سطر 1: |
سطر 1: |
− | '''الحضور: رنوة – كنده – غربية – عمرو – لينا – سلمى – كلفت -''' | + | '''الحضور: رنوة يحيى – كنده حسن – أحمد غربية – عمرو جاد – لينا عطالله – سلمى سعيد – محمد فتحي كلفت - عمرو مدحت - حسن سليمان - مصطفى صقر''' |
| | | |
| * الهدف : معسكرات 2015. | | * الهدف : معسكرات 2015. |
سطر 5: |
سطر 5: |
| * أخد الأراء للعمل في ال 12 شهر القادمين. | | * أخد الأراء للعمل في ال 12 شهر القادمين. |
| * غربية: نعمل في أضف حالياً على المعسكرات و المناهج . نوضع مجهودنا في تطوير المناهج بالأستخدامات التعبير بأشكاله المختلفة و المعلوماتية و هو الجزء الرقمي في هاويتنا. | | * غربية: نعمل في أضف حالياً على المعسكرات و المناهج . نوضع مجهودنا في تطوير المناهج بالأستخدامات التعبير بأشكاله المختلفة و المعلوماتية و هو الجزء الرقمي في هاويتنا. |
− | * غربية: مشروع شمشر و هو مشروع لمده 30 شهر .. تعريف المناهج الأربعة لمشروع شمشر و هم الحوسبة و الانترنت, التعبير البصري, الفيديو و الصوت و الموسيقى. تطوير المحتوى و المهارات و ربط معسكرات الاعلام و التعبير من خلال المناهج التدريبية لتحريك المجتمع. | + | * غربية: مشروع شمشر و هو مشروع لمده 30 شهر .. تعريف المناهج الأربعة لمشروع شمشر و هم الحوسبة و الانترنت، التعبير البصري، الفيديو و الصوت و الموسيقى. تطوير المحتوى و المهارات و ربط معسكرات الشباي والفتية من خلال المناهج التدريبية لتحريك المجتمع. |
| * ما هي الموضوعات و الاتجاهات التي يمكننا المساهمة فيها من خلال مناهج تدريبية مفيدة للجمهور التي نستهدفه و هم الشباب. (طرح و أراء في هذا السياق) | | * ما هي الموضوعات و الاتجاهات التي يمكننا المساهمة فيها من خلال مناهج تدريبية مفيدة للجمهور التي نستهدفه و هم الشباب. (طرح و أراء في هذا السياق) |
| * لينا: اعادة النظر في المناهج التي تم العمل عليها في معسكرات الشباب 2014 و كيفية تطويرها. | | * لينا: اعادة النظر في المناهج التي تم العمل عليها في معسكرات الشباب 2014 و كيفية تطويرها. |
| * رنوة: هناك أزمة في توصيل صوتنا و نشره بناء عليه نفكر في تكوين شركات مع مؤسسات/ مواقع إعلامية يمكننا من خلالها الانتاج و النشر. | | * رنوة: هناك أزمة في توصيل صوتنا و نشره بناء عليه نفكر في تكوين شركات مع مؤسسات/ مواقع إعلامية يمكننا من خلالها الانتاج و النشر. |
− | * مصطفى: بعد 6 أشهر من المعسكرات هناك عدة أفكار و مبادرات و طرق تنسيق مع أحمد سالم و لم يتم. الحاجة إلي دمج شغل المعسكرات مع شغلنا الحقيقي دون فصل بينهم. | + | * مصطفى: بعد 6 أشهر من المعسكرات هناك عدة أفكار و مبادرات و طرق تنسيق منها فكرة التحديات الموجودة في قنوات العرض مع أحمد سالم وآخرين و لم يتم بسبب انشغال الجميع. الحاجة الى دمج شغل المعسكرات مع شغلنا الحقيقي دون فصل بينهم. |
| * الحاجة إلى توسيع الدايرة و وجود شباب أصغر سناً من خلال الاشتباك معنا. | | * الحاجة إلى توسيع الدايرة و وجود شباب أصغر سناً من خلال الاشتباك معنا. |
| * غربية: توضيح المهام النظرية في الموضوعات و مناقشة الفلسفة – هناك مده كافيه هذه المرة للتحضير لإنجاز ذلك أطول من تنفيذه من خلال ورش لمدة أسبوعين قبل المعسكرات. | | * غربية: توضيح المهام النظرية في الموضوعات و مناقشة الفلسفة – هناك مده كافيه هذه المرة للتحضير لإنجاز ذلك أطول من تنفيذه من خلال ورش لمدة أسبوعين قبل المعسكرات. |
سطر 25: |
سطر 25: |
| * التفكير في قنوات العرض / عصام في مجال السينما و اللف في المحافظات بالبروجيكتر مع توفير فريق تقني لصيانة الأجهزة. محاولة لتطبيقها في مجال الكتابة و الفيديو. | | * التفكير في قنوات العرض / عصام في مجال السينما و اللف في المحافظات بالبروجيكتر مع توفير فريق تقني لصيانة الأجهزة. محاولة لتطبيقها في مجال الكتابة و الفيديو. |
| * تطيبق الأفكار التي تتنج في المعسكر في مساحة أو أكثر من خلال المجموعات المشاركة في إطار مكثف و محاولة توفير الموارد اللازمة لذلك. تحويل التجربة إلى حقيقة / درج ذلك ضمن أهداف المعسكر .. إثارة نقطة المشاركين من الخارج و كيفية تطبيقها. | | * تطيبق الأفكار التي تتنج في المعسكر في مساحة أو أكثر من خلال المجموعات المشاركة في إطار مكثف و محاولة توفير الموارد اللازمة لذلك. تحويل التجربة إلى حقيقة / درج ذلك ضمن أهداف المعسكر .. إثارة نقطة المشاركين من الخارج و كيفية تطبيقها. |
− | * فكرة أن يكون المعسكر مساحة لتنفيذ المشاريع و اضا خلق مشاريع مثل سكفكف في الجزائر. الانتشار بالمناطق المحيطة و امكانية خلق فرصة في صورة تدريب مع الكبار و الصغار منهم. مثال: تجربة مصطفى يوسف / العمل مع رفيق عمراني و ايضا زاويا و ميتروبوليس. | + | * فكرة أن يكون المعسكر مساحة لتنفيذ المشاريع و ايضا خلق مشاريع مثل دعوة سمندل من لبنان وتوكتوك من مصر و سكفكف من الجزائر. الانتشار بالمناطق المحيطة و امكانية خلق فرصة في صورة تدريب مع الكبار و الصغار منهم. مثال: تجربة مصطفى يوسف / العمل مع رفيق عمراني و ايضا زاويا و ميتروبوليس. |
− | * المكون الصميمي و ايضا مكون هامشي زمنياً بين المجموعات في المعسكر. | + | * اقتراح ان المكون الصميمي يكون المجموعات ومشاريعها ايضا مكون هامشي زمنياً بين المجموعات في المعسكر. |
| * أضِف تضم مبادئ يمكنها من خلالها أن تبث عدد من المبادارات. | | * أضِف تضم مبادئ يمكنها من خلالها أن تبث عدد من المبادارات. |
| * تجربة لينا و كلفت في ورشة الكتابة – تطوير المحتوى في المعسكر الماضي. | | * تجربة لينا و كلفت في ورشة الكتابة – تطوير المحتوى في المعسكر الماضي. |
| * التبادل الفكري أيضا بين الأفرادو التشبيك و الأهتمام بالذين انسحبوا من الساحة. قيمة المعسكر الماضي نجحت بالمشاركين و الحكي بينهم أكثر من حضور الورش – نقاش و تشبيك و انتاج. | | * التبادل الفكري أيضا بين الأفرادو التشبيك و الأهتمام بالذين انسحبوا من الساحة. قيمة المعسكر الماضي نجحت بالمشاركين و الحكي بينهم أكثر من حضور الورش – نقاش و تشبيك و انتاج. |
| * أوراق أو مقترحات / مجموعة من الأبحاث للعمل عليها في المعسكر القادم. ثم اختيار الأقرب للواقع للبدأ به و يمكن حدوثها. | | * أوراق أو مقترحات / مجموعة من الأبحاث للعمل عليها في المعسكر القادم. ثم اختيار الأقرب للواقع للبدأ به و يمكن حدوثها. |
− | * محور استقبال القارئ / كيف نستفبل – منتجات المعسكر تنشر من خلال المشاركين. | + | * محور استقبال القارئ / كيف نستقبل – منتجات المعسكر تنشر من خلال المشاركين. |
| * التحدث عن فئتين: فئة الأفراد و المجموعات المنتجة سواء انتاج إعلامي أو فكري أو فني و الفئة الأوسع و هو المجتمع الذي ننتج له. معالجة احتياجات الفئة الأولى و تلقائياً سيعالج الفئة الأخرى. | | * التحدث عن فئتين: فئة الأفراد و المجموعات المنتجة سواء انتاج إعلامي أو فكري أو فني و الفئة الأوسع و هو المجتمع الذي ننتج له. معالجة احتياجات الفئة الأولى و تلقائياً سيعالج الفئة الأخرى. |
| * الفترة الماضية التركيز على المجال السينمائي و الكتابة عنه من خلال النقاش الذي يتم بعد العرض. | | * الفترة الماضية التركيز على المجال السينمائي و الكتابة عنه من خلال النقاش الذي يتم بعد العرض. |