الفرق بين المراجعتين لصفحة «شمشر/جلسة صوت موسيقي/الموسيقى النظرية 2»
< شمشر
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
| سطر 39: | سطر 39: | ||
==خطه الجلسة== | ==خطه الجلسة== | ||
| + | '''المرحلة الأولى (40 دقيقة):''' | ||
| + | عرض و نشاط طويل يتعلم فيه العلامات الزمنيه الطبيعيه والمنقوطه وعلامات الصمت | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | '''المرحلة الثانية (35 دقيقة):''' | |
| − | '''المرحلة الثانية ( | + | عرض و نشاط طويل يتعرف فيه المشاركون على كيفيه قراءه الميزان الإيقاعي |
| − | |||
| − | '''المرحلة الثالثة ( | + | '''المرحلة الثالثة (30 دقيقة):''' |
| − | + | نشاط طويل يتمرن فيه المشاركون على القراءه الموسيقيه مع التركيز على ما تم تعلمه في هذا الجلسه | |
مراجعة 07:20، 19 يوليو 2015
تحضير ماقبل الجلسة
- الحيز/مكان الجلسة: مكان خارجي مظلل ومعتدل الحرارة، أو داخلي
- المعدات الخاصة: بيانو (ممكن كهربائي) أو أورج كبير
- المواد:
- أوراق A4 كبيرة و أقلام حسب عدد المتدربين.
- صبوره وأقلامها
إطار الجلسة
المواضيع
- العلامات الموسيقيه
- العلامات الزمنيه: المستديره، البيضاء، السوداء، ذات السن، ذات السنين
- الإشارات الزمنيه المنقوطه
- الميزان الإيقاعي
- التحويلات الصوتيه (b) بيمول و(#) دياز
النتائج
- أن يستطيع كل مشارك تميز الدرجات الموسيقيه (b) بيمول و(#) دياز، والإشارات الزمنيه الطبيعيه والمنقوطه
- أن يستطيع كل مشارك تميز الموازين الايقاعيه
القيم
- المهارة
- الإتقان
- الدقة
- أهمية الاطّلاع على الحلول السابقة و المعارف القائمة
الافعال
- عرض و نشاط طويل يتعلم فيه العلامات الزمنيه الطبيعيه والمنقوطه
- عرض و نشاط طويل يتعرف فيه المشاركون على كيفيه قراءه الميزان الإيقاعي
- نشاط طويل يتمرن فيه المشاركون على القراءه الموسيقيه مع التركيز على ما تم تعلمه في هذا الجلسه
المعلومات
المعلومات مقدمة في سياق الجلسة وهي بطبيعة الحال لا تختصر أبداً جميع المفاهيم المتعلقة بها، ولكننا نذكر الحد الأدنى الذي ينبغي على المدرب توصيله للمتدربين. يترك للمدرب إضافة ما يراه /تراه مناسبا ومفيد لسياق الجلسة وفهم المتدربين.
خطه الجلسة
المرحلة الأولى (40 دقيقة): عرض و نشاط طويل يتعلم فيه العلامات الزمنيه الطبيعيه والمنقوطه وعلامات الصمت
المرحلة الثانية (35 دقيقة):
عرض و نشاط طويل يتعرف فيه المشاركون على كيفيه قراءه الميزان الإيقاعي
المرحلة الثالثة (30 دقيقة):
نشاط طويل يتمرن فيه المشاركون على القراءه الموسيقيه مع التركيز على ما تم تعلمه في هذا الجلسه
ملاحظات:
- تخصيص 5 دقائق لدخول أو خروج المتدربين من/إلى مكان إنعقاد الجلسة
اسئلة تقييم
(10 دقائق):