الملتقى الاول لمدراس مصر الحرة

الهدف

• دعوة شخصيات معنية في الموضوع للاستشارة

المخرجات العامة

نتوقع ان ينتج المشروع:

• مناهج ومواد تدريبية
• اطار لتجريب عناصر من المناهج المطورة (نادي تكنولوجيا/ورش)
• في مرحلة لاحقة تنفيذ بعض من المنهج كنشاط اضافي مع مدراس نتفق معها
• في مرحلة انتهاء منهج سنة معينة اقناع المدرسة بتنفيذ المنهج الاساسي
• تدريب كوادر للعمل في اضف ثم في النشاط الاضافي في المدراس ومن خلاله تطوير منهج تدريب المدرسين
• تحديد فريق لاخراج كتب المناهج

بعض الأسئلة المطروحة للنقاش في الملتقى

• أسئلة عامة
  • هل المخرجات المتوقعة لهذا المشروع كافية للنجاح في إدراج تدريس البرمجيات الحرة و مفتوحة المصدر كجزء من العملية التعليمية؟ ما هي الإحتياجات الأخرى المطلوبة؟
  • هل المرحلة الإعدادية (من ١٢ إلى ١٥ سنة) هي المرحلة المناسبة لبدء تعليم البرمجيات الحرة مفتوحة المصدر و غرس قيم حرية المعرفة و التشاركية؟ هل يمكن البدء قبل سن الثانية عشر؟
  • ما هي الخطوات المطلوبة (الخطة) لتنفيذ المشروع بشكل ناجح؟
  • ما هي الأليات المطلوبة لمراجعة و تحسين المناهج؟
  • ما هي القيم التي نهدف إلى غرسها من خلال هذا المشروع؟
  • هل توجد خبرات اخرى في مشاريع مماثلة؟ ما هي عناصر نجاح او فشل مثل هذه المحاولات؟ ما هي التحديات المتوقعة؟
  • ما شكل الهيكل الإداري المتوقع لإدارة هذا المشروع؟
• المناهج
  • ما هي المكونات التي يجب أن يشتمل عليها تعريف المنهج؟ (الأهداف التعليمية، المستوى العلمي المستهدف، إلخ...)
  • ما هي خطوات تطوير منهج دراسي؟ هل يمكن تطبيق نفس هذه الخطوات على مناهج لتدريس البرمجيات الحرة مفتوحة المصدر؟
  • ما هو المستوى العلمي المستهدف لهذه المناهج؟
  • و كيف يمكن الربط بين محتوى المنهج و المستوى العلمي المستهدف من جانب و القدرات الذهنية للطلبة في هذا السن من جانب اخر؟
  • ما هي الأهداف التعليمية و المحتويات المثلى لمنهج كل من السنوات الثلاثة؟
  • هل يمكن ان يطور منهج كل سنة دراسية بشكل مستقل عن السنوات الأخرى بحيث يمكن تدريس منهج السنة الثانية على سبيل المثال بدون دراسة منهج السنة الأولى؟
  • هل يمكن إستخدام اجزاء من هذه المناهج كدورات تدريبية منفصلة بهدف تجربتها و قياس مدى نجاحها؟ ما هي التحديات المتوقعة من ناحية المحتوى لإجراء مثل هذه التجارب؟
  • ما هي الجهات (دولية أو محلية) التي يمكن ان تعتمد هذه المناهج؟ ما هي القيمة المتوقعة من هذا الإعتماد؟ هل يسهل إعتماد المناهج في إدراجها في العملية التعليمية؟
  • كيف يمكن التعامل مع إشكالية الحاجة إلى إزدواجية اللغة مع ضعف اللغة المتوقع عند بعض الطلبة المستهدفين؟
  • كيف يمكن تطوير الكتب و المواد التعليمية المطلوبة لهذه المناهج؟
  • ما هي الأدوات المناسبة لتطوير هذه المناهج بشكل تشاركي؟
• إعداد المدربين
  • كيف يمكن إختيار و إعداد المدربين للمشاركة في تطبيق و تدريس هذه المناهج في المجتمع المدني؟
  • ما هي الأليات المطلوبة لإعداد المدرسين في المراحل الأولية؟ و ما هي الأليات المطلوبة عند التوسع في إستخدام هذه المناهج أو تعميمها؟
  • ما هي ردود الأفعال المتوقعة من المدرسين عند إدراج هذه المناهج في العملية التعليمية؟ و كيف يمكن تخطي ما تسببه ردود الأفعال هذه من عثرات؟
  • ما هي الحوافز الممكنة لتشجيع المدرسين على المشاركة في تدريس هذه المناهج و إنجاح هذه المشروع؟
  • ما هي المواد التدريبية المطلوبة لإعداد المدرسين و المدربين؟ و كيف يمكن إعداد هذه المواد؟
  • هل نحتاج إلى أليات لتقييم مستوى المدرسين و المدربين؟ كيف يمكن إنشاء مثل هذه الأليات و مدى فاعليتها؟
• تفعيل هذه المناهج و إدراجها في العملية التعليمية
  • ما هي المساحات المجتمعية المتاحة لتبني هذه المناهج و دعم هذا المشروع؟ و كيف يمكن إختيار الشركاء المناسبين من بين هذه المساحات؟
  • كيف يمكن المساهمة في إعداد مثل هذه المساحات المجتمعية للمشاركة في هذه المشروع؟
  • كيف يمكن إختيار مدارس للمشاركة في المراحل الأولية للمشروع؟ ما هي معايير إختيار هذه المدارس؟
  • كيف يمكن إقناع هذه المدارس بالمشاركة في هذه المشروع؟ ما هي الرسالة المطلوبة و ما هي الحوافز التي تدعم مشاركتها؟ ما هي قنوات الإتصال الممكنة مع هذه المدارس؟
  • كيف يمكن التوسع في إدراج هذه المناهج في العملية التعليمية في المدارس الخاصة و العامة؟
  • هل يمكن إدراج هذه المناهج في بعض المدارس العامة مع عدم المساس بالمدارس الأخرى؟
  • هل من المجدي التواصل مع وزارة التربية و التعليم؟
  • إذا كان مجديا، كيف يمكن إتمام هذه التواصل و من ممكن ان يساعد فيه؟
  • هل يمكن إستخدام وزارة الإتصالات في خلق هذه التواصل؟
  • ماهي الحوافز التي يمكن ان نقدمها لوزارة التربية و التعليم ليدعموا هذه المناهج؟
  • كيف يمكن توفير و إعداد معامل الكمبيوتر في المدارس؟