الفرق بين المراجعتين لصفحة «مناهج مدارس 2019»

من ويكي أضِف
اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث
(اضافة)
سطر 20: سطر 20:
  
 
== الاطار العام للمنهج ==
 
== الاطار العام للمنهج ==
−
=== مكونات الاطار بالترتيب ===
+
=== مكونات الإطار بالترتيب ===
−
* التيمات: وهي افكار المنتجات / المخرجات المستهدف تحقيقها، على ان تراعي الافكار المحتوى المبدئي "مش حتنازل عنك ابدا" 2019.
+
* التيمات: وهي أفكار المنتجات / المخرجات المستهدف تحقيقها، على أن تراعي الأفكار المحتوى المبدئي "مش حتنازل عنك أبداً" 2019.
−
* المكعبات/الأنشطة/الجلسات: هي الخطوة اللاحقة لاختيار التيمات، من حيث اختيار الجلسات والانشطة التي سيتم استخدامها لتحقيق المنتج النهائي للتيمة، على ان تكون الانشطة تراعي الاطار القيمي لمشروع المدارس.
+
* المكعبات/الأنشطة/الجلسات: هي الخطوة اللاحقة لاختيار التيمات، من حيث اختيار الجلسات والأنشطة التي سيتم استخدامها لتحقيق المنتج النهائي للتيمة، على ان تكون الأنشطة تراعي الإطار القيمي لمشروع المدارس.
−
** انظر [[دليل_المتابعة_والقياس_لمدارس_2019#.D8.A7.D9.84.D8.A3.D9.87.D8.AF.D8.A7.D9.81|الاطار القيمي لمشروع المدارس]]
+
** انظر [[دليل_المتابعة_والقياس_لمدارس_2019#.D8.A7.D9.84.D8.A3.D9.87.D8.AF.D8.A7.D9.81|الإطار القيمي لمشروع المدارس]]
−
* قائمة الأدوات: من خلال تحقيق الخطوة الثانية وهي اختيار الانشطة، نتوصل الي قائمة الادوات المطلوبة لاقامة المدارس.
+
* قائمة الأدوات: من خلال تحقيق الخطوة الثانية وهي اختيار الأنشطة، نتوصل إلى قائمة الأدوات المطلوبة لإقامة المدارس.
 +
 
  
 
[[تصنيف: مناهج أضف]]
 
[[تصنيف: مناهج أضف]]
 
[[تصنيف:مدارس 2019]]
 
[[تصنيف:مدارس 2019]]

مراجعة 16:47، 27 مايو 2019

المحتوى المبدئي "مش حتنازل عنك ابدا" 2019

  • التكوين والمنظور.
  • أنواع الزوايا وأحجام اللقطات وحركات الكاميرا.
  • مثلث التعريض.
  • السرد.
  • مونتاج.
  • فهم لغات البرمجة. !
  • تأليف برنامج حاسوبي. !
  • تعمية وتشفير.
  • استخدام الزووم والتسجيل.
  • مبادئ الإيقاع.
  • مكساج.
  • دينامكس.
  • الثقافة الحرة.
  • البرمجيات الحرة.

الاطار العام للمنهج

مكونات الإطار بالترتيب

  • التيمات: وهي أفكار المنتجات / المخرجات المستهدف تحقيقها، على أن تراعي الأفكار المحتوى المبدئي "مش حتنازل عنك أبداً" 2019.
  • المكعبات/الأنشطة/الجلسات: هي الخطوة اللاحقة لاختيار التيمات، من حيث اختيار الجلسات والأنشطة التي سيتم استخدامها لتحقيق المنتج النهائي للتيمة، على ان تكون الأنشطة تراعي الإطار القيمي لمشروع المدارس.
  • قائمة الأدوات: من خلال تحقيق الخطوة الثانية وهي اختيار الأنشطة، نتوصل إلى قائمة الأدوات المطلوبة لإقامة المدارس.