عرض مصدر الكراسي الموسيقية التعاونية

{| class="wikitable"
|-
| bgcolor="#f2f2f2" | الوقت|| 15 دقيقة
|-
| bgcolor="#f2f2f2" | الموقع|| داخلي/خارجي
|-
| bgcolor="#f2f2f2" | حجم المجموعة|| 8 – 15 فرداً
|-
| bgcolor="#f2f2f2" | مستوى النشاط|| نشيط
|-
| bgcolor="#f2f2f2" | المواد|| كرسي واحد أو قصاصة جريدة لكل طفل، موسيقى
|}

==هدف اللعبة==
أن يجد أكبر عدد ممكن من الأطفال مكاناً يجلسون فيه.

==طريقة اللعب==
# ضع الكراسي (أو الجرائد) على شكل حلقة. في البداية يجب أن يتوفر كرسي واحد أو مكان واحد لكل طفل.
# اِلعبها كما تلعب لعبة الكراسي الموسيقية العادية: أي تُعزف الموسيقى، ثم تطلب من الأطفال أن يدوروا حول الكراسي. وضِّح لهم أن كلاً منهم يجب أن يجد كرسياً ليجلس عليه عندما تتوقف الموسيقى.
# قبل بدء الجولة الثانية، اِسحب أحد الكراسي بعيداً. ولكن هذه المرة، عندما تتوقف الموسيقى، يخرج الطفل الذي لا يعثر على كرسي من اللعبة. كرر ذلك مرتين أخريين.
# في الجولة الرابعة، اُطلب من الأطفال الذين أُخرجوا من اللعبة أن يعودوا إليها. ضع أمام الأطفال تحدياً بأن يجدوا طريقة للعب بحيث لا يتم إخراج أحد من اللعبة. لأن الكراسي بمثابة جزر في البحر ومن لا يجد مكانا على الجزر سيلتهمه سمك القرش لا تقدم أية حلول من جانبك، ودع الأطفال يكتشفونها بأنفسهم. وسيكتشفون بسرعة، بأن بوسعهم تقاسم الكرسي الواحد جلوساً أو وقوفاً.
# استمر في سحب كرسي في كل مرة وإخراج الأطفال الذين لا يجدون كراسي. وستصبح اللعبة أكثر صعوبة مع تناقص عدد الكراسي.
# قدم التهنئة للأطفال على روحهم الإبداعية عندما ينجحون في البقاء في اللعبة، مع إشراك الآخرين بدلاً من إقصائهم.
# تنتهي اللعبة عندما لا يتبقى سوى كرسي واحد. أما الفائزون فهم الأطفال الذين نجحوا في البقاء في اللعبة حتى الكرسي الأخير.

==مناقشات المجموعة==
بعد انتهاء اللعبة، اُطلب من الأطفال أن يتأملوا في التجربة. ويمكنك استخدام الأسئلة التالية للاسترشاد بها.

===الشعور===
* هل أحببت اللعبة؟
* هل حاول أحدهم أن يفسح لك مجالاً في اللعبة؟ كيف كان شعورك؟
* هل دفعك أحد كي لا تحصل على كرسي؟ ما هو شعورك؟

===التفكير===
*هل سبق أن لعبت لعبة الكراسي الموسيقية؟ كيف تختلف هذه اللعبة عن سابقاتها؟
* هل حاولت مساعدة الآخرين أثناء اللعبة؟ ماذا فعلت؟
* مَن الفائز في هذه اللعبة؟

===الفعل===
* ماذا بوسعك أن تفعل لإشراك الآخرين أثناء اللعب؟
* ما هي الأشياء الأخرى التي نستطيع أن نفعلها كل يوم لإشراك الآخرين؟
* مساحتنا تشبه الكراسي؛ فهي مكان يتسع للجميع. من هو المسؤول عن التأكيد على أن هناك متسعا لكل فرد من أفراد المجموعة (دون تهميش أو إقصاء)؟  
* من المسئول على جعل المساحة مكانا مريحا وأمناً للجميع؟

[[تصنيف:ألعاب تربوية]]
[[تصنيف:التعاون]]
[[تصنيف:التشارك]]
[[تصنيف:روح الفريق]]
[[تصنيف:عدم الإقصاء]]
[[تصنيف:الأمان]]
[[تصنيف:الابتكار]]