الفرق بين المراجعتين لصفحة «منهج ورشات معسكر 2010»
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
ط (فهرسة التصنيف أبجديا) |
|||
| سطر 1: | سطر 1: | ||
| − | + | ==روح المنهج:لماذا هذا المنهج في المعسكر2011== | |
| − | + | =إعداد= | |
| + | *محمد بشير-جيمي هوود | ||
| + | == الاهداف العامة لمنهج الورش== | ||
| + | =أهداف منهجية(بيئة التعلم)= | ||
| + | =أهداف حياتية(سلوك)= | ||
| − | + | ==أحتياجات المنهج== | |
| + | *يتقسم المنهج علي 6 جلسات | ||
| + | *مدة الجلسة:، ساعة و نصف | ||
| + | *عدد المشاركين: 10-12 | ||
| + | *عدد الميسيرين:2 | ||
| + | *المواد: مرقق مع كل نشاط | ||
| − | + | ==الأنشطة لتحقيق الأهداف== | |
| + | *الموضوع: عن الحبال و استخدامته | ||
| + | *الهدف : | ||
| + | *الأهداف الأجرائية: | ||
| + | *النشاط: | ||
| + | =*الموضوع: القياسات= | ||
| + | *الهدف : | ||
| + | *الأهداف الأجرائية: | ||
| + | *النشاط: | ||
| + | |||
| + | =الموضوع: الخامات المفتوحة= | ||
| + | *الهدف : | ||
| + | *الأهداف الأجرائية: | ||
| + | *النشاط: | ||
| + | *المواد: | ||
| + | |||
| + | =الموضوع:حرب الكواكب= | ||
| + | *الهدف : | ||
| + | *الأهداف الأجرائية: | ||
| + | *النشاط: | ||
| + | *المواد: | ||
| + | |||
| + | =موضوع:أختفاءالأثر= | ||
| + | *الهدف : | ||
| + | *الأهداف الأجرائية: | ||
| + | *النشاط: | ||
| + | *المواد: | ||
| + | |||
| + | =موضوع:مهارات حياتية التنشيف و التخييم= | ||
| + | *الهدف : | ||
| + | *الأهداف الأجرائية: | ||
| + | *النشاط: | ||
| + | *المواد: | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | ==الأنشطة التفصيلية للورش الفنية== | ||
| + | |||
| + | =إعداد:نورا سعفان و فدوي ودينا شكري= | ||
| + | |||
| + | =معسكر =2010 | ||
==اليوم الأول: الألوان== | ==اليوم الأول: الألوان== | ||
| − | |||
*إحماء | *إحماء | ||
*الدائرة صباحية | *الدائرة صباحية | ||
| سطر 30: | سطر 83: | ||
==اليوم الثاني:الألوان== | ==اليوم الثاني:الألوان== | ||
| − | + | *الأحماء | |
| − | الأحماء | ||
===لعبة الدوائر:=== | ===لعبة الدوائر:=== | ||
| سطر 37: | سطر 89: | ||
==اليوم الثالث: شنطة سفر== | ==اليوم الثالث: شنطة سفر== | ||
| − | + | *أحماء | |
| − | |||
*أنا أسمي....... انا جاي من …... نسلم علي بعض | *أنا أسمي....... انا جاي من …... نسلم علي بعض | ||
*نمشي في المكان /نشغل الحواس | *نمشي في المكان /نشغل الحواس | ||
مراجعة 15:39، 23 يونيو 2011
روح المنهج:لماذا هذا المنهج في المعسكر2011
إعداد
- محمد بشير-جيمي هوود
الاهداف العامة لمنهج الورش
أهداف منهجية(بيئة التعلم)
أهداف حياتية(سلوك)
أحتياجات المنهج
- يتقسم المنهج علي 6 جلسات
- مدة الجلسة:، ساعة و نصف
- عدد المشاركين: 10-12
- عدد الميسيرين:2
- المواد: مرقق مع كل نشاط
الأنشطة لتحقيق الأهداف
- الموضوع: عن الحبال و استخدامته
- الهدف :
- الأهداف الأجرائية:
- النشاط:
*الموضوع: القياسات
- الهدف :
- الأهداف الأجرائية:
- النشاط:
الموضوع: الخامات المفتوحة
- الهدف :
- الأهداف الأجرائية:
- النشاط:
- المواد:
الموضوع:حرب الكواكب
- الهدف :
- الأهداف الأجرائية:
- النشاط:
- المواد:
موضوع:أختفاءالأثر
- الهدف :
- الأهداف الأجرائية:
- النشاط:
- المواد:
موضوع:مهارات حياتية التنشيف و التخييم
- الهدف :
- الأهداف الأجرائية:
- النشاط:
- المواد:
الأنشطة التفصيلية للورش الفنية
إعداد:نورا سعفان و فدوي ودينا شكري
=معسكر =2010
اليوم الأول: الألوان
- إحماء
- الدائرة صباحية
- تعريف بالأسم
- نمشي في المكان و كل و احد يقول أكثر لون بنحبة من ورا لقدم(تصاعدي من عادي حتي الأفضل)
لعبة الألوان
التعرف علي الألوان الساخنة و الباردة و من قدام لورا
لعبة الخيال
- يلبسوا المريل و يتقسموا مجموعتين
- يحمل كل مجموعة قماشة من الأربع أطراف
- يوجد 3أطباق ألوان و سفنجة في كل طبق
- التلوين علي القماشة بشكل جماعي بأستخدام الأسفنج المختلفة
- تعليق اللوحات (القماش) و يقو م المشاركين بالأمضاء عليها ليكون معرض بأسماءهم
Feedback علي النشاط
ملاحظة: يجب ان يكون التسخين يتماشي مع اللعبة
اليوم الثاني:الألوان
- الأحماء
لعبة الدوائر:
دوائر ملونة علي الارض و نروح عليه حسب التعليمات
اليوم الثالث: شنطة سفر
- أحماء
- أنا أسمي....... انا جاي من …... نسلم علي بعض
- نمشي في المكان /نشغل الحواس
- نسمع كل حاجة حولينا
- نركز في خطواتنا
- نفتكر طعم أكلة بنحبها
- نفتكر ريحة السرير
- الشنطة كل واحد يقول كلمة أو حاجة موجودةفي غرفتة بيحبها و احنا بتحرك... افتكر حاجات متقدرتش تستغني عنها
دلوقتي هنقسم مجموعتين:كل مجموعة معاها أدوات … كرتونة كبيرة... نحضر الشنطة السفر و نستعد للرحلة
لعبة قصة شنطة السفر
شرح اللعبة
- تشتغلوا علي طرابيزتهم
- كل واحد يحط حاجة واحدة نسي يجبها معة و هو او هي جاية علي المعسكر
- بعد الانتهاء من تحضير الشنطة
- نذهب الي خارج الحجرة في أنتظار الأتوبيس بالمحطة
- كل مجموعة تعرض للشنطة سفرها قدام الأتوبيس لتعرف علي mood of the campers , and their feedback on the activity
ملاحظات:
- أمينه:خلاص أنا هجيب بلونه و اقصها و أحط جواها صلصال: أزاي أعمل كدة
- أهم حاجة عندي في شنطة السفر فرشه و معجون أسنان
- تكوين سقفة للمجموعة
- رجل يمين و شمال و ننط و نقعد نرتعش
- أقوي /أعلي/أجمل برج+أحماء و مشي في المكان
اليوم الرابع : أشكال بالرملة
تسخين علي البحر(لعبتين)
الهدف:كسر الجليد للتعامل مع الماء و الرمل
لعبة بناء الأبراج
تقسيم لمجموعات من 3
الهدف: بناءأطول أعلي اجمل مبني أو شكل أو برج بأستخدام كافة الخامات علي الشاطئ
اليوم الخامس :Recyclying
- أستخدام الزجاجات البلاستيك الفاضية :recyclying
- نعمل منها أشكال و نستخدم الخامات الألوان -أوراق
- الكورشة
- تزين المكان
- في كل زجاجة بنحط فيها أمنيتنا و نختار المكان اللي نعلقها فيها
اليوم السادس:Stopmotion
- تسخين و نمشي و ن freeze
- نحكي عن الفكرةStopMotion , يعني اية stopmotion و أزاي
- نقسم إلي مجموعات و كل مجموعة تحط أفكارها علي الورقة
- نرسم ال story board و الخطواتد
- تحضر الأدوات الي هتستخدمتها و يتم التصوير
اليوم السابع :Grafitti
تعريف بالفكرة
عصف ذهني
الأدوات التي نستخدمها
- الstancil
Spray* علي الحيطة