<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ar">
	<id>https://adef.xyz/wiki/index.php/%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88_/_%D8%AC%D9%84%D8%B3%D8%A9_%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AA/history?feed=atom</id>
	<title>منهج الفيديو / جلسة شباب النت - تاريخ المراجعة</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://adef.xyz/wiki/index.php/%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88_/_%D8%AC%D9%84%D8%B3%D8%A9_%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AA/history?feed=atom"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://adef.xyz/wiki/index.php/%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88_/_%D8%AC%D9%84%D8%B3%D8%A9_%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AA/history"/>
	<updated>2026-04-24T11:33:42Z</updated>
	<subtitle>تاريخ التعديل لهذه الصفحة في الويكي</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.35.1</generator>
	<entry>
		<id>https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88_/_%D8%AC%D9%84%D8%B3%D8%A9_%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AA&amp;diff=34521&amp;oldid=prev</id>
		<title>El-Awadi: تغيير التصنيف</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88_/_%D8%AC%D9%84%D8%B3%D8%A9_%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AA&amp;diff=34521&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2020-01-29T13:50:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;تغيير التصنيف&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-right diff-editfont-monospace&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;ar&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;→ مراجعة أقدم&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;مراجعة 13:50، 29 يناير 2020&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l74&quot; &gt;سطر 74:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;سطر 74:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[تصنيف:&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;مناهج مشروع &lt;/del&gt;تمكين الشباب رقميا]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[تصنيف:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;منهج الفيديو لمشروع &lt;/ins&gt;تمكين الشباب رقميا]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>El-Awadi</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88_/_%D8%AC%D9%84%D8%B3%D8%A9_%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AA&amp;diff=22276&amp;oldid=prev</id>
		<title>مصطفى يوسف: أنشأ الصفحة ب'   الجلسة ٣٥: شباب النت: الأهداف: يحدد أهداف فيلمه ويعرف كيف يشرحها. يكتشف مدى نجاحه في إيصال ال...'</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88_/_%D8%AC%D9%84%D8%B3%D8%A9_%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AA&amp;diff=22276&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2016-02-03T01:40:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;أنشأ الصفحة ب&amp;#039;   الجلسة ٣٥: شباب النت: الأهداف: يحدد أهداف فيلمه ويعرف كيف يشرحها. يكتشف مدى نجاحه في إيصال ال...&amp;#039;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;صفحة جديدة&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
الجلسة ٣٥: شباب النت:&lt;br /&gt;
الأهداف:&lt;br /&gt;
يحدد أهداف فيلمه ويعرف كيف يشرحها.&lt;br /&gt;
يكتشف مدى نجاحه في إيصال المعنى المرغوب.&lt;br /&gt;
يعرف أشكال العرض المختلفة: التجارية والأهلية.&lt;br /&gt;
يختار شكل العرض المتوافق مع جمهوره وهدفه.&lt;br /&gt;
يعي حدود قدراته التنسيقية والمادية.&lt;br /&gt;
يطمح للتواصل مع الآخرين.&lt;br /&gt;
يحاول دفع المعوقات المحيطة والوصول لجمهور أوسع - واسع الحيلة.&lt;br /&gt;
يرى احتمالات وفرص تدمج أعماله في مشاريع أوسع.  &lt;br /&gt;
الحيز: غرفة المشاهدة بمكان التدريب.&lt;br /&gt;
المعدات:&lt;br /&gt;
سبورة بيضاء.&lt;br /&gt;
كومبيوتر موصول بالبروجكتور.&lt;br /&gt;
المواد:&lt;br /&gt;
الأفلام التي عمل عليها المشاركون.&lt;br /&gt;
أفيشات قد صممها المشاركون.&lt;br /&gt;
أوراق و أقلام متعددة الحجم و النوع و اللون.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
المحتوى المعرفي:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9.2 الرخص المفتوحة&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ما حقوق الطبع و ما مشاكلها؟&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ما البدائل؟&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
حقوق متروكة&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
رخص المشاع الإبداعي&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9.3 النشر على الإنترنت&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
من الاتصال للتواصل&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
القنوات على الانترنت&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
المواد الإعلامية المتعددة&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
النشر على الإنترنت&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
الخطوات:&lt;br /&gt;
المرحلة الأولى: تجهيز الفيلم للعرض:&lt;br /&gt;
تجتمع كل مجموعة لفريق عمل على فيلم على فرخ ورق ابيض كبير.&lt;br /&gt;
يطلب منهم المدرب كتابة اسم الفيلم في منتصف الورقة و يضعون خط&lt;br /&gt;
النصف الأعلى يكتبون فيه أفكارهم للعرض للفيلم: أين يعرضوه و كيف&lt;br /&gt;
النصف الأسفل يكتبوا فيه ما ي  حتاجوه لترتيب تلك العروض&lt;br /&gt;
المرحلة الثانية: وسائل العرض:&lt;br /&gt;
تجتمع المجموعة كاملة و يطلب المدرب منهم أن يخبروه بأفكار العروض المختلفة&lt;br /&gt;
يكتبها على سبورة على متصل من التقليدي للبديل كما يحاول مناقشتهم لتفتيح أفكار وسائل عروض أخرى&lt;br /&gt;
يسألهم عما يجب أن يفعلوه لعرض كل فيلم من أفلامهم بالشكل الذي اقترحوه&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
المرحلة الثالثة: خطة التوزيع:&lt;br /&gt;
يأخذ كل فريق مجموعة من الكروت البيضاء&lt;br /&gt;
يخبرهم المدرب أنهم الآن سيعملون على خطة توزيع&lt;br /&gt;
على كل فريق أن يكتب على كل كارت وسيلة عرض و ما هي المواد التي يحتاج لتجهيزها و ترتيبها&lt;br /&gt;
المرحلة الرابعة: التوزيع على الانترنت:&lt;br /&gt;
تقوم الفرق برفع أفلامها على يوتيوب أو غيره من مواقع النشر الالكتروني و مشاركته مع الاخرين في شبكاتهم الإجتماعية.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
المخرجات الفنية و القيمية:&lt;br /&gt;
خطط توزيع للأفلام المختلفة.&lt;br /&gt;
يكون اتجاه إيجابى نحو عرض منتج فريقه من أجل التواصل مع الآخرين.&lt;br /&gt;
يرى أن العمل الفردى والجماعى وجهان لعملة واحدة. &lt;br /&gt;
يشعر بقيمة البث الحى ومناقشة منتجه مع الجمهور.&lt;br /&gt;
يشعر بالمسئولية الاجتماعية للمنتج.&lt;br /&gt;
يدرك قيمة التراث الفكرى والمعرفى فى المجال. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[تصنيف:مناهج مشروع تمكين الشباب رقميا]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>مصطفى يوسف</name></author>
	</entry>
</feed>