الفرق بين المراجعتين لصفحة «خطة مدارس أضف 2019»
(خطة المهام السنوية لشمشر 2019) |
(تنسيق) |
||
| سطر 1: | سطر 1: | ||
| − | يناير | + | == يناير == |
مراجعة معايير المساحات الشريكة (تم) | مراجعة معايير المساحات الشريكة (تم) | ||
| + | |||
اختيار المساحات الشريكة (تم) | اختيار المساحات الشريكة (تم) | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | التواصل مع المساحات الشريكة | |
| + | |||
| + | دعوة لاجتماع ومناقشة التحديات ومعايير الاختيار (الاسبوع القادم) | ||
| + | |||
| + | مراجعة تقارير المتابعة والتقييم للمساحات الشريكة في اجتماع مع المساحات | ||
| + | |||
زيارة المساحات | زيارة المساحات | ||
| + | |||
تجهيز مسودة عقود الشراكة | تجهيز مسودة عقود الشراكة | ||
| + | |||
مراجعة المسودة مع المساحات الشريكة | مراجعة المسودة مع المساحات الشريكة | ||
| + | |||
الوصول إلى صياغة المسودة النهائية | الوصول إلى صياغة المسودة النهائية | ||
| − | |||
| − | اختيار الميسرين | + | التوقيع |
| − | تواصل هاتفي ومقابلات | + | |
| + | اختيار الميسرين | ||
| + | |||
| + | تواصل هاتفي ومقابلات | ||
| + | |||
استقرار على القائمة النهائية | استقرار على القائمة النهائية | ||
| + | |||
تجهيز مسودة عقود المدربين | تجهيز مسودة عقود المدربين | ||
| + | |||
مناقشة المسودة مع المدربين | مناقشة المسودة مع المدربين | ||
| + | |||
الوصول للمسودة النهائية | الوصول للمسودة النهائية | ||
| + | |||
توقيع عقود المدربين | توقيع عقود المدربين | ||
تطوير أدوات وسياسية الانتشار والترويج | تطوير أدوات وسياسية الانتشار والترويج | ||
| + | |||
كيفية الترويج | كيفية الترويج | ||
| + | |||
توقيت الترويج | توقيت الترويج | ||
| + | |||
كيفية تحسين الانتشار | كيفية تحسين الانتشار | ||
| − | مشاركة الادوات والسياسة مع المساحات | + | |
| + | مشاركة الادوات والسياسة مع المساحات | ||
تحديد المنهج (معسكر 3/4 أيام/اجتماعات كتير/40 ساعة عمل) | تحديد المنهج (معسكر 3/4 أيام/اجتماعات كتير/40 ساعة عمل) | ||
| − | تحديد المحتوى المعرفي | + | |
| − | تحديد الإطار القيمي | + | تحديد المحتوى المعرفي |
| + | |||
| + | تحديد الإطار القيمي | ||
| + | |||
إعادة تحديد انجح الجلسات | إعادة تحديد انجح الجلسات | ||
| + | |||
اختيار الأنشطة التربوية | اختيار الأنشطة التربوية | ||
| + | |||
اختيار أنشطة كسر الجليد والترفيه | اختيار أنشطة كسر الجليد والترفيه | ||
مراجعة 11:37، 29 يناير 2019
يناير
مراجعة معايير المساحات الشريكة (تم)
اختيار المساحات الشريكة (تم)
التواصل مع المساحات الشريكة
دعوة لاجتماع ومناقشة التحديات ومعايير الاختيار (الاسبوع القادم)
مراجعة تقارير المتابعة والتقييم للمساحات الشريكة في اجتماع مع المساحات
زيارة المساحات
تجهيز مسودة عقود الشراكة
مراجعة المسودة مع المساحات الشريكة
الوصول إلى صياغة المسودة النهائية
التوقيع
اختيار الميسرين
تواصل هاتفي ومقابلات
استقرار على القائمة النهائية
تجهيز مسودة عقود المدربين
مناقشة المسودة مع المدربين
الوصول للمسودة النهائية
توقيع عقود المدربين
تطوير أدوات وسياسية الانتشار والترويج
كيفية الترويج
توقيت الترويج
كيفية تحسين الانتشار
مشاركة الادوات والسياسة مع المساحات
تحديد المنهج (معسكر 3/4 أيام/اجتماعات كتير/40 ساعة عمل)
تحديد المحتوى المعرفي
تحديد الإطار القيمي
إعادة تحديد انجح الجلسات
اختيار الأنشطة التربوية
اختيار أنشطة كسر الجليد والترفيه
تصميم/مراجعة أنشطة قياس التطور(المتابعة والتقييم) وضع اطار الاهداف المرجو قياسها مراجعة الأنشطة السابقة طبقا للأهداف تصميم نظام المتابعة والتقييم النهائي للأهداف
تدريب المدربين على أدوات القياس
تحديد شكل التدريب ومدته
تدريب المدربين زميل لزميل (المعرفي والتقني)
تجهيز معايير الاختيار للمشاركين بالمدارس تحديث نموذج استمارة المشاركة بالمدارس تطوير نموذج تكلفة للمدارس
اطلاق استمارة المشاركة بالمدارس تجهيز قائمة الاداوات اللوجيستي المطلوبة للمدارس تدريب المدربين على سياسة حماية الطفل والتربية الاجتماعية ومهارات التيسير (صياغة tor) مراجعة ومشاركة سياسات مع المساحات والمدربين
تدريب المدربين على ادوات المتابعة والتقييم اجازة رمضان
انطلاق المدارس اجتماع نص المدارس عيد الكبير
اجتماع نهاية المدارس التقارير الداخلية (تقرير المدربين وتقرير اداري) التحضير للحفل الختامي الحفل الختماي
التقرير النهائي