الفرق بين المراجعتين لصفحة «آلة الزمن»
من ويكي أضِف
ط |
|||
| (5 مراجعات متوسطة بواسطة مستخدمين اثنين آخرين غير معروضة) | |||
| سطر 5: | سطر 5: | ||
|مطور الورشة=ليلي | |مطور الورشة=ليلي | ||
|مدة الورشة=90 دقيقة | |مدة الورشة=90 دقيقة | ||
| − | |المجال= | + | |المجال=السرد |
| − | |ملخص=ألة الزمن "تعالوا نرجع لزمن فات أو نروح لزمن لسه معيشناهوش" | + | |ملخص=(05) ألة الزمن "تعالوا نرجع لزمن فات أو نروح لزمن لسه معيشناهوش" |
| − | |الأهداف التربوية=التعبير: يتواصل انطلاقاً من خبرته وحياته ومشاعره. يستخدم واقعه الشخصي واليومي كمصدر للإلهام. يختبر تأثير "تعبيره" على آخرين. يختبر النقد ويستقبل ارتجاع الأثر بانفتاح. أن ينمي مهارات التعبير و الابداع خارج الأطر النمطية و التقليدية. | + | |الأهداف التربوية=التعبير: يتواصل انطلاقاً من خبرته وحياته ومشاعره. يستخدم واقعه الشخصي واليومي كمصدر للإلهام. يختبر تأثير "تعبيره" على آخرين. يختبر النقد ويستقبل ارتجاع الأثر بانفتاح. أن ينمي مهارات التعبير و الابداع خارج الأطر النمطية و التقليدية. ينمي مهارات التفكير النقدي: يكسر الخوف من الخطأ. يطرح أسئلة. ينقد أعماله وأعمال الآخرين نقداً بناءً. يفكر خارج الأطر المحفوظة – المقبولة اجتماعياً – ما هو آمن. |
| − | ينمي مهارات التفكير النقدي: يكسر الخوف من الخطأ. يطرح أسئلة. ينقد أعماله وأعمال الآخرين نقداً بناءً. يفكر خارج الأطر المحفوظة – المقبولة اجتماعياً – ما هو آمن. | + | |أهداف خاصّة بالورشة=المساعدة على توسيع الخيال و محاولة الدخول في أحداث لم يعشها الفتى من قبل، فيتخيل نفسه اما فى زمن فات أو يتخيل زمن لم يأت بعد. |
| − | |أهداف خاصّة بالورشة= | ||
}} | }} | ||
{{جلسة ورشة | {{جلسة ورشة | ||
| − | |مكان التنفيذ= | + | |مكان التنفيذ=مغلق |
| − | |أهداف الجلسة= | + | |أهداف الجلسة=المساعدة على توسيع الخيال و محاولة الدخول في أحداث لم يعشها الفتى من قبل، فيتخيل نفسه اما فى زمن فات أو يتخيل زمن لم يأت بعد. |
| − | |الأدوات=ورق و أقلام | + | |الأدوات=ورق و أقلام |
| − | |الخطوات التفصيلية للجلسة=10 دقائق: | + | |الخطوات التفصيلية للجلسة=10 دقائق:يقف الأولاد فى دائرة و يبدأ أحدهم بفعل أى شئ "يرفع يده مثلا" فيحاكيه باقى الأفراد ثم يقوم أخر بفعل أخر و تحاكيه المجموعة و نظل نغير فى الحركات الى أن نصل أن نفعل نفس الفعل لحظة حدوثه فنحافظ على ايقاع المجموعة. |
20 دقيقة: يجلس الأولاد و يتكلم كل واحد منهم كيف يتخيل نفسه ان لم يكن ولد فى هذا العصر. | 20 دقيقة: يجلس الأولاد و يتكلم كل واحد منهم كيف يتخيل نفسه ان لم يكن ولد فى هذا العصر. | ||
20 دقيقة: ينفرد كل فتى بورقته ليكتب يومه فى زمن آخر. | 20 دقيقة: ينفرد كل فتى بورقته ليكتب يومه فى زمن آخر. | ||
| − | + | 40 قيقة: عرض للحكايات و مناقشتها. | |
| − | + | |الإنجازات=القدرة على التخيل و الحكى بشكل واضح الأحداث التى عاشها كل فتى فى زمن مختلف. | |
| − | |الإنجازات=القدرة على التخيل و الحكى بشكل واضح الأحداث التى عاشها كل فتى فى زمن مختلف. | ||
}} | }} | ||
{{تذييل ورشة معسكرات}} | {{تذييل ورشة معسكرات}} | ||
المراجعة الحالية بتاريخ 10:44، 29 نوفمبر 2019
{{#default_form:ورشة معسكرات}} لتعديل هذه الصفحة استخدم الاستمارة: خاص:تعديل_البيانات/ورشة_معسكرات/آلة الزمن {{#arraymap:2014|,|x|تاريخ::x}} {{#arraymap:2014|,|x|}}
| المجال | ,|x|في مجال::x}} | المدة | مدة::90 دقيقة دقيقة |
|---|---|---|---|
| أهداف الورشة | ,|x|هدف ورشة::x}} | ||
| الأهداف التربوية | ,|x|هدف تربوي::x}} | طورها | ,|var|var|،}}|،|x|مطور::x}} |
| ملخص | ملخص::(05) ألة الزمن "تعالوا نرجع لزمن فات أو نروح لزمن لسه معيشناهوش" |
{{#arraymap:السرد|,|x|}}
| جلسة آلة الزمن | |
|---|---|
| مكان التنفيذ | ,|x|ميزة مكان::x}} |
| أهداف الجلسة التربوية | ,|x|هدف تربوي::x}} |
| أهداف الجلسة | ,|x|هدف ورشة::x}} |
| الإنجازات | ,|var|var|،}}|،|x|x}} |
| المعدات | ,|var|var|،}}|،|x|أداة::x}} |
| خامات | ،|x|خامة::x}} |
| مطبوعات | ,|var|var|،}}|،|X|20px|thumb|X}} |
| وسائل إيضاح | وسيلة إيضاح:: |
تحضير ما قبل الجلسة
الخطوات التفصيلية للجلسة
10 دقائق:يقف الأولاد فى دائرة و يبدأ أحدهم بفعل أى شئ "يرفع يده مثلا" فيحاكيه باقى الأفراد ثم يقوم أخر بفعل أخر و تحاكيه المجموعة و نظل نغير فى الحركات الى أن نصل أن نفعل نفس الفعل لحظة حدوثه فنحافظ على ايقاع المجموعة. 20 دقيقة: يجلس الأولاد و يتكلم كل واحد منهم كيف يتخيل نفسه ان لم يكن ولد فى هذا العصر. 20 دقيقة: ينفرد كل فتى بورقته ليكتب يومه فى زمن آخر. 40 قيقة: عرض للحكايات و مناقشتها.
