شمشر/جلسة صوت موسيقي/الموسيقى النظرية 2

تحضير ماقبل الجلسة

• الحيز/مكان الجلسة: مكان خارجي مظلل ومعتدل الحرارة، أو داخلي
• المعدات الخاصة: بيانو (ممكن كهربائي) أو أورج كبير
• المواد:
  • أوراق A4 كبيرة و أقلام حسب عدد المتدربين.
  • صبوره وأقلامها

إطار الجلسة

المواضيع

• العلامات الموسيقيه
  • التحويلات الصوتيه (b) بيمول و(#) دياز
  • الإشارات الزمنيه المنقوطه
  • التحويل المقامي على السلم
• سلم الماجور والمينور (مقام العجم و النهوند)

النتائج

• أن يستطيع كل مشارك تميز الدرجات الموسيقيه (b) بيمول و(#) دياز، والإشارات الزمنيه المنقوطه
• أن يستطيع كل مشارك تميز مقامي العجم والنهوند على السلم الموسيقي وعلى السمع

القيم

• المهارة
• الإتقان
• الدقة
• أهمية الاطّلاع على الحلول السابقة و المعارف القائمة

الافعال

• نشاط طويل يتعلم فيه التحويلات النغميه (b) بيمول و(#) دياز والإشارات الزمنيه المنقوطه
• نشاط طويل يتعرف فيه المشاركون على كيفيه تميز مقام العجم والنهوند، بواسطه السمع أو القرأه الموسيقيه
• نشاط طويل يتمرن فيه المشاركون على القراءه الموسيقيه مع التركيز على ما تم تعلمه في هذا الجلسه

المعلومات

المعلومات مقدمة في سياق الجلسة وهي بطبيعة الحال لا تختصر أبداً جميع المفاهيم المتعلقة بها، ولكننا نذكر الحد الأدنى الذي ينبغي على المدرب توصيله للمتدربين. يترك للمدرب إضافة ما يراه /تراه مناسبا ومفيد لسياق الجلسة وفهم المتدربين.

خطه الجلسة

المرحلة الأولى (30 دقيقة):

• نشاط طويل يتعلم فيه التحويلات النغميه (b) بيمول و(#) دياز والإشارات الزمنيه المنقوطه

المرحلة الثانية (30 دقيقة):

• نشاط طويل يتعرف فيه المشاركون على كيفيه تميز مقام العجم والنهوند، بواسطه السمع أو القرأه الموسيقيه

المرحلة الثالثة (45 دقيقة):

• نشاط طويل يتمرن فيه المشاركون على القراءه الموسيقيه مع التركيز على ما تم تعلمه في هذا الجلسه

ملاحظات:

• تخصيص 5 دقائق لدخول أو خروج المتدربين من/إلى مكان إنعقاد الجلسة

اسئلة تقييم

(10 دقائق):