وصّل، سجّل، حرّر صوتك

{{#default_form:ورشة معسكرات}} لتعديل هذه الصفحة استخدم الاستمارة: خاص:تعديل_البيانات/ورشة_معسكرات/وصّل، سجّل، حرّر صوتك {{#arraymap:2013|,|x|تاريخ::x}} {{#arraymap:2013|,|x|}}

المجال	,|x|في مجال::x}}	المدة	مدة::90 دقيقة
أهداف الورشة	{{#arraymap:* أن يدرك المشارك الفرق بين الصوت الرقمي وغير الرقمي أن يتعرف المشارك على عناصر محطة عمل الصوت الرقمي و آليات إدخال وإخراج الصوت. أن يتمكن المشارك من تسجيل وتحرير أولي لملفات الصوت|,|x|هدف ورشة::x}}
الأهداف التربوية	,|x|هدف تربوي::x}}	طورها	,|var|var|،}}|،|x|مطور::x}}
ملخص	ملخص::نتعلم توصيل محطة صوت رقمية وتسجيل الصوت

{{#arraymap:الموسيقا و الصوت|,|x|}}

جلسة وصّل، سجّل، حرّر صوتك
مكان التنفيذ	,|x|ميزة مكان::x}}
أهداف الجلسة التربوية	,|x|هدف تربوي::x}}
أهداف الجلسة	,|x|هدف ورشة::x}}
الإنجازات	{{#arraymap:{{#arraymap:* تركيب محطة عمل صوت رقمية وأخرى غير رقمية تسجيل و تحرير ملف صوت ومن ثم حفظه|,|var|var|،}}|،|x|x}}
المعدات	,|var|var|،}}|،|x|أداة::x}}
خامات	،|x|خامة::x}}
مطبوعات	,|var|var|،}}|،|X|20px|thumb|X}}
وسائل إيضاح	وسيلة إيضاح::

تحضير ما قبل الجلسة

• العدد الأقصى للمشاركين: 12 مشارك.
• تجهيز المعدات قبل الجلسة، وبشكل خاص كل أجهزة الكمبيوتر وبرامج الصوت قد تم تشغليها قبل دخول المشاركين الى المكان.

ملحوظة: يرجى الانتباه إلى مبادئ السلامة العامة، خصوصاً أن هذه الورشة تتضمن توصيل وتفكيك متكرر وسريع لكابلات الصوت والسماعات وجميعها معدات كهربائية. يجب إطفاء "الميكسر" والسماعات في كل مرة يتم تغيير توصيلات الصوت اليهم.

الخطوات التفصيلية للجلسة

• يستقبل المدرب المشاركين ويقدم لهم أهداف اليوم، موضحاً أن الجلسة تنقسم إلى مرحلتين.

المرحلة الأولى (45 دقيقة): هدف هذه المرحلة هو التعريف بكيفية تركيب محطة عمل صوت رقمية وأخرى غير رقمية.

• يشرح المدرب في دقيقتين لا أكثر أن الصوت في طبيعته غير رقمي، ونحن لا نستطيع أن نسمع الصوت إلا بهذا الشكل. أما الصوت الرقمي فهو غير موجود في الطبيعة وما هو إلا نتيجة تحويلنا للصوت الطبيعي إلى إشارات رقمية يمكن ادخلها ومعالجتها وحفظها داخل معدات الصوت الرقمية أو الكمبيوتر. يوضح المدرب أن بالتالي نحتاج دائماً إلى أداتين رئيسيتين كي نستطيع تسجيل الصوت ومن ثم سماعه على الكمبيوتر: الميكرفون والسماعات.

الميكرفون: لإدخال الصوت إلى الكمبيوتر، تحديداً إلى "مدخل" كرت الصوت، حيث يقوم الكرت بتحويل الصوت إلى صوت رقمي. هنا يمكننا تعديله وحفظه ومشاركته مع الأخرين في صيغة ملف، أو إعادة بثه بشكل مباشر مع تعديله إذا اردنا ذلك.

السماعات: وهي توصل إلى "مخرج" كرت الصوت في الكمبيوتر بعد أن يحوله الأخير إلى إشارة كهربائية غير رقمية فتقوم السماعات بتحويل هذه الإشارة الكهربائية بدورها إلى صوت يتحرك في المكان كي نستطيع سماعه.

• نشاط:* يصنع المدرب من المشاركين نظام صوت وذلك بإعطاء كل منهم دور. مثلاً : 3 أشخاص يمثلون دور المكرفنس، و 3 أسلاك، واحد ميكسر واحد باور وإثنان سماعات يمين ويسار. ثم يوصل الجميع بتشبيك الأيادي ، يمكن رفع أو خفض الوصلة عند الميكسر لمحاكاة الشانل فادر ، كما يمكن قطع بعض الوصلات عمداً لمحاكاة مشاكل التوصيل. الهدف هو شرح مفصل للتوصيلات وبشكل ممتع وبعد ذلك ممكن أن ينتقل الجميع المكسر الحقيقي لتطبيق ما تعلمناه.

إذا احتجنا لإدخال أكثر من صوت في الوقت نفسه إلى الكمبيوتر، ممكن إستعمال مداخل صوت أخرى إذا وجدت في كرت الصوت. ولكن يمكننا أيضاً إستعمال "الميكسر"، حيث يتيح الأخير إدخال أكثر من ميكرفون ويقوم بتجميع اشارتهم ومن ثم إخراج إشارة واحدة لإرسالها إلى مدخل كرت الصوت في الكمبيوتر.

• يحضر المدرب المعدات المطلوبة: ميكرفون، ميكسر، سمعات وأسلاك صوت. يقوم مع المجموعة بتوصيل محطة العمل الرقمي، ولكن بطريقتين:
  • الأولى: من دون إستخدام الميكسر، أي بإستعمال ميكرفون واحد وادخاله مباشرة في كرت الصوت في الكمبيوتر، ومن ثم توصيل السماعات. تقوم المجموعة بتسجيل صوتها وحفظه ومن ثم سماعه من خلال السماعات.
  • الثانية: مع إستخدام الميكسر، ادخال ثلاث ميكروفونات إليه، وإخراج منه صوت وحيد لإدخالها إلى الكمبيوتر. يشرح المدرب بشكل مبسط المفاتيح الاساسية في الميكسر وذلك بتغطية كل الـ channel strips ما عدا واحدة منها وذلك بإستخدام ورقة أو غطاء. بعد الشرح وتجريب تأثير كل المفاتيح على الصوت، يرفع المدرب الغطاء، ويلفت نظر المجموعة إلى أن باقي ال channels هي ببساطة تكرار لنفس الأولى في الشكل والوظيفة. يذكر هنا المدرب بتمرين "المدة" حيث كانت المجموعات الثلاثة تتحكم بالصوت بشكل منفصل كي نحصل على صوت عام متجانس, تماماً كما يفعل الميكسر بإستخدام مداخله المختلفة.

• يشير المدرب إلى أنه من الممكن عدم إستعمال الكمبيوتر، وذلك بتوصيل السماعات مباشرةً إلى مخرج الصوت الأساسي في الميكسر، وبذلك يكون لدينا محطة عمل غير رقمية نستطيع استخدمها في العروض الحية مثلاً.

• يقسم المدرب المشاركين إلى ثلاثة مجموعات.
• تسجل الثلاثة مجموعات أصواتها من خلال الميكسر إلى الكمبيوتر وتقوم بحفظها وسماعها من خلال السماعات.
• يتم تفكيك المعدات ويطلب من الثلاثة مجموعات إعادة تركيبها بأسرع وقت..من الأسرع؟

المرحلة الثانية (45 دقيقة):

هدف هذه المرحلة هو أن يتمكن المشارك من تسجيل صوته عبر الميكرفون مباشرةً على الكمبيوتر - برنامج Audacity، ثم إعادة لعب، وتحرير، وإستكشاف كيفية التلاعب بالمادة المسجلة.

• المراقبة Monitoring قبل التسجيل:

يشرح المدرب فكرة التجربة أو البروفة على الميكرفون ومراقبة مستوى المدخل الصوتي داخل البرنامج (النافذة الأعلى يمين). إذا كان مدخل الصوت خافت، يتم رفع مستوى المدخل الصوتي على مسطرة Input Volume داخل البرنامج. عندها نرى مستوى المدخل الصوتي بالاحمر وهو يتفاعل مع كل صوت نقوله على الميكرفون. (؟؟؟ الجملة غير واضحة) المستوى الأفضل للمدخل الصوتي هو 3/4 نحو اليمين وليس ممتلئ كلياً وإلا فالصوت المسجل سيكون مشوه وممزق.

• يأخذ كل مشارك دقيقة لكتابة جملة يعرف فيها عن نفسه وعن الحالة التي هو/هي فيها في اللحظة نفسها. هذه هي الجملة التي سيسجلها كل واحد بصوته.

• عند الاستعداد، ينقر المشارك "تسجيل": يفسر المدرب أن في جميع المعدات والبرامج ولوحات التنقل ترانسبورت، فإن الشكل/الايقونة التي تدل على الوظائف المختلفة هي نفسها، مثلاً: التسجيل هو دائرة حمراء، التوقف هو مربع.
• يضغط المشترك "توقف" عند إنتهاء التسجيل. عندها يمكننا أن نرى ما سجلنا على شكل ملف مسجل أفقي يبدأ من اليسار ويمتد حتى اليمين، وطوله يتوقف على المدة المسجلة.
• يتأكد المشارك مما سجل عبر إعادة لعب الملف Playback على السماعات من خلال وضع إبرة mouse على أول الملف (يسار) ثم نقر PLAY أو المثلث الأخضر.إذا كان التسجيل واضح وجيد يتم حفظ الملف، File , Export في المكان الملائم على الكمبيوتر أو على الشبكة أو الانترنت.

حرر صوتك Basic Editing ( المدة 25 دقيقة)

• يشرح المدرب كيفية "تنظيف" الملف المسجل من خلال حذف الصمت في البداية والنهاية، مع إمكانية إعادة تكرار الملف أو مقطع منه على شكل عقدة Loop من خلال Click Drag Select ثم Copy ثم Paste في المكان المناسب.
• في خطوة ثانية يقوم بتقطيع الجملة المسجلة إلى كلمات منفصلة ويقوم بتغير ترتيب الكلمات في الجملة بحيث تركب جملة جديدة.
• في خطوة ثالثة يقوم المشارك بعكس بعض الكلمات باختيارها Select ثم نقر Effect ثم Reverse.

من خلال هذي النشاط الأخير يشرح المدرب عن إمكان التلاعب بالملفات الصوتية وزيادة موثرات جديدة عليها Effects، إلى حد يجعلنا أمام صوت جديد بالكامل.