المشخصاتي

[[ملخص::عبر تقمص الادوار وتبادلها يمر المشاركيت بتجربة انتاج مقاطع مصورة تتضمن مراعاة الزوايا المتنوعة للكاميرا واحجام اللقطات وحركات لكاميرا المختلفة واثرها في عملية استقبال العمل الابداعي وكيفية توظيف هذه العناصر لايصال الرسالة المرغوبة.]]

فئة النشاط	,|x|x| و }} في مجال {{#arraymap:الفيديو|,|x|x| و }}
عدد المشاركيت	من عدد المشاركيت الأدنى::10 إلى عدد المشاركيت الأقصى::24
الفئة العمرية	,|x|x| و }}
الأهداف المعرفية	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأهداف المهارية	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأهداف القيمية	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأهداف العقدية	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأهداف السلوكية	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
وسائل تعليمية مطلوبة	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأدوات المطلوبة	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الخامات المطلوبة	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
متطلبات أخرى	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأدوار المطلوبة	،|x|دور::x| و }}
وصف المكان المناسب لتطبيق النشاط	قاعة واسعة / اماكن تصوير مختلفة

خلفية

لعبة من منهج الفيديو وصناعة الافلام "مشروع تمكين الشباب رقميا"

المخرجات

• لقاءات مصورة مع شخصيات خيالية.
• مشاهد قصيرة تمثيلية.

تفصيل النشاط

ملحوظة:هذا النشاط يمكن تقسيمه على جزئين وعلى اكثر من جلسة.

• الجزء الاول:
  • المرحلة الأولى - اختيار الشخصيات،

1. يتوزع المشاركون في ٤ مجموعات من ثلاث أشخاص. ويستلمون كاميرا وترايبود ومسجل صوت.
2. يدخل المشاركون جميعاً لمخزن الملابس والماكياج ويختار كل مشارك شخصية وملابس وأدوات تناسب تلك الشخصية.
3. يترك المشاركون عشر دقائق أمام المرآة لكي يجربوا الحديث والتهريج بالشخصية التي يتقمصوها.

• • المرحلة الثانية - اختيار الأماكن،

1. يعود المشاركون في المجموعات المقسمة التي تم توزيعها، ويشرح المدرب سريعا المطلوب، وهو تصوير مشهد لكل شخصية مع الانتباه إلى عدة نقاط:

• أين ستصور تلك الشخصية؟
• أحجام وزوايا اللقطات والتكوين
• أهمية توضيح للمتفرج طبيعة الشخصية من خلال ما ترتديه ومكانها وما يظهر حولها (مثلاً بطل رياضي خلفه حمام السباحة أو السندباد خلفه البحر)
• مهارات تسجيل حوار: ما هي الأسئلة المناسبة؟ كيف تضمن التقاط الصوت المناسب، كيف تجعل الشخصية تتحدث أكثر
• كيفية تمثيل الشخصية (اللهجة - الوضع الجسماني - الملابس و الماكياج)

• • المرحلة الثالثة - التصوير،

1. تختار كل مجموعة مواقع تصوير لقاءات مع كل منهم، وينتقلون إليها.
2. يتناوب أفراد كل مجموعة على تصوير لقاء مع أحدهم بحيث في كل مرة:

• • يمسك أحدهم الكاميرا ويصور أحجاما وتكوينات مختلفة للقاء.
  • يطرح الثاني الأسئلة على الشخصية المصورة ويدير الحوار ويسجل الصوت.
  • يتقمص الثالث الشخصية ويمثلها ويجيب عن الأسئلة.
• يجب على كل فرد في المجموعة أن يجرب الثلاث مواقع.
• يمر المدرب على كل فريق ليتابع سير عملهم، ويحاول بشكل هادئ التوجيه عبر أسئلة مثل:
  • لماذا هذا التكوين؟ ماذا تحاول إظهاره؟
  • ما الذي يظهر في الخلفية؟

• • المرحلة الرابعة - التقييم،

1. عند الانتهاء من تصوير اللقاء، تتجمع المجموعات لمشاهدتها سوياً. ومناقشة كيف أوصل لنا كل فريق معلومات عبر الاختيارات المختلفة:

• الحجم؟ على ماذا يدل؟ الزاوية؟
• علاقة الشخص بالخلفية؟ اتجاه نظرة؟

• الجزء الثاني:

1. يبدأ المدرب بشرح أنهم سيعملون مرة أخرى على أفلام مثل المشخصاتي و لكن مع فارقين لتطوير الفكرة: كل فريق عليه أن يؤلف مشهداً يجمع بين شخصين أو أكثر من شخصياته المصورة كل فريق عليه أن يصور مشهداً متكاملاً من عدة لقطات و ليس فقط لقطة واحدة للشخصية يتوزع المشاركون إلى ٤ فرق من ثلاث أشخاص. ويستلمون كاميرا و ترايبود.
2. يدخل المشاركون جميعاً لمخزن الملابس والماكياج ويختار كل مشارك شخصية وملابس وأدوات تناسب تلك الشخصية.
3. كل فريق يستلم ورقة مسطرة بها عدة "كادرات" خالية و يطلب منهم أن يكتبوا أو يرسموا بها لقطاتهم.
4. يختار كل فريق مواقع تصوير لقاءات مع كل منهم، وينتقلون إليها. #يعمل كل فريق على تصوير مشهده يمر المدرب على كل فريق ليتابع سير عملهم. عند الانتهاء من تصوير اللقاء، تتجمع الفرق لمشاهدتها سوياً.
5. المناقشة في كيف أوصل لنا كل فريق معلومات عبر الاختيارات المختلفة.

{{#declare:فئة النشاط=فئة النشاط |مجال مهاري=مجال مهاري |مطوِّر=مطوّر |فئة عمرية=فئة عمرية }}