| سطر 1: |
سطر 1: |
| | {{ورشة معسكر | | {{ورشة معسكر |
| − | |السنة=2013 | + | |السنة=2014,2013 |
| | }} | | }} |
| | {{ورشة تدريب | | {{ورشة تدريب |
| | |مطور الورشة=كنده و زينة | | |مطور الورشة=كنده و زينة |
| − | |مدة الورشة=180 | + | |مدة الورشة=90 |
| − | |المجال=فنون بصرية | + | |المجال=الفنون البصرية |
| | |الأهداف التربوية=التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل, التفكير النقدي/ينمي مهارات التفكير النقدي | | |الأهداف التربوية=التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل, التفكير النقدي/ينمي مهارات التفكير النقدي |
| − | |أهداف خاصّة بالورشة=فهم الكاميرا وكيفية عملها | + | |أهداف خاصّة بالورشة=*فهم الكاميرا وكيفية عملها |
| − | صنع كاميرا أوبسكورا من مواد متاحة له | + | *صنع كاميرا أوبسكورا من مواد متاحة له |
| − | تحويل مشهد "حقيقي" طبيعي إلى رسمة | + | *تحويل مشهد "حقيقي" طبيعي إلى رسمة |
| | }} | | }} |
| | {{جلسة ورشة | | {{جلسة ورشة |
| − | |مكان التنفيذ=مفتوح | + | |مكان التنفيذ=مغلق |
| | |أهداف الجلسة=صنع كاميرا أوبسكورا | | |أهداف الجلسة=صنع كاميرا أوبسكورا |
| − | |الأدوات=كرتون سميك (صناديق الماء) - duck tape - magnefying glass - ورق كز شفاف - cutters - مساطر طويلة جداً (من حديد) | + | |الأدوات=كرتون سميك (صناديق الماء), duct tape/gapher tape, شريط لاصق عريض , عدسات مكبرة متماثلة , ورق كز شفاف , مشارط , مساطر طويلة جداً (من حديد) , أقلام |
| − | |تحضير ما قبل الجلسة=قص الصناديق إلى قطع كرتون | + | |تحضير ما قبل الجلسة=قص الصناديق إلى قطع كرتون وعزل العدسات عن البلاستيك المحيط |
| | |الخطوات التفصيلية للجلسة=عدد المشاركين ٢٠ | | |الخطوات التفصيلية للجلسة=عدد المشاركين ٢٠ |
| | | | |
| − | شرح سريع لتاريخ الكاميرا - ١٠ دقائق | + | *شرح سريع لتاريخ الكاميرا - ١٠ دقائق |
| − | شرح سريع لكيفية عمل الكاميرا - ١٠ دقائق | + | *شرح سريع لكيفية عمل الكاميرا - ١٠ دقائق |
| − | نطلب من كل مشارك أن يرسم بالقلم والمسطرة على الكرتونة مستطيل بحجم ٦٠ ب ٤٠ سم | + | * نقطع الكرتون |
| − | وعلى الكرتونة الثانية مستطيل بحجم ٢٠ ب ٥٨ سم | + | **نطلب من كل مشارك أن يرسم بالقلم والمسطرة على الكرتونة مستطيل بحجم ٦٠ ب ٤٠ سم |
| − | ثم يقسم كل مستطيل من الناحية الأطول إلى ٤ أقسام متساوية | + | **وعلى الكرتونة الثانية مستطيل بحجم ٢٠ ب ٥٨ سم |
| − | يرسم مربع من قياس ١٥ ب ١٥ سم ويرسم القطرين له | + | **ثم يقسم كل مستطيل من الناحية الأطول إلى ٤ أقسام متساوية |
| − | بضع العدسة المكبرة وسط المربع ويرسم حدودها | + | **يرسم مربع من قياس ١٥ ب ١٥ سم ويرسم القطرين له |
| − | يرسم مربع صغير داخل الدائرة | + | *بضع العدسة المكبرة وسط المربع ويرسم حدودها |
| − | يفرغ المربع الصغير ويلصق العدسة المكبرة في مكانها المرسوم مسبقاً | + | *يرسم مربع صغير داخل الدائرة |
| − | نقص المستطيلات والمربع من إطارهم الخارجي | + | *يفرغ المربع الصغير ويلصق العدسة المكبرة في مكانها المرسوم مسبقاً |
| − | نطوي المستطيلات من أقسامها المحددة مسبقاً لخلق علبتين مستطيلتين ونلصق كل علبة لتثبيتها | + | *نقص المستطيلات والمربع من إطارهم الخارجي |
| − | نأحذ العلبة الصغيرة ونضع أحد جانبيها المفتوحين على الورقة الشفافة ونرسم خدودها الخارجية على الورقة | + | *نطوي المستطيلات من أقسامها المحددة مسبقاً لخلق علبتين مستطيلتين ونلصق كل علبة لتثبيتها |
| − | نمدد حدودها بالقلم إلى جوانب الورقة ونقص الزوايا الخارجية التي تكون بشكل مستطيلات ونلصق الورقة على العلبة | + | *نأحذ العلبة الصغيرة ونضع أحد جانبيها المفتوحين على الورقة الشفافة ونرسم خدودها الخارجية على الورقة |
| − | نلصق على أحد جوانب العلبة الكبيرة المفتوحين المربع الذي يحتوي العدسة | + | *نمدد حدودها بالقلم إلى جوانب الورقة ونقص الزوايا الخارجية التي تكون بشكل مستطيلات ونلصق الورقة على العلبة |
| − | ندخل العلبة الصغيرة في العلبة الكبيرة بشكل أن تكون الورقة من ناحية العدسة | + | *نلصق على أحد جوانب العلبة الكبيرة المفتوحين المربع الذي يحتوي العدسة |
| − | يختبر كل مشارك كاميرته :) | + | *ندخل العلبة الصغيرة في العلبة الكبيرة بشكل أن تكون الورقة من ناحية العدسة |
| − | |الإنجازات=الحشرية وإرادة تنمية المعرفة
| + | *يختبر كل مشارك كاميرته :) |
| − | }}
| + | *يرسم كل مشارك الخطوط الرئيسية في الاطار الذي اختاره ل"صورته" |
| − | {{جلسة ورشة
| + | |الإنجازات=*الحشرية وإرادة تنمية المعرفة |
| − | |مكان التنفيذ=مفتوح
| + | *التمكن من التعبير عن المنظر من خلال رسم خطوطه الاساسية |
| − | |أهداف الجلسة=فهم فكرة الإطار في أي صورة أو رسمة \ مشهد, العمل الخلاق إبتداءاً من عمل ليس له وتبني ما ابتدأ به غيره
| |
| − | |الأدوات=unipen 0.05 أقلام - أقلام ملونة
| |
| − | |الخطوات التفصيلية للجلسة=عدد المشاركين ٢٠
| |
| − | | |
| − | يشرح المدرب أن هدف الجلسة هو اختيار مشهد وتحويله إلى رسمة - كل مشارك سيختار مشهده ويرسم خطوطه الرئيسية ولكنه سيرسم مشهد شخص أخر
| |
| − | يختار كل مشرك صورته ويبحث عن طريقة لتثبيت كاميرته في الإطار الذي اختاره
| |
| − | يرسم بقلم الحبر unipen أهم الخطوط في صورته على الورقة الشفافة
| |
| − | يفك الورقة عن الكاميرا ويكمل الرسمة ويلونها على طريقته
| |
| − | |الإنجازات=التفاعل الإيجابي مع عمل الغير | |
| − | الإبداع في تحويل خطوط غير واضحة إلى موضوع في صورة
| |
| | }} | | }} |
| | + | ملخص: |
| | + | في هذه الورشة كل مشارك سيصنع كاميرا خاصة به |
| | | | |
| | {{تذييل ورشة معسكرات}} | | {{تذييل ورشة معسكرات}} |