مدارس مصر الحرة - تاريخ المراجعة

Shadysamir في 17:33، 14 مايو 2014

2014-05-14T17:33:45Z

فرح برقاوي: /* تفاصيل موجزة عن المشروع */

2014-02-24T13:57:45Z

تفاصيل موجزة عن المشروع

فرح برقاوي في 11:46، 13 فبراير 2014

2014-02-13T11:46:43Z

فرح برقاوي: /* معايير قياس الأداء */

2014-02-13T11:36:08Z

معايير قياس الأداء

فرح برقاوي: /* وصف المشكلة */

2014-02-13T11:33:16Z

وصف المشكلة

فرح برقاوي: /* تفاصيل موجزة عن المشروع */

2014-02-13T11:26:41Z

تفاصيل موجزة عن المشروع

فرح برقاوي: /* وصف المشكلة */

2014-02-13T11:25:12Z

وصف المشكلة

فرح برقاوي: /* ملخص المشروع */

2014-02-12T15:48:48Z

ملخص المشروع

فرح برقاوي: /* ملخص المشروع */

2014-02-12T15:09:55Z

ملخص المشروع

فرح برقاوي في 14:35، 12 فبراير 2014

2014-02-12T14:35:41Z

→ مراجعة أقدم		مراجعة 17:33، 14 مايو 2014
سطر 85:		سطر 85:

	[[تصنيف:مشروعات]]		[[تصنيف:مشروعات]]
		+	[[تصنيف:مدارس مصر الحرة]]

@@ سطر 3: / سطر 3: @@
 ==تفاصيل موجزة عن المشروع==
 *اسم المشروع: مدارس مصر الحرة
 *مدة المشروع: ٥ سنوات
 *موقع المشروع: مجموعة من المدارس الخاصة

@@ سطر 30: / سطر 30: @@
 === الخبرة السابقة للمنظمات غير الحكومية ===
 لا يوجد خبرة مماثلة في مصر ولكن؟
 == الأهداف الاستراتيجية ==

@@ سطر 35: / سطر 35: @@
 ويشمل هذا القسم الأهداف العامة للمشروع
-== معايير قياس الأداء ==
+== مقاييس الأداء ==
 المعايير الرئيسية لقياس الأداء، والتي تشمل الأهداف المحددة وفيها تصور لعدد الطلبة والمدارس والمدرسين والمدربين والانتشار وغيرها

@@ سطر 18: / سطر 18: @@
 الكمبيوتر نتيجة ظروفهم الاقتصادية السيئة من التعرف على الكمبيوترات وكيفية استخدامهم، بل وامتلاك أجهزتهم الخاصة منخفضة التكلفة دون التنازل عن المواصفات التقنية الجيدة التي قد يفرضها عليهم استخدام نظام تشغيل ميكروسوفت ويندوز المغلق كونه كان الخيار الوحيد في السابق.
-== وصف المشكلة ==
+== سياق المشروع ==
 ومع انه يبدو في الظاهر ان الاجيال التي تتخرج من المدارس والجامعات لديها المعرفة الكافية في تكنولوجيا المعلومات الا ان ما يتعلموه في الحقيقة ليس اكثر من استخدام منتجات ميكروسوفت. المشكلة تتفاقم عندما ينوي اي من هؤلاء الطلبة استكمال تخصصهم في تكنولوجيا المعلومات او اي من اختصاصات الحاسوب حيث ليس لديهم المعرفة الكافية للفرص والخيارات المتوفرة في هذا المجال. كما ان التعليم الذي يتلقونه في المدارس لا يجهزهم بما فيه الكفاية للتعامل مع البرمجة بمنهجية نقدية (احتاج مساعدة في الترجمة هنا.) كل ما يتعلمه الفتية هو استخدام منتج واحد.
 Open schools of Egypt will help schools adopt the philosophy of open-source in their IT classes and use the currlicum to help children and junior youth engage IT into their education process. There are numerous generations graduating from high school and college who are seemingly literate about computers. The truth is they only know how to use Microsoft products. The problem is worse if those students wish to have a career or further studies in the field of computers or IT. They are not aware of choices available in the IT world. They are not trained properly to approach programming in a problem-solving methodology. They were only taught how to use a product.
 == الأهداف الاستراتيجية ==

@@ سطر 10: / سطر 10: @@
 مدرسين في المرحلة الإعدادية في المدارس المستهدفة
 مدربين تقنيين خارج المدارس
 ==ملخص المشروع==

→ مراجعة أقدم		مراجعة 11:25، 13 فبراير 2014
سطر 24:		سطر 24:

	Open schools of Egypt will help schools adopt the philosophy of open-source in their IT classes and use the currlicum to help children and junior youth engage IT into their education process. There are numerous generations graduating from high school and college who are seemingly literate about computers. The truth is they only know how to use Microsoft products. The problem is worse if those students wish to have a career or further studies in the field of computers or IT. They are not aware of choices available in the IT world. They are not trained properly to approach programming in a problem-solving methodology. They were only taught how to use a product.		Open schools of Egypt will help schools adopt the philosophy of open-source in their IT classes and use the currlicum to help children and junior youth engage IT into their education process. There are numerous generations graduating from high school and college who are seemingly literate about computers. The truth is they only know how to use Microsoft products. The problem is worse if those students wish to have a career or further studies in the field of computers or IT. They are not aware of choices available in the IT world. They are not trained properly to approach programming in a problem-solving methodology. They were only taught how to use a product.
		+
		+	== الأهداف الاستراتيجية ==
		+
		+	ويشمل هذا القسم الأهداف العامة للمشروع
		+
		+	== معايير قياس الأداء ==
		+
		+	المعايير الرئيسية لقياس الأداء، والتي تشمل الأهداف المحددة وفيها تصور لعدد الطلبة والمدارس والمدرسين والمدربين والانتشار وغيرها
		+
		+	هناك معايير قياس عدة، ماذا نختار منها؟

	== Desired Attitudes from Participants after being exposed to the program ==		== Desired Attitudes from Participants after being exposed to the program ==

@@ سطر 14: / سطر 14: @@
 ==ملخص المشروع==
-يهدف مشروع مدارس مصر الحرة إلى مساعدة المدارس في مصر على اعتماد فلسفة المصادر المفتوحة في مناهج تكنولوجيا المعلومات والكمبيوتر، بالإضافة إلى استخدام هذه المناهج في إدخال ودمج الأدوات الرقمية في العملية التعلمية للفتية والفتيات في المدارس. وسيمتد المشروع في طوره الحالي لخمس سنوات تتضمن تطوير مناهج لتكنولوجيا المعلومات تعتمد فلسفة البرمجيات الحرة مفتوحة المصدر، وإعداد للمدربين والمدرسين، ومن ثم تفعيل هذه المناهج بشكل تدريجي لدمجها في العملية التعليمية للفتيان والفتيات في المرحلة الإعدادية.
+يهدف مشروع مدارس مصر الحرة إلى مساعدة المدارس في مصر على اعتماد فلسفة المصادر المفتوحة في مناهج تكنولوجيا المعلومات والكمبيوتر، بالإضافة إلى استخدام هذه المناهج في إدخال ودمج الأدوات الرقمية في العملية التعلمية للفتية والفتيات في المدارس. وسيمتد المشروع في طوره الحالي لمدة خمس سنوات تتضمن تطوير مناهج لتكنولوجيا المعلومات تعتمد فلسفة البرمجيات الحرة مفتوحة المصدر لفصول المرحلة الإعدادية، وإعداد المدربين والمدرسين على استخدام هذه المناهج، ومن ثم تفعيل هذه المناهج بشكل تدريجي لدمجها في العملية التعليمية للفتيان والفتيات في المرحلة الإعدادية.
 ومع انه يبدو في الظاهر ان الاجيال التي تتخرج من المدارس والجامعات لديها المعرفة الكافية في تكنولوجيا المعلومات الا ان ما يتعلموه في الحقيقة ليس اكثر من استخدام منتجات ميكروسوفت. المشكلة تتفاقم عندما ينوي اي من هؤلاء الطلبة استكمال تخصصهم في تكنولوجيا المعلومات او اي من اختصاصات الحاسوب حيث ليس لديهم المعرفة الكافية للفرص والخيارات المتوفرة في هذا المجال. كما ان التعليم الذي يتلقونه في المدارس لا يجهزهم بما فيه الكفاية للتعامل مع البرمجة بمنهجية نقدية (احتاج مساعدة في الترجمة هنا.) كل ما يتعلمه الفتية هو استخدام منتج واحد.
-يعمل مؤسسي هذا المشروع على التوجه الى متخصصين في هذا المجال لتطوير مناهج لتعلم الكمبيوتر والخيارات المتعددة المتوفرة امامهم. ينطلق المشروع بنشاطات تدريبية (المستهدف؟) ثم يتوسع الى تطوير برنامج كامل لفصول تكنولوجيا المعلومات في المرحلة الابتدائية والمتوسطة في المدارس الخاصة ثم يتم تقديمه الى المدارس العامة.
+Open schools of Egypt will help schools adopt the philosophy of open-source in their IT classes and use the currlicum to help children and junior youth engage IT into their education process. There are numerous generations graduating from high school and college who are seemingly literate about computers. The truth is they only know how to use Microsoft products. The problem is worse if those students wish to have a career or further studies in the field of computers or IT. They are not aware of choices available in the IT world. They are not trained properly to approach programming in a problem-solving methodology. They were only taught how to use a product.
 == Desired Attitudes from Participants after being exposed to the program ==

→ مراجعة أقدم		مراجعة 14:35، 12 فبراير 2014
سطر 1:		سطر 1:
	{{مطلوب_ترجمتها}}		{{مطلوب_ترجمتها}}
		+
		+	==تفاصيل موجزة عن المشروع==
		+	*اسم المشروع: مدارس مصر الحرة
		+	*مدة المشروع: ٥ سنوات
		+	*موقع المشروع: مجموعة من المدارس الخاصة
		+	*نوع المستفيدين المباشرين (وعددهم؟):
		+
		+	طلاب وطالبات في المرحلة الإعدادية (٣ فصول) - (في أية مدارس بالتحديد؟ هل هناك عدد؟)
		+	مدرسين في المرحلة الإعدادية في المدارس المستهدفة
		+	مدربين تقنيين خارج المدارس
		+
		+
		+	==ملخص المشروع==

	يهدف مشروع مدارس مصر الحرة الى مساعدة المدارس الى اعتماد فلسفة المصادر المفتوحة في مناهج تكنولوجيا المعلومات بالاضافة الى ادخال الادوات الرقمية في العملية التعلمية للفتية في المدارس. ومع انه يبدو في الظاهر ان الاجيال التي تتخرج من المدارس والجامعات لديها المعرفة الكافية في تكنولوجيا المعلومات الا ان ما يتعلموه في الحقيقة ليس اكثر من استخدام منتجات ميكروسوفت. المشكلة تتفاقم عندما ينوي اي من هؤلاء الطلبة استكمال تخصصهم في تكنولوجيا المعلومات او اي من اختصاصات الحاسوب حيث ليس لديهم المعرفة الكافية للفرص والخيارات المتوفرة في هذا المجال. كما ان التعليم الذي يتلقونه في المدارس لا يجهزهم بما فيه الكفاية للتعامل مع البرمجة بمنهجية نقدية (احتاج مساعدة في الترجمة هنا.) كل ما يتعلمه الفتية هو استخدام منتج واحد.		يهدف مشروع مدارس مصر الحرة الى مساعدة المدارس الى اعتماد فلسفة المصادر المفتوحة في مناهج تكنولوجيا المعلومات بالاضافة الى ادخال الادوات الرقمية في العملية التعلمية للفتية في المدارس. ومع انه يبدو في الظاهر ان الاجيال التي تتخرج من المدارس والجامعات لديها المعرفة الكافية في تكنولوجيا المعلومات الا ان ما يتعلموه في الحقيقة ليس اكثر من استخدام منتجات ميكروسوفت. المشكلة تتفاقم عندما ينوي اي من هؤلاء الطلبة استكمال تخصصهم في تكنولوجيا المعلومات او اي من اختصاصات الحاسوب حيث ليس لديهم المعرفة الكافية للفرص والخيارات المتوفرة في هذا المجال. كما ان التعليم الذي يتلقونه في المدارس لا يجهزهم بما فيه الكفاية للتعامل مع البرمجة بمنهجية نقدية (احتاج مساعدة في الترجمة هنا.) كل ما يتعلمه الفتية هو استخدام منتج واحد.