الفرق بين المراجعتين لصفحة «ميزان الحرارة»
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
جيهان شعبان (نقاش | مساهمات) |
جيهان شعبان (نقاش | مساهمات) |
||
| سطر 11: | سطر 11: | ||
==الهدف== | ==الهدف== | ||
| − | + | نشاط لإبداء الرأي. | |
==الطريقة== | ==الطريقة== | ||
| − | *إعرض | + | *إعرض للمشاركين ميزان حرارة تخيلي |
| − | *حدِّد لهم أن أحد طرفي ميزان الحرارة يعني '''أوافق'''، بينما يعني الطرف الثاني '''لا أوافق'''، وما بين الطرفين مواقف مختلطة | + | *حدِّد لهم أن أحد طرفي ميزان الحرارة يعني '''أوافق'''، بينما يعني الطرف الثاني '''لا أوافق'''، وما بين الطرفين مواقف مختلطة |
*اِطرح العبارات التالية بشأن الورشة، على سبيل المثال: | *اِطرح العبارات التالية بشأن الورشة، على سبيل المثال: | ||
| − | **أحببت الورشة | + | **أحببت الورشة |
| − | **شعرت بالإقصاء خلال الورشة | + | **شعرت بالإقصاء خلال الورشة |
| − | **بذلت كل ما بوسعي من أجل المشاركة | + | **بذلت كل ما بوسعي من أجل المشاركة |
| − | *اُطلب من | + | *اُطلب من المشاركين تحديد ما إذا كانوا يوافقون على كل واحدة من العبارات المذكورة بأن يحددوا مواقعهم على ميزان الحرارة |
| − | *وبعد تكرار التمرين باستخدام خمس أو ست عبارات، عُد إلى الحلقة مع | + | *وبعد تكرار التمرين باستخدام خمس أو ست عبارات، عُد إلى الحلقة مع المشاركين للتعليق على أجوبتهم |
[[تصنيف:بدائل إبداء الرأي]] | [[تصنيف:بدائل إبداء الرأي]] | ||
| + | |||
[[تصنيف:التعبير عن النفس]] | [[تصنيف:التعبير عن النفس]] | ||
[[تصنيف:الثقة في النفس]] | [[تصنيف:الثقة في النفس]] | ||
[[تصنيف:الثقة في المدرب]] | [[تصنيف:الثقة في المدرب]] | ||
المراجعة الحالية بتاريخ 15:04، 22 يوليو 2020
| الموقع | داخلي/خارجي |
| حجم المجموعة | كل المجموعة |
| مستوى النشاط | هاديء |
| الاحتياجات | ميزان حرارة تخيلي |
الهدف
نشاط لإبداء الرأي.
الطريقة
- إعرض للمشاركين ميزان حرارة تخيلي
- حدِّد لهم أن أحد طرفي ميزان الحرارة يعني أوافق، بينما يعني الطرف الثاني لا أوافق، وما بين الطرفين مواقف مختلطة
- اِطرح العبارات التالية بشأن الورشة، على سبيل المثال:
- أحببت الورشة
- شعرت بالإقصاء خلال الورشة
- بذلت كل ما بوسعي من أجل المشاركة
- اُطلب من المشاركين تحديد ما إذا كانوا يوافقون على كل واحدة من العبارات المذكورة بأن يحددوا مواقعهم على ميزان الحرارة
- وبعد تكرار التمرين باستخدام خمس أو ست عبارات، عُد إلى الحلقة مع المشاركين للتعليق على أجوبتهم