الفرق بين المراجعتين لصفحة «خطة مدارس أضف 2019»
Lamya Magdy (نقاش | مساهمات) (تنسيق) |
Lamya Magdy (نقاش | مساهمات) (تنسيق) |
||
| سطر 302: | سطر 302: | ||
|12-14 | |12-14 | ||
|تدريب السنافر | |تدريب السنافر | ||
| + | | | ||
|صلح | |صلح | ||
|سيمون | |سيمون | ||
| − | |||
| | | | ||
|5 | |5 | ||
| سطر 310: | سطر 310: | ||
|12-16 | |12-16 | ||
|تدريب المدربين على سياسات حماية الطفل والتربية الاجتماعية والتربية وادوات القياس | |تدريب المدربين على سياسات حماية الطفل والتربية الاجتماعية والتربية وادوات القياس | ||
| + | | | ||
|صلح | |صلح | ||
|سيمون | |سيمون | ||
| − | |||
| | | | ||
|5 | |5 | ||
| سطر 326: | سطر 326: | ||
|20 | |20 | ||
|الانتهاء من المطبوعات | |الانتهاء من المطبوعات | ||
| + | | | ||
| + | |دينا | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | |5 | ||
| + | |- | ||
| + | |23-27 | ||
| + | |شراء الأدوات والخامات | ||
| + | | | ||
| + | |سيمون | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | |6 | ||
| + | |- | ||
| + | |23-27 | ||
| + | |التواصل مع المشاركين بالمدارس في دكة | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| − | |||
|- | |- | ||
| | | | ||
مراجعة 18:03، 25 مارس 2019
مارس
اختيار المساحات الشريكة
- طراحة
- جيزويت
- دكة
- رواد
- سبع صنايع تم استبعادها لانهم قفلوا المساحة نهائيا
حصر المساحات المحتمل التعاقد بدل حقق حلمك
التواصل مع المساحات الشريكة
دعوة لاجتماع ومناقشة التحديات ومعايير الاختيار
مراجعة تقارير المتابعة والتقييم للمساحات الشريكة في اجتماع مع المساحات
زيارة المساحات
تجهيز مسودة عقود الشراكة
-نزوّد في عقود الشراكة بند حال قفلت المؤسسة أو انهاء الشراكة ايه نظام الأجهزة لو كننا مجهّزين لهم معمل
مراجعة المسودة مع المساحات الشريكة
الوصول إلى صياغة المسودة النهائية
تحديد الإطار القيمي
تصميم/مراجعة أنشطة قياس التطور(المتابعة والتقييم)
وضع اطار الاهداف المرجو قياسها
مراجعة الأنشطة السابقة طبقا للأهداف
تصميم نظام المتابعة والتقييم النهائي للأهداف
اختيار الميسرين
تواصل هاتفي ومقابلات
استقرار على القائمة النهائية
ابريل
توقيع العقود مع المساحات
تجهيز مسودة عقود المدربين
مناقشة المسودة مع المدربين
الوصول للمسودة النهائية
توقيع عقود المدربين
-تضمين شغل المتابعة والتقييم في العقد
تحديد المنهج (معسكر 3/4 أيام/اجتماعات كتير/40 ساعة عمل)
تحديد المحتوى المعرفي
إعادة تحديد انجح الجلسات
اختيار الأنشطة التربوية
اختيار أنشطة كسر الجليد والترفيه
تحديد شكل التدريب ومدته
اخر اسبوع في ابريل دا اجازة..
تقديم المساحات (المشاركين السابقين بالمدارس) لمعسكر الفتية
تجهيز قائمة الاداوات اللوجيستي المطلوبة للمدارس
تدريب المدربين زميل لزميل (المعرفي والتقني)
تجهيز معايير الاختيار للمشاركين بالمدارس
تحديث نموذج استمارة المشاركة بالمدارس
تطوير نموذج تكلفة للمدارس
تدريب السنافر ورواد الاسر
تطوير أدوات وسياسية الانتشار والترويج
كيفية الترويج
توقيت الترويج
كيفية تحسين الانتشار
مشاركة الادوات والسياسة مع المساحات
مايو
اطلاق استمارة المشاركة بالمدارس
تدريب المدربين على سياسة حماية الطفل والتربية الاجتماعية ومهارات التيسير (صياغة tor)
تدريب المدربين على أدوات القياس
مراجعة ومشاركة سياسات مع المساحات والمدربين
تدريب المدربين على ادوات المتابعة والتقييم
يونيو
رمضان
يوليو
انطلاق المدارس (20 يوليو إلى 15 سبتمبر)
اغسطس
اجتماع نص المدارس
عيد الكبير
سبتمبر
اجتماع نهاية المدارس
التقارير الداخلية (تقرير المدربين وتقرير اداري)
التحضير للحفل الختامي
اكتوبر
الحفل الختماي
التقرير النهائي
| اليوم | المهام | المجال | المسؤولية | ملاحظات | الشهر | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| أساسية | مساعدة | |||||
| 24-31 | الإجتماع مع المساحات | مساحات | صل لس | 3 | ||
| 25-04 | إرسال العقود وتوقيعها مع المساحات | مساحات | صل | داليا | 3-4 | |
| 17 -31 | تحديد الإطار القيمي للمدارس وتطوير دليل إسترشادي للميسرين | متابعة وقياس | صلح | عوضي | 3 | |
| 31 | الانتهاء من أنشطة المتابعة والقياس لعام 2018 | متابعة وقياس | صلح | عوضي | 3 | |
| 31 | الانتهاء من نظام المتابعة والقياس | متابعة وقياس | صلح | عوضي | 3 | |
| 31 | الانتهاء من وضح الخط المبدئي للمتابعة والقياس | متابعة وقياس | نهى | مصطفى | 3 | |
| 4-11 | تنقيح المنهج | مناهج | صلح | عوضي | 4 | |
| 1 | التنسيق لأيام تنقيح المنهج | سيمون | 4 | |||
| 9 | تجهيز مسودة عقود المدربين | لس | 4 | |||
| 14-15 | زيارات المساحات للتأكد من المعايير | حازم | عمرو | 4 | ||
| 17 | الانتهاء من اعداد قائمة المعدات المطلوبة لتحديث الأجهزة | حازم | 4 | |||
| تصاميم المطبوعات | 4 | |||||
| 20-24 | تنفيذ تدريب زميل لزميل | صلح | سيمون | 4 | ||
| 20-24 | مناقشة العقود مع المدربين | 4 | ||||
| أجازة من 25 إلى 30 مايو | ||||||
| 2 | الاجتماع مع فريق الترويج لتحديد آلية الدعاية والنشر | صلح ومص ودينا | أمينة وعوضي | 5 | ||
| 5-7 | شراء معدات التحديث للمساحات | حازم | كريم | 5 | ||
| 5 | تصميم نموذج تسعير اشتراكات المدارس | نهى ومصطفى | عمرو | 5 | ||
| 5-9 | اعداد جدول تسكين المدربين في المساحات الشريكة | صل | 5 | |||
| 7-9 | وضع معايير اختيار المشاركين في المدارس | نهى ومص وعم | صل | 5 | ||
| 12-14 | تدريب السنافر | صلح | سيمون | 5 | ||
| 12-16 | تدريب المدربين على سياسات حماية الطفل والتربية الاجتماعية والتربية وادوات القياس | صلح | سيمون | 5 | ||
| 20-20 | فتح باب التسجيل للمدارس | 5-6 | ||||
| 20 | الانتهاء من المطبوعات | دينا | 5 | |||
| 23-27 | شراء الأدوات والخامات | سيمون | 6 | |||
| 23-27 | التواصل مع المشاركين بالمدارس في دكة | |||||