الفرق بين المراجعتين لصفحة «الجميع بأحسن نظام»
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
جيهان شعبان (نقاش | مساهمات) (أنشؤوا الصفحة بالمحتوى:'{| class="wikitable" |- | bgcolor="#f2f2f2" | الوقت|| 15- 20 دقيقة |- | bgcolor="#f2f2f2" | الموقع|| داخلي/خارجي |- | bgcolo...') |
جيهان شعبان (نقاش | مساهمات) |
||
| سطر 18: | سطر 18: | ||
# حضِّر قصاصات صغيرة من الورق مرقَّمة بحسب عدد الأشخاص في المجموعة. | # حضِّر قصاصات صغيرة من الورق مرقَّمة بحسب عدد الأشخاص في المجموعة. | ||
# إخلط الأوراق، والسق ورقة على جبين كل طفل، بحيث لا يستطيع أن يرى الرقم، ولكن الأطفال الآخرين يستطيعون أن يروه. | # إخلط الأوراق، والسق ورقة على جبين كل طفل، بحيث لا يستطيع أن يرى الرقم، ولكن الأطفال الآخرين يستطيعون أن يروه. | ||
| − | # اُطلب من الأطفال الاصطفاف في صف منظم بدون النظر إلى الورقة التي تسلموها وبدون أن ينطقوا بكلمة واحدة. ويمكن تشكيل الصف على طول | + | # اُطلب من الأطفال الاصطفاف في صف منظم بدون النظر إلى الورقة التي تسلموها وبدون أن ينطقوا بكلمة واحدة. ويمكن تشكيل الصف على طول جدار الغرفة، أو على شكل دائرة أو في طابور. وفي وقت لاحق يمكنك أن تشكل فريقين، وأن ترى أيَّ الفريقين ينظم نفسه بصورة بأسرع مما يفعل الفريق الآخر. |
| − | جدار الغرفة، أو على شكل دائرة أو في طابور. وفي وقت لاحق يمكنك أن تشكل فريقين، وأن ترى أيَّ الفريقين ينظم نفسه بصورة بأسرع مما يفعل الفريق الآخر. | ||
==مناقشات المجموعة== | ==مناقشات المجموعة== | ||
| سطر 30: | سطر 29: | ||
===التفكير=== | ===التفكير=== | ||
| − | + | * ما هي الاستراتيجيات (الحيل) التي استخدمتها للاصطفاف بنظام؟ | |
| − | + | * كيف تواصلتم من دون استخدام الكلمات؟ | |
===الفعل=== | ===الفعل=== | ||
| − | + | * ما هي بعض الحواجز التي تعترض سبيل التواصل في مجموعتنا؟ | |
| − | + | * كيف يمكننا تحسين طريقة الاتصال والتعاون في مجموعتنا؟ | |
[[تصنيف:ألعاب تربوية]] | [[تصنيف:ألعاب تربوية]] | ||
مراجعة 11:56، 5 فبراير 2019
| الوقت | 15- 20 دقيقة |
| الموقع | داخلي/خارجي |
| حجم المجموعة | 6- 20 فرداً |
| مستوى النشاط | معتدل إلى نشيط |
| المواد | قصاصات ورق صغيرة قلم سوليتيب. |
هدف اللعبة
أن يصطف الأطفال بنظام بدون كلام.
طريقة اللعب
- حضِّر قصاصات صغيرة من الورق مرقَّمة بحسب عدد الأشخاص في المجموعة.
- إخلط الأوراق، والسق ورقة على جبين كل طفل، بحيث لا يستطيع أن يرى الرقم، ولكن الأطفال الآخرين يستطيعون أن يروه.
- اُطلب من الأطفال الاصطفاف في صف منظم بدون النظر إلى الورقة التي تسلموها وبدون أن ينطقوا بكلمة واحدة. ويمكن تشكيل الصف على طول جدار الغرفة، أو على شكل دائرة أو في طابور. وفي وقت لاحق يمكنك أن تشكل فريقين، وأن ترى أيَّ الفريقين ينظم نفسه بصورة بأسرع مما يفعل الفريق الآخر.
مناقشات المجموعة
بعد انتهاء اللعبة، اُطلب من الأطفال أن يتأملوا في التجربة. ويمكنك استخدام الأسئلة التالية للاسترشاد بها.
الشعور
- هل أحببت هذه اللعبة؟
- ما هو الجزء الأكثر صعوبة في هذه اللعبة؟ ما هو الجزء الأكثر سهولة فيها؟
- ما شعورك عندما وجد جميع الأطفال في المجموعة أماكنهم في الطابور؟
التفكير
- ما هي الاستراتيجيات (الحيل) التي استخدمتها للاصطفاف بنظام؟
- كيف تواصلتم من دون استخدام الكلمات؟
الفعل
- ما هي بعض الحواجز التي تعترض سبيل التواصل في مجموعتنا؟
- كيف يمكننا تحسين طريقة الاتصال والتعاون في مجموعتنا؟