الفرق بين المراجعتين لصفحة «قصة في جواب»
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
جيهان شعبان (نقاش | مساهمات) (أنشؤوا الصفحة بالمحتوى:'{| class="wikitable" |- | bgcolor="#f2f2f2" | الوقت|| 25 دقائق |- | bgcolor="#f2f2f2" | الموقع|| داخلي/خارجي |- | bgcolor="#...') |
جيهان شعبان (نقاش | مساهمات) |
||
| (3 مراجعات متوسطة بواسطة نفس المستخدم غير معروضة) | |||
| سطر 17: | سطر 17: | ||
==الطريقة== | ==الطريقة== | ||
#يجلس الأطفال في حلقة. | #يجلس الأطفال في حلقة. | ||
| − | #أطلب من كل منهم البحث عن | + | #أطلب من كل منهم البحث عن ثلاثة أشياء عن أنفسهم لا يعرفها أحد سيكتبها لنا في جواب. |
| − | #قسمهم لأزواج وأطلب من كل منهم | + | #قسمهم لأزواج وأطلب من كل منهم قراءة الثلاث أفكار لزميله ومناقشتها معه وتطوير صياغتها في قصة تعبر عنه. |
| − | #دع كل منهم يكتب قصته | + | #دع كل منهم يكتب قصته. |
| − | #إطلب من كل واحد قراءة | + | #لم الاوراق. |
| + | #أعد توزيعها بشكل عشوائي. | ||
| + | #إطلب من كل واحد قراءة القصة التي حصل عليها من للمجموعة. | ||
| + | #على المجموعة تخمين صاحب القصة. | ||
==مناقشات المجموعة== | ==مناقشات المجموعة== | ||
| − | بعد انتهاء | + | بعد انتهاء النشاط، اُطلب من الأطفال أن يتأملوا في التجربة. ويمكنك استخدام الأسئلة التالية للاسترشاد بها. |
===الشعور=== | ===الشعور=== | ||
| − | * هل أحببت | + | * هل أحببت النشاط؟ |
| − | * ما هو أسهل جزء في | + | * ما هو أسهل جزء في النشاط؟ ما هو أصعب جزء فيها؟ |
===التفكير=== | ===التفكير=== | ||
| سطر 41: | سطر 44: | ||
* [[زي زمان]] | * [[زي زمان]] | ||
| + | [[تصنيف:التعارف]] | ||
[[تصنيف:الابتكار]] | [[تصنيف:الابتكار]] | ||
[[تصنيف:التشارك]] | [[تصنيف:التشارك]] | ||
[[تصنيف:التعاون]] | [[تصنيف:التعاون]] | ||
| + | [[تصنيف:الثقة في النفس]] | ||
[[تصنيف:أنشطة كتابة في ارتجال]] | [[تصنيف:أنشطة كتابة في ارتجال]] | ||
المراجعة الحالية بتاريخ 13:06، 2 يوليو 2019
| الوقت | 25 دقائق |
| الموقع | داخلي/خارجي |
| حجم المجموعة | 5- 12 فرداً |
| مستوى النشاط | هادئ |
| المواد | أوراق، وأقلام لجميع المشاركين |
هدف النشاط
أن يتمكن الأطفال من صياغة قصة من 5 سطور.
الطريقة
- يجلس الأطفال في حلقة.
- أطلب من كل منهم البحث عن ثلاثة أشياء عن أنفسهم لا يعرفها أحد سيكتبها لنا في جواب.
- قسمهم لأزواج وأطلب من كل منهم قراءة الثلاث أفكار لزميله ومناقشتها معه وتطوير صياغتها في قصة تعبر عنه.
- دع كل منهم يكتب قصته.
- لم الاوراق.
- أعد توزيعها بشكل عشوائي.
- إطلب من كل واحد قراءة القصة التي حصل عليها من للمجموعة.
- على المجموعة تخمين صاحب القصة.
مناقشات المجموعة
بعد انتهاء النشاط، اُطلب من الأطفال أن يتأملوا في التجربة. ويمكنك استخدام الأسئلة التالية للاسترشاد بها.
الشعور
- هل أحببت النشاط؟
- ما هو أسهل جزء في النشاط؟ ما هو أصعب جزء فيها؟
التفكير
- كيف تطورت قصتك بعد المناقشة؟
- ما هي فائدة التشارك مع الآخرين؟
- ماذا عرفت عن زملائك من خلال قصصهم؟
الفعل
- كيف يمكننا زيادة التشارك فيما بيننا في المجموعة؟
- كيف يمكننا التغلب على بعض التحديات التي تنشأ عن العمل معاً؟