| سطر 124: |
سطر 124: |
| | ==== ألجلسة الثالثة ==== | | ==== ألجلسة الثالثة ==== |
| | من 3 إلى 5 :45 | | من 3 إلى 5 :45 |
| − | * | + | *تفعيل المناهج وإدراجها في العملية التعليمية |
| | + | مجموعتا عمل |
| | + | **مجموعة 1 - المدارس التقليدية |
| | + | ***كيف يمكن اختيار مدارس للمشاركة في المراحل الأولية للمشروع؟ ما هي معايير اختيار هذه المدارس؟ |
| | + | ***ما هي قنوات الاتصال الممكنة مع هذه المدارس؟ كيف يمكن إقناع هذه المدارس بالمشاركة في هذه المشروع؟ ما هي الرسالة المطلوبة وما هي الحوافز التي تدعم مشاركتها؟ |
| | + | ***كيف يمكن التوسع في إدراج هذه المناهج في العملية التعليمية في المدارس الخاصة والعامة؟ |
| | + | ***هل يمكن إدراج هذه المناهج في بعض المدارس العامة مع عدم المساس بالمدارس الأخرى؟ |
| | + | ***هل من المجدي التواصل مع وزارة التربية والتعليم؟ |
| | + | ***إذا كان مجديًا، كيف يمكن إتمام هذه التواصل ومن ممكن أن يساعد فيه؟ |
| | + | ***هل يمكن استخدام وزارة الاتصالات في خلق هذه التواصل؟ |
| | + | ***ماهي الحوافز التي يمكن أن نقدمها لوزارة التربية والتعليم ليدعموا هذه المناهج؟ |
| | + | ***كيف يمكن توفير وإعداد معامل الكمبيوتر في المدارس؟ |
| | + | **مجموعة ٢ - مساحات مجتمعية |
| | + | ***ما هي المساحات المجتمعية المتاحة لتبني هذه المناهج ودعم هذا المشروع؟ وكيف يمكن اختيار الشركاء المناسبين من بين هذه المساحات؟ |
| | + | ***كيف يمكن المساهمة في إعداد مثل هذه المساحات المجتمعية للمشاركة في هذه المشروع؟ |
| | + | ***كيف يمكن إستخدام المساحات المجتمعية في مراحل تطوير و تجربة المنهج؟ |
| | + | |
| | ==== إستراحة قهوة ==== | | ==== إستراحة قهوة ==== |
| | نصف ساعة | | نصف ساعة |