الوقت خلص - تاريخ المراجعة

أحمد: استبدال النص - '|المجال=فيديو' ب'|المجال=الفيديو'

2019-05-31T20:20:57Z

استبدال النص - '|المجال=فيديو' ب'|المجال=الفيديو'

Samar في 19:55، 7 يوليو 2013

2013-07-07T19:55:25Z

Uwe في 15:42، 4 يوليو 2013

2013-07-04T15:42:43Z

Yasmineelrifai في 11:00، 15 يونيو 2013

2013-06-15T11:00:39Z

Yasmineelrifai في 11:56، 25 مايو 2013

2013-05-25T11:56:49Z

Mohamed fawi في 00:25، 15 مايو 2013

2013-05-15T00:25:00Z

Mohamed fawi في 10:56، 14 مايو 2013

2013-05-14T10:56:04Z

Mohamed fawi في 10:44، 14 مايو 2013

2013-05-14T10:44:04Z

Mohamed fawi في 10:41، 14 مايو 2013

2013-05-14T10:41:30Z

Mohamed fawi في 10:38، 14 مايو 2013

2013-05-14T10:38:37Z

@@ سطر 5: / سطر 5: @@
 |مطور الورشة=Mohamed fawi
 |مدة الورشة=360
-|المجال=فيديو
+|المجال=الفيديو
 |الأهداف التربوية=التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهارات, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير
 |أهداف خاصّة بالورشة=1الاهداف المصاغة هي استنتاجات أعتقد إن الهدف هو في استخدام لغة الجسد في توصيل الافكار أو التعبير الصامت (؟؟؟))- (يدرك المشارك كيف أن السينما والفيديو هما في الاساس "لغة الصورة".

@@ سطر 6: / سطر 6: @@
 |مدة الورشة=360
 |المجال=فيديو
-|الأهداف التربوية=التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهاراته, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير
+|الأهداف التربوية=التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهارات, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير
-|أهداف خاصّة بالورشة=1- يدرك المشارك كيف أن السينما والفيديو هما في الاساس "لغة الصورة".
+|أهداف خاصّة بالورشة=1الاهداف المصاغة هي استنتاجات أعتقد إن الهدف هو في استخدام لغة الجسد في توصيل الافكار أو التعبير الصامت (؟؟؟))- (يدرك المشارك كيف أن السينما والفيديو هما في الاساس "لغة الصورة".
 - يدرك المشارك أن التعبير بواسطة الصورة المشاهدة أكثر تأثيراً من التعبير بواسطة الحوار.
 - يتدرب المشارك على التعبير البصري.

@@ سطر 4: / سطر 4: @@
 {{ورشة تدريب
 |مطور الورشة=Mohamed fawi
-|مدة الورشة=4
+|مدة الورشة=360
 |المجال=فيديو
 |الأهداف التربوية=التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهاراته, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير
@@ سطر 27: / سطر 27: @@
 |أهداف الجلسة=يطور المشارك أدوات التعبير البصري. ينمي المشارك الذائقه الفنية والنقدية .  يتدرب المشارك على استخدام واختيار الفنون المنتجة من حوله كواحدة من أدوات التعبير.
 |الأدوات=أجهزة كمبيوتر وإنترنت، ورق، أقلام
-|الخطوات التفصيلية للجلسة=
+|الخطوات التفصيلية للجلسة=* يتم إعادة ماحدث في الجلسة الأولى من كتابة كلمات على ورق وطيه وجمعه وتقسيم المشاركين إلى فريقين يتنافسان على إحراز نقاط عبر محاولة كل فريق أن يتعرف على الكلمة التي سحبها زميلهم سراً. ولكن هذه المرة يتم التضييق على الفتية والفتيات في أدوات التعبير التي يمكن أن يستخدموها للتعبير، فبدلا من أن يقوموا بإستخدام جسدهم أو أي شئ متاح لهم في القاعة، يسمح لهم فقط إستخدام صور (صورة واحدة أم كام صورة بحد أقصى؟) يقومون بتحميلها من الإنترنت لعرضها على أفراد فريقهم لتساعدهم على التعرف والوصول للكلمة المطلوبة.
 * يتقدم مشارك من الفريق الأول ويسحب كلمة، ويتجه نحو الحاسوب لتحميل صور معبرة. وإذا شعر المدرب أن هناك ضرورة لذلك، يمكن أن يصحبه مشارك من الفريق الثاني يكون دوره مراقبته لكي لا يهمس بالكلمة لأعضاء فريقه. وكما في المرة السابقة، فكل محاولة غش تؤدي إلى خصم 3 نقاط من الفريق.
 * يحدد المدرب الوقت الأقصى المسموح لتحميل الصور (دقيقة واحدة؟).
@@ سطر 38: / سطر 37: @@
 |أهداف الجلسة=يكتسب المشارك القدرة على تشغيل الكاميرا الفوتغرافية والتصوير بها ثم نقل الصور على الكمبيوتر. ينمي المشارك الذائقه الفنية والتعبيرية عبر إختيار الصور الأكثر جمالا وقدرة على إيصال أفكاره.
 |الأدوات=كمرات فوتغرافيه, كمبيوترات, ورق, أقلام
-|الخطوات التفصيلية للجلسة=
+|الخطوات التفصيلية للجلسة=* في هذه الجلسة، يتم إعادة ما حدث في الجلستين السابقتين، مع تغيير وسيلة التعبير عن الكلمات المكتوبة في الورق. فبدلا من أن يكون التعبير بواسطة الجسد او المواد من حولهم أو صور من الإنترنت، سيكون في هذه المرة على كل شخص من أحد الفريقين أن يعبر عن الكلمة التي سحبها من السلة عبر مجموعة صور يقوم بإلتقاطها لأشياء من حوله يكون لها علاقة بالكلمة التي يريد التعبير عنها.
 * يمكن في هذه الجلسة أن يقوم في كل دور مشارك من كل فريق بتجهيز الصور في الوقت نفسه. ويحدد المدرب الوقت الأقصى للتحضير (3 دقائق؟)
 * وكما حدث في الجلستين السابقتين، إن نجح فريقه في معرفة الكلمة يكسبون نقطة، وفي النهاية تجمع النقاط ويحدد الفريق الفائز.
@@ سطر 47: / سطر 45: @@
 |أهداف الجلسة=أن يتعرف المشارك على برنامج المونتاج. أن يُنزل المشارك صور ثابتة وموسيقى أو مسار صوتي لبرنامج المونتاج. أن يستخدم الصور الثابتة والموسيقى لإنتاج ماده فلمية مفهومة.
 |الأدوات=كاميرات فوتغرافية، كمبيوترات، ورق، أقلام
-|الخطوات التفصيلية للجلسة=
+|الخطوات التفصيلية للجلسة=* في هذه الجلسة يتم إعادة ما حدث في الجلستين السابقتين مع تغيير وسيلة التعبير عن الكلمات المكتوبه في الورق، ففي هذه المرة سيصبح على كل شخص من الفريقين أن يعبر عن الكلمة التي سحبها من السلة عبر إنتاج فيلم من صور ثابتة يقوم بتصويرها وإدخال الموسيقى عليها لتكون مادة فلمية تعبر عن الكلمة التي يريد توصيلها لزملاءه في الفريق.
 * في هذه المرة، يبدأ الفريق الأول بالكامل بسحب كلماته، ويحضرون المادة في الوقت نفسه... ويصحب كل مشارك من الفريق الأول مشاركاً من الفريق الثاني يراقب أي محاولة للغش... ويكون للفريق 20 دقيقة للتحضير.
 * عندما ينتهي الفريق الأول، يعرض كل مشارك فيلمه ويحاول الآخرون معرفة الكلمة، ويحتسب لهم النقاط.
@@ سطر 54: / سطر 51: @@
 * وفي النهاية تجمع النقاط ويحدد الفريق الفائز.
 }}

@@ سطر 8: / سطر 8: @@
 |الأهداف التربوية=التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهاراته, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير
 |أهداف خاصّة بالورشة=1- يدرك المشارك كيف أن السينما والفيديو هما في الاساس "لغة الصورة".
-- يدرك المشارك أن التعبير بواسطة الصورة المشاهدة أكثر أهمية من التعبير بواسطة الحوار.
+- يدرك المشارك أن التعبير بواسطة الصورة المشاهدة أكثر تأثيراً من التعبير بواسطة الحوار.
 - يتدرب المشارك على التعبير البصري.
 - يجد المشارك حلول بصرية مُشَاهَدَه لأي شئ يريد التعبير عنه.
@@ سطر 16: / سطر 16: @@
 |أهداف الجلسة=يتعرف المشارك على اللعبة. ينمي المشارك مفهوم التعبير البصري الصامت.
 |الأدوات=ورق وأقلام
-|الخطوات التفصيلية للجلسة=- يقوم كل مشارك في الورشة بكتابة كلمة واحدة على ورقة صغيرة تكون إسم لشخص مشهور أو حيوان معروف أو مبنى مشهور أو مكان او مدينة معروفة... ثم يقوم بطي الورقة حتى لا يظهر ما كتب بداخلها.
+|الخطوات التفصيلية للجلسة=-
-- يتم جمع الورق المطوي مع بعضه وتقسيم المعسكرين لفريقين.
+* يتم تقسيم المشاركين إلى فريقين.
-- يتقدم مشارك من الفريق الاول ويأخذ ورقة مطوية ويقرأ مافيها سرا، ثم يحاول شرح الكلمة لفريقه دون أن يفتح فمه وذلك خلال 30 ثانية. يجوز إستخدام جسده في التعبير أو أي صورة أو مادة موجودة  بالقاعة، ولكن لا يجوز استخدام الفم ابداً.
+* يقوم كل مشارك في الفريق بكتابة كلمة واحدة على ورقة صغيرة تكون إسم لشخص مشهور أو حيوان معروف أو مبنى مشهور أو مكان او مدينة معروفة... ثم يقوم بطي الورقة حتى لا يظهر ما كتب بداخلها. يجمع المدرب أوراق الفريق الأول في سلة وأوراق الفريق الثاني في سلة أخرى.
-- إذا عرف أعضاء فريقه الكلمة التي يقوم بوصفها قبل إنتهاء الزمن يكونوا بذلك قد أحرزوا نقطة،  وإلا صاح الفريق الثاني "الوقت خلص"، ويكون الفريق الأول قد خسر نقطة.
+* يتقدم مشارك من الفريق الاول ويأخذ ورقة مطوية من سلة أوراق الفريق الثاني - لكي لا يعرف أي شخص في فريقه أصل الكلمة) - ويقرأ مافيها سرا، ثم يحاول شرح الكلمة لفريقه دون أن يفتح فمه وذلك خلال 30 ثانية. يجوز إستخدام جسده في التعبير أو أي صورة أو مادة موجودة  بالقاعة، ولكن لا يجوز استخدام الفم ابداً.
 - يتبادل الفريقان الأدوار، وتعاد اللعبة مرارا وتكرارا حتى نهاية الورق ومعرفة الفريق الفائز.
 }}
@@ سطر 26: / سطر 27: @@
 |أهداف الجلسة=يطور المشارك أدوات التعبير البصري. ينمي المشارك الذائقه الفنية والنقدية .  يتدرب المشارك على استخدام واختيار الفنون المنتجة من حوله كواحدة من أدوات التعبير.
 |الأدوات=أجهزة كمبيوتر وإنترنت، ورق، أقلام
-|الخطوات التفصيلية للجلسة=- يتم إعادة ماحدث في الجلسة الأولى من كتابة كلمات على ورق وطيه وجمعه وتقسيم المشاركين إلى فريقين يتنافسان على إحراز نقاط عبر محاولة كل فريق أن يتعرف على الكلمة التي سحبها زميلهم سراً. ولكن هذه المرة يتم التضييق على الفتية والفتيات في أدوات التعبير التي يمكن أن يستخدموها للتعبير، فبدلا من أن يقوموا بإستخدام جسدهم أو أي شئ متاح لهم في القاعة، يسمح لهم فقط إستخدام صور يقومون بتحميلها من الإنترنت لعرضها على أفراد فريقهم لتساعدهم على التعرف والوصول للكلمة المطلوبة.
+|الخطوات التفصيلية للجلسة=
-- وفي النهاية يتم جمع نقاط كل فريق لمعرفة الفائز.
+* يتم إعادة ماحدث في الجلسة الأولى من كتابة كلمات على ورق وطيه وجمعه وتقسيم المشاركين إلى فريقين يتنافسان على إحراز نقاط عبر محاولة كل فريق أن يتعرف على الكلمة التي سحبها زميلهم سراً. ولكن هذه المرة يتم التضييق على الفتية والفتيات في أدوات التعبير التي يمكن أن يستخدموها للتعبير، فبدلا من أن يقوموا بإستخدام جسدهم أو أي شئ متاح لهم في القاعة، يسمح لهم فقط إستخدام صور (صورة واحدة أم كام صورة بحد أقصى؟) يقومون بتحميلها من الإنترنت لعرضها على أفراد فريقهم لتساعدهم على التعرف والوصول للكلمة المطلوبة.
 }}
 {{جلسة ورشة
@@ سطر 33: / سطر 38: @@
 |أهداف الجلسة=يكتسب المشارك القدرة على تشغيل الكاميرا الفوتغرافية والتصوير بها ثم نقل الصور على الكمبيوتر. ينمي المشارك الذائقه الفنية والتعبيرية عبر إختيار الصور الأكثر جمالا وقدرة على إيصال أفكاره.
 |الأدوات=كمرات فوتغرافيه, كمبيوترات, ورق, أقلام
-|الخطوات التفصيلية للجلسة=في هذه الجلسة، يتم إعادة ما حدث في الجلستين السابقتين، مع تغيير وسيلة التعبير عن الكلمات المكتوبة في الورق. فبدلا من أن يكون التعبير بواسطة الجسد او المواد من حولهم أو صور من الإنترنت، سيكون في هذه المرة على كل شخص من أحد الفريقين أن يعبر عن الكلمة التي إختارها عبر مجموعة صور يقوم بإلتقاطها لأشياء من حوله يكون لها علاقة بالكلمة التي يريد التعبير عنها.
+|الخطوات التفصيلية للجلسة=
-وكما حدث في الجلستين السابقتين، إن نجح فريقه في معرفة الكلمة يكسبون نقطة، وفي النهاية تجمع النقاط ويحدد الفريق الفائز.
+* في هذه الجلسة، يتم إعادة ما حدث في الجلستين السابقتين، مع تغيير وسيلة التعبير عن الكلمات المكتوبة في الورق. فبدلا من أن يكون التعبير بواسطة الجسد او المواد من حولهم أو صور من الإنترنت، سيكون في هذه المرة على كل شخص من أحد الفريقين أن يعبر عن الكلمة التي سحبها من السلة عبر مجموعة صور يقوم بإلتقاطها لأشياء من حوله يكون لها علاقة بالكلمة التي يريد التعبير عنها.
 }}
 {{جلسة ورشة
@@ سطر 40: / سطر 47: @@
 |أهداف الجلسة=أن يتعرف المشارك على برنامج المونتاج. أن يُنزل المشارك صور ثابتة وموسيقى أو مسار صوتي لبرنامج المونتاج. أن يستخدم الصور الثابتة والموسيقى لإنتاج ماده فلمية مفهومة.
 |الأدوات=كاميرات فوتغرافية، كمبيوترات، ورق، أقلام
-|الخطوات التفصيلية للجلسة=في هذه الجلسة يتم إعادة ما حدث في الجلستين السابقتين مع تغيير وسيلة التعبير عن الكلمات المكتوبه في الورق، ففي هذه المرة سيصبح على كل شخص من الفريقين أن يعبر عن الكلمة التي إختارها عبر إنتاج فيلم من صور ثابتة يقوم بتصويرها وإدخال الموسيقى عليها لتكون مادة فلمية تعبر عن الكلمة التي يريد توصيلها لزملاءه في الفريق.
+|الخطوات التفصيلية للجلسة=
-وكما حدث في الثلاث جلسات السابقة, فإن نجح فريقه في معرفة الكلمة يكسبوا نقطة. وفي النهاية تجمع النقاط ويحدد الفريق الفائز.
+* في هذه الجلسة يتم إعادة ما حدث في الجلستين السابقتين مع تغيير وسيلة التعبير عن الكلمات المكتوبه في الورق، ففي هذه المرة سيصبح على كل شخص من الفريقين أن يعبر عن الكلمة التي سحبها من السلة عبر إنتاج فيلم من صور ثابتة يقوم بتصويرها وإدخال الموسيقى عليها لتكون مادة فلمية تعبر عن الكلمة التي يريد توصيلها لزملاءه في الفريق.
 }}

@@ سطر 7: / سطر 7: @@
 |المجال=فيديو
 |الأهداف التربوية=التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهاراته, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير
-|أهداف خاصّة بالورشة=1- الورشه تنمي مفهوم أن السينما والفديو هما في الاساس "لغة الصوره" وأن التعبير بواسطة الصوره المشاهده أكثر أهميه من التعبير بواسطة الحوار.
+|أهداف خاصّة بالورشة=1- يدرك المشارك كيف أن السينما والفيديو هما في الاساس "لغة الصورة".
-- التدريب على التعبير البصري.
+- يدرك المشارك أن التعبير بواسطة الصورة المشاهدة أكثر أهمية من التعبير بواسطة الحوار.
-- إيجاد حلول بصريه مُشَاهَدَه لأي شئ نريد التعبير عنه.
+- يتدرب المشارك على التعبير البصري.
 }}
 {{جلسة ورشة
 |مكان التنفيذ=مغلق
-|أهداف الجلسة=التعرف على اللعبه وتنمية مفهوم التعبير البصري الصامت لدى المعسكرين
+|أهداف الجلسة=يتعرف المشارك على اللعبة. ينمي المشارك مفهوم التعبير البصري الصامت.
 |الأدوات=ورق وأقلام
-|الخطوات التفصيلية للجلسة=يقوم كل واحد من المعسكرين في الورشه بكتابة كلمه واحده على ورقه صغيره ثم يقوم بطيها حتى لا يظهر ماكتب بداخلها, مع الأخذ في الإعتبار أن الكلمه التي يختارها يجب أن تكون إسم لشخص مشهور أو حيوان معروف أو مبنى مشهور أو مكان او مدينه معروفه.
+|الخطوات التفصيلية للجلسة=- يقوم كل مشارك في الورشة بكتابة كلمة واحدة على ورقة صغيرة تكون إسم لشخص مشهور أو حيوان معروف أو مبنى مشهور أو مكان او مدينة معروفة... ثم يقوم بطي الورقة حتى لا يظهر ما كتب بداخلها.
-بعد ذلك يتم جمع الورق المطوي مع بعضه وتقسيم المعسكرين لفريقين ثم يتقدم واحد من الفريق الاول ويأخذ ورقه مطويه ويقرأ مافيها سرا, ثم يحاول شرحه لفريقه دون أن يفتح فمه خلال 30 ثانيه, ويمكنه إستخدام جسده في التعبير أو أي صوره أو ماده موجوده بالفصل, ودائما يجب ألا يفتح فمه أبدا, فإذا عرف أعضاء فريقه الكلمه التي يقوم بوصفها قبل إنتهاء الزمن يكونوا بذلك قد أحرزوا نقطه, وإذا لم يتمكنوا من معرفة الكلمه عندها يقوم أعضاء الفريق الثاني بالصياح "الوقت خلص", ويكون الفريق الأول قد خسر نقطه. ثم ياتي الدور على الفريق الثاني ويتقدم منهم شخص لأخذ ورقه وإعادة اللعب مرارا وتكرارا حتى نهاية الورق ومعرفة الفريق الفائز.
+- يتم جمع الورق المطوي مع بعضه وتقسيم المعسكرين لفريقين.
 }}
 {{جلسة ورشة
 |مكان التنفيذ=معمل, مغلق
-|أهداف الجلسة=تطوير أدوات التعبير البصري لدى المعسكرين, رفع الذائقه الفنيه والنقديه لديهم, التدرب على إستخدام وإختيار الفنون المنتجه من حولهم كواحده من أدوات التعبير.
+|أهداف الجلسة=يطور المشارك أدوات التعبير البصري. ينمي المشارك الذائقه الفنية والنقدية .  يتدرب المشارك على استخدام واختيار الفنون المنتجة من حوله كواحدة من أدوات التعبير.
-|الأدوات=أجهزة كمبيوتر وإنترنت, ورق, أقلام
+|الأدوات=أجهزة كمبيوتر وإنترنت، ورق، أقلام
-|الخطوات التفصيلية للجلسة=يتم إعادة ماحدث في الجلسه الأولى من كتابة كلمات على ورق, ثم طيه, وتقسيم المعسكرين لفريقين, وتنافسهم في إحراز نقاط عبر محاولة كل فريق أن يتعرف على الكلمه التي قراءها زميلهم سرا في الورقه التي إختارها ويريد التعبير عنها, ولكن هذه المره سنغير أداة التعبير عن ماكانت عليه في الجلسه الأولى, فبدلا من أن يقوم بإستخدام جسده أو أي شئ متاح له في الفصل ,صورا كانت أو مواد, للتعبير عن الكلمه, فهذه المره سيتم التضييق على الفتيه والفتيات في أدوات التعبير التي يمكن أن يستخدموها, ففقط يسمح لهم بإستخدام صور يقومون بتحميلها من الإنترنت لعرضها على أفراد فريقهم لتساعدهم على التعرف والوصول للكلمه المكتوبه على ورقة زميلهم.
+|الخطوات التفصيلية للجلسة=- يتم إعادة ماحدث في الجلسة الأولى من كتابة كلمات على ورق وطيه وجمعه وتقسيم المشاركين إلى فريقين يتنافسان على إحراز نقاط عبر محاولة كل فريق أن يتعرف على الكلمة التي سحبها زميلهم سراً. ولكن هذه المرة يتم التضييق على الفتية والفتيات في أدوات التعبير التي يمكن أن يستخدموها للتعبير، فبدلا من أن يقوموا بإستخدام جسدهم أو أي شئ متاح لهم في القاعة، يسمح لهم فقط إستخدام صور يقومون بتحميلها من الإنترنت لعرضها على أفراد فريقهم لتساعدهم على التعرف والوصول للكلمة المطلوبة.
-وفي النهايه أيضا سيتم جمع نقاط كل فريق لمعرفة الفائز.
+- وفي النهاية يتم جمع نقاط كل فريق لمعرفة الفائز.
 }}
 {{جلسة ورشة
 |مكان التنفيذ=مفتوح, معمل, مغلق
-|أهداف الجلسة=معرفة تشغيل الكمرا الفوتغرافيه والتصوير بها ثم تنزيل الصور للكمبيوتر, رفع الذائقه الفنيه والتعبيريه لدى المعسكرين عبر إختيار الصور الأكثر جمالا وقدرة على إيصال أفكارهم.
+|أهداف الجلسة=يكتسب المشارك القدرة على تشغيل الكاميرا الفوتغرافية والتصوير بها ثم نقل الصور على الكمبيوتر. ينمي المشارك الذائقه الفنية والتعبيرية عبر إختيار الصور الأكثر جمالا وقدرة على إيصال أفكاره.
 |الأدوات=كمرات فوتغرافيه, كمبيوترات, ورق, أقلام
-|الخطوات التفصيلية للجلسة=في هذه الجلسه سيتم إعادة ماحدث في الجلستين السابقتين فقط سنغير وسيلة التعبير عن الكلمات المكتوبه في الورق, فبدلا من أن تكون مفتوحه بواسطة الجسد او إنزال الصور من الإنترنت او إستخدام المواد من حولهم, ففي هذه المره سيصبح على كل شخص من أحد الفريقين أن يعبر عن الكلمه التي إختارها عبر مجموعة صور يقوم بإلتقاطها لأي شئ من حوله ولكن يجب أن يكون موضوع الصور له علاقه بالكلمه التي يريد التعبير عنها لأعضاء فريقه.
+|الخطوات التفصيلية للجلسة=في هذه الجلسة، يتم إعادة ما حدث في الجلستين السابقتين، مع تغيير وسيلة التعبير عن الكلمات المكتوبة في الورق. فبدلا من أن يكون التعبير بواسطة الجسد او المواد من حولهم أو صور من الإنترنت، سيكون في هذه المرة على كل شخص من أحد الفريقين أن يعبر عن الكلمة التي إختارها عبر مجموعة صور يقوم بإلتقاطها لأشياء من حوله يكون لها علاقة بالكلمة التي يريد التعبير عنها.
-وكما حدث في الجلستين السابقتين, فإن نجح فريقه في معرفة الكلمه يكونون بذلك قد كسبوا نقطه, وفي الاخير تجمع النقاط ويحدد الفريق الفائز.
+وكما حدث في الجلستين السابقتين، إن نجح فريقه في معرفة الكلمة يكسبون نقطة، وفي النهاية تجمع النقاط ويحدد الفريق الفائز.
 }}
 {{جلسة ورشة
 |مكان التنفيذ=مفتوح, معمل, مغلق
-|أهداف الجلسة=التعرف على برنامج المونتاج, إنزال صور ثابته لبرنامج المونتاج, إنزال موسيقى أو مسار صوتي لبرنامج المونتاج, إستخدام الصور الثابته والموسيقى لإنتاج ماده فلميه مفهومه.
+|أهداف الجلسة=أن يتعرف المشارك على برنامج المونتاج. أن يُنزل المشارك صور ثابتة وموسيقى أو مسار صوتي لبرنامج المونتاج. أن يستخدم الصور الثابتة والموسيقى لإنتاج ماده فلمية مفهومة.
-|الأدوات=كمرات فوتغرافيه, كمبيوترات, ورق, أقلام
+|الأدوات=كاميرات فوتغرافية، كمبيوترات، ورق، أقلام
-|الخطوات التفصيلية للجلسة=في هذه الجلسه سيتم إعادة ماحدث في الجلستين السابقتين فقط سنغير وسيلة التعبير عن الكلمات المكتوبه في الورق, فبدلا من أن تكون مفتوحه بواسطة الجسداو إستخدام المواد من حولهم او إنزال الصور من الإنترنت أو تصويرها بنفسهم, ففي هذه المره سيصبح على كل شخص من أحد الفريقين أن يعبر عن الكلمه التي إختارها عبر إنتاج فيلم من صور ثابته يقوم بتصويرها وإدخال الموسيقى عليها لتكون ماده فلميه تعبر عن الكلمه التي يجب ان يعبر عنها لزملاءه في الفريق.
+|الخطوات التفصيلية للجلسة=في هذه الجلسة يتم إعادة ما حدث في الجلستين السابقتين مع تغيير وسيلة التعبير عن الكلمات المكتوبه في الورق، ففي هذه المرة سيصبح على كل شخص من الفريقين أن يعبر عن الكلمة التي إختارها عبر إنتاج فيلم من صور ثابتة يقوم بتصويرها وإدخال الموسيقى عليها لتكون مادة فلمية تعبر عن الكلمة التي يريد توصيلها لزملاءه في الفريق.
-وكما حدث في الثلاث جلسات السابقه, فإن نجح فريقه في معرفة الكلمه يكونون بذلك قد كسبوا نقطه, وفي الاخير تجمع النقاط ويحدد الفريق الفائز.
+وكما حدث في الثلاث جلسات السابقة, فإن نجح فريقه في معرفة الكلمة يكسبوا نقطة. وفي النهاية تجمع النقاط ويحدد الفريق الفائز.
 }}