الفرق بين المراجعتين لصفحة «توت توت عنخ أمون»
| سطر 7: | سطر 7: | ||
|المجال=فنون بصرية | |المجال=فنون بصرية | ||
|الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهاراته, التعبير/يمارس حق التعبير, التعبير/يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل, التشاركية/ينمي روح التشارك, التفكير النقدي/يختبر العمل التشاركي | |الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهاراته, التعبير/يمارس حق التعبير, التعبير/يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل, التشاركية/ينمي روح التشارك, التفكير النقدي/يختبر العمل التشاركي | ||
| − | |أهداف خاصّة بالورشة=ان ينتج المشاركون اربع بوسترات جماعية تدعو جميع المشاركين في المعسكر الى الرحلة | + | |أهداف خاصّة بالورشة=ان ينتج المشاركون اربع بوسترات جماعية تدعو جميع المشاركين في المعسكر الى الرحلة |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
}} | }} | ||
{{جلسة ورشة | {{جلسة ورشة | ||
| سطر 17: | سطر 14: | ||
|الأدوات=٣٠ ورقة A3، ٤ كرتون A3، ٤ علب الوان خشب و٤ علب الوان حبر، محايات وبرايات، ٤ طاولات كبيرة | |الأدوات=٣٠ ورقة A3، ٤ كرتون A3، ٤ علب الوان خشب و٤ علب الوان حبر، محايات وبرايات، ٤ طاولات كبيرة | ||
|تحضير ما قبل الجلسة=تحضير الادوات | |تحضير ما قبل الجلسة=تحضير الادوات | ||
| − | |الخطوات التفصيلية للجلسة=- يقدم المدرب الورشة ويوضح أهدافها. (٥ دقائق) | + | انتاج باص من كرتون، بحيث تكون شبابيكه بحجم أ٣ |
| − | - على ثلاث جولات، يمرر المدرب ورقة على المشاركين ويدعو كل مشارك إلى كتابة دوافعه للمشاركة في الرحلة... على المشارك أن يطوي الجزء الذي كتب عليه بحيث لا يراه المشارك التالي ( | + | |الخطوات التفصيلية للجلسة=- يقدم المدرب الورشة ويوضح أهدافها - انتاج اربع بوسترات جماعية للترويج للرحلة، سيتم تعليقها بشكل شبابيك لباص (لوحة كرتونية)، تم انتاجه مسبقا من قبل مدرب الفنون البصرية بالتعاون مع مدرب الفنون اليدوية .(٥ دقائق) |
| − | - يأخذ المدرب الاوراق و يقرأها بصوت | + | - على ثلاث جولات، يمرر المدرب ورقة على المشاركين ويدعو كل مشارك إلى كتابة دوافعه للمشاركة في الرحلة... على المشارك أن يطوي الجزء الذي كتب عليه بحيث لا يراه المشارك التالي (١٠ دقيقة). |
| − | - يتم تقسيم المشاركين الى مجموعات عمل بحيث كل مجموعة تعمل على محور | + | - يأخذ المدرب الاوراق و يقرأها بصوت عال، مع المجموعة، يتم إلغاء التكرار وتوزيع الافكار في ٤ اهم محاور (١٠ دقيقة). |
| + | - يتم تقسيم المشاركين الى ٤ مجموعات عمل بحيث كل مجموعة تعمل على محور . توزع المجموعات والمحاور بالقرعة (٥ دقيقة) | ||
| + | - كل مجموعة ستعمل على طاولة منفصلة مجهزة بالادوات التى تم تذكرها، وباشراف المدرب تقوم كل مجموعة بالتعاون على فكرة البوستر وكيفية طبيقه جماعيا ويباشروا بالتنفيذ (٦٠ دقيقة) | ||
| + | |||
|الإنجازات=انتاج اربع بوسترات جماعية تدعو جميع المشاركين في المعسكر الى الرحلة تعرض بشكل شبابيك لباص مصنوع من كرتون من قبل المدربين ويعلق في المعسكر | |الإنجازات=انتاج اربع بوسترات جماعية تدعو جميع المشاركين في المعسكر الى الرحلة تعرض بشكل شبابيك لباص مصنوع من كرتون من قبل المدربين ويعلق في المعسكر | ||
}} | }} | ||
مراجعة 16:24، 1 يونيو 2013
{{#default_form:ورشة معسكرات}} لتعديل هذه الصفحة استخدم الاستمارة: خاص:تعديل_البيانات/ورشة_معسكرات/توت توت عنخ أمون {{#arraymap:2013|,|x|تاريخ::x}} {{#arraymap:2013|,|x|}}
| المجال | ,|x|في مجال::x}} | المدة | مدة::90 دقيقة |
|---|---|---|---|
| أهداف الورشة | ,|x|هدف ورشة::x}} | ||
| الأهداف التربوية | ,|x|هدف تربوي::x}} | طورها | ,|var|var|،}}|،|x|مطور::x}} |
| ملخص | ملخص:: |
{{#arraymap:فنون بصرية|,|x|}}
| جلسة توت توت عنخ أمون | |
|---|---|
| مكان التنفيذ | ,|x|ميزة مكان::x}} |
| أهداف الجلسة التربوية | ,|x|هدف تربوي::x}} |
| أهداف الجلسة | ,|x|هدف ورشة::x}} |
| الإنجازات | ,|var|var|،}}|،|x|x}} |
| المعدات | ,|var|var|،}}|،|x|أداة::x}} |
| خامات | ،|x|خامة::x}} |
| مطبوعات | ,|var|var|،}}|،|X|20px|thumb|X}} |
| وسائل إيضاح | وسيلة إيضاح:: |
تحضير ما قبل الجلسة
تحضير الادوات انتاج باص من كرتون، بحيث تكون شبابيكه بحجم أ٣
الخطوات التفصيلية للجلسة
- يقدم المدرب الورشة ويوضح أهدافها - انتاج اربع بوسترات جماعية للترويج للرحلة، سيتم تعليقها بشكل شبابيك لباص (لوحة كرتونية)، تم انتاجه مسبقا من قبل مدرب الفنون البصرية بالتعاون مع مدرب الفنون اليدوية .(٥ دقائق) - على ثلاث جولات، يمرر المدرب ورقة على المشاركين ويدعو كل مشارك إلى كتابة دوافعه للمشاركة في الرحلة... على المشارك أن يطوي الجزء الذي كتب عليه بحيث لا يراه المشارك التالي (١٠ دقيقة). - يأخذ المدرب الاوراق و يقرأها بصوت عال، مع المجموعة، يتم إلغاء التكرار وتوزيع الافكار في ٤ اهم محاور (١٠ دقيقة). - يتم تقسيم المشاركين الى ٤ مجموعات عمل بحيث كل مجموعة تعمل على محور . توزع المجموعات والمحاور بالقرعة (٥ دقيقة) - كل مجموعة ستعمل على طاولة منفصلة مجهزة بالادوات التى تم تذكرها، وباشراف المدرب تقوم كل مجموعة بالتعاون على فكرة البوستر وكيفية طبيقه جماعيا ويباشروا بالتنفيذ (٦٠ دقيقة)