https://adef.xyz/wiki/index.php/%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88_/_%D8%AA%D8%B5%D9%88%D9%8A%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9/history?feed=atom 2026-04-18T02:04:45Z تاريخ التعديل لهذه الصفحة في الويكي MediaWiki 1.35.1 https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88_/_%D8%AA%D8%B5%D9%88%D9%8A%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9&diff=34540&oldid=prev 2020-01-29T13:57:43Z

<p>تغيير التصنيف</p> <table class="diff diff-contentalign-right diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="ar"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ مراجعة أقدم</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">مراجعة 13:57، 29 يناير 2020</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l47" >سطر 47:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">سطر 47:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[تصنيف:<del class="diffchange diffchange-inline">مناهج مشروع </del>تمكين الشباب رقميا]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[تصنيف:<ins class="diffchange diffchange-inline">منهج الفيديو لمشروع </ins>تمكين الشباب رقميا]]</div></td></tr> </table>

El-Awadi https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88_/_%D8%AA%D8%B5%D9%88%D9%8A%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9&diff=22269&oldid=prev 2016-02-03T01:35:30Z

<p>أنشأ الصفحة ب&#039; جلسات ١٨ - ١٩ - ٢٠: تصوير المشروع هذه الجلسات الثلاثة، بالإضافة إلى الثلاث جلسات أرقام: ٢٥ - ٢...&#039;</p> <p><b>صفحة جديدة</b></p><div><br /> <br /> <br /> جلسات ١٨ - ١٩ - ٢٠: تصوير المشروع<br /> هذه الجلسات الثلاثة، بالإضافة إلى الثلاث جلسات أرقام: ٢٥ - ٢٦ - ٢٧ هي خاصة للعمل على المشروع الأساسي في مساق الفيديو في الدورة التدريبية. هدفها أن تترك مساحة للمشاركين أن يعملوا بمفردهم لتطبيق كل ما سبق أن طوروه.<br /> الأهداف:<br /> يُحدد العناصر التي يحتاجها للتصوير لكي يصل للنتيجة المرجوة.<br /> يُرتب تلك العناصر في مجموعات منطقية.<br /> يُرتب عملية التصوير وجدولتها وتقسيمها علي عدة أيام.<br /> يصر علي رؤيته في وجه الظروف المختلفة التي تحول دون تحقيقها.<br /> يجد بدائل مساوية أو مضيفة في القيمة الإبداعية نتيجة للظروف.<br /> يمتلك حس المبادرة ولا ينتظر حلولا من الآخرين.<br /> يستقبل الأقتراحات بعقل منفتح ويسمح للآخرين بتطوير خططه.<br /> يعتمد علي الآخرين ويثق في قدرتهم علي العمل.<br /> يدرك قدراته ويثق في نفسه للمشاركة.<br /> يستخدم القوائم والمذكرات والتفريغات وغيرها من أدوات التحضير والتنظيم.<br /> يتوقع المشاكل قبل حدوثها ويعمل علي تجنبها.<br /> يحضر خططا بديلة.<br /> بعض المبادئ الهامة للتذكر و تذكير المشاركين:<br /> عند هذا المستوى المفترض أن كل فرد من المشاركين قام على الأقل بالمشاركة في العمل على ثلاثة أفلام حتى الآن، قام بالتصوير ثلاثة مرات و بتطوير أفكار ثلاثة مرات، بتسجيل الصوت مرتين و عمل مع أغلب شركاءه في المجموعة، بالمشاركة في التخطيط و التحضير، و أخيرا بمشاهدة أعماله و أعمال الآخرين و التعليق عليها أكثر من مرتين.<br /> الممارسة هو الوسيلة الأولى للتعلم، عبر التشارك مع المجموعة في صنع المشاهد و الأفلام، يطور الفرد مهاراته الشخصية.<br /> أخيرا المطلوب من المشروع هو الهروب من المواضيع الواجبة و التسطيح المستفز المفروض من السوق الإعلامي و السينمائي و إيجاد مساحة فسحة إيجابية، وقتاً للتنفس، و التفكير بالشكل المختلف.<br /> صناعة الفيلم لا يعتمد فقط على: الذكاء، المهارة، الحس الفني، الخبرة التقنية؛ و لكن أيضاً على الموقف الأخلاقي من الموضوع المصور. أين تقع من موضوع فيلمك؟ وأي أفكار تتبناها في طريقة تقديمك لفيلمك؟وجهة نظرك فيما تقدمه؟ في أي جانب أنت؟<br /> الفضول ليس مهارة، و لكنه اهتمام دائم بالأخرين<br /> المراقبة هي بداية الفضول، و عبرها تستطيع إيجاد البعد الدرامي - الصراع - الغموض - التشويق - و المفاجأة.<br /> الإعادة قد تقتل روح اللحظة، حاول بث الحياة في روح اللقطات المصورة من أول لحظة و التقاط السحر قبل أن يختفي.<br /> كل تصوير يواجه ما لا يتوقعه: ما صورته هو بالضرورة مختلف عما رغبت في تصويره، العلاقة بين رؤيتك و الظروف المحيطة هي ما تجعل عملك حقيقياً.<br /> الحيز: أماكن التصوير المتعددة<br /> المعدات: <br /> بروجكتور موصول بكومبيوتر<br /> كاميرات فيديو (بمعدل كاميرا لكل ثلاثة مشاركين)<br /> حوامل و أكسسوارات الكاميرات<br /> ميكروفونات و أجهزة تسجيل صوت وسماعات رأس<br /> المواد:<br /> كروت<br /> بطاريات<br /> ما حضره المشاركون على حسب إحتياج مشاريعهم<br /> <br /> الخطوات:<br /> يمر المدرب على التصوير المختلف للفرق المتعددة بدون تدخل إلا في حالات الضرورة القصوى: خطر على السلامة و الأمن للمشاركين - خطر على سلامة المعدات و المادة المصورة.<br /> <br /> المخرجات الفنية و القيمية:<br /> قيمة التجريب المبنى على دراسة وتخطيط.<br /> ثقة أكبر بالنفس، وتطويع أكبر للذات مع الآخر.<br /> تآزر وتجانس وتفاوض أكبر مع الجماعة. <br /> استمتاع أكبر بالمنتج الشخصى / الجماعى ومنتجات الآخرين.<br /> <br /> <br /> [[تصنيف:مناهج مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>

مصطفى يوسف