الفرق بين المراجعتين لصفحة «خبر وقصته»
| سطر 6: | سطر 6: | ||
|مدة الورشة=90 | |مدة الورشة=90 | ||
|المجال=السرد | |المجال=السرد | ||
| − | |الأهداف التربوية=التعبير | + | |الأهداف التربوية=التعبير |
| − | |أهداف خاصّة بالورشة= | + | |أهداف خاصّة بالورشة=أن يتعامل المشارك مع الأخبار أو الصحافة الجافة كقصص |
| − | + | أن ينمي المشارك القدرة على تخيل ما وراء الخبر. | |
| + | أن ينمي المشارك قدرته على التخيل والتعبير بالكتابة | ||
}} | }} | ||
{{جلسة ورشة | {{جلسة ورشة | ||
| سطر 16: | سطر 17: | ||
|مطبوعات=3 أخبار من صحف على الإنترنت باللغة العربية | |مطبوعات=3 أخبار من صحف على الإنترنت باللغة العربية | ||
|تحضير ما قبل الجلسة=إختيار 3 أخبار من صحف على الإنترنت وطباعتها بعدد المشاركين في الجلسة. | |تحضير ما قبل الجلسة=إختيار 3 أخبار من صحف على الإنترنت وطباعتها بعدد المشاركين في الجلسة. | ||
| − | |الخطوات التفصيلية للجلسة=المدرب يشرح التمرين: مطلوب من كل مشارك أن يختار خبر من الأخبار الثلاثة التي | + | |الخطوات التفصيلية للجلسة=المدرب يشرح التمرين: مطلوب من كل مشارك أن يختار خبر من الأخبار الثلاثة التي سيقرأها عليهم ويصيغ منها قصة أو يحاول أن يتخيل ما وراء الخبر (10 دقائق) |
| − | + | يتم طرح مثال من قبل المدرب (10 دقائق) | |
| − | يبدأ المشاركون | + | يبدأ المشاركون الكتابة، في حين يشجع المدرب ويساعد هؤلاء الذين يجدون صعوبة في الكتابة بالتفكير معهم بصوت عال واقتراح أفكار للتشجيع على الكتابة. (40 دقيقة) |
| − | يقرأ كل | + | يقرأ كل مشارك ما كتب (30 دقيقة) |
}} | }} | ||
مراجعة 15:59، 7 مايو 2013
{{#default_form:ورشة معسكرات}} لتعديل هذه الصفحة استخدم الاستمارة: خاص:تعديل_البيانات/ورشة_معسكرات/خبر وقصته {{#arraymap:2013|,|x|تاريخ::x}} {{#arraymap:2013|,|x|}}
| المجال | ,|x|في مجال::x}} | المدة | مدة::90 دقيقة |
|---|---|---|---|
| أهداف الورشة | {{#arraymap:أن يتعامل المشارك مع الأخبار أو الصحافة الجافة كقصص
أن ينمي المشارك القدرة على تخيل ما وراء الخبر. أن ينمي المشارك قدرته على التخيل والتعبير بالكتابة|,|x|هدف ورشة::x}} | ||
| الأهداف التربوية | ,|x|هدف تربوي::x}} | طورها | ,|var|var|،}}|،|x|مطور::x}} |
| ملخص | ملخص:: |
{{#arraymap:السرد|,|x|}}
| جلسة خبر وقصته | |
|---|---|
| مكان التنفيذ | ,|x|ميزة مكان::x}} |
| أهداف الجلسة التربوية | ,|x|هدف تربوي::x}} |
| أهداف الجلسة | ,|x|هدف ورشة::x}} |
| الإنجازات | ,|var|var|،}}|،|x|x}} |
| المعدات | ,|var|var|،}}|،|x|أداة::x}} |
| خامات | ،|x|خامة::x}} |
| مطبوعات | ,|var|var|،}}|،|X|20px|thumb|X}} |
| وسائل إيضاح | وسيلة إيضاح:: |
تحضير ما قبل الجلسة
إختيار 3 أخبار من صحف على الإنترنت وطباعتها بعدد المشاركين في الجلسة.
الخطوات التفصيلية للجلسة
المدرب يشرح التمرين: مطلوب من كل مشارك أن يختار خبر من الأخبار الثلاثة التي سيقرأها عليهم ويصيغ منها قصة أو يحاول أن يتخيل ما وراء الخبر (10 دقائق)
يتم طرح مثال من قبل المدرب (10 دقائق)
يبدأ المشاركون الكتابة، في حين يشجع المدرب ويساعد هؤلاء الذين يجدون صعوبة في الكتابة بالتفكير معهم بصوت عال واقتراح أفكار للتشجيع على الكتابة. (40 دقيقة)
يقرأ كل مشارك ما كتب (30 دقيقة)