staff
176
تعديل
تغييرات
من ويكي أضِف
البحث عن الشنكبوت/رؤية وخطة الويكيات والأرشيف (عرض المصدر)
مراجعة 14:48، 21 يونيو 2020
، قبل 6 سنوات←إيه هي ويكي أضف: صياغة جماعية
===إيه هي ويكي أضف===
===إيه هي ويكي أضف===
توصيف ما هي ويكي أضف هي نتاج لعملية نقاش قائمة عن رؤية الويكي وممتدة من الخطة الإستراتيجية والتحريرية لسنة 2020. النص التالي هو إعادة صياغة لرؤى مختلفة تضمنت مساهمات من (عوضي - آية - رنوة - عز - كريم).
ويكي أضف متاهة ولذلك يجب التفكير في استخدام الويكي كمساحة للتجريب ولكن ضمن إطار منسق ويوفر تجربة ميسورة للمستخدم. أضف تدعوا لإستخدام الويكي كأداة وكأسلوب عمل جماعي للتشارك في إنتاج معرفة جمعية؛ كيف تتمكن المؤسسة من الدعوة لهذا النسق والتوجه إن لم تكن المؤسسة نفسها تقوم بتطوير معرفتها جمعيا بنفس الأسلوب والمفاهيم.
ويكي أضف كانت متاهة - فيه إطار للويكي -
الويكي هي أرشيفنا النصي ولذلك وجب التفكير في إعادة النظر في كيفية عملنا الأرشيفي الذي يحتوى على وسائط أخرى مثل الفيديوهات والصور والوثائق ...إلخ.
===محتوى الإداري===
فيه مشكلة لو أعتمدنا على الويكي لأن فيه اعتماد استخدام السحاب - رفع الملفات وتعديلها -
يمكن تطوير الويكي لتتضمن دليل عن كيفية تسيير الأمور وخاصة الإدارية وهو جانب محقق جزئيابسبب إستخدام المدير الإداري (عمرو جاد) لها. المحتوى الإداري يجب أن يعبر عن تجربة أضف التنظيمية والإدارية (إداريات - أسلوب الحوكمة ...إلخ)؛ أضف مساحة فريدة وهي أرض خصبة للإنتاجات المختلفة التي تنتج منها وذلك ينتج عن نظام إدارتها وحكمها.
===محتوى معرفي===
هناك محتوى آخر يمكن تأهيله ليصبح قابل للنشر (مثل منتجات المهكر ووحدة تطوير المحتوى). لذلك من المهم التحفيز على تطوير المحتوى المعرفي سواء مناهج أو جلسات العمل أو الورشات بحيث يدعوا الآخريت بالبناء عليه. ولذلك يجب التفكير في كيفية وصول المهتميت لذلك المحتوى للتعرف على أضف والإشتباك مع مجالات إهتمامها. مثلا، في 2018 كان فيه تطوير قاموس معلوماتي وفنوني ولذلك يجب استعادة مساحة تطوير هذا النوع من المعرفة (بالإنخراط في عملية تطوير المناهج والبيداجويا التعلمية). في النهاية، الويكي وسيط يعكس أيدلوجيات المؤسسة المختلفة وتظهر في المحتوى والموضوعات المتناولة.
===محتوى إعلامي يعبر عن ثقافة المؤسسة (إعلامي)===
هناك ضرورة تنظيمية لتوجيه العمل التطويري على الويكي؛ وبذلك تظهر أهمية لإنخراط الويكي في عملية تطوير المحتوى الجاري (التربوي والتعليمي والمسؤول عنه صفارة). كما أن هناك حاجة لاشتباك الفريق الإعلامي مع الويكي (على سبيل المثال، لإنتاج محتوى منسق وبه وصف للنقاشات والتطورات المفاهيمية).
===مخاطبة تحديات استخدام الويكي===
هناك تحديات لاستخدام الويكي مقابل الأدوات الأخرى، فمثلا، هناك إعتماد على إستخدام سحب معلوماتية أخرى منها ما يقدم خصائص لا توفرها الويكي (مثل رفع الملفات وتعديلها بسهولة أو للتحرير في نفس الوثيقة في نفس التوقيت/إثرباد) ومنها ما ينبع عن الآلفة وعدم الحاجة لتعلم نحو للتحرير (wiki syntax). ولذلك يتحفظ الكثير من العامليت في المؤسسة على إستخدامها. لذلك يجب تناول تلك التحفظات بموضوعية وإيجاد سبل أخرى لتيسير العمل خارج الويكي بإستخدام أدوات مساعدة ودمج الويكي كبنية تحتية لها مميزاتها.
===العلاقة مع الويكيات الأخرى===
===العلاقة مع الويكيات الأخرى===
