<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ar">
	<id>https://adef.xyz/wiki/index.php/Scratch_2.0/history?feed=atom</id>
	<title>Scratch 2.0 - تاريخ المراجعة</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://adef.xyz/wiki/index.php/Scratch_2.0/history?feed=atom"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://adef.xyz/wiki/index.php/Scratch_2.0/history"/>
	<updated>2026-06-02T20:41:52Z</updated>
	<subtitle>تاريخ التعديل لهذه الصفحة في الويكي</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.35.1</generator>
	<entry>
		<id>https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=Scratch_2.0&amp;diff=31770&amp;oldid=prev</id>
		<title>أحمد: استبدال النص - '|المجال=فيديو' ب'|المجال=الفيديو'</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=Scratch_2.0&amp;diff=31770&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2019-05-31T20:17:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;استبدال النص - &amp;#039;|المجال=فيديو&amp;#039; ب&amp;#039;|المجال=الفيديو&amp;#039;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-right diff-editfont-monospace&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;ar&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;→ مراجعة أقدم&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;مراجعة 20:17، 31 مايو 2019&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l8&quot; &gt;سطر 8:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;سطر 8:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;|مطور الورشة=محمد عفيفي&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;|مطور الورشة=محمد عفيفي&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;|مدة الورشة=120&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;|مدة الورشة=120&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;|المجال=&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;فيديو&lt;/del&gt;, موسيقى وصوت, تكنولوجيا المعلومات, فنون بصرية&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;|المجال=&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;الفيديو&lt;/ins&gt;, موسيقى وصوت, تكنولوجيا المعلومات, فنون بصرية&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;|ملخص=في الیومین الأول والثاني (الیومین التمھیدیین) یبدأ المنھج الخاص بكل مجال تعبیري، بورشة\جلسة أساسیة إلزامیة، تتكرر 6 (3 مرات في الیوم الواحد) ویمر علیھا كل فتیة المعسكر في أسر (مقسمة بألوان)، وتكون مدة الورشة ساعتین؛ یتم تقسیم الورشة حسب رغبة المدرب اخذ بعین الاعتبار نشاطات جماعیة لكسر الجلید ونشاطات كمداخل للمجال التعبیري&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;|ملخص=في الیومین الأول والثاني (الیومین التمھیدیین) یبدأ المنھج الخاص بكل مجال تعبیري، بورشة\جلسة أساسیة إلزامیة، تتكرر 6 (3 مرات في الیوم الواحد) ویمر علیھا كل فتیة المعسكر في أسر (مقسمة بألوان)، وتكون مدة الورشة ساعتین؛ یتم تقسیم الورشة حسب رغبة المدرب اخذ بعین الاعتبار نشاطات جماعیة لكسر الجلید ونشاطات كمداخل للمجال التعبیري&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;|الأهداف التربوية=كسر الجليد بين المشاركين وبعضهم وبين المدربين كسر الخوف من التعامل مع الكمبيوتر (إذا في) ومع المفاهيم اللي تبان معقدة التعبير من خلال بعض المفاهيم المنطقيّة والبرمجيّة&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;|الأهداف التربوية=كسر الجليد بين المشاركين وبعضهم وبين المدربين كسر الخوف من التعامل مع الكمبيوتر (إذا في) ومع المفاهيم اللي تبان معقدة التعبير من خلال بعض المفاهيم المنطقيّة والبرمجيّة&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>أحمد</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=Scratch_2.0&amp;diff=28298&amp;oldid=prev</id>
		<title>أحمد السروجي: نقل أحمد السروجي صفحة تيكي - الورشة التمهيدية إلى Scratch 2.0</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=Scratch_2.0&amp;diff=28298&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2018-10-15T12:32:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;نقل أحمد السروجي صفحة &lt;a href=&quot;/wiki/%D8%AA%D9%8A%D9%83%D9%8A_-_%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D8%B4%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%85%D9%87%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D8%A9&quot; class=&quot;mw-redirect&quot; title=&quot;تيكي - الورشة التمهيدية&quot;&gt;تيكي - الورشة التمهيدية&lt;/a&gt; إلى &lt;a href=&quot;/wiki/Scratch_2.0&quot; title=&quot;Scratch 2.0&quot;&gt;Scratch 2.0&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-right diff-editfont-monospace&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;ar&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;1&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;→ مراجعة أقدم&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;1&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;مراجعة 12:32، 15 أكتوبر 2018&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-notice&quot; lang=&quot;ar&quot;&gt;&lt;div class=&quot;mw-diff-empty&quot;&gt;(لا فرق)&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>أحمد السروجي</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=Scratch_2.0&amp;diff=28295&amp;oldid=prev</id>
		<title>أحمد السروجي: أنشأ الصفحة ب'{{ورشة معسكر |السنة=2018 }} {{حالة ورشة |حالة ورشة=نفذت }} {{ورشة تدريب |مطور الورشة=محمد عفيفي |مدة ا...'</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://adef.xyz/w/mw/index.php?title=Scratch_2.0&amp;diff=28295&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2018-10-15T12:23:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;أنشأ الصفحة ب&amp;#039;{{ورشة معسكر |السنة=2018 }} {{حالة ورشة |حالة ورشة=نفذت }} {{ورشة تدريب |مطور الورشة=محمد عفيفي |مدة ا...&amp;#039;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;صفحة جديدة&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;{{ورشة معسكر&lt;br /&gt;
|السنة=2018&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
{{حالة ورشة&lt;br /&gt;
|حالة ورشة=نفذت&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
{{ورشة تدريب&lt;br /&gt;
|مطور الورشة=محمد عفيفي&lt;br /&gt;
|مدة الورشة=120&lt;br /&gt;
|المجال=فيديو, موسيقى وصوت, تكنولوجيا المعلومات, فنون بصرية&lt;br /&gt;
|ملخص=في الیومین الأول والثاني (الیومین التمھیدیین) یبدأ المنھج الخاص بكل مجال تعبیري، بورشة\جلسة أساسیة إلزامیة، تتكرر 6 (3 مرات في الیوم الواحد) ویمر علیھا كل فتیة المعسكر في أسر (مقسمة بألوان)، وتكون مدة الورشة ساعتین؛ یتم تقسیم الورشة حسب رغبة المدرب اخذ بعین الاعتبار نشاطات جماعیة لكسر الجلید ونشاطات كمداخل للمجال التعبیري&lt;br /&gt;
|الأهداف التربوية=كسر الجليد بين المشاركين وبعضهم وبين المدربين كسر الخوف من التعامل مع الكمبيوتر (إذا في) ومع المفاهيم اللي تبان معقدة التعبير من خلال بعض المفاهيم المنطقيّة والبرمجيّة&lt;br /&gt;
|أهداف خاصّة بالورشة=التعرف والتطبيق على المفاهيم الآتية:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-الأحداث، ابدأ/توقف، كرر باستمرار، كرر عدد من المرات، شروط، محاور الصفحة، الكائنات، الخلفيات، إضافة صوت، محاور الماوس، الحركة، اللمس، التعابير المنطقية، … إلخ&lt;br /&gt;
-تطبيق بعض المخرجات من خلال دمج بعض المفاهيم بعضها البعض،&lt;br /&gt;
-رسم بعض الأشكال من خلال الحركة أو تغيير زاوية الحركة، دمج أكتر من كائن داخل الصفحة وتعلم كيفية التواصل بينهم البعض، التعامل مع الألوان والأصوات والخلفيات في نفس الوقت، استخدام أكثر من حدث لأكثر من أمر أو مجموعة أوامر&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
{{جلسة ورشة&lt;br /&gt;
|مكان التنفيذ=مفتوح, معمل, مغلق&lt;br /&gt;
|الأدوات=كمبيوتر لكل مواطن، إنترنت&lt;br /&gt;
|تحضير ما قبل الجلسة=التأكد من عمل Scratch web على كل جهاز.&lt;br /&gt;
التأكد من عمل الإنترنت بشكل جيّد.&lt;br /&gt;
التأكد من وجود بديل جيّد حال انقطاع الإنترنت.&lt;br /&gt;
|الخطوات التفصيلية للجلسة=ايه هو الكود وايه هو المجال - لعبة أوامر؟ اعمل سندوتش؟ طبق تيشيرت؟ ولع النور؟ كزا مرة؟ &lt;br /&gt;
نبقى عملين لستة أوامر &lt;br /&gt;
اتحرك عدد خطوات&lt;br /&gt;
لف كمية درجات&lt;br /&gt;
عيد عدد مرات&lt;br /&gt;
قول حاجة&lt;br /&gt;
أمسك؟&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
ايه هي انواع الأوامر؟&lt;br /&gt;
حركة - أزرق&lt;br /&gt;
أحداث - أصفر&lt;br /&gt;
تحكم - برتقالي&lt;br /&gt;
صوت - بنفسجي&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
مقدمة عن برنامج سكراتش&lt;br /&gt;
نفتح سكراتش&lt;br /&gt;
شرح الUI&lt;br /&gt;
تمرين صغير لإستخدام الأوامر المختلفة - pre made scenario - see scratch examples&lt;br /&gt;
الحركة&lt;br /&gt;
الrotation&lt;br /&gt;
الصوت&lt;br /&gt;
الكلام&lt;br /&gt;
الloops&lt;br /&gt;
الvariables&lt;br /&gt;
الخلفية&lt;br /&gt;
الsprite&lt;br /&gt;
ايه هو التمرين بقى؟&lt;br /&gt;
عفيفي: ممكن نقعد بالليل نطوره، شوية أمثلة سريعة على سكراتش - قشطة&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
تمرين كل حد يفتكر اول لحظة اتعامل فيها مع حد من الفريق&lt;br /&gt;
يفكر ازاي ممكن&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{تذييل ورشة معسكرات}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>أحمد السروجي</name></author>
	</entry>
</feed>