https://adef.xyz/wiki/index.php/%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D8%A8%D8%A9/history?feed=atomفي العلبة - تاريخ المراجعة2026-04-24T10:58:36Zتاريخ التعديل لهذه الصفحة في الويكيMediaWiki 1.35.1https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D8%A8%D8%A9&diff=33367&oldid=prevأحمد: استبدال النص - 'الحاسب الآلي' ب'الحاسوب'2019-07-23T00:47:24Z<p>استبدال النص - 'الحاسب الآلي' ب'الحاسوب'</p>
<table class="diff diff-contentalign-right diff-editfont-monospace" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="ar">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ مراجعة أقدم</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">مراجعة 00:47، 23 يوليو 2019</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >سطر 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">سطر 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== الأهداف ==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== الأهداف ==</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>1. يستطيع التعامل مع <del class="diffchange diffchange-inline">الحاسب الآلي </del>وملفات الصوت والصورة.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>1. يستطيع التعامل مع <ins class="diffchange diffchange-inline">الحاسوب </ins>وملفات الصوت والصورة.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>2. يستطيع ترتيب المادة علي الجهاز وخلق خريطة لها وحفظها للمستقبل.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>2. يستطيع ترتيب المادة علي الجهاز وخلق خريطة لها وحفظها للمستقبل.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>3. يفهم منطق المُرمزات ويستطيع عمل عمليات تحويل وتغيير في الملفات.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>3. يفهم منطق المُرمزات ويستطيع عمل عمليات تحويل وتغيير في الملفات.</div></td></tr>
</table>أحمدhttps://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D8%A8%D8%A9&diff=27432&oldid=prevأحمد السروجي: تحرير النص2018-03-12T10:59:20Z<p>تحرير النص</p>
<p><b>صفحة جديدة</b></p><div>== الأهداف ==<br />
<br />
1. يستطيع التعامل مع الحاسب الآلي وملفات الصوت والصورة.<br />
2. يستطيع ترتيب المادة علي الجهاز وخلق خريطة لها وحفظها للمستقبل.<br />
3. يفهم منطق المُرمزات ويستطيع عمل عمليات تحويل وتغيير في الملفات.<br />
4. يستطيع مواجهة المشاكل التقنية والبحث عن حلول.<br />
5. يستطيع طلب المساعدة.<br />
6. يبادر بتعلم التقنية والبحث عنها. <br />
7. يتحلى بالصبر والمثابرة اللازمين للانتهاء الكامل من كل مراحل العمل.<br />
8. يرى في مشروعه الحالي وسائل للاستمرار والاستكمال في المستقبل.<br />
9. يرتب مادة ومخرجات مشروعه الحالي بحيث يتيح إعادة استخدامه.<br />
<br />
'''الحيز:''' غرفة واسعة + معمل الكومبيوتر.<br />
<br />
== المعدات ==<br />
<br />
* الحواسيب الخاصة بالمونتاج التي عمل عليها المشاركون.<br />
* كومبيوتر موصول بالبروجكتور.<br />
* سبورة بيضاء.<br />
<br />
== المواد ==<br />
<br />
* ١٢ علبة بأحجام متماثلة ولونها أبيض (يراعى أن تسع الأشكال المجسمة التالية).<br />
* مجموعة من الأشكال الهندسية المجسمة المتباينة و المختلفة حجما و لونا.<br />
* أنصاف أفرخ من الكارتون الأبيض.<br />
* أقلام ملونة.<br />
* المادة المصورة و المسجلة على الأجهزة.<br />
<br />
'''المحتوى المعرفي:''' 10. الأرشيف<br />
<br />
<br />
== الخطوات ==<br />
<br />
=== المرحلة الأولى ===<br />
<br />
* يحضر المدرب الأشكال الهندسية المجسمة المختلفة ويقسمها على ثلاث فرق بحيث يكون في كل فريق ١٥-١٨ واحدة مختلفة (مثلا بعض الكور بأحجام وألوان مختلفة - مكعبات كذلك - مجسمات ثمانية الأوجه أو سباعية الأوجه و غيرها بأحجام و ألوان مختلفة).<br />
* يجهز المدرب لكل فريق أيضا ثلاثة أو أربعة علب كارتون.<br />
* يقسم المدرب المشاركين على الفرق المختلفة ويطلب منهم ترتيب الأجسام في العلب بالترتيب المناسب، ووضع عنوان على علبة يشرح العنصر الجامع لمحتوياتها.<br />
* أثناء تلك العملية سيسأل المشاركين كثيرا كيف يرتبوا تلك العناصر في العلب، و يخبرهم المدرب أن عليهم اختراع كل ترتيب والتزام به (قد يعلن عن جائزة مثلا للمجموعة ذات الترتيب الأفضل).<br />
* يعمل المشاركون على ترتيبهم ثم يطلب منهم المدرب كتابة على الفرخ الأبيض شرح لكيفية تقسيم المجسمات بحيث يرسموا كل مجموعة مجسمات جمعوها معاً والعنصر المشترك بينها.<br />
<br />
=== المرحلة الثانية ===<br />
<br />
* ينتدب كل فريق أحداً أعضائه لكي يشرح لباقي الفرق مستخدما الدليل (الفرخ الأبيض) كيف رتبوا العناصر.<br />
* يكتب المدرب على السبورة البيضاء طريقة ترتيب كل فريق<br />
* عندما تنتهي كل الفرق من شرح ترتيبها يسأل الجميع بعض الأسئلة مثل:<br />
* في اعتقادهم أيهم أفضل ترتيبا ولماذا؟<br />
* ما هي العوامل التي تجعل الترتيب سهلا للحفظ وللاستخدام؟ (مثلا سهولة الوصول لأحد المجسمات عند معرفة المنطق ورائه؟) سهولة تعليم العلب باللون بدلا من الحجم مثلا؟<br />
* هل يمكن ترتيب المادة على الكومبيوتر بنفس المنطق؟ كيف؟<br />
<br />
=== المرحلة الثالثة ===<br />
<br />
* يطلب المدرب منهم تقسيم أنواع اللقطات وتحديد العناصر التي رتبوا على أساسها مثل:<br />
* التاريخ و الوقت<br />
* داخلي / خارجي<br />
* مكان التصوير<br />
* طبيعة اللقطات: حوار - لقطة صامتة - الخ<br />
* أي منطق آخر يقدمه المشاركين<br />
* يطلب المدرب من كل المشاركين ترتيب مادتهم التي صوروها للمشروع على الكومبيوتر وأن يكتب كل فريق دليل يستطيع أي شخص آخر استخدامه لفهم ترتيب المادة.<br />
* يخبرهم المدرب أنهم ابتداء من الغد سيبدلوا المشاريع لكي يقوم فريق آخر بمونتاج مادتهم.<br />
<br />
== المخرجات الفنية و القيمية ==<br />
<br />
1. خرائط للمواد السمعية-البصرية المخزنة على الأجهزة.<br />
2. قمية الحفاظ على المنتج بشكل لائق يتفق والجهد المبذول فيه.<br />
3. الصبر والمثابرة. <br />
4. تقدير وجهات نظر الآخرين فى توفير البدائل فى الفنيات<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[تصنيف:منهج شمشر في حرف و فنون الفيديو]]</div>أحمد السروجي