ميزان الحرارة - تاريخ المراجعة

جيهان شعبان في 15:04، 22 يوليو 2020

2020-07-22T15:04:15Z

جيهان شعبان في 23:59، 1 يوليو 2019

2019-07-01T23:59:50Z

جيهان شعبان: أنشؤوا الصفحة بالمحتوى:'{| class="wikitable" |- | bgcolor="#f2f2f2" | الموقع|| داخلي/خارجي |- | bgcolor="#f2f2f2" | حجم المجموعة|| كل المجم...'

2019-06-16T19:31:53Z

أنشؤوا الصفحة بالمحتوى:'{| class="wikitable" |- | bgcolor="#f2f2f2" | الموقع|| داخلي/خارجي |- | bgcolor="#f2f2f2" | حجم المجموعة|| كل المجم...'

صفحة جديدة

{| class="wikitable"
|-
| bgcolor="#f2f2f2" | الموقع|| داخلي/خارجي
|-
| bgcolor="#f2f2f2" | حجم المجموعة|| كل المجموعة
|-
| bgcolor="#f2f2f2" | مستوى النشاط|| هاديء
|-
| bgcolor="#f2f2f2" | الاحتياجات|| ميزان حرارة تخيلي
|}

==الهدف==
هذه حيلة أو أداة يستخدمها المدرب كبديل لإبداء الرأي.

==الطريقة==
*إعرض للأطفال ميزان حرارة تخيلي.
*حدِّد لهم أن أحد طرفي ميزان الحرارة يعني '''أوافق'''، بينما يعني الطرف الثاني '''لا أوافق'''، وما بين الطرفين مواقف مختلطة.
*اِطرح العبارات التالية بشأن الورشة، على سبيل المثال:
**أحببت الورشة.
**شعرت بالإقصاء خلال الورشة.
**بذلت كل ما بوسعي من أجل المشاركة.
*اُطلب من الأطفال تبيين ما إذا كانوا يوافقون على كل واحدة من العبارات المذكورة بأن يحددوا مواقعهم على ميزان الحرارة.
*وبعد تكرار التمرين باستخدام خمس أو ست عبارات، عُد إلى الحلقة مع الأطفال للتعليق على أجوبتهم.

[[تصنيف:بدائل إبداء الرأي]]
[[تصنيف:الأمان]]
[[تصنيف:التشارك]]
[[تصنيف:التعارف]]
[[تصنيف:التواصل]]
[[تصنيف:احترام الأخرين]]
[[تصنيف:قبول الاختلاف]]
[[تصنيف:التعبير عن النفس]]
[[تصنيف:التفكير النقدي]]
[[تصنيف:الثقة في النفس]]
[[تصنيف:الثقة في الزملاء]]
[[تصنيف:الثقة في المدرب]]

@@ سطر 11: / سطر 11: @@
 ==الهدف==
-هذه  حيلة أو أداة يستخدمها المدرب كبديل لإبداء الرأي.
+نشاط لإبداء الرأي.
 ==الطريقة==
-*إعرض للأطفال ميزان حرارة تخيلي.
+*إعرض للمشاركين ميزان حرارة تخيلي
-*حدِّد لهم أن أحد طرفي ميزان الحرارة يعني '''أوافق'''، بينما يعني الطرف الثاني '''لا أوافق'''، وما بين الطرفين مواقف مختلطة.
+*حدِّد لهم أن أحد طرفي ميزان الحرارة يعني '''أوافق'''، بينما يعني الطرف الثاني '''لا أوافق'''، وما بين الطرفين مواقف مختلطة
 *اِطرح العبارات التالية بشأن الورشة، على سبيل المثال:
-**أحببت الورشة.
+**أحببت الورشة
-**شعرت بالإقصاء خلال الورشة.
+**شعرت بالإقصاء خلال الورشة
-**بذلت كل ما بوسعي من أجل المشاركة.
+**بذلت كل ما بوسعي من أجل المشاركة
-*اُطلب من الأطفال تبيين ما إذا كانوا يوافقون على كل واحدة من العبارات المذكورة بأن يحددوا مواقعهم على ميزان الحرارة.
+*اُطلب من المشاركين تحديد ما إذا كانوا يوافقون على كل واحدة من العبارات المذكورة بأن يحددوا مواقعهم على ميزان الحرارة
-*وبعد تكرار التمرين باستخدام خمس أو ست عبارات، عُد إلى الحلقة مع الأطفال للتعليق على أجوبتهم.
+*وبعد تكرار التمرين باستخدام خمس أو ست عبارات، عُد إلى الحلقة مع المشاركين للتعليق على أجوبتهم
 [[تصنيف:بدائل إبداء الرأي]]
 [[تصنيف:التعبير عن النفس]]
 [[تصنيف:الثقة في النفس]]
 [[تصنيف:الثقة في المدرب]]