https://adef.xyz/wiki/index.php/%D9%85%D8%AD%D8%B6%D8%B1:%D9%81%D9%8A_09-01-2017_%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9_%D8%A8%D8%AE%D8%B5%D9%88%D8%B5_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85_%D9%85%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D9%86/history?feed=atom
محضر:في 09-01-2017 اجتماع بخصوص المتابعة والتقييم مع المدربين - تاريخ المراجعة
2026-04-23T15:53:09Z
تاريخ التعديل لهذه الصفحة في الويكي
MediaWiki 1.35.1
https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D9%85%D8%AD%D8%B6%D8%B1:%D9%81%D9%8A_09-01-2017_%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9_%D8%A8%D8%AE%D8%B5%D9%88%D8%B5_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85_%D9%85%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D9%86&diff=39271&oldid=prev
صُفارة: removed Category:محاضر اجتماعات شمشر; added Category:محاضر اجتماعات مدارس أضف 2017 using HotCat
2020-10-21T13:47:52Z
<p>removed <a href="/wiki/%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81:%D9%85%D8%AD%D8%A7%D8%B6%D8%B1_%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D8%AA_%D8%B4%D9%85%D8%B4%D8%B1" title="تصنيف:محاضر اجتماعات شمشر">Category:محاضر اجتماعات شمشر</a>; added <a href="/wiki/%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81:%D9%85%D8%AD%D8%A7%D8%B6%D8%B1_%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D8%AA_%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3_%D8%A3%D8%B6%D9%81_2017" title="تصنيف:محاضر اجتماعات مدارس أضف 2017">Category:محاضر اجتماعات مدارس أضف 2017</a> using <a href="/wiki/%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A9:Gadget-HotCat" title="مساعدة:Gadget-HotCat">HotCat</a></p>
<table class="diff diff-contentalign-right diff-editfont-monospace" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="ar">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ مراجعة أقدم</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">مراجعة 13:47، 21 أكتوبر 2020</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l48" >سطر 48:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">سطر 48:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[تصنيف: محاضر اجتماعات <del class="diffchange diffchange-inline">شمشر</del>]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[تصنيف:محاضر اجتماعات <ins class="diffchange diffchange-inline">مدارس أضف 2017</ins>]]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[تصنيف:محاضر اجتماعات المتابعة والتقييم]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[تصنيف:محاضر اجتماعات المتابعة والتقييم]]</div></td></tr>
</table>
صُفارة
https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D9%85%D8%AD%D8%B6%D8%B1:%D9%81%D9%8A_09-01-2017_%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9_%D8%A8%D8%AE%D8%B5%D9%88%D8%B5_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85_%D9%85%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D9%86&diff=39199&oldid=prev
آية: تصنيف
2020-10-21T11:48:20Z
<p>تصنيف</p>
<table class="diff diff-contentalign-right diff-editfont-monospace" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="ar">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ مراجعة أقدم</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">مراجعة 11:48، 21 أكتوبر 2020</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l49" >سطر 49:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">سطر 49:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[تصنيف: محاضر اجتماعات شمشر]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[تصنيف: محاضر اجتماعات شمشر]]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[تصنيف:<del class="diffchange diffchange-inline">متابعة وتقييم</del>]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[تصنيف:<ins class="diffchange diffchange-inline">محاضر اجتماعات المتابعة والتقييم</ins>]]</div></td></tr>
</table>
آية
https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D9%85%D8%AD%D8%B6%D8%B1:%D9%81%D9%8A_09-01-2017_%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9_%D8%A8%D8%AE%D8%B5%D9%88%D8%B5_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85_%D9%85%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D9%86&diff=24797&oldid=prev
أحمد يحيى: added Category:متابعة وتقييم using HotCat
2017-01-23T15:04:10Z
<p>added <a href="/wiki/index.php/%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81:%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9_%D9%88%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85/edit?redlink=1" class="new" title="تصنيف:متابعة وتقييم (الصفحة غير موجودة)">Category:متابعة وتقييم</a> using <a href="/wiki/%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A9:Gadget-HotCat" title="مساعدة:Gadget-HotCat">HotCat</a></p>
<table class="diff diff-contentalign-right diff-editfont-monospace" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="ar">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ مراجعة أقدم</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">مراجعة 15:04، 23 يناير 2017</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l49" >سطر 49:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">سطر 49:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[تصنيف: محاضر اجتماعات شمشر]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[تصنيف: محاضر اجتماعات شمشر]]</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[تصنيف:متابعة وتقييم]]</ins></div></td></tr>
</table>
أحمد يحيى
https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D9%85%D8%AD%D8%B6%D8%B1:%D9%81%D9%8A_09-01-2017_%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9_%D8%A8%D8%AE%D8%B5%D9%88%D8%B5_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85_%D9%85%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D9%86&diff=24701&oldid=prev
أحمد يحيى: تعديل بسيط في التنسيق وإضافة محتوى
2017-01-11T09:06:18Z
<p>تعديل بسيط في التنسيق وإضافة محتوى</p>
<table class="diff diff-contentalign-right diff-editfont-monospace" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="ar">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ مراجعة أقدم</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">مراجعة 09:06، 11 يناير 2017</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l10" >سطر 10:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">سطر 10:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== أهم النقاط ==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== أهم النقاط ==</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* '''في''' الأول تم توضيح أهم العناصر المتغيرة في "المتابعة والتقييم" من ٢٠١٦ وشرح للأسلوب الجديد. لمعرفة الأسلوب الجديد ممكن النظر هنا [[محضر:في 05-12-2016 اجتماع تصور للمتابعة و التقييم لمشروع شمشر]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* '''في''' الأول تم توضيح أهم العناصر المتغيرة في "المتابعة والتقييم" من ٢٠١٦ وشرح للأسلوب الجديد. لمعرفة الأسلوب الجديد ممكن النظر هنا<ins class="diffchange diffchange-inline">: </ins>[[محضر:في 05-12-2016 اجتماع تصور للمتابعة و التقييم لمشروع شمشر]]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**وبشكل سريع هدف المتابعة والتقييم هو إشراك المتدربين في العملية التعليمية وليس "تقييم" المتدرب بالمعنى التقليدي للكلمة. وأن أغلبية الأدوات تكون في صورة ألعاب أو أنشطة.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**وبشكل سريع هدف المتابعة والتقييم هو إشراك المتدربين في العملية التعليمية وليس "تقييم" المتدرب بالمعنى التقليدي للكلمة. وأن أغلبية الأدوات تكون في صورة ألعاب أو أنشطة.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">** وأن عملية التقييم تتم بشكل دوري ''أثناء'' العملية التعليمية.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">**وبالنسبة للطريقة المقترحة للعمل عليه أثناء المدارس الصيفية هي: أن نقوم بعمل دليل يوجد به أدوات مختلفة ومتنوعة بحيث تستطيع كل ميسرة الإختيار ما يناسبها ويناسب مجموعة المتدربين من الأداوت المطروحة (أو أدوات أخرى). وهذا معناه إنه لا يوجد إلزام باستخدام أداة معينة أو توقيت معين. ''ولكن'' الشئ الملزم هو أن ترسل كل مجموعة مدربين تقرير يشرحوا فيه الطريقة\الأداة المستخدمة وايه اللي اتغير بناء على ده.</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==دور مسؤول المساحة==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==دور مسؤول المساحة==</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''تم''' نقاش على دور مسؤول المساحة في المدارس الصيفية ودرجة تدخله في متابعة الجلسات.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''تم''' نقاش على دور مسؤول المساحة في المدارس الصيفية ودرجة تدخله في متابعة الجلسات.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l24" >سطر 24:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">سطر 26:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**تم أيضا التوضيح من بعض المدربين أن التقييمات الجماعية كانت أفيد من التقييمات الفردية.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**تم أيضا التوضيح من بعض المدربين أن التقييمات الجماعية كانت أفيد من التقييمات الفردية.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**'' تم أيضا التوضيح بأن قياس "الأهداف القيمية" صعب رصده على ورق على عكس "الأهداف المهارية". وتم توضيح أن الأهداف القيمية متضمنة في أنشطة الجلسات. وأن مع تحقيق الأنشطة من المفترض أن يتم تحقيق الأهداف القيمية. (ولكن "تحقيق" الأهداف القيمية يعتمد أكيد على طريقة تنفيذ النشاط)'' </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**'' تم أيضا التوضيح بأن قياس "الأهداف القيمية" صعب رصده على ورق على عكس "الأهداف المهارية". وتم توضيح أن الأهداف القيمية متضمنة في أنشطة الجلسات. وأن مع تحقيق الأنشطة من المفترض أن يتم تحقيق الأهداف القيمية. (ولكن "تحقيق" الأهداف القيمية يعتمد أكيد على طريقة تنفيذ النشاط)'' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==أسئلة للخبير التربوي==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==أسئلة للخبير التربوي==</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''تم''' طرح بعض الأسئلة والمواضيع ولكن تم كتابتها وتوثيقها حتى يتم فيها النقاش مع الخبير التربوي. وهم:</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''تم''' طرح بعض الأسئلة والمواضيع ولكن تم كتابتها وتوثيقها حتى يتم فيها النقاش مع الخبير التربوي. وهم:</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l34" >سطر 34:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">سطر 35:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> تم التوضيح بأننا كمشروع في مرحلة إختيار خبير تربوي تعمل على تدريب الTOT وعلى مراجعة وتطوير أدوات المتابعة.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> تم التوضيح بأننا كمشروع في مرحلة إختيار خبير تربوي تعمل على تدريب الTOT وعلى مراجعة وتطوير أدوات المتابعة.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==إقتراحات==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==إقتراحات==</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*أن يكون متوفر خبير تربوي للإستشارة أثناء المدارس الصيفية. </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*أن يكون متوفر خبير تربوي للإستشارة أثناء المدارس الصيفية. </div></td></tr>
</table>
أحمد يحيى
https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D9%85%D8%AD%D8%B6%D8%B1:%D9%81%D9%8A_09-01-2017_%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9_%D8%A8%D8%AE%D8%B5%D9%88%D8%B5_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85_%D9%85%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D9%86&diff=24700&oldid=prev
أحمد يحيى: إضافة وتعديل طفيف للمحتوى
2017-01-11T08:58:45Z
<p>إضافة وتعديل طفيف للمحتوى</p>
<table class="diff diff-contentalign-right diff-editfont-monospace" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="ar">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ مراجعة أقدم</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">مراجعة 08:58، 11 يناير 2017</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l12" >سطر 12:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">سطر 12:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* '''في''' الأول تم توضيح أهم العناصر المتغيرة في "المتابعة والتقييم" من ٢٠١٦ وشرح للأسلوب الجديد. لمعرفة الأسلوب الجديد ممكن النظر هنا [[محضر:في 05-12-2016 اجتماع تصور للمتابعة و التقييم لمشروع شمشر]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* '''في''' الأول تم توضيح أهم العناصر المتغيرة في "المتابعة والتقييم" من ٢٠١٦ وشرح للأسلوب الجديد. لمعرفة الأسلوب الجديد ممكن النظر هنا [[محضر:في 05-12-2016 اجتماع تصور للمتابعة و التقييم لمشروع شمشر]]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**وبشكل سريع هدف المتابعة والتقييم هو إشراك المتدربين في العملية التعليمية وليس "تقييم" المتدرب بالمعنى التقليدي للكلمة. وأن أغلبية الأدوات تكون في صورة ألعاب أو أنشطة.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**وبشكل سريع هدف المتابعة والتقييم هو إشراك المتدربين في العملية التعليمية وليس "تقييم" المتدرب بالمعنى التقليدي للكلمة. وأن أغلبية الأدوات تكون في صورة ألعاب أو أنشطة.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">==دور مسؤول المساحة==</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''تم''' نقاش على دور مسؤول المساحة في المدارس الصيفية ودرجة تدخله في متابعة الجلسات.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''تم''' نقاش على دور مسؤول المساحة في المدارس الصيفية ودرجة تدخله في متابعة الجلسات.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**في الأول، قام أحمد يحيى بنقل وجهة نظر مسؤول المساحات عن إرادتهم في متابعة الجانب الفني أثناء المدارس الصيفية.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**في الأول، قام أحمد يحيى بنقل وجهة نظر مسؤول المساحات عن إرادتهم في متابعة الجانب الفني أثناء المدارس الصيفية.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l17" >سطر 17:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">سطر 18:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**وبجانب الدور الفني لمسؤول المساحات يوجد دور إداري وهو توفير الأدوات، وتحضير القاعات إلخ. (يتم تحديد أدوار مسؤول المساحة بالتحديد)</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**وبجانب الدور الفني لمسؤول المساحات يوجد دور إداري وهو توفير الأدوات، وتحضير القاعات إلخ. (يتم تحديد أدوار مسؤول المساحة بالتحديد)</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**وفي هذه النقطة أيضا تم التوضيح أن يجب أن تكون معاىير\سياسات أضف هي الأعم و تطبق في جميع المساحات. وهذا لأن خلال تجربة المدارس الصيفية ٢٠١٦ تم فرض على بعض المدربين سياسات مختلفة عن فلسفة المناهج شمشر وأضف.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**وفي هذه النقطة أيضا تم التوضيح أن يجب أن تكون معاىير\سياسات أضف هي الأعم و تطبق في جميع المساحات. وهذا لأن خلال تجربة المدارس الصيفية ٢٠١٦ تم فرض على بعض المدربين سياسات مختلفة عن فلسفة المناهج شمشر وأضف.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">==أدوات==</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''تم''' مناقشة بعض الأدوات المستخدمة والفكرة من إستخدامهم هو: إشراك المتدربين - وتحسين العملية التعليمية (سواء تحيسن طريقة التعلم\الشرح أو التعديل في المنهج لمناسبة إحتياجات المتدربين)</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''تم''' مناقشة بعض الأدوات المستخدمة والفكرة من إستخدامهم هو: إشراك المتدربين - وتحسين العملية التعليمية (سواء تحيسن طريقة التعلم\الشرح أو التعديل في المنهج لمناسبة إحتياجات المتدربين)</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**تم طرح ومناقشة كل من الأدوات التالية (يوجد منهم أدوات قديمة تم إستخدامها في ٢٠١٦ وأدوات جديدة):</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**تم طرح ومناقشة كل من الأدوات التالية (يوجد منهم أدوات قديمة تم إستخدامها في ٢٠١٦ وأدوات جديدة):</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l23" >سطر 23:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">سطر 25:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**'' تم أيضا التوضيح بأن قياس "الأهداف القيمية" صعب رصده على ورق على عكس "الأهداف المهارية". وتم توضيح أن الأهداف القيمية متضمنة في أنشطة الجلسات. وأن مع تحقيق الأنشطة من المفترض أن يتم تحقيق الأهداف القيمية. (ولكن "تحقيق" الأهداف القيمية يعتمد أكيد على طريقة تنفيذ النشاط)'' </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**'' تم أيضا التوضيح بأن قياس "الأهداف القيمية" صعب رصده على ورق على عكس "الأهداف المهارية". وتم توضيح أن الأهداف القيمية متضمنة في أنشطة الجلسات. وأن مع تحقيق الأنشطة من المفترض أن يتم تحقيق الأهداف القيمية. (ولكن "تحقيق" الأهداف القيمية يعتمد أكيد على طريقة تنفيذ النشاط)'' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">==أسئلة للخبير التربوي==</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''تم''' طرح بعض الأسئلة والمواضيع ولكن تم كتابتها وتوثيقها حتى يتم فيها النقاش مع الخبير التربوي. وهم:</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''تم''' طرح بعض الأسئلة والمواضيع ولكن تم كتابتها وتوثيقها حتى يتم فيها النقاش مع الخبير التربوي. وهم:</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**هل من المفترض إعطاء تعليقات (feedback) للمتدربين على عملهم؟ وكيفية إعطاءهم تعليقات بدون خلق بيئة تشجع على مين "كويس أو شاطر" ومين "وحش أو خايب".</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**هل من المفترض إعطاء تعليقات (feedback) للمتدربين على عملهم؟ وكيفية إعطاءهم تعليقات بدون خلق بيئة تشجع على مين "كويس أو شاطر" ومين "وحش أو خايب".</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**نوعية وكيفية التواصل مع الأهالي؟ من المفترض أن يتواصل مع الأهالي: مسؤول المساحات أو المدربين؟</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**نوعية وكيفية التواصل مع الأهالي؟ من المفترض أن يتواصل مع الأهالي: مسؤول المساحات أو المدربين؟</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**في حالة عدم إحترام المُتدربين للميثاق وفشل كُل المحاولات ما العمل؟ </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**في حالة عدم إحترام المُتدربين للميثاق وفشل كُل المحاولات ما العمل؟ </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">**كيف يقوم مسؤول المساحة بأخذ ملاحظات خلال الجلسات ومساعدة المدربين؟ (تحديد المعايير لمسؤول المساحة.)</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
</table>
أحمد يحيى
https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D9%85%D8%AD%D8%B6%D8%B1:%D9%81%D9%8A_09-01-2017_%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9_%D8%A8%D8%AE%D8%B5%D9%88%D8%B5_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85_%D9%85%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D9%86&diff=24699&oldid=prev
أحمد يحيى: أنشأ الصفحة ب''''حضور''': أسماء عزوز - ياسمين البرماوي (مدربي منهج الصوت والموسيقى)- محمد سعيد (مدرب منهج التعب...'
2017-01-10T15:59:41Z
<p>أنشأ الصفحة ب''''حضور''': أسماء عزوز - ياسمين البرماوي (مدربي منهج الصوت والموسيقى)- محمد سعيد (مدرب منهج التعب...'</p>
<p><b>صفحة جديدة</b></p><div>'''حضور''': أسماء عزوز - ياسمين البرماوي (مدربي منهج الصوت والموسيقى)- محمد سعيد (مدرب منهج التعبير البصري) - إبراهيم عبد الغني - لمياء مجدي (مدربي الفيديو) - أحمد يحيى (مسؤول المتابعة والتقييم)<br />
<br />
'''هدف الإجتماع''': <br />
*توضيح أسلوب المتابعة والتقييم الجديد في مدارس شمشر ٢٠١٧<br />
*توضيح ومراجعة بعض الأدوات سواء الجديدة أو القديمة.<br />
*إشراك المدربين في وضع خطة "المتابعة والتقييم" من الأول.<br />
*سمع إقتراحات وآراء المدربين ودمجها في الدليل الجديد.<br />
<br />
'''ملاحظات أخذت أثناء الإجتماع: https://docs.google.com/document/d/1WYavaZ8UMXN5pc9gGl-LAs3B6tj8GSfdLsdbiCZgjuU/edit?usp=sharing <br />
<br />
== أهم النقاط ==<br />
* '''في''' الأول تم توضيح أهم العناصر المتغيرة في "المتابعة والتقييم" من ٢٠١٦ وشرح للأسلوب الجديد. لمعرفة الأسلوب الجديد ممكن النظر هنا [[محضر:في 05-12-2016 اجتماع تصور للمتابعة و التقييم لمشروع شمشر]]<br />
**وبشكل سريع هدف المتابعة والتقييم هو إشراك المتدربين في العملية التعليمية وليس "تقييم" المتدرب بالمعنى التقليدي للكلمة. وأن أغلبية الأدوات تكون في صورة ألعاب أو أنشطة.<br />
*'''تم''' نقاش على دور مسؤول المساحة في المدارس الصيفية ودرجة تدخله في متابعة الجلسات.<br />
**في الأول، قام أحمد يحيى بنقل وجهة نظر مسؤول المساحات عن إرادتهم في متابعة الجانب الفني أثناء المدارس الصيفية.<br />
**وتم الإتفاق على أن يجب على مسؤول المساحات أخذ تدريب "التربية الاإجتماعية" حتى يستطيعوا أخذ ملاحظات وتقديم مساعدة للمدربين.<br />
**وبجانب الدور الفني لمسؤول المساحات يوجد دور إداري وهو توفير الأدوات، وتحضير القاعات إلخ. (يتم تحديد أدوار مسؤول المساحة بالتحديد)<br />
**وفي هذه النقطة أيضا تم التوضيح أن يجب أن تكون معاىير\سياسات أضف هي الأعم و تطبق في جميع المساحات. وهذا لأن خلال تجربة المدارس الصيفية ٢٠١٦ تم فرض على بعض المدربين سياسات مختلفة عن فلسفة المناهج شمشر وأضف.<br />
*'''تم''' مناقشة بعض الأدوات المستخدمة والفكرة من إستخدامهم هو: إشراك المتدربين - وتحسين العملية التعليمية (سواء تحيسن طريقة التعلم\الشرح أو التعديل في المنهج لمناسبة إحتياجات المتدربين)<br />
**تم طرح ومناقشة كل من الأدوات التالية (يوجد منهم أدوات قديمة تم إستخدامها في ٢٠١٦ وأدوات جديدة):<br />
***السلم (قديم) - نموذج ٤ (نموذج لأخذ الملاحظات) (قديم) - دوائر المناقشة - أهمية ال per assessment - مدونات - فقاعة الأفكار (قديم) - أعجبني\لم يعجبني (قديم) - قبلي\بعدي - بورتفوليو<br />
**تم أيضا التوضيح من بعض المدربين أن التقييمات الجماعية كانت أفيد من التقييمات الفردية.<br />
**'' تم أيضا التوضيح بأن قياس "الأهداف القيمية" صعب رصده على ورق على عكس "الأهداف المهارية". وتم توضيح أن الأهداف القيمية متضمنة في أنشطة الجلسات. وأن مع تحقيق الأنشطة من المفترض أن يتم تحقيق الأهداف القيمية. (ولكن "تحقيق" الأهداف القيمية يعتمد أكيد على طريقة تنفيذ النشاط)'' <br />
<br />
*'''تم''' طرح بعض الأسئلة والمواضيع ولكن تم كتابتها وتوثيقها حتى يتم فيها النقاش مع الخبير التربوي. وهم:<br />
**هل من المفترض إعطاء تعليقات (feedback) للمتدربين على عملهم؟ وكيفية إعطاءهم تعليقات بدون خلق بيئة تشجع على مين "كويس أو شاطر" ومين "وحش أو خايب".<br />
**نوعية وكيفية التواصل مع الأهالي؟ من المفترض أن يتواصل مع الأهالي: مسؤول المساحات أو المدربين؟<br />
**في حالة عدم إحترام المُتدربين للميثاق وفشل كُل المحاولات ما العمل؟ <br />
<br />
<br />
تم التوضيح بأننا كمشروع في مرحلة إختيار خبير تربوي تعمل على تدريب الTOT وعلى مراجعة وتطوير أدوات المتابعة.<br />
<br />
==إقتراحات==<br />
*أن يكون متوفر خبير تربوي للإستشارة أثناء المدارس الصيفية. <br />
*بالنسبة للتعليقات (feedback) أو ماذا يتم رصده من قبل المدربين. تم ذكر "مدى اهتمام" و"الشغف" كأحد العناصر وليس بالنتائج.<br />
* يتم زيادة المعلومات في إستمارة التقديم. تم توضيح من المدربين أن من المفيد معرفة خلفية المتقدمية للورش من خلال زيادة أسئلة في الإستمارة.<br />
<br />
== ما تم الإتفاق عليه==<br />
#العمل على دليل يوضح المفهوم الجديد للمتابعة والتقييم والأدوات. (أحمد يحيى)<br />
#التفكير في أدوات المتابعة من جانب المدربين وإرسال أي أفكار جديدة.<br />
#من الممكن عمل إجتماع أخر في نهاية شىر يناير إذا تم تحديث أو تطوير في العمل.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[تصنيف: محاضر اجتماعات شمشر]]</div>
أحمد يحيى