|
|
| (3 مراجعات متوسطة بواسطة نفس المستخدم غير معروضة) |
| سطر 1: |
سطر 1: |
| | *الالتزام بـ[[دور المدربين في ارتجال]] | | *الالتزام بـ[[دور المدربين في ارتجال]] |
| | | | |
| − | =للسلاحف (من 5 إلى 8 سنين)= | + | ==للسلاحف (من 5 إلى 8 سنين)== |
| − | *تصميم وتدريب 6 ورشات مدة كل منها نصف ساعة | + | *تصميم وتدريب 3 ورشات مدة كل منها ساعة |
| | | | |
| − | ==أنشطة مقترحة== | + | ==للتنانين (من 9 إلى 12 سنين)== |
| − | | |
| − | ===الضوء===
| |
| − | مقدمة عن حاسة النظر ومصادر الضوء الطبيعية والصناعية وخصائص الضوء مثل النفاذية والانكسار والانعكاس.
| |
| − | | |
| − | Introduction about seeing and sources of light Reflection, light bending and light permeability
| |
| − | | |
| − | ===السوائل===
| |
| − | التعرف على السوائل وكثافتها المختلفة والتعرف على ذوبانية المواد في الماء ودرجتها.
| |
| − | Introduction to density, Floating Paper boat , Solubility and Water tornado
| |
| − | | |
| − | ===الهواء===
| |
| − | مقدمة عن الهواء و قدر ته على دفع الأشياء وخصائص الهواء.
| |
| − | Introduction to Air , Empty bottle, Bubbles activity, Paper Windmill, and Air rocket
| |
| − | | |
| − | ===الكهربية===
| |
| − | Introduction to electricity, conductivity, static electricity and Static Electricity Tricks
| |
| − | *مقدمة عن الكهرباء و أنواعها والمواد الموصلة للكهرباء والغير موصلة
| |
| − | *تجربة المشط و الكهرباء الإستاتيكية وتجارب الكهرباء ساكنة
| |
| − | | |
| − | ===الكيمياء===
| |
| − | chemical traffic light Blue bottle chemical show and Magic lime water
| |
| − | *تجربة chemical traffic light
| |
| − | *تجربة الزجاجة الزرقاء الشفافة
| |
| − | *نشاط تفاعل ثاني أكسيد الكربون
| |
| − | *نشاط Skittle experiment
| |
| − | | |
| − | ===عروض علمية===
| |
| − | الكولا والمينتوس و تجربة فوران الماء داخل الز يت و قارب الخل والصودا.
| |
| − | | |
| − | Cola and Mentos, skittles experiment, oil water fountain and Vinegar boat
| |
| − | | |
| − | =للتنانين (من 9 إلى 12 سنين)= | |
| | *تصميم وتدريب 3 ورشات مدة كل منها ساعة للتنانين | | *تصميم وتدريب 3 ورشات مدة كل منها ساعة للتنانين |
| − |
| |
| − | ==أنشطة مقترحة==
| |
| − |
| |
| − | ===الصوت===
| |
| − | مقدمة عن الصوت وحاسة السمع ورؤية تأثيرموجات الصوت على البخور والشمع وصناعة تليفون والتعرف على التردد والأوتار وصناعة ألة موسيقية وترية والتعرف على خصائص الصوت مثل الإنعكاس.
| |
| − |
| |
| − | Intro. to sound and hearing, Sound waves experiment , making telephone, strings and frequency, making string musical instrument and sound reflection
| |
| − |
| |
| − | ===كيمياء الهضم===
| |
| − | مقدمة عن التغذية والهضم وتجربة اللعاب والأ يود ين وتجارب على السكر يات وتجربة أكسدة التفاح بالليمون وتجارب هضم البروتينات.
| |
| − |
| |
| − | introduction about feeding and digestion, saliva and iodine experiment, Sugar experiment, Apple oxidation, Meat digestion and Egg digestion
| |
| − |
| |
| − | ===فيز ياء المغناطيسية===
| |
| − | المغناطيس الطبيعي وخصائصه وتجربة المغناطيس الكهربى والقطار الكهربى. وعمل بطارية من الليمون ومحرك كهربائي.
| |
| − |
| |
| − | Natural magnet, Electromagnet, Electromagnet train, simple cell and Electric engine
| |
| − |
| |
| − | ===الاحياء===
| |
| − | الديناصورات ونظرة تاريخية عليها وتربة الديناصور.
| |
| − |
| |
| − | Dinosaur, Dinosaur animation 360 VR and Dinosaur fossil
| |
| − |
| |
| − | ===فيز ياء الطقس===
| |
| − | مقدمة عن الطقس ودراسة الضغط المر تفع والمنخفض وحركة الر ياح علي سطح الأرض ودورة المياة على الأرض.
| |
| − |
| |
| − | Introduction to weather , High and low pressure , Wind movement and water cycle
| |
| − |
| |
| − | ===فيز ياء الطير ان والفلك===
| |
| − | مقدمة عن الطير ان واختر اعه والمبدأ العلمي للطيران ومكونات نظامنا الشمسي و صناعة مجسمات علمية له.
| |
| − | *Introduction to Aviation
| |
| − | *360 VR Aviation
| |
| − | *space VR 360
| |
| − | *Solar system
| |
| − |
| |
| − | ==الأنشطة المناسبة للسلاحف==
| |
| − | ===فيزياء===
| |
| − | *تكوين الكون والأرض (فضاء)
| |
| − | *دوائر كهربائية
| |
| − | *تجارب
| |
| − | **حالات المادة
| |
| − | **الجاذبية
| |
| − | **درجة الحرارة
| |
| − | **الكثافة
| |
| − | **التفاعلات الكيميائية
| |
| − | **خصائص الماء
| |
| − | **المغناطيسية
| |
| − |
| |
| − | ===علم الحيوان===
| |
| − | *مقدمة لـ"شجرة الحياة"
| |
| − |
| |
| − | *تصنيف الفقاريات واللافقاريات، والخصائص، والأجزاء الداخلية / الخارجية
| |
| − | *مملكة الحيوان
| |
| − | *الجدول الزمني للحياة
| |
| − | *أجزاء من الجسم
| |
| − | *نظم الجسم
| |
| − | *الاحتياجات الأساسية للبشر
| |
| − |
| |
| − | ===رياضيات===
| |
| − | *[https://www.youtube.com/watch?v=bFvHAIkx2rI الأعداد العربية]
| |
| − | *النقود
| |
| − | *الزمن
| |
| − | *الكسور
| |
| − | *وحدات الطول والوزن والحرارة
| |
| − | * العلاقة بين الأرقام > ، <، =
| |
| − |
| |
| − | ===هندسة===
| |
| − | *الأشكال (الدوائر - المربعات - المستطيلات - المثلثات - الرباعيات - المضلعات - الأشكال المقوسة)
| |
| − | *المجسمات
| |
| − | *المفاهيم الأساسية للخطوط والزوايا
| |
| − | *القياس: محيط الدوائر
| |
| − |
| |
| − | ===بيئة===
| |
| − | *الحفاظ على البيئة الداخلية والخارجية
| |
| − |
| |
| − | ===علم النبات===
| |
| − | *أجزاء النبات
| |
| − | *المملكة النباتية
| |
| − | *الخضروات وزهور الحدائق
| |
| − |
| |
| − | ===تاريخ===
| |
| − | *التقويم الميلادي وقبل الميلاد
| |
| − |
| |
| − | ===جغرافيا===
| |
| − | *أشكال الأرض والمياه
| |
| − | *الشمس والقمر والكواكب
| |
| − | *الغيوم والجو
| |
| − | *البراكين
| |
| − | *الصخور والمعادن
| |
| − | *بلدان
| |
| − | *أعلام
| |
| − | *العوام
| |
| − | *الخرائط والكرات الأرضية
| |
| − |
| |
| − | ==الأنشطة المناسبة للتنانين==
| |
| − |
| |
| − | ===إسعافات أولية===
| |
| − | *هذا سن مناسب لتعلم الإسعافات الأولية الأساسية، وللتعامل مع الجروح والإصابات الأساسية، واستخدام العناصر المختلفة في حقيبةالإسعافات الأولية
| |
| − |
| |
| − | ===تجارب علمية===
| |
| − | *كيمياء
| |
| − | *فيزياء
| |
| − | **الجاذبية
| |
| − | **المغنطيسية
| |
| − | **الضوء
| |
| − | **الصوت
| |
| − | **كهرباء
| |
| − | **الحركة
| |
| − | **الحرارة
| |
| − |
| |
| − | ===علوم الأرض والفضاء===
| |
| − | *كواكب ومجرات
| |
| − | **نشأة الكون
| |
| − | **النظام الشمسي
| |
| − |
| |
| − | *الطقس
| |
| − | *الفلك
| |
| − | *علم المحيطات
| |
| − | *الجيولوجيا وعلم المعادن
| |
| − |
| |
| − | ===بيئة===
| |
| − | *احترام البيئة
| |
| − | *الحفاظ على البيئة الداخلية والخارجية
| |
| − | *تغير المناخ
| |
| − | *إعادة التدوير
| |
| − |
| |
| − | ===علوم الحياة===
| |
| − | *شجرة الحياة
| |
| − | *تطور الحياة والبشر الأوائل
| |
| − | *تصنيف الحيوانات والحشرات
| |
| − |
| |
| − | *تصنيف النبات
| |
| − | *هيكل / وظيفة الأجزاء والأنظمة الداخلية والخارجية
| |
| − | *علم البيئة
| |
| − | *نظرية الخلية
| |
| − | *دورات الحياة
| |
| − | *الحواس
| |
| − | *الصحة والتغذية
| |
| − | *الاحتياجات الأساسية للبشر
| |
| − |
| |
| − | ===رياضيات===
| |
| − | *التذكير بالعمليات الأساسية
| |
| − | *من المادي للمجرد
| |
| − | *الكسور المقارنة والعمليات
| |
| − | *الكسور العشرية المقارنات والعمليات
| |
| − | *النسب المئوية
| |
| − | *الوقت ما يعادل والعمليات
| |
| − | *المال ما يعادل والعمليات
| |
| − | *الفائدة
| |
| − | *حساب المربعات ومكعبات
| |
| − | *حساب الجذر التربيعي والمكعب
| |
| − | *مباديء الإحصاء (جمع البيانات، الرسوم البيانية، والتحليل)
| |
| − | *النسب
| |
| − | *قواعد القسمة
| |
| − | *التحليل إلى العوامل
| |
| − | *المضاعفات
| |
| − | *الرموز وترتيب العمليات
| |
| − | *الأرقام السالبة
| |
| − |
| |
| − | ===هندسة===
| |
| − | *دراسة متقدمة للتسميات
| |
| − | *الأشكال الهندسية: الخصائص والقياسات والرسم
| |
| − | *النقاط والخطوط والزوايا
| |
| − | *المسطحات والمجسمات
| |
| − | *خصائص المثلثات والأشكال الرباعية
| |
| − | *خصائص الدوائر والمضلعات
| |
| − | *التطابق والتشابه والمساواة والتكافؤ والتماثل
| |
| − | *حساب: المحيط، المساحة، الحجم
| |
| − | *نظرية فيثاغورس
| |
| − | *قياس: الطول، الوزن، السعة
| |
| − |
| |
| − | ===جغرافيا===
| |
| − | *القارات
| |
| − | *بلدان
| |
| − | *أشكال الأرض والمياه
| |
| − | *المناطق
| |
| − | *الثقافات
| |
| − | *الموارد الطبيعية
| |
| − | *الواردات / الصادرات
| |
| − |
| |
| − | ===تاريخ===
| |
| − | *مخططات الهجرة
| |
| − | *الحضارات القديمة
| |
| − | *بلاد ما بين النهرين ومصر
| |
| − | *اليونان وروما
| |
| − | *حضارات أمريكا الوسطى
| |
| − | *حضارات الهند والصين
| |
| − | *أمريكا الشمالية والجنوبية
| |
| − | **الهنود الحمر
| |
| − | **المستكشفون الأمريكيون
| |
| − | **الاستعمار
| |
| − | **الثورة الأمريكية
| |
| − | **التوسع غربا
| |
| | | | |
| | [[تصنيف:أدوار فريق ارتجال|3]] | | [[تصنيف:أدوار فريق ارتجال|3]] |
