محضر:النظر في مشروع القصة المفتوحة و توثيق قصص دار الفتى العربي 20-12-2012

من ويكي أضِف
اذهب إلى: تصفح، ابحث
  • التاريخ: 20 ديسمبر 2012
  • الحضور: لينا مرهج – علي شعث – رنوة يحيى – احمد غربية – محمد علي – شادي سمير – محمد خالد – ميسرة عبد الحق

خلفية تاريخية للموضوع

علي شعث:

  • بدائنا منذ فترة انا ورنوة نفكر في موضوع دار الفتى ومحاولة اعادة انشاء دار الفتى وماهي المفاهيم الجديدة التي سوف تكون موجودة في دار الفتى
  • لينا كانت من أول المتحمسين لهذا المشروع ، ايضا احمد غربية وميسرة كانوا متحمسين والكلام كان على دار نشر
  • جلسنا في اجتماعين لفترة طويلة مع خالد عبد الحميد وميسرة وغربية وريم لنتناقش حول فكرة دار نشر للأطفال جديدة وعملنا خطوات وعصف ذهني لكن كلها محاولات لم تكتمل
  • وقرر الشباب أن نقوم في المرحلة الأولى بتوثيق شغل دار الفتى وعمل مسح ضوئي لكل الكتب ونقوم بتأريخها ونفتحها من ال pdf حتى يتمكن الناس من طبعيتها واعادة استخدامها أي كيفية أعادة نشر هذه الكتب رقميا بجودة عالية
  • جمعنا حوالي 60 كتاب من دار الفتى وقمنا بعمل مسح ضوئي ل 7 كتب
  • ميسرة كان من المهتمين بموضوع القصة المفتوحة وكان يقنع بعض اصدقائه اللي بيكتبوا ويرسموا للأطفال أنهم يجيوا وأن اصلا أليات بيع ونشر واقتصاديات كتب الأطفال سيئة جدا وبالتالي معظم الفنانين اللذين يعملون معاه :
  1. لا يأخذون فلوس كفاية
  2. الكتاب لا ينشر أكثر من الف نسخة وينتهي مع الزمن فكيفية أن نطيل من عمرة ونفتحه بحيث ممكن أن يكون بأكثر من لغة وأكثر من لهجة وأكثر من كاريكتر
  • قمنا بعمل المزيد من التفكير والعصف الذهني الى أن وصلنا الى ورشة المشاع الابداعي ووجدنا محمد ايضا متحمس لنتمكن من عمل كتب أطفال رقمية تفاعلية على مثلا أي باد وتابلت والتليفون وهكذا
  • لينا اهتمت بهذا المشروع لكنه لم يأخذ وقته الكافي خلال الورشة لكن الأفكار المبدئية اتعملت ثم جلسوا مرة أخرى سويا ووضعوا تصور مشروع لما يمكن تنفيذه للقصة المفتوحة التفاعلية

من المفترض الان ان نطلع بمشروع واضح ونضع به خطوات

شرح مفصل عن المشروع من لينا ومحمد

  1. نريد عمل ابليكشن لهذه الكتب والفكر هي أننا نأخذ هذه الكتب الى مرحلة أخرى بس في نفس الوقت يكونوا موجودين بطريقة توصل للأولاد
  2. تغيرهم يتطلب فنانين ويتطلب كتاب ، فقمنا بالتفكير في عمل تطبيقات لتغيير القصة أي كيف الواحد بيزيد على القصة
  3. التطبيقات تكون عبارة عن مجموعة من الصور والنص ويتيح للفنانين تغيرهم كما يحبوا
  4. لكن تراجعنا وقررنا أن الأولوية هي أن توصل للأولاد ، فكرنا كيف أخذ الصور والنص ونفعلهم سويا ونعمل بهم أعمال هدفها الأطفال

مراحل المشروع

  1. أول مرحلة هي توثيق للنص الأصلي ، عندنا صور مع النص يتحرك مع السرد عندنا ايضا صوت حد بيحكي القصة وعمل شوية انميشن أي بكل صفحة شيء واحد على الأقل بيتحرك
  2. المرحلة الثانية تكون وجود 4 نصوص مبنية على النص الأصلي والخلفية للشخصيات والنتيجة هي أننا بنخلط نصوص وصور مع بعض هي اكثر كتجربة ، أي أن الولد سوف يكتشف كل القصص المختلفة ويبدأ البحث عن الشخصية التي أعجبته في قصص أخرى
  3. الهدف هو نشأ برنامج للأولاد
  4. فكرنا حتى يكون ممتع للأطفال اكثر أن تكون الصفحة عبارة عن بازل أو تلوين الشخصيات ففكرنا انه هدف أيضا لكتب دار الفتى العربي لنفعلها ونعيشهم مرة أخرى من خلال فنانين وكتاب شباب

مرحلة التحضير للمرحلة الأولى

  1. خطة لوضع النموذج الأساسي لينا فقط حتى نستطيع أن نعمل ونعطي لبعض ملفات ورسومات والخ شيء مثل فريق عمل وأتمني بحلول شهر فبراير أن نكون انتهينا منه
  2. العمل على النموذج لنعمل على الأندرويد او أي فون
  3. حد يعمل على التصميم التفاعلي يقوم بأخذ الصور والنصوص ويكون قادر على عمل الوجهة الأساسية
  4. الصور يجب ان تتنظف ولكن ذلك سهل جدا وده بأول مرحلة
  5. مرحلة تسجيل الصوت وأيضا فيه سرد وفي اختيار كمان بالقصص من يكون الراوي وفكرنا أنه يمكن ان يكون كل شخصية من بلد حيث اللهجات المختلفة وأعمار مختلفة

مرحلة التحضير للمرحلة الثانية

  1. قمنا بتسميتها القصة الثابتة لأننا لم نقم بعد بعملها ديناميك ، هي بالأساس عندي صور وبداخلهم محتوى بيتحرك وعندما تدخل على الصفحة النص يبدأ يتحرك والراوي يبدأ يحكي ببساطة صفحة صفحة
  2. غربية: ده أول شيء فكرت به بعد عمل المسح الضوئي لهم أن نقومهم بقصهم وتحريكهم
  3. البرمجية الاساسية للمشروع التصميم التفاعلي

مرحلة التجربة

  1. يجب أن يكون هناك مرحلة تجارب ، يجب تجميع 5 أو 10 أولاد ورصدهم وملاحظتهم على كيف اشتغلوا صفحة صفحة وأين شعروا بالزهق والملل ويكون فيه تقييم لهذه التجربة والناتج

مرحلة التحضير للمرحلة الثالثة

  1. وهي العمل على الورش مع مثلا فنان وكاتب على قصة
  2. هدف هذه المرحلة أن نجلب المواد من نصوص وصور التي سوف نفذها على القصة التي نعمل عليها
  3. يجب أيضا أن يكون بهذه المرحلة تقييم

كيف" كيفية الاستخدام"

  1. أول صفحة يكون بها فهرس لكل الكتب الموجودة
  2. يتم اختيار أول صفحة من كتاب وفي هذه الصفحة يمكنني الضغط على الشخصيات "الكاركتر" وأغيره ووقتها بتنقل لشخصية ثانية بقصة أخرى أو استطيع تغيير الخلفية
  3. بنفس الطريقة للنص يوجد نقطة يمكن من خلالها تغييره
  4. يوجد الكثير من التفاصيل التقنية لأن القصة حساسة جدا أذا تغير بها شيء
  5. مساحة كبيرة للأولاد حيث يمكنه بعد اختيار والنصوص اكتشاف ماهي النصوص الصحيحة المتلائمة اكثر مع الصور التي قام باختيارها

مرحلة التوثيق

  1. تحويله من كتاب ورقي الى كتاب رقمي سهل التداول والقراءة والطباعة

فك المحتويات

  1. يتعمل بشكل كافي حتى نتمكن بناء عليه المرحلة الثانية وتحديد مكونات الصورة وفك النص عن الصورة وفك الخلفية عن النص أي كل مايستلزمة عمل الجرافيكس أي أعداد كل المكونات
  2. ثانيا عمل بعض الانيميشن باستخدام نص مكتوب وصوت
  3. في ورش العمل الابداعية ماهي النصوص البديلة والصور البديلة واذا النص تغير ما يجب أن يتغير في الشخصيات والخلفية وبالتالي تكون قصة تفاعلية بالكامل ، يجب أن نفكر في التحكم بالزمان والمكان لأنه سوف يساعدنا كثيرا ويختلف جدا عن القصة الأصلية
  4. بيتهيائلي ونحن نقوم بعمل بدايته يجب أن ندرك نهايته ، في شغل كثير ممكن يتعمل في الأول يسهل شغل بعدين مثلا لو قررنا فك ملابس الشخصية عنها فتكون كل حاجة وحدة مستقلة بذاتها
  5. الصعوبة هي في فك كل المحتويات في الأول والتعامل معها أنها عناصر مستقلة
  6. نحن نتحدث عن مجموعة من الطبقات والمستويات حتى نتمكن من فصل كل المحتويات عن بعض
  7. الواجهة" تطبيق للتحريك" هي ما سوف يساعدنا ويمكنا من تحقيق كل أفكارنا وهو العقبة التي أمامنا

الانيميشن والقصة

  1. الهدف ليس زيادة الجانب التقني والانيميشن ولكن الاولوية للأولاد وليس لخبتطهم
  2. من الممكن عمل انيميشن بسيط بالتفاعل مثال أن الباب يتفتح ويتقفل ، الولد لو ضغطنا عليه ممكن ينط القطة تتطلع صوت ، وهذا مايحدث بالظبط في كل الكتب التفاعلية الموجودة على الموبايل
  3. يجب ان نفكر في أي نموذج انسب نموذج شادي الذي يتكون من قصة واحدة بها اختيارات مختلفة وهنا نتحدث عن الاستاندر التقني أتحدث هنا عن الأداة التي يمكن من خلالها تنفيذ المشروع يوجد كذا قصة كذا شخصية وهذا مازال ينفع في ال SPG لأنه يسمح لي باختيارات متعددة ،
  4. ولا الذي فكرت فيه يوجد لدي 5 قصص وعم اخلطهم مع بعض ويكون عندي على الصفحة عنصر واحد وهذا العنصر بيطابق مع 5 اختيارات أخرى وشخصية واحدة فقط هي اللي بتظبط ولكن في النهاية الهدف انهم 5 قصص وانك تطابق هذه القصص مع بعض أي أن اللعبة بها قوانين والفتى يغير أشكالها فقط
  5. الانيميشن داخل الكتب الرقمية غير ضخمة ، هي تخدم المعنى وتكون بسيطة لكن التفاعل هو الذي يكون أعلى ، أي أن الشيء الجديد هو بني سرد جديد للقصة وهو شيء لطيف للأطفال ، وهدف الأنيميشن خدمة النص ولكن المحافظة عليه ككتاب تفاعلي رقمي ولكن الشيء المهم هنا انه يستطيع عمل سرد جديد للحكاية

ماهو الشيء الجديد لبناء كل شخص وسرده

  1. حبكه القصة لن تتغير ولكن الذي يتغير هو الخلفيات والشخصيات والزمان والمكان والحفاظ على الهدف الأساسي الهدف الأدبي من القصة
  2. أي أعادة أحياء القصص القديمة ولكن من الممكن أيضا تحويلها مثلا ألى لعبة أو أي شيء أخر
  3. لكن هدفي الحالي أن أقوم بعمله كنص ويمكن أن يطبع مرة أخرى ككتاب من غير الأنيميشن
  4. مشروعنا التقني لن يختلف كثيرا مهما كان الهدف الذي نريده
  5. رغبتنا وهدفنا الاساسي هي ان نطلع كتب معتمدة على جمال وحبكة القصة الأصلية بتاعت دار الفتى على الأقل في هذه المرحلة وممكن بعد ذلك أن نستكتب فنانيين ونعمل شغل مختلف وممكن الاستفادة من الورش مع الفنانين وعمل قصص تتفك برضه

الاحتياجات

  1. محتاجين فك ال 5 قصص التي نتكلم عنها عمل مسح ضوئي وتنظيف للصور
  2. البدء بالعمل على كتب دار الفتى وده جزء أولى للمشروع ومن الممكن أن نكمل عليه بعد فصل الخلفية والشخصيات
  3. لينا على صلة بالمكتبة الفرنسية وهم لديهم معظم شغل دار الفتى العربي وممكن نعمل معهم اتفاق عمل
  4. خالد وليلي متطوعين يجب أن نبحث عن 5 أشخاص كل واحد مسئول عن فك كتاب ممكن دعاء العدل

مواضيع ذات صلة