https://adef.xyz/wiki/index.php/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B7%D8%A7%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85_%D9%84%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9/history?feed=atom 2026-04-07T16:50:06Z تاريخ التعديل لهذه الصفحة في الويكي MediaWiki 1.35.1 https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B7%D8%A7%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85_%D9%84%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9&diff=15936&oldid=prev 2014-08-16T14:11:30Z

<p></p> <table class="diff diff-contentalign-right diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="ar"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ مراجعة أقدم</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">مراجعة 14:11، 16 أغسطس 2014</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l6" >سطر 6:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">سطر 6:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|نبذة عن المنهج /المجال منطقه وسياقه= اختلاف ورشة الكتابة عن فعاليات الكتابة الإبداعية الدارجة يكمن في الانطلاق من مدخل مختلف هو الأقطاب: التساؤل مقابل اليقين- الموضوعي مقابل القيام على موقف - الجماعي والفردي - الخضوع للرقابة مقابل التحرر منها. نحن معنيون أيضا بالحديث عن مجموعة من القيم عبر كل الجلسات مثل القراءة بكرم.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|نبذة عن المنهج /المجال منطقه وسياقه= اختلاف ورشة الكتابة عن فعاليات الكتابة الإبداعية الدارجة يكمن في الانطلاق من مدخل مختلف هو الأقطاب: التساؤل مقابل اليقين- الموضوعي مقابل القيام على موقف - الجماعي والفردي - الخضوع للرقابة مقابل التحرر منها. نحن معنيون أيضا بالحديث عن مجموعة من القيم عبر كل الجلسات مثل القراءة بكرم.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|الأهداف الخاصة بالمنهج= نحتاج إلى تطوير النقاش والعمل حول ما يخص الرقابة الخفية غير المحسوسة وكذلك قيم مثل الكتابة بتحفظ أميل للرقابة ولكن لصالح الموضوعية والتساؤل. يمكننا مناقشة نماذج من خبرة المشاركين والمدربين لكتاباتهم قبل وبعد الفلترة من قبلهم أو قبل غيرهم. من المفاهيم المفتاحية التي تحتاج نقاشا وعملا خاصا داخل الرقابة: الانضباط أو الالتزام أو التأدب السياسي في الخطاب: بنت/ست، نيجر، أسود، معاق، زبال...، النكات. يمكننا تنفيذ تدريب على كسر هذا التأدب واختباره من خلال تبادل النكات غير المنضبطة عن اللون والعرق والنوع والميل الجنسي والشكل والدين والانتماء السياسي إلخ.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|الأهداف الخاصة بالمنهج= نحتاج إلى تطوير النقاش والعمل حول ما يخص الرقابة الخفية غير المحسوسة وكذلك قيم مثل الكتابة بتحفظ أميل للرقابة ولكن لصالح الموضوعية والتساؤل. يمكننا مناقشة نماذج من خبرة المشاركين والمدربين لكتاباتهم قبل وبعد الفلترة من قبلهم أو قبل غيرهم. من المفاهيم المفتاحية التي تحتاج نقاشا وعملا خاصا داخل الرقابة: الانضباط أو الالتزام أو التأدب السياسي في الخطاب: بنت/ست، نيجر، أسود، معاق، زبال...، النكات. يمكننا تنفيذ تدريب على كسر هذا التأدب واختباره من خلال تبادل النكات غير المنضبطة عن اللون والعرق والنوع والميل الجنسي والشكل والدين والانتماء السياسي إلخ. <ins class="diffchange diffchange-inline">ماذا سيبقى إذا فلترنا النكات غير المنضبطة مثلا؟ وكيف يمكن تصور الجنس مثلا بدون &quot;كلام وسخ (أبيح)&quot; وألعاب وسلوكيات توحي بالإهانة مثلا إلخ؟</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> </table>

Ranwa https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B7%D8%A7%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85_%D9%84%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9&diff=15935&oldid=prev 2014-08-16T14:07:30Z

<p></p> <table class="diff diff-contentalign-right diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="ar"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ مراجعة أقدم</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">مراجعة 14:07، 16 أغسطس 2014</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >سطر 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">سطر 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{تعريف عام بمنهج</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{تعريف عام بمنهج</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|المجال=كتابة</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|المجال=كتابة</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|مطور المنهج= لينا عطالله- عمرو عزت - شيرين صيقلي - رنوة يحيى - محمد كلفت</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|مطور المنهج= لينا عطالله- عمرو عزت - شيرين صيقلي - رنوة يحيى - محمد <ins class="diffchange diffchange-inline">فتحي </ins>كلفت</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|نبذة عن المنهج /المجال منطقه وسياقه= اختلاف ورشة الكتابة عن فعاليات الكتابة الإبداعية الدارجة يكمن في الانطلاق من مدخل مختلف هو الأقطاب: التساؤل مقابل اليقين- الموضوعي مقابل القيام على موقف - الجماعي والفردي - الخضوع للرقابة مقابل التحرر منها. نحن معنيون أيضا بالحديث عن مجموعة من القيم عبر كل الجلسات مثل القراءة بكرم.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|نبذة عن المنهج /المجال منطقه وسياقه= اختلاف ورشة الكتابة عن فعاليات الكتابة الإبداعية الدارجة يكمن في الانطلاق من مدخل مختلف هو الأقطاب: التساؤل مقابل اليقين- الموضوعي مقابل القيام على موقف - الجماعي والفردي - الخضوع للرقابة مقابل التحرر منها. نحن معنيون أيضا بالحديث عن مجموعة من القيم عبر كل الجلسات مثل القراءة بكرم.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|الأهداف الخاصة بالمنهج= نحتاج إلى تطوير النقاش والعمل حول ما يخص الرقابة الخفية غير المحسوسة وكذلك قيم مثل الكتابة بتحفظ أميل للرقابة ولكن لصالح الموضوعية <del class="diffchange diffchange-inline">والتساؤل، كما أن المجتمع </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|الأهداف الخاصة بالمنهج= نحتاج إلى تطوير النقاش والعمل حول ما يخص الرقابة الخفية غير المحسوسة وكذلك قيم مثل الكتابة بتحفظ أميل للرقابة ولكن لصالح الموضوعية <ins class="diffchange diffchange-inline">والتساؤل. يمكننا مناقشة نماذج من خبرة المشاركين والمدربين لكتاباتهم قبل وبعد الفلترة من قبلهم أو قبل غيرهم. من المفاهيم المفتاحية التي تحتاج نقاشا وعملا خاصا داخل الرقابة: الانضباط أو الالتزام أو التأدب السياسي في الخطاب: بنت/ست، نيجر، أسود، معاق، زبال...، النكات. يمكننا تنفيذ تدريب على كسر هذا التأدب واختباره من خلال تبادل النكات غير المنضبطة عن اللون والعرق والنوع والميل الجنسي والشكل والدين والانتماء السياسي إلخ.</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> </table>

Ranwa https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B7%D8%A7%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85_%D9%84%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9&diff=15934&oldid=prev 2014-08-16T13:31:02Z

<p></p> <table class="diff diff-contentalign-right diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="ar"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ مراجعة أقدم</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">مراجعة 13:31، 16 أغسطس 2014</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >سطر 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">سطر 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{تعريف عام بمنهج</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{تعريف عام بمنهج</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|المجال=كتابة</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|المجال=كتابة</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|مطور المنهج=<del class="diffchange diffchange-inline">عبدالرحمن مصطفى</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|مطور المنهج= <ins class="diffchange diffchange-inline">لينا عطالله</ins>- <ins class="diffchange diffchange-inline">عمرو عزت - شيرين صيقلي - رنوة يحيى - محمد كلفت</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">|نبذة عن المنهج /المجال منطقه وسياقه=يعتمد المنهج التدريبي على تقديم رؤية، تعرض تطور أدوات الإعلام، وما نتج عنه من ظهور محتوى مختلف في وسائل الاعلام الجديد، مقارنة بوسائل الإعلام التقليدية .. ومن خلال عرض نقاط الاختلاف بين النمطين، يمكن للمتدرب أن يعرف نقاط القوة والضعف في كل منهما، وكيف يمكن للإعلام الجديدالذي يحتوى الهامش، أن يؤثر في التقليدي . هنا نحن أمام اللحظة التي تواجه فيها وسائل الإعلام بشكلها التقليدي، أزمات بسبب تداخلها مع السلطة من جهة، وضعف الطلب على بعضها، مثلما يحدث الآن مع الصحافة الورقية، وهذه الحالة تزيد من أزمات المجتمع، بسبب استخدام التنميط الذي يعادي روح المواطنة والمساواة، وبسبب حجب أصوات بعض الشرائح في المجتمع وتكريس عزلتها. ويقدم التدريب بعض الحلول، لهذه الأزمة، والعمل على مقاومة الروح الجامدة والنزعة التقليدية في الاعلام.</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">|الأهداف الخاصة بالمنهج=</del>- <del class="diffchange diffchange-inline">تنمية العقلية النقدية لدى المتدرب</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">- التعريف بمساحات التداخل بين الإعلام الجديد والتقليدي، والوصول لصيغة تحقيق الاستفادة من كليهما</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>- <del class="diffchange diffchange-inline">كسر هيبة الشكل التقليدي للمحتوى الصحفي</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">|نبذة عن المنهج /المجال منطقه وسياقه= اختلاف ورشة الكتابة عن فعاليات الكتابة الإبداعية الدارجة يكمن في الانطلاق من مدخل مختلف هو الأقطاب: التساؤل مقابل اليقين</ins>- <ins class="diffchange diffchange-inline">الموضوعي مقابل القيام على موقف - الجماعي والفردي - الخضوع للرقابة مقابل التحرر منها. نحن معنيون أيضا بالحديث عن مجموعة من القيم عبر كل الجلسات مثل القراءة بكرم.</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">- فتح نقاش </del>حول <del class="diffchange diffchange-inline">أنواع </del>الكتابة <del class="diffchange diffchange-inline">الصحفية، وكيفية التعامل مع المعلومة مع كل نوع بشكل احترافي</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">|الأهداف الخاصة بالمنهج= نحتاج إلى تطوير النقاش والعمل </ins>حول <ins class="diffchange diffchange-inline">ما يخص الرقابة الخفية غير المحسوسة وكذلك قيم مثل </ins>الكتابة <ins class="diffchange diffchange-inline">بتحفظ أميل للرقابة ولكن لصالح الموضوعية والتساؤل، كما أن المجتمع </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">|إرشادات للمدرب=- محاولة تذويب الفوارق السنية أو المهنية بين المتدربين</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">- تعزيز النقاش بأمثلة من داخل مصر وخارجها</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">- الاعتماد على التفاعل بين الحاضرين، والاستعانة بأمثلة من خبراتهم</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">|إرشادات للمدرب=</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">- الالتزام بهدف كل جلسة، دون التفرع لقضايا قد تستنزف وقت المدرب</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|المدرب المثالي=</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|المدرب المثالي=<del class="diffchange diffchange-inline">- ودود</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">- يستطيع إحتواء نقاشات المتدربين</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">- يملأ وقت ورشته بأنشطة تدريبية وألعاب، تذيب الجليد بين المتدربين</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>}}</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>}}</div></td></tr> </table>

Ranwa https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B7%D8%A7%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85_%D9%84%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9&diff=15555&oldid=prev 2014-07-18T15:19:17Z

<p></p> <table class="diff diff-contentalign-right diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="ar"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ مراجعة أقدم</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">مراجعة 15:19، 18 يوليو 2014</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >سطر 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">سطر 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{تعريف عام بمنهج</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{تعريف عام بمنهج</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|المجال=<del class="diffchange diffchange-inline">مهارات الكتابة</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|المجال=<ins class="diffchange diffchange-inline">كتابة</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|مطور المنهج=عبدالرحمن مصطفى</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|مطور المنهج=عبدالرحمن مصطفى</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|نبذة عن المنهج /المجال منطقه وسياقه=يعتمد المنهج التدريبي على تقديم رؤية، تعرض تطور أدوات الإعلام، وما نتج عنه من ظهور محتوى مختلف في وسائل الاعلام الجديد، مقارنة بوسائل الإعلام التقليدية .. ومن خلال عرض نقاط الاختلاف بين النمطين، يمكن للمتدرب أن يعرف نقاط القوة والضعف في كل منهما، وكيف يمكن للإعلام الجديدالذي يحتوى الهامش، أن يؤثر في التقليدي . هنا نحن أمام اللحظة التي تواجه فيها وسائل الإعلام بشكلها التقليدي، أزمات بسبب تداخلها مع السلطة من جهة، وضعف الطلب على بعضها، مثلما يحدث الآن مع الصحافة الورقية، وهذه الحالة تزيد من أزمات المجتمع، بسبب استخدام التنميط الذي يعادي روح المواطنة والمساواة، وبسبب حجب أصوات بعض الشرائح في المجتمع وتكريس عزلتها. ويقدم التدريب بعض الحلول، لهذه الأزمة، والعمل على مقاومة الروح الجامدة والنزعة التقليدية في الاعلام.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|نبذة عن المنهج /المجال منطقه وسياقه=يعتمد المنهج التدريبي على تقديم رؤية، تعرض تطور أدوات الإعلام، وما نتج عنه من ظهور محتوى مختلف في وسائل الاعلام الجديد، مقارنة بوسائل الإعلام التقليدية .. ومن خلال عرض نقاط الاختلاف بين النمطين، يمكن للمتدرب أن يعرف نقاط القوة والضعف في كل منهما، وكيف يمكن للإعلام الجديدالذي يحتوى الهامش، أن يؤثر في التقليدي . هنا نحن أمام اللحظة التي تواجه فيها وسائل الإعلام بشكلها التقليدي، أزمات بسبب تداخلها مع السلطة من جهة، وضعف الطلب على بعضها، مثلما يحدث الآن مع الصحافة الورقية، وهذه الحالة تزيد من أزمات المجتمع، بسبب استخدام التنميط الذي يعادي روح المواطنة والمساواة، وبسبب حجب أصوات بعض الشرائح في المجتمع وتكريس عزلتها. ويقدم التدريب بعض الحلول، لهذه الأزمة، والعمل على مقاومة الروح الجامدة والنزعة التقليدية في الاعلام.</div></td></tr> </table>

جيهان شعبان https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B7%D8%A7%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85_%D9%84%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9&diff=15483&oldid=prev 2014-07-17T17:17:38Z

<p>نقل Gehan shaaban صفحة <a href="/wiki/index.php/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B7%D8%A7%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85_%D9%84%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9/edit?redlink=1" class="new" title="الإطار العام لمنهج مهارات الكتابة (الصفحة غير موجودة)">الإطار العام لمنهج مهارات الكتابة</a> إلى <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B7%D8%A7%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85_%D9%84%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9" title="الإطار العام لمنهج الكتابة">الإطار العام لمنهج الكتابة</a></p> <table class="diff diff-contentalign-right diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <tr class="diff-title" lang="ar"> <td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ مراجعة أقدم</td> <td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">مراجعة 17:17، 17 يوليو 2014</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-notice" lang="ar"><div class="mw-diff-empty">(لا فرق)</div> </td></tr></table>

جيهان شعبان https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B7%D8%A7%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85_%D9%84%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9&diff=12898&oldid=prev 2014-05-07T22:55:35Z

<p></p> <table class="diff diff-contentalign-right diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="ar"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ مراجعة أقدم</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">مراجعة 22:55، 7 مايو 2014</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l2" >سطر 2:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">سطر 2:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|المجال=مهارات الكتابة</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|المجال=مهارات الكتابة</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|مطور المنهج=عبدالرحمن مصطفى</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|مطور المنهج=عبدالرحمن مصطفى</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|نبذة عن المنهج /المجال منطقه وسياقه=يعتمد المنهج التدريبي على تقديم رؤية، تعرض تطور أدوات الإعلام، وما نتج عنه من ظهور محتوى مختلف في وسائل الاعلام الجديد، مقارنة بوسائل الإعلام التقليدية .. ومن خلال عرض نقاط الاختلاف بين النمطين، يمكن للمتدرب أن يعرف نقاط القوة والضعف في كل منهما، وكيف يمكن للإعلام الجديدالذي يحتوى الهامش، أن يؤثر في التقليدي . هنا نحن أمام اللحظة التي تواجه فيها وسائل الإعلام بشكلها التقليدي، أزمات <del class="diffchange diffchange-inline">في </del>الطلب على <del class="diffchange diffchange-inline">منتج لم يمواكبا للعصر، بل قد يتسبب في </del>أزمات <del class="diffchange diffchange-inline">مجتمعية، </del>بسبب <del class="diffchange diffchange-inline">استخدامه </del>التنميط الذي يعادي روح المواطنة والمساواة، <del class="diffchange diffchange-inline">ويحجب أصواتا </del>في المجتمع <del class="diffchange diffchange-inline">ويزيد من </del>عزلتها. ويقدم التدريب بعض الحلول، لهذه الأزمة، <del class="diffchange diffchange-inline">لمقاومة </del>الروح الجامدة والنزعة التقليدية في الاعلام.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|نبذة عن المنهج /المجال منطقه وسياقه=يعتمد المنهج التدريبي على تقديم رؤية، تعرض تطور أدوات الإعلام، وما نتج عنه من ظهور محتوى مختلف في وسائل الاعلام الجديد، مقارنة بوسائل الإعلام التقليدية .. ومن خلال عرض نقاط الاختلاف بين النمطين، يمكن للمتدرب أن يعرف نقاط القوة والضعف في كل منهما، وكيف يمكن للإعلام الجديدالذي يحتوى الهامش، أن يؤثر في التقليدي . هنا نحن أمام اللحظة التي تواجه فيها وسائل الإعلام بشكلها التقليدي، أزمات <ins class="diffchange diffchange-inline">بسبب تداخلها مع السلطة من جهة، وضعف </ins>الطلب على <ins class="diffchange diffchange-inline">بعضها، مثلما يحدث الآن مع الصحافة الورقية، وهذه الحالة تزيد من </ins>أزمات <ins class="diffchange diffchange-inline">المجتمع، </ins>بسبب <ins class="diffchange diffchange-inline">استخدام </ins>التنميط الذي يعادي روح المواطنة والمساواة، <ins class="diffchange diffchange-inline">وبسبب حجب أصوات بعض الشرائح </ins>في المجتمع <ins class="diffchange diffchange-inline">وتكريس </ins>عزلتها. ويقدم التدريب بعض الحلول، لهذه الأزمة، <ins class="diffchange diffchange-inline">والعمل على مقاومة </ins>الروح الجامدة والنزعة التقليدية في الاعلام.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|الأهداف الخاصة بالمنهج=- تنمية العقلية النقدية لدى المتدرب</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|الأهداف الخاصة بالمنهج=- تنمية العقلية النقدية لدى المتدرب</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> </table>

Abderrahman https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B7%D8%A7%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85_%D9%84%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9&diff=12895&oldid=prev 2014-05-07T22:48:38Z

<p>أنشأ الصفحة ب&#039;{{تعريف عام بمنهج |المجال=مهارات الكتابة |مطور المنهج=عبدالرحمن مصطفى |نبذة عن المنهج /المجال ...&#039;</p> <p><b>صفحة جديدة</b></p><div>{{تعريف عام بمنهج<br /> |المجال=مهارات الكتابة<br /> |مطور المنهج=عبدالرحمن مصطفى<br /> |نبذة عن المنهج /المجال منطقه وسياقه=يعتمد المنهج التدريبي على تقديم رؤية، تعرض تطور أدوات الإعلام، وما نتج عنه من ظهور محتوى مختلف في وسائل الاعلام الجديد، مقارنة بوسائل الإعلام التقليدية .. ومن خلال عرض نقاط الاختلاف بين النمطين، يمكن للمتدرب أن يعرف نقاط القوة والضعف في كل منهما، وكيف يمكن للإعلام الجديدالذي يحتوى الهامش، أن يؤثر في التقليدي . هنا نحن أمام اللحظة التي تواجه فيها وسائل الإعلام بشكلها التقليدي، أزمات في الطلب على منتج لم يمواكبا للعصر، بل قد يتسبب في أزمات مجتمعية، بسبب استخدامه التنميط الذي يعادي روح المواطنة والمساواة، ويحجب أصواتا في المجتمع ويزيد من عزلتها. ويقدم التدريب بعض الحلول، لهذه الأزمة، لمقاومة الروح الجامدة والنزعة التقليدية في الاعلام.<br /> |الأهداف الخاصة بالمنهج=- تنمية العقلية النقدية لدى المتدرب<br /> <br /> - التعريف بمساحات التداخل بين الإعلام الجديد والتقليدي، والوصول لصيغة تحقيق الاستفادة من كليهما<br /> <br /> - كسر هيبة الشكل التقليدي للمحتوى الصحفي<br /> <br /> - فتح نقاش حول أنواع الكتابة الصحفية، وكيفية التعامل مع المعلومة مع كل نوع بشكل احترافي<br /> |إرشادات للمدرب=- محاولة تذويب الفوارق السنية أو المهنية بين المتدربين<br /> <br /> - تعزيز النقاش بأمثلة من داخل مصر وخارجها<br /> <br /> - الاعتماد على التفاعل بين الحاضرين، والاستعانة بأمثلة من خبراتهم<br /> <br /> - الالتزام بهدف كل جلسة، دون التفرع لقضايا قد تستنزف وقت المدرب<br /> |المدرب المثالي=- ودود<br /> <br /> - يستطيع إحتواء نقاشات المتدربين<br /> <br /> - يملأ وقت ورشته بأنشطة تدريبية وألعاب، تذيب الجليد بين المتدربين<br /> }}</div>

Abderrahman