بيروقراطيون، checkuser، staff، إداريون، تقنيون
4٬819
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 12:
سطر 12: + + + + + + + + + − + − + − + − + سطر 23:
سطر 32: − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − * فهم عميق للتجريد كمفهوم و تطبيقاته في مجالات الحوسبة المختلفة.+ − * التعرف و فهم تطبيقات الخوارزميات و التفكير الحوسبي في مجالات أخرى بجانب الحوسبة و في الحياة اليومية+ − + − + − ** التمكن من استخدام التجريد لتبسيط عملية الحل+ − ** التمكن من تحليل المشكلة إلى أجزاء لتبسيط عملية الحل+ − ** التمكن من تطوير خوارزمات لحل مشاكل بسيطة+ − + + − − − ; المنهج العلمي التجريبي : المشاهدة؛ الافتراض؛ الاستنتاج؛ التجريب؛ التقييم − ; تمثيل البيانات : تمثيل الأرقام في النظام الثنائي؛ ترميز المحارف (الأرقام و الحروف و رموز الكتابة) باستخدام الأرقام؛ تمثيل النصوص و الأصوات و الصور و الفيديو رقميا؛ مُخطّطات حالة النموذج و هياكل البيانات في النظام الحاسوبي − ; الخوارزميات : مفاهيم ترتيب البيانات؛ نموذج عمل الحاسوب؛ فهم أساسيات الخوارزميات بتمارين بلا حاسوب؛ تطبيق خوارزميات مختلفة للوصول إلى نفس الحالة؛ تقييم ملائمة الخوارزميات المختلفة كحلول لنفس المشكلة؛ فهم و تطبيق خوارزميات الترتيب و البحث − ; النّمذجة و المحاكاة : − ; التجريد : فهم التجريد و التراتبية في الحوسبة بما في ذلك المستويات المختلفة للغات البرمجة و صولا إلى تعليمات المعالجات و الدوائر المنطقية − ; العلاقة بالمجالات الأخرى − ; حلّ المشكلات خوارزميا: بناء نموذج يحوي تصوّرا للأسباب بناء على المعرفة بالموضوع (الفرضية)؛ تقسيم المشكلة الكبيرة إلى مشكلات أصغر؛ اقتراح حلول للمشكلات الجزئية؛ تطبيق − ; تقديم مفهوم "الثقافة الحرّة" : حركة البرمجيات الحرة، رخصّ المحتوى الحرّ، المشروعات التشاركية لإنتاج محتوى حرّ و مستودعاته+ − ; استخدام أدوات العمل التشاركي : لإنتاج أعمال جماعيا و نشرها: تأليف وثيقة على الويكي+ − ; التعرّف على مستودعات محتوى حرّ (صور؛ صوت؛ فيديو) و استخدام بعض محتواها في توليد عمل جديد+ − ; تطوير برمجية تشاركيا و نشرها في مستودع حرّ+ − ; البحث عن مشروعات برمجية قائمة و تطويرها+ − ; التعرف على أدوات مساعدة على تصميم و توثيق و إدارة المشروعات المعلوماتية+ − ; تقديم البرمجيات الحرّة+ − : البرمجيات الحرة تطبيق تقني لفكرة المعرفة الحرّة اعتمد على القدرة المتزايدة للاتصال و تبادل المعلومات لإدارة مشروعات معقدة و قدّم نموذجا في التعاون لتحقيق هدف مشترك و ساهمت في تطوير أنماط جديدة لإدارة المشروعات+ − − * تطبيق أسلوب العمل في ثنائيات كوسيلة للتعلم التشاركي و نقد العمل و اكتساب مهارات العمل و التواصل مع زملاء −
←أهداف تعليمية: صياغة لأهداف بناء على أسلوب "الأهداف\النتائج" و في ضوء تصنيف بلوم لأهداف التعلّم
== أهداف تعليمية ==
== أهداف تعليمية ==
يهدف منهج الحوسبة إلى تحقيق أهداف تندرج تحت الخمسة الأهداف التالية:
* غرس و تأصيل التفكير الحوسبي في المتدربين
* تمكين المتدربين من ممارسة الحوسبة و البرمجة
* تأصيل ثقافة التعاون بين المتدربين و تمكينهم من استخدامهم أدوات و آليات التعاون و التشارك
* تمكين المتدربين من فهم و التعامل مع نبائط الحوسبة و نبائط و شبكات الاتصالات
* الوعي بدور و أثر تقنية المعلوماتية في العالم و ما يرتبط بهذه التقنية من قضايا
الأقسام التالية تُفصِّل كل من هذه الأهداف.
=== التفكير الحوسبي ===
=== التفكير الحوسبي ===
* فهم كيفية تمثيل البيانات في الحاسوب بما في ذلك
* فهم كيفية تمثيل البيانات في الحاسوب بما في ذلك:
** تمثيل الأرقام باستخدام النظام الثتائي
** تمثيل الأرقام باستخدام النظام الثنائي
** ترميز المحارف باستخدام ارقام
** ترميز المحارف
** تمثيل النصوص باستخدام ترميز الحروف
** تمثيل النصوص
** تمثيل الأصوات
** تمثيل الأصوات
** تمثيل الصور
** تمثيل الصور
* فهم ماهية ترتيب البيانات
* فهم ماهية ترتيب البيانات
* فهم نموذج عمل الحاسوب
* فهم نموذج عمل الحاسوب
* فهم أساسيات الخورازميات
* فهم أساسيات الخوارزميات
* التعرف على و فهم بعض الخوارزميات الأساسية مثل
* التعرف على تطبيقات حياتية (غير حاسوبية) للخوارزميات في الحياة اليومية
** خوارزميات ترتيب البيانات
* معرفة و فهم بعض الخوارزميات الأساسية، مثل:
** خوارزميات البحث عن البيانات
** خوارزميات الترتيب
* إدراك وجود خوارزميات متعددة لتحقيق نفس الهدف في معظم الحالات.
** خوارزميات البحث
* تقييم الخوارزميات المختلفة لتحقيق هدف ما من حيث افضليتها في ظروف محددة بناء على اختيار معايير للمقارنة.
* إدراك [فهم] وجود خوارزميات متعددة لتحقيق نفس الهدف في معظم الحالات
* فهم و متاقشة دور التجريد في بناء نماذج على الحاسوب
* القدرة على تقييم الخوارزميات المختلفة لتحقيق هدف ما من حيث مناسبتها لظروف محددة بناء على معايير للمقارنة.
* فهم فكرة تمثيل اشياء حقيقة كنماذج رقمية على الحاسوب (بما في ذلك تصميم هياكل البيانات اللازمة لحفظ بيانات النموذج و حالته)
* فهم التجريد و إدراك وجوده في مفاهيم الحوسبة المختلفة
* فهم فكرة المحاكاة باستخدام نماذج رقمية على الحاسوب (مثلا مكان عربة على مسار متعرج إذا احتوى النموذج على سرعة العربة)
* فهم النمذجة الحاسوبية (بما في ذلك تصميم هياكل البيانات اللازمة لحفظ بيانات النموذج و حالته)
* التعرف على التطبيقات المختلفة للنمذجة و المحاكاة التي يتعرض لها الإنسان في حياته اليومية
* فهم المحاكاة الحاسوبية (مثلا مكان عربة على مسار متعرج إذا احتوى النموذج على سرعة العربة)
* التعرف على كيفية و قيمة استخدام نظم المحاكاة للتنبأ بنتائج عمليات معينة أو كبديل عن التجربة العملية (باستخدام بعض البرمجيات المتوفرة بشكل حر أو كخدمات حرة على الإنترنت).
* التعرف على التطبيقات المختلفة للنمذجة و المحاكاة في الحياة اليومية (إدارة شبكات المواصلات، التنبؤ بالمناخ، النمذجة العلمية في مجالات الفيزياء و الأحياء و غيرها، الألعاب الحاسوبية)
* التمكن من تصميم نموذج رقمي بسيط و كتابة برنامج محاكاة يستخدم هذا النموذج
* تطبيق المحاكاة (باستخدام بعض البرمجيات المتوفرة بشكل حر أو كخدمات حرة على الإنترنت).
* التمكن من تصميم نموذج رقمي بسيط ثم تصميم و كتابة برنامج محاكاة يستخدم هذا النموذج
* التعرف على الخطوات الأساسية لحل المشكلات (Problem Solving Techniques):
* التعرف على الخطوات الاساسية لحل المشكلات (Problem Solving Techniques )
*# تحديد و تحليل المشكلة
* التمكن من تطبيق خطوات حل المشكلات على مشاكلات عملية بسيطة بما في ذلك:
*# تطوير بدائل للحلّ
*# اختيار أفضل البدائل
*# تطبيق البديل المختار
*# قياس فاعلية الحلّ المختار
* القدرة على تطبيق خطوات حل المشكلات على مشاكلات عملية بسيطة
(مع مراعاة تناول القدرة على تقسيم حل المشكلة إلى أجزاء)
=== التعاون ===
=== التعاون ===
* إدراك أهمية التعاون و التشارك و ضرورتيهما في كثير من الأحيان للوصول إلى النتائج المرجوة
* القدرة على استخدام أدوات التشارك و العمل الجماعي
* القدرة على العمل تشاركيا لتأليف برمجية أو محتوى و نشره في مستودع حرّ (كود أو نص)
** القدرة على العمل في ثنائيات كوسيلة للتعلم التشاركي و نقد العمل و اكتساب مهارات العمل مع زملاء و التواصل معهم
** التعرّف على مستودعات محتوى حرّ (كود؛ صور؛ صوت؛ فيديو) و استخدام بعض محتواها في توليد عمل جديد
** التعرف على مشروعات برمجية حرّة قائمة و إمكانية المساهمة في تطويرها
* التعرّف على حركة البرمجيات الحرّة و المحتوى الحرّ، بالتعرض إلى مفهوم "الثقافة الحرّة"
* التعرف على أدوات مساعدة على تصميم و توثيق و إدارة المشروعات المعلوماتية و إدراك أهميتها