الفرق بين المراجعتين لصفحة «البطاقة»
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
(نقل ليلي صفحة البطاقة إلى 1. البطاقة: تغيير الاسم) |
(عكس التحويل. لا معنى للترقيم في العنوان) |
||
| سطر 1: | سطر 1: | ||
| − | + | {{ورشة معسكر | |
| + | |السنة=2015 | ||
| + | }} | ||
| + | {{ورشة تدريب | ||
| + | |مطور الورشة=ليلي عبد الهادى | ||
| + | |مدة الورشة=60 | ||
| + | |المجال=السرد | ||
| + | |ملخص=أنا و انت أول مرة نتقابل جرب تعرفنى | ||
| + | |الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر | ||
| + | |أهداف خاصّة بالورشة=كسر النمطية التى يحكم بها الأخرين عل بعضهم البعض و فتح مجال فى خيالهم للتعرف على الأخر. | ||
| + | }} | ||
| + | {{جلسة ورشة | ||
| + | |مكان التنفيذ=مغلق | ||
| + | |أهداف الجلسة=كسر النمطية التى يحكم بها الأخرين عل بعضهم البعض و فتح مجال فى خيالهم للتعرف على الأخر. | ||
| + | |الأدوات=ورق و أقلام | ||
| + | |الخطوات التفصيلية للجلسة=10 دقائق: حركة حرة فى المكان، يتحرك كل منهم بشكل عشوائى، و لكن يجب فتح مجال الرؤية مع الحفاظ على النفس و مراعاة التواصل مع الأخرين. عندما تتلاقى عيون شخصين يُعرًف نفسه للأخر. 10 دقائق: يجلس كل فتى فى مواجهة أخر. و يُوزع ورق على الأولاد و يكتب كل منهم اعتقاده عن الأخر. اسمه، سنه، البلد، المزيكا المفضلة، الأكلة المفضلة، اللون المفضل، الفيلم المفضل، الممثل المفضل، عايز يشتغل ايه لما يكبر. 40 دقيقة: بعد أن ينتهى كل منهم من الكتابة يقف كل ثنائى ليعرض ما كتبه عن الأخر. | ||
| + | |الإنجازات=يتخلص الأولاد من النمطية و يدرك كل منهم أنه بحاجة لمعرفة الأخر عن قرب و عدم الحكم على الأخرين من الظاهر فقط. | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | {{تذييل ورشة معسكرات}} | ||
المراجعة الحالية بتاريخ 19:53، 31 مايو 2019
{{#default_form:ورشة معسكرات}} لتعديل هذه الصفحة استخدم الاستمارة: خاص:تعديل_البيانات/ورشة_معسكرات/البطاقة {{#arraymap:2015|,|x|تاريخ::x}} {{#arraymap:2015|,|x|}}
| المجال | ,|x|في مجال::x}} | المدة | مدة::60 دقيقة |
|---|---|---|---|
| أهداف الورشة | ,|x|هدف ورشة::x}} | ||
| الأهداف التربوية | ,|x|هدف تربوي::x}} | طورها | ,|var|var|،}}|،|x|مطور::x}} |
| ملخص | ملخص::أنا و انت أول مرة نتقابل جرب تعرفنى |
{{#arraymap:السرد|,|x|}}
| جلسة البطاقة | |
|---|---|
| مكان التنفيذ | ,|x|ميزة مكان::x}} |
| أهداف الجلسة التربوية | ,|x|هدف تربوي::x}} |
| أهداف الجلسة | ,|x|هدف ورشة::x}} |
| الإنجازات | ,|var|var|،}}|،|x|x}} |
| المعدات | ,|var|var|،}}|،|x|أداة::x}} |
| خامات | ،|x|خامة::x}} |
| مطبوعات | ,|var|var|،}}|،|X|20px|thumb|X}} |
| وسائل إيضاح | وسيلة إيضاح:: |
تحضير ما قبل الجلسة
الخطوات التفصيلية للجلسة
10 دقائق: حركة حرة فى المكان، يتحرك كل منهم بشكل عشوائى، و لكن يجب فتح مجال الرؤية مع الحفاظ على النفس و مراعاة التواصل مع الأخرين. عندما تتلاقى عيون شخصين يُعرًف نفسه للأخر. 10 دقائق: يجلس كل فتى فى مواجهة أخر. و يُوزع ورق على الأولاد و يكتب كل منهم اعتقاده عن الأخر. اسمه، سنه، البلد، المزيكا المفضلة، الأكلة المفضلة، اللون المفضل، الفيلم المفضل، الممثل المفضل، عايز يشتغل ايه لما يكبر. 40 دقيقة: بعد أن ينتهى كل منهم من الكتابة يقف كل ثنائى ليعرض ما كتبه عن الأخر.