دور المدربين الأساسيين في المعسكرات

• كل فريق تدريبي مكون من مدربين (واحد أساسي والآخر مساعد) مسئول عن تنفيذ 3 ورش يومياً، مدة كل منها ساعة ونصف، (يحضروها مجتمعين أو منفردين) لمدة 11 يوم، إضافة لـ4 ورش إنتاجية (في اليوم الثالث عشر) يقومون خلالها بتوجيه الفتية الراغبين بتنفيذ مشروع في مجال تخصصهم.

• يقوم المدرب الأساسي باختيار المدرب المساعد بعد ملتقى تطوير المناهج

• ,في إطار الأهداف التربوية للمعسكرات والرؤية التربوية للمعسكرات والطرق التربوية للمعسكرات يقوم كل مدرب أساسي بتصميم منهجاً متدرجاً من خمس مستويات تصاعدية متماشية مع إيقاع المعسكر

1. مستوى تمهيدي
2. مستوى الاختيار
3. مستوى الإنتاج (من الفكرة للتنفيذ)
4. مستوى العرض
5. مستوى الإنتاج التشاركي

وهو مايعني بناء المنهج بحيث يضمن:

• في المرحلة الأولى التعرض للحد الادنى من كل مجال للتعبير
• في المرحلة الثانية التنوع لكي يتمكن الفتية من الاختيار
• في المرحلة الثالثة تمكين الفتية من الإنتاج الفردي أو الجماعي
• في المرحلة الرابعة إتاحة الفرصة للفتية لعرض ما أنتجوه
• في مرحلة المشروع الإنتاج التشاركي

• في اليومين التمهيديين (الأول والثاني) يبدأ المنهج الخاص بكل مجال تعبيري، بورشة أساسية إلزامية، تتكرر 6 مرات (3 مرات في اليوم الواحد) ويمر عليها كل فتية المعسكر، يمكن تصميم ورشتين متقاربتين، تتكرر واحدة ثلاث مرات في اليوم الأول والثانية ثلاث مرات في اليوم الثاني، إن اراد المدرب الأساسي حتى لا يمل.

• في اليومين الثالث والرابع، يقوم كل فريق تدريبي بتصميم وتنفيذ ورشتين تتكرر كل منها 3 مرات في اليوم الواحد ويراعي في التصميم فكرة التنوع لتمكين الفتية من الاختيار من بين فرص متعددة

• في اليومين الخامس والسادس، يقوم كل فريق تدريبي بتصميم وتنفيذ ورشتين تتكرر كل منها 3 مرات في اليوم الواحد ويراعي في التصميم فكرة الإنتاج بداية من اختيار الفكرة وحتى التنفيذ

• في اليومين الثامن والتاسع، يقوم كل فريق تدريبي بتصميم وتنفيذ ورشتين تتكرر كل منها 3 مرات في اليوم الواحد ويراعي في التصميم فكرة عرض المنتج وتلقي النقد

• يقوم المدرب الأساسي بتصميم ورشة متقدمة، للفتية الراغبين في التخصص في مجال تعبير بعينه، مدتها 9 ساعات تنفذ على ثلاث أيام (10 - 11 -12) ثلاث ساعات كل يوم.

• خلال هذه الايام الثلاثة يقوم كل فريق تدريبي بتصميم وتنفيذ ورشة إضافية بغرض توفير التنوع للفتية الذين لم يختاروا مجال التعبير كمجال تخصص. كما يمكن تكرار ورشات سابقة كان عليها إقبال كبير.

• في اليو الثالث عشر تكون كل الفرق التدريبية متاحة طوال اليوم لتوجيه الفتية أثناء تنفيذهم لمشروعاتهم

• كل مدرب أساسي يقوم بتحديد الأهداف التربوية لكل ورشة بالإضافة لتحديد مخرجاتها.