الفرق بين المراجعتين لصفحة «عرض نتائج معسكرات ٢٠١٣»
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
(تصنيف) |
|||
| (33 مراجعة متوسطة بواسطة 5 مستخدمين غير معروضة) | |||
| سطر 1: | سطر 1: | ||
| − | |||
خطة مقترحة طورتها يمنى الختام | خطة مقترحة طورتها يمنى الختام | ||
==الفئة المستهدفة== | ==الفئة المستهدفة== | ||
| − | *أهالي المشاركين و الأهالي المهتمين | + | * أهالي المشاركين و الأهالي المهتمين |
| − | *مسؤولين بالمدارس المستهدفة للتشبيك | + | * مسؤولين بالمدارس المستهدفة للتشبيك |
| − | *مجتمع المقطم ( يفضل من قمنا بالاتصال بهم من قبل وخصوصا من حضر جلسة تطوير مركز شبابيك) - يجب الاتفاق و التنسيق مع مشروع دروسوس حتى يخدم هذا اليوم على التشبيك و التعريف | + | * مجتمع المقطم ( يفضل من قمنا بالاتصال بهم من قبل وخصوصا من حضر جلسة تطوير مركز شبابيك) - يجب الاتفاق و التنسيق مع مشروع دروسوس حتى يخدم هذا اليوم على التشبيك و التعريف |
| − | *المهتمون بالتعلم البديل | + | * المهتمون بالتعلم البديل |
| − | + | ** مبادرة "نفهم" أحد المؤسسين محمد حبيب | |
==مدة الفعالية== | ==مدة الفعالية== | ||
| − | + | ساعتان | |
| − | + | # ساعة للتقديم عن المعسكر و عن أضف | |
| − | + | # الباقي للتشبيك و المناقشات | |
| − | == | + | == تاريخ الفعالية == |
30 نوفمبر 2013 | 30 نوفمبر 2013 | ||
| − | ==خطة العمل لتحضير اليوم== | + | == خطة العمل لتحضير اليوم == |
| − | # | + | # عُقد اجتماع يوم 30 أكتوبر بين كلا من (رنوة يحيى - يُمنى الختام - خالد عبد القادر - عمرو جاد). لتحديد أهمية عقد هذا اليوم، وموعده، والخطوط العريضة التي تحدد طبيعة الجمهور المنتظر حضوره. |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | تم التأكيد في هذا الاجتماع على أهمية نشر فكرة نظام معسكرات أضف بين المهتمين من الآباء والأمهات والأكاديميين المهتمين بالتعلم البديل ودعوتهم لهذا اليوم. | |
| − | + | الاستفادة من علاقات التواصل الأساسية مع مجتمع المقطم بدءاً من (جمعية ألوان وأوتار - فتحة خير - .....) هؤلاء شُركاؤنا منذ عام 2006 وهم الأفضل علماً بمنطقة المقطم. يكون هذا الحدث مدخلا مهماً لتشجيع الآباء والأبناء على التواجد بأضف والمساحة المفتوحة "دكة" وتوثيق الصلات الشخصية مع الحضور. | |
| − | + | عُقد اجتماع آخر يوم 6 نوفمبر من أجل العصف الذهني للوقوف على أهم العناصر المرجو عرضها على الجمهور المستهدف. اتُّفق مؤقتا على اسم لليوم وليكن "معسكرات أضف: تجربة في التعلم الموازي". كان من المهم تحديد أهم الكلمات الدالة على اليوم وطبيعته حتى تُستخدم في الدعوة والنص المستخدم لجذب الحضور من أجل تلقى المعلومات وإقناعهم بأهمية أهداف نظام المعسكرات كنوع مختلف وموازي للتعلم. كانت تلك الكلمات الدالة مثل (تعلم، تعبير، تشارك، تطوير، استكشاف، تمكين ......) | |
| − | |||
| − | + | من الأفضل تقديم وصف بسيط في حدود سطرين أمام كل كلمة من الكلمات الدالة حتى نستطيع فهم، ما معني كل كلمة في حدود أهدافنا ولتتوافق مع رؤيتنا التربوية. و تقديم تعريف لجملة :"تجربة في التعلم الموازي" في نص الكلمات الموجهة للجمهور. أيضا يجب أن يكون في النص الموجه للجمهور شرح "لماذا ندعو الجمهور للحضور، وأهمية ذلك بالنسبة لهم؟". | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | من الممكن خلال اليوم استخدام قاعة الحاسوب في عرض بعض الأنشطة والأعمال الفنية التي قدمها شباب المعسكر سواء على حوائط القاعة (قاعة الكيمي كيمي كا) أو على شاشات الحاسوب الخاصة بالقاعة ولندعو الناس ونقول لهم، إن هذا المعرض خاص بشباب معسكر أضف 2013 ويتاح لهم زيارته قبل بدء الجلسة أو اليوم. (تشارك كلا من كندة ورشا في التحضير له) | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | خطوات تنفيذية: | |
| − | * | + | * يُفضل أن يكون النص المستخدم في إنشاء صفحة الحدث على موقع الفيسبوك تم الانتهاء من صياغته يوم الأحد 10 نوفمبر، و ملصق الحدث يوم 15 نوفمبر. |
| − | * | + | * تحديد قائمة المدعوين لليوم ( يتضمن شركاء محتملين لدروسوس ، أشخاص مهتمون لنشر و التسويق للمعسكر و لدروسوس- جمعية ألوان وأوتار - جمعية فتحة خير - الأشخاص المهتمين بذلك ودعوتهم بشكل خاص من جانب العاملين في أضف ) |
| + | * تجهيز عرض التقديم: نحتاج كتابة المواضيع و أهم النقاط لعرضها. نحتاج لتحضير محتوي تقديمي متميز و تفاعلي و ليس ممل. العرض يجب ان يكون مهني و محترف لكن في نفس الوقت يحمل من روح المعسكر لاستخدامه تكرارا | ||
| + | * تحضير الفيلم الخاص بحفل التخرج. نحتاج لتحديد موعد مع حسام للعمل على المنتج النهائي. (حسام بالفعل انتهي من مونتاج حفل اخرج المعسكرين) | ||
| + | * خالد سينتهي من كتابة النص المقترح للحدث يوم الأحد 10 نوفمبر، وعمرو يعمل على كتابة تقرير صحفي بخصوص نظام المعسكر الجديد، يتم الانتهاء منه 15 نوفمبر. | ||
| + | * تصميم اليوم : كيف ستبدو أضف هذا اليوم ؟ ما يتم عرضه؟ : كندة و رشا | ||
| + | * العمل مع شباب المعسكر لإشراكهم في عملية التخطيط بعد تحديد المواعيد. | ||
| + | * الدعوة و النشر (الكل يشارك في ذلك). | ||
| − | == | + | ==محتوى العرض== |
| − | + | ===مقدمة=== | |
| − | + | # مقدمة مختصرة عن أضف و معسكرات الكمبيوتر العربية | |
| + | # التعريف بمعسكر أضف خلال السنوات الماضية | ||
| − | + | ===منهجية المعسكرات=== | |
| + | |||
| + | * منهج المعسكر و اإختياراتنا للمناهج و مراحل تطويره و توثيقه | ||
| + | * بيئة و قواعد المعسكر و الفلسفة من ورائها | ||
| + | * فريق المعسكر و سير ذاتية سريعة عن الفريق | ||
| − | + | ===المعسكرات: كيف استطعنا القيام به رغم "الأحداث"!=== | |
| + | * تطور الوضع الأمني وتعاملنا معه ومع الأهالي - تعريب ما كتبته رنوة و تقديمه يومها | ||
| + | * الفتية المشاركين بالمعسكر ( تقسيماتهم و خلفياتهم) | ||
| + | * النظام التحفيزي للمعسكرات ( يتضمن صور للنظام و كيفية تشغيله و من الممكن أن ينضم أحد المشاركين لحكي عن تجربته فالإختيار ) - جاهز منتظر تعريبه | ||
| + | * مشروعات التخرج ( عرض فيلم التخرج) | ||
| − | + | ===أنشطة أضف المستقبلية=== | |
| − | + | * البرنامج المعد المبني على معرفة المعسكرات | |
| − | + | * أنشطة شبكتنا | |
| − | |||
| − | == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | ==نص الدعوة على صفحة أضف في فيسبوك == | |
| + | عنوان الدعوة "تجربة أضف في التعليم والتعلّم" | ||
| − | |||
| + | هل تريدون استكشاف طاقاتكم الإبداعية والتعبير عنها لكن لا تجدون مكانًا ضمن حدود الدراسة الرسمية والنوادي ودوائر الأصدقاء؟ | ||
| + | أتشعرون مثلنا بضيق المساحات التقليدية للتعلّم والإبداع في ظل التطورات التقنية الحديثة والمتسارعة؟ | ||
| + | هل تبحثون مثلنا عن طرق وقنوات جديدة للتعلّم والتطوير؟ | ||
| − | + | نحن في "أضف" مؤسسة التعبير الرقمي العربي نؤمن أن المعرفة الحقيقية تُبنى عبر تكريس مفاهيم التعلّم البديل، وهو الأسلوب الذي اخترنا العمل به منذ 7 سنوات من خلال تنفيذنا لمعسكرات التعبير الرقمي العربي كوسيلة لدعم النشء المنتج والمبدع. | |
| + | ويعتمد هذا النوع من التعلّم على توفير مساحة جديدة تكفل حرية الاختيار في ما يريد الفرد أن يتعلّمه، بحيث تُبنى المعرفة فيها بالاستكشاف عندما يجرب بنفسه ويخطئ فيتعلّم، وبالتشاركيّة عندما يتعاون مع الآخرين على اختلافاتهم لتحقيق هدف ما، وبالتشارك والتعبير الحر والتطوير المستمر. من هنا يتيح التعّلم لكل فرد منذ النشئ أن يعي قدراته وخبراته، وأن يمارس ما يتعلّمه ويتبادله ويتشاركه مع غيره فيتعلّم المزيد ويبني شخصيته المتفردة المتقنة لعملها. | ||
| − | + | إذا كنتم مهتمين بمعرفة المزيد عن هذه المفاهيم والأنشطة وكيف تجعلونها جزءًا من حياتكم، شاركونا بحضوركم إلى "أضف" مؤسسة التعبير الرقمي العربي يوم السبت 30 نوفمبر في تمام الساعة السادسة مساءً، حيث نعرض لكم تجربة "أضف" في التعليم التعلّم ومعسكرات التعبير الرقمي العربية. | |
| + | سيتضمن الحدث يوم 30 نوفمبر كلًا من الأنشطة التالية: | ||
| + | * عرض لتجربة ونتائج معسكرات التعبير الرقمي العربية منذ انطلاقها في 2007 في التعلّم والتشاركية والتطوير والاستكشاف والتعبير، بالإضافة إلى التجربة التشاركية في بناء محتوى وآليات تستهدف التعبير للفتية والفتيات من سن 12 إلى 15 عامًا. | ||
| + | * شهادات لعدد من فتية وفتيات معسكرات "أضف" السابقة عن تأثير هذه التجربة عليهم. | ||
| + | * تقديم شرح عن النظام التحفيزي الذي تم استخدامه في معسكرات أضف في دورتها السابعة لعام 2013، والذي تم بناؤه بواسطة برنامج إدارة المحتوى "دروبال"، وعن طرق استخدامه في مجالات التعلّم والمعسكرات. | ||
| + | * نقاش مفتوح مع الحضور حول الأفكار والتجارب المختلفة في التعلّم البديل. | ||
| + | * عرض لانطلاق تجربة أضف الحالية في مساحة التعبير الرقمي المستمر والتي تستهدف فتية وشباب حي المقطم وشبكة أضف في مصر وبلدان عربية أخرى. | ||
| − | + | كما نشجع المهتمين بمجال التعليم والتعلّم على التواجد قبل الساعة السادسة لمشاهدة معرضنا الذي يضم المنتجات والأعمال الفنية التي نفذها فتية وفتيات معسكرات أضف في السنوات السابقة. | |
| + | الدعوة مفتوحة، ويهمّنا كثيرًا حضوركم سواء كنتم من الفتية والفتيات والشباب المهتمين بالمعسكرات أو الأمهات والآباء المهتمين بالتعلّم الموازي أو الأكاديميين والمتخصصيين والمؤسسات المهتمة والعاملة في هذا المجال. | ||
| + | بانتظاركم! | ||
| + | == طالع كذلك == | ||
| + | [[النظام الحاسوبي لإدارة الأنشطة و تحفيز المشاركين في المعسكرات]] | ||
| − | [[تصنيف: | + | [[تصنيف:إداريات معسكرات أضف للفتية 2013]] |
المراجعة الحالية بتاريخ 10:04، 18 يونيو 2020
خطة مقترحة طورتها يمنى الختام
الفئة المستهدفة
- أهالي المشاركين و الأهالي المهتمين
- مسؤولين بالمدارس المستهدفة للتشبيك
- مجتمع المقطم ( يفضل من قمنا بالاتصال بهم من قبل وخصوصا من حضر جلسة تطوير مركز شبابيك) - يجب الاتفاق و التنسيق مع مشروع دروسوس حتى يخدم هذا اليوم على التشبيك و التعريف
- المهتمون بالتعلم البديل
- مبادرة "نفهم" أحد المؤسسين محمد حبيب
مدة الفعالية
ساعتان
- ساعة للتقديم عن المعسكر و عن أضف
- الباقي للتشبيك و المناقشات
تاريخ الفعالية
30 نوفمبر 2013
خطة العمل لتحضير اليوم
- عُقد اجتماع يوم 30 أكتوبر بين كلا من (رنوة يحيى - يُمنى الختام - خالد عبد القادر - عمرو جاد). لتحديد أهمية عقد هذا اليوم، وموعده، والخطوط العريضة التي تحدد طبيعة الجمهور المنتظر حضوره.
تم التأكيد في هذا الاجتماع على أهمية نشر فكرة نظام معسكرات أضف بين المهتمين من الآباء والأمهات والأكاديميين المهتمين بالتعلم البديل ودعوتهم لهذا اليوم.
الاستفادة من علاقات التواصل الأساسية مع مجتمع المقطم بدءاً من (جمعية ألوان وأوتار - فتحة خير - .....) هؤلاء شُركاؤنا منذ عام 2006 وهم الأفضل علماً بمنطقة المقطم. يكون هذا الحدث مدخلا مهماً لتشجيع الآباء والأبناء على التواجد بأضف والمساحة المفتوحة "دكة" وتوثيق الصلات الشخصية مع الحضور.
عُقد اجتماع آخر يوم 6 نوفمبر من أجل العصف الذهني للوقوف على أهم العناصر المرجو عرضها على الجمهور المستهدف. اتُّفق مؤقتا على اسم لليوم وليكن "معسكرات أضف: تجربة في التعلم الموازي". كان من المهم تحديد أهم الكلمات الدالة على اليوم وطبيعته حتى تُستخدم في الدعوة والنص المستخدم لجذب الحضور من أجل تلقى المعلومات وإقناعهم بأهمية أهداف نظام المعسكرات كنوع مختلف وموازي للتعلم. كانت تلك الكلمات الدالة مثل (تعلم، تعبير، تشارك، تطوير، استكشاف، تمكين ......)
من الأفضل تقديم وصف بسيط في حدود سطرين أمام كل كلمة من الكلمات الدالة حتى نستطيع فهم، ما معني كل كلمة في حدود أهدافنا ولتتوافق مع رؤيتنا التربوية. و تقديم تعريف لجملة :"تجربة في التعلم الموازي" في نص الكلمات الموجهة للجمهور. أيضا يجب أن يكون في النص الموجه للجمهور شرح "لماذا ندعو الجمهور للحضور، وأهمية ذلك بالنسبة لهم؟".
من الممكن خلال اليوم استخدام قاعة الحاسوب في عرض بعض الأنشطة والأعمال الفنية التي قدمها شباب المعسكر سواء على حوائط القاعة (قاعة الكيمي كيمي كا) أو على شاشات الحاسوب الخاصة بالقاعة ولندعو الناس ونقول لهم، إن هذا المعرض خاص بشباب معسكر أضف 2013 ويتاح لهم زيارته قبل بدء الجلسة أو اليوم. (تشارك كلا من كندة ورشا في التحضير له)
خطوات تنفيذية:
- يُفضل أن يكون النص المستخدم في إنشاء صفحة الحدث على موقع الفيسبوك تم الانتهاء من صياغته يوم الأحد 10 نوفمبر، و ملصق الحدث يوم 15 نوفمبر.
- تحديد قائمة المدعوين لليوم ( يتضمن شركاء محتملين لدروسوس ، أشخاص مهتمون لنشر و التسويق للمعسكر و لدروسوس- جمعية ألوان وأوتار - جمعية فتحة خير - الأشخاص المهتمين بذلك ودعوتهم بشكل خاص من جانب العاملين في أضف )
- تجهيز عرض التقديم: نحتاج كتابة المواضيع و أهم النقاط لعرضها. نحتاج لتحضير محتوي تقديمي متميز و تفاعلي و ليس ممل. العرض يجب ان يكون مهني و محترف لكن في نفس الوقت يحمل من روح المعسكر لاستخدامه تكرارا
- تحضير الفيلم الخاص بحفل التخرج. نحتاج لتحديد موعد مع حسام للعمل على المنتج النهائي. (حسام بالفعل انتهي من مونتاج حفل اخرج المعسكرين)
- خالد سينتهي من كتابة النص المقترح للحدث يوم الأحد 10 نوفمبر، وعمرو يعمل على كتابة تقرير صحفي بخصوص نظام المعسكر الجديد، يتم الانتهاء منه 15 نوفمبر.
- تصميم اليوم : كيف ستبدو أضف هذا اليوم ؟ ما يتم عرضه؟ : كندة و رشا
- العمل مع شباب المعسكر لإشراكهم في عملية التخطيط بعد تحديد المواعيد.
- الدعوة و النشر (الكل يشارك في ذلك).
محتوى العرض
مقدمة
- مقدمة مختصرة عن أضف و معسكرات الكمبيوتر العربية
- التعريف بمعسكر أضف خلال السنوات الماضية
منهجية المعسكرات
- منهج المعسكر و اإختياراتنا للمناهج و مراحل تطويره و توثيقه
- بيئة و قواعد المعسكر و الفلسفة من ورائها
- فريق المعسكر و سير ذاتية سريعة عن الفريق
المعسكرات: كيف استطعنا القيام به رغم "الأحداث"!
- تطور الوضع الأمني وتعاملنا معه ومع الأهالي - تعريب ما كتبته رنوة و تقديمه يومها
- الفتية المشاركين بالمعسكر ( تقسيماتهم و خلفياتهم)
- النظام التحفيزي للمعسكرات ( يتضمن صور للنظام و كيفية تشغيله و من الممكن أن ينضم أحد المشاركين لحكي عن تجربته فالإختيار ) - جاهز منتظر تعريبه
- مشروعات التخرج ( عرض فيلم التخرج)
أنشطة أضف المستقبلية
- البرنامج المعد المبني على معرفة المعسكرات
- أنشطة شبكتنا
نص الدعوة على صفحة أضف في فيسبوك
عنوان الدعوة "تجربة أضف في التعليم والتعلّم"
هل تريدون استكشاف طاقاتكم الإبداعية والتعبير عنها لكن لا تجدون مكانًا ضمن حدود الدراسة الرسمية والنوادي ودوائر الأصدقاء؟
أتشعرون مثلنا بضيق المساحات التقليدية للتعلّم والإبداع في ظل التطورات التقنية الحديثة والمتسارعة؟
هل تبحثون مثلنا عن طرق وقنوات جديدة للتعلّم والتطوير؟
نحن في "أضف" مؤسسة التعبير الرقمي العربي نؤمن أن المعرفة الحقيقية تُبنى عبر تكريس مفاهيم التعلّم البديل، وهو الأسلوب الذي اخترنا العمل به منذ 7 سنوات من خلال تنفيذنا لمعسكرات التعبير الرقمي العربي كوسيلة لدعم النشء المنتج والمبدع.
ويعتمد هذا النوع من التعلّم على توفير مساحة جديدة تكفل حرية الاختيار في ما يريد الفرد أن يتعلّمه، بحيث تُبنى المعرفة فيها بالاستكشاف عندما يجرب بنفسه ويخطئ فيتعلّم، وبالتشاركيّة عندما يتعاون مع الآخرين على اختلافاتهم لتحقيق هدف ما، وبالتشارك والتعبير الحر والتطوير المستمر. من هنا يتيح التعّلم لكل فرد منذ النشئ أن يعي قدراته وخبراته، وأن يمارس ما يتعلّمه ويتبادله ويتشاركه مع غيره فيتعلّم المزيد ويبني شخصيته المتفردة المتقنة لعملها.
إذا كنتم مهتمين بمعرفة المزيد عن هذه المفاهيم والأنشطة وكيف تجعلونها جزءًا من حياتكم، شاركونا بحضوركم إلى "أضف" مؤسسة التعبير الرقمي العربي يوم السبت 30 نوفمبر في تمام الساعة السادسة مساءً، حيث نعرض لكم تجربة "أضف" في التعليم التعلّم ومعسكرات التعبير الرقمي العربية.
سيتضمن الحدث يوم 30 نوفمبر كلًا من الأنشطة التالية:
- عرض لتجربة ونتائج معسكرات التعبير الرقمي العربية منذ انطلاقها في 2007 في التعلّم والتشاركية والتطوير والاستكشاف والتعبير، بالإضافة إلى التجربة التشاركية في بناء محتوى وآليات تستهدف التعبير للفتية والفتيات من سن 12 إلى 15 عامًا.
- شهادات لعدد من فتية وفتيات معسكرات "أضف" السابقة عن تأثير هذه التجربة عليهم.
- تقديم شرح عن النظام التحفيزي الذي تم استخدامه في معسكرات أضف في دورتها السابعة لعام 2013، والذي تم بناؤه بواسطة برنامج إدارة المحتوى "دروبال"، وعن طرق استخدامه في مجالات التعلّم والمعسكرات.
- نقاش مفتوح مع الحضور حول الأفكار والتجارب المختلفة في التعلّم البديل.
- عرض لانطلاق تجربة أضف الحالية في مساحة التعبير الرقمي المستمر والتي تستهدف فتية وشباب حي المقطم وشبكة أضف في مصر وبلدان عربية أخرى.
كما نشجع المهتمين بمجال التعليم والتعلّم على التواجد قبل الساعة السادسة لمشاهدة معرضنا الذي يضم المنتجات والأعمال الفنية التي نفذها فتية وفتيات معسكرات أضف في السنوات السابقة.
الدعوة مفتوحة، ويهمّنا كثيرًا حضوركم سواء كنتم من الفتية والفتيات والشباب المهتمين بالمعسكرات أو الأمهات والآباء المهتمين بالتعلّم الموازي أو الأكاديميين والمتخصصيين والمؤسسات المهتمة والعاملة في هذا المجال. بانتظاركم!
طالع كذلك
النظام الحاسوبي لإدارة الأنشطة و تحفيز المشاركين في المعسكرات