الفرق بين المراجعتين لصفحة «انت تحكي وأنا أكتب»
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سامية جاهين (نقاش | مساهمات) |
|||
| (6 مراجعات متوسطة بواسطة 3 مستخدمين غير معروضة) | |||
| سطر 5: | سطر 5: | ||
|مطور الورشة=سامية جاهين | |مطور الورشة=سامية جاهين | ||
|مدة الورشة=90 | |مدة الورشة=90 | ||
| − | |المجال=السرد | + | |المجال=السرد |
| − | |الأهداف التربوية= | + | |ملخص=التدريب على الاستماع لحكي الآخرين وصياغة قصة جديدة بناءً عليها. |
| − | |أهداف خاصّة بالورشة= | + | |الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهاراته, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يمارس حق التعبير, التفكير النقدي/ينمي مهارات التفكير النقدي, التشاركية/ينمي روح التشارك, التشاركية/يختبر العمل التشاركي |
| + | |أهداف خاصّة بالورشة=أن يتدرب المشاركون على الاستماع والتواصل ومهارة الصياغة والنقد. | ||
}} | }} | ||
{{جلسة ورشة | {{جلسة ورشة | ||
|مكان التنفيذ=مغلق | |مكان التنفيذ=مغلق | ||
| − | |أهداف الجلسة= | + | |أهداف الجلسة=أن يتدرب المشاركون على الاستماع والتواصل ومهارة الصياغة والنقد. |
|الأدوات=أوراق وأقلام | |الأدوات=أوراق وأقلام | ||
| − | |الخطوات التفصيلية للجلسة=يقوم المدرب بشرح التمرين (10 دقائق) | + | |الخطوات التفصيلية للجلسة=*يقوم المدرب بشرح التمرين (10 دقائق) |
| − | يقوم | + | *يقوم المدرب بعرض هدف الجلسة وهو كتابة وحكي قصة مستلهمة من خبرة شخص آخر. يقوم المدربيَن بعرض مثال (أحد المدربين يحكي واقعة والآخر يدون نقاط) (10 دقائق) |
| − | يتم تقسيم المشاركين لمجموعات، كل مجموعة | + | *يتم تقسيم المشاركين لمجموعات، كل مجموعة فردين. على أحد المشاركين أن يحكي قصة عاشها أو اختبرها بنفسه. يستمع المشارك الآخر للقصة ويدون أهم النقاط، ثم تبادل المشاركين الأدوار. (20 دقيقة) |
| − | + | *يقوم المشارك الذي قام بالتدوين بصياغة القصة أو الواقعة و"صنفرتها"، (اقتراح: أي يكتب القصة من وجهة نظره وبالمعاني التي ألهمته ويريد التعبير عنها... وليس بالضرورة أن يعيد القصة من وجهة نظر الراوي، بل يمكن أن يختلف معه في الرأي أو في الحكم على الموقف أو في الشعور تجاهه... (10 دقائق) | |
| − | + | *يتبادل المشاركيَن نصيَهما، ويمكن لكل منهما أن يقترح إضافات أو تعديلات على النص، لكن قرار الإضافة أو التعديل يرجع في النهاية لكاتب النص. (مع العلم أن المدرب سيوضح لكاتب النص أنه يجب الاستفادة من ملاحظات زميله، لكنه ليس مجبرا على استخدامها أو الأخذ بها) (15 دقائق) | |
| − | |||
| − | لكن قرار الإضافة أو التعديل يرجع في النهاية لكاتب النص. | ||
| − | (مع العلم أن المدرب سيوضح لكاتب النص أنه يجب الاستفادة من ملاحظات زميله، | ||
| − | لكنه ليس مجبرا على استخدامها أو الأخذ بها) ( | ||
| − | + | *يجلس المشاركون في دائرة ويتم فتح نقاش هدفه في الأساس أن يقوم من حكى القصة أو الواقعة في البداية بتقييم وانتقاد النص الذي كتبه زميله أو إبداء ملاحظاته عليه، إيجابية كانت أو سلبية. يمكن استخدام أسئلة مثلاً: | |
| + | **إلى أي مدى تختلف القصة المكتوبة عن القصة الأصلية؟ | ||
| + | **هل هذا الاختلاف عفوي أم انك اخترت أن تغير فيها؟ لماذا؟ | ||
| + | **كيف تشعر عندما تسمع قصتك وقم تم تبديل أجزاء منها؟ هل يحدث ذلك في الواقع؟(30 دقيقة) | ||
| + | |الإنجازات=الاستماع الجيد إلى قصة زميله. | ||
| + | صياغة قصة مبنية على ما سمعه. | ||
| + | تقبل النقد بانفتاح. | ||
}} | }} | ||
| + | |||
| + | {{تذييل ورشة معسكرات}} | ||
المراجعة الحالية بتاريخ 15:22، 5 يوليو 2013
{{#default_form:ورشة معسكرات}} لتعديل هذه الصفحة استخدم الاستمارة: خاص:تعديل_البيانات/ورشة_معسكرات/انت تحكي وأنا أكتب {{#arraymap:2013|,|x|تاريخ::x}} {{#arraymap:2013|,|x|}}
| المجال | ,|x|في مجال::x}} | المدة | مدة::90 دقيقة |
|---|---|---|---|
| أهداف الورشة | ,|x|هدف ورشة::x}} | ||
| الأهداف التربوية | ,|x|هدف تربوي::x}} | طورها | ,|var|var|،}}|،|x|مطور::x}} |
| ملخص | ملخص::التدريب على الاستماع لحكي الآخرين وصياغة قصة جديدة بناءً عليها. |
{{#arraymap:السرد|,|x|}}
| جلسة انت تحكي وأنا أكتب | |
|---|---|
| مكان التنفيذ | ,|x|ميزة مكان::x}} |
| أهداف الجلسة التربوية | ,|x|هدف تربوي::x}} |
| أهداف الجلسة | ,|x|هدف ورشة::x}} |
| الإنجازات | {{#arraymap:{{#arraymap:الاستماع الجيد إلى قصة زميله.
صياغة قصة مبنية على ما سمعه. تقبل النقد بانفتاح.|,|var|var|،}}|،|x|x}} |
| المعدات | ,|var|var|،}}|،|x|أداة::x}} |
| خامات | ،|x|خامة::x}} |
| مطبوعات | ,|var|var|،}}|،|X|20px|thumb|X}} |
| وسائل إيضاح | وسيلة إيضاح:: |
تحضير ما قبل الجلسة
الخطوات التفصيلية للجلسة
- يقوم المدرب بشرح التمرين (10 دقائق)
- يقوم المدرب بعرض هدف الجلسة وهو كتابة وحكي قصة مستلهمة من خبرة شخص آخر. يقوم المدربيَن بعرض مثال (أحد المدربين يحكي واقعة والآخر يدون نقاط) (10 دقائق)
- يتم تقسيم المشاركين لمجموعات، كل مجموعة فردين. على أحد المشاركين أن يحكي قصة عاشها أو اختبرها بنفسه. يستمع المشارك الآخر للقصة ويدون أهم النقاط، ثم تبادل المشاركين الأدوار. (20 دقيقة)
- يقوم المشارك الذي قام بالتدوين بصياغة القصة أو الواقعة و"صنفرتها"، (اقتراح: أي يكتب القصة من وجهة نظره وبالمعاني التي ألهمته ويريد التعبير عنها... وليس بالضرورة أن يعيد القصة من وجهة نظر الراوي، بل يمكن أن يختلف معه في الرأي أو في الحكم على الموقف أو في الشعور تجاهه... (10 دقائق)
- يتبادل المشاركيَن نصيَهما، ويمكن لكل منهما أن يقترح إضافات أو تعديلات على النص، لكن قرار الإضافة أو التعديل يرجع في النهاية لكاتب النص. (مع العلم أن المدرب سيوضح لكاتب النص أنه يجب الاستفادة من ملاحظات زميله، لكنه ليس مجبرا على استخدامها أو الأخذ بها) (15 دقائق)
- يجلس المشاركون في دائرة ويتم فتح نقاش هدفه في الأساس أن يقوم من حكى القصة أو الواقعة في البداية بتقييم وانتقاد النص الذي كتبه زميله أو إبداء ملاحظاته عليه، إيجابية كانت أو سلبية. يمكن استخدام أسئلة مثلاً:
- إلى أي مدى تختلف القصة المكتوبة عن القصة الأصلية؟
- هل هذا الاختلاف عفوي أم انك اخترت أن تغير فيها؟ لماذا؟
- كيف تشعر عندما تسمع قصتك وقم تم تبديل أجزاء منها؟ هل يحدث ذلك في الواقع؟(30 دقيقة)