تغييرات

|مطور الورشة=ليلي

|مطور الورشة=ليلي

|مدة الورشة=90 دقيقة

|مدة الورشة=90 دقيقة

|المجال=التعبير الحركي - مسرح

|المجال=السرد

|ملخص=تخيل يوم فى حياة شخص متعرفوش معرفة قوية "مدرسك فى الفصل أو اللى بيبيع ف السوبر ماركت اللى بتشتري منه أو جارك اللى مفيش ما بينك و بينه غير صباح الخير أو حتى البنت اللى بتلعب بالعجلة تحت العمارة"  

|ملخص=تخيل يوم فى حياة شخص متعرفوش معرفة قوية "مدرسك فى الفصل أو اللى بيبيع ف السوبر ماركت اللى بتشتري منه أو جارك اللى مفيش ما بينك و بينه غير صباح الخير أو حتى البنت اللى بتلعب بالعجلة تحت العمارة"

|الأهداف التربوية=التعبير: يتواصل انطلاقاً من خبرته وحياته ومشاعره. يستخدم واقعه الشخصي واليومي كمصدر للإلهام. يختبر تأثير "تعبيره" على آخرين. يختبر النقد ويستقبل ارتجاع الأثر بانفتاح. أن ينمي مهارات التعبير و الابداع خارج الأطر النمطية و التقليدية.  ينمي مهارات التفكير النقدي: يكسر الخوف من الخطأ. يطرح أسئلة. ينقد أعماله وأعمال الآخرين نقداً بناءً. يفكر خارج الأطر المحفوظة – المقبولة اجتماعياً – ما هو آمن. التواصل: يجد مساحته الشخصية. يكتشف نفسه ويكتشف الآخر. يتخطى حاجز الخجل. يحدد المسافات المتنوعة مع الآخرين في الجماعة. يكتشف مواضع تشابهه واختلافه مع الآخرين.

|الأهداف التربوية=التعبير: يتواصل انطلاقاً من خبرته وحياته ومشاعره. يستخدم واقعه الشخصي واليومي كمصدر للإلهام. يختبر تأثير "تعبيره" على آخرين. يختبر النقد ويستقبل ارتجاع الأثر بانفتاح. أن ينمي مهارات التعبير و الابداع خارج الأطر النمطية و التقليدية.  ينمي مهارات التفكير النقدي: يكسر الخوف من الخطأ. يطرح أسئلة. ينقد أعماله وأعمال الآخرين نقداً بناءً. يفكر خارج الأطر المحفوظة – المقبولة اجتماعياً – ما هو آمن. التواصل: يجد مساحته الشخصية. يكتشف نفسه ويكتشف الآخر. يتخطى حاجز الخجل. يحدد المسافات المتنوعة مع الآخرين في الجماعة. يكتشف مواضع تشابهه واختلافه مع الآخرين.

|أهداف خاصّة بالورشة=سرد أحداث حياة يومية بشكل منطقى و جذاب.

|أهداف خاصّة بالورشة=سرد أحداث حياة يومية بشكل منطقى و جذاب.

}}

}}

{{جلسة ورشة

{{جلسة ورشة

|مكان التنفيذ=مفتوح, مغلق

|مكان التنفيذ=مغلق

|أهداف الجلسة=استخدام الخبرات الشخصية لسرد و حكى الحكاية

|أهداف الجلسة=سرد أحداث حياة يومية بشكل منطقى و جذاب. وصف للشخص و الأحداث.

|الأدوات=ورق و أقلام  

|الأدوات=ورق و أقلام

|الخطوات التفصيلية للجلسة=

|الخطوات التفصيلية للجلسة=#10 دقائق: ينقسم الأولاد الى مجموعتين "أ و ب" و  يقف كل شخص من "أ" فى مواجهة شخص من "ب" و يبدأ "أ" فى الحركة و تغيير تعبيرات وجهه و على "ب" محاكاة "أ".

#20 دقائق: تمارين جسدية و لعبة؛ يجلس كل فتى فى مواجهة أحد زملائه و يحاول أن يكتب ما يعتقده عن هذا الشخص.  

#15 دقيقة: مناقشة حول "الأشخاص اللى ف حياتنا بشكل شبه يومى بس منعرفش كتير عن حياتهم".

#20 دقيقة: يعرض كل فتى تخيله عن هذا الشخص.

#20 دقيقة: ينفرد كل فتى بورقته ليكتب يوم فى حياة شخص سيختاره هو.

#20 دقيقة: ينفرد كل فتى بورقته ليكتب يوم فى حياة شخص سيختاره هو.  

#45 قيقة: عرض للحكايات و مناقشتها.

#5 دقائق: استراحة.

|الإنجازات=القدرة على التخيل و الحكى و الوصف بشكل واضح للأحداث التى اختارها الفتى للحكى عن شخصية معينة.

#25 قيقة: عرض للحكايات و مناقشتها.

|الإنجازات=القدرة على التخيل و الحكى و الوصف بشكل واضح للأحداث التى اختارها الفتى للحكى عن شخصية معينة.  

 

}}

}}

{{تذييل ورشة معسكرات}}

{{تذييل ورشة معسكرات}}