إذا حكم على العامل نهائياً في جناية أو جنحة ماسة بالشرف أو الأمانة أو الآداب العامة. <br /> #إذا وجد اثناء ساعات العمل في حاله سكر بين أو متأثراً بما تعاطاه من مادة مخدرة.<br /> #إذا ثبت اعتداء العامل على مديره المسئول عنه، أو على أحد رؤسائه أثناء العمل أو بسبه.<br /> #إذا ثبت استحقاقه الفصل التأديبى لأفعال مخلة بالآداب أو لتعاطيه ممنوعات أثناء العمل. <br /> #إذا تسبب عمداً أو نتيجة الإهمال الجسيم، في إتلاف أو فقد ممتلكات من الأصول الثابتة أو الاستثمارية التى تعتبر من ممتلكات المؤسسة، والتى يعجز مرتبه عن الوفاء بها، حتى إذا تم الاستقطاع منه كغرامة لمدة سنة حسب القواعد فى هذا الدليل. <br /> #إذا لم يراعى الضوابط الواردة بشأن الإضراب عن العمل والدعوة له، حسب المادة (192) من قانون العمل (12) لسنة 2003.<br /> <br /> <br /> '''مادة (67)'''<br /> كل عامل يقع منه ما يستدعي مساءلته ومؤاخذته يحال أمره إلى مدير وحدة الشئون القانونية - أن وجدت- وإن لم تكن منشأة بعد فيحال أمره إلى إلى مدير إدارة الموارد البشرية - أن وجدت- أو إلى المدير التنفيذى للمؤسسة وإن لم تكن منشأة بعد، وذلك لتحديد موعد التحقيق معه. ويجب ألا يتخطى موعد التحقيق مع العامل ثلاثة أيام من الواقعة بالنسبة للخطأ مع الفئات المستهدفة، أو الأمور الإدارية العاجلة، وأسبوعاً فى أى شأن إدارى غير عاجل. ويجب أن:- <br /> *يتم تسجيل محضر التحقيق مع العامل بدقة، ويودع في ملفه ما انتهى إليه الأمر. ترسل نتائج التحقيق والتوصيات بشأنها إلى رئيس مجلس الإدارة أو من يفوضهم من ذوي الخبرة في موضوع المخالفة، لإبداء الرأى والتصديق على الجزاء أن تم القرار به. <br /> *يرسل المحضر مكتوباً إلى العامل وإذا رفض استلامه فى محل العمل يرسل بخطاب مسجل وموصى عليه إلى مقر عمله الوارد بملفه. <br /> <br /> <br /> '''مادة (68)'''<br /> تلتزم المؤسسة بأحكام المواد الباب السابع من قانون العمل رقم (12) لسنة 2003. وأهم ذلك:- <br /> #تنتهي خدمة العامل بالمؤسسة بانتهاء عقد العمل محدد المدة، وذلك بانقضاء مدته.<br /> #يجوز تجديد عقد العمل بالمؤسسة لمدد أخرى.<br /> #لا يجوز للعامل إنهاء العمل - حتى لو كان التعاقد محدد المدة - دون إنجاز مهامه كافة.<br /> #إذا استمر طرفا التعاقد فى العمل به حتى لو انتهت مدته، اعتبر التعاقد مجدداً تلقائياً بنفس المدة المحددة بالتعاقد.<br /> #يجب أن يتم الإخطار بإنهاء التعاقد قبل انتهاء مدته بشهرين لمن كان عمله أقل من عشر سنوات، وبثلاثة أشهر إزا زادت علاقة العمل عن ذلك (ويسرى ذلك على طرفى علاقة العمل أى العامل وصاحب العمل)، وإلا سقط حقه فى الحصول على المزايا العينية والأدبية التى تلتزم بها المؤسسة تجاهه.<br /> <br /> <br /> '''مادة (69)'''<br /> للعامل المستقيل أن يحصل على مستحقاته المالية والأدبية، إذا قدم استقالته قبل موعد تركه العمل بشهرين على الأقل لمن عمل أقل من خمس سنوات، وقبلها بثلاثة أشهر على الأقل لمن عمل أكثر من ذلك. <br /> <br /> <br /> '''مادة (70)'''<br /> تنتهى خدمة العامل بالمؤسسة فى الحالات التالية:- <br /> #ببلوغ السن المقررة للتقاعد أى سن الستين ويجوز استمرار العامل في العمل بعدها، بشرط حاجةالعمل إليه. وإذا كان العقد محدد المدة وكانت مدته تمتد إلى ما بعد بلوغ العامل هذه السن، ففي هذه الحالة لا ينتهي العقد الا بانقضاء مدته. <br /> #لعدم اللياقة الصحية، أو العجز الكلى أو الجزئى عن أداء العمل على أكمل وجه. ولا يجوز فصل العامل لهذا السبب قبل نفاذ إجازته المرضية والعادية، وذلك حسب ما يحدده قانون التأمين الاجتماعي. وعلي المؤسسة أن تخطر العامل برغبتها في إنهاء التعاقد قبل مضي خمسة عشرو يوماً من تاريخ استنفاذ العامل لإجازته. <br /> #إذا ثبت ارتكابه أحد الأفعال الجسمية التى ذكرت فى المادة (65) من هذا الدليل. <br /> #بانتهاء الوظيفة فى المشروع المحدد. <br /> #بحصوله على تقرير سنوى ضعيف (أى دورتان نصف سنويتان)، أو تقريرن سنويين بدرجة متوسط، وتبين أنه لا يصلح للعمل فى أى إدارة أو مشروع آخر للمؤسسة، مع إتخاذ الإجراءات المنظمة لذلك القرار. <br /> #بوفاة العامل حقيقة أو بموجب حكم قضائي.<br /> <br /> <br /> '''مادة (71)'''<br /> شهادة الخبرة:- بناءً على طالب العامل يعطي له - مجاناً - عند انتهاء خدمته شهادة خبرة، يُـثبـَت فيها تاريخ دخول الخدمة وتاريخ خروجه منها، ونوع العمل الذي كان يؤديه، وبيان وصفى لدرجة إجادته له، إلى جانب أهم سمات شخصيته أثناء أداء العمل وفى علاقته بزملائه ومرؤسيه، ورؤسائه، ويبين فيها أيضاً مستحقاته المالية الشهرية ونوع الامتيازات إن وجدت. <br /> يُرَدّ للعامل ما يكون قد أودعه لدي المؤسسة من أوراق أو شهادات. <br /> <br /> <br /> '''مادة (72)'''<br /> إخلاء طرف العامل:- في جميع الأحوال سواء كان تقديم العامل لاستقالته أو بلوغه سن الإحالة على المعاش، لا بد أن يقدم العامل إخلاء طرف عما بحوزته من أدوات أو عهد، على أن توقع على إخلاء الطرف الجهات المعنية جميعها. <br /> فى حال موت العامل لا يسلم لأهله ملفه ومستحقاته الإ بتوريد ما كان لديه من أدوات وعهد للمؤسسة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (73)'''<br /> للعامل حق الحصول على مستحقاته من صندوق التكافل الداخلى بالمؤسسة وفقاً لما تم إقراره من قواعد وحسب اشتراكه به. <br /> <br /> <br /> ==الباب الثالث==<br /> ===الهيكل التنظيمى للمؤسسة وآفاقه===<br /> <br /> <br /> '''مادة (74) '''<br /> تشير الأدبيات المختلفة إلى أهمية توافر الأدوات التالية:- <br /> *إجراءات تحليل الوظيفة، وتشمل:- <br /> <br /> - توصيف الوظيفة فى البطاقات المخصصة لذلك. <br /> <br /> - مواصفات شاغل الوظيفة. <br /> <br /> - إجراءات الاستقرار على المتقدم لشاغل الوظيفة، وتحديد الأفضلية بناءً على معايير عادلة وواضحة.<br /> <br /> *إجراءات المتابعة، والإشراف، والتوجيه المهنى للعاملين.<br /> *إجراءات التطوير الإدارى وتعرف بالهندسة الإدارية، ورسم المسارات الوظيفية، وإعادة الهيكلة.<br /> <br /> هذه الأدوات تعد ضرورية لضبط حالة العمالة، وتحديد أنماطها، وهندسة السلم الوظيفى والهيكل الإدارى لأى منظمة حديثة، معلمة ومتعلمة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (75)'''<br /> تلتزم المؤسسة بتلك الأدوات، وتجديدها والإضافة إليها عند الحاجة لذلك. <br /> <br /> <br /> '''مادة (76)'''<br /> تختلف بطاقات الوصف الوظيفى حسب طبيعة المهن والأدوار داخل ديوان المؤسسة أو فى برامجها ومشروعاتها، لذا يجب إعداد بطاقة وصف وظيفى لكل وظيفة على حدة وبالتفصيل.<br /> <br /> <br /> '''مادة (77)'''<br /> تتطور بطاقات الوصف الوظيفى مع تطور المؤسسة ومشروعاتها. ومن أهم البطاقات المتوفرة فى المؤسسة:-<br /> #بطاقة الوصف الوظيفى لوظيفة المدير التنفيذى.<br /> #بطاقة الوصف الوظيفى لمدير مشروع. <br /> #بطاقة الوصف الوظيفي لنائب مدير مشروع.<br /> #بطاقة الوصف الوظيفى لوظيفة محاسب.<br /> #بطاقة الوصف الوظيفى لوظيفة منشط اجتماعى وتربوى. (تختلف المسئوليات والسلطات حسب الأقدمية والكفاءة)<br /> #بطاقة الوصف الوظيفى لوظيفة زائرة ميدانية. (تختلف المسئوليات والسلطات حسب الأقدمية والكفاءة)<br /> <br /> <br /> '''مادة (78)'''<br /> يجوز الجمع بين أكثر من وظيفتين فى حال قلة البرامج و/أو المشروعات التى تتولاها المؤسسة وتدنى الهيكل الإدارى، خفضاً للتكاليف ودعماً للاستمرارية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (79)'''<br /> تعتبر عمليات المتابعة والتوجيه المهنى للعاملين، من أهم العمليات الحيوية فى المنظمة الحريصة على تحقيق أهدافها ورسالتها على أكمل وجه. وتتضمن تلك العمليات، تقييم أداء العاملين، ومحاولات تجويده وتطوير القدارت والمهارات بصورة تشاركية وتحفيزية، أثناء العمل – بشروط خاصة – أو فى نهاية كل شهر أو / بصفة دورية (ككل ثلاثة أو ستة أشهر) باستخدام أدوات متعددة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (80)'''<br /> تلتزم المؤسسة بتعلميات توجيه كفئة وبناءة للعاملين بها، وأهم الأدوات المستخدمة فى المتابعة والتوجيه المهنى للعاملين:- <br /> #الملاحظة الشفهية: من المدير المباشر / قائد النشاط فى المؤسسة، ويجب إلقائها بصورة لائقة بالعامل، ويجب على العامل فى المقابل احترامها، وهى لا تمس الشخص وإنما صلب العمل وكيفية الأداء. <br /> #الملاحظة المقننة والمسجلة: وهى المأخوذ بها فى مشروعات رعاية الأطفال العاملين. ومثالها تسجيل الملاحظات على سلوك العامل فى علاقته بالأطفال فى فصول دعم القدرات أو أيام النشاط اللاصفى. <br /> #السيرة الذاتية الشهرية للعامل، ويكتب فيها أهم أعماله خلال الشهر، ويعلق عليها مديره المباشر فى وجوده ويناقشه فى التقييم. <br /> #بطاقات تقويم الأداء، التى يملأها المدير المباشر ويطلع عليها العامل، وهى نصف سنوية أو سنوية. وتعد البطاقة محصلة لسولك العامل خلال السنة.<br /> #تتوفر نماذج لبطاقات تقويم الأداء من مصادر علمية مختلفة قد يتم الحاجة إليها فى برامج أو /ومشروعات مستقبلية مختلفة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (81)'''<br /> تنقسم بطاقات تقويم أداء العامل إلى:- <br /> *ما يتعلق بقياس وتقويم أدائه حسب كل وظيفة، ونسميها بطاقة تقويم أداء نوعى. (من خمسين)<br /> *ما يتعلق بقياس وتقويم أبعاد مشتركة فى سلوك العامل مهما كانت وظيفته، ونسميها بطاقة تقويم الأداء العام. (من خمسين)<br /> <br /> <br /> '''مادة (82)'''<br /> الأبعاد المشتركة التى يجب أن تتوفر فى بطاقات تقويم الأداء العام:- <br /> *درجة استجابته للتوجيهات والتدريبات، (من عشرة)<br /> *الخبرات النوعية الجديدة التى مارسها أو تميـُـز خاص للعامل، (من خمسة)<br /> *مدى إجادة / كفاءة العامل فى أداء الوظيفة، ويرتبط هذا البند بالمنتَج (مثل التقدم التعليمى للطفل)، (من عشرة) <br /> *مدى احترامه للمواعيد والالتزام بها ويتضمن هذا الأمر إحساسه بالمسئولية الملقاة على عاتقه، (من عشرة)<br /> *مدى الاستجابة والتعاون الفرقى مع زملائه ورؤسائه، واحترامه وتقديره ومساعدته لزملائه ومروؤسيه، (من عشرة)<br /> *مدى التكييف والمبادأة والابتكار، (من خمسة) <br /> يتم تحديد أداء العامل بصورة كيفية وصفية تحت كل بند إلى جانب إعطاء درجة على كل بند. <br /> يتم تجميع محصلة الأداء العام لتكون من خمسين. <br /> <br /> <br /> '''مادة (83)'''<br /> يجب إعداد بطاقات تقويم الأداء النوعية لكل وظيفة على حدة وبتفصيل.<br /> تكون الدرجة الكلية لهذه البطاقة النوعية من خمسين.<br /> <br /> <br /> '''مادة (84)'''<br /> من أمثلة بطاقات تقويم الأداء النوعية:-<br /> *بطاقة تقويم الأداء للمنشط الاجتماعى والتربوى. (من خمسين) <br /> *بطاقة تقويم الأداء للزائرة الميدانية. (من خمسين)<br /> <br /> <br /> '''مادة (85)'''<br /> تكون الدرجة الكلية للعامل من مائة، وهى محصلة بطاقتى تقويم الأداء العام والنوعي، تقدر له كل سنة مع إبداء الرأى فى كيفية تطويره لنفسه وتحسين أدائه. <br /> <br /> <br /> '''مادة (86)'''<br /> تحدد نتائج بطاقتى تقويم الأداء العام والنوعي الحراك الأفقى للعامل أو/ و الحراك الرأسى له.<br /> <br /> <br /> '''مادة (87)'''<br /> تلتزم المؤسسة بتوفير المقومات والمتطلبات اللازمة لتدريب، وتوجيه، وتقويم، وإرشاد، العاملين من أجل:- <br /> *تطوير قدرات العاملين وكفاءاتهم.<br /> *لضمان جودة الأداء والمنتج.<br /> *تحسين اختيارات العاملين فيما يتعلق بمسارهم المهنى بالمؤسسة. <br /> *ضمان استمرارية العمالة بالمؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (88)'''<br /> توفر المؤسسة – قدر الإمكان – مجموعة من المسارات الأفقية والرأسية للعاملين بها، من أجل تحقيق التوافق الفعال بين إمكانات الفرد وقدراته ورغباته، واحتياجات المنظمة، وما يتطلبه ذلك من تنمية لمهارات الفرد ومعارفه بهدف تهيئة فرص العمل المناسبة للفرد على مدار حياته الوظيفية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (89)'''<br /> يكافأ العامل الجاد والملتزم فى المؤسسة عن طريق:- <br /> *تولى مسئوليات الفريق، وهى ترقية معنوية، قد يصاحبها مكافأة مادية فى حالة توفر الموارد. <br /> *أقدمية معلنة لباقى فريق العمل، وهى ترقية معنوية، قد يصاحبها مكافأة مادية فى حالة توفر الموارد.<br /> *تثبيت الترقية (عن طريق الأقدمية، وتولى مسئولية قيادة فريق مصغر فى نفس المجال) يمكن أن تكون بعد سنة من شغل الوظيفة وبناءً على ثبوت الأهلية والجدارة فى الترقيات الأدنى. ويشترط من أجل التثبيت الحصول على تقدير عام ممتاز للسنة السابقة عليها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (90)'''<br /> لا يجوز ترقية أى عامل من مستوى إدارى إلى آخر يعلوه، دون تدريبه على مستلزمات وظيفته الجديدة، ومتطلبات الوفاء بها من الناحيتين الفنية والإدارية، إلى جانب التحقق من قدراته المناسبة فى مجالات: الاتصال – القيادة – التفاوض وحل الصراعات. <br /> وصف الهيكل التنظيمى <br /> <br /> <br /> '''مادة (91)'''<br /> مجلس الإدارة هو السلطة الميهمنة على حركة العمل فى المؤسسة، ولكنه يستعين بجناحين مهمين هما القانونيين والمحاسبين الخارجيين، إلى جانب الاستشاريين من جميع التخصصات التى يُرَى ضرورتها للمؤسسة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (92)'''<br /> تلتزم المؤسسة التزاماً دقيقاً بما ورد فى اللائحة من مسئوليات وأدوار أعضاء مجلس الإدارة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (93)'''<br /> المدير التنفيذى لا يقتصر دوره على التنفيذ فقط، إنما يسهم بخبرته فى تحديد المسار ويعاونه فى هذا مديرو الإدارات الفرعية الموجودة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (94)'''<br /> تتكون المستويات الإدارية ويتم تفعيل وظائفها بظهور الحاجة إليها. <br /> توضح المادة (97) الهيكل الإدارى والوظيفى الحالى للمؤسسة - الشكل (2). <br /> أما الشكل(1) فيمثل تخطيطاً استراتيجياً نتوقع الوصل إليه عند ازدهار وتنامى برامج ومشروعات وأنشطة المؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (95)'''<br /> يمكن للفرد الواحد الجمع بين أكثر من اختصاص فى الهيكل الإدارى لعدم توفر مارد مالية لتكلفة أجور ومكافآت الموظفين، ويتم قبول التطوع بالجمع بين أكثر من وظيفة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (96)'''<br /> المستويات الإدارية الحالية تتابع كما يلى:-<br /> #مجلس الأمناء وهو السطة الأولى والرئيسية فى تحديد السياسات، ورسم المسار، والتطوير الجذرى للمنظمة.<br /> #هيئات استشارية لها رأى يعتد به فى تحديد ورسم سياسات التطوير وإعادة هيكلة المؤسسة كمؤسسة معلمة ومتعلمة.<br /> #المدير التنفيذى وهو مستوى تنفيذى للقرارات لمجلس الأمناء ولكنه استشارى لها.<br /> #يمكن للمدير التنفيذى أن يتعاون مع مديرو الأقسام الهامة فى تشكيل ما يعرف بنظام الإدارة الثنائية (co-manager)،أو يمكنه تشكيل مجلس إدارى من مديرى الإدارات الفرعية لضمان تجانس العمل فى المؤسسة.<br /> #مديرو الأقسام الإدارية والمشروعات وهو مستوى تنفيذى يلى مستوى المدير التنفيذى للمؤسسة.<br /> #مستويات مساندة للمشروعات، كما يتضح من الشكل (1) المادة (95).<br /> #يمكن للمشروعات أن تكون شبكية فى هيكلها الإدارى. <br /> #هناك شبكية فى بعض الاختصاصات بالإدارات لمنع تكلس المؤسسة وجمودها وعزلة الإدارات عن بعضها البعض. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:إدارة]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9:%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%A6%D8%AD%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%A9&diff=22080 2015-12-07T07:48:36Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>اللائحة الإدارية<br /> لمؤسسة التعبير الرقمي العربي <br /> <br /> '''المحتويات'''<br /> ==الباب الأول : البيانات الأساسية والأحكام العامة==<br /> ===مادة (1) البيانات الأساسية للمؤسسة:===<br /> <br /> اسم المؤسسة : مؤسسة التعبير الرقمي العربي<br /> <br /> الشعار والاختصار : أضِـف <br /> ومعنى الاختصار الأحرف الأولى للاسم بالانجليزية Arab Digital Expression Foundation<br /> <br /> رقم الإشهار وتاريخه: 7734 بتاريخ 11 أكتوبر 2009<br /> <br /> المديرية : الشئون الاجتماعية<br /> <br /> المدة : مفتوحة<br /> <br /> عنوان المؤسسة : فيلا 143 شارع 8 الهضبة العليا – المقطم –جمهورية مصر العربية<br /> <br /> نطاق عمل المؤسسة: جميع الدول العربية والدول الناطقة باللغة العربية<br /> <br /> <br /> ===مادة (2)رســـــالة المؤسسة وأهدافها===<br /> <br /> مؤسسة أهلية غير هادفة للربح تهدف إلي تمكين الفتية و الشباب عن طريق تهيئة بيئات للتعليم و التعلُّم و دعم الثقافة الحرة و تطوير المهارات و بناء أدوات معرفية باللغة العربية.<br /> <br /> بهدف<br /> ترويج الاستخدامات الإبداعية لتقنية المعلوماتية و نشر مفاهيم و ممارسات الثقافة الحُرّة و دعم المبادرات الهادفة إلى إنتاج معرفة عربية حرّة بأدوات حُرّة.<br /> <br /> <br /> ===مادة (3)رؤيـة المؤسسة واسـتراتيجــيات التـَـدَخـُــل===<br /> <br /> مجموعات و أفراد مستقلون واعون فاعلون يعبرون عن أنفسهم وينتجون معرفة من أجل منفعة مجتمعاتهم.<br /> لذا تتبنى المؤسسة استراتجيات التـَـدخــُــل التالية:- <br /> 1- دعم الشباب و الفتية في التعلم و التعبير<br /> 2- الدعوة إلى نشر الثقافة الحرة<br /> 3- تعبئة موارد المجتمع<br /> 4- ترويج و نشر المعرفة بأضف<br /> 5- تنمية القدرات المؤسسية<br /> <br /> 1- دعم الشباب و الفتية في التعلم و التعبير<br /> '''تطوير مناهج تقوم علي التجربة و النقد و التعلم الذاتي'''<br /> *تطويرها و اعتمادها.<br /> *إتاحة المناهج.<br /> *تجريب المناهج و التدريب عليها.<br /> *السعي إلى إدخال المناهج إلى مؤسسات تعليمية قائمة.<br /> <br /> '''تهيئة و رعاية بيئات تعلم و تعبير'''<br /> *معسكرات.<br /> *مساحات مجتمعية مفتوحة (دكة وأخواتها).<br /> *مدارس صيفية.<br /> <br /> '''ترويج وتطوير أدوات تقنية مساعدة علي تنظيم المعرفة'''<br /> *من أرشيفات و نظام ندمج و ويكيات.<br /> <br /> <br /> 2- الدعوة إلى نشر الثقافة الحرة<br /> <br /> '''نشر استخدام البرمجيات الحرة و التعريف بها'''<br /> *تدريب و بناء كوادر تنشر و تدرب علي البرمجيات الحرة.<br /> *مساعدة المؤسسات و المجموعات على التحوّل إلى استخدم برمجيات حرة في أعمالهم.<br /> <br /> '''الدعوة إلى نشر المحتوى برخص حرّة'''<br /> *نشر كل محتوي أضف برخص حرة.<br /> *التعريف بالرخص الحرة.<br /> *إثارة نقاشات حول الآثار السلبية للملكية الفكرية على الإبداع و التعلّم.<br /> <br /> <br /> 3- تعبئة موارد المجتمع<br /> <br /> '''استغلال الموارد غير المالية'''<br /> *تشغيل أفضل لقاعات دكة (استديو الصوت، وحدة المونتاج، معمل الحاسوب، القاعات الأخري).<br /> *تقديم خدمات في مجالات خبرتنا للاخرين بمقابل.<br /> *تطوير سياسة تسعير خدمات أضف.<br /> *تشجيع و تنظيم التطوع في مجالات عمل أضف.<br /> <br /> '''تشجيع اصحاب المصالح علي تمويل أضف'''<br /> *رجال الأعمال.<br /> *المجتمع المحلي.<br /> *المانحون.<br /> <br /> '''استثمار فوائض الأموال'''<br /> *فوائض عوائد أنشطة أضف.<br /> *فوائض بعض المنح.<br /> *فعاليات جمع الاموال.<br /> <br /> <br /> 4- ترويج و نشر المعرفة بأضف<br /> <br /> '''مراجعة و تحديث و إصدار الأدبيات الترويجية'''<br /> *الهوية التسويقية.<br /> *الموقع الإلكتروني.<br /> *المطويات.<br /> *التقارير السنوية الدورية.<br /> *النشرة البريدية.<br /> <br /> '''وضع نظام إعلام و إعلان لأنشطة و اهتمامات أضف'''<br /> *عمل إذاعة بمحتوي إعلاني.<br /> *مقالات و معارف في وسائل إعلام مختلفة.<br /> *دعوة إعلاميين.<br /> <br /> '''اختراق و توغل في المجتمع المحلي (بناء جمهور)'''<br /> *زيارات و توزيع مطويات في السوبر ماركتات المقاهي و المطاعم و المدارس و النوادي و الفاعليات مجتمعية.<br /> *بناء مجموعة من أصدقاء أضف.<br /> *المشاركة في المعارض و الفاعليات داخل المؤسسات و الجمعيات.<br /> <br /> <br /> 5- تنمية القدرات المؤسسية<br /> '''وضع نظام لتنمية و إدارة الموارد البشرية'''<br /> *هيكل تنظيمي.<br /> *هيكل وظيفي.<br /> *وصف وظيفي واضح.<br /> *العلاقات الوظيفية و تكامل الأدوار و المسؤوليات.<br /> *سياسات التعيين و الترقية.<br /> *لائحة النظام الداخلي.<br /> *دبيات تقديم المؤسسة للموظفين الجدد.<br /> *نظام تواصل فعال بين العاملين.<br /> <br /> <br /> '''تفعيل دور مجلس الأمناء'''<br /> *تجديد الادوار و المسئوليات.<br /> *الاختيار بطريق الانتخاب.<br /> *وضع نظام تواصل و اجتماعات للمجلس و مع المؤسسة.<br /> <br /> '''زيادة مهارات العاملين'''<br /> *قياس قدراتهم و احتياجتهم.<br /> *وضع نظام تدريب و صقل مهارات.<br /> *نظام متابعة و تقييم للموظفين.<br /> *تحفيز التطور الشخصي (تعليم، تدريب، تثقيف).<br /> <br /> '''وضع سياسات دعم اجتماعي للعاملين'''<br /> *تأمين صحي.<br /> *تأمين اجتماعي.<br /> *رعاية أطفال.<br /> *سفر ترفيهي سنوي للمؤسسة.<br /> <br /> '''تطوير نظام متابعة و تقييم لبرامج و خدمات و أنشطة المؤسسة'''<br /> <br /> '''وضع نظام لاتخاذ القرارات و متابعتها'''<br /> <br />  <br /> ===مادة (4)ميادين ومجالات عمل المؤسسة===<br /> <br /> تعمل المؤسسة فى الميادين والمجالات الآتية:<br /> #الصداقة بين الشعوب<br /> #الخدمات الثقافية والعلمية<br /> #تطوير مهارات الشباب التكنولوجية<br /> #تمكين وتأهيل الشباب<br /> <br /> <br /> ===مادة (5)الأنشطة المحققة للأهداف===<br /> <br /> تعمل المؤسسة على تحقيق أغراضها في هذه الميدان عن طريق الأنشطة الآتية:<br /> #تنظيم رحلات ثقافية ومعسكرات شبابية للكمبيوتر<br /> #انشاء نادي اجتماعي وثقافي<br /> #اقامة المعاهد والكليات والمدارس الخاصة<br /> #اقامة الندوات والمحاضرات الثقافية والعلمية والفنية<br /> #إنشاء اقامة حفلات خيرية<br /> #اقامة دورات تدريب في مجالات الحاسب الآلي وتصميم الجرافيك والصوت والموسيقى وصناعة السينما وتصميم المواقع على الانترنت والرسوم المتحركة<br /> #عقد ورش عمل بالمشاركة مع مدربين في مجال الكمبيوتر<br /> #التعاون والمشاركة مع المؤسسات الدولية والعالمية التي تعمل في مجال المؤسسة<br /> #تنمية المهارات في الانشطة الخارجة عن المناهج الدراسية مثل الالعاب الرياضية والانشطة الثقافية والفنية<br /> #تقديم كافة الانشطة التي تتم للتعرف على الدول الاخرى والتي من شأنها تقوية العلاقات الثقافية والاجتماعية بين الدول وتبادل الوفود والزيارات<br /> (تمارَس هذه الأنشطة فى ضوء المادة (48) من اللائحة التنفيذية للمؤسسة)<br /> تلتزم المؤسسة بعدم ممارسة الأنشطة المحظورة الواردة بقانون الجمعيات واللوائح التنظيمية الخاصة بها<br /> <br /> <br /> ===الأحكام العامة لدليل السياسات والإجراءات===<br /> <br /> <br /> '''مادة (6)'''<br /> تلتزم المؤسسة فى نظام الحكم الداخلى بنصوص مواد لائحة النظام الأساسى والتى تم إقرارها من وزارة التضامن الإجتماعي المختصة بالرقابة على المؤسسات الأهلية، والجهد الذى يأتى فى هذا الدليل بالإضافة، يعد تطويراً لذلك الإطار العام الحاكم لعملنا. <br /> <br /> <br /> '''مادة (7)'''<br /> تلتزم المؤسسة فى سبيل تأمين بيئة الفئات المستهدفة، بما يلى:- <br /> #تأمين سرية المعلومات التى تخص الفتية والشباب المنتمين للمشروعات /أو/ وللمؤسسة، والحفاظ على أسرار عائلاتهم وعلاقاتهم الشخصية، وكل ما يتعلق بما يمس صميم حياتهم ويعرضهم للنقد.<br /> #نشـَــر قصص النجاح بالاتفاق مع الفتية والمتدربين من المشروعات. <br /> <br /> <br /> '''مادة (8)'''<br /> دليل السياسات والإجراءات هو مجموعة القواعد والأسس التى تحكم عمل المؤسسة وتضمن تجانس جملة مشروعاتها وأعمالها مع مبادئها ورؤيتها ورسالتها. <br /> ولمجلس الأمناء سلطة صياغة الدليل، واعتماده، وإقراره، بعد أن يتم عرضه بصورة موسعة على من يرغب من أعضاء المؤسسة لإبداء الرأى والإسهام فى تلك الصياغة والتعديلات. ويتم ذلك بالإعلان عن المسودة، وعن موعد محدد لتلقى الآراء والتعديلات قبل إقرارها فى صيغتها النهائية.<br /> يعرض مجلس الإدارة الدليل على استشاريين حقوقيين ومحاسبيين قبل إقراره لضمان توافقه مع القوانين والتشريعات فى مجالها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (9)'''<br /> يجب تطوير الدليل كل ثلاث سنوات ليتناسب مع المستجدات والتحديات التى تواجه المؤسسة فى مسار عملها وعلاقاتها بالفئات المستهدفة. وتتبَع الخطوات نفسها - السابق ورودها فى هذه الفقرة - عند إجراء التطوير والتعديل على الدليل الحالى.<br /> <br /> <br /> '''مادة (10)'''<br /> يسرى العمل بهذا الدليل اعتباراً من اليوم التالي لاعتماده من الجهة الإدارية المختصة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (11)'''<br /> تسرى أحكام القوانين واللوائح التاليــــة:-<br /> #قانون العمل رقم (12) لسنة2003 ولائحته التنفيذية، فيما لم يرد به نص خاص في هذه اللائحة يؤكد على اختلاف الأوضاع بالمؤسسة ومشروعاتها غير الربحية عن الشركات بأنواعها. وينطبق قانون العمل جملة وتفصيلاً على أى مشروع اسثمارى تؤسسه المؤسسة لتوريد دخل لديوانها أو لمشروعاتها الخدمية المختلفة. <br /> #قانون الطفل رقم (12) لسنة 1996 والقانون رقم (126) لسنة 2008 بشأن بعض التعديلات على قانون الطفل السابق عليه.<br /> #النظم والأحكام العامة بشأن اللوائح المحاسبية للمؤسسات الأهلية وضرائب كسب العمل على الأجور.<br /> #الأحكام الواردة فى لائحة النظام الأساسى للمؤسسة والتى تم الموافقة عليها من قـِبـَـل وزارة التضامن الاجتماعي.<br /> <br />  <br /> '''مادة (12)'''<br /> أسس الحوكمة الرشيدة:-<br /> يؤكد مفهوم الحوكمة الرشيدة على كونه نظام الحكم والإدارة لجهة ما أو لأى منظمة، هذا النظام لابد أن يتسِّم بما يلى:- <br /> *الكفاءة والفعالية: أى أن المنظمة تستطيع تحقيق أهدافها بكفاءة أى أحسن استخدام للموارد المتاحة ودون هدر أو إهدار، مع السعى لتحقيق أعلى عائد وكفاءة فى المنتج. <br /> *المحاسبية والشفافية: بما يعنى قواعد المساءلة الواضحة والعادلة، ووجوب حرية تدفق المعلومات بين أعضاء المؤسسة. <br /> *المشاركة: فى اتخاذ القرار عبر المستويات الإدارية المختلفة، وتقدير وجهات النظر المتباينة والجهد التطوعى والاستشارى فى مسار ومآل المؤسسة وبرامجها ومشروعاتها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (13)'''<br /> ينطبق مفهوم الحوكمة على &quot;مؤسسة التعبير الرقمي العربي&quot; باعتبارها مؤسسة أهلية – منظمة معلمة ومتعلمة- قابلة للتطور والتجديد. <br /> وتلتزم بأسس الحوكمة الرشيدة الواردة فى المادة (14) أعلاها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (14)'''<br /> يحاسب المؤسسة على أهدافها ورسالتها:-<br /> #الأعضاء، ومجلس الأمناء. ويعرف هذا النوع من المحاسبية بالمحاسبية الذاتية؛ وهى نتاج ما أقره الأعضاء والتزموا به من رسالة وأهداف يتم تنفيذها فى المشروعات المختلفة على مدار تاريخ المؤسسة وحاضرها. <br /> #الجهات الداعمة والممولة. ويعرف هذا النوع من المحاسبية بالمحاسبية الخارجية، وللجهة الداعمة أسس وأصول فى المحاسبية منها توفر محاسب ومراقب قانونى خارجى، ومنها توفر توازنات معينة فى المشروع تضمن عدم تضخم الكادر الإدارى على حساب المشروع، ومنها الزيارات المفاجئة والزيارات المتفق عليها لمواقع المشروعات وللمستفيدين منها. <br /> #الجهات الإدارية. المُمـَـثلة فى وزارة التضامن الاجتماعى، ولها إجراءات مراقبية محددة فى القوانين، وهى أحد أنواع المحاسبية الخارجية من أجل ضمان المصلحة العامة. <br /> #المستشارين. الذين قبلت المؤسسة مراقبتهم ضماناً لحسن الخدمة التى تقدمها وجودتها، إلى جانب ضمان تطوير آليات عمل المؤسسة وفق التحديات المستقبيلية، ومنعاً لتكلسها وجمودها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (15)'''<br /> لا يتعارض مبدأ الشفافية وقبول المحاسبية الخارجية مع مبدأ حماية خصوصية المستفيدين من المؤسسة. وتلتزم المؤسسة بعدم التبادل الحر للمعلومات عن الأطفال أو/و الشباب أو/و عن أسرهم فى التعاقدات بينها وبين الجهات الموولة:-<br /> *ضماناً لعدم الإتجار بالأطفال،<br /> *حماية لكرامة الفئات المستهدفة فى تلقيها الخدمات بالمشروعات. <br /> *رغبة فى إشراك الفئات المستهدفة فى آليات عمل المؤسسة، على أساس من الحماية والكرامة كأداة لتمكين الفئات المُهـمَـشة من تولى مصائرها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (16)'''<br /> تمت صياغة مواد الدليل بالاستناد إلى ما يلى:- <br /> #القوانين ذات الصلة بالجمعيات الأهلية.<br /> #القوانين ذات الصلة بالمؤسسة كمنظمة غير ربحية. <br /> #القوانين المتعلقة بالعمل وحقوق وواجبات العمال.<br /> #الكتب والدراسات الحديثة ذات الصلة بمفاهيم:- الموارد البشرية - الحوكمة – صيغ مناهج تعليمية.<br /> #بطاقات الوصف الوظيفى وأسس الهياكل الإدارية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (17)'''<br /> استخدام الرخص الحرة للبرمجيات والمناهج والمواد المستخدمة بالمؤسسة. <br /> <br /> <br />  <br /> ==الباب الثاني==<br /> ===السياسات والإجراءات فى مجال الموارد البشرية===<br /> <br /> <br /> '''مادة (18)'''<br /> تنتهج المؤسسة سياسية مدروسة فيما يتعلق بإدارة المورد البشرى، من حيث التخطيط، والاستقطاب، والتعيين، والتقييم، والتنمية المهنية المستدامة، إلى جانب السعى الدائم لتوفير المسارات المهنية المختلفة للعاملين بها، علماً بأن الأمر الأخير مرتبط بمدى توفر مشروعات مختلفة تقوم بها المؤسسة مما يحقق الاستمرارية والاستدامة.<br /> وتتغير تلك السياسة مع الخبرة التطبيقية للمؤسسة فى مسار عملها بالأنشطة والمشروعات المختلفة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (19)'''<br /> #تنتهج المؤسسة سياسية توظيف يُراعىَ فيها توازن النوع الاجتماعي مع طبيعة الفئة المستهدفة.<br /> #تلتزم المؤسسة بتطبيق سياسات شفافة - عادلة – نزيهة - فى عمليات الاستقطاب والتعيين والتوظيف والتنمية المهنية.<br /> #تطبق المؤسسة معايير العدالة والمساواة بين جميع العمال دون تمييز. <br /> #تلتزم المؤسسة بمعاملة عمالها بشكل لائق يبرز اهتمامها بأحوالهم ومصالحهم والامتناع عن كل فعل يمس كرامتهم أو دينهم.<br /> #تلتزم المؤسسة بأن تعطى العاملين لديها الوقت اللازم لممارسة حقوقهم المنصوص عليها فى هذا الدليل.<br /> #تلتزم المؤسسة بتوضيح موقفها المالى أمام العاملين لديها - إذا كانت هناك ظروف تدعو للتقشف المالى - بمدة لا تقل عن ثلاثة أشهر تسبق التدهور المالى. كما تلتزم بإجراءات تدنية العمالة نتيجة هذا الوضع مع الإخطار المسبق للجهة الإدارية.<br /> #تلتزم المؤسسة بروح التطوع والبذل فيه من أجل تنمية المهمشين وتمكين الشباب من التعبير الرقمي. <br /> <br /> <br /> '''مادة (20)'''<br /> يعاد النظر في الهيكل التنظيمي كل ثلاث سنوات مع إعادة النظر فى الدليل أو كلما اقتضى الأمر حسب المادة (10) من هذا الدليل.<br /> <br /> <br /> '''مادة (21)'''<br /> يرتبط الهيكل التنظيمى من حيث المستويات الإدارية والتخصصات بهيكل أجور مناظر له.<br /> <br /> <br /> '''مادة (22)'''<br /> تستعين المؤسسة بعدة أنماط من الموارد البشرى كما يلى:-<br /> *عمالة ثابتة تابعة للمؤسسة، <br /> *عمالة ثابتة وذات طبيعة قيادية تابعة للمؤسسة أو فى بعض المشروعات ذات الطبيعة الاستمرارية. <br /> *عمالة مؤقتة تتوقف على كل مشروع من حيث مدته الزمنية. ويندرج تحت التعيين المؤقت تعيين كل من:-<br /> -الاستشاريين. <br /> <br /> -المدربين وهم عاملين بمكافأة.<br /> <br /> -العاملين بعمولة. <br /> <br /> -العاملين باليومية.<br /> *عمالة متطوعة تابعة للمؤسسة أو فى أنشطة المشروعات المختلفة. <br /> *عمالة تعمل نصف الوقت، فى أى مشروع له مدة محددة، أو فى أى إدارة من ادارات المؤسسة. <br /> <br /> المقصود بالعامل هنا: هو كل من يشغل وظيفة ثابتة أو مؤقتة مهما كان سلمها الوظيفى بالمؤسسة، فهو يعمل طرف المؤسسة بأجر، وله رؤساء مباشرين وغير مباشرين حسب السلم الوظيفى والهيكل الإدارى للمؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (23)'''<br /> تراعى المؤسسة مدى احتياج المشروعات الى تقوم بها لكل نمط من أنماط المورد البشرى، كما تراعى توزيع العنصر البشرى حسب الاحتياج، ووفق الخدمات المقدمة للفئات المستهدفة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (24)'''<br /> يشترط فيمن يشغل إحدى الوظائف بأحد مشروعات المؤسسة أو يدوانها ما يلي:-<br /> #أن يكون ناطقا باللغة العربية.<br /> #أن يكون مؤمنا بالرخص الحرة والبرمجيات الحرة ومستخدما لها.<br /> #أن تتوفر لديه الدافعية، وحب العمل الاجتماعى والإيمان برسالة المؤسسة. <br /> #أن يتوفر لديه معرفة معقولة بسياسات الطفل وحقوقه، وحب العمل مع الفئات المستهدفة<br /> #أن يكون لديه خبرة مناسبة في العمل المكلف به، أو ميل تجاهه ورغبة حقيقية فى تعلمه، تتضح فى الاستجابة والالتزام تجاه الإرشادات التى تعطى لتنميته مهنياً وشخصياً بما يجعله مواكباً للوظيفة التى سيشغلها.<br /> #أن تتوفر فيه بعض الصفات الشخصية مثل الجدية والالتزام وحب التعلم، والقدرة على تحمل المسئولية، القدرات والاستعداد الذهني المناسب، المرونة والانفتاح، الاخلاص والنزاهة، المهارات والهوايات الشخصية التى تتفق مع بعض الأنشطة فى مشروعات معينة.<br /> #لديه بعض الآراء والقيم التى يمكن التعرف عليها من مقاييس موقفية مختلفة. (وهذا البند مهم فى العلاقة بين العامل بمشروعات المؤسسة والفئات المستهدفة، خاصة الأطفال المهمشين، وهو مهم كذلك فى تحديد مدى القابلية للتعلم).<br /> #لديه المتطلبات الإضافية التى يستلزمها أى مشروع نوعى تنفذه المؤسسة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (25)'''<br /> يتم الإعلان عن الوظائف الشاغرة بمختلف وسائل الإعلام ( الإعلان على الإنترنت – الإعلام الداخلي بالمؤسسة - ترشيحات مجلس الأمناء) أو أي وسيلة أخرى بخلاف مقاول أو متعهد توريد عمال.<br /> <br /> <br /> '''مادة (26)'''<br /> يتم قبول شاغلى الوظائف الجدد فى ضوء المعايير التالية:- <br /> *الأعمال المطلوبة فى بطاقات الوصف المهنى،<br /> *الأعمال المطلوبة فى التعاقد المقترح حسب المشروع الذى سيتم التسكين عليه،<br /> *أن يجتاز اختبار شخصى به مقاييس اتجاهات متعددة، بنتيجة 75% على الأقل.<br /> *أن تتحقق لجنة الاختبار من رغبة طالب الوظيفة فى التعلم وقبوله النقد الذاتى بهدف التحسين، وقدرته على التفكير المرن وعدم التحجر.<br /> *أن تتحقق لجنة الاختبار من تفرغه مدة التعاقد إذا كان عمله مؤقتاً على مشروع له مدى زمنى بحد أدنى من سنة إلى ثلاثة سنوات، وذلك حسب طبيعة المشروع.<br /> *أن تتحقق لجنة الاختبار من تفرغه لمدة تتناسب مع طبيعة عمله الذى سيشغله فى المؤسسة، ويقرر هذا الأمر رئيسه المباشر مع مدير إدارة الموارد البشرية. <br /> *أن يجد لدى لجنة الاختبار إجماعاً أو أغلبية على شخصيته وسلوكه، أن يوافق على متطلبات العمل وظروفه ومواعيده ومكافأته المالية.<br /> *أن يجتاز فترة معايشة لمدة أسبوع.<br /> *أن يتبين حبه للأطفال إذا كان سيعمل فى أحد المشروعات المباشرة معهم. <br /> *يجوز تعريض المرشح للوظيفة لتدريب مكثف يظهر شخصيته قبل قبوله، ويتوقف ذلك على مدى حاجة المشروع لبيان تلك الجوانب الشخصية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (27)'''<br /> فى حال توفر أكثر من فرد يصلح لوظيفة واحدة، يتم الاختيار والمفاضلة بناءً على:- <br /> *درجة الخبرة الفعلية المتصلة بالموضوع، وقابلية المتقدم إلى الوظيفة للتعلـُـم، وتنوع المهارات المرتبطة بشكل مباشر وغير مباشر بالوظيفة. <br /> *من أمضى عاماً أو أكثر، فى العمل متطوعاً بالمؤسسة أو غيرها من جمعيات أهلية مناظرة لطبيعة عمل مؤسسة ، بشرط وجود تقرير صلاحيه يوضح شخصيته وإمكاناته وفائدته للمؤسسة، ويحدد مدى للكفاءة أكبر من 80% <br /> <br /> <br /> '''مادة (28)'''<br /> على من يقع عليه الاختيار للتعيين فى أحدى وظائف المؤسسة أن يستوفى المسوغات التالية: -<br /> #شهادة ميلاد،<br /> #شهادة التخرج، ويقبل طلبة الكليات الراغبين فى ذلك بعمل له شروطه الخاصة. <br /> #صحيفة الحالة الجنائية،<br /> #السيرة الذاتية الخاصة به، مصحوبة بشهادات الجهات التى عمل بها قد الإمكان، ويفضل إرفاق توصيات مكتوبة لمن عمل لديهم توضح خبراتهم وقدراتهم الشخصية. ويستحسن كذلك الحصول على أرقام التليفونات لجهات العمل السابقة للاستعلام عن المتقدم للوظيفة. <br /> #شهادة المعاملة العسكرية،<br /> #عدد(4) صور شخصية حديثة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (29)'''<br /> يجوز التجاوز عن بعض مسوغات التعين فيما عدا شهادة القيد بمكتب العمل - عند التعيين الدائم بديوان المؤسسة - على أن تستكمل مسوغات التعيين بعد ذلك، في موعد أقصاه شهر من تاريخ استلام العمل. وإذا لم يقوم العامل بتسليم جميع مسوغات التعيين خلال مدة الاختبار ومنذ تاريخ استلام العمل يعتبر عقد العمل مفسوخاً تلقائياً دون حاجة إلى تنبيه أو حكم فضائي ودون إخلال بحقوق المؤسسة قبل العامل. وإذا ثبت أن الشهادات أو البيانات التى قدمها طلب شاغل الوظيفة غير صحيحة، جاز فصله سواء أكان تحت الاختبار أو تم تعيينه. <br /> <br /> <br /> '''مادة (33)'''<br /> دون الإخلال بأحكام القانون (12) لسنة 2003 يرتبط زمن التعيين بوظيفة مؤقتة بزمن المشروع محل التعاقد بين المؤسسة والجهات الشريكة. <br /> أما التعيين الدائم فيتوقف على مدى توفر الموارد المالية بالمؤسسة من جهة، وعلى مدى توفر عدة مشروعات تستدعى وجود كادر دائم بديوان المؤسسة من جهة مقابلة، ويراعى فى ذلك النسب المتعارف عليها دولياً إلى جانب عدد ساعات العمل المرتبطة بكل عامل ودوره فى الديوان والقسم الإدارى التابع له.<br /> <br /> <br /> '''مادة (34)'''<br /> ينشأ لكل عامل ملف خاص يحتوى على:- <br /> *مسوغات التعيين الخاصة بالعامل، والتى قدمت عند التقديم لشغل الوظيفة. <br /> *ملف شامل عن العامل يتضح فيه:-<br /> <br /> -التقرير النصف سنوى الذى كتبه العامل عن مدى الإفادة من التدريب خلال ستة أشهر وحدد فيه احيتاجاته لستة أشهر تالية، ويعلق عليه مديره المباشر ومدربيه فى المؤسسة (إن وجدوا)،<br /> <br /> -التقرير النصف سنوى لمديره المباشر ويشارك فيه من هم أعلى أقدمية بنفس الفريق فى المشروع الواحد أو القسم الإدارى الواحد بديوان المؤسسة. ويسمى ذلك بتقرير الكفاءة النصف السنوى، يخطر به العامل وله حق الاحتفاظ بنسخة منه،<br /> *إجازاتة السنوية والاعتيادية والمرضية.<br /> *صحيفة تدرج الأجور وتاريخ مكافآته، أو يتم إرفاق نسخة من كشف التقبيض الدال على هذا الأمر.<br /> *صحيفة جزاءاته.<br /> *يتم الاحتفاظ بملف العامل لمدة سنة - أو لمدة مشروع تالى – من تاريخ انتهاء علاقة العامل بالعمل فى المؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (35'''<br /> عقد العمل هو وثيقة يتعهد بمقتضاها العامل لدى المؤسسة - وتحت إدارتها وإشرافها (كصاحب عمل)- القيام بمهام العمل فى وقت محدد لقاء أجر. ويعتبر ما يصدره مجلس الإدارة من قرارات في شأن العاملين وأحكام هذا الباب متمماً للعقد.<br /> *يجب أن أن يتضمن عقد العمل:-<br /> <br /> - اسم المؤسسة وعنوان ومحل العمل <br /> <br /> - اسم العامل ومؤهله ومحل إقامته - توصيف تفصيلى لطبيعة العمل محل التعاقد وظروفه <br /> <br /> - أهم واجبات وحقوق العامل<br /> <br /> - الأجر المتفق عليه <br /> <br /> - موعد قبول الإجازات <br /> <br /> - أهم حقوق العامل وحقوق المؤسسة<br /> <br /> - شروط أخرى تتفق وطبيعة الوظيفة المطلوبة<br /> *يرفق بعقد العمل صورة من الرقم القومى لشاغر الوظيفة تحت الاختبار ويظل بالملف بعدها لإثبات شخصية العامل.<br /> *يوقع كل من مدير المشروع، ورئيس مجلس الإدارة تحت بند طرف المؤسسة فى عقد العمل، يقابله توقيع العامل شاغر الوظيفة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (36)'''<br /> فيما لا يتعارض مع قانون العمل رقم 12 لسنة 2003 تختلف حقوق العامل المثبت على قوة الموارد البشرية فى المؤسسة، عن العامل الشاغل لوظيفة مؤقتة تنتهى بنهاية المشروع محل التنفيذ. <br /> <br /> <br /> '''مادة (37)'''<br /> من حق العامل – سواء أكان مثبتاً على قوة المؤسسة أو على مشروع محدد المدة – مايلى:- <br /> *وجود عقد عمل يتضح فيه:-<br /> <br /> - تفصيل مهام وظيفته فى بطاقة وصف وظيفى مقننة توضح المهام، والأدوار، والعلاقة بباقى أعضاء الفريق، والمدير المباشر، ومديريه غير المباشرين.<br /> <br /> - ظروف العمل الداخلية والخارجية، أى يشمل العقد على أشياء مثل موعد السماح بالإجازات الاعتيادية التى تتوقف على نوع المشروع، البيئة المحيطة بالعمل وطبيعة المستهدفين وأسس التعامل معهم، <br /> <br /> -أهم واجباته وحقوقه، <br /> <br /> -أهم تفصيلات المرتب، <br /> *التدريب قبل الخدمة، إذا لم يكن مؤهلاً بدرجة كافية تناسب المشروع أو/و المهام المسندة إليه، وإذا كان الأمر مستلزماً ذلك.<br /> *التدريب والتنمية المهنية المستمرة أثناء الخدمة وتقديم العون فى الأمور التى يباشرها لأول مرة،<br /> *تَـوَفـُــر ملف شامل عنه.<br /> *أن تدفع له المؤسسة أجره أو مكافأته عن عمله فى الزمان والمكان الذى يحددهما التعاقد، أو حسب العرف السارى على جميع العاملين بنفس المشروع / الإدارة. <br /> *الحصول على إثباتات تعزز السيرة الذاتية له عند انتهاء مدة المشروع، موثقة ومختومة بختم المؤسسة، ومرفق بها تليفونات رئيسه المباشر وأقدم زملائه فى فريق العمل. <br /> <br /> <br /> '''مادة (38)'''<br /> يجب على العامل أن:-<br /> #يؤدى بنفسه الواجبات المنوط به بدقة وأمانة، وذلك وفقاً لما هو محدد بالقانون ولوائح العمل وعقود العمل الفردية والجماعية، وأن ينجزها فى الوقت المحدد، وأن يبذل فيها عناية الشخص المعتاد.<br /> #ينفذ تعليمات رؤسائه المباشرين وغير المباشرين فى المؤسسة (صاحب العمل) التى تدخل فى نطاق العمل المنوط به، إذا لم يكن فى هذه التعليمات ما يخالف العقد أو القانون أو اللوائح أو الآداب العامة ولم يكن فى تنفيذها ما يعرض للخطر.<br /> #يحافظ على مواعيد العمل، وأن يتبع الأجراءات المقررة فى حالة التغيب عن العمل أو مخالفة مواعيده.<br /> #ينجز عمله على الوجه المطلوب تحت إشراف رئيسه المباشر ووفق تعليماته.<br /> #يحافظ على مايسلمه إليه رئيسه المباشر من أدوات أو أجهزة أو مستندات أو أية أشياء آخرى، وأن يقوم بجميع الأعمال اللازمة للحفاظ على سلامة ممتلكات المؤسسة وأدواتها.<br /> #يحافظ على أسرار العمل، فلا يفشى المعلومات المتعلقة بالعمل متى كانت سرية بطبيعتها أو وفقاً للتعليمات الكتابية الصادرة من المؤسسة والمنصوص عليها فى التعاقد السارى بين العامل والمؤسسة، أو أى أسرار تتعلق بالعمل وتصل إلى علمه بحكم وظيفته.<br /> #يحسن معاملة عملاء المؤسسة والمستهدفين من مشروعاتها المختلفة.<br /> #يحترم رؤساءه وزملاؤه في العمل وأن يعمل بروح الفريق وعلى سيادة مبدأ التعاون بينه وبين زملائه بما يحقق رسالة المؤسسة ورؤيتها وأهداف مشروعاتها.<br /> #يحافظ على كرامة العمل وأن يسلك المسلك اللائق به.<br /> #يراعى النظم الموضوعة للمحافظة على سلامة المنشأة وأمنها. <br /> #أن يخطر رئيسه المباشر والجهة الإدارية المختصة بالبيانات الصحيحة المتعلقة بمحل إقامته وحالته إلاجتماعية وموقفه من أداء الخدمة العسكرية، والبيانات الأخرى التى تتطلب القوانين والنظم إدراجها فى السجل الخاص به، وبكل تغيير يطرأ على بيان من البيانات السابقة فى المواعيد المحددة لذلك.<br /> #يتبع النظم التى تضعها المؤسسة لتنمية وتطوير مهاراته وخبراته مهنياً وثقافياً أو لتأهيله للقيام بعمل يتفق مع التطور التقنى فى المؤسسة.<br /> #يتعهد بتقديم العون كله والمساعدة فى الحالات الطارئة، أو الأخطار التى تهدد سلامة مكان العامل أو العاملين فيه.<br /> <br /> <br /> '''مادة (39)'''<br /> يحظر على العامل أن يقوم بنفسه أو بواسطة غيره القيام بالأعمال الآتية:-<br /> #الاحتفاظ لنفسه بأصل أو صور أية أوراق أو مستندات خاصة بالعمل.<br /> #العمل للغير سواء بأجر أو بدون أجر، إذا كان فى قيامه بهذا العمل ما يخل بحسن أدائه لعمله، أو لا يتفق مع كرامة العمل أو يمكن الغير أو يساعدهم معرفة أسرار المنشأة أو منافسة صاحب العمل.<br /> #ممارسة نشاط مماثل للنشاط الذى تمارسه المؤسسة أثناء مدة سريان عقده، أو الاشتراك فى نشاط من قبيله، سواء بصفته شريكاً أو عاملاً.<br /> #محظور على أى متطوع التخاطب أو إعطاء بيانات أو مراسلات خاصة بالمؤسسة لأى جهة من الجهات المحلية أو الأجنبية إلا بعد إذن كتابى من رئيسه المباشر وبعد التصديق على هذا من المدير التنفيذى للمؤسسة أو من رئيس مجلس إدارة المؤسسة.<br /> #قبول هدايا أو مكافآت أو عمولات أو مبالغ أو أشياء آخرى بأية صفة كانت بمناسبة قيامه بواجباتها بغير رضاء صاحب العمل.<br /> #مخالفة تعليمات الأمن.<br /> <br /> <br /> '''مادة (40)'''<br /> تختلف مواعيد العمل فى المؤسسة حسب المشروعات، ومقتضياتها، وحسب ما إذا كان العمل فى المشروع أم فى الإدارة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (41)'''<br /> حسب المواد (80، 81،82) من قانون العمل رقم (12) لسنة 2003 لا يجوز تشغيل العامل أكثر من خمس ساعات متصلة، ولا أكثر من ثمانى ساعات فى اليوم الواحد دون أن يتخللها فترات للراحة وتناول الطعام، ولا تشمل ساعات العمل الفترات المخصصة لتناول الطعام والراحة.<br /> لكن العامل فى المشروعات النوعية والمرتبطة بالفئة المستهدفة، عليه أن يعرف أنه يكيف ظروفه وساعات عمله حسب مقتضيات خدمتها. ويقبل العمل التطوعى إلى جانب المكافأة والأجر فى هذا الشأن كلما تطلب الأمر ذلك، كما يقبل مد ساعات العمل إلى اثنى عشر ساعة فى اليوم الواحد حسب مقتضيات المشروع. (وهناك أيام عمل دون راحة للعاملين لأنها معايشة وقيادة فى المعسكرات بالنسبة لمشروعات رعاية الطفل العامل). <br /> <br /> <br /> '''مادة (42)'''<br /> يجب على العامل أن يحافظ على مواعيد العمل المحددة وألا يتغيب عن العمل إلا بإذن من رئيسه المباشر، وإذا كان هناك مانعاً قوياً من الحضور، فعليه أن يبلغ رئيسه المباشر فوراُ مع بيان الأسباب المانعة على أن يُقبَــل ذلك العذر، وكل غياب غير مسبب يعتبر غياباُ بدون إذن ويدخل فى حدود أيام الإجارات العارضة المتوفرة بالتعاقد، وما تجاوزها يعتبر تخطى يحاسب عليه العامل وفق قواعد الجزاءات المنصوص عليها بالدليل.<br /> ولا يعارض نص هذه المادة حق العامل فى إجازة عارضة حسب التعاقد المنوص عليه بكل مشروع أو إدارة فرعية بديوان المؤسسة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (43)'''<br /> لكل عامل الحق في راحة أسبوعية قدرها يوم بأجر كامل.<br /> لكل عامل أو موظف - أمضى فترة الاختبار/ التدريب السابق للتثبيت - الحق فى إجازة متصلة لا تقل عن ستة أيام فى السنة الواحدة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (44)'''<br /> تتخذ السنة الميلادية من أول يناير إلي أخر ديسمبر أساساً لاحتساب الإجازات التي تمنح للعاملين وتدخل أيام العطلات الرسمية ضمن الإجازات إذا تخللتها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (45)'''<br /> تختلف الإجازة العارضة باختلاف المشروعات ونوع العمالة التى يتم التشغيل عليها، ويستحق العامل فى مشروع له مدة زمنية محددة إجازاته العارضة حسب المنصوص عليه فى التعاقد.<br /> <br /> <br /> '''مادة (46)'''<br /> يسقط حق العامل في الإجازات العارضة بمرور العام.<br /> <br /> <br /> '''مادة (47)'''<br /> يحدد مديرو المشروعات موعد الإجازات السنوية بحسب مقتضيات العمل وظروفه، ولا يجوز تقصيرها أو تأجيلها أو قطعها إلا لأسباب قويه تقتضيها مصلحه العمل. وفي جميع الأحوال يجب أن يحصل العامل على إجازة سنوية مدتها خمسه عشر يوماً، منها ستة أيام متصلة على الأقل، وتدخل الأيام العارضة فى الحساب الختامى لإجازاته الاعتيادية السنوية. <br /> <br /> <br /> '''مادة (48)'''<br /> يلتزم العامل بالقيام بالإجازة في التاريخ والمدة التي تم تحديدها فى التعاقد مع المؤسسة، وإذا رفض العامل القيام بالإجازة سقط حقه في اقتضاء مقابلها من أى نوع.<br /> <br /> <br /> '''مادة (49)'''<br /> لا يجوز للعامل القيام بالاجازه قبل الموافقة عليها، وإلا اعتبر غياباً بدون إذن. وعليه أن يحرر إقرار بقيامه بالإجازة يضمن عنوانه خلالها، ويلتزم بالإبلاغ عن أي تغير يطرأ على العنوان. <br /> <br /> <br /> '''مادة (50)'''<br /> يجب على العامل أن يعود إلي عمله فور انتهاء إجازاته وإذا طرأ ما يستدعي مد الإجازة وكان لديه رصيد منها فعليه إرسال خطاب مسجل بعلم الوصول بطلب مد الإجازة، أو يمكنه الاتصال برئيسه المباشر لطبلها منه، فإذا لم يصل الرد عليه، أو لم يوافق رئيسه المباشر عليها فيجب عليه العودة، ولا اعتبر غياباً بدون إذن .<br /> <br /> <br /> '''مادة (51)'''<br /> كل عامل لا يعود إلي عمله دون مبرر بعد انتهاء الإجازة، يحرم من أجره عن غيابه ابتداءً من اليوم التالي لانتهاء إجازاته، فإذا بلغت مدة انقطاعه خمسة تم إنذاره بخطاب مسجل على عنوانه. فإذا استمر غيابه اعتبر انقطاعاً عن العمل، وتتـَـبع باقى الأجراءات المتعارف عليها فى هذه الحالة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (52)'''<br /> يجوز استدعاء العامل من مقر إقامته في وقت الإجازة لظروف تتطلبها حاجه العمل، وتتحمل المؤسسة / المشروع نفقات عودته إذا كان خارج المحافظة التى يعمل بها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (53)'''<br /> للمؤسسة الحق في أن تحرم العامل من أجره عن مدة الإجازة الممنوحة له، إذا ترك العمل قبل استعمالها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (54)'''<br /> لا بد من تقديم طلب تجديد الإجازة قبل انتهاءها بأربعة على الأقل حتى يمكن البت فيها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (55)'''<br /> بعد عوده العامل من الإجازة فعليه تحرير تقديم إقرار استلام عمل/ إقرار بالعودة من الإجازة لرئيسه المباشر، لاعتمادها ثم تقديمها معتمدة للجهة الإدارية المختصة بالمؤسسة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (56)'''<br /> كل عامل يخالف الواجبات المنصوص عليها في هذه اللائحة، أو يخرج على مقتضى الواجبات المنصوص عليها التعاقد السارى بينه وبين المؤسسة، يجوز معاقبته تأديبياً، وذلك مع عدم الإخلال بالحق في إقامة الدعوى المدنية أو الجنائية عند الاقتضاء. <br /> <br /> <br /> '''مادة (57)'''<br /> الجزاءات التأديبية التي يجوز توقيعها على العامل وفقاً لدليل العمل بمؤسسة هى كما يلى:- <br /> #لفت النظر:- شفهياً كان أم كتابياً، ولا يجوز لفت النظر مرتين عن العمل المخالف الواحد. <br /> يكون لفت النظر عن الأعمال والأخطاء التى لا يعرف العامل بأنها خطأ لذا تعتبر خطأ غير مقصود، استحق عنه لفت نظره، وتتم من رئيسه المباشر مع ضرورة التزام العامل بعدم العودة لما بدر منه من أخطاء.<br /> #الإنذار:- ويكتب عند تكراره ليكون نهائياً ويصاحبه جزاء مادى عند التكرار. <br /> يكون الإنذار عند معرفة رئيس العامل المباشر أن التعليمات التى أعطيت له واضحة أو/و مكتوبة فى التعاقد أو/و فى مكان عام وظاهر بالمؤسسة. ويكتب الإنذار فى صحيفة العامل ويودع بملفه. <br /> #الخصم من المكافأة أو المرتب:- ويتم ذلك حسب نوع ومستوى المخالفة. <br /> وللمدير المباشر إرسال مذكرة خصم مباشر فى الحالات التالية:- التأخير عن العمل خاصة إذا أضر التأخير بالنشاط مع الفئةالمستهدفة. - كالتأخير فى يوم الإعداد التفصيلى للنشاط، - كالتأخير فى زيارة ميدانية. -التعامل الخاطىء والمتكرر مع الفئات المستهدفة بما يخالف حقوقهم كحقهم فى سرية المعلومات.<br /> #تأجيل موعد استحقاق العلاوة لمدة لا تتجاوز ثلاثة أشهر.<br /> #الحرمان من العلاوة السنوية بما لا يجاوز نصفها.<br /> #الحرمان من الترقى فى السنة التى تم بها أكثر من جزائين.<br /> <br /> <br /> '''مادة (58)'''<br /> يجوز للمدير المباشر أن يجرى التحقيق شفهياً مع العامل عندما يرى أن عقوبة المخالفة التى سيعاقب عليها العامل لا تزيد عن الخصم خمسة أيام من أجره، على أن يثبت مضمونه فى القرار الذى يقضى بتوقيع الجزاء، ويودع الخصم مسبباً فى ملف العامل. وذلك حسب المادة (68) من قانون العمل (12) لسنة 2003.<br /> <br /> <br /> '''مادة (59)'''<br /> لا يجوز لمدير العامل المباشر توقيع جزاء الخصم على العامل بما يزيد عن أجر خمسة أيام عن المخالفة الواحدة، دون رفع الأمر إلى لرئيس مشروعه أو لمدير إدارة شئون الموارد البشرية (إن وجدت ) والمديرالتنفيذى للتحقيق فى الأمر. وفى جميع الأحوال يتم تسجيل الملاحظات الكيفية - عن المخالفة وأثرها على العمل - فى تقرير كفاءة العامل السنوى مهما كانت نتائج التحقيق معه بشأن الخصم ومداه. <br /> <br /> <br /> '''مادة (60)'''<br /> يجوز تشديد الجزاء إذا عاد العامل إلى ارتكاب مخالفة جديدة من نفس نوع المخالفة التى سبق مجازاة العامل عنها، متى وقعت المخالفة الجديدة خلال ستة أشهر من تاريخ توقيع الجزاء السابق. <br /> <br /> <br /> '''مادة (61)'''<br /> تهتدى المؤسسة بروح لائحة الجزاءات المرفقة بقانون العمل فى توقيع الجزاءات حسب نوع الخطأ وعدد مرات تكراراه. <br /> <br /> <br /> '''مادة (62)'''<br /> لا يمكن السماح بتكرار نفس الخطأ أكثر من ثلاث مرات فى أقل من سنة، إلا إذا كان ناتجاً عن سهو وكان غير متعمداً ولظروف قهرية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (63)'''<br /> فى جميع الأحوال يشترط أن يكون القرار الصادر بتوقيع الجزاء مسبباً.<br /> <br /> <br /> '''مادة (64)'''<br /> يجب إبلاغ العامل كتابةً بنتائج محاضر التحقيق، ونوع العقوبات، ومقدار كل منها، ويوقع العامل بالعلم ويتعهد بعدم تكرار الخطأ. <br /> فإذا امتنع عن استلام البلاغ، تم إرساله إليه بكتاب موصى عليه بعنوانه المبين بملفه الخاص.<br /> <br /> <br /> '''مادة (65)'''<br /> إذا تسبب عامل / موظف في فقد أو إتلاف أو تدمير آلات وأصول ثابتة أو رأسمالية أو منتجات تملكها المؤسسة، أو كانت في عهدته، وكان ذلك ناشئاً عن خطأ العامل، وجب أن يتحمل المبلغ اللازم لتعويضه فى الحالة التى كان عليها، ويقتطع ذلك من أجره فى الشهر التالى لنتائج التحقيق معه، ولا يصح اقتطاع أكثر من ثلث أجره فى المرة الواحدة وفاءً للخسارة التى سببها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (66)'''<br /> لا يجوز فصل العامل إلا إذا ارتكب خطأ جسيماً. ويعتبر من قبيل الخطأ الجسيم الحالات التالية:- <br /> #إذا ثبت انتحال العامل لشخصية غير صحيحة أو قدم شهادات مزورة ومستندات غير صحيحية. <br /> #إذا ثبت أن العامل المعين تحت الاختبار غير صالح للعمل.<br /> #إذا ثبت ارتكاب العامل لخطأٍ نشأت عنه أضرار جسيمة للمؤسسة بشرط أن يتم إبلاغ الجهات المختصة بهذا الحادث خلال أربع وعشرون ساعة من وقت العلم بوقوعه. <br /> #إذا تكرر عدم مراعاة العامل للتعليمات اللازم اتباعها لسلامة العاملين أو مكان العمل، رغم انذاره كتابة، وبرغم وجود التعليمات مكتوبة ومعلقة في مكان ظاهر بديوان المؤسسة ومقرات النشاط.<br /> #إذا تغيب العامل بدون مبرر مشروع أكثر من عشرين يوماً متقطعة خلال السنة الواحدة أو أكثر من عشرة أيام متتالية على أن يسبق الفصل إنذار كتابي - موصى عليه بعلم الوصول- بعد غيابه عشره أيام في الحالة الأولى وانقطاعه خمسة أيام في الحالة الثانية. <br /> #إذا ثبت عدم قيام العامل بتأدية التزاماته الجوهرية المترتبة على عقد العمل، بعد إنذاره والخصم منه مرتان. <br /> #إذا ثبت أن العامل أفشى أسرار العمل الخاصة بالمؤسسة، مما أدى لوقوع أضرار بالمنشأة أو المستهدفين أو كان خرقاً لميثاق التعامل معهم أو كان خرقاً لنص فى التعاقد السارى بينه وبين المؤسسة. <br /> #إذا ثبت أن العامل قد أدلى بتصريحات - على لسان القيادات بالمؤسسة - تضر المؤسسة ضرراً بليغاً. <br /> #إذا قام العامل بمنافسة المؤسسة أو أحد مشروعاتها (أى نافس صاحب العمل فى ذات نشاطه). <br /> #إذا حكم على العامل نهائياً في جناية أو جنحة ماسة بالشرف أو الأمانة أو الآداب العامة. <br /> #إذا وجد اثناء ساعات العمل في حاله سكر بين أو متأثراً بما تعاطاه من مادة مخدرة.<br /> #إذا ثبت اعتداء العامل على مديره المسئول عنه، أو على أحد رؤسائه أثناء العمل أو بسبه.<br /> #إذا ثبت استحقاقه الفصل التأديبى لأفعال مخلة بالآداب أو لتعاطيه ممنوعات أثناء العمل. <br /> #إذا تسبب عمداً أو نتيجة الإهمال الجسيم، في إتلاف أو فقد ممتلكات من الأصول الثابتة أو الاستثمارية التى تعتبر من ممتلكات المؤسسة، والتى يعجز مرتبه عن الوفاء بها، حتى إذا تم الاستقطاع منه كغرامة لمدة سنة حسب القواعد فى هذا الدليل. <br /> #إذا لم يراعى الضوابط الواردة بشأن الإضراب عن العمل والدعوة له، حسب المادة (192) من قانون العمل (12) لسنة 2003.<br /> <br /> <br /> '''مادة (67)'''<br /> كل عامل يقع منه ما يستدعي مساءلته ومؤاخذته يحال أمره إلى مدير وحدة الشئون القانونية - أن وجدت- وإن لم تكن منشأة بعد فيحال أمره إلى إلى مدير إدارة الموارد البشرية - أن وجدت- أو إلى المدير التنفيذى للمؤسسة وإن لم تكن منشأة بعد، وذلك لتحديد موعد التحقيق معه. ويجب ألا يتخطى موعد التحقيق مع العامل ثلاثة أيام من الواقعة بالنسبة للخطأ مع الفئات المستهدفة، أو الأمور الإدارية العاجلة، وأسبوعاً فى أى شأن إدارى غير عاجل. ويجب أن:- <br /> *يتم تسجيل محضر التحقيق مع العامل بدقة، ويودع في ملفه ما انتهى إليه الأمر. ترسل نتائج التحقيق والتوصيات بشأنها إلى رئيس مجلس الإدارة أو من يفوضهم من ذوي الخبرة في موضوع المخالفة، لإبداء الرأى والتصديق على الجزاء أن تم القرار به. <br /> *يرسل المحضر مكتوباً إلى العامل وإذا رفض استلامه فى محل العمل يرسل بخطاب مسجل وموصى عليه إلى مقر عمله الوارد بملفه. <br /> <br /> <br /> '''مادة (68)'''<br /> تلتزم المؤسسة بأحكام المواد الباب السابع من قانون العمل رقم (12) لسنة 2003. وأهم ذلك:- <br /> #تنتهي خدمة العامل بالمؤسسة بانتهاء عقد العمل محدد المدة، وذلك بانقضاء مدته.<br /> #يجوز تجديد عقد العمل بالمؤسسة لمدد أخرى.<br /> #لا يجوز للعامل إنهاء العمل - حتى لو كان التعاقد محدد المدة - دون إنجاز مهامه كافة.<br /> #إذا استمر طرفا التعاقد فى العمل به حتى لو انتهت مدته، اعتبر التعاقد مجدداً تلقائياً بنفس المدة المحددة بالتعاقد.<br /> #يجب أن يتم الإخطار بإنهاء التعاقد قبل انتهاء مدته بشهرين لمن كان عمله أقل من عشر سنوات، وبثلاثة أشهر إزا زادت علاقة العمل عن ذلك (ويسرى ذلك على طرفى علاقة العمل أى العامل وصاحب العمل)، وإلا سقط حقه فى الحصول على المزايا العينية والأدبية التى تلتزم بها المؤسسة تجاهه.<br /> <br /> <br /> '''مادة (69)'''<br /> للعامل المستقيل أن يحصل على مستحقاته المالية والأدبية، إذا قدم استقالته قبل موعد تركه العمل بشهرين على الأقل لمن عمل أقل من خمس سنوات، وقبلها بثلاثة أشهر على الأقل لمن عمل أكثر من ذلك. <br /> <br /> <br /> '''مادة (70)'''<br /> تنتهى خدمة العامل بالمؤسسة فى الحالات التالية:- <br /> #ببلوغ السن المقررة للتقاعد أى سن الستين ويجوز استمرار العامل في العمل بعدها، بشرط حاجةالعمل إليه. وإذا كان العقد محدد المدة وكانت مدته تمتد إلى ما بعد بلوغ العامل هذه السن، ففي هذه الحالة لا ينتهي العقد الا بانقضاء مدته. <br /> #لعدم اللياقة الصحية، أو العجز الكلى أو الجزئى عن أداء العمل على أكمل وجه. ولا يجوز فصل العامل لهذا السبب قبل نفاذ إجازته المرضية والعادية، وذلك حسب ما يحدده قانون التأمين الاجتماعي. وعلي المؤسسة أن تخطر العامل برغبتها في إنهاء التعاقد قبل مضي خمسة عشرو يوماً من تاريخ استنفاذ العامل لإجازته. <br /> #إذا ثبت ارتكابه أحد الأفعال الجسمية التى ذكرت فى المادة (65) من هذا الدليل. <br /> #بانتهاء الوظيفة فى المشروع المحدد. <br /> #بحصوله على تقرير سنوى ضعيف (أى دورتان نصف سنويتان)، أو تقريرن سنويين بدرجة متوسط، وتبين أنه لا يصلح للعمل فى أى إدارة أو مشروع آخر للمؤسسة، مع إتخاذ الإجراءات المنظمة لذلك القرار. <br /> #بوفاة العامل حقيقة أو بموجب حكم قضائي.<br /> <br /> <br /> '''مادة (71)'''<br /> شهادة الخبرة:- بناءً على طالب العامل يعطي له - مجاناً - عند انتهاء خدمته شهادة خبرة، يُـثبـَت فيها تاريخ دخول الخدمة وتاريخ خروجه منها، ونوع العمل الذي كان يؤديه، وبيان وصفى لدرجة إجادته له، إلى جانب أهم سمات شخصيته أثناء أداء العمل وفى علاقته بزملائه ومرؤسيه، ورؤسائه، ويبين فيها أيضاً مستحقاته المالية الشهرية ونوع الامتيازات إن وجدت. <br /> يُرَدّ للعامل ما يكون قد أودعه لدي المؤسسة من أوراق أو شهادات. <br /> <br /> <br /> '''مادة (72)'''<br /> إخلاء طرف العامل:- في جميع الأحوال سواء كان تقديم العامل لاستقالته أو بلوغه سن الإحالة على المعاش، لا بد أن يقدم العامل إخلاء طرف عما بحوزته من أدوات أو عهد، على أن توقع على إخلاء الطرف الجهات المعنية جميعها. <br /> فى حال موت العامل لا يسلم لأهله ملفه ومستحقاته الإ بتوريد ما كان لديه من أدوات وعهد للمؤسسة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (73)'''<br /> للعامل حق الحصول على مستحقاته من صندوق التكافل الداخلى بالمؤسسة وفقاً لما تم إقراره من قواعد وحسب اشتراكه به. <br /> <br /> <br /> ==الباب الثالث==<br /> ===الهيكل التنظيمى للمؤسسة وآفاقه===<br /> <br /> <br /> '''مادة (74) '''<br /> تشير الأدبيات المختلفة إلى أهمية توافر الأدوات التالية:- <br /> *إجراءات تحليل الوظيفة، وتشمل:- <br /> <br /> - توصيف الوظيفة فى البطاقات المخصصة لذلك. <br /> <br /> - مواصفات شاغل الوظيفة. <br /> <br /> - إجراءات الاستقرار على المتقدم لشاغل الوظيفة، وتحديد الأفضلية بناءً على معايير عادلة وواضحة.<br /> <br /> *إجراءات المتابعة، والإشراف، والتوجيه المهنى للعاملين.<br /> *إجراءات التطوير الإدارى وتعرف بالهندسة الإدارية، ورسم المسارات الوظيفية، وإعادة الهيكلة.<br /> <br /> هذه الأدوات تعد ضرورية لضبط حالة العمالة، وتحديد أنماطها، وهندسة السلم الوظيفى والهيكل الإدارى لأى منظمة حديثة، معلمة ومتعلمة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (75)'''<br /> تلتزم المؤسسة بتلك الأدوات، وتجديدها والإضافة إليها عند الحاجة لذلك. <br /> <br /> <br /> '''مادة (76)'''<br /> تختلف بطاقات الوصف الوظيفى حسب طبيعة المهن والأدوار داخل ديوان المؤسسة أو فى برامجها ومشروعاتها، لذا يجب إعداد بطاقة وصف وظيفى لكل وظيفة على حدة وبالتفصيل.<br /> <br /> <br /> '''مادة (77)'''<br /> تتطور بطاقات الوصف الوظيفى مع تطور المؤسسة ومشروعاتها. ومن أهم البطاقات المتوفرة فى المؤسسة:-<br /> #بطاقة الوصف الوظيفى لوظيفة المدير التنفيذى.<br /> #بطاقة الوصف الوظيفى لمدير مشروع. <br /> #بطاقة الوصف الوظيفي لنائب مدير مشروع.<br /> #بطاقة الوصف الوظيفى لوظيفة محاسب.<br /> #بطاقة الوصف الوظيفى لوظيفة منشط اجتماعى وتربوى. (تختلف المسئوليات والسلطات حسب الأقدمية والكفاءة)<br /> #بطاقة الوصف الوظيفى لوظيفة زائرة ميدانية. (تختلف المسئوليات والسلطات حسب الأقدمية والكفاءة)<br /> <br /> <br /> '''مادة (78)'''<br /> يجوز الجمع بين أكثر من وظيفتين فى حال قلة البرامج و/أو المشروعات التى تتولاها المؤسسة وتدنى الهيكل الإدارى، خفضاً للتكاليف ودعماً للاستمرارية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (79)'''<br /> تعتبر عمليات المتابعة والتوجيه المهنى للعاملين، من أهم العمليات الحيوية فى المنظمة الحريصة على تحقيق أهدافها ورسالتها على أكمل وجه. وتتضمن تلك العمليات، تقييم أداء العاملين، ومحاولات تجويده وتطوير القدارت والمهارات بصورة تشاركية وتحفيزية، أثناء العمل – بشروط خاصة – أو فى نهاية كل شهر أو / بصفة دورية (ككل ثلاثة أو ستة أشهر) باستخدام أدوات متعددة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (80)'''<br /> تلتزم المؤسسة بتعلميات توجيه كفئة وبناءة للعاملين بها، وأهم الأدوات المستخدمة فى المتابعة والتوجيه المهنى للعاملين:- <br /> #الملاحظة الشفهية: من المدير المباشر / قائد النشاط فى المؤسسة، ويجب إلقائها بصورة لائقة بالعامل، ويجب على العامل فى المقابل احترامها، وهى لا تمس الشخص وإنما صلب العمل وكيفية الأداء. <br /> #الملاحظة المقننة والمسجلة: وهى المأخوذ بها فى مشروعات رعاية الأطفال العاملين. ومثالها تسجيل الملاحظات على سلوك العامل فى علاقته بالأطفال فى فصول دعم القدرات أو أيام النشاط اللاصفى. <br /> #السيرة الذاتية الشهرية للعامل، ويكتب فيها أهم أعماله خلال الشهر، ويعلق عليها مديره المباشر فى وجوده ويناقشه فى التقييم. <br /> #بطاقات تقويم الأداء، التى يملأها المدير المباشر ويطلع عليها العامل، وهى نصف سنوية أو سنوية. وتعد البطاقة محصلة لسولك العامل خلال السنة.<br /> #تتوفر نماذج لبطاقات تقويم الأداء من مصادر علمية مختلفة قد يتم الحاجة إليها فى برامج أو /ومشروعات مستقبلية مختلفة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (81)'''<br /> تنقسم بطاقات تقويم أداء العامل إلى:- <br /> *ما يتعلق بقياس وتقويم أدائه حسب كل وظيفة، ونسميها بطاقة تقويم أداء نوعى. (من خمسين)<br /> *ما يتعلق بقياس وتقويم أبعاد مشتركة فى سلوك العامل مهما كانت وظيفته، ونسميها بطاقة تقويم الأداء العام. (من خمسين)<br /> <br /> <br /> '''مادة (82)'''<br /> الأبعاد المشتركة التى يجب أن تتوفر فى بطاقات تقويم الأداء العام:- <br /> *درجة استجابته للتوجيهات والتدريبات، (من عشرة)<br /> *الخبرات النوعية الجديدة التى مارسها أو تميـُـز خاص للعامل، (من خمسة)<br /> *مدى إجادة / كفاءة العامل فى أداء الوظيفة، ويرتبط هذا البند بالمنتَج (مثل التقدم التعليمى للطفل)، (من عشرة) <br /> *مدى احترامه للمواعيد والالتزام بها ويتضمن هذا الأمر إحساسه بالمسئولية الملقاة على عاتقه، (من عشرة)<br /> *مدى الاستجابة والتعاون الفرقى مع زملائه ورؤسائه، واحترامه وتقديره ومساعدته لزملائه ومروؤسيه، (من عشرة)<br /> *مدى التكييف والمبادأة والابتكار، (من خمسة) <br /> يتم تحديد أداء العامل بصورة كيفية وصفية تحت كل بند إلى جانب إعطاء درجة على كل بند. <br /> يتم تجميع محصلة الأداء العام لتكون من خمسين. <br /> <br /> <br /> '''مادة (83)'''<br /> يجب إعداد بطاقات تقويم الأداء النوعية لكل وظيفة على حدة وبتفصيل.<br /> تكون الدرجة الكلية لهذه البطاقة النوعية من خمسين.<br /> <br /> <br /> '''مادة (84)'''<br /> من أمثلة بطاقات تقويم الأداء النوعية:-<br /> *بطاقة تقويم الأداء للمنشط الاجتماعى والتربوى. (من خمسين) <br /> *بطاقة تقويم الأداء للزائرة الميدانية. (من خمسين)<br /> <br /> <br /> '''مادة (85)'''<br /> تكون الدرجة الكلية للعامل من مائة، وهى محصلة بطاقتى تقويم الأداء العام والنوعي، تقدر له كل سنة مع إبداء الرأى فى كيفية تطويره لنفسه وتحسين أدائه. <br /> <br /> <br /> '''مادة (86)'''<br /> تحدد نتائج بطاقتى تقويم الأداء العام والنوعي الحراك الأفقى للعامل أو/ و الحراك الرأسى له.<br /> <br /> <br /> '''مادة (87)'''<br /> تلتزم المؤسسة بتوفير المقومات والمتطلبات اللازمة لتدريب، وتوجيه، وتقويم، وإرشاد، العاملين من أجل:- <br /> *تطوير قدرات العاملين وكفاءاتهم.<br /> *لضمان جودة الأداء والمنتج.<br /> *تحسين اختيارات العاملين فيما يتعلق بمسارهم المهنى بالمؤسسة. <br /> *ضمان استمرارية العمالة بالمؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (88)'''<br /> توفر المؤسسة – قدر الإمكان – مجموعة من المسارات الأفقية والرأسية للعاملين بها، من أجل تحقيق التوافق الفعال بين إمكانات الفرد وقدراته ورغباته، واحتياجات المنظمة، وما يتطلبه ذلك من تنمية لمهارات الفرد ومعارفه بهدف تهيئة فرص العمل المناسبة للفرد على مدار حياته الوظيفية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (89)'''<br /> يكافأ العامل الجاد والملتزم فى المؤسسة عن طريق:- <br /> *تولى مسئوليات الفريق، وهى ترقية معنوية، قد يصاحبها مكافأة مادية فى حالة توفر الموارد. <br /> *أقدمية معلنة لباقى فريق العمل، وهى ترقية معنوية، قد يصاحبها مكافأة مادية فى حالة توفر الموارد.<br /> *تثبيت الترقية (عن طريق الأقدمية، وتولى مسئولية قيادة فريق مصغر فى نفس المجال) يمكن أن تكون بعد سنة من شغل الوظيفة وبناءً على ثبوت الأهلية والجدارة فى الترقيات الأدنى. ويشترط من أجل التثبيت الحصول على تقدير عام ممتاز للسنة السابقة عليها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (90)'''<br /> لا يجوز ترقية أى عامل من مستوى إدارى إلى آخر يعلوه، دون تدريبه على مستلزمات وظيفته الجديدة، ومتطلبات الوفاء بها من الناحيتين الفنية والإدارية، إلى جانب التحقق من قدراته المناسبة فى مجالات: الاتصال – القيادة – التفاوض وحل الصراعات. <br /> وصف الهيكل التنظيمى <br /> <br /> <br /> '''مادة (91)'''<br /> مجلس الإدارة هو السلطة الميهمنة على حركة العمل فى المؤسسة، ولكنه يستعين بجناحين مهمين هما القانونيين والمحاسبين الخارجيين، إلى جانب الاستشاريين من جميع التخصصات التى يُرَى ضرورتها للمؤسسة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (92)'''<br /> تلتزم المؤسسة التزاماً دقيقاً بما ورد فى اللائحة من مسئوليات وأدوار أعضاء مجلس الإدارة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (93)'''<br /> المدير التنفيذى لا يقتصر دوره على التنفيذ فقط، إنما يسهم بخبرته فى تحديد المسار ويعاونه فى هذا مديرو الإدارات الفرعية الموجودة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (94)'''<br /> تتكون المستويات الإدارية ويتم تفعيل وظائفها بظهور الحاجة إليها. <br /> توضح المادة (97) الهيكل الإدارى والوظيفى الحالى للمؤسسة - الشكل (2). <br /> أما الشكل(1) فيمثل تخطيطاً استراتيجياً نتوقع الوصل إليه عند ازدهار وتنامى برامج ومشروعات وأنشطة المؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (95)'''<br /> يمكن للفرد الواحد الجمع بين أكثر من اختصاص فى الهيكل الإدارى لعدم توفر مارد مالية لتكلفة أجور ومكافآت الموظفين، ويتم قبول التطوع بالجمع بين أكثر من وظيفة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (96)'''<br /> المستويات الإدارية الحالية تتابع كما يلى:-<br /> #مجلس الإدارة وهو السطة الأولى والرئيسية فى تحديد السياسات، ورسم المسار، والتطوير الجذرى للمنظمة.<br /> #هيئات استشارية لها رأى يعتد به فى تحديد ورسم سياسات التطوير وإعادة هيكلة المؤسسة كمنظمة معلمة ومتعلمة.<br /> #المدير التنفيذى وهو مستوى تنفيذى للقرارات السيادية لمجلس الإدارة ولكنه استشارى لها.<br /> #يمكن للمدير التنفيذى أن يتعاون مع مديرو الأقسام الهامة فى تشكيل ما يعرف بنظام الإدارة الثنائية (co-manager)،<br /> أو يمكنه تشكيل مجلس إدارى من مديرى الإدارات الفرعية لضمان تجانس العمل فى المؤسسة.<br /> #مديرو الأقسام الإدارية والمشروعات وهو مستوى تنفيذى يلى مستوى المدير التنفيذى للمؤسسة.<br /> #مستويات تحتية للمشروعات، كما يتضح من الشكل (1) المادة (95).<br /> #يمكن للمشروعات أن تكون شبكية فى هيكلها الإدارى. <br /> #هناك شبكية فى بعض الاختصاصات بالإدارات لمنع تكلس المؤسسة وجمودها وعزلة الإدارات عن بعضها البعض. <br /> *التنمية المهنية والمسارات الوظيفية اختصاصات عابرة للإدرات / القطاعات.<br /> *هندسة اليهكل الإدارى اختصاص عابر للإدارات / القطاعات.<br /> *إدارة المعلومات تشمل جميع البيانات فى المنظمة من عمالة ومستهدفين فهى أيضاً عابرة للإدارات. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:إدارة]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9:%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%A6%D8%AD%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%A9&diff=22079 2015-12-07T07:05:32Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>اللائحة الإدارية<br /> لمؤسسة التعبير الرقمي العربي <br /> <br /> '''المحتويات'''<br /> ==الباب الأول : البيانات الأساسية والأحكام العامة==<br /> ===مادة (1) البيانات الأساسية للمؤسسة:===<br /> <br /> اسم المؤسسة : مؤسسة التعبير الرقمي العربي<br /> <br /> الشعار والاختصار : أضِـف <br /> ومعنى الاختصار الأحرف الأولى للاسم بالانجليزية Arab Digital Expression Foundation<br /> <br /> رقم الإشهار وتاريخه: 7734 بتاريخ 11 أكتوبر 2009<br /> <br /> المديرية : الشئون الاجتماعية<br /> <br /> المدة : مفتوحة<br /> <br /> عنوان المؤسسة : فيلا 143 شارع 8 الهضبة العليا – المقطم –جمهورية مصر العربية<br /> <br /> نطاق عمل المؤسسة: جميع الدول العربية والدول الناطقة باللغة العربية<br /> <br /> <br /> ===مادة (2)رســـــالة المؤسسة وأهدافها===<br /> <br /> مؤسسة أهلية غير هادفة للربح تهدف إلي تمكين الفتية و الشباب عن طريق تهيئة بيئات للتعليم و التعلُّم و دعم الثقافة الحرة و تطوير المهارات و بناء أدوات معرفية باللغة العربية.<br /> <br /> بهدف<br /> ترويج الاستخدامات الإبداعية لتقنية المعلوماتية و نشر مفاهيم و ممارسات الثقافة الحُرّة و دعم المبادرات الهادفة إلى إنتاج معرفة عربية حرّة بأدوات حُرّة.<br /> <br /> <br /> ===مادة (3)رؤيـة المؤسسة واسـتراتيجــيات التـَـدَخـُــل===<br /> <br /> مجموعات و أفراد مستقلون واعون فاعلون يعبرون عن أنفسهم وينتجون معرفة من أجل منفعة مجتمعاتهم.<br /> لذا تتبنى المؤسسة استراتجيات التـَـدخــُــل التالية:- <br /> 1- دعم الشباب و الفتية في التعلم و التعبير<br /> 2- الدعوة إلى نشر الثقافة الحرة<br /> 3- تعبئة موارد المجتمع<br /> 4- ترويج و نشر المعرفة بأضف<br /> 5- تنمية القدرات المؤسسية<br /> <br /> 1- دعم الشباب و الفتية في التعلم و التعبير<br /> '''تطوير مناهج تقوم علي التجربة و النقد و التعلم الذاتي'''<br /> *تطويرها و اعتمادها.<br /> *إتاحة المناهج.<br /> *تجريب المناهج و التدريب عليها.<br /> *السعي إلى إدخال المناهج إلى مؤسسات تعليمية قائمة.<br /> <br /> '''تهيئة و رعاية بيئات تعلم و تعبير'''<br /> *معسكرات.<br /> *مساحات مجتمعية مفتوحة (دكة وأخواتها).<br /> *مدارس صيفية.<br /> <br /> '''ترويج وتطوير أدوات تقنية مساعدة علي تنظيم المعرفة'''<br /> *من أرشيفات و نظام ندمج و ويكيات.<br /> <br /> 2- الدعوة إلى نشر الثقافة الحرة<br /> <br /> '''نشر استخدام البرمجيات الحرة و التعريف بها'''<br /> *تدريب و بناء كوادر تنشر و تدرب علي البرمجيات الحرة.<br /> *مساعدة المؤسسات و المجموعات على التحوّل إلى استخدم برمجيات حرة في أعمالهم.<br /> <br /> '''الدعوة إلى نشر المحتوى برخص حرّة'''<br /> *نشر كل محتوي أضف برخص حرة.<br /> *التعريف بالرخص الحرة.<br /> *إثارة نقاشات حول الآثار السلبية للملكية الفكرية على الإبداع و التعلّم.<br /> <br /> <br /> 3- تعبئة موارد المجتمع<br /> <br /> '''استغلال الموارد غير المالية'''<br /> *تشغيل أفضل لقاعات دكة (استديو الصوت، وحدة المونتاج، معمل الحاسوب، القاعات الأخري).<br /> *تقديم خدمات في مجالات خبرتنا للاخرين بمقابل.<br /> *تطوير سياسة تسعير خدمات أضف.<br /> *تشجيع و تنظيم التطوع في مجالات عمل أضف.<br /> <br /> '''تشجيع اصحاب المصالح علي تمويل أضف'''<br /> *رجال الأعمال.<br /> *المجتمع المحلي.<br /> *المانحون.<br /> <br /> '''استثمار فوائض الأموال'''<br /> *فوائض عوائد أنشطة أضف.<br /> *فوائض بعض المنح.<br /> *فعاليات جمع الاموال.<br /> <br /> 4- ترويج و نشر المعرفة بأضف<br /> <br /> '''مراجعة و تحديث و إصدار الأدبيات الترويجية'''<br /> *الهوية التسويقية.<br /> *الموقع الإلكتروني.<br /> *المطويات.<br /> *التقارير السنوية الدورية.<br /> *النشرة البريدية.<br /> <br /> '''وضع نظام إعلام و إعلان لأنشطة و اهتمامات أضف'''<br /> *عمل إذاعة بمحتوي إعلاني.<br /> *مقالات و معارف في وسائل إعلام مختلفة.<br /> *دعوة إعلاميين.<br /> <br /> '''اختراق و توغل في المجتمع المحلي (بناء جمهور)'''<br /> *زيارات و توزيع مطويات في السوبر ماركتات المقاهي و المطاعم و المدارس و النوادي و الفاعليات مجتمعية.<br /> *بناء مجموعة من أصدقاء أضف.<br /> *المشاركة في المعارض و الفاعليات داخل المؤسسات و الجمعيات.<br /> <br /> <br /> <br /> 5- تنمية القدرات المؤسسية<br /> '''وضع نظام لتنمية و إدارة الموارد البشرية'''<br /> *هيكل تنظيمي.<br /> *هيكل وظيفي.<br /> *وصف وظيفي واضح.<br /> *العلاقات الوظيفية و تكامل الأدوار و المسؤوليات.<br /> *سياسات التعيين و الترقية.<br /> *لائحة النظام الداخلي.<br /> *دبيات تقديم المؤسسة للموظفين الجدد.<br /> *نظام تواصل فعال بين العاملين.<br /> <br /> <br /> '''تفعيل دور مجلس الأمناء'''<br /> *تجديد الادوار و المسئوليات.<br /> *الاختيار بطريق الانتخاب.<br /> *وضع نظام تواصل و اجتماعات للمجلس و مع المؤسسة.<br /> <br /> '''زيادة مهارات العاملين'''<br /> *قياس قدراتهم و احتياجتهم.<br /> *وضع نظام تدريب و صقل مهارات.<br /> *نظام متابعة و تقييم للموظفين.<br /> *تحفيز التطور الشخصي (تعليم، تدريب، تثقيف).<br /> <br /> '''وضع سياسات دعم اجتماعي للعاملين'''<br /> *تأمين صحي.<br /> *تأمين اجتماعي.<br /> *رعاية أطفال.<br /> *سفر ترفيهي سنوي للمؤسسة.<br /> <br /> '''تطوير نظام متابعة و تقييم لبرامج و خدمات و أنشطة المؤسسة'''<br /> <br /> '''وضع نظام لاتخاذ القرارات و متابعتها'''<br /> <br />  <br /> ===مادة (4)ميادين ومجالات عمل المؤسسة===<br /> <br /> تعمل المؤسسة فى الميادين والمجالات الآتية:<br /> #الصداقة بين الشعوب<br /> #الخدمات الثقافية والعلمية<br /> #تطوير مهارات الشباب التكنولوجية<br /> #تمكين وتأهيل الشباب<br /> <br /> ===مادة (5)الأنشطة المحققة للأهداف===<br /> <br /> تعمل المؤسسة على تحقيق أغراضها في هذه الميدان عن طريق الأنشطة الآتية:<br /> #تنظيم رحلات ثقافية ومعسكرات شبابية للكمبيوتر<br /> #انشاء نادي اجتماعي وثقافي<br /> #اقامة المعاهد والكليات والمدارس الخاصة<br /> #اقامة الندوات والمحاضرات الثقافية والعلمية والفنية<br /> #إنشاء اقامة حفلات خيرية<br /> #اقامة دورات تدريب في مجالات الحاسب الآلي وتصميم الجرافيك والصوت والموسيقى وصناعة السينما وتصميم المواقع على الانترنت والرسوم المتحركة<br /> #عقد ورش عمل بالمشاركة مع مدربين في مجال الكمبيوتر<br /> #التعاون والمشاركة مع المؤسسات الدولية والعالمية التي تعمل في مجال المؤسسة<br /> #تنمية المهارات في الانشطة الخارجة عن المناهج الدراسية مثل الالعاب الرياضية والانشطة الثقافية والفنية<br /> #تقديم كافة الانشطة التي تتم للتعرف على الدول الاخرى والتي من شأنها تقوية العلاقات الثقافية والاجتماعية بين الدول وتبادل الوفود والزيارات<br /> (تمارَس هذه الأنشطة فى ضوء المادة (48) من اللائحة التنفيذية للمؤسسة)<br /> تلتزم المؤسسة بعدم ممارسة الأنشطة المحظورة الواردة بقانون الجمعيات واللوائح التنظيمية الخاصة بها<br /> <br /> ===الأحكام العامة لدليل السياسات والإجراءات===<br /> '''مادة (6)'''<br /> تلتزم المؤسسة فى نظام الحكم الداخلى بنصوص مواد لائحة النظام الأساسى والتى تم إقرارها من وزارة التضامن الإجتماعي المختصة بالرقابة على المؤسسات الأهلية، والجهد الذى يأتى فى هذا الدليل بالإضافة، يعد تطويراً لذلك الإطار العام الحاكم لعملنا. <br /> <br /> <br /> '''مادة (7)'''<br /> تلتزم المؤسسة فى سبيل تأمين بيئة الفئات المستهدفة، بما يلى:- <br /> #تأمين سرية المعلومات التى تخص الفتية والشباب المنتمين للمشروعات /أو/ وللمؤسسة، والحفاظ على أسرار عائلاتهم وعلاقاتهم الشخصية، وكل ما يتعلق بما يمس صميم حياتهم ويعرضهم للنقد.<br /> #نشـَــر قصص النجاح بالاتفاق مع الفتية والمتدربين من المشروعات. <br /> <br /> <br /> '''مادة (8)'''<br /> دليل السياسات والإجراءات هو مجموعة القواعد والأسس التى تحكم عمل المؤسسة وتضمن تجانس جملة مشروعاتها وأعمالها مع مبادئها ورؤيتها ورسالتها. <br /> ولمجلس الأمناء سلطة صياغة الدليل، واعتماده، وإقراره، بعد أن يتم عرضه بصورة موسعة على من يرغب من أعضاء المؤسسة لإبداء الرأى والإسهام فى تلك الصياغة والتعديلات. ويتم ذلك بالإعلان عن المسودة، وعن موعد محدد لتلقى الآراء والتعديلات قبل إقرارها فى صيغتها النهائية.<br /> يعرض مجلس الإدارة الدليل على استشاريين حقوقيين ومحاسبيين قبل إقراره لضمان توافقه مع القوانين والتشريعات فى مجالها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (9)'''<br /> يجب تطوير الدليل كل ثلاث سنوات ليتناسب مع المستجدات والتحديات التى تواجه المؤسسة فى مسار عملها وعلاقاتها بالفئات المستهدفة. وتتبَع الخطوات نفسها - السابق ورودها فى هذه الفقرة - عند إجراء التطوير والتعديل على الدليل الحالى.<br /> <br /> <br /> '''مادة (10)'''<br /> يسرى العمل بهذا الدليل اعتباراً من اليوم التالي لاعتماده من الجهة الإدارية المختصة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (11)'''<br /> تسرى أحكام القوانين واللوائح التاليــــة:-<br /> أ‌. قانون العمل رقم (12) لسنة2003 ولائحته التنفيذية، فيما لم يرد به نص خاص في هذه اللائحة يؤكد على اختلاف الأوضاع بالمؤسسة ومشروعاتها غير الربحية عن الشركات بأنواعها. وينطبق قانون العمل جملة وتفصيلاً على أى مشروع اسثمارى تؤسسه المؤسسة لتوريد دخل لديوانها أو لمشروعاتها الخدمية المختلفة. <br /> ب‌. قانون الطفل رقم (12) لسنة 1996 والقانون رقم (126) لسنة 2008 بشأن بعض التعديلات على قانون الطفل السابق عليه.<br /> ت‌. النظم والأحكام العامة بشأن اللوائح المحاسبية للمؤسسات الأهلية وضرائب كسب العمل على الأجور.<br /> ث‌. الأحكام الواردة فى لائحة النظام الأساسى للمؤسسة والتى تم الموافقة عليها من قـِبـَـل وزارة التضامن الاجتماعي.<br /> <br />  <br /> '''مادة (12)'''<br /> أسس الحوكمة الرشيدة:-<br /> يؤكد مفهوم الحوكمة الرشيدة على كونه نظام الحكم والإدارة لجهة ما أو لأى منظمة، هذا النظام لابد أن يتسِّم بما يلى:- <br /> 1. الكفاءة والفعالية: أى أن المنظمة تستطيع تحقيق أهدافها بكفاءة أى أحسن استخدام للموارد المتاحة ودون هدر أو إهدار، مع السعى لتحقيق أعلى عائد وكفاءة فى المنتج. <br /> 2. المحاسبية والشفافية: بما يعنى قواعد المساءلة الواضحة والعادلة، ووجوب حرية تدفق المعلومات بين أعضاء المؤسسة. <br /> 3. المشاركة: فى اتخاذ القرار عبر المستويات الإدارية المختلفة، وتقدير وجهات النظر المتباينة والجهد التطوعى والاستشارى فى مسار ومآل المؤسسة وبرامجها ومشروعاتها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (13)'''<br /> ينطبق مفهوم الحوكمة على &quot;مؤسسة التعبير الرقمي العربي&quot; باعتبارها مؤسسة أهلية – منظمة معلمة ومتعلمة- قابلة للتطور والتجديد. <br /> وتلتزم بأسس الحوكمة الرشيدة الواردة فى المادة (14) أعلاها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (14)'''<br /> يحاسب المؤسسة على أهدافها ورسالتها:-<br /> أ‌. الأعضاء، ومجلس الأمناء. ويعرف هذا النوع من المحاسبية بالمحاسبية الذاتية؛ وهى نتاج ما أقره الأعضاء والتزموا به من رسالة وأهداف يتم تنفيذها فى المشروعات المختلفة على مدار تاريخ المؤسسة وحاضرها. <br /> ب‌. الجهات الداعمة والممولة. ويعرف هذا النوع من المحاسبية بالمحاسبية الخارجية، وللجهة الداعمة أسس وأصول فى المحاسبية منها توفر محاسب ومراقب قانونى خارجى، ومنها توفر توازنات معينة فى المشروع تضمن عدم تضخم الكادر الإدارى على حساب المشروع، ومنها الزيارات المفاجئة والزيارات المتفق عليها لمواقع المشروعات وللمستفيدين منها. <br /> ت‌. الجهات الإدارية. المُمـَـثلة فى وزارة التضامن الاجتماعى، ولها إجراءات مراقبية محددة فى القوانين، وهى أحد أنواع المحاسبية الخارجية من أجل ضمان المصلحة العامة. <br /> ث‌. المستشارين. الذين قبلت المؤسسة مراقبتهم ضماناً لحسن الخدمة التى تقدمها وجودتها، إلى جانب ضمان تطوير آليات عمل المؤسسة وفق التحديات المستقبيلية، ومنعاً لتكلسها وجمودها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (15)'''<br /> لا يتعارض مبدأ الشفافية وقبول المحاسبية الخارجية مع مبدأ حماية خصوصية المستفيدين من المؤسسة. وتلتزم المؤسسة بعدم التبادل الحر للمعلومات عن الأطفال أو/و الشباب أو/و عن أسرهم فى التعاقدات بينها وبين الجهات الموولة:-<br /> - ضماناً لعدم الإتجار بالأطفال،<br /> - حماية لكرامة الفئات المستهدفة فى تلقيها الخدمات بالمشروعات. <br /> - رغبة فى إشراك الفئات المستهدفة فى آليات عمل المؤسسة، على أساس من الحماية والكرامة كأداة لتمكين الفئات المُهـمَـشة من تولى مصائرها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (16)'''<br /> تمت صياغة مواد الدليل بالاستناد إلى ما يلى:- <br /> 1. القوانين ذات الصلة بالجمعيات الأهلية.<br /> 2. القوانين ذات الصلة بالمؤسسة كمنظمة غير ربحية. <br /> 3. القوانين المتعلقة بالعمل وحقوق وواجبات العمال.<br /> 4. الكتب والدراسات الحديثة ذات الصلة بمفاهيم:- الموارد البشرية - الحوكمة – صيغ مناهج تعليمية.<br /> 5. بطاقات الوصف الوظيفى وأسس الهياكل الإدارية.<br /> <br /> '''مادة (17)'''<br /> استخدام الرخص الحرة للبرمجيات والمناهج والمواد المستخدمة بالمؤسسة. <br /> <br /> <br />  <br /> ==الباب الثاني==<br /> ===السياسات والإجراءات فى مجال الموارد البشرية===<br /> <br /> <br /> '''مادة (18)'''<br /> تنتهج المؤسسة سياسية مدروسة فيما يتعلق بإدارة المورد البشرى، من حيث التخطيط، والاستقطاب، والتعيين، والتقييم، والتنمية المهنية المستدامة، إلى جانب السعى الدائم لتوفير المسارات المهنية المختلفة للعاملين بها، علماً بأن الأمر الأخير مرتبط بمدى توفر مشروعات مختلفة تقوم بها المؤسسة مما يحقق الاستمرارية والاستدامة.<br /> وتتغير تلك السياسة مع الخبرة التطبيقية للمؤسسة فى مسار عملها بالأنشطة والمشروعات المختلفة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (19)'''<br /> 1. تنتهج المؤسسة سياسية توظيف يُراعىَ فيها توازن النوع الاجتماعي مع طبيعة الفئة المستهدفة.<br /> 2. تلتزم المؤسسة بتطبيق سياسات شفافة - عادلة – نزيهة - فى عمليات الاستقطاب والتعيين والتوظيف والتنمية المهنية.<br /> 3. تطبق المؤسسة معايير العدالة والمساواة بين جميع العمال دون تمييز. <br /> 4. تلتزم المؤسسة بمعاملة عمالها بشكل لائق يبرز اهتمامها بأحوالهم ومصالحهم والامتناع عن كل فعل يمس كرامتهم أو دينهم.<br /> 5. تلتزم المؤسسة بأن تعطى العاملين لديها الوقت اللازم لممارسة حقوقهم المنصوص عليها فى هذا الدليل.<br /> 6. تلتزم المؤسسة بتوضيح موقفها المالى أمام العاملين لديها - إذا كانت هناك ظروف تدعو للتقشف المالى - بمدة لا تقل عن ثلاثة أشهر تسبق التدهور المالى. كما تلتزم بإجراءات تدنية العمالة نتيجة هذا الوضع مع الإخطار المسبق للجهة الإدارية.<br /> 7. تلتزم المؤسسة بروح التطوع والبذل فيه من أجل تنمية المهمشين وتمكين الشباب من التعبير الرقمي. <br /> <br /> <br /> '''مادة (20)'''<br /> يعاد النظر في الهيكل التنظيمي كل ثلاث سنوات مع إعادة النظر فى الدليل أو كلما اقتضى الأمر حسب المادة (10) من هذا الدليل.<br /> <br /> <br /> '''مادة (21)'''<br /> يرتبط الهيكل التنظيمى من حيث المستويات الإدارية والتخصصات بهيكل أجور مناظر له.<br /> <br /> <br /> '''مادة (22)'''<br /> تستعين المؤسسة بعدة أنماط من الموارد البشرى كما يلى:-<br /> أ‌. عمالة ثابتة تابعة للمؤسسة، <br /> ب‌. عمالة ثابتة وذات طبيعة قيادية تابعة للمؤسسة أو فى بعض المشروعات ذات الطبيعة الاستمرارية. <br /> ت‌. عمالة مؤقتة تتوقف على كل مشروع من حيث مدته الزمنية. ويندرج تحت التعيين المؤقت تعيين كل من:-<br />  الاستشاريين. <br />  المدربين وهم عاملين بمكافأة.<br />  العاملين بعمولة. <br />  العاملين باليومية.<br /> ث‌. عمالة متطوعة تابعة للمؤسسة أو فى أنشطة المشروعات المختلفة. <br /> ج‌. عمالة تعمل نصف الوقت، فى أى مشروع له مدة محددة، أو فى أى إدارة من ادارات المؤسسة. <br /> <br /> المقصود بالعامل هنا: هو كل من يشغل وظيفة ثابتة أو مؤقتة مهما كان سلمها الوظيفى بالمؤسسة، فهو يعمل طرف المؤسسة بأجر، وله رؤساء مباشرين وغير مباشرين حسب السلم الوظيفى والهيكل الإدارى للمؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (23)'''<br /> تراعى المؤسسة مدى احتياج المشروعات الى تقوم بها لكل نمط من أنماط المورد البشرى، كما تراعى توزيع العنصر البشرى حسب الاحتياج، ووفق الخدمات المقدمة للفئات المستهدفة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (24)'''<br /> يشترط فيمن يشغل إحدى الوظائف بأحد مشروعات المؤسسة أو يدوانها ما يلي:-<br /> 1. أن يكون ناطقا باللغة العربية.<br /> 2. أن يكون مؤمنا بالرخص الحرة والبرمجيات الحرة ومستخدما لها.<br /> 3. أن تتوفر لديه الدافعية، وحب العمل الاجتماعى والإيمان برسالة المؤسسة. <br /> 4. أن يتوفر لديه معرفة معقولة بسياسات الطفل وحقوقه، وحب العمل مع الفئات المستهدفة<br /> 5. أن يكون لديه خبرة مناسبة في العمل المكلف به، أو ميل تجاهه ورغبة حقيقية فى تعلمه، تتضح فى الاستجابة والالتزام تجاه الإرشادات التى تعطى لتنميته مهنياً وشخصياً بما يجعله مواكباً للوظيفة التى سيشغلها.<br /> 6. أن تتوفر فيه بعض الصفات الشخصية مثل الجدية والالتزام وحب التعلم، والقدرة على تحمل المسئولية، القدرات والاستعداد الذهني المناسب، المرونة والانفتاح، الاخلاص والنزاهة، المهارات والهوايات الشخصية التى تتفق مع بعض الأنشطة فى مشروعات معينة.<br /> 7. لديه بعض الآراء والقيم التى يمكن التعرف عليها من مقاييس موقفية مختلفة. (وهذا البند مهم فى العلاقة بين العامل بمشروعات المؤسسة والفئات المستهدفة، خاصة الأطفال المهمشين، وهو مهم كذلك فى تحديد مدى القابلية للتعلم).<br /> 8. لديه المتطلبات الإضافية التى يستلزمها أى مشروع نوعى تنفذه المؤسسة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (25)'''<br /> يتم الإعلان عن الوظائف الشاغرة بمختلف وسائل الإعلام ( الإعلان على الإنترنت – الإعلام الداخلي بالمؤسسة - ترشيحات مجلس الأمناء) أو أي وسيلة أخرى بخلاف مقاول أو متعهد توريد عمال.<br /> <br /> <br /> '''مادة (26)'''<br /> يتم قبول شاغلى الوظائف الجدد فى ضوء المعايير التالية:- <br />  الأعمال المطلوبة فى بطاقات الوصف المهنى،<br />  الأعمال المطلوبة فى التعاقد المقترح حسب المشروع الذى سيتم التسكين عليه،<br />  أن يجتاز اختبار شخصى به مقاييس اتجاهات متعددة، بنتيجة 75% على الأقل.<br />  أن تتحقق لجنة الاختبار من رغبة طالب الوظيفة فى التعلم وقبوله النقد الذاتى بهدف التحسين، وقدرته على التفكير المرن وعدم التحجر.<br />  أن تتحقق لجنة الاختبار من تفرغه مدة التعاقد إذا كان عمله مؤقتاً على مشروع له مدى زمنى بحد أدنى من سنة إلى ثلاثة سنوات، وذلك حسب طبيعة المشروع.<br />  أن تتحقق لجنة الاختبار من تفرغه لمدة تتناسب مع طبيعة عمله الذى سيشغله فى المؤسسة، ويقرر هذا الأمر رئيسه المباشر مع مدير إدارة الموارد البشرية. <br />  أن يجد لدى لجنة الاختبار إجماعاً أو أغلبية على شخصيته وسلوكه، أن يوافق على متطلبات العمل وظروفه ومواعيده ومكافأته المالية.<br />  أن يجتاز فترة معايشة لمدة أسبوع.<br />  أن يتبين حبه للأطفال إذا كان سيعمل فى أحد المشروعات المباشرة معهم. <br />  يجوز تعريض المرشح للوظيفة لتدريب مكثف يظهر شخصيته قبل قبوله، ويتوقف ذلك على مدى حاجة المشروع لبيان تلك الجوانب الشخصية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (27)'''<br /> فى حال توفر أكثر من فرد يصلح لوظيفة واحدة، يتم الاختيار والمفاضلة بناءً على:- <br /> - درجة الخبرة الفعلية المتصلة بالموضوع، وقابلية المتقدم إلى الوظيفة للتعلـُـم، وتنوع المهارات المرتبطة بشكل مباشر وغير مباشر بالوظيفة. <br /> - من أمضى عاماً أو أكثر، فى العمل متطوعاً بالمؤسسة أو غيرها من جمعيات أهلية مناظرة لطبيعة عمل مؤسسة ، بشرط وجود تقرير صلاحيه يوضح شخصيته وإمكاناته وفائدته للمؤسسة، ويحدد مدى للكفاءة أكبر من 80% <br /> <br /> <br /> '''مادة (28)'''<br /> على من يقع عليه الاختيار للتعيين فى أحدى وظائف المؤسسة أن يستوفى المسوغات التالية: -<br /> 1. شهادة ميلاد،<br /> 2. شهادة التخرج، ويقبل طلبة الكليات الراغبين فى ذلك بعمل له شروطه الخاصة. <br /> 3. صحيفة الحالة الجنائية،<br /> 4. السيرة الذاتية الخاصة به، مصحوبة بشهادات الجهات التى عمل بها قد الإمكان، ويفضل إرفاق توصيات مكتوبة لمن عمل لديهم توضح خبراتهم وقدراتهم الشخصية. ويستحسن كذلك الحصول على أرقام التليفونات لجهات العمل السابقة للاستعلام عن المتقدم للوظيفة. <br /> 5. شهادة المعاملة العسكرية،<br /> 6. عدد(4) صور شخصية حديثة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (29)'''<br /> يجوز التجاوز عن بعض مسوغات التعين فيما عدا شهادة القيد بمكتب العمل - عند التعيين الدائم بديوان المؤسسة - على أن تستكمل مسوغات التعيين بعد ذلك، في موعد أقصاه شهر من تاريخ استلام العمل. وإذا لم يقوم العامل بتسليم جميع مسوغات التعيين خلال مدة الاختبار ومنذ تاريخ استلام العمل يعتبر عقد العمل مفسوخاً تلقائياً دون حاجة إلى تنبيه أو حكم فضائي ودون إخلال بحقوق المؤسسة قبل العامل. وإذا ثبت أن الشهادات أو البيانات التى قدمها طلب شاغل الوظيفة غير صحيحة، جاز فصله سواء أكان تحت الاختبار أو تم تعيينه. <br /> <br /> <br /> '''مادة (33)'''<br /> دون الإخلال بأحكام القانون (12) لسنة 2003 يرتبط زمن التعيين بوظيفة مؤقتة بزمن المشروع محل التعاقد بين المؤسسة والجهات الشريكة. <br /> أما التعيين الدائم فيتوقف على مدى توفر الموارد المالية بالمؤسسة من جهة، وعلى مدى توفر عدة مشروعات تستدعى وجود كادر دائم بديوان المؤسسة من جهة مقابلة، ويراعى فى ذلك النسب المتعارف عليها دولياً إلى جانب عدد ساعات العمل المرتبطة بكل عامل ودوره فى الديوان والقسم الإدارى التابع له.<br /> <br /> <br /> '''مادة (34)'''<br /> ينشأ لكل عامل ملف خاص يحتوى على:- <br /> 1. مسوغات التعيين الخاصة بالعامل، والتى قدمت عند التقديم لشغل الوظيفة. <br /> 2. ملف شامل عن العامل يتضح فيه:-<br /> i. التقرير النصف سنوى الذى كتبه العامل عن مدى الإفادة من التدريب خلال ستة أشهر وحدد فيه احيتاجاته لستة أشهر تالية، ويعلق عليه مديره المباشر ومدربيه فى المؤسسة (إن وجدوا)،<br /> ii. التقرير النصف سنوى لمديره المباشر ويشارك فيه من هم أعلى أقدمية بنفس الفريق فى المشروع الواحد أو القسم الإدارى الواحد بديوان المؤسسة. ويسمى ذلك بتقرير الكفاءة النصف السنوى، يخطر به العامل وله حق الاحتفاظ بنسخة منه،<br /> 3. إجازاتة السنوية والاعتيادية والمرضية.<br /> 4. صحيفة تدرج الأجور وتاريخ مكافآته، أو يتم إرفاق نسخة من كشف التقبيض الدال على هذا الأمر.<br /> 5. صحيفة جزاءاته.<br /> 6. يتم الاحتفاظ بملف العامل لمدة سنة - أو لمدة مشروع تالى – من تاريخ انتهاء علاقة العامل بالعمل فى المؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (35'''<br /> عقد العمل هو وثيقة يتعهد بمقتضاها العامل لدى المؤسسة - وتحت إدارتها وإشرافها (كصاحب عمل)- القيام بمهام العمل فى وقت محدد لقاء أجر. ويعتبر ما يصدره مجلس الإدارة من قرارات في شأن العاملين وأحكام هذا الباب متمماً للعقد.<br /> 1. يجب أن أن يتضمن عقد العمل:-<br /> - اسم المؤسسة وعنوان ومحل العمل <br /> - اسم العامل ومؤهله ومحل إقامته - توصيف تفصيلى لطبيعة العمل محل التعاقد وظروفه <br /> - أهم واجبات وحقوق العامل<br /> - الأجر المتفق عليه <br /> - موعد قبول الإجازات <br /> - أهم حقوق العامل وحقوق المؤسسة<br /> - شروط أخرى تتفق وطبيعة الوظيفة المطلوبة<br /> 2. يرفق بعقد العمل صورة من الرقم القومى لشاغر الوظيفة تحت الاختبار ويظل بالملف بعدها لإثبات شخصية العامل.<br /> 3. يوقع كل من مدير المشروع، ورئيس مجلس الإدارة تحت بند طرف المؤسسة فى عقد العمل، يقابله توقيع العامل شاغر الوظيفة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (36)'''<br /> فيما لا يتعارض مع قانون العمل رقم 12 لسنة 2003 تختلف حقوق العامل المثبت على قوة الموارد البشرية فى المؤسسة، عن العامل الشاغل لوظيفة مؤقتة تنتهى بنهاية المشروع محل التنفيذ. <br /> <br /> <br /> '''مادة (37)'''<br /> من حق العامل – سواء أكان مثبتاً على قوة المؤسسة أو على مشروع محدد المدة – مايلى:- <br /> 1. وجود عقد عمل يتضح فيه:-<br /> i. تفصيل مهام وظيفته فى بطاقة وصف وظيفى مقننة توضح المهام، والأدوار، والعلاقة بباقى أعضاء الفريق، والمدير المباشر، ومديريه غير المباشرين.<br /> ii. ظروف العمل الداخلية والخارجية، أى يشمل العقد على أشياء مثل موعد السماح بالإجازات الاعتيادية التى تتوقف على نوع المشروع، البيئة المحيطة بالعمل وطبيعة المستهدفين وأسس التعامل معهم، <br /> iii. أهم واجباته وحقوقه، <br /> iv. أهم تفصيلات المرتب، <br /> 2. التدريب قبل الخدمة، إذا لم يكن مؤهلاً بدرجة كافية تناسب المشروع أو/و المهام المسندة إليه، وإذا كان الأمر مستلزماً ذلك.<br /> 3. التدريب والتنمية المهنية المستمرة أثناء الخدمة وتقديم العون فى الأمور التى يباشرها لأول مرة،<br /> 4. تَـوَفـُــر ملف شامل عنه.<br /> 5. أن تدفع له المؤسسة أجره أو مكافأته عن عمله فى الزمان والمكان الذى يحددهما التعاقد، أو حسب العرف السارى على جميع العاملين بنفس المشروع / الإدارة. <br /> 6. الحصول على إثباتات تعزز السيرة الذاتية له عند انتهاء مدة المشروع، موثقة ومختومة بختم المؤسسة، ومرفق بها تليفونات رئيسه المباشر وأقدم زملائه فى فريق العمل. <br /> <br /> <br /> '''مادة (38)'''<br /> يجب على العامل أن:-<br /> 1. يؤدى بنفسه الواجبات المنوط به بدقة وأمانة، وذلك وفقاً لما هو محدد بالقانون ولوائح العمل وعقود العمل الفردية والجماعية، وأن ينجزها فى الوقت المحدد، وأن يبذل فيها عناية الشخص المعتاد.<br /> 2. ينفذ تعليمات رؤسائه المباشرين وغير المباشرين فى المؤسسة (صاحب العمل) التى تدخل فى نطاق العمل المنوط به، إذا لم يكن فى هذه التعليمات ما يخالف العقد أو القانون أو اللوائح أو الآداب العامة ولم يكن فى تنفيذها ما يعرض للخطر.<br /> 3. يحافظ على مواعيد العمل، وأن يتبع الأجراءات المقررة فى حالة التغيب عن العمل أو مخالفة مواعيده.<br /> 4. ينجز عمله على الوجه المطلوب تحت إشراف رئيسه المباشر ووفق تعليماته.<br /> 5. يحافظ على مايسلمه إليه رئيسه المباشر من أدوات أو أجهزة أو مستندات أو أية أشياء آخرى، وأن يقوم بجميع الأعمال اللازمة للحفاظ على سلامة ممتلكات المؤسسة وأدواتها.<br /> 6. يحافظ على أسرار العمل، فلا يفشى المعلومات المتعلقة بالعمل متى كانت سرية بطبيعتها أو وفقاً للتعليمات الكتابية الصادرة من المؤسسة والمنصوص عليها فى التعاقد السارى بين العامل والمؤسسة، أو أى أسرار تتعلق بالعمل وتصل إلى علمه بحكم وظيفته.<br /> 7. يحسن معاملة عملاء المؤسسة والمستهدفين من مشروعاتها المختلفة.<br /> 8. يحترم رؤساءه وزملاؤه في العمل وأن يعمل بروح الفريق وعلى سيادة مبدأ التعاون بينه وبين زملائه بما يحقق رسالة المؤسسة ورؤيتها وأهداف مشروعاتها.<br /> 9. يحافظ على كرامة العمل وأن يسلك المسلك اللائق به.<br /> 10. يراعى النظم الموضوعة للمحافظة على سلامة المنشأة وأمنها. <br /> 11. أن يخطر رئيسه المباشر والجهة الإدارية المختصة بالبيانات الصحيحة المتعلقة بمحل إقامته وحالته إلاجتماعية وموقفه من أداء الخدمة العسكرية، والبيانات الأخرى التى تتطلب القوانين والنظم إدراجها فى السجل الخاص به، وبكل تغيير يطرأ على بيان من البيانات السابقة فى المواعيد المحددة لذلك.<br /> 12. يتبع النظم التى تضعها المؤسسة لتنمية وتطوير مهاراته وخبراته مهنياً وثقافياً أو لتأهيله للقيام بعمل يتفق مع التطور التقنى فى المؤسسة.<br /> 13. يتعهد بعدم استقبال زائرين شخصيين فى مكان العمل، وعدم استعمال أدوات المؤسسة فى الأغراض الخاصة. <br /> 14. يتعهد بتقديم العون كله والمساعدة فى الحالات الطارئة، أو الأخطار التى تهدد سلامة مكان العامل أو العاملين فيه.<br /> <br /> <br /> '''مادة (39)'''<br /> يحظر على العامل أن يقوم بنفسه أو بواسطة غيره القيام بالأعمال الآتية:-<br /> 1. الاحتفاظ لنفسه بأصل أو صور أية أوراق أو مستندات خاصة بالعمل.<br /> 2. العمل للغير سواء بأجر أو بدون أجر، إذا كان فى قيامه بهذا العمل ما يخل بحسن أدائه لعمله، أو لا يتفق مع كرامة العمل أو يمكن الغير أو يساعدهم معرفة أسرار المنشأة أو منافسة صاحب العمل.<br /> 3. ممارسة نشاط مماثل للنشاط الذى تمارسه المؤسسة أثناء مدة سريان عقده، أو الاشتراك فى نشاط من قبيله، سواء بصفته شريكاً أو عاملاً.<br /> 4. محظور على أى متطوع التخاطب أو إعطاء بيانات أو مراسلات خاصة بالمؤسسة لأى جهة من الجهات المحلية أو الأجنبية إلا بعد إذن كتابى من رئيسه المباشر وبعد التصديق على هذا من المدير التنفيذى للمؤسسة أو من رئيس مجلس إدارة المؤسسة.<br /> 5. الاقتراض من عملاء المؤسسة أو ممن يمارسون نشاطاً مماثلاً للنشاط الذى يمارسه صاحب العمل، ولا يسرى هذا الحظر على الاقتراض من المصارف.<br /> 6. قبول هدايا أو مكافآت أو عمولات أو مبالغ أو أشياء آخرى بأية صفة كانت بمناسبة قيامه بواجباتها بغير رضاء صاحب العمل.<br /> 7. جمع نقود أوتبرعات أو توزيع منشورات أو جمع توقيعات أو تنظيم اجتماعات داخل مكان العمل بدون موافقة صاحب العمل، مع مراعاة ما تقضى به أحكام القوانين المنظمة للنقابات العمالية.<br /> 8. السماح /أو التغاضى عن وجود مواد محظورة شرعاً فى مكان العمل سواء أكان داخل مقر المؤسسة أو فى أنشطة تمارسها مع الفئات المستهدفة كالرحلات والمعسكرات. <br /> 9. مخالفة تعليمات الأمن.<br /> 10. جمع نقود أو تبرعات أو توزيع منشورات أو جمع توقيعات، أو تنظيم اجتماعات داخل المؤسسة دون الحصول على موافقة مكتوبة من مديره المباشر، وذلك مع مراعاة ما تقضى به أحكام القوانين المنظمة للنقابات العمالية. <br /> <br /> <br /> '''مادة (40)'''<br /> تختلف مواعيد العمل فى المؤسسة حسب المشروعات، ومقتضياتها، وحسب ما إذا كان العمل فى المشروع أم فى الإدارة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (41)'''<br /> حسب المواد (80، 81،82) من قانون العمل رقم (12) لسنة 2003 لا يجوز تشغيل العامل أكثر من خمس ساعات متصلة، ولا أكثر من ثمانى ساعات فى اليوم الواحد دون أن يتخللها فترات للراحة وتناول الطعام، ولا تشمل ساعات العمل الفترات المخصصة لتناول الطعام والراحة.<br /> لكن العامل فى المشروعات النوعية والمرتبطة بالفئة المستهدفة، عليه أن يعرف أنه يكيف ظروفه وساعات عمله حسب مقتضيات خدمتها. ويقبل العمل التطوعى إلى جانب المكافأة والأجر فى هذا الشأن كلما تطلب الأمر ذلك، كما يقبل مد ساعات العمل إلى اثنى عشر ساعة فى اليوم الواحد حسب مقتضيات المشروع. (وهناك أيام عمل دون راحة للعاملين لأنها معايشة وقيادة فى المعسكرات بالنسبة لمشروعات رعاية الطفل العامل). <br /> <br /> <br /> '''مادة (42)'''<br /> يجب على العامل أن يحافظ على مواعيد العمل المحددة وألا يتغيب عن العمل إلا بإذن من رئيسه المباشر، وإذا كان هناك مانعاً قوياً من الحضور، فعليه أن يبلغ رئيسه المباشر فوراُ مع بيان الأسباب المانعة على أن يُقبَــل ذلك العذر، وكل غياب غير مسبب يعتبر غياباُ بدون إذن ويدخل فى حدود أيام الإجارات العارضة المتوفرة بالتعاقد، وما تجاوزها يعتبر تخطى يحاسب عليه العامل وفق قواعد الجزاءات المنصوص عليها بالدليل.<br /> ولا يعارض نص هذه المادة حق العامل فى إجازة عارضة حسب التعاقد المنوص عليه بكل مشروع أو إدارة فرعية بديوان المؤسسة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (43)'''<br /> لكل عامل الحق في راحة أسبوعية قدرها يوم بأجر كامل.<br /> لكل عامل أو موظف - أمضى فترة الاختبار/ التدريب السابق للتثبيت - الحق فى إجازة متصلة لا تقل عن ستة أيام فى السنة الواحدة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (44)'''<br /> تتخذ السنة الميلادية من أول يناير إلي أخر ديسمبر أساساً لاحتساب الإجازات التي تمنح للعاملين وتدخل أيام العطلات الرسمية ضمن الإجازات إذا تخللتها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (45)'''<br /> تختلف الإجازة العارضة باختلاف المشروعات ونوع العمالة التى يتم التشغيل عليها، ويستحق العامل فى مشروع له مدة زمنية محددة إجازاته العارضة حسب المنصوص عليه فى التعاقد.<br /> <br /> <br /> '''مادة (46)'''<br /> يسقط حق العامل في الإجازات العارضة بمرور العام.<br /> <br /> <br /> '''مادة (47)'''<br /> يحدد مديرو المشروعات موعد الإجازات السنوية بحسب مقتضيات العمل وظروفه، ولا يجوز تقصيرها أو تأجيلها أو قطعها إلا لأسباب قويه تقتضيها مصلحه العمل. وفي جميع الأحوال يجب أن يحصل العامل على إجازة سنوية مدتها خمسه عشر يوماً، منها ستة أيام متصلة على الأقل، وتدخل الأيام العارضة فى الحساب الختامى لإجازاته الاعتيادية السنوية. <br /> <br /> <br /> '''مادة (48)'''<br /> يلتزم العامل بالقيام بالإجازة في التاريخ والمدة التي تم تحديدها فى التعاقد مع المؤسسة، وإذا رفض العامل القيام بالإجازة سقط حقه في اقتضاء مقابلها من أى نوع.<br /> <br /> <br /> '''مادة (49)'''<br /> لا يجوز للعامل القيام بالاجازه قبل الموافقة عليها، وإلا اعتبر غياباً بدون إذن. وعليه أن يحرر إقرار بقيامه بالإجازة يضمن عنوانه خلالها، ويلتزم بالإبلاغ عن أي تغير يطرأ على العنوان. <br /> <br /> <br /> '''مادة (50)'''<br /> يجب على العامل أن يعود إلي عمله فور انتهاء إجازاته وإذا طرأ ما يستدعي مد الإجازة وكان لديه رصيد منها فعليه إرسال خطاب مسجل بعلم الوصول بطلب مد الإجازة، أو يمكنه الاتصال برئيسه المباشر لطبلها منه، فإذا لم يصل الرد عليه، أو لم يوافق رئيسه المباشر عليها فيجب عليه العودة، ولا اعتبر غياباً بدون إذن .<br /> <br /> <br /> '''مادة (51)'''<br /> كل عامل لا يعود إلي عمله دون مبرر بعد انتهاء الإجازة، يحرم من أجره عن غيابه ابتداءً من اليوم التالي لانتهاء إجازاته، فإذا بلغت مدة انقطاعه خمسة تم إنذاره بخطاب مسجل على عنوانه. فإذا استمر غيابه اعتبر انقطاعاً عن العمل، وتتـَـبع باقى الأجراءات المتعارف عليها فى هذه الحالة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (52)'''<br /> يجوز استدعاء العامل من مقر إقامته في وقت الإجازة لظروف تتطلبها حاجه العمل، وتتحمل المؤسسة / المشروع نفقات عودته إذا كان خارج المحافظة التى يعمل بها.<br /> <br /> <br /> '''مادة (53)'''<br /> للمؤسسة الحق في أن تحرم العامل من أجره عن مدة الإجازة الممنوحة له، إذا ترك العمل قبل استعمالها.<br /> للمؤسسة الحق في أن تحرم العامل من أجره عن مدة الإجازة الممنوحة له، إذا كان عاملاً فى مكان آخر له نفس طبيعة العمل ومستفيداً من خبرته بالمؤسسة، دون موافقة كتابية من كل من:- <br /> - رئيسه المباشر،<br /> - ومدير إدارة شئون الموارد البشرية،<br /> - المدير التنفيذى للمؤسسة، إذا كان مفوضاً عن رئيس مجلس الإدارة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (54)'''<br /> لا بد من تقديم طلب تجديد الإجازة قبل انتهاءها بأربعة على الأقل حتى يمكن البت فيها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (55)'''<br /> بعد عوده العامل من الإجازة فعليه تحرير تقديم إقرار استلام عمل/ إقرار بالعودة من الإجازة لرئيسه المباشر، لاعتمادها ثم تقديمها معتمدة للجهة الإدارية المختصة بالمؤسسة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (56)'''<br /> كل عامل يخالف الواجبات المنصوص عليها في هذه اللائحة، أو يخرج على مقتضى الواجبات المنصوص عليها التعاقد السارى بينه وبين المؤسسة، يجوز معاقبته تأديبياً، وذلك مع عدم الإخلال بالحق في إقامة الدعوى المدنية أو الجنائية عند الاقتضاء. <br /> <br /> <br /> '''مادة (57)'''<br /> الجزاءات التأديبية التي يجوز توقيعها على العامل وفقاً لدليل العمل بمؤسسة هى كما يلى:- <br /> 1. لفت النظر:- شفهياً كان أم كتابياً، ولا يجوز لفت النظر مرتين عن العمل المخالف الواحد. <br /> يكون لفت النظر عن الأعمال والأخطاء التى لا يعرف العامل بأنها خطأ لذا تعتبر خطأ غير مقصود، استحق عنه لفت نظره، وتتم من رئيسه المباشر مع ضوروة التزام العامل بعدم العودة لما بدر منه من أخطاء.<br /> 2. الإنذار:- ويكتب عند تكراره ليكون نهائياً ويصاحبه جزاء مادى عند التكرار. <br /> يكون الإنذار عند معرفة رئيس العامل المباشر أن التعليمات التى أعطيت له واضحة أو/و مكتوبة فى التعاقد أو/و فى مكان عام وظاهر بالمؤسسة. ويكتب الإنذار فى صحيفة العامل ويودع بملفه. <br /> 3. الخصم من الأجر أو المكافأة أو المرتب:- ويتم ذلك حسب نوع ومستوى المخالفة. <br /> وللمدير المباشر إرسال مذكرة خصم مباشر فى الحالات التالية:-<br /> - التأخير عن العمل بأكثر من ثلث ساعة خاصة إذا أضر التأخير بالنشاط مع الفئةالمستهدفة. <br /> - كالتأخير عن موعد فصول محو الأمية،<br /> - كالتأخير فى يوم الإعداد التفصيلى للنشاط،<br /> - كالتأخير فى زيارة ميدانية لمريض أو لمستهدف يجب حل مشكلته. <br /> - التعامل الخاطىء والمتكرر مع الفئات المستهدفة بما يخالف حقوقهم كحقهم فى سرية المعلومات.<br /> 4. الخصم من الأجر أو المكافأة أو المرتب:- ويتم ذلك بحد أقصي خمسه أيام في المرة الواحدة فى الشهر الواحد لمن يعمل كامل الوقت، أو خمسة أيام من قيمة عمل اليوم الواحد لمن يعمل نصف الوقت. <br /> 5. تأجيل موعد استحقاق العلاوة لمدة لا تتجاوز ثلاثة أشهر.<br /> 6. الحرمان من العلاوة السنوية بما لا يجاوز نصفها.<br /> 7. الحرمان من الترقى فى السنة التى تم بها أكثر من جزائين.<br /> <br /> <br /> '''مادة (58)'''<br /> يجوز للمدير المباشر أن يجرى التحقيق شفهياً مع العامل عندما يرى أن عقوبة المخالفة التى سيعاقب عليها العامل لا تزيد عن الخصم خمسة أيام من أجره، على أن يثبت مضمونه فى القرار الذى يقضى بتوقيع الجزاء، ويودع الخصم مسبباً فى ملف العامل. وذلك حسب المادة (68) من قانون العمل (12) لسنة 2003.<br /> <br /> <br /> '''مادة (59)'''<br /> لا يجوز لمدير العامل المباشر توقيع جزاء الخصم على العامل بما يزيد عن أجر خمسة أيام عن المخالفة الواحدة، دون رفع الأمر إلى لرئيس مشروعه أو لمدير إدارة شئون الموارد البشرية (إن وجدت ) والمديرالتنفيذى للتحقيق فى الأمر. وفى جميع الأحوال يتم تسجيل الملاحظات الكيفية - عن المخالفة وأثرها على العمل - فى تقرير كفاءة العامل السنوى مهما كانت نتائج التحقيق معه بشأن الخصم ومداه. <br /> <br /> <br /> '''مادة (60)'''<br /> يجوز تشديد الجزاء إذا عاد العامل إلى ارتكاب مخالفة جديدة من نفس نوع المخالفة التى سبق مجازاة العامل عنها، متى وقعت المخالفة الجديدة خلال ستة أشهر من تاريخ توقيع الجزاء السابق. <br /> <br /> <br /> '''مادة (61)'''<br /> تهتدى المؤسسة بروح لائحة الجزاءات المرفقة بقانون العمل فى توقيع الجزاءات حسب نوع الخطأ وعدد مرات تكراراه. <br /> <br /> <br /> '''مادة (62)'''<br /> لا يمكن السماح بتكرار نفس الخطأ أكثر من ثلاث مرات فى أقل من سنة، إلا إذا كان ناتجاً عن سهو وكان غير متعمداً ولظروف قهرية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (63)'''<br /> فى جميع الأحوال يشترط أن يكون القرار الصادر بتوقيع الجزاء مسبباً.<br /> <br /> <br /> '''مادة (64)'''<br /> يجب إبلاغ العامل كتابةً بنتائج محاضر التحقيق، ونوع العقوبات، ومقدار كل منها، ويوقع العامل بالعلم ويتعهد بعدم تكرار الخطأ. <br /> فإذا امتنع عن استلام البلاغ، تم إرساله إليه بكتاب موصى عليه بعنوانه المبين بملفه الخاص.<br /> <br /> <br /> '''مادة (65)'''<br /> إذا تسبب عامل / موظف في فقد أو إتلاف أو تدمير آلات وأصول ثابتة أو رأسمالية أو منتجات تملكها المؤسسة، أو كانت في عهدته، وكان ذلك ناشئاً عن خطأ العامل، وجب أن يتحمل المبلغ اللازم لتعويضه فى الحالة التى كان عليها، ويقتطع ذلك من أجره فى الشهر التالى لنتائج التحقيق معه، ولا يصح اقتطاع أكثر من ثلث أجره فى المرة الواحدة وفاءً للخسارة التى سببها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (66)'''<br /> لا يجوز فصل العامل إلا إذا ارتكب خطأ جسيماً. ويعتبر من قبيل الخطأ الجسيم الحالات التالية:- <br /> 1. إذا ثبت انتحال العامل لشخصية غير صحيحة أو قدم شهادات مزورة ومستندات غير صحيحية. <br /> 2. إذا ثبت أن العامل المعين تحت الاختبار غير صالح للعمل.<br /> 3. إذا ثبت ارتكاب العامل لخطأٍ نشأت عنه أضرار جسيمة للمؤسسة بشرط أن يتم إبلاغ الجهات المختصة بهذا الحادث خلال أربع وعشرون ساعة من وقت العلم بوقوعه. <br /> 4. إذا تكرر عدم مراعاة العامل للتعليمات اللازم اتباعها لسلامة العاملين أو مكان العمل، رغم انذاره كتابة، وبرغم وجود التعليمات مكتوبة ومعلقة في مكان ظاهر بديوان المؤسسة ومقرات النشاط.<br /> 5. إذا تغيب العامل بدون مبرر مشروع أكثر من عشرين يوماً متقطعة خلال السنة الواحدة أو أكثر من عشرة أيام متتالية على أن يسبق الفصل إنذار كتابي - موصى عليه بعلم الوصول- بعد غيابه عشره أيام في الحالة الأولى وانقطاعه خمسة أيام في الحالة الثانية. <br /> 6. إذا ثبت عدم قيام العامل بتأدية التزاماته الجوهرية المترتبة على عقد العمل، بعد إنذاره والخصم منه مرتان. <br /> 7. إذا ثبت أن العامل أفشى أسرار العمل الخاصة بالمؤسسة، مما أدى لوقوع أضرار بالمنشأة أو المستهدفين أو كان خرقاً لميثاق التعامل معهم أو كان خرقاً لنص فى التعاقد السارى بينه وبين المؤسسة. <br /> 8. إذا ثبت أن العامل قد أدلى بتصريحات - على لسان القيادات بالمؤسسة - تضر المؤسسة ضرراً بليغاً. <br /> 9. إذا قام العامل بمنافسة المؤسسة أو أحد مشروعاتها (أى نافس صاحب العمل فى ذات نشاطه). <br /> 10. إذا حكم على العامل نهائياً في جناية أو جنحة ماسة بالشرف أو الأمانة أو الآداب العامة. <br /> 11. إذا وجد اثناء ساعات العمل في حاله سكر بين أو متأثراً بما تعاطاه من مادة مخدرة.<br /> 12. إذا ثبت اعتداء العامل على مديره المسئول عنه، أو على أحد رؤسائه أثناء العمل أو بسبه.<br /> 13. إذا ثبت استحقاقه الفصل التأديبى لأفعال مخلة بالآداب أو لتعاطيه ممنوعات أثناء العمل. <br /> 14. إذا تسبب عمداً أو نتيجة الإهمال الجسيم، في إتلاف أو فقد ممتلكات من الأصول الثابتة أو الاستثمارية التى تعتبر من ممتلكات المؤسسة، والتى يعجز مرتبه عن الوفاء بها، حتى إذا تم الاستقطاع منه كغرامة لمدة سنة حسب القواعد فى هذا الدليل. <br /> 15. إذا لم يراعى الضوابط الواردة بشأن الإضراب عن العمل والدعوة له، حسب المادة (192) من قانون العمل (12) لسنة 2003.<br /> <br /> <br /> '''مادة (67)'''<br /> كل عامل يقع منه ما يستدعي مساءلته ومؤاخذته يحال أمره إلى مدير وحدة الشئون القانونية - أن وجدت- وإن لم تكن منشأة بعد فيحال أمره إلى إلى مدير إدارة الموارد البشرية - أن وجدت- أو إلى المدير التنفيذى للمؤسسة وإن لم تكن منشأة بعد، وذلك لتحديد موعد التحقيق معه. ويجب ألا يتخطى موعد التحقيق مع العامل ثلاثة أيام من الواقعة بالنسبة للخطأ مع الفئات المستهدفة، أو الأمور الإدارية العاجلة، وأسبوعاً فى أى شأن إدارى غير عاجل. ويجب أن:- <br /> - يتم تسجيل محضر التحقيق مع العامل بدقة، ويودع في ملفه ما انتهى إليه الأمر. ترسل نتائج التحقيق والتوصيات بشأنها إلى رئيس مجلس الإدارة أو من يفوضهم من ذوي الخبرة في موضوع المخالفة، لإبداء الرأى والتصديق على الجزاء أن تم القرار به. <br /> - يرسل المحضر مكتوباً إلى العامل وإذا رفض استلامه فى محل العمل يرسل بخطاب مسجل وموصى عليه إلى مقر عمله الوارد بملفه. <br /> <br /> <br /> '''مادة (68)'''<br /> تلتزم المؤسسة بأحكام المواد الباب السابع من قانون العمل رقم (12) لسنة 2003. وأهم ذلك:- <br /> 1. تنتهي خدمة العامل بالمؤسسة بانتهاء عقد العمل محدد المدة، وذلك بانقضاء مدته.<br /> 2. يجوز تجديد عقد العمل بالمؤسسة لمدد أخرى.<br /> 3. لا يجوز للعامل إنهاء العمل - حتى لو كان التعاقد محدد المدة - دون إنجاز مهامه كافة.<br /> 4. إذا استمر طرفا التعاقد فى العمل به حتى لو انتهت مدته، اعتبر التعاقد مجدداً تلقائياً بنفس المدة المحددة بالتعاقد.<br /> 5. يجب أن يتم الإخطار بإنهاء التعاقد قبل انتهاء مدته بشهرين لمن كان عمله أقل من عشر سنوات، وبثلاثة أشهر إزا زادت علاقة العمل عن ذلك (ويسرى ذلك على طرفى علاقة العمل أى العامل وصاحب العمل)، وإلا سقط حقه فى الحصول على المزايا العينية والأدبية التى تلتزم بها المؤسسة تجاهه.<br /> <br /> <br /> '''مادة (69)'''<br /> للعامل المستقيل أن يحصل على مستحقاته المالية والأدبية، إذا قدم استقالته قبل موعد تركه العمل بشهرين على الأقل لمن عمل أقل من خمس سنوات، وقبلها بثلاثة أشهر على الأقل لمن عمل أكثر من ذلك. <br /> <br /> <br /> '''مادة (70)'''<br /> تنتهى خدمة العامل بالمؤسسة فى الحالات التالية:- <br /> 1. ببلوغ السن المقررة للتقاعد أى سن الستين ويجوز استمرار العامل في العمل بعدها، بشرط حاجةالعمل إليه. وإذا كان العقد محدد المدة وكانت مدته تمتد إلى ما بعد بلوغ العامل هذه السن، ففي هذه الحالة لا ينتهي العقد الا بانقضاء مدته. <br /> 2. لعدم اللياقة الصحية، أو العجز الكلى أو الجزئى عن أداء العمل على أكمل وجه. ولا يجوز فصل العامل لهذا السبب قبل نفاذ إجازته المرضية والعادية، وذلك حسب ما يحدده قانون التأمين الاجتماعي. وعلي المؤسسة أن تخطر العامل برغبتها في إنهاء التعاقد قبل مضي خمسة عشرو يوماً من تاريخ استنفاذ العامل لإجازته. <br /> 3. إذا ثبت ارتكابه أحد الأفعال الجسمية التى ذكرت فى المادة (65) من هذا الدليل. <br /> 4. بانتهاء الوظيفة فى المشروع المحدد. <br /> 5. بحصوله على تقرير سنوى ضعيف (أى دورتان نصف سنويتان)، أو تقريرن سنويين بدرجة متوسط، وتبين أنه لا يصلح للعمل فى أى إدارة أو مشروع آخر للمؤسسة، مع إتخاذ الإجراءات المنظمة لذلك القرار. <br /> 6. بوفاة العامل حقيقة أو بموجب حكم قضائي.<br /> <br /> <br /> '''مادة (71)'''<br /> شهادة الخبرة:- بناءً على طالب العامل يعطي له - مجاناً - عند انتهاء خدمته شهادة خبرة، يُـثبـَت فيها تاريخ دخول الخدمة وتاريخ خروجه منها، ونوع العمل الذي كان يؤديه، وبيان وصفى لدرجة إجادته له، إلى جانب أهم سمات شخصيته أثناء أداء العمل وفى علاقته بزملائه ومرؤسيه، ورؤسائه، ويبين فيها أيضاً مستحقاته المالية الشهرية ونوع الامتيازات إن وجدت. <br /> يُرَدّ للعامل ما يكون قد أودعه لدي المؤسسة من أوراق أو شهادات. <br /> <br /> <br /> '''مادة (72)'''<br /> إخلاء طرف العامل:- في جميع الأحوال سواء كان تقديم العامل لاستقالته أو بلوغه سن الإحالة على المعاش، لا بد أن يقدم العامل إخلاء طرف عما بحوزته من أدوات أو عهد، على أن توقع على إخلاء الطرف الجهات المعنية جميعها. <br /> فى حال موت العامل لا يسلم لأهله ملفه ومستحقاته الإ بتوريد ما كان لديه من أدوات وعهد للمؤسسة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (73)'''<br /> للعامل حق الحصول على مستحقاته من صندوق التكافل الداخلى بالمؤسسة وفقاً لما تم إقراره من قواعد وحسب اشتراكه به. <br /> <br /> <br /> ==الباب الثالث==<br /> ===الهيكل التنظيمى للمؤسسة وآفاقه===<br /> <br /> <br /> '''مادة (74) '''<br /> تشير الأدبيات المختلفة إلى أهمية توافر الأدوات التالية فى أى منظمة حديثة:- <br /> 1. إجراءات تحليل الوظيفة، وتشمل:- <br /> أ‌. توصيف الوظيفة فى البطاقات المخصصة لذلك. <br /> ب‌. مواصفات شاغل الوظيفة. <br /> ت‌. إجراءات الاستقرار على المتقدم لشاغل الوظيفة، وتحديد الأفضلية بناءً على معايير عادلة وواضحة.<br /> 2. إجراءات المتابعة، والإشراف، والتوجيه المهنى للعاملين.<br /> 3. إجراءات التطوير الإدارى وتعرف بالهندسة الإدارية، ورسم المسارات الوظيفية، وإعادة الهيكلة.<br /> <br /> هذه الأدوات تعد ضرورية لضبط حالة العمالة، وتحديد أنماطها، وهندسة السلم الوظيفى والهيكل الإدارى لأى منظمة حديثة، معلمة ومتعلمة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (75)'''<br /> تلتزم المؤسسة بتلك الأدوات، وتجديدها والإضافة إليها عند الحاجة لذلك. <br /> <br /> <br /> '''مادة (76)'''<br /> تختلف بطاقات الوصف الوظيفى حسب طبيعة المهن والأدوار داخل ديوان المؤسسة أو فى برامجها ومشروعاتها، لذا يجب إعداد بطاقة وصف وظيفى لكل وظيفة على حدة وبالتفصيل.<br /> <br /> <br /> '''مادة (77)'''<br /> تتطور بطاقات الوصف الوظيفى مع تطور المؤسسة ومشروعاتها. ومن أهم البطاقات المتوفرة فى المؤسسة:-<br /> 1. بطاقة الوصف الوظيفى لوظيفة المدير التنفيذى.<br /> 2. بطاقة الوصف الوظيفى لمدير مشروع. <br /> 3. بطاقة الوصف الوظيفي لنائب مدير مشروع.<br /> 4. بطاقة الوصف الوظيفى لوظيفة محاسب.<br /> 5. بطاقة الوصف الوظيفى لوظيفة منشط اجتماعى وتربوى. (تختلف المسئوليات والسلطات حسب الأقدمية والكفاءة)<br /> 6. بطاقة الوصف الوظيفى لوظيفة زائرة ميدانية. (تختلف المسئوليات والسلطات حسب الأقدمية والكفاءة)<br /> <br /> <br /> '''مادة (78)'''<br /> يجوز الجمع بين أكثر من وظيفتين فى حال قلة البرامج و/أو المشروعات التى تتولاها المؤسسة وتدنى الهيكل الإدارى، خفضاً للتكاليف ودعماً للاستمرارية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (79)'''<br /> تعتبر عمليات المتابعة والتوجيه المهنى للعاملين، من أهم العمليات الحيوية فى المنظمة الحريصة على تحقيق أهدافها ورسالتها على أكمل وجه. وتتضمن تلك العمليات، تقييم أداء العاملين، ومحاولات تجويده وتطوير القدارت والمهارات بصورة تشاركية وتحفيزية، أثناء العمل – بشروط خاصة – أو فى نهاية كل شهر أو / بصفة دورية (ككل ثلاثة أو ستة أشهر) باستخدام أدوات متعددة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (80)'''<br /> تلتزم المؤسسة بعلميات توجيه كفئة وبناءة للعاملين بها، وأهم الأدوات المستخدمة فى المتابعة والتوجيه المهنى للعاملين:- <br /> أ‌. الملاحظة الشفهية: من المدير المباشر / قائد النشاط فى المؤسسة، ويجب إلقائها بصورة لائقة بالعامل، ويجب على العامل فى المقابل احترامها، وهى لا تمس الشخص وإنما صلب العمل وكيفية الأداء. <br /> ب‌. الملاحظة المقننة والمسجلة: وهى المأخوذ بها فى مشروعات رعاية الأطفال العاملين. ومثالها تسجيل الملاحظات على سلوك العامل فى علاقته بالأطفال فى فصول دعم القدرات أو أيام النشاط اللاصفى. <br /> ت‌. السيرة الذاتية الشهرية للعامل، ويكتب فيها أهم أعماله خلال الشهر، ويعلق عليها مديره المباشر فى وجوده ويناقشه فى التقييم. <br /> ث‌. بطاقات تقويم الأداء، التى يملأها المدير المباشر ويطلع عليها العامل، وهى نصف سنوية أو سنوية. وتعد البطاقة محصلة لسولك العامل خلال السنة.<br /> ج‌. تتوفر نماذج لبطاقات تقويم الأداء من مصادر علمية مختلفة قد يتم الحاجة إليها فى برامج أو /ومشروعات مستقبلية مختلفة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (81)'''<br /> تنقسم بطاقات تقويم أداء العامل إلى:- <br /> - ما يتعلق بقياس وتقويم أدائه حسب كل وظيفة، ونسميها بطاقة تقويم أداء نوعى. (من خمسين)<br /> - ما يتعلق بقياس وتقويم أبعاد مشتركة فى سلوك العامل مهما كانت وظيفته، ونسميها بطاقة تقويم الأداء العام. (من خمسين)<br /> <br /> <br /> '''مادة (82)'''<br /> الأبعاد المشتركة التى يجب أن تتوفر فى بطاقات تقويم الأداء العام:- <br /> - درجة استجابته للتوجيهات والتدريبات، (من عشرة)<br /> - الخبرات النوعية الجديدة التى مارسها أو تميـُـز خاص للعامل، (من خمسة)<br /> - مدى إجادة / كفاءة العامل فى أداء الوظيفة، ويرتبط هذا البند بالمنتَج (مثل التقدم التعليمى للطفل)، (من عشرة) <br /> - مدى احترامه للمواعيد والالتزام بها ويتضمن هذا الأمر إحساسه بالمسئولية الملقاة على عاتقه، (من عشرة)<br /> - مدى الاستجابة والتعاون الفرقى مع زملائه ورؤسائه، واحترامه وتقديره ومساعدته لزملائه ومروؤسيه، (من عشرة)<br /> - مدى التكييف والمبادأة والابتكار، (من خمسة) <br /> يتم تحديد أداء العامل بصورة كيفية وصفية تحت كل بند إلى جانب إعطاء درجة على كل بند. <br /> يتم تجميع محصلة الأداء العام لتكون من خمسين. <br /> <br /> <br /> '''مادة (83)'''<br /> يجب إعداد بطاقات تقويم الأداء النوعية لكل وظيفة على حدة وبتفصيل.<br /> تكون الدرجة الكلية لهذه البطاقة النوعية من خمسين.<br /> <br /> <br /> '''مادة (84)'''<br /> من أمثلة بطاقات تقويم الأداء النوعية:-<br /> 1. بطاقة تقويم الأداء للمنشط الاجتماعى والتربوى. (من خمسين) <br /> 2. بطاقة تقويم الأداء للزائرة الميدانية. (من خمسين)<br /> <br /> <br /> '''مادة (85)'''<br /> تكون الدرجة الكلية للعامل من مائة، وهى محصلة بطاقتى تقويم الأداء العام والنوعي، تقدر له كل سنة مع إبداء الرأى فى كيفية تطويره لنفسه وتحسين أدائه. <br /> <br /> <br /> '''مادة (86)'''<br /> تحدد نتائج بطاقتى تقويم الأداء العام والنوعي الحراك الأفقى للعامل أو/ و الحراك الرأسى له.<br /> <br /> <br /> '''مادة (87)'''<br /> تلتزم المؤسسة بتوفير المقومات والمتطلبات اللازمة لتدريب، وتوجيه، وتقويم، وإرشاد، العاملين من أجل:- <br /> - تطوير قدرات العاملين وكفاءاتهم.<br /> - لضمان جودة الأداء والمنتج.<br /> - تحسين اختيارات العاملين فيما يتعلق بمسارهم المهنى بالمؤسسة. <br /> - ضمان استمرارية العمالة بالمؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (88)'''<br /> توفر المؤسسة – قدر الإمكان – مجموعة من المسارات الأفقية والرأسية للعاملين بها، من أجل تحقيق التوافق الفعال بين إمكانات الفرد وقدراته ورغباته، واحتياجات المنظمة، وما يتطلبه ذلك من تنمية لمهارات الفرد ومعارفه بهدف تهيئة فرص العمل المناسبة للفرد على مدار حياته الوظيفية.<br /> <br /> <br /> '''مادة (89)'''<br /> يكافأ العامل الجاد والملتزم فى المؤسسة عن طريق:- <br /> - تولى مسئوليات الفريق، وهى ترقية معنوية، قد يصاحبها مكافأة مادية فى حالة توفر الموارد. <br /> - أقدمية معلنة لباقى فريق العمل، وهى ترقية معنوية، قد يصاحبها مكافأة مادية فى حالة توفر الموارد.<br /> - تثبيت الترقية (عن طريق الأقدمية، وتولى مسئولية قيادة فريق مصغر فى نفس المجال) يمكن أن تكون بعد سنة من شغل الوظيفة وبناءً على ثبوت الأهلية والجدارة فى الترقيات الأدنى. ويشترط من أجل التثبيت الحصول على تقدير عام ممتاز للسنة السابقة عليها. <br /> <br /> <br /> '''مادة (90)'''<br /> لا يجوز ترقية أى عامل من مستوى إدارى إلى آخر يعلوه، دون تدريبه على مستلزمات وظيفته الجديدة، ومتطلبات الوفاء بها من الناحيتين الفنية والإدارية، إلى جانب التحقق من قدراته المناسبة فى مجالات: الاتصال – القيادة – التفاوض وحل الصراعات. <br /> وصف الهيكل التنظيمى <br /> <br /> <br /> '''مادة (91)'''<br /> مجلس الإدارة هو السلطة الميهمنة على حركة العمل فى المؤسسة، ولكنه يستعين بجناحين مهمين هما القانونيين والمحاسبين الخارجيين، إلى جانب الاستشاريين من جميع التخصصات التى يُرَى ضرورتها للمؤسسة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (92)'''<br /> تلتزم المؤسسة التزاماً دقيقاً بما ورد فى اللائحة من مسئوليات وأدوار أعضاء مجلس الإدارة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (93)'''<br /> المدير التنفيذى لا يقتصر دوره على التنفيذ فقط، إنما يسهم بخبرته فى تحديد المسار ويعاونه فى هذا مديرو الإدارات الفرعية الموجودة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (94)'''<br /> تتكون المستويات الإدارية ويتم تفعيل وظائفها بظهور الحاجة إليها. <br /> توضح المادة (97) الهيكل الإدارى والوظيفى الحالى للمؤسسة - الشكل (2). <br /> أما الشكل(1) فيمثل تخطيطاً استراتيجياً نتوقع الوصل إليه عند ازدهار وتنامى برامج ومشروعات وأنشطة المؤسسة.<br /> <br /> <br /> '''مادة (95)'''<br /> يمكن للفرد الواحد الجمع بين أكثر من اختصاص فى الهيكل الإدارى لعدم توفر مارد مالية لتكلفة أجور ومكافآت الموظفين، ويتم قبول التطوع بالجمع بين أكثر من وظيفة. <br /> <br /> <br /> '''مادة (96)'''<br /> المستويات الإدارية الحالية تتابع كما يلى:-<br /> 1. مجلس الإدارة وهو السطة الأولى والرئيسية فى تحديد السياسات، ورسم المسار، والتطوير الجذرى للمنظمة.<br /> 2. هيئات استشارية لها رأى يعتد به فى تحديد ورسم سياسات التطوير وإعادة هيكلة المؤسسة كمنظمة معلمة ومتعلمة.<br /> 3. المدير التنفيذى وهو مستوى تنفيذى للقرارات السيادية لمجلس الإدارة ولكنه استشارى لها.<br /> 4. يمكن للمدير التنفيذى أن يتعاون مع مديرو الأقسام الهامة فى تشكيل ما يعرف بنظام الإدارة الثنائية (co-manager)،<br /> أو يمكنه تشكيل مجلس إدارى من مديرى الإدارات الفرعية لضمان تجانس العمل فى المؤسسة.<br /> 5. مديرو الأقسام الإدارية والمشروعات وهو مستوى تنفيذى يلى مستوى المدير التنفيذى للمؤسسة.<br /> 6. مستويات تحتية للمشروعات، كما يتضح من الشكل (1) المادة (95).<br /> 7. يمكن للمشروعات أن تكون شبكية فى هيكلها الإدارى. <br /> 8. هناك شبكية فى بعض الاختصاصات بالإدارات لمنع تكلس المؤسسة وجمودها وعزلة الإدارات عن بعضها البعض. <br /> i. التنمية المهنية والمسارات الوظيفية اختصاصات عابرة للإدرات / القطاعات.<br /> ii. هندسة اليهكل الإدارى اختصاص عابر للإدارات / القطاعات.<br /> iii. إدارة المعلومات تشمل جميع البيانات فى المنظمة من عمالة ومستهدفين فهى أيضاً عابرة للإدارات. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:إدارة]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9:%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%A6%D8%AD%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%A9&diff=22034 2015-11-30T14:55:30Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>اللائحة الإدارية<br /> لمؤسسة التعبير الرقمي العربي <br /> <br /> '''المحتويات'''<br /> ==الباب الأول : البيانات الأساسية والأحكام العامة==<br /> ===مادة (1) البيانات الأساسية للمؤسسة:===<br /> <br /> اسم المؤسسة : مؤسسة التعبير الرقمي العربي<br /> <br /> الشعار والاختصار : أضِـف <br /> ومعنى الاختصار الأحرف الأولى للاسم بالانجليزية Arab Digital Expression Foundation<br /> <br /> رقم الإشهار وتاريخه: 7734 بتاريخ 11 أكتوبر 2009<br /> <br /> المديرية : الشئون الاجتماعية<br /> <br /> المدة : مفتوحة<br /> <br /> عنوان المؤسسة : فيلا 143 شارع 8 الهضبة العليا – المقطم –جمهورية مصر العربية<br /> <br /> نطاق عمل المؤسسة: جميع الدول العربية والدول الناطقة باللغة العربية<br /> <br /> <br /> ===مادة (2)رســـــالة المؤسسة وأهدافها===<br /> <br /> مؤسسة أهلية غير هادفة للربح تهدف إلي تمكين الفتية و الشباب عن طريق تهيئة بيئات للتعليم و التعلُّم و دعم الثقافة الحرة و تطوير المهارات و بناء أدوات معرفية باللغة العربية.<br /> <br /> بهدف<br /> ترويج الاستخدامات الإبداعية لتقنية المعلوماتية و نشر مفاهيم و ممارسات الثقافة الحُرّة و دعم المبادرات الهادفة إلى إنتاج معرفة عربية حرّة بأدوات حُرّة.<br /> <br /> <br /> ===مادة (3)رؤيـة المؤسسة واسـتراتيجــيات التـَـدَخـُــل===<br /> <br /> مجموعات و أفراد مستقلون واعون فاعلون يعبرون عن أنفسهم وينتجون معرفة من أجل منفعة مجتمعاتهم.<br /> لذا تتبنى المؤسسة استراتجيات التـَـدخــُــل التالية:- <br /> 1- دعم الشباب و الفتية في التعلم و التعبير<br /> 2- الدعوة إلى نشر الثقافة الحرة<br /> 3- تعبئة موارد المجتمع<br /> 4- ترويج و نشر المعرفة بأضف<br /> 5- تنمية القدرات المؤسسية<br /> <br /> 1- دعم الشباب و الفتية في التعلم و التعبير<br /> '''تطوير مناهج تقوم علي التجربة و النقد و التعلم الذاتي'''<br /> *تطويرها و اعتمادها.<br /> *إتاحة المناهج.<br /> *تجريب المناهج و التدريب عليها.<br /> *السعي إلى إدخال المناهج إلى مؤسسات تعليمية قائمة.<br /> <br /> '''تهيئة و رعاية بيئات تعلم و تعبير'''<br /> *معسكرات.<br /> *مساحات مجتمعية مفتوحة (دكة وأخواتها).<br /> *مدارس صيفية.<br /> <br /> '''ترويج وتطوير أدوات تقنية مساعدة علي تنظيم المعرفة'''<br /> *من أرشيفات و نظام ندمج و ويكيات.<br /> <br /> 2- الدعوة إلى نشر الثقافة الحرة<br /> <br /> '''نشر استخدام البرمجيات الحرة و التعريف بها'''<br /> *تدريب و بناء كوادر تنشر و تدرب علي البرمجيات الحرة.<br /> *مساعدة المؤسسات و المجموعات على التحوّل إلى استخدم برمجيات حرة في أعمالهم.<br /> <br /> '''الدعوة إلى نشر المحتوى برخص حرّة'''<br /> *نشر كل محتوي أضف برخص حرة.<br /> *التعريف بالرخص الحرة.<br /> *إثارة نقاشات حول الآثار السلبية للملكية الفكرية على الإبداع و التعلّم.<br /> <br /> <br /> 3- تعبئة موارد المجتمع<br /> <br /> '''استغلال الموارد غير المالية'''<br /> *تشغيل أفضل لقاعات دكة (استديو الصوت، وحدة المونتاج، معمل الحاسوب، القاعات الأخري).<br /> *تقديم خدمات في مجالات خبرتنا للاخرين بمقابل.<br /> *تطوير سياسة تسعير خدمات أضف.<br /> *تشجيع و تنظيم التطوع في مجالات عمل أضف.<br /> <br /> '''تشجيع اصحاب المصالح علي تمويل أضف'''<br /> *رجال الأعمال.<br /> *المجتمع المحلي.<br /> *المانحون.<br /> <br /> '''استثمار فوائض الأموال'''<br /> *فوائض عوائد أنشطة أضف.<br /> *فوائض بعض المنح.<br /> *فعاليات جمع الاموال.<br /> <br /> 4- ترويج و نشر المعرفة بأضف<br /> <br /> '''مراجعة و تحديث و إصدار الأدبيات الترويجية'''<br /> *الهوية التسويقية.<br /> *الموقع الإلكتروني.<br /> *المطويات.<br /> *التقارير السنوية الدورية.<br /> *النشرة البريدية.<br /> <br /> '''وضع نظام إعلام و إعلان لأنشطة و اهتمامات أضف'''<br /> *عمل إذاعة بمحتوي إعلاني.<br /> *مقالات و معارف في وسائل إعلام مختلفة.<br /> *دعوة إعلاميين.<br /> <br /> '''اختراق و توغل في المجتمع المحلي (بناء جمهور)'''<br /> *زيارات و توزيع مطويات في السوبر ماركتات المقاهي و المطاعم و المدارس و النوادي و الفاعليات مجتمعية.<br /> *بناء مجموعة من أصدقاء أضف.<br /> *المشاركة في المعارض و الفاعليات داخل المؤسسات و الجمعيات.<br /> <br /> <br /> <br /> 5- تنمية القدرات المؤسسية<br /> '''وضع نظام لتنمية و إدارة الموارد البشرية'''<br /> *هيكل تنظيمي.<br /> *هيكل وظيفي.<br /> *وصف وظيفي واضح.<br /> *العلاقات الوظيفية و تكامل الأدوار و المسؤوليات.<br /> *سياسات التعيين و الترقية.<br /> *لائحة النظام الداخلي.<br /> 8أدبيات تقديم المؤسسة للموظفين الجدد.<br /> *نظام تواصل فعال بين العاملين.<br /> <br /> <br /> '''تفعيل دور مجلس الأمناء'''<br /> *تجديد الادوار و المسئوليات.<br /> *الاختيار بطريق الانتخاب.<br /> *وضع نظام تواصل و اجتماعات للمجلس و مع المؤسسة.<br /> <br /> '''زيادة مهارات العاملين'''<br /> *قياس قدراتهم و احتياجتهم.<br /> *وضع نظام تدريب و صقل مهارات.<br /> *نظام متابعة و تقييم للموظفين.<br /> *تحفيز التطور الشخصي (تعليم، تدريب، تثقيف).<br /> <br /> '''وضع سياسات دعم اجتماعي للعاملين'''<br /> *تأمين صحي.<br /> *تأمين اجتماعي.<br /> *رعاية أطفال.<br /> *سفر ترفيهي سنوي للمؤسسة.<br /> <br /> '''تطوير نظام متابعة و تقييم لبرامج و خدمات و أنشطة المؤسسة'''<br /> <br /> '''وضع نظام لاتخاذ القرارات و متابعتها'''<br /> <br />  <br /> ===مادة (4)ميادين ومجالات عمل المؤسسة===<br /> <br /> تعمل المؤسسة فى الميادين والمجالات الآتية:<br /> #الصداقة بين الشعوب<br /> #الخدمات الثقافية والعلمية<br /> #تطوير مهارات الشباب التكنولوجية<br /> #تمكين وتأهيل الشباب<br /> <br /> ===مادة (5)الأنشطة المحققة للأهداف===<br /> <br /> تعمل المؤسسة على تحقيق أغراضها في هذه الميدان عن طريق الأنشطة الآتية:<br /> #تنظيم رحلات ثقافية ومعسكرات شبابية للكمبيوتر<br /> #انشاء نادي اجتماعي وثقافي<br /> #اقامة المعاهد والكليات والمدارس الخاصة<br /> #اقامة الندوات والمحاضرات الثقافية والعلمية والفنية<br /> #إنشاء اقامة حفلات خيرية<br /> #اقامة دورات تدريب في مجالات الحاسب الآلي وتصميم الجرافيك والصوت والموسيقى وصناعة السينما وتصميم المواقع على الانترنت والرسوم المتحركة<br /> #عقد ورش عمل بالمشاركة مع مدربين في مجال الكمبيوتر<br /> #التعاون والمشاركة مع المؤسسات الدولية والعالمية التي تعمل في مجال المؤسسة<br /> #تنمية المهارات في الانشطة الخارجة عن المناهج الدراسية مثل الالعاب الرياضية والانشطة الثقافية والفنية<br /> #تقديم كافة الانشطة التي تتم للتعرف على الدول الاخرى والتي من شأنها تقوية العلاقات الثقافية والاجتماعية بين الدول وتبادل الوفود والزيارات<br /> (تمارَس هذه الأنشطة فى ضوء المادة (48) من اللائحة التنفيذية للمؤسسة)<br /> تلتزم المؤسسة بعدم ممارسة الأنشطة المحظورة الواردة بقانون الجمعيات واللوائح التنظيمية الخاصة بها<br /> <br /> ===الأحكام العامة لدليل السياسات والإجراءات===<br /> مادة (6)<br /> تلتزم المؤسسة فى نظام الحكم الداخلى بنصوص مواد لائحة النظام الأساسى والتى تم إقرارها من وزارة التضامن الإجتماعي المختصة بالرقابة على المؤسسات الأهلية، والجهد الذى يأتى فى هذا الدليل بالإضافة، يعد تطويراً لذلك الإطار العام الحاكم لعملنا. <br /> <br /> <br /> مادة (7)<br /> تلتزم المؤسسة فى سبيل تأمين بيئة الفئات المستهدفة، بما يلى:- <br /> #تأمين سرية المعلومات التى تخص الفتية والشباب المنتمين للمشروعات /أو/ وللمؤسسة، والحفاظ على أسرار عائلاتهم وعلاقاتهم الشخصية، وكل ما يتعلق بما يمس صميم حياتهم ويعرضهم للنقد.<br /> #نشـَــر قصص النجاح بالاتفاق مع الفتية والمتدربين من المشروعات. <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:إدارة]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9:%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%A6%D8%AD%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%A9&diff=22033 2015-11-30T14:27:52Z

<p>Wesam: أنشأ الصفحة ب'اللائحة الإدارية لمؤسسة التعبير الرقمي العربي '''المحتويات''' ==الباب...'</p> <hr /> <div>اللائحة الإدارية<br /> لمؤسسة التعبير الرقمي العربي <br /> <br /> '''المحتويات'''<br /> ==الباب الأول : البيانات الأساسية والأحكام العامة==<br /> '''مادة (1) البيانات الأساسية للمؤسسة:'''<br /> <br /> اسم المؤسسة : مؤسسة التعبير الرقمي العربي<br /> <br /> الشعار والاختصار : أضِـف <br /> ومعنى الاختصار الأحرف الأولى للاسم بالانجليزية Arab Digital Expression Foundation<br /> <br /> رقم الإشهار وتاريخه: 7734 بتاريخ 11 أكتوبر 2009<br /> <br /> المديرية : الشئون الاجتماعية<br /> <br /> المدة : مفتوحة<br /> <br /> عنوان المؤسسة : فيلا 143 شارع 8 الهضبة العليا – المقطم –جمهورية مصر العربية<br /> <br /> نطاق عمل المؤسسة: جميع الدول العربية والدول الناطقة باللغة العربية<br /> <br /> <br /> ===مادة (2)رســـــالة المؤسسة وأهدافها===<br /> <br /> مؤسسة أهلية غير هادفة للربح تهدف إلي تمكين الفتية و الشباب عن طريق تهيئة بيئات للتعليم و التعلُّم و دعم الثقافة الحرة و تطوير المهارات و بناء أدوات معرفية باللغة العربية.<br /> <br /> بهدف<br /> ترويج الاستخدامات الإبداعية لتقنية المعلوماتية و نشر مفاهيم و ممارسات الثقافة الحُرّة و دعم المبادرات الهادفة إلى إنتاج معرفة عربية حرّة بأدوات حُرّة.<br /> <br /> <br /> ===مادة (3)رؤيـة المؤسسة واسـتراتيجــيات التـَـدَخـُــل===<br /> <br /> مجموعات و أفراد مستقلون واعون فاعلون يعبرون عن أنفسهم وينتجون معرفة من أجل منفعة مجتمعاتهم.<br /> لذا تتبنى المؤسسة استراتجيات التـَـدخــُــل التالية:- <br /> #دعم الشباب و الفتية في التعلم و التعبير<br /> #الدعوة إلى نشر الثقافة الحرة<br /> #تعبئة موارد المجتمع<br /> #ترويج و نشر المعرفة بأضف<br /> #تنمية القدرات المؤسسية<br /> <br /> #دعم الشباب و الفتية في التعلم و التعبير<br /> *تطوير مناهج تقوم علي التجربة و النقد و التعلم الذاتي<br /> *تطويرها و اعتمادها.<br /> *إتاحة المناهج.<br /> *تجريب المناهج و التدريب عليها.<br /> *السعي إلى إدخال المناهج إلى مؤسسات تعليمية قائمة.<br /> <br /> #تهيئة و رعاية بيئات تعلم و تعبير<br /> *معسكرات.<br /> *مساحات مجتمعية مفتوحة (دكة وأخواتها).<br /> *مدارس صيفية.<br /> <br /> 3.1 ترويج وتطوير أدوات تقنية مساعدة علي تنظيم المعرفة<br /> • من أرشيفات و نظام ندمج و ويكيات.<br /> <br /> 2- الدعوة إلى نشر الثقافة الحرة<br /> <br /> 1.2 نشر استخدام البرمجيات الحرة و التعريف بها<br /> • تدريب و بناء كوادر تنشر و تدرب علي البرمجيات الحرة.<br /> • مساعدة المؤسسات و المجموعات على التحوّل إلى استخدم برمجيات حرة في أعمالهم.<br /> <br /> 2.2 الدعوة إلى نشر المحتوى برخص حرّة<br /> • نشر كل محتوي أضف برخص حرة.<br /> • التعريف بالرخص الحرة.<br /> • إثارة نقاشات حول الآثار السلبية للملكية الفكرية على الإبداع و التعلّم.<br /> <br /> <br /> 3- تعبئة موارد المجتمع<br /> <br /> 1.3 استغلال الموارد غير المالية<br /> • تشغيل أفضل لقاعات دكة (استديو الصوت، وحدة المونتاج، معمل الحاسوب، القاعات الأخري).<br /> • تقديم خدمات في مجالات خبرتنا للاخرين بمقابل.<br /> • تطوير سياسة تسعير خدمات أضف.<br /> • تشجيع و تنظيم التطوع في مجالات عمل أضف.<br /> <br /> 2.3 تشجيع اصحاب المصالح علي تمويل أضف<br /> • رجال الأعمال.<br /> • المجتمع المحلي.<br /> • المانحون.<br /> <br /> 3.3 استثمار فوائض الأموال<br /> • فوائض عوائد أنشطة أضف.<br /> • فوائض بعض المنح.<br /> • فعاليات جمع الاموال.<br /> <br /> 4- ترويج و نشر المعرفة بأضف<br /> <br /> 1.4 مراجعة و تحديث و إصدار الأدبيات الترويجية<br /> • الهوية التسويقية.<br /> • الموقع الإلكتروني.<br /> • المطويات.<br /> • التقارير السنوية الدورية.<br /> • النشرة البريدية.<br /> <br /> 2.4 وضع نظام إعلام و إعلان لأنشطة و اهتمامات أضف<br /> • عمل إذاعة بمحتوي إعلاني.<br /> • مقالات و معارف في وسائل إعلام مختلفة.<br /> • دعوة إعلاميين.<br /> <br /> 3.4 اختراق و توغل في المجتمع المحلي (بناء جمهور)<br /> • زيارات و توزيع مطويات في السوبر ماركتات المقاهي و المطاعم و المدارس و النوادي و الفاعليات مجتمعية.<br /> • بناء مجموعة من أصدقاء أضف.<br /> • المشاركة في المعارض و الفاعليات داخل المؤسسات و الجمعيات.<br /> <br /> <br /> <br /> 5- تنمية القدرات المؤسسية<br /> <br /> 1.5 وضع نظام لتنمية و إدارة الموارد البشرية<br /> هيكل تنظيمي.<br /> هيكل وظيفي.<br /> وصف وظيفي واضح.<br /> العلاقات الوظيفية و تكامل الأدوار و المسؤوليات.<br /> سياسات التعيين و الترقية.<br /> لائحة النظام الداخلي.<br /> أدبيات تقديم المؤسسة للموظفين الجدد.<br /> نظام تواصل فعال بين العاملين.<br /> <br /> <br /> 2.5 تفعيل دور مجلس الأمناء<br /> تجديد الادوار و المسئوليات.<br /> الاختيار بطريق الانتخاب.<br /> وضع نظام تواصل و اجتماعات للمجلس و مع المؤسسة.<br /> <br /> 3.5 زيادة مهارات العاملين<br /> قياس قدراتهم و احتياجتهم.<br /> وضع نظام تدريب و صقل مهارات.<br /> نظام متابعة و تقييم للموظفين.<br /> تحفيز التطور الشخصي (تعليم، تدريب، تثقيف).<br /> <br /> 4.5 وضع سياسات دعم اجتماعي للعاملين<br /> تأمين صحي.<br /> تأمين اجتماعي.<br /> رعاية أطفال.<br /> سفر ترفيهي سنوي للمؤسسة.<br /> <br /> 5.5 تطوير نظام متابعة و تقييم لبرامج و خدمات و أنشطة المؤسسة<br /> 6.5 وضع نظام لاتخاذ القرارات و متابعتها<br /> <br />  <br /> مادة (4)<br /> ميادين ومجالات عمل المؤسسة<br /> <br /> تعمل المؤسسة فى الميادين والمجالات الآتية:<br /> 1. الصداقة بين الشعوب<br /> 2. الخدمات الثقافية والعلمية<br /> 3. تطوير مهارات الشباب التكنولوجية<br /> 4. تمكين وتأهيل الشباب<br /> <br /> مادة (5)<br /> الأنشطة المحققة للأهداف<br /> <br /> تعمل المؤسسة على تحقيق أغراضها في هذه الميدان عن طريق الأنشطة الآتية:<br /> 1. تنظيم رحلات ثقافية ومعسكرات شبابية للكمبيوتر<br /> 2. انشاء نادي اجتماعي وثقافي<br /> 3. اقامة المعاهد والكليات والمدارس الخاصة<br /> 4. اقامة الندوات والمحاضرات الثقافية والعلمية والفنية<br /> 5. إنشاء اقامة حفلات خيرية<br /> 6. اقامة دورات تدريب في مجالات الحاسب الآلي وتصميم الجرافيك والصوت والموسيقى وصناعة السينما وتصميم المواقع على الانترنت والرسوم المتحركة<br /> 7. عقد ورش عمل بالمشاركة مع مدربين في مجال الكمبيوتر<br /> 8. التعاون والمشاركة مع المؤسسات الدولية والعالمية التي تعمل في مجال المؤسسة<br /> 9. تنمية المهارات في الانشطة الخارجة عن المناهج الدراسية مثل الالعاب الرياضية والانشطة الثقافية والفنية<br /> 10. تقديم كافة الانشطة التي تتم للتعرف على الدول الاخرى والتي من شأنها تقوية العلاقات الثقافية والاجتماعية بين الدول وتبادل الوفود والزيارات<br /> (تمارَس هذه الأنشطة فى ضوء المادة (48) من اللائحة التنفيذية للمؤسسة)<br /> تلتزم المؤسسة بعدم ممارسة الأنشطة المحظورة الواردة بقانون الجمعيات واللوائح التنظيمية الخاصة بها<br /> <br /> الأحكام العامة لدليل السياسات والإجراءات<br /> مادة (6)<br /> تلتزم المؤسسة فى نظام الحكم الداخلى بنصوص مواد لائحة النظام الأساسى والتى تم إقرارها من وزارة التضامن الإجتماعي المختصة بالرقابة على المؤسسات الأهلية، والجهد الذى يأتى فى هذا الدليل بالإضافة، يعد تطويراً لذلك الإطار العام الحاكم لعملنا. <br /> <br /> <br /> مادة (7)<br /> تلتزم المؤسسة فى سبيل تأمين بيئة الفئات المستهدفة، بما يلى:- <br /> 1. تأمين سرية المعلومات التى تخص الفتية والشباب المنتمين للمشروعات /أو/ وللمؤسسة، والحفاظ على أسرار عائلاتهم وعلاقاتهم الشخصية، وكل ما يتعلق بما يمس صميم حياتهم ويعرضهم للنقد.<br /> 2. نشـَــر قصص النجاح بالاتفاق مع الفتية والمتدربين من المشروعات. <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:إدارة]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9:%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%A6%D8%AD%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9&diff=21969 2015-11-18T13:19:12Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>اللائحة المالية <br /> لمؤسسة التعبير الرقمي العربي <br /> <br /> '''المحتويــــــــــات'''<br /> ==الفصل الأول : أحكام عامة==<br /> '''الهدف من اللائحة:'''<br /> <br /> تهدف هذه اللائحة إلى بيان القواعد الأساسية للنظام المالي التي يراعي إتباعها.<br /> <br /> '''تعاريف :'''<br /> <br /> تكون المصطلحات التالية والمستخدمة ضمن هذه اللائحة المعاني المبينة بجانبها وفقا لما يقتض السياق خلال ذلك :<br /> <br /> المؤسسة : مؤسسة التعبير الرقمي العربي<br /> <br /> المدير التنفيذي : مدير عام المؤسسة <br /> <br /> المدير المـالي : المسئول المالي عن كافة الأعمال المالية والمحاسبية لدى المؤسسة.<br /> <br /> الإدارة الماليـة : إدارة الشئون المالية للمؤسسة <br /> <br /> '''اعتماد اللائحة :'''<br /> <br /> تعتمد هذه اللائحة من قبل مجلس الامناء للمؤسسة بعد موافقة العاملين بالمؤسسة عليها ولا يجوز تعديل أو تغيير أي مادة أو فقرة فيها إلا بموجب قرار صادر عن المجلس ،وفي حالة صدور أية تعديلات ينبغي تعميمها على كل من يهمه الأمر قبل بدء سريانها بأسبوع علي الأقل .<br /> <br /> '''تطبيق اللائحة :'''<br /> <br /> تسرى احكام هذة اللائحة على كافة المعاملات المالية للمؤسسة وكل ما من شأنه المحافظة على حقوقها و ممتلكاتها, كما تنظم قواعد الصرف و التحصيل و سلطات الاعتماد .<br /> <br /> <br /> ==الفصل الثانى : السياسات المالية والمحاسبية==<br /> ===الأسس المحاسبية===<br /> <br /> أولا : السنة المالية للمؤسسة :<br /> <br /> السنة المالية للمؤسسة اثنتا عشر شهراً ميلاديا تبدأ في اليوم الأول من شهر يناير وتنتهي في اليوم الأخير من شهر ديسمبر من ذات العام. بموجب قانون المؤسسات والجمعيات المنظم لعمل الجمعيات الاهلية<br /> <br /> <br /> ثانيا : التسجيل المحاسبي:<br /> * يتم تسجيل أصول وخصوم المؤسسة على أساس التكلفة التاريخية وقيد الإيرادات وفقاً لمبدأ الأساس النقدى والنفقات وفقاً لمبدأ الاستحقاق.<br /> * تسجل حسابات المؤسسة وفقاً لطريقة القيد المزدوج في ضوء القواعد والأعراف المحاسبية المتعارف عليها.<br /> * تفتح حسابات المؤسسة وفقاً لما هو وارد بدليل الحسابات.<br /> * يتم تسجيل القيود المحاسبية من واقع مستندات معتمدة من الأشخاص أصحاب صلاحيات الاعتماد.<br /> * وتتم الإجراءات المحاسبية لعمليات المؤسسة باستخدام الحاسب الآلي في المقر الرئيسي للمؤسسة.<br /> * تقوم المؤسسة بحفظ السندات والسجلات المحاسبية لمدة 5 سنوات على الاقل بعد انتهاء السنة المالية ويقتصر استخدامها على من هم معنيون بهذا. أو لمدة أطول طبقا لشروط كل مشروع<br /> <br /> <br /> ثالثا : الأصـــــــــــــول الثابتة:<br /> * تسجل الأصول الثابتة في الدفتر الخاص بالأصول الثابتة بتكلفتها التاريخية متضمنة كافة التكاليف اللازمة المتكبدة لجعل الأصل صالحاً للتشغيل.<br /> * تظهر الأصول الثابتة بالقوائم المالية بتكلفتها التاريخية مخصوماً منها مجمع الإهلاك المتراكم.<br /> * تستهلك الأصول الثابتة بإتباع طريقة القسط الثابت ووفقاً للنسب المئوية التي يعدها المدير المالي والتي سيسترشد في إعدادها بالمعايير المصرية او الانشطة المماثلة.<br /> <br /> <br /> رابعا : العملات الأجنبية :<br /> * يتم تقييم المعاملات التي تتم بالعملات الأجنبية إلى الجنيه المصرى وفقاً لأسعار الصرف السائدة بتاريخ إجراء المعاملات المالية, كما تحول الأصول والخصوم المسجلة بالعملات الأجنبية إلى الجنيه المصرى في تاريخ إعداد المركز المالي وفقاً لأسعار الصرف السائدة في نهاية السنة المالية, وتسجل فروق التحويل في حساب فروق تقييم العملة في قائمة الدخل .<br /> <br /> <br /> خامسا : مخصص مكافأة ترك الخدمة والإجازات :<br /> * يتم احتساب مخصص مكافأة ترك الخدمة والإجازات للعاملين إن وجد طبقاً للوائح والقوانين المعمول بها داخل المؤسسة, والتي يجب أن لا تتعارض مع أنظمة العمل والعمال الواردة بقانون العمل المصرى.<br /> <br /> <br /> سادسا : القوائم المالية:<br /> * يتم إعداد القوائم المالية للمؤسسة وفقاً لمعايير المحاسبة المصرية والمعمول بها في جمهورية مصر العربية.<br /> <br /> <br /> سـابعــا : <br /> يصدر مجلس الامناء للمؤسسة نشرات بالتوقيعات المعتمدة تتضمن على الاقل ما يلى : <br /> <br /> * بيان بالتوقيعات المعتمدة لمديرى الإدارات المختلفة.<br /> * التعديلات بالاضافة او الحذف مع بيان تاريخ سريانها. <br /> * مع عدم الاخلال بنظم الرقابة الداخلية وما تشتمل علية من نظم المراقبة الداخلية يلزم ان تتم مراجعة جميع العمليات المالية قبل الصرف سواء كان الصرف بموجب شيكات او نقداً او من خلال السلف او العهد المستديمة او المؤقتة .<br /> * مع عدم الإخلال ببنود اللوائح المالية و لوائح المشتريات و اى لوائح اخرى منظمة للعمل بالمؤسسة يلزم موافقة مجلس الامناء للمؤسسة فيما يلى : <br /> * ابرام قروض أو منح أو تبرعات مع افراد أو مؤسسات و زيادة او تخفيض راس المال. <br /> * ابرام العقود التى ترتب التزامات على المؤسسة لأكثر من سنة مالية ( عقود توريد – الرهن – الايجار .... الخ ).<br /> * التصالح او التنازل او فسخ العقود أو انشاء فروع جديدة للمؤسسة. <br /> * بيع اى اصل من الاصول الثابتة للمؤسسة. <br /> * تعديلات نظم الاجور او الحوافز للادارة العليا و الادارات المتوسطة. <br /> * تعديلات الهيكل التنظيمي للمؤسسة او التوصيف الوظيفي. <br /> * تعديلات اللوائح او السلطات المالية. <br /> <br /> <br /> ===الادارة المــاليــة===<br /> '''أولا: الهيكل التنظيمى للادارة المالية'''<br /> #المدير المالى<br /> #المحــاسب/ <br /> #أمين الخزينة<br /> <br /> '''التوصيف الوظيفي'''<br /> <br /> 1- المدير المالى :<br /> * يقوم بالإشراف علي تنفيذ الانظمة المالية التالية بالاشتراك مع المدير التنفيذي و مباشرة تنفيذها وله ان يستعين فى ذلك بخبرة الاجهزة الفنية او المكاتب الاستشارية المتخصصة المعينة من قبل المكتب التنفيذى اذا لزم الامر .<br /> * الموازنة التخطيطية للمؤسسة.<br /> * نظام الرقابة الداخلية بما يتضمنة من نظم الضبط الداخلى <br /> * النظام المحاسبى المالى بما فى ذلك: <br /> * المجموعة الدفترية الواجب امساكها على ان يتضمن على الاقل الدفاتر و السجلات التى نصت عليهاالقوانين السارية على الوجوب امساكها.<br /> * تنسيق الأعمال المالية وأعمال الحسابات علي مستوي جميع فروع المؤسسة.<br /> * التقارير المالية الدورية <br /> * الاشراف على نظام الحسابات المالية الآلي بالمؤسسة.<br /> * نظم التكاليف التى تناسب طبيعة عمل المؤسسة. ويصدر بهذه النظم قرارات من مجلس الامناء للمؤسسة و تعتبر مكملة لهذة اللائحة .<br /> * تنفيذ و مراقبة احكام اللائحة المالية و القرارات التنفيذية لها .<br /> * اتخاذ اجراءات التأمين على اموال و ممتلكات المؤسسة ضد جميع الاخطار (سرقة –حريق – حوادث ....الخ).<br /> * اتخاذ اجراءات التأمين على امناء الخزائن و ارباب العهد النقدية و ما فى حكمها ضد جميع الاخطار كالسرقة و الحوادث و خيانة الامانة مع مراعاة كفاية التأمين و استمرارة و ذلك بشرط تطبيق مبدأ التكلفة و العائد .<br /> * اتخاذ اجراءات الجرد السنوى للخزائن الرئيسية و الفرعية فى موعده ، وكذلك اجراء الجرد المفاجئ بين وقت و اخر، وله سلطة تفويض من يباشر اجراء الجرد نيابة عنه دون ان يخل ذلك بمسئوليته. حيث يجرى في نهاية كل فترة اجراء جرد فعلي للنقدية بالصندوق ومطابقة الرصيد الفعلي على الرصيد الدقتري وفى حالة ظهور فرق بالعجز او الزيادة يرفع الامر فورا من قبل المدير المالى الى المدير النفيذي لاتخاذ الاجراءات اللازمة لتحديد المسئولية.<br /> * اجراء الجرد النصف سنوى لكافة الاصول الثابتة للمؤسسة و مطابقتها على سجلات الاصول الثابتة للمؤسسة .<br /> <br /> 2- المحـاسب:<br /> يقوم باستلام كلاً من :<br /> * اذونات الصرف و الإضافة من الخزينة .<br /> * نموذج الأجور و المرتبات للمراجعة و التسجيل من قبل المدير الادارى .<br /> * أي مستندات أخرى متعلقة بالحسابات من أى جهة أخرى .<br /> * ميزانيات المشاريع والبرامج<br /> <br /> يقوم بعمل الأتى :<br /> * مراجعة الإشعارات المقدمة من الخزينة.<br /> * مراجعة حركة البنك من خلال التسوية البنكية .<br /> * عمل قيد يومية لإثبات جميع العمليات بداخلة .<br /> * تسجيل قيد اليومية في اليومية الأمريكية .<br /> * تسجيل قيد اليومية في الأستاذ المساعد . <br /> * عمل ميزان مراجعة مبدئي و عرضه على المدير المالى .<br /> * الاشتراك في ادخال كافة البيانات المتعلقة بما سبق على الحاسب الآلي بالمؤسسة.<br /> * اعداد التقارير المالية للمشاريع والبرامج<br /> <br /> <br /> 3- أمين الخزينة <br /> * يقوم باستلام طلب صرف نقدية موقع من المدير المالي .<br /> * يقوم بإصدار نوعين من الايصالات و تكون مكونه من &quot; أصل + صورتين &quot;<br /> -إيصال صرف نقدية &quot; عهدة &quot; <br /> و ذلك لحين التسوية ويقوم بإعطاء إدارة الحسابات إحدى صور هذا الايصال مع المرفقات الدالة على الصرف.<br /> -ايصال استلام نقدية :<br /> يصدره أمين الخزينة عن استلام نقدية و إيداعها داخل الخزينة و يقوم بإعطاء إدارة الحسابات إحدى صور هذا الايصال مع المرفقات الدالة على الإضافة .<br /> * القيام بعمل جرد يومى على رصيد الخزينة و تقديمه إلى إدارة الحسابات لمعرفة رصيد الخزينة ومطابقته مع الرصيد الدفتري.<br /> <br /> <br /> '''ثانيا : النظام المحاسبى'''<br /> <br /> 1- المجموعة الدفترية الواجب امساكها بالادارة المالية<br /> <br /> يقصد به الاجراءات التي تتم بهدف الحصول على معلومات وقوائم مالية حديثة<br /> * تسجيل العمليات في دفتر اليومية (تسجيل كل العمليات تاريخيا)<br /> * الترحيل الى حسابات دفتر الاستاذ (يسجل به التغيرات في كل بند من الاصول والخصوم وحقوق الملكية)<br /> * اعداد ميزان المراجعة <br /> * اعداد القوائم المالية والتقارير <br /> <br /> '''الـمجموعة الدفتريـــة :'''<br /> * اليومية الأمريكية .<br /> * الأستاذ المساعد .<br /> * اليومية العامة &quot; قانونية &quot; .<br /> * الجرد &quot; قانونية&quot;.<br /> <br /> (أ) - اليومية الامريكية <br /> هي عبارة عن دفتر يتكون من 36 خانة و ذلك حتى يستوعب كافة أنواع الحسابات بالمنشأة , ويتم التسجيل طبقاً للطريقة الأمريكية و ذلك عن طريق تسجيل قيود اليومية بالمسلسل بها ترصيدها وترحيلها كل شهر على حدا .<br /> <br /> (ب)- الأستاذ المساعد <br /> عبارة عن دفتر يتكون من 3 خانـة فيما عدا &quot; المصروفات &quot; 17 خانـة والهدف إثبات حركة كل حساب على حدا مع التحليلات المطلوبة لكل حساب ( بنك / خزينة / المصروفات / الايرادات / الاصول ) .<br /> <br /> 2- الدورة المستندية للمقبوضات والمدفوعات <br /> <br /> * قيـد اليوميــة .<br /> * طلب صرف نقدية / مذكرة صرف شيك .<br /> * طلب عهدة .<br /> * طلب تسوية عهدة .<br /> * ايصال صرف نقدية / شيك.<br /> * إيصال استلام نقدية / شيك .<br /> * التسجيل فى الدفـاتر المساعدة و القانونيـة .<br /> * التسوية البنكية .<br /> <br /> 3- التقارير المالية <br /> <br /> (أ‌) شهرية<br /> هى تقارير تعد شهريا و تكون التقارير الشهرية من مسؤولية المدير المالى والمحاسب الذي بدوره يقوم بتحضير تقرير شهري للمصاريف والإيرادات الخاصة بكل مشروع بالإضافة إلي تقرير المصروفات النثرية والتسويات البنكية. <br /> تحتوي التقارير الشهرية علي ما يلي: <br /> * التسوية البنكية لكل حسابات المؤسسة / ميزان المراجعة / تقرير المصروفات / جرد الصندوق <br /> * تقرير مقارن بين المخطط والمنفذ للأنشطة / قائمة التدفق النقدي<br /> * التقرير المالي الشهري يجب أن يحضر قبل اليوم العاشر من الشهر الذي يليه. <br /> <br /> <br /> (ب) نصف سنوية <br /> هي تقارير تعد بشكل منتظم نصف سنويا للمشاريع، وإعداد هذه التقارير من مسئوليات الإدارة المالية علي أن تراجع وتعتمد وتكون متاحة للمراقب الخارجي ويتم إرسالها إلي المعنيين والجهات الإدارية المختصة . <br /> تحتوي التقارير علي ما يلي: <br /> * التسوية البنكية لكل حسابات المؤسسة / ميزان المراجعة / تقرير المصروفات / جرد الصندوق <br /> * تقرير مقارن بين المخطط والمنفذ للأنشطة / ميزانية عمومية / بيان الإيرادات والمصروفات <br /> * بيان المقبوضات والمدفوعات / قائمة التدفق النقدي.<br /> * التقارير يجب أن تحضر قبل اليوم الخامس عشر من الشهر الأول في الربع التالي.<br /> <br /> (ج) سنوية<br /> هو تقرير السنة المالية للمؤسسة من 1 يناير إلي 31 ديسمبر ويشمل التقرير السنوي علي : <br /> * الميزانية العمومية والإيضاحات المتممة لها.<br /> * بيان الإيرادات والمصرفات / بيان المقبوضات والمدفوعات/بيان التدفقات النقدية <br /> * تقارير المشاريع المالية / ميزان المراجعة / تقرير بالجرد السنوي للنقد/ قائمة بالذمم المدينة والدائنة / الموزانة التقديرية للسنة المالية التالية<br /> <br /> <br /> ==الفصل الثالث : المشتريات==<br /> '''الهدف :'''<br /> <br /> تستهدف هذه اللائحة تحقيق اكفأ استغلال للموارد المتاحة للمؤسسة ودعم الشفافية والاجراءات الإدارية المثلي وتشجيع المنافسة وذلك من أجل إنجاز المشتريات اللازمة من سلع وخدمات لعمل المؤسسة بوجه عام بأعلى جودة وأقل سعر في حدود الوقت المتاح. <br /> <br /> وفي العادة ترتب الأوليات كالتالي: الجودة، السعر، موعد التسليم، طريقة الدفع، الخ. ولكن في بعض الحالات يمكن للمؤسسة تغيير من ترتيب الأوليات السابقة حسب احتياجها للسلعة او الخدمة المطلوب شرائها وقيود الوقت.<br /> <br /> '''صلاحيات الشراء:'''<br /> <br /> يتم الموافقة على عملية الشراء مسبقاً ضمن حدود الصلاحيات التي حددها واعتمدها المدير التنفيذي، كما هو بالجدول التالي (تعني مشتريات سلع او خدمات او استشارات فنية محددة المدة من شركات).<br /> وتقسم المشتريات طبقا لحجمها وطبيعة تكرارها وصلاحيات الموافقة كما يلي:<br /> * مشتريات روتينية متكررة قيمتها اقل من 5000 جنيه لاستخدام المؤسسة بصفة عامة (ادوات كتابية، مستلزمات مكتبية، صيانات دورية،.... الخ) تتم وفقا لإجراءات صندوق المصاريف النثرية وصلاحية الموافقة عليها خاضع لمدير الادارة المالية والادارية لتأكيد توفر الأموال بالموازنة المعنية <br /> * مشتريات روتينية متكررة تزيد قيمتها عن 5000 جنيه (تذاكر طيران/حجز فنادق/ مطبوعات / ترجمة) ولا تزيد قيمتها عن عشرة آلاف جنيه تتم عن طريق الموردين او مقدمين خدمة معتمدين.وصلاحية الموافقة عليها خاضع لمدير الوحدة الطالبة للمشتريات مع مدير الادارة المالية والادارية لتأكيد توفر الأموال بالموازنة المعنية ومدير الوحدة المعنية<br /> * مشتريات غير روتينية وتزيد قيمتها عن عشرة آلاف جنيه عن طريق عروض اسعار ومقارنة فنية من سجل الموردين وصلاحية الموافقة عليها خاضع لمدير الوحدة الطالبة للمشتريات والمدير التنفيذي ومدير وحدة الادارة المالية والادارية لتأكيد توفر الأموال بالموازنة المعنية ومدير الوحدة المعنية<br /> <br /> <br /> '''عملية الشراء :'''<br /> * يتم تحضير طلب شراء داخلي Purchase Request لجميع المشتريات غير الروتينية والتي لا تزيد قيمتها عن 5000 جنيه مصري.<br /> * يتم تحضير طلب الشراء من قِبل الوحدة التي تحتاج المشتريات، ويتم اعتماد طلب الشراء من قبل مدير الوحدة.<br /> * يرسل طلب الشراء الى مدير وحدة الادارة المالية والادارية للتأكد من وجود موازنة في للمشتريات المطلوبة.<br /> * يتم اعتماد طلب الشراء وفقاً لجدول صلاحيات المشتريات.<br /> * يتم تحديد المواصفات الفنية للسلعة او الخدمة المطلوبة بالتفصيل في طلب الشراء وكذا في طلب الاسعار من الموردين او المناقصة. ويعتمد مدير الوحدة الذي يحتاج للمشتريات هذه المواصفات والشروط. <br /> * تتم عملية طلب أسعار تشمل المواصفات الفنية وشروط التوريد، ويتم استلام العروض، فتحها، اختيار المورد وفقا لجدول صلاحيات الشراء على الا تقل عدد العروض عن ثلاثة ولا يستثنى من هذا سوى بسبب طارئ او احتياج عاجل وبموافقة المدير التنفيذي. <br /> * يتم تحديد المورد المختار واسباب اختياره كتابة مع توقيع الطرف المخول صلاحية الشراء. وفي حالة اجتماع لجنة المشتريات من اجل الاوامر التي تزيد قيمتها عن خمسين الف جنيه يجب اعداد وتوقيع محضر الاجتماع وقرارات اللجنة التي يجب ان يحضرها شخصان اثنان على الأقل.<br /> * يتم تحضير أمر شراء Purchase Order وارسال أمر الشراء الى المورد الذي تم اعتماده، ويجب ان يحتوي امر الشراء على كمية ونوع ومواصفات المشتريات، مع جدول زمني محدد لتوريد المواد أو تقديم الخدمات الى المؤسسة.<br /> * يتكون أمر الشراء من ثلاث نسخ، نسخة الى المورد ونسخة الى الجهة أو الشخص المسؤول عن استلام المشتريات، ونسخة الى الادارة المالية والادارية.<br /> * عند استلام المشتريات، يجب استلام فاتورة ضريبية رسمية من المورد (اكثر من 300 جنيه) ومقارنتها مع أمر الشراء وذلك من حيث الكمية والنوعية والسعر وتاريخ التسليم، وذلك لاستكمال عملية الدفع، ويتم توثيق هذه العملية بواسطة الادارة المالية والادارية.<br /> * عموما ستراعي المؤسسة عند اتمام عمليات الشراء اعتبارات الاستدامة البيئية ومبادئ حقوق الانسان (وذلك مثلا عن طريق تحاشى اي منتجات او خدمات يدخل فيها عمل الاطفال).<br /> * وفي كل الحالات يتم الاحتفاظ بمستندات دورة الشراء لمدة خمس سنوات.<br /> * لتسجيل المشتريات، يجب ان يتأكد المحاسب من وجود جميع الوثائق المؤيدة المذكورة سابقا ويجب ان يقوم بمراجعتها وتصديقها قبل تسجيل عملية الشراء في النظام المحاسبي. ويتم اعلام المدير المالي والاداري عن اي استثناء.<br /> <br /> '''سجل الموردين :'''<br /> يتم الاحتفاظ بسجل يتضمن اسماء موردين المشتريات او مقدمين الخدمات يتم الاتصال بهم في حالة إجراء عمليات الشراء، أو الحاجة الى خدمة، ويتم اعتماد هذا السجل من قبل المدير التنفيذي أو مساعديه، ومدير الادارة المالية والادارية، على ان يجدد تحديث السجل باستمرار لإضافة أو حذف اسماء الموردين على الاقل سنويا.<br /> <br /> '''لجنة المشتريات :'''<br /> يتم تشكيل لجنة مشتريات بقرار من المدير المالي. تتكون هذه اللجنة من ثلاثة أعضاء يكون المدير التنفيذي او احد مساعديه أحد أعضائها. يتم تغيير أعضاء هذه اللجنة كل سنة، ويكون من مهامها دراسة شراء مشتريات او خدمات تزيد قيمتها عن خمسين الف جنيه، او بيع اي اصول تملكها المؤسسة للخارج.<br /> <br /> <br /> ==الفصل الرابع : السفر==<br /> '''مقدمة :''' <br /> يجب أن يكون السفر وفقا لسياسات موضوعة وضروريا لتحقيق أهداف المؤسسة علي انه في جميع الحالات يجب الحصول علي موافقة مسبقة قبل القيام بالسفر بتقديم نموذج طلب سفر والموافقة علية. <br /> <br /> إجراءات السفر داخل الجمهورية وخارج الجمهورية: <br /> تسرى إجراءات السفر داخل الجمهورية علي السفر خارج الجمهورية مع مراعاة الزيادة في النفقات والانتقالات والبدلات <br /> * المستندات المؤيدة للسفر قبل السفر هى طلب سفر معتمد او مأمورية<br /> * يقدم الشخص المسافر طلب سفر يعتمد عليه من المدير المالي والمدير المباشر ويشمل طلب السفر البيانات التالية : <br /> أسم المسافر /جهة السفر /الغرض من السفر /المدة /طريقة السفر ( قطار ، سيارة خاصة ، أي وسيلة أخري ) / بدلات يومية ( للإقامة والإعاشة ) معتمدة<br /> * تكون معدلات البدلات المستخدمة للإقامة والإعاشة قد تم وضعها بواسطة المكتب التنفيذى <br /> * بعد السفر استمارة طلب استعاضة مصروفات معتمدة (تسوية السفر) <br /> * لكي يتم تسوية حساب نموذج طلب السفر أو دفع مصروفات السفر إلي الفرد يجب علي الفرد أن يسلم إلي الإدارة المالية استمارة معتمدة لطلب الاستعاضة مرفق بها : <br /> فواتير وإيصالات الفنادق والإقامة / تذاكر السفر والانتقالات /بيان تفصيلي بالرحلة ويشمل تاريخ وتوقيت السفر والوصول للرحلة قيمة المبلغ المطلوب بعد خصم عهدة السفر /المستندات الاخري المؤيدة للصرف /تقرير فني عن نتائج الرحلة إذا طلب <br /> <br /> '''بدل السفر :'''<br /> بدل السفر هو المبلغ الذي يمنح للعاملين بالمؤسسة مقابل النفقات الضرورية التي يتكبدونها بسبب تغيبهم عن الجهة التي بها مقر عملهم للقيام بمهمة يكلفون بها من قبل جهة العمل .<br /> * يشمل بدل السفر الوجبات والمشروبات والتنقلات الداخلية والنثريات وحمل الأمتعة والإكراميات وما شابه.<br /> * تكون كافة السفريات المتعلقة بأعمال المؤسسة على نفقة المؤسسة.<br /> * يصدر المدير المالي جدول ببدلات السفر لمختلف الجهات داخل الجمهورية وخارج الجمهورية ويعاد النظر فيها سنويا, لا يتم تكليف أي من العاملين بمهمة رسمية خارج مراكز عملهم إلا بقرار من المدير المباشر وتصرف لهم البدلات ونفقات السفر الفعلية.<br /> <br /> جدول بدلات السفر داخل الجمهورية في اليوم (شامل الوجبات والانتقالات وغير شامل الاقامة)<br /> <br /> * جميع محافظات الجمهورية 150 جنية وجبات 200 انتقالات <br /> * دول عربية وافريقية 100 دولار وجبات وانتقالات داخلية<br /> * امريكا ودول اوروبية واسيوية 200 دولار وجبات وانتقالات داخلية<br /> <br /> <br /> ==الفصل الخامس : القوائم الختامية والتقارير الدورية==<br /> '''أولا : الحسابات الختامية:'''<br /> تعد الادارة المالية فى نهاية كل سنة وقبل اليوم الخامس من الشهر التالى ما يلى :-<br /> * القوائم المالية (الميزانية العمومية – حساب الايرادات والمصروفات - حساب المقبوضات والمدفوعات – قائمة التدفقات النقدية ).<br /> * كشوف تفصيلية بحركة وارصدة الحسابات والدفاتر التحليلية او دفاتر الاستاذ المساعدة, كما تعد الادارة المالية كل شهر تقريرا توضح فية الموارد والاستخدامات الفعلية مقارنا بإعتمادات الموازنة التخطيطية المعتمدة واى تقارير اخرى يطلبها مجلس الامناء.<br /> * يتم القيد بالدفاتر و بالحاسب الالى اولا باول من واقع المستندات المعتمدة من الجهة المختصة بالادارة المالية مع ضرورة حفظ المستندات المؤيدة للقيود بطريقة تمكن من الرجوع اليها, ويجب أن تكون المعلومات المحاسبية مخزنة علي الكمبيوتر مع Backup فى نهاية كل سنة مالية و جميع أقراص أل Backup يجب أن تحفظ بمكان آمن. <br /> * ويجب تقسيم العمل بإدارة الحسابات بما يتفق ومبادئ الرقابة الداخلية ولائحتها التنفيذية, ويكون مسئول عن ذلك السيد المدير المالى. <br /> * يتولى المدير المالي إصدار التعليمات الواجب إتباعها لإقفال الحسابات في موعد أقصاه خمسة عشر يوماً قبل نهاية العام المالي للمؤسسة.<br /> * يتولى المحاسب مهمة إعداد موازين المراجعة للمؤسسة تفصيلاً وتقديمها للمدير المالي .<br /> * يتولى المدير المالي مهمة مراجعة ميزان المراجعة السنوي للمؤسسة والقوائم المالية الختامية مؤيدة بمرفقاتها التفصيلية ومناقشتها مع مراقب حسابات المؤسسة، خلال شهر من انتهاء العام المالي.<br /> * يتولى المدير المالي إعداد التقرير المالي السنوي موضحاً نتائج أعمال كافة أنشطة المؤسسة وإرفاقه مع القوائم الختامية وتقرير مراقب الحسابات وعرضه على المدير التنفيذي ومن ثم عرضها على مجلس الامناء للمؤسسة خلال شهرين من انتهاء العام المالي للمؤسسة.<br /> * يقوم المدير المالي بوضع قواعد ونسب توزيع النفقات غير المباشرة على الأنشطة أو مراكز التكلفة ومناقشتها مع المدير التنفيذي أو من يفوضه .<br /> <br /> '''ثانيا : التقارير الدورية :'''<br /> * يتولى المدير المالي مراجعة واعتماد التقارير المالية الشهرية والنصف سنوية والتأكد من صحة البيانات المدرجة فيها وعرضها على الجهات الإدارية المعده من أجلها في المواعيد المحددة لذلك .<br /> * يتولى المدير المالي تحليل البيانات الواردة في التقارير المالية والحسابات الختامية باستخدام أساليب التحليل المالي المتعارف عليها ورفع تقرير بنتائج هذا التحليل ومدلولاته للمجلس التنفيذي للمؤسسة او من ينوب عنه.<br /> * يتولى المدير المالى إعداد القوائم المالية النصف سنوية وتقديمها مع كافة المعلومات والبيانات التي يطلبها مراقب الحسابات والذي يقوم بدوره بالفحص المحدود وفقاً لمعايير المحاسبة المصرية والدولية.<br /> <br /> <br /> ==الفصل السادس : الموازنة==<br /> <br /> '''أولا : تعريف الموازنة التقديرية :'''<br /> الموازنة التقديرية هي البرنامج المالي السنوي للمؤسسة لتحقيق الأهداف التي يقررها مجلس الامناء وهي تتضمن جميع الاستخدامات والموارد لأوجه أنشطة المؤسسة بما يتحقق مع الإستراتيجية الموضوعة.<br /> <br /> تسعى الموازنة التقديرية لتحقيق ما يلي:<br /> * تعبر عن خطة عمل منظمة ومعدة على أساس علمي مستند إلى دراسات واقعية.<br /> * توضح الأغراض المحددة لنشاط المؤسسة المستقبلي.<br /> * تساعد إدارة المؤسسة على تنفيذ سياساتها والتعريف بتلك السياسات.<br /> * تستخدم كأداة لقياس الأداء الكلي للمؤسسة.<br /> * تستخدم كأداة من أدوات الرقابة والضبط الداخلي وذلك عن طريق المقارنات المستمرة بين الأرقام المقدره والأرقام الفعلية والتي عن طريقها يمكن اكتشاف نقاط الضعف والعمل على تقويتها.<br /> * تساعد على تقدير احتياجات المؤسسة من رأس المال العامل وكمية النقد السائل اللازمة لسداد الالتزامات الدورية أولاً بأول.<br /> <br /> '''ثانيا : إعداد الموازنة التقديرية :'''<br /> يصدر مجلس الامناء للمؤسسة قرار سنويا تتشكل لجنة لأعداد الموازنة على ان يكون المدير المالي أو من ينيبه رئيساً للجنة على ان تعتمد نهائياً من المدير التنفيذي وأمين الصندوق المؤسسه وكذلك إصدار التعليمات الواجب إتباعها عند إعداد الموازنة التقديرية وفقاً للأسس التي تحقق أغراض المؤسسة.<br /> <br /> <br /> ==الفصل السابع : الموارد==<br /> '''أولا : الموارد الجارية''' <br /> يقصد بالموارد الايرادية كل ما تحصل علية المؤسسة من ايرادات عن كافة عملياتها الجارية و الناتجة عن ممارستها لانشطتها المختلفة – وكذلك المنح والتبرعات .<br /> <br /> '''ثانيا : الموارد الرأسمالية '''<br /> يقصد بالموارد الراسمالية كل ما تحصل علية المؤسسة نتيجة بيع اصل من الاصول او عقد قرض او تمويل اضافى فى راس المال العامل ...او غير ذلك من الموارد غير الايرادية التى ترتب التزاما على المؤسسة.<br /> <br /> '''ثالثا الحسابات البنكية''' <br /> * يفتح حساب او اكثر لدى بنك او اكثر و الذى تحدده ادارة المؤسسة تورد اليه كافة المتحصلات من التعاقدات مع الجهات المانحة أو غيرها من الجهات.<br /> * وتقوم الادار المالية بمتابعة هذا الحساب و عمل مذكرات التسوية اللازمة – و عدم اصدار اى شيكات على هذا الحساب بدون غطاء .<br /> <br /> '''رابعا : متابعة الايرادات''' <br /> يتعين على المدير المالي متابعة إيرادات المؤسسة المحصلة بالبنك, والتأكد من تحصيلها في مواعيدها والقيام بالإجراءات اللازمة لحفظ حقوق المؤسسة, ورفع تقرير للمدير العام أو من ينيبه بالمبالغ التى لم يتم تحصيلها.<br /> '''<br /> خامسا : الديون المستحقة''' <br /> لا يجوز التنازل عن أي حقوق للمؤسسة يتعذر تحصيلها إلا بعد استنفاد كافة الوسائل اللازمة لتحصيلها ويجوز بقرار من مجلس الامناء للمؤسسة او من ينيبه إعدام الديون المستحقة للمؤسسة بعد استنفاد كافة الوسائل الرسمية الممكنة للتحصيل.<br /> <br /> <br /> ==الفصل الثامن : المدفوعات==<br /> - تتألف نفقات المؤسسة من :-<br /> * تكاليف المشتريات الداخلية والمحلية<br /> * تكاليف الفعاليات المحلية والدولية.<br /> * تكاليف السفر والإقامة للموظفين سواء المحلية أو الدولية.<br /> * تكاليف اقتناء الأصول الثابتة.<br /> * المصروفات المترتبة لقاء الخدمات المقدمة من الغير.<br /> * المصاريف الإدارية والعمومية.<br /> * المصاريف المختلفة.<br /> <br /> ويميز فيها ما يلي:<br /> عقد النفقة:<br /> وهي الواقعة التي تنشئ الالتزام على المؤسسة كشراء المواد أو استحقاق الأجور أو تقديم الخدمات.<br /> <br /> تسديد النفقة :<br /> سداد المبالغ الناشئة عن عقد النفقة لأصحاب الاستحقاق.<br /> <br /> - يشترط لصحة المدفوعات توافر الشروط التالية :<br /> * أن تتم بموافقة المدير المباشر أو من ينوب عنه بمذكرة مسبقاً يحدد فيها ما إذا كانت المدفوعات رأسمالية أم إيراديه ماعدا المدفوعات المعقودة حكما.<br /> * أن تكون المشتريات أو الأشغال أو الخدمات المنفذة كلياً أو جزئياً لصالح نشاط المؤسسة.<br /> * توفر مستند يثبت مطالبة الغير بقيمة توريد الخدمة أوالأصل كالفاتورة مثلاً.<br /> * توفر مستند أصولي يثبت استلام المؤسسة فعلياً للبنود المشتراه أو الخدمات المقدمة.<br /> <br /> <br /> * تعتبر المدفوعات التالية معقودة حكماً ولا تحتاج لموافقة مسبقة من المدير المالي أو من ينوب عنه:- <br /> * المدفوعات الناشئة عن العقود المبرمة بمجرد توقيعها من المدير التنفيذي أو من ينيبه مثل عقود العمل ، والإيجارات والتأمينات الاجتماعية وما شابهه......الخ.<br /> - وكذلك المدفوعات العائدة للخدمات المقدمة من الجهات الحكومية ذات الأسعار المحددة مثل مصروفات البريد والهاتف والكهرباء.......الخ.<br /> <br /> - يضع المدير المالى بالاشتراك مع مدير عام المؤسسة نظاما يكفل وفاء المنشأة بالتزاماتها لمستحقيها فى المواعيد المحددة طبقاً لما هو قائم من عقود او ارتباطات وكذا إدارة التحويلات المالية لفروع المؤسسة في مختلف محافظات الجمهورية. <br /> <br /> - يتم سداد النفقات بموجب سند صرف أو أمر دفع بإحدى الطرق التالية :<br /> * نقداً من العهدة النثرية ،على أن لا يتجاوز السقف المحدد للصرف النقدي <br /> * بشيك على إحدى البنوك المتعامل معها.<br /> * تحويل على البنك ( حوالة بنكية – اعتماد مستندي - ...... وما شابهه ذلك).<br /> * ويتم ذلك بعد التأكد من استكمال المعاملة لجميع مصوغات الصرف وإرفاق المستندات الدالة علي ذلك وكذلك اكتمال التوقيعات عليها من الموظفين المختصين واعتماد الصرف من صاحب الصلاحية وطبقاً للإجراءات الموضحة في النظام المالي<br /> * يتم ختم المستندات متى تم صرفها بخاتم مدفوع من المؤسسة أو المشروع -طبقا لطبيعة تحميل الصرف- ليشير إلى سداد قيمتها<br /> <br /> * لا يجوز الصرف الا فى حدود الموازنة التخطيطية المعتمدة ، و يجوز للمدير العام او من ينيبة صرف مبلغ مقدماً تحت الحساب اذا استدعت الظروف ذلك بشرط الحصول على الضمانات الكافية قبل الصرف.<br /> * لا يجوز تحرير شيكات لحاملها أو على بياض ويجب أن يكون الشيك مسحوباً باسم شخص طبيعي أو شخصية اعتبارية ويراعى التوقيع على مستند الصرف من قبل المخول بالاستلام بناء على تفويض مسبق وبالمقابل إصدار سند قبض يفيد استلامه الشيك مع أهمية الاحتفاظ بكعوب الشيكات في مكان أمين تحت رقابة المدير المالي.<br /> * لا يجوز سحب شيكات بدل فاقد إلا بعد اتخاذ الإجراءات اللازمة للتأكد من فقد الشيك الأصلي من ناحية وضمان عدم صرفه في المستقبل من ناحية ثانية.<br /> <br /> ينبغي اتخاذ الإجراءات الرقابية عند طبع سندات القبض والصرف للنقد وسندات الاستلام والدفع للشيكات مع ضرورة الاحتفاظ بهذة السندات في مكان أمين تحت رقابة المدير المالي, وكذلك الشيكات غير المستعملة ويترتب أن تكون هذة المستندات بشكل خاص وكافة المستندات المالية مرقمة بالتسلسل وأن يراعى هذا التسلسل عند استخدامها مع الاحتفاظ بالنسخ الملغاة.<br /> <br /> <br /> * يتعين إجراء جرد مفاجئ للصناديق التابعة للمؤسسة على فترات دورية خلال العام وعمل محاضر الجرد اللازمة ويكون الموظف المسئول عن استلام النقد (أمين الصندوق أو المكلف بالقبض أو المكلف بالتحصيل) مديناً بالعجز الذي قد يظهر نتيجة الجرد أما الزيادة فتقيد في حساب مستقل حتى يبرر أمين الصندوق سبب وجودها وإلا حولت للإيرادات المتنوعة على أن هذا لا يعفيه من التحقيق عملاً بمبدأ الزيادة في الصناديق كالنقص بها.<br /> * لا يجوز الاحتفاظ لدى أمين الخزينة بمبلغ يزيد عن المبلغ اللازم لاحتياجات المؤسسة والذي يصدر بتحديده قرار من المدير التنفيذي او من ينيبه بناءاً على اقتراح المدير المالي - ما لم تكن هناك رواتب تحت الصرف في حالة صرفها نقدا - وفي هذه الحالة لا يحتفظ بالمبالغ الزائدة لمدة تتعدى عشرة أيام تبدأ قبل موعد استحقاق صرف الرواتب بيومين وتنتهي بعد ذلك الموعد بثلاثة أيام.<br /> <br /> - أمر الصرف :<br /> * يعتبر المدير المباشر أو المدير المالي هو معتمد النفقة وآمر الصرف أو آمر الدفع ويعتبر توقيعه على مستندات الصرف المختلفة توقيعاً نهائياً يجيز للمسئولين عن حفظ الأموال كلا حسب اختصاصه دفع النقود أو تحرير الشيكات أو اعتماد الإشعارات البنكية أو شراء الاحتياجات .<br /> * إن اعتماد أمر الصرف لأي تصرف ينشأ عنه نفقة مالية سواء كانت بشكل نقود أو بضاعة أو قيود يستلزم بالضرورة تنفيذها بشكل سليم بواسطة المستندات النظامية المستعملة لدى المؤسسة وطبقاً للإجراءات المحاسبية الموضحة بالنظام المالي ويعتبر المدير المالي مسئولاً عن صحة تنفيذ هذه الإجراءات .<br /> * يصدرقرار بتنظيم سلطات الاعتماد من مجلس الامناء بما لا يخل فى ايا من بنودها عن الخطة. <br /> مع مراعاة القواعد و الاجراءات التنظيمية لهذة الحالات ....طبقاً للوائح المؤسسة.<br /> <br /> - الصرف بشيكات :<br /> * إن التوقيع على الشيكات الصادرة من المؤسسة لصالح الغير الخاصة بالنشاط الجاري للمؤسسة تكون كالاتي :<br /> * يلزم ان يكون التوقيع على الشيك من سلطة المدير المالي وبموافقة المدير المسئول بعد اتخاذ الإجراءات المالية والمحاسبية لإصدار الشيك ومراجعة وإعتماد مستند الصرف من المدير المالي.<br /> <br /> - الصرف نقدا : <br /> * يجوز التصريح بالصرف نقداً بموجب أمر دفع على خزينة المؤسسة في حدود 10000 جنيه مصرى أو ما يعادله بالدولار الأمريكى فى المرة الواحدة وبإعتماد المدير المالي والمدير التنفيذي مجتمعين.<br /> <br /> <br /> ==الفصل التاسع : السلف المستديمة والسلف المؤقتة==<br /> * يجوز صرف عهدة مستديمة لمواجهة المصروفات التي تتطلبها طبيعة العمل ويحدد المدير المالى أو من يفوضه من الموظفين الذين تصرف لهم العهدة والمخولين بالصرف منها.<br /> * يجوز صرف عهدة مؤقتة لأغراض محددة بأعمال المؤسسة بموافقة المدير المالي أو من ينوب عنه، ويجب تسوية هذه العهدة بمجرد انتهاء الغرض الذي صرفت من أجله وفى خلال مدة أقصاها شهر من تاريخ صرف العهدة.<br /> * تصرف العهد بموجب قرارات من المدير التنفيذي او من ينوب عنه يحدد فيه بدقة الأمور التالية:<br /> - أسم المستفيد من العهدة .<br /> - مبلغ العهدة .<br /> - الغاية من العهدة .<br /> - تاريخ انتهاء العهدة.<br /> - أسلوب استردادها.<br /> <br /> تسترد العهدة من الموظف وفقاً لما جاء بالقرار الصادر من آمر الصرف وتعالج مالياً ومحاسبياً وفق نوع العهدة وفيما إذا كانت قد صرفت من أجل المصاريف أو كسلف شخصية.<br /> * تسجل العهدة عند صرفها فوراً بالدفاتر كما تسجل تسويتها أيضاً بالدفاتر .<br /> * تصفى العهدة المستديمة والعهد المؤقتة ويسترد الرصيد النقدي منها وإيداعه في خزينة المؤسسة في نهاية العام المالي .<br /> * يجوز لأسباب ضرورية صرف سلفه شخصية لموظفي المؤسسة حسب الشروط التالية:<br /> - يحدد المدير التنفيذي أو المدير المالي او من ينوب عنهما قيمتها ومدة سدادها على ألا تزيد القيمة عن راتب الموظف ثلاثة أشهر وألا تتجاوز مدة السداد سنة ولا يجوز الجمع بين أكثر من سلفه للموظف الواحد.<br /> - أن يكون إجمالي المستحق على الموظف من سلف لا يتجاوز مستحقات نهاية خدمة الموظف وأن يكون قد أمضى بالخدمة سنه على الاقل.<br /> * على المدير المالي متابعة تسديد تسوية العهد والسلف واستردادها في مواعيدها وتسترد العهد والسلف من الموظفين في حالات تأخرهم عن السداد أو خصمها دفعة واحدة من مستحقاتهم طرف المؤسسة .<br /> * يجوز صرف عهدة مستديمة لمواجهة المدفوعات النقدية العاجلة او المصروفات النقدية الصغيرة ويحدد المدير المالى قيمة العهدة وفقا لإحتياجات العمل وكذلك البنود المختلفة الواجب الصرف منها والحد الاقصى لكل صرفية وكذلك إعادة النظر فى قيمة العهدة<br /> * يتم استعاضة ما يصرف من العهدة المستديمة بشيك او نقدا فى نهاية كل شهر او عندما يصل الصرف منها الى 75% من قيمتها ويتم تسويتها بالكامل فى نهاية الشهر.<br /> * يجوز صرف العهدة مؤقتة لاغراض خاصة بناءاً على طلب الادرات المختلفة وفى حدود الاختصاصات المخولة بهذة اللائحة للمسئولين عن هذة الادارات على ان يحدد فى قرار الصرف المدة المحددة لتسوية العهدة , ويحظر صرف العهدة المؤقتة فى غير الاغراض المخصصة لها .<br /> * لا يجوز استعاضة السلفة المؤقتة ولا يجوز صرف اكثر من سلفة مؤقتة لشخص واحد فى نفس الوقت إلا بموافقة المدير التنفيذي والمدير المالي مجتمعين, كما لا يجوز صرف سلفة مؤقتة لغير العاملين بالمؤسسة.<br /> <br /> <br /> ==الفصل العاشر : الخـــزائـــن==<br /> * يتم انشاء خزينة رئيسية بالمؤسسة تتولى هذه الخزينة استلام النقدية والشيكات واوراق القبض التى تورد اليها من مصادر التوريد المختلفة للمؤسسة <br /> * ينشأ بالمؤسسة خزينة لحفظ اصول المستندات الرئيسية ( عقد التأسيس – سجل تجارى - ......الخ ) واصول العقود المبرمة بين المؤسسة والغير , الاوراق التجارية طويلة الاجل ...... الخ وبصفة عامة جميع المستندات الهامة بالمؤسسة ولا يتم فتحها إلا بمفتاحين احدهما طرف المدير التنفيذي والاخر طرف المدير المالى .<br /> <br /> - على امين الخزينة إعداد ما يلى :<br /> <br /> * كشوف بالحركة اليومية للخزينة موضحا بها الرصيد النقدى والعهد النقدية وتراجع إسبوعياً من الادارة المالية مع اوراق الاستلام و الصرف والتوريد ويتم عمل مطابقة يوميا بين الرصيد الدفترى والرصيد الفعلى .<br /> * كشوف بجميع الشيكات والكمبيالات والاوراق التجارية الاخرى المحفوظة بالخزينة مرتبة حسب تواريخ الاستحقاق لمتابعة تحصيلها او توريدها للبنك فى مواعيدها او تظهيرها للغير بشرط تؤدى إئتمانا ابعد .<br /> * اعداد التسويات البنكية حيث يرد كل فترة من البنك كشف حساب يببن رصيد المؤسسة ومن المعلوم ان رصيد حساب جاري البنك في دقتر المؤسسة يظهر مدينا ولكن كشف الحساب الوارد من البنك يظهر حساب جاري المؤسسة لدي البنك دائنا. ومن المفترض أن يتطابق الرصيدان ولكن من الناحية العملية غالبا ما يكون هناك اختلاف بين الرصيدين فتوجد عمليات اثبتها البنك ولم تثبت بدفاتر المؤسسة (المصروفات البنكية-شيكات لصالح المؤسسة مرفوضة-متحصلات اوراق تجارية قام بها البنك) وكذا عمليات سجلتها في دفاترها ولم تسجل في دفاتر البنك (مثل ايداعات بالطريق- الشيكات الصادرة للغير ولم يتقدم حاملها لصرفها)<br /> * امين الخزينة مسئول مسئولية كاملة عما فى عهدته من نقود او شيكات او حوالات بريدية او اى محرر ذى قيمة وجميع محتويات الخزينة تكون فى عهدته شخصيا .. كما يكون مسئولا بالتضامن عن كل عهدة فرعية تسلم من عهدته الى مساعده وعليه تنفيذ التعليمات الخاصة بالخزينة والتى تصدر فى هذا الشأن وفى حالة تغيير امين الخزينة – او وفاته – يتم نقل عهدة الخزينة الى من يحل محله بعد اجراء جرد فعلى بمعرفة الادارة المالية .<br /> * تخضع خزينة المؤسسة للجرد المفاجئ فى اى وقت يحدده المدير المالى وكذلك فى نهاية السنة المالية للمؤسسة ويكون الجرد شاملا لجميع محتوياتها , ويصدر المدير المالى قرار بتشكيل لجنة الجرد وبحضور امين الخزينة وفى حالة ظهور فرق بالعجز او الزيادة يرفع الامر فورا من قبل رئيس اللجنة الى المدير المالى لاتخاذ الاجراءات اللازمة لتحديد المسئولية. <br /> <br /> <br /> ==الفصل الحادي عشر : مراقب الحسابات==<br /> * دون الإخلال بإجراءات المراجعة الحسابية والمالية الداخلية ، يتم تعيين محاسب قانوني من بين المحاسبين المقيدين بجدول المراجعين والمحاسبين في جمهورية مصر العربية حسب القوانين المعمول بها إذا جاوز مجمع إيرادات أو مصروفات المؤسسة سنويا 20000 جنيه (عشرون ألف جنيها لا غير) لفحص حسابات المؤسسة النصف سنوية فحص محدود ومراجعة الحسابات الختامية في نهاية السنة المالية وإبداء الرأي عليها. <br /> * يتم تعيينه عن طريق قرار مجلس الامناء للمؤسسة و تقدير أتعابه بالقرار.<br /> * يجوز لمجلس الامناء للمؤسسة تعيين مراقب حسابات خلال العام في حالة اعتذار المراقب السابق عن استكمال المهمة.<br /> * على مراقب الحسابات مراجعة حسابات المؤسسة وفقاً للمعايير المعمول بها في جمهورية مصر العربية مراجعة مستمرة لتقديم التقارير اللازمة عن سير العمل وذلك كل ستة أشهر على الأقل إلا في الحالات التي تستدعي تقارير فورية.<br /> * لمراقب الحسابات أو من ينتدبه في كل وقت من أوقات العمل الرسمية الإطلاع على جميع الدفاتر والسجلات والمستندات وطلب البيانات والإيضاحات التي يرى ضرورة الحصول عليها لأداء مهمته ، وعلى إدارات المؤسسة المختلفة تيسير مهمة المراقب في ذلك. <br /> * في حالة الامتناع عن تمكين مراقب الحسابات أو مندوبه من أداء مهمته يثبت ذلك في تقرير يقدمه إلى مجلس الامناء للمؤسسة لاتخاذ الإجراء اللازم في هذا الشأن.<br /> * عند اكتشاف أية مخالفة خطيرة أو اختلاس أو تصرف يعرض أموال المؤسسة للخطر يرفع مراقب الحسابات بذلك فوراً تقريراً إلى مجلس الامناء للمؤسسة او من ينيبه لاتخاذ الإجراءات الكفيلة لمعاجلة الأمر على وجه السرعة .<br /> * على مراقب الحسابات التحقق من أصول المؤسسة والتزاماتها ومراجعة القوائم المالية وتقديم تقريره عن القوائم المالية خلال مدة لا تتجاوز شهرين من نهاية السنة المالية للمؤسسة.<br /> <br /> <br /> ==الفصل الثانى عشر : أحكام ختاميـــــــة==<br /> <br /> * يصدر مجلس الامناء للمؤسسة او من ينيبه ( بعد التصديق على هذه اللائحة ) التعليمات اللازمة لتنفيذها.<br /> * يجري العمل بهذه اللائحة بعد إقراراها من مجلس الامناء للمؤسسة وتعميمها على جهات الاختصاص بالمؤسسة .<br /> * أي تعديل يتم على هذه اللائحة يجب موافقة مجلس الامناء للمؤسسة عليه ويتم بموجب ملحق ويعتبر الملحق بعد إقراره جزءاً لا يتجزأ من هذه اللائحة.<br /> <br /> <br /> ==الفصل الثالث عشر: نماذج المستندات==<br /> <br /> ملحق رقم (1)<br /> <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:إدارة]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9:%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%A6%D8%AD%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9&diff=21968 2015-11-18T12:23:27Z

<p>Wesam: أنشأ الصفحة ب'اللائحة المالية لمؤسسة التعبير الرقمي العربي '''المحتويــــــــــ...'</p> <hr /> <div>اللائحة المالية <br /> لمؤسسة التعبير الرقمي العربي <br /> <br /> '''المحتويــــــــــات'''<br /> ==الفصل الأول : أحكام عامة==<br /> '''الهدف من اللائحة:'''<br /> <br /> تهدف هذه اللائحة إلى بيان القواعد الأساسية للنظام المالي التي يراعي إتباعها.<br /> <br /> '''تعاريف :'''<br /> <br /> تكون المصطلحات التالية والمستخدمة ضمن هذه اللائحة المعاني المبينة بجانبها وفقا لما يقتض السياق خلال ذلك :<br /> المؤسسة : مؤسسة التعبير الرقمي العربي<br /> المدير التنفيذي : مدير عام المؤسسة <br /> المدير المـالي : المسئول المالي عن كافة الأعمال المالية والمحاسبية لدى المؤسسة.<br /> الإدارة الماليـة : إدارة الشئون المالية للمؤسسة <br /> <br /> '''اعتماد اللائحة :'''<br /> <br /> تعتمد هذه اللائحة من قبل مجلس الامناء للمؤسسة بعد موافقة العاملين بالمؤسسة عليها ولا يجوز تعديل أو تغيير أي مادة أو فقرة فيها إلا بموجب قرار صادر عن المجلس ،وفي حالة صدور أية تعديلات ينبغي تعميمها على كل من يهمه الأمر قبل بدء سريانها بأسبوع علي الأقل .<br /> <br /> '''تطبيق اللائحة :'''<br /> <br /> تسرى احكام هذة اللائحة على كافة المعاملات المالية للمؤسسة وكل ما من شأنه المحافظة على حقوقها و ممتلكاتها, كما تنظم قواعد الصرف و التحصيل و سلطات الاعتماد .<br /> <br /> <br /> ==الفصل الثانى : السياسات المالية والمحاسبية==<br /> ===الأسس المحاسبية===<br /> <br /> أولا : السنة المالية للمؤسسة :<br /> السنة المالية للمؤسسة اثنتا عشر شهراً ميلاديا تبدأ في اليوم الأول من شهر يناير وتنتهي في اليوم الأخير من شهر ديسمبر من ذات العام. بموجب قانون المؤسسات والجمعيات المنظم لعمل الجمعيات الاهلية<br /> <br /> <br /> ثانيا : التسجيل المحاسبي:<br /> * يتم تسجيل أصول وخصوم المؤسسة على أساس التكلفة التاريخية وقيد الإيرادات وفقاً لمبدأ الأساس النقدى والنفقات وفقاً لمبدأ الاستحقاق.<br /> * تسجل حسابات المؤسسة وفقاً لطريقة القيد المزدوج في ضوء القواعد والأعراف المحاسبية المتعارف عليها.<br /> * تفتح حسابات المؤسسة وفقاً لما هو وارد بدليل الحسابات.<br /> * يتم تسجيل القيود المحاسبية من واقع مستندات معتمدة من الأشخاص أصحاب صلاحيات الاعتماد.<br /> * وتتم الإجراءات المحاسبية لعمليات المؤسسة باستخدام الحاسب الآلي في المقر الرئيسي للمؤسسة.<br /> * تقوم المؤسسة بحفظ السندات والسجلات المحاسبية لمدة 5 سنوات على الاقل بعد انتهاء السنة المالية ويقتصر استخدامها على من هم معنيون بهذا. أو لمدة أطول طبقا لشروط كل مشروع<br /> <br /> <br /> ثالثا : الأصـــــــــــــول الثابتة:<br /> * تسجل الأصول الثابتة في الدفتر الخاص بالأصول الثابتة بتكلفتها التاريخية متضمنة كافة التكاليف اللازمة المتكبدة لجعل الأصل صالحاً للتشغيل.<br /> * تظهر الأصول الثابتة بالقوائم المالية بتكلفتها التاريخية مخصوماً منها مجمع الإهلاك المتراكم.<br /> * تستهلك الأصول الثابتة بإتباع طريقة القسط الثابت ووفقاً للنسب المئوية التي يعدها المدير المالي <br /> والتي سيسترشد في إعدادها بالمعايير المصرية او الانشطة المماثلة.<br /> <br /> <br /> رابعا : العملات الأجنبية :<br /> * يتم تقييم المعاملات التي تتم بالعملات الأجنبية إلى الجنيه المصرى وفقاً لأسعار الصرف السائدة بتاريخ إجراء المعاملات المالية, كما تحول الأصول والخصوم المسجلة بالعملات الأجنبية إلى الجنيه المصرى في تاريخ إعداد المركز المالي وفقاً لأسعار الصرف السائدة في نهاية السنة المالية, وتسجل فروق التحويل في حساب فروق تقييم العملة في قائمة الدخل .<br /> <br /> <br /> خامسا : مخصص مكافأة ترك الخدمة والإجازات :<br /> * يتم احتساب مخصص مكافأة ترك الخدمة والإجازات للعاملين إن وجد طبقاً للوائح والقوانين المعمول بها داخل المؤسسة, والتي يجب أن لا تتعارض مع أنظمة العمل والعمال الواردة بقانون العمل المصرى.<br /> <br /> <br /> سادسا : القوائم المالية:<br /> * يتم إعداد القوائم المالية للمؤسسة وفقاً لمعايير المحاسبة المصرية والمعمول بها في جمهورية مصر العربية.<br /> <br /> <br /> سـابعــا : <br /> يصدر مجلس الامناء للمؤسسة نشرات بالتوقيعات المعتمدة تتضمن على الاقل ما يلى : <br /> <br /> * بيان بالتوقيعات المعتمدة لمديرى الإدارات المختلفة.<br /> * التعديلات بالاضافة او الحذف مع بيان تاريخ سريانها. <br /> * مع عدم الاخلال بنظم الرقابة الداخلية وما تشتمل علية من نظم المراقبة الداخلية يلزم ان تتم مراجعة جميع العمليات المالية قبل الصرف سواء كان الصرف بموجب شيكات او نقداً او من خلال السلف او العهد المستديمة او المؤقتة .<br /> * مع عدم الإخلال ببنود اللوائح المالية و لوائح المشتريات و اى لوائح اخرى منظمة للعمل بالمؤسسة يلزم موافقة مجلس الامناء للمؤسسة فيما يلى : <br /> * ابرام قروض أو منح أو تبرعات مع افراد أو مؤسسات و زيادة او تخفيض راس المال. <br /> * ابرام العقود التى ترتب التزامات على المؤسسة لأكثر من سنة مالية ( عقود توريد – الرهن – الايجار .... الخ ).<br /> * التصالح او التنازل او فسخ العقود أو انشاء فروع جديدة للمؤسسة. <br /> * بيع اى اصل من الاصول الثابتة للمؤسسة. <br /> * تعديلات نظم الاجور او الحوافز للادارة العليا و الادارات المتوسطة. <br /> * تعديلات الهيكل التنظيمي للمؤسسة او التوصيف الوظيفي. <br /> * تعديلات اللوائح او السلطات المالية. <br /> <br /> ===الادارة المــاليــة===<br /> '''أولا: الهيكل التنظيمى للادارة المالية'''<br /> #المدير المالى<br /> #المحــاسب/ <br /> #أمين الخزينة<br /> <br /> '''التوصيف الوظيفي'''<br /> 1- المدير المالى :<br /> * يقوم بالإشراف علي تنفيذ الانظمة المالية التالية بالاشتراك مع المدير التنفيذي و مباشرة تنفيذها وله ان يستعين فى ذلك بخبرة الاجهزة الفنية او المكاتب الاستشارية المتخصصة المعينة من قبل المكتب التنفيذى اذا لزم الامر .<br /> * الموازنة التخطيطية للمؤسسة.<br /> * نظام الرقابة الداخلية بما يتضمنة من نظام الضبط الداخلى <br /> * النظام المحاسبى المالى بما فى ذلك: <br /> * المجموعة الدفترية الواجب امساكها على ان يتضمن على الاقل الدفاتر و السجلات التى نصت عليهاالقوانين السارية على الوجوب امساكها.<br /> الدورات المستندية .<br /> * تنسيق الأعمال المالية وأعمال الحسابات علي مستوي جميع فروع المؤسسة.<br /> * التقارير المالية الدورية <br /> * الاشراف على نظام الحسابات المالية الآلي بالمؤسسة.<br /> * نظم التكاليف التى تناسب طبيعة عمل المؤسسة. ويصدر بهذه النظم قرارات من مجلس الامناء للمؤسسة و تعتبر مكملة لهذة اللائحة .<br /> * تنفيذ و مراقبة احكام اللائحة المالية و القرارات التنفيذية لها .<br /> * اتخاذ اجراءات التأمين على اموال و ممتلكات المؤسسة ضد جميع الاخطار (سرقة –حريق – حوادث ....الخ).<br /> * اتخاذ اجراءات التأمين على امناء الخزائن و ارباب العهد النقدية و ما فى حكمها ضد جميع الاخطار كالسرقة و الحوادث و خيانة الامانة مع مراعاة كفاية التأمين و استمرارة و ذلك بشرط تطبيق مبدأ التكلفة و العائد .<br /> * اتخاذ اجراءات الجرد السنوى للخزائن الرئيسية و الفرعية فى موعده ، وكذلك اجراء الجرد المفاجئ بين وقت و اخر، وله سلطة تفويض من يباشر اجراء الجرد نيابة عنه دون ان يخل ذلك بمسئوليته. حيث يجرى في نهاية كل فترة اجراء جرد فعلي للنقدية بالصندوق ومطابقة الرصيد الفعلي على الرصيد الدقتري وفى حالة ظهور فرق بالعجز او الزيادة يرفع الامر فورا من قبل المدير المالى الى المدير النفيذي لاتخاذ الاجراءات اللازمة لتحديد المسئولية.<br /> * اجراء الجرد النصف سنوى لكافة الاصول الثابتة للمؤسسة و مطابقتها على سجلات الاصول الثابتة للمؤسسة .<br /> <br /> 2- المحـاسب:<br /> يقوم باستلام كلاً من :<br /> * اذونات الصرف و الإضافة من الخزينة .<br /> * نموذج الأجور و المرتبات للمراجعة و التسجيل من قبل المدير الادارى .<br /> * أي مستندات أخرى متعلقة بالحسابات من أى جهة أخرى .<br /> * ميزانيات المشاريع والبرامج<br /> <br /> يقوم بعمل الأتى :<br /> * مراجعة الإشعارات المقدمة من الخزينة.<br /> * مراجعة حركة البنك من خلال التسوية البنكية .<br /> * عمل قيد يومية لإثبات جميع العمليات بداخلة .<br /> * تسجيل قيد اليومية في اليومية الأمريكية .<br /> * تسجيل قيد اليومية في الأستاذ المساعد . <br /> * عمل ميزان مراجعة مبدئي و عرضه على المدير المالى .<br /> * الاشتراك في ادخال كافة البيانات المتعلقة بما سبق على الحاسب الآلي بالمؤسسة.<br /> * اعداد التقارير المالية للمشاريع والبرامج<br /> <br /> <br /> 3- أمين الخزينة <br /> * يقوم باستلام طلب صرف نقدية موقع من المدير المالي .<br /> * يقوم بإصدار نوعين من الايصالات و تكون مكونه من &quot; أصل + صورتين &quot;<br /> -إيصال صرف نقدية &quot; عهدة &quot; <br /> و ذلك لحين التسوية ويقوم بإعطاء إدارة الحسابات إحدى صور هذا الايصال مع المرفقات الدالة على الصرف.<br /> -ايصال استلام نقدية :<br /> يصدره أمين الخزينة عن استلام نقدية و إيداعها داخل الخزينة و يقوم بإعطاء إدارة الحسابات إحدى صور هذا الايصال مع المرفقات الدالة على الإضافة .<br /> * القيام بعمل جرد يومى على رصيد الخزينة و تقديمه إلى إدارة الحسابات لمعرفة رصيد الخزينة ومطابقته مع الرصيد الدفتري.<br /> <br /> '''ثانيا : النظام المحاسبى'''<br /> <br /> 1- المجموعة الدفترية الواجب امساكها بالادارة المالية<br /> <br /> يقصد به الاجراءات التي تتم بهدف الحصول على معلومات وقوائم مالية حديثة<br /> 1- تسجيل العمليات في دفتر اليومية (تسجيل كل العمليات تاريخيا)<br /> 2- الترحيل الى حسابات دفتر الاستاذ (يسجل به التغيرات في كل بند من الاصول والخصوم وحقوق الملكية)<br /> 3- اعداد ميزان المراجعة <br /> 4- اعداد القوائم المالية والتقارير <br /> <br /> &lt;sup&gt;الـمجموعة الدفتريـــة :&lt;/sup&gt;<br /> اليومية الأمريكية .<br /> الأستاذ المساعد .<br /> اليومية العامة &quot; قانونية &quot; .<br /> الجرد &quot; قانونية&quot;.<br /> <br /> (أ) - اليومية الامريكية <br /> هي عبارة عن دفتر يتكون من 36 خانة و ذلك حتى يستوعب كافة أنواع الحسابات بالمنشأة , ويتم التسجيل طبقاً للطريقة الأمريكية و ذلك عن طريق تسجيل قيود اليومية بالمسلسل بها ترصيدها وترحيلها كل شهر على حدا .<br /> <br /> (ب)- الأستاذ المساعد <br /> عبارة عن دفتر يتكون من 3 خانـة فيما عدا &quot; المصروفات &quot; 17 خانـة والهدف إثبات حركة كل حساب على حدا مع التحليلات المطلوبة لكل حساب ( بنك / خزينة / المصروفات / الايرادات / الاصول /00000) .<br /> <br /> 2- الدورة المستندية للمقبوضات والمدفوعات <br /> <br /> * قيـد اليوميــة .<br /> * طلب صرف نقدية / مذكرة صرف شيك .<br /> * طلب عهدة .<br /> * طلب تسوية عهدة .<br /> * ايصال صرف نقدية / شيك.<br /> * إيصال استلام نقدية / شيك .<br /> * التسجيل فى الدفـاتر المساعدة و القانونيـة .<br /> * التسوية البنكية .<br /> <br /> 3- التقارير المالية <br /> <br /> (أ‌) شهرية<br /> هى تقارير تعد شهريا و تكون التقارير الشهرية من مسؤولية المدير المالى والمحاسب الذي بدوره يقوم بتحضير تقرير شهري للمصاريف والإيرادات الخاصة بكل مشروع بالإضافة إلي تقرير المصروفات النثرية والتسويات البنكية. <br /> تحتوي التقارير الشهرية علي ما يلي: <br /> التسوية البنكية لكل حسابات المؤسسة / ميزان المراجعة / تقرير المصروفات / جرد الصندوق <br /> تقرير مقارن بين المخطط والمنفذ للأنشطة / قائمة التدفق النقدي<br /> التقرير المالي الشهري يجب أن يحضر قبل اليوم العاشر من الشهر الذي يليه. <br /> <br /> <br /> (ب) نصف سنوية <br /> هي تقارير تعد بشكل منتظم نصف سنويا للمشاريع، وإعداد هذه التقارير من مسئوليات الإدارة المالية علي أن تراجع وتعتمد وتكون متاحة للمراقب الخارجي ويتم إرسالها إلي المعنيين والجهات الإدارية المختصة . <br /> تحتوي التقارير علي ما يلي: <br /> التسوية البنكية لكل حسابات المؤسسة / ميزان المراجعة / تقرير المصروفات / جرد الصندوق <br /> تقرير مقارن بين المخطط والمنفذ للأنشطة / ميزانية عمومية / بيان الإيرادات والمصروفات <br /> بيان المقبوضات والمدفوعات / قائمة التدفق النقدي.<br /> التقارير يجب أن تحضر قبل اليوم الخامس عشر من الشهر الأول في الربع التالي.<br /> <br /> (ج) سنوية<br /> هو تقرير السنة المالية للمؤسسة من 1 يناير إلي 31 ديسمبر ويشمل التقرير السنوي علي : <br /> الميزانية العمومية والإيضاحات المتممة لها.<br /> بيان الإيرادات والمصرفات / بيان المقبوضات والمدفوعات/بيان التدفقات النقدية <br /> تقارير المشاريع المالية / ميزان المراجعة / تقرير بالجرد السنوي للنقد/ قائمة بالذمم المدينة والدائنة / الموزانة التقديرية للسنة المالية التالية<br /> <br /> <br /> ==الفصل الثالث : المشتريات==<br /> <br /> الهدف :<br /> تستهدف هذه اللائحة تحقيق اكفأ استغلال للموارد المتاحة للمؤسسة ودعم الشفافية والاجراءات الإدارية المثلي وتشجيع المنافسة وذلك من أجل إنجاز المشتريات اللازمة من سلع وخدمات لعمل المؤسسة بوجه عام بأعلى جودة وأقل سعر في حدود الوقت المتاح. <br /> وفي العادة ترتب الأوليات كالتالي: الجودة، السعر، موعد التسليم، طريقة الدفع، الخ. ولكن في بعض الحالات يمكن للمؤسسة تغيير من ترتيب الأوليات السابقة حسب احتياجها للسلعة او الخدمة المطلوب شرائها وقيود الوقت.<br /> '''صلاحيات الشراء:'''<br /> <br /> يتم الموافقة على عملية الشراء مسبقاً ضمن حدود الصلاحيات التي حددها واعتمدها المدير التنفيذي، كما هو بالجدول التالي (تعني مشتريات سلع او خدمات او استشارات فنية محددة المدة من شركات).<br /> <br /> م المشتريات الاجراء الوحدة المعنية صلاحية بالموافقة<br /> 1 مشتريات روتينية متكررة قيمتها اقل من 5000 جنيه لاستخدام المؤسسة بصفة عامة (ادوات كتابية، مستلزمات مكتبية، صيانات دورية،.... الخ) تتم وفقا لإجراءات صندوق المصاريف النثرية الادارة المالية والادارية مدير وحدة الادارة المالية والادارية لتأكيد توفر الأموال بالموازنة المعنية <br /> 2 مشتريات روتينية متكررة تزيد قيمتها عن 5000 جنيه (تذاكر طيران/حجز فنادق/ مطبوعات / ترجمة) ولا تزيد قيمتها عن عشرة آلاف جنيه عن طريق الموردين او مقدمين خدمة معتمدين. الوحدة الطالبة للمشتريات مع مدير الادارة المالية والادارية مدير وحدة الادارة المالية والادارية لتأكيد توفر الأموال بالموازنة المعنية ومدير الوحدة المعنية<br /> 3<br /> مشتريات غير روتينية وتزيد قيمتها عن عشرة آلاف جنيه عن طريق عروض اسعار ومقارنة فنية من سجل الموردين الوحدة الطالبة للمشتريات مع مدير الادارة المالية والادارية المدير التنفيذي ومدير وحدة الادارة المالية والادارية لتأكيد توفر الأموال بالموازنة المعنية ومدير الوحدة المعنية<br /> <br /> <br /> عملية الشراء :<br /> 1. يتم تحضير طلب شراء داخلي Purchase Request لجميع المشتريات غير الروتينية والتي لا تزيد قيمتها عن 5000 جنيه مصري.<br /> 2. يتم تحضير طلب الشراء من قِبل الوحدة التي تحتاج المشتريات، ويتم اعتماد طلب الشراء من قبل مدير الوحدة.<br /> 3. يرسل طلب الشراء الى مدير وحدة الادارة المالية والادارية للتأكد من وجود موازنة في للمشتريات المطلوبة.<br /> 4. يتم اعتماد طلب الشراء وفقاً لجدول صلاحيات المشتريات.<br /> 5. يتم تحديد المواصفات الفنية للسلعة او الخدمة المطلوبة بالتفصيل في طلب الشراء وكذا في طلب الاسعار من الموردين او المناقصة. ويعتمد مدير الوحدة الذي يحتاج للمشتريات هذه المواصفات والشروط. <br /> 6. تتم عملية طلب أسعار تشمل المواصفات الفنية وشروط التوريد، ويتم استلام العروض، فتحها، اختيار المورد وفقا لجدول صلاحيات الشراء على الا تقل عدد العروض عن ثلاثة ولا يستثنى من هذا سوى بسبب طارئ او احتياج عاجل وبموافقة المدير التنفيذي. <br /> 7. يتم تحديد المورد المختار واسباب اختياره كتابة مع توقيع الطرف المخول صلاحية الشراء. وفي حالة اجتماع لجنة المشتريات من اجل الاوامر التي تزيد قيمتها عن خمسين الف جنيه يجب اعداد وتوقيع محضر الاجتماع وقرارات اللجنة التي يجب ان يحضرها شخصان اثنان على الأقل.<br /> 8. يتم تحضير أمر شراء Purchase Order وارسال أمر الشراء الى المورد الذي تم اعتماده، ويجب ان يحتوي امر الشراء على كمية ونوع ومواصفات المشتريات، مع جدول زمني محدد لتوريد المواد أو تقديم الخدمات الى المؤسسة.<br /> 9. يتكون أمر الشراء من ثلاث نسخ، نسخة الى المورد ونسخة الى الجهة أو الشخص المسؤول عن استلام المشتريات، ونسخة الى الادارة المالية والادارية.<br /> 10. عند استلام المشتريات، يجب استلام فاتورة ضريبية رسمية من المورد (اكثر من 300 جنيه) ومقارنتها مع أمر الشراء وذلك من حيث الكمية والنوعية والسعر وتاريخ التسليم، وذلك لاستكمال عملية الدفع، ويتم توثيق هذه العملية بواسطة الادارة المالية والادارية.<br /> 11. عموما ستراعي المؤسسة عند اتمام عمليات الشراء اعتبارات الاستدامة البيئية ومبادئ حقوق الانسان (وذلك مثلا عن طريق تحاشى اي منتجات او خدمات يدخل فيها عمل الاطفال).<br /> 12. وفي كل الحالات يتم الاحتفاظ بمستندات دورة الشراء لمدة خمس سنوات.<br /> 13. لتسجيل المشتريات، يجب ان يتأكد المحاسب من وجود جميع الوثائق المؤيدة المذكورة سابقا ويجب ان يقوم بمراجعتها وتصديقها قبل تسجيل عملية الشراء في النظام المحاسبي. ويتم اعلام المدير المالي والاداري عن اي استثناء.<br /> <br /> سجل الموردين :<br /> يتم الاحتفاظ بسجل يتضمن اسماء موردين المشتريات او مقدمين الخدمات يتم الاتصال بهم في حالة إجراء عمليات الشراء، أو الحاجة الى خدمة، ويتم اعتماد هذا السجل من قبل المدير التنفيذي أو مساعديه، ومدير الادارة المالية والادارية، على ان يجدد تحديث السجل باستمرار لإضافة أو حذف اسماء الموردين على الاقل سنويا.<br /> <br /> لجنة المشتريات :<br /> يتم تشكيل لجنة مشتريات بقرار من المدير المالي. تتكون هذه اللجنة من ثلاثة أعضاء يكون المدير التنفيذي او احد مساعديه أحد أعضائها. يتم تغيير أعضاء هذه اللجنة كل سنة، ويكون من مهامها دراسة شراء مشتريات او خدمات تزيد قيمتها عن خمسين الف جنيه، او بيع اي اصول تملكها المؤسسة للخارج.<br /> <br /> ==الفصل الرابع : السفر==<br /> مقدمة : <br /> يجب أن يكون السفر وفقا لسياسات موضوعة وضروريا لتحقيق أهداف المؤسسة علي انه في جميع الحالات يجب الحصول علي موافقة مسبقة قبل القيام بالسفر بتقديم نموذج طلب سفر والموافقة علية. <br /> إجراءات السفر داخل الجمهورية وخارج الجمهورية: <br /> تسرى إجراءات السفر داخل الجمهورية علي السفر خارج الجمهورية مع مراعاة الزيادة في النفقات والانتقالات والبدلات <br /> 1- المستندات المؤيدة للسفر قبل السفر هى طلب سفر معتمد او مأمورية<br /> يقدم الشخص المسافر طلب سفر يعتمد عليه من المدير المالي والمدير المباشر ويشمل طلب السفر البيانات التالية : أسم المسافر /جهة السفر /الغرض من السفر /المدة /طريقة السفر ( قطار ، سيارة خاصة ، أي وسيلة أخري ) / بدلات يومية ( للإقامة والإعاشة ) معتمدة : <br /> - تكون معدلات البدلات المستخدمة للإقامة والإعاشة قد تم وضعها بواسطة المكتب التنفيذى <br /> - بعد السفر استمارة طلب استعاضة مصروفات معتمدة (تسوية السفر) <br /> لكي يتم تسوية حساب نموذج طلب السفر أو دفع مصروفات السفر إلي الفرد يجب علي الفرد أن يسلم إلي <br /> الإدارة المالية استمارة معتمدة لطلب الاستعاضة مرفق بها : <br /> فواتير وإيصالات الفنادق والإقامة / تذاكر السفر والانتقالات /بيان تفصيلي بالرحلة ويشمل تاريخ وتوقيت السفر والوصول للرحلة قيمة المبلغ المطلوب بعد خصم عهدة السفر /المستندات الاخري المؤيدة للصرف /تقرير فني عن نتائج الرحلة إذا طلب <br /> <br /> بدل السفر :<br /> بدل السفر هو المبلغ الذي يمنح للعاملين بالمؤسسة مقابل النفقات الضرورية التي يتكبدونها بسبب تغيبهم عن الجهة التي بها مقر عملهم للقيام بمهمة يكلفون بها من قبل جهة العمل .<br /> يشمل بدل السفر الوجبات والمشروبات والتنقلات الداخلية والنثريات وحمل الأمتعة والإكراميات وما شابه.<br /> تكون كافة السفريات المتعلقة بأعمال المؤسسة على نفقة المؤسسة.<br /> يصدر المدير المالي جدول ببدلات السفر لمختلف الجهات داخل الجمهورية وخارج الجمهورية ويعاد النظر فيها سنويا, لا يتم تكليف أي من العاملين بمهمة رسمية خارج مراكز عملهم إلا بقرار من المدير المباشر وتصرف لهم البدلات ونفقات السفر الفعلية.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1- جدول بدلات السفر داخل الجمهورية في اليوم (شامل الوجبات والانتقالات وغير شامل الاقامة)<br /> <br /> البيـــــان جميع العامليــن<br /> جميع محافظات الجمهورية 150 جنية وجبات<br /> 200 انتقالات <br /> <br /> 2- جدول بدلات السفر للخارج(شامل الوجبات وغير شامل الاقامةوالانتقالات)<br /> <br /> البيــــان جميع العاملين<br /> دول عربية وافريقية 100 دولار<br /> امريكا ودول اوروبية واسيوية 200 دولار<br /> <br /> ==الفصل الخامس : القوائم الختامية والتقارير الدورية==<br /> أولا : الحسابات الختامية:<br /> • يتولى المدير المالي إصدار التعليمات الواجب إتباعها لإقفال الحسابات في موعد أقصاه خمسة عشر يوماً قبل نهاية العام المالي للمؤسسة.<br /> • يتولى المحاسب مهمة إعداد موازين المراجعة للمؤسسة تفصيلاً وتقديمها للمدير المالي .<br /> • يتولى المدير المالي مهمة مراجعة ميزان المراجعة السنوي للمؤسسة والقوائم المالية الختامية مؤيدة بمرفقاتها التفصيلية ومناقشتها مع مراقب حسابات المؤسسة، خلال شهر من انتهاء العام المالي.<br /> • يتولى المدير المالي إعداد التقرير المالي السنوي موضحاً نتائج أعمال كافة أنشطة المؤسسة وإرفاقه مع القوائم الختامية وتقرير مراقب الحسابات وعرضه على المدير التنفيذي ومن ثم عرضها على مجلس الامناء للمؤسسة خلال شهرين من انتهاء العام المالي للمؤسسة.<br /> • يقوم المدير المالي بوضع قواعد ونسب توزيع النفقات غير المباشرة على الأنشطة أو مراكز التكلفة ومناقشتها مع المدير التنفيذي أو من يفوضه .<br /> <br /> ثانيا : التقارير الدورية :<br /> • يتولى المدير المالي مراجعة واعتماد التقارير المالية الشهرية والنصف سنوية والتأكد من صحة البيانات المدرجة فيها وعرضها على الجهات الإدارية المعده من أجلها في المواعيد المحددة لذلك .<br /> • يتولى المدير المالي تحليل البيانات الواردة في التقارير المالية والحسابات الختامية باستخدام أساليب التحليل المالي المتعارف عليها ورفع تقرير بنتائج هذا التحليل ومدلولاته للمجلس التنفيذي للمؤسسة او من ينوب عنه.<br /> • يتولى المدير المالى إعداد القوائم المالية النصف سنوية وتقديمها مع كافة المعلومات والبيانات التي يطلبها مراقب الحسابات والذي يقوم بدوره بالفحص المحدود وفقاً لمعايير المحاسبة المصرية والدولية.<br /> <br /> ثـــالثـــا :<br /> <br /> • يتم القيد بالدفاتر و بالحاسب الالى اولا باول من واقع المستندات المعتمدة من الجهة المختصة بالادارة المالية مع ضرورة حفظ المستندات المؤيدة للقيود بطريقة تمكن من الرجوع اليها, ويجب أن تكون المعلومات المحاسبية مخزنة علي الكمبيوتر مع Backup فى نهاية كل سنة مالية و جميع أقراص أل Backup يجب أن تحفظ بمكان آمن. <br /> <br /> • ويجب تقسيم العمل بإدارة الحسابات بما يتفق ومبادئ الرقابة الداخلية ولائحتها التنفيذية, ويكون مسئول عن ذلك السيد المدير المالى. <br /> <br /> رابعــــاً: <br /> <br /> تعد الادارة المالية فى نهاية كل سنة وقبل اليوم الخامس من الشهر التالى ما يلى :-<br /> <br /> • القوائم المالية (الميزانية العمومية – حساب الايرادات والمصروفات - حساب المقبوضات والمدفوعات – قائمة التدفقات النقدية ).<br /> <br /> • كشوف تفصيلية بحركة وارصدة الحسابات والدفاتر التحليلية او دفاتر الاستاذ المساعدة, كما تعد الادارة المالية كل شهر تقريرا توضح فية الموارد والاستخدامات الفعلية مقارنا بإعتمادات الموازنة التخطيطية المعتمدة واى تقارير اخرى يطلبها مجلس الامناء.<br /> <br /> ==الفصل السادس : الموازنة==<br /> الموازنة التقديرية <br /> <br /> أولا : تعريف الموازنة التقديرية :<br /> الموازنة التقديرية هي البرنامج المالي السنوي للمؤسسة لتحقيق الأهداف التي يقررها مجلس الامناء وهي تتضمن جميع الاستخدامات والموارد لأوجه أنشطة المؤسسة بما يتحقق مع الإستراتيجية الموضوعة.<br /> <br /> تسعى الموازنة التقديرية لتحقيق ما يلي:<br /> • تعبر عن خطة عمل منظمة ومعدة على أساس علمي مستند إلى دراسات واقعية.<br /> • توضح الأغراض المحددة لنشاط المؤسسة المستقبلي.<br /> • تساعد إدارة المؤسسة على تنفيذ سياساتها والتعريف بتلك السياسات.<br /> • تستخدم كأداة لقياس الأداء الكلي للمؤسسة.<br /> • تستخدم كأداة من أدوات الرقابة والضبط الداخلي وذلك عن طريق المقارنات المستمرة بين الأرقام المقدره والأرقام الفعلية والتي عن طريقها يمكن اكتشاف نقاط الضعف والعمل على تقويتها.<br /> • تساعد على تقدير احتياجات المؤسسة من رأس المال العامل وكمية النقد السائل اللازمة لسداد الالتزامات الدورية أولاً بأول.<br /> ¬¬¬¬¬<br /> ثانيا : إعداد الموازنة التقديرية :<br /> يصدر مجلس الامناء للمؤسسة قرار سنويا تتشكل لجنة لأعداد الموازنة على ان يكون المدير المالي أو من ينيبه رئيساً للجنة على ان تعتمد نهائياً من المدير التنفيذي وأمين الصندوق المؤسسه وكذلك إصدار التعليمات الواجب إتباعها عند إعداد الموازنة التقديرية وفقاً للأسس التي تحقق أغراض المؤسسة.<br /> <br /> ==الفصل السابع : الموارد==<br /> أولا : الموارد الجارية <br /> <br /> • يقصد بالموارد الايرادية كل ما تحصل علية المؤسسة من ايرادات عن كافة عملياتها الجارية و الناتجة عن ممارستها لانشطتها المختلفة – وكذلك المنح والتبرعات .<br /> <br /> ثانيا : الموارد الرأسمالية <br /> <br /> • يقصد بالموارد الراسمالية كل ما تحصل علية المؤسسة نتيجة بيع اصل من الاصول او عقد قرض او تمويل اضافى فى راس المال العامل ...او غير ذلك من الموارد غير الايرادية التى ترتب التزاما على المؤسسة.<br /> <br /> ثالثا الحسابات البنكية <br /> • يفتح حساب او اكثر لدى بنك او اكثر و الذى تحدده ادارة المؤسسة تورد اليه كافة المتحصلات من التعاقدات مع الجهات المانحة أو غيرها من الجهات.<br /> • وتقوم الادار المالية بمتابعة هذا الحساب و عمل مذكرات التسوية اللازمة – و عدم اصدار اى شيكات على هذا الحساب بدون غطاء .<br /> <br /> رابعا : متابعة الايرادات <br /> • يتعين على المدير المالي متابعة إيرادات المؤسسة المحصلة بالبنك, والتأكد من تحصيلها في مواعيدها والقيام بالإجراءات اللازمة لحفظ حقوق المؤسسة, ورفع تقرير للمدير العام أو من ينيبه بالمبالغ التى لم يتم تحصيلها.<br /> <br /> خامسا : <br /> • لا يجوز التنازل عن أي حقوق للمؤسسة يتعذر تحصيلها إلا بعد استنفاد كافة الوسائل اللازمة لتحصيلها ويجوز بقرار من مجلس الامناء للمؤسسة او من ينيبه إعدام الديون المستحقة للمؤسسة بعد استنفاد كافة الوسائل الرسمية الممكنة للتحصيل.<br /> <br /> ==الفصل الثامن : المدفوعات==<br /> أولا : <br /> تتألف نفقات المؤسسة من :-<br /> 1. تكاليف المشتريات الداخلية والمحلية<br /> 2. تكاليف الفعاليات المحلية والدولية.<br /> 3. تكاليف السفر والإقامة للموظفين سواء المحلية أو الدولية.<br /> 4. تكاليف اقتناء الأصول الثابتة.<br /> 5. المصروفات المترتبة لقاء الخدمات المقدمة من الغير.<br /> 6. المصاريف الإدارية والعمومية.<br /> 7. المصاريف المختلفة.<br /> ويميز فيها ما يلي:<br /> عقد النفقة:<br /> وهي الواقعة التي تنشئ الالتزام على المؤسسة كشراء المواد أو استحقاق الأجور أو تقديم الخدمات.<br /> تسديد النفقة :<br /> سداد المبالغ الناشئة عن عقد النفقة لأصحاب الاستحقاق.<br /> <br /> ثــانيــا : <br /> يشترط لصحة المدفوعات توافر الشروط التالية :<br /> • أن تتم بموافقة المدير المباشر أو من ينوب عنه بمذكرة مسبقاً يحدد فيها ما إذا كانت المدفوعات رأسمالية أم إيراديه ماعدا المدفوعات المعقودة حكما.<br /> • أن تكون المشتريات أو الأشغال أو الخدمات المنفذة كلياً أو جزئياً لصالح نشاط المؤسسة.<br /> • توفر مستند يثبت مطالبة الغير بقيمة توريد الخدمة أوالأصل كالفاتورة مثلاً.<br /> • توفر مستند أصولي يثبت استلام المؤسسة فعلياً للبنود المشتراه أو الخدمات المقدمة.<br /> <br /> <br /> ثــالثــا : <br /> • تعتبر المدفوعات التالية معقودة حكماً ولا تحتاج لموافقة مسبقة من المدير المالي أو من ينوب عنه:- <br />  المدفوعات الناشئة عن العقود المبرمة بمجرد توقيعها من المدير التنفيذي أو من ينيبه مثل عقود العمل ، والإيجارات والتأمينات الاجتماعية وما شابهه......الخ.<br />  وكذلك المدفوعات العائدة للخدمات المقدمة من الجهات الحكومية ذات الأسعار المحددة مثل مصروفات البريد والهاتف والكهرباء.......الخ.<br /> رابعـــا : <br /> • يضع المدير المالى بالاشتراك مع مدير عام المؤسسة نظاما يكفل وفاء المنشأة بالتزاماتها لمستحقيها فى المواعيد المحددة طبقاً لما هو قائم من عقود او ارتباطات وكذا إدارة التحويلات المالية لفروع المؤسسة في مختلف محافظات الجمهورية. <br /> خامسـا : <br /> • يتم سداد النفقات بموجب سند صرف أو أمر دفع بإحدى الطرق التالية :<br />  نقداً من العهدة النثرية ،على أن لا يتجاوز السقف المحدد للصرف النقدي <br />  بشيك على إحدى البنوك المتعامل معها.<br />  تحويل على البنك ( حوالة بنكية – اعتماد مستندي - ...... وما شابهه ذلك).<br />  ويتم ذلك بعد التأكد من استكمال المعاملة لجميع مصوغات الصرف وإرفاق المستندات الدالة علي ذلك وكذلك اكتمال التوقيعات عليها من الموظفين المختصين واعتماد الصرف من صاحب الصلاحية وطبقاً للإجراءات الموضحة في النظام المالي<br />  يتم ختم المستندات متى تم صرفها بخاتم مدفوع من المؤسسة أو المشروع -طبقا لطبيعة تحميل الصرف- ليشير إلى سداد قيمتها<br /> <br /> سادسا :<br /> • لا يجوز الصرف الا فى حدود الموازنة التخطيطية المعتمدة ، و يجوز للمدير العام او من ينيبة صرف مبلغ مقدماً تحت الحساب اذا استدعت الظروف ذلك بشرط الحصول على الضمانات الكافية قبل الصرف.<br /> • لا يجوز تحرير شيكات لحاملها أو على بياض ويجب أن يكون الشيك مسحوباً باسم شخص طبيعي أو شخصية اعتبارية ويراعى التوقيع على مستند الصرف من قبل المخول بالاستلام بناء على تفويض مسبق وبالمقابل إصدار سند قبض يفيد استلامه الشيك مع أهمية الاحتفاظ بكعوب الشيكات في مكان أمين تحت رقابة المدير المالي.<br /> • لا يجوز سحب شيكات بدل فاقد إلا بعد اتخاذ الإجراءات اللازمة للتأكد من فقد الشيك الأصلي من ناحية وضمان عدم صرفه في المستقبل من ناحية ثانية.<br /> <br /> ينبغي اتخاذ الإجراءات الرقابية عند طبع سندات القبض والصرف للنقد وسندات الاستلام والدفع للشيكات مع ضرورة الاحتفاظ بهذة السندات في مكان أمين تحت رقابة المدير المالي, وكذلك الشيكات غير المستعملة ويترتب أن تكون هذة المستندات بشكل خاص وكافة المستندات المالية مرقمة بالتسلسل وأن يراعى هذا التسلسل عند استخدامها مع الاحتفاظ بالنسخ الملغاة.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> سابعــا : <br /> • يتعين إجراء جرد مفاجئ للصناديق التابعة للمؤسسة على فترات دورية خلال العام وعمل محاضر الجرد اللازمة ويكون الموظف المسئول عن استلام النقد (أمين الصندوق أو المكلف بالقبض أو المكلف بالتحصيل) مديناً بالعجز الذي قد يظهر نتيجة الجرد أما الزيادة فتقيد في حساب مستقل حتى يبرر أمين الصندوق سبب وجودها وإلا حولت للإيرادات المتنوعة على أن هذا لا يعفيه من التحقيق عملاً بمبدأ الزيادة في الصناديق كالنقص بها.<br /> • لا يجوز الاحتفاظ لدى أمين الخزينة بمبلغ يزيد عن المبلغ اللازم لاحتياجات المؤسسة والذي يصدر بتحديده قرار من المدير التنفيذي او من ينيبه بناءاً على اقتراح المدير المالي - ما لم تكن هناك رواتب تحت الصرف في حالة صرفها نقدا - وفي هذه الحالة لا يحتفظ بالمبالغ الزائدة لمدة تتعدى عشرة أيام تبدأ قبل موعد استحقاق صرف الرواتب بيومين وتنتهي بعد ذلك الموعد بثلاثة أيام.<br /> <br /> ثامنــا :<br /> أمر الصرف :<br /> • يعتبر المدير المباشر أو المدير المالي هو معتمد النفقة وآمر الصرف أو آمر الدفع ويعتبر توقيعه على مستندات الصرف المختلفة توقيعاً نهائياً يجيز للمسئولين عن حفظ الأموال كلا حسب اختصاصه دفع النقود أو تحرير الشيكات أو اعتماد الإشعارات البنكية أو شراء الاحتياجات .<br /> • إن اعتماد أمر الصرف لأي تصرف ينشأ عنه نفقة مالية سواء كانت بشكل نقود أو بضاعة أو قيود يستلزم بالضرورة تنفيذها بشكل سليم بواسطة المستندات النظامية المستعملة لدى المؤسسة وطبقاً للإجراءات المحاسبية الموضحة بالنظام المالي ويعتبر المدير المالي مسئولاً عن صحة تنفيذ هذه الإجراءات .<br /> • يصدرقرار بتنظيم سلطات الاعتماد من مجلس الامناء بما لا يخل فى ايا من بنودها عن الخطة. <br /> مع مراعاة القواعد و الاجراءات التنظيمية لهذة الحالات ....طبقاً للوائح المؤسسة.<br /> <br /> الصرف بشيكات :<br /> <br /> • إن التوقيع على الشيكات الصادرة من المؤسسة لصالح الغير الخاصة بالنشاط الجاري للمؤسسة تكون كالاتي :<br /> • يلزم ان يكون التوقيع على الشيك من سلطة المدير المالي وبموافقة المدير المسئول بعد اتخاذ الإجراءات المالية والمحاسبية لإصدار الشيك ومراجعة وإعتماد مستند الصرف من المدير المالي.<br /> <br /> الصرف نقدا : <br /> • يجوز التصريح بالصرف نقداً بموجب أمر دفع على خزينة المؤسسة في حدود 10000 جنيه مصرى أو ما يعادله بالدولار الأمريكى فى المرة الواحدة وبإعتماد المدير المالي والمدير التنفيذي مجتمعين.<br /> <br /> ==الفصل التاسع : السلف المستديمة والسلف المؤقتة==<br /> • يجوز صرف عهدة مستديمة لمواجهة المصروفات التي تتطلبها طبيعة العمل ويحدد المدير المالى أو من يفوضه من الموظفين الذين تصرف لهم العهدة والمخولين بالصرف منها.<br /> • يجوز صرف عهدة مؤقتة لأغراض محددة بأعمال المؤسسة بموافقة المدير المالي أو من ينوب عنه، ويجب تسوية هذه العهدة بمجرد انتهاء الغرض الذي صرفت من أجله وفى خلال مدة أقصاها شهر من تاريخ صرف العهدة.<br /> • تصرف العهد بموجب قرارات من المدير التنفيذي او من ينوب عنه يحدد فيه بدقة الأمور التالية:<br />  أسم المستفيد من العهدة .<br />  مبلغ العهدة .<br />  الغاية من العهدة .<br />  تاريخ انتهاء العهدة.<br />  أسلوب استردادها.<br /> تسترد العهدة من الموظف وفقاً لما جاء بالقرار الصادر من آمر الصرف وتعالج مالياً ومحاسبياً وفق نوع العهدة وفيما إذا كانت قد صرفت من أجل المصاريف أو كسلف شخصية.<br /> • تسجل العهدة عند صرفها فوراً بالدفاتر كما تسجل تسويتها أيضاً بالدفاتر .<br /> • تصفى العهدة المستديمة والعهد المؤقتة ويسترد الرصيد النقدي منها وإيداعه في خزينة المؤسسة في نهاية العام المالي .<br /> • يجوز لأسباب ضرورية صرف سلفه شخصية لموظفي المؤسسة حسب الشروط التالية:<br />  يحدد المدير التنفيذي أو المدير المالي او من ينوب عنهما قيمتها ومدة سدادها على ألا تزيد القيمة عن راتب الموظف ثلاثة أشهر وألا تتجاوز مدة السداد سنة ولا يجوز الجمع بين أكثر من سلفه للموظف الواحد.<br />  أن يكون إجمالي المستحق على الموظف من سلف لا يتجاوز مستحقات نهاية خدمة الموظف وأن يكون قد أمضى بالخدمة سنه على الاقل.<br /> • على المدير المالي متابعة تسديد تسوية العهد والسلف واستردادها في مواعيدها وتسترد العهد والسلف من الموظفين في حالات تأخرهم عن السداد أو خصمها دفعة واحدة من مستحقاتهم طرف المؤسسة .<br /> • يجوز صرف عهدة مستديمة لمواجهة المدفوعات النقدية العاجلة او المصروفات النقدية الصغيرة ويحدد المدير المالى قيمة العهدة وفقا لإحتياجات العمل وكذلك البنود المختلفة الواجب الصرف منها والحد الاقصى لكل صرفية وكذلك إعادة النظر فى قيمة العهدة<br /> • يتم استعاضة ما يصرف من العهدة المستديمة بشيك او نقدا فى نهاية كل شهر او عندما يصل الصرف منها الى 75% من قيمتها ويتم تسويتها بالكامل فى نهاية الشهر.<br /> • يجوز صرف العهدة مؤقتة لاغراض خاصة بناءاً على طلب الادرات المختلفة وفى حدود الاختصاصات المخولة بهذة اللائحة للمسئولين عن هذة الادارات على ان يحدد فى قرار الصرف المدة المحددة لتسوية العهدة , ويحظر صرف العهدة المؤقتة فى غير الاغراض المخصصة لها .<br /> • لا يجوز استعاضة السلفة المؤقتة ولا يجوز صرف اكثر من سلفة مؤقتة لشخص واحد فى نفس الوقت إلا بموافقة المدير التنفيذي والمدير المالي مجتمعين , كما لا يجوز صرف سلفة مؤقتة لغير العاملين بالمؤسسة.<br /> <br /> ==الفصل العاشر : الخـــزائـــن==<br /> • يتم انشاء خزينة رئيسية بالمؤسسة تتولى هذه الخزينة استلام النقدية والشيكات واوراق القبض التى تورد اليها من مصادر التوريد المختلفة للمؤسسة .<br /> • ينشاء بالمؤسسة خزينة لحفظ اصول المستندات الرئيسية ( عقد التأسيس – سجل تجارى - ......الخ ) واصول العقود المبرمة بين المؤسسة والغير , الاوراق التجارية طويلة الاجل ...... الخ وبصفة عامة جميع المستندات الهامة بالمؤسسة ولا يتم فتحها إلا بمفتاحين احدهما طرف المدير التنفيذي والاخر طرف المدير المالى .<br /> <br /> على امين الخزينة إعداد ما يلى :<br /> <br /> • كشوف بالحركة اليومية للخزينة موضحا بها الرصيد النقدى والعهد النقدية وتراجع إسبوعياً من الادارة المالية مع اوراق الاستلام و الصرف والتوريد ويتم عمل مطابقة يوميا بين الرصيد الدفترى والرصيد الفعلى .<br /> • كشوف بجميع الشيكات والكمبيالات والاوراق التجارية الاخرى المحفوظة بالخزينة مرتبة حسب تواريخ الاستحقاق لمتابعة تحصيلها او توريدها للبنك فى مواعيدها او تظهيرها للغير بشرط تؤدى إئتمانا ابعد .<br /> • اعداد التسويات البنكية حيث يرد كل فترة من البنك كشف حساب يببن رصيد المؤسسة ومن المعلوم ان رصيد حساب جاري البنك في دقتر المؤسسة يظهر مدينا ولكن كشف الحساب الوارد من البنك يظهر حساب جاري المؤسسة لدي البنك دائنا. ومن المفترض أن يتطابق الرصيدان ولكن من الناحية العملية غالبا ما يكون هناك اختلاف بين الرصيدين فتوجد عمليات اثبتها البنك ولم تثبت بدفاتر المؤسسة (المصروفات البنكية-شيكات لصالح المؤسسة مرفوضة-متحصلات اوراق تجارية قام بها البنك) وكذا عمليات سجلتها في دفاترها ولم تسجل في دفاتر البنك (مثل ايداعات بالطريق- الشيكات الصادرة للغير ولم يتقدم حاملها لصرفها)<br /> • امين الخزينة مسئول مسئولية كاملة عما فى عهدته من نقود او شيكات او حوالات بريدية او اى محرر ذى قيمة وجميع محتويات الخزينة تكون فى عهدته شخصيا .. كما يكون مسئولا بالتضامن عن كل عهدة فرعية تسلم من عهدته الى مساعده وعليه تنفيذ التعليمات الخاصة بالخزينة والتى تصدر فى هذا الشأن وفى حالة تغيير امين الخزينة – او وفاته – يتم نقل عهدة الخزينة الى من يحل محله بعد اجراء جرد فعلى بمعرفة الادارة المالية .<br /> • تخضع خزينة المؤسسة للجرد المفاجئ فى اى وقت يحدده المدير المالى وكذلك فى نهاية السنة المالية للمؤسسة ويكون الجرد شاملا لجميع محتوياتها , ويصدر المدير المالى قرار بتشكيل لجنة الجرد وبحضور امين الخزينة وفى حالة ظهور فرق بالعجز او الزيادة يرفع الامر فورا من قبل رئيس اللجنة الى المدير المالى لاتخاذ الاجراءات اللازمة لتحديد المسئولية. <br /> <br /> ==الفصل الحادي عشر : مراقب الحسابات==<br /> • دون الإخلال بإجراءات المراجعة الحسابية والمالية الداخلية ، يتم تعيين محاسب قانوني من بين المحاسبين المقيدين بجدول المراجعين والمحاسبين في جمهورية مصر العربية حسب القوانين المعمول بها إذا جاوز مجمع إيرادات أو مصروفات المؤسسة سنويا 20000 جنيه (عشرون ألف جنيها لا غير) لفحص حسابات المؤسسة النصف سنوية فحص محدود ومراجعة الحسابات الختامية في نهاية السنة المالية وإبداء الرأي عليها. <br /> • يتم تعيينه عن طريق قرار مجلس الامناء للمؤسسة و تقدير أتعابه بالقرار.<br /> • يجوز لمجلس الامناء للمؤسسة تعيين مراقب حسابات خلال العام في حالة اعتذار المراقب السابق عن استكمال المهمة.<br /> • على مراقب الحسابات مراجعة حسابات المؤسسة وفقاً للمعايير المعمول بها في جمهورية مصر العربية مراجعة مستمرة لتقديم التقارير اللازمة عن سير العمل وذلك كل ستة أشهر على الأقل إلا في الحالات التي تستدعي تقارير فورية.<br /> • لمراقب الحسابات أو من ينتدبه في كل وقت من أوقات العمل الرسمية الإطلاع على جميع الدفاتر والسجلات والمستندات وطلب البيانات والإيضاحات التي يرى ضرورة الحصول عليها لأداء مهمته ، وعلى إدارات المؤسسة المختلفة تيسير مهمة المراقب في ذلك. <br /> • في حالة الامتناع عن تمكين مراقب الحسابات أو مندوبه من أداء مهمته يثبت ذلك في تقرير يقدمه إلى مجلس الامناء للمؤسسة لاتخاذ الإجراء اللازم في هذا الشأن.<br /> • عند اكتشاف أية مخالفة خطيرة أو اختلاس أو تصرف يعرض أموال المؤسسة للخطر يرفع مراقب الحسابات بذلك فوراً تقريراً إلى مجلس الامناء للمؤسسة او من ينيبه لاتخاذ الإجراءات الكفيلة لمعاجلة الأمر على وجه السرعة .<br /> • على مراقب الحسابات التحقق من أصول المؤسسة والتزاماتها ومراجعة القوائم المالية وتقديم تقريره عن القوائم المالية خلال مدة لا تتجاوز شهرين من نهاية السنة المالية للمؤسسة.<br /> <br /> ==الفصل الثانى عشر : أحكام ختاميـــــــة==<br /> <br /> • يصدر مجلس الامناء للمؤسسة او من ينيبه ( بعد التصديق على هذه اللائحة ) التعليمات اللازمة لتنفيذها.<br /> • يجري العمل بهذه اللائحة بعد إقراراها من مجلس الامناء للمؤسسة وتعميمها على جهات الاختصاص بالمؤسسة .<br /> • أي تعديل يتم على هذه اللائحة يجب موافقة مجلس الامناء للمؤسسة عليه ويتم بموجب ملحق ويعتبر الملحق بعد إقراره جزءاً لا يتجزأ من هذه اللائحة.<br /> <br /> ==الفصل الثالث عشر: نماذج المستندات==<br /> <br /> ملحق رقم (1)<br /> [[تصنيف:إدارة]]</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%B9%D8%B1%D9%88%D8%B3%D8%AA%D9%8A_%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88&diff=21840 2015-10-28T08:16:17Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2014,2013<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=[[مستخدم:MYoussef|مصطفى يوسف]]<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=فيديو<br /> |الأهداف التربوية=التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يمارس حق التعبير, التفكير النقدي/ينمي مهارات التفكير النقدي, التشاركية/ينمي روح التشارك, التشاركية/يختبر العمل التشاركي<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=- يختبر المشارك كيفية تحويل الفكرة إلى لقطات مصورة<br /> - يستوعب المشارك مفهوم &quot;الترتيب&quot; و الفارق بين ترتيب وآخر<br /> - يتعرف المشارك على كيفية تشغيل الكاميرا<br /> - يستقبل المشارك نقد الآخرين ويستوعب آرائهم<br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=مغلق<br /> |أهداف الجلسة=- يختبر المشارك كيفية تحويل الفكرة إلى لقطات مصورة - يستوعب المشارك مفهوم &quot;الترتيب&quot; و الفارق بين ترتيب وآخر - يتعرف المشارك على كيفية تشغيل الكاميرا- يستقبل المشارك نقد الآخرين ويستوعب آرائهم<br /> |الأدوات=٤ كاميرات و ٤ ترايبود و بروجكتور الكاميرات, بروجكتور, وصلات الكاميرات بالبروجكتور مباشرة<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=تصوير فيديو من ٤ أو ٥ لقطات عن شئ لعرضه عليهم كنموذج.<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=- تقسم المجموعة إلى عدة فرق صغيرة بعدد الكاميرات (٣/٤ مجموعات).. <br /> <br /> - يقوم كل فريق باختيار وبسرية شديدة شئ ما يمكن تصوير عنه ٤ أو ٥ لقطات تدل عليه و لكن دون إظهاره.<br /> <br /> - يعطي المدرب بعض الأمثلة: <br /> <br /> *بلوتاك: لقطة لشخص يمضغ لبان - لقطة لشخص ينظف الحائط - لقطة لبوستر كل شوية يقع من على الحيطة - لقطة لورقة زرقاء - الخ<br /> <br /> *الشمس: لقطة لواحد عرقان - لقطة تتحرك من داخل باب إلى خارجه فتأتي الشمس حارقة الصورة تماماً - لقطة من على جهاز كومبيوتر للكواكب تدور حول الشمس - لقطة لزهرة عباد الشمس - الخ<br /> <br /> - يؤكد المدرب على أهمية العمل بشكل جماعي تماماً داخل كل فريق، وعلى كل فرد في الفريق تصوير على الأقل لقطة واحدة من اللقطات.<br /> <br /> - يتفق الفريق على ترتيب التصوير و ترتيب المصورين، وينبهوا إلى ترتيب اللقطات من الأصعب للأسهل حتى لا تعرف باقي الفرق الحل من اللقطة الأولى. <br /> <br /> - تذهب الفرق بشكل مستقل لتصوير اللقطات على الكاميرات.<br /> <br /> - عند الانتهاء من التصوير وعودة الفرق، يتم توصيل الكاميرات بالبروجكتور.<br /> <br /> - تلعب الفرق &quot;عروستي&quot; بالطريقة التقليدية: يسألهم باقي المشاركين &quot;عروستي&quot; فيقوم الفريق بعرض لقطة من لقطاتهم وتحاول المجموعة استنتاج الشيء موضوع التصوير... مع التكرار حتى معرفة الجواب الصحيح.<br /> |الإنجازات=تصوير فزورة عروستي كاملة (4 لقطات على الأقل) بترتيب صحيح من الأصعب للأسهل. فهم ترتيب اللقطات و معرفة عروستي.<br /> }}<br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> {{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%88%D8%B1%D8%B4%D8%A7_%D8%B9%D9%85%D9%84_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9_%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%A9_%D9%A2%D9%A0%D9%A1%D9%A5&diff=21839 2015-10-28T08:16:13Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة}}<br /> <br /> منهج “الكتابة” في معسكرات أضف للفتية ٢٠١٥<br /> <br /> ورشة ١:<br /> (الكتابة متغنية -كامبورال)<br /> ورشة للكتابة و التلحين الجماعي بدايةً بنص مكتوب و العمل على تلحينه و من ثم التدرب على غنائه بشكل جماعي.<br /> - الهدف:<br /> -استخدام الخيال<br /> -العمل الجماعي<br /> -ترتيب الأفكار و التنسيق مع المجموعة<br /> -حس الامتلاك الجماعي للمنتج لا الحس الفردي في العرض<br /> - التدرب على التعبير بالكتابة و الغناء و التلحين<br /> <br /> <br /> ورشة ٢:<br /> (اكتب أسطورتك)<br /> تقديم عن فكرة الأسطورة و مكوناتها<br /> يطلب من كل مشارك كتابة نص ذاتي يتخيل فيه أسطورته الخاصة و يصيغها ثم يعرضها على المجموعة.<br /> -الهدف:<br /> -استخدام الخيال<br /> -التعرف على طرق الصياغة المختلفة للأفكار و للحكاية الشخصية<br /> -علاقة التاريخ و المدلولات الثقافية بالحياة اليومية تعرضه فكرة الأسطورة<br /> - التدرب على التعبير بالكتابة<br /> <br /> ورشة ٣:<br /> (شتايم مؤدبة )<br /> تكتشف ورشة العمل تلك ألفاظًا و طرقًا جديدة للتعبير عن الغضب، بما نسميه السب أو الشتيمة.<br /> تدعي الأساليب التربوية أن السب شيء خاطيء و هو ما نوافق عليه و لكن تكتشف الورشة هذه أسلوب التعبير عن الغضب بشكل مبتكر و ممتع في نفس الوقت مما يطرح قضايا هامة في العلاقة بين الأفراد في كيفية تعمد الإيذاء أو التعبير برد لأذى في صيغة “مسبّات” مما يناقش فكرة الشر بتعمد الإيذاء و فكرة الدفاع عن النفس و جدوى اثثنتيهما.<br /> -الهدف:<br /> الورشة لا تدعو للسب و إنما تعمل على حل العقدة بين ما ندعيه في التربية و لا نقوم به، كما تعمل على الوعي بالأفكار المذكورة سلفًا.<br /> <br /> ورشة ٤:<br /> (رسالة للعالم..رسالة للمجهول)<br /> يكتب كل مشارك رسالة و يصنع منها نسختين. يقوم بتنسيقها بشكل جمالي مع العلم أنه سوف يطلقها للمجهول بمعنى أنه لا يوجهها لشخص بعينه و إنما كمثل أن يضعها في زجاجة و يقذفها في البحر أو أن يكتبها على موزة و يتركها لتتحلل بالطبيعة ، عالمًا بأن شخصًا ما يمكن له أن يجدها و يقرأ محتواها أو أن لا أحد سيجدها مما يطرح فكرة بديلة عن الرسالة الموجهة بشكل حميمي شخصي و فيه خيال.<br /> <br /> ورشة ٥:<br /> (اختراع لغة جديدة)<br /> يطلب من المشاركين صياغة لغة جديدة و الاتفاق على مفرداتها و رسمها و خلق صوتيات حروفها و من ثم التواصل بها.<br /> <br /> ورشة ٦:<br /> (المكان في الزمان)<br /> يتقسم المشاركون لمجموعات، يتجولون في المساحة و يتخيلون حال المكان قبل ماتئي عام و ما سيكون عليه المكان بعد مئتي عام. <br /> يتفقون فيما بينهم و يكتبون نصًا ثم يتفقون على طريقة عرضه.<br /> <br /> ورشة ٧:<br /> (المجرد و الواقعي)<br /> تكتب قصة واقعية، ثم تعاد كتابتها بشكل تجريدي.<br /> <br /> ورشة ٨:<br /> (جواب حب)<br /> يكتب كل مشارك خطاب شخصي لأحدٍ يحبّه. و لا يطلب منه ضرورةً عرضه على المجموعة كاملة و إنما العمل عليه مع المدرب (في حالة كان الخطاب شخصيًا جدًا)<br /> و الهدف من هذا التدريب هو تغيير العبارات و الأساليب و الأفكار المتكررة الجامدة في التعبير عن الحب التي تؤكدها المؤسسات التعليمية، كمثل أن أكتب خطاب للأم و أقول: &quot;أحبك يا أمي لأنك حملتني تسعة أشهر&quot;<br /> تبحث الورشة في كيفية إيجاد صور شخصية و طرق للتعبير الأعمق عن المشاعر المراد كتابتها<br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> {{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%85%D8%AA%D9%82%D9%88%D9%84%D8%B4_%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B1%D8%B6_%D9%84%D8%A3&diff=21838 2015-10-28T08:02:31Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2014,2013<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=رأفت البيومي<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=التعبير الحركي - رقص<br /> |ملخص=تمارين وألعاب لكسر حاجز الخوف في التعامل مع الأرض من خلال الجسد<br /> |الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التشاركية/ينمي روح التشارك<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=* أن يتعامل المشارك مع الأرض بمنظور جديد يتعدى &quot;الصلابة&quot; وكسر الخوف من الوقوع على الأرض وأذى جسمه.<br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=مغلق<br /> |أهداف الجلسة=أن يستكشف المشارك قدرات الجسد ويثق فيه .<br /> |الأدوات=جهاز لتشغيل لموسيقى<br /> |خامات=كور بحر<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=* يدعو المدرب المشاركين للمشي في المكان، والتفكير في مشاركيَن آخريَن دون التصريح بهم. يتحرك كل مشارك بحيث يكون مع الشخصين اللذين اخترهما شكل مثلث... يتحرك المشارك باستمرار للحفاظ على شكل المثلث. <br /> * يوضح المدرب أن مع الإشارة، يحاول كل مشارك أن يبتعد قدر الإمكان عن الشخصيَن الأخريَن، (مع الحفاظ على شكل المثلث؟؟؟)، ثم مع الأشارة الثانية يقترب منهما قدرالإمكان.<br /> * يبدأ المشاركون في محاولة توحيد الإيقاع بينهم.<br /> * ثم يقوموا بالإقتراب والتركيز على توحيد الطاقة، ثم الأبتعاد عن بعضهم مع مراعاة الحفاظ على هذه الطاقة سواء كانت سريعة أو بطيئة.<br /> <br /> * يطلب المدرب من المشاركين المشي في المكان. عند الإشارة، يطلب منهم إيجاد طريقة للسقوط على الأرض على 16 عدة. ثم طريقة للوقوف أيضاً على 16 عدة.<br /> * يستكمل المشاركون المشي، ثم يقوموا بالتمرين نفسه، ولكن على 8 عدات، ثم 4، ثم 2، ثم واحد. <br /> * يشجع المدرب المشاركين على إيجاد طرق مختلفة للسقوط والوقوف كل مرة.<br /> * في نهاية التمرين: يسأل المدرب المشاركين عن الطرق التي لجأوا إليها لتفادي الألم أو أذى نفسهم عند الوقوع.<br />  <br /> * بإستخدام العد البطيء في الأول، يعطي المدرب الفرصة للمشاركين لتجريب طريقة السقوط والوقوف بطريقة &quot;السلو موشن&quot;. يسمح ذلك للمشاركين استكشاف وفهم طريقة السقوط... بعد التجربة، يقوم المدرب بشرحها بشكل كامل:<br /> ** هناك مناطق بالجسد لابد من الإرتكاز عليها أثناء السقوط على الأرض سواء كان السقوط في المكان، أو جانبي، أو خلفي، أو أمامي. يعرف المدرب هذه الأجزاء للمشاركين ويشرحها عملياً، مع توضيح كيفية نقل الوزن من جزء لآخر أثناء السقوط على الأرض، وتحنب الأماكن التي قد تؤذي الجسد (كالركبة، الكوع، الظهر)، مع التطبيق على ذلك والتركيز على الأجزاء التي تم شرحها.<br /> <br /> * يقسم المدرب المجموعة لثنائيات. يقف كل ثنائي مع استقامة الظهر وتشبيك الكفين في كفين الشريك ويبدأ أحدهما بالنزول بالجسد حتى وضع القرفصاء مع الحفاظ على أستقامة الظهر، ثم العودة للوقوف دون تدخل الشريك. ويذكر المدرب بالتركيز على التنفس والحفاظ على المركز. يتم تكرار التمرين بدون شريك. مع الاشارة يتم التبديل.<br /> <br /> * يطلب المدرب تغيير الشريك وذلك لكسر الحواجز بين المشاركين. يقف كل ثنائي مستقيم الظهر، ويقف أحدهما خلف الآخر واضعاً كفيه على كتفي شريكه، محاولاً الضغط بشكل بسيط على كتفيه. ويقوم الشريك الذي يقف بالأمام بثني ركبتيه والدفع الى أعلى محاولاً أستغلال هذا الضغط على كتفيه بشكل تدريجي حتى يرتفع عن الأرض (الذي في الخلف هو الذي يرتفع عن الارض؟) ثم يقوم الشريك (الأمامي؟؟) بإعطاءه دفعة لرفعه الى الأعلى من خلال وضع يديه على منطقة الحوض ودفعه للأعلى ليصل لأعلى نقطة يمكنه أن يصل إليها. يعاد تكرار التمرين دون أن يعطي الشريك الأمامي أي مساعدة أو دفعة إضافية، مع التركيز على الجسد ومحاولة استكشاف الطريقة التي تساعده ليصل لأعلى دون مساعده. يتم تبديل الأدوار. <br /> <br /> * يتم تغيير الثنائيات. يقوم المشارك الأول بالاستلقاء على الأرض وفرد ذراعيه أعلى رأسه، ويقوم الشريك الثاني بالوقوف فاتحاً قدميه في منتصف البطن، ويمسك بكفين الشريك المستلقي على الأرض محاولاً سحبه من يديه إلى أعلى مروراً بالرأس ثم الكتفين ثم العمود الفقري ثم الحوض ثم الجلوس في وضع القرفصاء ثم الوقوف إلى أعلى مع القفز. يتم تكرار الحركة مع زيادة السرعة، حتى يصل إلى القفز. يتم تبديل الأدوار. <br /> <br /> * (يقدم المدرب ؟؟؟) عمل جملة بسيطة (16 عدة) يقوم من خلالها شرح فكرة السقوط والقفز. يحفظ المشاركون الجملة جيداً.<br /> * يتم تقسيم المشاركين إلى مجموعتينن تعمل المجموعة الأولى في حين تتابعها المجموعة الثانية: يتم القيام بتمرين ارتجال تطبيقاً على ما تم تعلمه في الجلسة، مع التذكير على الانتباه للجسم وتجنب الإصابة. يشجع المدرب على محاولة اختراق الفراغ واستخدام كل ما هو موجود بالقاعة، وأيضاً يؤكد على ضرورة تحديد الاتجاه الذي سوف يتم العمل عليه. (ثم يتم تبديل الأدوار بين المجموعتين).<br /> <br /> * في النهاية، يجلس المدرب مع المشاركين لمناقشة ماتم العمل عليه.<br /> |الإنجازات=* القدرة على السقوط (النزول)على الأرض والقفز .<br /> * معرفة مناطق الوزن .<br /> * الثقة في الجسد والتقرب منه .<br /> }}<br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> {{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%87%D9%88_%D9%83%D8%AF%D9%87&diff=21837 2015-10-28T08:02:24Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2014<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=رأفت البيومي<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=التعبير الحركي - رقص<br /> |ملخص=الوعي بالجسد والحضور الدائم لتنفيذ الحركة المطلوبة<br /> |الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التشاركية/ينمي روح التشارك<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=- أن ينمي المشارك اتصاله بحواسه واستخدامه للنظر والسمع واللمس بما يفتح مجال للجسم بشكل عام.<br /> <br /> - أن يختبر المشارك العمل الجماعي حتى وان كان على شكل أمر .<br /> <br /> - أن ينمي المشارك قدرته على تمييز الأصوات وتذوق الأشياء من خلال اللمس.<br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=مفتوح, مغلق<br /> |أهداف الجلسة=أن يكتسب المشارك القدرة على العمل الجماعي والتواصل البصري والسمعي والحسي<br /> |الأدوات=سماعات ، لاب توب<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=_ تحضير القاعة ومستلزمات الجلسة .<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=التسخين :-<br /> <br /> -النوم على الأرض وبعدين أخد شهيق مع فتح الجسد بأكمله ,وبعدين بخرج زفير وانا بقفل جسمي حتى خروج الهواء كاملا من الجسد وبعدين نعمل نفس التمرين أثناء الوقوف .<br /> <br /> -الجلوس في دائرة ونختار صوت موحد (كورس) ومن ثم نبدأ في كسر الصوت من خلال عمل صوت أخر , مع مراعاة أن باقي المجموعة مكملة في نفس النغمة بس كل شوية واحد أو أتنين بينفصلو بصوت جديد وبيرجعوا تاني للكورس الجماعي .<br /> <br /> وبعدين نعمل التمرين نفس وحركة مع أستخدام الصوت .<br /> <br /> التمرين الأول :_<br /> نقسم المجموعة لثنائيات ونطلب من كل أتنين أن يقفوا في أماكن متفرقة ومن ثم أحد المشاركين سيعطي أمر والثاني سيقوم بتنفيذه مثال المشارك الأول سيقوم بذكر أسم جزء من أجزاء الجسد (كالحوض أو الصدر أو الرأس أو اليد اليمنى أو اليد أو الفخذ .....الخ ) وعلى المشارك الثاني أن يقوم بتحريك هذا الجزء , مع التبديل مابين المشاركين أيضأ . <br /> <br /> -تقسيم المشاركين لمجموعتين وكل مجموعة يقف أربعة على شكل مربع والخامس بالمنتصف وعلى الأربعة عمل نفس التمرين أي أن كل مشارك من الأربعة سيقوم بذكر أسم جزء من أجزاء الجسد وعلى المشارك الذي يقف في المنتصف تحريك هذا الجزء , مع التبديل مابينهم .<br /> <br /> -ثم نطلب من المجموعتين أن تقف في مواجهة بعضهم البعض ومن ثم يقوم الليدر من كل مجموعة في ذكر اسم جزء من أجزاء الجسد وعلى أفراد مجموعته والمجموعة المقابلة تنفيذ الأمر , ومن ثم يقوم لليدر المجموعة الأخرى بذكر اسم جزء من أجزاء الجسد وعلى أفراد مجموعته والمجموعة المقابلة تنفيذ الأمر , وهكذا مع مراعاة تبديل الليدرز .<br /> <br /> -ثم في النهاية نقوم بزيادة عدد الأفعال والأتجاهات والمستويات المختلفة للجسد (واقفا , جالسا , نائما ) والوضع في الأعتبار أستخدام الصمت لسماع بعضنا البعض , ومحاولة أن يكون مشهد قتالي مابين المجموعتين , على أن يستخدموا فكرة التمرين ( أجزاء الجسد ) كأداة للقتال , مع محاولة ايجاد موسيقى مناسبة للتمرين ( ايقاعية , كلاسيكية ) .<br /> |الإنجازات=عمل جملة حركية جماعية تم من خلالها القدرة على تغيير الاتجاه، وفتح مجال الرؤية، وإدراك المساحة المحيطة ، والتركيز على السمع والرؤية واللمس.<br /> }}<br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> {{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%B9%D8%A8%D8%A7%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AE%D9%81%D8%A7&diff=21836 2015-10-28T07:57:16Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2014,2013<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=مصطفى يوسف ، محمد فاوي<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=فيديو<br /> |ملخص=يختبر المشاركون تصوير مشهد باستخدام بعض الخدع السينيمائية كإخفاء العناصر بواسطة الكروما<br /> |الأهداف التربوية=التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهاراته, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل, التشاركية/ينمي روح التشارك<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=- يتعرف المشارك بعض الخدع السينيمائية الشائعة ويكتشف بساطتها<br /> - يكتشف المشارك منطق الخداع البصري والتحايل المرتبط بخصائص الكاميرا والعدسات<br /> - يستخدم المشارك حيل بسيطة لتصوير مشهد بالتحايل على خصائص المكان والموارد المتاحة<br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=معمل<br /> |أهداف الجلسة=- يتعرف المشارك بعض الخدع السينيمائية الشائعة ويكتشف بساطتها - يكتشف المشارك منطق الخداع البصري والتحايل المرتبط بخصائص الكاميرا والعدسات - يستخدم المشارك حيل بسيطة لتصوير مشهد بالتحايل على خصائص المكان والموارد المتاحة<br /> |الأدوات=الكاميرات و الترايبود ، قارئي كروت على الحواسيب<br /> |خامات=قطع قماش خضراء زاهية و زرقاء زاهية بكميات كبيرة مع العلم بان تكون كلها نفس اللونين تحديداً ، أدوات فنية مختلفة ، كارتون ، أفرخ ورق ، لزق ، مقصات ، قطار أو سيارات لعبة<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=تصوير مشهد بالكروما و تركيبه لعرضه كمثال للمشاركين.<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=* يشرح المدرب للمجموعة كيفية عمل 3 أنواع من الخدع السينمائية مع عرض نماذج:<br /> <br /> الخدعة الأولى: الكروما كي<br /> يمكن استخدام الكروما في حالتين: <br /> - لإخفاء شيئا أو شخصاً ما<br /> - لتركيب خلفية أو حركة على مشهد<br /> <br /> الخدعة الثانية: استخدام الكروب و تركيب أكثر من شخصية على نفس اللقطة<br /> <br /> الخدعة الثالثة: لعبة المنظور<br /> <br /> * يقسم المدرب المشاركين لثلاثة مجموعات. على كل مجموعة أن تكتب فيلماً به ثلاث لقطات تستخدم الثلاث خدع.<br /> <br /> * تصور المجموعات المشاهد بالخدع و تركبها في برنامج المونتاج.<br /> <br /> * يشاهد المشاركون جميع الأعمال ويفتح المدرب مناقشة حولها.<br /> <br /> ملحوظة: يمكن ان تدخل هذه الورشة كجزء من ورشات التخصص<br /> }}<br /> مرجع للتأثير النهائي:<br /> <br /> كروما (عباية الإخفا):<br /> http://www.youtube.com/watch?v=K2cKMpHumA8<br /> من الدقيقة 0:55<br /> <br /> المنظور:<br /> http://www.youtube.com/watch?v=II0er7TmkS8<br /> <br /> تركيب نفس اللقطة على بعضها:<br /> http://www.youtube.com/watch?v=LlFtAC1GCKc<br /> <br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> {{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%B5%D9%86%D8%AF%D9%88%D9%82_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%81&diff=21835 2015-10-28T07:56:53Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2014,2013<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=مصطفى يوسف<br /> |مدة الورشة=60<br /> |المجال=فيديو<br /> |ملخص=مدخل إلى التصوير والمونتاج: يصور كل مشارك نفسه في مكان مغلق فيعرف نفسه للكاميرا ويخبرها بسر، وعليه بعد ذلك إدخال المادة المصورة لبرنامج المونتاج ثم قطع السر و محوه.<br /> |الأهداف التربوية=التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=-أن يتعرف المشارك على كيفية تشغيل الكاميرا والتصوير بها.<br /> -أن يكتسب المشارك الثقة في مواجهة العدسة.<br /> -أن يفهم المشارك ماهية اللقطة المصورة.<br /> -أن يتعرف المشارك على كيفية إدخال المادة المصورة إلى الحاسوب.<br /> -أن تعرف المشارك على منطق القص واللزق (المونتاج).<br /> -أن يتعلم المشارك كيفية تقطيع اللقطة الواحدة.<br /> -أن يتعرف على كيفية تخريج الفيديو الممنتج من برنامج المونتاج.<br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=معمل<br /> |أهداف الجلسة=- أن يتعرف المشارك على كيفية تشغيل الكاميرا والتصوير بها - أن يكتسب المشارك الثقة في مواجهة العدسة - أن يفهم المشارك ماهية اللقطة المصورة - أن يتعرف المشارك على كيفية إدخال المادة المصورة إلى الحاسوب - أن تعرف المشارك على منطق القص واللزق (المونتاج) -أن يتعلم المشارك كيفية تقيطع اللقطة الواحدة -أن يتعرف على كيفية تخريج الفيديو الممنتج من برنامج المونتاج<br /> |الأدوات=أربع كاميرات فيديو تسجل على كروت: (١٢ كارت) - أربع ترايبودات عليهم الكاميرات و أربع كراسي - و أربع لمبات (وحدات إضاءة متوسطة) - ١٢ قارئ كروت يتناسب مع الكاميرات - حواسيب - سماعات شخصية. حاسوب المدرب موصل بالبروجكتور<br /> |خامات=أربع كابينات مقسمة بستائر سوداء (مثل بروفات محلات الملابس) (أو) ٥ ستائر سوداء طويلة من السقف للأرض بعرض متر و نصف - بالإضافة إلى ستارة سوداء واحدة طويلة من السقف للأرض و عرضها ٦ متر.<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=التأكد من عمل كل الكاميرات و قدرتهم على تسجيل الصوت والصورة.<br /> <br /> التأكد من سهولة تسجيل المادة وإذا أمكن: تكون الكاميرات قادرة على التسجيل على كارت فلاش SD مثلاً. في هذه الحالة يعطى لكل معسكر و معسكرة الكارت الخاص بهم أثناء الورشة.<br /> <br /> التأكد من وجود حزمة البرامج التي تسمح بإدخال و مونتاج المادة Kino / Kdenlive / ffmpeg الخ<br /> مراجعة على سهولة توصيل المادة المصورة إلى الجهاز و إدخالها.<br /> وجود سماعات شخصية موصلة بكل الأجهزة.<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=* يشرح المدرب سريعاً كيفية تشغيل الكاميرا بأبسط طريقة ممكنة: عدسة / شاشة / تلف الشاشة / الضغط على الزر الأحمر للتسجيل أو للتوقف.<br /> <br /> * يوضح المدرب الخطوات المطلوبة من المشاركين:<br /> ** بالدور يدخل كل واحد وحده في الكابينة و يضبط الكاميرا لتصور وجهه ثم يشغلها.<br /> ** يخبر كل مشارك الكاميرا (1) اسمه (2) من أين أتى (3) توقعاته بالمعسكر<br /> ** ثم يخبر الكاميرا سر شخصي. يطمئنهم المدرب أن هذا السر لن يشغله أو يسمعه أي شخص آخر فيمكنهم التحدث بحرية. <br /> ** يغلق الكاميرا ويخرج ليأتي من بعده.<br /> <br /> * يوضح المدرب أن الوقت المتاح لكل مشارك في الكابينة ٥ دقائق فقط، فلا وقت لإعادات أو تغييرات.<br /> <br /> * يقف المشاركون في طوابير من 3-4 أشخاص أمام كل كابينة، ويبدأ التسجيل. كلما ينهي مشارك من تسجيله، يذهب للجلوس على الحاسوب الخاص به.<br /> <br /> * يوصل المشارك الكاميرا أو الكارت بالجهاز (في حالة وجود أكثر من مادة على نفس الكاميرا أو الشريط، تمر الكاميرا عليهم بترتيب التصوير).<br /> <br /> * ينزل المشارك المادة في ملف على الجهاز ويمسحها من على الشريط / الكاميرا / الكارت.<br /> <br /> * يفتح مشروع على Kdenlive و يدخل المادة عليه.<br /> <br /> * ينزل المادة على الشريط الزمني للمشروع.<br /> <br /> * يسمع ويشاهد لقطاته.<br /> <br /> * يقطع اللقطة قبل السر فتنقسم إلى لقطتين... ويمسح السر نهائياً.<br /> <br /> * يخرج المشارك اللقطة الأولى المذكور فيها إسمه ومن أين أتى وتوقعاته للمعسكر عن طريق Render to File، ثم يعيد تسمية اللقطة ل Video ID: (NAME)<br /> <br /> * في النهاية، يمسح المشارك اللقطة في الملف الذي تم إدخاله في البداية لكي لا يتعرف أحد على سره.<br /> |الإنجازات=عمل ملف صوت و صورة به تقديم لنفسه كامل و واضح.<br /> }}<br /> كيفية إستخدام برنامج المونتاج Kdenlive: <br /> <br /> http://www.youtube.com/watch?v=Cj1OOTHdO6k<br /> <br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> {{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%B4%D9%8A%D9%84%D9%86%D9%8A_%D9%84%D9%88_%D8%B3%D9%85%D8%AD%D8%AA&diff=21834 2015-10-28T07:56:21Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2014,2013<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=رأفت البيومي<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=التعبير الحركي - رقص<br /> |ملخص=التواصل من خلال ألعاب لاستكشاف نقاط التوازن<br /> |الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التشاركية/ينمي روح التشارك<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=* أن ينتبه المشارك لنقطة الوزن ويكتشف كيفية نقلها من جزء لآخر.<br /> * أن يكتسب المشارك القدرة على تكوين جملة من دون الإحساس بالخجل أو العجز.<br /> * أن يكتسب المشارك الثقة في قدرته ويتفادي كلمة &quot;معرفش&quot;.<br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=مغلق<br /> |أهداف الجلسة=أن يتدرب المشارك على كيفية نقل الوزن من جزء لأخر<br /> |الأدوات=جهاز لتشغيل الموسيقى<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=* يدعو المدرب المشاركين للمشي في المكان مع:<br /> ** تنظيم النفس.<br /> ** استقامة الظهر.<br /> ** فتح العينين والانتباه لمجال الرؤية.<br /> <br /> * يبدأ المشاركون بالتداخل بين بعضهم البعض، وتبادل السلام ما بينهم باليد اليمنى. ومع إشارة المدرب، يصبح السلام باليدين على أن يقوم المتدربون بالسلام بملامسة اليد اليسرى لليد اليمنى، والعكس، في شكل دائري متشابك.<br /> <br /> * يقسم المدرب المجموعة لثنائيات. يمسك كل من الشريكان بذراع واحدة مفرودة مع الاحتفاظ بالحور بينهما (غير واضح؟؟) ويقومان بعمل حركة دائرية وينفصلان لتغيير الشريك .<br /> * يقوم كل فردين واقفين بمسك الكفين ويفردان ذراعيهما على إمتداديهما وعمل محور إرتكاز لهما بين قدميهما... ثم يجلسان في الوضع نفسه مع التواصل بالعين... ثم يتركان يديهما ويستلقيان على الأرض مع التواصل بالعين، والنهوض بدفع القدم في الأرض للتماسك من جديد والوقوف. يتم تكرار التمرين مع شريك جديد.<br /> <br /> * يتم تقسيم المجموعة لثنائيات، يقف كل مشاركين في مقابلة معضهما، ثم يقوما بإمساك الأيدي والرجوع للخلف على أن يكون الجسد مفرود بشكل واضح وليس فيه أي بروز أو إنحناءات (على شكل رقم 7) ويقومان بثني الركب نزولآ لوضع القرفصاء مع مراعاة استقامة الظهر، ومشاركة الوزن فيما بينهما للتحكم والقدرة على الصعود للأعلى.<br /> <br /> * يقف كل مشاركين في ظهر بعضهما مع مراعاة أن يكون الظهر ملامس لظهر الشريك وكذلك منطقة الحوض. وتبدأ محاولة النزول إلى أسفل مع إستقامة الظهر ومشاركة الوزن حتى وضع القرفصاء ثم العودة إلى الأعلى.<br /> <br /> * يشرح المدرب كيفية حمل الشريك لشريكه وكيفية تحميل الوزن على الشريك دون الإصابة أو إيذاء الجسد.<br /> * يقف المشارك الأول ويقف الثاني أمامه مباشرة ويثني الركبتين قليلاً مع الانحناء وفرد الظهر (على شكل طاولة) ويقوم المشارك الأول بالانحناء للأمام على ظهر شريكه محملاً وزنه على ظهر شريكه، وعلى المشارك الثاني أن يقوم برفعه من على الأرض حتى فرد الركب، مع الحفاظ على التوازن. يتم تبديل الأدوار. <br /> <br /> * تقف المجموعة في دائرة متقاربة ويقف شخص في المنتصف، ويغمض عينيه ويترك جسده تماماً ليسقط بوزنه يميناً أو يساراً مع الحفاظ على إستقامة الجسد، وعلى شخص في الدائرة المشاركة في عملية استلام الجسد بوزنه وتسليمه لباقي أعضاء الدائرة، بشكل يطيئ، دون أن يشعر المشارك الذي في المنتصف بالقلق.<br /> <br /> * ينام أحد المشاركين في وسط المجموعة على الأرض وتقوم المجموعة بحمله من كل الأجزاء مع مراعاة رفعه مرة واحدة ليصبح نائماً على كفوف المجموعة وهو مفرود الجسد. من الممكن أن يساعده المشاركين على تغيير وضع الجسد (واقفاً، نائماً، جالساً).<br /> <br /> التمرين الختامي:<br /> * تقوم المجموعة بعمل جملة من تصميم المشاركين، بأن يقوم كل مشارك بحركة واحدة (أو عدة واحدة)، ويكمل المشارك التالي الجملة، وهكذا مروراً بالمشاركين جميعاً.<br /> |الإنجازات=* فهم نقاط الوزن ونقله من جزء لآخر.<br /> * تكوين جملة خاصة بهم .<br /> * التواصل الجسدي وكسر الحاجز مابين المتدربين .<br /> }}<br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> <br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> {{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%B1%D9%82%D8%B5%D9%86%D9%8A_%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%A7%D8%AD%D8%AF%D8%A9_%D9%88%D9%86%D8%B5&diff=21833 2015-10-28T07:54:57Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2014<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=رأفت البيومي<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=التعبير الحركي - رقص<br /> |ملخص=عمل صولوا خاص بكل متدرب<br /> |الأهداف التربوية=مساعدتهم على تحرير الطاقة الداخلية<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=هي ورشة تجميعية لما سبق نستطيع من خلالها أن نضع المتدرب في موقف اللمصمم للجملة الحركية المعبرة عنه دون تدخل بشكل مباشر .<br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=مغلق<br /> |أهداف الجلسة=عمل صولوا خاص بكل متدرب ومساعدته على كيفية سرد حكايه شخصية من خلال الحركة وأستخدام الجسد .<br /> |الأدوات=سماعات<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=-التسخين:<br /> 1- نطلب من المجموعة النوم على الأرض ومحاولة التركيز والإحسلس بثقل الجسد , ومن ثم نغمض عنينا ونركز ونعمل مسح (scan) لكل أجزاء الجسد وبعدين نفتحها ونبدأ نركز مع المساحة المحيطة ومن ثم نغمض عنينا ونعمل العكس . نبدأ بتحريك الأصابع والريست وبعدين نحرك أصابع القدم ومن ثم الأنكل ومن ثم تبدأ الحركة في الإنتقال إلى الكوعين وبعدين الركب وبعدين الكتفين ومن ثم الحوض حتى تنتقل الحركة لكل أجزاء الجسد.<br /> <br /> 2- يعمل المشتركين على تعلم جملة حركية مكونة من 8 حركات ينتقل فيها الجسد من الوضعية النائمة إلى الوقوف. يعمل المشتركين عل حفظ هذه الجملة. ثم يطلب من المشتركين المشي في المكان، عند الإشارة، يقوم المشتركين بالتوقف وبتنفيذ هذه الجملة كل واحد في ألإتجاه الذي يقف فيه. تكرار التمرين عدة مرت. ثم في المرحلة الثانية، على المشتركين المشي في المكان و عند الإشارة، على كل مشترك أن يقف جانب شريك وأن ينفذ الجملة معه ( الهدف أن يعمل المشتركين على رقص هذه الجملة في ألإتجاه نفسه وبنفس الإيقاع). <br /> <br /> 3- تمرين القائد<br /> <br /> تقسيم المشتركين إلى مجموعات. تتألف كل مجموعة من ثلاثة أو أربعة أفراد. <br /> <br /> تقف كل مجموعة بشكل مثلث (اذا ثلاتة) أو بشكل ألماس (إذا كانوا 4). هدف التمرين هو تحفيز المجموعة على تكوين حركة جماعية يقومون برقصها على إيقاع جماعي. <br /> <br /> يجب على كل مجموعة أن تقف في إتجاه معين. يقوم المشترك الذي يوجد على رأس المثلث أن يقود الحركة بشكل بطئ لكي يستطيع الأخرين من تقليد الحركة و بالتالي بالتحرك ككتلة واحدة . عند تغير ألإتجاه سوف يتغير رئيس المجموعة. <br /> <br /> 4- تمرين صمم رقصتك<br /> <br /> كتابة أفعال في أوراق صغيرة ومن ثم وضع هذه الأوراق في صندوق (مثلاً: ركض، حركة يد، لفة رأس، وقوع إلخ) <br /> <br /> ينقسم المشتركين الل عدة مجموعات. على كل مجموعة أن يختاروا 8 أفعال وأن ينفذوا جملة حركية حسب ترتيب هذه الأفعال. <br /> <br /> حفظ هذه الجملة ثم القيام بها rewind.<br /> <br /> على كل مجموعة أن تعرض الجملتين أمام باقي المشتركين.<br /> <br /> (مساعدة المشتركين على اللعب على الاتجاهات، الإيقاع، المستويات. إلخ) <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> }}<br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> {{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AD%D9%88%D8%A7%D8%B1_%D9%88_%D8%AD%D9%84%D8%A7%D9%88%D8%A9&diff=21832 2015-10-28T07:54:07Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2014,2013<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=مصطفي يوسف و محمد فاوي<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=فيديو<br /> |ملخص=كتابة سيناريو انطلاقاً من حوار موحد، ثم تصويره ومنتجته.<br /> |الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهاراته, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التشاركية/ينمي روح التشارك, التشاركية/يختبر العمل التشاركي<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=- يكتب المشارك السيناريو انطلاقاً من حوار معين، ويبتدع شخصياته.<br /> - يصمم المشارك مشهداً مكون من عدة لقطات ويصوره<br /> - يقطع المشارك اللقطات على برنامج المونتاج ويلصقها لتكوين مشهد كامل<br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=معمل<br /> |الأدوات=3 كاميرات 3 حواسيب<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=كتابة حوار بين شخصيتين مع مراعاة أن يكون الحوار مرنا بحيث يحتمل حدوثه بكلمات نفسها بين شخصيات مختلفة جداً: مثلاً أم وإبنها، أو طبيب ومريض، أو ولد وحبيبته...<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=* يوضح المدرب أهداف الجلسة.<br /> * يقسم المدرب المشاركين إلى 3 مجموعات، ويوزع على كل مجموعة نسخة من الحوار الموحد.<br /> * يوضح المدرب أن المطلوب هو تصميم مشهد كامل يحتوي على هذا الحوار. يتضمن ذلك:<br /> ** تأليف الشخصيات:على أن تكون شخصيات من الوارد أن يدور هذا الحوار بينها. يشجع المدرب على استخدام أي أدوات متاحة لتصميم أزياء الممثلين لتعبر عن الشخصية. <br /> ** كتابة السيناريو: يوضح المنشط طريقة كتابة السيناريو ووضع الحوار بداخله. <br /> ** اختيار مكان التصوير (location) بحيث يليق بالشخصيات، وتصميم ديكور المكان.<br /> ** التمثيل وتصوير المشهد. <br /> * عند الانتهاء من التصوير، تعود المجموعة للمعمل، وتقوم بمونتاج المشهد على الحواسيب.<br /> * تعرض كل مجموعة المشهد الخاص بها للآخرين.<br /> |الإنجازات=انتاج 3 مشاهد كلها مختلفة في الشخصيات ولكن بنفس الحوار<br /> <br /> }}<br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> {{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AD%D9%83%D8%A7%D9%8A%D8%AA%D9%8A_%D9%85%D8%AA%D8%B1%D9%82%D8%B5%D8%A9&diff=21831 2015-10-28T07:52:46Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>1- التسخين: -<br /> يتم إختيار أربع حركات من قبل المدرب وشرحهم للمشاركين بشكل واضح وهم :-<br /> <br /> #القفز ثم النزول على الأرض ثم عمل دحرجه بالجسد والوقوف ثانية .<br /> #النزول بالرأس للأسفل ومن ثم ثني الركبتين حتى الوصول لوضع القرفصاء ثم المشي ع اليدين للوصول لوضع الضغط والرجوع بالعكس.<br /> #تغيير إتجاه الجسد مع سماع الإشارة .<br /> #الوقوف في المكان ورفع الذراعين لأعلى وفتحهم للجانبين نزولا للأسفل مع ثني الركبتين حتى النزول على الأرض والعكس.<br /> <br /> ومن ثم نطلب من المشاركين المشي في المساحة مع مراعاة فتح مجال الرؤية ومع سماع الإشارة ورقمها يقوموا بعمل الحركة حسب الرقم المطلوب منهم ومع وضوح الفكرة يبدأ التمرين (الإيقاع) في التصاعد حتى يصل إلى الركض.<br /> <br /> ثم في النهاية نطلب منهم الإستلقاء على الأرض وتن<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> {{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AD%D8%B1%D8%B1_%D8%B5%D9%88%D8%AA%D9%83&diff=21830 2015-10-28T07:48:04Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2014<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=سماء عبدالهادي<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=موسيقى وصوت<br /> |ملخص=تسجيل, تعديل,ومزج الأصوات على برنامجaudacity<br /> |الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهاراته, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يمارس حق التعبير, التعبير/يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل, التشاركية/ينمي روح التشارك, التشاركية/يختبر العمل التشاركي<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=تعلم كيفية إستعمال اداة تسجيل الصوت zoom H4n <br /> تعلم كيفية إستعمال برنامج Audacity<br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=مغلق<br /> |أهداف الجلسة=تعلم كيفية تسجيل الأصوات والتحكم بهم باستخدام audacity<br /> |الأدوات=zoom recorders, audacity<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=تسجيل مثال للمنتج المطلوب<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=نقوم بعرض المثال الذي قام بتحضيره المدربين لكي نعطي فكرة عن إمكانية التلاعب في الصوت.<br /> ثم نقوم بشرح كيفية إستعمال أداة تسجيل الصوت (zoom):<br /> ١- تشغيل الجهاز ووصل السماعات لمراقبة الصوت الاتي من المايكروفون. <br /> ٢- ضبط مستوى الصوت لكي لا نسبب تشويه للصوت.<br /> ٣- تسجيل الصوت وحفظ اسم الملف المكتوب.<br /> تقوم المجموعات بتسجيل الأصوات المرادة في الداخل والخارج<br /> (٣٠ دقيقة)<br /> <br /> <br /> عند عودة الأطفال يقوم كل منهم بالجلوس على جهاز كمبيوتر وصنع ملف يوضع فيه كل الأصوات المسجلة.<br /> (١٠ دقائق)<br /> <br /> Audacity:<br /> ١- وضع الأصوات المسجلة على البرنامج.<br /> ٢- تشغيل وتوقيف الملف<br /> ٣- تشغيل اصوات منفردة وصمت أصوات معينة<br /> ٤- تنضيف الصوت من الضجيج المحاط به<br /> ٥- التحكم بالموجات الصوتية المرسومة: قص, لصق ونسخ<br /> (٢٥ دقيقة)<br /> <br /> مؤثرات صوتية:<br /> ١- bass &amp; treble: هذا المؤثر يشبه الايكوالايزر الذي تعلمناه في ورشة الصوت الأولى الذي يساعدك على موازنة الترددات الصوتية المسموعة.<br /> ٢- تغيير حدة الصوت (لا تغير السرعة)<br /> ٣- تغيير السرعة ( تغير حدة الصوت)<br /> ٤- خفوت: تأثير صوتي يساعد على خفوت الصوت تدريجيا<br /> ٥- ظهور: تأثير صوتي يساعد على ظهور الصوت تدريجيا<br /> ٦- عكس: يعكس الصوت المسموع<br /> (٢٥ دقيقة)<br /> |الإنجازات=١-التحكم والتلاعب بالأصوات المسجلة<br /> ٢-استعمال برنامج Audacity <br /> }}<br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> {{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AD%D8%B0%D8%B1_%D9%81%D8%B2%D8%B1_%D9%85%D9%8A%D9%86_%D8%A8%D9%8A%D9%81%D9%83%D8%B1%D8%9F&diff=21829 2015-10-28T07:47:21Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2014,2013<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=محمد فاوي و مصطفى يوسف و سؤدد كعدان<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=فيديو<br /> |ملخص='تصوير مشاهد من منظور كائنات حية مختلفة وتركيب الصوت المصاحب.<br /> |الأهداف التربوية=التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يمارس حق التعبير, التفكير النقدي/ينمي مهارات التفكير النقدي, التشاركية/ينمي روح التشارك, التشاركية/يختبر العمل التشاركي<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=-أن يختبر المشارك كيفية تحويل الفكرة إلى لقطة فيديو.<br /> -أن ينتبه إلى &quot;وجهة نظر&quot; العدسة أو الكاميرا و ما تدل عليه.<br /> -أن ينمي المشارك مهارته في التصوير وقدرته على استخدام الكاميرا.<br /> -أن يكتسب المشارك القدرة على تركيب الصوت على الصورة من الكاميرا<br /> -أن يكتشف المشارك إمكانية اختلاف المشاهدين في تناولهم وتفسيرهم للصورة الواحدة.<br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=معمل<br /> |أهداف الجلسة=-أن يختبر المشارك كيفية تحويل الفكرة إلى لقطة فيديو. -أن ينتبه إلى &quot;وجهة نظر&quot; العدسة أو الكاميرا و ما تدل عليه. -أن ينمي المشارك مهارته في التصوير وقدرته على استخدام الكاميرا. -أن يكتشف المشارك إمكانية اختلاف المشاهدين في تناولهم وتفسيرهم للصورة الواحدة.<br /> |الأدوات=٤ كاميرات و ٤ ترايبودات و كروت بكل الكاميرات. 4 قارئ كروت يتناسب مع الكاميرات - حواسيب - سماعات أذن و &quot;سبليترز&quot; ليسمع أكثر من شخص نفس الجهاز - بروجكتور- ميكرفون لتسجيل الصوت<br /> |خامات=أوراق و ألوان<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=مؤثرات صوتية لأصوات حيوانات تكون جاهزة على أجهزة المعمل<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=- يتم تقسيم المشاركين إلى ٤ مجموعات. <br /> <br /> - تقوم كل مجموعة في البداية باختيار كائن حي، مثلاً حشرة (فراشة، صرصار، جرادة،...) أو حيوان (قطة، كلب، فأر،...) أو حتى كائن مريخي...<br /> <br /> - يدعو المدرب المشاركين إلى التفكير: &quot;ما هي وجهة نظر الكائن الحي الذي قمتم باختياره من هذا المعسكر؟ ما هي الأشياء أو النقاط التي ستهمه؟ وكيف يراها؟&quot;. (يساعد ذلك المشاركين على أخذ مسافة من اللحظة التي يعيشونها، وعلى اكتشاف أن للتجربة المعاشة عدة وجهات نظر ليس من الضروري أن تلغي إحداها الأخرى، أو أن تكون أفضل منها).<br /> <br /> - تقوم كل مجموعة بتخيل حركة الكائن الخاص بهم، ثم ترسم مسار هذه الحركة، والأماكن التي يفضلها.<br /> <br /> - تقوم كل مجموعة بتصوير وجهة نظر الكائن الحي من المكان POV، وذلك عبر لقطة واحدة one shot/plan sequence يتم تصوير و عبر كاميرا Handycam. <br /> <br /> يساعد ذلك المشاركين على التحرر من وجهة النظر الثابتة الوحيدة في السينما والإعلام عبر طابع لعبي. فإن كان فأراً الكائن المختار، فمستوى الكاميرا منخفض، و يركض بسرعة للحظات، و من ثم يتوقف مختبأً. التركيز عندها يتم على الأقدام، أو ما يوجد تحت الديكورات. في حين لو تم اختيار فراشة، ستكون اللقطة مختلفة.<br /> <br /> - تتبادل المجموعات اللقطات، بدون أن يعرفن ما هو الكائن المصور، محافظين على سرية ذلك. <br /> <br /> - تحاول كل مجموعة وحدها أن تستنتج ما قد صورته المجموعة الأخرى. <br /> <br /> - عندما تتفق المجموعة على الجواب، يقوم المشاركين بتركيب صوت هذا الكائن وما يفكر به وهو يتحرك في المكان. <br /> <br /> - يوضح المدرب أن استنتاج المجموعة قد يكون صحيح أو غير صحيح، ولكن ليس لذلك أهمية للتسجيل الصوتي. <br /> <br /> - في النهاية يتم عرض هذه الأفلام امام كل المجموعات. <br /> <br /> ملحوظة: من غير المهم أن يعرف المشاركون الجواب الصحيح مسبقاً، وإنما من المهم أن يكتشفوا في جو من الضحك و اللعب مستوى آخر لافلامهم، ولوجهة النظر من الواقع، حتى لو كانت لم تتطابق مع الرغبة الأولى بالتصوير.<br /> |الإنجازات=تصوير لقطة تعبر من خلال الزاوية و التكوين عن الكائن الذي تم إختياره.<br /> تركيب صوت على اللقطة شكله منطقي و ذو تأثير درامي.<br /> }}<br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> {{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AA%D8%B5%D9%85%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%88%D8%AA&diff=21828 2015-10-28T07:45:59Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2014<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=سماء عبدالهادي<br /> |مدة الورشة=180<br /> |المجال=موسيقى وصوت<br /> |ملخص=تصميم صوت<br /> |الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهاراته, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يمارس حق التعبير, التعبير/يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل, التفكير النقدي/ينمي مهارات التفكير النقدي, التشاركية/ينمي روح التشارك, التشاركية/يختبر العمل التشاركي<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=التعبير عن صورة او قصة بالصوت<br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=معمل<br /> |أهداف الجلسة=تعلم كيفية صنع الأصوات بالأفلام<br /> |الأدوات=zoom recorders<br /> |وسائل إيضاح=https://www.youtube.com/watch?v=IUDTlvagjJA<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=مكتبة الصوت<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=الشرح العام:<br /> ١- عرض فيديوهات تشرح معنى تصميم الصوت والأدوات والطرق المستعملة لخلق الأصولت التي ليس بإمكاننا تسجيلها <br /> ٢- شرح اهمية الأصوات الموجودة في البيئة ومحيط الصورة عامة<br /> ٣- شرح كيفية البحث في مكتبة الأصوات<br /> ٤- شرح كيفية إستعمال اداة تسجيل الصوت (zoom)<br /> (٣٥ دقيقة)<br /> <br /> المشروع: <br /> ١- تقسيم الاطفال إلى مجموعات مكونة من ثلاث إلى اربعة أشخاص<br /> ٢- كتابة سيناريو مكون من سطرين <br /> ٣- كتابة الأصوات المحتاجة لرسم السيناريو بالصوت<br /> ٤- تقوم كل مجموعة بتسجيل الأصوات<br /> (٣٠ دقيقة)<br /> <br /> Audacity:<br /> ١- نقل الأصوات إلى الملف المنشأ للمجموعات<br /> ٢- نقل الأصوات إلى برنامج audacity<br /> ٣- قص, تحريك و تنضيف الملفات لصنع السيناريو<br /> ٤- كتابة الأصوات الناقصة للتطبيق اليوم الثاني <br /> (٢٥ دقيقة)<br /> |الإنجازات=تعبير عن الصورة بإستخدام الصوت<br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=مغلق<br /> |أهداف الجلسة=التعبير عن الصورة بالموسيقى<br /> |وسائل إيضاح=https://www.youtube.com/watch?v=eCTY__DGQaY<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=loops<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=نتيح ٢٠ دقيقة لإنهاء مشروع اليوم السابق<br /> <br /> نقوم بعرض بعض المقطوعات الموسيقية التي تعبر عن صورة معينة <br /> <br /> كيفية إستعمال الloops <br /> التعامل مع السرعة<br /> مزج الأصوات تحسبا من إرتفاع الصوت وإستعمالا للمؤثرات الصوتية <br /> (ساعة)<br /> |الإنجازات=مقطوعة موسيقية تعبر عن الصورة<br /> }}<br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> {{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%AE%D8%B5%D8%A7%D8%AA%D9%8A&diff=21827 2015-10-28T07:44:57Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2014,2013<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=مصطفى يوسف<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=فيديو<br /> |ملخص=ينقسم المشاركون إلى مجموعات و كل مشارك يتقمص شخصية ما و يصورها مع أفراد مجموعته.<br /> |الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهاراته, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يمارس حق التعبير<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=- يكتسب المشارك الثقة في التعامل مع باقي الفريق والسخرية من الذات<br /> - ينمي المشارك مهارات تقمص الشخصية والقدرة على التعبير عنها<br /> - يتعرف المشارك على مهارات تكوين اللقطات المختلفة وأحجامها و زواياها <br /> - ينمي المشارك مهارات الإستجواب و المحاورة<br /> - يدرك المشارك الإختيارات الفنية وعلاقتها بالشخصية الممثلة (كيفية تحويل الفكرة إلى عناصر بصرية: مكان التصوير / شكل الملابس / الأداء).<br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=مغلق<br /> |أهداف الجلسة=- يكتسب المشارك الثقة في التعامل مع باقي الفريق والسخرية من الذات - ينمي المشارك مهارات تقمص الشخصية والقدرة على التعبير عنها - يتعرف المشارك على مهارات تكوين اللقطات المختلفة وأحجامها و زواياها - ينمي المشارك مهارات الإستجواب و المحاورة - يدرك المشارك الإختيارات الفنية وعلاقتها بالشخصية الممثلة (كيفية تحويل الفكرة إلى عناصر بصرية: مكان التصوير / شكل الملابس / الأداء).<br /> |الأدوات=٤ كاميرات و ٤ ترايبودات و كروت بكل الكاميرات.<br /> |خامات=أزياء تنكرية مختلفة لعصور تاريخية و طبقات إجتماعية متعددة.. عناصر ماكياج (كحل - شنب - الخ)..مرايات كبيرة<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=تحضير الأدوات والملابس التي يمكن استخدامها في التنكر.<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=* ينقسم المشاركون إلى ٤ مجموعات من ثلاث أشخاص. ويستلمون كاميرا و ترايبود.<br /> <br /> * يدخل المشاركون جميعاً لمخزن الملابس والماكياج ويختار كل مشارك شخصية وملابس وأدوات تناسب تلك الشخصية.<br /> <br /> * يترك المشاركون عشر دقائق أمام المرآة لكي يجربوا الحديث و التهريج بالشخصية التي يتقمصوها.<br /> <br /> * يعود المشاركون في المجموعات المقسمة، ويشرح المدرب سريعا المطلوب، وهو تصوير مشهد لكل شخصية مع الانتباه إلى عدة نقاط: <br /> <br /> **أحجام وزوايا اللقطات والتكوين<br /> ** اهمية التوضيح للمتفرج طبيعة الشخصية من خلال ما ترتديه ومكانها وما يظهر حولها (مثلاً بطل رياضي خلفه حمام السباحة أو السندباد خلفه البحر)<br /> ** مهارات تسجيل حوار: ما هي الأسئلة المناسبة.. كيف تضمن إلتقاط الصوت المناسب، كيف تجعل الشخصية تتحدث أكثر<br /> ** كيفية تمثيل الشخصية (اللهجة - الوضع الجسماني - الملابس و الماكياج)<br /> <br /> * تختار كل مجموعة مواقع تصوير لقاءات مع كل منهم، وينتقلون إليها. <br /> <br /> * يتناوب أفراد كل مجموعة على تصوير لقاء مع أحدهم بحيث في كل مرة:<br /> ** يمسك أحدهم الكاميرا ويصور أحجاما وتكوينات مختلفة للقاء<br /> ** يطرح الثاني الأسئلة على الشخصية المصورة و يدير الحوار<br /> ** يتقمص الثالث الشخصية ويمثلها ويجيب عن الأسئلة<br /> يجب على كل فرد في المجموعة أن يجرب الثلاث مواقع.<br /> <br /> * عند الانتهاء من تصوير اللقاء، تتجمع المجموعات لمشاهدتها سوياً.<br /> |الإنجازات=تصوير حوار مع شخصية ممثلة يعرض موقف متكامل (أشبه بالمشهد).<br /> }}<br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> {{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B1%D8%A7_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B3%D8%AF&diff=21826 2015-10-28T07:43:20Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2014<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=رأفت البيومي<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=التعبير الحركي - رقص<br /> |ملخص=التواصل والتعبير الجسدي من خلال الكاميرا كجزء من الجسد <br /> |الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التشاركية/ينمي روح التشارك<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=- هي أكتشاف أبعاد أخرى للحركة من خلال متابعة الحركة وتصويرها .<br /> <br /> - أستخدام الأبعاد وتأثيرها على الجسد .<br /> <br /> - الربط ما بين الصورة وحركة الجسد .<br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=مفتوح, مغلق<br /> |أهداف الجلسة=القدرة على استخدام الجسد وتحريكة داخل الصورة <br /> |الأدوات=موبايلات _ كاميرات_لاب توب وشاحن<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=_ تحضير القاعة ومستلزمات الجلسة .<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=التسخين :-<br /> <br /> - تحمية المشي في المكان مع مراعاة فتح مجال الرؤيه والنظر للأخرين ومن ثم تغيير الاتجاه (بالجنب -بالظهر- للأمام)ومن ثم اعطاء اشاره نقوم بثني القدمين - والنزول للأرض ومن ثم المشي على اليدين للوصول لوضع الضغط ثم الرجوع ثانية لوضع الجلوس ثم الوقوف والمشي في المكان مع التكرار الاستمرار في المشي ثم مع سماع الاشارة يقوم المشاركين بالنزول للارض ثم عمل دحرجه بالجسد ثم الوقوف والمشي ثانية ومع الاشاره الثانيه - يقوم المشاركين بالقفز للأعلى ثم النزول على الارض مع الدحرجه مع تغيير الايقاع في السرعه. <br /> <br /> <br /> <br /> _ نقسم المجموعة لثنائيات كل واحد يقف ويغمض عينه ويبدأ في تنظيم النفس والتاني يقف وراه ويعطيه الفرصة للتركيز مع جسده, ومن ثم يقوم بوضع يده على أي جزء من جسد شريكه (المغمض العينين ) وعلى الأخر أن يركز ويشعر بهذه المنطقه الملموسة بجسده من ثم يقوم بتحريكها على أن تكون حركة بسيطة جدا . مع التبديل .<br /> <br /> _ نقسم المجموعة لمجموعتين ونقوم بتوزيع موبايلات على اربع مشاركين , والمشارك الخامس يقف في المنتصف ويبدأ في أرتجال حر مع التركيز على أن تكون الحركة بسيطة وليست سريعة ومع مراعاة أستخدام المكان , وعلى كل مشارك من الذين يحملون الموبايلات يختار جزء واحد من جسد المشارك الذي يرقص يالمنتصف ويقوم بتصويره (رأس , كتف يمين , كتف شمال , رجل يمين , رجل شمال , صدر , حوض , ظهر ) وهكذا . <br /> <br /> في نهاية هذا التمرين نقوم بتجميع الموبايلات الأربعة , ووضعهم بجوار بعض ومشاهدة ماتم تصويره , مع مراعاة وضع الموبايلات بشكل مناسب (اتنين فوق و اتنين تحت ) لتجميع شكل للجسد .<br /> <br /> <br /> _التمرين الثالث :<br /> نعطي أربع مشاركين أربع كاميرات للتصوير , وعلى باقي المشاركين الرقص في المكان بشكل حر مع مراعاة أستخدام المكان , والمجموعة التي تحمل الكاميرات تقوم بتصوير الأخرين أثناء الرقص , وبعد الأنتهاء من الرقص والتصوير نقوم بجمع الموبايلات , ووضغها بجوار بعضها البعض ومن ثم متابعة ماتم تصويره .<br /> <br /> -عمل مونتاج للفيديوهات التي تم تصويرها , على أن يتم تركيب الصور بجوار بعضها كفيلم واحد.<br /> <br /> -كتابة حوار تعليقي على ماتم تصويره ومونتاجه .<br /> <br /> -أختيار الموسيقى المناسبة للفيلم .<br /> <br /> ومن الممكن أن نستعين بمجموعة الفيديو والمونتاج , ومجموعة الكتابة لكتابة الحوار التعليقي , ومجموعة الموسيقى لأختيار أو تأليف مقطوعة موسيقية مناسبة .<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> |الإنجازات=_ عمل فيلم راقص قصير .<br /> }}<br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> {{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%88%D8%AA&diff=21825 2015-10-28T07:42:30Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2014<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=سماء عبدالهادي<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=موسيقى وصوت<br /> |ملخص=ورشة صوت<br /> |الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهاراته, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يمارس حق التعبير, التعبير/يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل, التفكير النقدي/ينمي مهارات التفكير النقدي, التشاركية/ينمي روح التشارك, التشاركية/يختبر العمل التشاركي<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=تعلم بدائيات الصوت ومن ماذا يتكون<br /> كيفية إستعمال الميكسر وخصائصه<br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=مفتوح, معمل, مغلق<br /> |أهداف الجلسة=تعلم بدائيات الصوت وكيفية إستعمال الميكسر<br /> |الأدوات=mixer, 2 speakers, 2-3 mics, 7 XLR cables<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=الدقائق العشر الأولى - تعارف<br /> <br /> الاستفسار عن مفهوم الصوت عند الاطفال، ماذا يعني لهم؟ وكيف يفسرونه؟ وذلك عن طريق مجموعة من الألعاب الجماعية البسيطة التي تحفز الأطفال على المشاركة والتفاعل مع جو الورشة، ومحاولة دمجهم في عالم الصوت.<br /> <br /> ١. لعبة (الميكسر):<br /> <br /> نضع داخل قبعة أوراق صغيرة، ونطلب من الأطفال اختيار كل واحد منهم ورقة، داخل الأوراق مكتوب أدوار مثل: <br /> كيبل، ميكسر، مايكروفون، باور، ايكيولايزر، سماعة. <br /> <br /> على كل طفل أن ينفذ دوره المكتوب داخل الورقة التي حصل عليها، هكذا حتى يشكلوا مجسم &quot;ميكسر&quot;، فمثلاً على الطفل الذي حصل على ورقة سماعة أن يردد الصوت القادم من الطفل الذي حصل على ورقة &quot;كيبل&quot; والذي يسبقه في ألية انتقال الصوت (٢٠ دقيقة)<br /> <br /> <br /> <br /> ٢. الدخول أكثر في عالم الصوت وتفاصيله، وتعليم الأطفال كيفية تركيب الأجهزة الصوتية لضمان تشغيلها دون الوقوع في المشاكل، وتعليمهم كيفية التصرف في حال واجهوا مشكلة ما مثل: تعطل مكبر الصوت، وذلك عن طريق تقسيمهم لمجموعتين، من ثم نطلب منهم البدء في تركيب الأجهزة والمعدات الصوتية، وتكرار العملية عدة مرات إذا لزم الأمر حتى تصل المعلومة بشكل صحيح. (٣٠ دقيقة)<br /> <br /> ٣. التعمق أكثر في تفاصيل التعامل مع الأجهزة الخاصة بالصوت، مثل ضبط الدرجة المناسبة للصوت، ضبط الإيقاع، ضبط التوازن في التسجيل الصوتي، البعد عن المايكروفون. (٢٥ دقيقة)<br /> <br /> ٤. مراجعة سريعة لما جاء في الورشة. (٥ دقائق)<br /> |الإنجازات=معرفة كيف يتحرك الصوت وكيفية التحكم به بواسطة الميكسر<br /> }}<br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> {{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D8%A9_%D8%AA%D8%AF%D9%88%D9%8A%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%88%D8%AA&diff=21824 2015-10-28T07:41:10Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2014<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=سماء عبدالهادي<br /> |مدة الورشة=180<br /> |المجال=موسيقى وصوت<br /> |ملخص=إعادة تدوير الأشياء المتاحة في المعسكر لخلق أصوات وتسجيلها<br /> |الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهاراته, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يمارس حق التعبير, التعبير/يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل, التشاركية/ينمي روح التشارك, التشاركية/يختبر العمل التشاركي<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=معرفة أن الصوت في الموسيقى ليس من الضرورة أن يأتي من الآلات الموسيقية المصنوعة لذلك. <br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=مفتوح<br /> |أهداف الجلسة=تنمية روح الابتكار والإبداع<br /> |الأدوات=projector, zoom recorder, ادوات ممكن إعادة تدويرها<br /> |وسائل إيضاح=https://www.youtube.com/watch?v=US7c9ASVfNc<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=١- عرض فيديوهات لفرق تلعب موسيقى باستخدام ادوات غير تقليدية. (١٠ دقائق)<br /> ٢- بناء ألات موسيقية وتسجيل الأصوات الناتجة منها.(١٤٠ دقيقة)<br /> ٣- لعب موسيقى حرة (٣٠ دقيقة)<br /> }}<br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> {{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A3%D9%86%D8%A7_%D9%85%D9%86_%D9%87%D9%86%D8%A7&diff=21823 2015-10-28T07:39:51Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2014<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=رأفت البيومي<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=التعبير الحركي - رقص<br /> |ملخص=استكشاف المكان وايجاد مساحتي به .<br /> |الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التشاركية/ينمي روح التشارك<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=_ شرح أهمية العمل الجماعي والتواصل وعدم أتخاذ قرار فردي قبل الرجوع لليدر .<br /> <br /> _ القدرة على أستكشاف المكان والتعايش معه .<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=مفتوح<br /> |أهداف الجلسة=ايجاد مساحتي الخاصة و (التخفي أو الظهور ) داخلها<br /> |الأدوات=موبايلات _ كاميرات<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=_ تحضير الملابس والأحذية التي ستستخدم أثناء الأستكشاف للمكان .<br /> <br /> _ تحضير موبايلات أو كاميرات للتصوير و التأكد من شحنها .<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=-التسخين :- <br /> <br /> - سيتم التسخين من خلال المشي في المكان لأستكشافه ومعرفة الأبعاد المختلفة للمكان , الاستلقاء على الأرض والدحرجة يمينأ ويسارأ أن أمكن ومحاولة ايجاد العلاقة مابين جسدي والأرض , هل هي علاقة خوف من الأرض , أم علاقة أستكشافية , أم علاقة تقبل جسدي لصلابة الأرض وكيفية التعامل معها , أم هي علاقة حادة مابين صلابة جسدي وصلابة الأرض .<br /> <br /> -نطلب من المشاركين النوم على الأرض في 8 عدات والوقوف في 8 عدات , ثم النوم على الأرض في 6 عدات والوقوف في ست عدات , ثم النوم على الأرض في 4 عدات والوقوف في 4 عدات , ثم النوم على الأرض في 2 عدة والوقوف في 2 عدة .<br /> <br /> <br /> مع العلم أنه سيتم في الورش الأولى شرح كيفية التعامل مع الأرض سواء في حالة القفز أو النزول ع الأرض أو السقوط بشكل حر أو الركض والثبات مع السقوط المفاجئ , ومن خلال هذه الورشة سيتم تذكير المشاركين بما تعرفنا عليه من قبل , لكن هذه المرة بشكل عملي .<br /> <br /> شرح أهمية أختيار المكان بالنسبة لتكوين الصورة والتعبير عن الحالة المرغوب توصيلها للجمهور,فالأماكن المفتوحة تحمل معاني مختلفة ( كالرمل – الشجر – الطين – البحر – الصخور – المعادن ) كل هذه المفردات تحمل معاني مختلفة , وقد تختلف من شخص لأخر ولكن في النهاية هي ذات معنى .<br /> -التمرين الأول :-<br /> تقسيم المجموعة لمجموعات صغيرة وعلى كل مجموعة أن تبحث وتختار المكان المناسب التي تشعر فيه بالتواصل وايجاد العلاقة المشتركة بينهم :-<br /> 1-عمل شكل تكويني نستطيع من خلاله أيجاد العلاقة المشتركة مابين المجموعة والمكان الذي تم أختياره , ومن الأفضل أن تكون العلاقة واضحة وتم تجربتها (كتقبل صلابة المكان ومحاولة الذوبان داخلة , الحده والصلابة مابين جسدي والمكان والنفور أو عدم التقبل مابينهم) . <br /> <br /> 2-أختيار صورة لكل مجموعة في المكان الذي تم أختياره ووضع عنوان لهذه الصورة يعبر عن الحالة التي تم ايجادها في المكان .<br /> <br /> الأختفاء والظهور (الحرباء )<br /> -هذا التمرين يعتمد على الطاقة الجسدية , بمعنى اذا كنت أرغب في الأختفاء وأنا أقف في<br /> مكان ما فعليا التركيز وبذل الطاقة الممكنة للذوبان داخل هذا المكان وأن أكون جزء لا يتجزء من هذا المكان لنصبح ككتلة واحده , والعكس , اذا كنت أرغب في الظهور فعليا التركيز وبذل الطاقة الممكنة للظهور كجزء منفرد عن المكان المحيط بي , والأختفاء يحمل معنى مختلف عن الظهور من حيث الشكل والمعنى .<br /> <br /> التمرين الثاني :-<br /> <br /> نطلب من كل مجموعة , عمل جملة حركية في المكان الذي تم أختياره من قبل , مع الوضع في الأعتبار أستخدام فكرتي الأختفاء والظهور والتعبير من خلالهم عن علاقتي بالمكان , وأستخدام الصمت لما له من أهمية لسماع صوت المكان ومحاولة أستغلاله في الصورة التي أسعى لتحقيقها , وان حدث وتم الأستعانة بأي شيئ من الخارج لتكميل الصورة , لابد من تركها في المكان للنهاية لترك أثر بوجود أشخاص من قبل في هذا المكان .<br /> |الإنجازات=_ ايجاد مساحتي الخاصة بي والتفاعل معها .<br /> }}<br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> {{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A3%D8%B1%D9%82%D8%B5_%D8%AD%D9%83%D8%A7%D9%8A%D8%AA%D9%83&diff=21822 2015-10-28T07:39:15Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2014<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=رأفت البيومي<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=التعبير الحركي - رقص<br /> |ملخص=مساعدة المتدربين على عرض حكاياتهم من خلال الجسد وترجمتها لحركة<br /> |الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التشاركية/ينمي روح التشارك<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=- أكتشاف القدرات الجسدية وأستخدامها كوسيلة للتعبير .<br /> <br /> - مساعدة المتدربين على ترجمة حكاياتهم لحركات راقصة , دون وجود للمعايير أو قيود .<br /> <br /> - حرية التعبير بالجسد عن الأفكار التي بداخلنا .<br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=مفتوح, مغلق<br /> |أهداف الجلسة=الحكي من خلال الجسد<br /> |الأدوات=سماعات ، لاب توب<br /> |خامات=ورق ، أقلام<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=- تذكير المتدربين بضرورة كتابة حكاية ومراجعتها مع مدرب الكتابة .<br /> <br /> - التأكد من نظافة القاعة ووجود السماعات وللاب توب وشاحن .<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=التسخين: -<br /> - يتم إختيار أربع حركات من قبل المدرب وشرحهم للمشاركين بشكل واضح وهم :-<br /> <br /> القفز ثم النزول على الأرض ثم عمل دحرجه بالجسد والوقوف ثانية.<br /> النزول بالرأس للأسفل ومن ثم ثني الركبتين حتى الوصول لوضع القرفصاء ثم المشي ع اليدين للوصول لوضع الضغط والرجوع بالعكس.<br /> تغيير إتجاه الجسد مع سماع الإشارة .<br /> الوقوف في المكان ورفع الذراعين لأعلى وفتحهم للجانبين نزولا للأسفل مع ثني الركبتين حتى النزول على الأرض والعكس.<br /> <br /> ومن ثم نطلب من المشاركين المشي في المساحة مع مراعاة فتح مجال الرؤية ومع سماع الإشارة ورقمها يقوموا بعمل الحركة حسب الرقم المطلوب منهم ومع وضوح الفكرة يبدأ التمرين (الإيقاع) في التصاعد حتى يصل إلى الركض.<br /> <br /> ثم في النهاية نطلب منهم الإستلقاء على الأرض وتنظيم النفس مع مراعاة الأحساس بملامسة كل أجزاء الجسد للأرض .<br /> <br /> <br /> -في البداية يجب توضيح الفرق مابين الرقص والبانتومايم للمشاركين , لأن هناك الكثير من المتدربين عندما نطلب منهم التعبير عن فكرتهم من خلال الرقص يتجهون ناحية البانتومايم .<br /> <br /> <br /> -توضيح وشرح لأوضاع الجسد المختلفة في حالة (الحزن , الفرح , الهروب , الفزع , الحب ,...... الخ ) ففي كل هذه الحالات الشعورية المختلفة تكون طاقة الجسد والشكل الخارجي له مختلفة تمامأ عن بعضهم البعض فكل حالة لها شكل وطاقة وسرعة نفس ونظرة وحركة مختلفة عن الأخرى .<br /> <br /> <br /> <br /> هي ورشة مبنية على ماسبق , والجدير بالذكر أننا نكون طلبنا من المشاركين كتابة حكاية صغيرة زات فكرة نريد أن نعرضها مرقوصة (مترقصة ) . <br /> والعمل عليها مع مدرب الكتابة , الذي سيساعد في ايجاد اللغة والمعاني المرئية لترجمتها لحركات راقصة , وأثناء هذه الورشة يكون دور المدربين مقتصر على التيسير والمساعده والتوضيح للمشاركين لا التنفيذ .<br /> <br /> <br /> <br /> -عمل نقاش وقراءة للحكايات المكتوبة , ومن ثم نطلب من المشاركين الانقسام لمجموعات للمشاركة في تنفيذ أفكار بعضهم البعض , وأعطائهم الفرصة للتعبير عن أنفسهم والتفكير في صورة حركية من خلال ماتم كتابته .<br /> <br /> <br /> -في حالة أن يصبح المشاركين جاهزين لعرض أفكارهم نقوم بالجلوس في ركن من أركان القاعة وعلى الراقصين أن يقوموا بعرض ماتم تنفيذه أمامنا , وبعد الأنتهاء نقوم بمناقشة ماتم أنجازه من خلال المشاركين , مع الوضع في الأعتبار هذه المناقشة هي للمساعدة والأستفسار وليست للتصحيح أو ذكر الأخطاء فكل متشارك أو مجموعة لها الحرية المطلقة في التعبير عن أفكارهم بأشكال ومستويات مختلفة .<br /> <br /> -أخيرا نطلب من كل مجموعة البحث عن موسيقى مناسبة وأختيار المكان المناسب أن لزم الأمر , ومن الممكن تصوير هذه الحكايات أو عرضها في السمر أو المشاريع .<br /> |الإنجازات=عرض حكي راقص .<br /> }}<br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> {{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=Lmms&diff=21821 2015-10-28T07:36:58Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2014<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=shady said<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=موسيقى وصوت<br /> |ملخص=برنامج LMMS لإنتاج وعمل الموسيقى<br /> |الأهداف التربوية=التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يمارس حق التعبير, التعبير/يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل, التفكير النقدي/ينمي مهارات التفكير النقدي<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=تعلم وسائل إنتاج الموسيقى الإلكترونية<br /> تعلم الإيقاع<br /> <br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=معمل<br /> |أهداف الجلسة=تعلم برنامج LMMS لإنتاج وعمل الموسيقى<br /> |الأدوات=LMMS<br /> |وسائل إيضاح=http://www.incredibox.com/<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=loops<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=١- شرح فكرة برنامج LMMS وكيف يعمل (١٠ دقائق)<br /> ٢- إستعمال صفحة incredibox لإيضاح مكونات الموسيقى (١٠ دقائق)<br /> ٣- كيفية بناء إيقاع موسيقي (٢٠ دقيقة)<br /> ٤- كيفية إستعمال الloop لبناء الموسيقى (٣٠ دقيقة)<br /> ٥- الإنتقال من صفحة الloop إلى صفحة الإغنية الكاملة (٢٠)<br /> <br /> |الإنجازات=مقطوعة موسيقية<br /> }}<br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> {{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=DJ&diff=21820 2015-10-28T07:35:04Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2014<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=سماء عبدالهادي<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=موسيقى وصوت<br /> |ملخص=DJ<br /> |الأهداف التربوية=التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يمارس حق التعبير, التعبير/يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل, التفكير النقدي/ينمي مهارات التفكير النقدي<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=تعلم الإيقاع وكيفية إيجاده في المقطوعات الموسيقية, وكيفية مزج الأغاني مع مراعات تجانس النغمات والإيقاعات. بما يساعده على بناء مقطوعات موسيقية جديدة عبر مزج مقطوعات تم إنتاجها بالفعل. باستخدام برنامج مفتوح المصدر (mixxx)<br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=مغلق<br /> |أهداف الجلسة=تعلم الإيقاعات, مزج الأغاني, إستخدام mixxx<br /> |الأدوات=RCA cable, mixxx software<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=١-لعبة السينكرونايز: <br /> يبدأ الاطفال بالتحرك في طريقة عشوائية, يقوم المدرب بقول كلمة سينكرونايز وأسم احد الطلاب ,يتوجب على الأولاد ان يقوموا بتقليد الطفل الذي أشار اليه المدرب. <br /> ثم نقوم بتشغيل موسيقى ويقوم كل طفل بالتزامن مع أحد الأصوات المسموعة.<br /> تساعد هذه الالعاب الطفل بالتعرف على كلمة سينكرونايز المستعملة جدا في الموسيقى, و أيضا تعلمه معنى تجانس وتزامن وتناسق الأصوات. (١٠ دقائق)<br /> <br /> ٢- جهاز التحكم بالتراكات:<br /> نقوم بشرح كيفية التحكم بالموسيقى و مستوى الصوت, كيفية التعامل مع السينكرونايز وتناغم وتمازج الأغاني مع بعضها البعض. يقوم الأطفال باللعب قليلا على الجهاز محاولين تطبيق الشرح. (٢٠ دقيقة)<br /> <br /> ٣- الايكوالايزر (المعادل للترددات الصوتية):<br /> الايكوالايزر من أهم عوامل مزج الأغاني, فهو يمكنك من معالجة طبقات معينة في الأغاني التي تمكنك من مزج الأغاني بسلاسة أكبر. (٢٠ دقيقة)<br /> <br /> ٤- التعرف على برنامج mixxx و السامبلر(اداة لاستعمال عينات من الصوت او الاغاني لإنتاج ميكس جديد للأغنية)<br /> اقوم بشرح السامبلر وبينما يقوم الطلاب بالتعرف على برنامج mixxx باستخدام الأجهزة الخاصة بهم يقومون المشاركين في دورهم للعب على الجهاز الرئسي لمدة ٣ دقائق.<br /> (٤٠ دقيقة)<br /> |الإنجازات=فهم معنى مزج الأصوات, سرعة الأغاني والسماع للتفاصيل الموجودة في الموسيقى<br /> }}<br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> {{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D8%AF%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A2%D9%84%D9%8A&diff=21802 2015-10-21T12:35:58Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=عمّار<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=صنّاع<br /> |الأهداف التربوية=التعبير/يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل, التشاركية/يختبر العمل التشاركي<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=يتعلم الفتية خلال الورشة ماهية عمل المقاومات الضوئية وكيفية الإستفادة منها بطرق مختلفة<br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=مغلق<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=*الإحتياجات العامة<br /> بروچيكتور<br /> شاشة عرض<br /> سماعات صغيرة<br /> كاميرا USB<br /> كاويات لحام (عدد ٤ الى ٦)<br /> بطاريات ١٢ ڤولت ٧ أمبير<br /> موتور DC 24V لمشروع السيارة الكهربائية<br /> وحدة DC Motor Control لمشروع السيارة الكهربائية<br /> موتورات DC صغيرة بقدرات مختلفة <br /> موتورات Stepper مستخلصة من طابعات<br /> بطارية سيارة ١٢ ڤولت ٩٠ أمبير (لمشروع السيارة الكهربائية)<br /> دوائر أردوينو (١٢ دائرة)<br /> دوائر راسبري باي (٢ دائرة)<br /> أوزو بوت (٢)<br /> سبارك كور - فوتون Spark Core - Photon (٢)<br /> مصابيح منزلية ليد LED Lights (٦)<br /> مصابيح ليد صغيرة 12V LED Lights (كمية مناسبة للورش. ٢ متر مثلاً)<br /> علبة مكونات الكترونية (مقاومات، مكثفات، مفاتيح،.. الخ)<br /> <br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=*روبوت أردوينو<br /> <br /> يقوم الفتية بمساعدة المدربين ببناء وتشغيل روبوت بسيط يعتمد على دائرة أردوينو ومقاومات ضوئية. فكرة الروبوت أنه يتحرك ويغير من اتجاهه بناء على شدة الضوء الذي تستقبله المقاومات الضوئية بحيث ينحرف تجاه مصدر الضوء الأقوى.<br /> <br /> يتعلم الفتية خلال الورشة ماهية عمل المقاومات الضوئية وكيفية الإستفادة منها بطرق مختلفة Action Triggering<br /> <br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> <br /> <br /> |الإنجازات=يقوم الفتية بمساعدة المدربين ببناء وتشغيل روبوت بسيط يتحرك ويغير من اتجاهه بناء على شدة الضوء الذي تستقبله المقاومات الضوئية بحيث ينحرف تجاه مصدر الضوء الأقوى.<br /> }}<br /> *الإطار العام لمنهج ورش صُناع<br /> <br /> تعليم المشاركين مبادئ الكهرباء والإلكترونيات ودوائر التحكم البسيطة. تتناول الورش أيضا مفاهيم الطاقة البديلة وكيفية توليد الطاقة من مصادر طبيعية مختلفة كالشمس والرياح، وكيفية تخزين تلك الطاقة وإعادة استخدامها. كما تتناول الورش مفهوم ترشيد استهلاك الطاقة في الحياة اليومية عن طريق استخدام حلول بديلة اقل استهلاكاً للطاقة.<br /> يعتمد المنهج على مجموعة من الورش التمهيدية المُبسطة تتناول موضوع الكهرباء والإلكترونيات بمواد وخامات متاحة إما في البيئة المحيطة أو في محلات متخصصة بأسعار منخفضة، ثم الإنتقال بالمشاركين الى مراحل أكثر تقدما تتناول دوائر التحكم الآلي (أردوينو، راسبري باي) وكيفية الإستفادة منها في مشاريع مختلفة<br /> كما تطرح الورش مفهوم إعادة تدوير واستخدام المخلفات الإلكترونية مثل الطابعات والماسحات الضوئية) (في عمل مشروعات بسيطة ومرحة تشجع الأطفال على الإبتكار، تعظيم الإستفادة من الموارد المتاحة، وإعادة استغلال المخلفات الإلكترونية. <br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D8%AF%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A2%D9%84%D9%8A&diff=21801 2015-10-21T12:34:58Z

<p>Wesam: أنشأ الصفحة ب'{{ورشة معسكر |السنة=2015 }} {{ورشة تدريب |مطور الورشة=عمّار |مدة الورشة=90 |المجال=صنّاع |الأهداف الت...'</p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=عمّار<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=صنّاع<br /> |الأهداف التربوية=التعبير/يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل, التشاركية/يختبر العمل التشاركي<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=يتعلم الفتية خلال الورشة ماهية عمل المقاومات الضوئية وكيفية الإستفادة منها بطرق مختلفة<br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=مغلق<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=*الإحتياجات العامة<br /> بروچيكتور<br /> شاشة عرض<br /> سماعات صغيرة<br /> كاميرا USB<br /> كاويات لحام (عدد ٤ الى ٦)<br /> بطاريات ١٢ ڤولت ٧ أمبير<br /> موتور DC 24V لمشروع السيارة الكهربائية<br /> وحدة DC Motor Control لمشروع السيارة الكهربائية<br /> موتورات DC صغيرة بقدرات مختلفة <br /> موتورات Stepper مستخلصة من طابعات<br /> بطارية سيارة ١٢ ڤولت ٩٠ أمبير (لمشروع السيارة الكهربائية)<br /> دوائر أردوينو (١٢ دائرة)<br /> دوائر راسبري باي (٢ دائرة)<br /> أوزو بوت (٢)<br /> سبارك كور - فوتون Spark Core - Photon (٢)<br /> مصابيح منزلية ليد LED Lights (٦)<br /> مصابيح ليد صغيرة 12V LED Lights (كمية مناسبة للورش. ٢ متر مثلاً)<br /> علبة مكونات الكترونية (مقاومات، مكثفات، مفاتيح،.. الخ)<br /> <br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=*روبوت أردوينو<br /> <br /> يقوم الفتية بمساعدة المدربين ببناء وتشغيل روبوت بسيط يعتمد على دائرة أردوينو ومقاومات ضوئية. فكرة الروبوت أنه يتحرك ويغير من اتجاهه بناء على شدة الضوء الذي تستقبله المقاومات الضوئية بحيث ينحرف تجاه مصدر الضوء الأقوى.<br /> <br /> يتعلم الفتية خلال الورشة ماهية عمل المقاومات الضوئية وكيفية الإستفادة منها بطرق مختلفة Action Triggering<br /> <br /> <br /> <br /> |الإنجازات=يقوم الفتية بمساعدة المدربين ببناء وتشغيل روبوت بسيط يتحرك ويغير من اتجاهه بناء على شدة الضوء الذي تستقبله المقاومات الضوئية بحيث ينحرف تجاه مصدر الضوء الأقوى.<br /> }}<br /> *الإطار العام لمنهج ورش صُناع<br /> <br /> تعليم المشاركين مبادئ الكهرباء والإلكترونيات ودوائر التحكم البسيطة. تتناول الورش أيضا مفاهيم الطاقة البديلة وكيفية توليد الطاقة من مصادر طبيعية مختلفة كالشمس والرياح، وكيفية تخزين تلك الطاقة وإعادة استخدامها. كما تتناول الورش مفهوم ترشيد استهلاك الطاقة في الحياة اليومية عن طريق استخدام حلول بديلة اقل استهلاكاً للطاقة.<br /> يعتمد المنهج على مجموعة من الورش التمهيدية المُبسطة تتناول موضوع الكهرباء والإلكترونيات بمواد وخامات متاحة إما في البيئة المحيطة أو في محلات متخصصة بأسعار منخفضة، ثم الإنتقال بالمشاركين الى مراحل أكثر تقدما تتناول دوائر التحكم الآلي (أردوينو، راسبري باي) وكيفية الإستفادة منها في مشاريع مختلفة<br /> كما تطرح الورش مفهوم إعادة تدوير واستخدام المخلفات الإلكترونية مثل الطابعات والماسحات الضوئية) (في عمل مشروعات بسيطة ومرحة تشجع الأطفال على الإبتكار، تعظيم الإستفادة من الموارد المتاحة، وإعادة استغلال المخلفات الإلكترونية. <br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%AC%D9%84%D8%B3%D8%A9_%D8%A3%D8%B1%D8%AF%D9%88%D9%8A%D9%86%D9%88&diff=21799 2015-10-21T12:25:58Z

<p>Wesam: أنشأ الصفحة ب'{{ورشة معسكر |السنة=2015 }} {{ورشة تدريب |مطور الورشة=عمّار |مدة الورشة=90 |المجال=صنّاع |الأهداف الت...'</p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=عمّار<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=صنّاع<br /> |الأهداف التربوية=التعبير/يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل, التشاركية/يختبر العمل التشاركي<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=كيفية توصيل دوائر الأردوينو بأجهزة الحاسب الآلي وكيفية التعامل مع برنامج أردوينو سكيتش، يلي ذلك تطبيق عملي مبسط على كيفية كتابة كود برمجي قصير على برنامج سكيتش وتحميله على دائرة الأردوينو. مهمة الكود هي تشغيل وايقاف مصباح ليد صغير بشكل متقطع<br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=معمل<br /> |الأدوات=البروچيكتور , مصباح يد<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=*الإحتياجات العامة<br /> بروچيكتور<br /> شاشة عرض<br /> سماعات صغيرة<br /> كاميرا USB<br /> كاويات لحام (عدد ٤ الى ٦)<br /> بطاريات ١٢ ڤولت ٧ أمبير<br /> موتورات DC صغيرة بقدرات مختلفة <br /> موتورات Stepper مستخلصة من طابعات<br /> دوائر أردوينو (١٢ دائرة)<br /> دوائر راسبري باي (٢ دائرة)<br /> أوزو بوت (٢)<br /> مصابيح منزلية ليد LED Lights (٦)<br /> مصابيح ليد صغيرة 12V LED Lights (كمية مناسبة للورش. ٢ متر مثلاً)<br /> علبة مكونات الكترونية (مقاومات، مكثفات، مفاتيح،.. الخ)<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=*أردوينو (مقدمة)<br /> <br /> يبدأ الفتية في هذه الورشة التعامل مع دوائر التحكم الدقيقة (أردوينو)<br /> يتعلم الفتية ماهية دوائر الأردوينو وخصائصها وإمكانياتها المختلفة. يتم عرض دائرة الأردوينو على البروچيكتور مع شرح وظيفة كل مكون/مدخل/مخرج على الدائرة بشكل مبسط<br /> يتعلم الفتية كيفية توصيل دوائر الأردوينو بأجهزة الحاسب الآلي وكيفية التعامل مع برنامج أردوينو سكيتش، يلي ذلك تطبيق عملي مبسط على كيفية كتابة كود برمجي قصير على برنامج سكيتش وتحميله على دائرة الأردوينو. مهمة الكود هي تشغيل وايقاف مصباح ليد صغير بشكل متقطع<br /> <br /> <br /> *أردوينو (توصيل وتشبيك)<br /> يتعلم الفتية في هذه الورشة كيفية توصيل المكونات الإلكترونية المختلفة على دوائر الأردوينو وكيفية التحكم بها من خلال الكود<br /> عمل دائرة لقراءة حساس حرارى و عرض النتائج على شاشة الحاسوب<br /> استخدام الحاسب الآلى للتحكم فى تشغيل ليد<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> <br /> |الإنجازات=تطبيق عملي مبسط على كيفية كتابة كود برمجي قصير على برنامج سكيتش وتحميله على دائرة الأردوينو. مهمة الكود هي تشغيل وايقاف مصباح ليد صغير بشكل متقطع<br /> }}<br /> *الإطار العام لمنهج ورش صُناع<br /> <br /> تعليم المشاركين مبادئ الكهرباء والإلكترونيات ودوائر التحكم البسيطة. تتناول الورش أيضا مفاهيم الطاقة البديلة وكيفية توليد الطاقة من مصادر طبيعية مختلفة كالشمس والرياح، وكيفية تخزين تلك الطاقة وإعادة استخدامها. كما تتناول الورش مفهوم ترشيد استهلاك الطاقة في الحياة اليومية عن طريق استخدام حلول بديلة اقل استهلاكاً للطاقة. يعتمد المنهج على مجموعة من الورش التمهيدية المُبسطة تتناول موضوع الكهرباء والإلكترونيات بمواد وخامات متاحة إما في البيئة المحيطة أو في محلات متخصصة بأسعار منخفضة، ثم الإنتقال بالمشاركين الى مراحل أكثر تقدما تتناول دوائر التحكم الآلي (أردوينو، راسبري باي) وكيفية الإستفادة منها في مشاريع مختلفة كما تطرح الورش مفهوم إعادة تدوير واستخدام المخلفات الإلكترونية مثل الطابعات والماسحات الضوئية) (في عمل مشروعات بسيطة ومرحة تشجع الأطفال على الإبتكار، تعظيم الإستفادة من الموارد المتاحة، وإعادة استغلال المخلفات الإلكترونية.<br /> <br /> <br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D9%87%D9%88%D8%A7&diff=21798 2015-10-21T12:12:13Z

<p>Wesam: أنشأ الصفحة ب'{{ورشة معسكر |السنة=2015 }} {{ورشة تدريب |مطور الورشة=عمّار |مدة الورشة=90 |المجال=صنّاع |الأهداف الت...'</p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=عمّار<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=صنّاع<br /> |الأهداف التربوية=التشاركية/يختبر العمل التشاركي<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=تحويل دائرة التوربين لتقوم بشحن الهاتف المحمول عن طريق تركيب منظم تيار ومَخرج USB<br /> <br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=مفتوح<br /> |خامات=مواتير طابعات قديمة - مراوح بلاستيكية<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=*الإحتياجات العامة<br /> بروچيكتور<br /> شاشة عرض<br /> سماعات صغيرة<br /> كاميرا USB<br /> كاويات لحام (عدد ٤ الى ٦)<br /> إطار خشبي مقاس ٧٥سم * ٦٠ سم من أجل مشروح الخلية الشمسية<br /> بطاريات ١٢ ڤولت ٧ أمبير<br /> موتورات DC صغيرة بقدرات مختلفة <br /> موتورات Stepper مستخلصة من طابعات<br /> علبة مكونات الكترونية (مقاومات، مكثفات، مفاتيح،.. الخ)<br /> <br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=*طاقة الرياح<br /> <br /> تناقش الورشة كيفية تحويل طاقة الرياح الى طاقة كهربية باستخدام مواتير تيار مستمر صغيرة مستخلصة من طابعات قديمة يتم إضافة مراوح بلاستيكية اليها لعمل توربين رياح صغير<br /> <br /> يتعلم الفتية كيفية قياس التيار الكهربي الناتج من الألواح/التوربينات باستخدام الملتيميتر<br /> كما يتعلم الفتية كيفية إدماج التوربينات الرياح الصغيرة في الدوائر البسيطة مثل دائرة المصباح الضوئي<br /> <br /> بنهاية الورشة يقوم الفتية بتحويل دائرة التوربين لتقوم بشحن الهاتف المحمول عن طريق تركيب منظم تيار ومَخرج USB<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> <br /> |الإنجازات=بنهاية الورشة يقوم الفتية بتحويل دائرة التوربين لتقوم بشحن الهاتف المحمول عن طريق تركيب منظم تيار ومَخرج USB<br /> <br /> }}<br /> <br /> *الإطار العام لمنهج ورش صُناع<br /> <br /> تعليم المشاركين مبادئ الكهرباء والإلكترونيات ودوائر التحكم البسيطة. تتناول الورش أيضا مفاهيم الطاقة البديلة وكيفية توليد الطاقة من مصادر طبيعية مختلفة كالشمس والرياح، وكيفية تخزين تلك الطاقة وإعادة استخدامها. كما تتناول الورش مفهوم ترشيد استهلاك الطاقة في الحياة اليومية عن طريق استخدام حلول بديلة اقل استهلاكاً للطاقة. يعتمد المنهج على مجموعة من الورش التمهيدية المُبسطة تتناول موضوع الكهرباء والإلكترونيات بمواد وخامات متاحة إما في البيئة المحيطة أو في محلات متخصصة بأسعار منخفضة، ثم الإنتقال بالمشاركين الى مراحل أكثر تقدما تتناول دوائر التحكم الآلي (أردوينو، راسبري باي) وكيفية الإستفادة منها في مشاريع مختلفة كما تطرح الورش مفهوم إعادة تدوير واستخدام المخلفات الإلكترونية مثل الطابعات والماسحات الضوئية) (في عمل مشروعات بسيطة ومرحة تشجع الأطفال على الإبتكار، تعظيم الإستفادة من الموارد المتاحة، وإعادة استغلال المخلفات الإلكترونية.<br /> <br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%B4%D9%85%D9%88%D8%B3%D8%A9&diff=21759 2015-10-21T08:27:18Z

<p>Wesam: أنشأ الصفحة ب'{{ورشة معسكر |السنة=2015 }} {{ورشة تدريب |مطور الورشة=عمّار |مدة الورشة=90 |المجال=صنّاع |الأهداف الت...'</p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=عمّار<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=صنّاع<br /> |الأهداف التربوية=التعبير/يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل, التشاركية/يختبر العمل التشاركي<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=التعرف على بدائل الإنارة الموفرة للطاقة مثل مصابيح ال LED <br /> كيفية تحويل ضوء الشمس الى طاقة كهربية باستخدام الواح شمسية صغيرة<br /> <br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=مفتوح<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=*الإحتياجات العامة<br /> بروچيكتور<br /> شاشة عرض<br /> سماعات صغيرة<br /> كاميرا USB<br /> كاويات لحام (عدد ٤ الى ٦)<br /> الواح طاقة شمسية صغيرة<br /> إطار خشبي مقاس ٧٥سم * ٦٠ سم من أجل مشروح الخلية الشمسية<br /> بطاريات ١٢ ڤولت ٧ أمبير<br /> موتور DC 24V لمشروع السيارة الكهربائية<br /> وحدة DC Motor Control لمشروع السيارة الكهربائية<br /> موتورات DC صغيرة بقدرات مختلفة <br /> بطارية سيارة ١٢ ڤولت ٩٠ أمبير (لمشروع السيارة الكهربائية)<br /> سبارك كور - فوتون Spark Core - Photon (٢)<br /> نظام التتبع الشمسي Solar Tracking System (١)<br /> علبة مكونات الكترونية (مقاومات، مكثفات، مفاتيح،.. الخ)<br /> <br /> <br /> *مكونات لعمل النظام الشمسي لتشغيل معمل الحاسب الآلي<br /> الواح طاقة شمسية 36V * 250Amp<br /> محول جهد كهربي SMA Sunny Boy 3300<br /> مفتاح فصل تيار مستمر ٦٠ أمبير DC Disconnector<br /> مفتاح فصل تيار متردد ٣٠ أمبير AC Disconnector<br /> وصلات الواح شمسية MC4<br /> وصلات تجميع الواح شمسية MC4 Combiners<br /> مفتاح وصلات MC4<br /> لوح طاقة شمسية ٢٤ فولت ١٠٠ أمبير (لمشروع السيارة)<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=*الطاقة الشمسية<br /> <br /> تتناول الورشة موضوع الطاقة الشمسية وطاقة الرياح وكيفية تحويل ضوء الشمس الى طاقة كهربية باستخدام الواح شمسية صغيرة يولد كل منها حوالي ٥ ڤولت<br /> يتعلم الفتية كيفية قياس التيار الكهربي الناتج من الألواح باستخدام الملتيميتر<br /> يتعلم الفتية كيفية إدماج الواح الطاقة الشمسية في دوائر بسيطة مثل دائرة مصباح ضوئي أو دائرة موتور تيار مستمر<br /> يتعلم الفتية كيفية إضافة مكونات الكترونية على الدوائر السابقة للتحكم في شدة إضاءة المصباح أو سرعة دوران الموتور (تطبيق عملي على المفاتيح والمقاومات)<br /> <br /> مشروع… <br /> يقوم الفتية بإشراف المدربين بعمل خلية طاقة شمسية تولد جهد قدره ١٢ ڤولت باستخدام خلايا شمسية صغيرة تدمج معاً في إطار خشبي وتغطى بلوح زجاجي. يستخدم التيار المتولد في شحن بطارية صغيرة ١٢ ڤولت ومنها يتم توليد كهرباء لإنارة المصابيح ال LED المنزلية<br /> <br /> من الأهداف الهامة للورشة أيضاً تعريف الفتية ببدائل الإنارة الموفرة للطاقة مثل مصابيح ال LED <br /> <br /> <br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> }}<br /> <br /> |الإنجازات=يقوم الفتية بإشراف المدربين بعمل خلية طاقة شمسية تولد جهد قدره ١٢ ڤولت باستخدام خلايا شمسية صغيرة تدمج معاً في إطار خشبي وتغطى بلوح زجاجي. يستخدم التيار المتولد في شحن بطارية صغيرة ١٢ ڤولت ومنها يتم توليد كهرباء لإنارة المصابيح ال LED المنزلية<br /> }}<br /> *الإطار العام لمنهج ورش صُناع<br /> <br /> تعليم المشاركين مبادئ الكهرباء والإلكترونيات ودوائر التحكم البسيطة. تتناول الورش أيضا مفاهيم الطاقة البديلة وكيفية توليد الطاقة من مصادر طبيعية مختلفة كالشمس والرياح، وكيفية تخزين تلك الطاقة وإعادة استخدامها. كما تتناول الورش مفهوم ترشيد استهلاك الطاقة في الحياة اليومية عن طريق استخدام حلول بديلة اقل استهلاكاً للطاقة.<br /> يعتمد المنهج على مجموعة من الورش التمهيدية المُبسطة تتناول موضوع الكهرباء والإلكترونيات بمواد وخامات متاحة إما في البيئة المحيطة أو في محلات متخصصة بأسعار منخفضة، ثم الإنتقال بالمشاركين الى مراحل أكثر تقدما تتناول دوائر التحكم الآلي (أردوينو، راسبري باي) وكيفية الإستفادة منها في مشاريع مختلفة<br /> كما تطرح الورش مفهوم إعادة تدوير واستخدام المخلفات الإلكترونية مثل الطابعات والماسحات الضوئية) (في عمل مشروعات بسيطة ومرحة تشجع الأطفال على الإبتكار، تعظيم الإستفادة من الموارد المتاحة، وإعادة استغلال المخلفات الإلكترونية.<br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}</div>

Wesam https://adef.xyz/mw/index.php?title=%D8%B9%D9%8E%D8%A7%D9%84%D9%89_%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%88%D8%AA&diff=21758 2015-10-21T08:17:15Z

<p>Wesam: </p> <hr /> <div>{{ورشة معسكر<br /> |السنة=2015<br /> }}<br /> {{ورشة تدريب<br /> |مطور الورشة=عمّار<br /> |مدة الورشة=90<br /> |المجال=صنّاع<br /> |الأهداف التربوية=التعبير/يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل, التشاركية/ينمي روح التشارك, التشاركية/يختبر العمل التشاركي<br /> |أهداف خاصّة بالورشة=<br /> *شرح ماهية إشارة الصوت ومم تتكون وكيف يمكن تكبيرها<br /> *شرح طريقة عمل مكبرات الأشارة <br /> *كيف يتم استخدامها فى تكبير الصوت <br /> *تصميم مكبر صوت محمول للعمل على اجهزة الجوال <br /> *تصميم وتنفيذ دائرة مكبر الصوت<br /> }}<br /> {{جلسة ورشة<br /> |مكان التنفيذ=مغلق<br /> |تحضير ما قبل الجلسة=*الإحتياجات العامة<br /> بروچيكتور<br /> شاشة عرض<br /> سماعات صغيرة<br /> كاميرا USB<br /> كاويات لحام (عدد ٤ الى ٦)<br /> علبة مكونات الكترونية (مقاومات، مكثفات، مفاتيح،.. الخ)<br /> |الخطوات التفصيلية للجلسة=يقوم الفتية في الورشة بتجميع دائرة مبسطة لتكبير الصوت تعمل بواسطة حساس صوت صغير يمكن لصقه على أي سطح ويقوم الحساس بنقل الصوت لدائرة سيليكون مدمجة تكبر الصوت وتنقله لمخرَج صوت مجسم Stereo Audio Port وبتوصيل اي سماعة صغيرة للمَخرَج يمكن الاستماع بوضوح للصوت الذي تم تكبيره<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]]<br /> <br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}<br /> }}<br /> *الإطار العام لمنهج ورش صُناع<br /> <br /> تعليم المشاركين مبادئ الكهرباء والإلكترونيات ودوائر التحكم البسيطة. تتناول الورش أيضا مفاهيم الطاقة البديلة وكيفية توليد الطاقة من مصادر طبيعية مختلفة كالشمس والرياح، وكيفية تخزين تلك الطاقة وإعادة استخدامها. كما تتناول الورش مفهوم ترشيد استهلاك الطاقة في الحياة اليومية عن طريق استخدام حلول بديلة اقل استهلاكاً للطاقة.<br /> يعتمد المنهج على مجموعة من الورش التمهيدية المُبسطة تتناول موضوع الكهرباء والإلكترونيات بمواد وخامات متاحة إما في البيئة المحيطة أو في محلات متخصصة بأسعار منخفضة، ثم الإنتقال بالمشاركين الى مراحل أكثر تقدما تتناول دوائر التحكم الآلي (أردوينو، راسبري باي) وكيفية الإستفادة منها في مشاريع مختلفة<br /> كما تطرح الورش مفهوم إعادة تدوير واستخدام المخلفات الإلكترونية مثل الطابعات والماسحات الضوئية) (في عمل مشروعات بسيطة ومرحة تشجع الأطفال على الإبتكار، تعظيم الإستفادة من الموارد المتاحة، وإعادة استغلال المخلفات الإلكترونية.<br /> {{تذييل ورشة معسكرات}}</div>

Wesam