الفرق بين المراجعتين لصفحة «منهج الحوسبة/تقسيم الموضوعات على جلسات»
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
(إملاء و صياغات طفيفة،و مقترحات في مضمون الجلسة الأولى) |
(نقل جلسات إلى صفحات مستقلة و تضمينها هنا؛ و تصنيفان) |
||
| سطر 4: | سطر 4: | ||
== جلسة 01 == | == جلسة 01 == | ||
| − | + | {{مقدّمة في استخدام نظام التشغيل گنو\لينكس}} | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== جلسة 02 == | == جلسة 02 == | ||
| − | + | {{جلسة مقدّمة في الحواسيب}} | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== جلسة 03 == | == جلسة 03 == | ||
| − | + | {{جلسة في النظم العددية و تمثيل الأرقام و المحارف في الحاسوب}} | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== جلسة 04 == | == جلسة 04 == | ||
| − | + | {{جلسة في ترميز الصوت و الصورة}} | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== جلسة 05 == | == جلسة 05 == | ||
| سطر 432: | سطر 141: | ||
== طالع كذلك == | == طالع كذلك == | ||
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية|الأهداف التعليمية لمنهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا]] | * [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية|الأهداف التعليمية لمنهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا]] | ||
| + | * [[تصنيف:جلسات مفاهيم منهج الحوسبة لشمشر]] | ||
== مصادر == | == مصادر == | ||
<references/> | <references/> | ||
مراجعة 13:39، 27 يوليو 2015
فيما يلي تقسيم موضوعات الأهداف التعليمية المستهدفة بمنهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا، جزءا من إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا.
جلسة 01
قالب:مقدّمة في استخدام نظام التشغيل گنو\لينكس
جلسة 02
جلسة 03
قالب:جلسة في النظم العددية و تمثيل الأرقام و المحارف في الحاسوب
جلسة 04
قالب:جلسة في ترميز الصوت و الصورة
جلسة 05
الأهداف المشمولة
مهارات و معارف مطلوبة
جلسة 06
الأهداف المشمولة
- مقوّمات البرمجة: البرنامج الحاسوبي و علاقته بالخوارزمية.
مهارات و معارف مطلوبة
جلسة 07
الأهداف المشمولة
مهارات و معارف مطلوبة
جلسة 08
الأهداف المشمولة
- مواصلة تأليف برنامج حاسوبي
مهارات و معارف مطلوبة
جلسة 09
الأهداف المشمولة
- مواصلة تأليف برنامج حاسوبي
- التبقيق (اكتشاف العلّات البرمجية)
مهارات و معارف مطلوبة
جلسة 10
الأهداف المشمولة
- التجريد في البرمجة
- التعرّف على أنماط البرمجة و علاقات لغات البرمجة ببعضها و تطوّر البَرَدَيمات البرمجية
مهارات و معارف مطلوبة
جلسة 11
الأهداف المشمولة
مهارات و معارف مطلوبة
جلسة 12
الأهداف المشمولة
مهارات و معارف مطلوبة
جلسة 13
الأهداف المشمولة
- مقدّمة إلى شبكات الحواسيب و مكوناتها و تقنياتها و أنواعها المختلفة.
- معرفة ماهية الإنترنت و كيف تعمل و نماذج من تطبيقاتها
مهارات و معارف مطلوبة
جلسة 14
بداية العمل على مشروع برمجي يضم جمع بيانات من مصادر مفتوحة على الإنترنت و معالجتها.
الأهداف المشمولة
- تأليف برنامج حاسوبي
- حلّ المشكلات و تقسيم المشكلة إلى مشكلات جزئية
- التعاون
- تنظيم العمل باستخدام مستودعات الكود
مهارات و معارف مطلوبة
- التعامل مع ملفات الكود المصدري، و استخدام مفسّر من سطر الأوامر، أو بيئة تطوير متكاملة (IDE) (في #جلسة 06)
- استخدام لغة البرمجة لتأليف برمجية عاملة و اكتشاف عيوبها و إصلاحها (في #جلسة 07-09)
تتابع الجلسة
- عرض مقدمة شارحة للمشروع
- تعريف المتطلبات الوظيفية للبرمجية المستهدف كتابتها (من #جلسة 07)
- التخطيط لأجل حل المشكلة الموصوف حاسوبيا في الخطوة السابقة
- تعريف المتطلبات المهارية للفريق العامل على حلّ المشكلة
- التعرّف عمليا على أدوات توثيق و تصميم النظم المعلوماتية
جلسة 15
الأهداف المشمولة
- تطبيق مهارات التعامل مع الإنترنت و الشبكات برمجيا
- القدرة على استخراج البيانات من المستودعات العمومية
- مدخل عملي إلى مفاهيم إتاحة المعرفة و حركة البيانات الحرة و المعرفة الحرّة يوضّح الفوائد الممكنة مجتمعيا و اقتصاديا من فتح البيانات
مهارات و معارف مطلوبة
- أساسيات الإنترنت
- القدرة على تأليف برنامج حاسوبي (من #جلسة 07-09)
تتابع الجلسة
- التعرف على المستودعات المفتوحة المتاحة عليها نوعية البيانات المطلوبة
- فهم آلية جلب البيانات من المستودعات المحدّدة
- جلب البيانات المطلوبة من مستودع بيانات و استعراضها (بالاستعلام و التنزيل يدويا، أو بكتابة برمجية بسيطة للتعامل مع API المستودع، إلخ)
- فحص هيكل البيانات المجلوبة و تقييم خيارات التعامل معه برمجيا (قد تتضمن تحويله، أو استخدام آليات في اللغة لاستيراده إلى هياكل منطقية تمكن معالجتها، إلخ)
جلسة 16
الأهداف المشمولة
- تحليل البيانات
- مهارات العمل تعاونيا على مشروع و استخدام أدوات إدارة المشروعات البرمجية، و نماذج تنظيم العمل
- التعاون
مهارات و معارف مطلوبة
- حلّ المشكلات و تقسيم المشكلة إلى مشكلات جزئية
- القدرة على وصف حلّ المشكلة بخوارزمية
- القدرة على تأليف برنامج حاسوبي (من #جلسة 07-09)
- القدرة على استخدام مستودع كود لحفظ العمل الناتج (من #جلسة 14)
تتابع الجلسة
- تصميم معمارية البرمجية و التعرّف على المكونات و الوظائف الأساسية: إدخال، معالجة، إخراج
- تصميم منطق البرمجية لكل وظيفة أساسية بكتابة خوارزمية تعالج مشكلة فرعية الجوانب الأساسية للمشكلة
- تقسيم العمل على الفريق و توزيع مسؤوليات كتابة وحدات برمجية مكتفية ذاتيا يحقق كلّ منها هدفا فرعيا بمعالجة مشكلة جزئية مما سبق التعرّف عليه
- استخدام مستودع كود لحفظ العمل الناتج من كل من المشاركين في المجموعة