https://adef.xyz/wiki/index.php/%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88_/_%D8%AC%D9%84%D8%B3%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%AE%D8%B5%D8%A7%D8%AA%D9%8A_(%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B2%D8%A1_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84)/history?feed=atomمنهج الفيديو / جلسة المشخصاتي (الجزء الأول) - تاريخ المراجعة2026-05-09T09:56:28Zتاريخ التعديل لهذه الصفحة في الويكيMediaWiki 1.35.1https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88_/_%D8%AC%D9%84%D8%B3%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%AE%D8%B5%D8%A7%D8%AA%D9%8A_(%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B2%D8%A1_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84)&diff=34516&oldid=prevEl-Awadi: تغيير التصنيف2020-01-29T13:49:21Z<p>تغيير التصنيف</p>
<table class="diff diff-contentalign-right diff-editfont-monospace" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="ar">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ مراجعة أقدم</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">مراجعة 13:49، 29 يناير 2020</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l74" >سطر 74:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">سطر 74:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[تصنيف:<del class="diffchange diffchange-inline">مناهج مشروع </del>تمكين الشباب رقميا]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[تصنيف:<ins class="diffchange diffchange-inline">منهج الفيديو لمشروع </ins>تمكين الشباب رقميا]]</div></td></tr>
</table>El-Awadihttps://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88_/_%D8%AC%D9%84%D8%B3%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%AE%D8%B5%D8%A7%D8%AA%D9%8A_(%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B2%D8%A1_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84)&diff=22247&oldid=prevمصطفى يوسف: أنشأ الصفحة ب' الأهداف: يدرك الفارق في التأثير والإستخدام في الأحجام يدرك الفارق قي التأثير والإستخدام في...'2016-02-03T00:35:07Z<p>أنشأ الصفحة ب' الأهداف: يدرك الفارق في التأثير والإستخدام في الأحجام يدرك الفارق قي التأثير والإستخدام في...'</p>
<p><b>صفحة جديدة</b></p><div><br />
الأهداف:<br />
يدرك الفارق في التأثير والإستخدام في الأحجام<br />
يدرك الفارق قي التأثير والإستخدام في الزوايا<br />
يستطيع إختيار زاوية وحجم محدد للوصول لمعني يرغب به<br />
يستطيع توجيه الكاميرا للتكويت المراد التقاطه(كيف تجد التكوين المناسب "عين سينمائية")<br />
يستطيع إختيار تكوين محدد لتوصيل معني يرغب به<br />
يدرك بعض تأثيرات التكوين المختلفة<br />
يستطيع تركيب علاقة مركبة بين الزاوية والحجم والتكوين للوصول لمعني مرغوب به <br />
الحيز: تحتاج هذه الجلسة لقاعة حولها عدة أماكن لها مظاهر متعددة مثل: <br />
مطبخ<br />
سيارة قديمة<br />
كورنيش أو شط<br />
سطح عمارة مميز <br />
حارة، نفق أو زاوية مظلمة، الخ..<br />
<br />
المعدات: <br />
بروجكتور موصول بكومبيوتر<br />
كاميرات فيديو (بمعدل كاميرا لكل ثلاثة مشاركين)<br />
حوامل و أكسسوارات الكاميرات<br />
<br />
المواد:<br />
أزياء تنكرية مختلفة لعصور تاريخية و طبقات إجتماعية متعددة.. <br />
أقمشة مختلفة<br />
بواريك ملونة<br />
عناصر ماكياج (كحل - شنب - الخ)..<br />
ألوان للوجه واليدين و فرش<br />
مرايات كبيرة <br />
<br />
المحتوى المعرفي:<br />
الصورة:<br />
اللقطة:<br />
حجم اللقطة:<br />
الخلفيات:<br />
تصوير البشر:<br />
زاوية اللقطة:<br />
<br />
الخطوات:<br />
قبل الجلسة: تصور مواقع التصوير المختلفة مثل الصور في الصفحة هنا و تُعلق الصور في قاعة الملابس و الماكياج لكي يراها المشاركون.<br />
المرحلة الأولى: اختيار الشخصيات:<br />
يتوزع المشاركون في ٤ مجموعات من ثلاث أشخاص. ويستلمون كاميرا و ترايبود.<br />
يدخل المشاركون جميعاً لمخزن الملابس والماكياج ويختار كل مشارك شخصية وملابس وأدوات تناسب تلك الشخصية.<br />
يترك المشاركون عشر دقائق أمام المرآة لكي يجربوا الحديث و التهريج بالشخصية التي يتقمصوها.<br />
المرحلة الثانية: اختيار الأماكن:<br />
يعود المشاركون في المجموعات المقسمة التي تم توزيعها، ويشرح المدرب سريعا المطلوب، وهو تصوير مشهد لكل شخصية مع الانتباه إلى عدة نقاط:<br />
أين ستصور تلك الشخصية؟<br />
أحجام وزوايا اللقطات والتكوين<br />
اهمية التوضيح للمتفرج طبيعة الشخصية من خلال ما ترتديه ومكانها وما يظهر حولها (مثلاً بطل رياضي خلفه حمام السباحة أو السندباد خلفه البحر)<br />
مهارات تسجيل حوار: ما هي الأسئلة المناسبة.. كيف تضمن إلتقاط الصوت المناسب، كيف تجعل الشخصية تتحدث أكثر<br />
كيفية تمثيل الشخصية (اللهجة - الوضع الجسماني - الملابس و الماكياج)<br />
المرحلة الثالثة: التصوير:<br />
تختار كل مجموعة مواقع تصوير لقاءات مع كل منهم، وينتقلون إليها.<br />
يتناوب أفراد كل مجموعة على تصوير لقاء مع أحدهم بحيث في كل مرة:<br />
يمسك أحدهم الكاميرا ويصور أحجاما وتكوينات مختلفة للقاء<br />
يطرح الثاني الأسئلة على الشخصية المصورة و يدير الحوار<br />
يتقمص الثالث الشخصية ويمثلها ويجيب عن الأسئلة<br />
يجب على كل فرد في المجموعة أن يجرب الثلاث مواقع.<br />
يمر المدرب على كل فريق ليتابع سير عملهم، و يحاول بشكل هادئ التوجيه عبر أسئلة مثل:<br />
لماذا هذا التكوين؟ ماذا تحاول إظهاره؟<br />
ما الذي يظهر في الخلفية؟<br />
المرحلة الرابعة: التقييم:<br />
عند الانتهاء من تصوير اللقاء، تتجمع المجموعات لمشاهدتها سوياً. و المناقشة في كيف أوصل لنا كل فريق معلومات عبر الإختيارات المختلفة:<br />
الحجم؟ على ماذا يدل؟ الزاوية؟<br />
علاقة الشخص بالخلفية؟ إتجاه نظرة؟<br />
<br />
المخرجات الفنية والقيمية:<br />
لقاءات مصورة مع شخصيات خيالية.<br />
إظهار أهمية الجماعة في سير العمل السينمائي وإنجازه.<br />
تكوين إتجاه إيجابي نحو قدرة الجماعة على التفاعل والعمل.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[تصنيف:مناهج مشروع تمكين الشباب رقميا]]</div>مصطفى يوسف