الفرق بين المراجعتين لصفحة «قناع أفريقي»
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
| سطر 21: | سطر 21: | ||
|الأدوات=بروكتور-جهاز لاب توب- سماعات | |الأدوات=بروكتور-جهاز لاب توب- سماعات | ||
|خامات=ورق كرتون,ورق مجلات وجرايد - 2 مسدس شمع - غرا ابيض- 6 مقصات | |خامات=ورق كرتون,ورق مجلات وجرايد - 2 مسدس شمع - غرا ابيض- 6 مقصات | ||
| − | |الخطوات التفصيلية للجلسة= | + | |الخطوات التفصيلية للجلسة='''اليوم الاول''' |
| + | اولا تمرين التهيئة: (20 دقيقة) | ||
| + | (تمرين لكسر الجليد و تنشيط القدرة علي الابتكار و الخيال ) | ||
| + | * يقف المشاركون في شكل دائرة كبيرة، بحيث يتم تطبيق التمرين في المساحة التي داخل الدائرة، ويضع المدرب الجنزير (سلسلة طويلة و سميكة ) في منصف الدائرة | ||
| + | * يعلق المدرب علي الحائط الأوراق الصغيرة التي بها العناصر، و يبدأ كل مشارك باختيار ورقة. | ||
| + | * يبدأ كل مشارك بقراءة الورقة التي بيده و يتقدم داخل الدائرة و يبدأ في تشكيل الجنزير بحسب العنصر المكتوب في الورقة التي اختارها. | ||
| + | * يأخذ الجميع فرصة تشكيل الجنزير ويقفون بداخله. | ||
| − | |||
| + | النشاط الاساسي | ||
* يحكي المدرب للمشاركين عن "الويتش" (الدكتور الافريقي) وارتباطهم بالماسك حيث كان الماسك الخاص بكل واحد يعبر عن شخصيته. | * يحكي المدرب للمشاركين عن "الويتش" (الدكتور الافريقي) وارتباطهم بالماسك حيث كان الماسك الخاص بكل واحد يعبر عن شخصيته. | ||
* تبدأ التهئية بتشغيل موسيقى افريقية، والبدء بالرقص في دائرة. | * تبدأ التهئية بتشغيل موسيقى افريقية، والبدء بالرقص في دائرة. | ||
| سطر 45: | سطر 51: | ||
|الإنجازات=عمل ماسك متقن و القدرة علي ابتكار اكسسورات باعاده تدور المواد المتاحة | |الإنجازات=عمل ماسك متقن و القدرة علي ابتكار اكسسورات باعاده تدور المواد المتاحة | ||
و اعتقد ان كل ذلك يصعب قياسة بمقايس ملموسة | و اعتقد ان كل ذلك يصعب قياسة بمقايس ملموسة | ||
| − | هو شي تقديري يقدرة المدرب الذي بدورة لدية خبرة بصرية في تقيم الجزء الحرفي المتقن في صنع الماسك و الجزء الفني الذي يتضح انه متميز فيه و لا يقلد احد و يظهر فيه شخصيته الفنية | + | هو شي تقديري يقدرة المدرب الذي بدورة لدية خبرة بصرية في تقيم الجزء الحرفي المتقن في صنع الماسك و الجزء الفني الذي يتضح انه متميز فيه و لا يقلد احد و يظهر فيه شخصيته الفنية |
}} | }} | ||
{{تذييل ورشة معسكرات}} | {{تذييل ورشة معسكرات}} | ||
مراجعة 11:12، 4 أغسطس 2013
{{#default_form:ورشة معسكرات}} لتعديل هذه الصفحة استخدم الاستمارة: خاص:تعديل_البيانات/ورشة_معسكرات/قناع أفريقي {{#arraymap:2013|,|x|تاريخ::x}} {{#arraymap:2013|,|x|}}
| المجال | ,|x|في مجال::x}} | المدة | مدة::90 دقيقة |
|---|---|---|---|
| أهداف الورشة | {{#arraymap:- التعرف علي الاقنعة تحديدا الافريقية و ما تحملة من ثراء فني و تشكيلي و فطري في تنفيذها و رؤية نماذج مصورة لهذه الاقنعة
- يستلهمكل مشارك من خلال عرض الاقنعة عليهم تصميم لقناعة الخاص و يبدأ في الحديث مع المدربة عن الصورة المتخيلة للقناع الذي يود تنفيذه - التعرف الخامات المختلفة التي يمكن ان نستخدمها في تشكيل قناع و بداية استكشافها و التجريب فيها - يتعرف علي عمل اكسسورات بمواد بسيطة و يعيددوير بعض المواد المتاحة بشكل فني يتناسب مع ما انتجة|,|x|هدف ورشة::x}} | ||
| الأهداف التربوية | ,|x|هدف تربوي::x}} | طورها | ,|var|var|،}}|،|x|مطور::x}} |
| ملخص | ملخص::استخدام اوراق الكارتون و الالوان في عمل اقنعة ورقية بالاضافة الي عمل اكسسورات تناسب الاقنعة من خامات يعاد تدويرها بشكل فنر RE ART |
{{#arraymap:فنون يدوية|,|x|}}
| جلسة قناع أفريقي | |
|---|---|
| مكان التنفيذ | ,|x|ميزة مكان::x}} |
| أهداف الجلسة التربوية | ,|x|هدف تربوي::x}} |
| أهداف الجلسة | ,|x|هدف ورشة::x}} |
| الإنجازات | {{#arraymap:{{#arraymap:عمل ماسك متقن و القدرة علي ابتكار اكسسورات باعاده تدور المواد المتاحة
و اعتقد ان كل ذلك يصعب قياسة بمقايس ملموسة هو شي تقديري يقدرة المدرب الذي بدورة لدية خبرة بصرية في تقيم الجزء الحرفي المتقن في صنع الماسك و الجزء الفني الذي يتضح انه متميز فيه و لا يقلد احد و يظهر فيه شخصيته الفنية|,|var|var|،}}|،|x|x}} |
| المعدات | ,|var|var|،}}|،|x|أداة::x}} |
| خامات | ،|x|خامة::x}} |
| مطبوعات | ,|var|var|،}}|،|X|20px|thumb|X}} |
| وسائل إيضاح | وسيلة إيضاح:: |
تحضير ما قبل الجلسة
الخطوات التفصيلية للجلسة
اليوم الاول
اولا تمرين التهيئة: (20 دقيقة)
(تمرين لكسر الجليد و تنشيط القدرة علي الابتكار و الخيال )
- يقف المشاركون في شكل دائرة كبيرة، بحيث يتم تطبيق التمرين في المساحة التي داخل الدائرة، ويضع المدرب الجنزير (سلسلة طويلة و سميكة ) في منصف الدائرة
- يعلق المدرب علي الحائط الأوراق الصغيرة التي بها العناصر، و يبدأ كل مشارك باختيار ورقة.
- يبدأ كل مشارك بقراءة الورقة التي بيده و يتقدم داخل الدائرة و يبدأ في تشكيل الجنزير بحسب العنصر المكتوب في الورقة التي اختارها.
- يأخذ الجميع فرصة تشكيل الجنزير ويقفون بداخله.
النشاط الاساسي
- يحكي المدرب للمشاركين عن "الويتش" (الدكتور الافريقي) وارتباطهم بالماسك حيث كان الماسك الخاص بكل واحد يعبر عن شخصيته.
- تبدأ التهئية بتشغيل موسيقى افريقية، والبدء بالرقص في دائرة.
- يعطي المدرب للمشاركين فكرة عن حجم الماسكات وشكلهم الاساسي.
- يوزع المدرب ورق كرتون وكاترات، يبدأ المشاركون في تقطيع الكرتون في الحجم الذي يناسبهم.
- يشرح المدرب كيفية استخدام ال "بابير ماشي" لتغطية الماسك وتجسيمه، ويعطيهم ادوات والوان ليزينوا الماسك.
اليوم الثاني
- بعد جفاف البابيه ماشيه يتم تلوين الماسكات
- يركب كل مشارك استيك للبس الماسك
- يعرض المدرب للمعسكرين مختلف ملابس الويتش دوكتور وحليهم
- يخرج المعسكرين لاحضار الخامات من الخارج من اوراق شجر - قطع خشب - ازايز مياه الخ..
- نبدأ في عمل الزياء
- بعد الانتهاء في عمل الازياء يلبس جميع المعسكرين منتجاتهم
- يتم ختام الجلسة بالرقص في دائرة مرة اخري.