1
تعديل
تغييرات
من ويكي أضِف
تعديل
|سنة=2017
|سنة=2017
|مطور=لمياء مجدي
|مطور=لمياء مجدي
|ملخص= أُقْصُوصَة المُقاومة
|ملخص='''ما وراء الأحداث الكُبرى من قصص قصيرة عُظمى'''
أقصوصة المقاومة هي الحكاية المُصغّرة لأشخاص اشتبكوا مع الواقع عبر القصص المُصغرة للتجارُب الشخصيّة، نحاول أن نبني بشكل جمعي صورتنا عما يُمكن أن يُكوّنه الحدث الأكبر؛ ليس التوثيق الحكومي وليست الرواية المُتَفَق عليها من مجموعات مُحددة، ليست صورة مثالية رومانسيّة، لكن تجارب الأفراد المُنبثقة والناتجة من التعرُض للحدث.
أقصوصة المقاومة هي الحكاية المُصغّرة لأشخاص اشتبكوا مع الواقع عبر القصص المُصغرة للتجارُب الشخصيّة، نحاول أن نبني بشكل جمعي صورتنا عما يُمكن أن يُكوّنه الحدث الأكبر؛ ليس التوثيق الحكومي وليست الرواية المُتَفَق عليها من مجموعات مُحددة، ليست صورة مثالية رومانسيّة، لكن تجارب الأفراد المُنبثقة والناتجة من التعرُض للحدث.
|وصف تطور النشاط=الفكرة هي وليدة تجربتي الشخصيّة ومحاولات مُقاومة الواقع "المِتهاك" وإيجاد سُبل مُقاومة مُختلفة قد تُساعد على إستعادة تلك المساحات المفقودة! تهدف الورشة إلى العمل على إتاحة مساحة تعبيرية للأفراد المشاركين عن طريق التشارك في الأنشطة من خلال تناول ومُناقشة مجموعة من الألفاظ والجمل المرتبطة بخبرات وتجارب سابقة ومشاعر مختلفة في أوقات ما بعد الصِراعات، وإعادة إنتاج اللحظات الشعورية التي مررنا بها ومحاولة سرد مشاهدتنا ومشاعرنا تجاه الأحداث الكبرى والقصص المُنبثقة منها، فالأساس هنا هو التجارُب الشخصيّة لا الحدث العام.
|وصف تطور النشاط=الفكرة هي وليدة تجربتي الشخصيّة ومحاولات مُقاومة الواقع "المِتهاك" وإيجاد سُبل مُقاومة مُختلفة قد تُساعد على إستعادة تلك المساحات المفقودة! تهدف الورشة إلى العمل على إتاحة مساحة تعبيرية للأفراد المشاركين عن طريق التشارك في الأنشطة من خلال تناول ومُناقشة مجموعة من الألفاظ والجمل المرتبطة بخبرات وتجارب سابقة ومشاعر مختلفة في أوقات ما بعد الصِراعات، وإعادة إنتاج اللحظات الشعورية التي مررنا بها ومحاولة سرد مشاهدتنا ومشاعرنا تجاه الأحداث الكبرى والقصص المُنبثقة منها، فالأساس هنا هو التجارُب الشخصيّة لا الحدث العام.
|الأهداف=
|الأهداف=
*توثيق الوقائع والتجارب الإنسانية
* فهم لتصرفاتي اللي مرتبطة باحداث حصلتلي قبل كده
*إدراك المسئولية الاجتماعية المرتبطة بالعمل الإعلامي، و علاقة الوسيط بالتأثير و التأثر في المجتمع
* إدراك المسئولية الاجتماعية المرتبطة بالعمل الإعلامي، و علاقة الوسيط بالتأثير و التأثر في المجتمع
* إدراك الاحتمالات و الفرص لدمج العمل الشخصي في مشاريع أوسع
*إدراك الإحتمالات و الفرص لدمج العمل الشخصي في مشاريع أوسع
|وسائل تعليمية=نصوص، الذاكرة الفرديّة/ الجماعيّة
|وسائل تعليمية=نصوص، الذاكرة الفرديّة/ الجماعيّة
|تفصيل النشاط=تستهدف الورشة مجموعات مُختلفة من الأفراد ولكنهم مُرتبطين عبر المحتوى التراكمي الذي من المُنتظر أن يتكامل هذا المحتوى في شكل فيديو مرئي بإنتهاء الثلاثة أيام الخاصة بالورشة..
|تفصيل النشاط=تستهدف الورشة مجموعات مُختلفة من الأفراد ولكنهم مُرتبطين عبر المحتوى التراكمي الذي من المُنتظر أن يتكامل هذا المحتوى في شكل فيديو مرئي بانتهاء الثلاثة أيام الخاصة بالورشة..
'''اليوم الأول: (حكي وتدوين)'''
'''اليوم الأول: (حكي وتدوين)'''
*دائرة حكي.
*دائرة حكي.
*تدوين رسائل فرديّة للمجموعة التاليّة تُعبر عن ذاكرتهم تجاه الحدث.
*تدوين رسائل فرديّة للمجموعة التاليّة تُعبر عن ذاكرتهم تجاه الحدث.
'''اليوم الثاني: (كتابة تفاعُليّة)'''
'''اليوم الثاني: (كتابة تفاعُليّة)'''
نتناول خلال هذا اليوم القصة/القصص التي تركتها لنا المجموعة السابقة (اليوم الثاني)، والعمل على إخراجها في شكل فيديو مرئي.
نتناول خلال هذا اليوم القصة/القصص التي تركتها لنا المجموعة السابقة (اليوم الثاني)، والعمل على إخراجها في شكل فيديو مرئي.
*وسنمُر خلال اليوم الثاني والثالث بالتعرض للجانب التقني لكتابة السيناريو، والتصوير والمونتاج.
* وسنمُر خلال اليوم الثاني والثالث بالتعرض للجانب التقني لكتابة السيناريو، والتصوير والمونتاج.
|المخرجات=محتوى مرئي في صورة فيديو ذات تسلسُل قصصي مُترابط مُقسم إلى فصول، وتُجسد القصص الواقعية للحضور في أشكال مُختلفة ( مشهد تمثيلي، صور وفيديوهات من أرض الأحداث، وثائقي، صور أرشيفية شخصية وربطها بأحداث كبرى عبر التعليق الصوتي)
|المخرجات=محتوى مرئي في صورة فيديو ذات تسلسُل قصصي مُترابط مُقسم إلى فصول، وتُجسد القصص الواقعية للحضور في أشكال مُختلفة ( مشهد تمثيلي، صور وفيديوهات من أرض الأحداث، وثائقي، صور أرشيفية شخصية وربطها بأحداث كبرى عبر التعليق الصوتي)
|عدد المشاركين الأدنى=10
|عدد المشاركين الأدنى=10
|عدد المشاركين الأقصى=15 ويُفضَل أن تكون المجموعات مُختلفة لتعزيز أهداف الورشة.
|عدد المشاركين الأقصى=15
|أدوار=لميا مجدي (هتتشقلب) ومُرحَب بأي فرد من المُطورين إذا حابب يشارك ويُمكن الإستعانة بأحد المُشاركين في عمليّة التيسير.
|أدوار=لميا مجدي (هتتشقلب) ومُرحَب بأي فرد من المُطورين إذا حابب يشارك ويُمكن الإستعانة بأحد المُشاركين في عمليّة التيسير.
|الورود الأمثل=أول يومين يُمكن أن يكونوا في أي وقت خلال اليوم واليوم الأخير يُفضل صباحًا(تصوير)
|الورود الأمثل=أول يومين يُمكن أن يكونوا في أي وقت خلال اليوم واليوم الأخير يُفضل صباحًا(تصوير)
|الأدوات المطلوبة=3
|الأدوات المطلوبة=3 كاميرات dslr،
3 زوم مايك،
3 ترايبودات،
بروجيتور + سماعات مكتبيّة،
3 سماعات رأسية،
3 قارئات شرائح SD،
كروما (يمكن، على حسب أفكارهم في الإخراج)،
|الخامات المطلوبة=أقلام جافة،
|الخامات المطلوبة=أقلام جاف/ للحضور
أوراق للكتابة،
أوراق مسطرة
مسطرة،
فليب شارت
فليب شارت،
ماركرز،
ستيكي نوتس
ستيكي نوتس،
|متطلبات أخرى=مناديل كفاية علشان لو عيطنا
|متطلبات أخرى=مناديل كفاية علشان لو عيطنا،
مشروبات ساخنة
مشروبات ساخنة،
مياه،
|وصف المكان المناسب=غرفة مغلقة في أول يومين ومكان مفتوح + غُرفة مُغلقة في ثالث يوم
|وصف المكان المناسب=غرفة مغلقة في أول يومين ومكان مفتوح + غُرفة مُغلقة في ثالث يوم
|أسلوب التوثيق=النشاط موّثق نفسه
|أسلوب التوثيق=النشاط موّثق نفسه
|ملاحظات=أتمنى إن لو قرر شخص إنه يشارك معايا في تيسير النشاط أنه يكون مُهتم فعلاً وعنده مسؤوليّة تجاه النشاط حيث إن الموضوع مش مجرد ورشة تقنيّة ولكنها تجربة إنسانيّة أيضاً والمُشاركين فيها محتاجين يدعموا بعض.
|ملاحظات= ويُفضَل أن يكون المشاركون من خلفيات متباينة لتعزيز أهداف الورشة.
أتمنى إن لو قرر شخص إنه يشارك معايا في تيسير النشاط أنه يكون مُهتم فعلاً وعنده مسؤوليّة تجاه النشاط حيث إن الموضوع مش مجرد ورشة تقنيّة ولكنها تجربة إنسانيّة أيضاً والمُشاركين فيها محتاجين يدعموا بعض.
أنا عملت النوع دة من الأنشطة كتير مع شباب صغير بس على نطاق أضيق مش عارفة قد ايه الموضوع ممكن يبقى مُتختلف (أصعب/أسهل) بس أنا مُتحمسة جداً للتجربة ومُتحمسة أكتر إنه نطلع من الورشة دي بمشروع كبير نشتغل فيه كُلنا.
أنا عملت النوع دة من الأنشطة كتير مع شباب صغير بس على نطاق أضيق مش عارفة قد ايه الموضوع ممكن يبقى مُتختلف (أصعب/أسهل) بس أنا مُتحمسة جداً للتجربة ومُتحمسة أكتر إنه نطلع من الورشة دي بمشروع كبير نشتغل فيه كُلنا.
}}
}}
