الفرق بين المراجعتين لصفحة «مطاردة الزبالة»
من ويكي أضِف
جيهان شعبان (نقاش | مساهمات) |
جيهان شعبان (نقاش | مساهمات) |
||
| (7 مراجعات متوسطة بواسطة نفس المستخدم غير معروضة) | |||
| سطر 13: | سطر 13: | ||
==هدف اللعبة== | ==هدف اللعبة== | ||
| − | أن يتمكن كل فريق من إيجاد أكبر عدد ممكن من الخامات القابلة لإعادة التدوير. | + | أن يتمكن كل فريق من إيجاد أكبر عدد ممكن من الخامات القابلة لإعادة التدوير (والعدد والأدوات المكتبية). |
==طريقة اللعب== | ==طريقة اللعب== | ||
| − | # قبل اللعبة إخف كل العناصر في كامل المساحة بطريقة ذكية. وقل | + | # قبل اللعبة إخف كل العناصر في كامل المساحة بطريقة ذكية. وقل للمشاركين أن هناك خامات يمكن إعادة استخدماها وأن هدف اللعبة هو البحث عن هذه الخامات (والعدد والادوات التي تساعد على إعادة استخدامها). |
# قسم المجموعة لفريقين. | # قسم المجموعة لفريقين. | ||
| − | # إعط لكل فريق قائمة بالعناصر المخفية وقلم للتعليم على العنصر الذي يجدونه. | + | # إعط لكل فريق قائمة/قوائم بالعناصر المخفية وقلم للتعليم على العنصر الذي يجدونه. |
| − | # يكسب الفريق الذي يجد أكبر عدد من العناصر المخفية. لا يحتسب إلا العنصر الذي وجدوه | + | # يكسب الفريق الذي يجد أكبر عدد من العناصر المخفية. لا يحتسب إلا العنصر الذي وجدوه وعرفوا اسمه الصحيح. |
| − | '''ملاحظة''': يمكن إضافة قائمة بالعدد وقائمة أخرى بالأدوات المكتبية التي سيتم استخدامها في ورشة [[ورينا شطارتك]] | + | '''ملاحظة''': يمكن إضافة قائمة بالعدد وقائمة أخرى بالأدوات المكتبية التي سيتم استخدامها في ورشة [[ورينا شطارتك]] |
==مناقشات المجموعة== | ==مناقشات المجموعة== | ||
| − | بعد انتهاء اللعبة، اُطلب من | + | بعد انتهاء اللعبة، اُطلب من المشاركين أن يتأملوا في التجربة. ويمكنك استخدام الأسئلة التالية للاسترشاد بها. |
===الشعور=== | ===الشعور=== | ||
| سطر 36: | سطر 36: | ||
===الفعل=== | ===الفعل=== | ||
* كيف يمكن أن نفعل حتى يمكن الاستفادة من الخامات القابلة للتدوير؟ | * كيف يمكن أن نفعل حتى يمكن الاستفادة من الخامات القابلة للتدوير؟ | ||
| + | |||
| + | ==جزء من ورشة:== | ||
| + | * [[ورينا شطارتك]] | ||
[[تصنيف:ألعاب تربوية|1]] | [[تصنيف:ألعاب تربوية|1]] | ||
| سطر 41: | سطر 44: | ||
[[تصنيف:روح الفريق]] | [[تصنيف:روح الفريق]] | ||
[[تصنيف:ألعاب صديقة للبيئة|1]] | [[تصنيف:ألعاب صديقة للبيئة|1]] | ||
| + | [[تصنيف:أنشطة صديقة للبيئة]] | ||
المراجعة الحالية بتاريخ 21:09، 1 يوليو 2019
| الوقت | 20 دقيقة |
| الموقع | متنوع |
| حجم المجموعة | كل المجموعة |
| مستوى النشاط | نشيط |
| المواد | خامات قابلة لإعادة التدوير سيتم استخدامها في ورشة ورينا شطارتك، قائمة بهذه العناصر وقلم لكل فريق |
هدف اللعبة
أن يتمكن كل فريق من إيجاد أكبر عدد ممكن من الخامات القابلة لإعادة التدوير (والعدد والأدوات المكتبية).
طريقة اللعب
- قبل اللعبة إخف كل العناصر في كامل المساحة بطريقة ذكية. وقل للمشاركين أن هناك خامات يمكن إعادة استخدماها وأن هدف اللعبة هو البحث عن هذه الخامات (والعدد والادوات التي تساعد على إعادة استخدامها).
- قسم المجموعة لفريقين.
- إعط لكل فريق قائمة/قوائم بالعناصر المخفية وقلم للتعليم على العنصر الذي يجدونه.
- يكسب الفريق الذي يجد أكبر عدد من العناصر المخفية. لا يحتسب إلا العنصر الذي وجدوه وعرفوا اسمه الصحيح.
ملاحظة: يمكن إضافة قائمة بالعدد وقائمة أخرى بالأدوات المكتبية التي سيتم استخدامها في ورشة ورينا شطارتك
مناقشات المجموعة
بعد انتهاء اللعبة، اُطلب من المشاركين أن يتأملوا في التجربة. ويمكنك استخدام الأسئلة التالية للاسترشاد بها.
الشعور
- هل أحببت اللعبة؟
التفكير
- هل وجدت صعوبة في معرفة أسماء العناصر؟
- هل كنت تعلم أن كل هذه الخامات يمكن إعادة استخدامها؟
- أذكر استخدام لكل من العناصر؟
الفعل
- كيف يمكن أن نفعل حتى يمكن الاستفادة من الخامات القابلة للتدوير؟
