الفرق بين المراجعتين لصفحة «خبر وقصته»

من ويكي أضِف
اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث
(أنشأ الصفحة ب'{{ورشة معسكر |السنة=2013 }} {{ورشة تدريب |مطور الورشة=سامية جاهين - أسامة الشاذلي |مدة الورشة=90 |الم...')
 
سطر 7: سطر 7:
 
|المجال=السرد والحكي
 
|المجال=السرد والحكي
 
|الأهداف التربوية=التعبير  
 
|الأهداف التربوية=التعبير  
−
|أهداف خاصّة بالورشة=التعامل مع الأخبار أو الصحافة الجافة كقصص والقدرة على تخيل ما وراء الخبر.
+
|أهداف خاصّة بالورشة=التعامل مع الأخبار أو الصحافة الجافة كقصص -القدرة على تخيل ما وراء الخبر.
 
تمرين للتخيل والتعبير بالكتابة
 
تمرين للتخيل والتعبير بالكتابة
 
}}
 
}}
سطر 15: سطر 15:
 
|الأدوات=ورق وأقلام
 
|الأدوات=ورق وأقلام
 
|مطبوعات=3 أخبار من صحف على الإنترنت باللغة العربية
 
|مطبوعات=3 أخبار من صحف على الإنترنت باللغة العربية
−
|تحضير ما قبل الجلسة=إختيار 3 أخبار من صحف على الإنترنت وطباعتها بعدد المعسكرين في الجلسة.
+
|تحضير ما قبل الجلسة=إختيار 3 أخبار من صحف على الإنترنت وطباعتها بعدد المشاركين في الجلسة.
−
|الخطوات التفصيلية للجلسة=في العشر دقائق الأولي يتم شرح التمرين: المطلوب من كل واحد أن يختار خبر من الأخبار الثلاثة التي سنقرأها عليهم ويصيغ منها قصة أو يحاول أن يتخيل ما وراء الخبر.
+
|الخطوات التفصيلية للجلسة=المدرب يشرح التمرين: مطلوب من كل مشارك أن يختار خبر من الأخبار الثلاثة التي سنقرأها عليهم ويصيغ منها قصة أو يحاول أن يتخيل ما وراء الخبر (10 دقائق)
  
−
في العشر دقائق التالية يتم طرح مثال من قبل المدرب.
+
يتم طرح مثال من قبل المدرب (10 دقائق)
  
−
نترك للمعسكرين فرصة حوالي 40 دقيقة للكتابة مع التأكد من مساعدة هؤلاء الذين يجدون صعوبة في الكتابة بالتفكير معهم بصوت عال واقتراح أفكار للتشجيع على الكتابة.
+
يبدأ المشاركون  الكتابة والمدرب يشجع ويساعد هؤلاء الذين يجدون صعوبة في الكتابة بالتفكير معهم بصوت عال واقتراح أفكار للتشجيع على الكتابة. (40 دقيقة)
  
−
في 30 دقيقة يقرأ كل منهم ما كتب.
+
يقرأ كل منهم ما كتب (30 دقيقة)
 
}}
 
}}

مراجعة 14:38، 25 أبريل 2013

{{#default_form:ورشة معسكرات}} لتعديل هذه الصفحة استخدم الاستمارة: خاص:تعديل_البيانات/ورشة_معسكرات/خبر وقصته {{#arraymap:2013|,|x|تاريخ::x}} {{#arraymap:2013|,|x|}}


المجال ,|x|في مجال::x}} المدة مدة::90 دقيقة
أهداف الورشة {{#arraymap:التعامل مع الأخبار أو الصحافة الجافة كقصص -القدرة على تخيل ما وراء الخبر.

تمرين للتخيل والتعبير بالكتابة|,|x|هدف ورشة::x}}

الأهداف التربوية ,|x|هدف تربوي::x}} طورها ,|var|var|،}}|،|x|مطور::x}}
ملخص ملخص::


{{#arraymap:السرد والحكي|,|x|}}

جلسة خبر وقصته
مكان التنفيذ ,|x|ميزة مكان::x}}
أهداف الجلسة التربوية ,|x|هدف تربوي::x}}
أهداف الجلسة ,|x|هدف ورشة::x}}
الإنجازات ,|var|var|،}}|،|x|x}}
المعدات ,|var|var|،}}|،|x|أداة::x}}
خامات ،|x|خامة::x}}
مطبوعات ,|var|var|،}}|،|X|20px|thumb|X}}
وسائل إيضاح وسيلة إيضاح::

تحضير ما قبل الجلسة

إختيار 3 أخبار من صحف على الإنترنت وطباعتها بعدد المشاركين في الجلسة.

الخطوات التفصيلية للجلسة

المدرب يشرح التمرين: مطلوب من كل مشارك أن يختار خبر من الأخبار الثلاثة التي سنقرأها عليهم ويصيغ منها قصة أو يحاول أن يتخيل ما وراء الخبر (10 دقائق)

يتم طرح مثال من قبل المدرب (10 دقائق)

يبدأ المشاركون الكتابة والمدرب يشجع ويساعد هؤلاء الذين يجدون صعوبة في الكتابة بالتفكير معهم بصوت عال واقتراح أفكار للتشجيع على الكتابة. (40 دقيقة)

يقرأ كل منهم ما كتب (30 دقيقة)

ملاحظات (قبل و/أو بعد الجلسة)