الفرق بين المراجعتين لصفحة «جرافيتي بلدي»
من ويكي أضِف
| (مراجعتان متوسطتان بواسطة مستخدم واحد آخر غير معروضتين) | |||
| سطر 6: | سطر 6: | ||
|مدة الورشة=90 | |مدة الورشة=90 | ||
|المجال=فنون يدوية | |المجال=فنون يدوية | ||
| − | |ملخص=التعرف علي تقنيات الجرافيتي | + | |ملخص=التعرف علي تقنيات الجرافيتي |
|الأهداف التربوية=التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يمارس حق التعبير | |الأهداف التربوية=التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يمارس حق التعبير | ||
}} | }} | ||
{{جلسة ورشة | {{جلسة ورشة | ||
|مكان التنفيذ=مغلق | |مكان التنفيذ=مغلق | ||
| − | |الأدوات=بروجكتور -12 قطر - اقلام رصاص | + | |الأدوات=بروجكتور -12 قطر - اقلام رصاص |
| − | |خامات=7 افرخ 400 جرام - , 15 علبة اسبراي - | + | |خامات=7 افرخ 400 جرام - , 15 علبة اسبراي - |
| − | |الخطوات التفصيلية للجلسة=* يبدأ المدرب مناقشة مع المشاركين عن الجرافيتي من خلال الأسئلة التالية: | + | |الخطوات التفصيلية للجلسة='''لعبة تمهيدية:''' |
| + | * يقوم كل اربعة من المشاركين برط قلم بخيطين، من منتصف الخيط،بحيث يكون القلم ممسوك بأربع خيوط. | ||
| + | * يمسك مشارك أحد أطراف الخيط ويتعاونوا سويا لكتابة كلمة واحدة علي الورقة التي امامهم. | ||
| + | يعتمد النجاح في هذا التمرين علي درجة التعاون والتنسيق في شد و جذب الخيط فيما بين الفريق الواحد. | ||
| + | |||
| + | '''النشاط الأساسي:''' | ||
| + | * يبدأ المدرب مناقشة مع المشاركين عن الجرافيتي من خلال الأسئلة التالية: | ||
** ما هي أشكال وأنواع الجرافيتي المنتشرة في بلدكم؟ | ** ما هي أشكال وأنواع الجرافيتي المنتشرة في بلدكم؟ | ||
** ما هي أهم رسائله؟ | ** ما هي أهم رسائله؟ | ||
المراجعة الحالية بتاريخ 19:17، 5 سبتمبر 2013
{{#default_form:ورشة معسكرات}} لتعديل هذه الصفحة استخدم الاستمارة: خاص:تعديل_البيانات/ورشة_معسكرات/جرافيتي بلدي {{#arraymap:2013|,|x|تاريخ::x}} {{#arraymap:2013|,|x|}}
| المجال | ,|x|في مجال::x}} | المدة | مدة::90 دقيقة |
|---|---|---|---|
| أهداف الورشة | ,|x|هدف ورشة::x}} | ||
| الأهداف التربوية | ,|x|هدف تربوي::x}} | طورها | ,|var|var|،}}|،|x|مطور::x}} |
| ملخص | ملخص::التعرف علي تقنيات الجرافيتي |
{{#arraymap:فنون يدوية|,|x|}}
| جلسة جرافيتي بلدي | |
|---|---|
| مكان التنفيذ | ,|x|ميزة مكان::x}} |
| أهداف الجلسة التربوية | ,|x|هدف تربوي::x}} |
| أهداف الجلسة | ,|x|هدف ورشة::x}} |
| الإنجازات | ,|var|var|،}}|،|x|x}} |
| المعدات | ,|var|var|،}}|،|x|أداة::x}} |
| خامات | ،|x|خامة::x}} |
| مطبوعات | ,|var|var|،}}|،|X|20px|thumb|X}} |
| وسائل إيضاح | وسيلة إيضاح:: |
تحضير ما قبل الجلسة
الخطوات التفصيلية للجلسة
لعبة تمهيدية:
- يقوم كل اربعة من المشاركين برط قلم بخيطين، من منتصف الخيط،بحيث يكون القلم ممسوك بأربع خيوط.
- يمسك مشارك أحد أطراف الخيط ويتعاونوا سويا لكتابة كلمة واحدة علي الورقة التي امامهم.
يعتمد النجاح في هذا التمرين علي درجة التعاون والتنسيق في شد و جذب الخيط فيما بين الفريق الواحد.
النشاط الأساسي:
- يبدأ المدرب مناقشة مع المشاركين عن الجرافيتي من خلال الأسئلة التالية:
- ما هي أشكال وأنواع الجرافيتي المنتشرة في بلدكم؟
- ما هي أهم رسائله؟
- أين يكون منتشراً؟
- ما رأيك في الجرافيتي؟ وما هو الجرافيتي المفضل لديك؟
- هل تعرف فنانين جرافيتي تحبهم؟ من؟
- ينتقل المدرب لشرح اساسيات الستينسيل واستخدام الاسبراي.
- يطلب المدرب من كل مشارك ان يتخيل الجرافيتي الذي سيراه في بلده بعد 5 اعوام، والذي يمكن أن يعبر عن حالة البلد او حالة منطقته او بيته او حياته.
- ثم نرش كل الستينسيلات علي الحائط ونتناقش عن كل عمل.