بيروقراطيون، staff، إداريون
4٬904
تعديل
تغييرات
من ويكي أضِف
طسطر 2:
سطر 2: − + − 1- الأجتماعية والتعاون بين الأفراد والفريق.+ + + + + + + + − 2- الأستكشاف والفضول البناء. + − 3- الحرية و متعة التعلم . + + − 4- مفهوم نظام التشغيل .+ + − 5- كيف يعمل الحاسب الألي .+ − 6- أهمية أستخدام البرامج المفتوحة والحرة .+ + − 7- أثراء المحتوي العربي للطفل و التأكيد على أستخدام اللغة العربية بدلاً من اللغات الأخرى . − 8- أستخدام الطفل معرفته بالتكنولوجيا لبناء أشياء يستفاد منها المجتمع من حوله .+ + + + + + − ثالثاً توضيح اتفاقيات المستخدم من وجهة نظر البرامج الحرة و البرامج مفتوحة المصدر و البرامج الأحتكارية .+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
removed Category:أنشطة دكة using HotCat
== أهداف الورشة ==
== أهداف الورشة ==
أولاً تعريف الطفل على الفرق بين (البرامج الحرة أو مفتوحة المصدر) و البرامج الأحتكارية
أولاً تعريف الطفل على الفرق بين (البرامج الحرة أو مفتوحة المصدر) و البرامج الاحتكارية
ثانياً ترسيخ بعض القيم والمفاهيم مثل :
ثانياً ترسيخ بعض القيم والمفاهيم مثل :
# لأجتماعية والتعاون بين الأفراد والفريق.
# الأستكشاف والفضول البناء.
# الحرية و متعة التعلم .
# مفهوم نظام التشغيل .
# كيف يعمل الحاسب الألي .
# أهمية أستخدام البرامج المفتوحة والحرة .
# أثراء المحتوي العربي للطفل و التأكيد على أستخدام اللغة العربية بدلاً من اللغات الأخرى .
# أستخدام الطفل معرفته بالتكنولوجيا لبناء أشياء يستفاد منها المجتمع من حوله .
ثالثاً توضيح اتفاقيات المستخدم من وجهة نظر البرامج الحرة و البرامج مفتوحة المصدر و البرامج الأحتكارية .
يمكن هنا أستخدام مثال بسيط كذكر شئ يستخدمه في بيته كالثلاجة وجعله يتخيل أن البرامج الأحتكارية تمنعه من أستخدام جزء معين بها أو تصليح عيوب بها أو تعديلها
في حين أن البرامج الحرة و المفتوحة المصدر تتيح له حرية التعلم والأستكشاف والتعديل .
== خبرات منقولة من "ميسرة" و "أحمد غربية" ==
*وضحا أنه يوجد لدي الأطفال تضارب بين البرامج و الألعاب بحيث أنهم يعتقدون أن كل واحد منهم يختلف عن الأخر في حين أن الألعاب يتم برمجتها مثل البرامج و هذا كانت من ضمن الأشياء التي واجهوها في [[:تصنيف:معسكرات التعبير الرقمي العربي|معسكرات التعبير الرقمي العربي]] كما وضح أنه يمكن الأستفادة من المناهج الموضوعة في هذه المعسكرات مثل [[منهج الوب]] و [[منهج الوب 2011]]
*كما انه يجب الأهتمام بالأمثلة التي سوف يتم أستخدامها في الورشة لأن الطفل يربط المثال بكل شئ في موضوع المثال بالشئ المراد تعليمه.
*أما بالنسبة للواجهة الرسومية و واجهة الأوامر يجب الأهتمام بالأنتقال من الواجهة الرسومية لواجهة الأوامر و توضيح أن أن كل ما يفعله من خلال أي واجهة يستخدمها يقدر أن ينفذها من خلال الواجهة الأخري ولكن واجهة الأوامر أسرع و أقوى في تنفيذ الأوامر كما أنها تستخدم موارد أقل .
*يجب التبسيط والتسهيل و عدم نسيان أن هذه الورشة مقدمة للأطفال فمن السهل عليهم إختلاط الأشياء ببعضها ويوجد بالأساس أشياء بنظام التشغيل لينوكس تسبب بعض الأرتباك للمبتدئيين يجب التغاضي عنها في المرحلة الأولية للورشة .
== تجهيزات و معدات الورشة ==
* ستحتاج لأجراء عدة جلسات مع ذوي الخبرة في التعامل مع الطفل و عرض منهج الورشة عليهم وتعديله لما يتوافق مع مصلحة الطفل.
* تجهيز الامثلة بعناية فائقة .
* تجهيز الأوامر التوضيحية والأساسية لأي مستخدم .
* تجهيز خادوم خارج الشبكة و الأتصال به عن طريق الواجهتين الرسومية و واجهة الأوامر .
* تجهيز بعض الأسطوانات التي تحتوي على توزيعة أوبنتو لكي يستخدمها الأطفال بالمنزل وأستكشاف عالم لينوكس .
==التسلسل الأولي لمنهج الورشة ==
# ما هو نظام التشغيل ؟
# قصة بسيطة حول بداية البرمجيات الحرة و المفتوحة المصدر و لينوكس .
# توزيعات لينوكس و الفرق بينهم ولماذا هم كثيرون ؟
# تثبيت توزيعة أوبنتو ؟
# عرض الواجهة الرسومية والتنقل على بعض البرامج التي سوف يستخدمها .
# الأنتقال الى سطر الأوامر .
# ماذا يفعل عندما تواجهه مشكلة ما؟
== ملحوظات عامة ==
* يجب الأخذ في الأعتبار أن الطفل بطبيعته ذكي و لديه فضول وهذا يختلف من طفل لأخر .
* يجب أن تستمر مع مجموعة أطفال معينة ويكون عددهم ليس بالكبير و أخذ الملاحظات من حيث المميزات و العيوب للوصول الى أهداف الورشة .
==طالع كذلك==
*[[تصور حول الورش التقنية للأطفال]]
[[تصنيف:ورش الأطفال|ل]]
