الفرق بين المراجعتين لصفحة «بيان:22-03-2018 أضِف تصدر مناهجها الأربعة في الفنون والتكنولوجيا»
(لم ننتهي بعد من الصياغة) |
ط (إضافة تصريح باسم يسري) |
||
| سطر 13: | سطر 13: | ||
| − | يقول الفنان التشكيلي باسم يسري مُطوّر منهج التعبير البصري " .... | + | يقول الفنان التشكيلي باسم يسري مُطوّر منهج التعبير البصري "إلى يومنا هذا لا توجد مناهج دراسية خاصة بالفنون في مدراس بلادنا؛ وتعتبر حصص الفنون من الكماليات في نظر العديد من المدارس ولا سيما مدراء تلك المدارس، والمدرسين أنفسهم. يقدم هذا المنهج طريقة عصرية لتدريس الفنون تعتمد على المتعة والممارسة العملية بالأساس؛ ولا تعتمد بأي شكل من الأشكال على التلقين أو التوجيه بشكل مؤدلج. يسعى المنهج إلى تربية روح النقد لدى المتدربين؛ وهي قيمة إذا ترسخت في الصغر يكون لها تأثير بالغ على المدى البعيد على مشوار الدراسة الجامعية وكافة أوجه الحياة. لا يسعى هذا المنهج بأي شكل من الأشكال إلى تدريس مهارات بعينها؛ ولكنه يسعى إلى توسيع أفق المتدربين وفتح أبواب متعددة أمام طاقاتهم الإبداعية، كما يساعدهم بشكل غير مباشر على تعميق وعيهم بسياق الفنون المعاصرة ويتيح المجال أمامهم لطرق سبله المختلفة؛ وهو أمر تفتقره حتى كليات الفنون الجامعية في بلادنا في الوقت الحالي". |
مراجعة 11:01، 22 مارس 2018
أضف تُصدر أربعة مناهج فنية وتكنولوجية على الإنترنت
بيان صحفي
2017/10/02
القاهرة – أصدرت مؤسسة التعبير الرقمي العربي – أضِف؛ أربعة مناهج في مجالات التصميم البصري، وصناعة الفيديو والأفلام، وهندسة الصوت والموسيقى، والحوسبة على شبكة الإنترنت بإحدى أنواع رخص المشاع الإبداعي. وهي رُخصٌ للأعمال الإبداعية مبنية على مفاهيم وقوانين حقوق الطبع والتأليف، تُيسّر تداول المصنفات الفنية على نحو قانوني، حافظة الحق الأدبي للمؤلف وسامحة للمبدعين بالبناء على إبداعات بعضهم البعض. وفق اختيار حائز الحقّ الأصلي. هذه المناهج مقدمة للمدربين والميسرين في المجالات المختلفة للاسترشاد بها وموجهة لأعمار الفتية والفتيات والشباب بداية من سن 12 سنة إلى 18 سنة وبدايات المرحلةالجامعية. قدمتها وأتاحتها المؤسسة على شبكة الإنترنت لكافة الفنانين الناطقين بالعربية في مختلف أنحاء العالم للاستفادة منها وتنفيذها مع كٌلا من الفتية والشباب.
أجاب أحمد غربية المستشار الفني للمؤسسة على سؤال (أليست ”مشاع“ تعني ”ليس ملكا لأحد“؟ كيف يتَّفق هذا والاحتفاظ ببعض الحقوق؟)؛ قائلا "ذلك هو ”الملك العام“ لا ”المشاع“. كلّ المصنفات الفنية تصبح ملكا عاما بعد انقضاء مدة الحماية القانونية لها، أو بفعل حائز الحق إن أراد وضع المصنف في الملك العام في أي وقت. أما المشاع فهو ما قد يكون له صاحب -أو أصحاب- معروف لكن يُسمح للآخرين بالانتفاع به وفق قواعد مرعية في جماعة المستفيدين منها. مع العلم أن رخصة المشاع الإبداعي لا تتعارض مع فكرة حقوق الطَّبع لأن رخصة المشاع الإبداعي وسيلة لتسهيل التشاركية، حيث يمنح حائز الحق ترخيصا للآخرين باستغلال عمله على نحو مبيّن سلفا. وحده صحاب الحق يمكنه الترخيص ببعض الحقوق لآخرين".
يقول المخرج والمنتج مصطفى يوسف مُطوًر منهج صناعة الأفلام "تكمن أهمية وجود هذا المنهج في أنه تجميع لمجموعة من المعارف الموجودة بأشكال متفرقة وبلغات متنوعة في مكان واحد بشكل صعب تحصيله في دليل واحد مبسط مقدم للقارئ من خارج المجال مثلما هو مقدم في هذا المنهج"
يقول الفنان التشكيلي باسم يسري مُطوّر منهج التعبير البصري "إلى يومنا هذا لا توجد مناهج دراسية خاصة بالفنون في مدراس بلادنا؛ وتعتبر حصص الفنون من الكماليات في نظر العديد من المدارس ولا سيما مدراء تلك المدارس، والمدرسين أنفسهم. يقدم هذا المنهج طريقة عصرية لتدريس الفنون تعتمد على المتعة والممارسة العملية بالأساس؛ ولا تعتمد بأي شكل من الأشكال على التلقين أو التوجيه بشكل مؤدلج. يسعى المنهج إلى تربية روح النقد لدى المتدربين؛ وهي قيمة إذا ترسخت في الصغر يكون لها تأثير بالغ على المدى البعيد على مشوار الدراسة الجامعية وكافة أوجه الحياة. لا يسعى هذا المنهج بأي شكل من الأشكال إلى تدريس مهارات بعينها؛ ولكنه يسعى إلى توسيع أفق المتدربين وفتح أبواب متعددة أمام طاقاتهم الإبداعية، كما يساعدهم بشكل غير مباشر على تعميق وعيهم بسياق الفنون المعاصرة ويتيح المجال أمامهم لطرق سبله المختلفة؛ وهو أمر تفتقره حتى كليات الفنون الجامعية في بلادنا في الوقت الحالي".
تقول الفنانة "أسماء عزوز" إحدى المشاركات في تطوير منهج الصوت والموسيقى ..............
أطلقت مؤسسة التعبير الرقمي العربي -أضِف؛ مشروع تمكين الشباب رقمياً في نوفمبر 2014 والذي استمر على مدار ثلاثة أعوام وكان من أهدافه الرئيسية: إنتاج مناهج باللغة العربية في مجالات الفيديو والصوت والموسيقى والتعبير البصري والحوسبة، كذلك تدريب 100 شابا وشابة في الفئة العمرية من 21 فما فوق وتأهيلهم ليتمكنوا من تدريس تلك المناهج وتم تدريب 560 فتى وفتاة في الفئة العمرية من 12 إلى 21 سنة عليها بهدف تعزيز قدرة الشباب على التعبير الإبداعي وتعزيز قيّم التعاون والمبادرة والتفكير النقدي والتشارك بالمعارف في بيئة تربوية محفّزة على التفكير والإبداع.
جدير بالذكر أن المشروع اعتمد على مناهج طُورت خصيصاً لها على يد مجموعة من الفنانين والخبراء وهم: الفنان التشكيلي "باسم يسري" والمخرج والمنتج "مصطفى يوسف" والموسيقيان "فهد الرياشي" و "موريس لوقا"، وخبراء الحوسبة وتقنيات المعلوماتية "أحمد غربية" و"أحمد حسين".
واحتفلت أضِف بالمشاركين في المدارس الصيفية التي أقيمت في المؤسسات الشريكة في القاهرة والجيزة والقليبوبية والإسكندرية وهم ألوان وأوتار ورواد التنمية مصر وجيزويت القاهرة، والتكعيبة للفنون، وحقق حلمك، ومؤسسة طُراحة وكذلك المساحة المجتمعية دِكّة أضِف.
مؤسسة التعبير الرقمي العربي (أضِف) مؤسسة أهلية غير هادفة للربح تهدف إلى تمكين الفتية والشباب بطريق تهيئة بيئات للتعليم والتعلُّم ودعم الثقافة الحرة وتطوير المهارات وبناء أدوات معرفية باللغة العربية.
من أجل التغطية الصحفية والإعلامية؛ يرجى التواصل مع: عمرو جاد، مدير العلاقات العامة والمساحة المجتمعية دِكّة أضِف.
موقع الوِب: arabdigitalexpression.org